Camila Ferreira Lima
Mestranda no programa de Psicologia Experimental do Instituto de Psicologia, da Universidade de São Paulo- USP. Especialista em Clínica Analítico-Comportamental, pelo Núcleo Paradigma. Possui graduação em psicologia pela Universidade Ibirapuera (2009). Atualmente trabalha como supervisora e terapeuta realizando atendimentos com crianças com TEA e crianças típicas, em São Paulo. Presta consultoria para diversas cidades do Brasil, além de ministrar cursos e aulas. Atuou como Acompanhante Terapêutica de crianças e jovens com transtorno do espectro do autismo. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Comportamental, atuando principalmente nos seguintes temas: TEA, análise funcional do comportamento, comportamentos interferentes, e atividades de vida diária.
Informações coletadas do Lattes em 02/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Psicologia (Psicologia Experimental)
2024 - Atual
Universidade de São Paulo
Paula Debert.
Especialização em Clínica Analítico-Comportamental
2011 - 2012
Núcleo Paradigma
Título: Como, quando e porque terapeutas analítico-comportamentais ensinam seus clientes a tatear Eventos Privados?
Orientador: Natália de Mesquita Matheus.
Bolsista do(a): Núcleo Paradigma Análise do Comportamento, NÚCLEO PARADIGMA, Brasil.
Graduação em psicologia
2005 - 2009
Universidade Ibirapuera
Título: Porque alguns choram e outros dizem tchau: um estudo sobre o ingresso na educação infântil
Orientador: Edna Martins
Formação complementar
2012 - 2012
(COMPORTA)MENTALIZANDO A MENTE: EVENTOS PRIVADOS. (Carga horária: 4h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2012 - 2012
AUTISMO E CONTRIBUIÇÕES RECENTES DA ANÁLISE DO COM. (Carga horária: 4h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2011 - 2011
Avaliação de repertorio para pessoas com Autismo. (Carga horária: 4h). , Associação de Amigos do Autista, AMA, Brasil.
2010 - 2010
CALM- Técnicas seguras e efetivas de intervenção. (Carga horária: 20h). , Associação de Amigos do Autista, AMA, Brasil.
2010 - 2010
Análise funcional e tratamento problemas de cpto. (Carga horária: 7h). , Associação de Amigos do Autista, AMA, Brasil.
2009 - 2009
A cultura sob a perspectiva do Behaviorismo Radica. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2009 - 2009
Sistema de Comunicação da AMA- PECS. (Carga horária: 6h). , Associação de Amigos do Autista, AMA, Brasil.
2009 - 2009
Ensinando a brincar e a jogar pessoas com autismo. (Carga horária: 6h). , Associação de Amigos do Autista, AMA, Brasil.
2007 - 2007
Método TEACCH. (Carga horária: 40h). , Associação de Amigos do Autista, AMA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
XXI Encontro da Associação Brasileira de Medicina Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2012. (Encontro).
I Jornada de Análise do Comportamento e Desenvolvimento Atípico- Promovido pela Associação de Amigos do Autista- AMA. 2010. (Congresso).
XVI Encontro de Amigos pelo Autismo - Envelhecimento e Autismo? - Promovido pela Associação de Amigos do Autista- AMA. 2010. (Congresso).
8º Jornada de Análise do Comportamento -Promovido pela UFSCAR. 2009. (Congresso).
"Enquadres diferenciados em situações não Psicoterápicas?. Uma analise de Sara Paín, sobre vivências e relatos de Intervenções realizadas por alunos estagiários do curso de Psicologia da UNIB.Enquadres diferenciados em situações não Psicoterápicas. Uma analise de Sara Paín, sobre vivências e relatos de Intervenções realizadas por alunos estagiários do curso de Psicologia da Universidade Ibirapuera. 2008. (Oficina).
Terceira Feira do Idoso - Promovido pela UNIB.Participação no treinamento e estudo para aplicação do ?Questionário Multidimensional para a População Idosa (BOAS ? Brazil Old Age Schedule). 2006. (Oficina).
XIII Semana da Psicologia- Promovido pela UNIB. 2006. (Seminário).
