Taís Oliveira Martins

Possui Licenciatura em Ciências- habilitação Química pela Universidade Luterana do Brasil (2009), Especialização em Mídias na Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia SulRiograndense (2014), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2019) e Doutorado em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024). Atuou como Coordenadora Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Turismo, Esporte e Lazer do município de Parobé/RS onde coordenou o Projeto META - Metodologias ativas para a correção da distorção idade/ano (2017-2020) e atualmente atua na Secretaria de Educação, Cultura e Esportes de Taquara/RS, onde coordena o Projeto GAMA - Grupos de Aprendizagem por Metodologias Ativas, também para a correção de fluxo no ensino fundamental, além de realizar a Coordenação Pedagógica dos Anos Finais do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos. Atuou como docente desde 2002, em instituições públicas e privadas em diversos níveis da educação básica, tendo maior experiência no ensino de Ciências, com ênfase em Química, na inclusão escolar e atendimento educacional especializado. Entre os interesses estão a pesquisa, iniciação e divulgação científicas, e a formação de professores através de aproximações entre a Epistemologia Genética de Jean Piaget e as Neurociências Cognitivas, visando aprimorar as metodologias de ensino.

Informações coletadas do Lattes em 11/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação

2019 - 2024

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: AS FIGURAS DE JEAN PIAGET NA SOCIEDADE DAS PLATAFORMAS Pesquisa e Educação na Hipermodernidade
Marcelo Leandro Eichler.

Mestrado em Educação

2016 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Relações entre a Epistemologia Genética e as Neurociências Cognitivas: O Construtivismo Neuronal e suas abordagens em Educação em Ciências
, Ano de Obtenção: 2019.Marcelo Leandro Eichler.Palavras-chave: Educação; Neurociências; Natureza da Ciência; Paralelismo Psicofisiológico.

Especialização em Mídias na Educação

2012 - 2014

INST FED DE EDUC, CIENC E TECNOL SUL RIO GRANDENSE
Título: CAPACITAÇÃO DE ALUNOS PARA A UTILIZAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL SESI EDUCA:Um projeto para a aprendizagem de química na modalidade EAD.
Orientador: Cláudia Campos Ribeiro

Graduação em Licenciatura em Ciências- habilitação Química

2003 - 2009

Universidade Luterana do Brasil
Título: Relatório de Estágio
Orientador: José Vicente Lima Robaina

Formação complementar

2018 -

Capacitação em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 480h). , Faculdades Integradas de Taquara, FACCAT, Brasil.

2018 - 2018

Vivência Transformadora. (Carga horária: 40h). , Escola Projeto Âncora, PROJETO ÂNCORA, Brasil.

2018 - 2018

Power Speaking Programme. (Carga horária: 200h). , Embassy English Toronto, EMBASSY, Canadá.

2017 - 2017

Projetos Científicos e Tecnológicos na Escola. (Carga horária: 40h). , Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, SALZANO, Brasil.

2017 - 2017

Formação Continuada. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação, Cultura, Esporte e Lazer de Parobé, SEEDUC, Brasil.

2011 - 2012

Inglês Pré Intermediário. (Carga horária: 100h). , Instituto de Idiomas Yázigi, YÁZIGI, Brasil.

2011 - 2011

Capacitação para utilização da Metodologia SESIeduca. (Carga horária: 12h). , Serviço Social da Indústria, SESI, Brasil.

2010 - 2010

Capacitação para utilização de Laboratório Didático Móvel. (Carga horária: 16h). , Serviço Social da Indústria, SESI, Brasil.

2010 - 2010

Capacitação para Educação de Jovens e Adultos - Educação à distância. (Carga horária: 40h). , Sistema FIERGS - SESI, SESI, Brasil.

2008 - 2008

Educação Ambiental. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.

1998 - 2001

Habilitação Plena para o exercício do Magistério. (Carga horária: 3377h). , Colégio Santa Teresinha, CST, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Neuroconstrutivismo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Química.

Participação em eventos

12º FEINTEC. Avaliadora na 12º FEINTEC. 2021. (Feira).

