Rouseane da Silva Paula Queiroz
Docente do curso de Direito - Universidade Estado do Rio G do Norte (UERN)- campus Natal, no qual leciona as disciplinas propedêuticas, dentre essas Psicologia Jurídica e Fundamentos da Filosofia e Ética. Doutora e Mestre em Educação. Pedagoga (UFRN). Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Filosofia - PROF-FILO/UERN e do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva PROFEI. Especialista em Logoterapia e Análise Existencial (2019-2021). Membro da Associação Brasileira de Logoterapia e Análise existencial. Especialista em Tecnologias educacionais e educação a distância. (2018-2019). Tutora e conteudista da UAB-IFRN (Educação a distância), bem como docente da UAB-UERN. Possui experiência em Pesquisa e Extensão Universitária com os seguintes temas: Sentido da vida, Projeto de vida, Ensino Médio. Formação de professores. Logoterapia, Saúde mental. Fenomenologia, Edith Stein e Max Scheler.
Informações coletadas do Lattes em 31/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2007 - 2012
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Representações Sociais do ?ser idoso? e suas implicações para a assistência e práticas educativas voltadas à população idosa em Natal/RN
Moisés Domingos Sobrinho. Palavras-chave: envelhecimento; representacoes sociais; identidade; praxiologia; poder simbólico.
Mestrado em Educação
2001 - 2003
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Passa, fica e pousa o olhar à reflexão: a prática alfabetizadora no contexto do Programa Alfabetização Solidária., Ano de Obtenção: 2003
Orientador: Adir Luiz Ferreira
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: alfabetizacao de jovens e adultos; formacao de alfabetizadores; extensao universitaria.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Desenvolvimento Rural.
Especialização em Logoterapia e Analise Existencial
2019 - 2021
UNILIFE
Título: Sentido da escolha profissional no Ensino Médio - Travessias e decisoes em tempos de pandemia.
Orientador: Alisson Menezes Pontes
Especialização em Tecnologias Educacionais e Educação à Distância
2018 - 2019
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Título: Inclusão digital na sociedade da informação. Um estudo de caso sobre idosos participantes da EdUCA - Escola de Extensao
Orientador: Pauleany Simoes de Morais
Graduação em Psicologia
2020 - 2025
Faculdade Mauricio de Nassau - Natal RN
Título: ESPIRITUALIDADE E SAÚDE MENTAL: Uma revisão bibliográfica narrativa
Orientador: Élida Dantas do Nascimento Cortês Bonifácio
Graduação em PEDAGOGIA
1996 - 1999
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2024 -
Seguranca na Sociedade e nas Escolas. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 -
Ensino Inclusivo no Espaço Escolar. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 -
Estágio Supervisionado. (Carga horária: 100h). , Associacao de Pais e Amigos Excepcionais, APAE NATAL, Brasil.
2023 -
Debates Criminológicos. (Carga horária: 20h). , Instituto Brasileiro de Ciências Criminais, IBCCRIM, Brasil.
2023 - 2023
Escola Judicial do Tribunal de Justiça do Amazonas. (Carga horária: 4h). , Escola Judicial do Tribunal de Justiça do Amazonas, EJUD, Brasil.
2023 - 2023
Estágio básico. (Carga horária: 45h). , Grupo de Apoio a Criança com Câncer, GACC, Brasil.
2022 - 2023
Prevenção da Automutillação. (Carga horária: 20h). , Ministério da Saúde, MS, Brasil.
2022 - 2023
Introducao a EaD. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2022 - 2022
Gestão de Conflitos. (Carga horária: 20h). , Escola de Governo Cardeal Dom Eugenio Sales, EGDES, Brasil.
2020 - 2020
O uso da plataforma Google em Atividades Acadêmicas. (Carga horária: 5h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2020 - 2020
Dignidade humana e Logoterapia. (Carga horária: 5h). , Associacao Brasileira de Logoterapia e Analise Existencial, ABLAE, Brasil.
2020 - 2020
Psicologia, Religiosidade e Saúde Mental. (Carga horária: 6h). , Instituto de Psicologia e Logoterapia, IPL, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Formação de Professores EaD On Line. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2019 - 2019
Formação em EaD. (Carga horária: 120h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, Brasil.
2001 - 2001
English For International Communication. (Carga horária: 240h). , CENTRO FEDERAL DE EDUCACAO TECNOLOGICA, CEFET, Brasil.
2001 - 2001
Curso de Língua Francesa. (Carga horária: 248h). , Centro Federal de EducacaoTecnologica, CEFET, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Áreas Clássicas de Fenomenologia e suas Aplicações.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Psicologia jurídica.
Organização de eventos
PAULA QUEIROZ, R. S. ; REBOUCAS, N. ; MOURA, L. C. . ENCONTRO NORDESTINO DE LOGOTERAPIA - ENLAE. 2025. (Outro).
CIRINO, M. R. D. ; FREIRE, A. J. G. ; PAULA, R. S. . GT Práticas dialógicas para o Ensino de Filosofia. 2023. (Outro).
MORAES JR, S. A. B. ; PINTO, M. O. ; CRUZ, D. M. S. ; PAULA, R. S. . I Simpósio Interdisciplinar Entre links, likes e downloads. 2021. (Outro).
NASCIMENTO, C. R. ; PAULA, R. S. . III Encontro Prof-Filo. 2021. (Congresso).
NELSON, I. C. A. R. ; CRUZ, D. M. S. ; MORAES JR, S. A. B. ; PAULA, R. S. ; PINTO, M. O. . Entre links, likes e downloads: debate sobre o contexto remoto. 2021. (Outro).
PAULA, R. S. . XIV Salao de Iniciacao Cientifica da UERN. 2019. (Congresso).
PAULA, R. S. ; SILVA, R. P. . Seminario PARFOR. 2015. (Congresso).
PAULA, R. S. . Quartas da Educacao - A pesquisa e o pesquisador educacional. 2005. (Exposição).
PAULA, R. S. . II Capacitacao para Professores do Ensino Fundamental Adulto. 2002. (Outro).
PAULA, R. S. . Capacitacao do ensino fundamental para jovens e adultos. 2001. (Outro).
PAULA, R. S. . I Curso para Professores de Jovens e Adultos. 2001. (Outro).
PAULA, R. S. ; AZEVEDO, A.A. ; TOSCANO, G. ; VICENTINI, M.E.P. ; PINHEIRO, R.A. ; PEREIRA, S.M.B. . VI Capacitacao de alfabetizadores do Programa Alfabetizacao Solidaria. 2001. (Outro).
PAULA, R. S. . VII Capacitacao de Alfabetizadores do Programa Alfabetizacao Solidaria. 2001. (Outro).
PAULA, R. S. ; VICENTINI, M.E.P. . II Curso de Formacao Docente para EJA. 2001. (Outro).
PAULA, R. S. ; PEREIRA, S.M.B. ; PINHEIRO, R.A. ; VICENTINI, M.E.P. . V Capacitacao de Alfabetizadores do Programa Alfabetizacao Solidaria/UFRN. 2000. (Outro).
PAULA, R. S. . IV Capacitacao para alfabetizadores do Programa Alfabetizacao Solidaria. 2000. (Outro).
PAULA, R. S. ; VICENTINI, M.E.P. . Encontro de Capacitacao de Alfabetizadores do Programa Alfabetizacao Solidaria. 2000. (Outro).
PAULA, R. S. ; VICENTINI, M.E.P. ; TOSCANO, G. ; PINHEIRO, R.A. ; PEREIRA, S.M.B. . III Capacitacao de alfabetizadores do PAS/UFRN. 1999. (Outro).
Participação em eventos
COIN - Congresso Interdisciplinar. FAROL DO SENTIDO: O ENSINO SOBRE BASES EXISTENCIAIS. 2024. (Congresso).
COIN - Congresso Interdisciplinar 2024. A REMIÇÃO DE PENA NO PRESÍDIO FEMININO ? o papel da comissão de validação. 2024. (Congresso).
FUCLAE - 1a Contribuições Internacionais da Logoterapia e Analise Existencial aplicada a Educacao. O sentido como bússola no contexto escolar pós pandemia: contribuições da Logoterapia. 2024. (Congresso).
V ENPROF. 2024. (Encontro).
VIII ENLAE - Encontro Nordestino de Logoterapia e Analise Existencial. 2024. (Encontro).
XII Congresso Brasileiro de Logoterapia e Análise Existencial. LOGOTERAPIA E PLANTÃO PSICOLÓGICO: EM BUSCA DE SENTIDO NO CONTEXTO DA MATERNIDADE ATÍPICA. 2024. (Congresso).
XII Congresso Brasileiro de Logoterapia e Análise Existencial. O SENTIDO COMO BÚSSOLA NO CONTEXTO ESCOLAR PÓS PANDEMIA: CONTRIBUIÇÕES DA LOGOTERAPIA. 2024. (Congresso).
