Luana Beatriz Xavier Nunes

Possuo graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura e Bacharelado pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), realizei iniciação científica no laboratório de Fisiofarmacologia Metabólica na mesma instituição com projeto PIBIC. Participei do programa Capes-Fipse de intercâmbio realizado na Wake Forest University - Winston Salem, NC, EUA. Possuo mestrado em Ciências pelo Programa Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (USP), com pesquisa na área de História da Ciência no ensino, Natreza da Ciência e Ensino de ciências por Investigação. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul, ataulmente sou doutoranda no programa Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (USP). Atuo como professora de Ciências e Biologia no Ensino Fundamental II e Médio na rede municipal de ensino de São Paulo (SME-SP).

Informações coletadas do Lattes em 31/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Ciências

2022 - Atual

Universidade de São Paulo
Título: Anna Morandi Manzolini (1714-1774): Uma ?mulher da ciência? do século XVIII como inspiração às meninas e jovens do século XXI
Maria Elice Brzezinski Prestes. Palavras-chave: História da Ciência; sequência didática; ensino de ciências por investigação; natureza da ciência.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Ciência no ensino.

Mestrado em Interunidades em Ensino de Ciências

2017 - 2020

Universidade de São Paulo
Título: WILLIAM HARVEY E A CIRCULAÇÃO SANGUÍNEA: USO DE FONTES PRIMÁRIAS DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE BIOLOGIA, Ano de Obtenção: 2020
Maria Elice Brzezinski Prestes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ensino de biologia; História da Ciência; william harvey; sequência didática.

Graduação em Pedagogia

2017 - 2020

Universidade Cruzeiro do Sul

Graduação em Ciências Biológicas

2012 - 2016

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: História da Ciência no ensino de Sistema Circulatório
Orientador: Magda Medhat Pechliye
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura

2012 - 2015

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: História da Ciência no ensino de Sistema Circulatório
Orientador: Magda Medhat Pechliye

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Ensino híbrido: Personalização e Trecnologia na Educação. (Carga horária: 40h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2020 - 2020

o Docência em EaD: Planejamento Pedagógico de Disciplinas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

o Gamificação para a Educação. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Metodologias Ativas na Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Personalização do Ensino a partir de Metodologias Ativas. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Mediação em EaD. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Produzindo conteúdo educativo a partir das plataformas digitais. (Carga horária: 5h). , Centro Universitário Newton Paiva, CNP, Brasil.

2019 - 2019

(a), LUANA BEATRIZ XAVIER NUNES, R.F. 841.763-6, participou do Curso ASTRON. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de educação de São Paulo, SME, Brasil.

2019 - 2019

Astronomia no Currículo da Cidade: Construindo possibilidades. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, SME SP, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Formação continuada de professores de ciências e biologia.. (Carga horária: 20h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Formação continuada de professores de ciências e biologia.. (Carga horária: 20h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2018 - 2018

IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO DA CIDADE: COMPONENTES EM DISCUSSÃO. (Carga horária: 22h). , Secretaria Municipal de educação de São Paulo, SME, Brasil.

2018 - 2018

Educação para a Sustentabilidade- EcoAtivos. (Carga horária: 12h). , Instituto Alana, ALANA, Brasil.

2018 - 2018

Eletropaulo digital nas escolas. (Carga horária: 32h). , Eletropaulo Metropolitana, ELETROPAULO, Brasil.

2016 - 2016

Estratégias didáticas interdisciplinares. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em English as Second Language.. (Carga horária: 30h). , Wake Forest University, WFU, Estados Unidos.

2014 - 2014

Extensão universitária em Biomedical Science Exchange. , Wake Forest University, WFU, Estados Unidos.

2014 - 2014

Extensão universitária em Working with the laboratory Rat.. (Carga horária: 100h). , Wake Forest University, WFU, Estados Unidos.

2013 - 2013

Liga à Depressão e outos transtornos do humor. (Carga horária: 10h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2013 - 2013

Ensino de Evolução. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2011 - 2011

Soros e Vacinas. (Carga horária: 10h). , Instituto Butantan, IBU, Brasil.

