Cláudia Helena Daher

É professora da Universidade Federal do Paraná, vinculada ao Departamento de Letras Estrangeiras Modernas. Doutora em Letras pela Universidade Federal do Paraná em cotutela com a Université Grenoble Alpes (2016), Mestre em Ciências da Linguagem na área de Francês Língua Estrangeira, pela Université Stendhal Grenoble 3 (2010), Licenciada em Letras Português e Francês pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2005), com especialização em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura (2007). Atuou como professora substituta (Attachée Temporaire d'Enseignement et de Recherche) de português língua estrangeira na Université Stendhal Grenoble 3, entre 2010 e 2014. Participou do projeto Português Brasileiro para Migração Humanitária (PBMIH). Coordena atualmente a área de francês do Celin, Centro de Línguas e Interculturalidade da UFPR. Interessa-se principalmente pelos seguintes temas: ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras; interculturalidade; leitura em língua estrangeira; literatura, cinema e outras artes no ensino de Francês. E-mail: claudia.daher@ufpr.br

Informações coletadas do Lattes em 04/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2012 - 2016

Universidade Federal do Paraná
Título: Sob o signo de Terpsícore: cenas de baile em narrativas francesas, portuguesas e brasileiras do século XIX
Orientador: em Université Grenoble Alpes ( Bernard Emery)
com , Ano de obtenção: 2016. Patrícia da Silva Cardoso. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Français Langue Étrangère

2009 - 2010

Université Stendhal Grenoble 3
Título: Le séjour des étudiants brésiliens en France: effets sur les représentations, difficultés communicatives et interculturelles, changements, Ano de Obtenção: 2010
Orientador: Christian Degache
Palavras-chave: interculturalidade; estudantes brasileiros; França.

Mestrado em Français Langue Étrangère

2008 - 2009

Université Stendhal Grenoble 3
Título: Littérature et cinéma dans la classe de FLE: une approche d'Un long dimanche de fiançailles, Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Patrice Terrone
Palavras-chave: literatura; cinema; francês língua estrangeira; ensino-aprendizagem.

Especialização em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura

2006 - 2007

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Pode-se facilitar a compreensão de textos científicos?
Orientador: Elódia Constantino Roman

Graduação em Letras Português-Francês

2001 - 2005

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Pós-doutorado

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Formação complementar

2024 - 2024

Tradução literária de ficção: crítica e prática a partir de obras do Prêmio. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2021 - 2021

Atelier socioculturel québécois. (Carga horária: 12h). , Université de Montreal, UdeM, Canadá.

2021 - 2021

Avaliação in loco do MEC-Inep nos cursos de graduação. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2021 - 2021

Tecnologias digitais e aplicativos para aulas de línguas Módulo I. (Carga horária: 23h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2020 - 2021

PROFLE+ DEVELOPPER SES COMPETENCES D'ENSEIGNANT. (Carga horária: 40h). , Centre national d'enseignement à distance, CNED, França.

2020 - 2020

Oficina UFPR Virtual Intermediário A (Recursos). (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2020 - 2020

Oficina de Introdução à UFPR Virtual. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2020 - 2020

PROFLE+ CONSTRUIRE UNE UNITE DIDACTIQUE. (Carga horária: 40h). , Centre national d'enseignement à distance, CNED, França.

2019 - 2019

La place de l'imagination dans l'oeuvre de Vygotski: recherches récentes. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2019 - 2019

Letramento Racial Crítico Através de Literatura Infantil. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em L'Italia dell'Arte. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Laboratorio didattico - La motivazione in pratica: proposte per la classe.. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Talian e Italiano: uma análise contrastiva para falantes do português brasi. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2018 - 2018

Educação Híbrida. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2018 - 2018

Formação para habilitação como corretor e examinador do DELF e DALF. (Carga horária: 30h). , Université Régionale BELC Brasília, BELC, Brasil.

2017 - 2017

Literatura no ensino de Francês Língua Estrangeira - LIFLE. (Carga horária: 14h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2017 - 2017

Lifrac - Literatura Francesa Contemporânea. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2017 - 2017

Cadres Associatifs. (Carga horária: 27h). , Centre de Linguistique Appliquée, CLA, França.

2017 - 2017

Uso da EaD em disciplinas presenciais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2017 - 2017

Metodologia da Educação Superior. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2017 - 2017

Diversidade e inclusão na Educação Superior. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Activités théatrales en classe de langue. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2016 - 2016

A abordagem Storyline para o Ensino e Aprendizagem de Línguas Adicionais. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Du muet aux animations 3D: le cinéma en classe de FLA. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2015 - 2015

Journée d'immersion en français (Ponta Grossa). (Carga horária: 12h). , Associação de Professores de Francês do Paraná, APFPR, Brasil.

2015 - 2015

Journée d'immersion en français (Maringá). (Carga horária: 12h). , Associação de Professores de Francês do Paraná, APFPR, Brasil.

2015 - 2015

Lieux de mémoire et imaginaire des peuples. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Amapá, UEAP, Brasil.

2015 - 2015

Découverte et utilisation de la Flexo Machine. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Amapá, UEAP, Brasil.

2015 - 2015

Ensino de língua estrangeira para fins acadêmicos. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2014 - 2014

Centrer son enseignement sur les tâches. (Carga horária: 6h). , Université Stendhal Grenoble 3, GRENOBLE 3, França.

2014 - 2014

Séminaire Imaginaire, imagination et création. (Carga horária: 24h). , Université Stendhal Grenoble 3, GRENOBLE 3, França.

2012 - 2012

Journée nationale d'études CLES/LANSAD. (Carga horária: 9h). , Université Stendhal - Grenoble III, GRENOBLE 3, França.

2012 - 2012

Modules de formation au CECRL. (Carga horária: 16h). , Université Stendhal Grenoble 3, GRENOBLE 3, França.

2011 - 2011

Journée pédagogique LANSAD. (Carga horária: 8h). , Université Stendhal - Grenoble III, GRENOBLE 3, França.

2011 - 2011

Kit documentaire du doctorant débutant. (Carga horária: 8h). , Université Stendhal - Grenoble III, GRENOBLE 3, França.

2007 - 2007

Stage en langue, culture et société québécoises. (Carga horária: 60h). , Université Laval, UL, Canadá.

2006 - 2006

Extensão universitária em Leitura e produção escrita na língua estrangeira. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Fonologia e expressão oral na língua estrangeira. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Leitura como instrumento no ensino da LE. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em É o sujeito que adquire a linguagem ou é a linguagem que o adquire. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2002 - 2004

Extensão universitária em Apoio ao Ensino de Língua Francesa (APELF). (Carga horária: 920h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Análise do discurso. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2003 - 2003

Fórum setorial: escola pública e compromisso político. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Ponta Grossa, PMPG, Brasil.

2003 - 2003

Programa de formação de professores alfabetizadore. (Carga horária: 80h). , Prefeitura Municipal de Ponta Grossa, PMPG, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Diálogos entre Literatura e História. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Linguagem da propaganda. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Elementos fundamentais para a escrita no texto. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em A escrita da língua portuguesa: a relação entre letras e sons. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em VII Encontro de Capacitação de Professores de Francês do Paraná. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Organização de eventos

PEREIRA, V. A. A. C. ; DAHER, C.H. . Evento de extensão Littéramonde - Escritas de si. 2024. (Outro).

PEREIRA, V. A. A. C. ; DAHER, C.H. . Curso de formação sobre mediação de leitura literária e escritas de si. 2024. (Outro).

BOGANIKA, L. ; DAHER, C.H. ; MILAN, P. . O ensino de português nas universidades francesas: evolução histórica, relevância atual e demanda em um ambiente plurilíngue. 2023. (Outro).

DAHER, C.H. ; PEREIRA, V. A. A. C. . Choix Goncourt Brésil 2023. 2023. (Outro).

PEREIRA, V. A. A. C. ; DAHER, C.H. . Curso de extensão Littéramonde - Escritoras. 2023. (Outro).

AZEVEDO, L. A. ; DAHER, C.H. . Filosofia do Absurdo de Albert Camus: Ateliê de Literatura e de Língua Francesa. 2022. (Outro).

PEREIRA, V. A. A. C. ; DAHER, C.H. . Curso de extensão Littéramonde - Literaturas da África Subsaariana em língua francesa. 2022. (Outro).

DAHER, C.H. ; BISCAIA, W. J. N. . Encontro de lançamento do projeto DeLUCI - Iniciar uma língua na universidade: coconstrução de imaginários. 2022. (Outro).

DAHER, C.H. ; PEREIRA, V. A. A. C. . Choix Goncourt Brésil 2022. 2022. (Outro).

MUNDIM, P. P. ; DAHER, C.H. . Club de conversation en français. 2022. (Outro).

PEREIRA, V. A. A. C. ; DAHER, C.H. . Curso de extensão Littéramonde - Literaturas do Québec. 2022. (Outro).

