Rosana Figueiredo Salvi

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• WILEZELEK SOARES DE MELO, LEONARDO ; MENEGHELLO PASSOS, MARINEZ ; FIGUEIREDO SALVI, ROSANA . Análise de Publicações -Terraplanistas? em Rede Social: Reflexões para o Ensino de Ciências sob a Ótica Discursiva de Foucault. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências , v. 20, p. 275-294, 2020.

• BATISTA, E. E. ; SALVI, R. F. . A comunicação do saber do professor de Geografia. Signos Geográficos , v. 2, p. 4-20, 2020.

• FELIX, Anágela Cristina Morete ; SALVI, Rosana Figueiredo . Atividade de estudo: atividade principal para organização do ensino em um programa de formação continuada. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Peda , v. 4, p. 382-407, 2020.

• BATISTA, E. E. ; SALVI, Rosana Figueiredo . A comunicação do saber do professor de Geografia. Signos Geográficos , v. 2, p. 1-20, 2020.

• SALVI, R. F. ; PEREIRA, C. S. S. ; SPOSITO, E. S. . A RACIONALIDADE CONSTRUÍDA DA GEOGRAFIA OBSERVADA EM UM EXERCÍCIO EPISTEMOLÓGICO NO CAMPO DA GEOGRAFIA URBANA. GEOGRAFIA EM ATOS (ONLINE) , v. 06, p. 04-27, 2019.

• FONSECA, R. L. ; SALVI, R. F. . A MENSAGEM COMO UM SISTEMA DE REGISTROS ORGANIZADO POR REPRESENTAÇÕES QUE PROVOCAM RESPOSTAS AO ENSINO DE GEOGRAFIA. Boletim Goiano de Geografia , v. 39, p. 01-23, 2019.

• AGUIAR, Márcio Miguel ; SALVI, Rosana Figueiredo . APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA GEOGRAFIA A PARTIR DAS CATEGORIAS DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO E DE SEUS SISTEMAS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA. Caminhos da Geografia (UFU. Online) , v. 20, p. 492-506, 2019.

• FONSECA, Ricardo Lopes ; SALVI, Rosana Figueiredo . A aprendizagem significativa no ensino superior: o uso de mapas conceituais na formação do professor de geografia. GEOGRAFIA ENSINO & PESQUISA , v. 23, p. e 11, 2019.

• Rocha, Marcelo Augusto ; SALVI, Rosana Figueiredo . Princípios da aprendizagem significativa crítica na formação continuada de professores. GEOSABERES REVISTA DE ESTUDOS GEOEDUCACIONAIS , v. 09, p. 1-14, 2018.

• BATISTA, E. E. ; SALVI, Rosana Figueiredo . Conceitos científicos e cotidianos: análise da percepção de graduandos em Geografia.. Revista Formação (ONLINE) , v. 25, p. 35-52, 2018.

• GARCIA, Valquíria Pires ; SALVI, ROSANA . A Geografia de Pierre George. Acta Geográfica , v. 12, p. 33-46, 2018.

• SALVI, ROSANA ; VEIGA, L. A. ; ALIEVI, A. A. . ORGANIZADOR PRÉVIO EM AULAS DE GEOGRAFIA. Revista de Ensino de Geografia , v. 9, p. 121-134, 2018.

• FONSECA, R. L. ; SALVI, R. F. . O USO DO MAPA CONCEITUAL NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA FRENTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA. BOLETIM DE GEOGRAFIA (ONLINE) , v. 36, p. 151-162, 2018.

• FERNANDES, R. C. ; SALVI, R. F. . Estado da Arte da Educação Matemática Inclusiva: uma Análise a Respeito da Produção Científica. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS , v. 2, p. 144-154, 2017.

• ROCHA, M. A. ; SALVI, R. F. . AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E A PROMOÇÃO DO TPACK NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA. Revista de Ensino de Geografia , v. 8, p. 05-27, 2017.

• INOCENCIO, Adalberto Ferdnando ; SALVI, R. F. . Escavando saberes: a análise arqueológica como estratégia para uma educação ambiental pós-moderna. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ONLINE) , v. 12, p. 165-179, 2017.

• ROCHA, M. A. ; SALVI, R. F. . Repensando a tipologia de modelos em Geografia. GEOGRAFIA ENSINO & PESQUISA , v. 21, p. 146-154, 2017.

• INOCÊNCIO, ADALBERTO FERDNANDO ; SALVI, Rosana Figueiredo . O reverberar da crise ambiental: uma análise arqueológica dos discursos de professores de ciências. Ciência e Educação (UNESP) , v. 23, p. 613-624, 2017.

• SILVA, A. G. O. ; SALVI, R. F. . O erro cometido em prova de Matemática: um saber escolar?. Revista Acta Scientiae , v. 18, p. 55-70, 2016.

• FELIX, Anágela Cristina Morete ; SALVI, R. F. . Estudo da semiótica mediado por um Objeto de Aprendizagem: uma combinação possível. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática , v. 1, p. 36-53, 2016.

• SILVA, A. G. O. ; SALVI, R. F. ; PASSOS, M. M. . Concepções do erro matemático em 36 anos de publicações em revistas de educação matemática no Brasil. Educação Matemática Pesquisa (Online) , v. 18, p. 843-870, 2016.

• FONSECA, R. L. ; SALVI, R. F. . A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA FRENTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Revista da ANPEGE , v. 12, p. 226-251, 2016.

• SILVA, A. G. O. ; SALVI, Rosana Figueiredo . O Erro Cometido em Prova de Matemática: um Saber Escolar?. Revista Acta Scientiae , v. 18, p. 57-77, 2016.

• Rocha, Marcelo Augusto ; SALVI, Rosana Figueiredo . O Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo como Aporte para o Emprego das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino de Geografia. GIRAMUNDO - REVISTA DE GEOGRAFIA DO COLÉGIO PEDRO II , v. 3, p. 57-68-68, 2016.

• DEIXA, G. V. ; SALVI, Rosana Figueiredo . Dificuldade dos professores em exercício no uso da História da Matemática como alternativa didáctica para o ensino da Matemática. Revista Científica da Universidade Eduardo Mondlane , v. 1, p. 63-76, 2014.

• Corrêa, M. L. ; SALVI, Rosana Figueiredo ; MAISTRO, V. I. A. ; BATISTA, I. L. . Um novo olhar para o ensino de ciências por meio da representação teatral. Revista de Educacion de las Ciencias , v. 15, p. 219-234, 2014.

• FONSECA, RICARDO ; SALVI, ROSANA ; TORRES, ELOIZA . O ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS EM DISSERTAÇÕES DE MESTRADO EM ENSINO DE GEOGRAFIA: CONTRIBUIÇÃO PARA UMA AVALIAÇÃO A PARTIR DAS PESQUISAS NOS PROGRAMAS NACIONAIS DE STRICTO SENSU (2008 - 2012). Revista da ANPEGE , v. 10, p. 141-163, 2014.