XII Congresso Brasileiro de Logoterapia e Análise Existencial. PUXANDO CONVERSA: UMA PROPOSTA DE SUPORTE E CUIDADO COM FAMILIARES, NO CONTEXTO DA ONCOLOGIA-PEDIÁTRICA. 2024. (Congresso).
X Salão de Extensão da Uern.Conhecendo e Respeitando minha Saude Mental. 2024. (Oficina).
IV ENPROF Filo.Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia. 2023. (Encontro).
Psicologia Jurídica e Direito Penal III Congresso Internacional. 2023. (Congresso).
VI Congresso Internacional de Logoterapia Aplicada à Educação -. Farol do sentido - o ensino sobre bases existenciais. 2023. (Congresso).
3a Jornada da Leitura no Cárcere. 2022. (Encontro).
Agenda Prof FILO.Filosofia e Existência - uma discussão sobre a escolha profissional no Ensino Médio. 2022. (Seminário).
CONEDU - Escola em tempos de conexões. Travessias em tempos de pandemia - a escolha profissional no Ensino Médio. 2021. (Congresso).
FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia.VivÊncias de Extensão no Ensino Fundamental Anos Iniciais - Cidadania e nocoes de educacao juridica. 2021. (Outra).
Violência Psicológica - como identificar?. 2021. (Outra).
VI - Seminário Nacional do Ensino Médio - SENACEM.Escolha Profissional em tempos de pandemia: reflexões sobre o Ensino Médio. 2021. (Seminário).
Congresso Internacional de Educacao e Tecnologia - Ciet Enped. O ENVELHECIMENTO ATIVO E A INCLUSÃO DIGITAL ? a responsabilidade social da Universidade. 2020. (Congresso).
I Jornada de Psicologia: Ser Psicólogo no SUS e SUAS ante a COVID-19 n. 2020. (Outra).
Painel:A pessoa e o sentido do sagrado: uma visão de Viktor Frankl, Karol Wojtyla e Edith Stein. 2020. (Outra).
Seminario Academico Turismo e Inovação.Repensando o acollhimento num mundo pós-pandemia - um debate necessário. 2020. (Seminário).
X CBLAE - Congresso Brasileiro de Logoterapia e Analise Existencial. Estudantes universitários e a promoção do sentido da vida: os desafios de sobreviver à pandemia. 2020. (Congresso).
CONEDU. Inclusão digital e o impacto na qualidade de vida dos idosos. 2019. (Congresso).
8º Congresso Brasileiro de Extensao Universitaria. A INCLUSÃO DIGITAL NA ESCOLA DE EXTENSÃO DA UERN? Um estudo de caso sobre idosos participantes da EdUCA.. 2018. (Congresso).
I CONGRESSO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. AS Rep Sociais do Ser Idoso como Obstáculo Simbólico para a Educação Permanente na Cidade de Natal-RN. 2015. (Congresso).
IV SECAMPO - Seminario Internacional de Praticas Educativas.A Condição de Excluídos do Interior:pela ética e solidariedade intergeracional. 2014. (Seminário).
Pierre Bourdieu e a Educação. 2013. (Simpósio).
VIII Encontro Estadual de Política e Administração da Educação (ANPAE) /RN e V Ciclo de Estudos em Políticas Educacionais (CEPE). 2013. (Encontro).
I Simposio Multidisciplinar de Laserterapia, Oncologia Pediátrica e Envelhecimento Humano.Envelhecimento Humano: um desafio contemporâneo para a Educação. 2012. (Simpósio).
XI Conferência Internacional sobre Representações Sociais, III Colóquio Luso-brasileiro sobre Saúde Educação e Rep Sociais e do V Fórum do Envelhecimento.REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ?SER IDOSO? E PRÁTICAS DE ATENÇÃO À VELHICE NA CIDADE DO NATAL/RN. 2012. (Outra).
VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Representações Sociais do Ser Idoso e Práticas Educativas na Cidade do Natal/RN. 2011. (Congresso).
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.DIVERSIDADE E RELAÇÕES INTERGERACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2010. (Encontro).
II Seminario Nacional de Genero e Praticas Culturais -Culturas, leituras e representações.Eu sou você amanhã:A constituição identitária da velhice feminina.. 2009. (Seminário).
I Seminario Internacional sobre Exclusao, Inclusao e Diversidade na Educacao.A inclusao da pessoa idosa no sistema educativo:em busca da efetivacao dos direitos humanos.. 2009. (Seminário).
VI Jornadas Internacionales y III Jornadas Nacionales de Representaciones Sociales. A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO SER IDOSO. Um estudo sobre habitus e representações sociais.. 2009. (Congresso).
Conferencia Internacional Educacao, Globalizacao e Cidadania.UNIVERSIDADE DA MATURIDADE ? UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO DE PERMANENTE PARA ALÉM DOS LIMITES DA ESCOLARIZAÇÃO.. 2008. (Outra).
I FIPED -FORUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA.A importância das ciências sociais na formação em Enfermagem. 2008. (Outra).
III Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. UMA EDUCAÇÃO DE ADULTOS PARA ALÉM DOS LIMITES DA ESCOLA. 2008. (Congresso).
IV Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares.Universidade da Maturidade: Uma proposta de lócus educativo para pessoas aposentadas na cidade de Palmas-TO.. 2008. (Outra).
V ENCUENTRO INTERNACIONAL.Longevidad,educación y sentido de vida: La inclusión de personas mayores en el sistema educativo.. 2008. (Encontro).
18º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2007. (Encontro).
II Seminario Nacional de Formacao de Educadores de Jovens e Adultos. 2007. (Seminário).
IV Coloquio Nacional da AFIRSE - Secao Brasileira. Epistemologia dos dispositivos didáticos: educação de jovens e adultos.. 2007. (Congresso).
IV Coloquio Nacional da AFIRSE - Seção Brasileira. A sociedade aprendente e o proposito de educacao permanente.. 2007. (Congresso).
XIII Seminario de Pesquisa do CCSA.Percursos profissionais nas redes de ensino publico e privado. 2007. (Seminário).
Almanaque do Aluá nº 02. 2006. (Oficina).
Formacao de Educadores de Jovens e Adultos. 2006. (Seminário).
III Simpósio de Educação - A Identidade Profissional do Pedagogo. 2006. (Simpósio).
I Seminario Local do Programa Conexoes de Saberes - Dialogos entre a Universidade e as Comunidades Populares.Prática Pedagógica e Lógica Meritocrática. 2006. (Seminário).
V Forum Estadual de Educacao de Jovens e Adultos do Tocantins.Alfabetizacao e letramento.. 2006. (Outra).
VIII ENEJA. 2006. (Encontro).
II Coloquio Internacional de Politicas e Praticas Curriculares. Rupturas epistemologicas -a alfabetizacao numa perspectiva do letramento.. 2005. (Congresso).
II Seminário de Iniciacao a Pesquisa.O estagio supervisionado e a producao de conhecimento. 2005. (Seminário).
VII ENEJA- Diversidade na EJA: Papel do Estado e dos Mov.Sociais nas Políticas Públicas. 2005. (Oficina).
VI MOVIMENTO PELA VIDA.VI Movimento pela Vida. 2005. (Encontro).
II Coloquio Brasileiro Pluralidade e Realidade Latino-Americana.. Entre dois polos: a pluralidade cultural da formacao de professores da Educacao Basica do RN. 2003. (Congresso).
Seminário Internacional de Alfabetização de Jovens e Adultos. 2003. (Seminário).
Seminario Internacional de Alfabetizacao de Jovens e Adultos: Experiencias Ibero-Americanas. 2003. (Seminário).
XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte-Nordeste - EPENN.A pratica alfabetizadora no contexto do Programa Alfabetizacao Solidaria. 2003. (Encontro).
Congresso Internacional de Educacao - Formacao Continua e as Novas Competencias para Ensinar e Aprender. 2002. (Congresso).
Congresso Internacional Educacao de Jovens e Adultos - Fortalecendo a Inclusao Social. 2002. (Congresso).
EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS - FORTALECENDO A INCLUSAO SOCIAL. 2002. (Congresso).
Formacao Continua e as Novas Competencias para Ensinar e Aprender. 2002. (Congresso).
FORMACAO DE PROFESSORES: HISTORIA, POLITICA E DESAFIOS.. 2002. (Congresso).
I CONGRESSO BRASILEIRO DE EXTENSAO UNIVERSITARIA. I CONGRESSO BRASILEIRO DE EXTENSAO UNIVERSITARIA. 2002. (Congresso).
I Congresso Nacional de Educacao - Formacao de professores: historia,politica e desafios.. Os limites e as possibilidades na formacao do alfaetizador do Programa Alfabetizacao Solidaria. 2002. (Congresso).
