Hélder de Figueiredo e Paula

possui graduação em Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (1986), mestrado em Tecnologia pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (1996) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004). Atualmente é professor do Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase no desenvolvimento e avaliação de recursos mediacionais para a educação em ciências.

Informações coletadas do Lattes em 28/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2000 - 2004

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A ciência escolar como instrumento para a compreensão da atividade científica
Orientador: Antônio Tarciso Borges
, Ano de obtenção: 2004. Palavras-chave: CURRÍCULO; ENSINO DE CIÊNCIAS; epistemologia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Tecnologia

1994 - 1996

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Título: A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E A QUALIFICAÇÃO DA ESCOLA, Ano de Obtenção: 1996
JOÃO ANTÔNIO FILOCRE SARAIVA.Palavras-chave: ENSINO PÚBLICO; PROJETOS EDUCACIONAIS; ESCOLA PLURAL - PBH - SMED; QUALIDADE TOTAL NA EDUCAÇÃO; ENSINO DE CIÊNCIAS.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências Modalidade Fí

1991 - 1993

Universidade Federal de Minas Gerais

Graduação em Física

1982 - 1986

Universidade Federal de Minas Gerais

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: ENSINO DE CIÊNCIAS.

Participação em eventos

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? X ENPEC.Um diagnóstico das publicações sobre o uso, no ensino de ciências, de simulações e laboratórios virtuais, entre 2009 e 2014.. 2015. (Encontro).

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? X ENPEC.Mapeamento estrutural de analogias e outras comparações em uma sala de aula de Química. 2015. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Comunicação multimodal na gestão de atividades em uma sala de aula de Biologia. 2013. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Projeto de aprendizagem de ciências como um sistema de atividade. 2013. (Encontro).

XXII Semana de Iniciação Científica. UFMG, Conhec. e Culturaura.Caderno dos estudantes como mediação pedagógica para aprender Física. 2013. (Seminário).

VIII Jornadas Latino Americanas de Estudios Sociales de La Ciencia Y Tecnologia. Formação de professores e compreensão pública das ciências: contribuições para a participação democrática. 2010. (Congresso).

XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Pontociência: desenvolvendo e publicando experimentos com materiais de baixo custo. 2009. (Simpósio).

XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.ELEMENTOS DE UM REFERENCIAL TEÓRICO CONCEBIDO PARA O PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DE SEQUENCIAS DE ENSINO. 2008. (Encontro).

XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Uma sequência de ensino sobre dispositivos condutores e semicondutores do nosso dia a dia. 2007. (Simpósio).

IV simpósio de Formação de Professores e Trabalho Docente.A AVALIAÇÃO E SEU LUGAR NO CURRÍCULO. 2006. (Simpósio).

Aula Inagural do Curso de Fonoaudiologia.Aula Inaugural com o tema Formação de competências na perspectiva sócio-interacionista. 2005. (Outra).

Simpósio Nacional de Ensino de Física.Ensinar e aprender sobre a Natureza das Ciências: Proposta de intervenção em sala de aula. 2005. (Simpósio).

V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A diversificação das atividades de ensino aprendizagem. 2005. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa da FAE_UFMG.Concepções de Professores sobre o currículo de Ciências. 2003. (Encontro).

IX Simpósio Nacional de Ensino de Física.A Formação dos Professores em Serviço. 1991. (Simpósio).

I Encontro Estadual dos Professores das Ciências de Minas Gerais.I Encontro Estadual dos Professores das Ciências de Minas Gerais. 1989. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Diógenes Martins Pires

PAULA, H. F.; SA, E. F.; AGUIAR JUNIOR, O.. POTENCIALIDADES DOS RECURSOS MEDIACIONAIS PROPOSTOS EM UM CURSO DE ASTRONOMIA PARA PROFESSORES. 2023. Dissertação (Mestrado em MP em Educação e Docência) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Júlio César de Souza

AGUIAR JÚNIOR, O. G.PAULA, H. F.. Aprendizagem ativa no laboratório de Física: o uso do Arduíno em experimentos de Termodinâmica. 2019. Dissertação (Mestrado em MP em Educação e Docência) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Vanessa Avelar Cappelle Fonseca

MOREIRA, A. F.; Eduardo Fleury Mortimer;PAULA, H. F.. Interações multimodais em uma sala de aula de biologia. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Ívina Carlos de Assis

DICKMAN, A. G.;PAULA, H. F.; MARTINS, M. I.. A geladeira: uma proposta de ensino para termodinâmica. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Célio da Silveira Júnior

LIMA, M. E. C. C.;PAULA, H. F.; BICALHO, D. C.. Ler para aprender ligações químicas em aulas de ciências: investigação, reflexões e lições. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Jucélia Marize Pio Venâncio

LIMA, M. E. C. C.;PAULA, H. F.; MACHADO, A. H.; ROCHA, M. I. A.. Apropriação da escrita no curso de formação de professores de ciências para a educação do campo. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Esdras Garcia Alves

PAULA, H. F.; MOREIRA, A. F.;AGUIAR JÚNIOR, O. G.. Um estudo multimodal de textos didáticos sobre o efeito fotoelétrico. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Erico Tadeu Fraga Freitas

