Raimundo José Barros Cruz

Raimundo Rajobac é Diretor do Instituto de Artes da UFRGS (2019 - ). Professor efetivo no Departamento de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Exerceu o cargo de Vice-diretor do Instituto de Artes da UFRGS de 2014 a 2018. Possui Mestrado com pesquisa em Hans-Georg Gadamer pela Universidade de Passo Fundo e Doutorado com pesquisa em Nietzsche pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. É graduado em Filosofia, Música e Teologia. Seus estudos e pesquisas concentram-se nas seguintes áreas: Hermenêutica; Filosofia da Arte; Estética e Filosofia da Música; Filosofia da Educação Musical; Música e Formação (Bildung).

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2010 - 2013

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Bildung enquanto formação estética no Jovem Nietzsche
Nadja Mara Amilibia Hermann. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Fornação Docente, Filosofia; Bildung. Nietzsche. Estética.; Música. Nietzsche. Wagner. Schopenhauer.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Moderna e Contemporânea. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2007 - 2009

Universidade de Passo Fundo
Título: Compreensão e Diálogo: contribuições da hermenêutica gadameriana à educação,Ano de Obtenção: 2009
Cláudio Almir Dalbosco.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Gadamer, Hermenêutica, Compreensão, Diálogo; Hermenêutica, Educação, Racionalidade, Diálogo.; Filosofia da Educação, Fundamentos da Educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Filosofia - LP

2009 - 2010

Universidade de Passo Fundo
Título: A Metafísica do Belo de Artur Schopenhauer

Graduação em Musica - LP

2005 - 2008

Universidade de Passo Fundo
Título: Formação Estética: Música como expressão de Mundo na filosofia de Schopenhauer
Orientador: Profª Drª Valéria Gobbi

Graduação em Teologia

2004 - 2007

Instituto de Teologia e Pastoral - ITEPA
Título: Religiosidade Popular: Reisado em Balsas, uma experiência do Sagrado
Orientador: Prof. Dr. Elli Benincá

Graduação em 38022/1- Filosofia - Bacharelado

2005 - 2006

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
Título: A Descrição Fenomenológica do Sagrado na obra "O Sagrado" de Rudolf Otto
Orientador: Profº Dr. João Alberto Wolhfart

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Formação complementar

2020 - 2020

Alemão B1.1. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut Mannheim-Heidelberg, GIMH, Alemanha.

2018 - 2018

Alemäo B1.1. (Carga horária: 64h). (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - Porto Alegre/Brasil, GI, Brasil.

2017 - 2017

Alemäo B1.1. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - Porto Alegre/Brasil, GI, Brasil.

2016 - 2016

Alemão A2.2. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - Porto Alegre/Brasil, GI, Brasil.

2016 - 2016

Alemäo B1.1. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut Bonn/Germany, GIBONN, Alemanha.

2016 - 2016

Alemão A2.2 (NELE/UFRGS). (Carga horária: 64h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2015 - 2015

Alemão A2.1. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - Göttingen/Germany, GI, Alemanha.

2015 - 2015

Alemão A1.3 (NELE/UFRGS). (Carga horária: 64h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2015 - 2015

Alemão A2.1. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - Porto Alegre/Brasil, GI, Brasil.

2015 - 2015

Alemão A1.2. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - Porto Alegre/Brasil, GI, Brasil.

2015 - 2015

Alemão A2.1 (NELE/UFRGS). (Carga horária: 64h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

Alemão A1.1. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - Porto Alegre/Brasil, GI, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grego

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música/Especialidade: Filosofia da Música.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Educação Músical/Especialidade: Filosofia da Educação Musical.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música/Especialidade: Educação Musical.

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Organização de eventos

RAJOBAC, Raimundo ; BOMBASSARO, L. C. . II Simpósio de Estética e Filosofia da Música: "Música, Filosofia e Bildung". 2016. (Outro).

RAJOBAC. R. . I Encontro Brasileiro de Música Popular na Universidade: ?O estado da arte do ensino de Música Popular nas universidades brasileiras: avanços e desafios?. 2015. (Outro).

RAJOBAC. R. ; BOMBASSARO, L. C. . Pensar a educação Raízes culturais e sociedades pós-tradicionais. 2015. (Outro).

RAJOBAC. R. . I Simpósio de Estética e Filosofia da Música - SEFiM/UFRGS. 2013. (Outro).

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Participação em eventos

V Jornadas Internacionales de Hermenéutica.Vivência como categoria epistemológica: a formação do professor de música a partir da hermenêutica de Wilhelm Dilthey. 2017. (Outra).

VI Seminário de Verão & XII Seminário Institucional PIBID UFRGS. 2015. (Seminário).

31 st World Conference on Music Education (ISME - 2014). Body and Perception in Popular Music: Rhythmical Experiences with Music Undergraduates. 2014. (Congresso).

Docência Colaborativa e Interdisciplinaridade: Seminário Internacional Prodocência UFRGS, Colóquio Nacional PIBID UFRGS e X Seminário Institucional do PIBID UFRGS.Formação, experiências e aprendizagens: relatos a partir das atividades pedagógicomusicais desenvolvidas no PIBID/MÚSICA. 2014. (Seminário).

18º Encontro da Associação Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação - ASPHE: Jean-Jacques Rousseau (1712-2012). Modernidade, História e Educação. His. 2012. (Encontro).

IV Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação: Racionalidade, Reconhecimento e Experiência Formativa.Jean-François Lyotard e a condição pós-moderna: perspectivas para os fundamenos da educação. 2011. (Seminário).

8º Encontro de professores de ER. 2010. (Encontro).

II Forum nterncional de Educação! Ensinar e Aprender: uma relação de responsabilidade. 2010. (Outra).

IV Colóquio Nacional de Direitos Humanos.Direitos Humanos e Hermenêutica: a solidriedade como pressuposto básico. 2010. (Outra).

Seminário Nacional Theodor Adorno: diálogos filosóficos em educação, ética e estética - IV Seminário Temático.Nova Música e Semiformação (Halbbildung): sobre as dificuldades de recepção na nova músca em Theodor W. Adorno. 2010. (Seminário).

Simpósio Internacional Estados Americanos: O Bicentenário das Independências (1810-2010).Hermenêutica e Historiografia: Ranke, Droysen e Dilthey nos estudos gadamerianos. 2010. (Simpósio).

Simpósio Internacional Filosofia e Educação: Novas visões de homem e de mundo. 2010. (Simpósio).

VI Seminário de Direitos Humanos no Século XXI / IV Encontro de Direitos da UNESP.Práxis Social, Direitos Humanos e Hermenêutica: a solidariedade como pressuposto básico. 2010. (Seminário).

V Semana Acadêmica da Filosofia. Por uma Didática da Filosofia: o que ensinar e como ensinar.Arthur Shopenhauer e Ludwig van Beethoven: diálogos possíveis entre música e filosofia. 2010. (Outra).

13ª JORNADA NACIONAL DE LITERATURA.No baú a música do Brasil. 2009. (Outra).

COLÓQUIO SOCIEDADES COMPLEXAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2009. (Outra).

III SENAFE - Seminário Nacional de Filosofia e Educação: Confluências.Diálogo hermenêutico, Interculturalidade e Educação: trilhando caminhos em busca de uma educação que inclua eticamente o outro.. 2009. (Seminário).

IV SEMANA ACADÊMICA DA FILOSOFIA: A FILOSOFIA E SUAS INTERFACES COM A ARTE E A CULTURA. Estética schopenhaueriana e a música como a arte que nos diz a essência do mundo. 2009. (Congresso).

