Massilon da Silva Moreira dos Santos Júnior

Massilon da Silva Moreira dos Santos Júnior é Doutor em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística - PROLING/UFPB (2025), e Mestre em Linguística pelo mesmo programa de pós-graduação (2020). Também é graduado em Farmácia (2010) e em Letras-Inglês (2019), ambos pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Atualmente, é Professor Substituto da Universidade Estudual da Paraíba (UEPB) - Campus III. Também é membro do grupo de pesquisas CPI (Contextos Profissionais Investigativos). Seus interesses acadêmicos estão centrados na área de Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) e Linguística Aplicada (LA), com foco nos Estudos do Discurso Profissional (EDP), Análise Conversacional, Semiótica Visual e Gramática do Design Visual (GDV), e estudos em Multimodalidade e Infância. Tem larga experiência no ensino de língua inglesa para crianças, adolescentes e adultos.

Informações coletadas do Lattes em 04/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2021 - 2025

Universidade Federal da Paraíba
Título: A negociação na consulta farmacêutica como relação discursiva para o Cuidado Farmacêutico
Elaine Espindola. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.

Mestrado em Lingüística

2018 - 2020

Universidade Federal da Paraíba
Título: Multimodalidade e representações de amor e gênero no brincar de roda: a performance em Alecrim - Brincadeiras Cantadas
, Ano de Obtenção: 2020.Danielle Barbosa Lins de Almeida.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.

Graduação em Letras - Inglês

2014 - 2019

Universidade Federal da Paraíba
Título: Por uma pedagogia dos portfólios multimodais: a escrita criativa baseada em gêneros
Orientador: Danielle Barbosa Lins de Almeida

Graduação em Farmácia

2007 - 2010

Universidade Federal da Paraíba

Formação complementar

2018 - 2018

Sociolinguística e interfaces. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2018 - 2018

Elementos da enunciação: a teoria de enunciação de Beveniste. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2018 - 2018

XXVII Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários. (Carga horária: 40h). , XXVII Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários, GELNE, Brasil.

2017 - 2017

Contribuições ao desenvolvimento das pesquisas em Linguística e Literatura. (Carga horária: 30h). , Jornada Itinerante dos 40 anos do Gelne: 2ª parada, GELNE, Brasil.

2017 - 2017

X Congresso Internacional da Abralin. (Carga horária: 30h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2016 - 2016

Escrita e Diálogo Acadêmico: um panorama introdutório. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2016 - 2016

III EPPI: Encontro Paraibano de Professores de Inglês. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2015 - 2015

Minicurso Literatura e Cinema. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . IV SELIP - Seminários de Estudos Linguísticos do PROLING. 2023. (Congresso).

SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . II ELIPP - Encontro das Linhas de Pesquisa do PROLING. 2023. (Congresso).

SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . XI Siget. 2022. (Congresso).

SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . III ALES. 2021. (Congresso).

SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . 13º Free Linguistics Conference - FLC. 2019. (Congresso).

SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . I CPSM. 2019. (Outro).

Participação em eventos

16º Congresso da Alsfal. ?Relações interativas entre farmacêutico e cliente para a realização de serviços clínicos em atenção farmacêutica. 2021. (Congresso).

III ALES. Pedagogia dos portfólios multimodais: a escrita criativa em língua inglesa. 2021. (Congresso).

8º Seminário Nacional e 2º Seminário Internacional de Língua e Literatura. ABORDAGEM E INTERAÇÃO PESSOAL PARA A PRESTAÇÃO DA ATENÇÃO FARMACÊUTICA EM AMBIENTES CLÍNICOS DE DROGARIAS. 2020. (Congresso).

CCHLA Acolhe.Brinquedos em foco: Toys on Focus. 2018. (Outra).

Semana de Letras 2018 - Todas as Letras: integração e perspectivas.Imagens do universo infantil à luz da Gramática do Design Visual: uma leitura multimodal. 2018. (Encontro).

