Roberta Do Espírito Santo Luzzardi

Possui graduação em Engenharia Agronômica pela Universidade Federal de Pelotas (2005), Licenciatura plena em Agropecuária pelo Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (2007), Graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Alfa América (2019), Especialista em Educação Ambiental pela UNIVEST (2006), Mestre em Ciências pelo Programa de Pós-graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Pelotas (2007) e Doutora em Agronomia pelo Programa de Pós-graduação em Sistemas de Produção Agrícola Familiar pela Universidade Federal de Pelotas (2011).Atualmente, é professora da Rede Municipal Pública de Ensino.

Informações coletadas do Lattes em 12/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Sistemas de Produção Agrícola Familiar

2007 - 2011

Universidade Federal de Pelotas
Título: A substituição da bataticultura pela fumo nas comunidades de Boa Vista e Boqueirão no município de São Lourenço do Sul-RS
, Ano de obtenção: 2011. Carlos Rogério Mauch. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Agricultura familiar, desenvolvimento rural.Grande área: Ciências AgráriasSetores de atividade: Agricultura, Pecuária, Produção Florestal, Pesca e Aqüicultura.

Mestrado em Agronomia

2005 - 2007

Universidade Federal de Pelotas
Título: Cultivo de alho 'Quitéria' em sistema de produção em transição agroecológica
, Ano de Obtenção: 2007.Carlos Rogério Mauch.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Especialização em andamento em Gestão Escolar (Administração, Supervisão, Orientação e Inspeção

2021 - Atual

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE

Especialização em Educação Ambiental

2005 - 2006

Centro Universitário FACVEST
Título: Agricultura Sustentável: bases para uma Educação Ambiental Emancipatória no meio rural
Orientador: Dr. Ricardo Pereira Costa

Aperfeiçoamento em Educação Especial e Atendimento Educacional-AEE

2022 - 2022

Instituto Nacional de Aperfeiçoamento Profissional
Título: Inclusão Educacional. Ano de finalização: 2022
Orientador: Izabel Barros

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2018 - 2020

Faculdade Alfa América
Título: A Educação do Campo como movimento de emancipação: a experiência no Curso de Licenciatura de Educação do Campo da UFPel

Graduação em Licenciatura plena em Formação Pedagógica

2006 - 2007

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Graduação em Engenharia Agronômica

1999 - 2005

Universidade Federal de Pelotas

Ensino Médio (2º grau)

1994 - 1997

Colégio Municipal Pelotense

Formação complementar

2020 - 2020

Sistemas Agroflorestais para pequenas propriedades do semiárido brasileiro. (Carga horária: 16h). , Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, EMBRAPA, Brasil.

2020 - 2020

Comunicação e Política-Conceitos fundamentais, ferramentas de mobilização e. (Carga horária: 76h). , Fundação Perseu Abramo, FPA, Brasil.

2020 - 2020

Hortas em pequenos espaços. (Carga horária: 12h). , Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, EMBRAPA, Brasil.

2014 - 2015

Instrutora de Yôga. (Carga horária: 320h). , Instituto Ananda Marga, AMURT, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Bioconstrução. (Carga horária: 36h). , Instituto Arca Verde, IAV, Brasil.

2011 - 2011

Reabilitação de fauna atingida por óleo. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2010 - 2010

As três ecologias de Félix Guattari. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2009 - 2009

Treinamento de Tutores Presenciais e a Distância. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2009 - 2009

Ecologia Virtual Criativa. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2008 - 2008

Alimentação, cultura e campesinato. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Educação, Arte e Filosofia: Deleuze e o Abecedário. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2006 - 2006

Inglês para leitura. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2006 - 2006

Cooperativas populares e Economia Solidária. (Carga horária: 60h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2005 - 2005

Estratégias para a prática de Educação Ambiental. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos de Toxicologia do Rio Grande do Sul, CET/RS, Brasil.

2005 - 2005

Agroecologia: uma abordagem centrada na Ed. Ambien. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2004 - 2004

Metodologia para Desenvolvimento de Projetos. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos de Toxicologia do Rio Grande do Sul, CET/RS, Brasil.

2004 - 2004

Hortas Caseiras Didáticas. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos de Toxicologia do Rio Grande do Sul, CET-RS, Brasil.

