João Paulino Vale Barbosa

Possui graduação em Física (Licenciatura) pela Universidade Federal de Minas Gerais (1998). Pós-graduado em Ensino de Ciências (latu sensu) e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, com a dissertação "Modelos mentais de energia" (2003). Possui Doutorado em Educação também pela UFMG (2017), com a tese "Análise microgenética de processos de aprendizagem em aulas de Física conduzidas em ambientes de aprendizagem colaborativa". Atualmente é professor do Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais (COLTEC/UFMG), em Belo Horizonte - MG. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física - nível médio. Tem abordado os seguintes temas nos trabalhos publicados: modelos de energia, modelamento, modelos mentais, ensino-aprendizagem de Física, interdisciplinaridade. Em trabalhos mais recentes tem adotado a teoria sociocultural como referencial teórico-metodológico, utilizando a análise microgenética sob esse referencial. Áreas de interesse de pesquisa: ensino de Física; ensino-aprendizagem por modelamento; protagonismo e autonomia com o uso de tutoriais no ensino de Física; abordagens interdisciplinares no ensino; ambientes de aprendizagem colaborativa; análise microgenética.

Informações coletadas do Lattes em 03/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social

2014 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Análise microgenética de processos de aprendizagem em aulas de Física conduzidas em ambientes de aprendizagem colaborativa
, Ano de obtenção: 2017. Arnaldo de Moura Vaz da Silva. Palavras-chave: Ensino-aprendizagem de Física; Ambientes de aprendizagem colaborativa; Teoria sociocultural; Redescrição representacional; Mecanismos de cognição compartilhada.

Mestrado em Educação

2000 - 2003

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Evolução dos modelos mentais de energia
, Ano de Obtenção: 2005.Antônio Tarciso Borges.Palavras-chave: Modelos de energia; Modelamento; Modelos mentais; Ensino de Física; Ambiente de aprendizagem; Reconstrução do conhecimento. Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral.

Especialização em Ensino de Ciências

1999 - 2000

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Modelos mentais e modelos mentais de energia
Orientador: Antônio Tarciso Borges

Graduação em Física Licenciatura

1995 - 1998

Universidade Federal de Minas Gerais

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Teorias da Instrução.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física/Especialidade: Ensino de Física Nível Médio.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física/Especialidade: Ensino de Ciências Nível Fundamental.

Organização de eventos

BARBOSA, J. P. V. . Olimpíada Brasileira de Física das Escolar Públicas - OBFEP 2023. 2023. .

BARBOSA, J. P. V. . Olimpíada Brasileira de Física das Escolar Públicas - OBFEP 2022. 2022. .

BARBOSA, J. P. V. . Olimpíada Brasileira de Física das Escolas Públicas - OBFEP 2021. 2021. .

BARBOSA, J. P. V. . Olimpíada Brasileira de Física das Escolas Públicas - OBFEP 2019. 2019. .

Participação em eventos

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC.Negociação de sentidos em aulas de física conduzidas em ambientes de aprendizagem colaborativa. 2017. (Encontro).

XVI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Estudo da viabilidade do uso da análise microgenética na pesquisa em ensino de Física. 2016. (Encontro).

Ciclo de Estudos PRODOC/PIBID. 2013. (Seminário).

III SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR DA UFMG.ECCO SYSTEM: SISTEMA ECONÔMICO DE FILTRAÇÃO DE ÁGUAS PLUVIAIS, AQUECIMENTO SOLAR E CLIMATIZAÇÃO NATURAL. 2013. (Seminário).

III SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR DA UFMG.Uso do ImageJ para Avaliação do Movimento de Uma Bola de Tênis de Mesa no Golpe de Backhand em vídeos disponibilizados na internet.. 2013. (Seminário).

III SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR DA UFMG.Análise de índices de reprovação e evasão escolar no Colégio Técnico da UFMG. 2013. (Seminário).

III SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR DA UFMG.Uso do Tracker para Avaliação do Movimento de Uma Bola de Tênis de Mesa no Golpe de Forehand em Vídeos Disponibilizados na Internet.. 2013. (Seminário).

III SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR DA UFMG.Criação de um banco de imagens para posterior utilização na validação de testes de conhecimento tático declarativo no futsal. 2013. (Seminário).