ELEVACIÓN A LA UNIVERSALIDAD Y APRENDIZAJE DE LO EXTRAÑHO: PARADOJAS DE LA FORMACIÓN EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO. 2008. (Simpósio).

HERMENÊUTICA E EDUCAÇÃO - Conferência proferida pelo Prof. Antonio Gomez Ramos (Universidade Carlos III - Madrid - Espanha).Relator do Encontro. 2008. (Encontro).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: RACIONALIDADE, DIVERSIDADE E FORMAÇÃO PEDAGÓGICA.Diálogo Hermenêutico e Relações Pedagógicas. 2008. (Seminário).

IX SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE ARTES E COMUNICAÇÃO. 2006. (Seminário).

8ª SEMANA ACADÊMICA. 2005. (Seminário).

FORUM 2005: CATEQUESE E IDENTIDADE CRISTÃ. 2005. (Outra).

CONGRESSO DE INSTITUTOS DE TEOLOGIA DO RS -. 2004. (Congresso).

III SEMINÁRIO SOBRE FILOSOFIA E CIÊNCIA: ÉTICA, GENÉTICA E BIOÉTICA. 2004. (Seminário).

PARTICIPAÇÃO POPULAR EM POLÍTICAS PÚBLICAS. 2002. (Congresso).

I SEMANA DE ENSINO RELIGIOSO. 2001. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Cezar Menagat

RAJOBAC, RaimundoMÜHL, E. H.CENCI, A. V.. A formação geral continuada de professores do Ensino Básico e a espiritualidade como desafio e elemento constitutivo, a partir do pensamento de Foucault. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Leandro Alberto Piangers

RAJOBAC. R.DALBOSCO, C. A.CENCI, A. V.MÜHL, E. H.. John Locke: a evolução do modelo de cavalheiro e a formação da virtude através do hábito. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Leonardo Biazus

RAJOBAC. R.CENCI, A. V.MÜHL, E. H.; CASAGRANDA, E. A.;DALBOSCO, C. A.. A necessidade de educação das paixões humanas no Emílio de Rousseau. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Fernando Campiol Placedino

RAJOBAC. R.HERMANN, N.; CARVALHO, I. C. M.. Capoeira Escolar - a arte popular para uma educação ético-estética. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Wagner Menezes

NOGUEIRA, I. P.; PRASS, L.;RAJOBAC, Raimundo. Liberdade de movimentos : uma experiência Afrofuturista. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Handyer Alakies Borges de Borba

NOGUEIRA, I. P.; PRASS, L.;RAJOBAC, Raimundo. Criação musical afrocentrada: memórias e escrevivências. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Nina Do Canto Nicolaiewsky

NOGUEIRA, I. P.;RAJOBAC, Raimundo. Entre o sonho e a vigília: experimentos em composição musical a partir do sonho como elemento de criação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: José Ronaldo Pereira

HERRLEIN, J.; Cunha, A. C. B.;RAJOBAC, Raimundo. O uso de padrões cíclicos melódicos como ferramenta composicional e sua influência no processo de composição do álbum "Flower of life". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Saulo Rodrigo Poletto

MATTOS, F. L.RAJOBAC, Raimundo. Interculturalidade sonora : explorando percepções estéticas em arranjos de músicas brasileiras. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariane Kerber

NOGUEIRA, I. P.;RAJOBAC, Raimundo. Em movimento : reflexão e descrição dos processos de criação e produção fonográfica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rodrigo da Costa Bittelbrunn

NOGUEIRA, I. P.;RAJOBAC, Raimundo. Processos criativos : uma abordagem prática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: HERMES FONTANA NETO

NOGUEIRA, I. P.; PRASS, L.;RAJOBAC, Raimundo. Memorial descritivo do registro fonográfico "Três Tons". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: PAULO SÉRGIO DA SILVA NASCIMENTO

NOGUEIRA, I. P.;RAJOBAC, Raimundo. A música de Steve Howe : uma análise dos temas e solos de Yours is no Disgrace e Roundabout. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jaer Morais Pinto

MATTOS, F. L.RAJOBAC, Raimundo; ABREU, C. S.. Série de composições de Câmara : da inspiração à identidade estilística. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: EDUARDO DA MOTTA FIGUEREDO

HERRLEIN, J.;RAJOBAC, Raimundo. Desenvolvendo um idioleto no reggae : o processo de gravação do álbum instrumental Sound System Projeto. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Giovanni Barbieri

RAJOBAC, Raimundo; PRASS, L.; PRESER, J.. Produção fonográfica : um processo de experiências e aprendizados. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gustavo Bassani Petry

RAJOBAC, Raimundo; NOGUEIRA, I. P.; ZANATTA, L.. "Apesar do risco" : relatos de um processo criativo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tamiris Duarte Carpin

RAJOBAC, Raimundo; PRASS, L.;MATTOS, F. L.. Desenvolvimento de arranjos musicais para repertórios de música popular brasileira. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Erivelto Mendes de Oliveira

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. A música no contexto escolar: valorizando as tradições populares. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Welton Carlos dos Santos

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Relato de minha experiência musical: o desafio do estágio na minha formação docente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Valternei Pereira de Souza

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Educação musical através do violão. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Roberto Francisco de Oliveira Leite

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Escuta musical como experiência proveitosa no estágio de licenciatua em música. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Oliveira Teixeira de Jesus

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. A informática no ambiente escolar: um estudo da experiência do curso de licenciatura em música modalidade EAD pela UFRGS em Irecê. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Nilson Oliveira Carvalho

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Aprender a ouvir para saber escutar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Nerivalson de Sena Santos

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Educação musical e estágio supervisionado em música. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Joenilton Oliveira Bonfim

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. O desafio da educação musical em ambientes hospitalares. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: William Costa Gomes de Lima

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Os benefícios da música na sala de aula. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: VALDEMIRA MOITINHO FREIRE

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. A construção da práxis de ensino: relato de experiência em estágio curricular supervisionado. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rafael de Souza Bastos

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Apreciação musical: buscando estratégias para um ensino de qualidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Laédina

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Inclusão social de adolescentes através da música. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luana Almeida de Souza Fraga

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. A importância das aulas de música na escola e o prestígio do teclado na prática escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lourivan Tavares de Souza

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Projetos sociais e educação musical: contribuindo para a formação humana e convivência familiar e comunitária. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carlos Alves da Silva

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Criação de repertório musical no contexto escolar: percurso composicional no Prolicenmus. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alexandre Hemetério Gomes Neto

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. O canto e sua influência sobre as pessoas: os encantos do canto. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adilson dos Anjos

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. A utilização da notação musical eletrônica através do software musical e o processo de ensino-aprendizagem em sala de aula. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Isaias Sena Santos

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Educação musical na escola regular: infraestrutura x incentivo dos gestores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Paula do Santos Rocha

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Musicalização infantil: um relato de experiência em educação musical na Creche Mãe Naninha. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gardel Farias de Oliveira

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Aprendendo com a música. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Darilson Ribeiro Cardoso

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Ensino musical escolar: metodologias e processos de ensino coletivo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Odiney Batista de Oliveira

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. O perfil do aluno EAD: minha experiência no Curso de Música na modalidade a distância. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cassilda Ferreira de Souza

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Humana espécie: essência musical. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Evandro Silva Santos Fraga

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. O objetivo do ensino de música nas escolas: o ensino coletivo de música. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Dinailde dos Santos Machado

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Espetáculos Escolares: a contribuição da música no trabalho de arte-educação com alunos com necessidades educacionais especiais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Célia Ramos

