Tânia Cordova

Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina (2016). Mestrado em Educação pela UFPR - Universidade Federal do Paraná (2008). Graduação em Pedagogia. Graduação em Licenciatura e Bacharelado em História pelas Faculdades Integradas FACVEST. Foi professora dos Cursos de Pedagogia e História nas Faculdades Integradas FACVEST e no Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI. Foi Especialista em Educação no Departamento Regional do SESI SC. Nessa função, desenvolveu e implantou programas educacionais como: a Robótica, o SESI Ciências, a Educação Maker e o Programa STEAM. Atuou, ainda, no desenvolvimento de metodologias educacionais, na organização de eventos educacionais (seminários, colóquios, encontros de estudos). Possui experiência com gestão e inovação na Educação. Tem experiência com formação de educadores para as novas tecnologias educacionais, em especial para a Cultura Maker e Metodologia STEAM.

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2012 - 2016

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: A ESCOLA NORMAL EM LAGES: LENTES NO PRESENTE E DESLOCAMENTOS AO PASSADO (2015-1933)
Maria Teresa Santos Cunha. Palavras-chave: Instituição Escolar; Formação de Professores;.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2006 - 2008

Universidade Federal do Paraná
Título: O NOVO COMPÕE COM O VELHO: o lugar do Grupo Escolar no cenário do ensino público primário na cidade de Lages, no Estado de Santa Catarina (1904-1928), Ano de Obtenção: 2008
Gizele de Souza.Palavras-chave: problemática; historia da educacao; perspectivas; ensino.Setores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura e Bacharelado em História

2004 - 2008

Faculdades da Rede de Ensino Univest
Título: HISTÓRIA, CULTURA E SOCIABILIDADES: REPRESENTAÇÕES E IMAGENS DAS FESTAS ESCOLARES NO GRUPO ESCOLAR VIDAL RAMOS EM LAGES (1913 ? 1928)
Orientador: Renato Rodrigues

Graduação em pedagogia

2001 - 2004

Faculdades da Rede de Ensino Univest
Título: Formação docente: para uma diversidade de praticas ... coerentes
Orientador: Sônia Alves

Formação complementar

2017 - 2017

FabLearn Training: STEM Teaching for the 21st Century: From Learning Target. (Carga horária: 40h). , Stanford University Graduate School of Education, STANFORD, Estados Unidos.

2012 - 2012

Programa de Capacitação em Educação a Distância. (Carga horária: 55h). , Federação das Indústrias do Estado de Goiás, FIEG, Brasil.

2011 - 2011

Capacitação de Professores Tutores Externos. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2011 - 2011

História da Educação e Arquitetura: um diálogo possível. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de História da Educação, SBHE, Brasil.

2010 - 2010

Capacitação Profissional em Produção de Texto. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Metodologia do Ensino de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologias para o Ensino e a Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologias Ativas.

Organização de eventos

CORDOVA, T. . Aprendizagem Colaborativa na EJA a partir do Curso Currículos Contextualizados. 2013. (Outro).

CORDOVA, T. . Fundamentos da Educação a Distância e a aproximação com a metodologia do SESI. 2012. (Outro).

CORDOVA, T. . Utilização de Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2012. (Outro).

CORDOVA, T. . A aprendizagem e o processo de aprender: como ocorre a aprendizagem?. 2012. (Outro).

CORDOVA, T. . Fundamentos da EJA EAD e Dinâmicas de Experiências em EAD. 2012. (Outro).

Participação em eventos

Jornada Inovação e Competitividade da Indústria Catarinense 2018. 2018. (Outra).

X ANPED Sul, Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2015. (Seminário).

XXVIII Simpósio Nacional de História.A Revista História Catarina: um recurso didático para o ensino da História em sala de aula. 2015. (Simpósio).

1º Seminário ?Culturas Escolares no Tempo Presente.A Escola Normal em Lages: diferentes representações na memória social. 2014. (Seminário).

20º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação.A historiografia da Educação em Santa Catarina: o movimento da lente sobre os eventos científicos. 2014. (Encontro).

X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Redações, cartas e composições livres: marcas de uma cultura escrita na escola normal secundária (Lages-SC). 2014. (Congresso).

IV Encontro Estadual de Professores de EJA. 2013. (Encontro).

VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. O GRUPO ESCOLAR EM LAGES/SANTA CATARINA: O DISCURO DA MODERNIDADE NA ESCOLARIZAÇÃO DA INFÂNCIA DA SERRA CATARINENSE. 2013. (Congresso).

