Regina Sousa Maia

Possui Graduação em Letras pela Universidade Estadual do Tocantins (1997); Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica para Formadores de Educação Profissional pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2008); Especialização em Língua Inglesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Mestrado em Ensino de Língua e Literatura pela Universidade Federal do Tocantins (2019) e Doutorado em andamento, pela Universidade Federal do Norte do Tocantins. Atualmente é professora da Educação Básica no Colégio Estadual Adolfo Bezerra de Menezes em Araguaína/TO. Atuou também enquanto docente no ensino superior, no Centro Universitário UNITPAC e como professora substituta de Língua Inglesa na Universidade Federal do Tocantins.

Informações coletadas do Lattes em 09/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura - PPGLIT

2022 - Atual

Universidade Federal do Norte do Tocantins
Título: Black Identity Matters: A(s) identidade(s) étnico-raciais dos (as) alunos (as) negros (as) da Escola Básica na formação inicial de professores de Língua Inglesa
Selma Maria Abdalla Dias Barbosa. Coorientador: Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira.

Mestrado em Ensino de Língua e Literatura

2017 - 2019

Universidade Federal do Tocantins
Título: O uso do gênero textual fílmico nas aulas de Língua Inglesa: uma interface com as emoções dos alunos de uma segunda série do ensino médio, Ano de Obtenção: 2019
PhD Selma Maria Abdalla Dias Barbosa.

Especialização em Educação para Jovens e Adultos

2001 - 2003

Universidade de Brasília, UnB
Título: As crenças e as Estratégias dos Aprendizes de Língua na Classe Descentralizada do Lions Clube em Araguaína-TO
Orientador: Eda Castro Lucas de Souza

Especialização em Língua Inglesa

1998 - 2000

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Surveying Student Beliefs About Language Learning
Orientador: Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva

Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica Para Formadores de Educação Profis

2007 - 2008

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: O papel do supervisor pedagógico da unidades de Educação do Senai em Palmas e Araguaína.
Orientador: Isabel Cunha

Graduação em Letras

1993 - 1997

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO TOCANTINS

Formação complementar

2023 - 2023

Curso Análise de Livros Didáticos e Identidades Sociaisde Raça Interseccion. (Carga horária: 20h). , AJF Consultoria Ltda, AJF, Brasil.

2023 - 2023

Letramento Racial Crítico. (Carga horária: 6h). , AJF Consultoria Ltda, AJF, Brasil.

2022 - 2022

Creating and Implementing Online Courses. (Carga horária: 2h). , Regional English Language Officer - U. S. Embassy and Consulates in Brazil, RELO BRAZIL, Brasil.

2022 - 2022

Fostering Student Motivation and Engagement. (Carga horária: 64h). , Oregon State University, OSU, Estados Unidos.

2020 - 2020

TESOL Metodology MOOC. , University of Maryland Baltimore County, UMBC, Estados Unidos.

2020 - 2020

Projetos, REDs e Protagonismo Juvenil. (Carga horária: 20h). , Sincroniza Educação, SE, Brasil.

2019 - 2020

Projetos e Protagonismo Juvenil. (Carga horária: 40h). , Sincroniza Educação, SE, Brasil.

2014 - 2014

Mestrado em Letras - Aluno Especial. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Tocantins, UFT, Brasil.

2008 - 2008

Qualificação Leitura e Interpretação NBR ISO 9001. (Carga horária: 8h). , SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina, SENAI/DR/SC, Brasil.

2006 - 2006

Atualização em Lazer/Extensão em Lazer e Cultura. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2005 - 2005

Proficiency English Language. , Richard Hugh Fisk Foundation, RHF, Brasil.

2004 - 2005

Extensão universitária em Educação para os Meios de Comunicação e Informação. (Carga horária: 80h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Alfabetização de Jovens e Adultos. (Carga horária: 80h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

SAVOINE, M. M. ; MAIA, R. S. . XVII JORNADA CIENTÍFICA DO UNITPAC. 2018. (Outro).

Participação em eventos

IV GELLNORTE ? Encontro do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Norte.ANÁLISE EM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA: ABORDAGEM PARA EM ENSINO CRÍTICO EM LINGUÍSTICA APLICADA MEDIADA PELO PROFESSOR. 2023. (Encontro).

Criação de roteiro e gravação de aulas on-line. 2020. (Encontro).

Letras: Diálogos Linguísticos e Literários em tempos de Pandemia. 2020. (Simpósio).

