Mariane Inês Ohlweiler
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Mestre e Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS. Realizou doutorado sanduíche na Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg e estágio de Pós doutorado em Educação na Eberhard Karls Universität Tübingen. Professora na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, atua nas temáticas de psicologia da educação, narrativa, relações intergeracionais e infância.
Informações coletadas do Lattes em 02/12/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2010 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: No labirinto da transmissão: a herança do conceito de autoridade
Orientador: em Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg ( Christiane Thompson)
com , Ano de obtenção: 2014. Rosa Maria Bueno Fischer. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Educação
2008 - 2010
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Infância e figuras de autoridade
, Ano de Obtenção: 2010.Rosa Maria Bueno Fischer.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: autoridade; Relações de poder; transmissão; infância.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.
Graduação interrompida em 2016 em História
2014 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Ano de interrupção: 2016
Graduação em Pedagogia
2003 - 2007
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Espaço escolar: ?Afinal, quem é que manda por aqui?
Orientador: Rosa Maria Bueno Fischer
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
2020 - 2021
Pós-Doutorado. , Eberhard Karls Universität Tübingen, RFA, Alemanha. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2015 - 2015
Fórum - Pesquisa e currículo. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES, Brasil.
2014 - 2014
O estágio supervisionado na formação de professores. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES, Brasil.
2013 - 2013
Fórum de discussão 6: Programa Institucional. (Carga horária: 26h). , Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Capacitação de professores para a EAD. (Carga horária: 60h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Planejamento criativo e pesquisa. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Tensões e intersecções: sobre Foucault e a psicaná. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Experiência Estética, Docência e Formação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2007 - 2007
Curso de Formação de Mediadores. (Carga horária: 56h). , Fundação Bienal de Artes Visuais do Mercosul, FBAVM, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Formação Continuada de Professores. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Seminário de Extensão em Psicanálise e Educação. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Conversando 2004 - Na Faculdade de Educação. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Organização de eventos
OHLWEILER, Mariane Inês ; BISCAINO, Aline Portella ; OLIVEIRA, Carmen Elisabete de ; QUADROS, Cristiane ; VOLOSKI, Gilson Luís ; CACCIAMANI, Jackson Martins Cacciamani ; GARCIA, Ronaldo Aurélio Gimenes . IV Congresso Internacional de Memória e Formação Docente ? CIMFOR. 2021. (Congresso).
ROMAGNOLLI, Patricia ; FREDDO, Ademir Roberto ; TASCA, Cassiani Gotâma ; KLUCH, Giuliano ; OHLWEILER, Mariane Inês . X SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS. 2021. (Outro).
VOLOSKI, Gilson Luís ; GARCIA, Ronaldo Aurélio Gimenes ; LIMA, Barbara Graci Tobaldini de ; OLIVEIRA, Carmen Elisabete de ; QUADROS, Cristiane ; OHLWEILER, Mariane Inês ; ALVES, Fábio de Souza ; LIMA, Tatiane Ferreira de ; SILVA, Angélica ; TOCHETTO, Giovano ; WOLFART, Jaqueline . III Congresso Internacional De Memória & Formação Docente - III CIMFor. 2019. (Congresso).
MUNHOZ, A. V. ; HORN, C. I. ; COSTA, C. B. ; VIVIAN, Danise ; OLEGARIO, Fabiane ; OHLWEILER, Mariane Inês ; HATTGE, M. D. . II Seminário Nacional e I Seminário Internacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: currículo, criação e heterotopias. 2017. (Outro).
EGGERS, T. ; HATTGE, M. D. ; OHLWEILER, MARIANE INÊS . Lentes sobre o outro: Encontros de Fotografia. 2015. (Outro).
OHLWEILER, Mariane Inês . Grupo de Estudos - Hannah Arendt: pensamento, pluralidade e educação. 2015. (Outro).
OHLWEILER, Mariane Inês . Encontro "Discussão da Base Nacional Comum Curricular - BNCC". 2015. (Outro).
HORN, C. I. ; MUNHOZ, A. V. ; SILVA, J. S. ; HATTGE, M. D. ; OHLWEILER, Mariane Inês ; OLEGARIO, Fabiane ; VIVIAN, Danise ; ROSA, D. C. . I Seminário Integrado de Práticas Pedagógicas do curso de Pedagogia. 2015. (Outro).
MUNHOZ, A. V. ; HORN, C. I. ; COSTA, C. B. ; OLEGARIO, Fabiane ; OHLWEILER, Mariane Inês ; HATTGE, M. D. . I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curriculares. 2015. (Outro).
OHLWEILER, Mariane Inês ; HATTGE, M. D. . Grupo de Estudos: Quem são os outros? Intersecções entre alteridade, arte e docência. 2014. (Outro).
OHLWEILER, Mariane Inês ; HATTGE, M. D. . Grupo de Estudos: Quem são os outros? Intersecções entre alteridade, arte e docência. 2014. (Outro).
OHLWEILER, Mariane Inês . Seminário ?Corpo, Gênero e Sexualidade: discutindo práticas educativas?. 2007. (Congresso).
Participação em eventos
XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação. Cenas escolares: memórias e narrativas sobre práticas educacionais do século XX. 2021. (Congresso).
6º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 3º SIECE Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.Narrativas de crianças sobre infância, mundo adulto e modos de educar. 2015. (Seminário).
Seminário Institucional da UNIVATES. 2015. (Seminário).
6º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Extensão, ensino e pesquisa: docência e criação. 2014. (Congresso).
II Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança / Pesquisa com Crianças: desafios éticos e metodológicos.Narrativas intergeracionais: modos de descrever, lembrar e 'revisitar' a infância. 2014. (Simpósio).