XX International Conference on Learning XX Congresi International de Ed Educaión y Aprendizaje. Capacitação de professores para metodologia SESIeduca: a experiência do SESI Santa Catarina - Brasil. 2013. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação. COMEMORAÇÕES E FESTAS: DIMENSÕES DE UMA CULTURA ESCOLAR NO GRUPO VIDAL RAMOS (LAGES, SANTA CATARINA, 1904-1928).. 2011. (Congresso).

IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino- americana. O NOVO COMPÕE COM O VELHO: O LUGAR DO GRUPO ESCOLAR NO CENÁRIO DO ENSINO PÚBLICO PRIMÁRIO NA CIDADE DE LAGES, NO ESTADO DE SANTA CATARINA (1904-1928). 2009. (Congresso).

13 Ciclo de Estudos Pedagógicos.O Ensino de História e a Cultura Africana e Afro-descendente nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2007. (Oficina).

14 Ciclo de Estudos Pedagogicos.A Pré-História no Brasil: um novo campo de pesquisa. 2007. (Oficina).

I Encontro de Professores de História da Serra Catarinense - EPAHSC : História, Ensino e Pesquisa.A pesquisa histórica em Lages: um campo possível. 2007. (Seminário).

Seminário Educar na Infancia: perspectivas históricos-sociais. 2007. (Seminário).

Seminário História, Natureza e Consciência Histórico-ambiental. 2007. (Seminário).

VIII Congresso Iberoamericano de Historia de la educacion latinoamericana. 2007. (Congresso).

I Semana do Museu Histórico Thiago de Castro. 2006. (Encontro).

XX SEPE - SEMANA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO SETOR DE EDUCAÇÃO.A educação de Jovens e Adultos e a disciplina de História uma metodologia de ensino para sujeitos críticos. 2006. (Encontro).

13 de Maio: Reflexões sobre a Abolição.Um olhar sobre a obrigatoriedade da temática história e cultura afro-brasileira no currículo escolar. 2005. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Alessandra Camila Mai

CORDOVA, T.; BASSO, C.. Ensino de Língua Estrangeira na Educação de Jovens e Adultos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação para a Diversidade com) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elaine Pedroso Alves de Oliveira

CORDOVA, T.; BASSO, C.; OLIVEIRA, N. P.. A Escolha profissional: uma experiência de pesquisa-ação na EJA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação para a Diversidade com) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marina Heloisa Sartori

CUNHA, M. T. S.; SANTOS, M. R.;CORDOVA, T.. Muito prazer, Ana Maria: O Diário de Ana Maria como instrumento moral e sexual (1960 - 1970). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Nilson Indicatti

CORDOVA, T.; SCHUTZ, S. M.. Jogos Matemáticos 5ª a 8ª Série.. 2009 - Faculdades Integradas Facvest.

Aluno: Franciely de Oliveira Missiaggia

EZEQUIEL, J. P.; Goulart, C.;CORDOVA, T.. Software educacional multimídia para auxílio do ensino do. 2009 - Faculdades Integradas Facvest.

Aluno: Marcos Rodrigo Pires

COUTO, J.; EGOAVIL, C.; LEITE, J. A. N.;CORDOVA, T.. MAJ ? Matemática através de jogos atividades como apoio pedagógico para crianças de 1ª a 4ª série. 2009 - Faculdades Integradas Facvest.

Aluno: Mauricio Marcelino Farias, Glauber Luiz Dias Barbara, Alzevi

CORDOVA, T.; EZEQUIEL, J. P.; SCHUTZ, S. M.. Eras Begin - O Jogo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Faculdades Integradas Facvest.

Aluno: Diego de Oliveira Antunes, Eduardo Anderson Pereira, Luan Do

CORDOVA, T.; EZEQUIEL, J. P.; SCHUTZ, S. M.. Plataforma de Ensino a Distância EAD- FACVEST. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Faculdades Integradas Facvest.

Aluno: Marlon Beneton

EZEQUIEL, J. P.; BIBIANA, N.; LEITE, J. A. N.;CORDOVA, T.. Software para auxílio à alfabetização de aluno das séries iniciais - SAAASI. 2008 - Faculdades Integradas Facvest.

Aluno: Cristian Deivis Mecabô

JUNIOR, J. C.; FILIPPINI, C.V.;CORDOVA, T.. Sitio Multimídia para Cidade de Lages. 2006 - Faculdades Integradas Facvest.