• BATISTA, Edimar Éder ; SALVI, R. F. . Test de asociación de palabras: Un instrumento cualitativo de análisis de las concepciones de los estudiantes. Anekumene , v. 7, p. 43-55, 2014.

• SALVI, R. F. . Investigación compleja esbozada por el análisis interdisciplinario de los procesos de enseanza y aprendizaje. Anekumene , v. 7, p. 83-90, 2014.

• SALVI, R. F. . Construindo um modelo de avaliação epistêmica da Geografia com base em resolução de problemas. Terr@ Plural (UEPG. Online) , v. 7, p. 241-249, 2013.

• SANTOS, G. L. ; Savioli, Angela Marta Pereira das Dores ; SALVI, Rosana Figueiredo . Semiótica e Educação Matemática. Perspectivas da Educação Matemática , v. 6, p. 37-47, 2013.

• SANTOS, G. L. ; SALVI, R. F. . Apontamentos sobre possíveis contribuições da semiótica de charles anders peirce na educação matemática. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia , v. 6, p. 147-156, 2013.

• BATISTA, I. L. ; SALVI, Rosana Figueiredo . PERSPECTIVA PÓS-MODERNA E INTERDISCIPLINARIDADE EDUCATIVA: PENSAMENTO COMPLEXO, RECONCILIAÇÃO INTEGRATIVA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Aprendizagem Significativa em Revista , v. 1, p. 73-84, 2012.

• SOUZA, D. C. ; SALVI, Rosana Figueiredo . A PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM PANORAMA SOBRE SUA CONSTRUÇÃO. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online) , v. 14, p. 111, 2012.

• SOUZA, D. C. ; SALVI, Rosana Figueiredo . Cartografia da pesquisa sobre formação de professores em educação ambiental nas áreas de Educação e de Ensino de Ciências e Matemática. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências , v. 12, p. 29-44, 2012.

• SILVA, A. G. O. ; PASSOS, M. M. ; SALVI, Rosana Figueiredo . O que pensam sobre o erro matemático estudantes do terceiro ano do Ensino Médio?. Boletim GEPEM (Online) , v. 60, p. 33-56, 2012.

• SALVI, Rosana Figueiredo . A rede triádica dos compromissos científicos da Geografia Regional: um olhar sob a perspectiva da teoria da ciência de Larry Laudan. Brazilian Geographical Journal , v. 2, p. 1-15, 2011.

• PASSOS, Marinez Meneghelo ; OLIVEIRA, Bruno Kerber ; SALVI, Rosana Figueiredo . As Questões de ?Matemática e suas Tecnologias? do ?Novo ENEM?: um olhar com base na Análise de Conteúdo. Educação Matemática Pesquisa (Online) , v. 13, p. 313-335, 2011.

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• SALVI, Rosana Figueiredo ; BATISTA, Irinéa de Lourdes . A análise dos valores na educação científica: contribuições para uma aproximação da Filosofia da Ciência com pressupostos da aprendizagem significativa. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 3, p. 43-52, 2008.

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• ANTUNES, Fabiano ; SALVI, Rosana Figueiredo . O paradigma pluralista feyerbendiano e o professor como prático-reflexivo são convergentes?. Educação Marista , v. vol. 1, p. 23-29, 2007.

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• BATISTA, Irinéa de Lourdes ; SALVI, Rosana Figueiredo . Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática (um perfil de pesquisas). 1. ed. Londrina - PR: EDUEL, 2009. v. 500. 230p .

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• FELIX, Anágela Cristina Morete ; BATISTA, E. E. ; SALVI, R. F. . Análise de conteúdo: construção de unidades de registro e contexto em pesquisas de matemática e geografia. In: Léia Aparecida Veiga; Ricardo Lopes Fonseca; Rosana Figueiredo Salvi. (Org.). Docência, Pesquisa, Ensino e Aprendizagem: reflexões de um grupo de pesquisa. 1ed.Digital: Amazon, 2019, v. 1, p. 121-133.

• MIRANDA, R. S. ; SALVI, R. F. . As metodologias ativas como instrumento de ensino relacionado à temática ambiental. In: Léia Aparecida Veiga; Ricardo Lopes Fonseca; Rosana Figueiredo Salvi. (Org.). Docência, Pesquisa, Ensino e Aprendizagem: reflexões de um grupo de pesquisa. 1ed.Digital: Amazon, 2019, v. 1, p. 150-156.

• VEIGA, L. A. ; FONSECA, Ricardo Lopes ; SALVI, R. F. . DESENHOS DE PESQUISA OBTIDOS DE ESTRATÉGIAS MULTIMODAIS E POR MÉTODOS MISTOS. In: Léia Aparecida Veig; Ricardo Lopes Fonseca; Rosana Figueiredo Salvi. (Org.). DOCÊNCIA, PESQUISA, ENSINO E APRENDIZAGEM: reflexões de um grupo de pesquisa. 1ed.: Amazon, 2019, v. 1, p. 06-13.

• CARVALHO, E. ; SALVI, R. F. ; OLIVEIRA, Vera L. B. . BINGO DA TABELA PERIÓDICA: UMA FERRAMENTA LÚDICA PARA ENSINO DOS ELEMENTOS E SÍMBOLOS. In: Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade; Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha. (Org.). Propostas didáticas inovadoras: recursos e estratégias para o ensino de ciências. 1ed.Curitiba: Editora da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2019, v. 1, p. 91-106.

• GOULART, L. S. ; SALVI, R. F. . Atividades desenvolvidas pelo PIBID e sua contribuição na aprendizagem significativa dos alunos em duas escolas estaduais do município de Formosa - GO. In: Glen Cézar Lemos, Maxwell Gonçalves Araújo e Paulo Henrique de Souza. (Org.). Diálogos sobre a iniciação à docência no IFG. 1ed.Goiânia: Espaço Acadêmico, 2018, v. 1, p. 229-248.

• AGUIAR, Márcio Miguel ; SHINOBU, P. F. ; SALVI, R. F. . Para uma apropriação geográfica da sala de aula: espacialidades e poder. In: Antonio Carlos Castrogiovanni; Ivaine Maria Tonini; Nestor André Kaercher; Roselane Zordan Costella. (Org.). Movimentos para ensinar geografia. 1ed.Goiânia: Alfa Comunicações, 2018, v. IV, p. 17-30.

