Andrea Malago
Possui graduação em Bacharelado e em Letras / Alemao - Portugues pela Universidade de São Paulo (2000) e graduação em Licenciatura em Letras / Alemao - Portugues pela Universidade de São Paulo (2001), com especialização em Habilitacao Espanhol.Atualmente é professor de lingua inglesa - Seven Idiomas. É especialista em Lingua Inglesa (Estudos Avançados) e Tradução, ambos pela Anhanguera-Unibero (2012). Graduação em Tecnologia de Produção Audiovisual pela Universidade Metodista de São Paulo e Cursando Graduação em Gestão Estratégica de Pessoas e Educação Corporativa pela Anhanguera Educacional.
Informações coletadas do Lattes em 07/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Tradução Ingles/Portugues
2011 - 2012
Centro Universitário Ibero-Americano
Título: em andamento
Especialização em Língua Inglesa - Estudos Avançados
2008 - 2009
Centro Universitário Ibero-Americano
Título: Multiplas Ideias para Aplicaçao da Teoria das Inteligencias Multiplas no Ensino de Ingles como Lingua Estrangeira
Orientador: Laura Fortes
Aperfeiçoamento em Habilitaçao em Espanhol
2006 - 2007
Centro Universitário de Santo André
Título: Nao necessario. Ano de finalização: 2007
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Participação em eventos
Festival Seven Idioma Vivo.Inteligencias Multiplas: A Teoria e a Prática nas aulas de kids e pre-teens. 2012. (Encontro).
II Encontro E por falar em Tradução. 2012. (Encontro).
Projetos de pesquisa
-
2008 - 2009
Múltiplas ideias para aplicaçao da teoria das inteligencias múltiplas no processo de ensino-aprendizegem de ingles como língua estrangeira, Descrição: Trabalho de Conclusao de Curso de Especializacao tendo por escopos gerais: (i) apresentar síntese da Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner e de seus colaboradores, ao introduzir a mudança de foco do conceito de inteligência ao longo do século passado; (ii) explicitar o conceito de ?janela das oportunidades? e sua interface com a prática do professor (Capítulo 4) e (iii) integrar a Teoria ao processo de ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira para crianças, ao oferecer sugestões de atividades específicas que contribuam para a maior estimulação das diferentes inteligências, o que por sua vez, tem como intuito alcançar o desenvolvimento total dos alunos. Tambem possui como objetivos específicos: (iv) destacar a relevância da escola como ?central estimuladora da inteligência? e não mero local de transmissão de conhecimentos estáticos e, por fim, (v) comparar processos educacionais que excluem e incluem a idéia do ser humano dotado ininteligências várias e diferenciadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea Malago - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2011 - Atual
Seven idiomasVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Lingua Inglesa, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor de Lingua Inglesa para kids e pre-teens.
2008 - 2009
Centro Universitário Ibero-AmericanoVínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Aluno
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