Viviane Maria Heberle

É pesquisadora do CNPq e professora titular aposentada do Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras da Universidade Federal de Santa Catarina no Curso de Letras/Inglês, no Programa de Pós-Graduação em Inglês e no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução. Possui graduação em Letras Português / Inglês pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1974), mestrado em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1988), doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1997) e pós-doutorado pela University of Sydney, Austrália (2004). Atuou como docente da PUC RS por 15 anos e foi professora visitante do Westhill College em Birmingham, Inglaterra. Em 2014 atuou como consultora de Línguas Estrangeiras/Adicionais na Atualização da Proposta Curricular de Santa Catarina. Tem experiência na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente em análise crítica do discurso, linguística sistêmico-funcional, ensino de língua inglesa no Brasil, gênero, multimodalidade e multiletramentos.

Informações coletadas do Lattes em 30/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

1992 - 1997

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: An investigation of textual and contextual parameters in editorials of women's magazines
Carmen Rosa Caldas Coulthard. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Critical discourse analysis; Women s magazines; Systemic functional grammar; Gender studies.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação.

Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

1992 - 1997

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: An investiagtion of textual and contextual parameters in editorials of women´s magazines
Orientador: em University of Birmingham ( Richard Malcolm Coulthard)
com Carmen Rosa Caldas-Coulthard. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Lingüística e Letras

1984 - 1988

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Leitura de Textos Arqumentativos em Inglês: Uma Aplicação Pedagógica,Ano de Obtenção: 1988
Orientador: Leci Borges Barbisan
Palavras-chave: Leitura; Argumentação; Língua Estrangeira.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras Português / Inglês

1971 - 1974

Universidade Presbiteriana Mackenzie

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Pós-doutorado

2003 - 2004

Pós-Doutorado. , University of Sydney, USYD, Austrália. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Análise Crítica do Discurso.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiótica social e multiletramento.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino de Língua Inglesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Estudos de Gênero.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

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Organização de eventos

COULTHARD, R. M. ; HEBERLE, VIVIANE M. . Linguagem e Direito: Construindo Pontes II. 2018. (Congresso).

GUERINI, A. ; HEBERLE, V. M. . Seminário Coordenadores de Pós - CAPES. 2015. (Outro).

HEBERLE, V. M. ; SILVA, D. H. G. . Simpósio: Análise crítica do discurso: articulando reflexões teóicas e aplcações em pesquisas. 2011. (Outro).

Silveira, R. A. ; Vieira, E. F. ; HEBERLE, V. M. . Seminário de Gestão e Docência em EaD. 2009. (Outro).

MEURER, J. L. ; HEBERLE, V. M. . IV Congresso da Associação de Lingüística Sistêmico-funcional da América Latina. 2008. (Congresso).

HEBERLE, V. M. ; BARBARA, L. ; PAGANO, A. S. ; MEURER, J. L. . 33 Congresso Internacional de Lingüística Sistêmico Funcional. 2006. (Congresso).

HEBERLE, V. M. . I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas/I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas. 2006. (Congresso).

PEREIRA, M. F. ; HEBERLE, V. M. . 4 Congresso de Secretárias das Universidades Brasileiras. 2006. (Congresso).

HEBERLE, V. M. ; MEURER, J. L. . WORKSHOP: WorkShop on systemic functional linguistics ministrado por JR Martin (University of Sytdney). 2005. (Outro).

HEBERLE, V. M. ; MEURER, J. L. . WORKSHOP: Interactional order and hybridity in institutional/professional settings - ministrado por Srikant Sarangi - Cardiff University, UK. 2005. (Outro).

HEBERLE, V. M. ; MEURER, J. L. . OPEN SEMINARS: 1. Applied linguistics and communities of practice; 2.Getting published in international journals - apresentado por Srikant Sarangi - Cardiff University, UK. 2005. (Outro).

HEBERLE, V. M. ; MEURER, J. L. . OPEN SEMINAR: Genre, appraisal and academic writing: managing objectivity and persuasion - apresentado por Susan Hood - University of Technology, Sydney - Austrália. 2005. (Outro).

HEBERLE, V. M. ; MEURER, J. L. . OPEN SEMINAR: A Conversation on Text-type, Genre and Activyty: Meaningful Use of Forms - aprsentado por Charles Bazemani - University of California, Santa Barbara. 2005. (Outro).

HEBERLE, V. M. ; TOMITCH, L. M. B. ; FORTKAMP, M. B. M. . Membro da comissao nacional e local do XVII ENPULI. 2003. (Congresso).

HEBERLE, V. M. . Open Seminar - Shifting genres: Academic and Popular Discourses. 1999. (Outro).

HEBERLE, V. M. ; BOHN, H. ; LEFFA, V. ; KOERICH, R. D. . I Congresso Nacional sobre Políticas de Ensino de Línguas Estrangeiras. 1996. (Congresso).

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Participação em eventos

Departmental Seminar - The Hong Kong Polytechnic University.Multimodal literacy and Brazilian children?s picture books. 2015. (Encontro).

I Jornada de Linguística Sistêmico-Funcional, Multimodalidade e Multiletramentos da UESPI.Mesa redonda: Imagem e discurso. 2015. (Encontro).

I Jornada de Linguística Sistêmico-Funcional, Multimodalidade e Multiletramentos da UESPI Júnior Ribeiro.Contribuições da Linguística Sistêmico‐Funcional e Estudos de Multimodalidade para o Ensino. 2015. (Encontro).

XI Congresso da ALSFAL. Multimodalidade e Multiletramentos: Que exemplos e desafios podem ser apontados em termos de boas práticas tanto na análise do discurso multimodal quanto na pedagogia de multiletramentos?. 2015. (Congresso).

7 International Conference on Multimodality - 7 ICOM. Studying multimodality, multiliteracies and discursive practies at a research group in Brazil: Glimpses of prvious studies and prospects for the future. 2014. (Congresso).

First GUFS and HKPOly MUltiliteracies Forum.Using different semiotic resources in EFL classes.. 2014. (Oficina).

Seminar: Department of English, Hong Kong Poly U.The relevance of multimodal resources for the teaching of English as a second or foreign language. 2014. (Encontro).

When East meest West: The teaching and Learning of Reading and Writing. The relevance of multimodal literacy for reading and writing. 2014. (Congresso).

Congresso da ALAB. Congresso da ALAB. 2013. (Congresso).

2º JIED.ESTUDOS EM ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO: UM BREVE PANORAMA DAS PESQUISAS DO GRUPO DE PESQUISA TEXTO, DISCURSO E PRÁTICAS SOCIAIS (NUPDISCURSO). 2012. (Outra).

7º IGALA.REPRESENTATIONS OF FEMININITY IN THE COMIC BOOK TURMA DA MÔNICA JOVEM: A CRITICAL MULTIMODAL ANALYSIS. 2012. (Outra).

7º IGALA.GENDER IDENTITIES IN THE MEDIA AND THE SEMIOTICS OF VULNERABILITY. 2012. (Outra).

III Congresso Internacional da Abrapui. Multiliteracies, gender identities, and the semiotics of vulnerability: possible intersections with EFL teaching. 2012. (Congresso).

18º Intercâmbio em Linguística Aplicada - InPLA. Investigando questões de identidade, gênero e poder sob a perspectiva de uma teoria sociossemiótica multimodal. 2011. (Congresso).

1º Colóquio Internacional de Texto e Discurso.Análise Crítica do Discurso: articulando reflexões teóricas e aplicações em pesquisas. 2011. (Simpósio).

38 Congresso ISFLA Linguística Sistêmico-funcional. SFL, gender and multimodality: studies on printed and electronic media and the semiotics of vulnerability. 2011. (Congresso).

ESTABLISHING AN INTERNATIONAL KNOWLEDGE NETWORK.Palestrante nas atividades do simpósio: ESTABLISHING AN INTERNATIONAL KNOWLEDGE NETWORK. 2011. (Simpósio).

II ENTEL - Encontro Nacional de Novas Tecnologias e Ensino de Línguas.Pesquisas em multiletramento e sua relevância para ensino de línguas. 2011. (Encontro).

I SIAL PUC RS.Contribuições da análise crítica do discurso e de estudos de multiletramentos para o ensino da leitura. 2011. (Seminário).

Fazendo Gênero 9.Estudos do Núcleo de Pesquisa NUPDiscurso sobre gênero e multimodalidade. 2010. (Seminário).

Multimodality and Learning Conference: Environments, Rhetoric, Recognition, Play and Methods. Investigating literacy practices of secondary-school students in Brazil. 2010. (Congresso).

Seminários de Pesquisa do Grupo de Estudos do Discurso.Investigando questões de gênero (gender) sob a perspectiva da Análse Crítica do Discurso. 2010. (Encontro).

VI ALSFAL. Questões de poder, inclusão, identidade e vulnerabilidade social em diferentes contextos. 2010. (Congresso).

17. INPLA: Perspectivas, Dimensôes e Desafios da Linguística Aplicada. Mudança semiótica: um estudo piloto sobre os recursos de texto e imagem em propagandas. 2009. (Congresso).

17. INPLA: Perspectivas, Dimensões e Desafios da Linguística Aplicada. Direções e Interfaces da linguística sistêmico-funcional no Brasil: um pouco do foco atual e necessidades e perspectivas. 2009. (Congresso).

III Semana Acadêmica de Letras da UFSC.Estudos em análise crítica do discurso e multimodalidade. 2009. (Encontro).

II Congresso de Letras, Artes e Cultura. Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2008. (Congresso).

II Semana Acadêmica de Letras.Aspectos da linguagem da mídia, da política e da educação: estudos em linguística funcional e análise crítica do discurso. 2008. (Seminário).

Seminários da Linguagem na Ciência e Tecnologia.Análise Crítica do Discurso. 2008. (Seminário).

Seminários de Estudos da Linguagem.Investigando práticas de letramento com base na análise cr''itica do discurso e na lingüística sistêmico-funcional. 2008. (Seminário).

Simpósio On Modality: Semântica dos Modais nas Línguas Naturais.Modality in systemic-fucntional linguistics: A brief discussion. 2008. (Simpósio).

VIII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL. Investigando prátiocas de letramento pela perspectiva da análise crítica do discurso. 2008. (Congresso).

XXIII Encontro Nacional da ANPOLL.Relações com instituições de fomento à pesquisa em linguística aplicada na atualidade. 2008. (Encontro).

16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Linguagem, Gênero e Sexualidade: Estudos Lingüísticos sobre a Construção de Identidades Sociais em Contextos Diversos. 2007. (Congresso).

16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Investigando Práticas de Letramento e Recursos Multimodais no Ensino Médio. 2007. (Congresso).

1ª Semana de Formação do Profissional da Linguagem.Mini Curso: Novas Perspectivas para o Ensino de Línguas. 2007. (Outra).

1ª Semana de Formação do Profissional da Linguagem.Questões de Gênero, Identidade e Letramento Visual no Ensino de Línguas Estrangeiras. 2007. (Outra).

4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - SIGET. 2007. (Simpósio).

APLISC Florianópolis Seminar.Workshop: Critical Reading in the EFL Class. 2007. (Seminário).

I Congresso Internacional da ABRAPUI/1st International ABRAPUI Conference. Context of Situation, Multimodality and EFL Teaching. 2007. (Congresso).

III Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados - Linguagem, Cultura e Sociedade.Multimodalidade e Ensino de Línguas. 2007. (Simpósio).

Tercer Congreso de La Asociación de Lingüística Sistémico Funcional de América Latina. Meanings beyond saying: A multimodal analysis of MAUS - A survivor's tale. 2007. (Congresso).

VIII Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal - ENIL e II SImpósio Internacional de Análise Crítica do Discurso - SIACD.A Análise Crítica de Discursos e a Multi-modalidade. 2007. (Simpósio).

33 International Systemic Functional Lingusitics Conference. Contribuição da lingüística sistêmico-funcional (LSF) para o ensino de línguas estrangeiras. 2006. (Congresso).

Congresso Nacional sobre Educação de Surdos na Bahia. Educação de Surdos. 2006. (Congresso).

I Congresso Internacional de Língua, Literatura e Cultura. Línguas: Multiculturalismo e transculturalismo. 2006. (Congresso).

I Congresso Latino-Americano de Professores de Línguas/I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas.Implantação do Curso de Licenciatura em Letras/Língua Brasileira de Sinais na UFSC. 2006. (Seminário).

II Encontro sobre gramáticas do Português - Tema: Princípios e implicações para o ensino.Reflexões em torno das contribuições do funcionalismo em suas variações para os estudos da linguagem. 2006. (Encontro).

IX Convenção de professores de Língua Inglesa dos Estados do Sul - APLIEPAR, APLISC e APIRS.Conferência de abertura. 2006. (Outra).

Programa de Pós-graduação em Lingüística UFPB.A lingüística sistêmico-funcional e o ensino de línguas. 2006. (Encontro).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 7.SIMPÓSIO TEMÁTICO: Gênero e Preconceitos: Estudos em Análise Crítica do Discurso. 2006. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada.Sentidos em vertigem ? práticas discursivas contemporâneas e desestabilização identitária. 2004. (Simpósio).

VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada.Explorando Significações multimodais: Comunicação visual na sala de aula. 2004. (Oficina).

50 Seminário do GEL. Aspectos socioculturais na sala de aula de inglês: Para além das formas do verbo TO BE. 2002. (Congresso).

28th International Systemic Functional Conference. CDA and SFG studies at Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Brazil. 2001. (Congresso).

Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade..Questões de gênero e identidade em diferentes disciplinas. 2001. (Simpósio).

APIRS, APLISC & APLIEPAR Convention 2000.?A critical approach to EFL teaching?. 2000. (Oficina).

II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras.?A relevância da disciplina Lingüística Aplicada na formação de professores de línguas estrangeiras. 2000. (Encontro).

III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural.?The construction of agency in women?s magazines: a multimodal globalized social practice?.. 2000. (Simpósio).

