Disraely da Silva Machado

Mestra em Educação Profissional pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA) promovido pelo PPGEEB (Programa de Pós Graduação em Gestão de Ensino da Educação Básica) UFMA 5 turma/ 2020 ,participante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial e Práticas Inclusivas (GESPI).Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão com Pós graduação em Orientação Educacional e Práticas de Supervisão, AEE (Atendimento Educacional Especializado) e Libras .Atualmente é técnica do acompanhamento pedagógico da SAEE( Superientendência da Educação Especial) SEMED do município de São Luís. Exerce a função de Técnica da Superientendência da Participação Social, atuando com projetos de natureza social e educacional.Experiência na área de Educação Especial atuando como instrutora de Libras , AEE (Atendimento Educacional Especializado) na escola CEIN Dayse Galvão. Atuou como técnica Pedagógica do Programa Ejatec/MA, na Superientendência da Educação Profissional. Sólida experiência na área de docência, projetos e coordenação,compondo a equipe pedagógica do Instituto DIGEPP. Capacidade didático-pedagógica em atividades voltadas para educação infantil e ensino fundamental, bem como forte experiência em educação da zona rural e educação de jovens e adultos. Vivência na educação á distância na área de tutoria pela UEMA.

Informações coletadas do Lattes em 03/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Educação

2020 - 2023

Universidade Federal do Maranhão
Título: A LÍNGUA PORTUGUESA NA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DE METODOLOGIAS BILÍNGUES PARA ESTUDANTES SURDOS: uma proposta didático-pedagógica na Unidade Integrada Duque de Caxias, Ano de Obtenção: 2023
Orientador: Kaciana Nascimento da Silveira Rosa
Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Atendimento Educacional Especializado

2013 - 2015

Universidade Federal do Ceará
Título: O AEE como Ferramenta Educativa voltada para criança com deficiência auditiva
Orientador: Milena Marcintha Alves Braz

Especialização em Libras

2012 - 2013

S B I
Título: Aprendizado Infantil
Orientador: Thaís Gonçalves

Especialização em Orientação educacional e Práticas de Supervisão

2009 - 2010

Faculdade do Noroeste de Minas
Título: Supervisão Escolar
Orientador: Maria Marlene Rodrigues de Souza

Graduação em Pedagogia

2002 - 2005

Universidade Estadual do Maranhão
Título: A INTERAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE: Proposta pedagógica desenvolvida na Escola Municipal
Orientador: Maria de Lourdene Paula Costa

Formação complementar

2017 - 2019

Formação Continuada para Professores. (Carga horária: 64h). , Escola Municipal Integral Bilíngue, SEMED, Brasil.

2015 - 2015

Curso Avançado. (Carga horária: 180h). , centro de Ensino de Apoio a Pessoa com Surdez, CAS, Brasil.

2014 - 2014

Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 180h). , Faculdade de Educação da Un.Federal Uberlândia, FACED, Brasil.

2012 - 2012

Curso de Sistema Braille. (Carga horária: 120h). , Centro de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual do Maranhão, CAP, Brasil.

2011 - 2011

Curso Intermediário. (Carga horária: 120h). , centro de Ensino de Apoio a Pessoa com Surdez, CAS, Brasil.

2009 - 2009

Formação de Tutores. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

II Simpósio Internacional de Intervenção Precoce na Infância - diálogos interdisciplinares: os desafios profissionais frente à diversidade.AS ADEQUAÇÕES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: considerações sobre a Educação Especial Inclusiva Na Base Nacional Comum Curricular. 2022. (Simpósio).

II Simpósio Internacional de Intervenção Precoce na Infância - diálogos interdisciplinares: os desafios profissionais frente à diversidade.Formação docente, educação inclusiva: desafios para a prática docente com alunos surdos em contexto escolar. 2022. (Simpósio).

XXV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.A UTILIZAÇÃO DE AULAS REMOTAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA SURDOS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES FRENTE A PANDEMIA. 2020. (Encontro).

II Colóquio da Escola Bilíngue. Libras:Rompendo Barreiras, Criando Possossibilidades.Atuação na Educação Especial. 2019. (Outra).

Produções bibliográficas

MACHADO, D. S. ; SILVEIRA,N R ( Kaciana Nascimento da Silva Rosa) . Diálogos Interdisciplinares na Educação Básica. 1. ed. Guarujá: Científica Digital, 2023. v. 1. 230p .
MACHADO, D. S. ; MORAES, L. L. ; CAMPOS, N. M. C. ; SILVEIRA,N R ( Kaciana Nascimento da Silva Rosa) . O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE) E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA SURDOS: DESAFIOS DURANTE O CONTEXTO PANDÊMICO. Atuação do estado e da sociedade civil na educação 2, Ponta Grossa- PR, , v. 2, p. 1 - 221, 16 jun. 2022.
ROCHA, L. F. B. V. ; SILVEIRA,N R ( Kaciana Nascimento da Silva Rosa) ; MACHADO, D. S. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO SOBRE A INCLUSÃO DE DISCENTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA MUNICIPAL JÚLIA FONSECA BARBOSA EM MATÕES DO NORTE ? MA / INCLUSIVE EDUCATION: A STUDY ON THE INCLUSION OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES AT THE JÚLIA FONSECA BARBOSA MUNICIPAL SCHOOL IN MATÕES DO NORTE - MA. https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/17256, p. 1 - 19, 24 set. 2020.

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

A LÍNGUA PORTUGUESA NA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DE ME-TODOLOGIAS BILÍNGUES PARA ESTUDANTES SURDOS: uma proposta didático-pedagógica na Unidade Integrada Duque de Caxias, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Kaciana Nascimento da Silveira Rosa em 02/08/2023., Descrição: A pesquisa aborda a temática da Língua Portuguesa na modalidade escrita para estudantes surdos, tendo como lócus a instituição Unidade Integrada Duque de Caxias, no município de São Luís-MA. O objetivo principal do trabalho é investigar sobre metodologias bilíngues no ensino da Língua Portuguesa na modalidade escrita para estudantes surdos com vista à elaboração de um Caderno de Orientações Pedagógicas para os docentes da escola pesquisada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Disraely da Silva Machado - Integrante / Kaciana Nascimento da Silva Rosa - Coordenador.

Prêmios

2022

Formação docente, educação inclusiva: desafios para a prática docente com alunos surdos em contexto escolar, UFMA.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Federal do Maranhão

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - Atual

UEB Luís Viana( Escola Municipal Bilíngue para surdos)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Básica para Surdos, Carga horária: 24

2011 - 2016

UEB BANDEIRA TRIBUZZI

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho realizado com crianças surdas, interpretação em Libras, alfabetização em português

2009 - Atual

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Itinerante, Carga horária: 20

Outras informações:
Atualmente na educação especial, trabalhando com o público alvo da educação inclusiva( Deficientes Intelectuais). realizando o acompanhamento pedagógico nas escolas estaduais

2010 - 2013

Unidade Integrada Monteiro Lobato

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho realizado inicialmente como instrutora de Libras, depois no AEE(Atendimento Educacional Especializado)

2018 - 2019

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como tutora a distância na mediação do curso de Formação Pedagógica no polo de São Luís-Ma Vasta atuação na área de Educação a Distância

2011 - 2013

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como tutora a distância na mediação do curso de Pedagogia, nos polos: Vitorino Freire-MA, São Bernardo-MA, São Luís-MA, Cantanhede-MA. Vasta atuação na área de Educação a Distância

2009 - 2013

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20

2006 - 2009

Instituto São josé

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 20

2004 - 2005

UEB Helena Guimarães Morgado

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 20