Cláucia Honnef

Doutora em Educação (UFSM, 2018).Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UFSM). Graduada em Educação Especial (2009) e em Pedagogia(2014).É Especialista em Gestão Educacional (2011); Mestre em Extensão Rural (2012). Mestre em Educação (2013), pela Universidade Federal de Santa Maria. Foi professora temporária de Educação Especial no Instituto Federal Farroupilha- Campus São Borja/RS (2012-2013), tutora do curso de Graduação em Pedagogia (UAB/UFSM) de 2010 a 2012, professora do curso de Graduação em Educação Especial (UAB/UFSM). Seus principais temas de pesquisa são: Trabalho Docente Articulado; Ensino Colaborativo; Educação especial e inclusão educacional escolar; Educação Inclusiva e Formação de Professores na Educação Básica.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2018

Universidade Federal de Santa Maria
Título: O Trabalho Docente Articulado como concepção teórico-prática para a Educação Especial
Fabiane Adela Tonetto Costas.

Mestrado em Educação

2011 - 2013

Universidade Federal de Santa Maria
Título: TRABALHO DOCENTE ARTICULADO: A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E O ENSINO MÉDIO E TECNOLÓGICO,Ano de Obtenção: 2013
Fabiane Adela Tonetto Costas.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Alunos com necessidades educacionais especiais.; Educação Especial; Trabalho Docente Articulado.

Mestrado em Extensão Rural

2010 - 2012

Universidade Federal de Santa Maria
Título: A extensão rural e o processo de inclusão educacional escolar de remanescentes de quilombolas: pontos de interlocução,Ano de Obtenção: 2012
Marco Antônio Verardi Fialho.Coorientador: Fabiane Adela Tonetto Costas. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Rural. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão Educacional

2010 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria
Título: A GESTÃO DO PEDAGÓGICO FRENTE À EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Orientador: Myrian Cunha Krum

Graduação em Pedagogia

2013 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria
Título: O TRABALHO DOS PROFESSORES DIANTE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: OS ÊXITOS, AS DIFICULDADES E O TRABALHO DOCENTE ARTICULADO
Orientador: Vantoir Brancher

Graduação em Educação Especial

2006 - 2009

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e sua legitimação nos Sistemas Municipais de Educação da AMCENTRO
Orientador: Leandra Bôer Possa
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2014 - 2014

Inclusão na Educação Infantil. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 250h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2011 - 2011

Processos de Aprendizagem. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2010 - 2010

Fluência Tencológica para Uso do AVEA Moodle. , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Extensão em Linguas Estrangeiras-Alemão 2. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2007 - 2007

Curso de Extensão em Linguas Estrangeiras-Inglês I. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2007 - 2007

Curso de Extensão em Linguas Estrangeiras-Alemão 1. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2007 - 2007

Curso de Extensão em Linguas Estrangeiras-Inglês 2. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2003 - 2003

Secretariado executivo. (Carga horária: 50h). , DIGICOM Centro de capacitação profissinal, DIGICOM, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão Educacional.

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Organização de eventos

HONNEF, C. . 31º Jornada Acadêmica Integrada. 2016. (Outro).

HONNEF, CLÁUCIA . IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR, V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO EDUCACIONAL E X SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. 2016. (Outro).

STAMBERG, C. S. ; HONNEF, C. . I Encontro de Educação Profissional e Tecnológica. 2013. (Outro).

STAMBERG, C. S. ; HONNEF, C. . II Seminário das Licenciaturas do IFFarroupilha, Congresso Institucional do PIBID e Seminário Institucional de Diversidade e Inclusão do IFFarroupilha. 2013. (Outro).

HONNEF, C. ; IGLESIAS, I. . Semana Tecnológica do Instituto Federal Farroupilha- Campus São Borja. 2012. (Outro).

AMARAL, C. B. ; AVILA, C. C. ; BARBIERI, S. ; BUENO, E.R. ; HONNEF, C. ; MARCHI, T. V. B. ; MORAES, J. L. ; PORTA, J. D. ; ROVEDA, A. A. O. . IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: PERSPECTIVAS E INTERFACES. 2008. (Outro).

CAMARGO, R. G. ; Cenci, Adriane ; Costa, Anelise dos Santos da ; DELPRETTO, B. M. L. ; Fillipin, Charline ; FORNO, L. F. D. ; FREITAS, S. N. ; HONNEF, C. . II Seminário Estadual de Educação Especial: Altas habilidades/ Superdotação e I Seminário de Encerramento do Curso de Especialização em Educação Especial: Altas Habilidades/ Superdotação. 2008. (Outro).

CAMATTI, L. ; LUNARDI-LAZZARIN, M. L. ; MACHADO, F. C. ; MAROSTEGA, V. L. ; HONNEF, C. . III FÓRUM ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS. 2008. (Outro).

BARBIERI, S. ; CAMARGO, R. G. ; HONNEF, C. . FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. Educação: Economia solidária e Ética Planetária. 2008. (Congresso).

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Participação em eventos

1º Seminário Luso-brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em questão.O trabalho multidisciplinar voltado à Educação Inclusiva: uma importante experiência vivida na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM. 2017. (Seminário).

32º Jornada Acadêmica Integrada da UFSM- JAI.Educação de crianças pequenas na perspectiva da humanização. 2017. (Outra).

Compartilhando Saberes.Protagonismo Infantil na Unidade Ipê Amarelo. 2017. (Seminário).

Per un Curriculum aperto al possibile: protagonismo del bambini e educazione. 2017. (Seminário).

XVII Congresso Internacional de Educação Popular MOBREC/SM; XXVI Seminário Internacional de Educação Popular ? MOBREC/SM. Protagonismo das Crianças e Famílias na UEIIA. 2017. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e do X Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial (X ENPEE). PERCEPÇÕES INICIAIS DOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR E DOS EDUCADORES ESPECIAIS SOBRE O ENSINO COLABORATIVO. 2016. (Congresso).

V SEMINÁRIO DA ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. (Seminário).

30ª Jornada Acadêmica Integrada.O ENSINO COLABORATIVO E A DOCÊNCIA ARTICULADA COMO PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2015. (Encontro).

37ª Reunião Nacional da ANPEd. TRABALHO DOCENTE ARTICULADO: A RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL E O ENSINO COMUM. 2015. (Congresso).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR IX SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL DA UFSM.Participação na Comissão Científica do III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR IX SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL DA UFSM. 2015. (Seminário).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR IX SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL DA UFSM.III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS. 2015. (Seminário).

II Seminário do Curso de Aperfeiçoamento em Docência na Educação Infantil e IV Seminário da Especialização em Docência na Educação Infantil em. 2015. (Seminário).

II Seminário PIBID/EducaçãoEspecial/UFSM. 2015. (Seminário).

Oficina de Prática com Bebês. 2015. (Oficina).