Congresso Internacional de Diálogo - International Association for Dialogue Analysis -. ?Conversational strategies in editorials of women?s magazines?. 1999. (Congresso).

Seminário de Análise Crítica do Discurso,.Language and Gender in Brazil. 1999. (Seminário).

XVII Semana Literária - FUCRI.Didática do Inglês para o Ensino Fundamental e Médio. 1999. (Oficina).

IV International Conference of the International Society for the Studies of Argumentation. ?Two kinds of argument in editorials of women?s magazines?. 1998. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Participante de mesa-redonda: V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. UFRGS. 1998. (Congresso).

2nd Latin American Conference on British Studies. A textual and sociocultural investigation of British and Brazilian magazines for women?. 1997. (Congresso).

7. INPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Expositora do simpósio ?Gêneros textuais: Perspectivas para o Ensino da Linguagem - INPLA PUC SP. 1997. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Bianca Quitéria De Moura Santana

COLARES, V.;HEBERLE, VIVIANE M.. O ACESSO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA À REDE REGULAR DE ENSINO NO BRASIL: uma análise crítica do discurso do julgamento da ADI 5357. 2018. Dissertação (Mestrado em Direito) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Michele Cristina Ramos Gomes

SALGADO, A. C. P.;HEBERLE, VIVIANE M.. "SORORIDADE, SUBSTANTIVO FEMININO": REFLEXÕES LINGUÍSTICAS E SOCIAIS SOBRE ABORDAGENS DO FEMINISMO NO JORNAL O GLOBO. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Maria de Souza Olvo

FIGUEIREDO, D. C.; FURLANETTO, M. M.;HEBERLE, VIVIANE M.; Moritz, M. E. W.. Dead weight: An analysis of how obesity is dealt with in Brazilian and European Union legislation. 2017. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Bruna Gonçalves

COELHO, R.;HEBERLE, V. M.. Trabalhadores e Serra Pelada: uma análise sociossemiótica das fotografias de Sebastião Salgado. 2017. Dissertação (Mestrado em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Adriano Martins

MELLO, P. A.;HEBERLE, V. M.. Cursos extracurriculares de língua e literatura estrangeiras da UFSC: história econtribuições na perspectiva de Política de Ações Afirmativas (PAA). 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária (PPGAU)) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Renan Abdalla Leimontas

CESCO, A.;HEBERLE, V. M.; ABES, G.. Eu vou equalizar sua cara: análise da localização do videogame Mortal Kombat X. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luana Alves Bandeira

MOTA, M. B.; KOGLIN, A.; DURAO, A.;HEBERLE, V. M.; TUMOLO, C. H. S.. The Role of Typology and proficiency in L2 Processing of Brazilian Portuguese and English Verbal Morphology: An Eye-movement Study. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês: EStudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Paulo Roberto Kloeppel

ROCHA, M. A. E.; WEININGER, M. J.;HEBERLE, VIVIANE M.; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Repetições de Palavras: Estudo Contrastivo entre o Português e o Inglês via Linguística de Córpus.. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Priscila Fabiane Farias

DELY, R. C.; SILVEIRA, R.;HEBERLE, V. M.. What lies beyond implementing a task-based assessment? Comparing learners´performance and unveiling learners´perception in as testing situation. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras/Inglês e Literatura correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Meggie Rosar Fornazari

FERNANDES, L. P.; ROCHA, M. A. E.;HEBERLE, V. M.. Localization practices in trading card games: Magic the Gathering from English into Portuguese. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Thiago Brazileiro Vilar Hermont

DIAS, R.;HEBERLE, V. M.. Uma análise multimodal à luz do Modelo GeM: Homepages do Ministério da Jsutiça e do Ministério do Meio Ambiente. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Danielle Amanda Raimundo da Silva

HEBERLE, V. M.; FERNANDES, L. P.; DEBUS, E. S. D.; ROMANELLI, S.. A interação texto/imagem em duas traduções de Flicts para o inglês. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Edelweiss Vitol Gysel

HEBERLE, V. M.; VASCONCELLOS, M. L. B.; ESPINDOLA, E.; DELLAGNELO, A. K.; FERNANDES, L. P.. Blogs Segundo a Tipologia Textual Baseada em Contexto: proposta para análise textual em estudos da tradução. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Jerusa Regina dos Santos

HEBERLE, V. M.; VASCONCELLOS, M. L. B.; FERNANDES, L. P.; Assis, R. C.; BLUME, R.. A voz do tradutor desafiando os 'poderes' do Contexto de Cultura: uma análise sistêmico-funcional da primeira tradução brasileira de Jane Eyre (1847), de Charlotte Brontë. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luiza Machado da Silva

BOHN, H.;HEBERLE, V. M.; FISCHER, A.. A língua constitui o professor: identidades (conflitantes) de professores de línguas estrangeiras. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Renata Gomes Luis

GIL, G.; JORDAO, C. M.;HEBERLE, V. M.. English undergraduate students´representations about culture in foreign language classrooms. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Pâmela Freitas Pereira Toassi

MOTTA, M. B.; DURAO, A.;HEBERLE, V. M.; MORGADO, M.. CROSSLINGUISTIC INFLUENCES IN THE ACQUISITION OF ENGLISH AS A THIRD LANGUAGE: AN INVESTIGATION. 2012. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ariane de Fátima Escobar Rossi

ROTH, D. M.; HENDGES, G. R.;HEBERLE, V. M.; MARCUZZO, P.. Recontextualização da Ciência da Linguagem em Livros Didáticos de Língua Inglesa: uma proposta de letramento cientiífico. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fábio Santiago Nascimento

MOTTA-ROTH, D; HENDGES, G. R.;HEBERLE, V. M.. GM cros may be harmful to the environment: graus de autoridade e assertividade em notícias de popularização da ciência. 2011 - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Lourdes da Rosa Nieves Fernández

BOHN, H.;HEBERLE, V. M.; MATZENAUER, C. L. B.. Vozes de aprendizagem de língua espanhola. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Katia Eliane Muck

DELLAGNELO, A. K.; Branco, S. O.;HEBERLE, V. M.. How lessons are taught: A Case Study of a Linguistic Approach to Teacher's Discourse.. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Jefferon Luiz Silva

FUNCK; PIASECKA-TILL, A.;HEBERLE, V. M.. Ideology and power relations in online newspapers. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Susi Mari Pratts

FIGUEIREDO, D. C.;HEBERLE, V. M.; BONINI, A.. Interação entre leitora adolescente e a temática do corpo na revista Capricho: uma perspectiva discursiva crítica. 2009. Dissertação (Mestrado em PPG em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Otávia Alves Cé

FUNCK;HEBERLE, V. M.; SOBRAL. Tradição e Transgressão: uma análise visual e narrativa da representação de personagens femininas nos mangás shojo. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Adriana Alves Daufemback

FIGUEIREDO, D. C.;HEBERLE, V. M.; Moritz, M. E. W.. O imperativo do corpo magro e identidades corporais adolescentes na revista Capricho: uma análise a partir da gramática visualuma análise a partir da gramática visual.. 2008. Dissertação (Mestrado em PPG em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Giana Targanski Steffen

VIEIRA, J. R.; GARCEZ, P. M.;HEBERLE, V. M.. "My father language is Portuguese": Developing plurilinguistic awareness with 5th graders. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Teresa Jovita Braga Vieira Willrich

BOHN, H.;HEBERLE, V. M.; SOUZA, O.. O Discurso de Autoridade na Sala de Aula de Ensino Superior. 2007. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Viviane Seabra Pinehiro

MAGALHAES, C. M.;HEBERLE, V. M.; PAGANO, A. S.. Analisando Significados de Capas da Revista Raça Brasil: Um Estudo de Caso à Luz da Semiótica Social. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: PETRILSON ALAN PINHEIRO DA SILVA

Moita Lopes. L. P.; FABRICIO, B. F.;HEBERLE, V. M.. Letramento digital como possibilidade de viver a experiência errante das identidades sociais. 2007. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Julissa Lainna Ribeiro Silva

NICOLACOPOLUS, A.; ROCHA, S. A. D. O.; Oliveira, M. da G. A.;HEBERLE, V. M.. Experiential Microscenes and semantic movements in " Dear Abby". 2007. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carla Aparecida Marinho Borba

VIEIRA, J. R.; VEREZA, S. C.;HEBERLE, V. M.. MST in the British and Brazilian Press: metaphorical reading in a FL classroom. 2007. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carolina Duarte de Azevedo Morais Santana

PIMENTA, S. M. O.;HEBERLE, V. M.; MARI, H.. A imagem da mulher em peças publicitárias: a construção de uma interface entre gênero social e multimodalidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ariana Zanella

HEBERLE, V. M.. Mapeamento Macro e Micro Estrutural da Retextualização de Resumos on-line: estudo da transitividade de abstracts biomédicos. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carla Fernanda Nolli

HEBERLE, V. M.; PIASECKA-TILL, A.; ROCHA, M. A. E.. Data-driven Learning and Corpus-based Approaches in Language Education - An Analysis of Conditional Sentences. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras/Inglês e Literatura correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Eloiza Romanini

VIEIRA, J. R.; LEME, H. G. S.;HEBERLE, V. M.. Fostering Metaphoric Competence in an English as a Foreign Language Reading Class. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras/Inglês e Literatura correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elaine Espíndola

HEBERLE, V. M.; VASCONCELLOS, M. L.; VUGMAN, F. S.. The use and abuse of subtitling as a practice of cultural representation: Cidade de Deus and Boyz'n the Hood. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: LISSA MARA SARAIVA FONTENELLE

HEBERLE, V. M.; VIEIRA, S. M. M.; ARAUJO, A. D.. Análise de materiais didáticos em inglês como LE: Ideologia e relações de hegemonia. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Eliza Mitiyo Morinaka

VASCONCELLOS, M. L.; PAGANO, A. S.;HEBERLE, V. M.. Gabriela, Cravo e Canela and its (re) textualization in English: Representation through lexical relations. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ida Maria Morales Marins

HEBERLE, V. M.; LEFFA, V.; BOHN, H.. O contexto textual social na motivação de crianças aprendizes de uma língua estrangeira. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: José Ediberto Torizani

HEBERLE, V. M.; FIGUEIREDO, D. C.; FURLANETTO, M. M.. Análise Crítica da Identidade do professor de Língua Portuguesa da Rede Municipal de Jaraguá do Sul. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: EDUARDO GENTILE

HEBERLE, V. M.MEURER, J. L.; SOUZA, O.. Representations of the Human Rights of Brazilian Women. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mônica Denise Godarth Tomazoni

HEBERLE, V. M.; DELLAGNELO, A. K.; PIASECKA-TILL, A.. A discourse analysis of participants view in an english language teacher development course. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carla Valle Rego de Sousa

HEBERLE, V. M.; GIL, G.; BARCELOS, A. M.. Continuing education: Some of the main concerns of the teachers participating in the PECPISC Programme. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Adriana Cabral dos Santos

HEBERLE, V. M.; SOUZA, P.. Quem é você? A construção de referencial para 2ª pessoa no discurso da auto-ajuda. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Nara Faria Finco

HEBERLE, V. M.; PAIVA, M. G. G.; CAMPOS, J.. O enfoque cultural no livro-texto de inglês para negócios. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vilmar Ferreira de Souza

TOMITCH, L. M. B.;HEBERLE, V. M.; ARAUJO, A. D.. The role of cognates in reading comprehension: A cognitive perspective. 2003. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: MARIA ELISA LUIZ DA SILVEIRA

LOPES, L. P. M.;HEBERLE, V. M.; SANTOS, M. S.. A (re)construção da identidade social de gênero no texto lexicográfico. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Tânia Mara Goellner Keller

GARCEZ, P. M.;HEBERLE, V. M.; SCHLATTER, M.. A aula de língua inglesa em uma escola pública de ensino médio: o reato de um desserviço. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: ANA MÁRCIA MARTINS

HEBERLE, V. M.; BOHN, H.. As vozes de professores e alunos no jogo discursivo da sala de aula: Tradição e inovação. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Isabel Cristina Tedesco Selistre

CRUSE, R. M.;HEBERLE, V. M.; FUNCK, E. A.. Aquisição de segunda língua: compreensão e relevância. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de P G em Linguistica Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Leandro Lemes do Prado

ROTH, D. M.;HEBERLE, V. M.. De homeme para homem: Uma análise do gênero textual anúncio pessoal eletrônico. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Dulce Helena Moraes

HEBERLE, V. M.; BOHN, H.. Horas marcadas: Gênero e discurso publicitário. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Mauro Alves da Costa

BOHN, H.;HEBERLE, V. M.. A construção do sujeito pesquisador: O papel da intertextualidade na construção do discurso. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Ana Paula Carneiro Canalle

CABRAL, L. G.;HEBERLE, V. M.; GORSKI, E.. Pistas metadiscursivas em obras didáticas. 2001. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: 0Fernanda Antoniolo Hammes de Carvalho

BOHN, H.;HEBERLE, V. M.. A construção da aptidão: Uma provável resposta para diferentes desempenhos na aquisição de LE. 2000. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Maristela Fantucci de Paula Pavanello

Serrani-Infante, S;HEBERLE, V. M.; KLEIMAN, A.. Representações discursivas do universo feminino em livros didáticos de francês (língua estrangeira). 1999.

Aluno: Ana Elisa Pereira Bocorny

HEBERLE, V. M.. " Anúncios de bordo: Subsídios para a construção do plano de uma disciplina". 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maximira Carlota da Silva André

HEBERLE, V. M.; BOHN, H.; LEFFA, V.. "Crenças educacionais de futuros professores de LE em fase de conclusão do curso de formação". 1998. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Najara Ferrari Pinheiro Título da dissert:

ROTH, D. M.;HEBERLE, V. M.; ZILLES, A.. A tessitura do discurso fragmentado da mídia para adolescentes: uma análise da retórica persuasiva da Capricho. 1998.