IV Seminário Institucional do PIBID UNIVATES, II Simpósio nacional na Educação Básica e I Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagem.Infância e Educação: provocações a partir da arte, literatura e cinema. 2014. (Oficina).
Arbeit am Begriff der Empirie. 2013. (Simpósio).
Spring School "Erkenntnis durch Befremdung". 2013. (Encontro).
Vergleichende Didaktik und Curriculumforschung: nationale und internationale Perspektiven. 2013. (Simpósio).
IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL.Estratégias de ação de crianças e a inversão do ideal de "inocência infantil". 2012. (Seminário).
V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica - CIPA. Narrativas intergeracionais: modos de transmissão que perpassam diferentes décadas. 2012. (Congresso).
X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo. Currículo e didática e interlocuções possíveis entre ensino e pesquisa. 2012. (Congresso).
34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Autoridade, infância e "crise na educação". 2011. (Congresso).
II Colóquio Nacional Michel Foucault: o governo da infância.Estratégias de ação nas relações entre crianças e adultos. 2011. (Outra).
II Jornada de Pesquisa sobre Infância e Família.Discursos infantis sobre o exercício da parentalidade na contemporaneidade. 2011. (Outra).
VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente: há futuro para esse ofício?. A legitimação de pais e professores como figuras de autoridade e seus reflexos no espaço escolar. 2011. (Congresso).
IX Colóquio sobre questões curriculares e V Colóquio Luso Brasileiro.Diversidade sexual: os meandros da sua (in)visibilidade na educação escolar. 2010. (Outra).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010.Impressões de crianças sobre a distinção entre infância e idade adulta. 2010. (Encontro).
Seminário Diversidade Sexual nos Livros Didáticos. 2009. (Seminário).
XXVII Congreso Alas - Latinoamérica Interrogada. O consumo tecnológico das novas gerações. 2009. (Congresso).
I Colóquio Nacional Michel Foucault: Educação, Filosofia, História - Transversais."Novos saberes" infantis e as relações de poder no espaço escolar. 2008. (Outra).
I Simpósio Internacional Diálogos na Contemporaneidade: Vertigens do Tempo e I Seminário Nacional de Educação Básica.Autoridade e saber e o problema da "transferência" na educação. 2008. (Simpósio).
Seminário Internacional Fazendo Gênero 8 - Gênero, Violência e Poder. 2008. (Seminário).
Seminário Homofobia, Identidades e Cidadania LGBTTT.Apresentação oral com apresentação de slides. 2007. (Seminário).
Terceira Margem: educação para a arte / arte para a educação. 2007. (Simpósio).
IV Escola de Inverno da Faculdade de Educação. 2006. (Outra).
Política, Educação e Sociedade: em um só mundo, vários cenários geográficos. 2005. (Encontro).
XXIX Encontro Nacional de Casas de Estudantes. 2005. (Encontro).
A Universidade frente aos desafios da sustentabilidade: um debate sobre a construção do futuro. 2004. (Outra).
Fórum Mundial de Educação. 2004. (Congresso).
II Escola de Verão - Comissão de Extensão da Faculdade de Educação/UFRGS. 2004. (Outra).
Práticas Pedagógicas em Discussão: "Recursos para aprendizagens de leitura e escrita". 2004. (Oficina).
Participação em bancas
SCHWERTNER, S.; SCHUCK, R.; HORN, C. I.;OHLWEILER, Mariane Inês. Percepções de estudantes de um mestrado em ensino acerca das aulas remotas em período de pandemia da covid-19. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
SCHWERTNER, S.; AMADO, Nélia Maria Pontes; HATTGE, M. D.;OHLWEILER, MARIANE INÊS. Mentoring como estratégia na formação de professores. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
VIEIRA, Zoraide Santos;OHLWEILER, Mariane Inês. Quem pode efetivar a parceria família e escola numa perspectiva de ressignificação do processo de ensino e aprendizagem. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - EIKON UNIVERSITY INTERNATIONAL EDUCATION.
VIEIRA, Zoraide Santos;OHLWEILER, Mariane Inês. Formação docente e a articulação com a prática pedagógica. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - EIKON UNIVERSITY INTERNATIONAL EDUCATION.
