Jair José Maldaner

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• AMIM, J. B. ; PLESE, L. P. M. ; ANDRADE, K. G. M. ; MALDANER, JAIR JOSÉ ; RYTHOWEM, M. . A educação profissional e tecnológica como política pública na Amazônia Ocidental reflexões sobre o caso do instituto federal do acre. PESQUISA E DEBATE EM EDUCAÇÃO , v. 15, p. 1-19, 2025.

• SANTOS JUNIOR, E. ; PORTO CAVALCANTE, RIVADÁVIA ; MALDANER, J. J. ; MOREIRA, H. B. C. . A inclusão de surdos uma proposta bilíngue para além da integração no ensino médio durante a pandemia de Covid-19. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA , v. 1, p. e12403-e12403, 2023.

• VALE, C. V. P. ; MALDANER, J. J. ; RYTHOWEM, M. ; CAVALCANTE, R. P. ; SOARES, K. C. P. C. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: ELEMENTOS AFRO- BRASILEIROS E INTERCULTURAIS NO CURRÍCULO INTEGRADO. REVISTA SIGNOS - CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES , v. 44, p. 446-464, 2023.

• LIMA, H. C. ; MALDANER, J. J. ; RYTHOWEM, M. ; CAVALCANTE, R. P. . O MOVIMENTO MAKER E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 10, p. 258-269, 2023.

• COSTA, FERNANDA ALVES ; MALDANER, JAIR JOSÉ ; RYTHOWEM, MARCELO ; CAVALCANTE, RIVADAVIA PORTO ; SENA, ROSA MARIA MACHADO DE ; VICTOR, VALCÍ FERREIRA ; MONTEIRO, CLAUDIO DE CASTRO ; SOUZA, WALLYSONN ALVES DE . Laboratórios on-line: Espaços do ensino remoto e possíveis contribuições para formação humana integral na educação básica. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e43511225904, 2022.

• SILVA, VANILDA SALUSTIANO DA ; CAVALCANTE, RIVADÁVIA PORTO ; MALDANER, JAIR JOSÉ ; RYTHOWEM, MARCELO ; SENNA, MARY LÚCIA GOMES SILVEIRA DE . Possibilidades e Desafios para Implementação das Proposições da BNCC para o Ensino da Leitura na Educação Profissional e Tecnológica em Tempos de Pandemia. REVISTA LABOR , v. 1, p. 399-419, 2022.

• AGUIAR, E. B. F. ; CASTILHO, W. S. ; CAVALCANTE, R. P. ; MALDANER, J. J. . Estratégias do ensino de física para estudantes surdos: uma revisão da literatura. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO , v. 17, p. 1-22, 2021.

• SANTOS JUNIOR, E. ; CAVALCANTE, R. P. ; MALDANER, J. J. . A FORMAÇÃO OMNILATERAL ATRAVÉS DO ENSINO DA LIBRAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR PARA ALÉM DA BNCC. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 8, p. 201-212, 2021.

• FRANKLIN, BRENDA ; MALDANER, JAIR JOSÉ ; CAVALCANTE, RIVADÁVIA PORTO ; DE SENA, ROSA MARIA MACHADO . CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL PARA UMA FORMAÇÃO OMNILATERAL NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA , v. 1, p. e9874, 2021.

• BIF, O. ; MALDANER, J. J. ; RYTHOWEM, M. ; PASQUALLI, R. . Education and work in the country of added value: the EPT in the context of the movement of capital in Brazil. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e397101019033, 2021.

• AGUIAR, E. B. F. ; CASTILHO, W. S. ; MALDANER, JAIR JOSÉ ; CAVALCANTE, R. P. . REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE O ENSINO DE FÍSICA PARA ESTUDANTES SURDOS. PESQUISA EM FOCO (UEMA) , v. 26, p. 53-83, 2021.

• PONTES, P. R. S. ; MALDANER, JAIR JOSÉ ; PORTO CAVALCANTE, RIVADÁVIA ; VICTOR, V. F. . A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICO POR MEIO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 8, p. 358-370, 2021.