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• FONSECA, Ricardo Lopes ; SALVI, Rosana Figueiredo ; TORRES, Eloiza Cristiane . Adaptações Curriculares para o ensino de Geografia:reflexões para a Educação Especial. In: Américo Grisotto; Angela Maria de Souza Lima; Angélica Lyra de Araújo; Carlos Alberto Albertuni; Erica da Silva Xavier; Léia Aparecida Veiga; Margarida de Cássia Campos; Regina Célia Alegro. (Org.). Saberes e fazeres do projeto Novos Talentos - Ciências Humanas da UEL. 1ed.Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2015, v. 1, p. 333-342.

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• SOUZA, Andréia Schneider dos Santos Machado de ; SALVI, Rosana Figueiredo . Diagnóstico do ensino/aprendizagem dos conceitos fundamentais da Geografia segundo os PCNs. In: Alice Yatiyo Asari; Ideni Terezinha Antonello; Ruth Youko Tsukamoto. (Org.). Múltiplas Geografias: Ensino, Pesquisa, Reflexão. 01ed.Londrina: Edições Humanidades, 2004, v. 01, p. 87-106.

• SALVI, Rosana Figueiredo ; ARCHELA, Edison ; ARCHELA, R. S. . Breve descrição da formação do território paranaense. In: Tânia Maria Fresca; Rosana Figueiredo Salvi; Rosely Sampaio Archela. (Org.). Dimensões do Espaço Paranaense. 2ed.Londrina: Editora da Universidade Estadual de Londrina, 2002, v. 2, p. 193-210.

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• SALVI, Rosana Figueiredo . Os estudos epistemológicos em suas diferentes tradições ou teorias do conhecimento. In: X ENCONTRO DE GEÓGRAFOS DA AMÉRICA LATINA - EGAL, 2005, São Paulo. Por uma Geografia Latino-Americana: do labirinto da solidão ao espaço da solidariedade, 2005.

• BELINE, Willian ; SALVI, Rosana Figueiredo . Criptografia Computacional e seus conceitos matemáticos. In: VI Semana de Iniciação Científica, 2005, Campo Mourão. VI Semana de Iniciação Cientifíca, 2005.

• BELINE, Willian ; SALVI, Rosana Figueiredo ; ZANINI, Gleci Regina Schmidt ; LORENCINI JUNIOR, Álvaro . A formação de professores e informática na Educação: PROINFO, história e modelos de formação para o ensino de matemática. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA, 2005, Canoas - RS. III Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2005.

• BELINE, Willian ; SALVI, Rosana Figueiredo . Ferramentas de Comunicação e Software Livre: inclusão digital em escolas públicas do Paraná.. In: V Semana de Informática, 2005, Americana - SP. Educação, Cultura e Informação na Era Digital: a informática a serviço de todos., 2005.

• BELINE, Willian ; SALVI, Rosana Figueiredo . Investigação entre proposta e implementação da Informática na Educação no Estado do Paraná: avanços e contradições. In: IX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - EBRAPEM, 2005. Pesquisa em Educação Matemática e Tranformação Social: perspectivas e interfaces.

• CABRERA, Waldirléia Baragatti ; SALVI, Rosana Figueiredo . A ludicidade no Ensino Médio: aspirações de pesquisa numa perspectiva construtivista. In: V ENPEC, 2005, Bauru - SP. ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2005.

• SALVI, Rosana Figueiredo ; BUENO, Eliana Aparecida Silicz ; BATISTA, Irinéa de Lourdes . O Museu de Ciência e Tecnologia como possibilitador de experiências interdisciplinares na formação continuada de professores de Ciências. In: V ENPEC, 2005, Baurú - SP. V ENCONTRO NA CIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2005.

• BELINE, Willian ; SALVI, Rosana Figueiredo . Software livre e o trabalho colaborativo/cooperativo. In: V ENPEC, 2005, Baurú- SP. V ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2005.

• SALVI, Rosana Figueiredo . Os estudos epistemológicos: diferentes tradiçõesde pesquisa, diferentes teorias do conhecimento. In: X EGAL- Encontro de Geógrafos da América Latina, 2005, São Paulo - SP. Por uma Geografia Latino-Americana: do labirinto da solidão ao espaço da solidariedade, 2005.

• BELINE, Willian ; SALVI, Rosana Figueiredo . EAD E SOFTWARE LIVRE - DESAFIOS PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. In: CIQEAD - Congresso Internacional de Qualidade em EAD, 2005, São Leopoldo. CIQEAD - Congresso Internacional de Qualidade em EAD, 2005.

• SALVI, Rosana Figueiredo . Investigações sobre pós-modernidade: há uma tendência na ciência?. In: III Encontro da Rede de Pesquisa em História e Filosofia da Ciência, 2005, Curitiba. III Encontro da Rede de Pesquisa em História e Filosofia da Ciência, 2005.

• SALVI, Rosana Figueiredo . Teorias pós-modernas: teorizando sua gênese. In: II ENCONTRO DA REDE PARANAENSE DE PESQUISA EM HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA, 2004, Toledo, 2004.

• BARROS, Emerson Vizzotto de ; SALVI, Rosana Figueiredo . A visão Khuniana de ciência aplicada à Geografia Física: do Renascimanto à Nova Geografia. In: II ENCONTRO DA REDE PARANAENSE DE PESQUISA EM HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA, 2004, Toledo, 2004.

• SALVI, Rosana Figueiredo ; BATISTA, Irinéa de Lourdes . Perspectiva pós-moderna e interdisciplinaridade no Ensino: pensamento complexo e reconciliação integrativa. In: IV ENCONTRO INTERNACIONAL SOBRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, 2003, Maragogi - AL, 2003.

• SALVI, Rosana Figueiredo . O Ingresso de Teorias Pós-Modernas no contexto científico: periodizando suas manifestações. In: 9o. Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia/ 2o. Congresso Luso-Brasileiro de História da Ciência e da Técnica, 2003, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos. Rio de Janeiro: SBHC/Museu de Astronomia e Ciências Afins, 2003. v. 1. p. 26-27.

• BATISTA, Irinéa de Lourdes ; SALVI, Rosana Figueiredo . Ensino de Ciências e Novos valores do Mundo Contemporâneo: Pós-Modernidade, Complexidade e Interdisciplinaridade. In: IV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2003, Bauru - SP. Livro de Resumos. Bauru: ABRAPEC, 2003. v. 1.

• SALVI, Rosana Figueiredo ; BATISTA, Irinéa de Lourdes . Refletindo sobre Interdisciplinaridade, pensamento complexo e aprendizagem significativa no Ensino de Geografia. In: XIX SEMANA DE GEOGRAFIA, 2003, Londrina - PR. Interfaces do Território: Ambiente e Cidadania. Londrina: AGB- Seção Local de Londrina - PR, 2003.

