Sheila Gonçalves Câmara
Possui graduação em Psicologia, mestrado em Psicologia Social e da Personalidade e Doutorado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), com doutorado Sanduíche na Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Realizou formação complementar nas áreas de qualidade de vida (Universitat de Girona/ES) e metodologia de equações estruturais (Universitat de Valéncia/ES). É professora do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Saúde (UFCSPA). Tem experiência na área de Saúde Coletiva, Psicologia Social e Comunitária, Psicologia da Saúde, Promoção da Saúde, Metodologia Científica, Intervenções Psicológicas em Situações de Crise, atuando principalmente nos seguintes temas: adolescência: comportamentos de saúde e risco, saúde do trabalhador, com ênfase na síndrome de burnout.
Informações coletadas do Lattes em 03/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
2002 - 2002
Programa de Pós Graduação em Psicologia - PUCRS
Título: Comportamentos de risco na adolescência: Enfrentamento violento, conduta sexual de risco e consumo de drogas ilegais
Orientador: em Universidad Autónoma de Madrid ( Amalio Blanco Abarca)
com , Ano de obtenção: 2003. Jorge Castellá Sarriera. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Doutorado em Psicologia
2000 - 2003
Programa de Pós Graduação em Psicologia - PUCRS
Título: Comportamentos de risco na adolescência: Enfrentamento violento, conduta sexual de risco e consumo de drogas ilegais
, Ano de obtenção: 2003. Jorge Castellá Sarriera. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Comportamentos de risco; Comportamento sexual de risco; Consumo de drogas; Enfrentamentos violentos; Adolescência.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICOLOGIA DA SAÚDE. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Comunitária. Setores de atividade: Saúde Humana; Cuidado À Saúde das Populações Humanas.
Mestrado em Psicologia
1998 - 1999
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Empregabilidade do jovem portoalegrense: um levantamento do perfil psicossocial esperado pelas empresas da indústria, comércio e serviços
, Ano de Obtenção: 1999.Jorge Castellá Sarriera.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Psicologia Socila; Empregabilidade; Desemprego juvenil.
Graduação em Psicologia
1993 - 1997
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2012 - 2012
Modelagem de equacoes estruturais aplicada à psico. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Psicología. (Carga horária: 24h). , Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina.
2007 - 2007
Psicología. (Carga horária: 20h). , Universitat de Girona, UDG, Espanha.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Psicologia Social Comunitária.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Empregabilidade e Educação Para o Trabalho.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Desenvolvimento Comuitário.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Psicologia da saúde.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Comportamentos de risco.
Organização de eventos
CÂMARA, S. G. . 20º Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP - Política científica e ações afirmativas: produção do conhecimento e democratização da ciência. 2024. (Congresso).
CÂMARA, S. G. . 5 Conferência Internacional de Psicologia Comunitária. 2014. (Congresso).
CÂMARA, S. G. . Congresso Internacional Saúde Mental e Reabilitação Psicossocial. 2009. (Congresso).
CÂMARA, S. G. . Quarto Congresso Multidisciplinar de Saúde Comunitária do Mercosul. 2009. (Congresso).
CÂMARA, S. G. ; Rangel Meneses, M. P. ; Szobot, C. . XXII Semana Acadêmica do Curso de Psicologia: Paradigmas em Psicologia Social. 2007. (Outro).
CÂMARA, S. G. . X Jornada da Sociedade de Psicologia do Rio Grande do Sul. 2006. (Congresso).
CÂMARA, S. G. . I Congresso Internacional de Psicologia Jurídica e Transdisciplinaridade. 2004. (Congresso).
Participação em eventos
Encontro Nacional das Comissões de Riscos Emergências e Desastres.Comunicação de Riscos e Educação para a Mudança de Cultura. 2025. (Encontro).
20º Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP - Política científica e ações afirmativas: produção do conhecimento e democratização da ciência.GT Saúde Comunitária: Bem-estar, Políticas Públicas e Intervenção. 2024. (Simpósio).
Meetings of interRAI?s networks: interRAI Network for Mental Health (iNMH) and interRAI Network on Child and Adolescent Health (iNCAH).Meeting of interRAI Network on Child and Adolescent Health (iNCAH). 2024. (Encontro).
I JORNADA DE PSICOLOGIA DA FACULDADE ANHANGUERA FRANCA.Psicologia e sua interface com as políticas públicas: SUS e SUAS. 2023. (Outra).