2004 - 2004

Produção Leiteira. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2004 - 2004

Ética e Meio Ambiente. (Carga horária: 20h). , Centro de Estudos de Toxicologia do Rio Grande do Sul, CET/RS, Brasil.

2004 - 2004

Introdução à Educação Ambiental: teoria e prática. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos de Toxicologia do Rio Grande do Sul, CET/RS, Brasil.

2002 - 2002

Curso de Sementes Crioulas. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2001 - 2001

Sistema de Condução e Poda Para Frutíferas de Clim. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2001 - 2001

9° Curso de Poda de Árvores e Arbustos Ornamentais. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2001 - 2001

Curso de Manejo Ecológico do Solo. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas, FUNCEFET*, Brasil.

2001 - 2001

Curso de Plantas Medicinais Condimentares e Aromát. (Carga horária: 80h). , Fundação Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas, FUNCEFET*, Brasil.

2001 - 2001

A Cultura do Meloeiro. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2001 - 2001

Brasil Empreendedor. (Carga horária: 16h). , Serviço de Apoio Às Micro e Pequenas Empresas do Rio Grande do Sul, SEBRAE, Brasil.

2000 - 2001

Inglês. (Carga horária: 288h). , Instituto de Letras e Artes, ILA, Brasil.

2000 - 2000

Curso de Paisagismo e Jardinagem. (Carga horária: 40h). , SENAI - Departamento Nacional, SENAI/DN, Brasil.

1999 - 1999

Mini Curso de Fruticultura. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

1997 - 1997

Ipd Processamento de Dados. (Carga horária: 15h). , Escola Profissional Prof Ari Azambuja, EPAA, Brasil.

1997 - 1997

Word 97. (Carga horária: 15h). , Escola Profissional Prof Ari Azambuja, EPAA, Brasil.

1994 - 1997

Auxiliar de Laboratório. , Colégio Municipal Pelotense, CMP*, Brasil.

1995 - 1995

Datilografia Básica. (Carga horária: 110h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial/RJ, SENAC/RJ, Brasil.

1995 - 1995

Orientação Para o Trabalho. (Carga horária: 16h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial/RJ, SENAC/RJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: Extensão Rural/Especialidade: Educação Ambiental.

Grande área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: Extensão Rural.

Grande área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: Ciências Sociais Agrárias.

Projetos de pesquisa

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    Contribuição da Agricultura Urbana na Segurança Alimentar de uma comunidade no município de Pelotas-RS, Descrição: A agricultura urbana gera vários benefícios para a comunidade, como a produção de alimentos de alto valor nutricional e sem resíduos de agrotóxicos, a reciclagem do lixo, a produção de farmácia caseira através do cultivo de plantas medicinais, dentre outros. No município de Pelotas-RS, no bairro Fragata, mais precisamente na localidade de Gotuzo, zona periférica da cidade, a agricultura urbana poderá servir como contribuição para a segurança alimentar, já que muitas pessoas da comunidade local são oriundas do rural e geralmente possuem hortas domésticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador.

  • 2005 - 2010

    Enxertia na produção de hortaliças, Descrição: A enxertia, na Olericultura, e uma técnica empregada para plantas das Famílias Solanaceae e Cucurbitaceae e objetiva conferir resistência às plantas. Desta forma, possibilita o cultivo em áreas contaminadas por patogenos do solo ou confere habilidades em relação a determinadas condições edafoclimaticas (resistência à baixa temperatura, a seca, ao excesso de umidade e aumenta a capacidade de absorção de nutrientes). A enxertia de hortaliças, sendo uma técnica exigente em mão-de-obra qualificada, é adequada a culturas e materiais genéticos de grande valor de mercado e para pequenas áreas de produção. O cultivo intensivo de hortaliças tem ocasionado graves problemas de contaminação por patógenos de solo, cada vez mais difíceis de solucionar através de métodos tradicionais de controle, o que tem levado ao abandono de algumas áreas dedicadas à produção, principalmente sob estufa. Neste sentido, representa mais uma opção dentro das técnicas a serem adotadas em um manejo integrado da produção. Diferentes métodos de enxertia têm sido estudados e materiais genéticos importados de outros países vêm sendo testados como porta-enxertos, tanto por instituições de pesquisa, como por empresas produtoras de sementes do sudeste do Brasil. No que diz respeito aos materiais utilizados como porta-enxerto, devido à grande disponibilidade de recursos genéticos, encontrados no Rio Grande do Sul, pode-se evitar a dependência de materiais externos. Assim sendo este projeto objetiva identificar, avaliar e multiplicar acessos de Cucurbitáceas e Solanáceas para uso como porta enxerto; avaliar porta enxertos e métodos de enxertia quanto à compatibilidade e crescimento de mudas de Cucurbitáceas e Solanáceas; avaliar os efeitos dos porta enxertos sobre as respostas agronômicas na fase pós-transplante das espécies estudadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Integrante / André Samuel Strassburger - Integrante / Roberta Peil - Coordenador / Carlos Rogério Mauch - Integrante / Rosa Moraes - Integrante / Adriana Teixeira Milech - Integrante.