HATTGE, M. D.; VIVIAN, Danise;OHLWEILER, Mariane Inês; SCHWERTNER, S.. Olhares de crianças sobre a Escola de Educação Infantil: o que dizem e mostram sobre a escola?. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
QUARTIERI, M. T.; VIVIAN, Danise;OHLWEILER, Mariane Inês; SCHWERTNER, S.. Viver na escola: os discursos de jovens do Curso Normal sobre o internato escolar e suas contribuições na aprendizagem. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
SCHWERTNER, S.; HATTGE, M. D.;OHLWEILER, MARIANE INÊS; VITELLI, Celso. O ensinante entre os processos de ensino e a violência da escola. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
SCHWERTNER, S.; ADO, Máximo D. L.;OHLWEILER, Mariane Inês; MUNHOZ, A. V.. Ex-pôr-se à experiência: colecionar e narrar em meio à formação docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
MUNHOZ, A. V.; COSTA, C. B.; SCHWERTNER, S.;OHLWEILER, MARIANE INÊS; NODARI, Karen Elisabete Rosa. Entre-infâncias: movimentos nômades no espaço-tempo do recreio infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
SCHWERTNER, S.; AMADO, Nélia Maria Pontes; DULLIUS, M. M.;OHLWEILER, Mariane Inês; QUINTAS, Helena Luísa Martins. Ação docente na contemporaneidade: o que pensam os adolescentes?. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; CARDOSO, R. M.; MARTINS, S. N.; SILVA, J. S.. Estratégias de Ensino e o desenvolvimento da oralidade de crianças de quatro anos: Possibilidades a partir de um projeto de leitura desenvolvido em Imperatriz/MA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; QUARTIERI, M. T.; BREDEMEIER, M. L. L.; GIONGO, I. M.; MUNHOZ, A. V.. O princípio do ensino pela pesquisa na proposta do Ensino Médio Politécnico - Rio Grande do Sul. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
GANDIN, L. A.; COTANDA, F. C.; VIRGINIO, A. S.;OHLWEILER, Mariane Inês. Estudantes universitários cotistas do Rio Grande do Sul: encontram seu lugar na UFRGS?. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARTINS, S. N.; SILVA, J. S.; PINHEIRO, Fernanda Storck;OHLWEILER, Mariane Inês; THEVES, Denise Wildner. A formação continuada de professores provocando "pororocas" nas aulas do Ensino Superior: um olhar para o ensino inovador em duas universidades. 2020. Tese (Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
MOSSI, Cristian Poletti; MONCLÚS, Glória Jové;Fischer, Rosa Maria BuenoOHLWEILER, MARIANE INÊS. Pensar com cenas de escola: a arte, o estranho, o mínimo. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SCHWERTNER, S.; NEUENFELDT, D. J.; VITELLI, Celso;OHLWEILER, MARIANE INÊS. Projeto de Vida: o que dizem professores acerca de práticas docentes a partir do Novo Ensino Médio em escolas públicas de Macapá. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
Fischer, Rosa Maria Bueno; MOSSI, Cristian Poletti; LOPEZ, Maximiliano Valerio;OHLWEILER, Mariane Inês. Estranhar a escola por dentro: cenas escolares como movimentos de pensamento. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HATTGE, M. D.;OHLWEILER, Mariane Inês; SCHWERTNER, S.. O ensinante entre os processos de ensino e a violência simbólica da escola. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
BARBOSA, M. C. S.;OHLWEILER, Mariane Inês; MARTINS, S. N.; SILVA, J. S.. A prática pedagógica de uma professora e o cotidiano da rotina na Educação Infantil: uma investigação reflexiva junto a bebês e crianças pequenas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; DULLIUS, M. M.; SCHWERTNER, S.. Ação docente na contemporaneidade: o que pensam os adolescentes?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
GIONGO, I. M.; MUNHOZ, A. V.; QUARTIERI, M. T.;OHLWEILER, Mariane Inês. O princípio do ensino pela pesquisa na proposta do Ensino Médio Politécnico - Rio Grande do Sul. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
BISCAINO, Aline Portella;OHLWEILER, Mariane Inês; LIMA, Bárbara Grace Tobaldini de. A interdisciplinaridade no EPEF e no SNEFdos últimos 10 anos: a Licenciatura em Física em questão. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
VOLTOLINI, Caroline Heinig; CACCIAMANI, Jackson Martins Cacciamani;OHLWEILER, Mariane Inês. Conceções de Educação Ambiental presentes na produção científica que aborda ensino de botânica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
QUADROS, Cristiane de; GARCIA, Ronaldo Aurélio Gimenes;OHLWEILER, Mariane Inês. Um anjo azul nas minhas práticas pedagógicas: O ensino de Ciências e Biologia para alunos com Transtorno do Espectro Autista. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
FIORESI, Claudia Almeida; ZANOTTO, Caroline;OHLWEILER, Mariane Inês. Percepção de professores em relação a utilização de recursos didáticos em aulas de Ciências e Química durante o ensino remoto. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
MYSKIW, Antônio Marcos; BUTZGE, Clóvis Alencar;OHLWEILER, Mariane Inês. História, música e preservação da identidade étnica alemã em composições da banda Danúbio Azul. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
FIORESI, Claudia Almeida; SOARES, Letiére Cabreira;OHLWEILER, Mariane Inês. Análise da circulação do tema biocombustíveis em livros didáticos de Ciências da Natureza e suas Tecnologias do Ensino Médio selecionados pelo PNLD 2021. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
GARCIA, Ronaldo Aurélio Gimenes; VOLOSKI, Gilson;OHLWEILER, MARIANE INÊS. Perspectivas das políticas de acolhimento e apoio educacional em municípios do sudoeste do Paraná. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
NASCIF JR., Iucif Abrão; MELLo, Denise Maria Sousa de;OHLWEILER, Mariane Inês. Material ilustrativo no formato de história em quadrinhos como estratégia para a prevenção de toxoplasmose em seres humanos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina Veterinária) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
GARCIA, Ronaldo Aurélio Gimenes;OHLWEILER, Mariane Inês; CACCIAMANI, Jackson Martins Cacciamani. Fique em casa! Processo de Ensino e Aprendizagem Diante de um Contexto Pandêmico. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