19º Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - Psicologia em Tempos de Desdemocratização: Estado, Políticas Científicas e Desigualdades.GT Saúde Comunitária. 2022. (Simpósio).
8 Conference of the International Society for Child Indicators: Children's Rights and Opportunities in an Unequal World: Research, Policy and Intervention. Non-suicidal self-injury among school-aged adolescents: prevalence of and associated factors in southern Brazil. 2022. (Congresso).
Simpósio Bem-Estar Acadêmico no Ensino Superior.Mesa Redonda: Eixo 4 - Saúde mental de professores e alunos. 2022. (Simpósio).
VII Seminário Novos Horizontes.Programa de Pós-Graduação Psicologia e Saúde - UFCSPA. 2022. (Seminário).
Atividade de extensão universitária para professores da educação básica.Síndrome de Burnout, estresse docente e estratégias de promoção da saúde mental. 2021. (Outra).
SEMAC TALKS.SEMAC TALKS: equidade de gênero no ambiente acadêmico. 2021. (Encontro).
18º Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP - Justiça social e contextos sustentáveis: a transversalida- de e a pesquisa em psicologia.GT Saúde Comunitária. 2020. (Simpósio).
17º Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP - Ciência, Democracia e Cotidiano: Desafios para a Produção do Conhecimento e Pós-Graduação em Psicologia.GT Saúde Comunitária. 2018. (Simpósio).
XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP - Pesquisa em Psicologia: Dimensões éticas e produção científica.GT Saúde Comunitária. 2016. (Simpósio).
5 Conferência Internacional de Psicologia Comunitária. Extra muros: construção e inserção de um serviço-escola de psicologia no contexto do SUS. 2014. (Congresso).
XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Participação no Grupo de Trabalho Saúde Comunitária. 2014. (Simpósio).
9th European Congress of Community Psycology 2013. Well-being and health among school adolescents: individual and relational aspects. 2013. (Congresso).
XIV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico Produção e Divulgação Científica: os desafios da interdisciplinaridade.GT Saúde Comunitária. 2012. (Simpósio).
V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Construção e validação da Escala e Estima Corporal para Adolescentes (EECA). 2011. (Congresso).
VI Congreso Multidisciplinário de Salud comunitaria del Mercosur. Formación de recursos humanos en salud. 2011. (Congresso).
V Congreso Multidisciplinário de Salud comunitaria del Mercosur. Formação em Psicologia no Brasil. 2010. (Congresso).
XIII SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCÂMBIO CIENTÍFICO EM PSICOLOGIA - Pesquisa em Psicologia: formação, produção e intervenção.GT Saúde comunitária. 2010. (Simpósio).
Congresso Internacional de Saúde Mental e Reabilitação Psicossocial. 2009. (Congresso).
IV Congresso Multidisciplinar de Saúde Comunitária do Mercosul. DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PARA A VIDA COMO CONTEÚDO TRANSVERSAL NA GRADUAÇÃO NA ÁREA DA SAÚDE. 2009. (Congresso).
XII Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia / II Encontro Latinoamericano de Intercâmbio Universitário em Psicologia (ANPEPP).GT Psicologia Comunitária. 2008. (Simpósio).
XVIII IEA World Congress of Epidemiology e VII Congresso Brasileiro de Epidemiologia. 2008. (Congresso).
XI Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia / I Encontro Latinoamericano de Intercâmbio Universitário em Psicologia (ANPEPP).GT Psicologia Comunitária. 2006. (Simpósio).
X Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP).GT Psicologia Comunitária. 2004. (Simpósio).
