Jucelino Cortez

Possui pós-doutorado em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), doutorado em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestrado em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), especialização em Metodologia do Ensino da Matemática pela Universidade de Passo Fundo (UPF), graduação em Física pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) e graduação em Matemática com habilitação em Física pela Universidade de Passo Fundo (UPF). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense no campus de Passo Fundo. Professor de Física dos cursos Técnicos e das Engenharias e professor na área de Ensino das Ciências e Formação de Professores no curso de Especialização Lato Sentu Linguagens e Tecnologias na Educação e no Programa de Pós-Graduação (Mestrado) em Ciências e Tecnologias na Educação (PPGCITED).

Informações coletadas do Lattes em 14/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)

2016 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A ABORDAGEM CTS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO E DA ATUAÇÃO DOS PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
, Ano de obtenção: 2018. José Claudio Del Pino. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Física

2011 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O Legado de Madame Curie, Ano de Obtenção: 2014
Sandra Prado.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Metodologia do Ensino da Matemática

1996 - 1998

Universidade de Passo Fundo
Título: Geometria - Do formalismo ao uso diário
Orientador: Ocsana Sônia Daniluk

Graduação em Física

2017 - 2019

Universidade Luterana do Brasil

Graduação em Matemática

1992 - 1996

Universidade de Passo Fundo

Ensino Médio (2º grau)

1988 - 1990

Escola Estadual Ponche Verde

Ensino Fundamental (1º grau)

1980 - 1987

Escola Estadual Bandeirantes

Pós-doutorado

2019 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Formação complementar

2023 - 2023

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA EAD. (Carga horária: 50h). , Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, IFMS, Brasil.

2023 - 2023

Introdução à Gestão de Projetos. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2019 - 2019

Capacitação para Ingresso no Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Av. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Formação em EaD - Módulo I. (Carga horária: 20h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Formação em EaD - Módulo II. (Carga horária: 40h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2018 - 2018

Gestão Acadêmica. (Carga horária: 24h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação de Avaliadores para o Banco Nacional de Avaliadores do Sinaes. , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Qualificação Docente do Curso de Física Licenciatura. (Carga horária: 34h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Iniciação à Universidade. (Carga horária: 60h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2016 - 2016

Metodologia do Ensino Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Física Clássica e Física Quântica; Mecânica e Campos.

Organização de eventos

CORTEZ, JUCELINO, CORTEZ, JUCELINO . Astronomia no Ensino Fundamental. 2019. (Outro).

Jucelino Cortez . Robótica no ensino de Física. 2019. (Outro).

CORTEZ, JUCELINO . VIII Semana Acadêmica Integrada do Instituto de Ciências Exatas e Geociências. 2018. (Outro).

CORTEZ, JUCELINO . Metodologias em Ensino de Ciências. 2018. (Outro).

Jucelino Cortez . Metodologias em Ensino de Ciências. 2017. (Outro).

CORTEZ, Jucelino . Física na Praça. 2016. (Outro).

Darroz, L. M. ; ROSA, C. T. W. ; ROSA, A. B. ; GIACOMELLI, A. C. ; CORTEZ, Jucelino . Física na Praça. 2015. (Outro).

Participação em eventos

IX Mostra de produtos educacioanis. 2025. (Outra).

40º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 2021. (Encontro).

Como trabalhar projetos integrados intercursos/interdisciplinas. 2021. (Oficina).

Gameficação no Ensino Superior: protagonismo, engajamento e aprendizado com o erro. 2021. (Oficina).

Semana de formação docente UPF. 2020. (Outra).

V Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica. O ENSINO DE FÍSICA E A IMPORTÂNCIA DAS FEIRAS DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica. 2020. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica. CONVERGÊNCIAS ENTRE AS PROPOSIÇÕES DO ENFOQUE CTS E AS ORIENTAÇÕES DA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM PARA O ENSINO MÉDIO. 2020. (Congresso).

VI Seminário Nacional de Inclusão Digital. 2020. (Seminário).

24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Ensino Híbrido.AS PROPOSIÇÕES DA ABORDAGEM CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE PARA O ESTUDO DA RADIOATIVIDADE NO MODELO DE ENSINO HÍBRIDO. 2019. (Seminário).

