Cintia Soares Guerin

Doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria- UFSM, Mestre em Ensino pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná-UNIOESTE- Campus Foz do Iguaçu - PR, licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI Campus de Santiago/RS turma 2012/2015. Possui pós graduação Lato Sensu em Atendimento Educacional Especializado e Educação Especial pela Universidade Norte do Paraná- UNOPAR. Atualmente trabalha na empresa Science Assessoria e Consultoria Acadêmica. Atuou como bolsista pela Fundação Parque Tecnológico Itaipu - FPTI juntamente com o Estação Ciência atuando no desenvolvimento de cartilhas didáticas para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de docentes e discentes da rede pública de ensino. Áreas de interesse: Educação em Ciências, Educação Ambiental, Tecnologias Educacionais e Formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 08/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências

2021 - 2025

Universidade Federal de Santa Maria
Título: CONECTANDO CRIANÇAS À NATUREZA: ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL BASEADAS EM FRILUFTSLIV
Cadidja Coutinho.

Mestrado em Programa de Pós-graduação stricto sensu em Ensino (PPGEn) ? Nível Mestrado

2018 - 2020

Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Foz do Iguaçu
Título: Percepção de professores sobre o uso da tecnologia no ensino e aprendizagem da Geração Z
Orientador: Elis Maria Palma Priotto
, Ano de Obtenção: 2020.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Atendimento Educacional Especializado e Educação Especial

2017 - 2019

Universidade Norte do Parana
Título: ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS E RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TDAH: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Graduação em Ciências Biológicas

2012 - 2015

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
Título: PROMOVENDO A EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO ESPAÇO NÃO FORMAL DE APRENDIZAGEM
Orientador: Cadidja Coutinho

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Instituto de Educação Estadual Professor Isaías

Formação complementar

2024 - 2024

O uso de Inteligência Artificial na redação científica. , Elsevier B.V., ELSEVIER, Holanda.

2023 - 2023

Publicando Artigos Científicos ? Sessão de Perguntas e Respostas. , Elsevier B.V., ELSEVIER, Holanda.

2018 - 2018

Educação Sexual na Escola - Por que, para que e como ensinar. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Foz do Iguaçu, UNIOESTE, Brasil.

2017 - 2017

Prática de ensino e infância. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Foz do Iguaçu, UNIOESTE, Brasil.

2016 - 2017

Atenção Primária e promoção da saúde. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE - Campus Cascavel, UNIOESTE, Brasil.

2016 - 2017

Formação profissional e prática em docência. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE - Campus Cascavel, UNIOESTE, Brasil.

2016 - 2016

?Protocolo de Atendimento à Criança e ao Adolescente Vítima de Violência do. (Carga horária: 17h). , Centro de Estudos e Aperfeiçoamento Funcional, CEAF, Brasil.

2016 - 2016

Manejo sustentável da água em sistemas energéticos. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE - Campus Cascavel, UNIOESTE, Brasil.

2016 - 2016

Resíduos Sólidos Agroindustriais. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE - Campus Cascavel, UNIOESTE, Brasil.

2016 - 2016

Saneamento Ambiental. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE - Campus Cascavel, UNIOESTE, Brasil.

2015 - 2015

ESTÁGIO EXTRACURRICULAR / LABORATÓRIO DE SANEAMENTO. (Carga horária: 96h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2014 - 2014

Inglês. , CNA - Cursos de inglês e espanhol. - CNA - Inglês Definitivo, CNA, Brasil.

2013 - 2013

PEÇONHENTOS E VENENOSOS: ECOLOGIA E IDENTIFICAÇÀO. (Carga horária: 25h). , Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino em Ciências e Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino, pesquisa e prevenção das violências e vulnerabilidades.

Participação em eventos

AQUILO QUE EU OLHO É TUDO QUE EU VEJO? CONTRIBUIÇÕES DA ARTE, DA MÍDIA-EDUCAÇÃO E DA GRAMÁTICA VISUAL NO CAMPO DA SURDEZ,.AQUILO QUE EU OLHO É TUDO QUE EU VEJO? CONTRIBUIÇÕES DA ARTE, DA MÍDIA-EDUCAÇÃO E DA GRAMÁTICA VISUAL NO CAMPO DA SURDEZ,. 2018. (Outra).

VI Congresso Internacional de Educação. ?GERAÇÃO Z: ESTUDAR OU NAVEGAR? HÁBITOS E CARACTERÍSTICAS? durante o ?VI Congresso Internacional de Educação ? Desafios e Soluções para um Modelo Híbrido de Educação?. 2018. (Congresso).