THIMOTEO, Saulo Gomes;OHLWEILER, Mariane Inês; SOUZA, Andréia Cristina de. Reis, fadas, princesas: uma abordagem metodológica com os contos da literatura infantil brasileira. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
Vinhas, Luciana Iost;OHLWEILER, Mariane Inês. Uma análise discursiva das relações cisheteronormativas presentes na história em quadrinhos "Viva a diferença". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
OHLWEILER, Mariane Inês; VOLOSKI, Gilson; GARCIA, Ronaldo Aurélio Gimenes. Relações de gênero e sexualidade: uma análise do discurso dos livros didáticos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
OHLWEILER, Mariane Inês; CACCIAMANI, Jackson Martins Cacciamani; GARCIA, Ronaldo Aurélio Gimenes. Audiodescrição: tecnologia educativa como estratégia metodológica para o ensinar e aprender na perspectiva da Educação Inclusiva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
FEITOSA, Flávia Bedin;OHLWEILER, Mariane Inês; DEZORDI, Tatiane Dezordi; CACCIAMANI, Jackson Martins Cacciamani. As perspectivas em relação à afetividade entre aluno-professor como potencializadora do processo de ensino/aprendizagem de Química. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
OHLWEILER, Mariane Inês; VIVIAN, Danise. Educação Infantil: o que faz a criança sentir-se pertencente ao espaço escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
ISSE, S. F.; VIVIAN, Danise;OHLWEILER, Mariane Inês. Avaliação na Educação Física escolar: um estudo com professores do Ensino Fundamental e Médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; OLEGARIO, Fabiane. Leitura na escola: experiências criadoras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; VIVIAN, Danise. As representações da comunidade escolar sobre a jornada do turno inverso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
PRETTO, Bernadete; COSTA, C. B.;OHLWEILER, Mariane Inês. Da banalidade do mal às maldades que habitam o humano: uma leitura psicanalítica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; OLEGARIO, Fabiane. Inclusão escolar: desafios e possibilidades. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; SCHWERTNER, S.. Limites na educação dos filhos: o que dizem os livros de autoajuda aos pais?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; HATTGE, M. D.. Escola Municipal Agrícola, Florestal e Ambiental - EMAFA: um currículo diferenciado e seus efeitos nos anos iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; BERSCH, M. E.. Influências da gestão municipal sobre o cotidiano escolar a partir da perspectiva de professores. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; MALLMANN, E.. Processo de Acolhida: práticas desenvolvidas na "adaptação" de crianças de quatro meses a um ano. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; ABREU, L.. Estratégias que incentivam o fascínio pela leitura. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; SCHUCK, R.. Percepções sobre a construção de um pensamento filosófico na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
NEUENFELDT, D. J.;OHLWEILER, Mariane Inês; ISSE, S. F.. A cultura corporal de movimento na escola: experiência de uma professora de Educação Física no Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
SILVA, J. S.;OHLWEILER, Mariane Inês. O que pensam os professores de Educação Infantil sobre o protagonismo infantil?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
MIORANDO, Tânia Micheline;OHLWEILER, Mariane Inês. A atuação do pedagogo em um ambiente não escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
HORN, C. I.;OHLWEILER, Mariane Inês. Narrativas sobre infância: modos de reviver e relembrar o passado. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
HORN, C. I.;OHLWEILER, Mariane Inês. Medicalização infantil: uma epidemia contemporânea?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; HORN, C. I.. Agressividade infantil: a constituição do sujeito agressivo na escola contemporânea. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; HORN, C. I.. Experiências na escola: os sentidos que damos àquilo que nos toca e nos acontece no espaço escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
SILVA, J. S.;OHLWEILER, Mariane Inês. A contação de histórias e as brincadeiras de roda como etapas da rotina na escola de Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
NEUENFELDT, D. J.; ISSE, S. F.;OHLWEILER, Mariane Inês. Saberes da Educação Física nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; OLEGARIO, Fabiane. Uma reflexão sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OHLWEILER, Mariane Inês; MIORANDO, Tânia Micheline. Dificuldades? Aprendizagem? De quê? De quem? Escola? Família? Professor? Aluno? Rompendo barreiras, fortalecendo relações. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
ZIESMANN, Cleusa Inês; LEPKE, Sonize;OHLWEILER, Mariane Inês; QUADROS, Cristiane de. Processo Seletivo Simplificado 001/2022 para contratação de Professor de Magistério Superior Substituto na Universidade Federal da Fronteira Sul ? UFFS, Edital Nº 2048/GR/UFFS/2022. 2022. Universidade Federal da Fronteira Sul.
ZIESMANN, Cleusa Inês; LEPKE, Sonize;OHLWEILER, Mariane Inês; QUADROS, Cristiane. Processo Seletivo Simplificado 001/2022 para contratação de Professor de Magistério Superior Substituto na Universidade Federal da Fronteira Sul ? UFFS, Edital Nº 295/GR/UFFS/2022. 2022. Universidade Federal da Fronteira Sul.
LIMA, Joaquim José Honório de; SCHMITT, M. F.;OHLWEILER, Mariane Inês. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto. 2019. Instituto Federal do Paraná - IFPR ? Campus Barracão.
OHLWEILER, Mariane Inês; VOLOSKI, Gilson Luís; GARCIA, Ronaldo Aurélio Gimenes; SANTOS, Jael dos. Processo Seletivo para contratação de Professor de Magistério Superior Substituto na Universidade Federal da Fronteira Sul. 2019. Universidade Federal da Fronteira Sul.
