Cíntia da Silva Rodrigues

Mestre em Letras/Estudos da Linguagem,(FURG-2022) , Especialista em Linguística e Ensino de Língua Portuguesa (FURG- 2017),Graduada em Letras Português/ Francês (FURG-2010), Letras Português /Espanhol(FURG-2012), Pedagogia (FURG-2020), atua como Professora de Língua Portuguesa e Espanhola nos níveis Fundamental e Médio. Interessa-se pelas linhas de pesquisa: Letramento Digital, Análise do Discurso e Letramento Midiático.

Informações coletadas do Lattes em 30/09/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2019 - 2022

Universidade Federal do Rio Grande
Título: PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM MEIO DIGITAL NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO SOBRE O DOCUMENTO ORIENTADOR CURRICULAR RIO-GRANDINO, Ano de Obtenção: 2022
Camila Lawson Scheiffer.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Linguística e Ensino de Língua Portuguesa

2016 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande
Título: O INGRESSO DO ALUNO DE EJA: UMA ANÁLISE DO DISCURSO SOB A PERSPECTIVA BAKHTINIANA
Orientador: Alessandra de Ávila Martins

Graduação em Pedagogia

2016 - 2021

Universidade Federal do Rio Grande
Título: O livro didático no Brasil: investigando o passado para compreender o presente
Orientador: Ivone Regina Porto Martins

Graduação em Letras Português Espanhol

2009 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande

Graduação em Letras Português Francês

2006 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande
Título: Sensibilizando para o Francês; Projeto Acreditar - Literatura Brasileira e Portuguesa no ENEM 2011
Orientador: Reginaldo Parcianello; José Luis G. Fornos

Formação complementar

2018 - 2018

Adaptações curriculares. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2017 - 2017

I Simpósio de Pesquisas em Estudos Bakhtinianos. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Le Français em cours: lire et comprendre. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Tradução: Teoria e Técnica. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Literatura Sul-Rio-Grandense Contemporânea. (Carga horária: 42h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Mitologia Grega e Literatura. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2003 - 2003

Qualificação Basica em Farmácia. (Carga horária: 140h). , Escola de Educação Profissional Estilo, EEPE, Brasil.

1998 - 1998

Informática. (Carga horária: 80h). , Exattus Informática, EXATTUS, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

I CICLO DE LETRAMENTO MIDIÁTICO - PPGLetras FURG. 2022. (Outra).

7 Senallp Seminário Nacional de Linguística e ensino de língua portuguesa.O uso da concordância verbal: reflexões sobre concepções de usos. 2019. (Seminário).

9ª Semana Acadêmica de Letras: Língua, Literatura e ensino: as mil faces da da resistência. 2019. (Outra).

A dependência química e suas relações com o Ensino de Ciências. 2018. (Oficina).

Estratégias de Estatística para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2018. (Oficina).

Jornada de Educação e Questões de Gênero. 2018. (Outra).

Viagem de estudos ao Quilombo Coxilha Negra. 2018. (Outra).

Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa - SENALP.O ingresso do aluno de EJA: uma análise do discurso sob a perspectiva bakhtiniana. 2017. (Seminário).

XIX Fórum de estudos: Leituras de Paulo Freire.Os Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a necessidade de encontrar-se como estudante. 2017. (Seminário).

EJA em Prosa e Chimarrão. 2016. (Outra).

Viagem didática ao Uruguai para o aprendizado do Espanhol. 2012. (Outra).

XI Encontro sobre Investigação na Escola.Pibid - Espanhol Incentivando Estudantes Através De Um Dia Imersão Cultural No Uruguai. 2012. (Encontro).

11 Repensando a Prática Pedagógica: Dialogando com Paulo Freire.CONHECENDO UMA NOVA LÍNGUA: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM NOS ANOS FINAIS. 2011. (Seminário).

II Encontro Interinstitucional do PIBID e III Encontro Institucional PIBID-UFRGS. 2011. (Encontro).

II Encontro Interinstitucional do PIBID e III Encontro Institucional PIBID-UFRGS..... 2011. (Encontro).

VIAJE DE ESTUDIOS A MONTEVIDEO/COLONIA DEL SACRAMENTO: INMERSIÓN CULTURAL. 2011. (Outra).

