Felipe Nakamura

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ROSA, Jean C. S. ; NAKAMURA, F. . Poderá o Pó se Tornar Bit? a morte e a imortalidade do cristão sob a perspectiva do livro de Levítico.. Ink & Think: Revista do Instituto Educacional Invisible College , v. 1, p. 24-43, 2024.

• NAKAMURA, F. . Contextualização para jovens na pós-modernidade: reflexões para a liderança local. PRÁXIS MISSIONAL , v. 7, p. 30-40, 2020.

• NAKAMURA, F. . Resenha do livro Hermenêutica Contextual, de Júlio Zabatiero. PRÁXIS EVANGÉLICA , v. 1, p. 241-249, 2018.

• NAKAMURA, F. ; STEFFANELLO, I. H. (Org.) . O que eu queria ter ouvido: de jovens para jovens e seus líderes. 1. ed. Londrina: Editora Descoberta, 2025. 194p .

• MENEZES, J. M. ; SCHIETTI, M. E. ; NAKAMURA, F. . Uma coincidência inconformada: pessoa sociedade e igreja na contemporaneidade. 1. ed. São Paulo: Recriar, 2022. 176p .

• CAMARGO, C. E. J. ; NAKAMURA, F. . Cuide de você: em busca de uma espiritualidade saudável. In: NAKAMURA, Felipe; STEFFANELLO, Isabela. (Org.). O que eu queria ter ouvido: de jovens para jovens e seus líderes. 1ed.Londrina: Editora Descoberta, 2025, v. , p. 113-134.

• NAKAMURA, F. ; CECE, P. A. . De Paulo para Timóteo: instruindo jovens líderes. In: NAKAMURA, Felipe; Stefanello, Isabela. (Org.). O que eu queria ter ouvido: de jovens para jovens e seus líderes. 1ed.Londrina: Editora Descoberta, 2025, v. , p. 7-36.

• NAKAMURA, FELIPE . Aproximações da Nova Perspectiva sobre Paulo e a práxis pastoral: questionamentos e possibilidades. In: IV Simpósio da FTSA: Teologia prática: perspectivas epistemes, 2024, Londrina. Anais do IV Simpósio da FTSA: Teologia prática: perspectivas e epistemes. Londrina: Faculdade Teológica Sul Americana, 2024. v. 1. p. 44-51.

• NAKAMURA, F. ; SORIANO, J. B. . Sistema de avaliação da Pós-Graduação em Educação Física e a indução à internacionalização: Algumas reflexões sobre o quesito produção intelectual. In: XIX Encontro Anual de Iniciação Científica, 2010, Guarapuava. XIX EAIC, 2010. v. XIX. p. 4-8.

• MARCHLEWSKI, C. ; NAKAMURA, F. ; SORIANO, J. B. ; MAIA DA SILVA, P. . A Avaliação da Grande Área das Ciências da Saúde e sua influência na produção de conhecimento da pós-graduação em Educação Física. In: 10 Congresso Nacional de Iniciação Científica CONIC SEMESP, 2010, São Paulo. 10 CONIC SEMESP, 2010.

• NAKAMURA, F. ; SORIANO, J. B. ; HONORATO, T. . Publicações da Revista JOPHER de 1958 e as proposições de Frankilin Henry (1964). In: XIII Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física - CHELEF, 2014, Londrina. XIII Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física - CHELEF, 2014. v. 1. p. 291-298.

• NAKAMURA, F. ; MAIA DA SILVA, P. ; CALCIOLARI JUNIOR, A. ; SORIANO, J. B. . O contexto político científico norte-americano na década de 1960 no artigo de Franklin M. Henry. In: II Congresso Internacional de Formação Profissional em Educação Física e VI Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física, 2012, Florianópolis. II Congresso Internacional de Formação Profissional em Educação Física e VI Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física, 2012. p. 24-25.

• MAIA DA SILVA, P. ; MARCHLEWSKI, C. ; NAKAMURA, F. ; SORIANO, J. B. . Campo científico norte-americano e pós-graduação em educação física: aspectos históricos. In: VII Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e XIII Simpósio Paulista de Educação Física, 2011, Rio Claro. Revista Motriz, 2011. v. 17. p. 359-359.

