Fausto José de Araújo Muniz

Doutorando na Rede Nordeste de Ensino (RENOEN/UFRPE). Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal de Pernambuco (PPGECM/UFPE) - 2021. Pós-graduação (lato sensu) em Gestão Ambiental pela Faculdade Frassinetti do Recife (2006). Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Pernambuco (2004); Licenciado em Ciências - Hab. Biologia pela Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão (2006) e Licenciado em Matemática - EAD pela Universidade Federal de Pernambuco (2015). Foi bolsista no Programa Institucional de Bolsa e Iniciação à Docência-PIBID/CAPES - Subprojeto Matemática. Servidor Publico na Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco. É pesquisador do grupo de pesquisa em Educação, Política Pública, Inovação e Tecnologias (GPEPPIT/ UFPE) da Universidade Federal de Pernambuco e membro do Grupo de Estudo em Educação Ambiental, Docência e Questões Contemporâneas (GEEADC/UFRPE) da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Membro da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC). Interesses investigativos: Formação de Professores, Inovação Pedagógica, Metodologias ativas, Ensino Híbrido, Desenvolvimento sustentável e Autorregulação da Aprendizagem.

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-graduação em Rede Nordeste de Ensino - RENOEN/UFRPE

2022 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Orientador: Gilvaneide Ferreira de Oliveira
Palavras-chave: Formação de Professores; Metodologias Híbridas; Ensino de Ciencias; Autorregulação da Aprendizagem; Engajamento.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

Mestrado em Educação em Ciências e Matemática

2019 - 2021

Universidade Federal de Pernambuco
Título: INFERÊNCIAS DO ENSINO HÍBRIDO EM PROCESSOS DE AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM ENTRE PÓS-GRADUANDOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS, Ano de Obtenção: 2021
Marcos Alexandre de Melo Barros.Coorientador: Rosângela Vidal de Souza Araújo. Palavras-chave: Ensino de Ciencias; Metodologias Ativas e Inovadoras; Tecnologias na Educação; Ensino de Biologia; Educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologias ativas e inovadoras. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão Ambiental

2004 - 2006

Faculdade Frassinetti do Recife
Título: Diagnóstico da percepção dos moradores, participação e soluções para o gerenciamento dos resíduos sólidos no Município de Chã de Alegria (Pernambuco - Brasil)
Orientador: Veruschka Escarião Dessoles Momteiro

Graduação em Matemática

2011 - 2015

Universidade Federal de Pernambuco

Graduação em Licenciatura Plena em Ciências - hab. Biologia

2005 - 2006

Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão

Graduação em Ciências Biológicas - Bacharelado

1999 - 2004

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Caracterização da Coleopterofauna capturada em armadilhas de solo no Parque Estadual de Dois Irmãos (Recife - Pernambuco)
Orientador: Luciana Iannuzzi

Formação complementar

2018 -

NÍVEL BÁSICO - INGLÊS CLÁSSIC. (Carga horária: 32h). , INGLÊS EASY, EASY, Brasil.

2022 - 2022

Formação em Tecnologias Educacionais, Aprendizagem e Inovação PedagógicaFor. (Carga horária: 180h). , Prefeitura Municipal de Sobral, PM/SOBRAL, Brasil.

2021 - 2022

Extensão universitária em Curso de Formação em Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologias Educa. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFCE, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em CERTIFICADO CURSO TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO HÍBRIDO E INOVAÇÃO PEDAGÓG. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFCE, Brasil.

2020 - 2020

Imersão Google for Education - Turma 2. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2020 - 2020

Utilizando as Metodologias Ativas no Google Classroom - Turma 1. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2018 - 2019

Capacitação em Eucação 3.0. (Carga horária: 80h). , Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, CESAR, Brasil.

2018 - 2018

Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciencias e Matemática. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2017 - 2017

Praticas Inovadoras e a Integração de Tecnologias em Sala de Aula. (Carga horária: 30h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

2016 - 2016

Oficina de Produção de audiovisual para aplicações pedagógicas. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2010 - 2010

Curso de férias para professores. (Carga horária: 80h). , Espaço Ciencia, EC, Brasil.

2008 - 2009

? Curso de Atualização em Educação Ambiental. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2006 - 2006

Gestão e Controle Ambiental. (Carga horária: 40h). , Associação Brasileira de Engenharia Sanitaria e Ambiental, ABES, Brasil.