Aluno: DANIELLE AMANDA R

FERNANDES, L. P.;HEBERLE, VIVIANE M.. DA SILVA. TRANSLATOR?S VOICE AND ILLUSTRATOR?S CHOICES IN CHILDREN?S LITERATURE: A CASE STUDY ON ?ME IN THE MIDDLE?, A RELAY TRANSLATION OF ?BISA BIA, BISA BEL? BY ANA MARIA MACHADO. 2018. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Natanael Ferreira França Rocha

FERNANDES, L. P.;HEBERLE, VIVIANE M.. Relações e inter-relações de aspectos multimodais em tradução de canção: proposta de um modelo de análise. 2018. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: André Luiz França Batista

ANGOTTI, J. A. P.; CLUA, E. W. G.;HEBERLE, VIVIANE M.. Guia para ensino de programação baseado em construção de jogos.. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária (PPGAU)) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rafael Matielo

OLIVEIRA, R. P.; BARETTA, L.; PREBIANCA, G. V.;HEBERLE, V. M.; TOMITCH, L. M. B.; TUMOLO, C. H. S.. Intralingual subtitles, interlingual subtitles, and L2 development: An exploratory study with EFL learners. 2016. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Bruna Batista Abreu

COULTHARD, R. M.; SOUSA-SILVA, R.;HEBERLE, VIVIANE M.; TUMOLO, C. H. S.; FIGUEIREDO, D. C.. INVESTIGATING PLAGIARISM IN THE ACADEMIC CONTEXT. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Claudia V

VEREZA, S. C.;HEBERLE, V. M.; RIBEIRO, P. F. N.; SALIÉS, T; FERES, B.. Vieira Nunes Farias. Reenquadramentos cognitivo-discursivos em cartas de aconselhamento. 2015. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Estela Inés Moyano

MENENDEZ, S. M.; GRANATO, L.; OTEIZA, T.;HEBERLE, VIVIANE M.. La sección Discusión del artículo científico como género: Construcción del nuevo conocimiento y construcción del autor. 2015. Tese (Doutorado em Facultad de Filosofía y Letras) - Universidad de Buenos Aires.

Matthiessen, C. M.;HEBERLE, VIVIANE M.; LIN, Angel; XUNFENG, X.. The Ontogenesis of Multiliteracy Scaffolding in Textbooks: Multimodal Analysis of English Language Teaching Textbooks of Different Grades. 2015. Tese (Doutorado em Department of English) - Hong Kong Polytechnic University.

Aluno: Luciane Cristina Paschoal Martins

SIGNORINI, I.; KOMESU, F. C.; SILVA, P. A. P;HEBERLE, VIVIANE M.; PALMA, D.. Os temas e as dinâmicas sociointeracionais em nove grupos criados e gerenciados por mulheres no Facebook. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Michelle Salles El Kadri

GIMENEZ, T.; CRISTOVAO, V. L. L.;HEBERLE, V. M.; ORTENZI, D. I. B. G.. English language teachers´changing identities in a teaching practicum: PIBID and {coteaching/Cogenerative Dialogue} as opportunities for professional learning. 2014. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Helena Kuerten de Salles

DELLAGNELO, E.; BIROCHI, R.;HEBERLE, V. M.; SCHOMMER, P. C.; SILVA, R. C.. "Conhece-te a ti mesmo: O discurso da avaliação em organizações sem fins lucrativos". 2014. Tese (Doutorado em Administração) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Jaciara Josefa Gomes

HEBERLE, V. M.; LEAL, V.; RAMIRES, V.; BEZERRA, B.. Tudo junto e misturado: violência, sexualidade e muito mais nos significados do funk pernambucano. "É nós do Recife para o mundo". 2013. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Bárbara Cristina Gallardo

HEBERLE, V. M.; MAHER, T. J. M.; BUZATO, M. E. K.; ARAUJO, J. C.; OKUINGHTTONS, M. F. M.. Comunicação Transnacional Mediada por Computador: uma análise discursiva dos letramentos e identidades virtuais de professores em formação. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniel Antonio de Souza Alves

VASCONCELLOS, M. L. B.; BALDISSERA, E. E.;HEBERLE, V. M.. Conflito e Tradução: uma análise sobre as realizações linguísticas dos conflitos armados entre grupos litigantes no corpus paralelo Grande Sertão: Veredas - The Devil to Pay in the Backlands. 2013. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Iran Ferreira de Melo

ANDRADE, M. L. C.; SILVA, D. E. G. da;HEBERLE, V. M.; COSTA, J. H. A. N.; GIL, B. D.. Ativismo LGBT na imprensa brasileira: análise crítica da representação de atores sociais na Folha de São Paulo. 2013. Tese (Doutorado em Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Edinéia Aparecida Chaves de Oliveira

HEBERLE, V. M.; FIGUEIREDO, D. C.; RAUEN, F. J.; BONINI, A.; FURLANETTO, M. M.; SOUSA, R. L.; MALISKA, M. E.. Análise multimodal da comodificação de homens e mulheres em capas de CD de música funk. 2013. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Elaine Nogueira da Silva

HEBERLE, V. M.; CABRAL, S. R. S.; FREITAS, L. F. R.; MARRONI, F. V.; BOHN, H.. Os Significados da Docência nos Textos Produzidos por Estudantes dos Cursos de Letras em Situação de Estágio de Língua Portuguesa. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras/UCPel) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Záira Bonfante dos Santos

HEBERLE, V. M.; PIMENTA, S. M. O.; CARMO, C. M.; DECAT, M. B. N.; LIMA, H. M. R.; NATIVIDADE, C.. A representação e a interação verbal e visual: Uma análise de capas e reportagens de revistas na perspectiva da gramática sistêmico-funcional e da gramática do design visual. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sóstenes Cezar de Lima

Coroa,; BONINI, A.;HEBERLE, V. M.; BAGNO, M. A.; OLIVEIRA, C. B.. Hipergenero: agrupamento e relação de gêneros na constituição de uma macroenunciado. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Claudia Natividade

PIMENTA, S. M. O.; VIAN JUNIOR, O.;HEBERLE, V. M.. Semióticas da(s) masculinidade(s) em um grupo de homens que exercem violência contra mulheres. 2012 - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Veralúcia Guimarães de Souza

GARCIA, D. E.;HEBERLE, V. M.; JESUS, D. M.; MUNIZ, E. C. S.; RAMALHO, V. C. V.. Discursos em conflito de catadores de materiais reciclável: uma perspectiva crítica. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística/UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rodrigo Esteves de Lima Lopes

Braga, Denise Bértoli;HEBERLE, V. M.; RAMOS, R.; PFUTZENREUTER, E. P.; VIAN JR, O.. ?Sociossemiótica da Produção Audiovisual: Uma Proposta Metodológica para Análise Multimodal da Comunicação em Vídeo. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Roseli Gonçalves do Nascimento

HEBERLE, V. M.; MARTIN, J. R.;ALMEIDA, D. B. L.; HENDGES, G. R.; Moritz, M. E. W.; OLIVEIRA, M. A. M.. Research Genres and Multiliteracies: channelling the audience's gaze in powerpoint presentations. 2012. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Renata Kabke Pinheiro

FUNCK;HEBERLE, V. M.; MALATER, L.. Viviane e Morgana: uma nova dicotomia em meio à tensão discursiva de As Brumas de Avalon. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras/UCPel) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Jair João Gonzaga

GONZAGA, J. J.;HEBERLE, V. M.. ?INTRICATE CASES IN CLAUSES IN SFG CONCERNING THE GRAMMAR OF BRAZILIAN PORTUGUESE?. 2011. Tese (Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elaine Espindola Baldissera

VASCONCELLOS, M. L. B.; Matthiessen, C. M.; Teruya, K.; Assis, R. C.; MAGALHAES, C. M.;HEBERLE, V. M.. Illuminated the analysis of the translation is: systemic functional linguistics strikes Yoda back. 2010. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Susana Cristina dos Reis

MOTTA-ROTH, D; Paiva, V. L. O.;HEBERLE, V. M.; Muller, F. M.; Fuzer, C.. Do discurso à prática: textualização de pesquisas sobre ensino de inglês mediado por computador. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Miquéias Rodrigues

GIL, G.; GARCEZ, P. M.; RAJAGOPALAN, K.; VIEIRA, J. R.;HEBERLE, V. M.. The hands do part of the talking: a study of gestures in explanatory discourse. 2010. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Walkyria Wetter Bernardes

VIEIRA, J. A.; SILVA, D. E. G. da; SILVEIRA, R. C. P.;HEBERLE, V. M.. A constituição identitária feminina no cenário político brasileiro pelo discurso midiático globalizado. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística/UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Dulce Elena Coelho de Barros

SILVA, D. E. G. da; BARBARA, L.;HEBERLE, V. M.; LEAL, M. C. D.; Coroa,. Argumentatividade no discurso parlamentar: do universo social feminino à gramática. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Anderson Alves de Souza

MEURER, J. L.; Balocco; VIAN JUNIOR, O.; PIASECKA-TILL, A.;HEBERLE, V. M.. Do the right, be firm, be fair: A systemic functional investigation of national anthems written in English. 2008. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Viviane Cristina Vieira Sebba Ramalho

SILVA, D. E. G. da;HEBERLE, V. M.; FIGUEIREDO, D. C.. Discurso e ideologia na propaganda de medicamenos: um estudo crítico sobre mudanças sociais e discursivas. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Luciane Kirchhof Ticks

MOTTA-ROTH, D; LIBERALI, F. C.;HEBERLE, V. M.; PIRES, V. L.; RICHTER, M. G.. (Re)construção de concepções, práticas pedagógicas e identidades por professoras de inglês em pré-serviço. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pos-Graduacao em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Luzia Rodrigues da Silva

MAGALHAES, M. I. S.;HEBERLE, V. M.; Bortoni-Ricardo, Stella; MONTORO, T.; LEAL, M. C. D.. As identidades femininas: discurso e letramento no contexto escolar. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Denise Ismênia Bossa Grassano Ortenzi

GIMENEZ, T. N.;HEBERLE, V. M.; CARELLI, I. M.; CRISTOVAO, V. L. L.; MATEUS, E. F.. A Produção Coletiva de um Material Pedagógico para a Prática de Ensino de Inglês. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Cecília de Lima

MAGALHAES, M. I. S.;HEBERLE, V. M.; COX, M. I. P.; SILVA, D. E. G. da; LEAL, M. C. D.. Discursos e Identidades de Gênero no Contexto da Escola. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ingrid Fontanini

TOMITCH, L. M. B.;HEBERLE, V. M.; Braga, Denise Bértoli; SOUZA, A. C.; LEFFA, V.. An Investigation of L2 Reading Comprehension of Linear Texts and Hipertexts and Working Memory Capacity. 2007. Tese (Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elisa Maria Costa Pereira de S

SOUZA, L. M. M.; MOR, W. M. M.; FESTINO, C. G.; MAHER, T. J. M.;HEBERLE, V. M.. Thiago. O Texto Multimodal de Autoria Indígena: Narrativa, Lugar e Interculturalidade. 2007. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alyson E

NICOLACOPOLUS, A.; ROCHA, S. A. D. O.; FERNANDES, L. P.; Oliveira, M. da G. A.;HEBERLE, V. M.. R. Steele G. Weickert. A study of power microscenes in journalistic texts. 2007. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ariovaldo Lopes Pereira

Braga, Denise Bértoli; BUSNARDO NETO, J. M. M.; Cunha, M J C; MAHER, T. J. M.;HEBERLE, V. M.. Representações de gênero em livros didáticos de língua estrangeira: reflexos em discursos de sala de aula e relação com discursos gendrados que circulam na sociedade. 2007. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leonardo Juliano Recski

HEBERLE, V. M.; MAGALHAES, C. M.;ROTH, D. M.; VASCONCELLOS, M. L.; WEININGER, M. J.. Investigating the use of modality in academic spoken discourse: A functional account of U.S. Dissertation Defenses. 2006. Tese (Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Raquel Carolina Souza Ferraz D'Ely

FORTKAMP, M. B. M.; MELLO, H. R.; FIGUEIREDO, F. J. Q.;HEBERLE, V. M.; KOERICH, R. D.. A Focus on Learners' Metacognitive Processes: The Impact of Strategic Planning, Repetition, Strategic Planning plus Repetition and Strategic Planning for Repetition on L2 Oral Performance. 2006. Tese (Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Tatiana do Socorro Chaves Lima de Macedo

PAGANO, A. S.;ROTH, D. M.; NEVES, M. S.; MAGALHAES, C. M.;HEBERLE, V. M.. A citação como Recurso de Afiliação Acadêmica. 2006. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Danielle Barbosa Lins de Almeida

HEBERLE, V. M.; PIMENTA, S. M. O.; SOUZA, L. M. M.; DELLAGNELO, A. K.; FIGUEIREDO, D. C.. Icons of Contemporary Childhood: A Visual and Lexicogrammatical Investigation of Toy Advertisements. 2006. Tese (Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maria Medianeira de Souza

DIONISIO, A. P.;HEBERLE, V. M.; CUNHA, M. A. F.; HOFFNAGEL, J. C.. Transitividade e Construção de Sentido no Gênero Editorial. 2006. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Benedito Gomes Bezerra

DIONISIO, A. P.; BIASI-RODRIGUES, B.;HEBERLE, V. M.; HOFFNAGEL, J. C.; CARVALHO, N. M.. Gêneros Introdutórios em livros Acadêmicos. 2006. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Adriane Marie Salm Coelho

HEBERLE, V. M.MEURER, J. L.; BONINI, A.; VIAN JUNIOR, O.; HEIDEMANN, F. G.. Inter-institutional agreements for academic international cooperation a discursive investigation of roles prescribed to higher education institutions. 2005. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mark Edward Robinson

HEBERLE, V. M.; organizadora de livro; FIGUEIREDO, D. C.; DELLAGNELO, A. K.; RAMOS, R.. A critical discourse analysis of the issue of national security in the US presidential debates of 1960 and 2000. 2004. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: ALEKSANDRA PIASECKA-TILL