• SALVI, Rosana Figueiredo . Perspectivas de reavaliação da Geografia Humana e Cultural trazidas pela tendência do pensamento pós-moderno. In: XIX SEMANA DE GEOGRAFIA, 2003, Londrina - PR. Interfaces do Território: Ambiente e Cidadania. Londrina: ABB - Seção Local Londrina - PR, 2003.

• SALVI, Rosana Figueiredo . A Natureza das Teorias Contemporâneas e suas consequências para o Conhecimento Geográfico. In: I ENCONTRO DA REDE PARANAENSE DE PESQUISA EM HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA, 2003, Londrina - PR. I ENCONTRO DA REDE PARANAENSE DE PESQUISA EM HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA. Londrina - PR: Editora da Universidade Londrina, 2003.

• SALVI, Rosana Figueiredo ; BATISTA, Irinéa de Lourdes ; ANTONELLO, Ideni Terezinha ; MOURA, Jeani Delgado Paschoal ; PAULINO, Eliane Tomiazi . A Epistemologia de Larry Laudan analisada na perspectiva do conhecimento geográfico. In: I ENCONTRO DA REDE PARANAENSE DE PESQUISA EM HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA, 2003, Londrina - PR. I ENCONTRO DA REDE PARANAENSE DE PESQUISA EM HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA. Londrina- PR: Editora da Universidade Estadual de Londrina, 2003.

• SALVI, Rosana Figueiredo ; BATISTA, Irinéa de Lourdes . Em direção ao pensamento complexo: uma experiência de interdisciplinaridade. In: V ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE GEOGRAFIA - Fala Professor, 2003, Presidente Prudente - SP. Caderno de Resumos, 2003.

• SALVI, Rosana Figueiredo . Geografia da pós-modernidade: proposição de uma análise contemporânea. In: XVIII Semana de Geografia da Universidade Estadual de Londrina, 2002, Londrina. Geografia, Ciência e Filosofia: interdisciplinaridade e interfaces do conhecimento. Londrina: Edições Humanidades, 2002. v. 1. p. 8-10.

• GALVÃO FILHO, Carlos Eduardo Pontes ; SALVI, Rosana Figueiredo . Interdisciplinaridade: um conhecimento muito além da sala de aula. In: XVIII Semana de Geografia da Universidade Estadual de Londrina, 2002, Londrina. Geografia, Ciência e Filosofia: interdisciplinaridade e interfaces de conhecimento. Londrina: Edições Humanidades, 2002. v. 1. p. 18-19.

• PIRES, Ewerton de Oliveira ; OLIVEIRA, Gabriel Vitorelli de ; SALVI, Rosana Figueiredo . Tendências do pensamento geográfico e ensino. In: XVIII Semana de Geografia da Universidade Estadual de Londrina, 2002, Londrina. Geografia, Ciência e Filosofia: interdisciplinaridade e interfaces de conhecimento. Londrina: Edições Humanidades, 2002. v. 1. p. 23-24.

• BATISTA, Edimar Elder ; SALVI, Rosana Figueiredo . Mudanças paradigmáticas: a Geografia Crítica e o momento histórico de seu surgimento. In: XVIII Semana de Geografia da Universidade Estadual de Londrina, 2002, Londrina. Geografia, Ciência e Filosofia: interdisciplinaridade e interfaces de conhecimento. Londrina: Edições Humanidades, 2002. v. 1. p. 43-45.

• FERNANDEZ, Pablo Sebastian Moreira ; SALVI, Rosana Figueiredo . Cultura: uma importante categoria de análise para estudos geográficos. In: XVIII Semana de Geografia da Universidade Estadual de Londrina, 2002, Londrina. Geografia, Ciência e Filosofia: interdisciplinaridade e interfaces de conhecimento. Londrina: Edições Humanidades, 2002. v. 1. p. 70-72.

• SALVI, Rosana Figueiredo . A Especialização Latu Senso em Ensino de Geografia: reflexões a partir da Universidade Estadual de Londrina. In: 6o ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA, 2001, São Paulo. Ensino e Aprendizagem da Geografia e o Cenário da Política Educacional. São Paulo: Ed. Universidade de São Paulo/Faculdade de Educação/Depto de geografia, 2001. v. 1. p. 72-73.

• SALVI, Rosana Figueiredo ; CARVALHO, Márcia Siqueira de ; FRESCA, Tânia Maria ; CALVENTE, Maria Del Carmem Matilde Huertas ; ARCHELA, R. S. ; BATISTA, Irinéa de Lourdes . Grupo de Epistemologia e Estudos Geográficos: Formação e Consolidação de Temas. In: XVIII Semana de Geografia da Universidade Estadual de Londrina, 2001, Londrina. Quem tem medo do interior? -urbano-rural: que espaço é esse?. Londrina: Editora da Universidade Estadual de Londrina, 2001. v. 1. p. 26-28.

• SALVI, Rosana Figueiredo . Categorias Geográficas: o que saber sobre elas?. In: XII ENCONTRO NACIONAL DE GEÓGRAFOS, 2000, Florianópolis. Os outros 500 na formação do território brasileiro. Santa Catarina: Ed. Universidade Federal de Santa Catarina/Depto de Geociências/Programa de Pós-Graduação em Geograf, 2000. v. 1. p. 504-504.

• SALVI, Rosana Figueiredo . Ciência Universalista X Conheciemento Especializado: o simbolismo alquímico e os diagramas da razão. In: 1a. JORNADA DE ESTUDOS EPISTEMOLÓGICOS DO DEPARTAMENTO DE GEOCIÊNCIAS, 2004, Londrina. 1a. Jornada de Estudos Epistemológicos do Departamento de Geociências/UEL, 2004.

• FORMIGA, Michel de Oliveira ; SALVI, Rosana Figueiredo . Elaboração e gerenciamento da Home page do Grupo de Epistemologia e Estudos Geograàficos do Departamento de Geociências - UEL. In: EAIC, 2004, Londrina, 2004.

• SALVI, Rosana Figueiredo . A Ciência em debate: as regras, o jogo e a arte do conhecimento científico. In: 1a. JORNADA DE ESTUDOS EPISTEMOLÓGICOS DO DEPARTAMENTO DE GEOCIÊNCIAS, 2004, Londrina. 1a. Jornada de estudos epistemológicos do Departamento de Geociências/UEL, 2004.

• BARROS, Emerson Vizzotto de ; SALVI, Rosana Figueiredo . A História da Geografia Física. In: EAIC, 2003, Londrina, 2003.

