Felipe Queiroz Siqueira

Doutor em Psicologia (2019) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na linha de pesquisa de Desenvolvimento Humano (CAPES 7). Possui Mestrado em Psicologia (2015) pela mesma instituição (CAPES 7). Realizou Graduação em Psicologia (2010) na Universidade Federal do Ceará (UFC). Docente do Centro Universitário Christus (Unichristus). Foi professor da Universidade Estadual do Ceará (UECE), do Centro Universitário Maurício de Nassau (UNINASSAU) e das Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT). Membro do GT de Psicologia e Moralidade da ANPEPP (2018-atual). Foi membro do Laboratório de Psicologia e Epistemologia Genética (LAPEGE) e do Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisa sobre a Criança (NUCEPEC). Pesquisador Doutor no projeto "A precarização do trabalho docente asseverada na pandemia da Covid-19: políticas públicas para minorar o esgotamento profissional", inscrito na chamada CNPq/MCTI/FNDCT N 40/2022. Atua como Psicólogo Clínico (CRP11/06547), na Clínica Rafaella Castro, com abordagem da Psicologia Analítica. Possui experiência nas áreas de Psicologia do Desenvolvimento Humano, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia Escolar, Psicologia Analítica e Métodos de Pesquisa.

Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2015 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Adesão a valores essenciais para uma educação moral e concepções sobre o papel da escola: Relações com a formação de professores do Ensino Fundamental
, Ano de obtenção: 2019. Lia Beatriz de Lucca Freitas. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Psicologia

2013 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Juízo moral de crianças sobre a humildade na gratidão
, Ano de Obtenção: 2015.Lia Beatriz de Lucca Freitas.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em andamento em Psicologia Junguiana

2024 - Atual

Centro Universitário Christus

Graduação em Psicologia

2005 - 2010

Universidade Federal do Ceará
Título: Crença nos espíritos e adaptação psicológica, segundo C. G. Jung
Orientador: Jose Wilson Vasconcelos Junior
Bolsista do(a): Pró-reitoria de extensão da UFC, PREX-UFC, Brasil.

Formação complementar

2023 - 2023

Extensão universitária em Semana Pedagógica como Espaço de Formação Contínua. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2021 - 2021

Preparação Psicossocial, Pedagógica e Jurídica para Adoção. (Carga horária: 24h). , Coordenadoria da Infância e da Juventude do TJPB, TJPB, Brasil.

2020 - 2020

Fórum de Internacionalização. (Carga horária: 2h). , Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia, ANPEPP, Brasil.

2019 - 2019

Oficina: CEP - Comitê de Ética em Pesquisa. (Carga horária: 2h). , Faculdades Integradas de Taquara, FACCAT, Brasil.

2017 - 2017

Minicurso Introdutório sobre Métodos Formais em Filosofia. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2013 - 2017

Curso de Francês. (Carga horária: 416h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2016 - 2016

Psicologia Positiva: Definição, construtos e importância. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

2016 - 2016

Ansiedade. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

2015 - 2015

Princípios e técnicas da An. de Conteúdo de Bardin. (Carga horária: 3h). , Centro de Análise de Dados em Psicologia do PPG-Psicologia da UFRGS, CAD-PSICO, Brasil.

2015 - 2015

Workshop NVivo versão 10. (Carga horária: 2h). , Centro de Análise de Dados em Psicologia do PPG-Psicologia da UFRGS, CAD, Brasil.

2015 - 2015

Introdução ao Software NVivo versão 10. (Carga horária: 3h). , Centro de Análise de Dados em Psicologia do PPG-Psicologia da UFRGS, CAD, Brasil.

2013 - 2013

Rel. entre irmãos e novas configurações familiares. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2012

Curso básico de língua alemã. (Carga horária: 360h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2009 - 2009

Psicogênese do tempo (Piaget). (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2009 - 2009

Introdução à Epistemologia Genética de Piaget. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2007 - 2009

Extensão universitária em NUCEPEC. , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2007 - 2009

Extensão universitária em Projeto Novas Cores. , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2005 - 2008

Curso Básico de Língua Espanhola. (Carga horária: 420h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2007 - 2007

III Workshop: Psicologia, trabalho e organizações. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2006 - 2006

O autocontrole e a clínica comportamental. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2006 - 2006

Grupo de Estudo Básico em An. do Comportamento II. (Carga horária: 22h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2005 - 2005

Em busca da felicidade na educação/TDAH em questão. (Carga horária: 4h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.

2005 - 2005

Subjetividade. (Carga horária: 6h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.

2005 - 2005

Grupo de Estudo Básico em An. do Comportamento I. (Carga horária: 22h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

1999 - 2001

The Basic to Intermediate Level Course. (Carga horária: 560h). , Instituto Brasil-Estados Unidos, IBEU, Brasil.

1997 - 1999

The Juvenile Course. (Carga horária: 450h). , Instituto Brasil-Estados Unidos, IBEU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Métodos de Pesquisa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Interacionismo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Organização de eventos

SIQUEIRA, F. Q. . VIII Semana da Psicologia e IV Partilhário de Saberes e Práticas. 2023. (Congresso).

SIQUEIRA, F. Q. . Curso de Extensão Educação em Valores na Escola: Uma Tarefa Possível?. 2019. (Outro).

FREITAS, L. B. L. ; TUDGE, J. ; SOUZA, L. K. ; PALHARES, F. M. ; SIQUEIRA, F. Q. ; PRESTES, A. C. ; CULAU, F. . Curso de extensão Valores morais e materiais: Como abordá-los na escola?. 2014. (Outro).

Participação em eventos

IX Semana da Psicologia.Avaliador nas Modalidade(s) Resumo simples e Área(s) Temática(s) Iniciação à Docência, Iniciação Científica e Outros trabalhos.. 2024. (Encontro).

XIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento (CBPD). Tolerância na educação para crianças / Tolerância na Adolescência: Percepções e impactos na formação moral. 2024. (Congresso).

II Simpósio do curso de Pós-Graduação "O Mundo das Imagens: Teoria e Prática da terapêutica de Nise da Silveira". 2023. (Seminário).

VIII Semana da Psicologia e IV Partilhário de Saberes e Práticas. Avaliador nas Modalidade(s) Resumo e Área(s) Temática(s) Iniciação Científica - Unichristus, Iniciação à Docência - Unichritus, Excelência nas Práticas Profissionais e Outros trabalhos (Pesquisas Aplicadas, Relatos de Experiência, Revisões Bibliográfic. 2023. (Congresso).

VII Seminário Caminhos Junguianos.A Esquizofrenia Sob o Olhar da Psicologia Junguiana: Explorando as Dinâmicas da Realidade Psíquica. 2023. (Seminário).

19º Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Medidas preventivas e moralidade. 2022. (Simpósio).

II Encontro Acadêmico da Uninassau.Trabalhos do II Encontro Acadêmico da Uninassau. 2022. (Encontro).

III Congresso Norte-Nordeste de Saúde Pública (on-line): A Saúde no Pós-Pandemia. O uso da máscara na pandemia da Covid-19: Uma pesquisa sobre concepções morais de estudantes do Ensino Médio. 2022. (Congresso).

IV Congresso Integrado Unichristus. Avaliador nas Área(s) Temática(s): Iniciação Científica, Monitoria e Outras Pesquisas e Categoria(s): Psicologia. 2022. (Congresso).

Dia do Psicólogo: Práticas Psi em Movimento: Pluralidade, Ética e Compromisso Social.Mesa 1 - Avaliação Psicológica e Desafios Atuais. 2021. (Encontro).

II Congresso Nacional de Aprendizagem do Grupo Ser Educacional. 2021. (Congresso).

III Congresso Nacional de Aprendizagem do Grupo Ser Educacional. 2021. (Congresso).

XXVI Semana Universitária da UECE.Trabalhos do XXX Encontro de Iniciação Científica. 2021. (Encontro).