MEURER, J. L.HEBERLE, V. M.; OLIVEIRA, L. P.;LIMA, R.. Who´s afraid of political correctness? A study in critical discourse analysis of British newspapers. 2002. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Isabella Mozzillo

CAMPOS, J.;HEBERLE, V. M.; MOSQUERA, J. J. M.; VOLPI, M.. Sobre a natureza da conversação bilíngue: Uma abordagem via Teoria da Relevância. 2001. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: CARLA LYNN REICHMANN

MEURER, J. L.HEBERLE, V. M.; CONSOLO, D.; MICCOLI, L.; KONDER, R.. Reflection as social practice: An in-depth linguistic study of teacher discourse in a dialogue journal. 2001. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: DEBORA DE CARVALHO FIGUEIREDO

MEURER, J. L.HEBERLE, V. M.; LOPES, L. P. M.; GROSSI, M.. ?Victims and Villains: Gender Representations, Surveillance and Punishment in the Judicial Discourse on Rape?. 2000. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Gloria Gil

BAPTISTA, B. O.;HEBERLE, V. M.; LEFFA, V.; GARCEZ, P. M.. The metalinguistic awareness of the foreign language classroom: Discourse perspectives on focus-on-form episodes. 1999. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Iria Werlang Garcia

KONDER, R.;HEBERLE, V. M.; VIANA, M. A. M.; NUNES, Z. A. A.; TAGLIEBER, L. K.. The influence of a native English speaking environment on the pronunciation of EFL Brazilian speakers - a study on suprasegmentals. 1999. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carlos Borges de Silva Junior

BONINI, A.;HEBERLE, VIVIANE M.; BRAGA, S.. Identidade e relações de dominação em programas eleitorais do plebiscito de divisão do Estado do Pará. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Daiane Aline Kummer

HENDGES, G. R.;HEBERLE, VIVIANE M.. PRINCÍPIOS DE LETRAMENTO MULTIMODAL CRÍTICO EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE INGLÊS. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pos-Graduacao em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Litiane Brrbosa Mcedo

FIGUEIREDO, D. C.; FUNCK;HEBERLE, VIVIANE M.. FEMINISM IN AFRICAN CONTEXTS: INVESTIGATING WOMEN?S NARRATIVES OF GENDER IN CAPE VERDE. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: TEREZINHA FERNANDES

CRUZ, D.;HEBERLE, VIVIANE M.. LETRAMENTOS DIGITAIS DE ESTUDANTES ONLINE NA UNIVERSIDADE: UM ESTUDO DE CASO. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Daniel Antonio de Souza Alves

HEBERLE, V. M.; VASCONCELLOS, M. L. B.. Conflito e Tradução: uma análise sobre as realizações linguísticas dos conflitos armados entre grupos litigantes no corpus paralelo Grande Sertão: Veredas - The Devil to Pay in the Backlands. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Derli Machado de Oliveira

PEDROSA, C. E. F.; AZEVEDO, K. F.; RESENDE, V. M.;HEBERLE, V. M.. Entre a Fé, a Obra Social e a Publicidade: uma análise crítica do discurso da responsabilidade social da Igreja Universal. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Raquel Bevilaqua

Motta Roth, D.; PERNA, C. B. L.;HEBERLE, V. M.; SOUZA, A. E.. Recontextualização do discurso da linguística aplicada no gênero reportagem didática sobre o ensino de inglês na Nova Escola online. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pos-Graduacao em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Silvana Nicoloso

HEBERLE, V. M.; WEININGER, M. J.. Investigando questões de gênero (gender) na interpretação simultânea da língua portuguesa para a língua de sinais brasileira.. 2012 - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Bárbara Cristina Gallardo

HEBERLE, V. M.; MAHER, T. J. M.; BUZATO, M. E. K.. Comunicação intercultural mediada por computador: uma análise discursiva de identidades. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elaine Nogueira da Silva

BOHN, H.; CABRAL, S.;HEBERLE, V. M.. Os significados da docência nos textos produzidos por estudantes dos cursos de Letras. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras/UCPel) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Helena K

DELLAGNELO, H.;HEBERLE, V. M.. de Salles Uglione. Análise crítica do discurso de avaliações de ongs. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Administração) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ana Lourdes da Rosa Nieves Fernández

BOHN, H.;HEBERLE, V. M.. Vozes de aprendizagem de l[ingua espanhola. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras/UCPel) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Susana Cristina dos Reis

MOTTA-ROTH, D; LIBERALI, F. C.;HEBERLE, V. M.. Do discurso à prática: textualização de pesquisas sobre ensino de inglês mediado por computador. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pos-Graduacao em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Luciane Kirchhof Ticks

ROTH, D. M.HEBERLE, V. M.; LIBERALI, F. C.; SILVA, V. L. L. V.. (Re) Construção de Conceitos, Papéis Sociais e Práticas Pedagógicas do Professor Pré-Serviço. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: DENISE I

GIMENEZ, T. N.;HEBERLE, V. M.; CRISTOVAO, V. L. L.; MATEUS, E. F.. B. Grassano Ortenzi. A construção de um artefato mediador para a prática de ensino de inglês. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mônica Soares de Araújo Guimarães

PAGANO, A. S.;ROTH, D. M.HEBERLE, V. M.. Redação Acadêmica e Avaliação: O uso de Hedges e Boosters em Artigos Científicos Publicados em Inglês por Pesquisadores Brasileiros. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sara Regina Scotta Cabral

HEBERLE, V. M.; BARROS, N. C. A.; PEREIRA, V. W.. Genero textual e polidez: As relacoes interpessoais na coluna politica. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pos-Graduacao em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rossana de Felippe Bohlk

HEBERLE, V. M.MEURER, J. L.; COSTA, C. L.. A multimodal perspective in the analysis of an advertising campaign for women. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Anderson Alves de Souza

HEBERLE, V. M.MEURER, J. L.; VASCONCELLOS, M. L.. From "Aux armes, cytoyens!" to "Nossos bosques têm mais vida": A critical genre analysis of power conquering and power consolidation national anthems. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Graciela Rabuske Hendges

HEBERLE, V. M.; ROTH, D. M.;MEURER, J. L.. The notion of medium in systemic functional genre theory. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Christine Etges

HEBERLE, V. M.MEURER, J. L.. Exame de Qualificação de Doutorado. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maria Elizabeth da Costa Gama

MEURER, J. L.HEBERLE, V. M.; NICOLACOPOLUS, A.. A critical discourse analysis of the 2001 World Bank Report on the representation of Brazilian public education and teachers. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Geovanna Passos

CRUZ, D.;HEBERLE, VIVIANE M.. Aperte o play e assista! YouTube a sala de aula dos gamers. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marcelo Vatam Barreto

CRUZ, D.; SILVA, Marimar; FANTIN, Mônica;HEBERLE, VIVIANE M.. ?THE e-BOOK IS ON THE TABLET?: Novos recursos, ou velhas práticas no ensino de inglês?. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Daniele Souza Freitas Pacheco

CRUZ, D.; LEITE, T. A.;HEBERLE, V. M.. A produção de narrativas digitais no ensino médio integrado à educação profissional. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Danielle Amanda Raimundo da Silva

FERNANDES, L. P.;HEBERLE, V. M.; ROMANELLI, S.. Flicts em Inglês Britânico e Americano: a interação texto/imagem na tradução de literatura infantil. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ana Paula Flores

HEBERLE, V. M.; BONINI, A.; PEREIRA, R. A.. Análise crítica do gênero publieditorial na Revista Superinteressante. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Tarsila Castro Calvo

ROCHA, M. A. E.; VASCONCELLOS, M. L. B.;HEBERLE, V. M.. Metodologia baseada em corpus na elaboração de um glossário bilíngue. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Jerusa Regina dos Santos

EMMEL, I.; VASCONCELLOS, M. L. B.;HEBERLE, V. M.. ?A voz do tradutor em combate à voz do veto: uma análise da primeira tradução para o português brasileiro de Jane Eyre. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Manoel Cirilo

FIGUEIREDO, D. C.;HEBERLE, VIVIANE M.. Relatório de Estágio Profissionalizante: O secretário executivo como líder em uma loja do varejo de roupas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Felipe Leandro de Jesus

FIGUEIREDO, D. C.;HEBERLE, V. M.. Screening the unspeakable: The cfonstruction of gender/sex roles and same-sex love in Brokeback Mountain. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Arianne Biava

DELLAGNELO, A. K.;HEBERLE, V. M.. A Comparative Analysis of Gender in Feminine and Masculine Websites. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Silvana Beazzi Meneghini

HEBERLE, V. M.. Relatório Final de Estágio do Curso de Secretariado Executivo Bilíngüe. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: DANIELE GUEDES

HEBERLE, V. M.. Relatório Final de Estágio do Curso de Secretariado Executivo Bilíngüe. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ana Lucia Pereira

HEBERLE, V. M.. Working at VARIG - Traning report. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marcos Falcão Cavalcanti Lins

HEBERLE, V. M.; NICOLACOPOLUS, A.. Working at Infotécnica Tecnologia: Training period report. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Paulo Sérgio Rocha

MEURER, J. L.HEBERLE, V. M.. Describing EULA (End-user License Agreemen) as a Textual Genre. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rosemeri Aparecida Zulian

FORTKAMP, M. B. M.;HEBERLE, V. M.. The Public Prosecution Service in SC: Training report. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Bacharelado) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Valéria Assumpção Lima

HEBERLE, V. M.; L.REICHMANN, C.. My learning experience at ESAI. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Bacharelado) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HEBERLE, VIVIANE M.; HORA, D.; LIMA e SILVA, M. I.; SOUZA, R. A. Q.. Avaliação para Professor Titular Prof. Dr. Cláudio Cruz. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

BRAIT, B.;HEBERLE, VIVIANE M.. Comissão de avaliação Profa. Rosângela Hammes Rodrigues. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

FARACO, C. A.;HEBERLE, VIVIANE M.. Comissão de avaliação de Izete Lehmkuhl Coelho. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

HEBERLE, VIVIANE M.; RAJAGOPALAN, K.; VIEIRA, J. A.. Avaliação para Promoção da Profa. Dra Alice Cunha de Freitas. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

HEBERLE, VIVIANE M.; GLORIA, D. M. A.; SIMOES, L.; MONTEIRO, S.. Presidente da Comissão de avaliação para Professor Titular Dra Celina Macedo. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.

HEBERLE, V. M.; Campos, J; ABREU, A. S.; RAJAGOPALAN, K.. A linguagem não é transparente: um estudo sobre a relação entre forma e sentido. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.

HEBERLE, VIVIANE M.; HENDGES, G. R.;NASCIMENTO, R. G.. Banca para docente de língua inglesa UFSM. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.

HEBERLE, V. M.; VEREZA, S. C.. Membro da Comissão Examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto de Língua Inglesa. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Garcia, R. . N.; MELLO, H. R.;HEBERLE, V. M.. Membro da Comissão Examinadora de Concurso para Docente de Inglês UFRGS. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

DETTONI, R.;HEBERLE, V. M.; Ramos, A. A. L.. Membro da Comissão Julgadora de Concurso Público para Professor de Português Língua Estrangeira. 2009. Universidade de Brasília.

MOTTA-ROTH, D; Moita Lopes. L. P.;HEBERLE, V. M.. Membro da Comissão Julgadora de Concurso Público para Docente de Inglês da UFRJ. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

HENDGES, G. R.;HEBERLE, V. M.. Banca de seleção de docente de inglês na UFSM. 2009.

HEBERLE, V. M.; Karnop, Lodenir; Stumpf, Marianne. Presidente da Banca de concurso para docente de Letras/Libras - UFSC. 2008. Universidade Federal de Santa Catarina.

SOUZA, L. M. M.;HEBERLE, V. M.; organizadora de livro. Membro da banca examinadora de concurso público para professor doutor USP. 2005. Universidade de São Paulo.

organizadora de livro;HEBERLE, V. M.; organizadora de livro; MAGALHAES, C. M.; RAJAGOPALAN, K.. Processo Seletivo para Docentes de Língua Inglesa - USP. 2000. Universidade de São Paulo.

HEBERLE, V. M.; GIMENEZ, T.. Concurso para provimento de cargo de professor de Língua Inglesa - UEL. 1998. Universidade Estadual de Londrina.

HEBERLE, V. M.; OLIVEIRA, L. P.. Avaliação das condições de oferta - Ouro Fino. 2001. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ouro Fino.

HEBERLE, V. M.; MONARETTO, V. N. O.. Avaliação das Condições de Oferta dos Cursos de Letras- F. Metodista Piracicaba. 2000. Universidade Metodista de Piracicaba.

HEBERLE, V. M.; ROTH, D. M.. Avaliação das Condições de Oferta - Mandaguari. 2000. Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Mandaguari.

HEBERLE, V. M.; MONARETTO, V. N. O.. Avaliação das condições de oferta - Univ. São Francisco. 2000. Universidade São Francisco.

HEBERLE, V. M.; MONARETTO, V. N. O.. Condições de oferta - URCAMP Bagé. 2000. Universidade da Região da Campanha.

HEBERLE, V. M.; MONARETTO, V. N. O.. Avaliação das condições de oferta - São Borja. 2000. Universidade da Região da Campanha.

HEBERLE, V. M.; FROTA, M. P.. Avaliação das Condições de Oferta de Curso de Letras - Católica de Salvador. 1999. Universidade Católica do Salvador.

HEBERLE, V. M.; DETTONI, R.. Avaliação das Condições de Oferta de Curso de Letras - UEFES. 1999. Universidade Estadual de Feira de Santana.

HEBERLE, V. M.; OLIVEIRA, L. P.. Avaliação das Condições de Oferta de Curso de Letras - La Salle. 1999. Universidade La Salle - Canoas.