AGUIAR JÚNIOR, O. G.; Fonseca, Maria da Conceição Ferreira Reis; Menezes, Josimeire Julio;PAULA, H. F.. A lingugagem na formação de conceitos na sala de aula de física na Educação de Jovens e Adultos. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Nilmara Braga Mozzer

JUSTI, R. S.; FERNANDEZ, C.;BORGES, A. T.PAULA, H. F.; Borges, O. N.. O ato criativo de comparar: Um estudo das analogias elaboradas por alunos e professores de ciências. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Alcione Anunciação Caetano Lobão

AGUIAR JÚNIOR, O. G.PAULA, H. F.; Eduardo Fleury Mortimer. O uso de modelos e aparelhos no ensino de Astronomia para as séries iniciais do Ensino Básico - Instrumentos Mediadores do Aprendizado. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Rodrigo dos Santos Crepalde

AGUIAR JÚNIOR, O. G.; Eduardo Fleury Mortimer;PAULA, H. F.SILVA, N. S.; SILVA, H. C.; RESENDE, F.. O discurso do outro na linguagem do outro: o híbrido no desenvolvimento do conceito energia. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Renato Pontone Junior

PAULA, H. F.AGUIAR JÚNIOR, O. G.; COUTINHO, F. A.; SILVA, F. A. R; MOREIRA, A. F.. Simulações e laboratórios virtuais como recursos mediacionais multimodais em aulas de Física. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Alexandre da Silva Ferry

PAULA, H. F.AGUIAR JÚNIOR, O. G.; NARDI, R.; MACHADO, A. H.; NAGEM, R. L.. Análise Estrutural e Multimodal de Analogias em uma Sala de Aula de Química. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Marília Carla de Mello Gaia

LIMA, M. E. C. C.;PAULA, H. F.; ROCHA, M. I. A.; GERALDI, J. W.. O ensino de permacultura na educação do campo: circulação de sentidos entre saberes da ciência e da experiência. 2015. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Célio da Silveira Júnior

LIMA, M. E. C. C.;PAULA, H. F.; Martins, I. G. T.; SALGUEIRO, M. A.; GARCIA, J. F. M.. A mediação docente da leitura de textos didáticos para o ensino e a aprendizagem de ciências nos últimos anos do ensino fundamental. 2015. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Junia Freguglia Machado Garcia

LIMA, M. E. C. C.;PAULA, H. F.; BICALHO, D. C.; SALGUEIRO, M. A. D.; SILVA, M. A. J.. Sentidos da leitura mediados pela experiência de estudantes do estágio supervisionado da licenciatura em ciências biológicas. 2014. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gabriel Dias de Carvalho

AGUIAR JÚNIOR, O. G.PAULA, H. F.; PARRAT-DAYAN, S.; REZENDE JUNIOR, M. F.; CAMPOS, R. H. F.. Invariantes Operatórios na transição entre dois campos conceituais: o caso do tempo relativo. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Simone Aparecida Fernandes

TALIM, S. L.; Menezes, Josimeire Julio; Ribeiro, Amanda Amantes Neiva;AGUIAR JÚNIOR, O. G.PAULA, H. F.. Um estudo sobre a consistência de modelos mentais sobre mecânica de estudantes de ensino médio. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Fábio Augusto Rodrigues e Silva

Eduardo Fleury Mortimer; AMARAL, E. M. R.; Mattos, Cristiano Rodrigues de; Vieira, Leda Quercia;PAULA, H. F.. O ensino de ciências por investigação na educação superior: um ambiente para o estudo da aprendizagem científica. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Penha Das Dores Souza Silva

PAULA, H. F.; Eduardo Fleury Mortimer; Martins, I. G. T.; AMARAL, E. M. R.;AGUIAR JÚNIOR, O. G.. O projeto temático na sala de aula: Mudanças nas interações discursivas". 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Rodrigo dos Santos Crepalde

AGUIAR JÚNIOR, O. G.PAULA, H. F.; Eduardo Fleury Mortimer; SILVA, H. C.. O discurso de outrem na linguagem de outrem: o híbrido intencional da palavra energia no ensino aprendizagem de ciências. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Junia Freguglia Machado Garcia

LIMA, M. E. C. C.;PAULA, H. F.; BICALHO, D. C.. Formação de futuros professores formadores de leitores em Ciências ? Reflexões sobre a atividade de estágio supervisionado da Licenciatura em Ciências Biológicas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Santer Alvares de Matos

De Caro; MOREIRA, A. F.;PAULA, H. F.. Mediações em um curso de educação a distância: Estudo de caso em um curso de especialização no Ensino de Ciências. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Gabriel Dias de Carvalho

AGUIAR JÚNIOR, O. G.PAULA, H. F.; VERGNAUD, G.. A construção do conceito de tempo físico: uma articulação entre conceitos científicos em diferentes campos conceituais. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Getulio Franscisco Manoel

Américo Tristão Bernardes;PAULA, H. F.; Romuel Figueiredo Machado. Os Pecados no Ensino Médio: Uma abordagem pedagógica. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Latu Sensu em Ensino de Física) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Luana Pereira Nunes

PAULA, H. F.; LIMA, M. E. C. C.. ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

Aluno: Helena da Conceição Gonçalves

PAULA, H. F.; SA, E. F.. Educação em ciências na EJA do segundo segmento do Ensino Fundamental no Assentamento Oziel Alves Pereira do Município de Governadores Valadares: A perspectiva dos estudantes. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Educação do Campo) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG.

