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Raimundo Rajobac é Diretor do Instituto de Artes da UFRGS (2019 - ). Professor efetivo no Departamento de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Exerceu o cargo de Vice-diretor do Instituto de Artes da UFRGS de 2014 a 2018. Possui Mestrado com pesquisa em Hans-Georg Gadamer pela Universidade de Passo Fundo e Doutorado com pesquisa em Nietzsche pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. É graduado em Filosofia, Música e Teologia. Seus estudos e pesquisas concentram-se nas seguintes áreas: Hermenêutica; Filosofia da Arte; Estética e Filosofia da Música; Filosofia da Educação Musical; Música e Formação (Bildung).
Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2010 - 2013
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Bildung enquanto formação estética no Jovem Nietzsche
Nadja Mara Amilibia Hermann. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Fornação Docente, Filosofia; Bildung. Nietzsche. Estética.; Música. Nietzsche. Wagner. Schopenhauer.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Moderna e Contemporânea. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2007 - 2009
Universidade de Passo Fundo
Título: Compreensão e Diálogo: contribuições da hermenêutica gadameriana à educação,Ano de Obtenção: 2009
Cláudio Almir Dalbosco.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Gadamer, Hermenêutica, Compreensão, Diálogo; Hermenêutica, Educação, Racionalidade, Diálogo.; Filosofia da Educação, Fundamentos da Educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Filosofia - LP
2009 - 2010
Universidade de Passo Fundo
Título: A Metafísica do Belo de Artur Schopenhauer
Graduação em Musica - LP
2005 - 2008
Universidade de Passo Fundo
Título: Formação Estética: Música como expressão de Mundo na filosofia de Schopenhauer
Orientador: Profª Drª Valéria Gobbi
Graduação em Teologia
2004 - 2007
Instituto de Teologia e Pastoral - ITEPA
Título: Religiosidade Popular: Reisado em Balsas, uma experiência do Sagrado
Orientador: Prof. Dr. Elli Benincá
Graduação em 38022/1- Filosofia - Bacharelado
2005 - 2006
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
Título: A Descrição Fenomenológica do Sagrado na obra "O Sagrado" de Rudolf Otto
Orientador: Profº Dr. João Alberto Wolhfart
Formação complementar
2020 - 2020
Alemão B1.1. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut Mannheim-Heidelberg, GIMH, Alemanha.
2018 - 2018
Alemäo B1.1. (Carga horária: 64h). (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - Porto Alegre/Brasil, GI, Brasil.
2017 - 2017
Alemäo B1.1. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - Porto Alegre/Brasil, GI, Brasil.
2016 - 2016
Alemão A2.2. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - Porto Alegre/Brasil, GI, Brasil.
2016 - 2016
Alemäo B1.1. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut Bonn/Germany, GIBONN, Alemanha.
2016 - 2016
Alemão A2.2 (NELE/UFRGS). (Carga horária: 64h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2015 - 2015
Alemão A2.1. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - Göttingen/Germany, GI, Alemanha.
2015 - 2015
Alemão A1.3 (NELE/UFRGS). (Carga horária: 64h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2015 - 2015
Alemão A2.1. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - Porto Alegre/Brasil, GI, Brasil.
2015 - 2015
Alemão A1.2. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - Porto Alegre/Brasil, GI, Brasil.
2015 - 2015
Alemão A2.1 (NELE/UFRGS). (Carga horária: 64h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2014 - 2014
Alemão A1.1. (Carga horária: 64h). , Goethe-Institut - Porto Alegre/Brasil, GI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Grego
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música/Especialidade: Filosofia da Música.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Educação Músical/Especialidade: Filosofia da Educação Musical.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música/Especialidade: Educação Musical.
Organização de eventos
RAJOBAC, Raimundo ; BOMBASSARO, L. C. . II Simpósio de Estética e Filosofia da Música: "Música, Filosofia e Bildung". 2016. (Outro).
RAJOBAC. R. . I Encontro Brasileiro de Música Popular na Universidade: ?O estado da arte do ensino de Música Popular nas universidades brasileiras: avanços e desafios?. 2015. (Outro).
RAJOBAC. R. ; BOMBASSARO, L. C. . Pensar a educação Raízes culturais e sociedades pós-tradicionais. 2015. (Outro).
RAJOBAC. R. . I Simpósio de Estética e Filosofia da Música - SEFiM/UFRGS. 2013. (Outro).
Participação em eventos
V Jornadas Internacionales de Hermenéutica.Vivência como categoria epistemológica: a formação do professor de música a partir da hermenêutica de Wilhelm Dilthey. 2017. (Outra).
VI Seminário de Verão & XII Seminário Institucional PIBID UFRGS. 2015. (Seminário).
31 st World Conference on Music Education (ISME - 2014). Body and Perception in Popular Music: Rhythmical Experiences with Music Undergraduates. 2014. (Congresso).
Docência Colaborativa e Interdisciplinaridade: Seminário Internacional Prodocência UFRGS, Colóquio Nacional PIBID UFRGS e X Seminário Institucional do PIBID UFRGS.Formação, experiências e aprendizagens: relatos a partir das atividades pedagógicomusicais desenvolvidas no PIBID/MÚSICA. 2014. (Seminário).
18º Encontro da Associação Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação - ASPHE: Jean-Jacques Rousseau (1712-2012). Modernidade, História e Educação. His. 2012. (Encontro).
IV Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação: Racionalidade, Reconhecimento e Experiência Formativa.Jean-François Lyotard e a condição pós-moderna: perspectivas para os fundamenos da educação. 2011. (Seminário).
8º Encontro de professores de ER. 2010. (Encontro).
II Forum nterncional de Educação! Ensinar e Aprender: uma relação de responsabilidade. 2010. (Outra).
IV Colóquio Nacional de Direitos Humanos.Direitos Humanos e Hermenêutica: a solidriedade como pressuposto básico. 2010. (Outra).
Seminário Nacional Theodor Adorno: diálogos filosóficos em educação, ética e estética - IV Seminário Temático.Nova Música e Semiformação (Halbbildung): sobre as dificuldades de recepção na nova músca em Theodor W. Adorno. 2010. (Seminário).
Simpósio Internacional Estados Americanos: O Bicentenário das Independências (1810-2010).Hermenêutica e Historiografia: Ranke, Droysen e Dilthey nos estudos gadamerianos. 2010. (Simpósio).
