Ana Paula Salles da Silva

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Produções bibliográficas

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• Machado, Gabriela Cardoso ; SANTO, HARYELLE ANTÔNIA MENEZES DO ESPÍRITO ; OLIVEIRA, ANNA CAROLINA SOUZA DE ; TORRES, GUILHERME HENRIQUE ANASTÁCIO ; Gemente, Flórence Rosana Faganello ; SILVA, ANA PAULA SALLES DA . O lazer de praticantes de basquete em cadeira de rodas. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 47630-47637, 2020.

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• SILVA, A. P. S. . Olímpiadas Escolares: Pensando o futuro. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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• FALCAO, José Luiz Cirqueira ; et al. ; SILVA, A. P. S. . As práticas corporais no contexto contemporâneo: esporte e lazer ressignificados na cidade 2006 (Relatório de Pesquisa REDE CEDES).

• SILVA, A. P. S. . A Casa Verde... por dentro do discurso oficial da Deficiência Mental 2005 (Dissertação de Mestrado).

• SILVA, A. P. S. . A casa verde entre...por dentro do discurso oficial da deficiência mental. Florianópolis/SC: UFSC, 2005 (Dissertação de Mestrado).

• SILVA, Ana Márcia ; et al. ; SILVA, A. P. S. . Praticas corporais na contemporaneidade: explorando limites e possibilidades 2004 (Relatório de Pesquisa REDE CEDES).

• SILVA, A. P. S. . A casa verde, entre... a Racionalidade e a Deficiência Mental (Monografia de Especialização). UFSC, 2004 (Produção Técnica).

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• SILVA, A. P. S. . Corpo: Indicativos de um pensamento complexo 2000 (Monografica de Graduação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Elaboração de prototipagem para impressora 3D de materiais didáticos Grafo-Táteis Para o ensino da Educação Física, Descrição: A experiência tátil permite aos estudantes cegos autonomia no processo de aprendizagem, independente da fase da formação educacional em que estejam, do contrário ficam dependentes das informações alheias, levando a uma apropriação indireta do conhecimento. O acesso indireto (apenas verbal) aos conteúdos educacionais induz a situações de dependência e, por vezes, ao reforço do estereótipo de incapacidade. Sabendo disso, esse projeto tem como proposta desenvolver a prototipagem para impressoras 3D de materiais didáticos grafo-táteis para o ensino de conteúdos da Educação Física e como objetivo analisar a qualidade e contribuição desses materiais para ensino da Educação Física na escola e na formação inicial numa perspectiva inclusiva. O estudo justifica-se a partir do entendimento de que o uso de materiais didáticos acessíveis contribui para o ensino e aprendizagem de estudantes cegos, melhorando as possibilidades de inclusão social dessa população e a distribuição gratuita de Catálogos de prototipagem para impressoras 3D de materiais didáticos grafo-táteis irá favorecer o acesso desse material por escolas e universidades públicas, visto que o valor de mercado das impressoras 3D e do material para este tipo de impressão está em redução progressiva. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa qualitativa ancorada em princípios da pesquisa-ação educacional, que fará uso da técnica de entrevista semiestruturada para a coleta de dados e da Análise de conteúdos para análise dos dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Coordenador / Flórence Rosana Faganello Gemente - Integrante / Gabriela Cardoso Machado - Integrante.