• MARCHLEWSKI, C. ; NAKAMURA, F. ; MAIA DA SILVA, P. ; SORIANO, J. B. . O artigo como capital científico na pós-graduação em Educação Física. In: VII Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e XIII Simpósio Paulista de Educação Física, 2011, Rio Claro. Revista Motriz, 2011. v. 17. p. 362-362.

• MARCHLEWSKI, C. ; NAKAMURA, F. ; MAIA DA SILVA, P. ; SORIANO, J. B. . A avaliação da pesquisa na pós-graduação em Educação Física. In: VII Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e XIII Simpósio Paulista de Educação Física, 2011, Rio Claro. Revista Motriz, 2011. v. 17. p. 93-93.

• MAIA DA SILVA, P. ; MARCHLEWSKI, C. ; NAKAMURA, F. ; SORIANO, J. B. . Influência do sistema de avaliação na pós-graduação em educação física. In: VII Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e XIII Simpósio Paulista de Educação Física, 2011, Rio Claro. Revista Motriz, 2011. v. 17. p. 91-91.

• OLIVEIRA, T. F. ; MATHIAS, K. R. ; NAKAMURA, F. ; D'ELAQUA,M.A. ; ALMEIDA, E. W. ; CAMPANARI JR, J. I. D ; SEABRA, L. F. ; CASTELANI, R. A. ; PACÍFICO, T. S. ; SANTOS, A. G. I. G. ; TORRES, D. M. A. ; SEREZA, F. A. V. ; RICARDO, R. F. ; PORTO, A. B. ; REZENDE, L. M. ; VALLE, T. S. ; MOURA, T. B. A ; FAQUIN, B. S. ; CANDIDO, C. R. C. ; GUIDOTTI, F. JR. ; et.al . Diagnóstico da preferência lateral global em adultas jovens e de idosas. In: XVI ENAPET, 2011, Goiânia. XVI ENAPET, 2011.

• NAKAMURA, FELIPE . Nova Perspectiva sobre Paulo e a práxis pastoral: reflexão sobre aproximações. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NAKAMURA, F. . Espiritualidade e idolatria no cristianismo brasileiro: características e considerações a partir do Shemá. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAKAMURA, F. . Reflexões sobre habitus a partir do diálogo entre Jesus e a mulher siro-fenícia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NAKAMURA, F. . O uso da Bíblia nos louvores contemporâneos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAKAMURA, F. . O profeta e o conhecimento de Deus: uma leitura de Jeremias 22. 13-16. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAKAMURA, F. ; MAIA DA SILVA, P. ; CALCIOLARI JUNIOR, A. ; SORIANO, J. B. . O contexto político científico norte-americano na década de 1960 no artigo de Franklin M. Henry.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARCHLEWSKI, C. ; NAKAMURA, F. ; SORIANO, J. B. . O artigo como capital científico na pós-graduação em Educação Física. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NAKAMURA, F. ; SORIANO, J. B. . Sistema de avaliação da Pós-Graduação em Educação Física e a indução à internacionalização: Algumas reflexões sobre o quesito produção intelectual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARCHLEWSKI, C. ; NAKAMURA, F. ; SORIANO, J. B. ; MAIA DA SILVA, P. . A Avaliação da Grande Área das Ciências da Saúde e sua influência na produção de conhecimento da pós-graduação em Educação Física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NAKAMURA, F. ; STEFFANELLO, I. H. . Prefácio. Londrina: Editora Descoberta, 2025 (Prefácio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2025

