Aline Cristina Oliveira do Carmo

Docente-pesquisadora do Departamento de Filosofia do Colégio Pedro II, instituição federal de ensino localizada no estado do Rio de Janeiro. Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NeabiCp2) e do Programa de Pós-graduação em Educação das Relações Étnico-Raciais no Ensino Básico (Ererebá) da mesma instituição. Membro da Rede Carioca de Etnoeducadoras Negras (RECEN) e do grupo de pesquisa Formação de Professores, Currículo e Pedagogias Decoloniais (GFPPD/Unirio). Membro do grupo de pesquisa Direito e Africanidades da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Doutora em Filosofia pela UERJ (2016), bacharel em Direito pela UNIRIO (2010) , com diploma de postítulo em Direitos Humanos e Processos de Democratização, pela Faculdade de Direito da Universidad de Chile (2011). Estágio pós-doutoral em Educação (Unirio, 2020-2021), com pesquisa realizada sob o título "Redes Educacionais Quilombistas: Contribuições do Campo da Filosofia Africana". Tem experiências nas áreas de Filosofia e Direito, com especial interesse nos temas: filosofias africanas e afrodiaspóricas; kilombos e quilombismos; descolonização; educação; direitos fundamentais.

Informações coletadas do Lattes em 06/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Filosofia

2012 - 2016

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Descolonização e justiça: fundamentos para a educação e políticas da interculturalidade
, Ano de obtenção: 2016. Luiz Bernardo Leite Araujo. Coorientador: Renato Nogueira dos Santos Junior. Palavras-chave: modernidade; descolonização; justiça; educação intercultural.Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Política. Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direito Público / Especialidade: Direito Constitucional.

Mestrado em Filosofia

2009 - 2011

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Liberdade e Identidade: Uma abordagem filosófica acerca da proteção à diversidade cultural nas democracias liberais
, Ano de Obtenção: 2011.Prof. Dr. Luiz Bernardo Leite Araujo.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: direitos humanos; multiculturalismo; língua; território.Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Política.

Graduação em Direito

2003 - 2010

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: A função social da propriedade e o direito ao território das comunidades quilombolas
Orientador: Álvaro Reinaldo de Souza

Graduação em Filosofia

2003 - 2008

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Política da Igualdade e Política da Diferença: Analisando o discurso do reconhecimento
Orientador: Prof. Dr. Luiz Bernardo Leite Araujo
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2000 - 2002

Colégio Pedro II

Pós-doutorado

2020 - 2021

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Formação complementar

2011 -

Fellowship Programme for People of African Descent. (Carga horária: 60h). , Organização das Nações Unidas - Alto Comissariado para Direitos Humanos, ONU, Suiça.

2022 - 2022

Extensão universitária em Introdução ao Estudo das Culturas Tradicionais Banto. (Carga horária: 80h). , Colégio Pedro II, CP2, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Formação para Comissões de Heteroidentificacão. (Carga horária: 16h). , INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO TRIANGULO MINEIRO, IFECTTM_PPPROV, Brasil.

2020 - 2020

Filosofia e Cultura Africana: princípios e horizontes pluriversais. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2020 - 2020

Fundamentos Históricos e Filosóficos da Civilização Kemética. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à Filosofia Africana. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Introdução à Cultura Nagô-Iorubá. (Carga horária: 80h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2013 - 2013

Atualização em Teorias da Diáspora Africana. (Carga horária: 60h). , CRIOLA, CRIOLA, Brasil.

2011 - 2011

Derechos Humanos y Procesos de Democratización. (Carga horária: 360h). , Universidade de Chile, UCHILE, Chile.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: DIREITOS HUMANOS.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direito Público/Especialidade: Direito Constitucional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Política.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

CARMO, A. C. O. ; ARAUJO, F. N. ; SOUZA, C. R. de ; COELHO, V. A. . Seminário Direito ao Território, Diversidade Cultural e Novas Tecnologias. 2008. (Outro).

Participação em eventos

Colóquio 90 Anos de Lélia Gonzalez.Mediação da Mesa "O legado de Lélia Gonzalez".. 2025. (Seminário).