Participação em bancas
CÂMARA, SHEILA; NEIVA-SILVA, L.; LAGO, V. M.. Experiências Adversas na Infância: Características Neuropsicológicas e Emocionais de uma Amostra de Adolescentes em Acolhimento Institucional. 2025. Dissertação (Mestrado em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
CÂMARA, SHEILA; FONTES, A. B. A. L.; HUBNER, L. C.. A Influência de Componentes Executivos na Produção do Fenômeno de Liaison: Um Estudo sobre o Desenvolvimento da Língua Francesa por Aprendizes Brasileiros em Contexto de Instrução Explícita da Pronúncia. 2025. Dissertação (Mestrado em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
CÂMARA, S. G.; PEREIRA, D. S.. Burnout e engajamento no trabalho docente: um estudo com professores municipais do Rio Grande do Sul. 2024. Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
CÂMARA, S. G.; NARVAEZ, J. C. M.; NUNES, C. K.. Avaliação psiquiátrica de pacientes em um hospital universitário e pronto atendimento da Região Metropolitana de Porto Alegre por meio do interRAI Emergency Screener for Psychiatry. 2024. Dissertação (Mestrado em Promoção da Saúde, Desenvolvimento Humano e Sociedade) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; MARTINS, M. I. M.; ALMEIDA NETO, H.; HIRDES, A.; AROSSI, G. A.. CUIDADORES FAMILIARES DE IDOSOS E CONDIÇÕES DE SAÚDE FÍSICA, PSICOLÓGICA E APOIO FAMILIAR NO CUIDADO. 2023. Dissertação (Mestrado em Promoção da Saúde, Desenvolvimento Humano e Sociedade) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; FALCKE, D.; BEIRAS, A.. Experiência interventiva em Grupo Psicoeducativo com Homens Autores de Violência contra a Mulher (GPHAV). 2023. Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
CÂMARA, S. G.; STICCA, M. G.; OLIVEIRA, M. E. T.. Fatores de risco psicossociais e tecnoestresse em psicólogos clínicos que realizam atendimentos on-line. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.
DIEHL, L.;CÂMARA, S. G.; Monteiro, J. K.;CARLOTTO, M. S.. Intenção de Abandono Institucional e Profissional em Professores da Educação Básica. 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BOTTEGA, C. G.; FEIJO, F. R.;CÂMARA, S. G.. O Trabalho e a Saúde Mental de Oficiais de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul. 2021. Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
RODRIGUES, J. C.; SCORNAVACCA, F.;CÂMARA, S. G.. A Inclusão de Alunos com Deficiência Intelectual no Ensino Superior: uma Proposta Piloto de Avaliação e Intervenção Neuropsicológica. 2021. Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
CÂMARA, S. G.; VIEIRA, A. G.; ALMEIDA NETO, H.. Percepção de Felicidade e Trabalho e a Promoção da Saúde: o olhar dos vendedores varejistas de uma cidade Maranhense. 2020. Dissertação (Mestrado em Promoção da Saúde, Desenvolvimento Humano e Sociedade) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; VIVIAN, A. G.; VIEIRA, A. G.. VIOLÊNCIAS E A ESCOLA A percepção dos alunos sobre a violência no ambiente escolar. 2020. Dissertação (Mestrado em Promoção da Saúde, Desenvolvimento Humano e Sociedade) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; HIRDES, A.; SILVEIRA, E. F.. Do Sonho à Realidade: A busca do equilíbrio após o nascimento de um filho com deficiência. 2020.
CÂMARA, S. G.; CELESTE, R. K.; FRICHEMBRUDER, K.. CÁRIE DENTÁRIA EM PACIENTES COM TRANSTORNOS MENTAIS GRAVES COM E SEM HISTÓRICO DE INTERNAÇÃO PSIQUIÁTRICA. 2020. Dissertação (Mestrado em Odontologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
CÂMARA, S. G.; WENDT, G. W.; GONCALVES, T. R.. Tecnoestresse em Trabalhadores que Utilizam Tecnologias da Informação e Comunicação: Relação Demandas-Recursos. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
NEIVA-SILVA, L.; DIAS, A. C. G.;CÂMARA, S. G.. Projetos de Futuro de Adolescentes em Conflito Com a Lei: Uma Revisão Sistemática. 2020. Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
CÂMARA, S. G.; CASTRO, E. K.;CARLOTTO, M. S.. Fatores associados aos transtornos mentais comuns e síndrome de burnout em motoristas de transporte coletivo de passageiros. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
KALIL, A. N.; QUINTANA, A. M.;CÂMARA, S. G.; FERRAO, Y. A.. Impacto de aspectos psicopatológicos da ansiedade na qualidade de vida de mulheres submetidas a quimioterapia para câncer de mama. 2019. Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