• SALVI, Rosana Figueiredo . Ludicidade Educativa e Ensino de Geografia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALVI, Rosana Figueiredo ; BATISTA, Irinéa de Lourdes . Uma análise axiológica na perspectiva da educação científica: aproximação dos valores cognitivos com a formação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BELINE, Willian ; SALVI, Rosana Figueiredo . Prática em sala de aula, contrato didático e mudança de postura do professor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALVI, Rosana Figueiredo ; BATISTA, Irinéa de Lourdes . Nova Epistemologia e Conhecimento Geográfico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, Emerson Vizzotto de ; SALVI, Rosana Figueiredo . A visão Kuhniana de ciência aplicada à Geografia Física, sua história e epistemologia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SALVI, Rosana Figueiredo . Apontamentos sobre a influência das reflexões acerca dos fundamentos da ciência para o conhecimento geográfico: tentativa de sistematização das investigações nas ciências naturais e nas ciências sociais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SALVI, Rosana Figueiredo ; PIRES, Ewerton de Oliveira ; OLIVEIRA, Gabriel Vitorelli . Tendências do Pensamento Geográfico e Ensino. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SALVI, Rosana Figueiredo . Geografia da Pós-Modernidade: proposição de uma análise contemporânea. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SALVI, Rosana Figueiredo . Grupo de Epistemologia e Estudos Geográficos: formação e consolidação de temas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SALVI, Rosana Figueiredo . A Especialização Latu Senso em Ensino de Geografia: reflexões a partir da Experiência do Departamento de Geociências/UEL-Londrina-PR. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SALVI, Rosana Figueiredo . Categorias Geográficas: o que saber sobre elas?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMANCIO, Roslilaene dos Santos ; SALVI, Rosana Figueiredo . A utilização da Informática Educativa no Ensino de Geografia. Curitiba - PR: Secretaria do Estado da Educação do Paraná (SEED) - Portal Educacional do Estado do Paraná, 2008 (Artigo).

• GLÓRIA, Maria Edna ; SALVI, Rosana Figueiredo . Informática educativa aplicada ao ensino de Geografia - conceitos e práticas. Curitiba - PR: Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED) - Portal Educaional do Paraná, 2008 (Artigo).

• AMARAL, Paulo César R. ; SALVI, Rosana Figueiredo . Ludicidade e Informática Educativa aplicadas ao ensino da Geografia: conceitos e práticas (2). Curitiba: Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED) - Portal Educacional do Paraná, 2008 (Artigo).

• PEREIRA, M. L. ; SALVI, Rosana Figueiredo . Os avanços e os desafios da formação continuada no Prgrama de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná na disciplina de Geografia. Curitiba - PR: Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED) - Portal Educacional do Paraná, 2008 (Artigo).

• VILLALOBOS, Jorge Ulises Guerra ; SALVI, Rosana Figueiredo . Elementos para a comprovação do modelo: o caso da Geografia Italiana, 2001. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  A ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ELABORADO PELA GEOGRAFIA URBANA: UMA ANÁLISE DE CUNHO SEMÂNTICO COM BASE EM CLASSES DE OBJETOS E CONCEITOS, Descrição: BUSCA-SE COMPREENDER A ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ELABORADO PELA TRADIÇÃO DE PESQUISA DA GEOGRAFIA URBANA, ENVOLTA POR INFORMAÇÕES RELATIVAS À PRÁTICA E AO USO DE SUA PRODUÇÃO. UTILIZANDO DE NOÇÕES DE OC (ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO) FUNDAMENTADA ESSENCIALMENTE EM ANÁLISES DE CUNHO SEMÂNTICO (CAFÉ E BRÄSCHER, 2011) O OBJETIVO DA PESQUISA É ESTABELECER CARACTERÍSTICAS OU PROPRIEDADES DOS CONCEITOS E DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS QUE EVIDENCIAM DETERMINADOS TIPOS DE RELAÇÕES. A ORGANIZAÇÃO DOS CONCEITOS EM CLASSES É UM PROCESSO ARBITRÁRIO, NO QUAL SOBRESSAEM CERTOS TIPOS DE RELAÇÕES SEGUNDO PECULIARIDADES DO DOMÍNIO DISCIPLINAR ANALISADO. NO CAMPO DA GEOGRAFIA URBANA IMPLICA A CONSTRUÇÃO DE UNIDADES DO CONHECIMENTO (CONCEITOS) RELACIONADAS A UM CORPO DE EXPLICAÇÃO (TEORIAS) E À APLICAÇÃO DE CLASSES DE CONCEITOS A CLASSES DE OBJETOS (DE TIPO ESPAÇO-TEMPORAL) DE TAL FORMA A SE OBTER UM SISTEMA DE ENTENDIMENTO DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO POR ESSA ÁREA. NO CONTEXTO DA TEMÁTICA BUSCA-SE TRAZER TERMOS ASSINALADORES QUE PERMITAM, AINDA QUE DE MODO PARCIAL, REFLETIR ACERCA DOS FUNDAMENTOS DO SEU CONHECIMENTO CONSTRUÍDO.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Reticulação entre componentes de pesquisa: um exercício epistemológico com base em resolução de problemas pela Geografia Urbana, Descrição: Projeto desenvolvido no estágio de aperfeiçoamento em nível de pós-doutoramento. A investigação propõe à luz da Tradição de Pesquisa em Geografia Urbana evidenciar problemas conceituais e empíricos estabelecidos por reticulações entre teorias, metodologias e objetivos de pesquisa encontrados em artigos publicados nos periódicos da área. Serão investigadas revistas do extrato A1, A2 e B1 do webqualis da CAPES, tendo base na análise de conteúdo (BARDIN, 2004). Considerando que ciência se faz com base em resolução de problemas, busca-se analisar e compreender alterações no pensamento geográfico considerando em conjunto os objetivos da Geografia Urbana, suas teorias e metodologias, porém, apontando dentre esses elementos qual aparece como um elemento fundamental desencadeador de mudanças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Integrante / Eliseu Savério Spósito - Coordenador.

• 2016 - Atual

  Bolsas de Estudo para subsidiar alunos do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual de Londrina/UEL, nível mestrado, Descrição: Projeto que visa implementar e distribuir bolsa para estudantes do mestrado do programa de Pós-Graduação em Geografia/CCE/UEL. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (26) Doutorado: (14) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária - Bolsa.

• 2016 - Atual

  Bolsas de Estudos para subsidiar alunos do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual de Londrina/UEL, nível de doutoramento, Descrição: Projeto que visa implementar e distribuir cotas de bolsa para doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Geografia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (28) Doutorado: (14) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária - Bolsa.

• 2015 - Atual

  Bolsas de Estudos para subsidiar alunos do Programa de Pós Graduação em Geografia da Universidade Estadual de Londrina/UEL nos níveis de mestrado e doutorado, Descrição: Projeto que estabelece plano de atividades para implantação e distribuição de bolsas de estudo no nível de doutoramento e de mestrado para o Programa de Pós-Graduação em Geografia/UEL.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (22) Doutorado: (8) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária - Bolsa.