2006 - 2006

Sistema de Certificação Ambiental. (Carga horária: 6h). , Sociedade Nordestina de Ecologia, SNE, Brasil.

2005 - 2005

Formação Continuada de Professores. (Carga horária: 120h). , Prefeitura Municipal de São Lourenço da Mata, PMSLM, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Análise Estatística de Dados Biológicos. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologias ativas e inovadoras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Médio.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Biodiversidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão de residuos sólidos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Fundamental.

Organização de eventos

MUNIZ, F. J. A. ; LEAO, A. M. A. C. . I Encontro de Pesquisa em Ensino, Diversidade e Cultura (EPEDIC). 2022. (Outro).

MUNIZ, F. J. A. ; CAVALCANTI, J. D. B. . 1 PPGECM ENTRE DIÁLOGOS. 2020. (Outro).

MUNIZ, F. J. A. ; BARROS, M. A. M. ; PADILHA, M. A. S. . Programa Rizoma - Curso de Metodologias Ativas - Trilha 4 - Rotação por Estações / Rotação Individual,. 2020. (Outro).

MUNIZ, F. J. A. ; NASCIMENTO, E. R. ; BARROS, M. A. M. ; PADILHA, M. A. S. ; ARAUJO, R. V. S. . Semana Online do Ensino Superior do Hub Educat. 2020. (Outro).

MUNIZ, F. J. A. ; BARROS, M. A. M. ; ARAUJO, M. D. O. ; PADILHA, M. A. S. . Mês da Educação Emocional do HUB EDUCAT. 2020. (Outro).

Participação em eventos

XIV ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisas em Ciências.A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NAS TESSITURAS DA AUTOFORMAÇÃO E REFLEXIVIDADE: UMA REVISÃO LITERÁRIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2023. (Encontro).

XIV ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisas em Ciências.ANÁLISE DAS INTERAÇÕES DO PROJETO ?APRENDIZMOTIVA? NO INSTAGRAM SOBRE A AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2023. (Encontro).

XIV ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisas em Ciências.MAPAS MENTAIS E CONCEITUAIS NA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS: UM ENSAIO TEÓRICO. 2023. (Encontro).

II Simpósio de Ensino de Ciências e Matemática no Nordeste (II SECMAT). 2022. (Simpósio).

I Encontro Pedagógico do Campus Recife - Instituto Federal de Pernanambuc.Metodologias Híbridas como caminho promotor de aprendizagem. 2021. (Encontro).

III Mostra de Ciências, Tecnologia e Inovação - INOVAPAUDALHO. Percepção, prevenção e orientação sobre gravidez na adolescência entre estudantes da EREM Confederação do Equador (Paudalho-PE), em tempos de pandemia.. 2021. (Feira).

III Mostra de Ciências, Tecnologia e Inovação - INOVAPAUDALHO. Percepção, prevenção e orientação sobre Infecções sexualmente transmissíveis na adolescência entre estudantes das EREM Confederação do Equador (Paudalho-PE), em tempos de pandemia.. 2021. (Feira).

VII Seminário Web Currículo: redes, territórios e diversidades. 2021. (Seminário).

Congresso Internacional ? Um Novo Tempo na Educação?. 2020. (Congresso).

Formações do HUB EDUCAT UFPE. 2020. (Oficina).

I Seminário Luso-brasileiro de Educação: Metodologias de Pesquisaida. 2020. (Seminário).

Programa de Treinamento do Portal de Periódicos da CAPES. 2020. (Oficina).

Projeto " Integrando mente e corpo:como o conhecimento de nossa biologa pode nos ajudar em situações de crise",se". 2020. (Encontro).

Seminário Internacional de Avaliação da Aprendizagem. 2020. (Seminário).

Simposio Inovação em Práticas Pedagógicas. 2020. (Simpósio).

VI Congresso Internacional de Tecnologia e Organização da Informação e III Simpósio de Inteligência Artificial. 2020. (Congresso).

VIII Escola de Formação de Pesquisadores e Pesquisadoras em Educação em Ciências - VIII ENPEC.INFERENCIAS DO ENSINO HÍBRIDO EM PROCESSOS DE AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PÓS-GRADUANDOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2020. (Encontro).