Letras: Diálogos Linguísticos e Literários em tempos de Pandemia.Toefl Reading Practice. 2020. (Simpósio).

VAMOS FALAR SOBRE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E INTERCULTURALIDADE?. 2020. (Encontro).

I Fórum de Aprendizagem Ativa do UNITPAC.Instrução por Pares como Estratégia Metodológica para a Construção de Artigo Científico no Curso de Sistemas de Informação. 2019. (Outra).

Conhecimentos Dialógicos: Saberes e Práticas com a Interdisciplinaridade.Metodologias Ativas - Rotação por Estações. 2018. (Oficina).

Google Formulários e Exam Time para Professores. 2018. (Oficina).

I SEMINÁRIO INTEGRADO DE ESTUDOS SOBRE LÍNGUA E LITERATURA DA UFT ? X SEMANA DE LETRAS.O USO DO FILME NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UMA INTERFACE COM AS EMOÇÕES. 2018. (Seminário).

XVII Jornada Científica do ITPAC - CIÊNCIA E SABERES: uma (re)construção de uma sociedade ética.AS CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS: ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. 2018. (Outra).

Semana Pedagógica. 2017. (Oficina).

APLITINS SEMINAR. 2016. (Encontro).

I Brechó Contábil.I Brechó Contábil. 2016. (Outra).

Inovação Acadêmica, Pesquisa e Aprendizagem Ativa. 2016. (Oficina).

XIII Jornada Científica do ITPAC. 2014. (Exposição).

XII Jornada Científica do Itpac. 2013. (Exposição).

14th English Teaching Seminar. 2010. (Seminário).

2º Encontro Nacional de Gestores de Educação Profissional do Senai. 2008. (Encontro).

5º Telecongresso Internacional de Educação. 2007. (Congresso).

V Fórum de Jovens e Adultos do Tocantins. 2006. (Outra).

4º Telecongresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos. 2005. (Congresso).

I Encontro Técnico-Pedagógico do CESS.Erro como Estratégia Didática. 2005. (Oficina).

Seminário Internacional de Alfabetização de Jovens e Adultos - Experiências Ibero-Americanas. 2003. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Gabriel Ferreira da Silva

ALENCAR, E. B. A.; GALVAO, N. S.;MAIA, R. S.. Métodos e abordagens de ensino de língua inglesa: uma leitura crítica do professor Higgins em Pygmalion, de Bernard Shaw. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Flávia Lethícia Silva do Nascimento

ALENCAR, E. B. A.; BARBOSA, S. M. A. D.;MAIA, R. S.. Análise do input compreensível na aula de língua inglesa: Um relato de experiência no contexto da Educação Infantil. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Wanessa Mickelly Moreira de Novais

ALENCAR, E. B. A.; GALVAO, N. S.;MAIA, R. S.. Explorando o Lúdico na Aula de Língua Inglesa: Um Relato de Experiência no Pibid. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Fernando Ferreira Nunes

MAIA, R. S.; ALENCAR, E. B. A.; GALVAO, N. S.. A Música como Recurso para o Ensino de Língua Inglesa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Ana Maria Souza Araújo

VIEIRA, M. M. C.; BARBOSA, S. M. A. D.;MAIA, R. S.. Contribuições da escrita reflexiva para a formação docente no contexto da residência Pedagógica de língua inglesa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Katiane Porfiro Barbosa; Sara Lidiane Costa Silva

MAIA, R. S.; REIS, F. N.; FREITAS, S. S.. AS CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS: ANÁLISE DE ATIVIDADES DE LIVROS DIDÁTICOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Tocantinense Presidente Antônio Carlos.

MAIA, R. S.. XVII Jornada Científica do UNITPAC - Araguaína. 2018. Centro Universitário Tocantinense Presidente Antônio Carlos.

MAIA, R. S.. XIII Jornada Científica do ITPAC. 2014. Centro Universitário Tocantinense Presidente Antônio Carlos.