Orientou

Ilse Maria Seidel Nardi

Educação de Jovens e Adultos (EJA): perfil dos estudantes do Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) da cidade de Palmitos - SC; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação para a Diversidade com) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina; Orientador: Tania Cordova;

Flávia Deize Ghizoni Pinto

Contribuições dos Direitos Humanos e Sociais na Educação de Jovens e Adultos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação para a Diversidade com) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Tania Cordova;

Jucinei Maria Estevam

Legislação e Políticas Públicas na Educação de Jovens e Adultos - EJA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação para a Diversidade com) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Tania Cordova;

Produções bibliográficas

CORDOVA, TANIA . REDAÇÕES, CARTAS E COMPOSIÇÕES LIVRES: O CADERNO ESCOLAR COMO OBJETO DA CULTURA MATERIAL DA ESCOLA (LAGES/SC - 1935). HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 20, p. 209-226, 2016.
CORDOVA, T. . Curtir, comentar e compartilhar: o uso do Facebook na educação de jovens e adultos. E-TECH: TECNOLOGIAS PARA COMPETITIVIDADE INDUSTRIAL , v. 9, p. 17-31, 2016.
CUNHA, M. T. S. ; CORDOVA, T. . OS MUROS FALAM: a presença e a ausência da cultura escrita na cidade de Lages/SC. URBANA - REVISTA ELETRÔNICA DO CENTRO INTERDISCIPLINAR DE ESTUDOS DA CIDADE , v. 7, p. 120-131, 2015.
CORDOVA, T. . Ensinar e aprender a história de Santa Catarina: o uso da Revista História Catarina em sala de aula como um recurso/fonte à aprendizagem histórica significativa. Revista Eletrônica Trilhas da História , v. 3, p. 30-46, 2014.
CORDOVA, T. . Um olhar sobre a obrigatoriedade da temática história e cultura afro-brasileira no currículo escolar. Tempo de Historia - Revista do Curso de historia da Facvest , v. 4, p. 23-26, 2004.
JOAQUIM, N. T ; CORREA, S. M. de O. ; CORDOVA, T. . Estudo das dificuldades na relação professor e aluno na 2ª série do Ensino Fundamentall. Ensaios Pedagógicos (Lages) , v. 4, p. 14-20, 2002.
CORDOVA, T. . Tendências Educacionais Contemporâneas. 1. ed. Maringá-PR: Unicesumar, 2021. v. 1. 248p .
CORDOVA, T. . Metodologia e Conteúdos Básicos de História. 1ª. ed. Indaial: Grupo UNIASSELVI, 2010. v. 1. 183p .
CORDOVA, T. . História da África. 1ª. ed. Indaial: Grupo UNIASSELVI, 2010. v. 1. 201p .
CORDOVA, T. . Grupo Escola Vidal Ramos - 100 anos de História da Educação de Lages. Revista História Catarina, Santa Catarina, , v. 54, p. 10 - 13, 24 maio 2013.
CORDOVA, T. ; VARGAS, I. . Educação Maker SESI-SC: inspirações e concepções. In: 1a. Conferência FabLearn Brasil, 2016, São Paulo. 1a. Conferência FabLearn Brasil, 2016. v. 1. p. 1-4.
CORDOVA, T. . A formação dos professores para a metodologia de ensino a distância na modalidade de Educação de Jovens e Adultos: a experiência do SESI Santa Catarina. In: V Seminário Nacional sobre Formação de Educadores da EJA, 2015, Campinas. Anais do V Seminário Nacional sobre formação de Educadores de Jovens e Adultos: Formação de Educadores de Jovens e Adultos na perspectiva da educação popular. São Carlos: Compacta, 2015. v. 1. p. 1-10.
CORDOVA, T. . A Revista História Catarina: um recurso didático para o ensino da História em sala de aula. In: XVIII Simpósio Nacional de História, 2015, Florianópolis. Anais do XXVIII Simpósio Nacional de História: lugares dos historiadores: velhos e novos desafios. São Paulo: ANPUH, 2015. v. 1. p. 1-14.
CORDOVA, T. . Redações, cartas e composições livres: marcas de uma cultura escrita na escola normal secundária (Lages-SC). In: X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação 'Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira', 2014, Curitiba. X COLUBHE -. Curitiba, 2014. v. 1. p. 1-15.
CORDOVA, T. . Uma fresta para entrever a cultura escrita: o caderno escolar como documento para o conhecimento das práticas de escrita na Escola Normal em Lages/SC. In: II Seminário Internacional História do Tempo Presente, 2014, Florianópolis. II Seminário Internacional História do Tempo Presente. Florianópolis: UDESC, 2014. p. 1-15.
CORDOVA, T. ; FRAVRETTO, R. A. D. . AS REDES SOCIAIS E A EDUCAÇÃO: O USO DO FACEBOOK NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO SESI EM SANTA CATARINA. In: 20º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2014, Curitiba. EAD e a internacionalização da Aprendizagem no Brasil, 2014. v. 1. p. 1-10.
CORDOVA, T. . A historiografia da educação em Santa Catarina: o movimento da lente sobre os eventos científicos. In: 20º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2014, Porto Alegre. 20º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação. Porto Alegre: UFRGS, 2014. v. 1. p. 1178-1192.