2011 - 2011

Insetos Venenosos. (Carga horária: 10h). , Instituto Butantan, IBU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino- Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências e Biologia.

Participação em eventos

III Congresso de História da Ciência e Técnica da USP. Qual o caminho que o sangue percorre pelo corpo? Fontes primárias da História da Ciência no ensino de Biologia. 2023. (Congresso).

XI CONGRESO INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS. A História da Ciência (HC) no ensino e Natureza da Ciência (NdC) nas publicações em 10 anos de Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. 2021. (Congresso).

Seminário: a investigação no Ensino de Ciências e Matemática da Rede Municipal de Ensino de São Paulo.Sistema esquelético e muscular: construção de uma mão biônica.. 2019. (Seminário).

2 encontro de extensão universitária: formação continuada de professores de ciências e biologia. 2018. (Encontro).

4ª Conferência Latino-Americana do International History, Philosophy and Science Groupo (IHPST-LA). O uso de fontes primárias no ensino médio: uma atividade investigativa sobre William Harvey e os movimentos do coração.. 2018. (Congresso).

Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da USP.A ?descoberta? da circulação sanguínea: o uso de fontes primárias no ensino de aspectos da natureza da ciência. 2017. (Encontro).

EnECI - Encontro de Ensino de Ciências por Investigação.. 2017. (Encontro).

Simpósio USP História da Ciência e da Tecnologia.A construção da concepção da circulação sanguínea: o diálogo de William Harvey com seus antecessores. 2017. (Simpósio).

XI ENPEC.História da ciência e aplicações no ensino básico de Biologia: uma investigação dos anais dos ENPECs de 2007 a 2015.. 2017. (Encontro).

VI ENEBIO/VIII EREBIO Regional 3. História da Ciência no ensino de Sistema Circulatório: uma proposta de sequência didática. 2016. (Congresso).

V Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie,. 2015. (Encontro).

V Jornada de História da Ciência e Ensino.ma proposta de sequência didática para a utilização de História da Ciência no ensino do sistema circulatório. 2015. (Outra).

XI Jornada de Iniciação Científica PIBIC e PIVIC.ESTUDO DAS ALTERAÇÕES CARDIOVASCULARES ASSOCIADAS AO CONSUMO CRÔNICO DE SAL EM UM MODELO EXPERIMENTAL DE SÍNDROME METABÓLICA. 2015. (Encontro).

Experimental Biology. 2014. (Congresso).

16ª Semana Temática da Biologia USP. 2013. (Outra).

2 Congresso pesquisa do ensino Ciências e Biologia. 2013. (Congresso).

IV Simpósio Internacional Darwinismo Hoje. 2012. (Simpósio).

XXIX Semana das Ciências Biológicas (UPM). 2012. (Outra).

XIV Simpósio de Ciências Biológicas da Universidade São Judas Tadeu. 2011. (Simpósio).

XVII Simpósio Multidisciplinar da USJT.Atividade Antioxidante e Antiulcerogênica de Baccharis Trimera (Less. DC.).. 2011. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Hannah Stella Cipriano

PECHLIYE, M. M;NUNES, LUANA BEATRIZ XAVIER; CASTRO, ADRIANO MONTEIRO DE.. Analisando a visão de um grupo de alunos de Ciências Biológicas a respeito da história da ciência e do modelo da molécula de DNA.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Produções bibliográficas

