Fernanda Andrioli

Licenciada em Letras Português/Ingles, Mestra e Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Atua como professora de língua inglesa em currículo bilíngue na Instituição Evangélica de Novo Hamburgo, local no qual também trabalha como assessora do currículo, acompanhando planejamentos e realização de exames de proficiência, e organizando propostas de imersão.

Informações coletadas do Lattes em 08/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada

2019 - 2023

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: A anatomia de tarefas comunicativas: um olhar interacional multimodal
Ana Cristina Ostermann. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Lingüística Aplicada

2016 - 2018

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Can you understand this?: a construção do entendimento no contexto de sala de aula de língua inglesa
, Ano de Obtenção: 2018.Ana Cristina Ostermann.Bolsista do(a): Fundo Padre Theobaldo Frantz, FUNDO PE, Brasil. Palavras-chave: Episteme; Análise da Conversa; Aprendizagem.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras Português e Inglês

2011 - 2016

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: O USO E ADAPTAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO COMPARATIVO
Orientador: CRISTIANE MARIA SCHNACK

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em As pesquisas do PPGLA em vídeos de divulgação científica: como fazer?. (Carga horária: 3h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Leitura e Produção de Textos Acadêmicos. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Princípios da Análise da Conversa. (Carga horária: 6h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Geração e Gerenciamento de Categorias Analíticas em Análise da Conversa. (Carga horária: 6h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Oficina de Transcrição de Dados de Interação. (Carga horária: 8h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em A Organização do Artigo Acadêmico. (Carga horária: 6h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Normas para Elaboração e Formatação de Textos Acadêmicos ? Módulo 1. (Carga horária: 3h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Oficina de Transcrição de Dados. (Carga horária: 6h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

ANDRIOLI, F. . III Simpósio Internacional de Educação Bilíngue. 2025. (Congresso).

ANDRIOLI, F. . II Simpósio Internacional de Educação Bilíngue. 2023. (Congresso).

Participação em eventos

Conferência Multimodalidade e Linguística UNIFESP. 2020. (Outra).

III Colóquio de Pesquisa em Linguística Aplicada.A anatomia das tarefas de produção oral no contexto de ensino e aprendizagem de língua inglesa: um olhar internacional multimodal. 2020. (Outra).

Inovamundi.ANÁLISE INTERACIONAL E MULTIMODAL DE TAREFAS DE PRODUÇÃO ORAL EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ADICIONAL. 2020. (Seminário).

Compatrilhando as Letras.A ANATOMIA DA CONSTRUÇÃO DO ENTENDIMENTO EM UMA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA. 2019. (Outra).

II Colóquio de Linguística Aplicada: Compartilhando Saberes.Análise interacional de momentos de construção do entendimento no contexto de sala de aula de língua inglesa. 2019. (Outra).

Simpósio de Pós-Graduação - Inovamundi.Análise interacional de momentos de construção do entendimento no contexto de sala de aula de língua inglesa. 2019. (Simpósio).

VII Sul Letras e VII Enali.Análise interacional de momentos de construção do entendimento no contexto de sala de aula de língua inglesa. 2019. (Encontro).

INOVAMUNDI.Can you understand this?: a construção do entendimento no contexto de sala de aula de língua inglesa. 2018. (Seminário).

18 Congresso Mundial de Linguística Aplicada (AILA). 2017. (Congresso).

5º Encontro da Rede Sul Letras.Can you understand this?: a construção do entendimento no contexto de sala de aula de língua inglesa. 2017. (Encontro).

I Encontro de Análise da Conversa Etnometodológica. 2017. (Encontro).