XLV Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. PROPOSTA DE PRÁTICA INTERDISCIPLINAR: A ENGENHARIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE ENSINO. 2017. (Congresso).

I SEMINÁ0RIO DAS CIÊNCIAS AGRÁRIAS E BIÓGICAS- PRODUCÀO E EQUILIBRIO AMBIENTAL. 2015. (Seminário).

IV Encontro de Egressos URI Santiago. 2015. (Encontro).

SIEDUCA XX SEMINÀRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÀO."AQUELE APERTO DE MÀO" MODELO DE ATIVIDADE DIDÀTICA SOBRE IMUNIZAÇÀO. 2015. (Seminário).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. EXPLORANDO O CONCEITO DE ÉTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2015. (Congresso).

4 CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA PARA O MEIO AMBIENTE. A BUSCA PELA VALORIZAÇÀO DO MEIO AMBIENTE ATRÀVES DE HISTÒRIAS INFANTIS. 2014. (Congresso).

I Circuito Tela Verde. 2014. (Outra).

XIV SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2014. (Seminário).

XIII Semana Acadêmica do Curso de Ciências Biologicas. 2013. (Seminário).

VI Mostra de Painéis. 2012. (Exposição).

XII Semana Acadêmica Do Curso de Ciências Biológicas. 2012. (Seminário).

Participação em bancas

GUERIN, C. S.. Provas Integradas da Escola de Educação Básica da URI - Santiago. 2013. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Produções bibliográficas

  • GUERIN, CINTIA SOARES ; COUTINHO, CADIDJA . Educação ambiental na infância: sequência didática baseada no Friluftsliv para fortalecer a conexão com a natureza. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 17, p. e7754, 2025.

  • GUERIN, C. S. ; JORAS, L. E. ; BENDER, D. D. B. B. ; SGANZERLA, F. L. . Impacto das práticas integrativas e complementares em pacientes submetidos a sessões de hemodiálise. SUSTINERE: REVISTA DE SAÚDE E EDUCAÇÃO , v. 12, p. 673-690, 2024.

  • GREHS, ; GUERIN, C. S. ; LOUREIRO, V. S. ; SOUZA, S. P. ; CARDOSO, F. B. . Learning Strategies: A Resource for Clinical Neuropsychopedagogical Intervention. International Journal of Psychological and Brain Sciences , v. 12, p. 15-20, 2024.

  • GUERIN, C. S. ; GONCALVES, F. T. ; ZORZI, A. F. ; FREITAS, F. F. ; GOLDSCHMIDT, A. I. . Explorando espaços não formais: promovendo a alfabetização científica e o pensamento crítico em crianças do ensino fundamental. Textura , v. 18, p. 76-93, 2024.

  • GUERIN, C. S. ; COUTINHO, C. ; SGANZERLA, F. L. . Ensino de Biologia na Era Digital: uma revisão integrativa. REVISTA VALORE , v. 8, p. e-8012, 2023.

  • GUERIN, C. S. ; PRIOTTO, E. M. T. P. . Estudar ou navegar? Percepção dos professores sobre a influência da tecnologia no processo de Ensino e Aprendizagem da Geração Z. REVISTA EDUCAONLINE , v. 14, p. 33-49, 2020.

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  • GUERIN, C. S. ; ROSSI, K. B. ; PRIOTTO, E. M. T. P. ; GOES, E. P. ; SILVA SOBRINHO, R. A. ; ZILLY, A. . Infográfico animado e as suas potencialidades educacionais: uma contribuição para a identificação do Abuso Sexual Infantil. INTERAGIR (UERJ) , v. 27, p. 1-10, 2019.

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  • GUERIN, C. S. ; BORNE, K. ; PONTES, A. K. O. ; BERGMANN, A. J. ; GOULART, P. G. ; SOARES, N. M. ; FRIGO, J. P. ; ANDO JUNIOR, O. H. . Proposta de cartilhas didáticas para promover a divulgação científica e tecnológica no ensino fundamental. Revista Interagir: pensando a extensão , v. 28, p. 14-28, 2019.

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  • MORO, C. F. S. ; COUTINHO, C. ; GUERIN, C. S. . Gestão ambiental na escola: estratégias pedagógicas para formação docente e discente. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ONLINE) , v. 12, p. 184-198, 2017.