18º Simpósio Online de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.A justiça, o respeito, a solidariedade e a convivência democrática vão à escola?. 2020. (Simpósio).

I Congresso Nacional de Aprendizagem do Grupo Ser Educacional. 2020. (Congresso).

Preparação Psicossocial, Pedagógica e Jurídica para Adoção.Desenvolvimento moral e adoção. 2020. (Outra).

V Seminário Caminhos Junguianos: O sonho nunca morre.Sonhos, visões e distúrbios patológicos como base para a crença nos espíritos. 2020. (Seminário).

VII Encontro Nucepec - Infâncias no Brasil: ontem, hoje e amanhã. 2019. (Encontro).

XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento e I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento. Parecerista Ad hoc nos trabalhos submetidos. 2019. (Congresso).

17º Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Adesão a valores e formação de professores. 2018. (Simpósio).

48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Adesão de educadores ao valor justiça: Correlação com a formação continuada. 2018. (Congresso).

VII Jornada Científica do Curso de Psicologia. 2018. (Outra).

XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Quais valores os pais consideram importante que seus filhos desenvolvam?. 2017. (Congresso).

46a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Considerações metodológicas sobre a investigação da humildade em crianças. 2016. (Congresso).

41st Association for Moral Education Conference. Examining relations between gratitude and humility in childhood. 2015. (Congresso).

9o Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. A influência da humildade na gratidão: Um estudo na perspectiva do desenvolvimento. 2015. (Congresso).

V Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil.Reflexões acerca da psicologia analítica e crença nos espíritos, segundo C. G. Jung. 2014. (Outra).

XVIII Encontro de Extensão da Universidade Federal do Ceará.Projeto Novas Cores: Experiência de Extensão Universitária com Crianças no Centro Cultural Bom Jardim. 2009. (Encontro).

II Programa Especial em Ética na Pesquisa.A Prática Cultural das Quadrilhas Juninas: Um Estudo Introdutório Sobre Metacontingências. 2008. (Encontro).

IV Semana de Engenharia de Produção da UFC. 2008. (Encontro).

XVII Encontro de Extensão da UFC.Projeto Novas Cores. 2008. (Encontro).

XXIII Semana de Psicologia da UFC: A Formação do Psicólogo no Ceará: Quem somos e para onde vamos?.Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre a Criança (NUCEPEC): Projeto Novas Cores. 2008. (Encontro).

XXXVIII Reunião Anual de Psicologia. Metacontingências envolvidas na manutenção da prática cultural das quadrilhas juninas. 2008. (Congresso).

Fórum de Laboratórios de Análise Experimental do Comportamento do Ceará. 2007. (Encontro).

III Workshop - Psicologia, Trabalho e Organizações: Seminário Introdutório à Psicologia Social do Trabalho. 2007. (Outra).

XVI Encontro de Extensão da UFC.Acervo do NUCEPEC: facilitando o conhecimento acerca da infância e adolescência. 2007. (Encontro).

XI Encontro Cearense de Análise do Comportamento. 2006. (Encontro).

9º Encontro Cearense de Psicologia Comportamental: Subjetividade & Práxis. 2005. (Encontro).

I Encontro de Psicologia Humanista. 2005. (Encontro).

XXII Semana de Psicologia da UFC: Academia e Realidade: Dualismo ou Unidade?. 2005. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Stefanny Raaby Alves de Lavor

GUIMARAES, L. L.; NASCIMENTO, R. V.;SIQUEIRA, F. Q.. O ESTADO DA SAÚDE MENTAL DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO EM UM MUNICÍPIO CEARENSE (QUALIFICAÇÃO). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Caroline Barbosa de Morais

SIQUEIRA, F. Q.; BENICIO, L. F. S.; GOMES, C. J. A.. A experiência do psicólogo hospitalar no suporte ao luto da criança em processo de finitude (Qualificação). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Maria Vitória Pereira Meneses

SIQUEIRA, F. Q.; SOUZA, C. R. B.; ARRUDA, J. S.. Inclusão escolar: Estratégias e reflexões sobre a formação de professores para o Ensino Fundamental II visando a educação especial (Qualificação). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Maísa Coutinho Macedo

SIQUEIRA, F. Q.; ARRUDA, J. S.; ANJOS, B. B.. A importância da família na educação da virtude da temperança em crianças (Qualificação). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Vitória Linhares Ferreira

SIQUEIRA, F. Q.; ARRAIS, R. H.; BENICIO, L. F. S.. A experiência no processo de finitude de pacientes oncológicos na velhice em cuidados paliativos. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Afonso José Rocha Sombra

SILVA, C. D. M.;SIQUEIRA, F. Q.; PIRES, R. R.. A intervenção da Psicologia Analítica no contexto do plantão psicológico a partir do método junguiano: Relato de experiência. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Hannah Lima Pinto

LUCENA, B. B.;SIQUEIRA, F. Q.; ESTEVES, C. E.. O estilo de apego ansioso e suas implicações nas relações amorosas em adultos. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Stefanny Raaby Alves de Lavor

GUIMARAES, L. L.; NASCIMENTO, R. V.;SIQUEIRA, F. Q.. O estado da saúde mental de professores do ensino médio em um município cearense. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Antonio Cicero Rodrigues de Sousa

GUIMARAES, L. L.; PEREIRA, V. A.;SIQUEIRA, F. Q.. Análise comparativa da saúde mental dos professores e da promoção da saúde em uma escola pública e privada da mesorregião centro sul cearense. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Nicole Mara Santos Paiva

SIQUEIRA, F. Q.; JESUINO, F. M.; SILVA, C. D. M.. ESQUIZOFRENIA E O CONCEITO DE REALIDADE PSÍQUICA: UM ESTUDO DE CASO (Qualificação). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Wednajla Alves de Oliveira

SIQUEIRA, F. Q.; ASSIS, P. M.; SOUZA, K. O.. ESTRATÉGIAS DE REDUÇÃO DE DANOS DIANTE DO ABUSO DE DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS NA ADOLESCÊNCIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA (Qualificação). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Elysangela Nascimento Freitas

SIQUEIRA, F. Q.; CASTRO, E. O.; SOUZA, K. O.. FATORES DE RISCO E PROTEÇÃO AO SUICÍDIO NA ADOLESCÊNCIA (Qualificação). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Ana Beatriz Cisne da Costa

MENESES, G. O.;SIQUEIRA, F. Q.; HOLANDA, L. C.. Vitimização por fraude romântica em relacionamentos on-line (Qualificação). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Vitória Linhares Ferreira

SIQUEIRA, F. Q.; ARRAIS, R. H.; ANJOS, B. B.. A experiência no processo de finitude com pacientes oncológicos na meia idade em cuidados paliativos (Qualificação). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Elysangela Nascimento Freitas

SIQUEIRA, F. Q.; LUCENA, B. B.; SOUZA, K. O.. Fatores de risco e proteção ao comportamento de suicídio na adolescência: Uma revisão sistemática. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Wednajla Alves de Oliveira

SIQUEIRA, F. Q.; SOUZA, K. O.; BENICIO, L. F. S.. Estratégias de redução de danos diante do uso e abuso de drogas lícitas e ilícitas na adolescência: Uma revisão de literatura. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Ana Beatriz Cisne da Costa

MENESES, G. O.;SIQUEIRA, F. Q.; HOLANDA, L. C.. Fatores de personalidade e fraude romântica em relacionamentos online. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Nicole Mara Santos Paiva

SIQUEIRA, F. Q.; SILVA, C. D. M.; JESUINO, F. M.. A esquizofrenia sob o olhar da Psicologia Junguiana: Explorando as dinâmicas da realidade psíquica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: LUCAS ALVES PINHEIRO

BASTOS, E. M.;SIQUEIRA, F. Q.; PIRES, R. R.. Perfil de pacientes com risco de suicídio. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Afonso José Rocha Sombra