7th International Gender and Language Association - IGALA 7. 2012. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Alexia Islabão dos Santos

ANDRIOLI, F.; FREZZA, M.; ECKERT, K.. "Isso aqui como que fala em português?": intersubjetividade na fala-em-interação em Português Brasileiro. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Produções bibliográficas

ANDRIOLI, FERNANDA ; OSTERMANN, ANA CRISTINA ; OHLWEILER, MARINA KIRSCH . ENTRE O TECNOLÓGICO E O HUMANAMENTE POSSÍVEL: UMA ANÁLISE COMPARATIVA MULTIMODAL DA REFERENCIAÇÃO NOS MEIOS REMOTO E COPRESENCIAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 62, p. 16-33, 2023.
ANDRIOLI, F. ; OSTERMANN, A. C. . Entendendo o entendimento em aulas de língua inglesa: uma perspectiva interacional multimodal. Acta Scientiarum (UEM) , v. 41, p. 1-14, 2019.
ANDRIOLI, FERNANDA . Melani Schröter & Charlotte Taylor (eds.), Exploring silence and absence in discourse: Empirical approaches. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2018. Pp. 395. Hb. -100.. LANGUAGE IN SOCIETY , v. 48, p. 467-468, 2019.
ANDRIOLI, F. . De onde vêm o dia e a noite?. In: Maria Eduarda Giering; Luciane Maria Wagner Raupp. (Org.). Histórias Científicas para Crianças Magníficas. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2021, v. , p. 200-204.
ANDRIOLI, F. . Livro didático de Língua Inglesa: mocinho ou vilão?. Linguarudo: Popularização da Ciência, https://medium.com/linguarudo/.
ANDRIOLI, F. ; OSTERMANN, ANA CRISTINA . O fazer ser professor/a: o trabalho interacional de professoras de língua inglesa em sequências instrucionai. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada , 2026.
ANDRIOLI, F. ; OSTERMANN, A. C. ; OHLWEILER, M. K. . ?This one, the big blue box, the purple circle, essa cadeira aqui?: a prática interacional de referenciação em aulas presenciais e remotas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ANDRIOLI, F. ; OSTERMANN, A. C. . 'Did you understand this?': a construção de entendimento em aulas de língua inglesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ANDRIOLI, F. . A PRODUÇÃO DE AÇÕES CORPORIFICADAS NA CONSTRUÇÃO DE INSTRUÇÕES PARA TAREFAS EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ANDRIOLI, F. . ANÁLISE INTERACIONAL E MULTIMODAL DE TAREFAS DE PRODUÇÃO ORAL EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ADICIONAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ANDRIOLI, F. . A anatomia das tarefas de produção oral no contexto de ensino e aprendizagem de língua inglesa: um olhar internacional multimodal. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRIOLI, F. . Análise interacional de momentos de construção do entendimento no contexto de sala de aula de língua inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRIOLI, F. . A ANATOMIA DA CONSTRUÇÃO DO ENTENDIMENTO EM UMA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ANDRIOLI, F. . Análise interacional de momentos de construção do entendimento no contexto de sala de aula de língua inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRIOLI, F. . Análise interacional de momentos de construção do entendimento no contexto de sala de aula de língua inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ANDRIOLI, F. . Can you understand this?: a construção do entendimento no contexto de sala de aula de língua inglesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ANDRIOLI, F. . Can you understand this?: a construção do entendimento no contexto de sala de aula de língua inglesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRIOLI, F. . Can you understand this?: a construção do entendimento no contexto de sala de aula de língua inglesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRIOLI, F. . O USO E A APLICAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO COMPARATIVO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRIOLI, F. ; KONRAD, P. G. ; DEXHEIMER, T. D. ; FERLA, J. R. ; CAMPOS, B. B. . Oficinas de Análise da Conversa. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDRIOLI, F. ; KONRAD, P. G. ; CAMPOS, B. B. ; FERLA, J. R. ; TEMPAS, C. . Transcrição de Dados de Fala-em-Interação. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDRIOLI, F. ; KONRAD, P. G. ; FERLA, J. R. . Oficina de transcrição multimodal. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OSTERMANN, A. C. ; CAMPOS, B. B. ; TEMPAS, C. ; ANDRIOLI, F. ; FERLA, J. R. ; VESCOVI, L. ; OHLWEILER, M. K. ; KONRAD, P. G. . Princípios da Análise da Conversa. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDRIOLI, F. ; KONRAD, P. G. ; OSTERMANN, A. C. . Apresentação oral em formato digital: o que e como fazer. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDRIOLI, F. ; OSTERMANN, A. C. ; ZANUS, B. ; KONRAD, P. G. ; VESCOVI, L. ; FERLA, J. R. . Introdução aos Procedimentos de Geração de Dados para Pesquisas de Fala-em-Interação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDRIOLI, F. ; OSTERMANN, A. C. ; FERLA, J. R. ; VESCOVI, L. . Oficina de Transcrição de Dados de Fala-em-Interação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDRIOLI, F. ; OSTERMANN, A. C. ; VESCOVI, L. ; KONRAD, P. G. ; MELLO, C. . Princípios da Análise da Conversa. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDRIOLI, F. ; OSTERMANN, A. C. ; KONRAD, P. G. . Como fazer uma boa apresentação de pesquisa. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDRIOLI, F. ; OSTERMANN, A. C. ; KONRAD, P. G. . Oficina de Apresentação Oral para Acadêmicos de Medicina. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OSTERMANN, A. C. ; ALMEIDA, C. ; ANDRIOLI, F. ; FREZZA, M. ; KONRAD, P. G. ; SILVA, M. S. . Introdução aos procedimentos de geração de dados para pesquisas de fala-em-interação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDRIOLI, F. ; OSTERMANN, A. C. ; DEXHEIMER, T. D. ; ALMEIDA, C. ; FREZZA, M. ; ZANUS, B. . Oficina de transcrição de dados naturalísticos: das ações verbais às ações corporificadas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDRIOLI, F. ; FREZZA, M. ; OSTERMANN, A. C. . Transcrição Multimodal de Interações e uso do ELAN. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDRIOLI, F. ; NUNES, A. B. ; DEXHEIMER, T. D. ; ALMEIDA, C. ; OSTERMANN, A. C. . Transcrição de Fala-em-Interação. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Prêmios

