Miriam Gurgel da Silva

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonética e Fonologia da Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Literatura Norte Americana.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Literatura Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística e Psicolinguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras e artes.

AmericaLex-S Inaugural Conference. Expressions of blessing and cursing in bothPortuguese and English. 2023. (Congresso).

Eref.O PAPEL DE ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ADULTOS NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO. 2023. (Encontro).

XIII SEMINÁRIO DE QUALIFICAÇÃO DE PROJETOS DE MONOGRAFIA DE LÍNGUA INGLESA ? SEQUALI COMPONENTE CURRICULAR: Seminário de Monografia I.O ensino e aprendizagem do inglês de forma lúdica para estudantes da rede básica de ensino. 2022. (Seminário).

XIII SEMINÁRIO DE QUALIFICAÇÃO DE PROJETOS DE MONOGRAFIA DE LÍNGUA INGLESA ? SEQUALI COMPONENTE CURRICULAR: Seminário de Monografia I.A obra ?Métrica?, de Collen Houver: uma análise comparada da tradução dos poemas. 2022. (Seminário).

XII SEMINÁRIO DE QUALIFICAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA EM LÍNGUA INGLESA (XII- SEQUALI).A dificuldade de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa na Escola Estadual Juscelino Kubitschek em Assú-RN. 2021. (Outra).

XII SEMINÁRIO DE QUALIFICAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA EM LÍNGUA INGLESA (XII- SEQUALI).O lúdico como recurso de aprendizagem no ensino de Língua Inglesa nos anos iniciais. 2021. (Outra).

XII SEMINÁRIO DE QUALIFICAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA EM LÍNGUA INGLESA (XII- SEQUALI).O ensino de Língua Inglesa em uma escola durante a pandemia por COVID-19: uma análise acerca das metodologias utilizadas. 2021. (Outra).

XII SEQUALI.Ensino Remoto Emergencial: dificuldade socioeconômica x realidade digital de discentes em uma escola pública do RN. 2021. (Outra).

II JORNADA DE LITERATURA DO CESA. A literatura como ?um soco no estômago? em A Hora da Estrela de Clarice Lispector. 2020. (Exposição).

II JORNADA DE LITERATURA DO CESA. O fascínio da dissonância em O cão Sem Plumas de João Cabral de Melo Neto. 2020. (Exposição).

XI SEQUALI. USO DA PLATAFORMA DIGITAL ATIVA ?GOCONGR? COMO AUXILIAR AO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS. 2020. (Exposição).

XI SEQUALI.USO DA PLATAFORMA DIGITAL ATIVA ?ENSINO E APRENDIZAGEM DE LEITURA NA EJA: abordagens e estratégias usadas por professores de língua inglesa do fundamental e médio do CEJA ASSU/RN. 2020. (Outra).

XI SEQUALI."USO DA PLATAFORMA DIGITAL ATIVA ?GOCONGR? COMO AUXILIAR AO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS. 2020. (Outra).

XI SEQUALI."USO DA PLATAFORMA DIGITAL ATIVA ?ENSINO E APRENDIZAGEM DE LEITURA NA EJA: abordagens e estratégias usadas por professores de língua inglesa do fundamental e médio do CEJA ASSU/RN". 2020. (Outra).

XV Jornada Nacional de Linguística e Filologia de Língua Portuguesa. CRENÇAS DE PROFESSORES ACERCA DA ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA: ?O QUE OS PROFESSORES CONHECEM? E ?O QUE OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS APONTAM? SOBRE O ENSINO?APRENDIZAGEM DA ORALIDADE EM AULAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS?. 2020. (Exposição).

XII Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação (CONNEPI). 2019. (Congresso).

XII Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação (CONNEPI). GAMIFICAÇÃO: QUE BICHO É ESSE?. 2019. (Congresso).

6th EICEFALA International Meeting on Speech Sciences.Brazilian Portuguese and English Rhotic InterphonologY. 2018. (Encontro).

6th EICEFALA International Meeting on Speech Sciences. 2018. (Encontro).

Conlid. 2018. (Congresso).

Conlid. 2018. (Congresso).

Conlid. Reflexões acerca da relação entre a prática do professor de língua inglesa com as abordagens de ensino. 2018. (Congresso).