VI Seminário Nacional de Inclusão Digital. 2020. (Seminário).

BiblioLab Games: Inovações Pedagógicas e Coreografias Didáticas. 2019. (Encontro).

I Congresso Internacional Educat: Coreografias Didáticas, Coreografias Institucionais e Boas Práticas na Educação. 2019. (Congresso).

I Congresso Internacional Educat: Coreografias Didáticas, Coreografias Institucionais e Boas Práticas na Educação. ENSINO HÍBRIDO: CONCEPÇÕES E PERCEPÇÕES ENTRE PARTICIPANTES DE UMA OFICINA SOBRE A METODOLOGIA. 2019. (Congresso).

I Congresso Internacional Educat: Coreografias Didáticas, Coreografias Institucionais e Boas Práticas na Educação. CONCEPÇÕES SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS ENTRE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Congresso).

III Simpósio Estadual de Ensino Pesquisa e Extensão da Faculdade de Belo Jardim. 2019. (Simpósio).

III Simpósio Estadual de Ensino Pesquisa e Extensão da Faculdade de Belo Jardim.Comissão Científica - Avaliador. 2019. (Simpósio).

II Mostra de Ciências Tecnologia e Inovação - INOVA PAUDALHO. Avaliador. 2019. (Exposição).

Conversa Conectada -Coreografias Didáticas e Institucionais. 2018. (Outra).

Conversa Conectada - Interatividade, Cenários e Games na Educação. 2018. (Outra).

I Encontro de Ensino de Botânica.A BOTÂNICA ATRAVÉS DE MÚLTIPLOS OLHARES: ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E INOVAÇÃO. 2018. (Encontro).

II Encontro de Vivências em Ensino de Ciências.PRODUÇÃO DE AUDIOS-VISUAIS COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA E QUIMICA NO ENSINO MÉDIO. 2018. (Encontro).

O Cuidar de si na docência: o bem-estar no ensino de Biologia. 2018. (Oficina).

Oficina: Ensino de Biologia por Investigação. 2018. (Oficina).

OFICINA - V DE GOWIN - 2ª EDIÇÃO. 2018. (Oficina).

13 Seminário Nacional: Escola? Presente. 2017. (Seminário).

Oficina de Produção de Audiovisual para Aplicações Pedagógicas. 2016. (Oficina).

9 Seminário Nacional: Escola? Presente. 2015. (Seminário).

7 Seminário Nacional Escola? Presente.. 2014. (Seminário).

XII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2014. (Congresso).

XI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2013. (Congresso).

Curso de Férias: Saúde é o que interessa. 2012. (Oficina).

Curso de Tecnologia 3D Aplicada. 2012. (Oficina).

IV Fórum de Educação Integral. 2012. (Seminário).

Oficinas de Conferencia Infantojuvenil pelo Meio Ambiente. 2012. (Oficina).

X Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2012. (Congresso).

Fórum de Sustentabilidade Ambiental. 2011. (Encontro).

III Fórum de Educação Integral. 2011. (Seminário).

IX Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2011. (Congresso).

Curso de Educação Interdimensional. 2010. (Oficina).

Curso de Férias: Química do Cotidiano. 2010. (Oficina).

Olimpiada Pernambucana de Química 2010. 2010. (Olimpíada).

11° Congresso Nordestino de Ecologia. 2006. (Congresso).

I Encontro Biológico de Estudos Independentes. 2005. (Encontro).

VIII Encontro de Educação. 2005. (Encontro).

1ª Semana de Ciências da Escola Moderna Gradiente..Os insetos e a biodiversidade. 2004. (Outra).

Por uma educação Planetária. 2003. (Seminário).

1ª Semana de Biologia do Colégio e Curso Atheneu..A vida dos Insetos ? curiosidades e importâncias. 2001. (Encontro).

9 Congresso Nordestino de Ecologia.. Ordens de Insecta do Vale do São Francisco. 2001. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: VIVIAN KAROLAYNE DA SILVA SANTOS

OLIVEIRA, T. B.; BARROS, .. L. A. S.;MUNIZ, F. J. A.. A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências da Natureza e Matemática) - INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - CAMPUS MARAGOGI (AL).