2023

Aprovação com Distinção na banca examinadora da tese de doutorado do PPG em Linguística Aplicada,, Unisinos.

2020

Trabalho Destaque - Seminário de Pós-Graduação, Universidade FEEVALE..

2020

Proficiência em Língua Espanhola, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

2019

Bolsa Taxas de Doutorado, CAPES/PROSUC, Capes.

2018

Aprovação com Distinção na banca examinadora da dissertação de mestrado do PPG em Linguística Aplicada,, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS.

2016

Aprovação com Distinção na banca examinadora de Trabalho de Conclusão de Curso de Letras., Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS..

2016

Mençao honrosa pela pesquisa apresentada na mostra de iniciação científica., Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2025

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 13

Outras informações:
Professora do Programa Bilíngue da Unisinos, atuando com a formação de educadores que trabalham em contexto de educação bilíngue.

2019 - 2023

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutoranda, Carga horária: 10

2019 - 2019

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 3

Outras informações:
Estágio curricular de docência (nível doutorado), realizado no curso de Letras, na disciplina Discurso Falado em Língua Inglesa, sob a supervisão da Profa Dra. Ana Cristina Osterman, professora titular da disciplina.

2012 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Monitoria na IGALA 7, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 30

2011 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica

Atividades

08/2021
Ensino, Programa Bilíngue Unisinos Education, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Formação de professores no programa bilíngue da Unisinos - Unisinos Education.

2022 - Atual

Instituição Evangélica de Novo Hamburgo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessora do Currículo Bilíngue, Carga horária: 3

2016 - Atual

Instituição Evangélica de Novo Hamburgo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 19

2017 - 2020

Cultura Americana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

2010 - 2016

Yázigi Internexus São Leopoldo

Vínculo: Professora de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Professora