SILVA, C. D. M.;SIQUEIRA, F. Q.; PIRES, R. R.. A clínica junguiana na prática do plantão psicológico: Um relato de experiência (Qualificação). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Maria Daiana Nunes da Silva

SIQUEIRA, F. Q.; MOREIRA, J. A. C.; MOURA, M. L.. A contação de história na Educação Infantil: Estudo de campo no município de Choró-CE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Larissa Guerra de Lima

SIQUEIRA, F. Q.; GALVAO, A. E. O.; LYRA, C. E. S.. Bullying escolar: Compreensão dos educadores de uma escola de Ensino Fundamental I da cidade de Banabuiú-CE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Jeycielle Lima Pinheiro

LIMA, N. L. G.;SIQUEIRA, F. Q.; SILVA, A. P.. A formação docente para Educação de Jovens e Adultos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Fabíola Fortuna Pereira Marinho

SIQUEIRA, F. Q.; LEITE, D. M. C.; ARRAIS, R. H.. Considerações sobre a espiritualidade e sua relação com o processo de individuação a partir da Psicologia Analítica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Manuela Vitor Facundo de Oliveira

PEREIRA FILHO, F. A. A.;SIQUEIRA, F. Q.; OLIVEIRA, E. N. P.. Trabalho, saúde e adoecimento mental: Uma revisão bibliográfica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau.

Aluno: Maria Paula Cardoso Galvão

PEREIRA FILHO, F. A. A.;SIQUEIRA, F. Q.; OLIVEIRA, E. N. P.. Transtorno no Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) na idade adulta: Desafios e enfrentamentos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau.

Aluno: ANTONIA TAMIRES RIBEIRO DE ALMEIDA

SIQUEIRA, F. Q.; SILVA, C. D. M.; SILVA, J. P. F.. O papel do psicólogo frente à inclusão da criança autista. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau.

Aluno: Elis Núbia Dias Martins

SIQUEIRA, F. Q.; SILVA, C. D. M.; SILVA, J. P. F.. A inclusão de crianças com autismo para além do ambiente escolar: Práticas de intervenções da Análise Comportamental Aplicada - ABA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau.

Aluno: Marylandy Felismino Moraes

SIQUEIRA, F. Q.; SILVA, C. D. M.; FRANCO, D. V.. Intervenções em saúde mental para profissionais da linha de frente durante a pandemia do Coronavírus em um Hospital Municipal de Maracanaú-CE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau.

Aluno: MARCOS VENÍCIOS DE OLIVEIRA LOPES

SIQUEIRA, F. Q.; SILVA, J. P. F.; SOUZA, K. O.. Métodos quantitativos para validação de conteúdo: Revisão de escopo na base PsycINFOYC. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau.

Aluno: Douglas Sylvio Oliveira Lira

OLIVEIRA, S. M. S.;SIQUEIRA, F. Q.; SILVA, C. D. M.. Gestação e evasão nos anos finais do ensino fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uninassau.

Aluno: Andressa Barbosa Amador

OLIVEIRA, S. M. S.;SIQUEIRA, F. Q.; SILVA, C. D. M.. A relevância dos jogos lúdicos na Educação Infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Uninassau.

Aluno: Daylânia Martins dos Santos

SIQUEIRA, F. Q.; CARNEIRO, R. G. L.; SOUSA, D. L. M.. Automutilação na adolescência: Um estudo bibliográfico. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau.

Aluno: Larissa Albertina Silva Araújo

Aluno: Kyara Paixão Dias

SIQUEIRA, F. Q.; SOUSA, A. R.; SILVA, C. D. M.. Ansiedade e depressão no contexto da pandemia da Covid-19. 2021 - Centro Universitário Uninassau.

Aluno: Rayanne de Castro Rocha

SIQUEIRA, F. Q.; CAVALCANTE, A. J. L.; SILVA, C. D. M.. Procedimentos estéticos invasivos realizados por mulheres jovens: Uma reflexão sobre a crescente procura. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau.

Aluno: Thaynara Régia Evangelista de Souza

Aluno: Elise da Silva Faleiro

SIQUEIRA, F. Q.; NAMBA, A.; SANTOS, G. M.. Uso da tecnologia na primeira infância. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Taquara.

Aluno: Denian Pedroso

SIQUEIRA, F. Q.; WILLHELM, A.; FEIL, C.. O xadrez e a criança: Percepção dos professores sobre a influência no desenvolvimento de potencialidades. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Taquara.

Aluno: Vitória Scussiato Jaeger

SIQUEIRA, F. Q.; WENDT, B.; VEIT, C. M.. Fatores biopsicossociais e o uso de drogas ilícitas na adolescência. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Taquara.

Aluno: Letícia Estela da Silva Gheno

SIQUEIRA, F. Q.; DAUDT, C.; JUNG., S. I.. O fantasma dos natais passados: O fenômeno da transgeracionalidade em gestação de alto risco (Qualificação). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Taquara.

Aluno: Ísis Aline Jablonski,

SIQUEIRA, F. Q.; LIMA, L. S.; SCHIMITT, R. L.. A perspectiva de educadores frente à violência sexual infantil (Qualificação). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Taquara.

Aluno: Isis Aline Jablonski

SIQUEIRA, F. Q.; LIMA, L. S.; SCHIMITT, R. L.. O papel do professor na detecção e manejo da violência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Taquara.

Aluno: Ana Claudia Scholl

SIQUEIRA, F. Q.; CATTANI, B. C.; GONCALVES, T. G.. Vivência de mulheres em situação de violência conjugal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Taquara.

Aluno: Letícia Estela da Silva Gheno

SIQUEIRA, F. Q.; DAUDT, C.; JUNG., S. I.. O fantasma dos natais passados: O fenômeno da transgeracionalidade em gestação de alto risco. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Taquara.

Aluno: Tainá Carvalho Muniz

SIQUEIRA, F. Q.; LIMA, L. S.; MORSCH, D. M.. A vulnerabilidade do cuidador e do educador em contato com pessoas deficientes em escola especializada no Vale do Paranhana. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas de Taquara.

Orientou

Maísa Coutinho

Estudo sobre temperança; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Caroline Barbosa

O luto antecipatório de familiares de crianças em processo de finitude no ambiente hospitalar; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Maria Vitória Pereira Meneses

Desenvolvimento infantil e as questões de diagnóstico de TEA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Aline Lima

Impulsividade na adolescência; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Maria Victória Lima de Queiroz

Juízo moral de adultos sobre a virtude da tolerância; Início: 2024 - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Lívia Maria Gonçalves dos Santos

Juízo moral de adultos sobre a virtude da tolerância; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Luana Aguiar

Juízo moral de adultos sobre a virtude da tolerância; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

MARIELLEN DIAS DA SILVA ARRUDA

Monitoria em Psicologia do Desenvolvimento II; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Centro Universitário Christus; (Orientador);

Eveline da Silva Barroso

Monitoria em Psicologia do Desenvolvimento II; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Centro Universitário Christus; (Orientador);

Elysangela Nascimento Freitas

FATORES DE RISCO E PROTEÇÃO AO SUICÍDIO NA ADOLESCÊNCIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Wednajla Alves de Oliveira

ESTRATÉGIAS DE REDUÇÃO DE DANOS DIANTE DO ABUSO DE DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS NA ADOLESCÊNCIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Nicole Mara Santos Paiva

ESQUIZOFRENIA E O CONCEITO DE REALIDADE PSÍQUICA: UM ESTUDO DE CASO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Vitória Linhares Ferreira

O sentido da vida em pacientes em cuidados paliativos; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Maria Daiana Nunes da Silva

A contação de história na Educação Infantil: Estudo de campo no município de Choró-CE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Larissa Guerra de Lima

Bullying escolar: Compreensão dos educadores de uma escola de Ensino Fundamental I da cidade de Banabuiú-CE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Marcos Venícios de Oliveira

Métodos quantitativos para validação de conteúdo: Revisão de escopo na base PsycINFOYC; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Marylandy Felismino Moraes