• 2020 - Atual

  Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na Educação: elaboração e produção de Materiais Didáticos, Descrição: O objetivo deste estudo é elaborar e produzir materiais didáticos para a Educação Básica e para cursos de Licenciatura na relação com as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, com especial atenção aos conteúdos da Educação Física escolar e aos temas transversais Mídia-Educação e a Inclusão escolar. Trata-se de um projeto guarda-chuva que atua em diferentes especificadas vinculadas as áreas de formação e interesses dos pesquisadores e acadêmicos envolvidos. A pesquisa é fruto do trabalho desenvolvido no ConnectLab - Grupo de Estudo e Pesquisa em Conexões entre Práticas Corporais, Tecnologias e Inclusão, com pesquisadores e estudantes vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Educação Física em Rede/PROEF - FEFD/UFG e ao Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica/PPGEEB - CEPAE/UFG.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (12) . , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Coordenador / Flórence Rosana Faganello Gemente - Integrante / Gabriela Cardoso Machado - Integrante / Gilvana Maria Machado - Integrante / Felipe da Silva Soares - Integrante / Waléria Freitas Oliveira Prado - Integrante / Elker de Oliveira Lourenço - Integrante / Lívia Vaz Soares Pereira - Integrante / Eurenes Alves Martins - Integrante / Thaisa Santos Barale - Integrante / Naiza Fernandes Fraga - Integrante / Adriana da Silva Costa - Integrante / Jaqueline Cordeiro de Brito - Integrante / Weberson Alves Barbosa - Integrante / Gabriel Jamardo Beiro Salazar - Integrante.

• 2020 - Atual

  Análise de conteúdos de Mídia e o Ensino na Educação Básica, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar conteúdos de mídia aberta relativos a temas presentes na Educação Básica, os tipos de mídia e as TDICs em que se encontram esses conteúdos e as possibilidades de intervenção pedagógica que deles derivam. Metodologia: pesquisa qualitativa do tipo exploratória. Serão selecionados para compor os dados da pesquisa conteúdos midiáticos de diferentes mídias, sendo estes analisados por meio da Análise de Conteúdo. A produção de saberes sobre as relações emergentes entre conteúdos escolares, conteúdos midiáticos, as TDICs e suas derivações justifica a pesquisa por desbravar caminhos que auxiliam os professores das escolas de Educação Básica a inserirem em suas aulas experiências pedagógicas na perspectiva da alfabetização crítica da mídia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Coordenador / Flórence Rosana Faganello Gemente - Integrante / Gabriela Cardoso Machado - Integrante / Gilvana Maria Machado - Integrante / Elker de Oliveira Lourenço - Integrante / Eurenes Alves Martins - Integrante / Kenji Yoshida Carrijo - Integrante.

• 2018 - 2020

  Os interesses culturais do lazer de pessoas com deficiência, Descrição: A Lei Brasileira de Inclusão de Pessoas com deficiência assegura o direito ao lazer acessível e indica a promoção de políticas públicas de lazer que tenham como foco o protagonismo das pessoas com deficiência. Nesse sentido entendemos a importância de se pensar o lazer no contexto da pessoa com deficiência considerando o lazer enquanto um direito social e as especificidades do contexto de tempo e espaço, e dos interesses dessa população. O objetivo central dessa pesquisa é identificar os entraves e as possibilidades para o exercício dos interesses culturais de lazer de pessoas com deficiência na cidade de Goiânia. Trata-se de uma pesquisa descritiva de caráter qualitativo, que fará uso de questionário e entrevista. Serão pesquisadas pessoas com deficiência de ambos os sexos e maiores de 18 anos de idade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Coordenador / Haryelle Antônia M. E. Santo - Integrante / Gabriela Cardoso Machado - Integrante / Anna Carolina Souza de Oliveira - Integrante / Guilherme Henrique Anastácio Torres - Integrante.