CORDOVA, T. . O Grupo Escolar em Lages/Santa Catarina: o discurso da modernidade na escolarização da infância da serra catarinense. In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil, 2013, Mato Grosso. Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. Mato Grosso: SBHE, 2013. v. 7. p. 10-23.
FAVRETTO, R. D. ; CORDOVA, T. . A IMPLANTAÇÃO DA EAD NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA EXPERIÊNCIA DO SESI/SC. In: 18ª CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2012, São Luíz - Maranhão. 17º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2012.
FAVRETTO, R. D. ; CORDOVA, T. . A IMPLANTAÇÃO DA EAD NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA EXPERIÊNCIA DO SESI/SC. In: IV Seminário de Pesquisa em Educação a Distância - UFSC, 2012, Florianópolis - SC. IV SEPEaD, 2012.
CORDOVA, T. . Festas e comemorações: estratégias de visibilidade da cultura escolar no Grupo Escolar Vidal Ramos (Lages, Santa Catarina, Brasil, 1904-1928). In: ISCHE 33 - International Standing Conference for the History of Education, 2011, San Luis de Potosí. Estado, educátion y sociedad. Nuevas perspectivas sobre un viejo debate. San Luis de Potosí, México: ISCHE, 2011. v. 1. p. 1-12.
CORDOVA, T. . Comemorações e Festas: dimensões de uma cultura escolar no Grupo Vidal Ramos (Lages, Santa Catarina, 1904-1928). In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011. v. 1.
CORDOVA, T. . O NOVO COMPÕE COM O VELHO: O LUGAR DO GRUPO ESCOLAR NO CENÁRIO DO ENSINO PÚBLICO PRIMÁRIO NA CIDADE DE LAGES, NO ESTADO DE SANTA CATARINA (1904-1928). In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana, 2009, Rio de Janeiro. EDUCAÇÃO, AUTONOMIA E IDENTIDADES NA AMÉRICA LATINA: IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA. Rio de Janeiro: Quartet, 2009. v. 1.
CORDOVA, T. . O ensino de História e cultura da África e Afro-brasileira no contexto da educação escolarizada no Brasil: problemas e perspectivas. In: Anais - XIX e XX Semanas de Ensino, Pesquisa e Extensão (2005-2006) e I Erebio - Sul (2005), 2006, Curitiba. XIX e XX Semanas de Ensino, Pesquisa e Extensão (2005 - 2006) e I Erebio - Sul (2005). Curitiba: Setor de Educação da UFPR, 2006. v. 1. p. 1-9.
CORDOVA, T. . A educação de Jovens e Adultos e a disciplina de História uma metodologia de ensino para sujeitos críticos. In: XX SEPE - Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Setor de Educação da UFPR, 2006, Curitiba. XX SEPE - Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Setor de Educação da UFPR. Curitiba: UFPR, 2006. v. 1. p. 1-8.
CORDOVA, T. . SCHOOL GROUP A NEW MODEL OF PRIMARY SCHOOL INSTITUTED BY STATE POWER IN SANTA CATARINA ? BRAZIL IN THE FIRST DECADES OF THE TWENTIETH CENTURY. In: International Standing Conference for the History of Education 34 Society for the History of Children and Youth & Disability History Association, 2012, Genebra. Internationalisation dans le champ éducatif (18 e ? 20 e siècles) Internationalization in E ducation (18 th ? 20 th centuries), 2012.
CORDOVA, T. . A Cultura Escolar: o movimento da lente na produção da historiografia da Educação Brasileira. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , 2020.
CORDOVA, T. . A Educação do SESI: um história escrita a muitas mãos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORDOVA, T. . A Revista História Catarina: um recurso didático para o ensino da História em sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDOVA, T. . A Escola Normal em Lages: diferentes representações na memória social. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDOVA, T. . A historiografia da educação em Santa Catarina: o movimento da lente sobre os eventos científicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDOVA, T. . Redações, Cartas e Composições Livres: marcas de uma cultura escrita na Escola Normal Secundária (Lages/SC). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CORDOVA, T. . COMEMORAÇÕES E FESTAS: DIMENSÕES DE UMA CULTURA ESCOLAR NO GRUPO VIDAL RAMOS (LAGES, SANTA CATARINA, 1904-1928).. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDOVA, T. . O NOVO COMPÕE COM O VELHO: O LUGAR DO GRUPO ESCOLAR NO CENÁRIO DO ENSINO PÚBLICO PRIMÁRIO NA CIDADE DE LAGES, NO ESTADO DE SANTA CATARINA (1904-1928). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CORDOVA, T. . A educação de Jovens e Adultos e a disciplina de História uma metodologia de ensino para sujeitos críticos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