X Mostra da Produção Universitária.A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA VISÃO DE ALUNOS RIOGRANDINOS DEPOIS DE VISITAREM UMA ESCOLA URUGUAIA. 2011. (Outra).

IX Mostra da Produção Universitária.PRÁTICAS PEDAGOGICAS INCIPIENTES ATRAVÉS DO PROGRAMA DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID. 2010. (Outra).

Viagem didática ao Uruguai para o aprendizado do Espanhol. 2010. (Outra).

VI Semana de Letras - O Regionalismo: Restringindo Lugares, Ampliando Conceitos e Horizontes. 2008. (Simpósio).

V Semana de Letras - Língua, Linguagem e Ensino: Múltiplas Perspectivas e Possibilidades. 2007. (Simpósio).

IV Semana de Letras - A Formação Pedagógica do Profissional de Letras: Procedimentos Práticos em Sala de Aula. 2006. (Simpósio).

Produções bibliográficas

RODRIGUES, C. S. ; MARTINS, A. A. . O ingresso do aluno da Educação De Jovens E Adultos: uma análise bakhtiniana. Percursos Linguísticos (UFES) , v. 8, p. 138-151, 2018.
SILVA, R. ; RODRIGUES, C. S. . O Matuto vai à rave. In: Roberto Silva. (Org.). Coletânea Brasil em contos: Cultura e Diversidade de um País Plural. 1ed.São Paulo: Independente, 2021, v. 1, p. 185-191.
SILVA, A. ; ALMEIDA, L. ; RODRIGUES, C. S. . Doce Lembrança. In: Ana da Silva ; Laíse Almeida. (Org.). Coletânea Brasil em Contos: Folclore Brasileiro. 1ed.Itaberaba, BA: Independente, 2021, v. 1, p. 35-39.
RODRIGUES, C. S. . O ingressodo aluno de EJA: uma anáisedodiscursosobaperspectivabahtiniana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, C. S. ; MARTINS, A. A. . O ingresso do aluno de EJA: uma análise do discurso sob a perspectiva bakhtiniana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, C. S. . OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) E A NECESSIDADE DE REENCONTRAR-SE COMO ESTUDANTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, C. S. ; RAMOS, T. B. ; HENRIQUE, J. L. . Pibid - Espanhol Incentivando Estudantes Através De Um Dia Imersão Cultural No Uruguai. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, C. S. ; ROSA, L. ; ACOSTA, V. P. . Projeto PIBID: A Educação Brasileira na Visão de Alunos Riograndinos Depois de Visitarem uma Escola Uruguaia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, C. S. . Conhecendo uma Nova Lingua: Uma proposta de aprendizagem nos anos finais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, S. S. ; GONCALVES, T. M. ; PINTO, M. G. ; FLORES, T. D. ; RODRIGUES, C. S. ; ACOSTA, V. P. ; ESCOBAR, P. M. . Projeto PIBID: Práticas Pedagógicas Incipientes Através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, C. S. . Projeto Acreditar: O Sol Nasce para Todos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, C. S. . Palavras e Sentidos Postos à Mesa: Uma Análise de "Déjeuner du Matun", de Jacques Prévert e de "Café da Manhã" de Vitor Ramil.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

RODRIGUES, C. S. . Projeto Acreditar - Literatura Brasileira. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RODRIGUES, C. S. . Projeto Acreditar - Literatura Brasileira e Portuguesa no ENEM 2011. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RODRIGUES, C. S. . Projeto Acreditar: O Sol Nasce para Todos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RODRIGUES, C. S. . Projeto Acreditar: O Sol Nasce para Todos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de desenvolvimento

2010 - 2012

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, oferece bolsas de iniciação à docência aos acadêmicos de cursos presenciais que se dediquem ao estágio nas escolas públicas e que, quando graduados, se comprometam com o exercício do magistério na rede pública. O objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede pública. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articulação entre a educação superior, a escola e os sistemas estaduais e municipais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cíntia da Silva Rodrigues - Integrante / MARIA JOSEFINA ISRAEL SEMIÑO DE LOPES - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.
2010 - 2012

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, oferece bolsas de iniciação à docência aos acadêmicos de cursos presenciais que se dediquem ao estágio nas escolas públicas e que, quando graduados, se comprometam com o exercício do magistério na rede pública. O objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede pública. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articulação entre a educação superior, a escola e os sistemas estaduais e municipais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cíntia da Silva Rodrigues - Integrante / MARIA JOSEFINA ISRAEL SEMIÑO DE LOPES - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.
2010 - 2012