  Bíblia e juventude, Descrição: A temática da juventude é recorrente nas igrejas sendo na maioria das vezes associada a futuro e renovação. Ao mesmo tempo, existe um grande desafio que envolve as mudanças que estão acontecendo na sociedade, sobretudo, nos últimos 30 anos. Bauman (2001) aponta para uma sociedade que está cada vez mais fechada em guetos e amedrontada com o que é diferente, uma sociedade individualizada com laços sociais frágeis, enquanto Han (2017) destaca uma sociedade cansada por não reconhecer seus próprios limites e que é preciso ter um tempo para o ócio. Ambas as visões são pessimistas e advindas de outros países, porém, sintomáticas. Ainda que o Brasil tenha suas próprias particularidades, em certo sentido, também passa por situações descritas semelhantes. Isso porque a globalização e as transformações tecnológicas permitem com que essas questões ultrapassem barreiras geográficas e atinjam diferentes nichos da sociedade, o que inclui a juventude e a igreja.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Felipe Nakamura - Coordenador / Flávio Henrique de Oliveira Silva - Integrante / Lucas Merlo Nascimento - Integrante / Cezar Augusto Flora - Integrante / Jacqueline Ziroldo - Integrante / Peterson Aquino Cece - Integrante / Jhuan Pablo Guerreiro Bahia - Integrante / Felipe Campos Scarabello - Integrante / Isabela de Holanda Steffanello - Integrante / Carlos Eduardo Januário Camargo - Integrante / Denise Martins Américo de Souza - Integrante.

• 2023 - Atual

  Releituras no Novo Testamento: ensinos de Jesus nos Evangelhos e teologia paulina, Descrição: As tradições teológicas, em suas dinâmicas de reflexão sobre o sujeito da fé em sua vivência nas comunidades eclesiais e atuação na sociedade, são fortemente dirigidas pelo referencial escriturístico e sua compreensão hermenêutica. Nesse sentido, a pessoa e ministério de Jesus configuram um dos principais elementos dogmáticos que nos desafia à constante tarefa de releitura de seus ensinos. De modo semelhante, e ao mesmo tempo paradoxal, a igreja cristã estruturou-se teologicamente em função das doutrinas paulinas, assim, a sua releitura nos permite explorar caminhos estratégicos para desenvolver e transmitir aos cristãos conteúdos capazes de direcionar a atuação das comunidades religiosas objetivando que ela seja relevante e eficaz na contemporaneidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Felipe Nakamura - Integrante / Marcos Orison Nunes de Almeida - Coordenador.

• 2023 - Atual

  Bíblia e Contexto, Descrição: Estudo da literatura bíblica em suas dimensões histórica, literária e hermenêutica. Pesquisa sobre o lugar social das literaturas bíblicas, bem como as teologias e tradições que articula. Reflete metodologicamente sobre práticas e problemas cotidianos no contexto latino-americano em interface com os cotidianos espelhados na literatura bíblica. Articula metodologias exegéticas que articulem elementos contextuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Felipe Nakamura - Integrante / Marcos Orison Nunes de Almeida - Integrante / Lucas Merlo Nascimento - Coordenador / Márcia Marcilia da Silva - Integrante / Messias José dos Santos - Integrante.

