Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: LIBRAS - SURDOS.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Education for the Disabled.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Recursos Educacionais Abertos - REA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Profissional.

TSUKAMOTO, N. M. S. . 20 Encontro dos Professores do Ensino Regular e EPHETA: Instituição Especializada na Área da Surdez/ Deficiência Auditiva. 2014. (Outro).

TSUKAMOTO, N. M. S. . IV CONGREPRINCI. 2014. (Congresso).

TSUKAMOTO, N. M. S. . 19 Encontro dos Professores do Ensino Regular. 2013. (Outro).

TSUKAMOTO, N. M. S. . 19 Encontro dos Professores do Ensino Regular - 2ª Etapa. 2013. (Outro).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Coordenação de Sessão no XI Congresso Nacional de Educação - Educere. 2013. (Congresso).

FILIETAZ, M. R. P. ; TSUKAMOTO, N. M. S. ; FÁVARO, Elizanete . 1 CURSO DE EXTENSÃO PARA PROFESSORES SURDOS DO PARANÁ - EDUCAÇÃO PARA SURDOS. 2012. (Outro).

TSUKAMOTO, N. M. S. ; FILIETAZ, M. R. P. . II ENCONTRO: REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DAS PESSOAS COM SURDEZ - 18 ENCONTRO COM PROFISSIONAIS DO ENSINO REGULAR DA EPHETA. 2012. (Outro).

FILIETAZ, Marta Rejane Proença ; TSUKAMOTO, N. M. S. . Projeto Escola & Universidade. 2012. (Outro).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Reflexões sobre a educação e o direito das pessoas surdas: um desafio no Paradigma da inclusão. 2010. (Outro).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Curitiba vai ser especial. 2004. (Outro).

XIII Congresso Nacional de Educação - Educere. O podcast sobre as concepções de surdez como REA no Ensino Superior. 2017. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. A formação em serviços dos professores sobre o uso do Sistema FM para os deficientes auditivos. 2015. (Congresso).

XXII Colóquio - AFIRSE - Lisboa.O uso de portfólio na educação de crianças surdas: uma proposta de avaliação processual. 2015. (Outra).

XXII Colóquio - AFIRSE - Lisboa.A Prática da Capoeira dos Alunos Jovens e Adultos Surdos: o Equillíbrio Dinamizado. 2015. (Outra).

XXII Colóquio - AFIRSE - Lisboa.Avaliação da Aprendizagem em Química com Uso de Tecnologias Digitais. 2015. (Outra).

20 Encontro dos Professores do Esnino REgular e EPHETA: In.Orientações básicas para a inclusão escolar dos alunos com surdez/deficiência auditiva. 2014. (Encontro).

2 Congresso Internacional de Educação em Ciências, 15 anos do Journal of Science Education. O Ensino de Ciências para Estudantes com Surdez: a Produção do Conhecimento por meio de Filmes. 2014. (Congresso).

III Seminário Nacional de Surdos. 2014. (Seminário).

IV CONGREPRINCI. Grupo de Ivestigação Idea. 2014. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. O LÚDICO NAS ORIENTAÇÕES INICIAIS AOS PAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DOS DEFICIENTES AUDITIVOS. 2014. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. O LÚDICO NAS ORIENTAÇÕES INICIAIS AOS PAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DOS DEFICIENTES AUDITIVOS. 2014. (Congresso).

X ANPED SUL. GESTÃO DEMOCRÁTICA E EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: DESAFIOS DO GESTOR ESCOLAR. 2014. (Congresso).

XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. A Didática e a Prática de Ensino nas Relações entre Escola, Formação de professores e Sociedade. A visão dos professores do ensino superior sobre a presença do professor surdo no cenário universitário. 2014. (Congresso).

19ª Encontro dos Professores do Ensino Regular.O Programa de Encaminhamento e Acompanhamento dos Alunos da Epheta no Ensino Regular e OrientaçõesBbásicos para professor do ensino regular. 2013. (Encontro).

19ª Encontro dos Professores do Ensino Regular - 2ª etapa.O Programa de Encaminhamento e Acompanhamento dos Alunos da Epheta no Ensino Regular e Orientações básicos para professor do ensino regular. 2013. (Encontro).