20º Encontro ANPOF - Associação Nacional de Pós-graduação em Filosofia. APRENDIZAGENS KILOMBISTAS SOBRE A JUSTIÇA E O TEMPO: MAAT, UBUNTU E AXÉ. 2024. (Congresso).

Curso: Educação das relações étnicos-raciais, no Projeto Formação de professores: teoria e prática para a educação das Relações Étnico-raciais em Mato Grosso.(Re)educação das relações étnico-raciais: mestiçagem e ações afirmativas. 2024. (Outra).

EITS - Encontro Internacional Territórios e Saberes. 2024. (Encontro).

XIIª Conferência FÓRUM MUNDIAL DE MEDIAÇÃO. "Desafios da mediação no enfrentamento ao racismo no espaço escolar". 2024. (Congresso).

Congresso Internacional Constitucionalismo e Democracia - Diálogos do Sul: Pluralismo na África e América Latina para a Emancipação. 2021. (Congresso).

CURSO DE EXTENSÃO AMÉFRICA LADINA E AS PEDAGOGIAS DE(S)COLONIAIS.?Autodefinição e decolonialidade: continuidade ou ruptura??. 2021. (Outra).

I Seminário interdisciplinar em Direito e Pensamento Decolonial.Quilombismo e justiça: pensando o direito a partir da resistência afrodiaspórica. 2021. (Seminário).

Seminário Desafios Emergentes em Didática - Mesa redonda: Didáticas plurais: sentipensando a docência.Tempo acadêmico e outras temporalidades na crise sanitária. 2020. (Seminário).

Caribbean Philosophical Association 2018 Annual Meeting."Quilombos and Amefricanity: ways of resist and re-exist in the African Diaspora". 2018. (Encontro).

Congreso Internacional Cuerpos, Despojos, Territorios: La Vida Amenazada. "Entre processos de desterritorialização e o quilombismo amefricano: investigações expedicionárias pela Améfrica Ladina". 2018. (Congresso).

IV Encontro da Rede Carioca de Etnoeducadoras Negras.Tema do evento: "Educação, política e sociedade: resistência feminina negra em tempos de crise". 2018. (Encontro).

X Congresso de Pesquisador@s Negr@s, promovido pela Associação Brasileira de Pesquisador@s Negr@s ( ABPN).. Coordenação do encontro da Área de Filosofias Africanas e Afrodiaspóricas da Associação Brasileira de Pesquisador@s Negr@s ( ABPN).. 2018. (Congresso).

X Seminário dos Alunos de Pós-Graduação em Filosofia da UERJ.O Tradicional e o Moderno: perspectivas e contradições. 2010. (Seminário).

IX Seminário dos Alunos de Pós-graduação em Filosofia da UERJ.Direitos Humanos na Modernidade - uma reflexão sobre a filosofia da história kantiana. 2009. (Seminário).

V Colóquio Nacional de Filosofia da História - História e Civilização.Direitos humanos na modernidade - uma reflexão sobre a filosofia da história kantiana. 2009. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Flávia Helena Santos da Silva

CARMO, A. C. O.; DUSEK, P. M.; MIRANDA, M. G.; AVELAR, K. E. S.; MADURO, F. M.. A mulher negra na cidade do Rio de Janeiro: aspectos históricos, econômicos e socioambientais. 2020. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Local) - Centro Universitário Augusto Motta.

Aluno: Carlos Henrique Machado Veloso

NASCIMENTO, W. F.; SOUZA, V. G. A.;CARMO, A. C. O.; LOBO, R. H.; MOREIRA, F. J. S.. "ISTO NÃO É AQUILO: A SOBREPOSIÇÃO DAS CULTURAS OCIDENTAIS, DE TENDÊNCIAS UNIVERSALISTAS SOBRE A CULTURA YORÙBÁ E O PREJUÍZO CAUSADO". 2024. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Katiúscia Ribeiro Pontes

NASCIMENTO, W. F.; NOGUERA, Renato; NEHUSI, K.;CARMO, A. C. O.; MACHADO, A. F.; LOBO, R. H.. ?Matrigestão: O útero mítico e a ética do coração nas feminilidades africanas?. 2022. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Naiara Paula Eugênio