Simpósio Internacional Filosofia e Educação: Novas visões de homem e de mundo. 2010. (Simpósio).
VI Seminário de Direitos Humanos no Século XXI / IV Encontro de Direitos da UNESP.Práxis Social, Direitos Humanos e Hermenêutica: a solidariedade como pressuposto básico. 2010. (Seminário).
V Semana Acadêmica da Filosofia. Por uma Didática da Filosofia: o que ensinar e como ensinar.Arthur Shopenhauer e Ludwig van Beethoven: diálogos possíveis entre música e filosofia. 2010. (Outra).
13ª JORNADA NACIONAL DE LITERATURA.No baú a música do Brasil. 2009. (Outra).
COLÓQUIO SOCIEDADES COMPLEXAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2009. (Outra).
III SENAFE - Seminário Nacional de Filosofia e Educação: Confluências.Diálogo hermenêutico, Interculturalidade e Educação: trilhando caminhos em busca de uma educação que inclua eticamente o outro.. 2009. (Seminário).
IV SEMANA ACADÊMICA DA FILOSOFIA: A FILOSOFIA E SUAS INTERFACES COM A ARTE E A CULTURA. Estética schopenhaueriana e a música como a arte que nos diz a essência do mundo. 2009. (Congresso).
ELEVACIÓN A LA UNIVERSALIDAD Y APRENDIZAJE DE LO EXTRAÑHO: PARADOJAS DE LA FORMACIÓN EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO. 2008. (Simpósio).
HERMENÊUTICA E EDUCAÇÃO - Conferência proferida pelo Prof. Antonio Gomez Ramos (Universidade Carlos III - Madrid - Espanha).Relator do Encontro. 2008. (Encontro).
III SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: RACIONALIDADE, DIVERSIDADE E FORMAÇÃO PEDAGÓGICA.Diálogo Hermenêutico e Relações Pedagógicas. 2008. (Seminário).
IX SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE ARTES E COMUNICAÇÃO. 2006. (Seminário).
8ª SEMANA ACADÊMICA. 2005. (Seminário).
FORUM 2005: CATEQUESE E IDENTIDADE CRISTÃ. 2005. (Outra).
CONGRESSO DE INSTITUTOS DE TEOLOGIA DO RS -. 2004. (Congresso).
III SEMINÁRIO SOBRE FILOSOFIA E CIÊNCIA: ÉTICA, GENÉTICA E BIOÉTICA. 2004. (Seminário).
PARTICIPAÇÃO POPULAR EM POLÍTICAS PÚBLICAS. 2002. (Congresso).
I SEMANA DE ENSINO RELIGIOSO. 2001. (Seminário).
Participação em bancas
RAJOBAC, RaimundoMÜHL, E. H.CENCI, A. V.. A formação geral continuada de professores do Ensino Básico e a espiritualidade como desafio e elemento constitutivo, a partir do pensamento de Foucault. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
RAJOBAC. R.DALBOSCO, C. A.CENCI, A. V.MÜHL, E. H.. John Locke: a evolução do modelo de cavalheiro e a formação da virtude através do hábito. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
RAJOBAC. R.CENCI, A. V.MÜHL, E. H.; CASAGRANDA, E. A.;DALBOSCO, C. A.. A necessidade de educação das paixões humanas no Emílio de Rousseau. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
RAJOBAC. R.HERMANN, N.; CARVALHO, I. C. M.. Capoeira Escolar - a arte popular para uma educação ético-estética. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
NOGUEIRA, I. P.; PRASS, L.;RAJOBAC, Raimundo. Liberdade de movimentos : uma experiência Afrofuturista. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
NOGUEIRA, I. P.; PRASS, L.;RAJOBAC, Raimundo. Criação musical afrocentrada: memórias e escrevivências. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
NOGUEIRA, I. P.;RAJOBAC, Raimundo. Entre o sonho e a vigília: experimentos em composição musical a partir do sonho como elemento de criação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HERRLEIN, J.; Cunha, A. C. B.;RAJOBAC, Raimundo. O uso de padrões cíclicos melódicos como ferramenta composicional e sua influência no processo de composição do álbum "Flower of life". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MATTOS, F. L.RAJOBAC, Raimundo. Interculturalidade sonora : explorando percepções estéticas em arranjos de músicas brasileiras. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
NOGUEIRA, I. P.;RAJOBAC, Raimundo. Em movimento : reflexão e descrição dos processos de criação e produção fonográfica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
NOGUEIRA, I. P.;RAJOBAC, Raimundo. Processos criativos : uma abordagem prática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
NOGUEIRA, I. P.; PRASS, L.;RAJOBAC, Raimundo. Memorial descritivo do registro fonográfico "Três Tons". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
NOGUEIRA, I. P.;RAJOBAC, Raimundo. A música de Steve Howe : uma análise dos temas e solos de Yours is no Disgrace e Roundabout. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MATTOS, F. L.RAJOBAC, Raimundo; ABREU, C. S.. Série de composições de Câmara : da inspiração à identidade estilística. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HERRLEIN, J.;RAJOBAC, Raimundo. Desenvolvendo um idioleto no reggae : o processo de gravação do álbum instrumental Sound System Projeto. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo; PRASS, L.; PRESER, J.. Produção fonográfica : um processo de experiências e aprendizados. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo; NOGUEIRA, I. P.; ZANATTA, L.. "Apesar do risco" : relatos de um processo criativo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo; PRASS, L.;MATTOS, F. L.. Desenvolvimento de arranjos musicais para repertórios de música popular brasileira. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. A música no contexto escolar: valorizando as tradições populares. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Relato de minha experiência musical: o desafio do estágio na minha formação docente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Educação musical através do violão. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Escuta musical como experiência proveitosa no estágio de licenciatua em música. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. A informática no ambiente escolar: um estudo da experiência do curso de licenciatura em música modalidade EAD pela UFRGS em Irecê. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Aprender a ouvir para saber escutar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Educação musical e estágio supervisionado em música. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. O desafio da educação musical em ambientes hospitalares. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Os benefícios da música na sala de aula. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. A construção da práxis de ensino: relato de experiência em estágio curricular supervisionado. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Apreciação musical: buscando estratégias para um ensino de qualidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Inclusão social de adolescentes através da música. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. A importância das aulas de música na escola e o prestígio do teclado na prática escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Projetos sociais e educação musical: contribuindo para a formação humana e convivência familiar e comunitária. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Criação de repertório musical no contexto escolar: percurso composicional no Prolicenmus. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. O canto e sua influência sobre as pessoas: os encantos do canto. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. A utilização da notação musical eletrônica através do software musical e o processo de ensino-aprendizagem em sala de aula. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Educação musical na escola regular: infraestrutura x incentivo dos gestores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Musicalização infantil: um relato de experiência em educação musical na Creche Mãe Naninha. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Aprendendo com a música. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Ensino musical escolar: metodologias e processos de ensino coletivo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. O perfil do aluno EAD: minha experiência no Curso de Música na modalidade a distância. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Humana espécie: essência musical. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. O objetivo do ensino de música nas escolas: o ensino coletivo de música. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Espetáculos Escolares: a contribuição da música no trabalho de arte-educação com alunos com necessidades educacionais especiais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Educação Musical com adolescentes: um estudo de caso nas escolas do município de Irecê. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Avaliação em música: uma avaliação formativa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Tempos e contratempos de uma tutora-aluna. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Estágio e Educação Musical: uma experiência. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. A possibilidade de alterar o gosto discente: gosto se discute?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Teclado eletrônico na aula de música: uma experiência de ensino. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. A importância do Curso de Licenciatura em Música: uma análise de minha trajetória antes e após o curso de licenciatura em música. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Trajetória no Curso Prolicenmus: uma abordagem sobre o processo de estudo e estágio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Minha trajetória no Prolicenmus. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.NUNES, H. de S.LEITE, J. C.. Materiais didáticos: minha trajetória como professora de música e no Prolicenmus. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.. Avaliação de Estágio Probatório de Julio Herrlein. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.. Concurso Público para Seleção Docente na área de Produção Cultural. 2013. Universidade Federal do Pampa.
RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - 2 (2019) - PROGRAD. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação 1 (2019) - SEAD. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo. IV Salão EDUFRGS. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - 2 (2017) - PROGRAD. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - 2 (2017) - SEAD. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - 17 (2016) - PROGRAD. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - 1 (2016) - PROGRAD. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - 2 (2015) - PROGRAD. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - 1 (2015) - SEAD. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - Departamento de Música - 1 (2014) - PROGRAD. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo. Banca de Monitoria da Graduação - Departamento de Música - 1 (2014) - SEAD. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo. XXVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS - Música: performances, produção teórica e tecnologias digitais. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo. XXVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS - Processos de ensino e aprendizagem em artes. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC, Raimundo; PRASS, L.; CARPENA, L. B.. Música: performances, produção teórica e tecnologias digitais - XXVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2014.
RAJOBAC, Raimundo; VALLE, F. P.; KANAAN, H. A. R.. Processos de ensino e aprendizagem em artes - XXV Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.. Banca de aplicação e correção do teste teórico da prova de habilitação específica - Música. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.; PRASS, L.. Banca de Prova Específica - Bacharelado em Música Popular. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAJOBAC. R.. Banca de aplicação e correção do teste teórico da prova de habilitação específica - Música. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Comissão julgadora das bancas
GHELLER, J. C.. Educação Estética: a música como expressão de mundo na estética de Schopenhauer. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música Licenciatura Plena) - Universidade de Passo Fundo.
WOHLFART, J. A.; LISE, A.;BITTENCOURT, Paulo J. S.. A descrição fenomenológica do sagrado na obra "O sagrado" de Rudolf Otto. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Erechim.
DALBOSCO, Cláudio Almir;CENCI, Angelo Vitório; TREVISAN, Amarido Luiz. Compreensão e dialogo: contribuições da hermenêutica gadameriana a educação. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Pssso Fundo.
DALBOSCO, Claudio Almir; CENCI, Angelo Vitório;TREVISAN, A. L.. Compreensão e Diálogo: Contribuições da Hermenêutica à Educação. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
HERMANN, Nadja;PEREIRA, M. V.; DALBOSCO, C. A.; WEBER, J. F.. Bildung enquanto formação estética no jovem Nietzsche. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HERMANN, Nadja;PEREIRA, M. V.; DALBOSCO, C. A.; WEBER, J. F.. Bildung enquanto formação estética no jovem Nietzsche. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Orientou
"A concha que revela": Home Studio e historicidade; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Esboço de uma análise hermenêutica e não hermenêutica da Música eletrônica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Vivências em percussão; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
PROLICENMUS: Uma reflexão sobre métodos e práticas na formação de professores de música; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Canto Coral na Escola: um relato de experiência e a importância do PROLICENMUS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Canto coral enquanto ferramenta de socialização e integração social: um relato de experiência; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Bandas Escolares na Educação: uma necessidade básica para a aprendizagem; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Educação Musical e Ritmos do Sul; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
De instrutor a docente: um relato de experiência no Curso de Música ? EAD da UFRGS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Encontrado pela Música: um relato de experiência a partir do vivenciado no Curso de Música - EAD da UFRGS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Experiências vivenciadas no Curso de Licenciatura em Música EAD da URGS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Canto Coral como instrumento de musicalização nas escolas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
O conhecimento musical na formação de professores nos Cursos de Pedagogia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
A importância da música no desenvolvimento infantil: um relato de experiência; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
MODELO CLASP: Novos caminhos para um planejamento; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Coro Encantos: um relato de experiência à luz do Curso de Licenciatura em Música; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Musicalização e interpretação musical; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
O ensino da música como instrumento de educação social e resgate da cidadania; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
A música como instrumento de socialização e aprendizado do Ensino Básico e Fundamental: experiências no município de Jaguaré - ES; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Formação e percurso do professor de música na modalidade EAD; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
A música como instrumento facilitador do processo de ensino-aprendizagem: uma experiência na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
A importância da instumentalização tecnológica para fins pedagógicos e musicopedagógicos: contribuições advindas da experiência Prolicemuns; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Ensino de música através do aprendizado no Policenmus - EAD; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
G; de Albuquerque; Prática docente em música: um relato de experiência sobre antes e depois do Prolicenmus; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Tornando-me professor de música: um relato de experiência do meu percusso no Prolicenmus; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Fanfarras nas escolas: um relato de experiência; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Experiência formativo-musical: relatando a experiência com a colônia de férias musical; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Ensino de Música e Educação Integral; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Música e prática pedagógica; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Linguagens Artísticas: instrumentos para educação musical; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Ensino de arte e música em escolas da rede pública: breves reflexões proporcionadas a partir do Prolicenmus; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Formando professores de música: trajetória do lilcenciando em música na modalidade EAD da UFRGS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Ensinagem musical: uma visão do Método Suzuki em uma escola da rede pública da cidade de Linhares/ES; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
A importância da música em minha vida: um relato de experiência; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