DAHER, C.H. ; CUNHA, K. M. R. ; SARSUR-CAMARA, E. ; OLMO, F. J. C. ; CACERES, G. H. ; SANTOS, K. A. B. ; FIGUEIREDO SILVA, M. C. ; PEDRA, N. T. S. ; SANTORO, P. . Congresso Internacional PluEnPLi - Plurilinguismo, Ensino de Línguas e Políticas Linguísticas. 2021. (Congresso).

PEREIRA, V. A. A. C. ; DAHER, C.H. . Curso de Extensão Littéramonde - Literaturas do Maghreb em língua francesa. 2021. (Outro).

DAHER, C.H. ; PEREIRA, V. A. A. C. . Choix Goncourt Brésil 2021. 2021. (Outro).

PEREIRA, V. A. A. C. ; DAHER, C.H. . Curso de Extensão Littéramonde - Literaturas antilhanas em língua francesa. 2021. (Outro).

DAHER, C.H. ; PIROLLI, R. . IV Semana da Expressão Francesa UFPR. 2020. (Outro).

DAHER, C.H. ; PEREIRA, V. A. A. C. . Choix Goncourt Brésil 2020. 2020. (Concurso).

DAHER, C.H. ; OLMO, F. J. C. ; CARRAS, C. . La place de la compétence lexicale dans la compétence en langue étrangère. 2019. (Outro).

DAHER, C.H. . Formação didático-pedagógica para professores de Francês Língua Estrangeira. 2019. (Outro).

LINDO, L. ; DAHER, C.H. . Ateliers d'écriture: une étude du texte argumentatif. 2019. (Outro).

DAHER, C.H. ; PEREIRA, V. A. A. C. . III Semana da Expressão Francesa da UFPR. 2019. (Outro).

SEFFRIN, C. M. ; DAHER, C.H. . Literatura terapêutica e formação humana: uma experiência na escola. 2019. (Outro).

DAHER, C.H. ; PEREIRA, V. A. A. C. ; AZEVEDO, L. A. . LIFRAC: Literatura Francesa Contemporânea - Edição Literatura e Filosofia. 2019. (Outro).

DAHER, C.H. ; PEREIRA, V. A. A. C. . II Semana da Expressão Francesa da UFPR. 2018. (Outro).

DAHER, C.H. . Pour un apprentissage innovant de la langue et de la culture française. 2018. (Outro).

DRUCIAK, C. L. ; DAHER, C.H. ; PEREIRA, V. A. A. C. . Club de lectures poétiques. 2018. (Outro).

DAHER, C.H. ; PEREIRA, V. A. A. C. . I Semana da Expressão Francesa da UFPR. 2017. (Outro).

PEREIRA, V. A. A. C. ; DAHER, C.H. . LIFRAC - Literatura Francesa Contemporânea. 2017. (Outro).

DAHER, C.H. ; PEREIRA, V. A. A. C. . Musical Les Misérables em São Paulo. 2017. (Outro).

DAHER, C.H. . Ferrugem e Osso, de Jacques Audiard. 2017. (Outro).

DAHER, C.H. . Le hérisson, de Mona Achache. 2017. (Outro).

DAHER, C.H. . Apprendre et enseigner les langues dans la perspective actionnelle: construire un projet. 2017. (Outro).

FERREIRA, L. G. ; TORQUATO, C. P. ; DAHER, C.H. . III Semaine de la Langue Française et de la Francophonie à I'UEPG. 2016. (Outro).

DAHER, C.H. ; FERREIRA, L. G. ; TORQUATO, C. P. . Activités théatrales en classe de langue. 2016. (Outro).

DAHER, C.H. ; PEREIRA, V. A. A. C. . Literaturas no ensino de Francês Língua Estrangeira. 2016. (Outro).

DAHER, C.H. ; CHAPON, S. ; DIJOUX, M. ; FRUOCO, J. ; GUICHERD-DELANNAZ, X. ; PELISSIER, C. ; PICANO-DOUCET, L. ; RANDO-MARTIN, A. ; WORONOW, I. . Imaginaire sériel: colloque international. 2015. (Congresso).

DAHER, C.H. ; CHAPON, S. ; DIJOUX, M. ; FRUOCO, J. ; GERMAIN, C. ; GUICHERD-DELANNAZ, X. ; PELISSIER, C. ; PICANO-DOUCET, L. ; RANDO-MARTIN, A. ; WORONOW, I. . Mythes et séries télévisées: regards croisés. 2014. (Outro).

DAHER, C.H. ; CHAPON, S. ; DIJOUX, M. ; FRUOCO, J. ; GERMAIN, C. ; GUICHERD-DELANNAZ, X. ; PELISSIER, C. ; PICANO-DOUCET, L. ; RANDO-MARTIN, A. ; SCHUTZ, J. ; WORONOW, I. . Mythes et séries télévisées: regards croisés. 2013. (Outro).

Participação em eventos

9º Fórum de Pesquisas do PPGLE da Universidade Federal de Campina Grande.Leitura literária na formação docente inicial: uma ênfase na intercompreensão de línguas românicas pela ótica da dramaturgia feminina. 2025. (Outra).

Colóquio TraduLire: livro, leitura, literatura, tradução. 2024. (Oficina).

I Seminário de Estudos Linguísticos e de Ensino de Línguas (SELINEL). 2024. (Seminário).

As emoções nas práticas de ensino e aprendizagem de idiomas do CELIN da UFPR. 2023. (Oficina).

Conferência didática de Christian PUREN: "Os cursos FRANMOBE, uma inovação didática ao serviço de práticas inovadoras de aprendizagem e de ensino ". 2023. (Encontro).

3e Journée d'Ateliers du Programme Paraná Parle Français de l'UEL. 2022. (Seminário).

Evento de Extensão "Parcerias pela leitura - II". 2022. (Oficina).

I SÉMINAIRE INTERNATIONAL DU GROUPE D'ÉTUDES FRANCAISES D'ACQUISITION DE LA LANGUE ET DE LA LITTÉRATURE - GEFALL. 2021. (Seminário).

La Matinée CLE International. 2021. (Exposição).

Les autobiographies langagières: espaces de réflexion sur les identités plurilingues. 2021. (Oficina).

XVe Congrès mondial des professeurs de français de la Fédération Internationale des Professeurs de Français. 2021. (Congresso).

A Pedagogia da Literatura e a Educação Linguística. 2020. (Seminário).

Favoriser la prise de parole et les interactions orales en classe virtuelle de FLE, ministrado por Lucia Claro. 2020. (Oficina).

I Ciclo Virtual de Atividades Complementares do Colegiado dos Cursos de Letras UEPG. 2020. (Seminário).

L?enseignement- apprentissage hybride en didactique scolaire des langues-cultures : quelques réflexions exploratoires, ministrado por Christian Puren. 2020. (Seminário).

PAROLES D'INVITÉS: Ce que nous disent les neurosciences à propos du jeu dans la didactique des langues, ministrado por Haydée Silva. 2020. (Seminário).

PAROLES D'INVITÉS: Didactique de la lecture/ écriture en FLE, ministrado por Jean-Louis Chiss. 2020. (Seminário).

XXe Journée de Formation « Pratiques pédagogiques numériques: rôle, atouts et défis dans l'enseignement-apprentissage du FLE à l'heure actuelle. 2020. (Oficina).

11ª SIEPE SEMANA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (18° ENEC) (.Literaturas no ensino de francês língua estrangeira (LIFLE). 2019. (Simpósio).

III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem. Leitura Literária e multimodalidade: aplicação de uma sequência didática em sala de Francês Língua Estrangeira. 2019. (Congresso).

IV Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. 2019. (Congresso).

La place de l'imagination dans l'oeuvre de Vygotski: recherches récentes, realizada por Bernard Schneuwly. 2019. (Seminário).

10ª SIEPE SEMANA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO da Universidade Federal do Paraná (17ª ENEC).Literaturas no ensino de francês língua estrangeira (LIFLE). 2018. (Simpósio).

XVIII Congrès de l'Amérique Latine et des Caraibes - SEDIFRALE. Relations intermédiales autour de L'élégance du hérisson: rapport d'expérience en classe de FLE. 2018. (Congresso).

XXI Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. L'insertion du texte littéraire et du film en classe de FLE: vers le développement d'une compétence multimodale. 2017. (Congresso).

4º Cielli - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Terpsícore e o romance moderno: cenas de baile em narrativas francesas do século XIX. 2016. (Congresso).

II Encontro de Professores de Línguas e Culturas Celin - UFPR. 2016. (Encontro).

III Encontro do Laboratório de Estudos do Texto: Linguagem e Universidade no Século XXI. 2016. (Encontro).

III Semaine de la Langue Française et de la Francophonie à l'UEPG.L' Histoire en chansons: le spectacle musical. 2016. (Outra).

Políticas Linguísticas de promoção do PLE no Brasil e exterior. 2016. (Seminário).

Si le monde change, la classe de FLE doit changer. 2016. (Oficina).

I Congresso Internacional em Estudos da Linguagem. A inquietante estranheza do baile no conto "Os canibais". 2015. (Congresso).

II Semana da Língua Francesa e da Francofonia da UEPG - II SELAFF..Étudiants brésiliens en France: expériences communicatives et interculturelles. 2015. (Outra).