Aluno: EZEQUIEL CARLOS LIMA DA SILVA

OLIVEIRA, T. B.;MUNIZ, F. J. A.; BARROS, .. L. A. S.. O ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS RURAIS: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA NOSSA SENHORA DE FÁTIMA DO ASSENTAMENTO COCAL GRANDE, VILA SAUÉ, TAMANDARÉ-PE. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências da Natureza e Matemática) - INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - CAMPUS MARAGOGI (AL).

Aluno: Nathalia Rosa Pereira dos Santos

RODRIGUES, K. C.;MUNIZ, F. J. A.; SILVA, R. J. F.. .ENSINO DE FÍSICA E O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS: implicações, perspectivas e enfrentamentos evidenciados por professores em escolas publicas de Pernambuco em meio a Pandemia do Covid-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Pernambuco.

Orientou

Nathalia Rosa Pereira dos Santos

ENSINO DE FÍSICA E O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS: implicações, perspectivas e enfrentamentos evidenciados por professores em escolas publicas de Pernambuco em meio a Pandemia do Covid-19; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

HELEN RAUENY DA SILVA

Percepção, prevenção e orientação sobre Infecções sexualmente transmissíveis e gravidez na adolescência envolvendo estudantes das Escolas de Referência do Ensino Médio do Estado de Pernambuco, em tempos de pandemia e pós-pandemia; ; Início: 2022 - EREM CONFEDERAÇÃO DO EQUADOR; (Orientador);

PEDRO HENRIQUE JOSÉ DA SILVA

RAYKA THAYLLANE NASCIMENTO GUSMÃO

Leticia Rodrigues da Silva

IASMIN ALICE DA SILVA

Percepção, prevenção e orientação sobre Infecções sexualmente transmissíveis e gravidez na adolescência envolvendo estudantes das Escolas de Referência do Ensino Médio do Estado de Pernambuco, em tempos de pandemia e pós-pandemia; ; 2021; Iniciação Científica - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Fausto José de Araújo Muniz;

Leticia Rodrigues da Silva

Percepção, prevenção e orientação sobre Infecções sexualmente transmissíveis e gravidez na adolescência envolvendo estudantes das Escolas de Referência do Ensino Médio do Estado de Pernambuco, em tempos de pandemia e pós-pandemia; ; 2021; Iniciação Científica - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Fausto José de Araújo Muniz;

Elinaldo Manoel de Andrade Silva

MATERIAIS TEÓRICO-PRÁTICOS E PRINCÍPIOS BIOCÊNTRICOS: PRODUÇÃO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE PERNAMBUCO; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Fausto José de Araújo Muniz;

GILSON ANTÔNIO EVARISTO JÚNIOR

Estágio Supervisionado IV - Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Fausto José de Araújo Muniz;

Emerson da Silva Ferreira

Alison David Ferreira Rufino

ADRIELE PRISCILA DO NASCIMENTO; DÉBORA SILVA DE LIRA

ASPECTOS COMPORTAMENTAIS, CULTURAIS E EDUCACIONAIS VIVENCIADOS POR INTERCAMBISTAS, NO CHILE E CANADÁ; 2017; Orientação de outra natureza - EREM CONFEDERAÇÃO DO EQUADOR; Orientador: Fausto José de Araújo Muniz;

ELIENE MARIA DOS NASCIMENTO; JHENYFFER ROBERTO DE MELO E SIL

JOAO LUIZ SANTOS SILVA; MARCIA LACERDA DA SILVA

AMANDA THAIS SIQUEIRA SILVA; EDUARDA GOMES DA SILVA;

MARIHUANA COMO USO MEDICINAL; 2015; Orientação de outra natureza - EREM CONFEDERAÇÃO DO EQUADOR; Orientador: Fausto José de Araújo Muniz;

IARA MARIA SILVA DOS SANTOS; MARIA CLARA CANDIDO DE LIMA

MARIHUANA COMO USO MEDICINAL; 2015; Orientação de outra natureza - EREM CONFEDERAÇÃO DO EQUADOR; Orientador: Fausto José de Araújo Muniz;

LUANA ESTEFFANY DE CASTRO LUCENA; RUBEN CLAUDIONOR DOS SANTO

MARIHUANA COMO USO MEDICINAL; 2015; Orientação de outra natureza - EREM CONFEDERAÇÃO DO EQUADOR; Orientador: Fausto José de Araújo Muniz;