PIBID/SUL - PARFOR/SUL - ENLICSUL - 1º SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC.ENSINO COLABORATIVO E ATENDIMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO: PRÁTICAS NA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2015. (Seminário).

Seminário de Recepção e Integração Institucional para Novos Servidores Docentes e Técnico Administrativos. 2015. (Seminário).

XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. O ENSINO COLABORATIVO E A VISÃO DOS PROFESSORES DA CLASSE COMUM. 2015. (Congresso).

IV Seminário Internacional de Gestão Educacional, do II Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, da VIII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional, II Semana Acadêmica do CE ? UFSM.Adaptações curriculares como regra ou exceção? Discussão a cerca da experiência no IF Farroupilha-Campus São Borja. 2014. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de educação Especial e IX Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. O trabalho docente articulado como proposta pedagógica para Educação Especial na Perspectiva Inclusiva. 2014. (Congresso).

X ANPED Sul, Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Reunião Científica Regional da ANPED.TRABALHO DOCENTE ARTICULADO: A RELAÇÃO ENTRE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA CLASSE COMUM. 2014. (Seminário).

2ª Semana Tecnológica do IF Farroupilha- Câmpus São Borja..Discussões sobre a drogadição. 2013. (Oficina).

2ª Semana Tecnológica do IFFarroupilha- São Borja.Adaptação de jogos matemáticos para alunos com deficiência.. 2013. (Oficina).

2ª Semana Tecnológica do IFFarroupilha- São Borja.Tecnologias Assistivas na Educação. 2013. (Outra).

II Seminário das Licenciaturas, Congresso Institucional do PIBSeminário Institucional de Diversidade e Inclusão, Encontro de Professores de PROEJA.Adaptações Curriculares no IF Farroupilha- Câmpus São Borja. 2013. (Seminário).

II Seminário das Licenciaturas, Congresso Institucional do PIBSeminário Institucional de Diversidade e Inclusão, Encontro de Professores de PROEJA.Adaptações Curriculares no IF Farroupilha ? Campus São Borja. 2013. (Seminário).

IV Seminário Interno da Linha de Pesquisa em Educação Especial/PPGE/UFSM: Convergências Teóricas e Políticas entre a Educação Geral e a Educação Especial.Trabalho Docente Articulado: a relação entre Educação Especial e Ensino Médio e Técnológico. 2013. (Seminário).

Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, no IV Encontro Estadual da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educaçã-RS, e na VII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional.Trabalho Multidisciplinar com alunos com necessidades educacionais especiais:relato de uma experiência. 2013. (Seminário).

VIII Seminário de Educação Especial- Campo teórico-prático e/ou serviço técnico?.Educação Especia- campo teórico prático ou serviço técnico?. 2013. (Seminário).

XI Congresso Nacional de Educação, IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente e II Seminário Internacional de Representações Sociais Subjetividade e Educação. "A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA AOS OLHOS DE ACADÊMICOS DO CURSO DE PEDAGOGIA- EAD". 2013. (Congresso).

II Seminário Nacional de Educação Especial e XIII Seminário Capixaba de Educação Inclisiva: A Educação Especial no Cenário Brasileiro, indícios, registros e práticas de inclusão C.Educação Inclusiva: do que falamos. 2012. (Seminário).

2º Seminário sobre Impactos de Políticas Públicas nas Redes Escolares e 2º Seminário sobre Interação Universidade/Escola.Aspectos da gestão do pedagógico frente a educação especial na perspectiva da educação inclusiva. 2011. (Seminário).

I Congresso de Educação, Pesquisa e Contemporaneidade. 2011. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Educação. Extensão Rural: sua constituição educacional e a busca pela efetivação de uma educação humanizadora em suas práticas. 2011. (Congresso).

IV Seminário Nacional de Formação de Professores: Pesquisa Autobiográfica, Histórias de Vida e Perspectivas da Docência na Meio Rural.O trabalho dos professores frente a uma realidade educacional especial inclusiva. 2011. (Seminário).

Seminário de Docência Orientada.A experiência da docência orientada e o desafio de propor dinâmicas e estratégias pedagógicas libertadoras. 2011. (Seminário).

VII Congresso Internacional de Educação-Profissão Docente:há futuro para este ofício?. Extensão Rural: de uma educação bancária com enfoque difusionista à uma educação humanizadora com enfoque em processos participativos. 2011. (Congresso).

VII Seminário de Educação Especial- Educação Especial: uma área interdisciplinar. 2011. (Seminário).

X Congresso Nacional de Educação e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação. Escola Inclusiva: do que estamos falando?. 2011. (Congresso).

XI Congresso Internacional de Educação Popular e XX Seminário Internacional de Educação Popular. Extensão Rural: da transmissão de técnicas agrícolas à valorização dos saberes dos agricultores. 2011. (Congresso).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO EDUCACIONAL E IV SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL:POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO:CAMINHOS E DESCAMINHOS.OS PROCESSOS DE GESTÃO EDUCACIONAL, ESCOLAR E DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES FRENTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2010. (Seminário).

II Seminário Internacional de Gestão Educacional e IV Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional: Políticas públicas e Gestão: Caminhos e Descaminhos.OS PROCESSOS DE GESTÃO EDUCACIONAL, ESCOLAR E DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES FRENTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2010. (Seminário).

VIII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL-ANPED SUL.Aspectos do processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na educação superior. 2010. (Encontro).

VII Seminário de Formação em Agroecologia. 2010. (Seminário).

X CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E XVIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR. O DESCASO COM A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO CAMPO. 2010. (Congresso).

XIV SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.A CORRELAÇÃO EXISTENTE ENTRE O DESEJO DOS ALUNOS DO CAMPO EM CONTINUAR OS ESTUDOS E ALGUNS FATORES DE ORDEM PESSOAL E FAMILIAR DESTES. 2010. (Simpósio).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.ASPECTOS RELEVANTES PARA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2010. (Encontro).

XV Jornadas Nacionales de Extensión Rural y VII del MERCOSUL.CRIANÇAS DO RURAL COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (NEE): SUA INVISIBILIDADE, SEUS IMPACTOS NA ESTRUTURA FAMILIAR E O PAPEL DA EXTENSÃO RURAL FRENTE A ESTA REALIDADE. 2010. (Outra).

27º SEMEINÁRIO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA REGIÃO SUL.PROGRAMA DE INCENTIVO AO TALENTO: UNIVERSIDADE E ESCOLA EM PARCERIA PARA O ATENDIMENTO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. 2009. (Seminário).

61º Reunião Anual da SBPC.Investigação e Pesquisa: caminhos em educação para o desenvolvimento da criatividade. 2009. (Outra).