• 2014 - 2017

  DESENHOS DE PESQUISA OBTIDOS DO USO DE MÉTODOS MÚLTIPLOS E MISTOS A PARTIR DE UM OLHAR MULTIDISCIPLINAR DOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM, Descrição: O PROJETO APOIA-SE NA INVESTIGAÇÃO, DISCUSSÃO, REFLEXÃO E APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS DE PESQUISA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO GEO CIENTÍFICA E MATEMÁTICA QUE PERMITAM UM OLHAR COMUM SOBRE PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. PARTINDO DE EIXOS DE PESQUISA TAIS COMO EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO, EDUCAÇÃO ESPECIAL, AVALIAÇÃO E TICS, BUSCA-SE FORMAR DIFERENTES ESBOÇOS INVESTIGATIVOS A PARTIR DA INTEGRAÇÃO DE MÉTODOS DE PESQUISA. PARA TAL, PARTE-SE DO ESTUDO DOS MÉTODOS QUALITATIVOS, EM ESPECIAL SOBRE O USO DA SEMIÓTICA NO ENSINO, DA ANÁLISE DE CONTEÚDO E DA ANÁLISE DO DISCURSO PARA SE CHEGAR AO USO DE MÉTODOS MISTOS E MÚLTIPLOS. O USO DE MAIS DE UM MÉTODO PODE AMPLIAR E POTENCIALIZAR NOVOS ENTENDIMENTOS DOS PROBLEMAS FREQUENTEMENTE ENFRENTADOS NO CAMPO DA INVESTIGAÇÃO PEDAGÓGICA. CONSIDERA-SE, NA ATUAL CONJUNTURA, QUE OS PESQUISADORES PRECISAM SE NÃO EXPANDIR SEU CONHECIMENTO, AO MENOS APRENDER A LIDAR COM COMBINAÇÕES DE MÉTODOS DE MODO QUE ESTEJAM PREPARADOS PARA RESPONDER A PERGUNTAS QUE EMERGEM DE SITUAÇÕES COMPLEXAS E NÃO FRAGMENTÁRIAS COM AS QUAIS SÃO CONFRONTADOS. ESPERA-SE OBTER DESENHOS ESPECÍFICOS DE PESQUISA NORTEADOS POR MULTIMÉTODOS QUE POSSAM ATENDER AOS OBJETIVOS DE SE MOVEREM DA TRIANGULAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO, DO DESENVOLVIMENTO PARA A INICIAÇÃO E DA INICIAÇÃO PARA A EXPANSÃO, BEM COMO DIFUNDIR TAIS MOVIMENTOS E TAIS DESENHOS COMO RESULTADO DE UM OLHAR MULTIDISCIPLINAR NO CAMPO DA EDUCAÇÃO GEO CIENTÍFICA E MATEMÁTICA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador / Edimar Éder Batista - Integrante / Marcelo Augusto da Rocha - Integrante / André Gustavo Oliveira da Silva - Integrante / ADALBERTO FERDNANDO INOCÊNCIO - Integrante / ANAGELA CRISTINA MORETE FELIX - Integrante / DÉBORA FERREIRA DA SILVA - Integrante / GEFFERSON LUIZ DOS SANTOS - Integrante / GERALDO VERNIJO DEIXA - Integrante / MARCIO MIGUEL DE AGUIAR - Integrante / RICARDO LOPES FONSECA - Integrante / CLÁUDIA FATIMA DE MELO FAVARÃO - Integrante / Ronaldo Adriano Ribeiro da Silva - Integrante.

• 2013 - 2016

  AVALIAÇÃO EPISTÊMICA: RETICULANDO MUDANÇAS NOS COMPROMISSOS CIENTÍFICOS DA GEOGRAFIA, Descrição: O PROJETO APRESENTADO PROCURA COMPREENDER MODOS DE AVALIAR A CIÊNCIA GEOGRÁFICA A PARTIR DE UM MODELO QUE LEVE EM CONSIDERAÇÃO A RELAÇÃO QUE TEORIAS, METODOLOGIAS E OBJETIVOS DA PESQUISA TÊM COM MUDANÇAS OBSERVADAS NO CERNE DESSA DISCIPLINA AO LONGO DO TEMPO. PARA TAL ESTABELECE UMA BASE ANALÍTICA A PARTIR DE RETICULAÇÕES ENTRE OS MENCIONADOS ELEMENTOS, NO QUAL ESPERA-SE QUE UM DELES HAJA COMO UM PIVÔ PROVISORIAMENTE FIXO NO EPISÓDIO CAUSADOR DAS MUDANÇAS. COMO BASE EMPÍRICA, SERÃO CONSULTADAS AS PUBLICAÇÕES DA REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador.

• 2013 - 2014

  PRÓ-EQUIPAMENTOS EDITAL N 27/ 2013, Descrição: Proposta de aquisição de equipamentos de uso compartilhado destinados a compor a estrutura de pesquisa do Programa de Pós Graduação em Geografia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Outra.

• 2012 - 2012

  PRÓ-EQUIPAMENTOS EDITAL N 024/2012, Descrição: Proposta de aquisição de equipamentos de uso compartilhado destinados a compor a estrutura de pesquisa dos grupos cadastrados no Programa de Pós-Graduação em Geografia e do Grupo IFHIECEM/PECEM. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador.

• 2011 - 2015

  Teorização e empiria científica: estrutura e dinâmica das Ciências na formação docente com estudos de caso em Londrina/PR, Rio de Janeiro/RJ, Belo Horizonte/MG e Natal/RN, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Irinéa de Lourdes Batista em 09/04/2018., Descrição: A presente proposta de pesquisa tem como base questões epistemológicas, advindas das Ciências, e questões pedagógicas, advindas das pesquisas em saberes docentes. Dentre as epistemológicas, evidenciamos: como dizer que uma teoria é científica? Quais critérios atualmente determinam o estatuto científico de uma teoria? Esses critérios mudam de acordo com as diferentes disciplinas do conhecimento científico? Como se dá a elaboração de teorias? Quais atributos validam teorias? Qual a natureza das limitações ao desenvolvimento de uma teoria científica? As respostas a essas questões, disciplinares e interdisciplinares, vêm sendo dadas há muito tempo, mas o seu entendimento é adquirido passo a passo. Tais passos, muitas vezes vagarosos, embora quase provendo progresso epistemológico, levam a compreender cada vez mais e melhor os fundamentos da teorização científica. Essa compreensão tem reflexos naturais na formação dos profissionais que atuam no Ensino Superior e na Educação Básica, conforme estudos da área têm demonstrado, em especial, aqueles que tratam da ?Natureza da Ciência?. Assim, propomos neste trabalho, em seu eixo epistemológico, elucidar três desses passos: 1: entender, demonstrar e debater o conceito de teoria científica a partir de estudiosos da história e filosofia da ciência; 2: apresentar um posicionamento fundamentado em exemplares histórico-científicos sobre como entendemos o desenvolvimento de teorias e suas implicações; 3: discutir a elaboração de teorias científicas, procurando analisá-las a partir dos itens anteriores. Para a construção da compreensão do que vem a ser teoria, de como é construída, quais suas implicações, seus limites, etc., usaremos dos estudos de filósofos da ciência tais como Karl Popper, Thomas Kuhn, Imre Lakatos, Larry Laudan, Hugh Lacey, entre outros mais recentes, como Bas Van Frassen, Ron Giere, Ernst Mayr e Roberto Torretti... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Integrante / Irinéa de Lourdes Batista - Coordenador / Álvaro Lorecini Júnior - Integrante / BERNADETE BARBOSA MOREY - Integrante / EVELYSE DOS SANTOS LEMOS - Integrante / SILVANIA SOUSA NASCIMENTO - Integrante.