Orientou
Formação docente e a articulação com a prática pedagógica; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - EIKON UNIVERSITY INTERNATIONAL EDUCATION, ; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
De figuras que invento: movimentos de professores no currículo da Educação Infantil; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Coorientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Histórias de prevenção: uma proposta de análise dos livros infantis sobre abuso sexual infantil; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Direitos Humanos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
A atuação da psicologia em visitas domiciliares no contexto da Assistência Social; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Direitos Humanos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Psicologia no CRAS: um olhar sobre a política de assistência social; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Direitos Humanos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Evasão/abandono escolar feminina no município de bela vista da caroba; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Direitos Humanos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA: AS PERCEPÇÕES DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE VINCULADOS AO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE DA 8ª REGIONAL DE SAÚDE DO ESTADO DO PARANÁ; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Direitos Humanos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
O ACESSO À EDUCAÇÃO INFANTIL: DIREITO DAS CRIANÇAS OU DOS PAIS?; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Direitos Humanos) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Habilidades e competências envolvidas na fluência da leitura de alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estratégias metodológicas de ensino e aprendizagem em aulas de Ciências e Biologia para alunos disléxicos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
NAS TRAMAS DA MEMÓRIA: LIVROS, AFETOS E LEMBRANÇAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
?ELA ESTÁ PEDINDO COM ESSA ROUPA?: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIAS (OS) SOBRE A CULTURA DO ESTUPRO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS E SUAS PRÁTICAS DE CONSUMO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
A INTERAÇÃO ENTRE O LÚDICO E O APRENDIZADO: O USO DE UM JOGO DIDÁTICO PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Corpos que não param: narrativas sobre crianças com dificuldades de aprendizagem, de concentração e de relacionamento; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
A importância da arte na escola; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Experiência na infância; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Cinema e educação (título provisório); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
A Prova Brasil e os discursos sobre avaliação na Educação Básica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
O que pensam os professores de Educação Infantil sobre o protagonismo infantil?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Narrativas sobre infância: modos de reviver e relembrar o passado; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Medicalização infantil: uma epidemia contemporânea?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Brincadeiras de crianças na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Processos de inclusão de crianças com deficiência na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
A atuação do pedagogo em um ambiente não escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Tempo e infância: ritmo acelerado para as crianças?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Autoridade: encontros e desencontros nas relações familiares; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): entre diagnósticos e o desejado controle dos corpos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Prática Pedagógica em Anos Iniciais I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Prática Pedagógica em Anos Iniciais I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Prática Pedagógica em Anos Iniciais I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Prática Pedagógica em Anos Iniciais; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Mariane Inês Ohlweiler;
Produções bibliográficas
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MUNHOZ, A. V. ; HATTGE, M. D. ; SCHWERTNER, S. ; OHLWEILER, Mariane Inês . O currículo em espaços escolares e não-escolares: genealogia de uma pesquisa. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE) , v. 28, p. 3-17, 2022.
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OHLWEILER, Mariane Inês . A legitimação de pais e professores como figuras de autoridade. Educação em Revista (Porto Alegre) , v. Ano XIX, p. 34-36, 2015.
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BORGES, Z. N. ; PASSAMANI, Guilhermre ; OHLWEILER, Mariane Inês ; BULSING, Muriel . Percepção de professoras de ensino médio e fundamental sobre a homofobia na escola em Santa Maria (Rio Grande do Sul/Brasil). Educar em Revista (Impresso) , v. 39, p. 21-38, 2011.
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OHLWEILER, Mariane Inês ; BORGES, Z. N. ; MEYER, D. E. . Limites e possibilidades de discutir sexualidade na escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHLWEILER, Mariane Inês ; FARENZENA, Nalú . Oferta de educação básica no Rio Grande do Sul: o movimento de matrículas em etapas, modalidades e turnos de atendimento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OHLWEILER, Mariane Inês ; FARENZENA, Nalú . Oferta de educação básica no Rio Grande do Sul: o movimento de matrículas no período 1996 - 2003. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
OHLWEILER, Mariane Inês . Consultora ad hoc - Revista Paidéia (Ribeirão Preto). 2014.
OHLWEILER, Mariane Inês . Entrevista sobre o 'Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa'. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
OHLWEILER, Mariane Inês . Avaliação na Educação Infantil: o que, por que e como avaliar?. 2016. (Oficina).
OHLWEILER, Mariane Inês . Avaliação escolar - A escrita do parecer descritivo / Repensando os diferentes instrumentos avaliativos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OHLWEILER, Mariane Inês . Pareceres descritivos - Educação Infantil e Séries Iniciais. 2015. (Oficina).
VIVIAN, D. ; OHLWEILER, Mariane Inês . A organização curricular e o planejamento na EJA. 2015. (Oficina).
OHLWEILER, Mariane Inês . Autoria da Pesquisa. 2015. (Oficina).
HORN, C. I. ; OLEGARIO, Fabiane ; OHLWEILER, Mariane Inês . Educação e infância - encontros com as artes visuais, a literatura e o cinema. 2014. (Oficina).
OHLWEILER, Mariane Inês ; DIESEL, Daniela . Curso de capacitação para professores do ensino fundamental - Oficina 'Inclusão'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIAS, Ivy ; OHLWEILER, Mariane Inês ; NEVES, S. . Curso Pró-Multiplicar-CAPES. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OHLWEILER, Mariane Inês . Revista Educação & Realidade v.31 n.1. 2006. (Editoração/Periódico).
OHLWEILER, Mariane Inês . Revista Educação & Realidade v.30 n.2. 2005. (Editoração/Periódico).
OHLWEILER, Mariane Inês . Revista Educação & Realidade v.30 n.1. 2005. (Editoração/Periódico).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Encontros com a alteridade: narrativas de formação e experiência estética, Descrição: O tema central desta pesquisa é a formação, mais especificamente a formação estética atrelada ao conceito de alteridade. O objetivo geral deste projeto é: pesquisar de que modos a formação e a experiência estética podem contribuir nos encontros com a alteridade. No que tange às práticas educativas, tanto os processos pedagógicos intencionais quanto os processos autoformativos perpassam encontros com a alteridade, afinal, as práticas educativas são por excelência encontros com o outro. Para tanto, durante a pesquisa serão estudados e aprofundados os seguintes conceitos pelo viés de diferentes autores: formação, estética, experiência, alteridade, memória e narrativa. O material empírico da pesquisa será constituído de entrevistas narrativas, as quais serão obtidas a partir de entrevistas semi-estruturadas e/ou relatos escritos, a serem produzidos com pessoas que se disponibilizem a participar da pesquisa a partir de relatos biográficos. Os relatos biográficos poderão estar associados a espaços educacionais, situações familiares, cenas de situações variadas, mas que em certa medida abarquem elementos de encontro com o outro, no sentido de uma alteridade que envolva processos de formação e experiência estética. Os resultados buscam obter dados acerca do que nos afeta enquanto sujeitos e do que pode ser viabilizado em contextos e práticas educacionais, que envolva experiências estéticas com o viés da sensibilização e promoção de encontros com a alteridade, no sentido de potencializar a própria noção de coletividade e de sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Mariane Inês Ohlweiler - Coordenador / Denise Macedo Ziliotto - Integrante.