II Congresso de Educação, Arte e Cultura. INERFACES DOS CONCEITOS DE INTELIGÊNCIA EM PROCESSOS DE IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. 2009. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DA EDUCAÇÃO. DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA UA ESCOLA INCLUSIVA EM TEMPOS DE DIVERSIDADE. 2009. (Congresso).

IX CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E XVIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR. A INTERDISCIPLINARIDADE COMO ESTRATÉGIA DE QUALIFICAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENRIQUECIMENTO ESCOLAR. 2009. (Congresso).

IX CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO-EDUCERE E III ENCONTRO SUL BRASILEIRO DE PSICIPEDAGOGIA-ESBPp. AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES FRENTE À IMPLEMENTAÇÃO DE UMA PROPOSTA EDUCACIONAL INCLUSIVA. 2009. (Congresso).

Projeto RONDON- Operação Nordeste-Sul.EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2009. (Outra).

RITMOS E RITMOLOGIAS: MÚSICA, TAMBORES E EDUCAÇÃO. 2009. (Oficina).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA:sujeitos (des)conectados?. O SISTEMA DE ENSINO BIDOCENTE COMO FORMA DE CONCRETIZAÇÃO DE UMA PROPOSTA EDUCACIONAL REALMENTE INCLUSIVA. 2009. (Congresso).

V Seminário de Educação Especial. 2009. (Seminário).

XIII SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM CARACTERÍSTICAS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E OS IMPACTOS DE FATORES EXTERNOS NO DESENVOLVIMENTO DESTE. 2009. (Simpósio).

23º Jornada Acadêmica Integrada ad Universidade Federal de Santa Maria.Altas HAbilidades/Superdotação: a perspectiva de uma educação inclusiva. 2008. (Outra).

60ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC.A RELEVÂNCIA DA TEORIA DOS TRÊS ANÉIS NO PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM CARACTERISTICAS DE ALTAS HABILIDADES NA CIDADE DE SANTA MARIA. 2008. (Outra).

Autismo: definição e estratégias de intervenção. 2008. (Oficina).

Fórum Mundial de Educação.Implicações de um sistema de ensino bidocente numa proposta educaional inclusiva. 2008. (Simpósio).

I Curso de Formação de Profissionais da Educação: a Escola que Protege. 2008. (Congresso).

II Ciclo de Mini-cursos em Atividade Motora Adaptada. 2008. (Encontro).

II Ciclo de Mini-Cursos em Atividade motora Adaptada. 2008. (Outra).

III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO HISTÓRICO DE ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: VISSITUDES E DESAFIOS. 2008. (Congresso).

II Seminário Estadual de Educação Especial:Altas Habilidades/ Superdotação e I SEAS-Seminário de Encerramento do Curso de Especialização em Educação Especial:Altas habilidades/Superdotação. 2008. (Seminário).

I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas e XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação.O Sistema de Bidocência como Exigência da Educação Inclusiva. 2008. (Outra).

22ª Jornada Acadêmica Integrada. 2007. (Outra).

22ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria.Desenvolvendo as Altas Habilidades,através do enriquecimento: atuação do programa de ensino ao talento (PIT). 2007. (Outra).

II Seminário Nacional e V Seminário Regional de Formação de Professores: Alfabetização e Letramento: Possibilidades de Inclusão Social. 2007. (Seminário).

II Seminário Regional de Psicopedagogia. 2007. (Seminário).

Seminário Linguagem e Educação: O silencio da palavra. 2007. (Seminário).

XVI semana Acadêmica do Centro de Educação: Identidade e Educão. 2007. (Outra).

I Jornada Nacional Universitária na Área de Surdocegueira e Deficiência Múltipla. 2006. (Outra).

Oficina de Liderança,com o Tema Participação e Compromisso. 2003. (Oficina).

Programa de Ações Pedagógicas e de Formação do Aluno-Cidadão.jogos do PEIES. 2003. (Outra).

106ª Semana de criatividade. 2002. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: Maria Liane de Paula

HONNEF, C.. Educação Profissional Integrada a Modalidade da Educação de Jovens e Adultos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Tecnológic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha.

Aluno: Naira Taísa Cardoso

ZAPPE, C. T.;HONNEF, C.. Experiências de um aluno com deficiência física no PROEJA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Tecnológic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha.

Aluno: Laíza Belem Correia

HONNEF, C.; IGLESIAS, I.. Emoções em jogo. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Técnico em Informática) - Instituto Federal Farroupilha.

Aluno: João Ricardo Contreira Pires

HONNEF, C.; RIBEIRO, U. F.. Organizador Web para Alunos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Técnico em Informática) - Instituto Federal Farroupilha.

Aluno: Marino Soder Camargo

HONNEF, C.; RIBEIRO, U. F.. Solicitações de Processos On-line: SOPRO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Técnico em Informática) - Instituto Federal Farroupilha.

Aluno: Eric Moraes Tonetto

HONNEF, C.; VAGNER, L. T.. Descobrindo o truco: história, regras e simulações. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Técnico em Informática) - Instituto Federal Farroupilha.

Aluno: Iago Matos Zeni

HONNEF, C.; FRANTZ, A.. Sistema web: Portal de São Borja. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Técnico em Informática) - Instituto Federal Farroupilha.

Aluno: Emile Caroline Gündel Amorim

CASTRO, S. F.;HONNEF, C.; AZEVEDO, T. M. P.. A Educação Especial no Ensino Médio: um ensaio para o Ensino Colaborativo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Áurea Alves Guimarães

CASTRO, S. F.;HONNEF, C.; AZEVEDO, T. M. P.. Ensino Colaborativo no Plano Municipal de Educação: uma prática possível?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andressa Makoski Machado

CASTRO, S. F.;HONNEF, C.; Negrini, T.. Formação de Professores para atuar no Atendimento Educacional Especializado na rede pública de Santa Maria/RS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sarine Gonçalves da Silva

CASTRO, S. F.;HONNEF, C.; Negrini, T.. Organização e Funcionamento do Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais em Escolas de Santa Maria/RS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Diana Alice Schneider

MENEZES, E. C. P.; CASTRO, S. F.;HONNEF, C.. Análises sobre as ações da Educação Especial na Escola Regular e as Possibilidades do Ensino Colaborativo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Marlize Motto Brum

HONNEF, C.; AITA, S. M. R.. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rita Rosangela Martins Oliveira

HONNEF, C.; AITA, S. M. R.. ANDRAGOGIA: Desafios na Educação de Jovens e Adultos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cassandra Santana

HONNEF, C.; AITA, S. M. R.. A importância dos jogos e brincadeiras tradicionais para a infância atual. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Beatriz Silva da Rosa

HONNEF, C.; LORENSI, V. M.. A ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PARA SURDOS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Marlete Balssan Baratto

HONNEF, C.; ROMANOWSKI, C. L.. Características de alunos com Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e a aprendizagem em sala de aula. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

HONNEF, C.; KAEFER, M. T. V.. Banca Avaliadora das Provas de Desempenho Didático no Processo Seletivo Simplificado para a contratação de Professor Temporário Edital 001/CGP/2013. 2012. Instituto Federal Farroupilha.