OMOLOLA, B.; NASCIMENTO, W. F.; NOGUERA, Renato; RAMOS, P. H. V. V.;CARMO, A. C. O.; DIAS, R. M.. ?Ìyálẹwà: sobre a origem da obrade arte Iorubá?. 2021. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Célia Regina Cristo de Oliveira

CARMO, A. C. O.; MIRANDA, C.. Histórias de vida de professoras de uma rede pública de ensino na baixada fluminense: politização, luta antirracista e currículos decoloniais. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Katiúscia Ribeiro Pontes

LOBO, R. H.; MORAES, W. S.; SANTOS JUNIOR, R. N.; NASCIMENTO, W. F.;CARMO, A. C. O.. A matrigestão pela gota do IB: o coração como elemento que gesta a reconstrução do sujeito. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Filosofia da UFRJ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Naiara Paula Eugênio

CARMO, A. C. O.; DIAS, R. M.; NASCIMENTO, W. F.; SANTOS JUNIOR, R. N.; OMOLOLA, B.; CAMPOS, M. G. L.. Ensaio sobre a origem da arte Yorubá. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Filosofia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

CARMO, A. C. O.. 20ª Jornada de Iniciação Científica da UNIRIO (avaliador ad-hoc). 2021. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CARMO, A. C. O.. 19ª Jornada de Iniciação Científica da Unirio - Avaliadora de apresentações assíncronas de trabalhos da área de Educação. 2020. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Orientou

Jeremias da Conceição Santos

A escrevivência nas músicas pretas; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Filosofia) - Colégio Pedro II; (Orientador);

Eduardo de Oliveira Sant'Anna

VIOLÊNCIA COMO FUNDAMENTO ONTOLÓGICO, UMA PERSPECTIVA FANONIANA; ; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Colégio Pedro II; (Orientador);

Célia Regina Cristo de Oliveira

?Marimbas Curriculares em Periferias Urbanas: Sentir e Pensar com Professoras Negras no Município de Duque de Caxias/RJ?; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Célia Regina Cristo de Oliveira

Histórias de vida de professoras de uma rede pública de ensino da baixada fluminense: politização, luta antirracista e currículos decoloniais; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Carla Aparecida da Silva

Etnoeducação: uma expedição pedagógica na construção de contranarrativas curriculares; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Fernanda Noronha de Paiva Ferreira

Kindezi: possibilidades e reflexões sobre a arte de cuidar nos espaços de educação infantil; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ererebá - Educação das Relações Étnico-raciais no Ensino Básico) - Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Raysa Maria Oliveira dos Reis

Saberes Ancestrais na Contemporaneidade: O Griô Nei Lopes e as Personalidades Negras; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ererebá - Educação das Relações Étnico-raciais no Ensino Básico) - Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Juliana Chaves da Silva,

?A estruturação político-social da educação escolar indígena: Uma análise sobre o direito à educação diferenciada, específica, intercultural e bilíngue/multilíngue e seus desafios; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ererebá - Educação das Relações Étnico-raciais no Ensino Básico) - Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Flávia Helena Santos da Silva

Relações étnico-raciais e perspectivas para a promoção da igualdade de gênero e raça na educação básica; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ererebá - Educação das Relações Étnico-raciais no Ensino Básico) - Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Flávia Helena Santos da Silva

Relações étnico-raciais e perspectivas para a promoção da igualdade de gênero e raça na educação básica; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EREREBÁ - Educação das Relações Étnico-Raciais no Ensino Básico) - Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Lorran Alexandre da Silva

O que pode uma Bixa Preta?; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Filosofia) - Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Lorran Alexandre da Silva

Epistemologia Bixa Preta; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Filosofia) - Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Joziel Lucas Moreira Alves

Filosofias africanas, afrodiaspóricas e decoloniais; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Pedro II, Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Cauã Vieira de Souza

Filosofias africanas, afrodiaspóricas e decoloniais; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Pedro II, Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Anna Clara Tavares da Silva

Filosofias africanas, afrodiaspóricas e decoloniais; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Pedro II, Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Francisca Sant'Anna Gonçalves

Filosofias africanas, afrodiaspóricas e decoloniais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Pedro II, Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Rodrigo da Conceição Monteiro