  • SOPPA, F. B. F. ; SANTOS, R. P. ; GUERIN, C. S. ; VIEIRA, C. S. ; TOSO, B. R. G. O. . Planejamento estratégico na resolução de barreiras de acesso da atenção primária à saúde: revisão narrativa. REVISTA VARIA SCIENTIA ¿ CIÊNCIAS DA SAÚDE , v. 3, p. 75-85-85, 2017.

  • PONTES, A. K. O. ; BERGMANN, A. J. ; FURTADO, A. C. ; GUERIN, C. S. ; FRIGO, J. P. ; BORNE, K. ; KRAMER, L. R. ; SARANGO, N. E. S. ; GOULART, P. G. ; ANDO JUNIOR, O. H. . LIVRO DO PROFESSOR BIODIGESTÃO. 8. ed. Foz do Iguaçu: Madrepérola, 2019. v. 8. 23p .

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  • GUERIN, C. S. ; PONTES, A. K. O. ; BERGMANN, A. J. ; FURTADO, A. C. ; NOGUEIRA, F. P. ; FRIGO, J. P. ; BORNE, K. ; GOULART, P. G. ; ANDO JUNIOR, O. H. . Desafios de Dona Charmosa na Fazenda Futuro. 1. ed. Foz do Iguaçu - PR: Madrepérola, 2017. v. 1. 30p .

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  • SILVA, F. A. B. ; GUERIN, C. S. ; BASTOS, G. L. ; TALHAFERRO, J. T. . Papel semente: um novo olhar à reciclagem de papel.. In: 5º Congresso Internacional de Tecnologias para o Meio Ambiente, 2016, Bento Gonçalves. 5º Congresso Internacional de Tecnologia para o Meio Ambiente, 2016.

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  • BAIER, L. S. ; AMARAL, C. P. ; VARGAS, E. ; FLORES, L. H. ; GUERIN, C. S. . RELACIONANDO AS HISTÓRIAS INFANTIS COM A DEGRADAÇÃO AMBIENTAL. In: XX Seminário Institucional de Iniciação Científica, XVIII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação, XII Seminário de Extensão, II Colóquio Tecnológico da URI ? COLTURIS, 2014, Santiago. XX Seminário Institucional de Iniciação Científica, XVIII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação, XII Seminário de Extensão, II Colóquio Tecnológico da URI ? COLTURIS, 2014. p. 404-404.

  • GARALUZ, M. ; GUERIN, C. S. ; SILVA, J. V. M. ; PRIOTTO, E. M. T. P. . Contextualizando o perfil da violência nas comunidades de Foz do Iguaçu - PR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUERIN, C. S. ; PRIOTTO, E. M. T. P. ; MOURA, F. C. . ?GERAÇÃO Z: A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA NOS HÁBITOS E CARACTERÍSTICAS DE ADOLESCENTES?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2020

    Ensino, pesquisa e prevenção das violências e vulnerabilidades sociais, Descrição: Identificar, analisar e ensinar qual a melhor estratégia para o enfrentamento da violência não é tarefa fácil para os que se interessam por esse assunto e muitas vezes, dada a complexidade existente em torno da temática, suas características e definições, percebe-se que ela vem se alastrando e constituindo um grande desafio para a sociedade. Assim, espera-se que os estudos e pesquisas possam identificar os tipos de violência e as vulnerabilidades que indicam causar danos ou sofrimento aos seres humanos e a sociedade como um todo e contribuir para a produção de saberes e implementação de ações voltadas para a minimização dos problemas de desigualdade, exclusão e discriminação aos quais muitas crianças, adolescentes, jovens, mulheres, homens e idosos estão submetidos como vítimas ou produtores da violência e para embasar trabalhos em diversos setores da sociedade em especial em saúde pública e Educação, com ações de promoção, ensino e prevenção da violência e vulnerabilidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cintia Soares Guerin - Integrante / Marlene Garaluz - Integrante / José Vytor Mognon Silva - Integrante / Elis Maria Teixeira Palma Priotto - Coordenador / Fernanda Carminati de Moura - Integrante / Malu Daniele Fernandes Alvarez - Integrante / João Jorge Correa - Integrante.

Prêmios

2015

Laureada como melhor aluna da turma dos formandos 2015 do curso de Ciências Biológicas URI - Santiago, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI - Campus de Santiago RS.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Science Assessoria e Consultoria Acadêmica

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - 2020

Colégio Educação Ativa

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências, Carga horária: 4

2019 - 2020

Secretaria da Educação e do Esporte

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências

2018 - 2020

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.