I Seminário de Relatos de Experiências do PIBID 2013.Experiências do PIBID Física 2013. 2013. (Seminário).

4° Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. Práticas de linguagem e letramento: teorias e métodos. 2012. (Encontro).

Ciclo de Estudos PRODOC/PIBID. 2012. (Seminário).

II SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR DA UFMG.Secador de Tênis Implementado. 2012. (Seminário).

II SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR DA UFMG.Aquecedor Solar Termolight. 2012. (Seminário).

II SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR DA UFMG.Tomada extensível embutida. 2012. (Seminário).

II SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR DA UFMG.Tecnologias e Educação Matemática: produção de materiais didáticos. 2012. (Seminário).

II SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR DA UFMG.Determinação de metais presentes em placas de circuito impresso de lixo eletroeletrônico. 2012. (Seminário).

Seminário de Linguagem e construção mediada de conhecimentos sala de aulala. 2012. (Seminário).

Seminário Projeto na Escola: práticas e contextos. 2012. (Seminário).

IX Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica.Professor representante. 2006. (Outra).

Seminário de Educação 2006 - O perfil do educador da escola católica no Século XXI. 2006. (Seminário).

Seminário de Educação. 2005. (Seminário).

VIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica.Professor representante. 2005. (Outra).

IV ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências.Modelos iniciais de energia. 2003. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Estudo da evolução dos modelos pessoais de energia. 2002. (Encontro).

II Congresso Nacional de Educação. 1997. (Congresso).

XII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 1997. (Simpósio).

Educação à distância: Uma alternativa para a capacitação de recursos humanos.. 1996. (Seminário).

I Congresso Nacional de Educação. 1996. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: João Berkson da Rocha Araujo

FARIA, A. F.; COELHO, G. Rosa; SILVEIRA, C., Jr; DE SÁ, Eliane F.;BARBOSA, J. P. V.. O MOVIMENTO CTSA NO DESENVOLVIMENTO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ?ENCHENTES NA AVENIDA TEREZA CRISTINA: CAUSAS, EFEITOS E SOLUÇÕES? EM UMA ESCOLA DE BELO HORIZONTE. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência (Promestre)) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Roberto Campos Frossard

VILLANI, C. E. P.BARBOSA, J. P. V.. Tecnologias da Informação e da comunicação no ensino de Física: perspectivas e tendências.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENCI - Ensino de Ciências por Investigação) - Centro de Ensino de Ciências e Matemática / Fae / UFMG.

Aluno: Bruna Paula da Silva de Moraes

MATOS, S. A.;BARBOSA, J. P. V.. O uso de atividades investigativas como estratégia de ensino: o ciclo da água e seus estados físicos. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências por Investigação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

VILLANI, C. E. P.BARBOSA, J. P. V.. Processo seletivo simplificado para professor substituto. 2011. Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.

BARBOSA, J. P. V.FARIA, A. F.; PAULA, H. F. E.. Comissão de Seleção do Programa de Monitoria do Ensino Técnico - Física. 2024. Colégio Técnico da UFMG.

BARBOSA, J. P. V.VILLANI, C. E. P.FARIA, A. F.. Comissão de Seleção do Programa de Monitoria do Ensino Técnico - Física. 2022. Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais.

BARBOSA, J. P. V.VILLANI, C. E. P.VAZ, A. M.. Comissão de Seleção do Programa de Monitoria do Ensino Técnico - Física. 2022. Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais.

BARBOSA, J. P. V.. Comissão de Seleção do Programa de Monitoria do Ensino Técnico - Física. 2021. Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais.

BARBOSA, J. P. V.VILLANI, C. E. P.VAZ, A. M.. Seleção de boslsitas de graduação PMET - Programa de Monitoria do Ensino Técnico. 2019. Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.

BARBOSA, J. P. V.VILLANI, C. E. P.FARIA, A. F.. Seleção de boslsitas de graduação PMET - Programa de Monitoria do Ensino Técnico. 2018. Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.

BARBOSA, J. P. V.. Comissão de avaliação do V Seminário de Iniciação Científica Júnior da UFMG. 2015. Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.

FARIA, A. F.BARBOSA, J. P. V.; TALIM, S. L.. Seleção de boslsitas de graduação PMET - Programa de Monitoria do Ensino Técnico. 2015. Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.