• 2017 - 2019

  Análise da experiência de crianças, jovens e adultos estudantes de uma escola de Educação Especial com as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na interface com as Práticas Corporais, Descrição: As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) são compreendidas na perspectiva de Lévy (1993), como tecnologias intelectuais que ampliam e modificam as funções cognitivas dos sujeitos, e devem favorecer a criação e a invenção de problemas. Neste sentido, as TDICs se apresentam como possibilidades interessantes de desenvolvimento de pessoas com dificuldades de aprendizagem, que é o caso dos estudantes com deficiência das Escolas de Educação Especial. O objetivo deste trabalho é analisar o comportamento motor, o equilíbrio, a interação social, a fruição, os sentidos produzidos, a aprendizagem, estratégias metodológicas e as possibilidades de letramento digital de crianças, jovens e adultos com deficiência a partir de intervenção mediada pedagogicamente com as TDICs na interface com as práticas corporais. Metodologia: É uma pesquisa quanti-qualitativa que se orienta a partir de princípios da pesquisa ação. Serão realizadas intervenções com as TDICs em diferentes turmas, com a frequência de um a quatro semestres dependendo dos interesses e demandas dos estudantes e da instituição selecionada. Para registro dos testes serão utilizadas a Escola de Berg e do TGMD-2, antes e depois das intervenções, e duas câmeras de vídeo, uma em posição frontal outra lateral. Para registro das intervenções serão utilizados o Diário de Campo, câmeras de vídeo e câmeras de foto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Coordenador / Flórence Rosana Faganello Gemente - Integrante / Haryelle Antônia M. E. Santo - Integrante / Gabriela Cardoso Machado - Integrante.

• 2013 - 2016

  Análise Comparativa do Perfil da Formação Profissional em Educação Física: A América Latina em Foco, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ana Márcia Silva em 07/05/2016., Descrição: Objetiva desenvolver análise comparativa do perfil de formação profissional inicial e continuada no campo da Educação Física em treze países da América Latina. Objetiva, também, identificar e analisar no processo de formação de professores de Educação Física e identificar quais os conteúdos indicados para atuação na Educação Básica nos países identificados. De metodologia quali-quantitativa utiliza-se de técnica de análise de conteúdo, tratamento estatístico e produção de gráficos, tabelas e grafos com apoio dos softwares NVivo10, SPSS e NETDRAWN. Utiliza técnicas de levantamento de dados como pesquisa documental, questionário misto e grupo focal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Integrante / Ana Márica Silva - Coordenador / Ari Lazzaroti Filho - Integrante / Priscila C Antunes - Integrante / Aline da Silva Nicolino - Integrante / José Luis Cirqueira Falcão - Integrante / Jaciara de Oliveira Leite - Integrante / Tadeu Baptista - Integrante / Heitor de Andrade Rodrigues - Integrante.

• 2009 - 2012

  Política de Formaçao de Professores na Modalidade a Distancia: Um Estudo de Caso no Campo da Educaçao Física, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ana Márcia Silva em 07/05/2016., Descrição: retendemos investigar o processo de implantação do Curso de Licenciatura em Educação Física na modalidade Educação a Distancia, da Universidade Federal de Goiás (UFG), juntamente com a Universidade Aberta do Brasil (UAB), com especial atenção para peculiaridades do campo da educação física, quais sejam: o processo ensino-aprendizagem das disciplinas de caráter teórico-prático e para a experiência no âmbito corporal... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Integrante / Ana Márica Silva - Coordenador / Ari Lazzaroti Filho - Integrante / Fernanda Cruvinel - Integrante.

• 2009 - 2012

  A Experiência de Jovens com os Jogos Eletrônicos Movimento, Descrição: Investigar a percepção de jovens acerca da experiência com os Jogos Eletrônicos; Investigar aspectos de fruição, técnica e conhecimentos em relação as práticas corporais e os Jogos Eletrônicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Coordenador / Ana Márica Silva - Integrante.

• 2009 - 2010

  Manifestações da Cultura Corporal em Comunidades Quilombola: um acervo inicial no Estado de Goiás, Descrição: Elaborar um dagnóstico das manifestações da cultura corporal em 05 Comunidades Quilombola do Estado de Goiás, bem como registrar a memória lúdica de seus moradores mais antigos e identificar seus anseios e reivindicações, no que se refere às práticas de lazer a serem implantadas pelas políticas de Estado, dentre outras necessidades sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Integrante / Humberto Luis de Deus Inácio - Integrante / José Luiz Cirqueira Falcao - Coordenador / Ana Márica Silva - Integrante / Aline da Silva Nicolino - Integrante.