HONNEF, C.; ZAPPE, C. T.; KAEFER, M. T. V.. Comissão de Seleção da Especialização em Docência da Educação Profissional Técnica e Técnológica. 2012. Instituto Federal Farroupilha.

HONNEF, C.; ZAPPE, C. T.. Comissão de análise do Programa de Auxilio aos Estudantes com Deficiência do Instituto Federal Farroupilha. 2012. Instituto Federal Farroupilha.

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Comissão julgadora das bancas

Patrícia Revelante

SILVEIRA, J. O.;REVELANTE, P.; PETERSEN, M.. "Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva e a sua legitimação nos Sistemas Municipais de Educação da AMCENTRO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Myrian Cunha Krum

KRUM, Myrian Cunha. A gestão do pedagógico frente à educação especial na perspectiva da inclusão. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Jalusa Oliveira da Silveira

SILVEIRA, J. O.; REVELANTE, P.; PETERSEN, M.. POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INLCUSIVA E A SUA IMPLEMENTAÇÃO NOS SISTEMAS DE EDUCAÇÃO DA AMCENTRO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Maureline Petersen

POSSA, Leandra Bôer.; SILVEIRA, Jalusa Oliveira da; REVELANTE, Patrícia;PETERSEN, Maureline. Política nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusivae a sua legitimação nos Sistemas Municipais de Educação da AMCEnTRO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Leandra Bôer Possa

POSSA, Leandra Boer; SILVEIRA, J. O.; REVELANTE, P.; PETERSEN, M.. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva e a sua legitimação nos Sistemas Municipais de Educação da AMCENTRO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

VANTOIR ROBERTO BRANCHER

BRANCHER, Vantoir Roberto; POSSA, L. B.. O TRABALHO DOS PROFESSORES DIANTE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: OS ÊXITOS, AS DIFICULDADES E O TRABALHO DOCENTE ARTICULADO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Adriana Moreira da Rocha

COSTAS, F. A.T.;MACIEL, A. M. R.; GARCIA, R. M. C.; PAVAO, S. M. O.. Trabalho docente articulado: a relação entre a Educação Especial e o Ensino Médio e Tecnológico. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Sabrina Fernandes de Castro

COSTAS,Fabiane Adela TonettoMENEZES, Eliana da Costa Pereira de; BRABO, G. M. B.; PAVAO, S. M. O.; CAPELLINI, V. L. M. F.; BRAUN, P.;CASTRO, Sabrina Fernandes de. O trabalho docente articulado como elo entre o ensino colaborativo e o atendimento em sala de recursos multifuncionais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Leila Adriana Baptaglin

HENNEF, Cláucia; KRUM, Miriam Cunha; MELLO, Débora Teixeira;BAPTAGLIN, L. A .; QUADROS, Claudemir. A gestão do pedagógico frente à educação especial na perspectiva inclusiva. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializanção em Gestão Educacional à distância) - Universidade Federal de Santa Maria.

Fabiane Adela Tonetto Costas

FIALHO, M. A. V.;COSTAS, Fabiane Adela Tonetto; RADOMSKY, G. F. W.. INCLUSÃO EDUCACIONAL ESCOLAR DE REMANESCENTES QUILOMBOLAS: COMUNIDADE QUILOMBOLA DE LINHA FÃO-ARROIO DO TIGRE/RS. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural) - Universidade Federal de Santa Maria.

Fabiane Adela Tonetto Costas

COSTAS, Fabiane Adela Tonetto; MENEZES, E. C. P.; BRABO, G. M. B.; BOUERI, I. Z.; PAVÃO, Sílvia Maria de Oliveira; BRAUN, P.; CASTRO, S. F.. Trabalho docente articulado como concepção teórico-prática para a Educação Especial. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Fabiane Adela Tonetto Costas

COSTAS, FABIANE ADELA TONETTO; MENEZES, E. C. P.; BRABO, G. M. B.; PAVÃO, Sílvia Maria de Oliveira; CAPELLINI, V. L. M. F.; CASTRO, S. F.. O trabalho docente articulado como elo entre o ensino colaborativo e o atendimento educacional especializado em sala de recursos multifuncionais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Eliana da Costa Pereira de Menezes

COSTAS, Fabiane Adela Tonetto;MENEZES, Eliana da Costa Pereira de; BRABO, G. M. B.; BOUERI, I. Z.; Pavão, Sílvia Maria de Oliveira. O trabalho docente articulado como concepção teórico-prática para a educação especial. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Eliana da Costa Pereira de Menezes

MENEZES, Eliana Pereira de; COSTAS, Fabiane Adela Tonetto; BRABO, G. M. B.; Pavão, Sílvia Maria de Oliveira; CAPELLINI, V. L. M. F.; BRAUN, P.; CASTRO, Sabrina Fernandes de. O trabalho docente articulado como elo entre o ensino colaborativo e o atendimento em sala de recursos multifuncionais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Débora Teixeira de Mello

Myrian Cunha Krum;MELLO, D. T.; Leila Adriana Baptaglin. A Gestão do Pedagógico Frente à Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização à Distância em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Sílvia Maria de Oliveira Pavão

COSTAS, F. A. T.; MACIEL, A. M. R.; GARCIA, R. M. C.;PAVÃO, S. M. O.. Trabalho docente articulado: a relação entre a educação especial e o ensino médio e tecnológico. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Sílvia Maria de Oliveira Pavão

COSTAS, F. A. T.; MENEZES, E. C. P.; BRABO, G.; BOUERI, I. Z.;PAVÃO, S. M. O.; BRAUN, P.; CASTRO, S. F.. O Trabalho docente articulado como concepção teórica-prática para a educação especial. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Doutorado)) - Universidade Federal de Santa Maria.