CARVALHO, E. J.;PAULA, HELDER DE FIGUEIREDO E; YASUDA, M. T.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Seleção de Professor Integrante da Carreira do Magistério Superior. 2014. Universidade Federal de Ouro Preto.

MOREIRA, J. G.; TALIM, S. L.; VAZ, A. M.;PAULA, H. F.. Banca de Concurso para Provimento de Professor de Física, carreira EBTT, no Colégio Técnico da UFMG. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

Carvalho, Fernanda Peçanha; NASCIMENTO, Laís Mariana;PAULA, HELDER DE FIGUEIRÊDO E. Seleção de candidatos a estágio não obrigatório no Colégio Técnico DA UFMG. 2022. Colégio Técnico da UFMG.

Orientou

Alexandre da Silva Ferry

A construção de analogias em uma sala de aula de Química por meio de interações multimodais; Início: 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Renato Pontone Junior

Análise do uso de simulações e laboratórios virtuais em sala de aula de Física como eventos multimodais; Início: 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Vinícius Reis Camillo

Ensino Remoto e Emergencial de Física na Pandemia da COVID-19; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto de Ciências Exatas da UFMG; (Orientador);

Cecilia Siman Salema

Ensino Remoto e Emergencial de Física na Pandemia da COVID-19; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto de Ciências Exatas da UFMG; (Orientador);

Vinícius Reis Camillo

Ensino Remoto e Emergencial de Física na Pandemia da COVID-19; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto de Ciências Exatas da UFMG; (Orientador);

Cecilia Siman Salema

Ensino Remoto e Emergencial de Física na Pandemia da COVID-19; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto de Ciências Exatas da UFMG; (Orientador);

Vanessa Avelar Cappelle Fonseca

Multimodalidade em salas de aula de Biologia; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG,; Orientador: Helder de Figueiredo e Paula;

Jucélia Marize Pio Venâncio

Apropriação da escrita no curso de formação de professores de ciências para a educação do campo; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG,; Coorientador: Helder de Figueiredo e Paula;

Esdras Garcia Alves

UM ESTUDO MULTIMODAL DE TEXTOS DIDÁTICOS SOBRE O EFEITO FOTOELÉTRICO; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG,; Orientador: Helder de Figueiredo e Paula;

Valmária Gomes Filgueira

MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES DE PROBLEMAS EM FÍSICA E SEUS EFEITOS NO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG,; Orientador: Helder de Figueiredo e Paula;

Renato Pontone Junior

Simulações e laboratórios virtuais como recusrsos mediacionais multimodais nas ações de um professor de Física; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG,; Orientador: Helder de Figueiredo e Paula;

Alexandre da Silva Ferry

Análise Estrutural e Multimodal de Analogias em uma Sala de Aula de Química; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG,; Orientador: Helder de Figueiredo e Paula;

Ingrid Ribeiro da Rocha Silva

O PAPEL DA FÍSICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Latu Sensu em Ensino de Física) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Helder de Figueiredo e Paula;

Luana Pereira Nunes

Chuva Ácida: uma abordagem na perspectiva CTS; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Centro de Ensino de Ciências e Matemática-FAE-UFMG; Orientador: Helder de Figueiredo e Paula;

Helena da Conceição Gonçalves

Educação em ciências na EJA do segundo segmento do Ensino Fundamental no Assentamento Oziel Alves Pereira do Município de Governadores Valadares: A perspectiva dos estudantes; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Educação do Campo) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG; Orientador: Helder de Figueiredo e Paula;

Cecilia Siman Salema

AVALIAÇÃO DE UM RECURSO CRIADO PARA ESTIMULAR A APRENDIZAGEM ENTRE ESTUDANTES; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Colégio Técnico da UFMG; Orientador: Helder de Figueiredo e Paula;

PÂMELLA MIRANDA DE MOURA

Recursos e estratégias de ensino aprendizagem utilizados para o ensino da Física no COLTEC/UFMG; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Helder de Figueiredo e Paula;

Natália Cristina Benedito

Produção de sugestões de atividades experimentais para o Portal http://pontociencia; org; br; 2013; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Federal de Minas Gerais, Financiadora de Estudos e Projetos; Orientador: Helder de Figueiredo e Paula;

Nathanael Lino Rabelo

Produção de sugestões de atividades experimentais para o Portal http://pontociencia; org; br; 2013; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Federal de Minas Gerais, Financiadora de Estudos e Projetos; Orientador: Helder de Figueiredo e Paula;

Produções bibliográficas

  • PAULA, H. F. ; SALEMA, C. S. ; TALIM, S. L. . AVALIAÇÃO DE UM RECURSO CRIADO PARA ESTIMULAR A APRENDIZAGEM ENTRE ESTUDANTES. REVISTA INTERDISCIPLINAR SULEAR , v. 14, p. 45-60, 2023.