BARBOSA, J. P. V.. Comissão de avaliação do III Seminário do Programa de Iniciação Científica Júnior da UFMG. 2013. Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.

BARBOSA, J. P. V.. Comissão de avaliação do II Seminário do Programa de Iniciação Científica Júnior da UFMG. 2012. Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.

BARBOSA, J. P. V.. Comissão de avaliação do I Seminário de Iniciação Científica do Ensino Médio Profissionalizante da UFMG. 2011. Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.

Orientou

Bruna Paula da Silva de Moraes

O USO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO: O ciclo da água e seus estados físicos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ENCI - Ensino de Ciências por Investigação) - Centro de Ensino de Ciências e Matemática / Fae / UFMG; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Julia Cerqueira Silva Pereira

Desenvolvimento de um questionário online para avaliar o uso de mapas conceituais como ferramenta de resgate de conceitos; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Física Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Mateus Mendes Veloso

Raíssa de Carvalho Anatólio

Atividades experimentais no ensino de Física no COLTEC e concepções sobre o papel do laboratório no Ensino de Física; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Eletrônica) - Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

DAYVISON HENRIQUE DE BRITO ARAÚJO COSTA

Estágio supervisionado; 2024; Orientação de outra natureza; (Física Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Gustavo Silveira Teles

REFORMULAÇÃO DE UM INSTRUMENTO PARA O ESTUDO DO CAMPO MAGNÉTICO TERRESTRE EM AULAS NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO; 2024; Orientação de outra natureza; (Física Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Ronald Eduardo Soares

Estágio Obrigatório; 2023; Orientação de outra natureza; (Física Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Gustavo Silveira Teles

Program de Monitoria do Ensino Técnico; 2023; Orientação de outra natureza; (Física Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

GIULIA EDUARDA ANACLETO SILVA

Monitoria de Física para estudantes do Ensino Técnico; 2022; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

DAVI ALEXANDER COSTA PENA

Monitoria de Física para estudants do Ensino Técnico; 2022; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Gustavo Silveira Teles

Programa de Monitoria do Ensino Técnico; 2022; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Paulo Henrique da Silva Machado

Estágio supervisionado; 2022; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Weder Junior Elias de Paula

Estágio Supervisionado; 2022; Orientação de outra natureza; (Física Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Gabriel Batista Vilaça

Produção de mateirais didáticos para as aulas de Física utilizando máquina de corte a laser; 2019; Orientação de outra natureza; (Física Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Henrique Anastácio Pena e Siva

Trabalho administrativo; 2019; Orientação de outra natureza; (Direito) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Bruna Larissa de Souza Sahdo e Silva

Programa de Monitoria do Ensino Técnico; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Ana Gabriela Mendes Soares

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2013; Orientação de outra natureza; (Física Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Thiago Medina Santos

Maria Tereza de Almeida Miranda

Darllon Lopes Ramos

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2013; Orientação de outra natureza; (Física Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Leandro Barros Pereira

Wilker Mizael Gomes de Oliveira

Nathan Giovanni Andrade Teixeira

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Física Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

André Luiz Rangel Coelho

Rafael Nunes Gontijo

Estágio em Ensino de Física II; 2012; Orientação de outra natureza; (Física Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Lucas Marlon Castro Silva

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Física Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: João Paulino Vale Barbosa;

