Camila Fabiana Raggazzini Saes da Silva

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Docente nas turmas de Ensino Fundamental II - Componente Tecnologia e Inovação

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Docente nas turmas de Ensino Fundamental II - Componente Ciências da natureza

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Docente nas turmas de Ensino Fundamental II - Componente Ciências e Iniciação CientíficaCom o apoio da direção e coordenação pedagógica, implementei a disciplina de Iniciação Científica nas turmas do Ensino Fundamental II. Em 2021, na turma do 6 ano desenvolvi o projeto Relógio Medicinal do Corpo Humano, baseado na medicina tradicional chinesa. Os estudantes realizaram pesquisas sobre os órgãos do corpo humano e as plantas medicinais que compõem o relógio. Os estudantes também colaboraram na montagem do relógio. Na turma do 7 ano desenvolvi o projeto: Águas-vivas do litoral Norte de São Paulo: perigos, formas de prevenção e preservação, que teve como objetivo realizar pesquisas sobre as águas-vivas do litoral Norte e criar um folder informativo contendo informações sobre as espécies mais comuns na região, papel biológico, preservação, perigos que elas causam e formas de prevenção. Na turma do 8 ano, desenvolvi o projeto: Herbário escolar como ferramenta no estudo de botânica e registro da flora local de Caraguatatuba". O projeto teve como objetivo criar um herbário a partir de espécies de plantas nativas e exóticas coletadas no Parque Estadual da Serra do Mar, em Caraguatatuba. Para trabalhar a metodologia científica com os estudantes de forma efetiva, com minha orientação, toda a pesquisa, incluindo a escrita completa do projeto (resumo em português e inglês, introdução, justificativa, objetivos, metodologia, resultados, cronograma e referências) foi desenvolvida pelos próprios estudantes.

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Docente nas turmas de Ensino Fundamental II - Componente CiênciasNo período de trabalho colaborei com o projeto Multiplicadores de Saúde Educação entre Pares do Sesc, que prepara jovens estudantes de Florianópolis para serem multiplicadores de informações sobre saúde sexual e reprodutiva para adolescentes nas escolas.

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Atendimento à visitantes em ações de Educação Ambiental em parques urbanos; Monitoramento das turmas de estudantes em visita ao Parque Ecológico do Córrego Grande; Apoio em eventos de Educação Ambiental; Apoio em atividades de Educação Ambiental Institucional; Planejamento, execução e avaliação de aulas e oficinas de Educação Ambiental com ênfase em plantas medicinais; Observações, regência e produção de textos.

Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Estágio (PIBE), atuando no Projeto Cheiro Verde que faz parte do Projeto "Um caminho diferente para aprender a ler e escrever". No projeto são trabalhadas questões ambientais e os conceitos de agrofloresta e plantio consorciado dentro de uma proposta transdisciplinar. Atividades realizadas: auxilio nas atividades desenvolvidas na horta agroecológica da escola, como produção de mudas, semeadura, rega, transplante, colheita; auxilio no atendimento às escolas visitantes.

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Monitora na disciplina SPB7010: Introdução ao estudo de plantas medicinais oferecida pelo Departamento de Saúde Pública da Universidade Federal de Santa Catarina (CCS/UFSC). Atividades realizadas: auxílio no desenvolvimento de plano de ensino, planos de aulas e cronograma da disciplina; auxílio na organização das aulas teóricas e práticas, atendimentos extra classe aos alunos; ministração de aulas práticas no Horto Didático de Plantas Medicinais da UFSC; acompanhamento das atividades propostas para os alunos por meio do Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA-MOODLE/UFSC), acompanhamento e feedback sobre as atividades de prática de conteúdo, orientação aos estudantes na utilização das ferramentas da plataforma de ensino e no uso das tecnologias virtuais de informação e comunicação, participação em reuniões quando solicitado pelos professores da disciplina e demais atividades inerentes às realizadas na disciplina. Orientação: professor Dr. Charles Dalcanale Tesser e médico César Paulo Simionatto.

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Bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária (FAPEU). Tutora do curso ESCUTA: Estratégias Integradas de Cuidado aos Usuários de Álcool e Outras Drogas, oferecido por meio da Secretaria de Educação a Distância (SEaD/UFSC) e executado pelo Governo Federal no âmbito da Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas do Ministério da Justiça (SENAD/MJ). Atividades desenvolvidas: orientação aos estudantes do curso, acompanhamento das atividades propostas por meio do Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA), realização da mediação nas ferramentas de interação dentro do AVEA, auxílio ao estudante na compreensão dos objetivos do curso, de sua estruturação, e da metodologia de Educação a Distância (EaD), acompanhamento e feedback sobre as atividades de prática de conteúdo, orientação aos estudantes na utilização das ferramentas da plataforma de ensino e no uso das tecnologias virtuais de informação e comunicação, interagir permanentemente com os estudantes no AVEA, participação em reuniões quando solicitado pelos Supervisores de Tutoria e/ou Coordenação do Curso e demais atividades inerentes à atividade de tutoria.

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Bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária (FAPEU). Tutora no curso LASSUS: Linhas de Cuidado e Atenção aos Usuários de Álcool e outras Drogas no Sistema Penitenciário. O curso foi promovido pela Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas do Ministério da Justiça (SENAD-MJ) e executado pela Secretaria de Educação a Distância da Universidade Federal de Santa Catarina (SEAD-UFSC). Atividades desenvolvidas: orientação aos estudantes do curso, acompanhamento das atividades propostas por meio do Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA), realização da mediação nas ferramentas de interação dentro do AVEA, auxílio ao estudante na compreensão dos objetivos do curso, de sua estruturação, e da metodologia de Educação a Distância (EaD), acompanhamento e feedback sobre as atividades de prática de conteúdo, orientação aos estudantes na utilização das ferramentas da plataforma de ensino e no uso das tecnologias virtuais de informação e comunicação, interagir permanentemente com os estudantes no AVEA, participação em reuniões quando solicitado pelos Supervisores de Tutoria e/ou Coordenação do Curso e demais atividades inerentes à atividade de tutoria.

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Bolsista no herbário FLOR no Departamento de Botânica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atividades desenvolvidas: organização e informatização do herbário, montagem e acondicionamento de exsicatas, manutenção da coleção de exsicatas, atendimento ao público agendando, organizando e recebendo visitantes no herbário.

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O Programa Escola da Família foi criado no dia 23 de agosto de 2003 pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Ele proporciona a abertura de escolas da Rede Estadual de Ensino, aos finais de semana, com o objetivo de criar uma cultura de paz, despertar potencialidades e ampliar os horizontes culturais de seus participantes. Reunindo profissionais da educação, voluntários e universitários, o Programa oferece às comunidades paulistas atividades que possam contribuir para a inclusão social tendo como foco o respeito à pluralidade e a uma política de prevenção que concorra para uma qualidade de vida, cada vez melhor. O Educador Universitário desenvolve e executa projetos de educação, trabalho, cultura e lazer para a comunidade, permitindo seu desenvolvimento na prática da docência.