Poetas d'Orpheu, Futuristas e tudo!. Afinidades eletivas: cenas de baile em Camilo Castelo Branco, Stendhal e Balzac. 2015. (Congresso).

Semana de Letras UFPR.Aspectos da composição da identidade moderna na cena de baile de "O vermelho e o negro". 2015. (Outra).

VI Fórum de produção discente PG-Letras UFPR. 2015. (Outra).

XX Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. Littérature et cinéma dans la classe de FLE : une approche d?Un long dimanche de fiançailles. 2015. (Congresso).

Camilo Castelo Branco, Machado de Assis e as relações luso-brasileiras. 2014. (Congresso).

Colloque International des étudiants chercheurs en Didactique des Langues et Linguistique. 2014. (Congresso).

Journée de la recherche Université Stendhal. 2014. (Encontro).

Reflexions sur la théorie "queer" récente contrastée avec un écrivain homopolitiquement incorrect. 2014. (Seminário).

Journée de la recherche Université Stendhal. 2013. (Encontro).

Journées doctorales du laboratoire LLS - Université de Savoie.Littérature, danse et imaginaire: dialogues possibles. 2013. (Encontro).

Literatura, Identidade e Cultura nos noventa anos de Eduardo Lourenço. 2013. (Congresso).

Conférence de Jean-Jacques Wunenburger Université Stendhal. 2012. (Seminário).

Conférence L'évènement-spectacle par Guy Spielmann - Université Stendhal. 2012. (Seminário).

Conférence Le passé au présent. Mémoire, littérature, histoire par Roger Chartier. 2012. (Outra).

Intercompréhension: compétences plurielles, corpus, intégration. 2012. (Congresso).

Rencontres Langues et Sciences. 2012. (Encontro).

Variétés, variations et enseignement du français langue étrangère - Université de Genève. 2012. (Seminário).

Colloque International EPAL Echanger pour Apprendre en ligne. 2011. (Seminário).

Conférence de Françoise BOCH - Université Stendhal. 2011. (Oficina).

Conférence de Pierre BAYARD - Université Stendhal. 2011. (Seminário).

Conférence représentations sociales UPMF Grenoble. 2011. (Seminário).

Révolution française sur les planches aujourd'hui. 2011. (Seminário).

Encontro regional do Programa Universidade sem Fronteiras. 2008. (Encontro).

Introdução à literatura e à cultura do Quebec. 2008. (Seminário).

Mostra de Cinema Paraguaio. 2008. (Exposição).

Tela Alternativa - Discussão de Tendências do Cinema Mundial. 2008. (Outra).

A francofonia no contexto universitário. 2007. (Seminário).

Encontro anual de professores de francês do Paraná. 2007. (Encontro).

História da Língua Portuguesa: viver e reviver. 2007. (Outra).

I Bloomsday da Cultura Inglesa de Ponta Grossa. 2007. (Outra).

I Encontro Estadual de Ciência e Tecnologia da Seti. 2007. (Encontro).

Poemas de Ponta. 2007. (Exposição).

VII Encontro de pesquisa da UEPG e V Encontro de Extensão - UEPG.Sessão de comunicação oral na área de Artes. 2007. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa - EPUEPG.Texto científico: a estratégia de leitura facilita sua compreensão?. 2007. (Encontro).

IV CIEL - Ciclo de Eventos em Linguagem.Scénario - material didático de Francês. 2006. (Outra).

UNIVERSO UEPG - II Mostra de ciência, tecnologia & arte.Lançamento do livro Scénario. 2006. (Outra).

III CIEL - Ciclo de eventos em lingüística.Exposição coletiva "Cartazes para o ensino". 2005. (Outra).

XXIII SEURS - Seminário de extensão universitária da região sul.Francês para Adolescentes. 2005. (Seminário).

Cinema e Literatura: Macbeth. 2004. (Outra).

Cinema e Literatura: Uma leitora muito particular. 2004. (Outra).

II CIEL - Ciclo de Eventos em Lingüística. 2004. (Outra).

IV Encontro de Pesquisa da UEPG.O processo de ensino-aprendizagem de línguas. 2004. (Encontro).

Literatura no ensino médio: uma abordagem prática. 2004. (Seminário).

XIII Encontro Anual de Iniciação Científica.Organização das escolas fundamentais: estudo comparativo do paradigma cartesiano em relação ao paradigma holístico. 2004. (Encontro).

I CIEL - Ciclo de eventos em lingüística. 2003. (Outra).

II Feira do Livro de Ponta Grossa. 2003. (Feira).

III Encontro de Pesquisa da UEPG. 2003. (Encontro).

Marx: 120 anos de contribuição nas ciências sociais. 2003. (Seminário).

UNIVERSOUEPG - Mostra de Ciência, Tecnologia & Arte. 2003. (Seminário).

XI International Bakhtin Conference. 2003. (Outra).

Cinema e Literatura: A hora da estrela. 2002. (Outra).

Cinema e Literatura: Pacto de Sangue. 2002. (Outra).

Cinema e Literatura: Um amor de Swann. 2002. (Outra).

Conselho escolar. 2002. (Seminário).

I Feira do Livro de Ponta Grossa. 2002. (Feira).

II Intervalo Cultural. 2002. (Exposição).

I Semana pedagógica. 2002. (Outra).

Noite de Promoções artísticas. 2002. (Exposição).

Cinema e Literatura: Coronel Chabert. 2001. (Outra).

IV Encontro Nacional de Poetas e Escritores e IV Congresso de Academias de Letras do Brasil. 2001. (Encontro).

Noite da Literatura Brasileira. 2001. (Outra).

Seminário Paulo Freire de Educação de Jovens e Adultos. 2001. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Damaris Noemi Peralta Rodriguez

DAHER, C.H.; CARRAS, C.; CUNHA, K. M. R.; FORNEL, T.; MOREIRA, J. C.. L'utilisation des mèmes en tant qu'outil pédagogique pour l'enseignement du français langue étrangère (FLE) : analyse réflexive d'une expérience au CELIN-UFPR, à Curitiba, Brésil. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Dayene Correia Castilho

FIGUEIREDO, E. H. D.; ALBUQUERQUE, J. I. A.;DAHER, C.H.; CARRAS, C.. REPRESENTAÇÕES CULTURAIS DE BRASIL EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL DE UMA UNIVERSIDADE FRANCESA. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Camille Bonneton

OLMO, F. J. C.; MULLER, C.;DAHER, C.H.; CARRAS, C.. Construire un climat de confiance en classe, un facteur important dans lapprentissage. La construction dun climat de confiance à travers laction enseignante et lapport dactivités en groupe, ludiques et interculturelles, dans une classe de FLE au Brésil. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ana Carolina Gomes Muniz

OLMO, F. J. C.;DAHER, C.H.; ERAZO-MUNOZ, A. M.; FONSECA-FAVRE, M. D.. Representações de gênero feminino em livros didáticos de francês e espanhol como línguas estrangeiras: uma reflexão sobre identidades. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Felipe Balotin Pinto

OLMO, F. J. C.;DAHER, C.H.; CUNHA, K. M. R.; MELO-PFEIFER, S. M. M.. As ferramentas da intercompreensão e o ensino do Passé Composé em cinco materiais de FLE. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Yane Scavinski

MULLER, A. C. P.; HARMUCH, R. A.;DAHER, C.H.. As figurações das práticas de leitura em "Ilusões Perdidas". 2020. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Constance Schaeffer

OLMO, F. J. C.; GALLIGANI, S.;DAHER, C.H.; OLIVEIRA, K. B.. L'intercompréhension: un outil didactique pour le développement de l'interlangue? Une expérience avec un groupe intermédiaire d'apprenants de FLE au Celin-UFPR. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Hélène Feiny

CHEREM, L. P.; DEJEAN, C.; TRIMAILLE, C.; OLMO, F. J. C.;DAHER, C.H.. Enseignement-apprentissage du FLE au Brésil: les représentations sociales. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Paula Virgínia Gonzalez Duarte

NUNES, P. A.;DAHER, C.H.; GUELY-COSTA, E.. Avaliação do uso de podcasts na expressão oral de estudantes de língua francesa relativamente a duas variáveis fonéticas. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Estudos de Linguagens) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Laura Harmony Lindo

OLMO, F. J. C.; OLIVEIRA, K. B.;DAHER, C.H.. Sensibiliser les apprenants de FLE à la planification du texte argumentatif. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Sandra Hélène Laurine Mulnet

OLMO, F. J. C.; OLIVEIRA, K. B.; MULLER, C. M. C.;DAHER, C.H.. Jouer pour communiquer: l'utilisation du jeu en classe de FLE au Brésil pour favoriser l'expression orale. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Jules Jacques Temime

SILVA, M. C. F.; ABOU-HAIDAR, L.; OLIVEIRA, K. B.; OLMO, F. J. C.;DAHER, C.H.. L'enseignement de la prononciation du système vocalique français à un public lusophone brésilien: une approche verbo-tonale. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Cyril Xavier Cayer-Barrioz