II Encontro de Pesquisa em Educacao da UFPI.ENTRE O PARADIGMÁTICO E O PRAGMÁTICO: LIMITES E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DO PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO SOLIDÁRIA.. 2002. (Encontro).
II ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS. 2002. (Encontro).
II Encontro Estadual de Jovens e Adultos. 2002. (Encontro).
II TELECONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS. 2002. (Congresso).
VIII SEMINARIO DE PESQUISA DO CCSA /UNIVERSIDADE, ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL.VIII SEMINARIO DE PESQUISA DO CCSA. 2002. (Seminário).
II Semana da Alfabetização. Minha terra, minhas origens, meus passos-Uma proposta de alfabetizacao interdisciplinar para EJA. 2001. (Congresso).
I TELECONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS. A formacao do alfabetizador de adultos no contexto do PAS-Programa Alfabetizacao Solidaria.. 2001. (Congresso).
X Coloquio Internacional. AFIRSE. 2001. (Congresso).
ETICA E EDUCACAO: BRASIL OUTROS 500.. II CONGRESSO INTERNACIONAL DO COLÉGIO CORAÇÃO DE JESUS. 2000. (Congresso).
51ª REUNIAO DA SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIENCIA. 51ª REUNIAO DA SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIENCIA. 1999. (Congresso).
II ENCONTRO DE EDUCACAO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL DO NORDESTE.II ENCONTRO DE EDUCACAO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL DO NORDESTE. 1999. (Encontro).
Participação em bancas
ASSIS, D. L. M.; MEDEIROS, S. S. M.;PAULA QUEIROZ, R. S.. O self filosófio em George H Mead e as memorias experienciais :o Ensino de Filosofia na EJA. 2025. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MAAMARI, A. M.;PAULA QUEIROZ, R. S.; SILVA, J. L. B.. METODOLOGIA PARA O ENSINO DE FILOSOFIA: Uma proposta de uma revista digital. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal de São Carlos.
CIRINO, M. R. D.;PAULA QUEIROZ, R. S.; RODRIGUES, E. M.; HENNING, L. M.. PEDAGOGIA DE PROJETOS EM VISTA DO INCENTIVO À LEITURA REFLEXIVA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO, NA REDE PÚBLICA PARAIBANA.. 2024. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
GASPAR, Y. E.; OLIVEIRA, F.;PAULA, R. S.. A investigação fenomenológica das experiências de sentido em professores: UMA ARTICULAÇÃO ENTRE A LOGOTERAPIA E OS SABERES DE EXPERIÊNCIA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
PAULA, R. S.; Fatima e Silva; AZEVEDO, A.A.. Uma Escola e Muitos Sentidos: Um estudo com os sujeitos jovens da EJA na Escola Estadual 15 de outubro. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MAAMARI, A. M.; SILVA, J. L. B.;QUEIROZ, R S P. O PROJETO DE VIDA NO ENSINO DE FILOSOFIA: UM ENCONTRO PARA A ORIENTAÇÃO VOCACIONAL DOS JOVENS NO ENSINO MÉDIO. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Filosofia da Universidade Federal de São Carlos: UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.
PAULA QUEIROZ, R. S.; MEDEIROS, S. S. M.. As memorias experienciais e historicas da Filosofia da Educacao em G H Mead e o ensino de Filosofia na EJA. 2024.
PAULA QUEIROZ, R. S.; MAAMARI, A. M.; SILVA, J. L. B.. METODOLOGIA PARA O ENSINO DE FILOSOFIA ? UMA PROPOSTA DE REVISTA DIGITAL. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade Federal de São Carlos.
CIRINO, M. R. D.; HENNING, L. M.;PAULA, R. S.. ENSINO DE FILOSOFIA: PEDAGOGIA DE PROJETOS EM VISTA DO INCENTIVO À LEITURA REFLEXIVA COM ESTUDANTES DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO EM ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DA PARAÍBA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MARTINS, M. A. N. S.; MACEDO, S. M. F.;PAULA, R. S.. O brincar nas políticas públicas para formação de professores de educação infantil. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PAULA, R. S.; SILVA, P. V.. Percepcao dos Docentes de Lingua Portuguesa sobre o Uso das mídias no Ensino Remoto. 2021 - Universidade do Estado do R G do Norte.
PAULA, R. S.; PINHEIRO, R. K. B. S.; SANTOS, J. O.. POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAL: UM TEMA PARA SE DEBRUÇAR NA UNIVERSIDADE ABERTA A TERCEIRA IDADE DA UNP EM NATAL/RN. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
PINHEIRO, R. K. B. S.;PAULA, R. S.; LINS, L. K. M.. SABERES ALIMENTARES E EDUCAÇÃO NUTRICIONAL NA COMUNIDADE DA ÁFRICA-RN. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
PINHEIRO, Maria Margarida; PITANGA, Maria Eunice Sá;PAULA, R. S.. Leitura e Alfabetização na Concepção de Alfabetizadores da Educacao de Jovens e Adultos no município de Itaú-RN. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao de Jovens e Adultos) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
AQUINO, Lucelio; Reges Gadelha;PAULA, R. S.. Concepcoes de Professores e Alunos acerca do Ensino da Matematica na Educacao de Jovens e Adultos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao de Jovens e Adultos) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PITANGA, Maria Eunice Sá; Costa, Gilberto F;PAULA, R. S.. O Alcoolismo e o Impacto na Sala de Aula da Educ de Jovens e Adultos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao de Jovens e Adultos) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PINHEIRO, Maria Margarida; PITANGA, Maria Eunice Sá;PAULA, R. S.. A Formação dos professores da Educação de Jovens e Adultos na cidade de Marcelino Vieira/RN. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao de Jovens e Adultos) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PAULA, R. S.; PINHEIRO, Maria Margarida; Reges Gadelha. A AFETIVIDADE EM FOCO:UM ESTUDO SOBRE AS IMPLICANCIAS DAS RELACOES AFETIVAS NA APRENDIZAGEM DISCENTE NAS SERIES INICIAIS DO ENS. FUNDAMENTAL. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formacao do Educador) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
Reges Gadelha;PAULA, R. S.; PINHEIRO, Maria Margarida. A formacao do pedagogo no Campus Avancado Profa. Maria Elisa de Albuquerque Maia da UERN:Uma reflexão teórica e prática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formacao do Educador) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PAULA QUEIROZ, R. S.; ALMEIDA, L. R. R.; ALCOFORADO, R. E. G.. VULNERABILIDADE SOCIAL E A CRIMINALIDADE: uma análise dos Autos de Prisão do 2o Distrito Policial, zona leste, de Natal/RN. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
NASCIMENTO, R. R.; SANTOS, A. P. D.;PAULA QUEIROZ, R. S.. O autismo e a religiao - um estudo sobre a inclusao de familia de criancas autistas na Igreja o Brasil para Cristo. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Religião) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CAVALCANTE, M. Y. F. O. C.;PAULA QUEIROZ, R. S.. OS REFLEXOS DA LEI 13.964/19 NO SISTEMA PRISIONAL BRASILEIRO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ROCHA, V. M. L.; HOLANDA, D. L. S.;PAULA QUEIROZ, R. S.. Leitura, arte e práticas libertadoras - um estudo sobre a promoção humana. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MARTINS, M. A. N. S.; MACEDO, S. M. F.;PAULA, R. S.. Apontamentos acerca do assedio moral contra o estagiário. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em DIREITO) - Universidade do Estado do R G do Norte.