Intervenções em saúde mental para profissionais da linha de frente durante a pandemia do Coronavírus em um Hospital Municipal de Maracanaú-CE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

ANTONIA TAMIRES RIBEIRO DE ALMEIDA

O papel do psicólogo frente à inclusão da criança autista; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Elis Núbia Dias Martins

A inclusão de crianças com autismo para além do ambiente escolar: Práticas de intervenções da Análise Comportamental Aplicada - ABA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Fabíola Fortuna Pereira Marinho

Considerações sobre a espiritualidade e sua relação com o processo de individuação a partir da Psicologia Analítica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Christus; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Larissa Albertina Silva Araújo

Automutilação na adolescência: Um estudo bibliográfico; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Daylânia Martins dos Santos

Automutilação na adolescência: Um estudo bibliográfico; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Thaynara Régia Evangelista de Souza

Procedimentos estéticos invasivos realizados por mulheres jovens: Uma reflexão sobre a crescente procura; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Rayanne de Castro Rocha

Kyara Paixão Dias

Ansiedade e depressão no contexto da pandemia da covid-19; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Hannah Lima Pinto

Juízo moral sobre a virtude da tolerância: Um estudo com crianças e adolescentes; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Christus; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Josué Nobre de Carvalho

Yohanna Costa das Chagas

Glenda Nogueira da Silva

Juízo moral sobre a virtude da tolerância: O olhar do adolescente diante das dificuldades dos colegas em grupos de trabalhos escolares; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Mayra Loureiro de Lima

A tolerância no contexto educativo de crianças: Uma revisão sistemática de artigos nacionais; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Christus; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Renato Victor Alencar Maia Coe

Alanny Nayra Alexandre Carvalho Alencar

Aceitação ou Negação: Concepções morais de estudantes do Ensino Médio sobre medidas preventivas frente à pandemia de COVID-19; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Glenda Nogueira da Silva

O uso da máscara na pandemia da covid-19: Uma pesquisa sobre concepções morais de estudantes do ensino médio; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Paulo Leonardo Batista de Moura Cantalice

Concepções morais de estudantes de ensino médio em relação a medidas preventivas do COVID-19 no contexto da proteção de grupos de risco; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Uninassau; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Rachel Raiany de Souza Lima Albuquerque

Medidas protetivas diante de idosos: Um estudo sobre concepções morais de estudantes do ensino médio; 2021; Iniciação Científica - Centro Universitário Uninassau; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Anna Karina Allegretti de Azevedo Brito

Diferenças entre gerações de professores na adesão ao valor respeito; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Lia Lehr

Monitoria em Psicologia do Desenvolvimento II; 2023; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Centro Universitário Christus; Orientador: Felipe Queiroz Siqueira;

Produções bibliográficas

LIMA, M. L. ; SIQUEIRA, F. Q. . A TOLERÂNCIA NO CONTEXTO EDUCATIVO DE CRIANÇAS: UMA REVISÃO DE ESCOPO DE ARTIGOS NACIONAIS. SCHÈME: REVISTA ELETRÔNICA DE PSICOLOGIA E EPISTEMOLOGIA GENÉTICAS , v. 16, p. 143-166, 2024.
SIQUEIRA, F. Q. ; FREITAS, L. B. L. . TEACHER TRAINING AND ESSENTIAL VALUES FOR EDUCATION IN A DEMOCRATIC SOCIETY. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL , v. 26, p. e233863, 2022.
SIQUEIRA, FELIPE QUEIROZ ; FREITAS, LIA BEATRIZ DE LUCCA . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E VALORES ESSENCIAIS À EDUCAÇÃO EM UMA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL , v. 26, p. e233863, 2022.
SIQUEIRA, F. Q. ; FREITAS, L. B. L. . Valores morais vão à escola? Relação entre concepções de professores e a qualidade da formação. PSICO (PUCRS. ONLINE) , v. 52, p. e36527, 2021.
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PAIVA, N. M. S. ; SIQUEIRA, F. Q. . A esquizofrenia sob o olhar da psicologia junguiana: explorando as dinâmicas da realidade psíquica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALBUQUERQUE, R. R. S. L. ; SIQUEIRA, F. Q. . Medidas protetivas diante de idosos: Um estudo sobre concepções morais de estudantes do Ensino Médio. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIQUEIRA, F. Q. . Medidas preventivas e moralidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, G. B. ; LOBO, M. G. T. ; TEOFILO, V. S. R. ; SIQUEIRA, F. Q. . Role Playing Game (RPG): O lúdico como estímulo para a produção textual. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIQUEIRA, F. Q. . A justiça, o respeito, a solidariedade e a convivência democrática vão à escola?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIQUEIRA, F. Q. . Sonhos, visões e distúrbios patológicos como base para a crença nos espíritos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIQUEIRA, F. Q. . Adesão a valores e formação de professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIQUEIRA, F. Q. ; FREITAS, L. B. L. . Adesão de educadores ao valor justiça: Correlação com a formação continuada. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, A. K. ; SIQUEIRA, F. Q. . Diferenças entre gerações de professores na adesão ao valor respeito. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BRITO, A. K. ; SIQUEIRA, F. Q. ; FREITAS, L. B. L. . Diferenças entre gerações de professores na adesão ao valor respeito. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIQUEIRA, F. Q. . Quais valores os pais consideram importante que seus filhos desenvolvam?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIQUEIRA, F. Q. ; FREITAS, L. B. L. . Considerações metodológicas sobre a investigação da humildade em crianças. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIQUEIRA, F. Q. ; FREITAS, L. B. L. . A influência da humildade na gratidão: Um estudo na perspectiva do desenvolvimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SIQUEIRA, F. Q. ; FREITAS, L. B. L. . Examining relations between gratitude and humility in childhood. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIQUEIRA, F. Q. . Reflexões acerca da psicologia analítica e crença nos espíritos, segundo C. G. Jung. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PALHARES, F. M. ; SIQUEIRA, F. Q. . O Desenvolvimento da gratidão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SIQUEIRA, F. Q. ; FIRMO, A. A. M. ; CAVALCANTE, A. J. L. . Projeto Novas Cores: Experiência de extensão universitária com crianças no Centro Cultural Bom Jardim. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIQUEIRA, F. Q. ; NOBRE, A. P. . Metacontingências e análise de práticas culturais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TATMATSU, D. I. B. ; NOBRE, A. P. ; SIQUEIRA, F. Q. ; SANTOS, F. G. ; BARROS, R. V. . A prática cultural das quadrilhas juninas: um estudo introdutório sobre metacontingências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIQUEIRA, F. Q. . Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre a Criança (NUCEPEC): Projeto Novas Cores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, G. S. ; SOUSA, R. V. ; FIRMO, A. A. M. ; SIQUEIRA, F. Q. ; DANTAS, N. F. . (Re)Inventado a cidadania através da arte: A experiência do Projeto Novas Cores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIQUEIRA, F. Q. . Novas Cores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIQUEIRA, F. Q. . Acervo do NUCEPEC: Facilitando o conhecimento acerca da infância e adolescência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIQUEIRA, F. Q. . Adesão a valores essenciais para uma educação moral e concepções sobre o papel da escola: Relações com a formação de professores do Ensino Fundamental 2019 (Tese de Doutorado).
SIQUEIRA, F. Q. . Juízo moral de crianças sobre a humildade na gratidão. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2015 (Dissertação de Mestrado).
SIQUEIRA, F. Q. . Crença nos Espíritos e Adaptação Psicológica, segundo C. G. Jung 2010 (Monografia).

Outras produções

SIQUEIRA, F. Q. . Parecer para artigo 01 da Revista Interagir. 2024.

SIQUEIRA, F. Q. . Parecer para o artigo 01 da Revista Brasileira de Orientação Profissional. 2023.

SIQUEIRA, F. Q. . Parecer para trabalhos submetidos à VIII Semana da Psicologia e IV Partilhário de Saberes e Práticas. 2023.