HEBERLE, V. M.; OLIVEIRA, L. P.. Avaliação das condições de oferta - Osório. 1999. Faculdade de Ciências e Letras de Osório.

HEBERLE, V. M.; MARSAL, M. H.; GUERINI, A.. Membro da Comissão para pedido de afastamento do Prof. Walter Carlos Costa para prestar Colaboração Técnica. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.

MOTA, M. B.; COELHO, I. L.; TEIXEIRA, T. G.; PEREIRA, C. E. J.; FIGUEIREDO, L. F. G.; CRUZ, C. C. A.;HEBERLE, V. M.; QUADROS, R. M.. Membro da Comissão de Seleção e Acompanhamento do PIBIC/CNPq e BIP/UFSC. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.

HEBERLE, V. M.. Banca de avaliação do texto-base da dissertação de Mestrado de Fábio Santiago Nascimento. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

DELY, R. C.;HEBERLE, V. M.; MORGADO, M.. Membro da Banca do Processo de Transferência e Retornos do Curso de Secretariado Executivo-Inglês UFSC. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

HEBERLE, V. M.. Membro da Comissão Científica do Simpósio Análise do Discurso. 2011. Faculdade de Ciências e Letras - UNESP.

HEBERLE, V. M.; FIGUEIREDO, D. C.; DELY, R. C.. Presidente da Banca Examinadora do Exame de Avaliação de Aproveitamento Extraordinário de Estudos de João Pedro Garcia Diniz Spinelli. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.

SCAVONE, L.; SCott, R. P.; Bellini, L.; Vianna, C. P.; Trindade, Z. A.;HEBERLE, V. M.. Membro da Comissão Julgadora do 4. Prêmio Construindo Igualdade de Gênero, categoria graduação e graduados. 2009. Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres.

Silva, M. C. F.; O'Shea, J. R.; Meditsch, E.; Schmidt, S.; Merino, E. A. D.; Heidermann, W.; GONÇALVES, E. M.;HEBERLE, V. M.. Membro da Comissão de Seleção e Acompanhamento PIBIC/CNPq e BIP/UFSC. 2008. Universidade Federal de Santa Catarina.

WEININGER, M. J.;HEBERLE, V. M.; VASCONCELLOS, M. L.. Banca de Qualificação de Mestrado da Aluna Cristiane Vidal: Competência Tradutória de Usuários de Games. 2007. Universidade Federal de Santa Catarina.

TOMITCH, L. M. B.; VASCONCELLOS, M. L. B.;HEBERLE, V. M.. Membro da Comissão do Processo de Exame de Seleção de Doutorado do PPGI. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.

SCHLATTER, M.;HEBERLE, V. M.; GARCEZ, P. M.. Membro da Banca Examinadora de Mestrado UFRGS. 2001.

WOLKMER, A. C.;HEBERLE, V. M.; WINCKLER, S. T.. Banca Examinadora de mestrado - C. Ciências Jurídicas - UFSC. 2001.

HEBERLE, V. M.; LOPES, L. P. M.; FREIRE, A.. Membro da Banca Examinadora de Mestrado UFRJ. 2000.

HEBERLE, V. M.; BOHN, H.. Membro da Banca Examinadora de mestrado - UCPel. 2000. Universidade Católica de Pelotas.

Serrani-Infante, S;HEBERLE, V. M.; KLEIMAN, A.. Membro da Banca Examinadora de Mestrado - UNICAMP. 1999.

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Orientou

Izabela de Oliveria Mendes Pereira

Visual and verbal meanings in the Pro=Brexit and Remainers campaign ads; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Mariana Lima Terres

FEMININE POWER IN THE HBO TV SERIES GAME OF THRONES: THE CASE OF DAENERYS TARGARYEN; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Johwyson Rodrigues

Traduação e videogames; Início: 2017; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Felipe Antonio de Souza

A multimodal analysis of artistic artefacts; Início: 2016; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Saionara Mello

Interpretação de LIBRAS; Início: 2014; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Lucianna Busato Salles

Women, leadership and social media: a critical discourse analysis of Lean In Stories; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Felipe Antonio de Souza

Don't mess with a witch: power relations, gender and subcultural issues on witches' representation in the media; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês: EStudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Maria Gabriela Soares da Silva Balen

A multimodal analysis of love/dating texts of two teenage girls? magazines websites: todateen and Seventeen; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Roseni da Silva

Tradução e Identidade: o caso do filme Rio; 2014; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

LItiane Babosa Macedo

HOLLYWOOD ROMANTIC COMEDIES: A SOCIAL SEMIOTIC ANALYSIS OF THE LEADING FEMALE CHARACTERS IN IT HAPPENED ONE NIGHT AND THE PROPOSAL; 2014; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Martha Júlia Martins de Souza

Chico Mendes?s Case: an investigation into online newspapers; 2012; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Andreana Marchi

A Critical Discourse Analysis of Barack Obama?s campaign speech in Berlin; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Bruna Batista Abreu

Eleven things that girls love: a systemic-functional and critical discourse analysis of the representations of femininity in the comic book Turma da Mônica Jovem; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras/Inglês e Literatura correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Sheila Kath Gamberalli

Abre Los Ojos and Vanilla Sky: a verbal and visual analysis of two conversations between the main characters; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras/Inglês e Literatura correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Caroline Chioquetta Lorenset

VISUAL AND LEXICOGRAMMATICAL ANALYSES OF WEBSITES OF WOMEN?S MAGZINES; 2010; Dissertação (Mestrado em Letras/Inglês e Literatura correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Cecilia Amanda Willi de Souza

Counter Strike calls to play: A multimodal analysis of the game cover; 2010; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Silvana Nicoloso

Uma investigação sobre marcas de gênero na interpretação de língua de sinais brasileira; 2010; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Nicole Ferreira Martins

"More than just friends": a discourse analysis of a woman and a man interacting on MSN; 2009; Dissertação (Mestrado em Letras/Inglês e Literatura correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Fabio Alexandre Silva Bezerra

Sex and The City: An investigation of women´s image in Carrie Bradshaw´s discourse as narrator; 2008; Dissertação (Mestrado em Letras/Inglês e Literatura correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

José Carlos Martins

Prime Minister Tony Blair's Speech at the Annual Labour Party Conference 2003: An Analysis of Exigence and Transitivity Based on CDA and SFL; 2007; Dissertação (Mestrado em Letras/Inglês e Literatura correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Maria Isabel Tubino Grunschy

Analyzing Tarsila do Amaral?s paintings from a social-semiotic perspective; 2007; Dissertação (Mestrado em Letras/Inglês e Literatura correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Ariana Zanella

Estudo comparativo de resumos e abstracts; 2006; Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Viviane Maria Heberle;

Maura Bernardon

Women in business contexts represented in the magazines Secretária Executiva and Mulher Executiva: A lexicogrammatical and visual analysis; 2005; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Raquel Cristina Mendes de Carvalho

teacher?s discourse in EFL classes for very young learners: Investigating mood choices and register; 2005; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

José Osvaldo Sampaio Bueno

Military discourse: An analysis of media representations and spoken interactions in battallions of the Brazilian army; 2005; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Mônica Denise Godarth Tomazoni

A discourse analysis of participants' views in an English language teacher development course; 2005; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Gilberto Lopes Teixeira

A critical discourse analysis of police incident reports; 2002; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Antonio Eckel

An EFL teacher´s narratives of personal experience in the construction of professional identity: A critical discourse analysis; 2002; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Rossana Farias de Felippe

Two translated views of Capitu in Dom Casmurro: an investigation of textual and contextual features in the construction of femininity; 2001; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Sandra Mara Lentz Schmidt Cordeiro

The use of the discourse markers YOU KNOW, I MEAN and WELL; 2001; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Alyson E

R; Steele G; Weickert; An analysis of the protagonist´s face of work in As Good As It Gets: From an obnoxious man to a social being; 2001; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Bárbara Cristina Gallardo

"Why can´t women talk like a man": An Investigation of gender in the play Pygmalion by Bernard Shaw; 2001; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Marcia de S Thiago Rosa

Conversational strategies in an EFL setting: Gender x floor domination; 2001; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Clara Zeni Camargo Dornelles

Co-constructing the victim in counselling sessions for couples at the women's police station: A microethnographic study; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Ingrid Fontanini

Lexicogrammatical manifestations of ideology in Letters to the Editor; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Sabrina Silveira de Souza Jorge

A comparative study of the discourse of bank advertisements from Lloyds TSB in England and Banco do Brasil in Brazil; 2000; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Cristala Athanázio Buschle

A teacher´s beliefs about teaching EFL in Brazil: A critical discourse analysis case study; 2000; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Elisa Lídia Grimm

A visual and lexicogrammatical analysis of advertisements in Nova and Cosmopolitan; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Adriane Marie Salm

A Discourse Analysis of Advertisements in Business English Textbooks; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Rubens Prawucki

Girls don't climb trees; Boys don't cry: A critical discourse analysis of gender roles in a narrative for children; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Murilo Matos Mendonça

News discourse and modality: The interpersonal representation of male violence in a case study of the British press; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Loreni Teresinha Machado

Grammatical and functional aspects of courtroom questioning; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Veronica P

Coitinho Constanty; VERBAL AND VISUAL INTERMODAL RELATIONS AND THE CONSTRUCTION OF INTERPERSONAL MEANINGS IN CHILDREN?S PICTURE BOOKS; 2018; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação Araucária; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Larissa Lepri

A ELABORAÇÃO DE UM GLOSSÁRIO BILÍNGUE PARA A ÁREA DA AVIAÇÃO; 2017; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Katia Eliane Muck

Contributions Of Peer-Review Activity For The Teaching-Learning Process In Online Education: New Paths For Language Teacher Education; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Fernando da Silva

THE MAPPING OF LOCALIZED CONTENTS IN THE VIDEOGAME INFAMOUS 2: A MULTIMODAL CORPUS-BASED ANALYSIS Advisor:; 2016; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Silvana Nicoloso

MODALIDADES DE TRADUÇÃO NA INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA A LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: INVESTIGANDO QUESTÕES DE GÊNERO (GENDER); 2015; Tese (Doutorado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Vanúbia Araújo Laulate Moncayo

A sustanainability cosmology: An analysis of a green company´s sustainability report; 2014; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Giana Targanski Steffen

LEGENDS IN LIQUID MODERNITY: A CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS OF CONTEMPORARY URBAN LEGENDS; 2013; Tese (Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Roseli Gonçalves do Nascimento

RESEARCH GENRES AND MULTILITERACIES: CHANNELLING THE AUDIENCE?S GAZE IN POWERPOINT PRESENTATIONS; 2012; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Fabio Alexandre Silva Bezerra

LANGUAGE AND IMAGE IN THE FILM SEX AND THE CITY: A MULTIMODAL INVESTIGATION OF THE REPRESENTATION OF WOMEN; 2012; Tese (Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Fernando da Silva

The mapping of localized content in digital games: a corpus-based analysis; 2012; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Sidnéa Nunes Ferreira

Semiotic Change in Modern and Postmodern Time Advertisements: an investigation based on systemic functional semiotics and social theory; 2011; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Jair J

Gonzaga; Intricate cases in Portuguese in systemic-functional linguistics; 2011; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Silvana Nicoloso

MODALIDADES DE TRADUÇÃO NA INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA A LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: INVESTIGANDO QUESTÕES DE GÊNERO (GENDER); 2010; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Rossana de Felippe Böhlke

CONSTRUCTING IDEAL BODY APPEARANCE FOR WOMEN: A MULTIMODAL ANALYSIS OF A TV ADVERTISEMENT; 2008; Tese (Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Marcos Antonio Morgado de Oliveira

The Discursive Construction of Identities: Urban Youth and Rap; 2007; Tese (Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Loreni Teresinha Machado

Presenting Evidence in Court: A Trial of Two Tales; 2007; Tese (Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Leonardo Juliano Recski

Investigating the use of modality in academic spoken discourse: a functional account of U; S; dissertation defenses; 2006; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Danielle Barbosa Lins de Almeida

Icons of contemporary childhood:A visual and lexicogrammatical investigation of toy advertisements; 2006; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Luciani Salcedo de Oliveira Malater

"What I'm teaching, why I'm teaching and also to whom I'm teaching": Discursive construction of prospective EFL teachers; 2005; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Mark Edward Robinson

In the nation's interest: A critical discourse analysis of the issue of national security in the US Presidential debates of 1960 and 2000; 2004; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Luzinete Carpin Niedzieluk

2013; Universidade Federal de Santa Catarina,; Viviane Maria Heberle;

Cristiane Denise Vidal

2012; Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Viviane Maria Heberle;

Sonia Oliveira Pimenta

2011; Universidade Federal de Santa Catarina,; Viviane Maria Heberle;

Wanderléia Marcelino Marques

Role-palying as a source of motivation to speak English; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu: Especialização Em Inglês) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Stela Márcia Cardoso Borges

Drama as a motivator in foreign language learning; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu: Especialização Em Inglês) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Elenice Vieira Florentino

Guessing games as a source of motivation to teach English as a foreign language; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu: Especialização Em Inglês) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Virginia Galvarros Pizarro Costa

The importance of motivation during the learning process; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu: Especialização Em Inglês) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Paulo Sexto Cândido

Good students´views on attitudes and activities in EFL; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu: Especialização Em Inglês) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Luiza Horbach Dodl

Happiest Places on Earth: A Spatial Discourse Analysis of Disney World?s Epcot?s World Showcase; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Hudson Cogo Moreira

DOTA 2 AS A TOOL FOR DEVELOPING PLAYERS? LANGUAGE SKILLS IN ENGLISH: APPLYING THREE LEARNING PRINCIPLES TO THE GAME?S CONTEXT; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

DAYANA PARO

Representations of women in American Rap: A systemic functional and critical discourse analysis; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Crislaene Turibio

GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS E QUALIDADE NO ATENDIMENTO: PALAVRAS CHAVE PARA O SUCESSO DA EMPRESA ORBENK; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Laila Goulart