CORDOVA, T. ; NOVAES, M. L. . Diário de Bordo da Oficina Vem fazer! Comunicação & Mídias. 2016.

CORDOVA, T. ; SA, E. M. F. ; NEVES JR., O. R. . Diário de Bordo Vem fazer!: Tecnologia & Robótica. 2016.

CORDOVA, T. ; GESSER, N. J. . Diário de Bordo Vem fazer!: Matemática. 2016.

CORDOVA, T. ; SAMAGAIA, R. ; NOVAES, M. L. . Que som é esse? Caderno do Instrutor. 2016.

CORDOVA, T. ; SAMAGAIA, R. . Diário de Bordo - Vem fazer!: Ciências!. 2016.

CORDOVA, T. . Caderno da Fundamentação Teórico-Matodológica - SESI Ciências. 2015.

CORDOVA, T. ; VICENZI, A. M. M. ; SILVA JR, J. E. ; NEVES JR., O. R. ; SAMAGAIA, R. ; BATISTA, A. . Eletricidade se Liga aí! Caderno do Estudante. 2015.

CORDOVA, T. ; NEVES JR., O. R. ; VICENZI, A. M. M. ; SILVA JR, J. E. ; SAMAGAIA, R. ; BATISTA, A. . Eletricidade se Liga aí! Caderno do Instrutor. 2015.

CORDOVA, T. ; CERUTTI, I. R. T. . Perfil Profissional e Trilha de Desenvolvimento do Superviror de Educação EJA. 2014.

CORDOVA, T. . XIII Congresso de Educação do Município de Lages 'Formação Humana Integral: perspectivas e complexidade de um cenário em transição'. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, L. M. E. ; SANTOS, M. R. ; CUNHA, M. T. S. ; MARTINS, M. ; WERLE, B. ; CORDOVA, T. . Patrimônios Escolares em Santa Catarina. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CUNHA, M. T. S. ; SANTOS, M. R. ; CORDOVA, TANIA . História da Educação em Santa Catarina: Métodos e Abordagens. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORDOVA, T. . Representaciones pedagógicas e imágenes de la vida escolar. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORDOVA, TANIA ; SILVEIRA, Cláudio . Manual do Professor de História. 2013. (Manual para professores de História).

CORDOVA, TANIA . Teorias Pedagógicas. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

CORDOVA, TANIA . Do Conhecimento ao Currículo: subsídios para compreender a organização do trabalho pedagógico. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

CORDOVA, TANIA . Escola: Estrutura e Funcionamento. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

CORDOVA, TANIA . A Construção do Papel do Professor na Educação. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

CORDOVA, TANIA . Componentes da Educação. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

CORDOVA, TANIA . Os eixos necessários à aquisição da Língua Escrita. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

CORDOVA, TANIA . Práticas Pedagógicas na Educação Infantil. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

CORDOVA, TANIA . Níveis de Interação entre as disciplinas escolares. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - 2014

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Tutora Externa, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora dos Cursos de Pedagogia e História. Autora do material didático das disciplinas de História da África e Metodologia dos conteúdos de História.

2010 - 2019

SESI - Departamento Regional do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Especialista em Educação, Carga horária: 44

Outras informações:
Supervisora de Educação do Programa SESI Escola de Educação de Jovens e Adultos na Regional Serrana com sede em Lages-SC

2006 - 2010

Faculdades Integradas Facvest

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Outras informações:
Disciplinas lecionadas no Curso de História: Introdução aos estudos históricos; História da Educação Brasileira; Historiografia Brasileira; História da África; Metodologia do Ensino de História. Disciplina lecionadas no Curso de Pedagogia: Metodologia do Ensino de História e Geografia; Metodologia da Pesquisa em Educação; História da Educação no Brasil; Concepções e Metodologias de ensino e aprendizagem.

2004 - 2010

Colégio Univest

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora da Disciplina de História nas Séries Finais do Ensino Fundamental