• COSTA, EFRAIM MENEZES DE LIMA ; MALDANER, JAIR JOSÉ ; RYTHOWEM, MARCELO ; ARIDE, PAULO HENRIQUE ROCHA . A proposta de Emenda Constitucional nº 32/2020 e potenciais impactos na educação pública brasileira. REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL , v. 12, p. 182-196, 2021.

• BIF, ORLANDO ; MALDANER, JAIR JOSÉ ; RYTHOWEM, MARCELO ; PASQUALLI, ROBERTA . Educação e trabalho no país da mais valia: a EPT no contexto do movimento do capital no Brasil. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e397101019033, 2021.

• CORREIA, DIVANEZ ALVES ; MALDANER, JAIR JOSÉ ; CAVALCANTE, RIVADÁVIA PORTO ; SOUSA, WALLYSONN ALVES DE . A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: CONCEPÇÕES E CONTRADIÇÕES. REVISTA PRÁTICA DOCENTE , v. 5, p. 563, 2020.

• SOUSA SANTOS, DINELISE ; PORTO CAVALCANTE, RIVADAVIA ; MALDANER, JAIR JOSÉ ; DIAS PEREIRA FILHO, ALBANO . O LUGAR DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NA REFORMA DO ENSINO MÉDIO EM CONTEXTO BRASILEIRO: DA LEI Nº 13.145/2017 À BNCC. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA , v. 2, p. e9488, 2020.

• BESSA, CHERA ROSANE LELES DE ; CAVALCANTE, RIVADAVIA PORTO ; MALDANER, JAIR JOSÉ ; CORREIA, KHELLEN CRISTINA PIRES . INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: CONSIDERAÇÕES PARA UMA FORMAÇÃO OMNILATERAL. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA , v. 2, p. e9496, 2020.

• CUNHA, RODRIGO CARVALHO DA ; MALDANER, JAIR JOSÉ ; CAVALCANTE, RIVADAVIA PORTO . Pedagogia histórico-crítica e educação em direitos humanos: alternativas para o desenvolvimento de uma cultura de promoção e respeito dos direitos humanos. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 12, p. 418, 2020.

• RODRIGUES, J. P. ; CAVALCANTE, R. P. ; MALDANER, J. J. . O TRABALHO E A LINGUAGEM NA CONSTITUIÇÃO DO SER HUMANO. EPT em Revista , v. 4, p. 77-101, 2020.

• MEIRELES, E. S. S. ; RYTHOWEM, M. ; CAVALCANTE, R. P. ; MALDANER, J. J. . TRABALHO, SOFRIMENTO PSÍQUICO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: POSSÍVEIS RELAÇÕES. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 421-431, 2020.

• REZENDE, D. B. B. ; CAVALCANTE, RIVADAVIA PORTO ; RYTHOWEM, M. ; MALDANER, JAIR JOSÉ . Uma análise dos desafios do ensino/aprendizagem da oralidade do Inglês para finalidades de formação do técnico em Eventos no Instituto Federal do Tocantins. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO , v. 6, p. e121720, 2020.

• VALIM, E. V. A. ; MALDANER, J. J. ; CAVALCANTE, R. P. ; SENNA, M. L. G. S. . A contribuição da educomunicação para uma formação ampla e integral no ensino médio: legislação, currículos e espaço catalisador. ECCOM - EDUCAÇÃO, CULTURA E COMUNICAÇÃO , v. 11, p. 1-14, 2020.

• BARROS CABRAL, DANILO MARCUS ; CAVALCANTE, RIVADÁVIA PORTO ; MALDANER, JAIR JOSÉ . Canção popular brasileira como instrumento de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Médio Integrado. Revista Sítio Novo , v. 4, p. 52-67, 2020.