NUNES, LUANA BEATRIZ XAVIER . William Harvey e a circulação sanguínea: um diálogo com seus antecessores. FILOSOFIA E HISTÓRIA DA BIOLOGIA , v. 19, p. 45-63, 2024.
NUNES, L. B. X. . Mediação e gestão de sala de aula em tempos de pandemia: um estudo de caso em uma escola pública de São Paulo. Revista Iteq Educacional: Projetos e projeções , v. 3, p. 6-131, 2020.
NUNES, L. B. X. ; PECHLIYE, M. M . História da ciência no ensino de sistema circulatório: Uma proposta de sequência didática. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. especial, p. 1227-1238, 2016.
PECHLIYE, M. M ; NUNES, L. B. X. ; Mellado, B. F. ; Lorena, F. B . ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS A PARTIR DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS. 1. ed. São Paulo: Editora Baraúna, 2018. 168p .
NUNES, L. B. X. ; PECHLIYE, M. M . História da Ciência e aplicações no ensino básico de Biologia: uma investigação dos anais dos ENPECs de 2007 a 2015.. In: Editora Poison. (Org.). Educação no Século XXI. 1ed.Belo Horizonte: Editora Poison, 2018, v. 1, p. 6-144.
NUNES, LUANA BEATRIZ XAVIER . História da Ciência no ensino do sistema circulatório. Ensino de Ciências e Biologia: A construção de conhecimentos a partir de sequências didáticas. 1ed.São Paulo: Editora Baraúna, 2018, v. , p. 127-159.
NUNES, L. B. X. . A História da Ciência (HC) no ensino e Natureza da Ciência (NdC) nas publicações em 10 anos de Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. In: XI CONGRESO INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS, 2021, Lisboa. Actas electronicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias. Lisboa: Revista Enseanza de las Ciencias, 2021. v. 1. p. 1479-1482.
NUNES, L. B. X. ; PECHLIYE, M. M . História da Ciência e aplicações no ensino básico de Biologia: uma investigação dos anais dos ENPECs de 2007 a 2015.. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. Atas do XI ENPEC, 2017.
NUNES, L. B. X. ; FIORINO, P. . Estudo das alterações cardiovasculares associadas ao consumo crônico de sal em um modelo experimental de Síndrome Metabólica. In: XI Jornada de Iniciação Científica PIBIC e PIVIC, 2015, São Paulo. XI Jornada de Iniciação Científica PIBIC e PIVIC Mackenzie. São Paulo: Mackenzie, 2015. v. 11.
NUNES, LUANA BEATRIZ XAVIER . Qual o caminho que o sangue percorre pelo corpo? Fontes primárias da História da Ciência no ensino de Biologia. In: III Congresso USP de História da Ciência e Técnica, 2023, São Paulo. III Congresso USP de História da Ciência e Técnica | Diálogos e Fronteiras: Caderno de Resumos e Programação, 2023.
NUNES, L. B. X. ; PRESTES., M. E. B. . William Harvey e a estrutura do coração: fontes primárias em uma atividade investigativa para o ensino médio. In: Encontro de História e Filosofia da Biologia, 2019, Riberão Preto. Encontro de História e Filosofia da Biologia 2019: caderno de resumos, 2019. v. 1.
NUNES, L. B. X. ; PRESTES., M. E. B. . O uso de fontes primárias no ensino médio: uma atividade investigativa sobre William Harvey e os movimentos do coração. In: 4ª Conferência Latino- Americana do International History, Philosophy and Science Group (IHPSTLA), 2018, São Paulo. 4ª CONFERÊNCIA LATINO AMERICANA DO IHPST- Caderno de resumos, 2018.
NUNES, L. B. X. ; PRESTES., M. E. B. . A construção da concepção da circulação sanguínea: o diálogo de William Harvey com seus antecessores.. In: Simpósio USP de História da Ciência e da Tecnologia: Construindo Diálogos, 2017, São Paulo. Caderno de resumos, 2017.
NUNES, L. B. X. ; PRESTES., M. E. B. . A ?descoberta? da circulação sanguínea: o uso de fontes primárias no ensino de aspectos da natureza da ciência. In: XII Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da USP, 2017, São Paulo. Caderno de Resumos do XII EPIEC-USP, 2017.
NUNES, L. B. X. ; PECHLIYE, M. M . Uma proposta de sequência didática para a utilização de História da Ciência no ensino do sistema circulatório. In: V Jornada de História da Ciência e Ensino, 2015, São Paulo. História da Ciência e Ensino: Construindo Interfaces- Suplemento. São Paulo: PUC/SP, 2015. v. 11. p. 35-35.
NUNES, L. B. X. . A História da Ciência (HC) no ensino e Natureza da Ciência (NdC) nas publicações em 10 anos de Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PECHLIYE, M. M ; NUNES, L. B. X. . ESTADO DA ARTE DAS ÚLTIMAS EDIÇÕES EXTRAS DA REVISTA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS ? PARTE I ? ENSINO DE BIOLOGIA, FISIOLOGIA E HISTÓRIA DA CIÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
NUNES, L. B. X. ; PECHLIYE, M. M . História da Ciência e aplicações no ensino básico de Biologia: uma investigação dos anais dos ENPECs de 2007 a 2015. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NUNES, L. B. X. ; PRESTES., M. E. B. . A construção da concepção da circulação sanguínea: o diálogo de William Harvey com seus antecessores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
NUNES, L. B. X. ; PRESTES., M. E. B. . A ?descoberta? da circulação sanguínea: o uso de fontes primárias no ensino de aspectos da natureza da ciência.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, L. B. X. . Sexualidade e Adolescência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NUNES, L. B. X. ; PECHLIYE, M. M . HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO DE SISTEMA CIRCULATÓRIO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NUNES, L. B. X. ; FIORINO, P. . Estudo das alterações cardiovasculares associadas ao consumo crônico de sal em um modelo experimental de Síndrome Metabólica.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, L. B. X. ; PECHLIYE, M. M . Uma proposta de sequência didática para a utilização de História da Ciência no ensino do sistema circulatório.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Indicadores de alfabetização científica e construção de argumentos em uma sequência de ensino investigativa sobre sistema circulatório e história da ciência., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luana Beatriz Xavier Nunes - Coordenador / Maria Elice Brzezinski Prestes. - Integrante.
2016 - 2020