Congresso Educação para Transformação. 2019. (Congresso).

Feira de Iniciação Científica de Três Coroas. Avaliadora de projetos científicos. 2019. (Feira).

Mostra EFLUR 2019. Avaliadora de projetos de iniciação científica. 2019. (Feira).

4º FEITIC. Avaliador de Projetos. 2018. (Feira).

FEMIC Feira Municipal de Iniciação Científica do Município de Nova Hartz. FEMIC. 2018. (Feira).

Painel Educação, pobreza e desigualdade social: uma perspectiva de crítica política. 2018. (Outra).

Seminário de capacitação para o enfrentamento à violência de gênero. 2017. (Seminário).

XI ENPEC.Representações de crianças sobre o pensamento e o funcionamento da mente e do cérebro. 2017. (Encontro).

6º FEINTEC. Avaliador da Feira de Inovação Tecnológica. 2013. (Feira).

Produções bibliográficas

LEANDRO EICHLER, MARCELO ; OLIVEIRA MARTINS, TAÍS . . REVISTA EDAPECI: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PRÁTICAS EDUCATIVAS COMUNICACIONAIS E INTERCULTURAIS , v. 25, p. 178-189, 2025.
MARTINS, TAÍS OLIVEIRA ; EICHLER, MARCELO LEANDRO . A RELEVÂNCIA DE JEAN PIAGET PARA O YOUTUBE: UMA ANÁLISE DAS DIFERENTES FIGURAS ATRIBUÍDAS AO AUTOR E À SUA OBRA. SCHÈME: REVISTA ELETRÔNICA DE PSICOLOGIA E EPISTEMOLOGIA GENÉTICAS , v. 14, p. 5-41, 2022.
MARTINS, TAÍS OLIVEIRA ; EICHLER, MARCELO LEANDRO ; VIEIRA, JANINE . What happens inside my head when I think?. SOPHIA , v. 32, p. 137-160, 2022.
MARTINS, T. O. ; Vieira, J. ; Eichler, M. L. . O que acontece dentro da minha cabeça quando penso? Uma análise das representações infantis através do desenho. CIÊNCIAS & COGNIÇÃO (UFRJ) , v. 26, p. 309-323, 2021.
MARTINS, TAÍS OLIVEIRA ; EICHLER, MARCELO LEANDRO . NEUROCIÊNCIAS COGNITIVAS NO ESTUDO DO SISTEMA NERVOSO: UM OLHAR CRÍTICO POR MEIO DO LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO BÁSICA. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 25, p. 272, 2020.
EICHLER, MARCELO LEANDRO ; OLIVEIRA MARTINS, TAÍS . Epistemología genética y la (in)visibilidad de los enfoques constructivistas en neurociencias. SOPHIA , v. 26, p. 115-140, 2019.
MARTINS, T. O. ; Eichler, M. L. . Genetic epistemology and the (in)visibility of constructivist approaches in neurosciences. SOPHIA , v. 26, p. 113-137, 2019.
MARTINS, T. O. ; EICHLER, MARCELO LEANDRO . TOMADA DE CONSCIÊNCIA DA DISSOLUÇÃO DO AÇÚCAR E O INÍCIO DO ATOMISMO. In: Maria de Fátima Reszka; Raquel Karpinski. (Org.). II Seminário Internacional de Educação. IV Seminário Nacional de Educação. Cenários e perspectivas da educação.. 1°ed.Taquara, RS: FACCAT - Faculdades Integradas de Taquara, 2018, v. , p. 359-371.
MARTINS, T. O. ; Vieira, J. ; Eichler, M. L. . Representações de crianças sobre o pensamento e o funcionamento da mente e do cérebro. In: XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. XI ENPEC - Florianópolis SC, 2017.
MARTINS, T. O. . Desenvolvimento Humano e Aprendizagens Significativas: Conceitos Biopsicossociais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, T. O. . Jean Piaget e a aprendizagem humana.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, TAÍS OLIVEIRA . Escola dos diferentes ou escola das diferenças?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, TAÍS OLIVEIRA . Metodologias Ativas e aprendizagens significativas nas novas configurações escolares pós-pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, TAÍS OLIVEIRA . Projetos para correção de fluxo no Ensino Fundamental. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, TAÍS OLIVEIRA . Projeto GAMA - Grupos de aprendizagem por metodologias ativas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, TAÍS OLIVEIRA . Educação Inclusiva: É possível?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, TAÍS OLIVEIRA . Avaliação: Porquê e Para quê. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, TAÍS OLIVEIRA . Mudando paradigmas para uma escola ativa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, TAÍS OLIVEIRA . Metodologias ativas na alfabetização e letramento. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, TAÍS OLIVEIRA . Aprendizagens significativas e metodologias ativas: o aluno protagonista. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, T. O. . Respeito às diferenças na escola inclusiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, T. O. . Desafios da escola inclusiva: respeito às diferenças. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, T. O. ; Eichler, M. L. . Tomada de consciência sobre a dissolução do açúcar e o início do atomismo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARTINS, T. O. . A escola inclusiva: um olhar para as diferenças. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, T. O. . A escola comum inclusiva, a escola das diferenças.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, T. O. . Construtivismo neuronal na prática docente: A escola à favor da mente e do cérebro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, T. O. . Construtivismo neuronal: Docência à favor da mente e do cérebro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, T. O. . Biólogo, educador ou psicólogo? Desconstruindo estereótipos em Piaget.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MARTINS, TAÍS OLIVEIRA . Jean Piaget e os transtornos de aprendizagem. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MARTINS, T. O. ; Oliveira, F. B. M. . Projeto META. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, T. O. . III Capacitação para profissional de apoio escolar na educação inclusiva. 2021. .