Conferência Nacional de Educação 2014 - CONAE 2014. 2013. (Outra).

II Mesa-redonda sobre Educação e Pessoas com Necessidades Específicas: O que é deficiência?. 2013. (Oficina).

I Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente. 2013. (Simpósio).

XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO - SIRSSE e IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE - SIPD/CÁTEDRA UNESCO. Os Recursos Abertos na perspectiva dos pesquisadores em educação. 2013. (Congresso).

XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO - SIRSSE e IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE - SIPD/CÁTEDRA UNESCO. A Universidade Tecnológica Federal do Paraná e o Ingresso do Professor Surdo de Libras. 2013. (Congresso).

XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO - SIRSSE e IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE - SIPD/CÁTEDRA UNESCO. O desafio de aproximação entre a tecnologia do implante coclear e o bilinguismo para os surdos. 2013. (Congresso).

XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO - SIRSSE e IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE - SIPD/CÁTEDRA UNESCO. A face educacional do Facebook. 2013. (Congresso).

IX SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA RED ESTRADO.A VISÃO DOS PROFESSORES ESPECIALISTAS SOBRE A FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL CERTIFICADOS PELA INSTITUIÇÃO SUPERIOR DE ENSINO PRIVADO EM UMUARAMA-PR. 2012. (Seminário).

IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL RED ESTRADO.O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. 2012. (Seminário).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial (V CBEE) / VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial (VII ENPEE) é uma proposta conjunta da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial ? ABPEE, e do Programa de Pós-Graduação. A FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. 2012. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial (V CBEE) / VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial (VII ENPEE) é uma proposta conjunta da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial ? ABPEE, e do Programa de Pós-Graduação. A INTERDISCIPLINARIDADE NO PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA PARA ALUNOS JOVENS E ADULTOS SURDOS. 2012. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial (V CBEE) / VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial (VII ENPEE) é uma proposta conjunta da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial ? ABPEE, e do Programa de Pós-Graduação. A FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. 2012. (Congresso).

XIX COLÓQUIO DA SECÇÃO PORTUGUESA DA AFIRSE. A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS SURDOS E A INFLUÊNCIA NA CONSTRUÇÃO CURURICULAR. 2012. (Congresso).

XIX COLÓQUIO DA SECÇÃO PORTUGUESA DA AFIRSE. O OBJETO DE APRENDIZAGEM SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO PROJETO DE EXTENSÃO NOS CURSOS DE LICENCIATURAS DA UTFPR. 2012. (Congresso).

XIX COLÓQUIO DA SECÇÃO PORTUGUESA DA AFIRSE. O USO DE FOTOGRAFIA COMO PROPOSTA DE FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM SURDEZ NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. (Congresso).

A ESCOLA PÚBLICA COMO ESPAÇO DE PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2011. (Outra).

Congrès 2011 de l'Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education, en collaboration avec l'UNESCO. RECHERCHE SUR LA FORMATION DE SPECIALIST EN EDUCATION SPECIAL DANS LE CONTEXTE DE L'EDUCATION DE L'INCLUSION. 2011. (Congresso).

Congrès 2011 de l'Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education, en collaboration avec l'UNESCO. L' importance de la recherche dans l'élaboration de la proposition d'appui éducationnel spécialisé pour l'inclusion scolarie de jeunes et adultes sourds. 2011. (Congresso).

Congrès 2011 de l'Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education, en collaboration avec l'UNESCO. Recherche sur le recrutement de professeur de Libras dans l'Université Technologique du Paraná - UTFPR. 2011. (Congresso).

VI CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM NOVO OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS/LÍNGUA PORTUGUESA. 2011. (Congresso).

VI CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. O PROJETO DE EXTENSÃO NOS CURSOS DE LICENCIATURAS DA UTFPR: O DESAFIO NA ELABORAÇÃO DO OBJETO DE APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2011. (Congresso).

VI CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. A AÇÃO DA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ - UTFPR - NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM SURDEZ. 2011. (Congresso).

VI CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. O PROFESSOR SURDO NO ENSINO DE LIBRAS NA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ. 2011. (Congresso).

VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO. A ATUAÇÃO DO PROFESSOR SURDO NO ENSINO DE LIBRAS NO CONTEXTO DA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ. 2011. (Congresso).

X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE E I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE DE EDUCAÇÃO - SIRSSE. O PROCESSO SELETIVO DO PROFESSOR SURDO DA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ. 2011. (Congresso).

Educasul 2010 - Lugares e Desafios da Docência na Educação Básica. O Uso de Fotografia para a Inclusão de Alunos com Surdez na Educação Infantil. 2010. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisa em Educaçào da Região sul - ANPED SUL.A Inclusão de alunos Surdos na Educação Infantil: Uma questão Ética na Formaçào de Professores. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação Docente no Contexto Inclusivo. 2010. (Encontro).

XVIII Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE / AIPELF: Deontologia, Ética e Valores na Educação - Utopia e Realidade. Formação de Professores em Ambiente Virtual de Aprendizagem: ética na Educação Inclusiva. 2010. (Congresso).

XVIII Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE / AIPELF - Deontologia, Ética e Valores na Educação - Utopia e Realidade. Ética nos cursos de Licenciaturas: um desafio contemporâneo. 2010. (Congresso).

Formação Pedqagógica Online. 2009. (Outra).

IIISeminário de Altas Habilidades / Superdotação. 2009. (Seminário).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. A Tecnologia de Editoraçào de Legenda no Processo Educacional dos Alunos com Surdez. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE - III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. A formação de Professores Universitários na Perspectiva da Educaçào Inclusiva. 2009. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. A Formaço de Professores Universitários~na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2009. (Congresso).

VIII Congresso Nacional de Educaçào da PUCPR - EDUCERE - III Congresso Ibero-americano sobre Violência nas Escolas - CIAVE. A produção de filme no resgate educacional dos alunos com surdez. 2009. (Congresso).

X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. O Programa de Informática e a Inclusão Profissional dos Alunos com Surdez. 2009. (Congresso).

XVII Semana de Pedagogia e IV Seminário de Educação do Centro-Oeste.Experiência em Produção de Texto com Alunos Surdos. 2009. (Seminário).

XVII Semana de Pedagogia e IV Seminário de Educação do Centro-Oeste.Experiência em Produção de Texto com Alunos Surdos. 2009. (Seminário).

XVII Semana de Pedagogia e IV Seminário de Educação do Centro-Oeste.Sugestão de como Trabalhar o Filme para Alunos com Necessidades Especiais. 2009. (Seminário).

III Congresso Brasileiro de Educação especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. A Produção de Filme no resgate Educacional dos alunos com Surdez. 2008. (Congresso).

III Encontro Interestadual da Pós-graduaçào Pe. João Bagozzi. 2006. (Encontro).

A Importância da Leitura Sobre o Aprendizado e o Desenvolvimento Sócio-educativo. 2005. (Seminário).

II Fórum de Educaçào e Inclusão das Pessoas de Deficência no Mundo do Trabalho. 2004. (Outra).

IIIConferência Estadual de Educação da APP - Sindicato "A Escola Pública que queremos: Este sonho é possível". 2002. (Simpósio).

Encontro Científico - 50 anos de Trabalho com Ling. Oral do Def. Auditivo. 2000. (Encontro).

Promoção de Igualdade de Oportunidade no Trabalho - Implementação da Convenção n.°111 da OIT. 2000. (Seminário).

1° Seminário de Experiências: Revelando a Eficiência. 1998. (Seminário).

La Oralizacion del Nio Sordo, Nuestra Filosofia Educativa. 1996. (Outra).

V Congresso Estadual da APP - Sindicato. Participação como Delegada. 1994. (Congresso).

I Encontro Pedagógico para Professores das Áreas de Deficiência. 1991. (Encontro).

II Seminário Nacional de Cultura e Diferença. 1991. (Seminário).

Seminário Nacional de Cultura, Esporte e Portadores de Deficiências. 1990. (Seminário).

II Encontro de Pais e professores de Surdos. 1987. (Encontro).

As bases do Método Verbotonal. 1986. (Simpósio).

Atendimento Individual ao Deficiente Auditivo. 1986. (Simpósio).