PAULA, R. S.; CABRAL, B. F. T.. Efeitos da Pandemia do Covid-19 nos restaturantes de Natal - RN. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MARTINS, M. A. N. S.;PAULA, R. S.; PEREIRA, I. S. S. D.. A pertinência da tríade universitária para egressos do curso de Direito. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
LIMA, F. G. S.;PAULA, R. S.; MARTINS, M. A. N. S.. A pessoa com deficiencia e a compatibilidade com os concursos publicos das carreiras policiais. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
NASCIMENTO, R. R.;PAULA, R. S.; BOSCO FILHO, J.. Luto nas famílias de pessoas autistas em igrejas evangelicas - uma fé atípica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Religião) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PAULA, R. S.; ROCHA JUNIOR, M. A. C.; SILVA, S. D. A. A.. Análise da atuação dos bacharéis em Turismo formados pela UERN - Campus Natal - no mercado de trabalho. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PAULA, R. S.; FERNANDES, A. J.; SOARES, M. M.. A relevância da Educação Patrimonial para o desenvolvimento do Turismo no Sítio Histórico e Ecológico Gamboa Jaguaribe Natal/RN. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
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PAULA, R. S.; QUEIROZ NETO, V. F.; ASSUNCAO, Z. S.. RELATO REFLEXIVO DA PRÁTICA DOCENTE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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OLIVEIRA, R. S.;PAULA, R. S.; DANTAS, H. C.; SOUZA, M. G.. Educação sexual: uma discussão introdutória com os alunos do 2º ciclo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
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OLIVEIRA, M. G. P. M.;PAULA, R. S.; DANTAS, H. C.. de Macedo Oliveira.Ouvir narrativas: um bom começo para incentivar o gosto pela leitura - uma experiência com os alunos do 1º ciclo do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ALVES, L. T.;PAULA, R. S.; DANTAS, H. C.. Uma releitura das obras Abaporu e Auto-retrato de Tarsila do Amaral com os alunos do 1º ciclo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
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PAULA, R. S.; RAMOS, K. D. N.; SILVA, I. A. V. D. B.; PEREIRA, E. H. D.; NASCIMENTO, G. A.. TNM Especializado - Instrutor Musical (Violão/Musicalização/Teoria e Percepção musical. 2018. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PAULA, R. S.; SILVA, I. A. V. D. B.; PEREIRA, E. H. D.; RAMOS, K. D. N.; NASCIMENTO, G. A.. TNM Especializado - Instrutor Musical (Teclado/Musicalização /Teoria e Percepção musical. 2018. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PONTES; AMORIM;PAULA, R. S.. Concurso Público para Provimento de Vagas de Professor Assistente e Adjunto. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PAULA, R. S.; PINHEIRO, Maria Margarida; Silva, Ciclene Alves da. Banca simplificada para selecao de professor substituto. 2009. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
Silva, Ciclene Alves da;PAULA, R. S.; Martins,D.K.O.. Banca simplificada para selecao de professor substituto. 2009. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PAULA, R. S.; SANTANA,Dilsilene Maria Ayres de; Santana,Jocyleia.. Banca Examinadora de Prova de Titulos e Didatica. 2007. Universidade Federal do Tocantins.
PAULA, R. S.; GONCALVES, Flavia Maria Avelar; KINDEL, Dora Soraya. Banca simplificada para selecao de professor substituto. 2005. UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS.
PAULA, R. S.; PINTO, Ivone Maciel; MEDINA, Patricia. Banca simplificada para selecao de professor substituto. 2005. UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS.
PAULA, R. S.; FALEIROS, Sandra Maria; MANDUCA, Vera Lucia. CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS NO CARGO DE AUXILIAR DE ENSINO, PROFESSOR ASSISTENTE E PROFESSOR ADJUNTO.. 2005. UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS.
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LIMA, R. B.;PAULA, R. S.; AIRES, B. F. C.. Reconhecimento do Curso de Pedagogia em Regime Especial. 2004. Universidade Estadual do Tocantins.
Nascimento,Débora; LIMA, H. J. R.; OLIVEIRA, M. R. A.; OLIVEIRA, R. C. A. M.;PAULA QUEIROZ, R. S.. Selecao do Mestrado Profissional em Educacao Inclusiva - PROFEI - PROEB. 2025. Universidade do Estado do R G do Norte.
ZUBEN, M. C. V.; MEDEIROS, S. S. M.;PAULA, R. S.. PRÊMIO FILÓSOFAS DE DISTINÇÃO ACADÊMICA DE MESTRADO E DOUTORADO. 2022. Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia.
PAULA, R. S.; SILVA, I. A. V. D. B.; CRUZ, D. M. S.. Edital Glorinha Oliveira. 2021. Fundacao Jose Augusto.
Orientou
Ensino colaborativo como perspectiva de inclusão escolar: percursos formativos e contribuições para uma Escola que ensine a todos; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado do R G do Norte; (Orientador);
INCLUSÃO E ACOLHIMENTO: MAPEAMENTO DAS BOAS PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA ALUNOS NEUROATÍPICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
A REMIÇÃO DE PENA NO PRESÍDIO FEMININO ? Um estudo de caso; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Direito) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Projeto de monitoria - Metodologia Científica e Pesquisa Jurídica; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Projeto de Monitoria - Metodologia Científica e Pesquisa Jurídica; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
O ensino de Filosofia e o sentido da vida: o Projeto de Vida como experiência filosófica à luz da Logoterapia; 2024; Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Distúrbios de aprendizagem no ensino médio decorrentes da drogadição; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Intervenção psicopedagógica e o uso de jogos educativos e recursos tecnológicos digitais com crianças com dificuldades na leitura e escrita; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Desafios do Ensino em classe multisseriada, no município de Grossos - RN, no contexto da COVID-19; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
O processo de alfabetização nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental por meio de uso de aplicativos; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Mídias digitais no processo de aprendizagem na sala multisseriada - um olhar sobre a Educação no campo; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
O uso das mídias na Educação Infantil no contexto da pandemia - Desafios e possiblidades no exercício da docência; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Chegadas e Partidas - as principais mudanças nos procedimentos de check-in e chech-out na hotelaria, em tempos de pandemia; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Administração em Hotelaria) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Um estudo de imagens marianas - uma análise estético-visual; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializacao em Ciencias da Religiao) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
A Música erudita e a experiência do Sagrado na Camerata de Vozes do RN; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializacao em Ciencias da Religiao) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Marcas multiculturais na Literatura Infantil: Um estudo a partir da história Menina Bonita do Laço de Fita; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagens para a Multiculturalidade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Um olhar investigativo sobre a Multiculturalidade do Livro Didático de Língua Portuguesa no Ensino Médio; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagens para a Multiculturalidade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Evasão x Exclusão na EJA: A condição de alunos e professores; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Avaliação de desempenho dos professores da Rede Municipal de Natal; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
ALCOOLISMO E SEU IMPACTO NA EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao de Jovens e Adultos) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
A inclusão digital a partir dos telecentros virtuais no municipio de Palmas-TO; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docencia do Ensino Superior) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
A INCIDÊNCIA DAS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docencia do Ensino Superior) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
A educacao humanizadora - um dialogo entre Carl Rogers e Paulo Freire; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia) - Centro Universitário de João Pessoa; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
O ESTÁGIO NO CONTEXTO DO ENSINO RELIGIOSO E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Religião) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Formação do policial militar sobre o papel da audiência de custódia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Educar custa menos que encarcerar ? Análise sobre as despesas do preso e do aluno na educação básica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
O DIREITO A GESTAÇÃO DE MULHERES PRIVADAS DE LIBERDADE - A realidade prisional feminina do RN; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: UM OLHAR SOBRE O PAPEL DOS CONSELHOS DE DIREITOS PARA EFETIVAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO RN; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
A espiritualidade na EJA - um olhar sobre o ensino religioso no município de Natal; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Religião) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Com ou sem emoção: Uma análise da segurança do turista na atividade do buggy-turismo nas dunas de Genipabu; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
A prática pedagógica na EJA: Condições necessárias para a permanência do aluno na escola; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Músicas e brincadeiras tradicionais: via de valorização da cultura popular para as novas gerações; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Contações de Históras Populares: Um legado para as novas gerações; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
A formacao inicial do educador da Educacao de Jovens e Adultos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ? um estudo de caso; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Alfabetizacao de jovens e adultosna atualidade: Desafios e possibilidades a partir de um olhar na sala de alfabetizacao do Santa Bárbara; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
PEDAGOGIA DO DIÁLOGO: O PENSAMENTO FREIRIANO E SUAS IM (A)PLICAÇÕES NA PRÁTICA SOCIAL DO EDUCADOR; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
A evasao escolar na EJA - Um estudo de caso na escola municipal Paulo Freire; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
O IDEAL E O REAL: O ABISMO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANCAS; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Estágio na Formação Docente: Um olhar sobre as duas faces da moeda; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
Indisciplina escolar-Um desafio a ser superado; ; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
A formacao do professor alfabetizador no municipio de Palmas; ; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
A importancia da afetividade no processo de ensino-aprendizagem; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
O cotidiano profissional do coordenador pedagogico no municipio de Palmas- um estudo de caso; ; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
O papel dos agentes penais no GMF ? comissao de validação - um estudo sobre praticas educativas; ; 2024; Iniciação Científica - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
A remição de pena no presídio feminino; Um estudo de caso; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
A REMIÇÃO DE PENA NO PRESÍDIO FEMININO JOÃO CHAVES ? o papel do agente penal; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
A REMIÇÃO DE PENA NO PRESÍDIO FEMININO JOÃO CHAVES ? o papel do agente penal; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rouseane da Silva Paula Queiroz;
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PAULA, R. S. . A educação no espaço rural amazônico: O contexto do assentamento Tarumã-Mirim/AM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAULA, R. S. ; FERREIRA, A.L. . Percursos profissionais nas redes de ensino público e privado. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAULA, R. S. . Alfabetização e Letramento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAULA, R. S. . A formacao do educador de jovens e adultos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PAULA, R. S. . Rupturas epistemologicas na alfabetizacao - estudos e reflexoes sobre o municipio de Palmas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAULA, R. S. . A cartografia dos caminhos percorridos: reflexoes sobre a pratica alfabetizadora no interior do RN. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAULA, R. S. . Somos muitos: iguais ou diferentes?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAULA, R. S. . O analfabetismo adulto no sec XXI - A maldição de Minerva. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PAULA, R. S. ; MELO, G. C. C. A. . Entre dois polos: a formacao dos professores para educacao basica no contexto do Rio Grande do Norte. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAULA, R. S. . A formacao de professores no contexto do Prog. Alfabetizacao Solidaria. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PAULA, R. S. . A dimensao social da alfabetizacao de jovens e adultos - reflexoes sobre a formacao docente. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PAULA, R. S. . Minha terra, minhas origens, meus passos: Uma propostade alfabetizacao interdisciplinar para EJA. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PAULA, R. S. . A formacao social do professor alfabetizador de jovens e adultos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PAULA, R. S. . Reflexoes sobre a formacao de professores alfabetizadores de jovens e adultos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAULA, R. S. . A interdisciplinaridade na educacao de jovens e adultos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PAULA, R. S. . Trocando cartas, misturando vidas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PAULA, R. S. ; PINHEIRO, R.A. . Elementos para a avaliacao diagnostica do alfabetismo adulto. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAULA, R. S. . O poder no cotidiano escolar - Para alem da dominacao estrutural. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
SOARES, W. ; CIRINO, M. R. D. ; PAULA, R. S. . Comitê científico do IV Encontro Nacional do Prof-FILO. 2023.