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Educação Musical com adolescentes: um estudo de caso nas escolas do município de Irecê. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Walson Neres Pereira Campos

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Avaliação em música: uma avaliação formativa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vanessa da Silva Parisi

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Tempos e contratempos de uma tutora-aluna. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aristófanes Silva Marques

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Estágio e Educação Musical: uma experiência. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabricio da Silva

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. A possibilidade de alterar o gosto discente: gosto se discute?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gean Charles Maria Carvalho

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Teclado eletrônico na aula de música: uma experiência de ensino. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Uilliam dos Santos Barros

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. A importância do Curso de Licenciatura em Música: uma análise de minha trajetória antes e após o curso de licenciatura em música. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ziziane Oliveira de Macedo

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Trajetória no Curso Prolicenmus: uma abordagem sobre o processo de estudo e estágio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Raquel Ferreira da Silva Sampaio

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Minha trajetória no Prolicenmus. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marina Ribeiro de Sousa

RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Materiais didáticos: minha trajetória como professora de música e no Prolicenmus. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC. R.. Avaliação de Estágio Probatório de Julio Herrlein. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC. R.. Concurso Público para Seleção Docente na área de Produção Cultural. 2013. Universidade Federal do Pampa.

RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - 2 (2019) - PROGRAD. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação 1 (2019) - SEAD. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC, Raimundo. IV Salão EDUFRGS. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - 2 (2017) - PROGRAD. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - 2 (2017) - SEAD. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - 17 (2016) - PROGRAD. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - 1 (2016) - PROGRAD. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - 2 (2015) - PROGRAD. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - 1 (2015) - SEAD. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - Departamento de Música - 1 (2014) - PROGRAD. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - Departamento de Música - 1 (2014) - SEAD. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC, Raimundo. XXVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS - Música: performances, produção teórica e tecnologias digitais. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC, Raimundo. XXVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS - Processos de ensino e aprendizagem em artes. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC, Raimundo; PRASS, L.; CARPENA, L. B.. Música: performances, produção teórica e tecnologias digitais - XXVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2014.

RAJOBAC, Raimundo; VALLE, F. P.; KANAAN, H. A. R.. Processos de ensino e aprendizagem em artes - XXV Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC. R.. Banca de aplicação e correção do teste teórico da prova de habilitação específica - Música. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC. R.; PRASS, L.. Banca de Prova Específica - Bacharelado em Música Popular. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RAJOBAC. R.. Banca de aplicação e correção do teste teórico da prova de habilitação específica - Música. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

José Carlos Amarante Gheller

GHELLER, J. C.. Educação Estética: a música como expressão de mundo na estética de Schopenhauer. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música Licenciatura Plena) - Universidade de Passo Fundo.

Paulo José Sá Bittencourt

WOHLFART, J. A.; LISE, A.;BITTENCOURT, Paulo J. S.. A descrição fenomenológica do sagrado na obra "O sagrado" de Rudolf Otto. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.

Ângelo Vitório Cenci

DALBOSCO, Cláudio Almir;CENCI, Angelo Vitório; TREVISAN, Amarido Luiz. Compreensão e dialogo: contribuições da hermenêutica gadameriana a educação. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Pssso Fundo.

Amarildo Luiz Trevisan

DALBOSCO, Claudio Almir; CENCI, Angelo Vitório;TREVISAN, A. L.. Compreensão e Diálogo: Contribuições da Hermenêutica à Educação. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Marcos Villela Pereira

HERMANN, Nadja;PEREIRA, M. V.; DALBOSCO, C. A.; WEBER, J. F.. Bildung enquanto formação estética no jovem Nietzsche. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Marcos Villela Pereira

HERMANN, Nadja;PEREIRA, M. V.; DALBOSCO, C. A.; WEBER, J. F.. Bildung enquanto formação estética no jovem Nietzsche. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Cristiano Correa rodrigues

"A concha que revela": Home Studio e historicidade; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Gustavo Souza Koetz

Esboço de uma análise hermenêutica e não hermenêutica da Música eletrônica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Carlos Josué Almeida de Oliveira

Vivências em percussão; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Julicéia Corrente Salgado Gomes

PROLICENMUS: Uma reflexão sobre métodos e práticas na formação de professores de música; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Antonésio Francisco Chagas Filho

Canto Coral na Escola: um relato de experiência e a importância do PROLICENMUS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Kelly Sônia Ramos

Canto coral enquanto ferramenta de socialização e integração social: um relato de experiência; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Alex Sandro Ramos

Bandas Escolares na Educação: uma necessidade básica para a aprendizagem; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Abel Hack

Educação Musical e Ritmos do Sul; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Neilson Vales da Silva

De instrutor a docente: um relato de experiência no Curso de Música ? EAD da UFRGS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Daniel Fernandes de Souza

Encontrado pela Música: um relato de experiência a partir do vivenciado no Curso de Música - EAD da UFRGS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Josely Sizenando de Oliveira

Experiências vivenciadas no Curso de Licenciatura em Música EAD da URGS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Gilbervani Silveira de Aquino

Canto Coral como instrumento de musicalização nas escolas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Roque Hennemann

O conhecimento musical na formação de professores nos Cursos de Pedagogia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Eclécio de Jesus Conegundes

A importância da música no desenvolvimento infantil: um relato de experiência; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Michele Almeida Gonçalves Maciel

MODELO CLASP: Novos caminhos para um planejamento; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Katya de Souza Fernandes Dias

Coro Encantos: um relato de experiência à luz do Curso de Licenciatura em Música; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Adenilson Pignata Ramos

Musicalização e interpretação musical; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Paulo César Padilha

O ensino da música como instrumento de educação social e resgate da cidadania; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Samuel Muniz da Cunha

A música como instrumento de socialização e aprendizado do Ensino Básico e Fundamental: experiências no município de Jaguaré - ES; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Regiane Portugal Carvalho

Formação e percurso do professor de música na modalidade EAD; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Fabiana Moreno Silveira Batista

A música como instrumento facilitador do processo de ensino-aprendizagem: uma experiência na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Janaina Kelly Leite Chaves

A importância da instumentalização tecnológica para fins pedagógicos e musicopedagógicos: contribuições advindas da experiência Prolicemuns; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Amós de Barros Eler

Ensino de música através do aprendizado no Policenmus - EAD; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Rosicléia B

G; de Albuquerque; Prática docente em música: um relato de experiência sobre antes e depois do Prolicenmus; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Gesiel Gonçalves dos Reis

Tornando-me professor de música: um relato de experiência do meu percusso no Prolicenmus; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Daniel Cavalcante Pedraça

Fanfarras nas escolas: um relato de experiência; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Bruni Hübner Schwartz

Experiência formativo-musical: relatando a experiência com a colônia de férias musical; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Jussara Assmann de Almeida

Ensino de Música e Educação Integral; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Siomara Teresinha Vieira Figura

Música e prática pedagógica; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

André Luiz Carlos

Linguagens Artísticas: instrumentos para educação musical; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Mauro Sérgio Demício

Ensino de arte e música em escolas da rede pública: breves reflexões proporcionadas a partir do Prolicenmus; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Eva Maria Fonseca de Sá Moraes

Formando professores de música: trajetória do lilcenciando em música na modalidade EAD da UFRGS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Douglas Cunha Moraes

Ensinagem musical: uma visão do Método Suzuki em uma escola da rede pública da cidade de Linhares/ES; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Gilmacio Hungria dos Santos

A importância da música em minha vida: um relato de experiência; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Geruza de Fátima Tognere

A importância da música no processo de ensino aprendizagem: experiências no município de Jaguaré - ES; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Gustavo Souza Koetz