56° Encontro de Especialistas - ABC das Próteses Auditivas. 1985. (Encontro).

5° Encontro Nacional de Geógrafos. 1982. (Encontro).

O Trabalho com o Deficiente Auditivo. 1982. (Seminário).

Dinâmica da educação e Reabilitação do deficiente da Audição e da Fala. 1980. (Seminário).

1° Semana de Ecologia de Maringá. 1978. (Encontro).

I Semana Cultural de Ciências Humanas. 1978. (Simpósio).

TSUKAMOTO, N. M. S.; MATOS, E. L. M.. A INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA SURDA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM INCLUSÃO) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

TSUKAMOTO, N. M. S.; MATOS, E. L. M.. AS ABORDAGENS EDUCACIONAIS PARA ALUNOS SURDOS. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM INCLUSÃO) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

TSUKAMOTO, N. M. S.; MATOS, E. L. M.. DA S. DOS S. ZIRHUT. Libras para alunos ouvintes do 2° ano do Ensino Fundamental I. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM INCLUSÃO) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; PEREIRA, V. R.. ALFABETIZAÇÃO - TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA EDUCANDOSCOM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; PEREIRA, V. R.. EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA INTEGRAÇÃO A INCLUSÃO DOS DEFICIENTES. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; PEREIRA, V. R.. AEE: AVALIAR COM CRITÉRIOS PARA INSERIR COM SEGURANÇA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; PEREIRA, V. R.. A PESSOA COM AUTISMO E O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; PEREIRA, V. R.. POSSÍVEIS ESTRATÉGIAS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO A ALUNOS SUPERDOTADOS EM SALA DE AULA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; PEREIRA, V.. TÓPICOS SOBRE DISLEXIA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; PEREIRA, V. R.. O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS SURDOS DO ENSINO MÉDIO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

HAYAKAWA, L. Y.; PEREIRA, V. R.;TSUKAMOTO, N. M. S.. O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA LAUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA/NEUROMOTORA NAS INTERVENÇÕES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; ANDRADE, P. J. P.. A VIDA ESCOLA DO SURDO: OBSTÁULOS COMUNICATIVOS, SOCIALIZAÇÃO E A LIBRAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO, TENDO COMO BASE A ESCOLA REGULAR NEUTEL MAIA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; ANDRADE, P. J. P.. CONTRIBUIÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; ANDRADE, P. J. P.. A IMPORTÂNCIA DA ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS PARA O ENSINO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; ANDRADE, P. J. P.. A TRAJETÓRIA DE UM CEGO E SUA PROFISSIONALIZAÇÃO: UMA HISTÓRIA DE SUCESSO COMO EDUCADOR. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; PEREIRA, V. R.. PRESSUPOSTOS TÉORICOS PARA A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM SUPERDOTAÇÃO / ALTAS HABILIDADES. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; PEREIRA, V. R.. ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA E INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA: O CASO DA ESCOLA RURAL OLALINA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; PEREIRA, V. R.. PSICOMOTRICIDADE E A AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; PEREIRA, V. R.. A SALA DE RECURSOS E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; PEREIRA, V. R.. A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O BRINCAR: PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; HAYAKAWA, L. Y.; PEREIRA, V. R.. CARACTERIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA: PRINCIPAIS INSTRUMENTOS UTILIZADOS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; LIMA, O. C. M.; GALUCH, M. V.. O ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO REGULAR. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

TSUKAMOTO, N. M. S.; LIMA, O. C. M.; GALUCH, M. V.. O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil.

LIMA, O. C. M.;TSUKAMOTO, N. M. S.; RODRIGUES, M. M.. O JOGO COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA NO ESPAÇO DO AEE. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado: AEE) - Universidade Estadual de Maringá.