SIQUEIRA, F. Q. . Parecer para o artigo 02 da Revista Práticas Educativas, Memórias e Oralidades (REVPEMO). 2023.

SIQUEIRA, F. Q. . Parecer para o artigo 01 da Revista Práticas Educativas, Memórias e Oralidades (REVPEMO). 2022.

SIQUEIRA, F. Q. . Parecer para trabalhos submetidos ao IV Congresso Integrado Unichristus. 2022.

SIQUEIRA, F. Q. . Parecer para trabalhos submetidos ao II Encontro Acadêmico da Uninassau. 2022.

SIQUEIRA, F. Q. . Parecer para o artigo 01 da Revista Schème - Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas. 2020.

SIQUEIRA, F. Q. . Parecer para o artigo 02 da Revista Schème - Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas. 2020.

SIQUEIRA, F. Q. . Parecer para trabalhos submetidos ao XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento e I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento. 2019.

SIQUEIRA, F. Q. . Programa de Iniciação Cientifica PEBE 15/2022 - Vagas Remanescentes Abril/2023. 2023. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Programa de Iniciação Cientifica PEBE 15/2022 - Vagas Remanescentes Fevereiro/2023. 2023. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Programa de Iniciação Cientifica PEBE 15/2022 - Vagas Remanescentes Janeiro/2023. 2023. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Programa de Iniciação Cientifica PEBE 15/2022 - Vagas Remanescentes Maio/2023. 2023. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Programa de Iniciação Cientifica PEBE 15/2022 - Vagas Remanescentes Março/2023. 2023. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Relatório final de Iniciação Científica (Docente) - Uninassau. 2022. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Programa de Iniciação Cientifica PEBE 15/2022 - Vagas Remanescentes Dezembro/2022. 2022. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Programa de Iniciação Cientifica PEBE 15/2022 - Vagas Remanescentes Novembro/2022. 2022. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Programa de Iniciação Cientifica PEBE 15/2022 - Vagas Remanescentes Outubro/2022. 2022. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Programa de Iniciação Cientifica PEBE 15/2022 - Vagas Remanescentes Setembro/2022. 2022. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Programa de Iniciação Cientifica PEBE 15/2022 - Vagas Remanescentes Dezembro/2022 - Nome: Renato Victor Alencar Maia Coe. 2022. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Programa de Iniciação Cientifica PEBE 15/2022 - Vagas Remanescentes Novembro/2022 - Nome: Renato Victor Alencar Maia Coe. 2022. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Programa de Iniciação Cientifica PEBE 15/2022 - Vagas Remanescentes Outubro/2022 - Nome: Renato Victor Alencar Maia Coe. 2022. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . RELATÓRIO PARCIAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (DISCENTE) - UNINASSAU - DISCENTE: Paulo Leonardo Batista de Moura Cantalice. 2022. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . RELATÓRIO PARCIAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (DISCENTE) - UNINASSAU - DISCENTE: Glenda Nogueira da Silva. 2022. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Programa de Iniciação Cientifica PEBE 15/2022 - Vagas Remanescentes Setembro/2022 - Nome: Renato Victor Alencar Maia Coe. 2022. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Curso de Extensão - Grupo de Estudo sobre Psicologia Junguiana. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SIQUEIRA, F. Q. . Curso de Extensão - Grupo de Estudo em Psicologia Analítica. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SIQUEIRA, F. Q. . RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE ENSINO. 2020. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Curso de Extensão - Educação em Valores na Escola: Uma Tarefa Possível?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SIQUEIRA, F. Q. . Relatório final. 2019. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES DE DOUTORADO EM 2018 E PLANEJAMENTO PARA 2019. 2019. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Desenvolvimento moral e virtudes. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIQUEIRA, F. Q. . Desenvolvimento moral: Abordagem sociocognitiva e aplicações da teoria de Kohlberg. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIQUEIRA, F. Q. . RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES DE DOUTORADO EM 2017 E PLANEJAMENTO PARA 2018. 2018. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, F. Q. . Abordagem de Kohlberg no desenvolvimento moral. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIQUEIRA, F. Q. . RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES DE DOUTORADO EM 2016 E PLANEJAMENTO PARA 2017. 2017. (Relatório de pesquisa).

BECKER, M. L. R. ; CORBELLINI, S. ; TURCHIELO, L. B. ; MARCON, A. M. ; STOCK, B. S. ; SUARDI, C. D. Z. ; SOUZA, G. L. S. ; SIQUEIRA, F. Q. ; RODRIGES, I. O. ; MACHADO, R. S. ; FARIAS, S. M. V. . Elucidário de Piaget: O possível e o necessário. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objeto de aprendizagem).

SIQUEIRA, F. Q. . Desenvolvimento moral na abordagem piagetiana: Aplicações atuais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIQUEIRA, F. Q. . Relatório de Andamento. 2015. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, L. B. L. ; TUDGE, J. ; SOUZA, L. K. ; PALHARES, F. M. ; SIQUEIRA, F. Q. ; PRESTES, A. C. ; CULAU, F. . Curso de Extensão - Valores morais e materiais: Como abordá-los na escola?. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TATMATSU, D. I. B. ; SIQUEIRA, F. Q. ; NOBRE, A. P. ; BARROS, R. V. ; SANTOS, F. G. . Metacontingências Envolvidas na Manutenção da Prática Cultural das Quadrilhas Juninas. 2008. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Juízo moral de adultos sobre a virtude da tolerância, Descrição: Apesar de os estudos de Piaget terem se concentrado na infância, entende-se que o desenvolvimento humano perdura todo o ciclo vital. É fundamental, portanto, compreender as visões sobre tolerância em diferentes fases da vida, incluindo a idade adulta. Este estudo tem o objetivo de investigar se um existem diferenças entre as noções de tolerância considerando-se a vida adulta jovem, a idade adulta intermediária e a velhice. Os objetivos específicos são: 1) examinar as definições de tolerância; 2) analisar exemplos dessa virtude; 3) investigar justificativas para uma pessoa ser tolerante; 4) examinar se os adultos consideram bom ou ruim ser tolerante, incluindo suas justificativas; e 5) verificar se há diferenças etárias entre as respostas. Participarão do estudo por volta de 30 adultos do município de Fortaleza-CE e região metropolitana, distribuídos igualmente em três grupos etários. Serão utilizados os seguintes instrumentos: (a) Ficha de dados sociodemográficos; e (b) Questionários sobre tolerância. As respostas dos participantes serão submetidas a uma análise de conteúdo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Felipe Queiroz Siqueira - Coordenador / Maria Victória Lima de Queiroz - Integrante / Lívia Maria Gonçalves dos Santos - Integrante / Luanna Aguiar - Integrante.
2024 - Atual

Explorando técnicas de estudo para potencializar o desempenho acadêmico e reduzir a ansiedade em estudantes de Medicina, Descrição: A complexidade e o avanço contínuo da área médica demandam a necessidade de aprimorar as habilidades de aprendizagem dos estudantes de medicina. Dessa forma, observa-se que, embora os currículos médicos sejam variados, tanto os tradicionais quanto os integrados, há lacunas a serem preenchidas nos processos de ensino e aprendizagem, especialmente na compreensão dos estudantes em relação aos métodos de estudo acadêmico. Estudos sobre fontes de estresse entre estudantes de medicina destacam pressões acadêmicas como uma das principais preocupações. Nesse sentido, a presente pesquisa visa avaliar as técnicas de estudo dos estudantes de medicina utilizadas no ciclo básico, em uma instituição com modelo curricular no formato PBL.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Queiroz Siqueira - Coordenador / Juliana Silva Arruda - Integrante.
2023 - Atual