Reprodução sonora em Hans-Georg Gadamer e Nicolas Bourriaud; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Fernando Garcia

Música e Hermenêutica: Reabilitação do Preconceito e Performance Musica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Gustavo Souza Koetz

Música eletrônica de pista, pós-produção e temporalidade estética; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Cristiano Correa rodrigues

Criação musical como jogo de formas livre; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Laís Belinski Roman

Música, sentido e espectador a partir de Gadamer; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Laís Belinski Roman

Música e Hermenêutica: o caráter de simultaneidade da obra de arte musical em Gadamer; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Laís Belinski Roman

Música e Hermenêutica: o modo de ser do estético e a temporalidade da obra de arte musical em Gadamer; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Fernando Garcia

Implicações hermenêuticas: a música está aí corporalmente; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Murilo de Oliveira Bordignon

Mimesis enquanto reconhecimento em música; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Mùsica - Regência Coral) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Verônica Vitale de Menezes

O jogo da obra de arte musical na perspectiva hermenêutica; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Fernando Ferninio GArcia

Música, corpo e afecções a partir de Espinoza; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Fernando Garcia

Música, corpo e afecções em Espinosa; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Verônica Vitale Meneses

Musica e tempo em Hans-Georg Gadamer; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Amanda Carpenedo

Música e Compreensão em Wilhelm Dilthey; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Thaís Nascimento Oliveira

Educação musical como experiência estética; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Carlos Josué Almeida de Oliveira

Corporeidade e Percussão Popular; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Edson Ribeiro Biondo Júnior

Estética do Rap e Educação Musical; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em História da Arte) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Melyssa Woituski

Metodologia Orff e Processos de Aprendizagem Musical na Educação Especial: uma perspectiva musicoterápica; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Alex Sandro Ramos

Bandas Escolares na Educação: uma necessidade básica para a aprendizagem; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Danton Guilherme Oestreich

Forma, estética e interpretação na performance; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Kelly Sônia Ramos

O Canto Coral enquanto Prática Sociocultural; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Fabiana Moreno Silveira

A música como um instrumento facilitador no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Diogo Jardim Jackle

Orientações de Monitoria da Graduação; 2019; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Diogo Jardim Jackle

Orientações de Monitoria da Graduação; 2018; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Felipe Kautz da Silva

Orientações de Monitoria da Graduação; 2018; Orientação de outra natureza; (Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Giovanni Barbosa Barbieri

Orientação de Monitoria da Graduação; 2016; Orientação de outra natureza; (Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Paula Renata dos Santos Graminho

Orientação de Monitoria da Graduação; 2015; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Carlos Josué Almeida de Oliveira

Orientação de Monitoria da Graduação; Prática em Conjunto I e II; 2014; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Bruno Gelmini

Orientação de Monitoria da Graduação; 2013; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Daniel Macangnin Seimetz

Orientação de Monitoria da Graduação; 2013; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Jackson Spindler de Oliveira

Orientação de Monitoria da Graduação; Práticas Instrumentais Teclado II; 2012; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Bruno de Oliveira Cavalcante

Orientação de Monitoria da Graduação; Práticas Instrumentais Teclado I; 2012; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Michele Almeida Gonçalves Maciel

Estágio Curricular Supervisionado; Apreciação, interpretação e composição musical; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Bruni Hübner Schwartz

Estágio Curricular Supervisionado; Música e Expressão; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Josely Sizenando de Oliveira

Estágio Curricular Supervisionado; Propriedades do Som e Expressão Corporal; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Ediran de Oliveira dos Santos

Estágio Curricular Supervisonado; Propriedades do Som, Música e Movimento; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Eva Maria Fonseca de Sá Moraes

Estágio Curricular Supervisionado; Propriedades do Som, Representações Sonoras e Construção de Poemas; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Gilmacio Hungria dos Santos

Estágio Curricular Supervisionado; Apreciação Ativa e Parâmetros Sonoros; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Eclécio de Jesus Conegundes

Estágio Curricular Supervisionado; Parâmetros do som e gêneros musicais regionais; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Mauro Sérgio Demício

Estágio Curricular Supervisionado; Parâmetros do Som e Propriedades Físicas: introdução à teoria musical; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Cristilene Conceição Freitas

Estágio Curricular Supervisionado; Parâmetros do som e propriedades físicas; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Paulo César Padilha

Estágio Curricular Supervisionado; Noções básicas teoria musical e prática instrumental com Flautada Doce; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Siomara Teresinha Vieira Figura

Estágio Curricular Supervisionado; Propriedades do Som; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Janaina Kelly Leite Chaves

Estágio Curricular Supervisionado; Espetáculos Musicais Escolares e Educação Musical; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Giseli Jungles

Estágio Curricular Supervisionado; Repertório Folclórico-musical; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Luzinete dos Santos Custódio Araújo

Estágio Curricular Supervisionado; Propriedades do Som e Classificação dos Instrumentos de Orquestra; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Antonésio Francisco Chagas Filho

Estágio Curricular Supervisionado; Apreciação Musical; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Anderson Silva da Silva

Estágio Curricular Supervisionado; Parâmetros do Som; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Deusiene Vieira da Cruz Oliveira

Estágio Curricular Supervisionado; Iniciação à Teoria musical; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Adenilson Pignata Ramos

Estágio Curricular Supervisionado; História da Música Popular Brasileira; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

André Luiz Carlos

Estágio Curricular Supervisionado; Noções Básicas de Teoria Musical; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Katya de Souza Fernandes Dias

Estágio Curricular Supervisionado; História da Música Brasileira nos 60 e 70: Bossa Nova, Tropicalismo, Música de Protesto, Jovem Guarda; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Giovana Soares da Silva

Estágio Curricular Supervisionado; Parâmetros do Som; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Eduardo Augusto Melo de Santana Júnior

Estágio Curricular Supervisionado; Iniciação à Teoria Musical e Ritmos Brasileiros; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Ualison Ramos Ataide

Estágio Curricular Supervisionado; Parâmetros do Som; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Douglas Cunha Moraes

Estágio Curricular Supervisionado; Introdução à Teoria Musical: Parâmetros sonoros, Apreciação Musical e Musicalização por meio da Flauta Doce; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Alex Sandro Ramos

Estágio Curricular Supervisionado; Teoria Musical: Harmonização de Melodia de Canção e Acompanhamento Instrumental; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Julicéia Corrente Salgado

Estágio Curricular Supervisionado; Propriedades do Som; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Samuel Muniz da Cunha

Estágio Curricular Supervisionado; Propriedades do Som e Confecção de Instrumentos Musicais; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Noete Jesus dos Passos

Estágio Curricular Supervisonado; Iniciação à Teoria Musical: Parâmetros do Som e Musicalidade; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Fabiana Moreno Silveira Batista

Estágio Curricular Supervisionado; Novas Tecnologias e Educação Musical; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Luciene Silva de Almeida Muniz

Estágio Curricular Supervisionado; Propriedades do Som, Apreciação Musical e Confecção de Instrumentos; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

Renan Eduardo Stoll

Orientação de Monitoria da Graduação; Práticas Instrumentais Teclado II; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;

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Foi orientado por

Valéria Maria Gobbi

Educação estética: a música como expressão de mundo na estética de Schopenhauer; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música Licenciatura) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Valeria Maria Gobbi;

Vilson Gavaldão de Oliveira

Tutor de Profesor em Estágio Probatório; 2011; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Vilson Gavaldão de Oliveira;

Nadja Mara Amilibia Hermann

Bildung enquanto formação estética no jovem Nietzsche; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nadja Mara Amilibia Hermann;

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Produções bibliográficas

  • RAJOBAC, Raimundo . Bildung (Formação) como viagem é a experiência da alteridade. BOITATÁ , v. 25, p. 64-74, 2018.