XXVII Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários (GELNE). A quebra das máximas conversacionais para efeito de humor nas tirinhas "As Crônicas de Wesley". 2018. (Congresso).

XXVII Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários (GELNE). Ciranda, cirandinha: multimodalidade e representações de gênero nas cantigas de roda através de imagens em movimento. 2018. (Congresso).

XXVII Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários (GELNE). Codocência na inserção de professores em salas de aula de língua inglesa: autonomia e empoderamento da formação inicial e continuada. 2018. (Congresso).

IV EPPI.Portfolios as toys: useful tools for learning English from play. 2017. (Encontro).

IV EPPI.Pair teaching in English classes: reflection upon the practice as a tool of motivation and autonomy in teaching. 2017. (Encontro).

Jornada Itinerante dos 40 anos do Gelne: 2ª parada. Portfólios como brinquedos: ferramentas multimodais para a aprendizagem de língua inglesa a partir da brincadeira em sala de aula. 2017. (Congresso).

Jornada Itinerante dos 40 anos do Gelne: 2ª parada. Codocência na formação de professores de língua inglesa: a prática compartilhada como experiência de motivação e autonomia no ensino. 2017. (Congresso).

X Congresso Internacional da Abralin. Impacto motivacional da relação entre tutor e tutorando no processo de ensino-aprendizagem em sessões de tutoria presencial do curso de Letras-Inglês da UFPB. 2017. (Congresso).

X Congresso Internacional da Abralin. Uso acadêmico de Writing Portfolios em aula de língua inglesa: uma abordagem humanista e multimodal. 2017. (Congresso).

ENALET - Encontro Nacional de Alfabetização e Letramento. Writing Portfolios em aulas de língua inglesa: uma perspectiva multimodal e humanista. 2016. (Congresso).

III EPPI - Encontro Paraibano de Professores de Inglês.Using Multimodal Writing Portfolios in the EFL Classroom: humanistic implications for Teaching and Learning. 2016. (Encontro).

II Semana de Letras.Projeto de Tutoria em Língua Inglesa: desafios e perspectivas. 2015. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Gioconda Maria Medeiros Azevedo

SANTOS JÚNIOR, M. S. M.. Produção de recontos através do ciclo de ensino e aprendizagem: um estudo com base em gêneros base em gêneros de texto na Linguística Sistêmico-Funcional. 2026.

Aluno: Lairton Lacerda Lima

SANTOS JÚNIOR, M. S. M.; ESPINDOLA, E.; GOMES, R. G.. Whose side are you on: the waves of war. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Lucas Francelino de Lima

SANTOS JÚNIOR, M. S. M.. Relativismo linguístico: a relação entre língua e pensamento na conceitualização do tempo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Izabel Franco de Araújo dos Santos

SANTOS JÚNIOR, M. S. M.. A introdução de uma segunda língua na educação infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Produções bibliográficas

SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ESPINDOLA, E. . Interseções entre Linguística Aplicada, Estudos do Discurso Profissional e Linguística Sistêmico-Funcional: novas ideias, diálogos e contextos. Revista do Biu , v. 2, p. 109-117, 2022.
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ROLIM, J. S. ; FERNANDES, C. R. P. . Textos multimodais do universo infantil: uma análise pelas lentes da GDV. PORTO DAS LETRAS , v. 8, p. 92-118, 2022.
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ROLIM, J. S. ; MARINHO, J. E. P. ; ROLIM, J. S. . A percepção de professores de Língua Inglesa acerca de suas atividades educacionais: Um olhar para o ensino da variação.. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 106134-106154, 2021.
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; TEIXEIRA, G. S. F. ; ESPINDOLA, E. . 'O amor é uma entrega': uma análise da transitividade em propagandas transmitidas durante a pandemia de Covid-19. In: Cleber Bianchessi. (Org.). Ensaios sobre Letras, Linguística e Artes. 1ed.Curitiba: Bagai, 2024, v. 1, p. 33-44.
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ESPINDOLA, E. . Por uma pedagogia dos portfólios multimodais: a escrita criativa em ambiente de sala de aula.. In: Renato Caixeta da Silva; Lizainny Aparecida Alves Queiroz. (Org.). Multimodalidade, ensino e aprendizagens. 1ed.: Pimental Cultural, 2021, v. 1, p. 328-346.
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; MARTINS, A. J. S. ; FERREIRA, B. C. . A QUEBRA DAS MÁXIMAS CONVERSACIONAIS PARA EFEITO DE HUMOR NAS TIRINHAS ?AS CRÔNICAS DE WESLEY?. In: Cleber Ataíde; André Pedro da Silva; Emanuel Cordeiro da Silva; Sherry Morgana Justino de Almeida; Thaís Ludmila da Silva Ranieri; Valéria Severina Gomes. (Org.). Estudos linguísticos e literários: caminhos e tendências. 1ed.São Paulo: Pá de palavra, 2019, v. 1, p. 695-705.
Silva Neto, L. A. ; SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ASSIS, A. T. M. ; ANDRADE, B. C. V. . CODOCÊNCIA NA INSERÇÃO DE PROFESSORES EM SALAS DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: autonomia e empoderamento na formação inicial e continuada. In: Cleber Ataíde; André Pedro da Silva; Emanuel Cordeiro da Silva; Sherry Morgana Justino de Almeida; Thaís Ludmila da Silva Ranieri; Valéria Severina Gomes. (Org.). Estudos linguísticos e literários: caminhos e tendências. 1ed.São Paulo: Pá de palavra, 2019, v. 1, p. 930-939.
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; Silva Neto, L. A. ; ANDRADE, B. C. V. . CODOCÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: A PRÁTICA COMPARTILHADA COMO EXPERIÊNCIA DE MOTIVAÇÃO E AUTONOMIA NO ENSINO. In: Cleber Ataíde; Isabel Cristina Michelan de Azevedo; Raquel Meister Ko Freitag. (Org.). Linguística e Literatura: teoria, análises e aplicações. 1ed.Recife: Pipa Comunicação, 2018, v. 1, p. 121-132.
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ALMEIDA, D. B. L. . Letrar Brincando: Cantigas de Roda como Textos Multimodais e Ferramentas Culturais no Contexto Escolar. In: Clarice Lage Gualbert; Sônia Maria de Oliveira Pimenta; Zária Bomfante dos Santos. (Org.). Multimodalidade e ensino: múltiplas perspectivas. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2018, v. 1, p. 135-156.
FERNANDES, C. R. P. ; SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . TEXTOS MULTIMODAIS DO UNIVERSO INFANTIL: UM OLHAR PARA OS SIGNIFICADOS INTERACIONAIS. In: I CPSM, 2020, João Pessoa. Diálogos entre multimodalidade e infância. João Pessoa: Editoria UFPB, 2019. v. 1. p. 124-139.
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . QUE DIZEM OS LIVROS DIDÁTICOS E OS PROFESSORES DOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE AS CANTIGAS DE RODA: HISTÓRIA E TRANSMÍDIA. In: I CPSM, 2020, João Pessoa. Diálogos entre multimodalidade e infância. João Pessoa: Editora UFPB, 2019. v. 1. p. 151-168.
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; Azevedo, G. M. M. ; LACERDA, W. F. F. . Linguística Sistêmico-Funcional na Literatura Infantil: uma análise da obra 'Marcelo, Marmelo, Martelo' através do Sistema de Transitividade. In: III Encontro Nacional de Letras no Litoral Norte da Paraíba - III ELLLIN-PB, 2024, Mamanguape/PB. III Encontro Nacional de Letras no Litoral Norte da Paraíba - III ELLLIN-PB, 2024.