THAÍS AUGUSTINHO DA SILVA; VYNICIWS BARBOSA DOS SANTOS

MARIHUANA COMO USO MEDICINAL; 2015; Orientação de outra natureza - EREM CONFEDERAÇÃO DO EQUADOR; Orientador: Fausto José de Araújo Muniz;

HUGO RODRIGUES B

DA SILVA E GISELY AMORIM DE SOUZA; ASPECTOS AMBIENTAIS E SUSTENTABILIDADE, VIVENCIADOS POR INTERCAMBISTAS, NA AUSTRÁLIA E NOVA ZELANDIA; 2013; Orientação de outra natureza - EREM CONFEDERAÇÃO DO EQUADOR; Orientador: Fausto José de Araújo Muniz;

Produções bibliográficas

SILVA, IASMIN ALICE DA ; PEREIRA, LIVIA MARIA MARQUES ; MUNIZ, FAUSTO JOSÉ DE ARAÚJO ; SOARES, ANÍSIO FRANCISCO . PercepÃÃes, evidÃªncias e prevenÃÃo Ãs ISTÂS entre estudantes de duas escolas de referÃªncia em ensino mÃdio no municÃpio de Paudalho/PE. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 12, p. e3812239881, 2023.
SILVA, LETICIA RODRIGUES DA ; PEREIRA, LIVIA MARIA MARQUES ; MUNIZ, FAUSTO JOSÉ DE ARAÚJO ; PALMA, MARIZA BRANDÃO ; SOARES, ANÍSIO FRANCISCO . Percepções de discentes de duas escolas do município de paudalho/pe acerca de gravidez na adolescência. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento , v. 1, p. 89-102, 2023.
MUNIZ, FAUSTO JOSÉ DE ARAÚJO ; BARROS, MARCOS ALEXANDRE DE MELO . Percepção e utilização do Ensino Híbrido entre professores em formação continuada do Ensino de Ciências. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 13, p. 1-21, 2022.
SILVA, M. G. ; MUNIZ, F. J. A. ; ARAUJO, R. V. S. ; JOFILI, Z. M. S. ; SOUZA, T. J. N. . CONCEPÇÕES SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS ENTRE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Educat , v. 1, p. 59-69, 2019.
MUNIZ, F. J. A. . PRODUÇÃO DE AUDIOVISUAIS COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA E QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO. Revista Vivências em Ensino de Ciências , v. 2, p. 82-88, 2018.
MUNIZ, F. J. A. ; BORGES, I. C. G. (Org.) ; BARROS, M. A. M. (Org.) ; ARAUJO, M. L. (Org.) ; NERY, R. C. B. (Org.) . Aprendizagem através do encantamento e da investigação no ensino de física. 1. ed. Recife: UFPE, 2020. v. 1. 135p .
MUNIZ, F. J. A. ; BORGES, I. C. ; BARROS, M. A. M. ; ARAUJO, M. L. ; NERY, R. C. B. . Conhecendo o Projeto. In: Fausto José de Araújo Muniz; Isabel Cristina Gomes Borges; Marcos Alexandre de Melo Barros; Matheus Levy Araújo; Rodrigo Cesar Barbosa Nery. (Org.). Aprendizagem através do encantamento e da investigação no ensino de física. 1ed.Recife: UFPE, 2020, v. 1, p. 13-24.
MUNIZ, F. J. A. ; BORGES, I. C. ; BARROS, M. A. M. ; ARAUJO, M. L. ; NERY, R. C. B. . Aprendizagem através do encantamento. In: Fausto José de Araújo Muniz; Isabel Cristina Gomes Borges; Marcos Alexandre de Melo Barros; Matheus Levy Araújo; Rodrigo Cesar Barbosa Nery. (Org.). Aprendizagem através do encantamento e da investigação no ensino de física. 1ed.Recife: UFPE, 2020, v. 1, p. 25-32.
MUNIZ, F. J. A. ; BORGES, I. C. ; BARROS, M. A. M. ; ARAUJO, M. L. ; NERY, R. C. B. . Aprendizagem através da Investigação. In: Fausto José de Araújo Muniz; Isabel Cristina Gomes Borges; Marcos Alexandre de Melo Barros; Matheus Levy Araújo; Rodrigo Cesar Barbosa Nery. (Org.). Aprendizagem através do encantamento e da investigação no ensino de física. 1ed.Recife: UFPE, 2020, v. 1, p. 33-37.