  • RAJOBAC, Raimundo . Música como fisiologia aplicada: considerações a partir do Nietzsche tardio. Per Musi , p. 46-64, 2016.

  • RAJOBAC, Raimundo . CANTO ORFEÔNICO E HISTÓRIA DA PEDAGOGIA MUSICAL: ANÁLISE DAS AULAS DE CANTO ORFEÔNICO DE JUDITH MORISSON ALMEIDA. História da Educação , v. 20, p. 239-254, 2016.

  • RAJOBAC, Raimundo ; DALBOSCO, C. A. . Racionalidade musical e experiência natural formativa em Rousseau. Educar em Revista (Impresso) , p. 273-293, 2014.

  • RAJOBAC, Raimundo . Experiência Hermenêutica e Formação para o Reconhecimento em Gadamer. Revista Espaço Acadêmico (UEM) , v. 11, p. 1-8, 2012.

  • RAJOBAC, Raimundo . Arthur Schopenhauer e Ludwig van Beethoven: diálogos possíveis entre música e filosofia. Revista Espaço Acadêmico (UEM) , v. 10, p. 56-63, 2011.

  • RAJOBAC. R. . Religiosidade Popular: Reisado em Balsas (MA), uma experiência do sagrado. Revista Espaço Acadêmico (UEM) , v. 10, p. 131-141, 2011.

  • RAJOBAC, Raimundo . Nunca é muito tarde para a razão: notas sobre solidariedade em Hans-Georg Gadamer. Revista Espaço Acadêmico (UEM) , v. 11, p. 137-143, 2011.

  • CRUZ, R. J. B. . Sociedades Complexas, Formação Docente e Hermenêutica: da oposicionalidade entre teoria e práxis. REVISTA FILOSOFIA CAPITAL , v. 6, p. 79-86, 2011.

  • RAJOBAC, Raimundo . Jean-François Lyotard e a Condição Pós-Modernda: perspectiva para os fundamentos da educação. Signos (UNIVATES) , v. 32, p. 09-17, 2011.

  • RAJOBAC. R. . Iluminismo Pedagógico: Educação e Adolescência no Livro III do Emílio de Rousseau. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico (Online) , v. 11, p. 103-109, 2011.

  • RAJOBAC, Raimundo . A importância do conceito rousseauniano de infância para a Filosofia da Educação Musical no século XXI. Música Hodie , v. 11, p. 11-41, 2011.

  • CRUZ, R. J. B. . Compreensão e Diálogo: contribuições da hermenêutica gadameriana à educação (Resumo). Educacao em Perspectiva (Online) , v. 1, p. 361-363, 2011.

  • RAJOBAC, Raimundo . Por que debater sobre interculturalidade é importante para a educação?. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico (Online) , v. 11, p. 65-70, 2011.

  • WENDT, C. E. ; RAJOBAC, Raimundo . O Iluminismo kantiano: do obscurantismo medieval à revolução copernicana. Poros (Uberlândia) , v. 3, p. 31-45, 2011.

  • RAJOBAC, Raimundo . Formação profissional e tecnológica na era Lula: notas sobre a redução da Bildung (Formação Cultural) na atualidade. Educação Por Escrito , v. 2, p. 47-55, 2011.

  • RAJOBAC, Raimundo . Arthur Schopenhauer e Ludwig van Beethoven: do potencial expressivo-descritivo da linguagem musical. Linguagens : Revista de Letras, Artes e Comunicação (FURB) , v. 5, p. 126-143, 2011.

  • RAJOBAC, Raimundo . Epistemologia, ética e educação: interpretações à luz da hermenêutica. Resenha do livro 'A caminho de uma pedagogia hermenêutica' de Hans-Georg Flickinger. Espaço Pedagógico , v. 18, p. 376-380, 2011.

  • CRUZ, R. J. B. . Martin Heidegger e Hans-Georg Gadamer: os caminhos da compreensão. Revista Filosofia Capital , v. 5, p. 37-47, 2010.

  • CRUZ, R. J. B. . Hermenêutica e Educação: o sentido gadameriano de diálogo ressignificando as relações pedagógicas. Revista Espaço Acadêmico (UEM) , v. 10, p. 43-50, 2010.

  • CRUZ, R. J. B. . Oito teses sobre o processo de secularização da cultura ocidental: indicações de momentos e teóricos chave. Revista Espaço Acadêmico (UEM) , v. 10, p. 141-148, 2010.

  • CRUZ, R. J. B. . Arthur Schopenhauer e Ludwig van Beethoven: sobre a capacidade de expressão na música. El Artista (Universidad de Pamplona) , v. 7, p. 133-151, 2010.

  • CRUZ, R. J. B. . Rudolf Otto e Edmund Husserl: considerações acerca das origens do método da Fenomenologia da Religião. Horizonte : Revista de Estudos de Teologia e Ciências da Religião (Impresso) , v. 7, p. 122-141, 2009.

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Outras produções

RAJOBAC. R. . Membro da Comissão Científica do I Encontro Brasileiro de Música Popular na Universidade - UFRGS. 2015.

RAJOBAC. R. . Participação em Comissão Científica de Evento Internacional Seminário Internacional PRODOCÊNCIA UFRGS. 2014.

RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Espaço Acadêmico - REA - Universidade Estadual de Maringá - Maringá/PR. 2013.

RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Educação Por Escrito - PUCRS. 2012.

RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Educação Por Escrito - PUCRS. 2012.

RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Educação Por Escrito - PUCRS. 2012.

RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Educação Por Escrito - PUCRS. 2012.

CRUZ, R. J. B. . Parecer Ad Hoc para a Revista Espaço Acadêmico - REA - Universidade Estadual de Maringá - Maringá/PR. 2011.

RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Espaço Acadêmico - REA - Universidade Estadual de Maringá - Maringá/PR. 2011.

RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Educação Por Escrito - PUCRS. 2011.

RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Educação Por Escrito - PUCRS. 2011.

RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Educação Por Escrito - PUCRS. 2011.

CRUZ, R. J. B. . Parecer Ad Hoc para a Revista Espaço Acadêmico - REA - Universidade Estadual de Maringá - Maringá/PR. 2010.

CRUZ, R. J. B. ; PEDROSO, E. R. ; WENDT, C. E. ; DALBOSCO, C. A. . Teoria do Conhecimento II. 2009.

CRUZ, R. J. B. ; DALBOSCO, C. A. . Teorias Educacionais. 2009.

RAJOBAC. R. . A arte e a escola no mundo neoloberal: perspectivas filosóficas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RAJOBAC. R. . Entrevista no Programa Música em Pessoa - Rádio da UFRGS. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RAJOBAC. R. . I Simpósio de Estética e Filosofia da Música. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RAJOBAC. R. ; CRUZ, S. R. B. . I Simpósio de Estética e Filosofia da Música - SEFiM/UFRGS. 2013; Tema: Estética e Filosofia da Música. (Site).

RAJOBAC. R. . Pedagogia Musical: Fundamentos e Práticas. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Unidades de Estudo/EAD - Licenciatura em Música a Distância).

CRUZ, R. J. B. . Trabalhando a corporeidade com a musicalidade. 2009. .

CRUZ, R. J. B. . A música na escola: ações pedagógicas e condições de trabalho. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAJOBAC, Raimundo ; GARCIA, M. ; BONELLI, B. ; GARBINNI, A. ; CAON, G. ; ALVES JUNIOR, C. ; FALLER, R. . Musica Brasiliensis Rst. 2016. Interpretação.