FILIETAZ, Marta Rejane Proença; SUZIN, Rosani;TSUKAMOTO, N. M. S.. Educação / Interpretação e Tradução de Libras. 2010. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

FILIETAZ, Marta Rejane Proença;TSUKAMOTO, N. M. S.; FÁVARO, Elizanete. Português / Libras. 2010. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

FILIETAZ, Marta Rejane Proença; FÁVARO, Elizanete;TSUKAMOTO, N. M. S.. Processo Seletivo para professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Campus de Curitiba. 2010. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

FILIETAZ, Marta Rejane Proença; SUZIN, Rosani;TSUKAMOTO, N. M. S.. Professor substituto - libras. 2011. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

TSUKAMOTO, N. M. S.; MATOS, E. A. S. A.; FÁVARO, Elizanete. LIBRAS. 2010. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

ENSINO DE BIOLOGIA PARA ALUNOS SURDOS: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; (Orientador);

IMPORTÂNCIA DA LIBRAS NA SOCIEDADE; Início: 2014; Iniciação científica (Graduando em História) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

O ENSINO DE BIOLOGIA PARA ALUNOS SURDOS: ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências Biólógicas) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Práticas pedagógicas conservadoras x OFICINAS DE APRENDIZAGEM; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Quimica) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

O ensino de Biologia para alunos surdos e a prática pedagógica docente; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências Biólógicas) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

O CONTEXTO DE INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS SURDOS: O RECONHECIMENTO DA LIBRAS E A ATUAÇÃO DOS TILS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Faculdade Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

INCLUSÃO DA PESSOA SURDA NO MERCADO DE TRABALHO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

OS ASPECTOS CULTURAIS E O PROCESSO EDUCACIONAL DOS SURDOS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DE LIBRAS PARA O ACESSO DOS SURDOS AOS BENS SOCIAIS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA MATERNA DO SURDO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A PRÁTICA DA LEITURA NO CONTEXTO ESCOLAR PARA ALUNOS SURDOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

LIBRAS COMO DISCIPLINA CURRICULAR PARA OS ALUNOS DO NÍVEL FUNDAMENTAL E MÉDIO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A LIBRAS NO CONTEXTO FAMILIAR E EDUCACIONAL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

TECNOLOGIAS ASSISTIVAS EXISTENTES PARA SURDOS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

FORMAÇÃO DO PROFESSOR SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS VISUAIS PARA SURDOS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A VISÃO DO SURDO EM RELAÇÃO À ESCOLA REGULAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

DA S; DOS S; ZIRHUT; Libras para alunos ouvintes do 2° ano do Ensino Fundamental I; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM INCLUSÃO) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA SURDA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM INCLUSÃO) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

AS ABORDAGENS EDUCACIONAIS PARA ALUNOS SURDOS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM INCLUSÃO) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A Importância do Letramento no Processo Educacional do Surdo em Instituição Especializada; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Faculdade Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

ESTRATÉGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS SURDOS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A ATUAÇÃO DO TILS NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS SURDOS; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

O INTÉRPRETE DE LIBRAS E SUA FUNÇÃO NA EDUCAÇÃO E NA SOCIEDADE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

REFLEXOS SOBRE O PROCESSO EDUCACIONAL DOS SURDOS, A PARTIR DE CONFRONTO DE DUAS REALIDADES ESTADOS DO PARANÁ E RIO DE JANEIRO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A IMPORTÂNCIA DO TILS NOS ORGÃOS PÚBLICOS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A INCLUSÃO DE PESSOAS COM SURDEZ NO MERCADO DE TRABALHO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

AEE: AVALIAR COM CRITÉRIOS PARA INSERIRI COM SEGURANÇA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil, UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

ALFABETIZAÇÃO - TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil, UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA INTEGRAÇÃO A INCLUSÃO DOS DEFICIENTES; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil, UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A PESSOA COM AUTISMO E O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil, UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA/NEUROMOTORA NAS INTERVENÇÕES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO -AEE; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil, UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

POSSÍVEIS ESTRATÉGIAS DE ATENIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO A ALUNOS SUPERDOTADOS EM SALA DE AULA COMUM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil, UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS SURDOS NO ENSINO MÉDIO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá e Universidade Aberta do Brasil, UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

OS DESAFIOS NO PROCESSO DE LETRAMENTO DE ALUNOS SURDOS EM ELDORADO ? MATO GROSSO DO SUL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Faculdade Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

O SURDO NA INCLUSÃO INFANTIL, OS 1 PASSOS PARA A INCLUSÃO NA SOCIEDADE; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Faculdade Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO EM SALA DE AULA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Faculdade Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