OLMO, F. J. C.; OLIVEIRA, K. B.; SOUBRIE, T.; GUELY-COSTA, E.;DAHER, C.H.. La variation langagière des jeunes dans une séquence de Français Langue Étrangère à distance. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Carolina Correia Machado

MULLER, A. C. P.;DAHER, C.H.; SALEH, P. B. O.; CHAVES, N. B.. Borja Reis, discurso e imprensa: estratégias discursivas empregadas em O Progresso/ Diário dos Campos. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

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OLMO, F. J. C.; DEGACHE, C.; MELO-PFEIFER, S. M. M.;DINIZ, L. R. A.DAHER, C.H.; CARRAS, C.; NEIVA, S.. Fronteiras do acolhimento linguístico no Brasil: uma análise do plurilinguismo em livros didáticos de português para migrantes de crise. 2024. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Thomas Remy de Fornel

OLMO, F. J. C.; ESCUDE, P.; OLLIVIER, C.; MELO-PFEIFER, S. M. M.;DAHER, C.H.; JAMET, M. C.. De l'intercomprehension entre langues romanes : sources, tensions et variations epistemologiques. 2023. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Sylvain Adrien Optat Bureau

STROPARO, S. M.; MULLER, A. C. P.;PEREIRA, V. A. A. C.; WEINHARDT, M.;DAHER, C.H.. Os caminhos do eu na obra de Philippe Forest. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Luciane Boganika

CHEREM, L. P.; GUERNIER, M. C.; DEGACHE, C.;DAHER, C.H.; RONVEAUX, C.; BERCHOUD, M.. Le défi de l'éducation au Brésil et en France. Le processus de lecture des jeunes et des adultes en situation de réinsertion scolaire dans la perspective d'une reprise d'études. 2018. Tese (Doutorado em École Doctorale Langues, Littératures et Sciences Humaines) - Université Grenoble Alpes.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

DAHER, C.H.DINIZ, L. R. A.; MELO-PFEIFER, S. M. M.; DEGACHE, C.. O PLURILINGUISMO COMO AÇÃO DE ACOLHIMENTO LINGUÍSTICO NO ATUAL CONTEXTO BRASILEIRO DE MIGRAÇÃO E REFÚGIO:Orientações para a integração da intercompreensão nos materiais didáticos de Português como Língua de Acolhimento. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Thomas Remy de Fornel

OLMO, F. J. C.; ESCUDE, P.;DAHER, C.H.. DE L'INTERCOMPRÉHENSION ENTRE LANGUES ROMANES : SOURCES, TENSIONS ET VARIATIONS ÉPISTÉMOLOGIQUES. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Damaris Noemi Peralta Rodriguez

DAHER, C.H.; CUNHA, K. M. R.; MOREIRA, J. C.. L'utilisation des mèmes en tant qu'outil pédagogique pour l'enseignement du français langue étrangère (FLE) : analyse réflexive d'une expérience avec des apprenants de FLE au Brésil. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Dayene Correia Castilho

FIGUEIREDO, E. H. D.;DAHER, C.H.; MILAN, P.. ENTRE A RUPTURA E A MANUTENÇÃO EM TERRITÓRIO ESTRANGEIRO: REPRESENTAÇÕES CULTURAIS DE BRASIL EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE CURSO DE LÍNGUAS DE UNIVERSIDADE EUROPEIA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ana Carolina Gomes Muniz

OLMO, F. J. C.;DAHER, C.H.; SILVA, R. C.. Representações de gênero feminino em livros didáticos de FLE e ELE: uma reflexão sobre identidades. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Yane Scavinski

MULLER, A. C. P.;DAHER, C.H.; HARMUCH, R. A.. As figurações das práticas de leitura em "Ilusões Perdidas". 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Leandro Guimarães Ferreira

OLMO, F. J. C.; VELOSO, F. S.;DAHER, C.H.. Intercompreensão e ensino de línguas estrangeiras no Brasil - o que foi, o que é e o que pode ser. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Paula Virgínia Gonzalez Duarte

NUNES, P. A.; GUELY-COSTA, E.;DAHER, C.H.. Avaliação de podcast como ferramenta de ensino da língua francesa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Estudos de Linguagens) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Carolina Correia Machado

MULLER, A. C. P.;DAHER, C.H.; SALEH, P. B. O.; CHAVES, N. B.. Uma cidade, um jornal e um jornalista em busca de Progresso. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Cyril Cayer-Barrioz

OLMO, F. J. C.;DAHER, C.H.; GUELY-COSTA, E.. Construction d'une séquence pédagogique à distance. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Cristiny Oliveira da Silva

ESPINOLA, R. S.;DAHER, C.H.; SILVA, R. M. S.. Décoder les couvertures de romans : une étude de la prise de décision des couvertures de romans à une proposition didactique d'enseignement - apprentissage du FLE. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Laura Rodrigues dos Santos

GRAHL, J. A. P.;DAHER, C.H.. Uma análise de "O vermelho e o negro" à luz de György Lukács. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Letícia Dias Vieira

DAHER, C.H.; PICANCO, D. C. L.; PIROLLI, R.. LITERATURA QUEBEQUENSE NO ENSINO DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA NÍVEL INICIANTE: LEITURA DA OBRA "LES PETITES TEMPÊTES" EM CONTEXTO DE AULAS ONLINE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Pedro Dal Molin Juglair

GRAHL, J. A. P.; PAULA, A. B. S.;DAHER, C.H.. O RELATO DE SI COMO RESISTÊNCIA AO ETHOS DISCURSIVO DE MAIO DE 68 EM "LE CONSENTEMENT" (2020), DE VANESSA SPRINGORA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Gabriella Tomasi

DAHER, C.H.; FREITAS, P. G.; SARSUR-CAMARA, E.. LÍNGUA FRANCESA E LITERATURA FANTÁSTICA: UMA APLICAÇÃO DIDÁTICA DO CONTO 'LE PERCEPTEUR D'ÉPOUSES' DE MARCEL AYMÉ NO ENSINO DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Wagner José Negrelo Biscaia

DAHER, C.H.; MILAN, P.. A PRÁTICA DA LEITURA DE FRUIÇÃO A PARTIR DE UMA CRÔNICA EM AULAS DE PLE: ANÁLISE E CONSIDERAÇÕES DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Christienne Krassuski Fortes

PEREIRA, V. A. A. C.DAHER, C.H.. REGRAS CRIATIVAS E EXPLOSÃO DE IDEIAS: DO OULIPO À ANOMALIA DO SÉCULO XXI. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Luciana Frare Bettio

DAHER, C.H.; PIROLLI, R.;PEREIRA, V. A. A. C.. 'PERSEPOLIS': UMA APLICAÇÃO PRÁTICA DE LEITURA LITERÁRIA DE EXPRESSÃO FRANCESA EM CLASSE DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (FLE). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Luana Alves de Azevedo

DAHER, C.H.PEREIRA, V. A. A. C.; GRAHL, J. A. P.. LITERATURA E ENSINO DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: MEDIAÇÃO DE LEITURA A PARTIR DA OBRA 'CALÍGULA', DE ALBERT CAMUS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Marianna Schneider

FREITAS, P. G.; CARAMORI, A. P.;DAHER, C.H.. Percurso de atividades para a formação (inicial) de professores de línguas estrangeiras. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras - Português - Italiano) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Gabriela Ribeiro de Campos

DAHER, C.H.; TIEPOLO, E. V.; PICANCO, D. C. L.. Uma visão dialógica, amorosa e respeitosa da diversidade cultural no ensino de línguas estrangeiras. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ismar dos Reis Magalhães

PEREIRA, V. A. A. C.DAHER, C.H.; CRISTO, M. L. P.. "Bonheur d'occasion": a força de duas personagens. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Caroline de Lima Melco

DAHER, C.H.; NODARI, J. I.;PEREIRA, V. A. A. C.. Falando sobre fronteiras: análise da obra Rêves de femmes, une enfance au harem, de Fatima Mernissi. 2019 - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Sandro Monteiro de Souza

PEREIRA, V. A. A. C.; STROPARO, S. M.;DAHER, C.H.. Intervenção do Estado na cultura: uma aproximação inusitada entre Ionesco e o Brasil de 2019. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Rafaela Tschöke Santana

DAHER, C.H.SILVA, M. C. F.; MARTINEZ, J. Z.. Português Brasileiro para Migração Humanitária (PBMIH): impactos da extensão universitária na trajetória acadêmica e profissional dos professores. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Jéssica Andrade de Lara

PEREIRA, V. A. A. C.; NODARI, J. I.;DAHER, C.H.. A voz e corpo da mulher como discurso em "Traversée de la Mangrove" de Maryse Condé. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Aline Alegre Padilha

PEREIRA, V. A. A. C.DAHER, C.H.; DRUCIAK, C. L.. Marie d'Agoult e a autobiografia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Gabriela Cardoso Herrera

PEREIRA, Viviane Araújo Alves da Costa;DAHER, C.H.. A presença de Às avessas em Submissão: um diálogo entre Michel Houellebecq e Joris-Karl Huysmans. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Vanessa Gasparelo

MULLER, A. C. P.; SANTOS, D. H.; BERGAMASCO, R. C. S.;DAHER, C.H.. O PIBID e a língua francesa nas aulas de língua portuguesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Francês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Yasmin Nunes Paschoal

BERGAMASCO, R. C. S.;DAHER, C.H.; OLIVEIRA, K. P.. Estereótipos: uma construção de leitura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Francês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ane Caroline Braga de Oliveira

BERGAMASCO, R. C. S.;DAHER, C.H.; OLIVEIRA, K. P.. O ensino da língua francesa sob a ótica da polidez: a pesquisa e a extensão em sala de aula. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Francês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Heloisa Scalise Taques Fonseca

MULLER, A. C. P.; SANTOS, D. H.;DAHER, C.H.. Os sistemas consonantais e estruturas silábicas do Francês standard e do Português do Brasil.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Francês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

BERRI, A.; ABES, G. J.;DAHER, C.H.. Concurso Público para Provimento do cargo de Professor da carreira do Magistério Superior - Língua Francesa. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

DESSARTRE, N. A. M.;PEREIRA, V. A. A. C.DAHER, C.H.. Comissão julgadora do teste seletivo de professor substituto para a carreira de Magistério Superior, Curso de Letras, Área de Francês. 2017. Universidade Federal do Paraná.