RAJOBAC, Raimundo ; BRITO, A. . Roda de Choro no IA. 2016. Interpretação.

RAJOBAC. R. ; PRASS, L. ; ABREU, C. S. . Coletivo de Música Popular - International Society for Music Education - ISME. 2014. Interpretação.

RAJOBAC. R. ; PRASS, L. ; ABREU, C. S. . Coletivo de Música Popular - Festival de Inverno Maré de Arte. 2014. Interpretação.

RAJOBAC. R. . Aula Aberta de Prática Musical em Conjunto I e II - 2014.2. 2014. Outra.

PRASS, L. ; RAJOBAC. R. ; ABREU, C. S. ; NOGUEIRA, I. P. ; ZANATTA, L. ; PRESER, J. ; HERRLEIN, J. ; FRITSCH, E. . Maratona da Música Popular. Mostra de alunos do bacharelado em música popular da UFRGS. 2014. Interpretação.

RAJOBAC. R. . 'Roda de Choro no IA' Recital com Regionalito. 2014. Interpretação.

RAJOBAC. R. . Apresentação no encerramento do Salão Jovem UFRGS 2013. 2013. Interpretação.

RAJOBAC. R. ; PRASS, L. ; ABREU, C. S. ; NOGUEIRA, I. P. . Concerto de Música Popular no IA/UFRGS com o Maestro Tasso Bangel - Participação de professores e alunos do Bacharelado em Música Popular do IA/UFRGS. 2013. Diversas.

RAJOBAC. R. ; PRASS, L. ; ABREU, C. S. . Coletivo de Música Popular do Instituto de Artes. 2012. Interpretação.

CRUZ, R. J. B. ; SAVE, D. A. ; BRANCO, M. ; CARTIER, S. ; LENGLER, F. ; GRANZA, D. M. V. ; SOUZA, A. N. . No Baú a Música do Brasil. 2009. Apresentação de Obra (para compositores).

CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . XIº Mostra de Corais - CREATI - UPF. 2010 (Encontro de Coros) .

CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Encontro de Coros - Campus de Soledade - CREATI/UPF. 2010 (Encontro de Coros) .

CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Festival de Corais da 22ª Festa Italiana de Marau. 2010 (Festival de Coros) .

CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Encontro Municipal de Corais da 3ª Idade de Tapeja-RS. 2010 (Encontro de Coros) .

CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Apresentação com o Coral Lazer e Convivência durante a realização do II Forum Internacional de Educação realizado na cidade de Marau - RS. 2010 (Apresentação Artistica com Coros) .

CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . VII Encontro de Coros Luz e Vida - CREATI - UPF/Carazinho. 2010 (Encontro de Coros) .

CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . VII Encontro de Corais Lazer e Convivência - Semana do Conviver. 2010 (Encontro de Coros) .

CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . III Encontro de Cantos da Terceira Idade "Alegria e Amizade". 2010 (Encontro de Coros) .

CRUZ, R. J. B. . Encontro de Coros - Campus de Soledade/CREATI-UPF. 2009 (Encontro de Coros) .

CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Encontro de Coros São Domingos do Sul. 2009 (Encontro de Coros) .

CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Festival de Corais da 3ª Idade - Semana do Conviver. 2009 (Festival de Coros) .

CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Festival de Corais da 21ª Festa Italiana de Marau. 2009 (Festival de Coros) .

CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Xº Mostra de Corais - CREATI/UPF. 2009 (Encontro de Coros) .

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    MUSICA, RACIONALIDADE E FORMACAO (BILDUNG), Descrição: Investigar criticamente o conceito de Bildung, a partir da hermenêutica gadameriana buscando tematizar a formação do professor de música na pluralidade encontrada no mundo da vida, para além do ideal moderno da especialidade e aplicabilidade técnica, mas como tensão permanente, que requer reflexão contínua que rume em direção à formação integral dos docentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    BILDUNG ENQUANTO FORMAÇÃO ESTÉTICA NO JOVEM NIETZSCHE, Descrição: O trabalho visa contribuir para o debate atual sobre a formação estética, servindo-se da perspectiva crítica nietzscheana. Para pontuar essa crítica no contexto da formação estética pretendemos nos concentrar num processo investigativo que se ocupará em refletir sobre o conceito de Bildung na perspectiva do jovem Nietzsche. Ao tratarmos da Bildung alemã estaremos em contato com uma das maiores experiências formativas do Ocidente, a qual envolve diversos teóricos e correntes filosóficas. Assim, este trabalho propõe uma delimitação que consiste numa retomada do conceito de Bildung enquanto formação estética na filosofia do jovem Nietzsche tomando como objeto de investigação e interpretação específico a obra O nascimento da tragédia a partir do espírito da música (1872).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Coordenador.

  • 2011 - 2012

    BILDUNG (FORMAÇÃO CULTURAL) E FORMAÇÃO DOCENTE: O RECONHECIMENTO DO OUTRO, O TEÓRICO E O PRÁTICO NO CONTEMPORÂNEO, Descrição: Analisar criticamente o conceito de Bildung (formação cultural), buscando tematizar a formação cultural docente na pluralidade encontrada no mundo da vida e a retomada da tensão entre teoria e prática no âmbito da formação docente para além do ideal moderno da especialidade e aplicabilidade técnica, mas como tensão permanente, que requer reflexão contínua que rume em direção à formação integral dos docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2011 - 2012

    O CANTO CORAL ENQUANTO PRÁTICA SOCIOCULTURAL, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    MUSEF - MÚSICA, EDUCAÇÃO E FILOSOFIA, Descrição: O grupo de pesquisa organiza-se numa perspectiva transdisciplinar articulando o diálogo entre Música, Educação e Filosofia a partir de três eixos nucleares: 1. A Bildung (Formação Cultural) do Professor de Música. O objetivo principal consistirá em discutir os desafios da formação do professor de música no contexto atual das sociedades complexas buscando superar estreitamentos técnicos do conceito de formação, tematizando a formação do professor de música enquanto Bildung. 2. Filosofia da Educação Musical. Tem como objetivo retomar a história da filosofia no pensamento ocidental investigando a contribuição dos principais pensadores e correntes filosóficas para as práticas de ensino de música no decorrer da história, e dessa forma, tematizar problemas atuais e específicos dos Fundamentos da Educação Musical na atualidade em diálogo com a tradição filosófico-educacional. 3. Filosofia da Música. Tem como objetivo, investigar os caminhos traçados pelo fazer musical durante a história da música ocidental, observando sua estreita relação com os paradigmas estético-filosóficos de cada período da história da música e filosofia no Ocidente, pondo-os em constante diálogo com os fazeres musicais na contemporaneidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Coordenador / Gerson Luís Trombetta - Integrante / Fernando Lewis de Mattos - Integrante / Gleison Juliano Wojciekowski - Integrante / Gustavo Frosi Benetti - Integrante.

  • 2007 - 2010

    NÚCLEO DE PESQUISA EM FILOSOFIA E EDUCAÇÃO - NUPEFE, Descrição: Em 2001 foi criado, na UPF, o Núcleo de Pesquisa em Filosofia e Educação (Nupefe), o qual, desde então, mantém encontros quinzenais de estudos, dando origem a muitas publicações, entre as quais, Dalbosco (2003); Dalbosco/Fávero/Mühl (2003); Eidam/Hermenau (2003); Dalbosco/Flickinger (2005); Eidam/Hoyer (2006); Casagranda/Dalbosco/Mühl (2008); Dalbosco/Eidam (2008).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Integrante / Cláudio Almir Dalbosco - Coordenador / Eldon Henrique Mühl - Integrante / Angelo Vitório Cenci - Integrante.