  • 2005 - 2006

    Geração, preservação e adaptação de tecnologia do cultivo de alho, Descrição: O presente projeto enfoca o cultivo do alho e a utilização de práticas de base ecológica, e pretende ainda, melhorar a utilização dos resíduos orgânicos disponíveis nas pequenas propriedades decorrente da presença de rebanho leiteiro, possibilitando a redução de custos e a autonomia do agricultor, contribuindo assim, para o processo de transição agroecológica. O objetivo geral é gerar, validar e transferir tecnologias e conhecimentos com vista ao equilíbrio sustentável, a transição agroecológica, ao gerenciamento das propriedades que permita a manutenção dos recursos naturais, sociais e econômicos, a redução de custos, o aprimoramento dos formatos tecnológicos e a geração de renda para a agricultura de base familiar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Integrante / Carlos Rogério Mauch - Integrante / Leonardo Caringi - Integrante / Fernanda Maia - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a Educação .Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; fortalece a chamada segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a Educação .Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; fortalece a chamada segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Gestão Ambiental: boas práticas para a sustentabilidade, Descrição: O projeto Gestão Ambiental: boa práticas para a sustentabilidade, além de englobar a questão da construção de uma Galpão de Triagem de Lixo e Laboratórios para análises, englobam também, questões voltadas para a sensibilização e disseminação de informações acerca da importância da reciclagem dos resíduos sólidos e o cuidado com o ambiente no Município.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Basílio Barbosa - Integrante / Cássio Motta - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Revitalização de Nascentes e Mentes: uma Proposta de Educação Ambiental Transformadora, da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria., Descrição: O presente projeto pretende conhecer a extensão do Arroio Pelotas e através da realização de atividades diversas, como palestras sobre conservação das APPs, resgate da biodiversidade e do conhecimento popular na agricultura familiar, oficinas sobre a recuperação do solo, identificação da flora e fauna da região, produção e plantio de mudas de árvores nativas, produção de papel reciclado para redução do lixo produzido na escola. Também se pretende divulgar a importância social, histórica, econômica e cultural dos ambientes hídricos para a região, conscientizando a comunidade da importância da preservação e reestruturação das APPs em suas propriedades, para a manutenção da qualidade do solo e fontes de água.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PROJETO INTERAÇÕES AMBIENTAIS: SEGURANÇA ALIMENTAR E SUSTENTABILIDADE, Descrição: A Educação Ambiental é considerada uma atividade estratégica por ser a opção mais viável para o esclarecimento da atual e das novas gerações quanto ao comportamento harmonioso que deve existir entre as atividades humanas e o patrimônio ambiental, local e global. O município de Canguçu está incrustado na Serra dos Tapes a qual forma junto com a Serra Herval a região fisiográfica gaúcha Serras do Sudeste. Serras divididas pelo rio Camaquã que limita ao norte o município e que se constituem dos solos mais antigos do Estado, como parte do Escudo Rio-Grandense de formação no Período Arqueano. O problema da insegurança alimentar que atinge parcela considerável da população brasileira e vem se agravando, em função do crescimento dos níveis de pobreza, do desemprego e dos baixos níveis salariais, nas grandes cidades traduz-se no aumento da população que consome refeições prontas fora do domicílio para complementação da dieta. As ações propostas pelo Projeto, além do seu caráter essencial de suprir as carências alimentares e nutricionais apresentam três princípios que o tornam inovador: ? educativo, em relação aos hábitos e práticas alimentares; ? organizativo, porque defende os direitos da cidadania; e, ? emancipativo, porque visa promover a autonomia e não a dependência dos beneficiários. O associativismo, em suas distintas formas, cumprirá um papel vital neste projeto, envolvendo pequenos e/ou médios produtores. A experiência pretende fortalecer os laços comunitários entre os participantes e a valorização das redes de economia solidária, sobretudo na gestão do crédito e na comercialização da produção, ao mesmo tempo em que promoverá quatro favoráveis impactos sobre a segurança alimentar: ? é uma importante política de geração de trabalho e renda, aumentando a possibilidade de acesso aos alimentos que são adquiridos para consumo; ? cria as condições para que as famílias possam produzir os próprios alimentos que vão consumir; ? fortalece a chamada ?segurança alime. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    EU AMO MEU BAIRRO: EDUCAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO BAIRRO VILA NOVA NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS, Descrição: Cuidar do Meio Ambiente como se fosse a nossa casa. Mais do que nunca, essa frase vem se tornando um bordão para todos nós. Afinal, pode parecer clichê, mas o planeta Terra pede socorro. Partindo daí, podemos perceber o quanto à influência do homem no Meio Ambiente pode trazer benefícios e malefícios. Enquanto o progresso possibilita que os transportes sejam mais rápidos e os utensílios domésticos facilitam o nosso dia-a-dia, ele, realizado de forma desordenada, destrói florestas, muda o curso dos rios, lança gases poluentes na atmosfera provoca queimadas... Acreditamos que o caminho mais indicado para erradicar ou reduzir a ocorrência de degradações ao Meio Ambiente é a ?Educação?.Pensando nisso a escola propõe um trabalho de conscientização ambiental na comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberta do Espírito Santo Luzzardi - Coordenador / Leandro de Oliveira Campelo - Integrante / Márcia Alves - Integrante / Marilda da Silva Motta Aires - Integrante.