Produções bibliográficas

BARBOSA, J. P. V. ; TALIM, S. L. ; PEREIRA, J. C. S. ; COSTA, M. M. V. . Uso de um mapa conceitual de referência como instrumento de mediação na resolução assistida de problemas de Física no contexto da ondulatória. LATIN - AMERICAN JOURNAL OF PHYSICS EDUCATION , v. 17, p. 3306-1-3306-8, 2023.
BARBOSA, J. P. V. ; VAZ, A. M. . Análise microgenética de processos de aprendizagem na pesquisa em educação em ciências. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS , v. 18, p. 458, 2019.
BARBOSA, J. P. V. ; BORGES, A. T. . O entendimento dos estudantes sobre energia no início do ensino médio. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 23, p. 182-217, 2006.
BARBOSA, J. P. V. ; VAZ, A. M. . Negociação de sentidos em aulas de física conduzidas em ambientes de aprendizagem colaborativa. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. XI ENPEC ANAIS, 2017.
BARBOSA, J. P. V. ; VAZ, A. M. . Estudo da viabilidade do uso da análise microgenética na pesquisa em ensino de Física. In: XVI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2016, Natal. Anais do XVI EPEF, 2016.
BARBOSA, J. P. V. ; BORGES, A. T. . Ambiente de aprendizagem para o modelamento de energia. In: V ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2005, Bauru. Atas do ... ENPEC. Porto Alegre - RS: ABRAPEC, 2005. v. 1. p. 1-11.
BORGES, A. T. ; BARBOSA, J. P. V. . Aspectos estruturais dos modelos iniciais de energia. In: V ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2005, Bauru. Atas do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Porto Alegre - RS: ABRAPEC, 2005. v. 1. p. 1-13.
BARBOSA, J. P. V. ; BORGES, A. T. . Modelos iniciais de energia. In: IV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2003, Bauru. Atas do IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Porto Alegre - RS: ABRAPEC, 2003. p. 1-12.
BARBOSA, J. P. V. . Estudo da evolução dos modelos pessoais de energia. In: VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2002, Águas de Lindóia. VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2002.
TELES, G. S. ; BARBOSA, J. P. V. . REFORMULAÇÃO DE UM INSTRUMENTO PARA O ESTUDO DO CAMPO MAGNÉTICO TERRESTRE EM AULAS NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO. In: Semana do Conhecimento UFMG 2024, 2024, Belo Horizonte. LIVRO DE RESUMOS DA IX MOSTRA DO PROGRAMA DE MONITORIA DO ENSINO TÉCNICO (PMET), 2024. p. 22-23.
TELES, G. S. ; BARBOSA, J. P. V. . UMA PROPOSTA PARA O ENFRENTAMENTO DAS CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS DOS ESTUDANTES RELACIONADAS A FORÇA E MOVIMENTO. In: VIII Mostra do Programa de Monitoria do Ensino Técnico (PMET), 2023, Belo Horizonte. LIVRO DE RESUMOS DA VIII MOSTRA DO PROGRAMA DE MONITORIA DO ENSINO TÉCNICO (PMET), 2023. p. 26-27.
VILACA, G. B. ; BARBOSA, J. P. V. . Produção de Materiais Didáticos para as Aulas de Física Utilizando Máquina de Corte a Laser. In: IV MOSTRA DO PROGRAMA DE MONITORIA DO ENSINO TÉCNICO (PMET), 2019, Belo Horizonte. IV MOSTRA DO PROGRAMA DE MONITORIA DO ENSINO TÉCNICO (PMET), 2019.
BARBOSA, J. P. V. ; MARTINS, C. M. C. . Abordagem do conceito de energia em processos biológicos. Alguns subsídios epistemológicos.. In: VII Encontro "Perspectivas do Ensino de Biologia", 2000, São Paulo. VII EPEB/ I ILIOSTE. São Paulo: FEUSP, 2000. p. 600-602.
TELES, G. S. ; BARBOSA, J. P. V. . REFORMULAÇÃO DE UM INSTRUMENTO PARA O ESTUDO DO CAMPO MAGNÉTICO TERRESTRE EM AULAS NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TELES, G. S. ; BARBOSA, J. P. V. . UMA PROPOSTA PARA O ENFRENTAMENTO DAS CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS DOS ESTUDANTES RELACIONADAS A FORÇA E MOVIMENTO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. P. V. ; VAZ, A. M. . Negociação de sentidos em aulas de Física conduzidas em ambientes de aprendizagem colaborativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARBOSA, J. P. V. ; VAZ, A. M. . Estudo da viabilidade do uso da análise microgenética na pesquisa em ensino de Física. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CHAVES, M. P. ; MENDES, I. O. ; BARBOSA, J. P. V. . Análise da intensidade luminosa utilizando o fotômetro de Bunsen. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARBOSA, P. A. P. ; VELHO, R. L. R. R. ; BARBOSA, J. P. V. . Obtenção de Curvas de Ebulição de Líquidos em Câmaras de Vácuo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORGES, A. T. ; BARBOSA, J. P. V. . Modelos iniciais de energia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. P. V. . Estudo da evolução dos modelos pessoais de energia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BARBOSA, J. P. V. ; MARTINS, C. M. C. . Abordagem do conceito de energia em processos biológicos. Alguns subsídios epistemológicos.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. P. V. . Análise microgenética de processos de aprendizagem em aulas de Física conduzidas em ambientes de aprendizagem colaborativa 2017 (Tese).
BARBOSA, J. P. V. . Evolução dos Modelos Mentais de Energia 2003 (Dissertação).

Outras produções

BARBOSA, J. P. V. ; TALIM, S. L. . Comissão de Elaboração do Processo Seletivo 2023 do Colégio Técnico da UFMG. 2023.

BARBOSA, J. P. V. ; TALIM, S. L. ; VAZ, A. M. . Comissão de Elaboração do Processo Seletivo 2023 do Colégio Técnico da UFMG. 2022.

BARBOSA, J. P. V. ; TALIM, S. L. ; PAULA, H. F. . Comissão de Elaboração do Processo Seletivo 2022 do Colégio Técnico da UFMG. 2021.

BARBOSA, J. P. V. ; PAIVA, F. A. ; MOREIRA, J. E. B. ; GONTIJO, A. F. ; RODRIGUES, G. V. ; LOPES, C. D. ; FREITAS, E. S. M. . CADEC - Câmara Deliberativa do COLTEC. 2021.

BARBOSA, J. P. V. ; TALIM, S. L. ; PAULA, H. F. . Comissão de exame de seleção COLTEC 2021. 2020.

BARBOSA, J. P. V. ; PAIVA, F. A. ; MOREIRA, J. E. B. ; GONTIJO, A. F. ; RODRIGUES, G. V. ; LOPES, C. D. ; FARIA, A. F. . CADEC - Câmara Deliberativa do COLTEC. 2019.

BARBOSA, J. P. V. ; Adilson Assis Moreira ; Alfredo Luis Martins Lameirão Mateus ; LOPES, C. D. ; Josicelli Souza Crispim ; Vigínia Fernandes Mota . Comissão para elaboração de proposta de constituição dos novos núcleos acadêmicos do Colégio Técnico da UFMG. 2019.

FARIA, A. F. ; BARBOSA, J. P. V. ; PAIVA, F. A. ; MOREIRA, J. E. B. ; GONTIJO, A. F. ; RODRIGUES, G. V. ; LOPES, C. D. . CADEC - Câmara Deliberativa do COLTEC. 2018.

BARBOSA, J. P. V. ; CORREA, A. E. C. . Núcleo de Aassessoramento à Pesquisa do COLTEC - NAPq. 2018.

MACHADO, A. H. ; BRASILEIRO, L. B. ; BARBOSA, J. P. V. . Comissão de Gerenciamento de Concursos para Professores Efetivos do Colégio Técnico da UFMG. 2018.

BARBOSA, J. P. V. . Comissão Gestora do Termo de Cooperação Científica, Técnica, Adminstrativa e Cultural IFMG-UFMG. 2013.

José Eduardo Borges Moreira ; Anísio Rogério Braga ; FERREIRA, C. N. ; BARBOSA, J. P. V. ; Fabrício Riff Silva . Comissão de Compras do Coltec. 2012.

BARBOSA, J. P. V. ; Anísio Rogério Braga . Assessoria de Planejamento. 2012.

BARBOSA, J. P. V. ; FARIA, A. F. . Readequação dos ambientes de aprendizagem do Setor de Física do Colégio Técnico para implementação de cursos de extensão. 2024.

BARBOSA, J. P. V. ; FARIA, A. F. . Projeto de Desenvolvimento Institucional - Melhoria da infraestrutura dos Laboratórios de Ensino de Física do COLTEC. 2023.

BARBOSA, J. P. V. . ACOMPANHANDO TURMAS EM SUA INSERÇÃO NO ENSINO MÉDIO: CULTURA ESCOLAR, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES (EMENDADO). 2022.

BARBOSA, J. P. V. . Arbitragem de trabalhos submetidos aso XIX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2022.

BARBOSA, J. P. V. . Recursos Mediacionais utilizados no Ensino Remoto e Emergencial no 1º ano de Física dos Cursos Integrados do COLTEC/UFMG. 2021.

BARBOSA, J. P. V. . Acompanhando turmas em sua inserção no ensino médio: cultura escolar, construção do conhecimento e formação de professores. 2020.

BARBOSA, J. P. V. . Arbitragem para o XVIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2020.

BARBOSA, J. P. V. . CASA GAIA - PESQUISA E INOVAÇÃO EDUCACIONAL NO CURSO DE TECNÓLOGO EM GESTÃO AMBIENTAL. 2019.

BARBOSA, J. P. V. ; TALIM, S. L. . Comissão de exame de seleção COLTEC 2020. 2019.

BARBOSA, J. P. V. . Me acharam aqui: descobertas científicas no Parque Estadual do Rio Doce. 2019.

BARBOSA, J. P. V. . Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2019.

BARBOSA, J. P. V. . Arbitragem para o XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2018.

BARBOSA, J. P. V. ; TALIM, S. L. . Comissão de exame de seleção COLTEC 2016. 2015.

BARBOSA, J. P. V. . Parecer Revista Física na Escola. 2013.

VAZ, A. M. ; BARBOSA, J. P. V. ; TALIM, S. L. . Comissão de exame de seleção COLTEC 2014. 2013.

BARBOSA, J. P. V. . Comissão de exame de seleção COLTEC 2013. 2012.

BARBOSA, J. P. V. ; VILACA, G. B. . Produção de materiais para aulas de Física utilizando máquina de corte a laser. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção material didático/experimental).

BARBOSA, J. P. V. . Efeito estufa, camada de ozônio, poluição... o que a Física tem a ver com isso?. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARBOSA, J. P. V. . Cidadania e cientifização do senso comum por meio de uma abordagem CTS. 2011 (Trabalho aceito em congresso) .

Projetos de pesquisa

2021 - 2022

Antecipar obstáculos no ensino de Física para estimular sua superação, Descrição: Este projeto tem como objetivo identificar potenciais obstáculos pedagógicos endógenos a certos conteúdos de Física por meio da organização e da análise destes conteúdos por mapas conceituais. Temos a expectativa de que a análise dos mapas conceituais nos ofereça condições de propor ações pedagógicas específicas com o objetivo de contornar os obstáculos identificados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: João Paulino Vale Barbosa - Coordenador.
2021 - 2022

Estabilidade de conceitos de Física após instrução: mapas conceituais como ferramenta de resgate conceitual e de análise de concepções alternativas, Descrição: Este projeto de pesquisa foi construído para responder a duas questões, sendo a primeira dirigida a estudantes (Grupo I) e, a segunda, a professores (Grupo II). Os estudantes (Grupo I) responderão, por meio de um formulário eletrônico, questões de um conteúdo específico da Física, contemplados no currículo e já estudado por eles. As questões propostas serão acompanhadas de um mapa conceitual ou um resumo dissertativo contendo os conceitos necessários para respondê-las (resolução mediada de problemas). Além das questões específicas que irão compor o formulário, estas estarão acompanhadas de outras questões (com escala tipo Likert) que buscam estabelecer correlação entre o conhecimento dos conceitos daquele conteúdo e a percepção dos próprios estudantes sobre o processo de aprendizagem (meta-aprendizagem) e também sobre seu engajamento nas atividades pedagógicas relacionadas ao tema estudado (com escala Likert para a resposta). Os estudantes terão dois tipos de recurso mediacional para ajudar na resolução dos problemas específicos de Física, os quais serão acessados aleatoriamente; um subgrupo receberá um mapa conceitual de referência e o outro subgrupo (controle) um resumo dissertativo. Estes dois recursos mediacionais serão elaborados de forma recursiva pela mesma equipe ? um grupo de estudantes de graduação em Física, sob a supervisão de outros dois estudantes ? participantes voluntários da equipe deste projeto. O grupo II também trabalhará com formulários eletrônicos e os sujeitos de pesquisa, professores voluntários, receberão um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Para este grupo apresentaremos alguns mapas conceituais elaborados por estudantes, e solicitaremos que analisem as proposições inscritas nos mapas em busca de eventuais relações destas com reconhecidas concepções alternativas relatadas na pesquisa em ensino de Física. Estamos considerando a hipótese de que os mapas conceituais poderiam neglicenciar ou mesmo reforçar eventuais concepções alternativas relacionadas ao tópico estudado. Questões adicionais para estudo de correlação serão introduzidas para permitir avaliar as respostas em relação à experiência profissional ou ao seu conhecimento sobre os artefatos utilizados ? os mapas conceituais e as concepções alternativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: João Paulino Vale Barbosa - Coordenador / Sérgio Luiz Talim - Integrante.
2018 - 2020

Estudo do Desenvolvimento de Habilidades de Inscrição Científica em Física, Descrição: investigar como as inscrições didáticas, realizadas pelos sujeitos da pesquisa ? tanto professores quanto estudantes ?,contribuem para as discussões e conclusões dos estudantes diante de situações- problema que lhe são propostas. Meu objetivo específico neste projeto é realizar uma análise microgenética das interações entre os sujeitos de pesquisa, considerando as inscrições como artefatos culturais em desenvolvimento no processo. Neste ano foram coletados os dados com gravações em vídeo e em áudio em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: João Paulino Vale Barbosa - Integrante / Alexandre Fagundes Faria - Coordenador / Arnaldo de Moura Vaz da Silva - Integrante.
2014 - 2017

Sociogênese de significados na cultura. Uma análise microgenética de atividades colaborativas., Descrição: O projeto visa investigar processos de aprendizagem de conceitos da Física em ambientes de aprendizagem colaborativa. Nosso interesse está nos mecanismos cognitivos-culturais que os estudantes utilizam para socializar seu conhecimento, no domínio microgenético do desenvolvimento social-cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Paulino Vale Barbosa - Integrante / Arnaldo de Moura Vaz da Silva - Coordenador.
2013 - 2015

Recursos e estratégias de ensino aprendizagem utilizados para o ensino da Física no COLTEC/UFMG, Descrição: Projeto de Pesquisa registrado no Conep e aprovado no Coep/UFMG sob o Número CAAE 01459012.4.0000.5149. O projeto, desenvolvido sob minha coordenação, conta com a participação de todos os professores efetivos de Física do Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais. Temos consciência de nossas boas condições de trabalho e de nossa responsabilidade na produção de estratégias e recursos de ensino que, com as devidas adaptações, podem ser utilizados em outras escolas de nível médio em nosso país. A partir dessa consciência, produzimos as seguintes questões gerais de pesquisa: (i) há evidências que corroboram a pertinência das teorias que têm orientado nossas escolhas pedagógicas quanto à concepção e articulação dos recursos e estratégias utilizados em nossos cursos? (ii) há evidências de engajamento dos estudantes com as tarefas propostas e as atividades desenvolvidas? (iii) ocorre aprendizagem efetiva, por parte dos estudantes, dos conceitos, modelos e teorias da Física escolar trabalhados em nosso curso? (iv) existe avanço, por parte dos estudantes, no domínio de procedimentos e métodos da Física (potencialmente relevantes para a vida em sociedade) que fazem parte dos recursos mediacionais utilizados em nossas atividades escolares? (v) as estratégias e os recursos mediacionais utilizados são adequados, do ponto de vista dos objetivos educacionais que orientam nosso currículo?. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Helder de Figueiredo e Paula / Sergio Luiz Talim - Integrante / Alexandre Fagundes Faria - Integrante / Arnaldo de Moura Vaz da Silva - Integrante / Carlos Eduardo Porto Villani - Integrante / João Paulino Vale Barbosa - Integrante / Renato Abi-acl - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: João Paulino Vale Barbosa - Integrante / Helder Figueiredo e Paula - Coordenador / Sérgio Luiz Talim - Integrante / Alexandre Fagundes Faria - Integrante / Arnaldo de Moura Vaz da Silva - Integrante / Carlos Eduardo Porto Villani - Integrante.
2012 - 2015

Estudos sobre efetividade da alternância entre discurso dialógico e discurso de autoridade para promover aprendizagem e engajamento dos estudantes em tópicos de física elementar., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Paulino Vale Barbosa - Integrante / Carlos Eduardo Porto Villani - Integrante / Orlando Gomes de Aguiar Júnior - Coordenador / Alfonso Alfredo Chíncaro Bernuy - Integrante / Daniela Freitas de Abreu - Integrante / Eduardo Fleury Mortimer - Integrante / Francisco Ângelo Coutinho - Integrante.
2012 - 2014

Mediação Pedagógica na Educação em Ciências, Descrição: O grupo de pesquisa Mediação Pedagógica na Educação em Ciências pretende produzir conhecimentos gerados a partir de reflexões sobre as finalidades da educação em ciências e as mediações usadas nessa atividade. Mais informações sobre o grupo podem ser obtidas na página http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=0333708DLU6FNW Nossos objetos de estudo estão relacionados: (i) às interações discursivas e multimodais nas salas de aula de ciências; (ii) à constituição multimodal e ao papel mediador dos recursos educacionais usados na educação em ciências; (iii) às estratégias usadas na mediação da leitura e escrita de textos multimodais em ambientes de sala de aula e ao papel desempenhado pelos sujeitos em interação nesses ambientes; (iv) à análise semiótica e multimodal de tecnologias de informação e comunicação (TICs) usadas na educação em ciências; (v) às alternativas de uso e aos efeitos das atividades investigativas e experimentais sobre a aprendizagem; (vi) à análise das dimensões teórico-conceitual, epistemológica, fenomenológica e pragmático-contextual dos currículos de ciências na Educação Básica.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Paulino Vale Barbosa - Coordenador / Sérgio Luiz Talim - Integrante / Carlos Eduardo Porto Villani - Integrante / Adelson Fernandes Moreira - Integrante / Lúcia Maria Pôrto de Paula - Integrante / Renato Pontone Júnior - Integrante / Helder de Figueiredo e Paula - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

2024 - Atual

Requalificação e modernização da infraestrutura dos laboratórios do setor de Física do Colégio Técnico da UFMG, Descrição: Projeto de Desenvolvimento Institucional com o objetivo de reestruturar os laboratórios de ensino de Física do COLTEC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: João Paulino Vale Barbosa - Coordenador / Alexandre Fagundes Faria - Integrante / Carlos Eduardo Porto Villani - Integrante / Giovane Azevedo - Integrante / WILLIAM XAVIER D'ALCÂNTARA - Integrante / JOÃO PAULO LOPES - Integrante / André Luis de Oliveira - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG, UFMG. , Universidade Federal de Minas Gerais, Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34094955

Experiência profissional

1997 - 1997

FUNDAÇÃO DE EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO DE MINAS GERAIS

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor da disciplina de Circuitos Elétricos para o 1 ano do curso de Telecomunicações

Atividades

02/1997 - 08/1997
Ensino,Disciplinas ministradas, Circuitos Elétricos

2010 - Atual

Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof. Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2014
Pesquisa e desenvolvimento, UFMG, Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Linhas de pesquisa
05/2012
Direção e administração, UFMG, Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Assessor de Planejamento e Desenvolvimento.
05/2012
Pesquisa e desenvolvimento, UFMG, Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Linhas de pesquisa
07/2012 - 02/2014
Outras atividades técnico-científicas , UFMG, UFMG.Atividade realizada, Supervisor do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência.
09/2013 - 11/2013
Direção e administração, UFMG, Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Comissão do Exame de Seleção 2014.
04/2012 - 08/2012
Ensino,Disciplinas ministradas, Tópicos de Física

2006 - 2010

Colégio Santa Maria MG

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 28

Outras informações:
Professor de 8a série do ensino fundamental. Professor de ensino médio.

Atividades

02/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Física 1a, 2a e 3a série
08/2006 - 01/2007
Ensino,Disciplinas ministradas, Coordenador de Ensino Fundamental e Médio

2000 - 2005

Sistema de Ensino Arquidiocesano

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Ciências, modalidade Física, para a 8a. série do ensino fundamental. Professor de Física para o ensino médio.

Atividades

02/2000 - 12/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Física para 8a série/EF e 1a, 2a e 3a séries/EM

1999 - 2000

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor substituto para a disciplina de Física - 1o ano.

Atividades

07/1999 - 01/2000
Ensino,Disciplinas ministradas, Física para a 1a série

1996 - 1997

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 24

Outras informações:
Professor substituto da disciplina Prática Profissional de Eletrotécnica para 2a e 3a série de curso técnico de eletromecânica.

Atividades

08/1996 - 01/1997
Ensino,Disciplinas ministradas, Prática Profissional de Eletrotécnica