DAHER, C.H.; WITZEL, D. G.; KOVALESKI, N. V. J.. Banca Examinadora do Teste Seletivo para Professores Colaboradores - Língua Francesa. 2015. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

FRITOLI, L. E.; BALTHAZAR, L. L.;DAHER, C.H.. Banca de teste seletivo de professor substituto para a carreira do Magistério Superior, do Curso de Letras, Área de conhecimento "Ensino de Italiano e Formação Inicial de Professores de Italiano". 2025. Universidade Federal do Paraná.

DAHER, C.H.. Comitê Consultivo de Avaliação da Primeira Fase (Análise da Consistência Documental) da 4ª Edição do Programa GCUB de Mobilidade Internacional. 2025. Grupo de Cooperação Internacional de Universidades Brasileiras.

CARLOS, V. G.; FRAGA, L.;DAHER, C.H.. Banca do teste seletivo para Professor de Língua Francesa MEI e Professor Estagiário de Língua Francesa no CLEC/UEPG. 2021. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

DAHER, C.H.; DESSARTRE, N. A. M.; SHIBAYAMA, A. N.. Banca de seleção de estagiários de Francês Língua Estrangeira do Centro de Línguas e Interculturalidade UFPR. 2021. Universidade Federal do Paraná.

CARLOS, V. G.; FRAGA, L.;DAHER, C.H.. Banca Examinadora do Teste Seletivo para Estagiário de Língua Francesa no CLEC. 2019. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

DAHER, C.H.; DESSARTRE, N. A. M.; PIROLLI, R. R. E.. Processo seletivo para o provimento de quadro de vagas de estudantes bolsistas na área de Língua Francesa do Celin. 2019. Universidade Federal do Paraná.

DAHER, C.H.; DESSARTRE, N. A. M.; MOUTINHO, L. A.. Processo seletivo para o provimento de vagas do quadro de estagiários na área de Língua Francesa - CELIN. 2018. Universidade Federal do Paraná.

DAHER, C.H.; DESSARTRE, N. A. M.; MOREIRA, J. C.. Processo seletivo para o provimento de vagas do quadro de estagiários na área de língua francesa - CELIN. 2018. Universidade Federal do Paraná.

DESSARTRE, N. A. M.;PEREIRA, V. A. A. C.DAHER, C.H.. Banca avaliadora (prova objetiva, prova prática e entrevista) do processo de revalidação de diplomas de graduação expedidos por estabelecimentos estrangeiros. 2016. Universidade Federal do Paraná.

DESSARTRE, N. A. M.;DAHER, C.H.; MOREIRA, J. C.. Membro da banca avaliadora dos candidatos a Estágio no Celin. 2016. Universidade Federal do Paraná.

DAHER, C.H.. I Concurso de Contos do evento de extensão. 2010. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Orientou

Matheus Gabriel Andrade Dias

Léxico cultural em francês língua estrangeira (FLE): estudo e proposta didática sobre lexias gastronômicas; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

Valentin Carvalho

Analyse de l'intercompréhension portugais-français en classe de FLE au Celin - UFPR; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

Leonardo Skrobot Neto

Entre Lendas e Lições: Tradução e Aplicação Didática de "Les arbres et la rivière" e "Cela aussi passera", de Henri Gougaud; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras Português e Francês) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

ANA ELOISA PIRES CERES

Leitura literária e multimodalidade em língua francesa: explorando histórias em quadrinhos em rodas de conversa; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras Português e Francês) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

PAULA PINHEIRO MUNDIM

Le Petit Prince: uma leitura subjetiva com aprendizes de francês como língua estrangeira; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras Português e Francês) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

MAIARA BACK DE ALMEIDA

Biografia literária e leitura em língua francesa: aplicação de uma sequência didática de sensibilização à língua francesa para alunos do Fundamental II; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras Português e Francês) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

DIEGO GABRIEL DE LIMA

A leitura literária na aprendizagem da língua francesa: proposta de um clube de leitura; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras Português e Francês) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

Damaris Noemi Peralta Rodriguez

L'utilisation des mèmes en tant qu'outil pédagogique pour l'enseignement du français langue étrangère (FLE) : analyse réflexive d'une expérience au CELIN-UFPR, à Curitiba, Brésil; 2024; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Gabriella Tomasi

LÍNGUA FRANCESA E LITERATURA FANTÁSTICA: UMA APLICAÇÃO DIDÁTICA DO CONTO 'LE PERCEPTEUR D'ÉPOUSES' DE MARCEL AYMÉ NO ENSINO DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Letícia Dias Vieira

LITERATURA QUEBEQUENSE NO ENSINO DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA NÍVEL INICIANTE: LEITURA DA OBRA "LES PETITES TEMPÊTES" EM CONTEXTO DE AULAS ONLINE; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Camille Souza de Oliveira

ENSINO PRECOCE DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: INTRODUÇÃO TEÓRICA E PERSPECTIVAS DE APLICAÇÃO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Raphael Miecznikowski Maciel

INTERSEÇÕES ENTRE INPUT E PROCESSING INSTRUCTION NA AQUISIÇÃO DE SEGUNDA LÍNGUA: PANORAMA HISTÓRICO E ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Wagner José Negrelo Biscaia

A PRÁTICA DA LEITURA DE FRUIÇÃO A PARTIR DE UMA CRÔNICA EM AULAS DE PLE: ANÁLISE E CONSIDERAÇÕES DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Luana Alves de Azevedo

LITERATURA E ENSINO DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: MEDIAÇÃO DE LEITURA A PARTIR DA OBRA 'CALÍGULA', DE ALBERT CAMUS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Luciana Frare Bettio

'PERSEPOLIS': UMA APLICAÇÃO PRÁTICA DE LEITURA LITERÁRIA DE EXPRESSÃO FRANCESA EM CLASSE DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (FLE); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Gabriela Ribeiro de Campos

Uma visão dialógica, amorosa e respeitosa da diversidade cultural no ensino de línguas estrangeiras; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Tuanny Aparecida Eugenio

Ensino de Português como Língua de Acolhimento baseado nas conexões entre língua e cultura: uma proposta de unidade didática; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Português e Espanhol) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Rafaela Tschöke Santana

Português Brasileiro para Migração Humanitária (PBMIH): impactos da extensão universitária na trajetória acadêmica e profissional dos professores; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Claudia Maria Seffrin

Literatura terapêutica e formação humana: uma experiência na escola; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Ana Lúcia Borelli Canuto

Teoria da variação, preconceito linguístico, bilinguismo e diglossia; Questões de identidade: o joual e o caso da peça Les Belles Soeurs, de Michel Tremblay; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Dieuny Casterling Wilberte Galbert

Processo de tradução para o português de uma gramática do crioulo haitiano; 2023; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Russel Cerilia

A representatividade das emoções básicas no processo de aprendizagem do português como língua de acolhimento; 2023; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cláudia Helena Daher;

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OS QUADRINHOS 'LES CAHIERS D'ESTHER': MULTIMODALIDADE E A PRÁTICA DA LEITURA EM FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (FLE); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Camille Souza de Oliveira

ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PRECOCE: INTRODUÇÃO TEÓRICA E PERSPECTIVAS DE APLICAÇÃO; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Gabriella Tomasi

Língua francesa e literatura fantástica: uma proposta de unidade didática para o ensino de FLE através de um conto de Marcel Aymé; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Letícia Dias Vieira

Les Petites Tempêtes: literatura quebequense no ensino de francês língua estrangeira; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Luciana Frare Bettio

Persepolis: uma aplicação prática de leitura literária de expressão francesa em classe de francês língua estrangeira (FLE); 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Petuel Dieujuste

O crioulo haitiano como língua estrangeira: proposta de uma unidade didática para alunos brasileiros; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cláudia Helena Daher;

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Unidade didática para o ensino de Francês Língua Estrangeira (FLE) com a peça LA LEÇON, de Ionesco: uma experiência com o teatro do absurdo; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Luana Alves de Azevedo