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2021 - Atual
EMPATIA DAS IMAGENS: cinema e educação para a solidariedade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Rosa Maria Bueno Fischer em 08/09/2021., Descrição: Descrição: A pesquisa consiste em um estudo teórico sobre o tema filosófico da solidariedade, acompanhado de um levantamento de filmes que, por suposição, interpelam o espectador, no sentido de provocar nele a empatia com o outro. A pesquisa teórica tem como foco uma indagação sobre a articulação possível entre conceitos como os de empatia, solidariedade, laço social, cuidado, intersubjetividade, reconhecimento e alteridade ? oriundos de alguns campos do saber, em especial da filosofia, da psicanálise, da educação e teoria estética. A busca teórica percorre obras de Habermas, Vladimir Safatle, Maria Rita Kehl, Michel Foucault, Jacques Derrida, Carlos Skliar, Nadja Hermann, Judith Butler, Christian Dunker, Edith Stein, Emmanuel Levinas ? dentre outros. Indaga-se que enunciados circulam nas formulações desses autores, pensando-os genealogicamente, de modo a tensionar as respectivas aproximações e diferenças conceituais. Ao mesmo tempo, faz-se o levantamento de uma coleção de filmes (de 50 a 100 realizações), de diferentes épocas, gêneros e nacionalidades ? cujas narrativas, de alguma forma, convidam o espectador ao gesto empático e à acolhida da radical alteridade. Tal busca é orientada por duas fontes teóricas principais: de um lado, as elaborações dos pensadores elencados para a pesquisa teórica, anteriormente referidos; de outro, as formulações de estudiosos da imagem, cujas obras examinam a complexidade do conceito de imagem (cinematográfica, em especial), como: Didi-Huberman, Benjamin, Rancière, Mondzain, Ismail Xavier, Barthes, dentre outros. Uma das metas da pesquisa é, além de produzir ensaios teóricos, construir um material didático destinado a cursos de formação de professores, referente a filmes e a modos de discuti-los, na medida em que tais obras nos interpelam na direção do outro. Uma das suposições da pesquisa é que exercitar a empatia, por meio de gestos mesmo que apenas simbólicos, tem a ver com um aprendizado por meio do qual dizemos a nós mesmos que a dor do outro é também a nossa dor. Palavras-chave: solidariedade; empatia; alteridade; cinema; formação ética; imagem; espectador.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariane Inês Ohlweiler - Integrante / Rosa Maria Bueno Fischer - Coordenador / Ananda Hilgert - Integrante / Tatielle Rita Souza da Silva - Integrante / Raquel Leão Luz - Integrante / Sandra Espinosa Almansa - Integrante.
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2017 - Atual
Ensino e aprendizagem: o currículo em meio a práticas educativas e artísticas, Descrição: A partir de autores da Filosofia da diferença, tais como Deleuze e Guattari, Foucault, Nietzsche, entre outros, o presente projeto de pesquisa tem por objetivo investigar os processos de ensinar e aprender, produzidos por práticas educativas e artísticas, em espaços escolares e não escolares. Para tanto, toma como campo de investigação dois espaços de arte: a Fundação Iberê Camargo (Porto Alegre/RS) e o Museu de Arte do Rio (Rio de Janeiro/RJ), e dois espaços escolares - Escola Municipal Porto Novo (Lajeado/RS) e Escola Municipal Agrícola, Florestal e Ambiental (Ilópolis/RS) - com os quais o Grupo de Pesquisa Currículo, Espaço, Movimento (CEM/CNPq/Univates), existente desde 2013, possui parceria. Desse modo, interessa, para o presente projeto de pesquisa, aproximar-se mais intensivamente das noções de ensino e de aprendizagem que permeiam os currículos de espaços escolares e não escolares, assim como pensar tais processos. Diante de tal perspectiva, toma-se como problema de pesquisa as seguintes questões: como a aprendizagem e o ensino estão sendo pensadas nos espaços escolares e não escolares? De que modo os espaços escolares e não escolares produzem práticas educativas e artísticas, em meio aos processos de ensinar e aprender? De que modo o ensino e a aprendizagem se interconectam na produção de subjetividades? Partindo de um enfoque qualitativo genealógico e por meio de procedimentos exploratório-experimentais, busca-se acompanhar as atividades educativas e artísticas, oferecidas pelos espaços constituintes do campo empírico da pesquisa, buscando compreender suas lógicas de funcionamento e os modos como produzem suas relações, resistências, imobilidades e seus campos de experimentações. Cabe destacar que o Grupo de pesquisa conta com apoio da FAPERGS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariane Inês Ohlweiler - Integrante / Angélica Vier Munhoz - Coordenador / Cristiano Bedin da Costa - Integrante / Suzana Schwertner - Integrante / Morgana Domênica Hattge - Integrante / Fabiane Olegário - Integrante / Cláudia Inês Horn - Integrante / Francine Nara de Freitas - Integrante / Ana Paula Crizel - Integrante / Betina Guedes - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2013 - 2016