Orientou

Regina Sousa Maia

AS CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS: ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE DE LÍNGUA INGLESA; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Tocantinense Presidente Antônio Carlos; (Orientador);

Julianny Alves Pinheiro

REFLEXÕES SOBRE O RACISMO ESTRUTURAL E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras Inglês) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; (Orientador);

Katiane Porfiro Barbosa; Sara Lidiane Costa Silva

AS CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS: ANÁLISE DE ATIVIDADES DE LIVROS DIDÁTICOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Tocantinense Presidente Antônio Carlos; Orientador: Regina Sousa Maia;

FRANCISCO R A NETO; DAVID T SILVA; IGOR C CERQUEIRA;WDLLA C

RECURSOS NATURAIS NÃO-RENOVÁVEIS: OS ELEMENTOS TERRAS RARAS; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Produção) - Centro Universitário Tocantinense Presidente Antônio Carlos; Orientador: Regina Sousa Maia;

KAISSYLA MARIA FERREIRA SILVA

O PAPEL DA ESCRITA FISCAL NA CONTABILIDADE; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Contábeis) - Centro Universitário Tocantinense Presidente Antônio Carlos; Orientador: Regina Sousa Maia;

Produções bibliográficas

BARBOSA, S. M. A. D. ; OLIVEIRA, L. R. P. F. ; MAIA, R. S. . ESSE LIVRO É TRANS? TRANSDUÇÃO EM LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS: UMA ANÁLISE SEGUNDO O CONCEITO DE SIMONDON. EntreLetras (Online) , v. 15, p. 129, 2024.
SILVA, A. R. R. ; GRACIOLI, G. G. S. ; BARBOSA, S. M. A. D. ; MAIA, R. S. . Análise em Livro Didático de Língua Inglesa: Abordagem para um Ensino Crítico em Linguística Aplicada mediada pelo Professor. Revista A Cor das Letras , v. 25, p. 07, 2024.
BARBOSA, S. M. A. D. ; BEDRAN, P. F. ; MARCANO, M. C. A. ; MAIA, R. S. . Innovate, renovate, or transform? A critical and reflective look at english teaching in a brazilian public school amid covid-19 pandemic: a sociocultural and appraisal of emotions perspective. Revista do GEL , v. 20, p. 99, 2023.
BARBOSA, S. M. A. D. ; MAIA, R. S. . The use of Filmic Text in English Language Classes: Beyond Emotions a Study Carried out in a Brazilian Public School. GLOBAL JOURNAL OF HUMAN SOCIAL SCIENCES , v. 21, p. 18-34, 2021.
MAIA, R. S. . UMA ATITUDE INTERDISCIPLINAR E O USO DE GÊNEROS TEXTUAIS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA. Revista São Luis Orione , v. 8, p. 37-52, 2021.
MAIA, R. S. ; BARBOSA, R. R. . Políticas Educacionais para formação de professores para a Educação Básica. Revista Cientifica do ITPAC , v. 5, p. 1/4-8, 2012.
Elisa Borges de Alcântara Alencar ; MAIA, R. S. . Língua Franca na BNCC: função social e política do Inglês. In: Rosely Perez Xavier e Kleber Aparecido da Silva. (Org.). BNCC em Ação Teoria e Prática para o componente Língua Inglesa. 1ed.Campos - SP: Mercado de Letras, 2024, v. , p. 01-241.
MAIA, R. S. ; SILVA, S. M. . Invertendo as aulas de Língua Inglesa: Um Relato de Experiência. In: Bruno Gomes Pereira; Lidiane dos Santos Silva; Rosângela de Oliveira Siede. (Org.). Metodologias Ativas na Prática de Ensino: Perspectivas Inovadoras. 1ªed.Pará de Minas: Virtual Books, 2018, v. 1, p. 126-142.
MAIA, R. S. ; BARBOSA, K. P. ; SILVA, S. L. C. . AS CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS: ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. In: AS CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS: ANÁLISE DE ATIVIDADES DE LIVROS DIDÁTICOS, 2018, Araguaína-TO. XVII Jornada Científica do UNITPAC, 2018. p. 90-96.
MAIA, R. S. . BLACK IDENTITY MATTERS: TECENDO CONEXÕES ENTRE AS IDENTIDADES ÉTNICORACIAIS, CORPOREIDADES E CRENÇAS NA PRÁXIS DOS(AS) PROFESSORES(AS) DE INGLÊS EM FORMAÇÃO INICIAL. In: V SETEPEC, XIV Semana Acadêmica de Letras e III Seminário de Estágio Supervisionado: Letras, Democracia e Ensino, 2023, Araguaína. V SETEPEC, XIV Semana Acadêmica de Letras e III Seminário de Estágio Supervisionado: Letras, Democracia e Ensino, 2023.
SAVOINE, M. M. ; MAIA, R. S. . INSTRUÇÃO POR PARES COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO NO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO. In: I FÓRUM DE APRENDIZAGEM ATIVA DO UNITPAC, 2019, Araguaína. I FÓRUM DE APRENDIZAGEM ATIVA DO UNITPAC, 2019.
MAIA, R. S. ; BARBOSA, S. M. A. D. . O uso do filme nas aulas de língua inglesa: uma interface com as emoções. In: I Seminário Integrado de Estudos sobre Língua e Literatura da UFT e X Semana de Letras, 2018, Araguaína. I Seminário Integrado de Estudos sobre Língua e Literatura da UFT e X Semana de Letras, 2018. p. 1-95.
MAIA, R. S. ; SIEDE, R. O. ; GOMES, B. P. ; SANTOS, E. T. ; PINTO, F. N. P. . Sala de Aula Invertida como Estratégia Metodológica para o Ensino de Leitura, Interpretação e Produção de Textos. In: III Fórum 2017 STHEM BRASIL, 2017, Maringá. III Fórum 2017 STHEMBRASIL Encontro sobre Inovação Acadêmica e Aprendizagem Ativa. São Caetano do Sul: Foa, 2017.
MARCANO, M. C. A. ; BARBOSA, S. M. A. D. ; MAIA, R. S. ; BEDRAN, P. F. . Innovate, renovate, or transform? A critical and reflective look at english teaching in a brazilian public school from a sociocultural and appraisal of emotions perspective. Revista do GEL , 2024.
MAIA, R. S. . BLACK?S EMOTIONS MATTER: DEBATENDO RACISMO EM CONTEXTOS DE USO COMUNICATIVO DA LÍNGUA INGLESA NUMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE ARAGUAÍNA.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MAIA, R. S. . Letras: Diálogos Linguísticos e Literários em tempos de Pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BARBOSA, S. M. A. D. ; MAIA, R. S. . O uso do filme nas aulas de Língua Inglesa: uma interface com as emoções.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MAIA, R. S. . INGLÊS PARA SÉRIES INICIAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MAIA, R. S. ; SILVA, S. L. C. ; BARBOSA, K. P. . As Contribuições do Lúdico na Aprendizagem das crianças: análise de um livro didático de Língua Inglesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MAIA, R. S. ; GOMES, E. C. . O LIVRO DIDÁTICO E UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS: UM ESTUDO DE CASO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