MARTINS, T. O. . Capacitação para atuação como profissional de apoio escolar na educação inclusiva. 2019. .

MARTINS, T. O. . II Capacitação para profissional de apoio escolar na educação inclusiva. 2019. .

MARTINS, T. O. . Metodologias Ativas para correção de fluxo. 2019. .

MARTINS, T. O. . Capacitação para profissional de apoio escolar na educação inclusiva. 2018. .

MARTINS, T. O. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC/UFRGS. 2017. .

Histórico profissional

Endereço profissional

Prefeitura Municipal de Parobé RS, Secretaria Municipal de Educação de Parobé RS. , Rua João Mosmann Filho, 303, Centro, 95630000 - Parobé, RS - Brasil, Telefone: (51) 35438650, Ramal: 510

Experiência profissional

2025 - Atual

Secretaria de Educação, Cultura e Esportes de Taquara/RS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora Pedagógica de Educação, Carga horária: 40

2021 - 2024

Secretaria de Educação, Cultura e Esportes de Taquara/RS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenadora do Projeto GAMA - Grupos de Aprendizagem por Metodologias Ativas para a correção de fluxo no Ensino Fundamental, onde faz a formação continuada dos professores que atuam no projeto, acompanha o desenvolvimento das atividades e dá suporte às equipes diretivas das escolas onde o projeto ocorre.Coordenadora Pedagógica dos Anos Finais do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

2017 - 2020

Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Turismo, Esporte e Lazer

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuou como Coordenadora Pedagógica de Educação Inclusiva e como Coordenadora do Projeto META - Metodologias ativas para a correção da distorção idade/ano.

2019 - Atual

Centro Sinodal de Ensino Médio Dorothea Schäfke

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Química Ensino Médio, Carga horária: 15

2010 - 2018

Serviço Social da Indústria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química - EJA, Carga horária: 16

Outras informações:
As atividades foram desenvolvidas na Educação de Jovens e Adultos e consistiam na tutoria de educação em química na modalidade EAD e no desenvolvimento de Seminários de Aprendizagem presenciais sobre Sustentabilidade e Meio Ambiente que eram cursados por alunos do Ensino Médio/EJA.

2017 - 2017

EMEF Professora Marieta Melita da Silva

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

2014 - 2017

EMEF João Muck

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ciências no Ensino Fundamental, Carga horária: 27

2006 - 2013

Colégio Estadual João Mosmann

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Química no Ensino médio, Carga horária: 40