LIBRAS: O MEIO DE COMUNICAÇÃO OFICIAL DOS SURDOS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Faculdade Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

O SURDO NO PROCESSO EM APRENDIZAGEM DA ESCOLA BÁSICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Faculdade Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

AS QUESTÕES DA SURDOCEGUEIRA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Faculdade Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A LIBRAS NO CONTEXTO ESCOLAR: DEFÍCIT DE PROFISSIONAIS CAPACITADOS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Faculdade Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTUDO NUMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE NOVA OLÍMPIA- PR; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Faculdade Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: UMA VISÃO PEDAGÓGICA PARA CRIANÇA COM DISTURBIOS DA LINGUAGEM ESCRITA OU DISLEXIA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Faculdade Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

LIBRAS: FALANDO COM AS MÃOS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Faculdade Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

O reflexo das políticas públicas e o impacto da aprendizagem de crianças com necessidades especiais nas séries iniciais; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Faculdade Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

DIFICULDADE DA LEITURA E ESCRITA PARA O DISLEXICO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS - EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Pós-Faculdade Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A Sindorme de Down: uma breve análise sobre a aceitação da família na cidade de Umuarama; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A contradição do discurso e da realidade do direito lingüístico da pessoa surda no processo de inclusão educacional; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A importância da participação da família na vida escolar do aluno com deficiência auditiva/surdez no ensino fundamental séries iniciais do município de Iporã ? pr; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Uma proposta de prevenção das deficiências para alunos nas séries finais do ensino fundamental; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Prevenção: fatores de riscos e proteção das deficiências; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A importância da Pedagogia Hospitalar no contexto da Educação Inclusiva; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A deficiência visual/cegueira no contexto hospitalar nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Políticas públicas do deficiente auditivo / surdos na Educação Inclusiva; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

As politicas públicas referentes a acessibilidade; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

O basquete como forma de inclusão; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A Importância da Psicomotricidade na Educação Especial; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Uso de Tecnologias Assistivas para Deficientes Visuais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Síndrome de Down no Âmbito Escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Transtorno Global de Desenvolvimento: Estudo sobre Autismo; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Os desafios da inclusão: novas perspectivas; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Processo Ensino Aprendizagem do Surdo; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Processos Educacionais das Pessoas Surdas; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Alguns Aspectos Sobre a Deficiência Visual; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A Inclusão Escolar do Deficiente Intelectual; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Adaptação do Atletismo para o Deficiente Visual; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Estudos sobre a Deficiência Física; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Educação Especial: AEE) - Pós-Graduação Alfa de Umuarama; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

AS DIVERSAS TENDÊNCIAS DE INCLUSÃO DO SURDO NO MUNDO DO TRABALHO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS: Educação Bilíngue para Surdos) - Instituto Paranaense de Ensino; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

O SURDO ESCUTA COM OS OLHOS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS: Educação Bilíngue para Surdos) - Instituto Paranaense de Ensino; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A INCLUSÃO DE SURDEZ E A PARTICIPAÇÃO FAMILIAR; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS: Educação Bilíngue para Surdos) - Instituto Paranaense de Ensino; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Formação do Surdo Para o Mercado de Trabalho; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS: Educação Bilíngue para Surdos) - Instituto Paranaense de Ensino; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

ASPECTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PENSANDO NA INCLUSÃO DOS SURDOS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS: Educação Bilíngue para Surdos) - Instituto Paranaense de Ensino; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO: UM DESAFIO NA PRÁTICA PEDAGOGICA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO SURDO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS: Educação Bilíngue para Surdos) - Instituto Paranaense de Ensino; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

PROPOSTA CURRICULAR DE INCLUSÃO DE LIBRAS COMO DISCIPLINA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS: Educação Bilíngue para Surdos) - Instituto Paranaense de Ensino; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

V; França; Interação de pessoas surdas com sistemas de produtos e serviços de comunicação; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS: Educação Bilíngue para Surdos) - Instituto Paranaense de Ensino; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Sazaki; A inclusão de surdos e a família; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS: Educação Bilíngue para Surdos) - Instituto Paranaense de Ensino; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A ESCOLA COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO PARA SURDOS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS: Educação Bilíngue para Surdos) - Instituto Paranaense de Ensino; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Qual a proposta de educação básica para os surdos?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS: Educação Bilíngue para Surdos) - Instituto Paranaense de Ensino; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM DE CRIANÇAS SURDAS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E INCLUSÃO SOCIAL: O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA ATRELADO A LIBRAS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

A INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO REGULAR E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR; 2013; Orientação de outra natureza; (PDE) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Alimentação saudável e sustentabilidade em busca do bem-estar físico, mental e social; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO ESCOLA & UNIVERSIDADE) - Prefeitura Municipal de Curitiba, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

R; Trisotto; Angélica A; L; Mattos; Gisele de R; K; ; Transtorno de Conduta ou Criança Explosiva?; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO ESCOLA & UNIVERSIDADE) - Prefeitura Municipal de Curitiba, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Kutianski; Valdeliz Martins de Souza; Psicomotricidade: possibilidades para formação integral da cça em uma Ed; Inclusiva; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO ESCOLA & UNIVERSIDADE) - Prefeitura Municipal de Curitiba, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Bonfati; Flávia C; F; Souto; A matemática por meio de desafios: a busca pelo encant; matemático e o raciocínio lógico; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO ESCOLA & UNIVERSIDADE) - Prefeitura Municipal de Curitiba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Camargo; Karina A; Seremeta; Nabila M; K; Musa; O prazer de ler, de criar e recriar através do mundo da leitura; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO ESCOLA & UNIVERSIDADE) - Prefeitura Municipal de Curitiba, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Alves; Silmara C; Cezário; Educação e Tecnologias Digitais: parceiras na construção de conhecimento; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO ESCOLA & UNIVERSIDADE) - Prefeitura Municipal de Curitiba, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Bayer; Josiane do C; Alison; Larissa da Silva; Roda, roda pião, aprendendo através dos jogos a ser uma grande cidadão; 2012; Orientação de outra natureza; (PROJETO ESCOLA & UNIVERSIDADE) - Prefeitura Municipal de Curitiba, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

ANDRADE; ELAINE C; A; BARBOZA; MARCIA A; GESSNER; O ENCANTAMENTO DAS LETRAS NA SALA DE AULA RUMO A COMUNIDADE ESCOLAR; 2011; Orientação de outra natureza; (PROJETO ESCOLA & UNIVERSIDADE) - PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

ARCILOTO; VANESSA ZALESKI; Mª APDA DA S; COSTA; ALFABETIZANDO DE A A Z NO REINO ANIMAL; 2011; Orientação de outra natureza; (PROJETO ESCOLA & UNIVERSIDADE) - Prefeitura Municipal de Curitiba, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

V; CARVILHE; SIRTE A; FELIX; CRISTIANE M; SAPORITI; ENTRE CONTOS E FADAS; 2011; Orientação de outra natureza; (PROJETO ESCOLA & UNIVERSIDADE) - PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

DE OLIVEIRA; CRISTIANE CZOCZUK; LÍNGUA PORTUGUESA E ARTES: UMA COMBINAÇÃO ENTRE O SABER E O CRIAR; 2011; Orientação de outra natureza; (PROJETO ESCOLA & UNIVERSIDADE) - PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

PROENÇA; ALICE KROELO; MELANIE B; DA CRUZ; ACOMPANHEMENTO PEDAGÓGICO: PRÁTICAS CRIATIVAS E PRAZEROSAS EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL; 2011; Orientação de outra natureza; (PROJETO ESCOLA & UNIVERSIDADE) - PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

É cedo que se torce o pepino e se conquista futuros leitores; 2010; Orientação de outra natureza; (Projeto Escola Universidade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Brincando, jogando e refletindo, é fácil aprener a Língua Portuguesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Projeto Escola Universidade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Ziraldo entre imagens e palavras: uma pausa para ler o mundo; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Projeto Escola Universidade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

O encantamento da Literatura infantil como recurso na aprendzagem; 2010; Orientação de outra natureza; (Projeto Escola Universidade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Leitura: O guia turístico para a aprendizagem; 2010; Orientação de outra natureza; (Projeto Escola Universidade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

Interagir e jogar: um elo no prcesso de alfabetizar; 2010; Orientação de outra natureza; (Projeto Escola Universidade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