PAULA, R. S. . Apoio a Programas e Projetos de Extensão. 2013.
PAULA, R. S. . Câmara de Pesquisa. 2012.
PAULA, R. S. ; OLIVEIRA, Z. N. ; PINTO, Ivone Maciel . UFT e SESI Por um Brasil Alfabetizado. 2003.
PAULA, R. S. . Programa Alfabetizacao Solidaria. 2002.
PAULA, R. S. ; VICENTINI, M.E.P. . Programa Alfabetizacao Solidaria. 2001.
PAULA, R. S. ; VICENTINI, M.E.P. . Programa Alfabetizacao Solidaria. 2000.
PAULA, R. S. . Programa Alfabetizacao Solidaria. 2000.
PAULA, R. S. . Programa Alfabetizacao Solidaria. 2000.
PAULA, R. S. . Programa Alfabetizacao Solidaria. 1999.
PAULA, R. S. ; BEZERRA, M. A. . Perder para ganhar - práticas educativas de prevenção à violência. 2013.
PAULA, R. S. . Possibilidades e necessidades de adaptação do trabalho pessoas com deficiência visual no mercado de trabalho de Mossoró-RN. 2013.
PAULA, R. S. . Revista Estudos Interdisciplinares sobre Envelhecimento. 2013.
PAULA, R. S. . Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano. 2013.
PAULA, R. S. . Velhice, analfabetismo e educação de jovens e adultos na região do semiárido nordestino - velhos e novos desafios à educação popular. 2012.
PAULA, R. S. ; PINHEIRO, R.A. . I ENAPPE - Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação. 2012.
PAULA, R. S. . Plano de Acoes Articuladas de Municipios do Estado do Rio G do Norte. 2008.
PAULA, R. S. . Plano de Acoes Articuladas de Municipios do Estado do Rio G do Norte. 2007.
PAULA, R. S. ; SANTANA,Dilsilene Maria Ayres de . Palmas para Alfabetizacao - Cidadania e Inclusao Social. 2005.
PAULA QUEIROZ, R. S. ; TEIXEIRA NETO, J. ; MEDEIROS, E. M. . Falando por você: filosofia e educação no Rádio III. 2024.
CASTRO, J. ; REGIS, R. ; MACHADO, F. ; PAULA, R. S. . A literatura infantil e juvenil em terras potiguares. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CRUZ, D. M. S. ; PAULA, R. S. . Juntos salvando vidas - um trânsito mais altruísta e cidadão. Maio Amarelo. 2022; Tema: Maio Amarelo - Juntos Salvando Vidas. (Site).
DAMASCENO, M. A. P. M. ; PAULA, R. S. . Roda de Conversa do Setembro Amarelo - Viver vale a pena. 2020; Tema: Roda de Conversa - Viver vale a pena. (Rede social).
PAULA QUEIROZ, R. S. ; SOUZA, S. I. G. . ?O Papel dos Agentes Penais No Gmf - Comissão de Validação ? Um Estudo Sobre Práticas Restaurativas À Luz da Logoterapia e Análise Existencial?. 2024. (Relatório de pesquisa).
PAULA, R. S. . 'Teoria, planejamentos e práticas de projetos curriculares pedagógicos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro eletrônico).
PAULA QUEIROZ, R. S. . CONSEC - conselheira suplente. 2013. (Conselho Estadual de Educacao).
PAULA, R. S. . Palmas para Alfabetizacao: Cidadania e Inclusão Social. 2006. .
PAULA, R. S. . Psicogênese da Língua Escrita - Discutindo Emília Ferreiro. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . Alfabetização - Onde estão os métodos?. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PAULA, R. S. . Novos olhares sobre a alfabetização. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . Paulo Freire - crítico, radical e otimista.. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . Letramento e alfabetização: as muitas facetas.. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . Representante da UFT no Forum Permanente de Educacao de Jovens e Adultos. 2006. (Forum de EJA - Tocantins).
PAULA, R. S. . O Ensino de Linguagem na Alfabetização de Jovens e Adultos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . Tecnologia Educacional e Práticas Pedagógicas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, Z. N. ; PAULA, R. S. . Curso de Formacao Inicial de Supervisores do Programa SESI por um Brasil Alfabetizado. 2004. .
PAULA, R. S. . Aspectos socio-pedagogicos da EJA. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. ; VICENTINI, M.E.P. . Planejamento e Didatica para o 1º e 2º ciclos da Educacao de Jovens e Adultos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . I Curso de Formacao para Professores da Educ Infantil. 2002. .
PAULA, R. S. . Planejamento e didatica para a Educacao de Jovens e Adultos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . Temas geradores na Educacao de Jovens e Adultos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . Os jogos didáticos na alfabetizacao matematica de jovens e adultos. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VICENTINI, M.E.P. ; PAULA, R. S. . O diario etnografico na EJA. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. ; TOSCANO, G. ; AZEVEDO, A.A. . Educacao e sociedade: a cultura politica e local: elementos de interseccao. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . Alfabetizacao e cidadania: vivenciando e refletindo.. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . Andragogia- o adulto como sujeito de aprendizagem. 2001. .
PAULA, R. S. . A interdisciplinaridade na Educacao de Jovens e Adultos. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. ; VICENTINI, M.E.P. . De repente em repente: historias da nossa gente. 2001. .
PAULA, R. S. . A prática docente: fonte de ensinamentos. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . Por uma alfabetizacao interdisciplinar. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . Níveis de aprendizagem da leitura e escrita. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . Resgatando a identidade cultural do alfabetizador. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . A literatura no contexto da alfabetizacao de jovens e adultos. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . O lugar como possibilidade da acao pedagogica. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . Com licença, educador...a vida também ensina. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. ; DAMASCENO, J.L. . A literatura e suas possibilidades no processo de alfabetizacao. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. ; PEREIRA, S.M.B. . Metodologia de Resolucao de Problemas nas Salas de EJA. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . Imaginar, (re) descobrir e outras artes: situar-se no espaco, no tempo, nos lugares e territorios.. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . A construcao do olhar semiotico. 1999. .
PAULA, R. S. . Estruturando o pensamento e narrativa dos contos de fadas. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PAULA, R. S. . I Curso de Formacao Docente para a EJA. 1998. .
BERG, I. V. ; PAULA, R. S. ; OLIVEIRA, D. D. ; PINTO, M. O. . Auto de Natal - um novo tempo. 2019. Teatral.
SILVA, I. A. V. D. B. ; OLIVEIRA, D. D. ; PAULA, R. S. . Auto de Natal - Um novo tempo. 2018 (Espetáculo).
PAULA, R. S. . Projetos da Prática Pedagógica II (Estágio). 2004 (Ministrante da disciplina) .
PAULA, R. S. . Alfabetização: fundamentos,processos e métodos.. 2004 (Ministrante da disciplina) .