Filosofias africanas, afrodiaspóricas e decoloniais; 2019; Iniciação Científica - Colégio Pedro II, Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Jony Lara Ribeiro Mercedes de Melo

Filosofias africanas, afrodiaspóricas e decoloniais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Pedro II, Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

João Victor Rodrigues de Souza

Filosofias africanas, afrodiaspóricas e decoloniais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Pedro II, Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Mariana Cordeiro de Souza

"Filosofias africanas, afrodiaspóricas e decoloniais"; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Pedro II, Colégio Pedro II; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Almir Paulo Rangel de Almeira

Estágio em Prática de Ensino em Filosofia; 2013; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Aline Cristina Oliveira do Carmo;

Produções bibliográficas

MIRANDA, CLAUDIA ; DO CARMO, ALINE CRISTINA OLIVEIRA ; FERNANDES, MILLE CAROLINE RODRIGUES . Pensar em movimento. CADERNOS DO CEOM (UNOCHAPECÓ) , v. 33, p. 83-97, 2020.
CARMO, A. C. O. . Quilombo como um conceito em movimento ou Quilombismo e Ubuntu. PROBLEMATA: REVISTA INTERNACIONAL DE FILOSOFIA , v. 11, p. 41-56, 2020.
MIRANDA, C. ; CARMO, A. C. O. ; OLIVEIRA, C. R. C. . Reaprendizagens sobre democracia e Educação na diferença: a perspectiva das redes de mulheres Afro-latinas. EDUCAR EM REVISTA , v. 36, p. 1-20, 2020.
PRADO, G. N. ; SOARES, M. H. S. ; FERREIRA, L. P. ; CARMO, A. C. O. ; TOLENTINO, J. ; SAMPAIO, J. L. ; PEREIRA, T. ; FERREIRA, S. M. L. ; JESUS, R. M. ; MELO, R. F. ; CORTEZ, R. ; SOUZA, A. A. . Filosofia: confluências e perspectivas. 1. ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2024. v. 1.
CARMO, A. C. O. ; SANTOS, A. C. O. . Ma?at ka: A busca pelo equilíbrio espiritual na prática da filosofia kemética. In: dilbênia Freire Machado, Aline Matos da Rocha, Lorena Silva Oliveira, Rosa Alfredo Mechiço.. (Org.). Filosofias africanas tecidas por vozes-mulheres. 1ªed.Ourinhos, SP: Edições & Publicações, 2025, v. , p. 117-134.
CARMO, A. C. O. . Práticas quilombistas, afetividade e educação: diálogos com potências, ativismos e intelectuais da África Global. In: Claudia Miranda. (Org.). Pesquisa em rede de mulheres negras. 1ed.Belo Horizonte: Nandyala, 2020, v. 1, p. 185-209.
CARMO, A. C. O. . EDUCAÇÃO, DESCOLONIZAÇÃO E JUSTIÇA: A EDUCAÇÃO PARA O DIÁLOGO INTERCULTURAL COMO VIA DECOLONIAL PARA A REALIZAÇÃO DA JUSTIÇA. In: Sueli Ribeiro Mota Souza ; Luciano Costa Santos. (Org.). Entre-linhas : educação, fenomenologia e insurgência popular. 1ªed.Salvador: EDUFBA, 2019, v. , p. 121-136.
CARMO, A. C. O. . Tradição e modernidade: uma reflexão filosófica acerca do pós-colonialismo. In: ARAUJO, Luiz Bernardo Leite; MARTINEZ, Marcela Borges; PEREIRA, Taís Silva.. (Org.). Esfera pública e securalismo: ensaios de filosofia política. 1ed.Rio de Janeiro: EdUERJ, 2012, v. 1, p. 51-70.
CARMO, A. C. O. . Epistemologias africanas e afrodiaspóricas na educação: vias possíveis para a descolonização e o enfrentamento de crises. In: Congresso Virtual de 2021 da Associação de Estudos Latino-Americanos (LASA), 2021, congresso virtual. Congress Papers, 2021.
CARMO, A. C. O. . Pós-colonialismo e Estados Multiculturais. In: Antropologia em Contraponto - V Congresso da Associação Portuguesa de Antropologia, 2013, Vila Real, Portugal. Antropologia em Contraponto - V Congresso da Associação Portuguesa de Antropologia, 2013.
CARMO, A. C. O. . Direitos Humanos na Modernidade - Uma reflexão sobre a filosofia da história kantiana. In: V Colóquio Nacional de Filosofia da História, 2009, Salvador, BA. Livro de Resumos do V Colóquio Nacional de Filosofia da História, 2009.