24º Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Ensino Híbrido. 2019. (Seminário).

39 EDEQ. 2019. (Encontro).

39 EDEQ.Alfabetização Científica e CTSA. 2019. (Encontro).

Aula magna. 2019. (Outra).

Encontro Estadual de Ensino de Física. 2019. (Encontro).

Encontro Estadual de Ensino de Física.O mundo das Partículas Elementares. 2019. (Encontro).

Aula Magna. 2018. (Outra).

III Mostra Gaúcha de Produtos Educacionais.Sessão de Relatos de Experiências. 2018. (Outra).

VI Sinect.ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR PARA O ESTUDO DA PRIMEIRA CONDIÇÃO DE EQUILÍBRIO. 2018. (Simpósio).

Curso de Qualificação Docente.Curso de qualificação Docente. 2017. (Outra).

II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates. II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates. 2017. (Congresso).

VII Encontro Estadual de Ensino de Física.O Projeto Aluno Apoiador e o Ensino de Física nos Cursos de Engenharia da Universidade de Passo Fundo. 2017. (Encontro).

VII Encontro Estadual de Ensino de Física.Entropia Estatística e o Ensino da Segunda Lei da Termodinâmica. 2017. (Encontro).

VII Semana Acadêmica Integrada do Instituto de Ciências Exatas e Geociências e G.Formato da Terra. 2017. (Outra).

XI Mostra de Pesquisa e Extensão.Enfoque CTS. 2017. (Outra).

Divulgação do Conhecimento científico.Meio de Divulgação Científica. 2016. (Outra).

Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia.Propondo experimentos físicos de forma interdisciplinar. 2016. (Simpósio).

X Mostra de Pesquisa e Extensão. Projeto Aluno Apoiador. 2016. (Exposição).

13ª Feira de Ciências UPF. Automação Residencial. 2015. (Feira).

Aula Magna.Formação Docente. 2015. (Outra).

VI Encontro Estadual de Ensino de Física.O Uso de Animação com o Algodoo. 2015. (Encontro).

VI Encontro Estadual de Ensino de Física. Uma casa com Energia Solar. 2015. (Exposição).

XV Seminário de Avaliação Institucional.XV Seminário de Avaliação Institucional. 2014. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: KLEBER LOBATO BRAZÃO

OLIVEIRA, E. C.;Jucelino Cortez; Del PIno, J. C.; LEAO, M. F.. LINGUAGEM QUÍMICA NO CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL TECNOLÓGICO: PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE COMUNIDADES INDÍGENAS DO MUNICÍPIO DE PEDRA BRANCA DO AMAPARI/AP. 2023. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Bruna Fernanda Pacheco Pereira da Silva

Jucelino Cortez; DEL PINO, JOSÉ CLAUDIO; OLIVEIRA, E. C.; LEAO, M. F.. Ensino de Ciências com abordagem CTS: o uso de objetos digitais de aprendizagem em uma sequência didática com alunos do 7º ano de uma escola pública paraense. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Júpiter C

CORTEZ, JUCELINO, CORTEZ, JUCELINO; ROSA, C. T. W.; Dias, Johnny F.; PRADO, S. D.; Locatelli, Aline. da R. da Silva. Calendário Cósmico como contextualização para abordar tópicos de física moderna no ensino médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Simone B

CORTEZ, JUCELINO, CORTEZ, JUCELINO; DARROZ, L. M. , DARROZ, L. M. ; ROSA, C. T. W.; Bulegon, Ana M.. Mazaro. Aprendizagem significativa de termodinâmica a partir da leitura da obra A volta ao mundo em 80 dias de Júlio Verne. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: PAULA JUCÁ DE SOUSA

STROHSCHOEN, A. A. G.; OLIVEIRA, E. C.; Herber, Jane; DEL PINO, JOSÉ CLAUDIO;Cortez, Jucelino; LORENZETTI, L.; Guerra, Cecília. CONTRIBUIÇÕES DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS FUNDAMENTADAS NA EDUCAÇÃO CTS ELABORADAS POR PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR EM UM CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2025. Tese (Doutorado em Pós-Graduação Stricto Sensu, Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Arnaldo Gonçalves de Matos