Prêmios

2013

Paraninfa da Turma 1 Polo de Sapucaia do Sul do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, UFPel.

2010

9 Prêmio Gestor Público: Certificado de Reconhecimento do Projeto Gestão Ambiental: Boas Práticas para a Sustentabilidade, Sindicato dos Auditores de Finanças Públicas do Rio Grande do Sul.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2022

INST FED DE EDUC, CIENC E TECNOL SUL RIO GRANDENSE

Vínculo: Revisora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Revisora Pedagógica, Carga horária: 15

Outras informações:
Revisora Pedagógica dos materiais didáticos dos Cursos de Formação Inicial e Continuada

2013 - 2014

INST FED DE EDUC, CIENC E TECNOL SUL RIO GRANDENSE

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 30

Outras informações:
Docente nos cursos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego. Curso de Agricultor Familiar. Curso de Horticultor Orgânico

Atividades

  • 09/2013 - 12/2014

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Lavouras na agricultura familiar; Controle fitossanitário em hortaliças; Produção e Comercialização de hortaliças; Introdução à Agriculttura Orgânica; Legislação pertinente à Agricultura Orgânica; Solos e fertilidade

2009 - 2011

Prefeitura Municipal de Canguçu

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico Superior em Educação Ambiental, Carga horária: 44

Outras informações:
Síntese das Atribuições: Estudar, pesquisar, elaborar e desenvolver projetos na área ambiental, utilizando meios pedagógicos, visando a busca de metodologias científicas capazes de desenvolver um planejamento voltado para a gestão da educação ambiental, despertar no educando o interesse pelo aprofundamento do conhecimento ambiental; fazer do estudo da educação ambiental uma fonte de informação modificadora da visão inicial e simplista do meio ambiente; criar instrumentos que cientificamente demonstre ao educando o nível de poluição, bem como, os agentes causadores deste fenômeno degradante do meio ambiente e que diariamente e de forma permanente convivem com a população humana; despertar no meio estudantil o espírito de questionamento e de inquietude com as políticas ambientais de forma que se demonstre de forma prática, na escola ou na família, participando de campanhas de coleta e seleção do lixo limpo; criar e oportunizar reuniões, simpósios e palestras escolares e comunitárias, objetivando a efetiva formação da consciência coletiva em defesa e preservação do meio ambiente e executar tarefas afins.