  • PAULA, HELDER DE FIGUEIREDO E ; TALIM, SÉRGIO LUIZ ; SALEMA, CECÍLIA SIMAN ; CAMILLO, VINÍCIUS REIS . AVALIAÃ?Ã?O DE TRABALHOS EM GRUPO NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO E EMERGENCIAL DE FÃ?SICA NO NÃ?VEL MÃ?DIO. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 27, p. 245-271, 2022.

  • PAULA, HELDER DE FIGUEIREDO E ; TALIM, SÉRGIO LUIZ ; SALEMA, CECÍLIA SIMAN ; CAMILLO, VINÍCIUS REIS . ENGAJAMENTO DE ESTUDANTES EM UM ENSINO REMOTO E EMERGENCIAL DE FÍSICA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 23, p. 1-18, 2021.

  • FERRY, ALEXANDRE DA SILVA ; PAULA, HELDER DE FIGUEIRÊDO E . Mapeamento estrutural de analogias enunciadas em uma aula sobre cinética química. Ciência & Educação , v. 23, p. 29-50, 2017.

  • PAULA, H. F. . Fundamentos Pedagógicos para o Uso de Simulações e Laboratórios Virtuais no Ensino de Ciências. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências , v. 17, p. 75-103, 2017.

  • FONSECA, V. A. C. ; PAULA, H. F. . Interação com Imagens e Gesticulação em uma Aula de Biologia. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS , v. 16, p. 693-723, 2016.

  • PAULA, HELDER DE FIGUEIREDO E ; TALIM, SÉRGIO LUIZ . AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES SOBRE A PRÁTICA DE PRODUZIR REGISTROS DAS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online) , v. 17, p. 14-38, 2015.

  • PAULA, HELDER DE FIGUEIREDO E ; MOREIRA, ADELSON FERNANDES . Atividade, ação mediada e avaliação escolar. Educação em Revista (UFMG. Impresso) , v. 30, p. 17-36, 2014.

  • PAULA, H. F. ; TALIM, S. L. . Uso coordenado de ambientes virtuais e outros recursos mediacionais. Caderno Brasileiro de Ensino de Física , v. 29, p. 614-650, 2012.

  • PAULA, H. F. ; LIMA, M. E. C. C. . A leitura de textos didáticos de ciências como confronto de perspectivas. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso) , v. 13, p. 3, 2011.

  • PAULA, H. F. ; LIMA, M. E. C. C. . Formulação de questões e mediação da leitura. Investigações em Ensino de Ciências (Online) , v. 15, p. pp 429-pp 461, 2010.

  • PAULA, H. F. ; BORGES, A. T. . A COMPREENSÃO DOS ESTUDANTES SOBRE O PAPEL DA IMAGINAÇÃO NA PRODUÇÃO DAS CIÊNCIAS. Caderno Brasileiro de Ensino de Física , v. Vol. 2, p. 478-506, 2008.

  • PAULA, H. F. ; BORGES, A. T. . AVALIAÇÃO E TESTE DE EXPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. Ciência e Educação (UNESP. Impresso) , v. 13, p. 175-192, 2007.

  • PAULA, H. F. ; LIMA, M. E. C. C. . Educação em Ciências, Letramento e Cidadania. Química Nova na Escola (Impresso) , v. 26, p. 03-09, 2007.

  • PAULA, H. F. ; De Caro ; Santos ; LIMA, M. E. C. C. ; SILVA, N. S. ; AGUIAR JÚNIOR, O. G. ; CASTRO, R. S. ; BRAGA, S. A. M. . Avaliação no ensino de ciências. Presença Pedagógica , Belo Horizonte, v. 12, n.67, p. 68-72, 2006.

  • BRAGA, S. A. M. ; MARTINS, C. M. C. ; LIMA, M. E. C. C. ; AGUIAR JUNIOR, O. ; PAULA, H. F. ; SANTOS, M. B. L. ; SILVA, N. S. ; CASTRO, R. S. . Avaliação no ensino de ciências. PRESENÇA PEDAGOGICA , v. 12, p. 68-72, 2006.

  • PAULA, H. F. . Dicionário Crítico da Educação: Experimentos e Experiências. Presença Pedagógica , Editora Dimensão, v. 10, n.60, p. 74-76, 2004.

  • PAULA, H. F. ; De Caro ; Santos ; LIMA, M. E. C. C. ; SILVA, N. S. ; AGUIAR JÚNIOR, O. G. ; CASTRO, R. S. ; BRAGA, S. A. M. . Por um novo currículo de ciências para as necessidades do nosso tempo. Presença Pedagógica , Belo Horizonte, v. 09, n.51, p. 43-55, 2003.

  • PAULA, H. F. . Atividades em um laboratório virtual de eletricidade. 1. ed. Belo Horizonte: COLTEC/UFMG, 2012. v. 1. 31p .

  • PAULA, H. F. ; ALVES, E. G. ; Mateus, Alfredo Luis . Quântica para Iniciantes: investigações e projetos. 1. ed. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2011. v. 01. 204p .