A importância da música no processo de ensino aprendizagem: experiências no município de Jaguaré - ES; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Reprodução sonora em Hans-Georg Gadamer e Nicolas Bourriaud; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Música e Hermenêutica: Reabilitação do Preconceito e Performance Musica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Música eletrônica de pista, pós-produção e temporalidade estética; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Criação musical como jogo de formas livre; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Música, sentido e espectador a partir de Gadamer; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Música e Hermenêutica: o caráter de simultaneidade da obra de arte musical em Gadamer; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Música e Hermenêutica: o modo de ser do estético e a temporalidade da obra de arte musical em Gadamer; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Implicações hermenêuticas: a música está aí corporalmente; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Mimesis enquanto reconhecimento em música; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Mùsica - Regência Coral) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
O jogo da obra de arte musical na perspectiva hermenêutica; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Música, corpo e afecções a partir de Espinoza; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Música, corpo e afecções em Espinosa; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Musica e tempo em Hans-Georg Gadamer; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Música e Compreensão em Wilhelm Dilthey; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Educação musical como experiência estética; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Corporeidade e Percussão Popular; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estética do Rap e Educação Musical; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em História da Arte) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Metodologia Orff e Processos de Aprendizagem Musical na Educação Especial: uma perspectiva musicoterápica; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Bandas Escolares na Educação: uma necessidade básica para a aprendizagem; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Forma, estética e interpretação na performance; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
O Canto Coral enquanto Prática Sociocultural; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
A música como um instrumento facilitador no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Orientações de Monitoria da Graduação; 2019; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Orientações de Monitoria da Graduação; 2018; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Orientações de Monitoria da Graduação; 2018; Orientação de outra natureza; (Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Orientação de Monitoria da Graduação; 2016; Orientação de outra natureza; (Música - Música Popular Brasileira) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Orientação de Monitoria da Graduação; 2015; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Orientação de Monitoria da Graduação; Prática em Conjunto I e II; 2014; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Orientação de Monitoria da Graduação; 2013; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Orientação de Monitoria da Graduação; 2013; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Orientação de Monitoria da Graduação; Práticas Instrumentais Teclado II; 2012; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Orientação de Monitoria da Graduação; Práticas Instrumentais Teclado I; 2012; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Apreciação, interpretação e composição musical; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Música e Expressão; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Propriedades do Som e Expressão Corporal; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisonado; Propriedades do Som, Música e Movimento; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Propriedades do Som, Representações Sonoras e Construção de Poemas; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Apreciação Ativa e Parâmetros Sonoros; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Parâmetros do som e gêneros musicais regionais; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Parâmetros do Som e Propriedades Físicas: introdução à teoria musical; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Parâmetros do som e propriedades físicas; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Noções básicas teoria musical e prática instrumental com Flautada Doce; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Propriedades do Som; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Espetáculos Musicais Escolares e Educação Musical; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Repertório Folclórico-musical; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Propriedades do Som e Classificação dos Instrumentos de Orquestra; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Apreciação Musical; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Parâmetros do Som; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Iniciação à Teoria musical; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; História da Música Popular Brasileira; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Noções Básicas de Teoria Musical; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; História da Música Brasileira nos 60 e 70: Bossa Nova, Tropicalismo, Música de Protesto, Jovem Guarda; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Parâmetros do Som; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Iniciação à Teoria Musical e Ritmos Brasileiros; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Parâmetros do Som; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Introdução à Teoria Musical: Parâmetros sonoros, Apreciação Musical e Musicalização por meio da Flauta Doce; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Teoria Musical: Harmonização de Melodia de Canção e Acompanhamento Instrumental; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Propriedades do Som; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Propriedades do Som e Confecção de Instrumentos Musicais; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisonado; Iniciação à Teoria Musical: Parâmetros do Som e Musicalidade; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Novas Tecnologias e Educação Musical; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Estágio Curricular Supervisionado; Propriedades do Som, Apreciação Musical e Confecção de Instrumentos; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Orientação de Monitoria da Graduação; Práticas Instrumentais Teclado II; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Raimundo José Barros Cruz;
Foi orientado por
Educação estética: a música como expressão de mundo na estética de Schopenhauer; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música Licenciatura) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Valeria Maria Gobbi;
Tutor de Profesor em Estágio Probatório; 2011; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Vilson Gavaldão de Oliveira;
Bildung enquanto formação estética no jovem Nietzsche; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nadja Mara Amilibia Hermann;
Produções bibliográficas
RAJOBAC, Raimundo . Bildung (Formação) como viagem é a experiência da alteridade. BOITATÁ , v. 25, p. 64-74, 2018.
RAJOBAC, Raimundo . Música como fisiologia aplicada: considerações a partir do Nietzsche tardio. Per Musi , p. 46-64, 2016.
RAJOBAC, Raimundo . CANTO ORFEÔNICO E HISTÓRIA DA PEDAGOGIA MUSICAL: ANÁLISE DAS AULAS DE CANTO ORFEÔNICO DE JUDITH MORISSON ALMEIDA. História da Educação , v. 20, p. 239-254, 2016.
RAJOBAC, Raimundo ; DALBOSCO, C. A. . Racionalidade musical e experiência natural formativa em Rousseau. Educar em Revista (Impresso) , p. 273-293, 2014.
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RAJOBAC, Raimundo . Arthur Schopenhauer e Ludwig van Beethoven: do potencial expressivo-descritivo da linguagem musical. Linguagens : Revista de Letras, Artes e Comunicação (FURB) , v. 5, p. 126-143, 2011.
RAJOBAC, Raimundo . Epistemologia, ética e educação: interpretações à luz da hermenêutica. Resenha do livro 'A caminho de uma pedagogia hermenêutica' de Hans-Georg Flickinger. Espaço Pedagógico , v. 18, p. 376-380, 2011.