A precarização do trabalho docente asseverada na pandemia da Covid-19: políticas públicas para minorar o esgotamento profissional, Descrição: Este projeto em rede, ao se inscrever na Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 40/2022, PRÓ-HUMANIDADES, Linha 3 ? ?Políticas públicas para o desenvolvimento humano e social?, elege como objetos de estudo a produção científica em circulação no nacional e internacional acerca do esgotamento profissional dos trabalhados da educação, bem como as narrativas de professores brasileiros sobre as reverberações da precarização do trabalho docente no período pandêmico e de pós-pandemia. O projeto interinstitucional envolve 18 universidades nacionais e internacionais, todas as regiões do Brasil, e foi elaborado por uma equipe multiprofissional composta por mais de 26 professores doutores, de dez áreas do conhecimento, dos quais cinco são bolsistas produtividade CNPq, com experiência no âmbito da pesquisa científica, da docência ou da assistência à saúde. A expertise dos pesquisadores possibilitará constituir uma análise transdisciplinar dos resultados da pesquisa. Questiona-se, quais evidências emergentes da literatura científica e das experiências narradas pelos docentes são propositivas de políticas públicas para minimizar o sofrimento psíquico em professores causado pelo esgotamento profissional? O objetivo central é sistematizar evidências acerca do sofrimento psíquico causado pelo esgotamento profissional para amparar uma análise propositiva na elaboração de políticas públicas viáveis de implementação pelas prefeituras, governos ou pelo Ministério da Educação. As investigações acerca do esgotamento profissional (Síndrome de Burnout) e precarização do trabalho dos professores ainda não são sistematizadas suficientemente para que seus resultados possam apontar evidências consolidadas sobre o sofrimento psíquico, tal modo, há um aumento do adoecimento docente (o que reverbera em licenças, afastamentos e diminuição da qualidade do trabalho), com efeito, não há uma política pública de relevo centrada na prevenção, tratamento e reabilitação do professor, o que justifica a relevância da proposição dessa pesquisa. Metodologicamente, a pesquisa terá três etapas: a primeira será o desenvolvimento da revisão sistemática de literatura em bases de dados ? Scopus, Web of Science, Eric e Portal de Periódicos Capes; a segunda consistirá na coleta das narrativas dos professores brasileiros de todas as etapas e níveis da educação; a terceira será a proposição de políticas públicas centradas na disseminação do conhecimento e da assistência para minorar a Síndrome de Burnout. Para compor o banco de dados da primeira etapa será os programas Excel e VOSviewer. Para análise dos produtos da revisão e das narrativas dos professores serão combinados os dados processados no programa Iramuteq com a análise de categoria. Para a proposição de políticas públicas serão desenvolvidos: um banco de dados atual, publicado em acesso aberto; um plano de formação e assistência à saúde do docente, viável de implementação pelos gestores locais; e uma cartilha para distribuição nas escolas (on-line, apta para impressão).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Queiroz Siqueira - Integrante / Lia Machado Fiuza Fialho - Coordenador / José Gerardo Vasconcelos - Integrante / Charliton José dos Santos Machado - Integrante / Carlos Eduardo Poli de Figueiredo - Integrante / Anselmo Alencar Colares - Integrante / Lorena Lima de Moraes - Integrante / Gilvete de Lima Gabriel - Integrante / Miriam Viviane Baron - Integrante / Karla Costa do Nascimento - Integrante / Sandra Fernandes Leite - Integrante / André Dioney Fonseca - Integrante / Cristine Brandenburg - Integrante / Luciane Muniz Ribeiro Barbosa - Integrante / Bartira Ercília Pinheiro da Costa - Integrante / Francione Charapa Alves - Integrante / Karla Colares Vasconcelos - Integrante / Maria Lília Imbiriba Colares - Integrante / Zuleide Fernandes Queiroz - Integrante / Scarlett O?Hara Costa Carvalho - Integrante / Manuel Francisco Romero Oliva - Integrante / Hervé Breton - Integrante / Rugira Jeanne-Marie - Integrante / Ria Lemaire-Mertens - Integrante / Hugo Heredia Ponce - Integrante / Susana Gavilanes Bravo - Integrante / Vanusa Nascimento Sabino Neves - Integrante / Francisca Genifer Andrade de Sousa - Integrante / Maria Aparecida Alves da Costa - Integrante / Isabel Cristina Reinheimer - Integrante / Arliene Stephanie Menezes Pereira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2023 - Atual

Juízo moral sobre a virtude da tolerância: Um estudo com adolescentes, Descrição: Uma virtude fundamental para a convivência entre os indivíduos é a tolerância. Essa virtude trata-se de um conceito filosófico cuja importância tem sido identificada como fundamental para a resolução de problemas trazidos pelas sociedades atuais pluralistas. A tolerância está estreitamente vinculada ao respeito às diversidades, podendo contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. É necessário considerar, contudo, que os limites da tolerância devem ser postados onde a intolerância começa. Diante disso, os objetivos são: 1) examinar as definições de tolerância; 2) analisar exemplos dessa virtude; 3) investigar justificativas para uma pessoa ser tolerante; 4) examinar se os jovens consideram bom ou ruim ser tolerante, incluindo suas justificativas; e 5) verificar se há diferenças etárias entre as respostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Queiroz Siqueira - Coordenador / Josué Nobre de Carvalho - Integrante / Hannah Lima Pinto - Integrante / Yohanna Costa das Chagas - Integrante.
2022 - 2023

A tolerância no contexto educativo de crianças: Uma revisão sistemática de artigos nacionais, Descrição: As virtudes desempenham um papel importante na construção da moralidade. Uma virtude fundamental para a convivência entre os indivíduos é a tolerância. Autores defendem o estímulo à tolerância como parte da educação das crianças, potencializando espaços de diálogos e contribuindo para uma convivência escolar mais saudável. Diante disso, este estudo tem como objetivo realizar uma revisão sistemática da literatura nacional sobre a tolerância no contexto educativo de crianças. Será realizada uma revisão sistemática de literatura na Biblioteca Virtual em Saúde Psicologia (BVSPsi), utilizando as bases de dados: a) Index Psi Periódicos Técnico-Científicos, b) Periódicos Eletrônicos em Psicologia (PePSIC), e c) Scientific Eletronic Library Online (SciELO).Palavras-Chave: virtudes; tolerância; crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Felipe Queiroz Siqueira - Coordenador / Renato Victor Alencar Maia Coe - Integrante / Mayra Loureiro de Lima - Integrante.
2022 - 2022

Juízo moral de crianças e adolescentes sobre a virtude da tolerância, Descrição: A pesquisa tem como objetivo geral investigar, em crianças e adolescentes de 6 e 12 anos, se um existe desenvolvimento das noções de tolerância durante a infância. Os objetivos específicos são: 1) examinar os juízos de crianças de 6 anos sobre uma situação de tolerância; 2) Analisar os juízos de adolescentes de 12 anos sobre uma situação de tolerância; e 3) Verificar se há diferenças etárias no que se refere aos juízos sobre tolerância. Participarão 20 crianças e adolescentes do município de Fortaleza-CE distribuídas igualmente em dois grupos etários: 6 e 12 anos. Serão realizadas entrevistas individuais com os participantes de acordo com método clínico, elaborando-se duas histórias sobre a tolerância, as quais servirão como base para as entrevistas. . , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Felipe Queiroz Siqueira - Coordenador / Glenda Nogueira da Silva - Integrante.
2021 - 2022