  • PAULA, H. F. . Atividades em um laboratório virtual de ondulatória. 1. ed. Belo Horizonte: COLTEC/UFMG, 2011. v. 1. 44p .

  • Mateus, Alfredo Luis ; Reis, Débora d'Ávila ; PAULA, H. F. . Ciência na tela - experimentos no retroprojetor. 1ª. ed. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2009. v. 01. 152p .

  • LIMA, M. E. C. C. (Org.) ; De Caro (Org.) ; PAULA, H. F. (Org.) . Ensino de Ciências por Investigação Volume III. 1ª. ed. Belo Horizonte: Cecimig/FAE/UFMG, 2009. v. 3. 118p .

  • PAULA, H. F. ; AGUIAR JÚNIOR, O. G. ; De Caro ; Santos ; LIMA, M. E. C. C. ; SILVA, N. S. ; CASTRO, R. S. ; BRAGA, S. A. M. . Construindo com Ciências - 5ª série. 1ª. ed. São Paulo: Scipione, 2007. v. 01. 270p .

  • PAULA, H. F. ; De Caro ; Santos ; LIMA, M. E. C. C. ; SILVA, N. S. ; AGUIAR JÚNIOR, O. G. ; CASTRO, R. S. ; BRAGA, S. A. M. . Construindo com Ciências - 6ª série. 1ª. ed. São Paulo: Scipione, 2007. v. 01. 222p .

  • PAULA, H. F. ; De Caro ; Santos ; LIMA, M. E. C. C. ; SILVA, N. S. ; AGUIAR JÚNIOR, O. G. ; CASTRO, R. S. ; BRAGA, S. A. M. . Construindo com Ciências - 7ª série. 1ª. ed. São Paulo: Scipione, 2007. v. 01. 222p .

  • PAULA, H. F. ; De Caro ; Santos ; LIMA, M. E. C. C. ; SILVA, N. S. ; AGUIAR JÚNIOR, O. G. ; CASTRO, R. S. ; BRAGA, S. A. M. . Construindo com Ciências - 8ª série. 1ª. ed. São Paulo: Scipione, 2007. v. 01. 190p .

  • PAULA, H. F. . As Tecnologias de Informação e Comunicação, o Ensino e a Aprendizagem de Ciências Naturais. In: Alfredo Luis Mateus. (Org.). Ensino de Química Mediado pelas TICs. 1ed.Belo Horizonte: Editora UFMG, 2015, v. , p. 169-195.

  • PAULA, HELDER DE FIGUEIREDO E . Experimentos e Experiências. In: João Valdir Alves de Souza; Rosângela Guerra. (Org.). Dicionário Crítico da Educação. 1aed.Belo Horizonte, Minas Gerais: Presença Pedagógica, 2014, v. 1, p. 127-130.

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  • PAULA, H. F. ; BORGES, A. T. . O TESTE EMPÍRICO DE TEORIAS OU EXPLICAÇÕES NA SALA DE AULA. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003, Bauru. Atas do IV ENPEC (recurso eletrônico), 2003.

  • PAULA, H. F. ; BORGES, A. T. . Imagens dos estudantes sobre o uso de argumentos e evidências na construção de um fato científico. In: II Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição: Reflexões para o Ensino, 2003, Belo Horizonte. Atas do II Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição: Reflexões para o Ensino, 2003.

  • PAULA, H. F. ; BORGES, A. T. . IMAGENS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE OS PROPÓSITOS E AS METAS DA CIÊNCIA. In: VIII EPEF, 2002, Águas de Lindóia. Atas do VIII EPEF, 2002.

  • PAULA, H. F. ; BORGES, A. T. . Young students? images about facts production in science. In: ESERA, 2003, Noordwijkerhout, The Netherlan. The ESERA 2003 Conference, 2003.

  • Pontone Jr, R. ; PAULA, H. F. . Um padrão de transcrição multimodal para estudo das interações mediadas por simulações e laboratórios virtuais. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis, S.C.. Anais do XI ENPEC, 2017.

  • PAULA, H. F. ; CASTRO, R. S. ; AGUIAR JÚNIOR, O. G. . Curso: Ensinar e aprender sobre a natureza das ciências: propostas de intervenção em sala de aula. In: XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2005, Rio de Janeiro. Atas do XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2005.

  • PAULA, H. F. ; AGUIAR JÚNIOR, O. G. ; CASTRO, R. S. . Comunicação Oral: Ensinar e aprender sobre a natureza das ciências: propostas de intervenção em sala de aula. In: XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2005, Rio de Janeiro. Atas do XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2005.

  • PAULA, H. F. ; LIMA, M. E. C. C. ; SA, E. F. . Concepções de professores de ciências sobre o currículo. In: IX Encontro de Pesquisa da FAE_UFMG, 2003, Belo Horizonte. IX Encontro de Pesquisa da FAE_UFMG, 2003.

  • PAULA, H. F. ; AGUIAR JÚNIOR, O. G. . O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: EM BUSCA DE UMA NOVA IDENTIDADE. In: XIII SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 1999, BRASÍLIA. ATAS DO XIII SNEF, 1999.