CRUZ, R. J. B. . Martin Heidegger e Hans-Georg Gadamer: os caminhos da compreensão. Revista Filosofia Capital , v. 5, p. 37-47, 2010.
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CRUZ, R. J. B. . Oito teses sobre o processo de secularização da cultura ocidental: indicações de momentos e teóricos chave. Revista Espaço Acadêmico (UEM) , v. 10, p. 141-148, 2010.
CRUZ, R. J. B. . Arthur Schopenhauer e Ludwig van Beethoven: sobre a capacidade de expressão na música. El Artista (Universidad de Pamplona) , v. 7, p. 133-151, 2010.
CRUZ, R. J. B. . Rudolf Otto e Edmund Husserl: considerações acerca das origens do método da Fenomenologia da Religião. Horizonte : Revista de Estudos de Teologia e Ciências da Religião (Impresso) , v. 7, p. 122-141, 2009.
Outras produções
RAJOBAC. R. . Membro da Comissão Científica do I Encontro Brasileiro de Música Popular na Universidade - UFRGS. 2015.
RAJOBAC. R. . Participação em Comissão Científica de Evento Internacional Seminário Internacional PRODOCÊNCIA UFRGS. 2014.
RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Espaço Acadêmico - REA - Universidade Estadual de Maringá - Maringá/PR. 2013.
RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Educação Por Escrito - PUCRS. 2012.
RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Educação Por Escrito - PUCRS. 2012.
RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Educação Por Escrito - PUCRS. 2012.
RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Educação Por Escrito - PUCRS. 2012.
CRUZ, R. J. B. . Parecer Ad Hoc para a Revista Espaço Acadêmico - REA - Universidade Estadual de Maringá - Maringá/PR. 2011.
RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Espaço Acadêmico - REA - Universidade Estadual de Maringá - Maringá/PR. 2011.
RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Educação Por Escrito - PUCRS. 2011.
RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Educação Por Escrito - PUCRS. 2011.
RAJOBAC. R. . Parecer Ad Hoc para a Revista Educação Por Escrito - PUCRS. 2011.
CRUZ, R. J. B. . Parecer Ad Hoc para a Revista Espaço Acadêmico - REA - Universidade Estadual de Maringá - Maringá/PR. 2010.
CRUZ, R. J. B. ; PEDROSO, E. R. ; WENDT, C. E. ; DALBOSCO, C. A. . Teoria do Conhecimento II. 2009.
CRUZ, R. J. B. ; DALBOSCO, C. A. . Teorias Educacionais. 2009.
RAJOBAC. R. . A arte e a escola no mundo neoloberal: perspectivas filosóficas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RAJOBAC. R. . Entrevista no Programa Música em Pessoa - Rádio da UFRGS. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RAJOBAC. R. . I Simpósio de Estética e Filosofia da Música. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RAJOBAC. R. ; CRUZ, S. R. B. . I Simpósio de Estética e Filosofia da Música - SEFiM/UFRGS. 2013; Tema: Estética e Filosofia da Música. (Site).
RAJOBAC. R. . Pedagogia Musical: Fundamentos e Práticas. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Unidades de Estudo/EAD - Licenciatura em Música a Distância).
CRUZ, R. J. B. . Trabalhando a corporeidade com a musicalidade. 2009. .
CRUZ, R. J. B. . A música na escola: ações pedagógicas e condições de trabalho. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RAJOBAC, Raimundo ; GARCIA, M. ; BONELLI, B. ; GARBINNI, A. ; CAON, G. ; ALVES JUNIOR, C. ; FALLER, R. . Musica Brasiliensis Rst. 2016. Interpretação.
RAJOBAC, Raimundo ; BRITO, A. . Roda de Choro no IA. 2016. Interpretação.
RAJOBAC. R. ; PRASS, L. ; ABREU, C. S. . Coletivo de Música Popular - International Society for Music Education - ISME. 2014. Interpretação.
RAJOBAC. R. ; PRASS, L. ; ABREU, C. S. . Coletivo de Música Popular - Festival de Inverno Maré de Arte. 2014. Interpretação.
RAJOBAC. R. . Aula Aberta de Prática Musical em Conjunto I e II - 2014.2. 2014. Outra.
PRASS, L. ; RAJOBAC. R. ; ABREU, C. S. ; NOGUEIRA, I. P. ; ZANATTA, L. ; PRESER, J. ; HERRLEIN, J. ; FRITSCH, E. . Maratona da Música Popular. Mostra de alunos do bacharelado em música popular da UFRGS. 2014. Interpretação.
RAJOBAC. R. . 'Roda de Choro no IA' Recital com Regionalito. 2014. Interpretação.
RAJOBAC. R. . Apresentação no encerramento do Salão Jovem UFRGS 2013. 2013. Interpretação.
RAJOBAC. R. ; PRASS, L. ; ABREU, C. S. ; NOGUEIRA, I. P. . Concerto de Música Popular no IA/UFRGS com o Maestro Tasso Bangel - Participação de professores e alunos do Bacharelado em Música Popular do IA/UFRGS. 2013. Diversas.
RAJOBAC. R. ; PRASS, L. ; ABREU, C. S. . Coletivo de Música Popular do Instituto de Artes. 2012. Interpretação.
CRUZ, R. J. B. ; SAVE, D. A. ; BRANCO, M. ; CARTIER, S. ; LENGLER, F. ; GRANZA, D. M. V. ; SOUZA, A. N. . No Baú a Música do Brasil. 2009. Apresentação de Obra (para compositores).
CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . XIº Mostra de Corais - CREATI - UPF. 2010 (Encontro de Coros) .
CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Encontro de Coros - Campus de Soledade - CREATI/UPF. 2010 (Encontro de Coros) .
CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Festival de Corais da 22ª Festa Italiana de Marau. 2010 (Festival de Coros) .
CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Encontro Municipal de Corais da 3ª Idade de Tapeja-RS. 2010 (Encontro de Coros) .
CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Apresentação com o Coral Lazer e Convivência durante a realização do II Forum Internacional de Educação realizado na cidade de Marau - RS. 2010 (Apresentação Artistica com Coros) .
CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . VII Encontro de Coros Luz e Vida - CREATI - UPF/Carazinho. 2010 (Encontro de Coros) .
CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . VII Encontro de Corais Lazer e Convivência - Semana do Conviver. 2010 (Encontro de Coros) .
CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . III Encontro de Cantos da Terceira Idade "Alegria e Amizade". 2010 (Encontro de Coros) .
CRUZ, R. J. B. . Encontro de Coros - Campus de Soledade/CREATI-UPF. 2009 (Encontro de Coros) .
CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Encontro de Coros São Domingos do Sul. 2009 (Encontro de Coros) .
CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Festival de Corais da 3ª Idade - Semana do Conviver. 2009 (Festival de Coros) .
CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Festival de Corais da 21ª Festa Italiana de Marau. 2009 (Festival de Coros) .
CRUZ, R. J. B. ; BORGES, A. S. . Xº Mostra de Corais - CREATI/UPF. 2009 (Encontro de Coros) .
2015 - Atual
MUSICA, RACIONALIDADE E FORMACAO (BILDUNG), Descrição: Investigar criticamente o conceito de Bildung, a partir da hermenêutica gadameriana buscando tematizar a formação do professor de música na pluralidade encontrada no mundo da vida, para além do ideal moderno da especialidade e aplicabilidade técnica, mas como tensão permanente, que requer reflexão contínua que rume em direção à formação integral dos docentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Coordenador.
2011 - 2013
BILDUNG ENQUANTO FORMAÇÃO ESTÉTICA NO JOVEM NIETZSCHE, Descrição: O trabalho visa contribuir para o debate atual sobre a formação estética, servindo-se da perspectiva crítica nietzscheana. Para pontuar essa crítica no contexto da formação estética pretendemos nos concentrar num processo investigativo que se ocupará em refletir sobre o conceito de Bildung na perspectiva do jovem Nietzsche. Ao tratarmos da Bildung alemã estaremos em contato com uma das maiores experiências formativas do Ocidente, a qual envolve diversos teóricos e correntes filosóficas. Assim, este trabalho propõe uma delimitação que consiste numa retomada do conceito de Bildung enquanto formação estética na filosofia do jovem Nietzsche tomando como objeto de investigação e interpretação específico a obra O nascimento da tragédia a partir do espírito da música (1872).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Coordenador.
2011 - 2012
BILDUNG (FORMAÇÃO CULTURAL) E FORMAÇÃO DOCENTE: O RECONHECIMENTO DO OUTRO, O TEÓRICO E O PRÁTICO NO CONTEMPORÂNEO, Descrição: Analisar criticamente o conceito de Bildung (formação cultural), buscando tematizar a formação cultural docente na pluralidade encontrada no mundo da vida e a retomada da tensão entre teoria e prática no âmbito da formação docente para além do ideal moderno da especialidade e aplicabilidade técnica, mas como tensão permanente, que requer reflexão contínua que rume em direção à formação integral dos docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2011 - 2012
O CANTO CORAL ENQUANTO PRÁTICA SOCIOCULTURAL, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Coordenador.
2011 - Atual
MUSEF - MÚSICA, EDUCAÇÃO E FILOSOFIA, Descrição: O grupo de pesquisa organiza-se numa perspectiva transdisciplinar articulando o diálogo entre Música, Educação e Filosofia a partir de três eixos nucleares: 1. A Bildung (Formação Cultural) do Professor de Música. O objetivo principal consistirá em discutir os desafios da formação do professor de música no contexto atual das sociedades complexas buscando superar estreitamentos técnicos do conceito de formação, tematizando a formação do professor de música enquanto Bildung. 2. Filosofia da Educação Musical. Tem como objetivo retomar a história da filosofia no pensamento ocidental investigando a contribuição dos principais pensadores e correntes filosóficas para as práticas de ensino de música no decorrer da história, e dessa forma, tematizar problemas atuais e específicos dos Fundamentos da Educação Musical na atualidade em diálogo com a tradição filosófico-educacional. 3. Filosofia da Música. Tem como objetivo, investigar os caminhos traçados pelo fazer musical durante a história da música ocidental, observando sua estreita relação com os paradigmas estético-filosóficos de cada período da história da música e filosofia no Ocidente, pondo-os em constante diálogo com os fazeres musicais na contemporaneidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Coordenador / Gerson Luís Trombetta - Integrante / Fernando Lewis de Mattos - Integrante / Gleison Juliano Wojciekowski - Integrante / Gustavo Frosi Benetti - Integrante.
2007 - 2010
NÚCLEO DE PESQUISA EM FILOSOFIA E EDUCAÇÃO - NUPEFE, Descrição: Em 2001 foi criado, na UPF, o Núcleo de Pesquisa em Filosofia e Educação (Nupefe), o qual, desde então, mantém encontros quinzenais de estudos, dando origem a muitas publicações, entre as quais, Dalbosco (2003); Dalbosco/Fávero/Mühl (2003); Eidam/Hermenau (2003); Dalbosco/Flickinger (2005); Eidam/Hoyer (2006); Casagranda/Dalbosco/Mühl (2008); Dalbosco/Eidam (2008).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Integrante / Cláudio Almir Dalbosco - Coordenador / Eldon Henrique Mühl - Integrante / Angelo Vitório Cenci - Integrante.
2007 - 2010
ILUMINISMO E PEDAGOGIA, Descrição: O Projeto de Pesquisa Iluminismo e Pedagogia: Filosofia Social e Educação Natural em Jean-Jacques Rousseau pretende analisar, reconstrutivo-interpretativamente, os traços principais do esboço de um projeto de educação natural desenvolvido por Rousseau ao longo dos cinco livros que compõem a extensa obra Émile ou da educação. Neste sentido, o Projeto toma como problema nuclear de investigação a tensão oriunda das necessidades da criança e os cuidados do adulto, buscando analisá-la mediante o sentido normativo atribuído pelo genebrino ao conceito de natureza, confrontando-o com o caráter irrenunciável da liberdade como aspecto constitutivo da ação humana. Para dar conta desta problemática ampara-se em uma hipótese desdobrada em dois níveis, um pedagógico e, outro, filosófico. O nível pedagógico afirma que para poder conceder importância à consideração do educando como educando e, portanto, para poder tratar a criança em seu próprio mundo, transformando tal idéia em um princípio pedagógico básico de sua educação natural, Rousseau precisa pensar adequadamente a tensão que surge, nas diferentes etapas do processo pedagógico, entre as necessidades da criança e os cuidados do adulto e só consegue fazê-lo na medida em que atribui um caráter aporético (paradoxal) à educação natural. O nível filosófico da hipótese baseia-se na assertiva de que o status pedagógico atribuído à consideração da criança como criança sustenta-se em uma determinada noção de condição humana e de sua respectiva inserção na ordem das coisas , da qual brota a exigência pedagógica de condução da criança no caminho indicado pela natureza, o qual tem como pano de fundo normativo a idéia da liberdade bem regrada. Por fim, a imbricação entre o conteúdo pedagógico e filosófico da hipótese apóia-se na idéia de que o caráter aporético da educação natural repousa, em última instância, no próprio caráter tensional que a noção da liberdade bem regrada contém. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Integrante / Cláudio Almir Dalbosco - Coordenador / Eldon Henrique Mühl - Integrante / Angelo Vitório Cenci - Integrante.