William Harvey e a circulação sanguínea: uso de fontes primárias da história da ciência no ensino de biologia., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luana Beatriz Xavier Nunes - Coordenador / Maria Elice Brzezinski Prestes. - Integrante.
2014 - 2015

Alterações cardiovasculares associadas ao consumo crônico de sal em um modelo experimental de síndrome metabólica., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luana Beatriz Xavier Nunes - Integrante / Patricia Fiorino - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

EMEF Visconde de Cairu, EMEF Visconde de Cairu. , Praça Araruva, Cidade Patriarca, 03552010 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 26852359

Experiência profissional

2017 - Atual

EMEF Visconde de Cairu

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental II e Médio, Carga horária: 40

2016 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Mestranda, Enquadramento Funcional: Aluna, Carga horária: 30

Atividades

07/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Biociências.,Linhas de pesquisa

2015 - 2017

Universidade Norte do Parana

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Orientador de Aprendizagem/ Tutor, Carga horária: 10

2017 - 2017

Colégio Adventista de São Miguel Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia, Carga horária: 8

2014 - 2015

Wake Forest University

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna de intercâmbio Capes-Fipse, Carga horária: 30

2016 - 2016

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 8

Outras informações:
Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Ciências Biológicas

2016 - 2016

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Monitor Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 8

Outras informações:
Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Ciências Biológicas

2015 - 2015

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Grupo de pesquisa em Educação, Carga horária: 4

2013 - 2014

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna de Iniciação Científica, Carga horária: 30

2012 - 2013

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Treinamento Científico, Enquadramento Funcional: Aluna, Carga horária: 10

Outras informações:
Treinamento científico no Laboratório de Fisiofarmacologia Metabólica Cardiovascular e Renal sob orientação da Profa. Dra. Patrícia Fiorino

Atividades

07/2014 - 07/2015
Pesquisa e desenvolvimento, CCBS.,Linhas de pesquisa

2013 - 2014

Colégio Adventista de Vila Matilde

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Substituto Ciências e Biologia

2020 - 2021

Colégio Gênesis Life

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências, Carga horária: 24