SELL, M.; BORBA, R.;CÂMARA, S. G.; STENZEL, L. M.. Transexualidade e as práticas internacionais em saúde: uma análise microetnográfica de um atendimento em contexto de psicoterapia. 2019. Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
CÂMARA, S. G.; PIZZINATO, A.; TEIXEIRA, M. A. P.. O processo de integração de refugiados, solicitantes de refúgio e imigrantes acolhidos por razões humanitárias residentes em Porto Alegre. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
CARLOTTO, M. S.CÂMARA, S. G.; Abs da Cruz, D. V.; MOSMANN, C. P.. Síndrome de Burnout em docentes de ensino superior que trabalham na modalidade de educação a distância. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
AMAZARRAY, M. R.; BOTEGA, N. J.; Stein, A. T.;CÂMARA, S. G.. Compreendendo o fenômeno do suicídio a partir de revisão bibliométrica sobre autópsia psicológica e de estudo epidemiológico populacional do estado do Rio Grande do Sul. 2018. Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
STENZEL, L. M.; LUCZINSKI, G. F.; MARQUES, L.;CÂMARA, S. G.. Vivendo no piloto automático: análise fenomenológico-existencial das tentativas de suicídio na adolescência. 2018. Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
CAMATTA, M. W.;CÂMARA, SHEILA GONÇALVES; Weis, A. H.; Nasi, C.; Lucchini, A. J. B.. Elaboração de uma cartilha de orientação dos serviços de adição e grupos de apoio. 2017. Dissertação (Mestrado em PPG Enfermagem) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
Micheletti, V. C. D.;GONÇALVES CÂMARA, SHEILA; Lucchini, A. J. B.; Wagner, G. P; Viegas, K.. Análise de falhas e efeitos do processo de atendimento da crise psiquiátrica em um centro de atenção psicossocial álcool e drogas. 2017. Dissertação (Mestrado em PPG Enfermagem) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
CÂMARA, S. G.; MARIN, A.;CARLOTTO, M. S.. Avaliação de impacto de um programa de intervenção para a Síndrome de Burnout em professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
CÂMARA, S. G.; PASINI, V.; ROCHA, K.. As práticas de cuidado no território a partir da implementação da política do Núcleo de Apoio à Saúde da Família - NASF. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ALVES, G. G.;CÂMARA, SHEILA GONÇALVES; HIRDES, A.; VIEIRA, A. G.. Percepção de felicidade e trabalho entre trabalhadores da saúde de um município do sul do Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; Abs da Cruz, D. V.; Monteiro, J. K.;CARLOTTO, M. S.. Síndrome de Burnout em professores de ensino superior que trabalham na modalidade de educação à distância. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
CÂMARA, S. G.. Síndrome de Burnout em bombeiros: prevalência, fatores de risco e proposta de intervenção. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
FRANCA, L. H. F. P.;CÂMARA, S. G.; CASTRO, E. K.. Bem-estar psicológico de bancários aposentados: a relação com a rede de apoio e o planejamento para a aposentadoria. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
CÂMARA, S. G.; HIRDES, A.;ALVES, G. G.AERTS, D.. Síndrome de burnout em profissionais da enfermagem de um hospital público do Maranhão. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; HIRDES, A.; AROSSI, G. A.; Stein, A. T.. Telessaúde no Amazonas: contribuição das ferramentas tecnológicas utilizadas pelas equipes de saúde no atendimento a indígenas. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; Stein, A. T.; BERIA, J. U.; SCHERMANN, L. B.. Prevalência e fatores associados ao transtorno de estresse pós-traumático em crianças de 6 a 11 anos vítimas de violência sexual na cidade de Terezina-Piauí. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; Stein, A. T.; BERIA, J. U.; SCHERMANN, L. B.. Prevalência de atraso no desenvolvimento motor e fatores associados em crianças de creches municipais de Palmas-TO. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.ALVES, G. G.; JACOB, M. H. V. M.;AERTS, D.. Representação social de saúde e de felicidade segundo níveis de atividade física de trabalhadores da cidade de Canoas-RS. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; Stein, A. T.; BOGUS, C. M.; HIRDES, A.. Percepções dos gestores municipais de saúde relacionada à saúde ambiental: consórcio intermunicipal de saúde Cerrado Tocantins Araguaia. 2015.