Gender representation in The New York Times: A critical view on media discourse; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Fernanda Aline Souza

Views about school from the point of view of six students, one teacher and the researcher; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Litiane Macedo

Visual discourse analysis: Investigating women's image on posters of Hollywoodian romantic movies; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Fredson Soares dos Reis da Luz

?Physical Proximity? The Relationship between Teacher and Students in the classroom; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Estudos Ingleses) - Universidade de Cabo Verde; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Marisa Sosmaier

A SECRETARIAL EXPERIENCE IN PUBLIC ADMINISTRATION: THE ADMINISTRATIVE ARCHIVES OF THE FEDERAL JUSTICE OF SANTA CATARINA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Bruna Batista Abreu

Multimodality inside and outside school:An analysis of students? diaries and interviews; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Heloísa Helena Verona

Working at a mixed economy´s company; Relatório Final de Estágio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Aline Dias Lhullier

Being a secretary at an insurance company; Relatório Final de Estágio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Vanessa dos Santos Amadeu

An experience as a secretary at the general coordination of the Letras/Libras degree program; Relatório Final de Estágio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Karla Lopes Gonçalves

An experience as executive secretary at Caixa Econômica Federal; Relatório final de Estágio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Ediane Klunk

Working at Cassol Materiais de Cosntrução Ltda; Relatório Final de Estágio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Thays Uchôa de Moraes

Report for Supervised Training Period; Relatório Final de Estágio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Silvana Beazzi Meneghini

Relatório Final de Estágio do Curso de Secretariado Executivo Bilíngüe; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

DANIELE GUEDES

Secretarial experiences in foreign trade; Relatório Final de Estágio do Curso de Secretariado Executivo Bilíngue; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Talita Portillo Geraldo

An analysis of spoken and written narratives; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Bacharelado) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Maiza Lavanère Bastos

Então me conta uma coisa: a critical discourse analysis of the program Meninas Veneno; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Bacharelado) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Rodrigo de Oliveira Campos

A critical discourse analysis of Bob Marley's songs; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Bacharelado) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Lílian Rengel

A study of language transfer; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Bacharelado) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Michelle Claudino Pereira

A discourse analysis of traffic incident reports; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Bacharelado) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Lisângela Humbert

Implementing total quality in a software company; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Márcia Nunes Barbosa

Training Period Report; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Juliana Sant`Ana

Training period report at ESAI; 1999; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Vinicius Garcia Valim

Visual Grammar in children?s picture books; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Natália Pinheiro De Angeli

A (des) construção da princesa: significados interacionais e representacionais no livro A Pior Princesa do Mundo; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Thiago Soares Ouriques

Multimodalidade em Minecraft: O game como ferramenta de aprendizado de línguas adicionais; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Melissa Calixto

Análise de narrativas em videogames; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Vinícus Valim

Análise de narrativas em livros de literatura infantil; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Rai Rodrigo Willeman

Estudos de multimodalidade em eventos científicos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Joseline Caramelo Affonso

Estudos em multimodalidade e multiletramento; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Fernanda Aline Souza

Analisando estudos sobre multimodalidade em eventos acvadêmicos; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Bruna Batista Abreu

Estudos sobre multimodalidade; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Joseline Caramelo Afonso

Investigando práticas de letramento de alunos do ensino médio; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Bruna Batista Abreu

Investigando multilmodalidade; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Fernanda Aline Souza

Práticas de letramento; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras- Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Bruno de Souza

Projeto Games na UFSC; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Klewerton Bortoli

Games na UFSC 2013; 2013; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

João Eduardo Quadros

Pesquisa Voluntária; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Maria Medianeira de Souza

Orientação doutorado sanduíche no país: A TRANSITIVIDADE NA VARIAÇÃO DO GÊNERO EDITORIAL; 2005; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação em Letras/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

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  • HEBERLE, V. M. ; SHUM, M. . ?Discussing the representation of national identities in different media: an integrated view from SFL, CDA and mutimodality. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • HEBERLE, V. M. ; BUZATO, M. . Letramentos na cultura da convergência: caracterizando objetivos, sujeitos, textos e contextos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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  • HEBERLE, V. M. . The Semiotics of Vulnerability and the Representation of Gender in different Socio-semiotic Contexts. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • HEBERLE, V. M. ; OLIVEIRA, M. A. M. . Estudos em Análise Crítica do Discurso: um breve panorama das pesquisas do grupo de pesquisa Texto, Discurso e Práticas Sociais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, S. N. ; HEBERLE, V. M. . De uma representação narrativa para uma representação conceitual: mudanças semiótic as em propagandas modernas e pós-modernas.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • HEBERLE, V. M. ; SILVA, D. E. G. da . ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO: articulando reflexões teóricas e aplicações em pesquisas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • HEBERLE, V. M. . Considerações sobre o ensino da gramática da língua inglesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HEBERLE, V. M. . Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HEBERLE, V. M. . Pesquisa sobre práticas de letramento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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  • HEBERLE, V. M. . COMUNICAÇÃO: Context of Situation, Multimodality and EFL Teaching. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEBERLE, V. M. . PALESTRA: Questões de Gênero, Identidade e Letramento Visual no Ensino de Línguas Estrangeiras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • organizadora de livro ; HEBERLE, V. M. ; CALDAS-COULTHARD, C. R. . MESA REDONDA: A Análise Crítica de Discursos e a Multi-modalidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HEBERLE, V. M. . PALESTRA: Multimodalidade e Ensino de Línguas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HEBERLE, V. M. . COMUNICAÇÃO: Investigando Práticas de Letramento e Recursos Multimodais no Ensino Médio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEBERLE, V. M. . SIMPÓSIO: Linguagem, Gênero e Sexualidade: Estudos Lingüísticos sobre a Construção de Identidades Sociais em Contextos Diversos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • HEBERLE, V. M. . MESA REDONDA: "Línguas:Multiculturalismo e Transculturalismo" no I Congresso Internacional de Língua, Literatura e Cultura, URI. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HEBERLE, V. M. ; KOERICH, R. D. ; LIMA, R. ; GASPARI, S. . COMUNICAÇÃO: Projeto pedagógico do curso de Graduação em Letras Estrangeiras da Universidade Federal de santa Catarina. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEBERLE, V. M. . PALESTRA: A Lingüística Sistêmico-funcional e o Ensino de Línguas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HEBERLE, V. M. ; MENTI, M. ; NUNES, Z. A. A. ; BASSO, E. A. . MESA REDONDA: Hegemonia e resistência no ensino de Línguas Estrangeiras. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • HEBERLE, V. M. ; ZILLES, A. M. S. ; ALTEHOFEN, C. V. . MESA REDONDA: Educação Lingüística para a cidadania. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • HEBERLE, V. M. . Gender and the New Media. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HEBERLE, V. M. . On differences between spoken and written language. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • HEBERLE, V. M. . Aprender Idiomas: A Derrubada de Mitos. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • HEBERLE, V. M. . O gênero editorial em revistas femininas como prática social. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • HEBERLE, V. M. . Traços de oralidade em textos escritos: a conversacionalização de discursos contemporâneos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEBERLE, V. M. . O ensino e a metodologia do inglês. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEBERLE, V. M. . A textual and sociocultural investigation of British and Brazilian magazines for women. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • HEBERLE, V. M. . Metodologia do ensino de línguas estrangeiras. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HEBERLE, V. M. . Investigação de parâmetros textuais em editoriais de revistas femininas. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEBERLE, V. M. . Issues in Second Language Acquisition Research and Suggested Classroom Activities. 1995. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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  • HEBERLE, V. M. . Um estudo de editoriais de revistas femininas, sob a perspectiva da análise crítica do discurso. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEBERLE, V. M. . Análise lingüística de editoriais de revsiats femininas. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEBERLE, V. M. . Análise crítica do discurso: investigação sobre cartas de editores em revistas para mulheres. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEBERLE, V. M. ; ROTH, D. M. . Critical discouse analysis and the language learner´s autonomy: possible ways to relate bothareas of studies. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

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HEBERLE, V. M. . Consultoria de projetos submetidos ao CNPq. 2014.

HEBERLE, V. M. . Consultora de diversos projetos submetidos ao CNPq. 2013.

HEBERLE, V. M. . Consultoria ad hoc de propjetos CNPq. 2010.

HEBERLE, V. M. . Membro da Comissão de Avaliação do PNLD MEC. 2010.

HEBERLE, V. M. . CONSULTORIA AD HOC: Revista Linguagem em (Dis)curso. 2007.

HEBERLE, V. M. . CONSULTORIA AD HOC: Projetos submetidos à Chamada Pública para Pesquisa Universal CT&I FAPESC 03/2006. 2007.

HEBERLE, V. M. . PROFICIÊNCIA EM LIBRAS: Comissão Técnica para elaborar proposta referente à implantação de Certificação em Proficiência em Língua Brasileira de Sinais e em Tradução e Interpretação da Libras - Língua Portuguesa. 2006.

HEBERLE, V. M. . Consultora ad hoc CAPES. 2003.

HEBERLE, V. M. ; OLLILA, M. ; ASHA, J. ; UNSWORTH, L. . First ELLIE workshop at Umina School. 2003.

HEBERLE, V. M. ; ASHA, J. ; OLLILA, M. ; THOMAS, A. . Visual Literacy. 2003.

HEBERLE, V. M. . Revisora da documentação em inglês do Arquivo Diplomático do Reconhecimento da República - II Volume. 1993.

HEBERLE, V. M. . Processo de Aplicação do Exame Nacional de Certificação em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. 2007.

HEBERLE, VIVIANE M. . Avaliadora do componente Língua Estrangeira Moderna do PNLD 2018 ? Ensino Médio. 2017.

HEBERLE, VIVIANE M. ; CYRINO, S. ; HORA, D. . Membro da Comissão de Avaliação Quadrienal de Programas de Pós-Graduação em Letras e Linguística - CAPES. 2017.

HEBERLE, V. M. . Consultoria de Línguas Estrangeiras/Adicionais na Atualização da Proposta Curricular de Santa Catarina. 2014.

HEBERLE, V. M. . PARECER: Análise de recursos de obras didáticas - PNLD/2014. 2013.

HEBERLE, V. M. . Avaliação de Projetos PROPEX n. 01/2012. 2012.

HEBERLE, V. M. ; DINIZ, A. G. . Avaliação de projetos por pesquisadores do Estado do Paraná. 2012.

HEBERLE, V. M. . Avaliação Externa dos Projetos submetidos ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PROBIC/FAPERGS/PUCRS/2011-2012. 2011.

HEBERLE, V. M. . Membro da comissão avaliadora do Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 MEC - Língua Estrangeira Moderna. 2011.

HEBERLE, V. M. . Avaliação ad hoc dos projetos submetidos ao Edital PROPEX no. 01/2011 - PIBIC/CNPq - FURB.. 2011.

HEBERLE, V. M. . Parecerista de cinco projetos diversos do CNPq. 2011.

FABRICIO, B. F. ; Costa, N. B. ; HEBERLE, V. M. . Comissão avaliadora das teses de doutorado para Prêmio ANPOLL. 2010.

HEBERLE, V. M. . Consultoria ad hoc projetos de pesquisa CNPq. 2009.

SANSON, J. R. ; HEBERLE, V. M. ; CUNHA NETO, J. A. B. . Plano de Desenvolvimento Institucional. 2009.

ALBERTON, Luiz ; MULLER, Yara Maria Rauh ; MONTYSUMA, Marcos Fábio Freire ; HEBERLE, V. M. . Elboração da minuta do Plano Pedagógico Institucional da UFSC. 2009.

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HEBERLE, V. M. ; TOMITCH, L. M. B. ; FORTKAMP, M. B. M. . PARECER: Revalidação de Título de Mestre - Simone Regina L. Rosembrock. 2006.

HEBERLE, V. M. ; TOMITCH, L. M. B. ; FORTKAMP, M. B. M. . PARECER: Revalidação de Título de Mestre - Patrícia Argolo Rosa. 2006.

BOLZAN, A. ; CAMPAGNOLO, J. M. ; TONELI, M. J. F. ; HEBERLE, V. M. ; PEDROTTI, E. L. ; PEREIRA, M. F. ; ROSA, E. ; ERDMANN, A. L. ; NEVES, A. ; ASSEREUY FILHO, J. ; NASCIMENTO, J. V. ; SHIROMA, E. O. . ELABORAÇÃO DE PROJETO: MCT/FINEP/CT-INFRA-PROINFRA. 2006.

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BOLZAN, A. ; CAMPAGNOLO, J. M. ; FREITAS, S. F. T. ; MORETTI, M. T. ; HEBERLE, V. M. ; OLIVEIRA, O. M. B. ; SILVA, O. J. ; ASSEREUY FILHO, J. ; REIS, M. S. ; PRATA, A. T. ; ERDMANN, A. L. ; QUADORS, R. M. ; GUIVANT, J. S. . ELABORAÇÃO DE PROJETO: MCT/FINEP/CT-INFRA-PROINFRA-01/2005. 2005.

HEBERLE, V. M. . Membro da Comissao do VIII CBLA Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada. 2004.