As interfaces da Violência- Promovido pela UNIFESP. 2005. (Seminário).
XII Semana da Psicologia- Promovido pela UNIB. 2005. (Seminário).
Projetos de pesquisa
-
2012 - Atual
Efeitos de Intervenções Reflexivas sobre o Repertório do Cliente no Processo Terapêutico Analítico-Comportamental, Descrição: Descrição: Nos anos 70, pesquisadores passaram a investigar os mecanismos de mudança que ocorrem no decorrer da terapia, iniciando a linha de investigação chamada pesquisa de processo. Na literatura de pesquisa clínica, há debate a respeito do estilo de intervenção terapêutica e seus efeitos na promoção da mudança. Entre os estilos possíveis, encontram-se as intervenções diretivas e não-diretivas. Pesquisadores de diferentes abordagens psicológicas apresentam evidências de que a diretividade do terapeuta seja um determinante da resistência do cliente, o que leva à defesa de intervenções de cunho mais reflexivo (ou suportivo). No campo da terapia analítico-comportamental, tal discussão é de grande importância, uma vez que a área tem adotado prioritariamente estratégias de cunho diretivo e, apenas nas últimas décadas, alguns autores têm proposto estratégias reflexivas dentro da abordagem. O presente trabalho tem como objetivo geral investigar alguns processos envolvidos na mudança do controle de estímulos sobre o comportamento do cliente no decorrer da terapia analítico-comportamental e seus possíveis efeitos. Como objetivos específicos, o projeto envolve (1) um estudo exploratório sobre as interações terapêuticas de caráter reflexivo; (2) a análise de possíveis efeitos de tais interações sobre a aliança terapêutica; (3) a análise dos efeitos terapêuticos de tais intervenções sobre as queixas trazidas pelo cliente e sobre seu repertório como um todo. Para tanto serão utilizadas sessenta sessões de três terapeutas analítico-comportamentais. As sessões serão categorizadas pelo Sistema Multidimensional para a Categorização de Comportamentos na Interação Terapêutica (Zamignani, 2007). Os terapeutas serão orientados, anteriormente ao início da coleta de dados, a conduzir a sessão de forma preferencialmente reflexiva, utilizando como procedimento de intervenção principalmente Solicitação de Reflexão e Interpretação e evitando uma postura mais diretiva, que envolva Recomen. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Ferreira Lima - Integrante / Denis Roberto Zamignani - Coordenador / Roberto Alves Banaco - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
Equipe do Ben ? Desenvolvimento InfantilVínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Psicóloga
Outras informações:
Coordenadora, supervisora, orientação de pais, visitas em escola e atendimento em consultório para pacientes com TEA e crianças típicas.
2020 - 2022
Equipe ABA Clínica EscolaVínculo: Psicóloga, Enquadramento Funcional: Psicóloga
Outras informações:
Avaliadora de crianças com TEA.
2020 - 2021
TatuTEAVínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Psicóloga acompanhante terapêutica
Outras informações:
Atendimento individual como AT (acompanhante terapêutico) e no consultório, acompanhando e intervindo nos repertórios do paciente com autismo.
2015 - 2018
Instituto SingularVínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Psicóloga acompanhante terapêutica
Outras informações:
Atendimento individual extraconsultório, acompanhando e intervindo nos repertórios do paciente com autismo no ambiente natural (casa, escola, clube e etc.), e consultoria nacional (viagens).
2014 - 2014
Grupo Gradual de Intervenção ComportamentalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atividades exercidas: Consultoria nacional (viagens), implantação de intervenção comportamental para pessoas no espectro do autismo.
2012 - 2014
Nucleo Paradigma de Análise do ComportamentoVínculo: Autonôma, Enquadramento Funcional: Acompanhante Terapêutica
Outras informações:
Atividades exercidas: Atendimento individual extraconsultório, acompanhando e intervindo nos repertórios do paciente com autismo no ambiente natural (casa, escola, clube e etc.).
2007 - 2012
Associação de Amigos do AutistaVínculo: Psicóloga, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2007
Instituto do Coração do Hospital das Clinicas - HC.FMUSPVínculo: estagiaria, Enquadramento Funcional: estagiaria de psicologia, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
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