• 2010 - 2013

  A teorização científica: sua estrutura e dinâmica nas Ciências e seu papel na formação docente, Descrição: A partir de sua apropriação do entendimento da evolução de sua ciência e de suas implicações para a cultura humana, o professor assume a atitude de investigador no saber ensinar, ser criativo e fazer de sua aula um ambiente contemporâneo e explorador de novas possibilidades, de novos olhares para a ciência. Em específico, essa pesquisa visa a inserção das pesquisas de formação docente no contexto das discussões da Natureza da Ciência e o entendimento dos modelos científicos na construção de teorias científicas. Esse projeto se situa nesses pressupostos e na necessidade de contínua pesquisa a respeito dos saberes docentes, na formação inicial e em serviço, e de construção de abordagens interdisciplinares, integrando enfoques históricos, filosóficos e didáticos, que se reportem ao estudo epistêmico de uma ou mais disciplinas, o que fundamenta e justifica, de modo contemporâneo, a presença da História e Filosofia da Ciência na Educação Científica e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Integrante / Irinéa de Lourdes Batista - Coordenador / Álvaro Lorencini Junior - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2012

  ESTUDO DA PRODUÇÃO CULTURAL DA CIÊNCIA EM LABORATÓRIOS UNIVERSITÁRIOS DE PESQUISA, Descrição: Projeto de pesquisa no âmbito dos estudos culturais, cuja base se encontra nos estudos etnográficos de Bruno Latour, dentro da perspectiva construtivista que privilegia a interação entre o discurso científico e a sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Integrante / Moisés Alves de Oliveira - Coordenador / MARCELO DE CARVALHO - Integrante.

• 2008 - 2010

  ?A Investigação científica: um estudo sobre a estrutura e a dinâmica da teorização na Ciência?., Descrição: Projeto coordenado pela profa. Dra. Irinéa de Lourdes Batista, Departamento de Física, CCE, cuja base encontra-se em questões epistemológicas sobre a teorização científica, a partir do entendimento do conceito de teoria, da apresentação de um posicionamento sobre esse conceito e sobre a discussão de teorias científicas. A metodologia de estudo em grupo e individual busca por meio do debate de textos e formar conceitos e opiniões sobre a natureza das formulações científicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador / Fabiano Antunes - Integrante / Renato Fiorin - Integrante / Rafael Borges de Oliveira Gouveia e Freitas - Integrante / Alexandre Marques Moraes - Integrante / Marcelo Augusto da Rocha - Integrante / Alexandre Renno - Integrante / Aparecida de Almeida Dallago - Integrante / Daniele Cristina Souza - Integrante / Rita de Cássia de Souza Soares - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2008 - 2010

  A ANÁLISE DE TEORIAS NA CIÊNCIA GEOGRÁFICA A PARTIR DE CONCEPÇÕES DA HISTÓR IA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA: UMA PROPOSTA DE ESTUDO, Descrição: O projeto busca investigar questões epistemológicas sobre a teorização científica em geral e a teoria geográfica, em particular. A partir do entendimento do conceito de teoria, da apresentação de um posicionamento sobre esse conceito e sobre a discussão de teorias geográficas, pretende-se contribuir para divulgar concepções sobre a natureza das formulações teóricas na geografia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador / Eliana Sermidi de Freitas - Integrante / Clayson Morimoto - Integrante / Alessandro Rotunno - Integrante / Rafael Borges de Oliveira Gouveia e Freitas - Integrante / Alexandre Marques Moraes - Integrante / Fernanda Eduardo Mattos - Integrante / Marcelo Augusto da Rocha - Integrante / Gustavo dos Santos Prado - Integrante / Fatima Romano - Integrante / Alexandre Renno - Integrante / Edson Ferreira - Integrante., Número de orientações: 4

• 2002 - 2006

  Rede Paranaense de Pesquisa em História e Filosofia da Ciência, Descrição: O projeto de pesquisa está dirigido para a consolidação e ampliação dos estudos desenvolvidos em grupos locais de pesquisa nas diversas instituições envolvidas que mantêm entre si a colaboração mútua e a identidade na formação acadêmica de seus pesquisadores. O projeto visa consolidar uma base teórica comum, que permita aprimorar a interlocução entre os diversos estilos de análise histórico-filosófica das práticas científicas. O projeto está dirigido para uma ampliação teórica, de discussões de caráter sociológico e valorativo. Por outro lado, essa ampliação é também institucional, porque visa produzir uma integração das atividades de pesquisa desenvolvidas nos níveis de graduação (iniciação científica) e pós-graduação (especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado) nos diversos departamentos e programas de pós-graduação envolvidos, em particular naquelas linhas de pesquisa afins à área temática deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Integrante / Irinéa de Lourdes Batista - Coordenador / Eduardo Salles O Barra - Integrante / Adilson José de Assis - Integrante / Álvaro Lorecini Júnior - Integrante / Carlos Eduardo Laburu - Integrante / Carlos Luciano Manholi - Integrante / César Augusto Battisti - Integrante / Daniel Omar Pérez - Integrante / Douglas Antônio Bassan - Integrante / Francisco Assis de Queiróz - Integrante / Gelson Liston - Integrante / Luiz Arthur Pagani - Integrante / Luiz Telmo da Silva Auler - Integrante / Márcio Augusto D Custódio - Integrante / Marcos César D Neves - Integrante / Marcos Rodrigues da Silva - Integrante / Max Rogério Vicentini - Integrante / Patrícia Coradim Sitta - Integrante / Sérgio de Melo Arruda - Integrante / Sonia Maria Cyrino - Integrante / Wilson Antônio Frezzatti Jr - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária Secretaria de Ciência e Tecnologia Pr - Auxílio financeiro / Universidade Estadual de Maringá - Cooperação / Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Cooperação / Universidade Federal do Paraná - Cooperação / Universidade Estadual de Londrina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 30 / Número de orientações: 9