PAULA, R. S. . Seminario II - Acao Educativa e Praticas Pedagogicas. 2002 (Ministrante da disciplina) .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
A REMIÇÃO DE PENA NO PRESÍDIO FEMININO Um estudo de caso, Descrição: O instituto da remição de pena é a temática central deste trabalho. O presente projeto de investigação se destina a analisar a participação dos estudantes de Direito e agentes penais, na validação dos Relatórios de Leitura(resenhas). Essa atividade está vinculada à Comissão de Validação (CV) que é definida pelo Grupo de Monitoramento e Fiscalização do Sistema Carcerário e Socioeducativo. Dentre os objetivos consta compreender o papel do Psicólogo na execução da LEP, e na promoção dos direitos humanos. Em especial, a atuação dos estudantes de Direito, após cursarem o componente curricular Psicologia Jurídica. A aproximação com o contexto prisional forja uma visão diferenciada dos problemas vivenciados no cárcere. Bem como, promove a compreensão de uma justiça não somente punitiva, mas restaurativa com a finalidade de ressocialização. A pesquisa descritiva, base empírica de sustentação desse estudo, de cunho exploratório e de natureza qualitativa está alinhada aos objetivos. Essa apresenta característica exploratório-descritiva a fim de caracterizar o ambiente prisional, a prática de remição pela leitura, e a atuação dos agentes penais, bem como, os possíveis benefícios, e mudanças comportamentais, devido ao acesso à leitura. Além de mapear os casos que o acesso à leitura favoreceu o processo de reinserção social das pessoas privadas de liberdade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Rouseane da Silva Paula Queiroz - Coordenador / Maria Eduarda S Silvestre Bezerra - Integrante / Miguel Salviano Nascimento - Integrante.
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2023 - 2024
O papel dos agentes penais no GMF - Comissão de Validação um estudo sobre práticas restaurativas à luz da Logoterapia e Análise Existencial, Descrição: O presente projeto se destina a investgiar os Relatórios de Leitura da Unidade prisional Rogério Coutinho, em Natal - RN, analisados pela Comissão de Validação (CV) que é definida pelo Grupo de Monitoramento e Fiscalização do Sistema Carcerário e Socioeducativo, bem como, a análise da produção escrita, do desenho e, principalmente, das produções das pessoas não alfabetizadas, com baixo letramento e grau de escolaridade. Conhecer as estratégias de auxílio para a produção dos Relatórios de Leitura. A pesquisa descritiva, base empírica de sustentação desse estudo, de cunho exploratório e de natureza qualitativa está alinhada aos objetivos. Essa apresenta característica exploratório-descritiva a fim de caracterizar a atuação dos agentes penais, bem como, os possíveis benefícios, e mudanças comportamentais observadas, devido ao acesso à leitura. Além de mapear os casos que o acesso à leitura favoreceu o processo de reinserção social das pessoas privadas de liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Rouseane da Silva Paula Queiroz - Coordenador.
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2023 - Atual
Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia, Descrição: As práticas dialógicas de ensino pressupõem o encontro de sujeitos que interagem na construção do conhecimento, implicando, portanto, uma relação horizontal e simétrica de criação e troca, que corrobora a elaboração de um pensamento não dogmático e valoriza a diferença e a alteridade. Desse modo, as práticas dialógicas promovem a autonomia do pensamento e da ação dos sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, permitindo a aquisição e a transformação do conhecimento em resposta ao contexto sociocultural desses sujeitos. Entende-se que o ensino de filosofia encontra nessas práticas um meio e um espaço promissor, pois é da natureza da filosofia a dialogicidade, como se pode observar, por exemplo, no modo de filosofar de Sócrates, na hermenêutica filosófica de Gadamer e na reflexão e práxis educativa de Paulo Freire. Portanto, desde ao menos Sócrates, as práticas dialógicas adquiriram o caráter de um método privilegiado de ensinar e aprender o pensamento crítico. Este projeto agrupa pesquisas que visam desenvolver nos estudantes a capacidade de examinar os pressupostos, princípios, raciocínios e evidências, além de considerar as implicações e as consequências e formular e criticar alternativas a quaisquer pontos de vista. Nesse sentido, o projeto objetiva investigar, analisar e produzir as condições de possibilidade do ensino da filosofia por meio do diálogo entre estudantes e professores, observando as situações favoráveis ao diálogo, as regras que devem ser estabelecidas e respeitadas no debate, os critérios do modo dialógico de pensar, as argumentações etc., com o objetivo de desenvolver tanto referenciais metodológicos quanto recursos didáticos voltados à aplicação de práticas dialógicas no ensino de filosofia na educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Rouseane da Silva Paula Queiroz - Coordenador / Eduardo Barra - Integrante.
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2021 - 2022
A ESCOLHA PROFISSIONAL E O SENTIDO DA VIDA NO ENSINO MÉDIO - fase 2, Descrição: A presente investigação tem como propósito explorar a relação entre a escolha profissional e o sentido da vida para jovens estudantes do Ensino Médio. Encontramos uma juventude que atribue o futuro profissional à escolarização, essa realidade torna-se fonte de muita ansiedade. porque na verdade desconsidera-se que há um tecido social, um contexto para o futuro desses jovens que não é responsabilidade unicamente da educação. Essa compreensão é reforçada pela família que exige respostas e certezas, desse sujeito em transição da juventude para a vida adulta. O campo de investigação será o Centro Estadual de Educação Profissional Dr Ruy Pereira dos Santos, localizada no bairro Novo Amarante no município de São Gonçalo do Amarante. A princípio serão entrevistados os estudantes e pretendemos, apoiados no referencial metodológico da pesquisa-ação, em parceria com profissionais convidados, realizar rodas de conversa, seguida da aplicação de questionários, bem como, entrevistas semiestruturadas, para identificar e analisar os sentidos compartilhados por esses estudantes, quanto aos aspectos relacionados a escolha profissional. Para tanto, trabalharemos com o conceito de juventude (CHARLOT, 2001; DAYRELL, 2012) e ainda com os conceitos de capital cultural e sistema escolar (Bourdieu, 2007; 2008) e vocação e missão à luz da Logoterapia e Análise Existencial (FRANKL, 2015, 2017), nos estudos sobre o sentido da vida. Os dados serão tratados a partir da análise categorial de conteúdo, o material discursivo das entrevistas com o auxílio do software MAXQda2012 que servirá como ferramenta para criação de categorias. Pretendemos assim, contribuir para o desenvolvimento de habilidades necessárias, bem como, para a construção de uma autoimagem entre os jovens participantes da pesquisa, de maneira que encontrem alternativas frente às demandas desta fase da vida, em tempos de pandemia e isolamento social. Desejamos investigar, empiricamente, a relação entre a escolha profissional e o sentido da vida entre jovens estudantes do Ensino Médio. Bem como, discutir sobre a escolha da profissão enquanto vocação ou missão pessoal; realizar das rodas de conversa pautadas no diálogo socrático; abordar os conceitos de liberdade e responsabilidade no momento de escolha profissional e a importância da dimensão emocional. Por fim, faremos ainda encontros com profissionais convidados das mais diversas áreas de atuação. Os dados serão tratados a partir da análise categorial de conteúdo, o material discursivo das entrevistas com o auxílio do software MAXQda2012 um software alemão, que servirá como ferramenta para criação de categorias. Pretendemos assim, contribuir para o desenvolvimento de habilidades necessárias, bem como, para a construção de uma autoimagem entre os jovens participantes da pesquisa, de maneira que encontrem alternativas frente às demandas desta fase da vida, em tempos de pandemia e isolamento social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rouseane da Silva Paula Queiroz - Coordenador.
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2020 - 2021
Juventude e Qualidade de Vida: Um estudo sobre a escolha profissional e o sentido da vida., Descrição: O presente projeto tem como objetivo investigar a relação entre a escolha profissional e o sentido da vida para jovens estudantes do Ensino Médio, como esses compreendem o papel da escola em suas vidas, em especial, nesta fase da vida. Encontramos uma juventude que atribuem o futuro profissional à escolarização, associam o ingresso no mercado de trabalho, o êxito profissional ao sucesso escolar. Essa realidade torna-se fonte de muita ansiedade, porque na verdade desconsidera-se que há um tecido social, um contexto para o futuro desses jovens que não é responsabilidade unicamente da educação ou da elevação do capital humano. Essa compreensão é reforçada, geralmente, pela família que exige respostas e certezas, desse sujeito em transição da juventude para a vida adulta. O campo de investigação será a Escola Estadual Prof. Josino Macedo, localizada na zona norte de Natal, no bairro Potengi, a princípio serão entrevistados os estudantes e professores do Ensino Médio, do segundo e terceiro ano. Pretendemos, apoiados no referencial metodológico da pesquisa-ação, em parceria com psicólogos voluntários, realizar rodas de conversa, seguida da aplicação de questionários, bem como, entrevistas semiestruturadas, para identificar e analisar os sentidos compartilhados por esses estudantes quanto aos aspectos relacionados a escolha profissional. Para tanto, trabalharemos com o conceito de juventude (CHARLOT, 2001; DAYRELL, 2012) tendo ainda como referencial a Praxiologia de Pierre Bourdieu, em especial, nos conceitos de capital cultural e sistema escolar (Bourdieu, 2007; 2008) e na Logoterapia (FRANKL, 2015, 2017), nos estudos sobre o sentido da vida, ao considerar que o homem não é livre das suas contingências, mas livre para tomar uma atitude diante de quaisquer que sejam as condições que lhe sejam apresentadas. Pretendemos, dessa forma, contribuir para a instauração de novos saberes e, principalmente, no desenvolvimento de habilidades necessárias para a consolidação de uma cultura científica entre os estudantes do Ensino Médio. Bem como, dentro do possível, numa construção de uma autoimagem entre os jovens participantes da pesquisa, de maneira que encontrem alternativas frente às demandas desta fase da vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rouseane da Silva Paula Queiroz - Coordenador.