• DE MEDEIROS CABRAL, GABRIELA ; MITTELSTAD MARTINS DE SOUZA, ELIANE ; MALDANER, JAIR JOSÉ ; GOMES SILVEIRA DE SENNA, MARY LÚCIA ; PORTO CAVALCANTE, RIVADÁVIA . Formação de professores para o ensino técnico em Informática: breves considerações. Revista Sítio Novo , v. 4, p. 99-111, 2020.

• SILVA, ELISCLEIA ALVES ; LEITE, RAIMUNDO LAERTON DE LIMA ; CAVALCANTE, RIVADAVIA PORTO ; MALDANER, JAIR JOSÉ . Ensino me-dio integrado. OLH@RES - REVISTA ELETRÔNICA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIFESP , v. 7, p. 71-81, 2019.

• MALDANER, J. J. . Considerações sobre trabalho e educação em Marx. Revista Filosofazer , v. 49, p. 9-2017, 2017.

• MALDANER, J. J. . A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: BREVE CARACTERIZAÇÃO DO DEBATE. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA , v. 2, p. 182-195, 2017.

• RYTHOWEM, M. ; MALDANER, J. J. . Dialogismo e Educação: uma aproximação entre Paulo Freire e Mikhail Bakhtin?. Revista Filosofazer , v. 50, p. 57-72-72, 2017.

• MALDANER, J. J. . Considerações sobre a educação em Gramsci. Revista Filosofazer , v. 38, p. 61-69, 2011.

• MALDANER, J. J. ; RYTHOWEM, M. ; CAVALCANTE, RIVADÁVIA PORTO ; VICTOR, VALCÍ FERREIRA ; COSTA, S. G. . O QUE A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL TEM A DIZER SOBRE O ADOECIMENTO MENTAL EM DECORRÊNCIA DA PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO?. In: I. Souza-Silva, João Roberto de. II. Cunha, Itamara Carla Santos da.. (Org.). EDUCAÇÃO NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO Ensino, Diálogos e Perspectivas. 3ed.Curitiba: Bagai, 2024, v. 3, p. 67-78.

• SOARES, K. C. P. C. ; MALDANER, J. J. ; CARRASCO, A. G. ; CABRAL, G. M. . EDUCAÇÃO FÍSICA NA RODA DO ENSINO, DA PESQUISA E EXTENSÃO: OLHARES DO IFTO. In: EDER CARLOS CARDOSO DINIZ; ROMARO ANTONIO SILVA; MARISTELA ABADIA GUIMARÃES ;NATÁLIA CONCEIÇÃO SILVA BARROS CAVALCANTI. (Org.). INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO DA AMAZÔNIA LEGAL E SUAS INTERFACES COM ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 1ed.Macapá: EDIFAP, 2023, v. 1, p. 237-250.

• MALDANER, J. J. . CONSIDERAÇÕES SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. In: Vantoir Roberto Brancher; Ricardo Antonio Rodrigues; Francisco das Chagas Silva Souza. (Org.). Formação docente e Práxis na Educação Profissional e Tecnológica. 1ed.Curitiba: Brazil Publishing, 2020, v. 1, p. 116-136.

• GOULART, G. B. ; MORAIS, J. R. ; MALDANER, J. J. . ÉTICA E RESPONSABILIDADE AMBIENTAL NO ADVENTO DA CIVILIZAÇÃO TECNOLÓGICA. In: Organização Atena Editora. (Org.). Impactos das tecnologias nas ciências biológicas e da saúde. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2018, v. 1, p. 93-98.

• MALDANER, J. J. . Trajetória educativa de um ex-ifibeano docente da rede federal de educação profissional e tecnológica. In: Paulo César Carbonari; José André da Costa. (Org.). Atualidade da Filosofia: Homenagem aos 35 anos do IFIBE. 1ed.Passo Fundo: IFIBE, 2016, v. I, p. 87-93.

• MALDANER, J. J. ; ALMEIDA, I. M. M. Z. P. . Além das implicações do discurso psicopedagógico hegemônico na prática docente: olhares da psicanálise. In: Teresa Cristina Siqueira Cerqueira. (Org.). Formação de Professores: Psicologia, reflexões e pesquisas. 1ed.Curitiba: CRV, 2012, v. I, p. 23-46.