Mediação de leitura no ensino de Francês Língua Estrangeira: Adonis e a poesia em momentos de crise; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

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Sequência didática para o ensino de Francês Língua Estrangeira com enfoque em peças do Teatro do Absurdo; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Luana Alves de Azevedo

Mediação de leitura no ensino de Francês Língua Estrangeira; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

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Literatura em sala de aula: utilizando obras contemporâneas no ensino de Francês Língua Estrangeira; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras - Português - Ingles) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

ANA ELOISA PIRES CERES

Programa de Voluntariado Acadêmico; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras Português e Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

João Victor da Silva Cardoso

Programa de Voluntariado Acadêmico; 2022; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Wagner José Negrelo Biscaia

Programa de voluntariado acadêmico; 2021; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Camille Souza de Oliveira

Monitoria digital da disciplina Língua Francesa I: compreensão e produção oral; 2021; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Raphael Miecznikowski Maciel

Camille Souza de Oliveira

Monitoria Digital da disciplina Reflexão Didático-Linguística em Francês Língua Estrangeira I; 2020; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Laura Harmony Lindo

Estágio didático no Celin (Mestrado bilateral UFPR/ Université Grenoble Alpes); 2019; Orientação de outra natureza - Centro de Línguas e Interculturalidade da UFPR; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Sandra Hélène Laurine Mulnet

Stevenson Etienne

Programa de Voluntariado Acadêmico - Centro de Línguas e Interculturalidade da UFPR; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Camille Souza de Oliveira

Supervisão de estágio didático no Centro de Línguas e Interculturalidade da UFPR (Celin); 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Gabriella Tomasi

Constance Schaeffer

Hélène Justine Feiny

Estágio didático no Celin (Mestrado bilateral UFPR/ Université Grenoble Alpes); 2018; Orientação de outra natureza - Centro de Línguas e Interculturalidade da UFPR; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Jules Jacques Temime

Lucile Louise Mathilde Boitel

Letícia Dias Vieira

Programa de voluntariado acadêmico - Centro de Línguas e Interculturalidade; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Francês) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Camille Souza de Oliveira

Consuelo Maria de Souza Santana

Iésus Sousa Freire

Andrea Nardi

Ismar dos Reis Magalhães

José Aparecido Vanzela Júnior

Kenel Joseph

Nicolas Henrique Batista

Cyril Xavier Cayer Barrioz

Estágio didático no Celin (Mestrado bilateral UFPR/ Université Grenoble Alpes); 2017; Orientação de outra natureza - Centro de Línguas e Interculturalidade da UFPR; Orientador: Cláudia Helena Daher;

Produções bibliográficas

MEDINA CARLOS, LÍGIA ; DE SOUZA SILVA, TAYLA ; ROCHA, MARCO ANTONIO ; ANDRADE DE LARA, JÉSSICA ; PEREIRA, VIVIANE ; DAHER, Cláudia Helena ; TOMASI, GABRIELLA ; ROMPKOVSKI, FRANCELISE ; RUTHES, LÚCIO MIGUEL ; DIAS VIEIRA, LETÍCIA ; OLIVEIRA WORMES PROENÇA, SONIA ; DE NADAI, TAÍSSA . Palavras que atravessam mares e oceanos. REVISTA DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA , v. 19, p. 311-335, 2024.
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FABRIS-JUNIOR, E. ; DAHER, C.H. . La leçon d'Eugène Ionesco : un projet d'intervention didactique en classe de français langue étrangère. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . L'organisation territoriale en France: bref historique, état de lieux actuel et réformes en cours. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FIGUEIREDO SILVA, M. C. ; DAHER, C.H. . Português Brasileiro para Migração Humanitária (PBMIH): a experiência da UFPR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAHER, C.H. . A importância do domínio de línguas estrangeiras no contexto da comunicação contemporânea. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAHER, C.H. . Relations intermédiales autour de L'élégance du hérisson: rapport d'expérience en classe de FLE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Les Misérables: du roman au spectacle musical. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAHER, C.H. ; DESSARTRE, N. A. M. . Relato de experiências e pesquisas em ensino do Francês Língua Estrangeira (FLE)'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Experiências comunicativas e interculturais de estudantes brasileiros na França. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAHER, C.H. ; PEREIRA, Viviane Araújo Alves da Costa . Littératures dans l'enseignement du français langue étrangère: réflexion et pratique à l'UFPR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . L'insertion du texte littéraire de du film en classe de FLE: vers le développement d'une compétence multimodale. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . O baile nos romances franceses e brasileiros do século XIX: imaginário, representações e tensionamentos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Literatura no ensino de línguas estrangeiras: uma via de acesso à interculturalidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . L' Histoire en chansons: le spectacle musical '1789, les amants de la Bastille'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAHER, C.H. . Terpsícore e o romance moderno: cenas de baile em narrativas francesas do século XIX. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WEISZ, J. R. ; LIMA, G. M. ; DAHER, C.H. ; ALMEIDA, A. H. . CLEC: A relevância do projeto de extensão para a formação de professores de Francês Língua Estrangeira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . A valsa nos trópicos: repercussões de um fenômeno europeu na literatura brasileira do século XIX. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Literatura aplicada: o lugar da literatura nas aulas de língua estrangeira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Littérature et cinéma en classe de FLE: une approche d'Un long dimanche de fiançailles. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAHER, C.H. . Étudiants brésiliens en France: expériences communicatives et interculturelles. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAHER, C.H. . L''inquiétante étrangeté' du bal dans l'oeuvre 'Les Cannibales'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Aspectos da composição da identidade moderna na cena de baile de 'O vermelho e o negro'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . A inquietante estranheza do baile no conto 'Os canibais'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Littérature et cinéma dans la classe de FLE: une approche d'Un long dimanche de fiançailles. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Afinidades eletivas: cenas de baile em Camilo Castelo Branco, Stendhal e Balzac. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Littérature, danse et imaginaire : dialogues possibles. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . L?imaginaire du bal dans les romans des XIXe et XXe siècles, en France, au Portugal et au Brésil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Traverser les frontières: les défis et les expériences des chercheur.e.s brésilien.ne.s et français.e.s. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Les images du corps dans les scènes de bal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Environnement universitaire brésilien. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAHER, C.H. . Destination Brésil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAHER, C.H. . Aprendizagem por tarefas: uma proposta interativa para a aprendizagem de LE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Quebec: Identidade Cultural e Linguistica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAHER, C.H. . Texto científico: a estratégia de leitura facilita sua compreensão?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Descobrindo o Quebec: um passeio pelo lado francês do Canadá. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAHER, C.H. . Descobrindo a França e o Quebec: língua, cultura e sociedade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DAHER, C.H. . Estágios de formação no Quebec ou na França. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Scénario: material didático de língua francesa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . 1º Encontro de integração dos cursos de línguas estrangeiras para a comunidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DAHER, C.H. ; FONSECA, M.R.S.T. ; MONS, J. S. E. ; HASS, G. M. . Francês para adolescentes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DAHER, C.H. ; FONSECA, M.R.S.T. . Organização das escolas fundamentais: estudo comparativo do paradigma cartesiano em relação ao paradigma holístico. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAHER, C.H. . Lugares da França. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAHER, C.H. ; POBBE, L. W. ; FONSECA, M.R.S.T. . O processo de ensino-aprendizagem de línguas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AUGER, N. ; DAHER, C.H. ; PEREIRA, V. A. A. C. . Ousar se escrever para melhor se fazer compreender e visar uma coerência para a ação. Belo Horizonte: Fino Traço, 2025. (Tradução/Artigo).
DAHER, C.H. ; PEREIRA, V. A. A. C. . Experiências Extensionistas 2021/22 (E-book). Curitiba: UFPR, 2022 (Coletânea).
DAHER, C.H. ; CUNHA, K. M. R. . Apresentação do Dossiê Especial 'PLUENPLI - PLURILINGUISMO, ENSINO DE LÍNGUAS E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS' - Revista X. Curitiba, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
MVENGOU-CRUZMERINO, P. ; DAHER, C.H. ; DESSARTRE, N. A. M. . A 'resistência anormal' da África frente ao vírus da Covid-19. Esboço de uma análise de uma colonialidade do poder sobre a vida na África. Curitiba: Revista X, 2021. (Tradução/Artigo).
CARPI, E. ; DAHER, C.H. . Tradução escrita e didática de línguas: entre comunicação e educação intercultural. Curitiba: Revista X, 2019. (Tradução/Artigo).
KIRINUS, G. ; FOUCAULT, J. ; DAHER, C.H. . Ce que je vois de ma fenêtre. O que eu vejo da minha janela. Amiens: Editions Corps Puce, 2013 (Coletânea).