Sílvia Maria de Oliveira Pavão

COSTAS, F. A. T.; MENEZES, E. C. P.; BRABO, G.;PAVÃO, S. M. O.; CAPELLINI, V. L. M. F.; BRAUN, P.; CASTRO, S. F.. O trabalho docente articulado como elo entre o ensino colaborativo e o atendimento em sala de recursos multifuncionais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação (Doutorado)) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Orientou

Cláucia Honnef

PERCEPÇÕES E AÇÕES FRENTE À MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS PROEJA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Tecnológic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha; Orientador: Claucia Honnef;

Ana Paula Porto Freitas

Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva no Contexto da Educação Infantil; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Claucia Honnef;

Carmem kaddatz Albuquerque

: Possibilidades e Rumos do Educador Frente à Educação Inclusiva no Cotidiano Escolar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Claucia Honnef;

Katia Lowe

: Inclusão Escolar de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Claucia Honnef;

Maristela de Fátima Jardim Dias

A Inclusão de Alunos com Deficiência Mental na Escola Estadual Esperança; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Claucia Honnef;

Camila Slavieiro

REFLEXÕES ACERCA DA INCLUSÃO NA ESCOLA REGULAR; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Claucia Honnef;

Mateus Silva e Helena Caroline

Adaptação de materiais didáticos para alunos com deficiência do IFFarroupilha- Campus São Broja; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, IFFArroupilha; Orientador: Claucia Honnef;

Ana Paula Del Aghnese

Potencializando a Leitura, Escrita e Matemática: formas de se descobrir e redescobrir na Educação Profissional e Tecnológica; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, IFFArroupilha; Orientador: Claucia Honnef;

Roberto Fagundes

Relatório de Estágio Curricular do Curso Técnico em Hospedagem; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Hospedagem- Subsequente) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha; Orientador: Claucia Honnef;

Liuri da silva

DIVULGAÇÃO DO EVENTO SÃO BORJA EM DANÇA; 2013; Orientação de outra natureza; (Técnico em Eventos Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal Farroupilha; Orientador: Claucia Honnef;

Vanessa Sloma de Moura

Novas Atrações na IV Festa do Peixe; 2013; Orientação de outra natureza; (Técnico em Eventos Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal Farroupilha; Orientador: Claucia Honnef;

Franciele dos Reis Pereira

Divulgação do III Memória em Foco; 2013; Orientação de outra natureza; (Técnico em Eventos Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal Farroupilha; Orientador: Claucia Honnef;

Bárbara Santos Silveira

Repercussão do oferecimento de oficinas no III Memória em Foco; 2013; Orientação de outra natureza - Instituto Federal Farroupilha; Orientador: Claucia Honnef;

Laíza Belem Correia

Emoções em jogo; 2012; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal Farroupilha; Orientador: Claucia Honnef;

Laureani Pazzini Silveira

SAEL: Sistema de Auxilio ao Ensino de LIBRAS; 2012; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal Farroupilha; Orientador: Claucia Honnef;

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Foi orientado por

Myrian Cunha Krum

A gestão do pedagógico frente à educação especial na perspectiva da inclusão; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Myrian Cunha Krum;

Cláucia Honnef

PERCEPÇÕES E AÇÕES FRENTE À MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS PROEJA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Tecnológic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha; Orientador: Claucia Honnef;

Leandra Bôer Possa

Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva e a sua legetimação nos Sistemas Municipais de Educação da AMCENTRO/RS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Leandra Bôer Possa;

VANTOIR ROBERTO BRANCHER

O TRABALHO DOS PROFESSORES DIANTE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: OS ÊXITOS, AS DIFICULDADES E O TRABALHO DOCENTE ARTICULADO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Vantoir Roberto Brancher;

Soraia Napoleão Freitas

Da identificação a Orientação de alunos portadores de altas habilidades; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo à Pesquisa; Orientador: Soraia Napoleão Freitas;

Soraia Napoleão Freitas

PIT - Programa de Incentivo ao Talento; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Extensão; Orientador: Soraia Napoleão Freitas;

Fabiane Adela Tonetto Costas

TRABALHO DOCENTE ARTICULADO: A RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL E O ENSINO MÉDIO E TECNOLÓGICO; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiane Adela Tonetto Costas;

Fabiane Adela Tonetto Costas

O TRABALHO ARTICULADO ENTRE EDUCADORES ESPECIAIS E PROFESSORES DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS(NEE) INCLUÍDOS; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiane Adela Tonetto Costas;

Fabiane Adela Tonetto Costas

O TRABALHO DOCENTE ARTICULADO COMO CONCEPÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Fabiane Adela Tonetto Costas;

Fabiane Adela Tonetto Costas

O TRABALHO DOCENTE ARTICULADO COMO CONCEPÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Fabiane Adela Tonetto Costas;

Marco Antônio Verardi Fialho

A Extensão Rural e o Processo de Inclusão Educacional Escolar de Remanescentes Quilombolas: pontos de interlocução; 2012; Dissertação (Mestrado em Extensão Rural) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antônio Verardi Fialho;