• MALDANER, J. J. . Prática Pedagógica e as (im)possíveis conexões psicanálise e educação. In: Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida. (Org.). O lugar da memória educativa na formação de professores: uma leitura psicanalítica. 1ªed.Curitiba: CRV, 2012, v. 1, p. 103-128.

• MALDANER, J. J. . Education Considerations based on Marx. In: 24th World Congress of Philosophy, 2018, Beijing - China. Annals of the 24th World Congress of Philosophy, 2018.

• MALDANER, J. J. ; SANTOS, M. M. . HANS JONAS E O PRINCÍPIO DA RESPONSABILIDADE: IMPLICAÇÕES NA BIOÉTICA E NA PESQUISA CIENTÍFICA. In: XI Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2016, Maceió AL. HANS JONAS E O PRINCÍPIO DA RESPONSABILIDADE: IMPLICAÇÕES NA BIOÉTICA E NA PESQUISA CIENTÍFICA, 2016.

• MALDANER, J. J. . O ERRO NAS APRENDIZAGENS: PARA ALÉM DOS PROCESSOS COGNITIVOS, QUAL O LUGAR DO INCONSCIENTE?. In: II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação, 2016, Lisboa. Atas do II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola - Perspetivas da Psicologia e Educação, Motivação para o Desempenho Académico, 2016. v. 1. p. 1094-1108.

• MALDANER, J. J. . IMPLICAÇÕES DO INCONSCIENTE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. In: II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação, 2016, Lisboa. Atas do II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola - Perspetivas da Psicologia e Educação, Motivação para o Desempenho Académico, 2016. v. 1. p. 1081-1093.

• MALDANER, J. J. ; GOULART, G. B. ; MORAIS, J. R. . ETICA E RESPONSABILIDADE AMBIENTAL NO ADVENTO DA CIVILIZAÇÃO TECNOLÓGICA. In: XI Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2016, Maceió AL. ETICA E RESPONSABILIDADE AMBIENTAL NO ADVENTO DA CIVILIZAÇÃO TECNOLÓGICA, 2016.

• CASTRO, R. O. ; FERREIRA, L. ; MALDANER, J. J. . Uso de Jogos: um outro jeito de ensinar matemática. In: Connepi - Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2013, Salvador BA. Congresso norte nordeste de pesquisa e inovação - anais, 2013.

• PINHEIRO, R. ; MALDANER, J. J. . Considerações sobre o ensino de matemática nos livros didáticos. In: Connepi - Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2013, Salvador BA. Congresso norte nordeste de pesquisa e inovação - anais, 2013.

• MARCELINO, V. R. S. ; GIL, R. S. ; MALDANER, J. J. . A relação das atividades lúdicas com a aprendizagem da matemática no ensino fundamental. In: Connepi - Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2013, Salvador BA. Congresso norte nordeste de pesquisa e inovação - anais, 2013.

• SANTOS, A. D. ; MALDANER, J. J. . O uso de jogos e materiais concretos no ensino de matemática: um relato de experiência a partir do PIBID IFTO/ CAMPUS PALMAS. In: III Seminário de Educação Matemática e Educação Tecnológica ; IX Encontro Capixaba de Educação Matemática, 2012, Vitória-ES. IX Encontro Capixaba de Educação Matemática, 2012.

• SOARES, S. J. ; MALDANER, J. J. . A docência no PROEJA: um estudo de caso sobre o conceito do ?bom professor? no. In: VII CONNEPI - Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2012, PALMAS-TO. Anais do VII CONNEPI, 2012.

• MARTINEZ,R ; MALDANER, J. J. . HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: UMA NOVA INTRODUÇÃO DOS CONTEÚDOS. In: IV EDIPE Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino, 2011, Goiânia-GO. Para uma realidade complexa, que escola, que ensino?, 2011.