Outras produções

DAHER, C.H. . Membro Comitê Científico EDISPE. 2021.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista X, volume 19, número 01 (ISSN: 1980-0614). 2024.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista Versalete (ISSN: 2318-1028). 2024.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista Letras Raras (ISSN: 2317-2347). 2024.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista X, volume 17, número 02 (ISSN: 1980-0614). 2022.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista Letras Raras, v. 11, n. Spécial (ISSN: 2317-2347). 2022.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista X, vol. 16, n. 03. 2021.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista Letras Raras vol. 10, n. Especial. 2021.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista Versalete. 2020.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Formação em Línguas para Fins Acadêmicos/Formação em Idiomas para a vida Acadêmica. 2020.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista X, segundo semestre. 2020.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista X, vol. 14, n. 3. 2019.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista X, vol. 14, n. 4. 2019.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista Francisola vol.3, nº1, juin. 2018.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista Synergies Brésil n.13. 2018.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista X, vol. 13, n. 1. 2018.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - livro 'Novas leituras queirosianas: O primo Basílio e outras produções'. 2017.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista Versalete vol. 4, nº 7. 2016.

DAHER, C.H. . Parecerista ad hoc - Revista Versalete vol. 3, nº 5. 2015.

DAHER, C.H. ; FRUOCO, J. . Imaginaire sériel: colloque international. 2014. (Blog).

DAHER, C.H. . Elementos fundamentais para a construção de uma unidade didática em língua estrangeira. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAHER, C.H. . A avaliação nos cursos de língua francesa do celin: reflexões sobre a prática pedagógica. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAHER, C.H. ; PIASECKA-TILL, A. M. ; FIGUEIREDO SILVA, M. C. . Práticas de Compreensão e de Produção Escrita. 2021. .

SARSUR-CAMARA, E. ; DAHER, C.H. ; PEREIRA, V. A. A. C. . Biografias linguísticas e o professor de línguas: formar-se para formar. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DAHER, C.H. ; FREITAS, J. B. R. ; FIGUEIREDO SILVA, M. C. . Minha história: roteiro didático e material do professor. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático de português língua estrangeira - Revista Ressonâncias ISSN:2674-9858).

DAHER, C.H. ; OZON, C. . La cathédrale de Notre Dame, patrimoine mondiale de l'Unesco et de Paris. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DAHER, C.H. . PBMIH - Formação pedagógica 2018a. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAHER, C.H. . Literatura no ensino de Francês Língua Estrangeira - LIFLE. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAHER, C.H. . Formação básica em Produção de Correias Transportadoras dos colaboradores do Marrocos. 2016. (Intérprete de língua francesa).

DAHER, C.H. ; MORI, T. . Curso de Língua Portuguesa (nível A1 e nível A2). 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de Português Língua Estrangeira).

DAHER, C.H. . Parlez français. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FONSECA, M.R.S.T. ; DAHER, C.H. ; FONSECA, H.S.T. ; SOUZA, E.L. . Scénario 2. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

DAHER, C.H. . Allons-y parler français! Descobrindo a França e o Quebec - língua, cultura e sociedade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FONSECA, M.R.S.T. ; DAHER, C.H. ; SOUZA, E.L. ; HASS, G. M. ; FONSECA, H.S.T. ; KOPICKI, L. A. . Français pour Ados. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de Francês Língua Estrangeira).

DAHER, C.H. . 1º Encontro de integração dos cursos de línguas estrangeiras para a comunidade. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAHER, C.H. . Trabalho de avaliação em sala de aula: a alternância na oralidade. 2004. (Relatório de pesquisa).

WEISZ, J. R. ; DAHER, C.H. ; SCHEIFER, P. ; ALMEIDA, A. H. ; LIMA, G. M. ; CARLOS, V. G. . Fête de la Musique. 2016 (Evento de extensão).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Leitura literária e multimodalidade nas práticas de ensino de línguas estrangeiras modernas, Descrição: Esta pesquisa será desenvolvida no departamento de Letras Estrangeiras Modernas do Setor de Ciências Humanas da Universidade Federal do Paraná. O projeto visa fomentar reflexões teóricas e práticas envolvendo o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras, sobretudo do francês como língua estrangeira (FLE), tendo como problemas investigativos principais a leitura e a abordagem metodológica de textos literários assim como a multimodalidade e seus desdobramentos em sala de aula de língua estrangeira. Os trabalhos realizados buscam integrar, dentro de uma perspectiva interdisciplinar, as múltiplas formas de expressão em língua e literatura estrangeiras e propõem-se à elaboração de sequências didáticas que possam ser aplicadas no ensino de línguas estrangeiras assim como na difusão da literatura de expressão francesa. A pesquisa apoia-se nas reflexões sobre leitura literária (Cosson, 2006), leitura literária em língua estrangeira (Bemporad; Jeanneret, 2007), letramento e leitura multimodal (Lebrun; Lacelle e Boutin, 2012) e dá continuidade ao projeto de pesquisa "Língua e literatura: práticas de ensino e aprendizagem de língua francesa" realizado de 2016 a 2020. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cláudia Helena Daher - Coordenador / Gabriella Tomasi - Integrante / Letícia Dias Vieira - Integrante / Luciana Frare Bettio - Integrante / Camille Souza de Oliveira - Integrante / Sonia de Oliveira Wormes Proença - Integrante / Wagner José Negrelo Biscaia - Integrante / Paula Pinheiro Mundim - Integrante / Leonardo Skrobot Neto - Integrante / Maiara Back de Almeida - Integrante / Ana Eloisa Pires Celis - Integrante / Diego Gabriel de Lima - Integrante / Dâmaris Noemi Peralta-Rodriguez - Integrante., Número de produções C, T & A: 22
2018 - 2022

Projeto DIPROlínguas: Distância e proximidade entre português, francês e outras línguas: potencial da reflexão comparativa, Descrição: Concebido e coordenado pelo Prof. Dr. Christian Degache em seus em 2018 e 2019, este projeto está sob minha coordenação desde abril de 2020, devido ao desligamento do referido professor da Universidade Federal de Minas Gerais. Seu objetivo, conforme proposto por Degache (Université Grenoble Alpes), é "analisar o impacto de um ensino baseado nas relações de parentesco linguístico sobre a ampliação da capacidade de reflexão sobre a linguagem, as línguas de escolaridade (português e francês) e outras línguas, da família românica ou não, presentes no entorno dos alunos. O eixo central deste projeto é a análise: 1) dos efeitos da reflexão comparativa entre as línguas e as culturas promovida por um ensino baseado nas relações de parentesco linguístico; 2) das trocas que facilitam o conhecimento dessas relações. O projeto pretende analisar o impacto dessa abordagem. Para tanto, serão focadas a língua de escolaridade (português, no Brasil e francês, na França), a língua do parceiro (francês, no Brasil e português, na França) e as outras línguas românicas (em particular espanhol e italiano). O projeto pretende também observar, sob uma perspectiva psicotipológica as relações das línguas românicas com as línguas de outras famílias presentes no entorno e/ou no repertório dos alunos: línguas do substrato (indígenas, regionais), de herança, de migração. Um ponto em comum entre esses vários campos de pesquisa abordados no ensino básico e no ensino superior, dessas iniciativas pedagógicas desenvolvidas, é o foco no parentesco linguístico e cultural. Isto é, as percepções de analogias e diferenças que o aluno, e também o professor, fazem quando realizam processos comparativos. Uma hipótese a ser explorada é que essas percepções, atualizam as representações de distâncias e proximidades entre línguas e culturas e podem variar bastante, dependendo dos contextos, dos públicos, e, sobretudo, das escolhas pedagógicas, ou seja, da metodologia de ensino. Tais percepções podem ser efetivas e em cinco níveis, linguístico, espacial, sociocultural, interacional e transacional. A questão que se coloca é: em que medida as representações verificadas no início, durante e ao final de uma formação podem influenciar o desenvolvimento de competências, a concepção da alteridade, a motivação e o sentimento de eficiência de alunos, professores e formadores". , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Helena Daher - Integrante / Leandro Rodrigues Alves Diniz - Coordenador.
2017 - 2018

O lúdico em classe de FLE: produção de materiais, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo propor reflexões sobre a validade e o interesse do uso de jogos em sala de aula de língua estrangeira e visa a criação de diferentes materiais que possam ser usados pelos professores de Francês Língua Estrangeira. O grupo realizará leitura de textos sobre o tema, elaboração de jogos e outros materiais, aplicação em classe e análise dos resultados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Helena Daher - Coordenador / Lucia Amorim Moutinho - Integrante.
2017 - 2018

Percursos da oralidade em FLE, Descrição: O presente projeto pretende fazer uma análise de diferentes concepções e abordagens sobre a oralidade em sala de francês língua estrangeira. Visa a reflexão e a produção de materiais envolvendo a compreensão e a produção orais em sala de aula. Constam das atividades do grupo: leitura e discussão de textos, análise dos materiais existentes, discussões sobre as perspectivas metodológicas do curso, elaboração e pilotagem de propostas didáticas. Os resultados desse projeto de pesquisa serão apresentados em eventos, simpósios, comunicações individuais, nos cursos de formação de professores ingressantes e na formação continuada de docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Helena Daher - Coordenador / Thays Tomazi - Integrante.
2017 - 2018