MUNIZ, F. J. A. ; PEREIRA, A. F. . Programar, Criar Jogos e Animações no SCRATCH: um desafio para o "BFGENIUM". In: Gleize Cristina França de Barros? [et al.]. (Org.). Comunidade Scratch Recife [recurso eletrônico] : uma comunidade de prática. 1ed.Recife: UFPE, 2020, v. 1, p. 46-49.
IANNUZZI, L. ; Maia, A.C.D. ; Nobre, C. E. B. ; Suzuki, D. K. ; MUNIZ, F. J. A. . Padrões locais de diversidade de Coleoptera (Insecta) em vegetação de caatinga.. In: Inara R. Leal; Marcelo Tabareli; José Maria Cardoso da Silva. (Org.). Ecologia e conservação da caatinga. 1ed.Recife: Editora Universitária, 2003, v. unico, p. 367-389.
SILVA, M. L. R. ; BARROS, M. A. M. ; MUNIZ, F. J. A. . A BOTÂNICA ATRAVÉS DE MÚLTIPLOS OLHARES: ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E INOVAÇÃO. In: 1 ENCONTRO DE ENSINO DE BOTÂNICA, 2018, RECIFE. Anais do I Encontro de Ensino de Botânica, 2018. v. 1.
MUNIZ, F. J. A. . Produção de audios-visuais como recursos de aprendizagem em Biologia e Química no Ensino Médio. In: II ENCONTRO DE VIVENCIAS EM ENSINO DE CIENCIAS, 2018, RECIFE. REVISTA VIVÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS, 2018. v. 2ª Ed..
MUNIZ, F. J. A. ; IANNUZZI, L. . Ordens de Insecta do Vale do São Francisco. In: 9 Congresso Nordestino de Ecologia., 2001, Natal. Anais do 9 Congresso Nordestino de Ecologia - Ambiente: essencia da vida. Recife: Sociedade Nordestina de Ecologia, 2001.
MUNIZ, F. J. A. ; OLIVEIRA, G. F. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NAS TESSITURAS DA AUTOFORMAÇÃO E REFLEXIVIDADE: UMA REVISÃO LITERÁRIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MUNIZ, F. J. A. ; OLIVEIRA, K. M. A. ; SILVA, R. M. . MAPAS MENTAIS E CONCEITUAIS NA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS: UM ENSAIO TEÓRICO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, T. S. G. ; RODRIGUES, A. P. ; LIMA, C. R. ; MUNIZ, F. J. A. ; RODRIGUES, K. C. . ANÁLISE DAS INTERAÇÕES DO PROJETO ?APRENDIZMOTIVA? NO INSTAGRAM SOBRE A AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MUNIZ, F. J. A. . INFERÊNCIAS DO ENSINO HÍBRIDO EM PROCESSOS DE AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM ENTRE PÓS-GRADUANDOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. G. ; MUNIZ, F. J. A. ; ARAUJO, R. V. S. ; JOFILI, Z. M. S. ; SOUZA, T. J. N. . CONCEPÇÕES SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS ENTRE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, M. G. ; MUNIZ, F. J. A. ; ARAUJO, R. V. S. ; JOFILI, Z. M. S. ; SOUZA, T. J. N. . ENSINO HÍBRIDO: CONCEPÇÕES E PERCEPÇÕES ENTRE PARTICIPANTES DE UMA OFICINA SOBRE A METODOLOGIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MUNIZ, F. J. A. . Produção de audios-visuais como recursos de aprendizagem em Biologia e Química no Ensino Médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. L. R. ; BARROS, M. A. M. ; MUNIZ, F. J. A. . A Botânica Através de Múltiplos Olhares: Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, I. C. G. ; BARROS, M. A. M. ; NERY, R. C. B. ; MUNIZ, F. J. A. . Aprendizagem Através do Encantamento. Recife - PE, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

MUNIZ, F. J. A. ; BARROS, M. A. M. ; MARIANE, A. ; MANOEL, C. ; MOURA, C. ; BARROS, M. ; RIBEIRO, W. . Prat'Science: uma cartilha encantadora e acessível para aulas práticas de ciências e biologia. 2021.