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MACIEL, R. F. ; ROCHA, C. H. ; HEBERLE, VIVIANE M. . Multimodalidade, Ubiquidade, Transmídia: Perspectivas ? Emergentes para a Educação Básica,. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

HEBERLE, VIVIANE M. ; COSTA, C. L. ; PERASSI, R. . Semana de Letras: CORPO, SEMIÓTICA E DISCURSO. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

HEBERLE, VIVIANE M. ; BEZERRA, B. . Gêneros e abordagens teóricas - SIGET Campo Grande. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MAGALHAES, M. I. S. ; HEBERLE, V. M. ; FAULSTISCH, E ; MARTINS, C. . Política, políticas linguísticas e discursos. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

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GUERINI, A. ; HEBERLE, VIVIANE M. ; HAMMES, R. . ITINERÁRIO FORMATIVO PARA EGRESSOS DA ÁREA DE LETRAS: APRESENTAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS- APRESENTAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO GRADUAÇÃO (LETRAS/UFSC) (LETRAS/UFSC). 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

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PEDROSA, C. E. F. ; GARCIA, D. E. ; HEBERLE, V. M. . Análise crítica do discurso como alternativa teórico-metodológica para a investigação de práticas discursivas na contemporaneidade. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GIL, G. ; MOR, W. M. M. ; Braga, Denise Bértoli ; HEBERLE, V. M. . Multiliteracies, gender identities, and the semiotics of vulnerability: possible intersections with EFL teaching. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MORGADO, M. ; DELLAGNELO, A. K. ; Moritz, M. E. W. ; HEBERLE, V. M. . NUPDiscurso: pesquisas e projetos do Núcleo de Pesquisa, Texto, Discurso e Práticas Sociais. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

HEBERLE, V. M. ; PEDROSA, C. E. F. ; GARCIA, D. E. . A Presença da Análise Crítica do Discurso no Brasil. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

HEBERLE, V. M. . Linguagens e Sociedade: Estudos Críticos das Identidades e do(s) Sujeito(s). 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

HEBERLE, V. M. ; MOTTA-ROTH, D ; HENDGES, G. R. . Multiletramentos: da teoria à prática pedagógica. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

HEBERLE, V. M. ; DELLAGNELO, A. K. . O ensino de inglês nas séries iniciais. 2003. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

HEBERLE, VIVIANE M. . Linguística sistêmico-funcional como apoio para estudos de discurso. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEBERLE, VIVIANE M. . MULTIMODALIDADE, MULTILETRAMENTOS E ENSINO DE LÍNGUAS. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, VIVIANE M. . Leitura crítica de textos em inglês: contribuições de estudos em multimodalidade e multiletramentos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, VIVIANE M. . 'Introdução à Linguística Sistêmico- Funcional para análise de Textos Orais, escritos, verbo-visuais?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEBERLE, V. M. . Multiletramentos e ensino de línguas estrangeiras no Brasil - CIELIN, UNB. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACIEL, R. F. ; HEBERLE, VIVIANE MARIA . Letramento Crítico Midiático - II Congresso Nacional do ProfLetras. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, VIVIANE M. . Curso GERED SC: O desafio de ensinar inglês na escola pública. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, VIVIANE M. . Multimodalidade, multiletramentos e ensino - XI ALSFAL. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . Linguística Sistêmico‐Funcional e Multimodalidade: possíveis aplicações em atividades pedagógicas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, VIVIANE M. . Curso GERED SC: Proposta Curricular de Santa Catarina: Área de Linguagens. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . Relatório de Pesquisa Bolsa de Produtividade em Pesquisa 2012-2015. 2015. (Relatório de pesquisa).

HEBERLE, VIVIANE M. ; NIEDZIELUK, L. C. . Multiletramentos, gramática visual e ensino de línguas 12 SEPEX. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEBERLE, V. M. . II Seminário da Educação: roda de conversa sobre multiletramentos.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . Língua estrangeira: conexões com o mundo. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . Relatório final Bolsa de Produtividade em Pesquisa 2009-2012. 2012. (Relatório de pesquisa).

Silveira, R. A. ; HEBERLE, V. M. ; Amboni, Narcisa de Fátima ; Clemes, Marcio . Relatório final Seminário sobre repositórios institucionais e Objetos Virtuais de Aprendizagem. 2010. (Relatório de pesquisa).

HEBERLE, V. M. . Relatório final Bolsa de Produtividade em Pesquisa. 2009. (Relatório de pesquisa).

HEBERLE, V. M. . Minicurso: Gramática visual e ensino de línguas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PIMENTA, S. M. O. ; HEBERLE, V. M. . Intriodução aos estudos de multimodalidade: uma análise de textos da mídia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEBERLE, V. M. . Novos rumos no ensino de línguas estrangeiras. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . Novas Perspectivas para o Ensino de Línguas. 2007. .

QUADORS, R. M. ; HEBERLE, V. M. . Coordenação institucional do Projeto Letras/LIBRAS a distância. 2007. (Coordenação de Projeto).

HEBERLE, V. M. . Genre and images in the EFL class. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . MINICURSO: A Relevância da Lingüística Sistêmico-funcional para os Estudos da Linguagem. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . MINICURSO: Discourse Analysis and Visual Grammar in English Teaching in Brazil. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . WORKSHOP: Contribuição da Lingüística Sistêmico-funcional (LSF) para o Ensino de Línguas Estrangeiras. 2006. .

HEBERLE, V. M. . Um Dedo de Prosa - Acervo Literário Catarinense. 2006. (Coordenação de Projeto).

HEBERLE, V. M. ; MEURER, J. L. . MINICURSO: Multimodality: text and social semiotics. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. ; MEURER, J. L. . OFICINA: Análise crítica e representação em gêneros eletrônicos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . OFICINA: Visual grammar and EFL Teaching. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . Relatório final: Pós-Doutorado no Exterior (PDE) CNPq. 2004. (Relatório de pesquisa).

HEBERLE, V. M. ; MACHADO, L. T. . Redação acadêmica em inglês.. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEBERLE, V. M. ; DELLAGNELO, A. K. ; CORREA, D. M. . Exame de Proficiência em língua inglesa para candidatos ao Programa CAPES/FIPSE. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração do Exame de Proficiência em língua inglesa para CAPES/FIPSE).

HEBERLE, V. M. ; MEURER, J. L. . Systemic functional linguistics in action: Ilha do Desterro n. 46. 2003. (Editoração/Periódico).

HEBERLE, V. M. . Relatorio final da pesquisa "Estudos lingüísticos e questões de gênero". 2003. (Relatório de pesquisa).

HEBERLE, V. M. . Teaching Vocabulary. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . Curso de Capacitação para Professores de Língua Inglesa. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEBERLE, V. M. . Critical discourse analysis and teacher education: Suggestions for an interface. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . Leitura crítica :integrando princípios de análise do discurso e questões de gênero. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . Discourse analysis and EFL Teaching in the Brazilian Schools. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . Metodologia do Ensino de Língua Inglesa. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

HEBERLE, V. M. . English Language Teaching. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

HEBERLE, V. M. . Projeto TELESC - Inglês para Propósitos Ocupacionais. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEBERLE, V. M. . O Ensino de Leitura (em Língua Inglesa) no Ensino Fundamental e Médio: Fundamentos Teóricos e Sugestões Pedagógicas. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . Writing. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

HEBERLE, V. M. . Lingüística Aplicada. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

HEBERLE, V. M. . Revisão da Proposta Curricular de Santa Catarina. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEBERLE, V. M. . Aperfeiçoamento de Professores no Curso de Magistério - Educação Infantil à 4ª série do Ensino Fundamental. 1996. .

HEBERLE, V. M. . Fundamentos teórico-metodológicos do ensino de língua inglesa para professores de 1 e 2 graus. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . A aquisição e a aprendizagem da 2a língua. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEBERLE, V. M. . Programa de Formação Continuada para professores de Inglês da Rede Pública. 1994. .

HEBERLE, V. M. . Lower Cambridge. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEBERLE, V. M. . TOEFL. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEBERLE, V. M. . Metodologia do ensino de línguas estrangeiras. 1993. .

HEBERLE, V. M. . Language and Society. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HEBERLE, V. M. . O uso de recursos instrumentais II: O livro-texto. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

HEBERLE, V. M. . Inglês em sala de aula - Técnicas III - Redação. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

HEBERLE, V. M. . Estruturas sintáticas da língua inglesa. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

HEBERLE, V. M. . Psicolingüística Aplicada à Língua Inglesa. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

HEBERLE, V. M. . Entrevista sobre o Programa de Ações Afirmativas na UFSC. 2007.

HEBERLE, V. M. ; DELLAGNELO, A. K. . O ensino de inglês nas séries iniciais. 2003.

HEBERLE, V. M. . Entrevista sobre ensino de inglês. 1999.

HEBERLE, V. M. . Encenadora da peça The Ugly Duckling, de A.A. Milne. 1984.

HEBERLE, V. M. . Membro do Conselho Editorial da Revista CALIDOSCÓPIO. 2004 (Membro do Conselho Editorial) .

HEBERLE, V. M. . Membro da Comissão Editorial da Revista Fragmentos. 2004 (Membro do Conselho Editorial) .

HEBERLE, V. M. . Membro do Conselho Editorial da revista the ESPECIALIST. 2004 (Membro do Conselho Editorial) .

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2018

    Prjeto Pesquisador Visitante- Prof R. Malcolm Couthard, Descrição: Projeto aprovado pelo CNPq para desenvolvimento de pesquisa com o Prof. Richard Malcolm Coulthard em dois programas: Programa de Pós-Graduação em Inglês e Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, da UFSC. Período: 2017 até julho d 2018. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Viviane Maria Heberle - Coordenador / Richard Malcom Coulthard - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Práticas sociais na contemporaneidade: multiletramentos, identidades e narrativas multimodais, Descrição: Linguistas aplicados interessados em discutir questões socioculturais em diferentes práticas sociais ? sejam aquelas pertencentes a diferentes contextos escolares, de formação docente, ou a contextos de vulnerabilidade social, ou ainda a outros contextos multimidiáticos com o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) ? parecem perceber as transformações socioculturais atuais, os avanços tecnológicos e a consequente necessidade de se questionar/ressignificar nossas práticas educacionais. O presente estudo (vinculado ao grupo de pesquisa NuPDiscurso, cadastrdo no CNPq) insere-se na área da Linguística Aplicada e no domínio teórico e metodológico da abordagem sociossemiótica de multimodalidade, da linguística sistêmico-funcional e estudos de multiletramentos e de narrativas, aliados a questões sobre identidades e sobre as TDICs. A pesquisa tem por finalidade ampliar a discussão sobre multiletramentos, identidade, narrativas multimodais, as potencialidades (affordances) das TIDs e a possível integração dessa discussão nas práticas educacionais. Para tanto, visa investigar narrativas multimodais em três espaços discursivos contemporâneos: narrativas no contexto escolar, produzidas por alunos do Ensino Médio, em videogamese em livros de literatura infantil juvenil. Além da sistematização de novos estudos e teorizações sobre narrativas multimodais, identidade e multiletramentos existentes nacional e internacionalmente, a pesquisa envolve a coleta de dados (com o aval do Comitê de Ética em Pesquisa) para a descrição e explicação de aspectos linguísticos e socioculturais das narrativas multimodais selecionadas, bem como sua relação com o contexto sociocultural onde ocorrem, com análise fundamentada nas perspectivas teóricas adotadas. Com o apoio das atividades desenvolvidas junto ao NuPDiscurso, espera-se poder contribuir para melhor compreensão da relação intrínseca entre linguagem e sociedade e das práticas sociais na contemporaneidade; subsidiar os estudos em Linguística Aplicada no que tange a práticas pedagógicas que integrem novos estudos sobre multiletramentos, identidades e a utilização da gramática do design visual e sugestões a partir dela em práticas educacionais e estabelecer um espaço para a realização de pesquisas colaborativas trans/interdisciplinares, bem como contribuir para o desenvolvimento de novas metodologias de pesquisa qualitativa, com a integração de tecnologias inovadoras de investigação em Linguística Aplicada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Maria Heberle - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    Analisando questões de identidade e multiletramentos em práticas sociais contemporâneas, Descrição: O presente estudo insere-se na área da Linguística Aplicada e é fundamentado numa abordagem sociossemiótica de multimodalidade (Kress e van Leeuwen, 2006; Kress, 2010) e amparado por noções de três vertentes teóricas e metodológicas afins, a saber, linguística sistêmico-funcional (Halliday e Matthiessen 2004; Halliday e Webster, 2009), análise crítica do discurso (Fairclough, 2003) e estudos de multiletramento (Lemke, 2010; Unsworth, 2006; 2008; 2010; Unsworth e Bush, 2010), aliados a questões sobre identidades e gênero (gender) (Hall, 1992/2001; Moita Lopes, 2003; 2010). O projeto justifica-se pela possibilidade de se discutir sobre as potencialidades (affordances) de recursos multimodais nas práticas sociais contemporâneas e como elas podem reforçar, cristalizar discriminações ou, por outro lado, oferecer resistências e alternativas. A partir das reflexões teórico-metodológicas já consolidadas e das novas que serão gradualmente integradas aos resultados esperados, o projeto também se justifica pela possibilidade de apresentar sugestões de tarefas educacionais para o desenvolvimento de práticas de letramento socialmente relevantes e que utilizem novas TICs (tecnologias de informação e comunicação). O objetivo mais amplo da pesquisa é contribuir para a discussão em âmbito nacional e internacional sobre multiletramentos e sobre como as potencialidades (affordances) das TICs, mais especificamente textos multimodais, podem ser cada vez mais integradas nas práticas educacionais. Com o apoio das atividades desenvolvidas no Laboratório de Pesquisas Semióticas e Multimodais, o projeto também visa oferecer um espaço para a realização de pesquisas colaborativas multi/ interdisciplinares, bem como contribuir para o desenvolvimento de novas metodologias de pesquisa qualitativa, com a integração de tecnologias inovadoras de investigação em Lingüística Aplicada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Viviane Maria Heberle - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 2009 - 2012