Oficina de Fonética e Prosódia no Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira (inglês, espanho e francês) no contexto brasileiro.. 2018. (Oficina).

Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem ? PPCL/UERN.?Oficina de Fonética e Prosódia no Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira (inglês, espanhol e francês) no contexto brasileiro. 2018. (Outra).

V Seminário Nacional do Ensino Médio e II Encontro Nacional Ensino e Interdisciplinaridade,. 2018. (Congresso).

V SENACEM.Complexidade Multimodalidade e Multiletramento no Ensino de Língua Inglesa. 2018. (Seminário).

?Literatura Fantástica ? sobre devires e reversos?. 2017. (Outra).

1 Ciclo de palestras e minicursos. Linguística, Língua, Literatura e Ensino: Conversas com professores da FALA / UERN.FONOLOGIA DA LÍNGUA INGLESA. 2017. (Oficina).

Conlid. Contribuição do enfoque sócio-histórico para a formação do professor. 2017. (Congresso).

IX Seminário de Ciências da Fala. 2017. (Seminário).

IX Seminário de Ciências da Fala. 2017. (Seminário).

IX Seminário de Ciências da Fala.Introdução à Estatística para Linguística com a plataforma R. 2017. (Seminário).

IX Seminário de Ciências da Fala. 2017. (Seminário).

IV SEQUALI. O ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: ANÁLISE DA ABORDAGEM UTILIZADA PELO DOCENTE EM SALA DE AULA.. 2015. (Exposição).

II JORNADA EM ENSINO, LÍNGUA E LITERATURA DE INGLÊS. ENGLISH TEACHING AND LEARNING: AN ANALYSIS OF TEXTBOOKS BASED ON CRITICAL PEDAGOGY. 2012. (Exposição).

VIII CONEUERN - Congresso dos Estudantes da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. 2008. (Congresso).

XIV Encontro de Pesquisa e Extensão - ENCOPE. 2007. (Encontro).

XIV Semana de Letras e Artes. 2007. (Oficina).

XVIII FALE - Fórum Acadêmico de Letras. 2007. (Congresso).

Encontros de Novembro. 2006. (Oficina).

VII EREL. 2005. (Outra).

VII EREL - Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2005. (Encontro).

DINIZ, A. G.;SILVA, M.G. ?ASPECTOS DA FIDELIDADE NA TRADUÇÃO LITERÁRIA: UMA ANÁLISE DO CONTO THE FACTS IN THE CASE OF M. VALDEMAR, DE EDGAR ALLAN POE, E SUA RADUÇÃO POR CLARICE LISPECTOR. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

DINIZ, A. G.;SILVA, M.G; LIMA, L. A.. A INTERDISCIPLINARIDADE COMO INSTRUMENTO PARA O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

DINIZ, A. G.; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara;SILVA, M.G. O MATRIMÔNIO NO SÉCULO XIX: uma análise a partir de Orgulho e Preconceito (1813) e O Morro dos Ventos Uivantes (1847). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

DINIZ, A. G.; LIMA, L. A.;SILVA, M.G. ?A OBRA ?MÉTRICA? DE COLLEEN HOOVER: uma análise comparativa da tradução das poesias. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

DINIZ, A. G.; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara;SILVA, M.G. O HORROR E SUSPENSE EDGARIANO E MACHADIANO: UMA ANÁLISE COM BASE NA LITERATURA COMPARADA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

DINIZ, A. G.;SILVA, M.G. Implicações do Ensino Bilíngue desde a Educação Infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Varela, L.M.;SILVA, M.G. O USO DE MÚSICAS EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA COMO RECURSO MOTIVADOR PARA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

DINIZ, A. G.;SILVA, M.G. O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM TEMPOS DE PANDEMIA POR COVID 19: Os desafios enfrentados pelos professores. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

DINIZ, A. G.;SILVA, M.G. INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: métodos de ensino de línguas e o uso destes no processo de aprendizagem. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

DINIZ, A. G.;SILVA, M.G. O LÚDICO COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NOS ANOS INICIAIS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G; BARBOZA. A REALIZAÇÃO DA LATERAL ALVEOLAR EM POSIÇÃO DE CODA POR APRENDIZES BRASILEIROS DO INGLÊS LÍNGUA ADICIONAL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