  • PAULA, H. F. ; AGUIAR JÚNIOR, O. G. . APRENDENDO MECÂNICA ATRAVÉS DE ATIVIDADES. In: XII SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 1997, BELO HORIZONTE. ATAS DO XII SNEF, 1997.

  • PAULA, H. F. . A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES CIÊNCIAS EM EXERCÍCIO. In: X SNEF, 1993, SÃO CARLOS, SP. ATAS X SNEF, 1993.

  • PAULA, H. F. ; TALIM, S. L. . Avaliação de estudantes sobre a prática de produzir registros das atividades de Ciências. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online) , 2015.

  • CASTRO, R. S. ; LIMA, M. E. C. C. ; PAULA, H. F. . Formação de professores e compreensão pública das ciências: contribuições para a participação democrática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

PAULA, H. F. . Uma evidência de que as ondas transmitem energia. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Amortecimento de Ondas produzidas em uma Mola. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Ondas Transversais e Longitudinais em uma mola slinky. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Simulando o som de um sino de igreja com barbante e objeto metálico. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Produção de pulsos, ondas aperiódicas e ondas periódicas em uma corda. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . O objeto que surge com a água. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Ilusões da Régua Submersa. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Reflexão da Luz em Superfícies Especulares ou Opacas. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Modelo Simplificado do Olho Humano. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Feixe de luz em prisma retangular. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Estudo da Refração em um Prisma Semicircular. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, HELDER DE FIGUEIRÊDO E . O brilho dos objetos opacos. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Diagrama de Formação de uma Imagem Real em um Espelho Côncavo- Objeto Além do Centro de Curvatura. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Diagrama de Formação de Imagem Virtual em um Espelho Côncavo. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Diagrama de Formação de Imagem Virtual em um Espelho Convexo. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Ângulo Crítico de Refração e Reflexão Total. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Imagem formada por Reflexão Total. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Produção de Sons Graves e Agudos. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Funcionamento dos Alto-falantes. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Frequências Fundamentais da Cordas de um Violão. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Simulação do fenômeno da difração. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeoeducacional).

PAULA, H. F. . A Escala Musical e o Conceito de Oitava. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeoeducacional).

PAULA, H. F. . Consonancia e Dissonancia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Análise do Espectro de Frequências em uma Onda Complexa. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Inteferência de Ondas na Água. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Interferência entre Ondas Sonoras produzidas por Alto-falantes Voltados um contra o outro. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Comportamento de Elétrons Livres em Materiais Condutores. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Efeito da polaridade criada por uma pilha sobre materiais condutores. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Interação entre corrente elétrica e átomos de lâmpadas de filamento. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Produção de Carga e Corrente Elétrica pelo atrito entre objetos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Significado da unidade Volt e Analogia entre circuitos hidráulicos e elétricos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Utilizando o voltímetro e o amperímetro para investigar circuitos em série. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Fluxo de elétrons e medida da corrente elétrica. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Circuitos com duas lâmpadas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Os elementos que constituem circuito elétrico simples. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Como fazer um LED brilhar. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Associação de LEDs com terminais idênticos ligados entre si. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Associação de LEDs com terminais diferentes ligados entre si. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Usando uma associação de LEDs para caracterizar a Tensão Elétrica de uma Tomada. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Tensão Elétrica criada com um ímã e uma bobina. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, HELDER DE FIGUEIRÊDO E . Circuitos com LEDs ou diodos comuns. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Como gerar e transmitir Tensão Elétrica Alternada. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Cálculo e controle do gasto de energia elétrica em uma casa. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Frequências naturais de oscilação e Ressonância em um fio esticado. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Comparação entre a Difração de Ondas Sonoras e Luminosas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Utilizando o Voltímetro e o Amperímetro para Investigar Circuitos em Paralelo. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Desvio sofrido por esfera sob impulso lateral - Esfera Vermelha. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PAULA, H. F. . Desvio sofrido por esfera sob impulso lateral - Esfera Negra. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

SA, E. F. ; Maues, Ely ; PAULA, H. F. . Ensino de Ciências através de Atividades Investigativas. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção do material didático de uma das disciplina do Curso de Especialização em Ensino de Ciências).

PAULA, H. F. ; TALIM, SÉRGIO LUIZ ; FARIA, A. F. . Introdução ao estudo da Física através de atividades. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático temático de Física para alunos do ensino médio).

PAULA, H. F. . Uma abordagem experimental da Física Quântica no Ensino Médio. 2017. .

PAULA, H. F. . Fluorescência e radiação ultravioleta. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Investigando o funcionamento das lâmpadas fluorescentes. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Fatores que determinam a resistência elétrica de um fio condutor. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Luz, cores e ação. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Reflexão especular, difusa e seletiva. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Processos de transferência de calor. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Transformações e transferências de energia mecânica como recursos complementares ao estudo dos movimentos. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Efeito da força gravitacional sobre os movimentos. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Modelando interações em uma corda. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Força aplicada, força de atrito e força resultante. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Usando o voltímetro para investigar circuitos elétricos. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Usando o ohmímetro para investigar circuitos elétricos. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Investigando a Fosforescência. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Usando o amperímetro para investigar circuitos elétricos. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Tempo de reação e medidas de grandezas físicas. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Inércia, referencial e representação vetorial no movimento parabólico. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . A pressão exercida por fluidos. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Introdução ao estudo da Física Térmica. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Aquecimento diferenciado e ebulição da água. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidáticotemáticoparaalunosdeensinomédio).