CÂMARA, S. G.AERTS, D.; SCHEUNEMANN, A. V.;ALVES, G. G.. Percepção dos trabalhadores da saúde sobre aspectos relacionados aos transtornos mentais comuns e ao mundo do trabalho. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; BERIA, J. U.;ALVES, G. G.AERTS, D.. A estrutura das representações sociais sobre o HIV/AIDS entre os profissionais de saúde que atuam no programa DST/AIDS em Manaus. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; Stein, A. T.;ALVES, G. G.; BERIA, J. U.. Educação preventiva ao abuso de álcool e outras drogas em escolas públicas em um município da região metropolitana de Porto Alegre. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; Stein, A. T.; HIRDES, A.; BERIA, J. U.. Maternidade na adolescência e iniciação sexual: um estudo dos fatores associados em mães de 14 a 16 anos em Porto Alegre-RS. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; HIRDES, A.; MOREIRA, R. B.; JACOB, M. H. V. M.. Qualidade de vida e nível de atividade física em moradores das residências terapêuticas do projeto São Pedro Cidadão da região metropolitana de Porto Alegre-RS. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.ALVES, G. G.; SANTOS, A. M. P. V.; SCHRODER, N. T.. Prevalência de parasitose intestinal em uma comunidade quilombola do semiárido baiano. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; HIRDES, A.; AROSSI, G. A.; SCHERMANN, L. B.. Diagnóstico da tuberculose pulmonar: avaliação da adequação do tempo entre a suspeita clínica e o início do tratamento. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; SCHERMANN, L. B.; Stein, A. T.; BERIA, J. U.. Uso de contracepção na iniciação sexual em mães adolescentes de 14 16 anos. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; ALVES, G. G.; SCHRODER, N. T.; JACOB, M. H. V. M.. Sustentabilidade: percepções dos profissionais das unidades básicas de saúde da cidade de Ji-Paraná/RO. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; HIRDES, A.;AERTS, DENISE RANGEL GANZO DE CASTRO; ALVES, G. G.. Percepção de saúde e felicidade de trabalhadores da estratégia saúde da família de um município do interior do Rio Grande do Sul. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.AERTS, DENISE RANGEL GANZO DE CASTRO; TOVO, M. F.; ALVES, G. G.. Saúde, felicidade e envelhecimento: o olhar dos idosos de Rolim de Moura/RO. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; ALVES, G. G.; VIEIRA, A. G.;AERTS, DENISE RANGEL GANZO DE CASTRO. A Síndrome de Burnout em docentes do ensino superior nas instituições privadas de Santarém, PA. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; ALVES, G. G.; TOVO, M. F.;AERTS, DENISE RANGEL GANZO DE CASTRO. Representação social de saúde e felicidade de presidiários do município de Pimenta Bueno/RO. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; ALVES, G. G.; SCHERMANN, L. B.; HIRDES, A.. A percepção de profissionais de um hospital oncológico sobre a morte e o morrer. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; CASTRO, E. K.; PIZZINATO, A.. Autocuidado e apoio social em mulheres do Núcleo Mama Porto Alegre. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BARDAGI, M.;CÂMARA, S. G.; TEIXEIRA, M. A. P.; TRENTINI, C.. Desempenho acadêmico, permanência e desenvolvimento psicossocial de universitários: relação com indicadores de assistência estudantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
CÂMARA, S. G.ALVES, G. G.AERTS, D.. Síndrome de burnout em docentes da Universidade Federal do Rio de Janeiro-UFRJ, 2014. 2014. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.AERTS, D.ALVES, G. G.. Repercussões do homicídio de trânsito na vida do suposto causador do acidente na cidade de Terezina-PI. 2014. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
ALVES, G. G.; LEVANDOWSKI, D. C.;CÂMARA, S. G.AERTS, D.. Percepção das gestantes sobre o pré-natal em um centro de atendimento do interior do sul do Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
MARTINS, A. B.; Stein, A. T.;CÂMARA, S. G.; HALPERN, R.. Avaliação da satisfação de usuários de acupuntura e homeopatia do SUS em uma unidade básica de saúde em uma cidade no sul do país. 2013. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
SCHERMANN, L. B.; MARTINS, A. B.; Stein, A. T.;CÂMARA, S. G.. Qualidade de vida e saúde de escolares adolescentes com deficiência em Palmas, TO. 2013. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
ABEGG, C.;AERTS, D.CÂMARA, S. G.ALVES, G. G.. Utilização de serviço odontológico e fatores associados em escolares do oitavo ano da rede pública de três cidades do norte do Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
AERTS, D.; ABEGG, C.;CÂMARA, S. G.ALVES, G. G.. "Percepção corporal e fatores associados em adolescentes da rede pública de um município da Amazônia" (Saúde Coletiva) Universidade Luterana do Brasil. 2012. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
YUNES, M. A. M.;CÂMARA, S. G.; TRENTINI, C. M.. Justiça social na adolescência: avoz dos protagonistas sobre a ética das relações comunitárias. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SZOBOT, C. M.; CAVAZOLLA, L. T.;CÂMARA, S. G.BÉRIA, J. U.. Perfil de obesos mórbidos que frequentam o ambulatório de cirurgia bariátrica em um hospital do Sul do Brasil. 2012. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
Monteiro, J. K.;CÂMARA, S. G.. O estresse e a Síndrome de Burnout em professores do ensino privado dp Rio Grande do Sul. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
CÂMARA, S. G.CARLOTTO, M. S.; PALAZZO, L. S.; Monteiro, J. K.. Síndrome de Burnout e fatores associados em profissionais de saúde de um hospital público. 2011. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
SCHERMANN, L. B.;BÉRIA, J. U.; Piccinini, C. A.; PALAZZO, L. S.;CÂMARA, S. G.. Sexualidade na adolescência: um estudo com escolares da cidade de Manaus/AM. 2011. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil.