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . A escrita acadêmica e a construção do saber científico: uma abordagem disciplinar e textual-discursiva da seção resumo em dissertações de mestrado. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . ALFABETIZAÇÃO DISCIPLINAR NAS ÁREAS DA FARMÁCIA E DA LINGUÍSTICA: ASPECTOS DISCIPLINARES MATERIALIZADOS NA ESCRITA DE RESUMOS DE DISSERTAÇÕES DE MESTRADO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . O SISTEMA DE TRANSITIVIDADE EM PROPAGANDAS DE ENTREGA POR APLICATIVO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . Livros didáticos e a percepção de professores sobre a presença e utilização das cantigas de roda no ensino fundamental. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; TEIXEIRA, G. S. F. ; ESPINDOLA, E. . O Sistema de Transitividade em propagandas de entrega por aplicativo no contexto da pandemia de Coviid-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . Pedagogia dos portfólios multimodais: a escrita criativa em língua inglesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . ABORDAGEM E INTERAÇÃO PESSOAL PARA A PRESTAÇÃO DA ATENÇÃO FARMACÊUTICA EM AMBIENTES CLÍNICOS DE DROGARIAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Silva Neto, L. A. ; SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ASSIS, A. T. M. ; ANDRADE, B. C. V. . Codocência na inserção de professores em salas de aula de língua inglesa: autonomia e empoderamento da formação inicial e continuada. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; MARTINS, A. J. S. ; FERREIRA, B. C. . A quebra das máximas conversacionais para efeito de humor nas tirinhas 'As Crônicas de Wesley'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ALMEIDA, D. B. L. . Ciranda, cirandinha: multimodalidade e representações de gênero nas cantigas de roda através de imagens em movimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ROLIM, J. S. ; FERNANDES, C. R. P. . Imagens do universo infantil à luz da Gramática do Design Visual: uma leitura multimodal.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; FARIAS, J. M. S. . Impacto motivacional da relação entre tutor e tutorando no processo de ensino-aprendizagem em sessões de tutoria presencial do curso de Letras-Inglês da UFPB. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ALMEIDA, D. B. L. . Uso acadêmico de Writing Portfolios em aula de língua inglesa: uma abordagem humanista e multimodal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ALMEIDA, D. B. L. . Portfólios como brinquedos: ferramentas multimodais para a aprendizagem de língua inglesa a partir da brincadeira em sala de aula.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; Silva Neto, L. A. ; ANDRADE, B. C. V. . Codocência na formação de professores de língua inglesa: a prática compartilhada como experiência de motivação e autonomia no ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Silva Neto, L. A. ; SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ANDRADE, B. C. V. . Pair teaching in English classes: reflection upon the practice as a tool of motivation and autonomy in teaching. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ALMEIDA, D. B. L. . Portfolios as toys: useful tools for learning English from play. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ALMEIDA, D. B. L. . Using Multimodal Writing Portfolios in the EFL Classroom: humanistic implications for Teaching and Learning.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. ; ALMEIDA, D. B. L. . Writing Portfolios em aulas de língua inglesa: uma perspectiva multimodal e humanista. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . Projeto de Tutoria em Língua Inglesa: desafios e perspectivas.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ALMEIDA, D. B. L. ; ARAGAO, K. G. L. ; SANTOS JÚNIOR, M. S. M. . Diálogos entre multimodalidade e infância. 2020. (Editoração/Anais).

Prêmios

2017

Premiação de trabalho no IV Encontro Paraibano de Professores de Inglês, EPPI.

2015

Prêmio Iniciação à Docência - 2015, Universidade Federal da Paraíba.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2017

JPI Idiomas

Vínculo: Professor de Inglês, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 40

2026 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Atividades

02/2026 - 04/2026
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa VI, Redação em Língua Inglesa I, Gêneros discursivos em língua inglesa, Literatura Norte-Americana II, Literatura e Escritura Feminina em Língua Inglesa, Teoria e prática de tradução em língua inglesa II