ANTONIO CARLOS DAS CHAGAS MACEDO

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão - UEMA (2017). É Pós-graduado (Especialização Lato Sensu) em Língua Brasileira de Sinais- LIBRAS pela Faculdade de Teologia Hockmam - FATEH (2018) e em Educação Especial/ Educação Inclusiva pela Universidade Estadual do Maranhão - UEMA (2019). Possui formação continuada e aperfeiçoamento na área da educação de Surdos com ênfase no ensino da Libras e, também, na área da educação básica, ensino fundamental (1 ao 5 ano). É professor efetivo da educação básica no município de Monção desde 6 de maio de 2009, sob portaria de n 516/2009, onde atua como docente do Atendimento Educacional Especializado para estudantes Surdos na Escola Municipal Inclusiva Professora Maria José Corrêa Viegas, vinculada à Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE de Monção- MA. No período de maio a dezembro de 2017 também ministrou um curso básico de Língua Brasileira de Sinais - Libras, com o tema: "Falando com as mãos", ofertado pela Secretaria Municipal de Educação - SEMED de Monção- MA em parceria com a APAE de Monção, para professores da rede municipal de ensino, com carga horária de 160 horas. Também é professor efetivo da educação básica no município de Cajari-MA desde 27 de Maio de 2014, sob Termo de Posse N 169/2014 e Portaria de n 263/2014, onde inicialmente atuou como docente nos anos iniciais do ensino fundamental (1 ao 5 ano) até 2018, e a partir de 2019 passou atuar como professor da sala de recursos multifuncionais, prestando o Atendimento Educacional Especializado - AEE para estudantes com deficiência. Exerceu a docência no Ensino Superior, ministrando a disciplina de Língua Brasileira de Sinais - Libras no Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências e Educação do Caparaó - FACEC, no polo de Igarapé do Meio - MA, em março e abril de 2018. De janeiro de 2019 a agosto de 2020, também ministrou a disciplina Libras nos cursos de Pedagogia e Letras do Instituto de Ensino Superior e Consultoria Pedagógica- IESCP, nos polos de Presidente Médice -MA, Centro Novo do Maranhão-MA, Maracaçumé-MA, e Santa Luzia do Paruá-MA. Atualmente é professor substituto da Universidade Estadual do Maranhão- UEMA do Campus Zé Doca-MA, onde ministra a disciplina de Libras e Educação Especial e Inclusiva nos cursos de Licenciatura em Letras e Biologia, com período de vigência do contrato de agosto de 2020 a setembro de 2021 sob matrícula de n 00877971-1. Email: leomarcedo89@hotmail.com

Informações coletadas do Lattes em 02/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Especialização em Educação Especial / Educação Inclusiva

2017 - 2019

Universidade Estadual do Maranhão
Título: EDUCAÇÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: o Atendimento Educacional Especializado como ambiente de aprendizagem e formação do estudante surdo bilíngue
Orientador: Eriveth Silva Teixeira

Especialização em Língua Brasileira de Sinais - Libras

2017 - 2018

Faculdade de Teologia Hokemah
Título: EDUCAÇÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: a importância do Atendimento Educacional Especializado para a formação do estudante surdo
Orientador: Leuda da Silva Cabral

Graduação em Pedagogia

2011 - 2017

Universidade Estadual do Maranhão
Título: EDUCAÇÃO DE SURDOS: o bilinguísmo na proposta inclusiva
Orientador: Emanuelle Santiago Monteiro Leite
Bolsista do(a): Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2006

complexo de ensino fundamental e medio josoé montelo

Formação complementar

2020 - 2020

MINICURSO CURRÍCULO LATTES. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

MINICURSO O PAPAEL DO EDUCADOR NO COMBATE A EDUCAÇÃO SEXISTA. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2016 - 2016

I FORMAÇÃO CONTINUADA EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS. (Carga horária: 120h). , Instituto Agnus, INSTITUTO AGNUS, Brasil.

2015 - 2015

FORMAÇÃO CONTINUADA COM ÊNFASE NA ÁREA DE CIÊNCIAS - PNAIC. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2014 - 2014

FORMAÇÃO CONTINUADA COM ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

Participação em eventos

I CONGRESSO ONLINE DE PEDAGOGIA: a relevância do movimento estudantil de pedagogia (MEPe) na formação identitária do pedagogo no século XXI.. 2020. (Congresso).

I CONGRESSO ONLINE DE PEDAGOGIA: a relevância do movimento estudantil de pedagogia (MEPe) na formação identitária do pedagogo no século XXI.. EDUCAÇÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: o Atendimento Educacional Especializado como ambiente de aprendizagem e formação do estudante surdo bilíngue. 2020. (Congresso).

I CONGRESSO ONLINE DE PEDAGOGIA: a relevância do movimento estudantil de pedagogia (MEPe) na formação identitária do pedagogo no século XXI.. 2020. (Outra).

I JELL - JORNADA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS: LÍNGUA LITERATURA E ENSINO.. 2017. (Outra).

I ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: reflexão-ação e consciência inclusiva. 2016. (Encontro).