DINIZ, A. G.;SILVA, M.G; LIMA, L. A.. ENSINO E APRENDIZAGEM DE LEITURA NA EJA: ABORDAGENS E ESTRATÉGIAS USADAS POR PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DO CEJA ASSU/RN. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

DINIZ, A. G.;SILVA, M.G; PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara. APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: O USO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA COMO FACILITADORAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

PEREIRA, Francisco Afrânio Câmara; DINIZ, A. G.;SILVA, M.G. LITERATURA E TRADUÇÃO: Análise das técnicas de tradução utilizadas nas Crônicas de Nárnia ? O sobrinho e o mago, por C.S. Lewis.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G; DINIZ, A. G.; Varela, L.M.. A avaliação escolar no âmbito da aprendizagem formal de conceitos/saberes: diagnóstico em Escola Pública do Município de Açu/RN. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G; DINIZ, A. G.; COSTA, Ivandilson. ABORDAGENS DO ENSINO DE LEITURA NAS AULAS DE INGLÊS NO ENSINO MÉDIO: Diagnóstico em escola pública do município de Assú.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G; DINIZ, A. G.. LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS EM INGLÊS: de que modo é trabalhada a habilidade de leitura nas aulas de Inglês do ensino médio?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G; Varela, L.M.; DINIZ, L. F. M.. VIOLÊNCIA, SORORIDADE E ESPIRITUALIDADE EM A COR PÚRPURA, DE ALICE WALKER. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. O Retrato de Dorian Gray: um estudo sobre a homossexualidade e a masculinidade na Inglaterra Vitoriana. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS EM INGLÊS: de que modo é trabalhada a habilidade de leitura nas aulas de Inglês do ensino médio?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. A FUNÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA, NO ENSINO MÉDIO ? MACAU RN. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. VIOLÊNCIA, SORORIDADE E ESPIRITUALIDADE EM A COR PÚRPURA, DE ALICE WALKER. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. VIOLÊNCIA, SORORIDADE E ESPIRITUALIDADE EM A COR PÚRPURA, DE ALICE WALKER. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. LITERATURA E TRADUÇÃO: Análise das técnicas de tradução utilizadas nas Crônicas de Nárnia ? O sobrinho e o mago, por C.S. Lewis. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. A COR PÚRPURA: UMA ANÁLISE DAS PERSONAGENS CELIE, NETTIE, SHUG AVERY E SOPHIE NA OBRA DE ALICE WALKER. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G; BARBOZA. Análise do vozeamento da fricativa alveolar do plural por aprendizes brasileiros de Inglês língua adicional. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G; LIMA, L. A.; DINIZ, A. G.. A MÍDIA COMO FERRAMENTA DE INFLUÊNCIA SOCIAL NA REPRESENTAÇÃO DA MULHER PÓS-MODERNA: Análise do livro as crônicas de gelo e fogo.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

BARBOZA;SILVA, M.G. Entoação de Question Tags por aprendizes potiguares de Inglês ? L2. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

DINIZ, A. G.; DINIZ, L. F. M.;SILVA, M.G; SILVA, M. G.. A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA MOTIVADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. DESAFIOS ENCONTRADOS PELO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NA SÉRIES DO FUNDAMENTAL II. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - Parfor) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. A LUDICIDADE DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM SÉRIES INICIAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - Parfor) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO DOCENTE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO FUNDAMENTAL II NAS ESCOLAS PÚBLICAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. O USO DA MÚSICA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NOS ANOS FINAIS DAS ESCOLA PÚBLICAS DE CARNAUBAIS/RN. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NOS ANOS INICIAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. Novas mídias no ensino-aprendizagem de língua inglesa: o uso do blog como ferramenta didático-pedagógica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. Padrões emergentes de aspiração na interfonologia do português brasileiroinglês língua estrangeira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M. G.;SILVA, M.G. Análise das atividades lúdicas abordadas em um livro didático do ensino fundamental de língua inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

LIMA, L. A.; DINIZ, A. G.;SILVA, M.G; SILVA, M. G.. O uso dos Gêneros como ferramenta para o ensino de leitura em aulas de língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

DINIZ, A. G.; LIMA, L. A.; SILVA, M. G.;SILVA, M.G. CRENÇAS DOS ESTUDANTES DO CURSO DE LETRAS INGLÊS ACERCA DE SUA PRÁTICA DOCENTE NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.GLEITE, R. B. M.. A tradução do humor dublado e legendado no filme As branquelas. 2017.