  • 2007 - 2010

    ILUMINISMO E PEDAGOGIA, Descrição: O Projeto de Pesquisa Iluminismo e Pedagogia: Filosofia Social e Educação Natural em Jean-Jacques Rousseau pretende analisar, reconstrutivo-interpretativamente, os traços principais do esboço de um projeto de educação natural desenvolvido por Rousseau ao longo dos cinco livros que compõem a extensa obra Émile ou da educação. Neste sentido, o Projeto toma como problema nuclear de investigação a tensão oriunda das necessidades da criança e os cuidados do adulto, buscando analisá-la mediante o sentido normativo atribuído pelo genebrino ao conceito de natureza, confrontando-o com o caráter irrenunciável da liberdade como aspecto constitutivo da ação humana. Para dar conta desta problemática ampara-se em uma hipótese desdobrada em dois níveis, um pedagógico e, outro, filosófico. O nível pedagógico afirma que para poder conceder importância à consideração do educando como educando e, portanto, para poder tratar a criança em seu próprio mundo, transformando tal idéia em um princípio pedagógico básico de sua educação natural, Rousseau precisa pensar adequadamente a tensão que surge, nas diferentes etapas do processo pedagógico, entre as necessidades da criança e os cuidados do adulto e só consegue fazê-lo na medida em que atribui um caráter aporético (paradoxal) à educação natural. O nível filosófico da hipótese baseia-se na assertiva de que o status pedagógico atribuído à consideração da criança como criança sustenta-se em uma determinada noção de condição humana e de sua respectiva inserção na ordem das coisas , da qual brota a exigência pedagógica de condução da criança no caminho indicado pela natureza, o qual tem como pano de fundo normativo a idéia da liberdade bem regrada. Por fim, a imbricação entre o conteúdo pedagógico e filosófico da hipótese apóia-se na idéia de que o caráter aporético da educação natural repousa, em última instância, no próprio caráter tensional que a noção da liberdade bem regrada contém. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Integrante / Cláudio Almir Dalbosco - Coordenador / Eldon Henrique Mühl - Integrante / Angelo Vitório Cenci - Integrante.

  • 2007 - 2010

    FILOSOFIA E EDUCAÇÃO, Descrição: Este grupo de pesquisa articula um projeto interinstitucional e internacional, criado pela Universidade de Passo Fundo, por meio da Faculdade de Educação e do Curso de Filosofia, e pela Universität Gesamthochschule de Kassel - Alemanha com o objetivo de produzir pesquisas relevantes em temas que se localizam na fronteira entre Filosofia e Educação, dando, dessa forma, suporte ao Curso de Filosofia e ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo. Além de pesquisas e produções científicas, o grupo realiza importantes eventos (Brasil-Alemanha) que contribuam na fundamentação da prática educacional através de construções teórico-filosóficas cada vez mais aprimoradas. Nesse sentido,o grupo trabalhou, articulado com outras instâncias da Universidade, na criação e realização de Seminários Internacionais sobre Filosofia e Educação, sendo que já foram realizados três edições do mesmo, com suas respectivas publicações: (DALBOSCO, 2004; DALBOSCO, 2006; DALBOSCO, 2009).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Integrante / Cláudio Almir Dalbosco - Coordenador / Eldon Henrique Mühl - Integrante / Angelo Vitório Cenci - Integrante / Altair Alberto Fávero - Integrante / Gerson Luís Trombetta - Integrante / Jaime Giolo - Integrante / Marcio Soares - Integrante.

  • 2007 - 2009

    TEORIAS DA AÇÃO E EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem como objetivo investigar o nexo entre racionalidade da ação humana e a racionalidade da ação pedagógica, procurando pensar o trabalho, a consciência e a linguagem como seus elementos constitutivos, concentrando-se no confronto entre os paradigmas da consciência e os da interação mediada simbolicamente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Integrante / Cláudio Almir Dalbosco - Coordenador / Eldon Henrique Mühl - Integrante / Angelo Vitório Cenci - Integrante.

  • 2007 - 2009

    COMPREENSÃO E DIÁLOGO: CONTRIBUIÇÕES DA HERMENÊUTICA GADAMERIANA À EDUCAÇÃO, Descrição: O significativo êxito alcançado pela hermenêutica no interior do debate atual das ciências deve-se a seu posicionamento crítico sobre o modo de pensar e proceder das ciências naturais e à tendência legitimadora de um sujeito racional, dominador dos contextos possíveis. Tratar das relações pedagógicas, tomando o diálogo hermenêutico como condição e mediação indispensáveis ao processo de formação e educação do envolvidos no processo pedagógico, remete-nos, portanto, ao enfrentamento crítico das estruturas monológicas de uma sociedade contemporânea reveladora da incapacidade para o diálogo. Encontramos na hermenêutica filosófica de Hans-Georg Gadamer, o terreno fértil para que essa discussão seja levada em frente. Convencido de que a sociedade contemporânea revela-se incapaz para o diálogo, condição esta que se apresenta associada ao desenvolvimento técnico-científico, este autor critica a sociedade contemporânea, apresentando o componente dialógico em contraposição às estruturas monológicas próprias da racionalidade instrumental. Ao tomar o diálogo em seu sentido mais exigente, apresenta-o como um atributo natural do ser humano, possuidor de uma força transformadora que revela o próprio ser humano. Ao transportar essa discussão para o âmbito das relações pedagógicas, pretende-se justificar uma relação centrada no diálogo. E, ao superar uma superposição entre interlocutores, propiciar processos formativos pelos quais os participantes, ao contribuir com sua individualidade, favoreçam o crescimento mútuo, propiciando o surgimento de novos horizontes construtores de infinitos saberes. Dessa forma, procuraremos primeiramente localizar a pesquisa e seu objeto de estudo no amplo espaço de debate sobre a hermenêutica e tratar da considerável contribuição de Martin Heidegger à hermenêutica gadameriana. No segundo capítulo, reconstruiremos, interpretativamente, a reflexão gadameriana sobre a linguagem como fio condutor do giro ontológico da hermenêutic. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

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Prêmios

2011

Bolsista CAPES no PPGEDU Doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

2010

Aprovado em 2º lugar no concurso para Professor de Pedagogia Musical e Musicalização na Universidade Estadual do Maranhão - UEMA, Universidade Estadual do Maranhão - UEMA - Curso de Música.

2010

Aprovado em 1º lugar no concurso para professor de Didática da Música na Universidade Federal do Rio Glrande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.

2009

Aprovado em 3º lugar no concurso para Professor de Filosofia da Rede Municipal de Ensino da cidade de Passo Fundo/RS, Prefeitura Muncipal de Passo Fundo - Secretaria Municipal de Educação (SME).

2009

Aprovado em 3º lugar no concurso para Professor de Filosofia da Rede Municipal de Ensino da cidade de Marau/RS, Prefeitura Municipal de Marau - Secretaria Municpal de Educação.

2009

Selecionado para o cargo de Regente do Coral Municipal da Terceira Idade "Lazer e Convivênvia" da cidade de Marau/RS, Prefeitura Municipal de Marau - Secretaria Municipal de Educação.

2007

Bolsista CAPES no PPGEDU Mestrado em Educação da Universidade de Passo Fundo (UPF), CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Artes, Departamento de Música. , Rua Senhor dos Passos, 248, Centro Histórico, 90020180 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33084303, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2011 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 12/2014

    Direção e administração, Instituto de Artes, .,Cargo ou função, Vice-Diretor do Instituto de Artes da UFRGS.