• MALDANER, J. J. ; CASTRO, K. S. . Fatores que influenciam o processo de ensino-aprendizagem na matemática: uma experiência a partir do PIBID IFTO Campus Palmas. In: I SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011, Rio Grande -RS. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011. v. 1. p. 125-132.

• VIEIRA, C. F. S. ; MALDANER, J. J. . O Ensino de Matemática e as Práticas Docentes: Uma reflexão a partir das experiências do PIBID IFTO Campus Palmas. In: V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2011, Aracajú-SE. O Ensino de Matemática e as Práticas Docentes: Uma reflexão a partir das experiências do PIBID IFTO Campus Palmas, 2011.

• MALDANER, J. J. ; FERNANDES, I. A. . Os resquícios da concepção bancária de educação no ensino da matemática: Um relato a partir das experiências do PIBID IFTO Campus Palmas. In: V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2011, Aracajú-SE. Os resquícios da concepção bancária de educação no ensino da matemática: Um relato a partir das experiências do PIBID IFTO Campus Palmas, 2011.

• ALVES, A. ; MALDANER, J. J. . Matemática da gente: o que é ensinado na escola, o que é aprendido por nossos alunos e o aprendizado cobrado pela sociedade. In: II Colóquio de Matemática do Centro Oeste, 2011, Cuiabá-MT. Matemática da gente: o que é ensinado na escola, o que é aprendido por nossos alunos e o aprendizado cobrado pela sociedade, 2011.

• MALDANER, J. J. ; GLORIA, E. C. S. . Metodologias Alternativas no Ensino de Matemática: Um relato de experiência a partir do PIBID IFTO Campus Palmas. In: VIII Semana Acadêmica de Matemática da UFT Campus Araguaína, 2011, Araguaína - TO. Metodologias Alternativas no Ensino de Matemática: Um relato de experiência a partir do PIBID IFTO Campus Palmas, 2011.

• MALDANER, J. J. . O ERRO NAS APRENDIZAGENS: A EMERGÊNCIA DE UMA ABORDAGEM TRANSDISCIPLINAR. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. ANAIS DO XV ENDIPE ? ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2010.

• MARTINEZ,R ; MALDANER, J. J. . Utilização de Jogos no Ensino da Matemática. In: II SINECT, 2010, Ponta Grossa PR. II SINECT, 2010.

• ALMEIDA, D.F de ; MALDANER, J. J. . A metodologia do ensino da matemática no Ensino Médio. In: II SINECT, 2010, Ponta Grossa PR. II SINECT, 2010.

• MALDANER, J. J. . Considerações sobre o paradigma da Complexidade. In: V CONNEPI Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2010, Maceió AL. Anais do V CONNEPI, 2010.

• MALDANER, J. J. ; SETÚBAL, O. A. de M. . Resquícios da Pedagogia Tradicional na Prática Docente: Um Relato de Experiências a Partir do Pibid IFTO-Campus Palmas. In: V CONNEPI Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2010, Maceió AL. Anais do V CONNEPI, 2010.

• MALDANER, J. J. . Trabalho: Elemento central da subjetividade humana. In: III CONNEPI, 2008, FORTALEZA-CE. III CONNEPI, 2008.

• MALDANER, J. J. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL. In: Universidad 2018 11º Congreso Internacional de Educación Superior, 2018, La Habana Cuba. http://www.congresouniversidad.cu/sites/default/files/pictures/ProgramaCU%202018.pdf, 2018.

• MALDANER, J. J. . O lugar da filosofia da educação no Educação Profissional e Tecnológica. In: V Congresso Filosofia latino-americana de educação, 2017, Buenos Aires. Actas del Quarto Congreso de Filosofía de la Educación, 2017.

• MALDANER, J. J. ; RYTHOWEM, M. . Subjetividade e Formação Docente. In: 3er Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación, 2015, Cidade do México. Actas del Tercer Congreso de Filosofía de la Educación, 2015.