Cortez, Jucelino; NEUENFELDT, D. J.; SOUZA, E. S. R.; DEL PINO, JOSÉ CLAUDIO; SANTOS, F. R. R.. CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE FÍSICA E QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação Stricto Sensu, Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Vilma Ribeiro de Almeida

DEL PINO, JOSÉ CLAUDIO; OLIVEIRA, E. C.; Herber, Jane; Souza, C. A. de; Boff, E. T. de O.;cortez, J. Percepções de professores de um Instituto Federal sobre projeto integrador e a educação CTS no curso de Ciências Biológicas. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação Stricto Sensu, Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: PAULA JUCÁ DE SOUSA

Jucelino Cortez; Guerra, Cecília; OLIVEIRA, E. C.; Herber, Jane; Del PIno, J. C.; LORENZETTI, L.. Contribuições de sequências didáticas com abordagem CTS elaboradas por professores do Ensino Superior em um contexto de formação continuada. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação Stricto Sensu, Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Luana Zanelato Amaral

ROSA, C. T. W.; CENCI, A. V.; FAVERO, A. A.; LORENZETTI, L.; LIMA, N. W.;CORTEZ, JUCELINO. Alfabetização científica e tecnológica em uma sociedade de risco: análise de uma intervenção didática no ensino de Química voltada à formação cidadã. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Alan Luis Figueiredo da Paz

Cortez, Jucelino; Vanini, Lucas; SILVEIRA, D. N.; FORTES, MARIA CAROLINA. Unidades de Ensino Potencialmente Significativas: uma estratégia para o desenvolvimento da Alfabetização Científica no Ensino de Ciências. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Ciências e Tecnologias na Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.

Aluno: Rodrigo dos Santos

Cortez, Jucelino; ROSSETTO, A. G. M.; TRENTIN, M. A. S.; MOREIRA, M. I. G.. EXPLORANDO OS IMPACTOS DOS EVENTOS CLIMÁTICOS: Integração de Tecnologias Imersivas e Cultura Maker no Ensino de Ciências. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Ciências e Tecnologias na Educação (PPGCITED)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.

Aluno: CAROLINE CHITOLINA DE CAMPOS CARNEIRO

Cortez, Jucelino; DEL PINO, JOSÉ CLAUDIO; ROSSETTO, A. G. M.; MARQUES, N. L. R.. Eletricidade e produção de energia: uma sequência didática fundamentada na Educação CTS. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Ciências e Tecnologias na Educação (PPGCITED)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.

Aluno: JANAINE DELLA SANTA

Cortez, Jucelino; MOREIRA, M. I. G.; OLIVEIRA, E. C.; VILLARROEL, M. A. C. U.. A TEMÁTICA MATÉRIA E ENERGIA SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO CTS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Ciências e Tecnologias na Educação (PPGCITED)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.

Aluno: KLEBER LOBATO BRAZÃO

Jucelino Cortez; OLIVEIRA, E. C.; Del PIno, J. C.; LEAO, M. F.. A LINGUAGEM QUÍMICA NO CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL E TECNOLÓGICO: PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE COMUNIDADES INDÍGENAS DO MUNICÍPIO DE PEDRA BRANCA DO AMAPARÍ. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Bruna Fernanda Pacheco Pereira da Silva

DEL PINO, JOSÉ CLAUDIO; LEAO, M. F.; OLIVEIRA, E. C.;Jucelino Cortez. Ensino de Ciências por meio da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS): o uso de objetos digitais de aprendizagem como ferramenta metodológica de uma sequência didática. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Simone Bonora Mazaro

Darroz, L. M.; Bulegon, Ana M.; ROSA, C. T. W.;CORTEZ, JUCELINO. Aprendizagem Significativa de Termodinâmica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Júpiter C

CORTEZ, JUCELINO; ROSA, C. T. W.; Dias, Johnny F.; Britto, Alan Alves; Locatelli, Aline. da R. da Silva. Calendário Cósmico e a Física Nuclear. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Vitor Mateus Calgarotto

Jucelino Cortez; Lacortt, M.; Faustionini, L.. LOUSAS DIGITAIS COMO INSTRUMENTO TECNOLÓGICO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DE MARAU-RS. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Linguagens e Tecnologias na Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.