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, oferece bolsas de iniciação à docência aos acadêmicos de cursos presenciais que se dediquem ao estágio nas escolas públicas e que, quando graduados, se comprometam com o exercício do magistério na rede pública. O objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede pública. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articulação entre a educação superior, a escola e os sistemas estaduais e municipais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2010 - 2012

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, oferece bolsas de iniciação à docência aos acadêmicos de cursos presenciais que se dediquem ao estágio nas escolas públicas e que, quando graduados, se comprometam com o exercício do magistério na rede pública. O objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede pública. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articulação entre a educação superior, a escola e os sistemas estaduais e municipais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cíntia da Silva Rodrigues - Integrante / MARIA JOSEFINA ISRAEL SEMIÑO DE LOPES - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.
2010 - 2012

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, oferece bolsas de iniciação à docência aos acadêmicos de cursos presenciais que se dediquem ao estágio nas escolas públicas e que, quando graduados, se comprometam com o exercício do magistério na rede pública. O objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede pública. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articulação entre a educação superior, a escola e os sistemas estaduais e municipais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cíntia da Silva Rodrigues - Integrante / MARIA JOSEFINA ISRAEL SEMIÑO DE LOPES - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.
2010 - 2012

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, oferece bolsas de iniciação à docência aos acadêmicos de cursos presenciais que se dediquem ao estágio nas escolas públicas e que, quando graduados, se comprometam com o exercício do magistério na rede pública. O objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede pública. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articulação entre a educação superior, a escola e os sistemas estaduais e municipais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cíntia da Silva Rodrigues - Integrante / MARIA JOSEFINA ISRAEL SEMIÑO DE LOPES - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.
2010 - 2012

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, oferece bolsas de iniciação à docência aos acadêmicos de cursos presenciais que se dediquem ao estágio nas escolas públicas e que, quando graduados, se comprometam com o exercício do magistério na rede pública. O objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede pública. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articulação entre a educação superior, a escola e os sistemas estaduais e municipais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cíntia da Silva Rodrigues - Integrante / MARIA JOSEFINA ISRAEL SEMIO DE LOPES - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Colégio Kyrios

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Espanhol, Carga horária: 25

2018 - 2018

Colégio Marista São Francisco

Vínculo: Empregatício, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 16

2013 - 2018

Colegio Albert Einstein

Vínculo: Empregatício, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Espanhola, Carga horária: 13

2013 - 2013

Cooperativa Educacional Santa Medianeira

Vínculo: Empregatício, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 16

2014 - 2014

Colégio Adventista Rio Grande

Vínculo: Empregatício, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

2014 - 2015

Liderança cursos preparatórios

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa no Curso preparatório para ingresso de IFRS.

2010 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Bolsista Remunerado - FURG, Enquadramento Funcional: Bolsista Remunerado PIBID, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/Capes, sob orientação da Professora Doutora Maria Josefina Israel Semino de López.

2011 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Educador Popular, Enquadramento Funcional: Educador Popular, Carga horária: 1

Outras informações:
Professora de Literatura Brasileira no Projeto Acreditar - O Sol Nasce para Todos.

2010 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Educador Popular, Enquadramento Funcional: Educador Popular, Carga horária: 3

Outras informações:
Professora de Literatura Brasileira e Portuguesa pelo Projeto Acreditar - O Sol Nasce para Todos.

2009 - 2009

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Educador Popular, Enquadramento Funcional: Educador Popular, Carga horária: 2

Outras informações:
Professora de francês no curso "Clube de Linguas", vinculado ao Projeto Acreditar.

2009 - 2009

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Educador Popular, Enquadramento Funcional: Educador Popular, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de Lingua Portuguesa pelo Projeto Acreditar - O Sol Nasce para Todos.

2008 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Educador Popular, Enquadramento Funcional: Educador Popular, Carga horária: 1

Outras informações:
Professora de Francês no curso "Clube de Linguas", vinculado ao Projeto Acreditar.

2008 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Educador Popular, Enquadramento Funcional: Educador Popular, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de Lingua Portuguesa pelo Projeto Acreditar - O Sol Nasce para Todos.