• 2020 - Atual

  Ação municipal e educação no Brasil: processo de escolarização em Londrina/PR (1949-1992), Descrição: Descrição: O município de Londrina ocupa, na segunda metade do século XX, lugar de referência econômica, política e cultural no estado do Paraná, bem como no sul do Brasil. Aventa-se que este movimento não esteve separado dos ideais de educação, homem e sociedade circulados na escolarização local. O processo de escolarização, compreendido como mecanismo civilizatório, liga-se em interdependência aos projetos de modernização dos municípios e, em escala maior, aos de estados regionais e nação. A preocupação com a escolarização torna-se significativa para os municípios que, por meio de ações do poder público e de pessoas e grupos beneméritos, intentam minimizar o impacto da ausência ou da fragilidade educativa e cultural na formação dos sujeitos. Assim para se ampliar conhecimento sobre a participação dos municípios na educação, ligada às pautas de escala maior, este projeto de pesquisa objetiva caracterizar e analisar as ações municipais na escolarização em Londrina/PR (1949-1992), dando ênfase à estruturação, organização e expansão de instituições educativas e destacando as práticas e representações de culturas escolares. A delimitação temporal proposta foi, por um lado, 1949, com o início do Departamento de Educação Pública e Assistência Social (DEPAS) e, por outro, 1992, com a criação da Secretaria Municipal de Educação (SME). Os conceitos da história cultural (CHARTIER, 1990), da teoria dos processos civilizadores (ELIAS, 1993; 1994); de municipalismo na educação (MAGALHÃES, 2011; 2019) e de cultura escolar (JULIA, 2001; VIÑAO FRAGO, 2002) auxiliarão a análise histórica. O método de pesquisa consiste em produzir e interpretar fontes documentais históricas (BACELLAR, 2006). As fontes eleitas são do acervo da Secretaria Municipal de Educação de Londrina, elas estão vinculadas ao projeto Museu Escolar Londrinense (MEL), onde este projeto de pesquisa se insere também. Com a realização da pesquisa poderá perceber as ações municipais de Londrina na educação escolar no que diz respeito às especificidades sociais, culturais e políticas locais, bem como ações ligadas às esferas estaduais e nacionais de educação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . Integrantes: Tony Honorato - Coordenador / Felipe Nakamura - Integrante / Simone Brurioli Ivashita - Integrante / Sandra Regina Ferreira de Oliveira - Integrante / Celso Luiz Junior - Integrante / Rosicléa Rodrigues da Silva - Integrante / Mariana Montagnini Cardozo - Integrante / Gabriel Renan Alberguini - Integrante / Sara Sâmela Peixoto de Souza - Integrante / Lavinia Carilho dos Santos Preza - Integrante / Gabriela da Silva Sacchelli - Integrante / Felipe Augusto Leme de Oliveira - Integrante / Tainã Aparecida Teixeira da Silva - Integrante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Felipe Nakamura - Integrante / Tony Honorato - Coordenador / Sandra Regina Ferreira de Oliveira - Integrante / Celso Luiz Junior - Integrante / Rosicléa Rodrigues da Silva - Integrante / Mariana Montagnini Cardozo - Integrante / Simone Brurioli Ivashita - Integrante / Gabriel Renan Alberguini - Integrante / Sara Sâmela Peixoto de Souza - Integrante / Lavinia Carilho dos Santos Preza - Integrante / Gabriela da Silva Sacchelli - Integrante / Felipe Augusto Leme de Oliveira - Integrante / Tainã Aparecida Teixeira da Silva - Integrante.

• 2012 - 2014

  Debates e embates sobre a Educação Física americana como disciplina acadêmica na Revista JOHPER (1958-1978), Descrição: Dissertação de mestrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Felipe Nakamura - Coordenador / Jeane Barcelos Soriano - Integrante / Tony Honorato - Integrante.