  • 03/2013

    Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estética da Música I, Estética da Música II, Prática Musical em Conjunto I, Prática Musical em Conjunto II

  • 03/2013

    Ensino, Música - Música Popular Brasileira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Musical Coletiva I, Prática Musical Coletiva II, Prática Musical Coletiva V

  • 10/2011

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Linhas de pesquisa

  • 02/2014 - 12/2014

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Masterclasses, recitais, palestras - cordas friccionadas e sopros - DEMUS 2014 ? Integrante da Comissão Coordenadora.

  • 02/2014 - 12/2014

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Masterclasses, recitais e palestras - canto, teclado e violão - DEMUS 2014 ? Integrante da Comissão Coordenadora.

  • 02/2014 - 12/2014

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, CEIM - Curso de Extensão em Instrumentos Musicais 2014 - Apoio Administrativo.

  • 01/2014 - 12/2014

    Direção e administração, Instituto de Artes, Departamento de Música.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Extensão do Departamento de Música da UFRGS/2014.

  • 01/2014 - 12/2014

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Atividades Corais do DEMUS 2014 - Apoio Administrativo.

  • 10/2013 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Artes, Departamento de Música.,Cargo ou função, Comissão de Graduação - COMGRAD.

  • 03/2013 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Artes, Departamento de Música.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Deparamento de Música da UFRGS.

  • 09/2014 - 09/2014

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Apoio Administrativo.

  • 09/2014 - 09/2014

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Apoio administrativo durante o VI Festival de Violão da UFRGS.

  • 03/2014 - 03/2014

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Ciclo de masterclasses e palestras - Prof. Dr. Stanley Yates (AUSTIN PEAY STATE UNIVERSITY-EUA) 2014 - Apoio Administrativo.

  • 01/2013 - 03/2014

    Direção e administração, Instituto de Artes, Departamento de Música.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Extensão do Departamento de Música da UFRGS/2013.

  • 01/2013 - 12/2013

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Masterclasses, recitais, palestras - DEMUS 2013 - Integrante da Comissão Coordenadora.

  • 01/2013 - 12/2013

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, CEIM - Curso de Extensão em Instrumentos Musicais 2013 - Apoio Administrativo.

  • 01/2013 - 12/2013

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, CEMEP - Curso de extensão em música para alunos de escolas públicas 2013 - Apoio Administrativo.

  • 01/2013 - 12/2013

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Núcleo de Música Improvisada ? 2013 ? Apoio Administrativo.

  • 01/2013 - 12/2013

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Série Sarau no ia - recitais de alunos do DEMUS 2013 - Apoio Administrativo.

  • 01/2013 - 12/2013

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Auditório Tasso Corrêa 2013 - Apoio Administrativo.

  • 01/2013 - 12/2013

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Atividades Corais do DEMUS 2013 - Apoio Administrativo.

  • 10/2012 - 10/2013

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, SEFIM - Simpósio de Estética e Filosofia da Música 2013 - Coordenação Geral.

  • 08/2012 - 12/2012

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Música popular no IA 2012 - Apoio Pedagógico.

  • 06/2012 - 12/2012

    Ensino, História da Arte, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Estética - Arte e Idealismo Alemão, Tópico I - Seminário de Estética

  • 03/2012 - 12/2012

    Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Musical em Conjunto I, Prática Musica em Conjunto II, Estética da Música I, Estética da Música II

  • 01/2012 - 12/2012

    Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estética da Música, Estética da Música II, Prática Musical em Conjunto I e II, Práticas Instrumentais - Teclado I, Práticas Instrumentais - Teclado II

  • 08/2012 - 08/2012

    Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Música Popular no IA - Apoio Pedagógico à Clínica de Percussão Criativa.

  • 05/2011 - 12/2011

    Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Música - EAD, Filosofia da Educação - EAD, Práticas Instrumentais - Teclado II, Seminário Integrador - Música - EAD, Sociologia da Educação - EAD, Tópicos Especiais em Música - EAD

2007 - 2010

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de Grupos de Pesquisa

Outras informações:
Atuei como integrante de grupos de pesquisas desenvolvidos pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO EM EDUCAÇÃO - da Universidade de Passo Fundo

2009 - 2009

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Docencia Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 5

Outras informações:
Monitoria na disciplina de Teoria do Conhecimento II em colaboração com o Porf. Dr. Cláudio Almir Dalbosco

2009 - 2009

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Estágio e Docência, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 5

Outras informações:
Realização do Estágio de Docência na condição de bolsista CAPES na disciplina de Teoria do Conhecimento, sob orientação do Porf. Dr. Cláudio Almir Dalbosco.

2008 - 2008

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docência Voluntária - Bolsista CAPES, Carga horária: 5

Outras informações:
Colaboração com PPGEDU-MESTRADO EM EDUCAÇÃO, na disciplia TEORIAS EUCACIONAIS sob orientação do Prof. Dr. Cláudio Almir Dalbosco.

Atividades

  • 08/2007 - 06/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO EM EDUCAÇÃO - UPF.,Linhas de pesquisa

  • 08/2007 - 06/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO EM EDUCAÇÃO - UPF.,Linhas de pesquisa

  • 08/2007 - 06/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO EM EDUCAÇÃO - UPF.,Linhas de pesquisa

  • 06/2007 - 06/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO EM EDUCAÇÃO - UPF.,Linhas de pesquisa

  • 08/2007 - 03/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO EM EDUCAÇÃO - UPF.,Linhas de pesquisa

2008 - 2009

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de Grupo de Pesquisa

Atividades

  • 03/2011

    Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, PUCRS.,Linhas de pesquisa

  • 06/2007

    Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, PUCRS.,Linhas de pesquisa

2006 - 2006

Instituto de Teologia e Pastoral - ITEPA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de Grupo de Pesquisa

Outras informações:
Atuei como integrante do Grupo de Pesquisa sobre Religiosidade Popular desenvolvido pelo Instituto de Teologia e Pastoral - ITEPA/RS

Atividades

  • 03/2006 - 12/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Teologia e Pastoral - ITEPA/RS, .,Linhas de pesquisa

2010 - 2011

Prefeitura Municipal de Passo Fundo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 20

2009 - 2011

Coral Municipal Lazer e Convivência

Vínculo: Regente, Enquadramento Funcional: Regente, Carga horária: 16

2009 - 2009

Colégio Salvatoriano Bom Conselho

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

2009 - 2009

Colégio Salvatoriano Bom Conselho

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Violão, Carga horária: 8

Outras informações:
Aulas em Grupos e Individuais

2009 - 2010

Prefeitura Municipal de Marau

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2010 - 2011

Eescola Municipal de Ensino Fundamental Fredolino Chimango

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 20

Outras informações:
PREFEITURA MUNICIPAL DE PASSO FUNDO - 2010

2010 - 2010

Escola Municipal de Ensino Fundamental Afonso Volpato

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 6

2009 - 2009

Escola Municipal de Ensino Fundamental Darwin Marosin

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 6

Outras informações:
PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAU/RS - 2009

2010 - 2010

Escola Municipal de Ensino Fundamental Ernesto Dornelles

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 6

2010 - 2010

Escola Municipal de Ensino Fundamental Henrique Dias

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 6

2009 - 2009

Escola Municpal de Ensino Fundamental Hygino Coelho Portella

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 12

Outras informações:
PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAU/RS - 2009

2009 - 2009

Einstein Cursinho Pré-vestibular

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor