Luciana Resende Allain

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Produções bibliográficas

• Xavier, N.G. ; Cabrini, E.C. ; ALLAIN, L. R. . Percepções de discentes do curso de licenciatura em Ciências Biológicas sobre o ensino de fisiologia vegetal com auxílio de recursos didáticos alternativos. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 15, p. 01-25, 2024.

• DIAS, MARIA ISABEL ALENCAR ; FERREIRA, ADRIANA ASSIS ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE . Percepções de professores bacharéis sobre a construção de sua identidade profissional docente. Olhar de Profesor , v. 26, p. 1-24, 2023.

• LEMES, ANIELLI FABIULA GAVIOLI ; MAGNANI, LUIZ HENRIQUE ; MENDES, MAURÍCIO TEIXEIRA ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE . Confluências na formação de educadores das áreas de Ciências da Natureza e Linguagens a partir da Tecnologia Social das tintas de terra. PRÁXIS EDUCATIVA (IMPRESSO) , v. 18, p. 1-20, 2023.

• FERREIRA, A. G. ; ALLAIN, L. R. ; FARIA, E. S. . As performances em torno da hashtag empoderamento feminino na rede social Instagram. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 16, p. 1-19, 2023.

• ROSA, B. E. ; ALLAIN, L. R. ; FARIA, E. S. . Nascimento das redes do parto. Boletim CTS em foco , v. 2, p. 63-70, 2023.

• MACEDO, N. L. ; ALVES, C. P. B. ; MARTINS, I. S. ; SILVA, J. O. ; SILVA, V. F. L. ; ALLAIN, L. R. ; SCHETINO, L. P. L. . CONTROVÉRSIAS EM TORNO DOS TRATAMENTOS PRECOCES CONTRA A COVID-19: UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA SOB O OLHAR DA TEORIA ATOR REDE PARA UMA EDUCAÇÃO CIDADÃ. RECH- Revista Ensino de Ciências e Humanidades â013 Cidadania, Diversidade e Bem Estar. , v. 6, p. 143-173, 2022.

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• ALLAIN, LUCIANA RESENDE ; RAMOS, PAULO LEANDRO ; SCHETINO, LUANA PEREIRA LEITE ; OLIVEIRA, JANAINA BOLDT DE ; FRAILE, OFELIA ORTEGA . Sistemas de Conhecimentos Científicos e Tradicionais de formandos em Ciências da Natureza na Educação do Campo: diálogos a partir da Teoria Ator-Rede. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 3, p. 61-80, 2020.

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• ALLAIN, LUCIANA RESENDE ; ROCHA FERNANDES, GERALDO WELLINGTON ; OLIVEIRA GIORDANI, SAMUEL CUNHA ; SANTOS, ISABELLA GAMA ; COTTA SALOMÉ, BRENDA MARTINS ; DE SOUZA, PATRÍCIA ; MOURÃO, GABRIELA RIBEIRO ; CHAVES PINTO, MATHEUS MOREIRA . IDENTIFICANDO POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES DA PERSPECTIVA CURRICULAR SITUAÇÃO DE ESTUDO: UM ESTUDO DE CASO EM DOIS CONTEXTOS ESCOLARES. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 10, p. 131-150, 2019.

• ALLAIN, LUCIANA RESENDE ; COUTINHO, FRANCISCO ÂNGELO . Identidade docente enquanto performatividade: um estudo entre licenciandos em biologia inspirado na teoria ator-rede. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE) , v. 29, p. 359-382, 2018.

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• ALLAIN, LUCIANA RESENDE ; COUTINHO, FRANCISCO ÂNGELO . CONTROVÉRSIAS EM TORNO DAS IDENTIDADES PROFISSIONAIS DE LICENCIANDOS EM BIOLOGIA: UM ESTUDO INSPIRADO NA TEORIA ATOR-REDE. EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO) , v. 33, p. 12-23, 2017.

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• ALLAIN, L. R. ; Gomes, C. ; FELICIO, H. M. S. . O PIBID na ótica dos licenciandos: possibilidades e limites no desenvolvimento do programa. EDUCAÇÃO (UFSM) , v. 39, p. 339-352, 2014.

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• Gomes, C. ; FELICIO, H. M. S. ; ALLAIN, L. R. ; Olímpio, F.M.P. ; Carvalho, A.J. da Silveira . PIBID: POTENCIALIDADES E LIMITES ENTRE A FORMAÇÃO E A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE. Pesquiseduca , v. 6, p. 314-322, 2014.

• Vieira, B. F. ; ALLAIN, L. R. . Cultura jovem e internet: mudanças no aprender e seus reflexos para o Ensino de Biologia. CIÊNCIA EM TELA , v. 6, p. 1-10, 2013.

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• XAVIER, C. F. ; SANTOS, G. L. ; ALLAIN, L. R. ; FELIZARDO JUNIOR, L. C. ; Steffens, M H. . Leitura e produção de textos imagéticos: uma experiência formativa com jovens e adultos em assentamento do MST. Revista de Educação Popular (Impresso) , v. 10, p. 1-20, 2011.

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• ALLAIN, L. R. ; Fernandes, G.W.R. . Tecnologias sociais da permacultura e educação científica: propostas inovadoras para um currículo interdisciplinar. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2022. v. 1. 222p .

• Fernandes, G.W.R. ; MARIANO, H. M. ; SCHETINO, L. P. L. ; ALLAIN, L. R. . Metodologias e estratégias ativas: um encontro com o ensino de ciências.. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2021. v. 1. 226p .

• ALLAIN, L. R. ; Ferreira, A.S. ; GUIMARAES, A. ; FELIPE, A. D. M. ; TEIXEIRA, A. R. ; BARROSO, C. M. ; CRUZ, C. L. S. ; MENDES, D. B. ; REIS, E. R. C. ; PINHEIRO, G. G. ; MOURA, I. L. ; OLIVEIRA, J. B. ; Souza, P. ; RAMOS, P. L. ; SILVA, S. T. J. M. P. ; COSTA, V. S. C. ; REIS, L. I. F. L. . Formação docente e identidade profissional de professores de ciências naturais e matemática. 1. ed. Diamantina: UFVJM, 2020. v. 1. 49p .

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• Neves, G.S. ; ALLAIN, L. R. . AS TRANSLAÇÕES DE INTERESSE E O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL APOIADA NA TEORIA ATOR-REDE. In: Cardoso, N.S.; Mendonça, S.G.L; Johann, C.A. H.; Lima, J.R.. (Org.). E-book VIII ENALIC - Nós passarinhos, eles passarão: formação docente em ação. 1ed.Campina Grande: Editora Realize, 2022, v. 1, p. 237-255.

• Fernandes, G.W.R. ; ALLAIN, L. R. . DIÁLOGOS ENTRE SITUAÇÃO DE ESTUDO E PERMACULTURA: Uma Proposta Interdisciplinar Para o Ensino de Ciências. In: Elisa Prestes Massena e Andrei Steveen Moreno Rodríguez. (Org.). Reconfiguração curricular no ensino de ciências. 1ed.Ijuí: Ed. Unijuí, 2021, v. , p. 139-153.

• MORAIS, T. S. ; ALLAIN, L. R. . IMPACTOS DO PIBID NA EXPECTATIVA PROFISSIONAL DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO. In: Leonardo Testoni; Maria Nizete de Azevedo; Simone Pannocchia Tahan. (Org.). CADERNO ESPECIAL SEPAD ? PRATIC. 1ed.Diadema: V&V Editora, 2021, v. 2, p. 660-668.

• Neves, G.S. ; ALLAIN, L. R. . PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA RELAÇÃO CONTROVERSA. In: Leonardo Testoni; Maria Nizete de Azevedo; Simone Pannocchia Tahan. (Org.). CADERNO ESPECIAL SEPAD ? PRATIC. 'ed.Diadema: V&V Editora, 2021, v. 1, p. 673-681.

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• Mariano, A.L.S. ; ALLAIN, L. R. . TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL, GÊNERO E SEXUALIDADE: a consciência prática das professoras e a necessária conexão com a cultura. In: Cláudia Gomes. (Org.). TRABALHO E REALIDADE DOCENTE: As Muitas Facetas da Atuação Profissional. 1ªed.Curitiba: CRV, 2014, v. , p. 33-57.

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• RODRIGUES, A. C. O. ; MORAIS, T. S. ; ALLAIN, L. R. . PARCERIAS ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA: UMA VISÃO DE PROFESSORES SUPERVISORES DO PIBID CIÊNCIAS E BIOLOGIA. In: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023, Caldas Novas. Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande: Realize Editora, 2023. p. 1-12.

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• Neves, G.S. ; ALLAIN, L. R. . IDENTIDADES DOCENTES PERFORMADAS PELOS LICENCIANDOS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. In: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023, Caldas Novas. Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande: Realize Editora, 2023. p. 1-12.

• PEREIRA, I. L. ; NOROES, A. M. ; GUEDES, B. G. A. ; BARBOSA, G. M. ; GOULART MF ; ALLAIN, L. R. . POTENCIALIDADES DE OFICINAS PEDAGÓGICAS SOBRE GEOTINTAS NA PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023, Caldas Novas. Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande: Realize Editora, 2023. p. 1-12.

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• Dias, B. ; ALLAIN, L. R. ; MORAIS, T. S. . REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DE UMA RESIDENTE- PROFESSORA A PARTIR DE UMA AULA PRÁTICA SOBRE SEXUALIDADE. In: IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS E VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID E III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA Os, 2023, Lajeado. Anais do IX ENALIC. Campinha Grande: Realize Editora, 2023. p. 1-12.

• GOMES, A. F. ; SILVA, S. T. J. M. P. ; ALLAIN, L. R. . CONSTRUINDO UM AQUECEDOR SOLAR DE BAIXO CUSTO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. In: IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS E VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID E III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA Os, 2023, Lajeado. Anais do IX ENALIC. Campinha Grande: Realize Editora, 2023. p. 1.

• SANTOS, K. M. S. ; SILVA, S. T. J. M. P. ; ALLAIN, L. R. . UM ESTUDO SOBRE A VIOLÊNCIA ESCOLAR E A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO ÂMBITO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. In: IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS E VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID E III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA Os, 2023, Lajeado. Anais do IX ENALIC. Campina Grande: Realize Editora, 2023. p. 1-12.

• FONSECA, L. C. ; SANTOS, K. M. S. ; ALLAIN, L. R. . A ARTICULAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA A PARTIR DE UM ACERVO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. In: IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS E VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID E III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA Os, 2023, Lajeado. Anais do IX ENALIC. Campina Grande: Realize Editora, 2023. p. 1-12.

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• Neves, G.S. ; Costa, M.A. ; ALLAIN, L. R. ; Corrêa, J.F. ; Cruz, C.G. ; Coura, A.de P. ; Porto, D. dos S. . AVALIAÇÃO DE EGRESSOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: EM BUSCA DE RESPOSTAS PARA A EVASÃO DISCENTE. In: VI ENEBIO/VIII EREBIO Regional 3, 2016, Maringá. Anais do VI ENEBIO/VIII EREBIO Regional 3, 2016.

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• SANTOS, J. L. C. ; ALLAIN, L. R. ; Fernandes, G.W.R. . Conhecimentos e experiências dos professores sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na educação científica: limites e possibilidades de aplicação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Martins, A.R. ; GIORDANI, S. C. O. ; ALLAIN, L. R. . CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE DURANTE A PARTICIPAÇÃO NOS PROGRAMAS PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GAMA, B. S. ; ALLAIN, L. R. ; GOULART MF ; ANDRADE, J. C. A. ; Calvão, A.L. ; Fernandes, G.W.R. . POSSIBILIDADES E LIMITES DA IMPLEMENTAÇÃO DA SITUAÇÃO DE ESTUDO SOBRE TECNOLOGIAS SOCIAIS NO ENSINO MÉDIO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MORAIS, T. S. ; BARBOSA, G. M. ; SANTOS, G. P. S. ; ALLAIN, L. R. . OFICINA DE COMPOSTAGEM EM GARRAFAS PET: INTEGRANDO CONTEÚDOS CURRICULARES À SUSTENTABILIDADE.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DIAS, B. D. ; MORAIS, T. S. ; ALLAIN, L. R. . DESVENDANDO O SEGREDO DAS FLORES: UMA AULA PRÁTICA DE ANATOMIA FLORAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROSO, H. V. ; BARROSO, J. D. ; ALLAIN, L. R. ; MORAIS, T. S. . Música e Ciências: produzindo afetação sobre os marcadores sociais de estudantes de uma escola pública. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, I. A. O. ; MORAIS, T. S. ; ALLAIN, L. R. . Ensino de modelos atômicos a partir da construção de protótipos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PAULA, L. T. F. ; SILVA, S. T. J. M. P. ; ALLAIN, L. R. . Tornando-me uma Profissional Resiliente: Uma Jornada de Desenvolvimento profissional no Programa Residência Pedagógica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, J. L. C. ; ALLAIN, L. R. . IMPACTOS AMBIENTAIS COMO UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROSO, J. D. ; BARROSO, H. V. ; ALLAIN, L. R. . ?CIENCIARTE?: POTENCIALIDADES DAS MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GUEDES, B. G. A. ; MORAIS, T. S. ; ALLAIN, L. R. . A contribuição do Programa Residência Pedagógica no uso de diferentes abordagens de ensino.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALLAIN, L. R. ; Fernandes, G.W.R. ; SOUZA, A. A. ; FARIA, C. C. S. . POR UMA EDUCAÇÃO SOCIOPOLÍTICA: POTENCIALIDADES DA CARTOGRAFIA DE CONTROVÉRSIAS PARA ABORDAR O MARCO TEMPORAL INDÍGENA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Neves, G.S. ; ALLAIN, L. R. . IDENTIDADES DOCENTES PERFORMADAS PELOS LICENCIANDOS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOROES, A. M. ; ALLAIN, L. R. ; LEMES, A. F. G. . ENCONTROS ENTRE TECNOLOGIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: O QUE DIZEM AS PESQUISAS?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, A. C. O. ; MORAIS, T. S. ; ALLAIN, L. R. . PARCERIAS ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA: UMA VISÃO DE PROFESSORES SUPERVISORES DO PIBID CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, I. L. ; NOROES, A. M. ; GUEDES, B. G. A. ; BARBOSA, G. M. ; GOULART MF ; ALLAIN, L. R. . POTENCIALIDADES DE OFICINAS PEDAGÓGICAS SOBRE GEOTINTAS NA PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAIS, T. S. ; ALLAIN, L. R. . AS TRANSLAÇÕES DO PIBID NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: UMA VISÃO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, J. P. P. ; SCHETINO, L. P. L. ; ALLAIN, L. R. ; SILVEIRA, J. L. . COSMOLOGIAS AMERÍNDIAS E O ENSINO MÉDICO ? DIÁLOGOS E REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA ATOR-REDE PARA UMA PRÁTICA INTEGRATIVA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, E. J. S. ; SCHETINO, L. P. L. ; ALLAIN, L. R. ; MOURA, I. L. ; SANTOS, H. T. B. . PERGUNTAÇÃO PARA CONCIENTIZAÇÃO: EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO ?UNIVERSIDADE DAS CRIANÇAS UFVJM. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Neves, G.S. ; ALLAIN, L. R. . PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA RELAÇÃO CONTROVERSA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MORAIS, T. S. ; ALLAIN, L. R. . Impactos do PIBID na expectativa profissional docente: um estudo de caso. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MORAIS, T. S. ; ALLAIN, L. R. . ?IMPACTOS DO PIBID NA EXPECTATIVA PROFISSIONAL DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAIS, T. S. ; RODRIGUES, A. C. O. ; ALLAIN, L. R. . O PIBID e as parcerias colaborativas no desenvolvimento profissional docente: um olhar de licenciandos em ciências biológicas.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Neves, G.S. ; ALLAIN, L. R. . AS TRANSLAÇÕES DE INTERESSE E O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL APOIADA NA TEORIA ATOR-REDE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, P. L. ; ALLAIN, L. R. . Diálogos entre saberes escolares e saberes tradicionais dos Maxakali. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Coura, A.de P. ; ALLAIN, L. R. . TRANSLAÇÕES DE INTERESSE REALIZADAS NO ÂMBITO DO PET BIOLOGIA: DESVIOS OU ASSOCIAÇÕES COM A DOCÊNCIA?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOROES, A. M. ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE . A CRIAÇÃO DE UM ACERVO DIDÁTICO E SUAS POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Castro, L.B. ; Pacheco, M.A. ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE . AQUECEDOR SOLAR DE BAIXO CUSTO: UMA TECNOLOGIA SOCIAL PARA UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Castro, L.B. ; NOROES, A. M. ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE . SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO: A BACIA DE EVAPOTRANSPIRAÇÃO E SUAS POTENCIALIDADES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Vieira, L.F. ; Cunha, L.I. ; Giordani, S.C.O. ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE . A UTILIZAÇÃO DE COLEÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA ? EXEMPLO DE COLEÇÃO DO GRUPO ARTHROPODA.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALLAIN, LUCIANA RESENDE ; Castro, L.B. ; Silva, W.J. . EDUCAÇÃO E PERMACULTURA: PROPOSTAS DE ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES POR MEIO DE CARTILHA PARA PROFESSORES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Silva, W.J. ; Fernandes, G.W.R. ; Cabrini, E.C. ; ALLAIN, L. R. . RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FISIOLOGIA VEGETAL: POSSIBILIDADES PARA DIMINUIR A ?CEGUEIRA BOTÂNICA? NA GRADUAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Silva, M. A. ; Vieira, L.F. ; Soares, L.P.D. ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE ; Giordani, S.C.O. . Sexualidade na escola: um debate necessário. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Carvalho, N.S. ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE . Ensinando sobre vírus por meio de uma metodologia lúdica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Ferreira, B.V.S. ; Alvarenga, M. T. C. ; QUEIROZ, A. C. S. ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE . INSERÇÃO DE SITUAÇÕES DE ESTUDO NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ANÁLISE DO PLANEJAMENTO ATÉ A CULMINÂNCIA EM UMA FEIRA DE CIÊNCIAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Pinheiro, G. ; Coelho, B.A.L. ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE . POTENCIALIDADE DAS FEIRAS DE CIÊNCIAS COMO PROJETOS INTERDISCIPLINARES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Meira, J.P.S. ; Gonçalves, K.P.V.S. ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE . AUTO(BIO) GRAFIAS: TECENDO VIVÊNCIAS ATRAVÉS DO PIBID. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, A. N. A. ; Saraiva, J.R. ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE . EXPERIÊNCIAS PRÁTICAS COMO MÉTODO PEDAGÓGICO PARA FORMAÇÃO DOCENTE.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• QUEIROZ, A. C. S. ; Alvarenga, M. T. C. ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE . POTENCIALIDADES DOS MODELOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SALOME, B. M. C. ; MURTA CS. ; Souza, P. ; ALLAIN, L. R. . Oficina dos Sentidos: uma experiência a partir do PIBID Biologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOULART MF ; Oliveira, I ; Filho, C.V.M. ; ALLAIN, L. R. . Desenvolvimento de um roteiro educativo na Serra dos Cristais, Diamantina, MG. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Xavier, N.G. ; Dias, I.R. ; Silva, S.B. ; Ávila, L.S. ; Duarte, R. ; Barata, R.A. ; ALLAIN, L. R. . Relato de experiência sobre a elaboração do teatro ?Drogas no contexto escolar?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Santos, F.B. ; Silva, W.J. ; ALLAIN, L. R. . PIBID E O CHOQUE DE REALIDADE NA DOCÊNCIA: UM OLHAR CRÍTICO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MURTA CS. ; Souza, P. ; SALOME, B. M. C. ; Silva, W.J. ; Santos, F.B. ; Amorim, S.C. ; ALLAIN, L. R. . FEIRA DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE DIAMANTINA/MG: limites e possibilidades sob olhar de bolsistas do PIBID. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Santos, I.G. ; Dias, I.R. ; Ribeiro, M.C.R. ; Chaves, M.M. ; Giordani, S.C.O. ; ALLAIN, L. R. . A composição dos alimentos e a importância da pirâmide alimentar :Uma atividade interdisciplinar realizada para se discutir com os estudantes sobre alimentação saudável na escola.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Chaves, M.M. ; Ribeiro, M.C.R. ; Santos, I.G. ; Dias, I.R. ; Giordani, S.C.O. ; ALLAIN, L. R. . PIBID-Biologia vai ao supermercado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Silva, W.J. ; ALLAIN, L. R. ; MURTA CS. ; SALOME, B. M. C. ; Souza, P. ; Amorim, S.C. . CHOQUE COM A REALIDADE: PERCEPÇOES ACERCA DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Souza, P. ; SALOME, B. M. C. ; MURTA CS. ; Santos, F.B. ; ALLAIN, L. R. ; Amorim, S.C. ; Silva, W.J. . O impacto do PIBID na qualidade da educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cunha, L.K.G. ; Guimarães, I.C. ; ALLAIN, L. R. . Acervo Didático do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Silva, W.J. ; Calvão, A.L. ; ALLAIN, L. R. . PERMACULTURA E CURRÍCULO: APROXIMAÇÕES POSSÍVEIS POR MEIO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Silva, W.J. ; ALLAIN, L. R. ; Calvão, A.L. . PERMACULTURA E CURRÍCULO: APROXIMAÇÕES POSSÍVEIS POR MEIO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Neves, G.S. ; ALLAIN, L. R. . Avaliação de egressos do curso de licenciatura em Ciências Biológicas da UFVJM como instrumento para subsidiar reformas curriculares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Porto, D. dos S. ; Silveira, T.C. ; Goulart, M.F. ; ALLAIN, L. R. . Fortalecendo ações e formação em divulgação científica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Neves, G.S. ; ALLAIN, L. R. . Traçando as redes da evasão: identidade docente de egressos de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Neves, G.S. ; ALLAIN, L. R. . AVALIAÇÃO DE EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICASS DA UFVJM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Neves, G.S. ; ALLAIN, L. R. . Avaliação do curso de licenciatura em Ciências Biológicas da UFVJM como instrumento para subsidiar mudanças curriculares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Neves, G.S. ; Costa, M.A. ; ALLAIN, L. R. ; Corrêa, J.F. ; Cruz, C.G. ; Coura, A.de P. ; Porto, D. dos S. . Avaliação de egressos de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas: em busca de respostas para a evasão discente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALLAIN, L. R. . Ensino de Ciências: desafios para a formação de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALLAIN, L. R. ; Souza, T.C.R. ; Coutinho, F.A. . DESVIOS E ASSOCIAÇÕES NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM ESTUDO A PARTIR DA TEORIA ATOR-REDE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, L. R. ; R, N.A. ; Coutinho, F.A. . Estágio Supervisionado e Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: algumas análises sobre as identidades docentes a partir da Teoria Ator-Rede. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, L. R. ; Nunes, S.M.L. ; Matos, S. A. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA ATOR-REDE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALLAIN, L. R. ; Filho, C.V.M. ; Goulart, M.F. ; Sincurá, Y.R. ; Oliveira, C.N.S. ; Costa, Y.S. ; Soares, F.M. ; Oliveira, F.A. . Curta 'Cara Água'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Guimarães, D. ; Souza, T.C.R. ; Moura, D. ; ALLAIN, L. R. . O Estágio Supervisionado em Ciências e Biologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALLAIN, L. R. . A Resolução CFBio 300/2012 e a formação de professores de Biologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALLAIN, L. R. ; Delgado, P.C.S ; Coutinho, F.A. . O PIBID e sua relação com a identidade profissional de professores de Biologia em formação: uma abordagem a partir da Teoria Ator-Rede. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, L. R. ; Coutinho, F.A. ; SILVA, F. A. R. . Translações de interesse: impactos da regulametnação profissional brasileira para biólogos na identidade de professores de Biologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Felicioni, F. ; ALLAIN, L. R. . De Licenciando a Mestrando: o PIBID como "tatuagem". 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Nunes, K.A.P. ; Tódero, B.M. ; ALLAIN, L. R. . O uso do Blog como uma ferramenta de motivação para a aprendizagem colaborativa em Biologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Oliveira, M.K. ; Mendonça, A.N. ; ALLAIN, L. R. . Ensinar e aprender sobre sexualidade na escola: relatos de uma experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Silva, C.R.B. ; FIGUEIREDO, P. A. ; ALLAIN, L. R. . Relato de experiência do Pibid Biologia em entrevistas não-estruturadas com alunos dos 1 anos do Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Tomaz, C. ; Venturelli, S.M. ; ALLAIN, L. R. . Via de Mão Dupla: Benefícios do PIBID para licenciandos e professores da Educação Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Vieira, B. F. ; PASSOS, F.P. ; ALLAIN, L. R. . Possibilidades e limitações no uso de tecnologias digitais na escola: algumas reflexões. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Brito, T.P. ; ALLAIN, L. R. . ENSINO DA BIOLOGIA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Carvalho, A.J. da Silveira ; ALLAIN, L. R. . Influências dos pais observadas nos hábitos escolares dos filhos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Carvalho, A.J. da Silveira ; Tódero, B.M. ; ALLAIN, L. R. . Bioética para alunos do Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, L. R. . Educação Ambiental: Princípios e Práticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Carvalho, A.J. da Silveira ; Tomaz, C.D.P. ; ALLAIN, L. R. . Juris Simulados realizados pelo PIBID: a importância do aluno protagonista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Nunes, K.A.P. ; Tódero, B.M. ; ALLAIN, L. R. . Contribuições da mediação de oficinas no ensino-aprendizagem de Evolução Biológica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Pinto, C.H.M. ; Ferreira, A.P.G ; PASSOS, F.P. ; ALLAIN, L. R. . Reflexão dos estudantes sobre temas ambientais - experiências do PIBID Biologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CASTRO, A. T. ; Tódero, B.M. ; Felicioni, F. ; ALLAIN, L. R. . DIÁRIO DE BORDO: DE COMPANHEIRO DE JORNADA A INSTRUMENTO DE PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, L. R. ; Carvalho, A.J. da Silveira ; Mendonça, A.N. ; CASTRO, A. T. ; Nunes, K.A.P. ; FIGUEIREDO, P. A. ; Silva, C.R.B. ; Venturelli, S.M. ; Tomaz, C. ; Oliveira, M.K. ; Felicioni, F. ; Tódero, B.M. ; Vieira, B. F. . NOVOS OLHARES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE: O PIBID BIOLOGIA UNIFAL-MG E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES REFLEXIVOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Carvalho, A.J. da Silveira ; ALLAIN, L. R. . REFLEXO DO CURRICULO E ACESSO A BENS CULTURAIS NO DESEMPENHO DE ALUNOS DO ENSINO MEDIO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Silva, C.R.B. ; FIGUEIREDO, P. A. ; Nunes, K.A.P. ; ALLAIN, L. R. . EXPERIÊNCIA DE PESQUISA NO ENSINO DE BIOLOGIA CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Oliveira, M.K. ; Mendonça, A.N. ; Tomaz, C. ; ALLAIN, L. R. . PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA: APRENDENDO EVOLUÇÃO NO MUSEU E NA FEIRA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Vieira, B. F. ; ALLAIN, L. R. . ESTUDO DAS POTENCIALIDADES DE JOGOS DIGITAIS PARA USO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE BIOLOGIA E TEMÁTICAS TRANSVERSAIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CASTRO, A. T. ; Felicioni, F. ; Tódero, B.M. ; ALLAIN, L. R. . PIBID Biologia da Unifal-MG: o processo de formação de professores crítico-reflexivos a partir da utilização de diários de bordo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Silva, C.R.B. ; Nunes, K.A.P. ; FIGUEIREDO, P. A. ; ALLAIN, L. R. . Experiência no ensino de Evolução Biológica: vivência de integrantes do grupo PIBID Biologia Unifal-MG. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Miranda, T. B. ; Venturelli, S.M. ; ALLAIN, L. R. . Análise do Currículo Básico Comum - CBC Biologia: uma visão crítica do currículo da Escola Referência de Minas Gerais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Vaz, J.M.C. ; Pereira, R.de F.R. ; Uliana, E.F. ; Rosa, J.K. L. ; Ferraz, D.R. ; ALLAIN, L. R. . II Semana Ecológica de Divisa Nova: uma experiência de integração universidade e sociedade por meio do estágio curricular. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mendonça, A.N. ; Oliveira, M.K. ; Tomaz, C. ; ALLAIN, L. R. . Metodologias alternativas para o ensino de Evolução: o caso da Feira de Evolução e a visita ao Museu de História Natural da Unifal-MG. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Carvalho, A.J. da Silveira ; ALLAIN, L. R. ; Nogueira, D.A. . Elaboração e aplicação de questionário sociocultural para alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Emílio da Silveira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Vieira, B. F. ; ALLAIN, L. R. . Estudo das potencialidades de aplicativos de sites de relacionamento para uso pedagógico no ensino de biologia e temáticas transversais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, L. R. ; Carvalho, A.J. da Silveira ; Mendonça, A.N. ; CASTRO, A. T. ; Vieira, B. F. ; Tódero, B.M. ; Toledo, C.N. ; Silva, C.R.B. ; Felicioni, F. ; Nunes, K.A.P. . PIBID Biologia Unifal-MG: vivências de pesquisa em ensino de biologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CASTRO, A. T. ; Felicioni, F. ; Tódero, B.M. ; ALLAIN, L. R. . PIBID Biologia da Unifal-MG: o processo de formação como professores crítico-reflexivos a partir da utilização de diários de bordo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, L. R. . A influência dos hábitos de estudo e formas de pesquisa na importância dada à biologia por alunos do ensino médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Carvalho, A.J. da Silveira ; Mendonça, A.N. ; CASTRO, A. T. ; Tódero, B.M. ; Vieira, B. F. ; Silva, C.R.B. ; Tomaz, C. ; Felicioni, F. ; Nunes, K.A.P. ; ALLAIN, L. R. ; Oliveira, M.K. ; FIGUEIREDO, P. A. ; Venturelli, S.M. ; Miranda, T. B. . Relação Escola e Universidade: o caráter extensionista das atividades do PIBID Biologia Unifal-MG.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Silva, Samara Souza da ; ALLAIN, L. R. . Uma análise dos projetos interdiciplinares nas escolas da Rede Municipal de Betim-MG.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALLAIN, L. R. . Educação Ambiental: princípios e práticas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALLAIN, L. R. . Licenciatura: desafios e perspectivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALLAIN, L. R. ; LEITE, G. C. ; XAVIER, C. F. ; FELIZARDO JUNIOR, L. C. . ?TEIA?: ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO EM UM PROJETO DE EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALLAIN, L. R. . O Lixo Nosso de Cada Dia: abordagem de temas ambientais em sala. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Lima, A.O. ; Vieira, A.R.G. ; ALLAIN, L. R. . A concepção de um grupo de professores sobre a temática ambiental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Alves, W.N. ; ALLAIN, L. R. . A OBSERVAÇÃO DE AVES COMO POSSÍVEL FERRAMENTA PARA PROJETOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO FORMAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, M.R. ; ALLAIN, L. R. . ABORDAGEM DO TEMA SEXUALIDADE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS E GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Souza, A.P.A. ; ALLAIN, L. R. . Análise de livro didático sobre a temática ?ser humano e saúde?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Barbosa, P ; PENALVA, E. ; Dolabella, L. ; ALLAIN, L. R. . Análise das atividades educativas junto a grupos escolares em visitas monitoradas ao Museu de Ciências Naturais da PUC Minas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Nicoliello, T.R. ; BONFINHO, R. ; ALLAIN, L. R. . As músicas de Luiz Gonzaga como interface para potencializar a educação interdisciplinar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Paz, A.D. ; Morais, S. de S. ; ALLAIN, L. R. . Aulas práticas são realmente eficazes?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Izidoro, H.D.S ; Souza, J.B de ; ALLAIN, L. R. . Bullying: uma violência silenciosa, marcas que não se apagam. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Souza, A. F. R ; LEITE, G. C. ; Cardoso, S. V ; ALLAIN, L. R. . CORPO HUMANO: ampliando o olhar sobre este velho conhecido. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Fune, L.D. ; Maia, T.S. ; ALLAIN, L. R. . Des(Acredite): A Botânica não está tão longe assim de sua vida. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Sales, D.A.M.G. ; RIBEIRO, F. E. ; ALLAIN, L. R. . Educação à distância: Uma percepção dos discentes da PUC Minas Betim sobre disciplinas virtuais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Ferreira, L.L. ; Carvalho, R.K.P. ; ALLAIN, L. R. . Educação Inclusiva: o panorama sobre os desafios enfrentados pelos estagiários de um Projeto de Inclusão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Vieira, S.B. ; Jardim, H.B. ; Bispo, T. ; ALLAIN, L. R. . Eficácia de um projeto de extensão universitária: um olhar acadêmico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, V. B. M. ; GUERRA, E. H. R. ; ALLAIN, L. R. . Ida ao museu: aluno e professores em suas perspectivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Sena, A.P. ; ALLAIN, L. R. . Identidade profissional do docente: Uma visão dos alunos do curso de biologia.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gomes, A.J.F. ; ALLAIN, L. R. . Levantamento das principais dificuldades, demandas e superações dos professores, quanto ao ensino de Botânica.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Torres, J.O. ; Silva, M.B.de O. ; ALLAIN, L. R. . LIXO NAS ESCOLAS: DE QUEM É A RESPONSABILIDADE?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, I. B. ; LIMA, R.O.F. ; VIEIRA,K.C. ; ALLAIN, L. R. . Mudanças curriculares em foco: uma análise da Escola Referência na perspectiva dos seus gestores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Campos, F. C. ; ALLAIN, L. R. . O (des)envolvimento de uma escola pública de Belo Horizonte, na construção da consciência sustentável dos alunos do ensino médio.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Cordeiro, C.A. ; ALLAIN, L. R. . O pré-vestibular comunitário como arma na luta a favor da efetivação da cidadania em comunidades de elevado risco social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Câmara, L.R. ; Gomes, L. de E. L. ; ALLAIN, L. R. . O sentimento dos professores ao longo da carreira docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, E.D. ; ALLAIN, L. R. . ORIENTAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA: UMA ANÁLISE DA APRENDIZAGEM DOS ADOLESCENTES SOBRE OS METODOS CONTRACEPTIVOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Carmo, E.D.C. ; Peixoto, H.J.C. ; ALLAIN, L. R. . Percepção ambiental de alunos do 1 ano do 3 ciclo de uma Escola Pública de Betim, Minas Gerais, através de um projeto de Horta orgânica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Frade, L.P. ; ALLAIN, L. R. . Percepção ambiental dos educandos da EJA: relatos de uma experiência docente.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Silva, T.P. ; Soares, G.R. ; De Souza, F.A. ; Huhn, G. A. ; ALLAIN, L. R. . Projeto Rondon e a identidade com a profissão docente: será que dá liga?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Andrade, A.S. de ; Jerusalém, Q.M. ; ALLAIN, L. R. . Sexualidade com ênfase em DST, em especial a AIDS.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Soares, E.S.L. ; ALLAIN, L. R. . Software educativo: uma avaliação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Araújo, P.F. ; Dos Santos, P.R.M. ; ALLAIN, L. R. . Turismo Pedagógico: isso é aula ou bagunça?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, L. R. . A Formação do Formador: o professor reflexivo e a prática docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALLAIN, L. R. ; NEVES, M. L.R.C. ; BARROS, M. D. M. . Temas atuais da Licenciatura em Ciências Biológicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALLAIN, L. R. ; BARROS, M. D. M. ; NEVES, M. L. R. C. . Colóquio: uma experiência de pesquisa na formação inicial de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, L. R. . Avaliando e Discutindo as Práticas como Componentes Curriculares (PCC). 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALLAIN, L. R. . Paradigmas do Ensino em Ecologia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  A PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EM COMUNIDADES E ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO ALTO JEQUITINHONHA (MG) A PARTIR DAS METODOLOGIAS E ABORDAGENS DIFERENCIADAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (Universal 2021), Descrição: Este projeto é desenvolvido por três Grupos de Pesquisa (GP) da UFVJM: o Grupo de Pesquisa em Abordagens e Metodologias de Ensino de Ciências - GPAMEC, o Grupo de Estudos em Teoria Ator-Rede e Educação - GETARE e o Grupo de Estudos e Práticas em Permacultura - GEPP. Este projeto tem como objetivos: 1) Compreender como as ações e propostas dos GP podem contribuir para a Alfabetização Científica e Tecnológica de crianças, jovens e professores de Ciências da Natureza da educação básica, nas escolas e comunidades do Alto Jequitinhonha em Minas Gerais; e 2) Analisar como as crianças, jovens e professores compreendem essas ações e propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (25) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / Alessandra Lopes Calvão - Integrante / MAÍRA FIGUEIREDO GOULART - Integrante / ANGÉLICA OLIVEIRA DE ARAÚJO - Integrante / Luana Pereira Leite Schetino - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2021 - 2022

  COSMOLOGIAS AMERÍNDIAS E O ENSINO MÉDICO DIÁLOGO E REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA ATOR-REDE PARA UMA PRÁTICA INTEGRATIVA, Descrição: Analisar os saberes e fazeres tradicionais de cura presentes nas falas de representantes indígenas ameríndios e entender se estão presentes e como esses saberes estão incluídos nos projetos pedagógicos de cursos de medicina de Minas Gerais na perspectiva da Teoria Ator Rede.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Luana Pereira Leite Schetino - Coordenador.

• 2021 - Atual

  Encontro de saberes: investigações acerca dos saberes tradicionais nos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Descrição: Investigar, no âmbito de abrangência da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, como se dá o diálogo com saberes pluriepstêmicos, possibilitando outras modalidades de produção, transmissão e transformação de práticas e conhecimento. Identificar os mestres e mestras e demais sujeitos de comunidades tradicionais que favorecem o intercâmbio de saberes e a produção de conhecimento na UFVJM. Mapear os saberes e práticas de matrizes indígenas, afrodescendentes e populares presentes no contexto de abrangência da UFVJM Registrar e valorizar os diálogos entre esses saberes e os conhecimentos científicos, no âmbito da UFVJM.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Ana Flávia Andrade de Figueiredo - Integrante / Paula Cristina Silva - Coordenador.

• 2021 - Atual

  ANÁLISE DAS AÇÕES E PROJETOS DE PESQUISA QUE UTILIZAM A TEORIA ATOR-REDE COMO REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO NO ÂMBITO DO GETARE (GRUPO DE ESTUDOS EM TEORIA ATOR-REDE E EDUCAÇÃO) DA UFVJM, Descrição: o projeto pretende caracterizar os limites e possibilidades dos projetos de pesquisa educacionais desenvolvidos pelo Grupo de Estudos em Teoria Ator Rede e Educação (GETARE/UFVJM) no que tange aos aspectos teóricos e metodológicos da Teoria Ator Rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Coordenador / FRAILE, OFELIA ORTEGA - Integrante / Elisa Sampaio de Faria - Integrante / Luana Pereira Leite Schetino - Integrante., Número de produções C, T & A: 18

• 2020 - 2021

  PERCEPÇÕES SOCIAIS DO NASCER, Descrição: A pesquisa busca mapear e legitimar as diferentes percepções sociais do nascer de parturientes e profissionais da saúde de uma maternidade polo do Alto Jequitinhonha, Hospital Nossa Senhora da Saúde. De forma específica refletir e dialogar dentro da teoria antropológica sobre as percepções do nascer e seus determinantes culturais que definem as técnicas de nascimento e atendimento materno neonatal, problematizando as epistemologias de cuidado à saúde da mulher.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Marivaldo Aparecido de Carvalho - Coordenador / Bruna Evangelista Rosa - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK - Bolsa.

• 2019 - 2022

  AÇÕES DE INTERVENÇÃO EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO ALTO JEQUITINHONHA BASEADAS NO LETRAMENTO CIENTÍFICO E NAS METODOLOGIAS E ABORDAGENS DIFERENCIADAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS, Descrição: o desenvolvimento deste projeto estará apoiado em ações de intervenção com estudantes da educação básica e ações de formação com estudantes universitários e professores de Ciências na região do Alto Jequitinhonha. Também buscará desenvolver conteúdos, materiais didáticos, metodologias e reflexões sobre a prática e pesquisa no ensino de Ciências. As ações que serão desenvolvidas versam sobre o desenvolvimento do letramento científico de estudantes e professores da educação básica, a elaboração de materiais didáticos e sua aplicação nas escolas, usos de diferentes instrumentos de ensino, metodologias e abordagens diferenciadas para ensinar Ciências e a necessidade de promover uma melhor qualificação do processo de formação (inicial e continuada) na educação científica, em conexão com os assuntos abordados na graduação, pós-graduação e nas aulas da educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Maria do Perpétuo Socorro de Lima Costa - Integrante / Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - 2021

  Produção e circulação de conhecimentos dos povos do campo e indígenas e suas relações com o conhecimento científico, Descrição: Investigar as inter-relações e os conflitos entre os sistemas tradicionais de conhecimentos e o conhecimento científico no atual contexto da educação de povos que vivem e trabalham no campo e povos indígenas em Minas Gerais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Coordenador / Ofélia Ortega Fraile - Integrante / Paulo Leandro Ramos - Integrante / Luana Pereira Leite Schetino - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK - Outra., Número de produções C, T & A: 2

• 2019 - 2020

  Sistemas de conhecimentos dos povos do campo e suas relações com o conhecimento científico., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Francisco Ângelo Coutinho em 04/04/2019., Descrição: A pesquisa tem o objetivo de investigar as inter-relações e os conflitos entre os sistemas tradicionais de conhecimentos e o conhecimento científico no atual contexto da educação de povos que vivem e trabalham no campo, no estado de Minas Gerais.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Francisco Angelo Coutinho - Coordenador / Fabio Augusto Rodrigues da Silva - Integrante / Maria Inês Mafra Goulart - Integrante / Ofélia Ortega Fraile - Integrante / Luiz Alberto de Oliveira Gonçalves - Integrante / Ana Maria Rabelo Gomes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2019 - 2020

  ANÁLISE DAS AÇÕES DE INTERVENÇÃO EM CIÊNCIAS NATURAIS NAS ESCOLAS VINCULADAS À SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL E SECRETARIA MUNICIPAL DE ENSINO DE DIAMANTINA, Descrição: O projeto busca acompanhar e avaliar as diversas ações, programas e projetos desenvolvidos nas escolas da SRE e SME de Diamantina no âmbito dos cursos de Ciências Naturais da UFVJM, tais como: PET, PIBID, projetos de extensão, Projetos de Apoio ao Ensino de Graduação, dentre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Coordenador / Maria do Perpétuo Socorro de Lima Costa - Integrante / Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / stella maris lemos nunes - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2019 - 2020

  Mobilização comunitária para transformação social, econômica e ambiental: um estudo de caso na comunidade rural de extrema-Congonhas do Norte/MG, Descrição: O projeto pretende avaliar o potencial da educação popular, pautada na transmissão não-formal, democrática e participativa, dos conhecimentos de ciências socioambientais, como a Permacultura e a Agroecologia, na articulação de processos de conscientização e mobilização, para a transformação social e o desenvolvimento comunitário de localidades rurais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Aline Sulzbacher Weber - Coordenador / Alessandra Lopes Calvão - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - Atual

  Análise Das Proposições Curriculares E Metodológicas De Grupos De Pesquisa Em Ensino De Ciências Para A Melhoria Da Educação Básica E Ensino Superior Na Região Do Vale Do Jequitinhonha-MG, Descrição: O projeto tem como objetivos: 1) Caracterizar as articulações desenvolvidas por diferentes GP para a elaboração e desenvolvimento de propostas curriculares e metodológicas de ensino de Ciências; 2) Caracterizar a compreensão dos professores da educação básica, do ensino superior e licenciandos de Ciências sobre as propostas curriculares e metodológicas elaboradas e desenvolvidas pelos GP; 3) Caracterizar como as propostas curriculares e metodológicas dos GP são desenvolvidas nas aulas de Ciências da educação básica e ensino superior. Este projeto não busca somente pesquisar o ensino de Ciências no Vale do Jequitinhonha, mas contribuir com uma formação continuada nesta região, que é deficitária neste aspecto. Para isso, 05 grupos de pesquisas de 04 IES irão fornecer formação continuada em forma de módulos (4 horas presenciais e 16 horas a distância pelo Moodle) com diferentes temáticas: Situação de Estudo, Abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade, Ensino de Ciências por Investigação, Investigação Temática etc.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (48) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Maíra Figueiredo Goulart - Integrante / Maria do Perpétuo Socorro de Lima Costa - Integrante / Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / Luciano Soares Pedroso - Integrante / ANGÉLICA OLIVEIRA DE ARAÚJO - Integrante / Evelyn Aparecida Mecenero Sanchez Bizan - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES (PISA) E SUA RELAÇÃO COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO VALE DO JEQUITINHONHA (MG), Descrição: O projeto tem como objetivos: 1)Caracterizar a evolução do PISA de 2006 a 2015 nos principais periódicos da área de ensino de Ciências e seu impacto para a formação de professores no Brasil; 2)Identificar se realmente a Letramento Científico está presente nas questões de Ciências do PISA 2015 e como se caracteriza; 3)Identificar os limites e possibilidades das instituições com melhores e piores resultados do PISA em ensino de Ciências na região do Vale do Jequitinhonha; 4)Verificar se existe alguma relação das competências necessárias para o Letramento Científico e dos Níveis de Proficiência em Ciências do Pisa 2015 com o Ensino de Ciências por Investigação (ENCI) e as Atividades Investigativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / Adriana Aparecida Ranulfo - Integrante.

• 2016 - 2017

  A identidade profissional dos egressos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFVJM: um Estudo de caso, Descrição: A pesquisa busca identificar as principais ocupações profissionais dos ex-alunos do curso de licenciatura em Ciências Biológicas da UFVJM e relacionar a trajetória acadêmica destes egressos à sua identidade profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Coordenador / Stella Maris Lemos Nunes - Integrante / Grazielle Souza Neves - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2015 - 2017

  AVALIAÇÃO DE EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFVJM COMO INSTRUMENTO PARA SUBSIDIAR REFORMAS CURRICULARES, Descrição: O projeto tem como objetivo subsidiar o processo de reforma curricular em andamento no curso de licenciatura em Ciências Biológicas da UFVJM. Para tanto, pretende-se: - traçar o perfil socioeconômico do biólogo licenciado na UFVJM - conhecer a avaliação que os egressos do referido curso fazem da sua formação profissional - identificar a inserção dos egressos no mercado de trabalho e as ocupações mais prevalentes entre eles - relacionar os nichos profissionais ocupados pelos egressos com sua formação acadêmica - conhecer as percepções dos egressos sobre as lacunas e pontos altos do curso em termos de sua formação acadêmica - identificar a avaliação que os egressos fazem da sua formação para a docência, distinguindo os egressos professores dos não-professores - recolher sugestões e críticas dos egressos para a melhoria do curso. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Coordenador / Maíra Figueiredo Goulart - Integrante / Dayana Maria Teodoro Francino - Integrante / Mario Mariano Ruiz Cardoso - Integrante / Fabiane Nepomuceno Costa - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK - Bolsa.

• 2014 - 2014

  A identidade profissional de licenciandos em Ciências Biológicas: um estudo a partir da Teoria Ator-Rede, Descrição: O projeto tem o objetivo de investigar como se dá a construção da identidade docente entre licenciandos em Ciências Biológicas da UFVJM. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Coordenador / Tatiane Cristina Rodrigues Souza - Integrante / Stella Maris Lemos Nunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - 2015

  Identidade Profissional Docente: uma análise do PIBID a partir da Teoria Ator-Rede, Descrição: O projeto tem o objetivo de identificar, a partir da Teoria Ator-Rede, de Bruno Latour, os actantes envolvidos na constituição da identidade profissional docentes de licenciandos participantes do Programa Institucional de Bolsa de Incentivo à Docência (PIBID). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Francisco Angelo Coutinho - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Levantamento de informações sobre os egressos do curso de Ciências Biológicas da Unifal-MG., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Coordenador / Rogério Grassetto Teixeira da Cunha - Integrante.

• 2011 - 2013

  Impactos do PIBID na formação profissional dos licenciandos. Pesquisa desenvolvida em colaboração com a Coordenação Institucional do PIBID Unifal-MG, cujo objetivo é mapear os impactos qualitativos do PIBID na formação profissional dos bolsistas., Descrição: Este projeto tem o objetivo de levantar os impactos qualitativos no desenvolvimento profissional e pessoal dos alunos de todas as licenciaturas da Unifal-MG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Helena Maria dos Santos Felício - Coordenador / Cláudia Gomes - Integrante.

• 2011 - 2013

  Contextos Educacionais e Produção do Conhecimento: Mapeando as condições do trabalho docente na cidade de Alfenas, Descrição: O projeto de pesquisa lança como objetivo mapear as condições do trabalho docente nas escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental da Rede Municipal da cidade de Alfenas/MG. Para tanto, os professores da Rede Municipal de Educação serão convidados a participar do estudo, que contará com a aplicação de questionários, realização de entrevistas e roteiros de observação. As análises dos dados e informações serão realizadas tanto de forma qualitativa como quantitativa. Cabe ressaltar que a proposta do estudo é vinculada as produções do Grupo de Pesquisa Contextos Educacionais e Produção do Conhecimento que focado nas diferentes problemáticas do contexto educacional alfenense, pretende estar comprometidos em investigações científicas e estratégias interventivas que contribuam para o avanço das propostas e políticas educacionais da região. Espera-se que os resultados obtidos favoreçam e possibilitem um levantamento diagnóstico sobre a situação educacional do município, a fim de que estratégias e ações interventivas focadas na formação inicial e continuada dos professores possam ser traçadas e favoreçam a qualidade do trabalho docente nas escolas municipais da cidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Cláudia Gomes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Ambientes de aprendizagem aberta e a distância- contribuições para a formação do professor reflexivo?, Descrição: Trata-se de um projeto temático longitudinal, desenvolvido junto aos alunos do curso de Ciência Biológicas - Licenciatura, modalidade a distância, que tem o objetivo de acompanhar o desenvolvimento dos saberes docentes construídos pelos alunos em ambientes virtuais de aprendizagem. Projeto aprovado pela Pró-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa da UNIFAL-MG.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Resende Allain - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2012

  Tecendo Múltiplos Olhares e Práticas Socioambientais: A pesquisa em interface com a extensão, Descrição: O Projeto busca investigar as concepções de crianças e adolescentes de um Assentamento do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra sobre meio ambiente e natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Coordenador / Cristiane Fernanda Xavier - Integrante / Giovana Carine Leite - Integrante / Luiz Carlos Felizardo Junior - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2010 - 2012

  Identidade profissional docente em grupos de trabalho colaborativo: o caso do PIBID Biologia Unifal., Descrição: Pesquisa em andamento sobre o processo de desenvolvimento profissional de professores de Biologia atuantes e em formação, participantes do PIBID/BIOLOGIA/UNIFAL-MG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Coordenador / Nilton L. Souto - Integrante., Número de produções C, T & A: 13

• 2005 - 2006

  Implicações das novas tecnologias de comunicação e informação nas práticas pedagógicas de ciências, geografia e história: um recorte pedagógico e comunicacional. Projeto de Pesquisa e Iniciação Científica financiado pela FUNADESP/FUMEC, Descrição: Projeto de pesquisa que tem o objetivo de mapear o uso das tecnologias digitais pelas escolas da rede privada de ensino de Belo Horizonte e investigar as apropriações e uso dessas tecnologias nas práticas pedagógicas de ciências, geografia e história nos anos iniciais do Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Coordenador / Cláudia Chaves Fonseca - Integrante / Valéria Roque de Oliveira Ascenção - Integrante / eucídio Arruda - Integrante., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2005 - 2006

  Os saberes de professores de Ciências, Geografia e História ao lidarem com as Tecnologias Digitais: um recorte pedagógico e comunicacional., Descrição: A pesquisa teve o objetivo de identificar o uso das Tecnologias Digitais (TD) nas práticas pedagógicas das disciplinas de Ciências, Geografia e História nos anos iniciais do ensino fundamental, em escolas particulares de Belo Horizonte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Coordenador / Cláudia Chaves Fonseca - Integrante / Valéria Roque de Oliveira Ascenção - Integrante / eucídio Arruda - Integrante., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento e Pesquisa de Escolas Privadas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2000 - 2001

  Investigação mediada de experiências e perspectivas de professores, Descrição: Investigar os atributos mobilizados por professores no desempenho de atividades gerais de ensino e compreensão dos processos de aprimoramento desses atributos. Investigar a mediação entre universidade e escola feita por professores que investigam outros professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Arnaldo Vaz - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 1999 - 2001

  Inovação e desenvolvimento de currículos de Física, Descrição: Desenvolver uma proposta curricular para o ensino de eletricidade e magnetismo baseada em modelos e modelagem. Desenvolver materiais de ensino e investigar os seus efeitos sobre a aprendizagem. Investigar o papel das atividades práticas em tal currículo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (3) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Antonio Tarciso Borges - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 1999 - 2000

  Projeto Piloto de Capacitação de Professores do II Ciclo do Ensino Fundamental de MG, Descrição: Rever as propostas curriculares de Ciências, Matemática, Português, História e Geografia para o II Ciclo do Ensino Fundamental. Desenvolver plano de capacitação de 2600 professores da Rede Estadual de ensino de MG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Antonio Tarciso Borges - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Estado da Educação - Auxílio financeiro.

• 1993 - 1996

  Dureza, esclerofilia, taninos e fungos endofíticos em plantas do cerrado mineiro, Descrição: O projeto buscou estabelecer relações entre herbivoria e dureza, esclerofilia, concentração de taninos e presença de fungos endofíticos em plantas do cerrado mineiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Resende Allain - Integrante / Geraldo Wilson Fernandes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

Prêmios