MUNIZ, F. J. A. . Cordenação de Sessão do II Encontro de Vivencias em Ensino de Ciências. 2018.

NASCIMENTO, E. R. ; MUNIZ, F. J. A. ; ARAUJO, R. V. S. . Mesa Virtual sobre Tecnologias Digitais na Educação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MUNIZ, F. J. A. ; DIOGO, M. A. . Oficina Circulo Retaurativos. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MUNIZ, F. J. A. ; BARROS, M. A. M. . Mini curso: Revisão Sistemática da Literatura. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MUNIZ, F. J. A. . Tendencias Educacionais e Tecnologias: caminhos e/ou possibilidades para formação continuada de professores. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MUNIZ, F. J. A. ; BARROS, M. A. M. . Curso Metodologias Híbridas. 2021. .

MUNIZ, F. J. A. ; BARROS, M. A. M. . Curso Metodologias Híbridas. 2021. (Curso On-line).

MUNIZ, F. J. A. ; BARROS, M. A. M. ; PADILHA, M. A. S. . Curso de Metodologias Ativas - Trilha 4 - Rotação por Estações / Rotação Individual,. 2020. .

MUNIZ, F. J. A. ; BARROS, G. C. F. . NOVAS METODOLOGIAS PARA O ENSINO. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MUNIZ, F. J. A. ; BARROS, M. A. M. ; MIRANDA, P. V. V. C. . OFICINA: ENSINO HÍBRIDO. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MUNIZ, F. J. A. . Formação em Metodologias Ativas. 2018. .

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

AprendizMotiva: quando aprender motiva a aprendizagem, Descrição: A Autorregulação da Aprendizagem (ARA) pode ser explicada a partir de diferentes perspectivas de aprendizagem, como o modelo operante comportamentalista, a fenomenologia, o modelo de volição, a cognitiva-construtivista, o processamento da informação, a sociocognitiva e a histórico-cultural (Simon & Frison, 2013). Nesse projeto adotamos a visão da ARA a partir da proposta sociocognitiva, em específico a visão elaborada a partir dos estudos de Zimmerman (2002; 2013 e 2015). Para Zimmerman (2013 e 2015) a ARA envolve processos motivacionais, metacognitivos e comportamentais e desenvolve-se em um processo cíclico com fases autorregulatórias. As crenças automotivacionais, ou crenças de autoeficácia, são a chave para que as fases do ciclo autorregulatório se desenvolvam adequadamente. Masotti (2014) verificou que a ARA e a Autoeficácia são elementos que podem, inclusive, se tornarem indicadores da evasão escolar. Todavia, Boruchovitch (2014) chama a atenção que no ensino superior e, em especial, nos cursos de formação de professores, tanto a ARA quanto a Autoeficácia não são trabalhadas ou utilizadas na formação de futuros docentes. Estudos internacionais também apontam para a relevância do estudo e/ou aplicação de estratégias autorregulatórias na promoção da aprendizagem no ensino superior e na formação de professores da educação básica. Assim, esse projeto envolve a elaboração, implementação e análise de cursos e oficinas sobre ARA e suas estratégias na educação básica e na formação inicial e continuada de professores a fim de que a aprendizagem se torne o principal elemento promotor da Autoeficácia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Fausto José de Araújo Muniz - Coordenador / Katia Calligaris Rodrigues - Integrante / José Renato dos Santos Silva - Integrante / Ribbyson José de Farias Silva - Integrante / LUAN DANILO SILVA DOS SANTOS - Integrante / LUANA LEMOS FERREIRA - Integrante / Yrailma Katharine de Sousa - Integrante / Anita da Conceição Duarte Xavier - Integrante / Ronise Ribeiro Corrêa - Integrante / Acássio Paiva Rodrigues - Integrante / Claudia Regina de Lima - Integrante / Karla Jeane Vilela de Oliveira - Integrante.
2021 - Atual