Análise e avaliação de materiais didáticos de FLE, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é analisar os diferentes métodos de Francês Língua Estrangeira existentes no mercado para refletir sobre a escolha do novo método a ser usado no Centro de Línguas e Interculturalidade (Celin UFPR). Diferentes aspectos dos materiais didáticos serão elencados, comparados e analisados. Os resultados desse projeto de pesquisa serão apresentados nos cursos de formação de professores ingressantes e na formação continuada de instrutores do Celin.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Helena Daher - Coordenador / Camila Figueiredo de Freitas - Integrante / Fernanda Carolina Cruzetta - Integrante / Stephanie da Silva Madeira Silveira - Integrante.
2016 - 2020

Língua e literatura: práticas de ensino e aprendizagem de língua francesa, Descrição: Este projeto visa fomentar reflexões teóricas e práticas envolvendo o ensino e a aprendizagem de francês como língua estrangeira (FLE), tendo como problemas investigativos principais a leitura e a abordagem metodológica de textos literários assim como a multimodalidade e seus desdobramentos em sala de aula de língua estrangeira. Os trabalhos realizados buscam integrar, dentro de uma perspectiva interdisciplinar, as múltiplas formas de expressão em língua e literatura estrangeiras e propõem-se à elaboração de sequências didáticas que possam ser aplicadas no ensino de FLE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Cláudia Helena Daher - Coordenador / Viviane Araújo Alves da Costa Pereira - Integrante / Edison Fabris Junior - Integrante / Marcos Vinícius Pedroso Soares - Integrante / Luana Alves de Azevedo - Integrante., Número de produções C, T & A: 15
2012 - 2023

Revista Versalete, Descrição: O projeto propõe a criação de uma revista acadêmica, ligada ao Curso de Letras da Universidade Federal do Paraná, que pretende criar um espaço de divulgação de trabalhos de alunos de Graduação e Pós-graduação do Curso de Letras da Universidade Federal do Paraná, mas aberta também a outros intercâmbios possíveis, entre Cursos e Universidades, e considerando as grandes ênfases de formação do Curso de Letras da UFPR: Linguística/Linguística aplicada, Literatura e Tradução. Apresentado ao Departamento de Linguística, Letras Clássicas e Vernáculas e ao Departamento de Letras Estrangeiras Modernas. Como uma forma de apresentar working papers, trabalhos completos, resenhas e ensaios, a revista cria um espaço de reconhecimento do processo de formação desses alunos e uma oportunidade para sua aprendizagem de pesquisa e dos processos de publicação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (33) / Doutorado: (65) . , Integrantes: Cláudia Helena Daher - Integrante / Sandra Mara Stroparo - Coordenador / Janice Inês Nodari - Integrante / Ruth Bohunovsky - Integrante.
2005 - 2007

A relação entre a teoria e a prática: preparação de material didático, Descrição: Este projeto tem por objetivo identificar a relação entre teoria e a prática de ensino-aprendizagem, por meio de uma pesquisa bibliográfica e a preparação de um manual de ensino de língua francesa para a prendizes brasileiros. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cláudia Helena Daher - Integrante / Maria Ruth Ferreira Scalise Taques Fonseca - Coordenador / Ederson Lima de Souza - Integrante.
2003 - 2004

Trabalho de avaliação em sala de aula: a alternância na oralidade, Descrição: A pesquisa tem por objetivo analisar a ocorrência de alternância linguistica entre a língua materna e a língua estrangeira em classes de Francês Língua Estrangeira, no que se refere à oralidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Helena Daher - Integrante / Maria Ruth Ferreira Scalise Taques Fonseca - Coordenador.

Prêmios

2017

Bolsa de estudos: Stage pour cadres associatifs, Centre de Linguistique Appliquée (CLA - Besançon).

2007

Bolsa de estudos: Stage en Langue, Culture et Société Québécoises, Université Laval e Consulat du Québec.

2006

Concurso de Redação para Universitários, Unesco e Folha Dirigida.

2005

Concurso Internacional "Le tour du monde en 80 textes", Cité des sciences et de l'industrie de Paris.

2005

Láurea acadêmica, Universidade Estadual de Ponta Grossa.

2004

Bolsa de estudos: Découvrir la France, Embaixada da França.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Paraná, Setor Ciências Humanas. , Rua General Carneiro, 460, 9º andar, sala 920, Centro, 80060150 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33605164, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2016

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado, Carga horária: 40

Atividades

01/2025
Direção e administração, Setor Ciências Humanas.,Cargo ou função, Vice-direção do Centro de Línguas e Interculturalidade da UFPR.
01/2017
Extensão universitária , Setor Ciências Humanas, Celin, Centro de Línguas e Interculturalidade.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora da área de língua francesa.
08/2024 - 12/2024
Ensino, Letras Português e Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa VI, Estudos Aprofundados em Língua Francesa II
08/2024 - 12/2024
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Digite o nome da disciplina ministrada a ser incluida e pressione a tecla ENTER, Tópicos avançados em Línguística Aplicada
03/2023 - 07/2023
Ensino, Letras Português e Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa I: compreensão e produção escrita, Prática de pesquisa em educação II
10/2022 - 02/2023
Ensino, Abi - Letras Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução às Literaturas em Língua Francesa, Prática de Pesquisa em Educação II
01/2022 - 07/2022
Ensino, Abi - Letras Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa I: compreensão e produção oral, Reflexão Didático Linguística em FLE I, Prática de Pesquisa em Educação I, Prática de Pesquisa em Educação II
08/2021 - 12/2021
Ensino, Abi - Letras Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa II, Orientação Monográfica em Estudos Literários II, Prática de Pesquisa em Educação I, Prática de Pesquisa em Educação II
01/2021 - 07/2021
Ensino, Abi - Letras Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa I: compreensão e produção oral, Orientação Monográfica em Estudos Literários II, Prática de Pesquisa em Educação I
02/2020 - 12/2020
Ensino, Abi - Letras Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa I: compreensão e produção oral, Prática de pesquisa em Educação II, Reflexão didático-linguística em FLE I
08/2019 - 12/2019
Ensino, Abi - Letras Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Franceses II, Língua Francesa III, Orientação Monográfica em Estudos Literários I, Prática de Pesquisa em Educação I, Prática de Pesquisa em Educação II
02/2019 - 07/2019
Ensino, Abi - Letras Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Franceses I, Língua Francesa II, Reflexões linguísticas e ressonâncias no ensino de Português, Prática de Pesquisa em Educação I
02/2018 - 12/2018
Ensino, Abi - Letras Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa II, Reflexão Didático-Linguística em FLE I, Língua Francesa III
08/2017 - 12/2017
Ensino, Abi - Letras Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Expressão oral em FLE I, Língua Francesa V, Reflexão didático-linguística em FLE II, Orientação Monográfica em Estudos Lingüísticos II, Prática de Pesquisa em Educação I
02/2017 - 07/2017
Ensino, Abi - Letras Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão escrita em FLE II, Língua Francesa IV, Reflexão didático-linguística em FLE I
09/2016 - 01/2017
Ensino, Abi - Letras Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa V

2023 - 2023

Université Grenoble Alpes

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Atividades de pesquisa, Carga horária: 40

2015 - 2016

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 40

2006 - 2006

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 40

2004 - 2005

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6

Outras informações:
Estagiária do CLEC. Disciplinas ministradas: Língua Francesa nível I, Língua Francesa nível II, Língua Francesa nível III, Língua Francesa nível IV.

2002 - 2004

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6

Outras informações:
Integrante do Projeto APELF (Apoio ao Ensino de Língua Francesa nas Escolas Municipais de Ponta Grossa).

Atividades

07/2015 - 03/2016
Ensino, Letras Português-Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa I, Língua Francesa III, Prática II, Estágio Curricular Supervisionado em Língua Francesa
02/2006 - 12/2006
Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua francesa I, Língua francesa II, Língua francesa III, Metodologia e prática de ensino de francês I, Metodologia e prática de ensino de francês II

2016 - 2016

Centro Europeu

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professora de língua francesa, Carga horária: 11

2012 - 2014

Université Stendhal - Grenoble III

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Attaché Temporaire d'Enseignement et Recherch, Carga horária: 35

Outras informações:
Funções: Ensino e Pesquisa na área de Língua Portuguesa/ Português como Língua Estrangeira.

2010 - 2012

Université Stendhal - Grenoble III

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor de Português Língua Estrangeira, Carga horária: 6

2009 - 2011

Bibliothèque Droit-Lettres Grenoble

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 8

2007 - 2008

Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Paraná

Vínculo: Bolsista Egresso, Enquadramento Funcional: Egressa do curso de Letras, Carga horária: 40

Outras informações:
Participação como egressa do curso de Letras no programa Universidade Sem Fronteiras, com o projeto "Literatura e cinema na formação humana", desenvolvido e orientado por professores do Departamento de Letras da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Cooordenadora do Projeto: Dra. Rosana Apolonia Harmuch

2008 - 2008

Serviço Social do Comércio

Vínculo: autônomo, Enquadramento Funcional: Professora de francês, Carga horária: 6

2001 - 2007

Prefeitura Municipal de Ponta Grossa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do ensino fundamental, Carga horária: 20