CARMO, A. C. O. . Reconhecimento, identidade coletiva e sobrevivência: desafios do multiculturalismo. In: 16ª Semana de Iniciação Científica da UERJ, 2007, Rio de Janeiro. Livro de Resumos da 16ª Semana de Iniciação Científica da UERJ, 2007.
CARMO, A. C. O. . Liberdade, Autonomia e Identidade - Os Atuais Desafios da Ética Contemporânea.. In: 15ª Semana de Iniciação Científica da UERJ, 2006, Rio de Janeiro. Livro de Resumos da XV Semana de Iniciação Científica ? UERJ, 2006.
CARMO, A. C. O. . Gestão do Conhecimento ? Uma Abordagem Filosófica. In: XVII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2002, Salvador - BA. Livro de Resumos do ano de 2002 da XVII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2002.
CARMO, A. C. O. . Questão do Gene ? Reflexões Filosóficas. In: VIII Jornada de Vocação Científica Avançado, 2002, Rio de Janeiro. VIII Jornada de Vocação Científica Avançado. Rio de Janeiro: Escola Politécnica Joaquim Venâncio, Fundação Oswaldo Cruz, 2002.
CARMO, A. C. O. ; MIRANDA, C. ; LAZARO, R. S. . Tempo acadêmico e outras temporalidades na crise sanitária. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARMO, A. C. O. . O ensino de filosofias africanas e afrodiaspóricas com estudantes do ensino médio e da pós-graduação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, A. C. O. . Feminismo negro e mulherismo africana: aproximações e distanciamentos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, A. C. O. . 1º Encontro Pós-colonial e Decolonial - Diálogos Sensíveis: produção e circulação de saberes diversos, realizado pelo Laboratório de Estudos Pós-coloniais e Decoloniais, AYA, FAED/UDESC, 24 de outubro de 2019. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARMO, A. C. O. . Filosofando entre mulheres - experiências de descolonização pessoal e coletiva entre etnoeducadoras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, A. C. O. . 'Sobre as possibilidades e impossibilidades de construção de um currículo decolonial'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARMO, A. C. O. . 'Entre processos de desterritorialização e o quilombismo amefricano: investigações expedicionárias pela Améfrica Ladina'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, A. C. O. . 'Quilombos and Amefricanity: ways of resist and re-exist in the African Diaspora'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, A. C. O. . Pós-colonialismo e Estados Multiculturais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, A. C. O. . Redistribuição e Reconhecimento: Analisando o processo de construção de Estados multiculturais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, A. C. O. . O Tradicional e o Moderno: perspectivas e contradições. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, A. C. O. . Direitos Humanos na Modernidade - Uma reflexão sobre a filosofia da história kantiana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, A. C. O. . Direitos Humanos na Modernidade - Uma reflexão sobre a filosofia da história kantiana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, A. C. O. . Reconhecimento, Identidade Coletiva e Sobrevivência: Desafios do Multiculturalismo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, C. ; SEPTIEN, R. C. ; CARMO, A. C. O. ; SILVA, J. S. ; ARAUJO, C. M. . Outras educações: saberes e conhecimentos das populações racializadas em contextos de reexistência.. Revista Interdisciplinar Artes de Educar, 2022 (Apresentação de Dossiê).
CARMO, A. C. O. ; NOGUERA, Renato ; MORAES, M. J. . Afrocentricidade como Crítica do Paradigma Hegemônico Ocidental: Introdução a uma Ideia. Rio de Janeiro: Revista Ensaios Filosóficos, 2016. (Tradução/Artigo).
CARMO, A. C. O. . KYMLICKA, Will. Multicultural Odysseys ? navigating the new international politics of diversity. Oxford: Oxford University Press, 2007, 374 p.. Revista Redescrições ? Revista on line do GT de Pragmatismo e Filosofia Norte-americana, 2009 (Resenha).