Aluno: Lidiane Riva Pagnussat

Jucelino Cortez; Lacortt, M.; Vanini, Lucas. IMPACTO DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE SOBRE OS PROTOCOLOS DE SEGURANÇA DO PACIENTE. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Linguagens e Tecnologias na Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.

Aluno: Carlos J

CORTEZ, JUCELINO, CORTEZ, JUCELINO. de S. da Silva.Construção de um pêndulo com imã e bobina destinado as ensino do eletromagnetismo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Fernando Fávero

CORTEZ, JUCELINO, CORTEZ, JUCELINO. Pequeno carro com um aluno motorista: proposta de motivação para o ensino de física. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Felipe S

CORTEZ, Jucelino; ROSA, C. T. W.; Darroz, L. M.. Soso.Tecnologias Digitais de Informação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ana C

ROSA, C. T. W.; Darroz, L. M.;CORTEZ, Jucelino. Santos.Visão atual das pesquisas sobre afetividade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jupiter Silva

ROSA, C. T. W.; Darroz, L. M.;CORTEZ, Jucelino. Análise da Física Nuclear. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Pedro H Giareta

CORTEZ, Jucelino; ROSA, C. T. W.; Darroz, L. M.. O uso de imagens esportivas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Vanessa P de Almeida

CORTEZ, Jucelino; ROSA, A. B.. Qual o Conhecimento do Alunos a Respeito da Atmosfera. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Rubia P

ROSA, A. B.;CORTEZ, Jucelino. Ben.O Processo de Escolha do Livro Didático. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Noana Cecchin

ROSA, A. B.;CORTEZ, Jucelino. A Interdisciplinaridade no Ensino de Cores. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: JOSIANE C

ROSA, A. B.;CORTEZ, Jucelino. Machado.Astronomia Indígena Brasileira. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo.

Orientou

Luana Figueredo Silveira

A experimentação e as tecnologias de informação e comunicação no ensino de física; Início: 2025 - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; (Orientador);

Simone Ferigolo Venturini

A Curricularização da Extensão nos Cursos de Engenharia Mecânica do Rio Grande do Sul; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência para a educação profissional e tecnológica - doc) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Jucelino Cortez;

Roberto Wiest

PROPOSTA DE ENSINO DE ESTÁTICA DE CORPO EXTENSO UTILIZANDO COMO ALTERNATIVA DIDÁTICA A ROBÓTICA EDUCACIONAL E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência para a educação profissional e tecnológica - doc) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Jucelino Cortez;

Rosa Caroline Hansen

A QUALIDADE DO LEITE QUE CONSUMIMOS; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência para a educação profissional e tecnológica - doc) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Jucelino Cortez;

Aurélia Danda Sampaio

A EDUCAÇÃO CTS E CURSOS TÉNCNICOS EM ENFERMAGEM: APROXIMAÇÕES E POSSIBILIDADES; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência para a educação profissional e tecnológica - doc) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Jucelino Cortez;

Emir da Rosa Caldeira Junior

CONVERGÊNCIAS ENTRE O MÉTODO HEURÍSTICO DE POLYA E A AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA SOB A ÓPTICA DA TEORIA COGNITIVISTA; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência para a educação profissional e tecnológica - doc) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Jucelino Cortez;

Ieda Rosana Kolling Wiest

A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE TINKERCAD NO ENSINO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência para a educação profissional e tecnológica - doc) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Jucelino Cortez;

Jerusa Bernardo Galvão Cargnin

AUTISMO: AVANÇOS E DESAFIOS; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência para a educação profissional e tecnológica - doc) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Jucelino Cortez;

Carolina Kruse Ramos

PESQUISA DE EGRESSOS: ESTUDO DE CASO DO DECANATO DA PRIMEIRA TURMA DE TECNÓLOGOS EM PROCESSOS GERENCIAIS DO CAMPUS PORTO ALEGRE DO IFRS; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência para a educação profissional e tecnológica - doc) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Jucelino Cortez;