2007 - 2010
FILOSOFIA E EDUCAÇÃO, Descrição: Este grupo de pesquisa articula um projeto interinstitucional e internacional, criado pela Universidade de Passo Fundo, por meio da Faculdade de Educação e do Curso de Filosofia, e pela Universität Gesamthochschule de Kassel - Alemanha com o objetivo de produzir pesquisas relevantes em temas que se localizam na fronteira entre Filosofia e Educação, dando, dessa forma, suporte ao Curso de Filosofia e ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo. Além de pesquisas e produções científicas, o grupo realiza importantes eventos (Brasil-Alemanha) que contribuam na fundamentação da prática educacional através de construções teórico-filosóficas cada vez mais aprimoradas. Nesse sentido,o grupo trabalhou, articulado com outras instâncias da Universidade, na criação e realização de Seminários Internacionais sobre Filosofia e Educação, sendo que já foram realizados três edições do mesmo, com suas respectivas publicações: (DALBOSCO, 2004; DALBOSCO, 2006; DALBOSCO, 2009).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Integrante / Cláudio Almir Dalbosco - Coordenador / Eldon Henrique Mühl - Integrante / Angelo Vitório Cenci - Integrante / Altair Alberto Fávero - Integrante / Gerson Luís Trombetta - Integrante / Jaime Giolo - Integrante / Marcio Soares - Integrante.
2007 - 2009
TEORIAS DA AÇÃO E EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem como objetivo investigar o nexo entre racionalidade da ação humana e a racionalidade da ação pedagógica, procurando pensar o trabalho, a consciência e a linguagem como seus elementos constitutivos, concentrando-se no confronto entre os paradigmas da consciência e os da interação mediada simbolicamente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Integrante / Cláudio Almir Dalbosco - Coordenador / Eldon Henrique Mühl - Integrante / Angelo Vitório Cenci - Integrante.
2007 - 2009
COMPREENSÃO E DIÁLOGO: CONTRIBUIÇÕES DA HERMENÊUTICA GADAMERIANA À EDUCAÇÃO, Descrição: O significativo êxito alcançado pela hermenêutica no interior do debate atual das ciências deve-se a seu posicionamento crítico sobre o modo de pensar e proceder das ciências naturais e à tendência legitimadora de um sujeito racional, dominador dos contextos possíveis. Tratar das relações pedagógicas, tomando o diálogo hermenêutico como condição e mediação indispensáveis ao processo de formação e educação do envolvidos no processo pedagógico, remete-nos, portanto, ao enfrentamento crítico das estruturas monológicas de uma sociedade contemporânea reveladora da incapacidade para o diálogo. Encontramos na hermenêutica filosófica de Hans-Georg Gadamer, o terreno fértil para que essa discussão seja levada em frente. Convencido de que a sociedade contemporânea revela-se incapaz para o diálogo, condição esta que se apresenta associada ao desenvolvimento técnico-científico, este autor critica a sociedade contemporânea, apresentando o componente dialógico em contraposição às estruturas monológicas próprias da racionalidade instrumental. Ao tomar o diálogo em seu sentido mais exigente, apresenta-o como um atributo natural do ser humano, possuidor de uma força transformadora que revela o próprio ser humano. Ao transportar essa discussão para o âmbito das relações pedagógicas, pretende-se justificar uma relação centrada no diálogo. E, ao superar uma superposição entre interlocutores, propiciar processos formativos pelos quais os participantes, ao contribuir com sua individualidade, favoreçam o crescimento mútuo, propiciando o surgimento de novos horizontes construtores de infinitos saberes. Dessa forma, procuraremos primeiramente localizar a pesquisa e seu objeto de estudo no amplo espaço de debate sobre a hermenêutica e tratar da considerável contribuição de Martin Heidegger à hermenêutica gadameriana. No segundo capítulo, reconstruiremos, interpretativamente, a reflexão gadameriana sobre a linguagem como fio condutor do giro ontológico da hermenêutic. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo José Barros Cruz - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2011
Bolsista CAPES no PPGEDU Doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
2010
Aprovado em 2º lugar no concurso para Professor de Pedagogia Musical e Musicalização na Universidade Estadual do Maranhão - UEMA, Universidade Estadual do Maranhão - UEMA - Curso de Música.
2010
Aprovado em 1º lugar no concurso para professor de Didática da Música na Universidade Federal do Rio Glrande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.
2009
Aprovado em 3º lugar no concurso para Professor de Filosofia da Rede Municipal de Ensino da cidade de Passo Fundo/RS, Prefeitura Muncipal de Passo Fundo - Secretaria Municipal de Educação (SME).
2009
Aprovado em 3º lugar no concurso para Professor de Filosofia da Rede Municipal de Ensino da cidade de Marau/RS, Prefeitura Municipal de Marau - Secretaria Municpal de Educação.
2009
Selecionado para o cargo de Regente do Coral Municipal da Terceira Idade "Lazer e Convivênvia" da cidade de Marau/RS, Prefeitura Municipal de Marau - Secretaria Municipal de Educação.
2007
Bolsista CAPES no PPGEDU Mestrado em Educação da Universidade de Passo Fundo (UPF), CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
Histórico profissional
Endereço profissional
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Artes, Departamento de Música. , Rua Senhor dos Passos, 248, Centro Histórico, 90020180 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33084303, URL da Homepage:
Experiência profissional
2011 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Direção e administração, Instituto de Artes, .,Cargo ou função, Vice-Diretor do Instituto de Artes da UFRGS.
Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estética da Música I, Estética da Música II, Prática Musical em Conjunto I, Prática Musical em Conjunto II
Ensino, Música - Música Popular Brasileira, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Musical Coletiva I, Prática Musical Coletiva II, Prática Musical Coletiva V
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Linhas de pesquisa
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Masterclasses, recitais, palestras - cordas friccionadas e sopros - DEMUS 2014 ? Integrante da Comissão Coordenadora.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Masterclasses, recitais e palestras - canto, teclado e violão - DEMUS 2014 ? Integrante da Comissão Coordenadora.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, CEIM - Curso de Extensão em Instrumentos Musicais 2014 - Apoio Administrativo.
Direção e administração, Instituto de Artes, Departamento de Música.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Extensão do Departamento de Música da UFRGS/2014.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Atividades Corais do DEMUS 2014 - Apoio Administrativo.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Artes, Departamento de Música.,Cargo ou função, Comissão de Graduação - COMGRAD.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Artes, Departamento de Música.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Deparamento de Música da UFRGS.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Apoio Administrativo.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Apoio administrativo durante o VI Festival de Violão da UFRGS.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Ciclo de masterclasses e palestras - Prof. Dr. Stanley Yates (AUSTIN PEAY STATE UNIVERSITY-EUA) 2014 - Apoio Administrativo.
Direção e administração, Instituto de Artes, Departamento de Música.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Extensão do Departamento de Música da UFRGS/2013.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Masterclasses, recitais, palestras - DEMUS 2013 - Integrante da Comissão Coordenadora.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, CEIM - Curso de Extensão em Instrumentos Musicais 2013 - Apoio Administrativo.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, CEMEP - Curso de extensão em música para alunos de escolas públicas 2013 - Apoio Administrativo.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Núcleo de Música Improvisada ? 2013 ? Apoio Administrativo.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Série Sarau no ia - recitais de alunos do DEMUS 2013 - Apoio Administrativo.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Auditório Tasso Corrêa 2013 - Apoio Administrativo.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Atividades Corais do DEMUS 2013 - Apoio Administrativo.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, SEFIM - Simpósio de Estética e Filosofia da Música 2013 - Coordenação Geral.
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Música popular no IA 2012 - Apoio Pedagógico.
Ensino, História da Arte, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Estética - Arte e Idealismo Alemão, Tópico I - Seminário de Estética
Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Musical em Conjunto I, Prática Musica em Conjunto II, Estética da Música I, Estética da Música II
Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estética da Música, Estética da Música II, Prática Musical em Conjunto I e II, Práticas Instrumentais - Teclado I, Práticas Instrumentais - Teclado II
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Música Popular no IA - Apoio Pedagógico à Clínica de Percussão Criativa.
Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Música - EAD, Filosofia da Educação - EAD, Práticas Instrumentais - Teclado II, Seminário Integrador - Música - EAD, Sociologia da Educação - EAD, Tópicos Especiais em Música - EAD
2007 - 2010
Universidade de Passo FundoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de Grupos de Pesquisa
Outras informações:
Atuei como integrante de grupos de pesquisas desenvolvidos pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO EM EDUCAÇÃO - da Universidade de Passo Fundo
2009 - 2009
Universidade de Passo FundoVínculo: Docencia Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 5
Outras informações:
Monitoria na disciplina de Teoria do Conhecimento II em colaboração com o Porf. Dr. Cláudio Almir Dalbosco
2009 - 2009
Universidade de Passo FundoVínculo: Estágio e Docência, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 5
Outras informações:
Realização do Estágio de Docência na condição de bolsista CAPES na disciplina de Teoria do Conhecimento, sob orientação do Porf. Dr. Cláudio Almir Dalbosco.
2008 - 2008
Universidade de Passo FundoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docência Voluntária - Bolsista CAPES, Carga horária: 5
Outras informações:
Colaboração com PPGEDU-MESTRADO EM EDUCAÇÃO, na disciplia TEORIAS EUCACIONAIS sob orientação do Prof. Dr. Cláudio Almir Dalbosco.
Atividades
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO EM EDUCAÇÃO - UPF.,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO EM EDUCAÇÃO - UPF.,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO EM EDUCAÇÃO - UPF.,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO EM EDUCAÇÃO - UPF.,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO EM EDUCAÇÃO - UPF.,Linhas de pesquisa
2008 - 2009
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de Grupo de Pesquisa
Atividades
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, PUCRS.,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, PUCRS.,Linhas de pesquisa
2006 - 2006
Instituto de Teologia e Pastoral - ITEPAVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de Grupo de Pesquisa
Outras informações:
Atuei como integrante do Grupo de Pesquisa sobre Religiosidade Popular desenvolvido pelo Instituto de Teologia e Pastoral - ITEPA/RS
Atividades
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Teologia e Pastoral - ITEPA/RS, .,Linhas de pesquisa
2010 - 2011
Prefeitura Municipal de Passo FundoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 20
2009 - 2011
Coral Municipal Lazer e ConvivênciaVínculo: Regente, Enquadramento Funcional: Regente, Carga horária: 16
2009 - 2009
Colégio Salvatoriano Bom ConselhoVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6
2009 - 2009
Colégio Salvatoriano Bom ConselhoVínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Violão, Carga horária: 8
Outras informações:
Aulas em Grupos e Individuais
2009 - 2010
Prefeitura Municipal de MarauVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2010 - 2011
Eescola Municipal de Ensino Fundamental Fredolino ChimangoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 20
Outras informações:
PREFEITURA MUNICIPAL DE PASSO FUNDO - 2010
2010 - 2010
Escola Municipal de Ensino Fundamental Afonso VolpatoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 6
2009 - 2009
Escola Municipal de Ensino Fundamental Darwin MarosinVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 6
Outras informações:
PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAU/RS - 2009
2010 - 2010
Escola Municipal de Ensino Fundamental Ernesto DornellesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 6
2010 - 2010
Escola Municipal de Ensino Fundamental Henrique DiasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 6
2009 - 2009
Escola Municpal de Ensino Fundamental Hygino Coelho PortellaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 12
Outras informações:
PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAU/RS - 2009
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