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Produções bibliográficas

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  • HONNEF, C. ; COSTAS, F. A. T. ; TONINI, A. ; ROSA, M. P. . Aspectos do processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na educação superior. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. ; CONCEICAO, A. F. . O DESCASO COM A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO CAMPO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HONNEF, C. . OS PROCESSOS DE GESTÃO EDUCACIONAL, ESCOLAR E DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES FRENTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. . CRIANÇAS DO RURAL COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (NEE): SUA INVISIBILIDADE, SEUS IMPACTOS NA ESTRUTURA FAMILIAR E O PAPEL DA EXTENSÃO RURAL FRENTE A ESTA REALIDADE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. . OS PROCESSOS DE GESTÃO EDUCACIONAL, ESCOLAR E DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES FRENTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. ; REYS, M. A. ; VARGAS, D. L. . A CORRELAÇÃO EXISTENTE ENTRE O DESEJO DOS ALUNOS DO CAMPO EM CONTINUAR OS ESTUDOS E ALGUNS FATORES DE ORDEM PESSOAL E FAMILIAR DESTES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. ; VARGAS, D. L. . A invisibilidade dos alunos com dificuldade de aprendizagem e necessidades educacionais especiais do campo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. . OS PROCESSOS DE GESTÃO EDUCACIONAL, ESCOLAR E DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES FRENTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. ; COSTAS, F. A. T. . DESAFIOS E POSSIILIDADES PARA UMA ESCOLA INCLUSIVA EM TEMPOS DE DIVERSIDADE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. . O SISTEMA DE ENSINO BIDOCENTE COMO FORMA DE CONCRETIZAÇÃO DE UMA PROPOSTA EDUCACIONAL REALMENTE INCLUSIVA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. ; MACHADO, C. F. ; COSTA, L. C. ; FORNO, L. F. D. ; CAMARGO, R. G. ; FREITAS, S. N. . A INTERDISCIPLINARIDADE COMO ESTRATÉGIA DE QUALIFICAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENRIQUECIMENTO ESCOLAR. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. ; DELPRETTO, B. M. L. ; SPERONI, K. S. ; FREITAS, S. N. . INERFACES DOS CONCEITOS DE INTELIGÊNCIA EM PROCESSOS DE IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, P. F. ; FREITAS, S. N. ; Cenci, Adriane ; HONNEF, C. ; Fillipin, Charline ; Negrini, T. . Investigação e Pesquisa: caminhos em educação para o desenvolvimento da criatividade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. ; FORNO, L. F. D. ; Negrini, T. ; CAMARGO, R. G. ; SILVA, P. F. ; FREITAS, S. N. . A RELEVÂNCIA DO TRABALHO DE APOIO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DESENVOLVIDO PELO PROGRAMA DE INCENTIVO AO TALENTO-PIT. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMARGO, R. G. ; FREITAS, S. N. ; HONNEF, C. . ESCOLA E UNIVERSIDADE: PARCERIA PARA A VALORIZAÇÃO DE ALUNOS COM CARACTERÍSTICAS DE ALTAS HABILIDADES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. . AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES FRENTE À IMPLEMENTAÇÃO DE UMA PROPOSTA EDUCACIONAL INCLUSIVA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. ; FREITAS, S. N. ; Hosda, Carla ; CAMARGO, R. G. ; ROMANOWSKI, C. L. ; Negrini, T. . PROGRAMA DE INCENTIVO AO TALENTO: UNIVERSIDADE E ESCOLA EM PARCERIA PARA O ATENDIMENTO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HONNEF, C. ; FREITAS, S. N. ; Hosda, Carla ; CAMARGO, R. G. ; Negrini, T. ; ROMANOWSKI, C. L. . O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM CARACTERÍSTICAS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E OS IMPACTOS DE FATORES EXTERNOS NO DESENVOLVIMENTO DESTE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. . Implicações de um Sistema de Ensino Bidocente numa Proposta Educacional Inclusiva.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. ; LUNARDI-LAZZARIN, M. L. ; MACHADO, F. C. ; MORGENSTERN, J. M. . As Politicas da Educação de Surdos no Contexto da Região CentropOeste do Rio Grande do Sul. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. ; SILVA, P. F. ; DELPRETTO, B. M. L. ; FREITAS, S. N. ; Hosda, Carla . CRIATIVIDADE E EDUCAÇÃO: PROBLEMATIZANDO O PAPEL DA ESCOLA E DO PROGRAMA DE INCENTIVO AO TALENTO NO DESENVOLVIMENTO DO POTENCIAL CRIATIVO EM SUJEITOS EOCM CARACTERÍSTICAS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WISCH, T. F. ; COSTAS, F. A. T. ; GRIEBELER, C. ; HONNEF, C. ; MORAES, J. L. . O JOGO DE XADREZ COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APENDIZAGEM. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Karine Sefrin Speroni ; Costa, Anelise dos Santos da ; Cenci, Adriane ; DELPRETTO, B. M. L. ; HONNEF, C. ; MACHADO, C. F. ; FREITAS, S. N. . AS EMOÇÕES EM FOCO:IMPLICAÇÕES E CONSEQUÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. . O SISTEMA DE BIDOCÊNCIA COMO EXIGÊNCIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HONNEF, C. ; FREITAS, S. N. ; DELPRETTO, B. M. L. ; Karine Sefrin Speroni ; MACIEL, M. O. . O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO HISTÓRICO DE ESTUDENTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: VISSITUDES E DESAFIOS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

HONNEF, C. ; LUNARDI-LAZZARIN, M. L. . A EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO RIO GRANDE DO SUL: REGIÃO CENTRAL E FRONTEIRA OESTE. 2008. (Relatório de pesquisa).

HONNEF, C. ; CAMARGO, R. G. . "PIT: PROGRAMA DE INCENTIVO AO TALENTO". 2007. (Relatório de pesquisa).

FORTES, L. O. ; DELPRETTO, B. M. L. ; FREITAS, S. N. ; HONNEF, C. ; SPERONI, K. S. ; MACIEL, M. O. . A importancia e as etapas do processo de identificação de alunos com caracterísctcas de altas habilidades.. 2007 (22 Jornada Acadêmica Integrada) .

CAMARGO, R. G. ; DELPRETTO, B. M. L. ; FREITAS, S. N. ; HONNEF, C. ; SPERANDEI, K. ; SPERONI, K. S. . Desenvolvendo as Altas Habilidades,através do enriquecimento: atuação do programa de ensino ao talento (PIT). 2007 (22 Jornada Acadêmica Integrada) .

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO E AMPLIAÇÃO DAS FAIXAS-ETÁRIAS NA ORGANIZAÇÃO DE TURMAS MULTI-IDADES NA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL IPÊ AMARELO, Descrição: Este projeto surgiu das demandas de investigação a partir da organização de turmas multietárias na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo, desde o ano de 2008. Neste ano (2016), todas as turmas são turmas multi-idades com crianças de 1 ano e 6 meses a 6 anos. Esta é uma proposta ainda nova no contexto brasileiro e, por isso, buscamos uma maior interlocução com todos os envolvidos neste processo (crianças, famílias, professores, educadores, bolsistas, estagiários, equipe de funcionários da escola). O projeto tem como objetivo investigar o processo de organização do trabalho pedagógico na ampliação das faixas etárias das turmas multi-idades na UEIIA. A base metodológica será a pesquisa qualitativa, organizada a partir de diversos instrumentos de coleta e análise de dados, tais como: observações participantes, registros de professores, crianças e famílias, entrevistas e questionários. Espera-se com esse projeto ampliar as discussões sobre currículo na Educação Infantil, qualificar a formação de professores da Unidade e documentar o processo de ampliação das faixas etárias das turmas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claucia Honnef - Integrante / DALIANA LOFFLER - Integrante / JULIANA GOELZER - Integrante / GABRIELA DA ROS DE ARAUJO - Coordenador / MARIA TALITA FLEIG - Integrante / JUCEMARA ANTUNES - Integrante / VÍVIAN JAMILE BELING - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2016 - Atual

    UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL IPÊ AMARELO: A CONSTITUIÇÃO DE UMA UNIDADE DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA UFSM, Descrição: Este projeto visa analisar como as ações da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo contribuem para que ela se constitua numa Unidade de Ensino, Pesquisa e Extensão na UFSM, com ênfase nos processos formativos que realiza. Para tanto, a metodologia utilizada será a pesquisa-ação contando com a participação de todos os segmentos da UEIIA, com acadêmicos de diferentes centros e cursos. Os dados de pesquisa classificados serão analisados e sistematizados a partir das ações propostas pelo PPP, projetos de pesquisas da Unidade, observações e entrevistas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claucia Honnef - Integrante / VIVIANE ACHE CANCIAN - Coordenador / DEBORA TEIXEIRA DE MELLO - Integrante / DALIANA LOFFLER - Integrante / JULIANA GOELZER - Integrante / GABRIELA DA ROS DE ARAUJO - Integrante / MARIA TALITA FLEIG - Integrante / JUCEMARA ANTUNES - Integrante / VÍVIAN JAMILE BELING - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2015 - Atual