Emir da Rosa Caldeira Junior

APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS ENTRE O PROCESSO DA ANAMNESE APLICADO A DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA SOB A ÓPTICA DO MÉTODO HEURÍSTICO DE POLYA; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Linguagens e Tecnologias na Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Jucelino Cortez;

Cinara Bonafé

POSSIBILIDADES DO USO DE IMAGENS DE SATÉLITE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS AOS OLHOS DA ABORDAGEM CTS; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Linguagens e Tecnologias na Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Jucelino Cortez;

Márcio Adriano da Silva Coser

CONVERGÊNCIAS ENTRE O ENFOQUE CTS PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E O REFERENCIAL CURRICULAR GAÚCHO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jucelino Cortez;

Gustavo Boito Bombassaro

DIÁLOGO ENTRE A BNCC PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E AS PROPOSIÇÕES PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jucelino Cortez;

Armando Foscarin Neto

As vocações do enfoque CTS presentes nos livros didáticos de ciências do 9 ano do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jucelino Cortez;

Daniel B

de Souza; A importância das feiras de ciências no ensino de física e na formação dos egressos da educação básica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jucelino Cortez;

Sabrina Moras

Concepções em astronomia de alunos do ensino médio curso normal; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jucelino Cortez;

Bruno R

da Silva; Caminhos Trilhados pela Comunicação de Longa Distância; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jucelino Cortez;

Guilherme R

D; Dassi; O Uso dos Jogos Digitais no ensino da Física; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jucelino Cortez;

Mikael Darrif

Termologia - Aproximando Conceitos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jucelino Cortez;

Cassiano Bussatto

Dinâmica de rotações; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jucelino Cortez;

Gustavo Soares

Reconstruindo a Ciência; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jucelino Cortez;

Rafaela Pessato

EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA CONTEMPORANEIDADE: PERSPECTIVAS TEÓRICAS, DIDÁTICAS E METODOLÓGICAS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade de Passo Fundo, Fundação Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jucelino Cortez;

Rafaela Pessatto

O Ensino da Radioatividade e a Abordagem Ciência ? Tecnologia ? Sociedade (CTS) no Ensino de Física; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade de Passo Fundo, Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jucelino Cortez;

Filipe Algeri

A Abordagem Ciência ? Tecnologia ? Sociedade (CTS) no Ensino das Ciências; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jucelino Cortez;

Karoline Zanetti

Magnetismo e Eletromagnetismo; Construção de Equipamentos e Propostas Metodológicas para o Ensino de Física; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Jucelino Cortez;

Produções bibliográficas

  • Cortez, Jucelino ; PINO, JOSÉ CLAUDIO DEL . O novo modelo de Ensino Médio no Rio Grande do Sul e sua relação com a abordagem CTS. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. e18908, 2025.

  • Cortez, Jucelino ; DEL PINO, JOSÉ CLAUDIO . relações entre a abordagem CTS e as orientações da Base Nacional Comum Curricular. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 23, p. 1-25, 2025.

  • HANSEN, ROSA CAROLINE ; Cortez, Jucelino ; PINO, JOSÉ CLAUDIO DEL . A qualidade do leite que consumimos: experimentação e abordagem CTS em uma sequência didática no ensino de química. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e16050, 2025.

  • CARNEIRO, CAROLINE CHITOLINA DE CAMPOS ; FORTES, MARIA CAROLINA ; Cortez, Jucelino ; SANTA, JANAINE DELLA ; CARNEIRO, ALEXSANDER FURTADO . Convergências entre a educação CTS e a teoria da aprendizagem significativa critica de Marco Antonio Moreira. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 23, p. e8885, 2025.

  • Cortez, Jucelino ; DEL PINO, JOSÉ CLAUDIO . Las Proposiciones del enfoque CTS en la Enseñanza de Ciencias de la Naturaleza y las Orientaciones de la Base Nacional Común Curricular para la Enseñanza Primaria. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 15, p. 1-22, 2024.

  • cortez, J ; WIEST, R. ; LAZZARETTI, A. T. . ROBÓTICA EDUCACIONAL EM UMA UEPS PARA O ENSINO DE ESTÁTICA. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 19, p. 30, 2024.

  • cortez, J ; DEL PINO, JOSÉ CLAUDIO ; OLIVEIRA, E. C. ; VARGAS, V. ; SOUZA, F. J. ; Herber, Jane . Educação CTS no Brasil: da BNCC à Implementação do Novo Ensino Médio. INDAGATIO DIDACTICA , v. 16, p. 295, 2024.

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  • GIACOMELLI, A. C. ; CORTEZ, Jucelino ; Silva Marcelo ; Cavalcanti, Juliano ; PEREZ, C. A. S. . CONSTRUÇÃO E ANÁLISE DE UM EQUIPAMENTO PARA ESTUDO DO MOVIMENTO CIRCULAR E MOMENTO DE INÉRCIA. In: VI Sinect, 2018, Ponta Grossa. Anais do VI Sinect, 2018.

  • CORTEZ, JUCELINO ; GIACOMELLI, A. C. ; PEREZ, C. A. S. ; Silva Marcelo . CONCEPÇÕES DE COSMOLOGIA NA VISÃO DE UM GRUPO DE ESTUDANTES EGRESSOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: VI Sinect, 2018, Ponta Grossa. Anais do VI Sinect, 2018.

  • CORTEZ, Jucelino ; ROSA, C. T. W. ; Darroz, L. M. . USO DE MAPAS CONCEITUAIS PARA O ESTUDO DA RADIOATIVIDADE NA ABORDAGEM CTS. In: Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia, 2016, Ponta Grossa. Anais do V Sinect, 2016.

  • CORTEZ, Jucelino ; Del PIno, J. C. . O Enfoque Ciência -Tecnologia ? Sociedade nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e para as Licenciaturas. In: II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates, 2017, Lajeado. Anais do II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica. Lajeado: Ed. da Univates, 2017. v. 1. p. 46-48.

  • CORTEZ, Jucelino ; Darroz, L. M. . A APRENDIZAGEM DE FÍSICA ATRAVÉS DO PROJETO AULAS DE APOIO. In: II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates, 2017, Lajeado RS. II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens VI Seminário Institucional do PIBID Univates III Seminário Observatório da Educação Univates. Lajeado: Univates, 2017. v. 1. p. 438-441.

  • CORTEZ, J ; Del PIno, J. C. ; VARGAS, V. ; SOUZA, F. J. ; OLIVEIRA, E. C. . Educação CTS no Brasil: da BNCC à Implementação do Novo Ensino Médio. In: IX Seminário Ibero-Americano CTS & XIII Seminário CTS, 2024, Aveiro. Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030 Programa completo e resumos do IX Seminário Ibero-Americano CTS & XIII Seminário CTS. Aveiro: UA Editora, 2024. v. 1. p. 906-914.

  • VARGAS, V. ; Del PIno, J. C. ; OLIVEIRA, E. C. ; CORTEZ, J ; SOUZA, F. J. . Educação Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) nos livros didáticos: um panorama sobre as pesquisas brasileiras. In: IX Seminário Ibero-Americano CTS & XIII Seminário CTS, 2024, Aveiro. Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030 Programa completo e resumos do IX Seminário Ibero-Americano CTS & XIII Seminário CTS. Aveiro: UA Editora, 2024. v. 1. p. 148-152.