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2020 - 2021
Escolha Profissional e Sentido da Vida no Ensino Médio - Fase I, Descrição: O presente projeto tem como objetivo investigar a relação entre a escolha profissional e o sentido da vida para jovens estudantes do Ensino Médio, como esses compreendem o papel da escola em suas vidas, em especial, nesta fase da vida. Encontramos uma juventude que atribue o futuro profissional à escolarização, associam o ingresso no mercado de trabalho, o êxito profissional ao sucesso escolar. Essa realidade torna-se fonte de muita ansiedade, porque na verdade desconsidera-se que há um tecido social, um contexto para o futuro desses jovens que não é responsabilidade unicamente da educação ou da elevação do capital humano. Essa compreensão é reforçada, geralmente, pela família que exige respostas e certezas, desse sujeito em transição da juventude para a vida adulta. O campo de investigação será a Escola Estadual Prof. Josino Macedo, localizada na zona norte de Natal, no bairro Potengi, a princípio serão entrevistados os estudantes e professores do Ensino Médio, do segundo e terceiro ano. Pretendemos, apoiados no referencial metodológico da pesquisa-ação, em parceria com psicólogos voluntários, realizar rodas de conversa, seguida da aplicação de questionários, bem como, entrevistas semiestruturadas, para identificar e analisar os sentidos compartilhados por esses estudantes quanto aos aspectos relacionados a escolha profissional. Para tanto, trabalharemos com o conceito de juventude (CHARLOT, 2001; DAYRELL, 2012) tendo ainda como referencial a Praxiologia de Pierre Bourdieu, em especial, nos conceitos de capital cultural e sistema escolar (Bourdieu, 2007; 2008) e na Logoterapia (FRANKL, 2015, 2017), nos estudos sobre o sentido da vida, ao considerar que o homem não é livre das suas contingências, mas livre para tomar uma atitude diante de quaisquer que sejam as condições que lhe sejam apresentadas. Pretendemos, dessa forma, contribuir para a instauração de novos saberes e, principalmente, no desenvolvimento de habilidades necessárias para a consolidação de uma cultura científica entre os estudantes do Ensino Médio. Bem como, dentro do possível, numa construção de uma autoimagem entre os jovens participantes da pesquisa, de maneira que encontrem alternativas frente às demandas desta fase da vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rouseane da Silva Paula Queiroz - Coordenador / Roseane Idalino da Silva - Integrante / Agatha Priscila de Souto Lobato - Integrante / Othon Vinicius Ferreira Fernandes - Integrante.
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2018 - 2019
Qualidade de vida e as relações intergeracionais no Ensino Médio, Descrição: O presente projeto tem como objetivo investigar como os estudantes do Ensino Médio compreendem o papel da escola em suas vidas, a partir das relações e conflitos intergeracionais, e como esses interferem na sua qualidade de vida. O campo de investigação será a Escola Estadual Prof. Josino Macedo, localizada na zona norte de Natal, no bairro Potengi, a princípio serão entrevistados os estudantes e professores do Ensino Médio, do primeiro e terceiro ano. Pretendemos, de modo específico, realizar observações participantes, entrevistas semi-estruturadas e diário de campo, para mapear e analisar os sentidos compartilhados por esses estudantes quanto às relações intergeracionais, no processo de individuação e socialização (FERREIRA, 2007), para tanto, trabalharemos com o conceito de juventude (CHARLOT, 2001; DAYRELL, 2012; LEÃO, 2012). Nossa investigação se fundamenta na abordagem das Representações Sociais e na Praxiologia de Pierre Bourdieu, em especial, nos conceitos de campo social e poder simbólico (Bourdieu, 2007; 2008; MOSCOVICI, 2001, 2003; JODELET, 2005, 2014). Balizamos nossa pesquisa nos estudos de Jodelet que se norteia pelas seguintes questões: Quem sabe? Numa maneira de conhecer o grupo e suas regularidade. De onde sabe? De que lugar estou falando? Quais efeitos de posição? Sobre o que sabe e com que efeitos? Todas essas elaborações conceituais servirão para a construção das análises, reflexões e dos resultados que virão em decorrência desta investigação. Com isso, pretende-se contribuir para a instauração de novos saberes e, principalmente, no desenvolvimento de habilidades necessárias para a consolidação de uma cultura científica entre os estudantes do Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rouseane da Silva Paula Queiroz - Coordenador / Alexia Letícia Camara Laurentino - Integrante / Estefania Agapto Rocha da Silva - Integrante / Mattheus Kelvin Severiano de Araujo - Integrante / Judson Lima da Silva - Integrante.
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2018 - 2019
O papel da EdUCA para o envelhecimento ativo - uma opção de lazer na zona norte de Natal., Descrição: O presente trabalho surgiu no contexto do Programa Permanente de Cursos Abertos (PPCA) desenvolvidos pela EdUCA ? Escola de Extensão da UERN, localizada no Campus Avançado de Natal. Observamos que entre os participantes é crescente o número de pessoas idosas envolvidas nas mais diversas atividades da EdUCA: Dança, Teclado e Iniciação Musical, Teatro, Ginástica Funcional, Musculação, Inclusão digital, com uma maior concentração nesta última. Em nossa pesquisa o recorte são as turmas de Inclusão Digital, afim de identificar quem são os idosos participantes dos cursos oferecidos, suas motivações e repercussões destes conhecimentos, para sua qualidade de vida. Para realização da pesquisa assumimos como fundamentos a teoria das Representações Sociais (MOSCOVICI, 2001,2003 e JODELET, 2014) e na teoria do Núcleo Central desenvolvida por Abric (2000), bem como, nos estudos sobre envelhecimento humano (NERI, 2013; ELIAS, 2001; PEIXOTO, 2005, BOSI, 2002) e nas discussões sobre inclusão digital (PRETTO, 2011). Do ponto de vista metodológico, utilizaremos a Técnica de Associação de Palavras (TALP), a análise categorial de conteúdo para as justificativas das evocações e, posteriormente, a análise das evocações será realizada pelo software EVOC 2000, a fim de acessarmos o conteúdo representacional e seu Núcleo Central. Num segundo momento realizaremos entrevistas semi-estruturadas para aprofundamento dos aspectos descritivos e prescritivos do conteúdo representacional, como forma de melhor acessar o perfil e as motivações desses participantes. A EdUCA, através da Inclusão Digital, consolida um dos papéis da Universidade que é a inclusão social. Essa é a vocação, por excelência, da Extensão Universitária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rouseane da Silva Paula Queiroz - Coordenador / Ana Beatriz de Lima - Integrante.
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2012 - 2013
As Relações Intergeracionais na EJA e suas influências no processo de ensino/aprendizagem, Descrição: A promoção de uma qualidade maior nas relações intergeracionais é meio de desenvolvimento de potencialidades e fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, tanto que nossa motivação maior para realização desta pesquisa reside na curiosidade investigativa para saber como o educador desta modalidade lida com estes desafios. Neste projeto buscamos compreender como as relações intergeracionais interferem na dinâmica do processo de ensino/aprendizagem no contexto da Educação de Jovens e Adultos. Essas relações se tornaram focos de conflitos com a crescente juvenilização dos educandos, desta modalidade, a partir dos anos 90. Discutir sobre as relações intergeracionais, foco principal desta pesquisa que ora apresentamos, nos leva a refletir sobre a questão da velhice e o sofrimento simbólico fruto do discurso hegemônico, bem como da juventude que ganha espaço nas salas de EJA, num movimento endógeno e contínuo de segregação na realidade da Educação Básica. Para tanto, apoiamo-nos em elementos da Praxiologia de Bourdieu (1983, 2003, 2007, 2008, 2009) e nas Representações Sociais, em especial, em Denise Jodelet (2001). No que diz respeito aos aspectos metodológicos a pesquisa de natureza qualitativa será realizada através de questionário sociográfico, entrevistas sem-estruturadas e observações exploratórias. Assim as teorias e alternativas para a educação de jovens e adultos devem ir além da contraposição à infância e mapear as demandas destas faixas geracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rouseane da Silva Paula Queiroz - Coordenador / Diandra Daniele Oliveira - Integrante / Davi Pinheiro da Silva - Integrante / Reilane Maria de Oliveira - Integrante.