    O Trabalho Docente Articulado na Educação Infantil, Descrição: Este projeto pretende verificar e analisar o trabalho docente articulado e suas implicações as crianças e professores, a partir da proposição de intervenção precoce, que prime pelo trabalho articulado entre acadêmicos de Educação Especial estagiários na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo e os professores de Educação Infantil desta Unidade. O trabalho docente articulado é uma prática pedagógica em Educação Especial, em que professores de Educação Especial e de Classe Comum trabalham juntos no planejamento das ações, se necessário no desenvolvimento destas e na avaliação dos alunos e crianças com deficiência e/ou necessidades educacionais especiais. Além disso, nesta prática entende-se que ainda há a necessidade do Atendimento Educacional Especializado em Sala de Recuros, individualizado, mas em articulação a ele é necessário haver o Atendimento Educacional Especializado no coletivo, no espaço da turma da criança com deficiência. A investigação será pautada na pesquisa-ação, com participação de acadêmicos de Educação Especial e professores, através de grupos de discussão e entrevistas. O trabalho de intervenção precoce também será verificado através da observação do desenvolvimento das crianças, bem como relato dos professores acerca disso. Com isso, espera-se colaborar para o aprimoramento do atendimento a crianças da Educação Infantil que possuem deficiências e/ou necessidades educacionais especiais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claucia Honnef - Coordenador / Tatiane Negrini - Integrante / GLAUCIMARA PIRES OLIVEIRA - Integrante.

  • 2015 - Atual

    O ENSINO COLABORATIVO E A DOCÊNCIA ARTICULADA COMO PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Claucia Honnef - Coordenador / Sabrina Fernandes de Castro - Integrante / EMILE CAROLINE GÜNDEL AMORIM - Integrante / MARA DENIZE BRITO PAIVA DA COSTA - Integrante / DANIELE BEGUERISTAIN RAMOS - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

  • 2010 - 2012

    A extensão rural e o processo de inclusão educacional escolar de remanescentes quilombolas: pontos de interlocução, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claucia Honnef - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Acessibilidade na Educação, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo possibilitar a interlocução entre proposta de educação para a diversidade e a prática de ensino voltada para o diferente em Educação Especial, sob a chancela dos princípios da escola inclusiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Claucia Honnef - Integrante / Soraia Napoleão Freitas - Coordenador / Bárbara Martins de Lima Delpretto - Integrante / Miriam Oliveira Maciel - Integrante / Renata Gomes Camargo - Integrante / Adriane Cenci - Integrante / Anelise dos Santos da Costa - Integrante / Carla Hosda - Integrante / Charline Fillipin - Integrante / Priscila Fonseca da Silva - Integrante / Tatiane Negrini - Integrante / Karine Sefrin Speroni - Integrante / Leticia Fleig Dal Forno - Integrante / Arlei Peripolli - Integrante / Leodi Conceição Meireles Ortiz - Integrante / Silvio Carlos dos Santos - Integrante.

  • 2009 - Atual

    Educação Inclusiva: o fazer pedagógico diante das novas perspectivas conjunturais, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe estabelecer um elo acadêmico, científico e educacional entre a Universidade e a escola, tendo como objetivo principal, além do estudo de certos contextos escolares, no sentido, constituir uma contínua interação com as escolas comprometidas na pesquisa no sentido da edificação de alternativas de ação junto aos educadores, alunos e famílias, que permita a prática paulatina, todavia exitosa, do projeto de educação inclusiva. Além do estudo dos contextos escolares em si, isto é, da investigação nas escolas selecionadas para a pesquisa, está conjeturado no presente projeto a interface com a secretaria de educação da cidade de Santa Maria.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claucia Honnef - Integrante / Adriane Cenci - Integrante / Fabiane A. T. COSTAS - Coordenador / Andréa Tonini - Integrante / Luana Zimmer Sarzi - Integrante.

  • 2008 - 2008

    A Educação dos Surdos no Rio Grande do Sul: região central e fronteira oeste, Descrição: A investigação proposta tem, como objetivos, produzir dados sobre a situação lingüística e escolar em que os alunos surdos se encontram nas diferentes regiões do Estado; conhecer a situação profissional, lingüística e de formação dos professores que atuam em escolas onde existam alunos surdos matriculados; subsidiar, com os dados produzidos, os órgãos Estaduais, Municipais e de representação da comunidade surda; analisar a situação educacional dos surdos no RS, tomando como referência as condições históricas, sociais e culturais da comunidade surda e da comunidade acadêmica, a partir da segunda metade da década de 1990. Para tanto, propomos uma investigação de caráter quantitativo e qualitativo, dividida em duas fases. A primeira fase compreende o levantamento dos alunos surdos matriculados nas redes públicas estadual e municipais, bem como dos registros de políticas educacionais e de projetos político-pedagógicos das escolas que possuem alunos surdos matriculados em qualquer modalidade de ensino. A segunda fase compreende a aplicação de questionários e de possíveis entrevistas semi-estruturadas com gestores e professores das escolas que mantenham atendimento a alunos surdos. Os dados obtidos em ambas as fases serão confrontados e analisados tendo como referência autores que trabalham no campo da educação de surdos e que discutem a inclusão escolar. As metas a serem atingidas com esta investigação são: produzir, analisar e disponibilizar dados sobre a realidade educacional e lingüística dos alunos surdos da educação básica no RS; envolver as Universidades proponentes desta pesquisa em projetos de inserção na comunidade; propor novas pesquisas decorrentes desta e que possam estar detalhando e aprofundando o conhecimento sobre as situações vividas pelos alunos surdos e pelos professores... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Claucia Honnef - Integrante / Mônica Zavacki de Morais - Integrante / Carla Tatiana Zappe - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / Fernanda de Camargo Machado - Integrante / Camila Righi Medeiros Camilo - Integrante / Juliane Marschall Morgenstern - Integrante / Cristiane Ramos Muller - Integrante / Daiane Pinheiro - Integrante / Márcia Lise Lunardi-Lazzarin - Coordenador.

  • 2007 - 2009

    DA IDENTIFICAÇÃO A ORIENTAÇÃO DE ALUNOS PORTADORES DE ALTAS HABILIDADES, Descrição: Descrição: Desenvolver pesquisa para identificar alunos portadores de altas habilidades que foram indicados pelos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental da rede Estadual e Particular de Santa Maria/RS bem como, conscientizar os pais destes educandos sobre a importância de se valorizar talentos como também, auxiliar os professores destes alunos no que for possível. Além disso, proporcionar a estes alunos, atividades extraclasses que tenham por finalidade estimular e desenvolver suas capacidades e talentos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Claucia Honnef - Integrante / Soraia Napoleão Freitas - Coordenador / Bárbara Martins de Lima Delpretto - Integrante / Luciana de Oliveira Fortes - Integrante / Karine Sperandei Speroni - Integrante / Miriam Oliveira Maciel - Integrante / Renata Gomes Camargo - Integrante / Adriane Cenci - Integrante / Andréia Jaqueline Devalle Rech - Integrante / Anelise dos Santos da Costa - Integrante / Carla Hosda - Integrante / Charline Fillipin - Integrante / Cristiane Jonco Cassel - Integrante / Priscila Fonseca da Silva - Integrante / Tatiane Negrini - Integrante.