  • CARNEIRO, C. C. ; Cortez, Jucelino . Elitricidade e produção de energia. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Jucelino Cortez . CONVERGÊNCIAS ENTRE AS PROPOSIÇÕES DO ENFOQUE CTS E AS ORIENTAÇÕES DA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM PARA O ENSINO MÉDIO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Jucelino Cortez . O ENSINO DE FÍSICA E A IMPORTÂNCIA DAS FEIRAS DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CORTEZ, JUCELINO, CORTEZ, JUCELINO . Alfabetização científica e CTSA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORTEZ, JUCELINO, CORTEZ, JUCELINO ; OLIVEIRA, R. P. . As competências e as unidades temáticas da BNCC para o ensino das ciências da natureza. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Jucelino Cortez ; OLIVEIRA, R. P. . AS PROPOSIÇÕES DA ABORDAGEM CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE PARA O ESTUDO DA RADIOATIVIDADE NO MODELO DE ENSINO HÍBRIDO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CORTEZ, JUCELINO . Abordagem CTS no Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORTEZ, JUCELINO ; TRES, L. . O Contexto Histórico, a Interdisciplinaridade e a Contextualização no Ensino das Ciências da Natureza. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Jucelino Cortez ; Cavalcanti, Juliano . ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR PARA O ESTUDO DA PRIMEIRA CONDIÇÃO DE EQUILÍBRIO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CORTEZ, Jucelino ; Del PIno, J. C. . O Enfoque Ciência -Tecnologia ? Sociedade nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e para as Licenciaturas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LAUXEN, A. A. ; CORTEZ, Jucelino ; TRES, L. . Os Conceitos de Ciências Envolvidos na Produção de Cerveja Artesanal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CORTEZ, Jucelino ; Darroz, L. M. . Utilização de Mapas Conceituais no Ensino de Ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORTEZ, Jucelino . Projetos Didáticos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORTEZ, Jucelino . A Abordagem Ciência - Tecnologia - Sociedade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORTEZ, Jucelino . Uso de Mapas Conceituais para o ensino de Radioatividade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CORTEZ, Jucelino ; ROSA, C. T. W. ; Darroz, L. M. . Projetos Didáticos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORTEZ, Jucelino ; Del PIno, J. C. . Histórico da Abordagem CTS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORTEZ, Jucelino . O Ensino de Física com Enfoque CTS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORTEZ, Jucelino ; Darroz, L. M. . O Uso de Mapas Conceituais na Aprendizagem Significativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORTEZ, Jucelino ; Darroz, L. M. ; ROSA, C. T. W. . Mecânica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORTEZ, Jucelino ; Darroz, L. M. . UEPS Para Abordar Conceitos de Eletrodinâmica Partindo das Instalações Elétrica da Área Rural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ROSA, C. T. W. ; Darroz, L. M. ; CORTEZ, Jucelino ; GIACOMELLI, A. C. ; ROSA, A. B. . Atividades Experimentais de Mecânica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORTEZ, Jucelino . A Abordagem Ciência - tecnologia - Sociedade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIACOMELLI, A. C. ; PEREZ, C. A. S. ; CORTEZ, Jucelino . Proposta de atividade experimental para Introduzir conceitos de relatividade restrita. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Jucelino Cortez . Projetos pedagógicos na educação básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Jucelino Cortez . Projetos pedagógicos na educação básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

CORTEZ, Jucelino . Monstruosa Física. 2007; Tema: Ensino e divulgação da Física. (Site).

CORTEZ, JUCELINO, CORTEZ, JUCELINO . Astronomia no Ensino Fundamental. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTEZ, JUCELINO, CORTEZ, JUCELINO . Robótica no ensino de física. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTEZ, JUCELINO, CORTEZ, JUCELINO . Robótica no ensino de física. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTEZ, Jucelino . Metodologias em Ensino de Ciências. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTEZ, Jucelino . Metodologias em Ensino de Ciências. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORTEZ, Jucelino . O movimento CTS. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSA, C. T. W. ; Darroz, L. M. ; CORTEZ, Jucelino ; GIACOMELLI, A. C. ; ROSA, A. B. . Atividades Experimentais de Mecânica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Darroz, L. M. ; CORTEZ, Jucelino . Mecânica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Darroz, L. M. ; CORTEZ, Jucelino . O Uso de Mapas Conceituais na Aprendizagem Significativa de Conceitos Científicos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORTEZ, Jucelino . Projetos Didáticos na Educação Básica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORTEZ, Jucelino . Projetos Didáticos na Educação Básica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORTEZ, Jucelino ; PRADO, S. D. . O Legado de Madame Curie. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional Para Ensino de Física).

CORTEZ, Jucelino . Astronomia e Interdisciplinaridade. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - 2025

    A experimentação e as tecnologias de informação e comunicação no ensino de física, Descrição: Projeto de pesquisa envolvendo ralidade aumentada no ensino da Física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jucelino Cortez - Coordenador / Anubis G de M Rossetto - Integrante / Alexsander Furtado Carneiro - Integrante / Luana Figueredo Silveira - Integrante / Nicolas Pelizari Scopel - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.