• 2000 - 2005

  Grupo de Epistemologia e Estudos Geográficos, Descrição: O objetivo do projeto é consolidar um grupo de estudo, cujas atividades iniciais se baseiam na reflexão sobre temas do conhecimento geográfico a partir de três diferentes eixos: o eixo de embasamento histórico e filosófico, o eixo dos problemas teórico-metodológicos e o eixo de estudos geográficos. O grupo do qual trata esse projeto foi formado anteriormente por ocasião de uma proposta de trabalho envolvendo o estudo de categorias geográficas. A partir das atividades desenvolvidas nesta etapa, o grupo expandiu-se e intensificou o intercâmbio com pesquisadores de outras instituições e de áreas correlatas ao interesse dos estudos geográficos, motivo que justifica a necessidade de atuarmos dentro dos três eixos propostos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador / Rosely Sampaio Archela - Integrante / Tânia Maria Fresca - Integrante / Márcia Siqueira de Carvalho - Integrante / Irinéa de Lourdes Batista - Integrante / Yoshiya Nakagawara Ferreira - Integrante / Maria Del Carmem Matilde Huertas Calvente - Integrante / Eduardo Salles O Barra - Integrante / Carlos Alberto Hirata - Integrante / João Pedro Pezzato - Integrante / Francisco de Assis Mendonça - Integrante / Gisleine Aparecida dos Santos - Integrante / Carlos Eduardo Pontes Galvão Filho - Integrante / Pablo Sebastian Moreira Fernandez - Integrante / Márcia Keiko Watanabe - Integrante / Jorge Ulises Guerra Villalobos - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Cooperação / Universidade Federal do Paraná - Cooperação / Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação / Universidade Estadual de Maringá - Cooperação., Número de produções C, T & A: 31 / Número de orientações: 8

• 2000 - 2002

  Categorias Geográficas: o que saber sobre elas?, Descrição: O grupo do qual trata esse projeto foi formado anteriormente por ocasião de uma proposta de trabalho envolvendo o estudo de categorias geográficas. A partir das atividades desenvolvidas nesta etapa, o grupo expandiu-se e intensificou o intercâmbio com pesquisadores de outras instituições e de áreas correlatas ao interesse dos estudos geográficos. Relata-se brevemente o histórico dessas atividades com o objetivo de esclarecer o processo que acarretou neste atual projeto de pesquisa. Numa primeira etapa, construímos nossas acepções acerca das categorias. Foi definido o que é um estudo categorial, o que são categorias, como se subdividem, por que e quando devemos estudá-las. Num segundo momento, quando já constituíamos um grupo interessado em desenvolver esse tipo de estudo, optamos pelas categorias de análise às quais o projeto estaria limitado. Numaa última etapa, disseminamos nossos estudos. Essa teria sido a produção de uma primeira fase, onde os componentes do grupo eram os docentes da proposta inicial, ou seja, cinco pesquisadores de áreas diversas da Geografia e uma pesquisadora na área de História e Filosofia da Ciência. A partir dessa fase, nova conjuntura foi se estabelecendo, novas pessoas passaram a se relacionar com o grupo e também se foram modificando as exigências e as expectativas em torno do grupo. Incrementamos nossas pesquisas e a prática de favorecer o desenvolvimento de projetos para estudantes da graduação passou a ser cumprida. Novas categorias foram apresentadas para estudo. Devido ao incremento dessas atividades, direcionamos as análises dentro de duas orientações ou linhas de ação. Uma, se propôs averiguar diferentes práticas espaciais e outra, preocupou-se com a formação e a estrutura das teorias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador / Tânia Maria Fresca - Integrante / Márcia Siqueira de Carvalho - Integrante / Irinéa de Lourdes Batista - Integrante / Yoshiya Nakagawara Ferreira - Integrante / Edimar Éder Batista - Integrante / Pablo Sebastian Moreira Fernandez - Integrante / Juliano Augusto - Integrante / Alex Soares Vieira - Integrante / Andréa de Araújo Sola - Integrante / Daniele Regina Ferreira da Costa - Integrante / Margarida de Oliveira Almeida - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 3

• 1999 - 2003

  A Formação do Professor de Geografia, Descrição: Projeto que visa organizar, manter, divulgar e gerenciar subprojetos na área de Ensino de Geografia, vinculando-os às atividades do Laboratório de Ensino de Geografia do Departamento de Geociências da UEL. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Integrante / Rosely Sampaio Archela - Integrante / Wladimir César Fuscaldo - Integrante / Rosely Maria de Lima - Coordenador / Eloisza Cristiane Torres - Integrante / Jeani Delgado Paschoal Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 6

• 1993 - 1995

  Categorias Geográficas: o que saber sobre elas?, Descrição: Projeto que teve como principal objetivo reunir um grupo de estudiodos dos problemas da análise geográfica que averiguariam a validade do estudo das categorias geográficas. Inicialmente procuramos esclarecer o que é um estudo categorial, suas possibilidades de avanço e os limites que o envolve. Posteriormente foram delimitadas as categorias da análise geográfica às quais o grupo estaria averiguando: espaço, tempo, lugar, território e paisagem. Buscou-se estabelecer um padrão de hierarquia entre as categorias geográficas; foram estudados os conceitos relativos a cada uma delas e foi delimitado o campo de alcance e de resultados de um estudo categorial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador / Márcia Siqueira de Carvalho - Integrante / Irinéa de Lourdes Batista - Integrante / Yoshiya Nakagawara Ferreira - Integrante / Fábio César Alves da Cunha - Integrante / Gisleine Aparecida dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

• 1993 - 1995

  Paraná Urbano: Raízes, Processos e Problemas, Descrição: Projeto de Pesquisa coordenado pela Profa. Dra. Yoshiya Nakagawara Ferreira que buscou compreeender as raízes da Urbanização do Paraná por meio de diferentes olhares como a do sociólogo, a do arquiteto e urbanista, a do geógrafo, a do historiador, dentro de uma concepção interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Integrante / Márcia Siqueira de Carvalho - Integrante / Yoshiya Nakagawara Ferreira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Estadual de Londrina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

• 1993 - 1995

  Avenida Higienópolis: um lugar pós-moderno em Londrina?, Descrição: Projeto de pesquisa que buscou averiguar a dinâmica espacial de uma das principais avenidas da cidade de Londrina-PR, estabelecendo como pressuposto teórico a pós-modernidade. Foram coletados documentos históricos que retrataram suas memórias. Foram levantados dados relativos ao processo e estrutura da configuração espacial da avenida e, com tal base, um modelo de interpretação foi proposto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador / Simone Rejane de Almeida Cuba - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2