PAULA, H. F. . Pontociência: desenvolvendo e publicando experimentos com materiais de baixo custo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PAULA, H. F. ; AGUIAR JÚNIOR, O. G. ; CASTRO, R. S. . Ensinar e aprender sobre a natureza das ciências: propostas de intervenção em sala de aula. 2005. .

PAULA, H. F. . Aspectos conceituais e metodológicos no ensino de Ciências. 2005. .

PAULA, H. F. ; SA, E. F. . A educação em ciências e o desenvolvimento da autonomia emocional e intelectual. 2005. .

PAULA, H. F. ; AGUIAR JÚNIOR, O. G. . A regulação Térmica dos Seres Vivos. 1999. .

PAULA, H. F. . Curso de Metodologia do Ensino de Ciências. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PAULA, H. F. . Os saberes e os sabores das ciências na escola. 1999. .

PAULA, H. F. . Os Sons e a Poluição Sonora. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto paradidático).

PAULA, H. F. . Telecomunicações. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático temático para alunos de ensino médio).

PAULA, H. F. . Os Refrigeradores como Máquinas Térmicas. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto paradidático).

PAULA, H. F. ; AGUIAR JÚNIOR, O. G. . Aprendendo mecânica através de atividades: o processo de mudança conceitual. 1997. .

PAULA, H. F. . Sol bebê e seus amigos planetinhas. 1997. Teatral.

PAULA, H. F. . Galileu não subiu na Torre de Pizza. 1997. Teatral.

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    O Ensino de Física no Coltec no contexto do ensino remoto e emergencial, Descrição: O projeto tem sido realizado por um grupo de pesquisa formado pelos professores Helder F. Paula, Sérgio Luiz Talim (aposentado) e dois estudantes de graduação em processo de Iniciação Científica. O trabalho realizado em 2020 resultou na publicação do artigo ?Engajamento de estudantes em um ensino remoto e emergencial de Física? e na submissão, no início de agosto de 2021 do artigo ?Avaliação de trabalhos em grupo no contexto do ensino remoto e emergencial de Física no nível médio?, que foi feita na revista ?Investigações em Ensino de Ciências? e que está aguardando pareceres. Atualmente, iniciamos nova fase do projeto dedicada a investigação do uso da metodologia Peer Instruction no contexto do ensino remoto e emergencial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Helder de Figueiredo e Paula - Coordenador / Sergio Luiz Talim - Integrante / Cecília Siman Salema - Integrante / Vinícius Reis Camillo - Integrante., Número de orientações: 2

  • 2013 - Atual

    Análise multimodal do uso de analogias e metáforas em salas de aula de Química, Descrição: Projeto de doutorado realizado sob minha orientação. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Helder de Figueiredo e Paula - Coordenador / Alexandre da Silva Ferry - Integrante.

  • 2012 - 2014

    Multimodalidade no Ensino de Biologia, Descrição: Projeto de Mestrado da aluna Vanessa Avelar Cappelle Fonseca, realizado sob minha orientação. Esse projeto foi registrado no Conep e aprovado pelo Coep/UFMG sob o Número CAAE 05454412.9.0000.5149. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Helder de Figueiredo e Paula - Coordenador / Vanessa Avelar Cappelle Fonseca - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2012 - Atual

    Percepções dos estudantes sobre a experiência de participação em feiras de ciências, Descrição: Pesquisa realizada pelo doutorando Ivan Pontelo sob minha orientação. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Helder de Figueiredo e Paula - Coordenador / Ivan Pontelo - Integrante.

  • 2012 - Atual

    Análise do uso de simulações e laboratórios virtuais em sala de aula de Física como eventos multimodais, Descrição: Projeto de pesquisa de doutorado realizado sob minha orientação. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Helder de Figueiredo e Paula - Coordenador / Renato Pontone Junior - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2012 - Atual

    Recursos e estratégias de ensino aprendizagem utilizados para o ensino da Física no COLTEC/UFMG, Descrição: Projeto de Pesquisa registrado no Conep e aprovado no Coep/UFMG sob o Número CAAE 01459012.4.0000.5149. O projeto, desenvolvido sob minha coordenação, conta com a participação de todos os professores efetivos de Física do Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais. Temos consciência de nossas boas condições de trabalho e de nossa responsabilidade na produção de estratégias e recursos de ensino que, com as devidas adaptações, podem ser utilizados em outras escolas de nível médio em nosso país. A partir dessa consciência, produzimos as seguintes questões gerais de pesquisa: (i) há evidências que corroboram a pertinência das teorias que têm orientado nossas escolhas pedagógicas quanto à concepção e articulação dos recursos e estratégias utilizados em nossos cursos? (ii) há evidências de engajamento dos estudantes com as tarefas propostas e as atividades desenvolvidas? (iii) ocorre aprendizagem efetiva, por parte dos estudantes, dos conceitos, modelos e teorias da Física escolar trabalhados em nosso curso? (iv) existe avanço, por parte dos estudantes, no domínio de procedimentos e métodos da Física (potencialmente relevantes para a vida em sociedade) que fazem parte dos recursos mediacionais utilizados em nossas atividades escolares? (v) as estratégias e os recursos mediacionais utilizados são adequados, do ponto de vista dos objetivos educacionais que orientam nosso currículo?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Helder de Figueiredo e Paula - Coordenador / Sergio Luiz Talim - Integrante / Alexandre Fagundes Faria - Integrante / Arnaldo de Moura Vaz da Silva - Integrante / Carlos Eduardo Porto Villani - Integrante / João Paulino Vale Barbosa - Integrante / Renato Abi-acl - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2013