    Explorando as representações discursivas de identidade e práticas de letramento em contextos multimidiáticos de ensino e de ambientes informais, Descrição: O objetivo do presente projeto é investigar as práticas dicursivas e de letramento de alunos do Ensino Médio, em suas interações em salas de aula, em entrevistas e principalmente na Internet, nas suas identidades nas redes de relacionamentos como ORKUT, MYSpace e FaceBook. Objetivo também estender os resultados da pesquisa em andamento para incluir outras escolas não só em Santa Catarina como também em outros estados. Enquanto na pesquisa anterior os alunos apresentaram os seus diários em papel impresso, com a utilização de figuras, na nova pesquisa objetiva-se investigar suas identidades no meio eletrônico. O projeto também visa oferecer um espaço para a realização de pesquisas colaborativas multi/interdisciplinares, que possa estimular trocas e compartilhamentos entre diferentes pesuisadores em Lingüística Aplicada, aprimorando a inovação e a relevância das pesquisas qualitativas. Espera-se que o projeto possa, igualmente, contribuir para o desenvolvimento de novas metodologias de pesquisa qualitativa, com a integração de tecnologias inovadoras de investigação em Lingüística Aplicada. Como pesquisadora da área de Lingüística Aplicada e ensino de língua inglesa, objetivo propiciar subsídios teóricos e aplicações práticas para profissionais e futuros profissionais da área, a partir das três áreas: LSF, ACD e multiletramento/ multimodalidade e conexões com estudo de gênero e identidade no mundo contemporâneo. Em Heberle (2005) discuto gêneros e identidades no ciberespaço e, na nova proposta, objetivo investigar se os dados apontam para um novo caminho em relações humanas em interações na Internet ou se há continuidade dos estereótipos essencializados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Viviane Maria Heberle - Coordenador / Leila Barbara - Integrante / Rossana de Felippe Bohlk - Integrante / MOTTA-ROTH, D - Integrante / Denize Elena Garcia da Silva - Integrante / Ferreira, Sidnéia Nunes - Integrante / Fabio Alexandre Silva Bezerra - Integrante / Joseline Affonso Caramelo - Integrante / Cibele MARCIA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 14

  • 2009 - 2011

    O USO DE DIFERENTES RECURSOS SEMIÓTICOS EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO: A IMPLANTAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE PESQUISAS SEMIÓTICAS E MULTIMODAIS, Descrição: Proeto CNPq Universal - Faixa de R$20.000,00 a R$50.000,00. Cada vez mais, outros sistemas semióticos além da linguagem verbal e novas tecnologias estão sendo incorporados nas pesquisas de letramento. Práticas de letramento são atividades que requerem habilidades de expressão oral, escrita, visual e tecnológica para a produção e interpretação de significados na sociedade contemporânea. Respondendo a essa necessidade, o objetivo específico da pesquisa é investigar as práticas de letramento e uso de tecnologias digitais e diferentes recursos semióticos de jovens do ensino médio, com fundamentação teórica de áreas transdisciplinares da Lingüística Aplicada (LA), a saber, a lingüística sistêmico-funcional (LSF), análise crítica do discurso (ACD) e estudos de multiletramento e multimodalidade. A ligação dessas três perspectivas teóricas convergentes vem recebendo atenção de pesquisadores da área de Lingüística Aplicada, principalmente em estudos que envolvem aspectos de gênero social (gender) e identidade. Através da implantação de um Laboratório de pesquisas semióticas e multimodais, o estudo proposto poderá fornecer subsídios teóricos e práticos sobre o uso da linguagem em diferentes contextos de letramento, formais e informais, presenciais e virtuais. O projeto objetiva, igualmente, dar continuidade às pesquisas de comunicação mediada por computador que vêm sendo realizadas no Brasil, bem como à divulgação em publicações sobre novas formas e tecnologias de comunicação. Além de ser instrumento para a coleta e interpretação dos dados da presente pesquisa, o laboratório proposto no presente projeto para a coleta e análise dos dados servirá como apoio logístico para a leitura e interpretação de textos, de diferentes gêneros textuais. A pesquisa em tela, que faz a conexão entre estudos em análise do discurso com inovação tecnológica a serviço da área de Lingüística e Letras, visa atender as novas demandas de profissionais da linguagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Viviane Maria Heberle - Coordenador / MOTTA-ROTH, D - Integrante / Triska, Ricardo - Integrante / Ferreira, Sidnéia Nunes - Integrante / Nascimento, Roseli G. - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2006 - 2009

    Investigando práticas de letramento de alunos do Ensino Médio pela perspectiva da Lingüística sistêmico-funcional e da Análise Crítica do Discurso, Descrição: O presente projeto de pesquisa teve como fundamentação teórica a Lingüística sistêmico-funcional (LSF) de Halliday (1978; 1994; 2002), a perspectiva da Análise Critica do Discurso (ACD) e estudos sobre multimodalidade, somados às reflexões sobre identidade e gênero social, principalmente em relação a interações em ambientes multimidiáticos. O objetivo principal da pesquisa foi o de contribuir para despertar nos futuros profissionais de Letras uma conscientização (awareness), um papel questionador, sobre o uso da linguagem e questões socioculturais de gênero e identidade em ambientes multimidiáticos. Objetivou, igualmente, dar continuidade às pesquisas de comunicação mediada por computador que vêm sendo realizadas no Brasil. Para aplicar e testar teorias de multiletramento, investigamos práticas de letramento de estudantes do Ensino Médio de três escolas em três cidades de Santa Catarina em relação a discursos multimidiáticos e formas híbridas de letramento, para posterior divulgação em publicações. A pesquisa, etnográfica de cunho exploratório e qualitativo, examinou suas práticas discursivas e multimodais, tanto em ambientes presenciais quanto virtuais, em forma sincrônica e assíncrona. A seleção dos alunos participantes da pesquisa foi efetuada com o auxílio da Secretaria da Educação e Inovação do Estado de Santa Catarina e das comunidades a serem investigadas. Minha análise visou também fornecer evidência lingüística das identidades que permeiam essas práticas de letramento, bem como discutir as implicações sociais que essas identidades implicita ou explicitamente possam transmitir e reforçar. Objetivou, igualmente, para a realização do projeto, aprofundar meus conhecimentos sobre multiliteracias e multimodalidade, principalmente em ambientes de comunicação mediada por computador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Viviane Maria Heberle - Coordenador / Loreni Teresinha Machado - Integrante / Desirée Motta Roth - Integrante / José Luiz Meurer - Integrante / Debora de Carvalho Figueiredo - Integrante / Adriana Kuerten Dellagnelo - Integrante / Len Unsworth - Integrante / Ariana Zanella - Integrante / Maria Isabel Grunschy - Integrante / Rossana de Felippe Bohlk - Integrante / Monica Denise Godarth Tomazoni - Integrante / Maura Bernardon - Integrante / Danielle Barbosa Lins de Almeida - Integrante / Raquel Cristina mendes de Carvalho - Integrante / José Osvaldo Sampaio Bueno - Integrante / Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 45 / Número de orientações: 7

  • 2003 - 2005

    Questões de gênero e identidade em diferentes discursos multimidiáticos/multimodais: uma perspectiva da semiótica social de Halliday, Descrição: A partir dos estudos desenvolvidos no pós-doutoramento na University of Sydney, Austrália (PDE CNPq, Processo 200941/03-8), com fundamentação teórica da Lingüística sistêmico-funcional de Halliday, da Análise Crítica do Discurso e estudos sobre multimodalidade, identidade e gênero, tive oportunidade de aprofundar conhecimentos relacionados a multiletramento, multimodalidade e semiótica multimidiática e outras formas híbridas de letramento. Além de publicar e de participar de oficinas e cursos fora da UFSC, apresentei resultados da pesquisa em congressos na Austrália e no Brasil e ministrei cursos na graduação e pós-graduação da UFSC. Em 2005 as atividades relacionadas à pesquisa incluem a) publicação de 2 capítulos de livro no Brasil e 3 artigos em periódicos indexados (Arquivos Catarinenses de Medicina, Fragmentos e Calidsocópio); b) orientação de doutorado sanduíche de aluna da UFPE (Processo CNPq 308325/2004-4), de 03/2005 a 08/2005; c) discussão do projeto com os orientandos e no NUPDiscurso (Grupo de Pesquisa do qual sou vice-líder); d) 4 defesas de mestrado e 1 de doutorado no PPGI-UFSC; e) apresentação e discussão de resultados parciais em 4 mesas-redondas (Unisinos, SIGET/ UFSM, UEM e UNICENTRO), 1 minicurso na UFMG em parceria com o Prof J. L. Meurer (pelo PROCAD), 2 oficinas (na UFSM e na UNISINOS), 2 plenárias (na Unisinos e na UFSC); f) organização do 33 ISFC, na PUC SP; g) participação em bancas examinadoras (de concurso para docente na USP, de mestrado na UECE,UCePel e Unisul, de qualificação de doutorado na UFSM); h) organização,com o Prof J. L. Meurer, de Open Seminars e oficinas, ministradas pelos Profs. Jim Martin (Univ of Sydney), Sue Hood (UTS, Sydney), Charles Bazerman (Univ California) e Srikant Sarangi(Cardiff Univ).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Viviane Maria Heberle - Coordenador / Loreni Teresinha Machado - Integrante / Leonardo Recski - Integrante / Ariana Zanella - Integrante / Maria Isabel Grunschy - Integrante / Rossana de Felippe Bohlk - Integrante / Monica Denise Godarth Tomazoni - Integrante / Maura Bernardon - Integrante / Danielle Barbosa Lins de Almeida - Integrante / José Osvaldo Sampaio Bueno - Integrante / Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 39 / Número de orientações: 4

  • 2000 - 2003

    Estudos lingüísticos e questões de gênero, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Viviane Maria Heberle - Coordenador.

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Prêmios

2010

Paraninfa das turmas dos Cursos de Letras/Português e Letras Estrangeiras, UFSC.

1999

Paraninfa de turma do Curso de Letras da UFSC, UFSC.

1988

Paraninfa do Curso de Letras da PUC RS, PUC RS.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras. , Pos-graduacao em Letras/Ingles e Literatura Correspondente, Trindade, 88040900 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 37219288, Fax: (48) 37219819

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do PPGI, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2012 - Atual

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado 4, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Compreensão e Produção Oral em Língua Inglesa Linguística Aplicada T.E. em Análise do Discurso: VISUAL AND VERBAL GRAMMAR. Análise do Discurso Multimodalidade na Comunicação

  • 1994 - Atual

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2010 - 2010

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 08/2011

      Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Literatura Correspondente, .,Cargo ou função, Sub-Coordenadora.

    • 10/2000

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.,Cargo ou função, Conselheiro da Unidade.

    • 10/1998

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.

    • 08/1998

      Serviços técnicos especializados , Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.,Serviço realizado, Membro do Conselho Editorial da Revista Fragmentos.

    • 09/1997

      Ensino, Inglês: Estudos Linguísticos e Literários, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso Escrito, Língua Inglesa e Lingüística Aplicada, Tópicos Especiais em Análise do Discurso

    • 10/1994

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Comunicação e Expressão, Centro de Comunicação e Expressão.,Atividade realizada, Elaboração e correção de exame de proficiência para cursos de Mestrado.

    • 08/1994

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado: Secretariado Executivo Bilíngüe, Língua Inglesa I, Língua Inglesa VIII, Lingüística Aplicada à Língua Estrangeira, O Ensino da Gramática em Língua Estrangeira, Tópicos Especiais em Língua Inglesa: Laboratório de Leitura, Tradução e Versão do Inglês I, Tradução e Versão do Inglês II, Tradução e Versão do Inglês III

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Secretariado Executivo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escrita Comercial 2

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Análise do Discurso: Multimodality and Multiliteracies

    • 07/2012 - 12/2012

      Ensino, Inglês: Estudos Linguísticos e Literários, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise crítica do discurso

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, Abi - Letras Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Descrição Linguística

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, Inglês: Estudos Linguísticos e Literários, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Discourse Analysis

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Letras- Língua Inglesa e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE9341 - Linguística Aplicada II, LLE9050 - Introdução à Linguística Aplicada, LLE7418 - Inglês VIII: Análise do Discurso Oral e Escrito

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Letras- Língua Inglesa e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE9341 - Linguística Aplicada II, LLE7413 - Compreensão e Produção Oral em Língua Inglesa III

    • 12/2004 - 12/2008

      Direção e administração, Centro de Comunicação e Expressão, .,Cargo ou função, Diretor de Unidade.

    • 08/1997 - 07/2003

      Extensão universitária , Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.,Atividade de extensão realizada, Coordenação dos Cursos Extracurriculares de Línguas Estrangeiras.

  • 2011 - 2014

    Ministério da Educação

    Vínculo: Consultoria, Enquadramento Funcional: Avaliadora PNLD 2011, Carga horária: 100

  • 2013 - 2014

    Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

    Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora de Línguas Estrangeiras

    Outras informações:
    Atuei como consultora de línguas estrangeiras na Atualização da Proposta Curricular da SED -SC

  • 2004 - 2005

    The University of Sydney

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

    Outras informações:
    profa. Visitante (Visiting Scholar) e bolsista de pós-doutorado na mesma instituição

  • 1976 - 1994

    Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Regime 30 H, Carga horária: 30

    Atividades

    • 03/1976 - 06/1994

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura Anglo-Americana, Inglês Instrumental para Informática, Língua Inglesa I, Língua Inglesa II, Língua Inglesa III, Língua Inglesa IV, Língua Inglesa VI, Prática de Ensino de Inglês, Prática de Tradução, Prática de Versão do Inglês

    • 03/1990 - 12/1991

      Direção e administração, Faculdade de Letras, Departamento de Letras Estrangeiras.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

    • 08/1988 - 12/1988

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Pós-Graduação em Educação.,Atividade de extensão realizada, PROF. DE COMPREENSAO EM LEITURA - NIVEL DE ESPECIALIZACAO.

    • 03/1983 - 12/1988

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Letras, Departamento de Letras Estrangeiras.,Serviço realizado, Membro da Equipe de Elaboração do Vestibular de Inglês.

  • 1975 - 1979

    Faculdade Porto Alegrense de Educação Ciências e Letras

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 15

    Atividades

    • 04/1975 - 04/1979

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Norte-americana, Língua Inglesa

  • 2016 - 2016

    Secretaria de Educação - Prefeitura Municipal de Florianópolis

    Vínculo: Consultoria, Enquadramento Funcional: Consultoria

    Outras informações:
    Participação como consultora de línguas estrangeiras, na revisão da Matriz Curricular para a Rede Municipal de Florianópolis