O currículo em espaços escolarizados e não-escolarizados no Brasil e na Colômbia: diferentes relações com o aprender e o ensinar, Descrição: Filosoficamente articulada ao pensamento pós-nietzschiano da diferença, tal como é proposto por autores como Gilles Deleuze, Michel Foucault e Roland Barthes, a presente pesquisa pretende investigar as especificidades curriculares em espaços escolarizados e não-escolarizados no Brasil e na Colômbia, provocando novas formas de pensá-lo em suas relações com o aprender e o ensinar. Neste sentido, ao perguntar pelos modos através dos quais se constitui o currículo em determinados espaços escolarizados e não-escolarizados, questionando-se sobre suas semelhanças, diferenças e rupturas, a pesquisa, além de propor um currículo rizomático e transversal em contraposição à concepção disciplinar e linear de currículo criada como modelo para a escola moderna, também se propõe a uma investigação das condições de possibilidade dos referidos espaços, assim como dos marcadores sociais, políticos e econômicos que operam em sua constituição. O campo empírico da pesquisa será constituído por dois espaços escolarizados e dois não escolarizados. Um dos espaços escolarizados será a Escuela Pedagógica Experimental (EPE), em Bogotá/Colômbia, na qual já existe um convênio com o curso de Pedagogia da UNIVATES. Além disso, busca-se integrar o espaço da EPE na pesquisa porque, nessa escola, se institui um currículo inovador que procura romper com a lógica linear imposta pelas disciplinas. Os outros três espaços serão na região do Vale do Taquari/RS/Brasil. Compreender como se constituem esses currículos e que efeitos eles produzem, poderá contribuir para os estudos e discussões do tema da pesquisa. Além disso, os resultados da pesquisa poderão servir para fundamentar a elaboração de artigos científicos e produções técnicas, bem como, possibilitar novas experimentações curriculares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Mariane Inês Ohlweiler - Integrante / Angélica Vier Munhoz - Coordenador / Ieda Maria Giongo - Integrante / Cristiano Bedin da Costa - Integrante / Suzana Schwertner - Integrante / Elisete Maria de Freitas - Integrante / Morgana Domênica Hattge - Integrante / Maria Isabel Lopes - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Auxílio financeiro.
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2012 - Atual
As representações de uma comunidade escolar sobre Alfabetização Científica e Letramento, Descrição: A pesquisa busca investigar questões relacionadas ao Letramento e Alfabetização Científica de uma escola municipal de Lajeado, cujo índica do IDEB, avaliado no ano de 2009, ficou abaixo do índice municipal. A pesquisa busca compreender as representações referentes à Alfabetização Científica e Letramento na referida comunidade escolar e aprofundar os referenciais teóricos sobre a Alfabetização Científica e Letramento. Pretende-se ainda propor ações para a comunidade escolar , no sentido de qualificar as condições da Alfabetização Científica e Letramento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mariane Inês Ohlweiler - Integrante / Tânia Micheline Miorando - Integrante / Angélica Vier Munhoz - Coordenador / Morgana Domênica Hattge - Integrante / Maria Isabel Lopes - Integrante / Jacqueline Silva da Silva - Integrante / Marlise Heemann Grassi - Integrante / Maria Alvina Mariante - Integrante / Daiani Clesnei da Rosa - Integrante / Maria Elisabete Bersch - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Auxílio financeiro.
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2006 - 2007
Homofobia na escola: Um estudo antropológico sobre a violência por discriminação sexual, Descrição: Descrição: No Brasil, a violência por discriminação sexual mata em torno de 100 pessoas por ano. Considerando os efeitos danosos das discriminações e desigualdades sociais relativos às sexualidades, o governo federal criou, em 2004, o programa Brasil Sem Homofobia (MEC/SECAD), como uma estratégia de organização e mobilização social. Esse projeto pretende analisar alguns efeitos dessa política pública através dos professores/as que participaram do curso Educando Para a Diversidade , oferecido pelo Nuances em 2006. A escola, de forma direta ou indireta, por meio de todas as suas estratégias educativas, inclusive de seus silêncios, negações ou mesmo imposições, contribui com os processos de construção das identidades sexuais. No contexto escolar, há uma complexidade de elementos que merecem investigação. Como um dos principais instrumentos disciplinadores da sexualidade, a escola e os professores, são elementos fundamentais na compreensão dos mecanismos pelos quais se instaura e se mantém a homofobia. Este projeto busca estudar as percepções desses professores, que realizaram o curso, sobre as sexualidades não hegemônicas bem como compreender melhor o contexto sócio cultural e escolar que os levou a buscar a capacitação no curso e quais as possíveis contribuições obtidas para o enfrentamento das questões de discriminação, impunidade e consentimento para atos de violência. Esta pesquisa qualitativa será realizada no período de março a setembro de 2007, com professores de escolas estaduais de Porto Alegre. A coleta de dados será a partir de entrevistas e da organização de grupos focais com professores/as, em que temas relativos a gênero, sexualidade e discriminações serão discutidos. O objetivo é discutir e refletir sobre a sexualidade como uma construção histórica e cultural que articula processos sociais que ensinam e constituem subjetividades, sendo a escola um lócus exemplar de análise. A investigação poderá contribuir identificando problemas e oferecendo alternativa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mariane Inês Ohlweiler - Integrante / Dagmar Estermann Meyer - Integrante / Zulmira Newlands Borges - Coordenador / Andrieli Vizotto - Integrante / Paola Peciar - Integrante.