Concepções morais de estudantes do Ensino Médio sobre medidas preventivas em relação à pandemia de COVID-19, Descrição: Adolescentes ? especialmente no Ensino Médio ? estão tendo dificuldades com medidas de prevenção à COVID-19. Mesmo assim, é necessário que eles tomem decisões sobre medidas preventivas. Autores apontam para a relevância de se utilizar EPI?s. Entretanto, na pandemia, é difícil encontrar informações confiáveis na internet. Como a pandemia de COVID-19 é recente, considera-se importante investigar as concepções morais desses adolescentes sobre possíveis medidas preventivas. O objetivo geral deste estudo é investigar as concepções morais de adolescentes que estão no Ensino Médio sobre medidas preventivas em relação à pandemia de COVID-19. Os objetivos específicos são: 1) Examinar as concepções dos estudantes acerca de medidas preventivas para si; 2) Analisar os julgamentos dos adolescentes sobre práticas que protejam os outros; 3) Investigar as justificativas sobre as medidas preventivas para si e para os outros; e 4) Verificar diferenças entre alunos de escolas públicas e privadas. Consideram-se as seguintes hipóteses: 1) as respostas e justificativas dos participantes sobre os EPI?s levarão em consideração as intenções dos indivíduos; 2) os jovens irão relatar que lidam com as medidas de prevenção à COVID-19 de maneira negativa; e 3) haverá diferenças entre as respostas e justificativas de alunos de escolas públicas e privadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Felipe Queiroz Siqueira - Coordenador / ALANNY NAYRA ALEXANDRE CARVALHO - Integrante / Glenda Nogueira da Silva - Integrante / Paulo Leonardo Batista de Moura Cantalice - Integrante / Rachel Raiany de Souza Lima Albuquerque - Integrante.
2017 - 2019

Valores de professores de adolescentes: A influência da formação profissional, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lia Beatriz de Lucca Freitas em 10/09/2017., Descrição: Este estudo teve como objetivo investigar se a formação (inicial e continuada) de professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental, em Porto Alegre, RS, relaciona-se à adesão a valores essenciais para uma educação moral e à concepção do papel da escola nesse tipo de educação. A adesão a valores trata-se do nível de desenvolvimento em relação a valores, como justiça, respeito, solidariedade e convivência democrática. Participaram 260 docentes dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Utilizaram-se os seguintes instrumentos: (a) Ficha de perfil do professor, (b) Questionário de Formação Inicial, (c) Questionário de Formação Continuada e (d) Escala de Valores Sociomorais. Realizaram-se análises quantitativas e qualitativas. Os valores com maior nível de adesão foram a justiça e a convivência democrática, enquanto que o com menor foi o respeito. A solidariedade ficou no meio-termo. Identificaram-se preditores para os valores justiça e respeito, bem como para a formação continuada. A adesão à justiça apresentou diferença em relação à formação continuada de alta e de baixa qualidade. A maioria dos professores afirmou que é papel da escola trabalhar valores com os alunos. Profissionais com formação de alta qualidade tiveram mais chances de relatar que é papel da escola trabalhar valores. Docentes com formação de baixa qualidade tiveram chances maiores de mencionar a família como o único responsável pela educação em valores. Entende-se que, mesmo que a formação propicie oportunidades para que os professores reflitam sobre questões morais relacionadas ao contexto escolar, é importante que a formação moral ? tanto dos professores quanto dos alunos ? seja realizada de maneira deliberada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Felipe Queiroz Siqueira - Integrante / Lia Beatriz de Lucca Freitas - Coordenador.
2013 - 2016

Desenvolvimento da gratidão e do materialismo em crianças e adolescentes, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como principais objetivos: (a) examinar relações entre o desenvolvimento da gratidão e do materialismo em crianças e adolescentes e (b) investigar as contribuições dos valores dos pais na gratidão e no materialismo dos jovens. A valorização excessiva de bens materiais tem trazido prejuízos à saúde (por exemplo, maiores índices de ansiedade e depressão) e à educação de crianças e adolescentes (o materialismo tem sido associado a problemas na escola, vandalismo e porte de armas). Além disso, o exacerbado materialismo está tornando a vida em nosso planeta insustentável. Assim, é importante investigar como se pode contrabalançar essa tendência, a fim de se criarem programas educativos e políticas públicas que sejam adequados a este fim. O Estudo 1 examina o que crianças e adolescentes mais desejam/valorizam, formas de expressão de gratidão, a quem agradecem (tipos de benfeitor) e relações entre gratidão e materialismo. O Estudo 2 investiga as contribuições dos valores dos pais na constituição da gratidão e do materialismo de crianças e adolescentes, aprofundando o estudo sobre as relações entre o desenvolvimento da gratidão e do materialismo. valores dos pais na constituição da gratidão e do materialismo de crianças e adolescentes, aprofundando o estudo sobre as relações entre o desenvolvimento da gratidão e do materialismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Felipe Queiroz Siqueira - Integrante / Lia Beatriz de Lucca Freitas - Coordenador / Fernanda Maria Palhares - Integrante / Andressa Carvalho Prestes - Integrante.
2013 - 2015

Juízo moral de crianças sobre a humildade na gratidão, Descrição: Tradicionalmente, a justiça tem sido considerada como a virtude por excelência para a psicologia. Entretanto, algumas outras virtudes também têm sido pesquisadas na área. A importância de estudos sobre virtudes reside na possibilidade de se ampliar a compreensão da moralidade no campo da psicologia e de se refletir sobre práticas educacionais relacionadas ao tema. A gratidão é uma relação entre um benfeitor e um beneficiário, em que um benefício é dado livre e gratuitamente, gerando-se uma satisfação em quem recebe tal benefício e originando-se uma necessidade de retribuição. A humildade é a consciência extremada dos limites das virtudes e de si, expressando-se algumas vezes pela não publicidade de verdades positivas sobre o próprio sujeito. Estudos sobre gratidão e humildade, em uma perspectiva construtivista, apontam para um desenvolvimento de ambas as virtudes. Diante disso e levando-se em consideração que alguns autores sustentam que há humildade na gratidão, a presente pesquisa tem como objetivo geral investigar se existe um desenvolvimento das relações entre gratidão e humildade na infância. Participaram 28 crianças, distribuídas em três grupos etários (6, 9 e 12 anos), pareadas por sexo. Utilizaram-se duas histórias: em uma delas, o benfeitor foi humilde; na outra, o benfeitor não foi humilde. Cada história foi seguida de uma entrevista semiestruturada. Evidenciou-se que o sentimento de obrigatoriedade de retribuir um favor apresentou variações dependendo do tipo de benfeitor (humilde ou não-humilde). Houve uma maior tendência das crianças mais velhas levarem em conta a humildade e a falta dessa virtude quando comparadas com as crianças mais novas. Ao explicitar-se a diferença entre as histórias, a frequência deste tipo de resposta aumentou em todas as idades, além de ter surgido o tema da generosidade. Os resultados sugeriram que existe um desenvolvimento das relações entre gratidão e humildade na infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Felipe Queiroz Siqueira - Integrante / Lia Beatriz de Lucca Freitas - Coordenador.
2007 - 2008

Metacontingências envolvidas na manutenção da prática cultural das quadrilhas juninas, Descrição: Esta pesquisa teve como objetivo investigar as contingências envolvidas na prática cultural de quadrilha junina no contexto específico da cidade de Fortaleza, utilizando-se do conceito de metacontingência e investigando a evolução das contingências mantenedoras da quadrilha ao longo dos anos. Além disso, procurou-se verificar o impacto dessa prática na comunidade local. Em decorrência da ausência de uma metodologia qualitativa para estudo de práticas culturais no campo, recorreu-se à Antropologia para coleta dos dados, utilizando também para isso a análise funcional, método já consagrado na Análise do Comportamento. Dessa forma, buscou-se, ainda, contribuir para o desenvolvimento de uma metodologia específica para o estudo de práticas culturais com base na Análise do Comportamento. Inicialmente, procurou-se utilizar a etnografia para a descrição das variáveis envolvidas no processo de manutenção, além de grupos focais com os pesquisadores e os participantes da pesquisa, como método complementar. Entretanto, em decorrência de ter sido exíguo o tempo de trabalho em campo, não foi possível realizar uma descrição exaustiva, como a etnografia pressupõe. Dessa maneira, os grupos focais configuraram-se como o principal instrumento de apreensão de variáveis. Um grupo junino sediado no bairro Vila União, em Fortaleza, serviu de campo para a atuação. Os membros do referido grupo pertencem, em sua maioria, a classes sociais menos favorecidas, residindo alguns deles em uma favela próxima. Desde o surgimento do grupo, há 32 anos, as apresentações da quadrilha (o produto agregado da metacontingência) possuem como temática principal o cangaço. As observações realizadas foram sistematizadas de acordo com um conjunto de categorias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Felipe Queiroz Siqueira - Integrante / Alexandre de Pontes Nobre - Integrante / Fernanda Gomes Santos - Integrante / Raquel Veríssimo Barros - Integrante / DANIELY ILDEGARDES BRITO TATMATSU - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

Prêmios

2023

2º lugar na VIII Semana da Psicologia e IV Partilhário de Saberes e Práticas com o trabalho "A tolerância no contexto educativo de crianças: Uma revisão de escopo de artigos nacionais", Centro Universitário Christus.