Outras produções

CARMO, A. C. O. ; ARAUJO, F. N. ; COELHO, V. A. ; SOUZA, C. R. de . Erepecurú. 2010. Vídeo.

CARMO, A. C. O. ; ARAUJO, F. N. ; COELHO, V. A. ; SOUZA, C. R. de . Barra Velha Pataxó. 2009. Vídeo.

Projetos de pesquisa

2018 - 2025

Filosofias africanas afrodiaspóricas e decoloniais, Descrição: Projeto de iniciação científica júnior realizado na educação básica nos anos letivos de 2018, 2019, 2022 e 2025, com a participação de estudantes bolsistas e voluntários da educação básica, no nível de ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Cristina Oliveira do Carmo - Coordenador.
2016 - Atual

Como a Educação Intercultural impacta as políticas e as práticas curriculares no Brasil e na Colômbia: um estudo comparado sobre a participação dos movimentos pedagógicos e as perspectivas de gestores/as e etnoeducadores/as, Descrição: Visa dar prosseguimento às investigações iniciadas no ano de 2009, e que passamos a desenvolver no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas Formação de Professores, Currículo (s), Interculturalidade e Pedagogias Decoloniais (GFPPD). Nosso foco está nos ?Movimentos Pedagógicos? no Brasil e na Colômbia que defendem outras pedagogias para a descolonização dos currículos formais e praticados, tais como a Rede Carioca de Etnoeducadoras Negras (Rio de Janeiro) e a Red de Maestros e Maestras Tras los Hilos de Ananse (Bogotá) em um trabalho de fortalecimento e promoção das ações de cooperação dos respectivos coletivos. Trata-se da consolidação de uma investigação pautada nos impactos alcançados pela cooperação entre redes dinamizadas por intelectuais orgânicos, estudantes e educadoras/es vinculadas/os aos processos emancipatórios e decoloniais rumo a outras epistême , e des-aprendizagens/re-aprendizagens. Ratificamos o ideário que passa pelo reconhecimento da importância da pesquisa comparada com o foco nos países da América Latina e Caribe e se consolida como intervenção sociopolítica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Aline Cristina Oliveira do Carmo - Coordenador / Claudia Miranda - Integrante / Jhon Henry Arboleda - Integrante / Fanny Milena Quiñones Riascos - Integrante / Ralphen Rocca Musauer - Integrante / Danielle de Deus França Gomes - Integrante / Elaine Barbosa - Integrante / Rejane Costa da Silva - Integrante / Fernando Guimarães Pimentel - Integrante / Celso Sánchez Pereira - Integrante / Ana Beatriz da Silva - Integrante / Catalina Revollo Pardo - Integrante / Rafael dos Santos Lázaro - Integrante / Leonardo V. de Castro - Integrante / Dilson Miklos Pereira - Integrante / Renato Siqueira - Integrante.

Prêmios

2007

Menção Honrosa, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Pedro II, Campus Tijuca II. , Rua São Francisco Xavier - até 278 - lado par, Tijuca, 20550012 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 39786900

Experiência profissional

2020 - 2021

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Estágio pós-doutoral, Enquadramento Funcional: Estágio pós-doutoral

Atividades

10/2020 - 01/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docentes da disciplina: Profª Drª Claudia Miranda; Prof. Dr. Celso Sanchez e Profª Drª Aline Carmo, Nome da disciplina: Temas em práticas educativas, linguagens e tecnologias
09/2020 - 10/2020
Extensão universitária , PPGEdu.Atividade de extensão realizada, Curso de extensão "Afrodescendências e currículos em disputa na América Latina: culturas em sala de aula".