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2009 - 2010
Diálogos Autobiográficos: Religação entre Formacao, Pesquisa e Extensao na Universidade, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rouseane da Silva Paula Queiroz - Coordenador / Geovania Toscano - Integrante / Maria Margarida Pinheiro - Integrante.
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2005 - 2005
Rupturas epistemologicas: A proposta do letramento no processo de alfabetizacao, Descrição: O presente projeto se dedica a delinear o perfil do professor alfabetizador das séries iniciais do Ensino Fundamental, do município de Palmas/TO. Em busca de estabelecer um paralelo entre o alfabetizador do ensino regular e a modalidade Educação de Jovens e Adultos, seja regular ou em programas de alfabetização, como o Brasil Alfabetizado, promovido pela UFT.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rouseane da Silva Paula Queiroz - Coordenador / Gilberto Nunes Moreira - Integrante / Maria Vieira de Sousa - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Faculdade de Educacao, Complexo Cultural CCUERN. , Centro Administrativo do Estado, Lagoa Nova, 59064901 - Natal, RN - Brasil, Telefone: (84) 32321416
Experiência profissional
2008 - Atual
Universidade do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: , Enquadramento Funcional: Docente do Ensino Superior, Carga horária: 40
Atividades
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06/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Natal - CAN.,Cargo ou função, Membro da Comissão para elaboração do estudo de viabilidade do curso de Tecnólogo em Segurança Pública/Modalidade EaD.
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11/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Avançado de Caicó.,Linhas de pesquisa
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09/2024 - 12/2024
Ensino, Filosofia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório do Ensino de Filosofia
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07/2024 - 12/2024
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Filosofia e Ética
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08/2023 - 02/2024
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Jurídica
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08/2023 - 02/2024
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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09/2023 - 12/2023
Ensino, Filosofia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e ensino em Filosofia
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10/2022 - 03/2023
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia Jurídica, Trabalho de Conclusão de Curso I
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09/2022 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Avançado de Natal.,Cargo ou função, Comissão de seleção para ingresso de alunos(as) regulares ao Prof-Filo/Uern, Turma 2023- 2025..
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Filosofia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratorio de Ensino de Filosofia
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06/2022 - 12/2022
Ensino, Ciências da Religião, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Sociologia da Educação
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06/2022 - 12/2022
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Jurídica
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05/2022 - 07/2022
Direção e administração, Campus Avançado de Natal.,Cargo ou função, Vice-coordenação da Especialização Turismo, Literatura e Cultura.
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05/2022 - 05/2022
Extensão universitária , Campus Avançado de Caicó.,Atividade de extensão realizada, Agenda PROFilo - Filosofia e Existencia - Uma discussao sobre a escolha profissional no Ensino Médio.
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11/2021 - 04/2022
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Direitos Humanos, Sociologia Juridica
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10/2021 - 01/2022
Ensino, Especialização em Mídias na Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
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05/2021 - 12/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Avançado de Natal.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação responsável pelo Procedimento de Heteroidentificação.
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07/2021 - 11/2021
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino Religioso e EJA
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05/2021 - 10/2021
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da FIlosofia e da Etica
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03/2021 - 05/2021
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa Instrumental
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03/2021 - 05/2021
Ensino, Especialização em Administração em Hotelaria, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
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07/2019 - 04/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Natal - CAN.,Cargo ou função, Membro do Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente.
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05/2018 - 04/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Natal - CAN.,Cargo ou função, Comissão Permanente de Ensino - PROEG.
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Filosofia e Ética
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Ciências da Religião, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e funcionamento da Educacao Basica, Sociologia da Educacao
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08/2018 - 12/2019
Extensão universitária , Campus Natal - CAN.,Atividade de extensão realizada, Cursinho Comunitário GABARITO.
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06/2019 - 10/2019
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia II
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10/2018 - 10/2019
Ensino, Especializacao em Ciencias da Religiao, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática
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04/2018 - 08/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Natal - CAN.,Cargo ou função, Membro da CPA - Comissão Própria de Avaliação Institucional.
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02/2019 - 06/2019
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia I
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Turismo II
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Obrigatório II
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04/2017 - 12/2018
Extensão universitária , Campus Natal - CAN.,Atividade de extensão realizada, Acompanhamento Pedagógico na EdUCA- Escola de Extensão da UERN.
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia do Turismo
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicacao e Oratoria
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Obrigatório I
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07/2017 - 11/2017
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão do Conhecimento
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07/2012 - 11/2012
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem
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07/2012 - 11/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Concepções e Práticas da Educação de Jovens e Adultos
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02/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Concepções e Práticas da Educação de Jovens e Adultos
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02/2011 - 07/2011
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem
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03/2009 - 07/2011
Ensino, Educacao de Jovens e Adultos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Educ de Jovens e Adultos, Seminário Temático - Paulo Freire
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03/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Prática de Ensino II, Concepções e Práticas da Educação de Jovens e Adultos, Psicologia da Adolescência
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10/2009 - 04/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educacao, Depto de Educacao - CAMEAM.,Linhas de pesquisa
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09/2009 - 03/2010
Direção e administração, Faculdade de Educacao, Depto de Educacao - CAMEAM.,Cargo ou função, Coordenador de Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos.
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educacao de Jovens e Adultos
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05/2009 - 09/2009
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educacao
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06/2008 - 09/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fudamentos Socio-Economicos da Educacao
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06/2008 - 09/2008
Ensino, Economia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introducao as Ciencias Sociais
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06/2008 - 09/2008
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educacao
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06/2008 - 09/2008
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didatica Geral
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08/2005 - 11/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização: fundamentos, processos e métodos.
2018 - 2018
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutoria à distância, Carga horária: 20
2011 - 2012
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutoria à distância, Carga horária: 20
Outras informações:
Curso de Especialização Mídias na Educação - SEDIS
2007 - 2007
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 30
Outras informações:
Ensino, Programa Nac Escola de Gestores em Educ Basica - MEC, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais - Conselhos Escolares - turma 66, modalidade EAD.
2001 - 2003
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Professora do Curso Pró-Básica, Enquadramento Funcional: Professora contratada
Atividades
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04/2007 - 12/2007
Ensino, Escola de Gestores, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais - Conselhos Escolares - Escola de Gestores
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02/2003 - 06/2003
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade de extensão realizada, Participante do Programa Geracao Cidada.
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11/1999 - 11/2002
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais Aplicadas.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora Setorial do Programa Alfabetizacao Solidaria.
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03/2002 - 06/2002
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educacao
2003 - 2008
Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA ASSISTENTE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2005 - 12/2005
Ensino, Docencia do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tecnologia Educacional e Praticas Pedagogicas
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03/2005 - 10/2005
Direção e administração, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS.,Cargo ou função, Coordenador do curso de Pedagogia.
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03/2005 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS.,Cargo ou função, Conselheira do Conselho Superior de Ensino,Pesquisa e Extensao.
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02/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos da Prática em Supervisão Educacional, Alfabetização: fundamentos, processos e métodos.
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08/2003 - 01/2004
Direção e administração, CAMPUS UNIVERSITARIO DE ARRAIAS.,Cargo ou função, COORDENADORA DO CURSO NORMAL SUPERIOR.
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetizacao: fundamentos e metodos., Projetos da Prática Pedagógica (Estágio Curricular)
2015 - 2016
Sec do Estado do Meio Ambiente e Recursos HídricosVínculo: , Enquadramento Funcional: Técnica
2002 - 2003
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Docente do Ensino Superior, Carga horária: 20
Atividades
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03/2003 - 05/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo: teoria e prática
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06/2002 - 08/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino ? Planejamento
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03/2002 - 05/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão Pedagógica Continuada
2015 - 2015
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDYVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina - Políticas Públicas em Educação
2014 - 2014
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDYVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina Políticas Públicas em Educação
2014 - 2014
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDYVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina Políticas Públicas em Educação
2013 - 2013
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDYVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada
Atividades
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12/2014 - 03/2015
Outras atividades técnico-científicas , IFESP, IFESP.,Atividade realizada, III Seminário PARFOR - Desafios da Formação Docente.
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas em Educação
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02/2014 - 12/2014
Ensino, Gestão de Processos Educadionais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ateliê de Pesquisa I
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11/2013 - 12/2013
Ensino, Educação de Jovens e Adultos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Os Sujeitos da EJA: O perfil do jovem, do adulto e do idoso e a formação de professores
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10/2013 - 11/2013
Ensino, Gestão de Processos Educadionais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ateliê de Pesquisa I - Metodologia da Pesquisa
2018 - 2020
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Producao de material didatico, Carga horária: 5
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