• 2012 - Atual

  Raízes da orientação acadêmica americana e brasileira da Educação Física: implicações para a produção de conhecimento e pós-graduação, Descrição: QUANDO NOS DETEMOS À ANÁLISE DE VÁRIOS DOCUMENTOS, ARTIGOS E PROJETOS DE PESQUISA SOBRE A COMPOSIÇÃO E FUNCIONAMENTO DO CAMPO ACADÊMICO-CIENTÍFICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL, DETECTAMOS A NECESSIDADE DE ABORDAR DE FORMA MAIS PORMENORIZADA E PRECISA ALGUNS ASPECTOS CRUCIAIS QUE PODEM ESTAR SUBSUMIDOS NA POLÍTICA CIENTÍFICA INTERNACIONAL, MAIS ESPECIFICAMENTE AMERICANA, COM EVIDENTES CONSEQUÊNCIAS PARA ORGANIZAÇÃO EPISTEMOLÓGICA DA ÁREA. A DECORRÊNCIA MAIS NÍTIDA É QUE OS PROCESSOS DE CONSTITUIÇÃO DO CAMPO ACADÊMICO ACABAM PASSANDO DESPERCEBIDOS QUANTO A SUA COMPLEXIDADE SOCIAL, POLÍTICA E EPISTEMOLÓGICAS PRÓPRIAS. OBSERVA-SE QUE ALGUMAS QUESTÕES PRECISAM SER MAIS BEM COMPREENDIDAS E, PARA TANTO, INVESTIGADAS. ENTRE ELAS, AQUELAS QUE SE REFEREM AOS CONTEXTOS NOS QUAIS AS POLÍTICAS CIENTÍFICAS SÃO CONSTITUÍDAS, BEM COMO, AQUELAS RELACIONADAS AOS ATORES SOCIAIS QUE, ENQUANTO AGENTES MULTI-INFLUENCIADORES INCORPORAM, ADAPTAM E, SOBEJAMENTE, COLABORAM PARA DISSEMINAÇÃO E INCORPORAÇÃO DE VALORES, DE ACORDO COM O CAPITAL SIMBÓLICO QUE PORTAM. É NA ESTREITA RELAÇÃO ENTRE BRASIL E ESTADOS UNIDOS, DE MANEIRA GERAL, DESDE A FUNDAÇÃO DE AGÊNCIAS COMO A CAPES (COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR) E O CNPQ (CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO) E, ESPECIALMENTE, NA CONSTITUIÇÃO DA DIMENSÃO ACADÊMICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA, QUE SE ANCORAM NOSSA PROPOSTA ANALÍTICA. ASSIM, COLOCAMOS COMO OBJETIVOS DE NOSSA PROPOSTA A) IDENTIFICAR ASPECTOS DO CONTEXTO POLÍTICO CIENTÍFICO NORTE-AMERICANO QUE INFLUENCIARAM A ORGANIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO ACADÊMICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E B) IDENTIFICAR AS CARACTERÍSTICAS DAS REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS DAS PUBLICAÇÕES EM EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A SUA ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA. VIMOS REALIZANDO, JUNTO AO GRUPO DE PESQUISA QUE COORDENO, INVESTIGAÇÕES SOBRE OS CENÁRIOS POLÍTICOS DA ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL, A PARTIR DE UMA ESTREITA VINCULAÇÃO COM OS EUA. ENTRE OS PROJETOS EM ANDAMENTO EM NOSSO GRUPO DE ESTUDOS TEMOS: A) A ORGANIZAÇÃO DO CAMPO CIENTÍFICO NOS ESTADOS UNIDOS E O SEU IMPACTO NA ORGANIZAÇÃO DE CONHECIMENTO DA ÁREA DE CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA; B) O CAMPO CIENTÍFICO NORTE-AMERICANO E A RELAÇÃO COM A PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA; C) POLÍTICAS DE FINANCIAMENTOS E O DESENVOLVIMENTO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E D) O CONTEXTO POLÍTICO CIENTÍFICO NORTE-AMERICANO NA DÉCADA DE 1960 E O ARTIGO DE FRANKLIN M. HENRY PHYSICAL EDUCATION: AN ACADEMIC DISCIPLINE. TODOS ESSES PROJETOS E RESPECTIVOS RESULTADOS TÊM CONVERGIDO PARA A NECESSIDADE DE UM MELHOR ENTENDIMENTO DA CONSTITUIÇÃO DOS CENÁRIOS POLÍTICOS, A PARTIR DO QUAIS O CAMPO ACADÊMICO-CIENTÍFICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA SE ESTRUTUROU. PARA TANTO, NOSSO ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO PREVÊ A ANÁLISE DOCUMENTAL, A PARTIR DE ANAIS, LIVROS, RESUMO, BIOGRAFIAS, PLANOS E POLÍTICAS PÚBLICAS ACERVADOS E A SEREM OBTIDOS EM INCURSÕES EM VÁRIOS ACERVOS HISTÓRICOS VINCULADOS À LIBRARY OF CONGRESS EM WASHIGTON DC, UNIVERSITY OF MARYLAND LIBRARIES, NARA (NATIONAL ARCHIVES AND RECORDS ADMINISTRATION), O ACERVO DOCUMENTAL DA USAID (UNITED STATES AGENCY FOR INTERNATIONAL AID)... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Nakamura - Integrante / Jeane Barcelos Soriano - Integrante / Dalberto Luiz de Santo - Integrante / Priscilla Maia da Silva - Integrante / Tony Honorato - Coordenador / Anisio Calciolari Júnior - Integrante / Antonio Geraldo Magalhães Gomes Pires - Integrante.