Atividades

  • 02/2010 - 07/2011

    Treinamentos ministrados , Comitê Gestor de Política Municipal de Educação Ambiental, Secretaria Municipal de Planejamento, Meio ambiente e Urbanismo.,Treinamentos ministrados, CURSO COLETA SELETIVA SOLIDÁRIA: RECICLANDO ATITUDES

  • 10/2009 - 07/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Gestor de Política Municipal de Educação Ambiental.,Cargo ou função, Representante da Comissão do 3 Fórum do Poder Público Ecoviver ? Ecosul- município de Canguçu-RS.

  • 09/2009 - 07/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Gestor de Política Municipal de Educação Ambiental, Secretaria Municipal de Planejamento, Meio ambiente e Urbanismo.,Cargo ou função, Agente prevencionista do Programa de Educação Ambiental Compartilhada.

  • 05/2009 - 07/2011

    Direção e administração, Comitê Gestor de Política Municipal de Educação Ambiental.,Cargo ou função, Coordenadora.

  • 04/2009 - 07/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Gestor de Política Municipal de Educação Ambiental, Secretaria Municipal de Planejamento, Meio ambiente e Urbanismo.,Cargo ou função, Representante da Secretaria Municipal de Planejamento, Meio ambiente e Urbanismo.

2009 - 2011

Governo do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Agente Prevencionista do PEAC, Carga horária: 10

Outras informações:
Programa de Educação Ambiental Compartilhado Promove a formação de agentes prevencionistas e orienta a execução de projetos socioambientais, estimulando a cultura da prevenção e o implemento de ações que conduzam às mudanças comportamentais, ao desenvolvimento sustentável e à melhoria da qualidade de vida das populações. Acontece por meio de parceria entre o Governo do Estado e empresas públicas e privadas, que desenvolvem ações de gestão ambiental internas e voltadas para as comunidades nas quais estão inseridas. A coordenação do Programa é feita pelas Secretarias de Estado da Educação (SE) e do Meio Ambiente (SEMA). O PEAC mantém interface com os Programas Escola Aberta para a Cidadania e Escola de Tempo Integral da SE e com o Programa Pró-Mar-Dentro da SEMA.

2009 - 2010

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora da disciplina de Metodologia do Ensino Superior no Curso de Especialização em Gestão Escolar

Atividades

  • 12/2009 - 01/2010

    Ensino, Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior

2014 - 2014

Instituto Superior Luterano de Educação de Santa Catarina

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

2008 - 2010

Instituto Superior Luterano de Educação de Santa Catarina

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2014 - 04/2014

    Ensino, Especialização em Serviço Social, Políticas Públicas e Direito Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Planejamento e Gestão

2008 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Discente, Carga horária: 4

Outras informações:
Aluna Especial da disciplina de Alimentação, Cultura e Campesinato ministrada pela Professora Dra. Renata Menasche do Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Rural

2007 - 2010

Centro Universitário FACVEST

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Atividades

  • 04/2007

    Ensino, Educação Ambiental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa; Pressupostos Teórico-práticos do trabalho monográfico

  • 05/2007 - 03/2014

    Ensino, Orientação Educacional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa; Pressupostos teórico-práticos do trabalho monográfico; Orientação do trabalho monográfico

2009 - 2009

Colégio Agrotécnico Visconde da Graça

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora tutora a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Tutura a distância do Curso Técnico em Agroindústria

2007 - 2007

Colégio Agrotécnico Visconde da Graça

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 3

Outras informações:
Disciplina: Produção Vegetal I - Olericultura

Atividades

  • 05/2009 - 08/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Tutora à distância do Curso Técnico em Agroindústria

  • 05/2007 - 07/2007

    Estágios , CAVG.,Estágio realizado, Docência na disciplina de Produção Vegetal I - 0lericultura.