Grupo de Pesquisa em Educação, Políticas Públicas, Inovação e Tecnologias, Descrição: O Grupo de Pesquisa em Educação, Políticas Públicas, Inovação e Tecnologias objetiva investigar as contribuições das políticas públicas, inovações e tecnologias no desenvolvimento da educação. O grupo pretende produzir conhecimentos em quatro grandes áreas: metodologias e práticas educativas; ensino de ciências e matemática, empreendedorismo e tecnologias; currículo, políticas públicas e formação de professores; e diversidade na educação. Participam estudantes de graduação e pós-graduação, assim como pesquisadores brasileiros e estrangeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Fausto José de Araújo Muniz - Integrante / Marcos Alexandre de Melo Barros - Coordenador / Fredson Murilo da Silva - Integrante / Maria Dalvaneide de Oliveira Araújo - Integrante.
2018 - 2021

Laboratório de Pesquisa e Prática - Educação, Metodologias e Tecnologias - Educat, Descrição: O Laboratório de Pesquisa e Prática - Educação, Metodologias e Tecnologias desenvolve projetos de pesquisa, extensão e formação nas áreas de docência e aprendizagem; metodologias e tecnologias; e Coreografias Didáticas e institucionais. Visa articular parcerias e convênios numa perspectiva em rede de pesquisadores com institutos e grupos locais, nacionais e internacionais. Desenvolve pesquisas, produções acadêmicas e técnicas e formação sobre engajamento estudantil, engajamento docente, coreografias didáticas e institucionais, integração de tecnologias digitais da informação e comunicação nos currículos; cenários de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (16) . , Integrantes: Fausto José de Araújo Muniz - Integrante / Marcos Alexandre de Melo Barros - Coordenador / Maria Auxiliadora Soares Padilha - Integrante / GLEIZE CRISTINA FRANÇA DE BARROS - Integrante / Fredson Murilo da Silva - Integrante.
2018 - Atual

Formação de Professores, Descrição: Fornecer subsídios aos estudantes do PPGEC-UFRPE quanto ao aperfeiçoamento, implantação e implementação de práticas multi e intertransD, priorizando abordagens qualitativas e o desenvolvimento de uma consciência crítica no contexto dos componentes curriculares e da produção de novos conhecimentos direcionadas a professores de todas as modalidades de ensino. Contribuir para o processo de Formação Continuada dos professores dos diversos níveis de ensino (Educação Infantil, Básica e Superior), com ênfase no Ensino das Ciências e da Matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (11) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (21) . , Integrantes: Fausto José de Araújo Muniz - Integrante / Maria Marly de Oliveira - Coordenador / Romildo de Albuquerque Nogueira - Integrante / Zélia Maria Soares Jófili - Integrante / Marcos Alexandre de Melo Barros - Integrante.

Prêmios

2017

Professor Nota Mil do ano de 2017, Escola de Referencia em Ensino Médio Confederação do Equador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2015

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID/UFPE/CAPES - Subprojeto Matemática

2013 - 2013

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor Virtual - Educação a Distância

Outras informações:
Tutor Virtual na disciplina Aprendendo Ciências A Partir de Temas IV - Biologia - Reoferta, no curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática - Educação a Distância, carga horaria: 30 horas

2013 - 2013

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor Virtual - Educação a Distância

Outras informações:
Tutor Virtual na disciplina Biologia, no curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática - Educação a Distância, carga horaria:60 horas

2012 - 2012

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor Virtual - Educação a Distância

Outras informações:
tutor virtual nas disciplinas:Aprendendo Ciências a partir de Temas III (30hs) e Aprendendo Ciencias a partir de Temas IV(15hs) no Curso Especialização em Ensino de Ciências e Matemática - Educação a Distância

2012 - 2012

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor Virtual - Educação a Distância

Outras informações:
Tutor Virtual na Disciplina Biologia (60h) na Especialização em Ensino de Ciências e Matemática - Educação a Distância. Carga Horária: 15hs.

2010 - Atual

EREM CONFEDERAÇÃO DO EQUADOR

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: efetivo, Carga horária: 45

Atividades

02/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia e Química

2008 - 2010

escola 10 de agosto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: efetivo, Carga horária: 200

2008 - 2010

Educandário Nova Geração 2000

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor contratado, Carga horária: 200

2007 - 2008

Centro Educacional Master

Vínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 150

1999 - 2007

Escola Municipal Hermino Moreira Dias

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: contratos temporários, Carga horária: 200

2004 - 2004

Escola Municipal Ministro Apolônio Sales

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: contrato temporário, Carga horária: 150

2014 - 2015

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID/UFPE/CAPES - Subprojeto Matemática