• 2007 - 2011

  O CONTEÚDO DA INTERVENÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA SEGUNDO O OLHAR DE DOCENTES DOS CURSOS DE PREPARAÇÃO PROFISSIONAL NO PARANÁ, Descrição: ATUALMENTE AS MUDANÇAS NA LEGISLAÇÃO, ECONOMIA E NO MERCADO DE TRABALHO APONTAM PARA UMA SÉRIE DE COMPETÊNCIAS QUE SÃO CADA VEZ MAIS EXIGIDAS DOS PROFISSIONAIS. MUITAS VEZES, NO INTUITO DE ACOMPANHAR ESSAS MUDANÇAS, VÁRIAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR VÊM ATUALIZANDO SEUS CURRÍCULOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, SEMPRE APONTANDO PARA O ATENDIMENTO NECESSÁRIO ÀS NOVAS PERSPECTIVAS DE AMPLIAÇÃO MERCADO DE TRABALHO, ANTERIORMENTE RESTRITO AO AMBIENTE ESCOLAR. ESSAS TRANSFORMAÇÕES TÊM MUDADO AS CONCEPÇÕES DO TRABALHO PROFISSIONAL, E QUE GUARDAM COMO CONSEQÜÊNCIA A PREMENTE NECESSIDADE DE ESTUDAR COMO VÊM SE ORGANIZANDO A CONSTITUIÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO E DO JEITO DE "SER PROFISSIONAL" NA ÁREA. ASSIM NA BUSCA DA COMPREENSÃO SOBRE A INTERVENÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA PRETENDEMOS JUNTO AOS PROFESSORES DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM EDUCAÇÃO FÍSICA DO PARANÁ: (A) VERIFICAR COMO CARACTERIZAM OS CONTEÚDOS DA INTERVENÇÃO PROFISSIONAL NA ÁREA; (B) ANALISAR COMO COMPREENDEM A ARTICULAÇÃO DOS CONTEÚDOS DA INTERVENÇÃO PROFISSIONAL DEMANDADAS NUM PROCESSO DE TOMADA DE DECISÃO PROFISSIONAL E (C) IDENTIFICAR COMO RECONHECEM AS POSSÍVEIS INSERÇÕES NO CAMPO DE TRABALHO NA ÁREA. NA DIREÇÃO, COMPREENDER O QUE DEVERIA COMPOR/RESULTAR NA ADEQUADA AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO, ESTRATÉGIAS DE AÇÃO, VALORES E CRENÇAS (SORIANO, 2003) ADOTAREMOS COMO DIRECIONAMENTO METODOLÓGICO O MÉTODO/TÉCNICA DELPHI (WRIGHT E OUTROS, 2005; SOUZA E LAMOUNIER, 2006). PARA TANTO, SERÃO REALIZADAS TANTAS RODADAS DE QUESTIONÁRIOS QUE FOREM NECESSÁRIAS, PARA SE ATINGIR UM GRAU DE CONSENSO RAZOÁVEL. (WRIGHT, ET AL, 2005; TUROFF & LINSTONE, 1975). CONVIDAREMOS AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (IES) DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO PARANÁ E SELECIONAREMOS OS DOCENTES UNIVERSITÁRIOS, POR MEIO DE INDICAÇÕES DOS CHEFES DOS DEPARTAMENTOS E/OU COORDENADORES DE GRADUAÇÃO. SENDO NECESSÁRIO PARA A CONSITUIÇÃO DO "PAINEL DE ESPECIALISTAS" (EXPERTS) POSSUIR PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO ACERCA DE FORMA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Felipe Nakamura - Integrante / Jeane Barcelos Soriano - Coordenador / Dalberto Luiz de Santo - Integrante / Camila Marchlewski - Integrante / Kelia Cristina de Moraes Lima Kubo - Integrante / Paula Evelise Fávaro - Integrante / Rubiane Giovani Fonseca - Integrante / Juliano Peres Benatti - Integrante / Priscilla Maia da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.