BARBOSA, S. M. A. D. ; MAIA, R. S. ; SILVA, J. S. ; LIMA, F. F. . Metodologias Ativas para o Ensino de Língua Portuguesa. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MAIA, R. S. . Fostering Student Motivation and Engagement MOOC. 2023. (Formação de professores).

MAIA, R. S. ; FALCAO, F. L. V. . English Practice (1º e 2º períodos - Letras). 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MAIA, R. S. ; FALCAO, F. L. V. . Toefl Reading Practice. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MAIA, R. S. . Atividades Acadêmicas do Câmpus de Araguaína - 2020/1. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MAIA, R. S. . ATUALIZAÇÃO DOCENTE: INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO E DIFERENTES CENÁRIOS DE APRENDIZAGEM. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MAIA, R. S. . Projeto ENADE ? AULÃO DO CONHECIMENTOS GERAIS NO CURSO DE DIREITO DO UNITPAC. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MAIA, R. S. . Projeto ENADE ? AULÃO DO CONHECIMENTOS GERAIS EM ADMINISTRAÇÃO DO UNITPAC. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MAIA, R. S. . I EducAÇÃO: Articulando Teoria e Pratica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2019

Centro de Ensino médio Paulo Freire

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2007 - 2011

SENAI - Departamento Regional de Tocantins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisão Pedagógica, Carga horária: 40

2006 - 2006

Centro de Seleção e de Promoção de Eventos

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Consultora pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Consultoria pedagógica - área de Língua Portuguesa - na correção das redações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM/2006).

2002 - 2019

Centro Universitário Tocantinense Presidente Antônio Carlos

Vínculo: Professor Assistente, Enquadramento Funcional: Docente e Tutor a distância, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor assistente. Disciplina: Língua Inglesa Tutoria/Educação a distância. Disciplina: Língua Portuguesa

2012 - 2013

Centro Universitário Tocantinense Presidente Antônio Carlos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação de Pós-Graduação

2001 - 2007

Serviço Social da Indústria (TO)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisão Pedagógica, Carga horária: 40

1998 - 2000

Escola Estadual Joaquim de Brito Paranaguá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40

2019 - 2021

colégio estadual jorge amado

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Básica, Carga horária: 20

2020 - 2020

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2020 - 2022

Escola estadual Marechal Rondom

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Educação Básica, Carga horária: 40

2022 - Atual

Colégio Estadual Adolfo Bezerra de Menezes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Educação Básica, Carga horária: 40