2022

1ª lugar no III CONGRESSO MULTIPROFISSIONAL DE SAÚDE DO AGRESTE, com o trabalho o intitulado MEDIDAS PROTETIVAS DIANTE DE IDOSOS: UM ESTUDO SOBRE CONCEPÇÕES MORAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO, Grupo Ser Educacional.

2022

Aprovação em Concurso Público para Professor Assistente da UECE - DOE DE 03/01/2023, Página 47, Setor: 154 - FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, Universidade Estadual do Ceará (UECE)..

2021

Aprovação em Seleção Pública para Professor Temporário da UECE - DOE DE 18/03/2021, Página 22, Setor: 41 - PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS E DESENVOLVIMENTO, Universidade Estadual do Ceará (UECE).

2021

Docente destaque, Uninassau.

2021

Aprovação em Seleção Pública para Professor Substituto do Campus da UFC em Sobral - DOU de 04/08/2021, Página 72, Setor: Psicologia Escolar e Educacional, Universidade Federal do Ceará (UFC).

2021

Aprovação em Seleção Pública para Professor Substituto do Instituto de Humanidades - DOU de 09/03/2021, Página 74, Setor: Metodologia da Pesquisa Interdisciplinar em Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB).

Histórico profissional

Endereço profissional

Centro Universitário Christus, Psicologia. , Rua João Adolfo Gurgel, 133, Cocó, 60192345 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 32658148, URL da Homepage:

Experiência profissional

2022 - Atual

Centro Universitário Christus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

08/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Psicologia.,Linhas de pesquisa
08/2024
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento II, Psicologia da Educação e Aprendizagem, Prática de Pesquisa, Bioestatística
05/2024
Outras atividades técnico-científicas , Medicina, Medicina.,Atividade realizada, Atuação no Serviço de Acompanhamento de Aprendizagem dos Discentes (SAAD).
03/2024
Outras atividades técnico-científicas , Psicologia, Psicologia.,Atividade realizada, Atuação no Serviço de Apoio Psicopedagógico e Saúde do Trabalhador (SAPS).
02/2024 - 07/2024
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioestatística, Estágio Supervisionado II (NUTES), Métodos e Técnicas da Pesquisa Psicológica / Metodologia Científica, Prática de Pesquisa, Psicologia da Educação e Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento II, Psicologia Educacional e Escolar
08/2023 - 07/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Psicologia.,Linhas de pesquisa
08/2023 - 01/2024
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioestatística / Prática de Pesquisa, Estágio Supervisionado Específico II, Metodologia Científica / Métodos e Técnicas de Pesquisa Psicológica, Psicologia da Educação e Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento II, Seminários Clínicos em Psicologia Junguiana, Trabalho de Conclusão de Curso I
02/2023 - 07/2023
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Específico I, Estágio Supervisionado Específico II, Psicologia da Educação e Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento II, Trabalho de Conclusão de Curso I
08/2022 - 07/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Psicologia.,Linhas de pesquisa
08/2022 - 12/2022
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Específico I, Métodos e Técnicas de Pesquisa Psicológica, Psicologia da Educação e Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento II, Psicologia do Trânsito

2018 - Atual

Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Membro do GT de Psicologia e Moralidade

2023 - Atual

Clínica Rafaella Castro

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicólogo clínico

Outras informações:
Atuação como psicólogo clínico presencial e on-line, com atendimento para adultos e idosos.

2021 - 2023

Universidade Estadual do Ceará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 40

Atividades

08/2023 - 09/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia da Adolescência
03/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia do Desenvolvimento I: Infância, Psicologia Evolutiva
08/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Adolescência, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia do Desenvolvimento I: Infância
03/2022 - 07/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia do Desenvolvimento: Infância, Psicologia Evolutiva
09/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Adolescência, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Evolutiva

2020 - 2022

centro universitário uninassau

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

08/2022 - 12/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Parangaba.,Linhas de pesquisa
08/2022 - 12/2022
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
02/2022 - 07/2022
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioestatística, Desenvolvimento Infantil, Psicologia do Trânsito
08/2021 - 07/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Parangaba.,Linhas de pesquisa
08/2021 - 01/2022
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano: Adolescência, Adultez e Velhice, Psicologia da Personalidade, Psicologia Escolar
02/2021 - 07/2021
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Experimental, Trabalho de Conclusão de Curso I
03/2021 - 05/2021
Extensão universitária , Campus Parangaba.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão - Grupo de Estudo sobre Psicologia Junguiana.
08/2020 - 01/2021
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano: Adolescência, Adultez e Velhice, Métodos e Técnicas da Pesquisa Psicológica
07/2020 - 11/2020
Extensão universitária , Campus Parangaba.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão - Grupo de Estudo em Psicologia Analítica.
02/2020 - 07/2020
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Trânsito, Psicologia Experimental

2019 - 2020

Centro de Estudos em Psicologia

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicólogo Clínico

Outras informações:
Atendimento clínico psicoterápico a adolescentes, adultos e idosos.

2015 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorando, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrando, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2015 - 08/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Psicologia.,Linhas de pesquisa
09/2018 - 04/2019
Extensão universitária , Instituto de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão - Educação em Valores na Escola: Uma Tarefa possível?.
03/2017 - 07/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano I
03/2016 - 07/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano I
03/2016 - 07/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano e Nutrição
03/2015 - 07/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano e Nutrição
03/2013 - 02/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Psicologia.,Linhas de pesquisa
10/2014 - 10/2014
Extensão universitária , Instituto de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão - Valores morais e materiais: Como abordá-los na escola?.

2018 - 2019

Faculdades Integradas de Taquara

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

02/2019 - 07/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento cognitivo e moral, EB-A: Estágio Básico em Observação de Fenômenos Psicológicos, EB-B: Estágio Básico em Psicologia Social e da Saúde
08/2018 - 02/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EB-A: Estágio Básico em Observação de Fenômenos Psicológicos, Psicologia da Personalidade
03/2018 - 07/2018
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Cognitivo e Moral, EB-A: Estágio Básico em Observação de Fenômenos Psicológicos

2005 - 2010

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Estudante de Psicologia

Atividades

08/2009 - 06/2010
Estágios , Centro de Humanidades, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Psicólogo clínico junguiano.
03/2009 - 12/2009
Extensão universitária , Centro de Humanidades, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Bolsista de Extensão do Projeto Novas Cores.
08/2007 - 12/2009
Extensão universitária , Centro de Humanidades, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Bolsista voluntário do Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas sobre a Criança e o Adolescente (NUCEPEC).
08/2007 - 02/2009
Extensão universitária , Centro de Humanidades, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Bolsista voluntário do Projeto Novas Cores.
08/2007 - 06/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa

2012 - 2013

Yazigi Internexus

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 20

Atividades

01/2012 - 01/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês para crianças (Magic Links), Inglês básico (YTEEN, CEP), Inglês intermediário (Make Your Point), Inglês avançado (Cutting Edge)

2011 - 2012

Edifício Antares

Vínculo: Psicólogo Clínico, Enquadramento Funcional: Psicólogo Analista