SILVA, M.G. A tradução do humor dublado e legendado no filme As branquelas. 2017.

DINIZ, A. G.; RAMOS, M. G.;SILVA, M.G. O ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Araújo, Silvano Pereira; Gandour, Deny de Souza;SILVA, M.G. O ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: Análise de abordagem de leitura utilizada por professores de inglês. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Gandour, Deny de Souza; DINIZ, A. G.;SILVA, M.G. A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA LÍNGUA NA CIDADE DE MACAU/RN. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

XAVIER, KÉSIA MARESSA COSTA MORAES;ALVES, M. R. G. M.SILVA, M.G; SILVA, M. G.. A relação entre os recursos didáticos e a metodologia de ensino utilizada pelo professor de língua inglesa no ensino médio da escola pública e da escola privada: uma análise comparativa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. A Emergência da Epêntese vocàlica por aprendizes Potiguares de lÍNGUA iNGLESA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. Elementos autobiográficos e históricos no conto Old man at the bridge, de Ernest Hemingway. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. A tradução do humor. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

LEITE, R. B. M.; DINIZ, A. G.;SILVA, M.G. ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: ANÁLISE ACERCA DAS CRENÇAS DE PROFESSORES NO QUE DIZ RESPEITO À TRADUÇÃO EM SALA DE AULA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

DINIZ, A. G.;SILVA, M.G. PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DE INGLÊS ACERCA DO ENSINO- APRENDIZAGEM EM ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

LEITE, R. B. M.SILVA, M.G. O ENSINO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Varela, L.M.; Gandour, Deny de Souza;SILVA, M.G. O Ensino da Língua Inglesa nas Séries Iniciais: Estratégias de Ensino e Aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. Contratação de professores temporários - Edital 11/2020. 2020. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

DINIZ, A. G.;SILVA, M.G. Participação em Banca do Processo Seletivo Simplificado para contratação temporária de professor. 2020. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G; DINIZ, A. G.. Participação em banca no Processo Seletivo de Discentes Bolsistas e Voluntários do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. 2020. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G; Varela, L.M.. Participação em Banca do Programa Institucional de Bolsas de Extensão. 2020. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. membro da comissão de seleção de Discentes Bolsistas e Voluntários Do Programa Institucional De Bolsa De Iniciação à Docência (PIBID). 2020. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M.G. membro da comissão de seleção para Professores Preceptores Bolsistas Do Programa De Residência Pedagógica (RESPED). 2020. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

FROM SALINGER TO OSEMAN: um estudo sobre a representação da adolescência na literatura; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Miriam Gurgel da Silva;

A CONSTITUIÇÃO DAS PERSONAGENS Mrs; MALLARD EM THE STORY OF AN HOUR E MACABÉA EM A HORA DA ESTRELA: UMA ANÁLISE COMPARATIVA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Miriam Gurgel da Silva;

CORALINE NO MUNDO SECRETO DO GÓTICO: DISCUSSÃO SOBRE INFLUÊNCIAS GÓTICAS NA AMBIENTAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE PERSONAGENS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Miriam Gurgel da Silva;

APLICATIVOS EDUCACIONAIS: O DUOLINGO E O BUSUU COMO FERRAMENTAS NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Miriam Gurgel da Silva;

Variação linguística no ensino de Língua Inglesa: Uma análise de variação linguística no livro didático; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Miriam Gurgel da Silva;

O Uso de Desenhos Animados infantis Como Ferramenta Pedagógica no Ensino de Língua Inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Miriam Gurgel da Silva;

A realização do sistema vocálico anterior do Inglês por professores de Mossoró e Região; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Miriam Gurgel da Silva;

FATORES DE (DES) MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO ESCOLAR DA REDE PÚBLICA NA CIDADE DE MACAU; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Miriam Gurgel da Silva;

Gêneros textuais no meio virtual e sua importância para o ensino de Língua Inglesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Miriam Gurgel da Silva;

O USO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO MODALIDADE EJA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS-INGLÊS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Miriam Gurgel da Silva;