  • 2022 - Atual

    Educação CTS: ensino e aprendizagem, articulações entre pesquisa e práticas profissionais, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jucelino Cortez - Integrante / José Claudio Del Pino - Integrante / Eniz Conceição Oliveira - Coordenador.

  • 2016 - 2021

    Educação Científica na contemporaniedade, Descrição: O projeto está pautado pelas discussões que envolvem a alfabetização científicae o estudo das relações Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) frente aos processoseducativos, focando questões vinculadas a educação em ciências. A problemática centralvolta-se a necessidade de que os conteúdos de ciências abordados na escola contribuampara a qualificação do processo de formação dos estudantes fornecendo-lhes elementospara participarem e se posicionarem criticamente frente aos eventos presente nasociedade contemporânea. De modo especial, o projeto foca na necessidade de que oensino de ciências considere aspectos de natureza externalista e que esteja voltada ainserir no bojo das ações didáticas uma visão de ciência relacionada à vida cotidiana dosestudantes. Para tanto, o estudo em seus subprojetos, propõe analisar a prática docentedo professor da área de Ciências, bem como propor e analisar intervenções didáticasvoltadas à alfabetização científica dentro de uma concepção construtivista.Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jucelino Cortez - Integrante / Cleci T W da Rosa - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

  • 2025 - Atual

    A experimentação e as tecnologias de informação e comunicação no ensino - fase 2 de física, Descrição: O uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no contexto educacional, atualmente estão em voga, tanto nas orientações oficiais quanto nas temáticas das pesquisas da área de ensino. Dentro desse cenário, frente à necessidade de promover melhorias no ensino da Física junto à educação básica, por meio do uso de TICs, em especial do uso de realidade aumentada, o presente projeto tem por objetivo desenvolver, como recurso metodológico uma aplicação que simula experimentos físicos para o ensino de dinâmica em ambiente digital. O referencial teórico está pautado nas teorias socioconstrutivistas de Lev Vygotsky e nas orientações para o uso da experimentação e das TICs no ensino das ciências de Carvalho (2013) e Lopes e seus colaboradores (2019). Para alcançar tal propósito, pretende-se realizar uma pesquisa de abordagem qualitativa e exploratória, com procedimentos experimentais, visando a construção de uma plataforma virtual, utilizando realidade aumentada, a fim de facilitar o entendimento das teorias e dos fenômenos relacionados à dinâmica Newtoniana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jucelino Cortez - Coordenador / Anubis G de M Rossetto - Integrante / Alexsander Furtado Carneiro - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Campus Passo Fundo. , Estrada Perimetral Leste, 150, Lot. Parque Farroupilha, 99064440 - Passo Fundo, RS - Brasil, Telefone: (054) 20240400, URL da Homepage:

Experiência profissional

2024 - 2024

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2023 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - Atual

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 10/2023

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Passo Fundo.Linhas de pesquisa

2022 - Atual

Universidade do Vale do Taquari - Univates

Vínculo: Outros, Enquadramento Funcional: Pesquisa e desenvolvimento

Atividades

  • 01/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, Univates.Linhas de pesquisa

2022 - 2022

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Superior, Carga horária: 20

2021 - 2022

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Superior, Carga horária: 40

2014 - 2021

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Superior, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2018 - 08/2021

    Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas e Geociências.Cargo ou função, Coordenação do Curso de Física (L).

  • 03/2017 - 08/2021

    Extensão universitária , Instituto de Ciências Exatas e Geociências.Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto Ciência Comunidade e Formação.

2018 - Atual

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: Avaliador Institucional

2016 - 2018

Medischool Prévestibulares

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

2000 - 2017

Colégio Marista Conceição

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 21

Atividades

  • 08/2000 - 12/2017

    Ensino,Disciplinas ministradas, Física

2002 - 2017

Governo do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

2012 - 2013

Faculdades João Paulo II

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

2000 - 2014

Colégio Notre Dame

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2002 - 2007

Sociedade Educacional Garra Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

1999 - 2002

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

1988 - 1992

BANCO DO BRASIL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Menor Auxiliar, Carga horária: 20