  • 2007 - 2008

    Xadrez e Educação: Contribuições do jogo de xadrez para alunos com dificuldades na aprendizagem, Descrição: O projeto visa investigar as contribuições do jogo de xadrez a alunos com dificuldade de aprendizagem. Isso ocorre por meio de encontros semanais com estes alunos proporcionado-lhes atividades instigantes e enriquecedoras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Claucia Honnef - Integrante / Tásia F. WISCH - Integrante / Cristiane GRIEBELER - Integrante / Jordana L. MORAES - Integrante / Fabiane A. T. COSTAS - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Santa Maria, Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo. , Avenida Roraima 1000, Camobi, 97105900 - Santa Maria, RS - Brasil, Telefone: (55) 99684653, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2014 - 2014

Escola Municipal de Ensino Fundamental Santos Reis

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de Educação Especial

2014 - Atual

Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ed. Infantil- EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UFSM)

2015 - 2015

Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora da Disciplina Educação Infantil e Diversidade, com carga horária de 30 horas, no Pólo da cidade de Íjui/RS. A disciplina integra o Curso de Extensão em Docência na Educação Infantil (MEC/SEB), registrado no GAP sob o número 038427.

Atividades

  • 05/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo, .,Cargo ou função, Representante da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo na Comissão de Acessibilidade da UFSM.

  • 05/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo, .,Cargo ou função, Representante da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo na Comissão Permanente de Pessoal Docente-CPPD (UFSM).

  • 02/2015

    Pesquisa e desenvolvimento , Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo, .,Linhas de pesquisa

  • 02/2015

    Pesquisa e desenvolvimento , Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo, .,Linhas de pesquisa

  • 02/2015

    Extensão universitária , Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo, .,Atividade de extensão realizada, Aulas ministradas em módulos do Projeto Pró-Infância, vinculado a Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo ..

  • 01/2015

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Regência de sala em turmas de Educação Infantil.

2012 - 2014

Instituto Federal Farroupilha, IF-Farroupilha

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Docente de Educação Especial, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação: Intervenções com Alunos com Necessidades Educacionais Especiais e docente dos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, cursos de Licenciatura e Especialização; Professora da disciplina de Metodologia da Pesquisa, para o curso de Informática- Modalidade Integrado e Subsequente(40 horas ). Professora da Disciplina Metodologia da Pesquisa em Educação, para os cursos de Licenciatura em Física e Licenciatura em Informática (40 horas). Professora da disciplina de Métodos e Técnicas de Pesquisa para curso de Eventos Integrado ao Ensino Médio(80 horas) Professora das Disciplinas de Educação e Responsabilidade Social e Gestão e Planejamento Educacional no Curso de Especialização em Docência (40 horas cada). Integrante da Equipe Multidisciplinar do Programa Mulheres Mil. Coordenadora do Projeto de Extensão (2013) Potencializando a Leitura, Escrita e Matemática: formas de se descobrir e redescobrir na Educação Profissional e Tecnológica

2009 - 2009

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Agudo

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

2009 - 2009

Escola Municipal de Ensino Fundamental Antonio Gonçalves do Amaral

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

2008 - 2008

Escola Estadual Coronel Pilar

Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Estágio supervisionado, Carga horária: 8

2015 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 2

Outras informações:
Professora Convidada, ministrante da Disciplina Complementar de Graduação em Educação Especial denominada Ensino Colaborativo como prática pedagógica em Educação Especial. Carga horária de 45 horas.

2015 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de Comissão Científica, Carga horária: 1

Outras informações:
Integrante da Comissão Científica do II Seminário Aprendizagem no Ensino Superior e II Seminário de Acessibilidade.

2015 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Comissão Científica, Carga horária: 2

Outras informações:
Integrante da Comissão Científica do III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior e IX Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional.

2013 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da Disciplina de Fundamentos da Leitura e Escrita no curso de Graduação em Educação Especial- Licenciatura Plena, oferecido na modalidade da Educação a Distância, pela Universidade Federal de Santa Maria em parceria com a Universidade Aberta do Brasil

2013 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 2

Outras informações:
Professora das Disciplinas: Fundamentos da Leitura e Escrita, Metodologia do Ensino de História, Ensino Colaborativo como Prática Pedagógica em Educação Especial e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa I.

2010 - 2013

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Tutora, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora à distância do curso de Pedagogia-EAD, nas disciplinas de Seminário Integrador I; Seminário Integrador III; Seminário Integrador IV; Seminário Integrador V; Seminário Integrador VI; Seminário Integrador VII; Seminário Integrador VIII; Educação Especial: fundamentos; LIBRAS; Artes Visuais; Trabalho de Conclusão de Curso.

2009 - 2009

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista FIPE - Sênior, Enquadramento Funcional: BOLSISTA, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
BOLSISTA DO PROJETO DE PESQUISA INTITULADO "DA IDENTIFICAÇÃO A ORIENTAÇÃO DO ALUNOS COM CARACTERISTICAS DE ALTAS HABILIDADES"

2008 - 2008

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista FIPE - Sênior, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
BOLSISTA DO PROJETO DE PESQUISA INTITULADO "A EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO RIO GRANDE DO SUL: REGIÃO CENTRAL E FRONTEIRA OESTE"

2007 - 2007

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista FIEX, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
BOLSISTA FIEX DO PROJETO DE EXTENSÃO INTITULADO "PROGRAMA DE INCENTIVO AO TALENTO- PIT".

2007 - 2007

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista FATEC, Enquadramento Funcional: Educadora bolsista, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
atuação como bolista no projeto da Universidade Federal de Santa Maria intitulado: Núcle de Educação Infantil Ipê Amarelo

2006 - 2006

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: bolsista PRAE, Enquadramento Funcional: Monitora de Aluno Deficiente Visual, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como monitora do aluno do curso de Letras Espanhol, em um projeto entitulado "Monitoria do Deficiente Visual Rodrigo Gonçalves da Silva", junto ao Departamento de Letras Vernáculas, no Centro de Artes e Letras, sob a orientação de Nina Célia Almeida de Barros.

Atividades

  • 06/2007 - 12/2009

    Extensão universitária , Centro de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Participante do Programa de Incentivo ao Talento.

  • 03/2007 - 08/2007

    Estágios , Centro de Educação, Núcleo de desenvolvimento infantil.,Estágio realizado, Desenvolveu atividades de estimulação com crianças de 1 a 2 anos de idade no Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo..

  • 06/2006 - 03/2007

    Estágios , Pró Reitoria de Assuntos Estudantis, .,Estágio realizado, Bolsista de Assistência ao Estudante - PRAE, no projeto intitulado.

2007 - 2007

Escola de Educação Infantil Ipê Amarelo

Vínculo: Estáigio, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30