• MALDANER, J. J. ; RYTHOWEM, M. . Metodologias alternativas para o ensino da matemática: a experiência do PIBID no IFTO-CAMPUS PALMAS. In: II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012, Rio Grande -RS. Anais do II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012. v. II. p. 402-403.

• MALDANER, J. J. ; PAIVA, M. A. B. . Utilização de jogos matemáticos em sala de aula. In: I SINTEC Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011, Rio Grande - RS. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011. v. 1. p. 355-358.

• MALDANER, J. J. ; ALMEIDA, I. M. M. Z. P. . O Inconsciente na Prática Pedagógica. In: XXXIII Congresso Interamericano de Psícologia, 2011, Medellín-Colômbia. Memórias do XXXIII Congresso Interamericano de Psícologia, 2011. p. 1003-1003.

• MALDANER, J. J. ; ARRAIS, W. F. . UTILIZAÇÃO DO TANGRAM PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO PIBID-IFTO CAMPUS PALMAS. In: VIII Congresso Ibero-americano de Educação Matemática, 2017, Madrid. Libro de Resúmenes. Andújar (Jaén): Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017. v. 1. p. 146-146.

• MALDANER, J. J. ; GLORIA, E. C. S. . METODOLOGIAS ALTERNATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO PIBID IFTO CAMPUS PALMAS. In: VIII Congresso Ibero-americano de Educação Matemática, 2017, Madrid. Libro de Resúmenes. Andújar (Jaén): Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017. v. 1. p. 146-146.

• CUNHA, R. C. ; MALDANER, J. J. . Educar para os direitos humanos no ensino médio integrado: um desafio para os institutos federais no brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MALDANER, J. J. ; CARRASCO, A. G. . Trabalho como princípio educativo e politecnia: bases para uma formação humana integral. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MALDANER, J. J. . Educação para a Cidadania: Desafios para a educação Técnica Profissional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  PRÁXIS: TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE, Descrição: Os diferentes modos pelos quais o mundo do trabalho vem se realizando no contexto contemporâneo estão passando por uma profunda convulsão. Tais mudanças engendram profundas alterações nas outras esferas da vida pois, o metabolismo social não passa indiferente por essas transformações. Eventos como a globalização com as suas consequências, a saber, a desregulação dos mercados, livre fluxo de capitais, flexibilização dos processos produtivos, concentração da riqueza, enfraquecimento das lutas sindicais, impulsionamento da meritocracia e, consequentemente, do individualismo, implodem as dinâmicas que viabilizaram um período de bonança da era de ouro do capitalismo pós-guerra. O pacto social-democrata, que possibilitou a emergência do modelo de regulação social no qual se baseou o Estado de Bem-Estar Social, entrou em crise. Desse modo, já vislumbra-se o fim de um conjunto de políticas públicas que garantiam certa estabilidade cujo estabelecimento proporcionou uma série de avanços ..... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (6) . , Integrantes: Jair José Maldaner - Coordenador / Marcelo Rythowem - Integrante / Juliana Abrão da Silva Castilho - Integrante / Adriana Lopes Leal - Integrante / Carlos Eduardo Panosso - Integrante / Reijane Rocha Castro Oliveira - Integrante / Andreia Cristina Guimaraes Cantuaria Lucini - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

• 2011 - 2019

  Educação, trabalho e tecnologia, Descrição: ?Discutir e pesquisar temas referentes à formação docente, tais como: subjetividade na formação docente; dilemas e perspectivas da profissão docente; processo de autonomia na prática pedagógica; ?Desenvolver práticas pedagógicas e metodologias alternativas para o ensino, especialmente para a área da matemática; ?Compreender as relações do ser humano com os processos produtivos; ?Refletir sobre o sentido do trabalho e sua relação com a construção da identidade humana; ?Analisar os impactos da Ciência e tecnologia nos processos produtivos e no emprego. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jair José Maldaner - Coordenador / Marcelo Rythowem - Integrante / Cíntia Souza Dantas da Silva - Integrante.