2006 - 2008

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora Economia Solidária Popular, Carga horária: 10

Outras informações:
Monitora da Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares (INTECOOP). De caráter interdisciplinar, o programa conta com a participação de professores de diversas unidades da UCPel, bem como de docentes e estudantes de outras instituições de ensino : a Universidade Federal de Pelotas (UFPel), incluindo aí o Conjunto Agrotécnico Visconde da Graça (CAVG), e o Centro Federal de Educação Tecnológica do RS (CEFET-RS).Seu objetivo é aproximar o saber acadêmico (produzido nas universidades e instituições de pesquisa) e o saber popular (construído pelos trabalhadores em seu dia-a-dia) a fim de apoiar a criação, a viabilização e a consolidação de empreendimentos econômicos associativos - solidários e autogestionários. A idéia é dar acesso - para os trabalhadores - ao conhecimento de ferramentas técnicas e tecnológicas de produção e de gestão que lhes permitam autogerir seus empreendimentos; e oferecer - aos estudantes e professores universitários - uma vivência efetiva da realidade social e do mundo do trabalho, aproximando o ensino e a pesquisa acadêmica das necessidades dos setores mais pobres da população. Atualmente a equipe rural assessora o Projeto Cerrito Alegre, o Assentamento Rural Nossa Senhora da Glória no município de Pedras Altas -RS e Assentamentos Rurais no município de Herval - RS.

Atividades

  • 07/2006 - 07/2008

    Serviços técnicos especializados , Núcleo de Economia Solidária e Autogestão.,Serviço realizado, Assessoria técnica em horticultura e assentamentos rurais.

2006 - 2006

Prefeitura Municipal do Capão do Leão

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Engenheira Agrônoma

Outras informações:
Treinamentos ministrados em horta de base ecológica, economia solidária, educação ambiental. Assessoria técnica em horta no Projeto Semeando Cidadania.

Atividades

  • 08/2006 - 11/2006

    Serviços técnicos especializados , Secretaria da Cidadania.,Serviço realizado, Assessoria técnica em horticultura e Educação Ambiental.

  • 05/2006 - 06/2006

    Treinamentos ministrados , Secretaria da Cidadania.,Treinamentos ministrados, Programa Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano

2006 - 2006

Centro de Apoio ao Pequeno Agricultor - Santa Cruz do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Engenheira Agrônoma, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2006 - 11/2006

    Extensão universitária , CAPA.,Atividade de extensão realizada, Atividades nos Assentamentos Rurais de Herval.

  • 07/2006 - 09/2006

    Serviços técnicos especializados , CAPA.,Serviço realizado, Assessoria técnica no Assentamento Rural de Basílio no município de Herval-RS.

2005 - 2007

Fundação Estadual de Pesquisa Agropecuária

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Discente da Pós-graduação em Agronomia, Carga horária: 15

Atividades

  • 03/2005 - 05/2007

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Fitotécnia.,Linhas de pesquisa

2020 - Atual

Prefeitura Municipal de Pelotas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora I, Carga horária: 20

2004 - 2005

Prefeitura Municipal de Pelotas

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto Agenda 21 Local, sendo formados Núcleos de Educação Ambiental com prática de ensino nesta área em diversas escolas do bairro Fragata. Financiamento: Fundo Nacional do Meio Ambiente. Situação: em andamento

Atividades

  • 02/2007 - 04/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação ambiental; Cidadania

2004 - 2005

Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária

Vínculo: Estágio Curricular Obrigatório, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 40

Outras informações:
O estágio realizado na área de Fruticultura de Clima Temperado sob a orientação do pesquisador Dr. Luis Eduardo Corrêa Antunes.

Atividades

  • 09/2004 - 01/2005

    Estágios , Centro de Pesquisa Agropecuária de Clima Temperado, Embrapa Clima Temperado.,Estágio realizado, Produção vegetal em Pequenas Frutas.

2004 - 2005

Centro de Estudos de Toxicologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Colaboradora no Projeto, Carga horária: 8

Atividades

  • 05/2004 - 03/2005

    Treinamentos ministrados , Organização Não Governamental.,Treinamentos ministrados, Curso de Capacitação para Coordenadores e Multiplicadores Socioambientais Do Projeto Agenda XXI

2001 - 2001

Escola Municipal de Ensino Fundamental Margarida Gastal

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2001 - 12/2001

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Técnicas Agrícolas

  • 03/2001 - 12/2001

    Treinamentos ministrados , EMG.,Treinamentos ministrados, Paisagismo e Jardinagem; Horticultura; Educação Ambiental

2019 - 2020

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora pesquisadora/orientação de artigo, Carga horária: 20

Outras informações:
Orientação de artigos finais do Curso de Especialização no Ensino em Filosofia.