• 2008 - 2010

  Formaçao de Professores na Modalidade a Distancia: Um Estudo de Caso no Campo da Educaçao Física - financiamento CNPq, Descrição: Pretendemos investigar o processo de implantação do Curso de Licenciatura em Educação Física na modalidade Educação a Distancia, da Universidade Federal de Goiás (UFG), juntamente com a Universidade Aberta do Brasil (UAB), com especial atenção para peculiaridades do campo da educação física, quais sejam: o processo ensino-aprendizagem das disciplinas de caráter teórico-prático e para a experiência no âmbito corporal. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Integrante / Humberto Luis de Deus Inácio - Integrante / Ana Márica Silva - Coordenador / Ari Lazzaroti Filho - Integrante / Aline da Silva Nicolino - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2010

  Corpo, Genero e Sexualidade: educação para igualdade e respeito, Descrição: O objetivo deste estudo é investigar se os professores e professoras de Educação Física que estão atuando no ensino fundamental observam e problematizam questões de gênero e sexualidade em sua prática pedagógica. Pretendemos, ainda, verificar se avaliam que o currículo de seu curso de licenciatura contribuiu para que se sintam preparados para enfrentar tais questões em sua intervenção profissional e averiguar quais as estratégias teórico-metodológicas desenvolvem em sua prática pedagógica, especialmente, em conteúdos que parecem criar distinções e divergências. Para essa pesquisa serão utilizados questionários e entrevistas semi-estruturadas, além da organização de um evento acadêmico ao final do ano para a discussão e aprofundamento desta temática.. V.Sa. tem plena liberdade para se retirar da pesquisa e/ou se recusar a responder parte do questionário e/ou participar das oficinas, a qualquer momento, sem nenhum tipo de prejuízo à V.Sa. Afirmamos ainda que todas as informações prestadas serão de uso exclusivo para essa pesquisa e que vossa identidade será preservada; por outro lado, caso seja necessário, solicitaremos de V.Sa. autorização para identificar a instituição que representa no momento da entrevista e garantimos sua publicação apenas e se autorizada... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Integrante / Ana Márica Silva - Coordenador / Aline da Silva Nicolino - Integrante / Marlini Dornelles de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2006

  As práticas corporais no contexto contemporâneo: Esporte e Lazer Resignificados na cidade., Descrição: Este projeto de pesquisa vida dar continuidade e ampliar as ações de políticas públicas na área do esporte e do lazer desenvolvidas no projeto "As práticas corporais no contexto contemporâneo: Explorando limites e possibilidades", desenvolvido em 2004 e 2005. Para esse novo projeto pretendemos dar prosseguimento à investigação de algumas práticas de esporte recreativo e lzer já desenvolvidas, agora com outros sujeitos e em outros contextos e sob outras perpectivas, com o intuito de ampliar e re-significar os usos das práticas corporais e com isso disseminar o conhecimento e orientar os processos decisórios no campo da gestão de políticas públicas nos estados e municípios.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Integrante / José Luiz Cirqueira Falcao - Coordenador / et al - Integrante., Financiador(es): Secretaria Nacional de Esporte - Bolsa.

• 2006 - 2006

  Praticando Trilhas no Caminho para o reconhecimento de Si: reflexões sobre a loucura e a cidadania, Descrição: Este subprojeto destina-se a analisar práticas corporais lúdicas no tratamento terapêutico para portadores de distúrbios mentais, na tentativa de subsidiar teoricamente as potencialidades das práticas corporais como yoga, expressão corporal, jogos dramáticos, jogos cooperativos e trilhas no processo terapeutico .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Integrante / Vitor de Souza Carneiro - Integrante / Verônica Alejandra Bergero - Coordenador / Leonardo Soriano - Integrante., Financiador(es): Secretaria Nacional de Esporte - Bolsa.

• 2004 - 2005

  A Casa Verde entre... por dentro do discurso oficial da Defi, Descrição: .... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Coordenador / Ana Márcia Silva - Integrante.