    Recursos e práticas usados na mediação pedagógica durante as aulas de ciências, Descrição: Interações discursivas e multimodais em sala de aula. Mediação da leitura e da escrita de textos multimodais. Inscrições didáticas e ações mediadas por inscrições. Interação dos estudantes com simulações de fenômenos realizadas no computador. Atividades investigativas e experimentais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Helder de Figueiredo e Paula - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Minas Gerais, Colégio Técnico. , Av. Antônio Carlos, 6627, Pampulha, 31270-901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34094956, URL da Homepage:

Experiência profissional

2008 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 06/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação de Progressão Funcional Docente do Colégio Técnico da UFMG.

  • 05/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Monitoramento e Avaliação do Termo de Colaboração entre a UFMG e a FUMP para realização de assistência estudantil aos discentes do COLTEC.

  • 02/2012

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 07/2020 - 03/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico.,Cargo ou função, Revisor Pedagógico da Comissão de elaboração do Processo Seletivo 2021 do Colégio Técnico da UFMG..

  • 05/2019 - 11/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico.,Cargo ou função, Revisor Pedagógico da Comissão de elaboração do Processo Seletivo 2021 do Colégio Técnico da UFMG..

2006 - 2008

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1997 - 1997

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Convite ministrar disciplina, Enquadramento Funcional: contrato isolado

Outras informações:
Convidado para ministrar a disciplina Análise da Prática do Ensino de Física e Didática Aplicada ao Ensino de Laboratório no curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Física do Departamento de Física da UFOP no período de Janeiro de 1997 (40 h/a) e julho de 1997 (20 h/a)

Atividades

  • 08/2006

    Ensino, Pós Graduação Latu Sensu em Ensino de Física, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise e Prática do Ensino II, Física Térmica e Física dos Fluidos

  • 01/1997 - 08/1997

    Ensino, Pós Graduação Latu Sensu em Ensino de Física, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise da Prática do Ensino de Física e Didática Aplicada ao Ensino de Laboratório

1997 - 2006

Faculdades Metodistas Integradas Izabela Hendrix

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 6

Atividades

  • 06/2004 - 06/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ética na Pesquisa.,Cargo ou função, Conselheiro.

  • 02/2004 - 06/2006

    Ensino, CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ELEMENTOS DE FÍSICA PARA CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

  • 02/1998 - 06/2006

    Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Acústica e Biofísica Aplicadas

2002 - 2006

FACULDADE DE ESTUDOS ADMINISTRATIVOS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor do Mestrado em Direito da FEAD, sujeito à aprovação pela CAPES: disciplina Didática do Ensino Superior. Dedicação ao programa de Mestrado: 20 horas.

Atividades

  • 05/2005 - 06/2006

    Ensino, ESPECIALIZAÇÃO EM AUDIOLOGIA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, FÍSICA ACÚSTICA

  • 02/2004 - 06/2006

    Ensino, Zootecnia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Básica

  • 02/2004 - 06/2006

    Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Básica

  • 02/2002 - 06/2006

    Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Acústica e Psicoacústica

2006 - 2006

Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Atividades

  • 02/2006 - 06/2006

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria do Conhecimento

1999 - 2000

Instituto de Pesquisas e Inovações Educacionais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/1999 - 12/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, 2- Membro da Equipe de Consultores do Instituto de Pesquisas e Inovações Educacionais no Projeto de Reforma Curricular no Ensino Médio do Espírito Santo (PROMED-SEDU-E.S.).

  • 02/1999 - 12/2000

    Pesquisa e desenvolvimento.

1988 - 1997

SMED_PBH

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Física da Rede Municipal de Educação gerida pela Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Belo Horizonte (SMED_PBH)

Atividades

  • 02/1996 - 12/1997

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

  • 01/1995 - 12/1995

    Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Membro da Equipe Pedagógica da Administração Regional de Venda Nova trabalhando na assessoria à implantação do Projeto ?Escola Plural? no ano de 1995.

  • 02/1988 - 12/1995

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

2001 - 2002

Colégio Pio XII

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Atividades

  • 02/2001 - 12/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

1994 - 1997

Colégio Marista Dom Silvério

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

  • 02/1994 - 12/1997

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

1988 - 1989

Colegio Santa Marcelina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

  • 02/1988 - 12/1989

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física