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2004 - 2005
Regime de Colaboração Intergovernamental no Financiamento da Educação Básica no Rio Grande do Sul - legislação, políticas e medidas dos operadores da Justiça, Descrição: Pesquisa de elementos de ordem normativa e de implementação de políticas, considerando a organização político-administrativa do Estado Brasileiro e, com maior ênfase, a configuração de competências e responsabilidades das esferas de governo no financiamento do setro educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariane Inês Ohlweiler - Integrante / Fabiana Soares Mathias - Integrante / Nalú Farenzena - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
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2003 - 2004
Levantamento de custo-aluno-ano em escolas de educação básica que oferecem condições para a qualidade de ensino, Descrição: Descrição: O estudo realiza o levantamento e avaliação dos principais componentes do custo aluno/ano em onze escolas de educação básica do Estado do Rio Grande do Sul. São levantadas e analisadas, ainda, as principais características destas escolas no que se refere a sua organização e gestão. O objetivo é subsidiar as administrações públicas no dimensionamento das necessidades de financiamento da educação e avaliar as implicações e relações do custo aluno/ano nas condições de qualidade do ensino oferecido pelas escolas. A coordenação geral e iniciativa do estudo coube ao INEP/MEC. Esse estudo está sendo desenvolvido em nove estados brasileiros. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Mariane Inês Ohlweiler - Integrante / Fabiana Soares Mathias - Integrante / Nalú Farenzena - Coordenador / Vera Maria Vidal Peroni - Integrante / Patrícia Souza Marchand - Integrante / Catarina Deggeroni - Integrante / Cleusa C T Shuch - Integrante / Emílio Luiz Pedroso Araújo - Integrante / Jaqueline Bitencourt - Integrante / Josiane Carolina Ramos - Integrante / Leni Vieira Dornelles - Integrante / Maria Cristina Bortolini - Integrante / Naira Lisboa Franzói - Integrante / Neusa Chaves Batista - Integrante / Sabrina Ferreira Moreau - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.
Prêmios
2010
Concurso Nacional de Artigos Científicos e Ensaios Teóricos sobre Educação para a Diversidade e Enfrentamento às desigualdades no contexto brasileiro, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) e SECAD.
2007
Destaque na sessão Educação e Inclusão Social do XIX Salão de Iniciação Científica, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - PROPESQ/UFRGS.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação. , Av. Paulo Gama, s/n - UFRGS - Campus Central, Farroupilha, 90046900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33083101, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2008
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Terceirizado, Enquadramento Funcional: Professora Educação Infantil, Carga horária: 30
2007 - 2007
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica orientada pela professora Dagmar Estermann Meyer
2005 - 2007
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista na Revista Educação & Realidade da Faculdade de Educação/UFRGS.
2004 - 2005
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica orientada pela professora Nalú Farenzena
2003 - 2004
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista no Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Especiais - NAPNES - UFRGS
Atividades
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08/2007 - 04/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Infantil - Creche Francesca Zacaro Faraco
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03/2007 - 07/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
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08/2005 - 02/2007
Outras atividades técnico-científicas , Revista Educação & Realidade, Revista Educação & Realidade.,Atividade realizada, Bolsista.
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04/2004 - 07/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
2023 - 2024
Universidade Federal de PelotasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Psicológicos da Educação
2017 - 2023
Universidade Federal da Fronteira SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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04/2021
Direção e administração, Campus Realeza.,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta de Extensão.
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03/2018
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde e Educação Sexual
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03/2018
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da aprendizagem e do desenvolvimento humano
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03/2018
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da aprendizagem e do desenvolvimento humano
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11/2017
Extensão universitária , Campus Realeza.,Atividade de extensão realizada, Programa institucional da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura: Nos Caminhos da Práxis: Formação Continuada de Professores da Educação Básica.
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10/2017
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
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10/2017
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
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10/2018 - 12/2018
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Biologia para Ciências III
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial na Perspectiva da Inclusão
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Aprendizagem e do Desenvolvimento Humano
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Aprendizagem e do Desenvolvimento Humano
2012 - 2017
Universidade do Vale do Taquari - UnivatesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30
Atividades
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08/2017 - 10/2017
Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educomunicação
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08/2017 - 10/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ateliê I - Experimentações Estético-Pedagógicas
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08/2017 - 10/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de Ensino e Aprendizagem II
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03/2014 - 10/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Grupo de Pesquisa Currículo, Espaço e Movimento.,Linhas de pesquisa
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08/2013 - 10/2017
Extensão universitária , Curso de Pedagogia.,Atividade de extensão realizada, Grupo de Estudos Hannah Arendt: Entre o passado e o futuro.
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08/2012 - 10/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ações Docentes nos Anos Iniciais II, Didática Geral, Diferentes Possibilidades Educativas, Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I, Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II, Seminário II: Educação e Literatura, História da Educação e da Pedagogia Moderna
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05/2015 - 05/2015
Ensino, Especialização em Supervisão e Gestão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processos de aprendizagem e avaliação
2006 - 2006
Escola estadual de Ensino Fundamental Cândido PortinariVínculo: Professora estagiária, Enquadramento Funcional: Professora estagiária, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio curricular obrigatório.
Atividades
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08/2006 - 11/2006
Estágios , Séries Iniciais Ensino Fundamental.,Estágio realizado, Estágio curricular obrigatório realizado em uma turma de 2ª série do Ensino Fundamental.
2015 - 2016
Escola Municipal de Educação Infantil Caminhos do Saber - TeutôniaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Mariane Inês Ohlweiler e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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