2017 - 2019

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora a distância, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora da disciplina de Estágios IV Professora na disciplina de Educação Brasileira: escola e políticas públicas Tutora na disciplina de Metodologia científica no ensino de Filosofia Tutora na disciplina de Didática no ensino de Filosofia

2009 - 2014

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora pesquisadora I, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora pesquisadora do Curso de Licenciatura em Educação do campo à distância no Centro em Educação à Distância(CEAD)- Universidade Aberta do Brasil

2011 - 2013

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Professora Temporária, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2000 - 2011

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Discente Pós-graduação, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2009

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora à distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora à distância no Colégio Agrícola Visconde da Graça no curso técnico em Agroindústria

Atividades

  • 04/2017 - 08/2019

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e prática do ensino de Filosofia

  • 09/2009 - 12/2014

    Ensino, Licenciatura em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagem de pesquisa em educação I, Educação do Campo II, Educação do Campo III, Educação Popular e Educação do Campo, Eixos Colaborativos: Gestão Escolar, Escola e Políticas Públicas I, Escola e Políticas Públicas II, Escola e Políticas Públicas III, Estudos colaborativos: Educação Ambiental, Processos Educativos II

  • 08/2011 - 02/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagem de Pesquisa em Educação II, Abordagem de Pesquisa em Educação III, Cultura, Escola e Sociedade: Aprofundamento e Diversificações de Estudos II, Cultura, Escola e Sociedade: Estudos Básicos II, Cultura, Escola e Sociedade: Estudos Integradores II, Cultura, organização da escola e gestão democrática: estudos básicos, Estudos Colaborativos Orientados I

  • 03/2005 - 12/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Fitotecnia.,Linhas de pesquisa

  • 08/2008 - 10/2008

    Ensino, Engenharia Agronômica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Olericultura

  • 09/2003 - 06/2004

    Extensão universitária , Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel, Departamento de Engenharia Rural.,Atividade de extensão realizada, Elaboração de um Livro com a finalidade de ser utilizado como instrumento didático na Disciplina de Construções Rurais. Os textos já foram inscritos, no momento presente está em fase de conclusão final..

  • 10/2003 - 05/2004

    Estágios , Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel, Departamento de Fitotecnia.,Estágio realizado, Cultivo sem solo na cultura do meloeiro em sistema recirculante sob a orientação da Professora Roberta Peil.

  • 04/2003 - 09/2003

    Estágios , Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel, Departamento de Ciência e Tecnologia Agroindustrial.,Estágio realizado, Estágio realizado na área de Conservação e Industrialização de Grãos sob a orientação do Prof. Álvaro Renato Guerra Dias.

  • 03/2001 - 12/2001

    Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão e Cultura, Departamento de Extensão e Treinamento.,Atividade de extensão realizada, Projeto Prática de Jardinagem junto com à Escola Municipal Margarida Gastal com a Disciplina de Técnicas Agrícolas, onde foram realizadas diversas atividades com os alunos.Código COCEPE 50501021.

  • 02/2001 - 05/2001

    Estágios , Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel, Departamento de Fitotecnia.,Estágio realizado, Testes de vigor em sementes sob a orientação do Prof. Luís Osmar B. Schuch.

  • 09/2000 - 02/2001

    Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão e Cultura, Departamento de Extensão e Treinamento.,Atividade de extensão realizada, Paisagismo no Campus da UFPel.

2017 - 2018

Associação de Agricultura urbana Casa da Árvore

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 10

2018 - Atual

Grupo Autônomo de Mulheres de Pelotas/RS

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 10

2018 - Atual

Fórum em Defesa da Soberania e Segurança Alimentar

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 10

2020 - 2022

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Revisora Pedagógica, Carga horária: 15

Outras informações:
Revisora Pedagógica de materiais didáticos dos cursos de Formação Inicial e continuada.

2022 - 2022

Instituto Federal do Amazonas - Campus Presidente, IFAM - Pres Fig.

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora orientadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Orientadora do Curso de Especialização em Docência Profissional e Tecnológica.

2019 - 2020

Escola de Educação Infantil Gotinhas de Luz Brilhantes

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2023 - Atual

Instituto Federal Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso. Especialização em Docência para o Ensino Tecnológico e Profissional.Professora da disciplina de Pesquisa, Inovação Tecnológica e Extensão do Curso de Licenciatura em Pedagogia no Ensino Tecnológico Profissional.