Jurilza das Graças Diniz Delmondes

Graduação em Letras- Habilitação em Língua Inglesa pela Universidade Federal de Ouro Preto (2001-2004).Pós-graduação em Gestão Estratégica em Comunicação, Marketing e Recursos Humanos com conclusão em 2008.Pós-graduação em Ensino de língua inglesa

Informações coletadas do Lattes em 26/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO BILÍNGUE

2021 - 2022

Centro Universitário Venda Nova do Imigrante
Título: A PRÁXIS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NO PROCESSO DE BILETRAMENTO

Especialização em Ensino de Língua Inglesa

2014 - 2014

Alfa
Título: A NECESSIDADE DA BUSCA PELA FORMAÇÃO CONTINUADA E A REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA SEGUNDO UM GRUPO DE PROFESSORES DE LI (INGLÊS) DE UM MUNICÍPIO DO LESTE MINEIRO

Especialização em GESTÃO ESTRATÉGICA EM MARKETING E RH

2007 - 2008

Instituto Doctum
Título: O marketing de relacionamento como diferencial competitivo:o caso da Usical

Graduação em Pedagogia

2020 - 2021

Centro Universitário Internacional
Título: A PRÁXIS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
Orientador: Thiana Maria BECKER

Graduação em Letras - Inglês

2001 - 2004

Universidade Federal de Ouro Preto

Formação complementar

2009 - 2009

ENGLISH COURSE. (Carga horária: 30h). , WATERLOO SCHOOL OF ENGLISH, WATERLOO, Inglaterra.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Participação em eventos

Encontro Nacional de Estudantes de Letras. A necessidade de formação continuada e a reflexão sobre a prática pedagógica segundo um grupo de professores de LE de um município do leste mineiro.. 2012. (Congresso).

ENEL-Encontro Nacional de Estudantes de Letras. Minicurso. 2012. (Congresso).

Fórum das Letras. 2005. (Congresso).

PERSPECTIVA PARA A FORMAÇÃO DO TRADUTOR.PRÁTICA REFLEXIVA PARA PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2003. (Oficina).

PRÁTICA REFLEXIVA PARA PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA.Minicurso-PRÁTICA REFLEXIVA PARA PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2003. (Oficina).

V CONGRESSO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. CONGRESSO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. 2001. (Congresso).

Produções bibliográficas

DINIZ, J. G. . A necessidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Colégio Americano Batista

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2011 - 2012

Instituto Doctum

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora-Inglês Instrumental-curso técnico, Carga horária: 6

2007 - 2008

Prefeitura Municipal de Santa Bárbara do Leste,MG

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Línguas-Inglesa e Portuguesa, Carga horária: 18

2006 - 2006

Prefeitura Municipal De Ipatinga

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Línguas-Inglesa e Portuguesa, Carga horária: 18, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2018

Centro Educacional Santa Mônica, 0

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora especialista de língua inglesa para Educação infantil e ensino fundamental

2020 - 2020

Associação Tutelar de menores, 0

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora especialista de língua inglesa em Educação infantil

2021 - 2022

Mini me Educação infantil, 0

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Trabalho como professora bilíngue especialista em contação de histórias e alfabetização em inglês para Educação Infantil

2018 - 2020

SEE MINAS GERAIS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16