• 2004 - 2004

  As Práticas Corporais No Contexto ContemporâneroO: Explorando limites e possibilidades, Descrição: Com a intenção de transformar algumas Práticas Corporais ofertadas freqüentemente na atualidade em objeto de estudo e investigação, através de uma metodologia que se aproxima da Pesquisa Participante e da Pesquisa Ação. Desenvolve, a partir de eixos norteadores comuns, diferentes campos de investigação e experimentação com algumas práticas corporais, quais sejam: Artes Marciais (Karate-do e Pa-kua), Capoeira, Vivências Corporais Lúdicas para Terceira Idade e Portadores de Afecção Cardíaca, Dança Contemporânea, Hip Hop, Artes Corporais e Aventura na Natureza. O objetivo geral deste projeto centra-se, então, em investigar as possibilidades de re-significação das práticas corporais contemporâneas a partir de princípios que possibilitem a constituição da cidadania e da emancipação humana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Integrante / Ana Márcia Silva - Coordenador., Financiador(es): Secretaria Nacional de Esporte - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2004

  Artes Corporais e Aventuras Na Natureza, Descrição: O sub-Projeto "Artes Corporais e Aventura na Natureza" faz parte do Projeto Integrado de Pesquisa "As Práticas Corporais no Contexto Contemporâneo: explorando limites e possibilidades". As atividades do sub-projeto eram pautadas na análise das possibilidades de novas relações entre ser humano/natureza, tomando como princípios a sustentabilidade e a educação. As práticas corporais foram realizadas no Parque Estadual da Serra do Tabuleiro (áreas de preservação permanente - Santo Amaro da Imperatriz/SC), com as comunidades tradicionais de dentro do parque e, em especial, os alunos do ensino fundamental da região. Para tanto, foram eleitas algumas atividades de aventura na Natureza que já eram desenvolvidas por eco-operadoras atuantes na região: Rapel, Rafting, práticas com cordas (tirolesa, falsa baiana etc.) e corrida de orientação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Integrante / Humberto Luis de Deus Inácio - Coordenador., Financiador(es): Secretaria Nacional de Esporte - Auxílio financeiro.

• 2000 - 2001

  Aspectos da Educação do corpo em Ambientes Educaconais, Descrição: A pesquisa tratou de aspectos da educação do corpo em ambientes educacionais da grande Florianópolis, em especial das expressões do currículo vivo, com especial atenção às questões de gênero e aos rituais de disciplinamento que dizem respeito à construção das identidades relacionadas ao corpo. Foram estudadas, durante o ano de 2001, aulas de Educação Física em turmas de séries inicias do ensino fundamental em escolas públicas, além de uma em instituição educacional voltada para crianças e jovens com história de deficiência. Os dados foram sistematizados e analisados qualitativamente, a partir das interfaces entre as questões orientadoras e aquelas oriundas das expressões próprias das vozes, velocidades, permissões e interditos dos campos investigados. A construção das identidades de cada ator/sujeito dos ambientes educacionais refere-se (1) ao conjunto de sucessos e insucessos nas tarefas propostas, incluindo as respostas socialmente aceitas aos dilemas morais, freqüentemente relacionados às expectativas de professores/as; (2) às técnicas de disciplinamento aplicadas sobre os corpos, inclusive nas dimensões que carregam preconceitos e tabus; (3) às oscilações e à multiplicidade das expressões de gênero, que elaboram papéis entre si articulados em hierarquias, cadeias e descontinuidades; (4) às diferentes expressões de racionalidade, expressas também nos papéis desempenhados por cada ator/sujeito. Nossas observações e análises permitem a construção de uma narrativa sobre os ambientes educacionais estudados, percebendo a dinâmica curricular expressa na organização dos diferentes conhecimentos, declarados e ocultos, envolvidos nas identidades construídas por meio do corpo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) . , Integrantes: Ana Paula Salles da Silva - Integrante / Alexandre Fernadez Vaz - Coordenador / et al - Integrante.