O mundo da Literatura no processo de alfabetização; 2010; Orientação de outra natureza; (Projeto Escola Universidade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Prefeitura Municipal de Curitba; Orientador: Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto;

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TSUKAMOTO, N. M. S. . Deficiência Auditiva e Surdez. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Metodologia de Esnino ao Deficiente Auditivo e Surdez. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Metodologia de Ensino ao Deficiente Auditivo e Surdos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Metodologia de Ensino ao Deficiente Auditivo e Surdos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Metodologia de Ensino ao Deficiente Auditivo e Surdos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Metodologia de Ensino ao Deficiente Auditivo e Surdos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Metodologia de Pesquisa Científica - Educação Especial. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . O Ensino da primeira e da segunda língua para o surdo. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Metodologia de Pesquisa Científica - Libras. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Metodologia de ensino para alunos com surdez. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Autismo e Síndromes Associadas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Metodologia de Pesquisa. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Experiência em produção de texto com alunos surdos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Sugestão de como trabalhar o filme para alunos com necessidades especiais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Autista e Síndromes Associadas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Os Pressupostos Teóricos da Educação Inclusiva. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . SUGESTÃO DE COMO TRABALHAR O FILME PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. 2009. .

TSUKAMOTO, N. M. S. . EXPERIENCIA EM PRODUÇÃO DE TEXTO COM ALUNOS SURDOS. 2009. .

TSUKAMOTO, Neide Mitiyo Shimazaki ; TSUKAMOTO, N. M. S. . Cultura, Identidade e Linguagem Surda. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Metodologia de Ensino ao Deficiente Auditivo.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . A Educação Inclusiva. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Aspectos Psicológicos da Pessoa com Necessidades Educacionais Especiais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Atendimento Educacional Especializado para os Distúrbios da Comunicação Verbal e Não Verbal.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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TSUKAMOTO, N. M. S. . Fundamentos da Educação Especial. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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TSUKAMOTO, N. M. S. . Metodologia de Ensino ao Deficiente Auditivo.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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TSUKAMOTO, N. M. S. . Aspectos Psicológicos da Deficiência Intelectual. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Aspectos Psicológicos da Pessoa com Surdez. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Aspectos Biológicos das deficiências. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Jogos, Vivências e Brincadeiras. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Orientação Pedagógica na Educação de alunos surdos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Vivências, Artes e Jogos Lúdicos Informatizados.. 2008. .

TSUKAMOTO, N. M. S. . Transtornos Invasivos de Comportamento. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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TSUKAMOTO, N. M. S. . Aspectos Biológicos da Surdez. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Distúrbios de Aprendizagem ? Avaliação e intervenções. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Os Princípios Teóricos Políticos, Filosóficos e Sociais da Educação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Jogos Lúdicos e Informatizados. 2007. .

TSUKAMOTO, N. M. S. . O Lúdico Construindo o Letramento.. 2006. .

TSUKAMOTO, N. M. S. . Curitiba Vai Ser Especial ? Profissionais Ligados Á Educação Especial e Inclusão Social da Pessoa com Deficiência. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Avaliação e Fucnionamento Individual da Audição e Fala. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Estimulação Precoce. 1989. .

TSUKAMOTO, N. M. S. . Avaliação e Funcionamento Individual da Audição e Fala. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Estimulação Precoce. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Avaliação e Treinamento Individual da audição e da Fala. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. . Prevenção, Conscinetizaçào e Orientação Familiar. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TSUKAMOTO, N. M. S. ; BARBOSA, Tisley Claúdio . Adeus Emília. 1992. Teatral.

TSUKAMOTO, N. M. S. ; BARBOSA, Tisley Claúdio . Mistura Verde. 1991. Teatral.

SHIMAZAKI, N.M. ; BARBOSA, Tisley Claúdio ; GRAVINO, R. . Ciclone. 2018. Publicação de Partitura.

2007

VIII Concurso Nacional de Cartazes - 2 Lugar Nacional, Secretaria Nacional Antidrogas - SENAD do Gabinete de Segurança Institucional da Presidência da Repú.

1995

Projeto Vale Saber, Secretaria de Educação do Estado do Paraná.