SENSO COMUM COM ABORDAGENS NAS MÚLTIPLAS ÁREAS DA EDUCAÇÃO. 2014. (Seminário).

I Congresso Multidisciplinar da Universidade Aberta - UAB de Santa Inês. Educação e suas Tecnologias numa Visão Multidisciplinar. 2013. (Congresso).

SEMANA MARANHENSE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA, COM A TEMÁTICA: CIÊNCIAS, SAÚDE E ESPORTE E. 2013. (Outra).

Seminário "EDUCAÇÃO: NOVOS PARADIGMAS PARA O SÉCULO XXI. 2013. (Seminário).

VI SEMANA ACADÊMICA DO CESSIN - EDUCAÇÃO EM FORMAÇÃO: novos olhares e desafios do professor pesquisador.Experimentos para estudos de tipos e fontes de energia. 2013. (Oficina).

VI SEMANA ACADÊMICA DO CESSIN - EDUCAÇÃO EM FORMAÇÃO: novos olhares e desafios do professor pesquisador.SURDEZ: a (as) linguagem (ns) como sistema de representação e organização mental. 2013. (Oficina).

VI SEMANA ACADÊMICA DO CESSIN - EDUCAÇÃO EM FORMAÇÃO: novos olhares e desafios do professor pesquisador. 2013. (Outra).

Produções bibliográficas

  • MACEDO, A. C. C. ; MACEDO, R. C. ; REGO, R. C. M. . EDUCAÇÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DO ESTUDANTE SURDO BILÍNGUE. In: ERIVETH SILVA TEIXEIRA. (Org.). PRÁXIS INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR. 1ed.VERANÓPOLIS: DIÁLOGO FREIRIANO, 2020, v. 1, p. 27-44.

  • MACEDO, A. C. C. ; MACEDO, R. C. ; REGO, R. C. M. . EDUCAÇÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: o Atendimento Educacional Especializado como ambiente de aprendizagem e formação do estudante surdo bilíngue. In: I CONGRESSO ONLINE DE PEDAGOGIA: a relevância do movimento estudantil de pedagogia (MEPe) na formação identitária do pedagogo no século XXI., 2020, SANTA INÊS - MA. Anais do I CONGRESSO ONLINE DE PEDAGOGIA: a relevância do movimento estudantil de pedagogia (MEPe) na formação identitária do pedagogo no século XXI., 2020. v. 1.

  • MACEDO, A. C. C. ; LEITE, E. S. M. ; FAHD, W. C. B. . EDUCAÇÃO DE SURDOS: o bilinguísmo na proposta inclusiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - Atual

E. M. INCLUSIVA PROF.ª MARIA JOSÉ CORREA VIEGAS -VINCULADA À APAE DE MONÇÃO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO AEE PARA ESTUDANTES SURDOS, Carga horária: 20

Outras informações:
NO PERÍODO DE MARÇO DE 2014 A DEZEMBRO DE 2017, EXERCEU A FUNÇÃO DE COORDENADOR ESCOLAR NESTA INSTITUIÇÃO. TAMBÉM MINISTROU UM CURSO BÁSICO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PARA PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE MONÇÃO, NO PERÍODO DE MAIO A DEZEMBRO E 2017, COM CARGA HORÁRIA DE 160 HORAS, EM UMA PARCERIA DA APAE DE MONÇÃO COM A SEMED.

2014 - Atual

Escola Municipal Coelho Neto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO ENS. FUNDAMENTAL DO 1 AO 5 ANO, Carga horária: 20

Outras informações:
É CONCURSADO PARA O CARGO DE PROFESSOR DE MAGISTÉRIO NAS SÉRIES/ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, PORÉM, DEVIDO A FORMAÇÃO, ESTÁ EXERCENDO ATUALMENTE A FUNÇÃO DE PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DA ESCOLA.

2020 - Atual

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO DA DISCIPLINA LIBRAS, Carga horária: 20

Outras informações:
MINISTRA A DISCIPLINA DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS- LIBRAS NOS CURSOS DE LETRAS E BIOLOGIA, NO CAMPUS DE ZÉ DOCA - MA.

2019 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Maranhão

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS, Carga horária: 20

Outras informações:
ATUA NA FUNÇÃO DE TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS, NA REDE ESTADUAL DE ENSINO, NO ENSINO MÉDIO, NO CENTRO DE ENSINO Dra AGOSTINHA MELO CORREA LIMA.

2019 - 2020

Instituto de Ensino Superior e Consultoria Pedagógica

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR

Outras informações:
Ministrou a disciplina Libras nos cursos de Pedagogia e Letras do Instituto de Ensino Superior e Consultoria Pedagógica- IESCP, nos polos de Presidente Médice -MA, Centro Novo do Maranhão-MA, Maracaçumé-MA, e Santa Luzia do Paruá-MA.

2018 - 2018

Faculdade de Ciências e Educação do Caparaó

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR

Outras informações:
MINISTROU A DISCIPLINA DE LIBRAS NO CURSO DE PEDAGOGIA, DO POLO DE IGARAPÉ DO MEIO - MA