2014 - Atual

Colégio Pedro II

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Departamento de Filosofia

2013 - 2014

Colégio Pedro II

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto - Contrato Temporário, Carga horária: 40

Atividades

08/2021
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos decoloniais III, Filosofias africanas
03/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Filosofia
03/2018 - 05/2020
Ensino, Ererebá - Educação das Relações Étnico-raciais no Ensino Básico, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Filosofias africanas, afrodiaspóricas e decoloniais

2009 - 2011

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Carga horária: 20

Outras informações:
A pesquisa teve como objetivo analisar os conceitos de liberdade e identidade através da proposta de um "liberalismo cultural", apresentada pelo filósofo canadense Will Kymlicka, tal como defendida em suas obras Multicultural Citizenship: A Liberal Theory of Minority Rights (1995), Politics in the Vernacular: Nationalism, Multiculturalism and Citizenship (2001) e Multicultural Odysseys. Navigating the New International Politics of Diversity (2007). Através dessas leituras, buscou-se compreender em particular de que modo a língua e o território se configuram como elementos definidores das culturas de povos nacionais e étnicos que empenham suas lutas para garantir a permanência desses atributos, tanto em nível doméstico como no plano internacional, a fim de assegurar a singularidade de seus modos de vida e de suas visões de mundo, enquanto grupos diferenciados. Para tanto, tornou-se fundamental a realização de uma análise crítica do processo de construção nacional dos Estados modernos, como um projeto levado a cabo por parte de inúmeros países na modernidade com o intuito de promover a unidade nacional de seus Estados, através da invisibilização das expressões culturais e da participação política de grupos culturalmente minoritários. Ao final, desenvolve-se uma pequena reflexão sobre como esse debate pode contribuir para uma melhor compreensão acerca das reivindicações de populações indígenas e remanescentes de quilombos no Brasil pela regularização de seus territórios e reconhecimento de suas práticas culturais. Palavras-chave: Multiculturalismo. Liberdade. Língua. Território. Direitos Humanos.

2005 - 2007

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Estudante de Graduação, Carga horária: 20

Outras informações:
Unidade: IFCH; Departamento: Filosofia; Título:Liberdade, Autonomia e Identidade ? Os atuais desafios da Ética Contemporânea. Descrição:A pesquisa concentrou-se na análise dos conceitos de liberdade e de autonomia no pensamento de Kant. Tal escolha foi motivada pela percepção de que este autor representa um marco no pensamento político moderno, justamente pela importância que é dada a esses conceitos, que se tornaram os fundamentos de um dos principais valores dos estados democráticos: a dignidade da pessoa humana. As evidências dessa influência podem ser observadas nas inúmeras lutas pela afirmação da igualdade e da expansão da cidadania que marcaram o século XIX e a primeira metade do século XX. A idéia da dignidade humana advém da noção moderna de liberdade como autodeterminação e de autonomia como autolegislação, as quais são os fundamentos da moral kantiana, com seus traços marcantes do formalismo e do universalismo. Já a partir da segunda metade do século XX pode ser observado um deslocamento do eixo político das lutas por distribuição para as lutas por reconhecimento. Os limites dessa tradição de pensamento que tem em Kant sua grande referência começam a se tornar cada vez mais evidentes quando se torna necessário compreender de que maneira se forjou a identidade moderna. O crescimento de lutas pelo reconhecimento de grupos que compartilham de uma identidade diferente daquela que é hegemônica numa dada sociedade pode ser explicado pelas críticas direcionadas às políticas universalistas da igualdade, que teriam se mostrado cegas às diferenças. O filósofo canadense Charles Taylor aparece nesse cenário como um autor que tentará descrever os traços típicos da identidade moderna, afirmando que o comprometimento das teorias morais modernas com a epistemologia naturalista as impedem de reconhecer os próprios bens que valorizam, visto que esse autor parte da premissa hegeliana de que a relação intersubjetiva é responsável pela nossa percepção acerca de nós mesmos, co

Atividades

06/2004 - 12/2004
Estágios , Departamento de Filosofia.Estágio realizado, Estágio Administrativo.

2005 - 2008

Instituto de Advocacia Racial e Ambiental

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária de Direito, Carga horária: 20

2001 - 2003

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário - Programa de Vocação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Estagiária no Departamento de Pesquisa do Núcleo de Filosofia das Ciências da Vida e da Saúde Casa de Oswaldo Cruz / Fundação Oswaldo Cruz Orientadora: Profª Drª Vera Lúcia Caldas Vidal Programa de Vocação Científica (PROVOC) Bolsa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) Duração da bolsa: Junho/2002 - Março/2003.