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CÂMARA, S. G.; Rodriguez, S. Y. S.; LEVANDOWSKI, M. L.;CARLOTTO, M. S.. Síndrome de burnout em psicólogos clínicos: relação entre estilo pessoal, trabalho emocional, inteligência emocional e autoeficácia profissional. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
CÂMARA, S. G.; Rodriguez, S. Y. S.; MARIN, A.;CARLOTTO, M. S.. Síndrome de Burnout em professores da Educação Básica e Educação Superior. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
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MURTA, S. G.; KRISTENSEN, C. H.;CÂMARA, S. G.. Estresse traumático secundário e síndrome de burnout em profissionais da enfermagem. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
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ROCHA, K.;CÂMARA, S. G.; MOREIRA, M. C.. Diálogos sobre a violência: reflexões a partir de grupos focais com adolescentes da zona leste de Porto Alegre. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
RAMOS, M.;CÂMARA, S. G.; STENZEL, L. M.. A percepção de escolares sobre as fontes de influência na sua alimentação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
AERTS, DENISE RANGEL GANZO DE CASTROCÂMARA, S. G.ALVES, G. G.. Violência física e relacional entre escolares do oitavo ano do ensino fundamental da região Norte do Brasil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina) - Universidade Luterana do Brasil.
AERTS, DENISE RANGEL GANZO DE CASTROCÂMARA, S. G.ALVES, G. G.. Transtornos mentais comuns em adolescentes escolares de Porto Velho-RO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina) - Universidade Luterana do Brasil.
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SANCHEZ, M.; FRASSETO, S.;CÂMARA, S. G.; SCHERMANN, L. B.. Século XXI: ser positivo ainda é um segredo?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
ZATT, G.; SANCHEZ, M.; MORAES, M. G.;CÂMARA, S. G.; SCHERMANN, L. B.. Análise da produção científica sobre depressão no idoso no Brasil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
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GARCIA JUNIOR, M. E.;CÂMARA, S. G.; BARROS, C. A. S. M.. Políticas de prevencao ao uso inadequado de substâncias químicas em universidades brasileiras. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina) - Universidade Luterana do Brasil.
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CARVALHO, I. C. M.;CÂMARA, S. G.; Rangel Meneses, M. P.. A construção identitária do adolescente: suas redes sociais e o ambiente escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
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NETTO, L.;CÂMARA, S. G.; OLIVEIRA, C.. O uso de drogas na prática do ato infracional. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
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RUDNICKI, T.;CÂMARA, S. G.; SANTOS, C.. Desesperança: O paciente renal crônico em tratamento de hemodiálise. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
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CARLOTTO, M. S.CÂMARA, S. G.GOBBI, M. D.. Características de cargo e satisfação no trabalho: Um estudo com médicos residentes. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
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CÂMARA, SHEILA GONÇALVES; DONELLI, T. M. S.; Monteiro, J. K.. O engajamento no trabalho e a saúde mental de professores do ensino privado do Rio Grande do Sul. 2016. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
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CÂMARA, S. G.; SCHERMANN, L. B.; CARVALHO, I. C. M.. XIV Salão de Iniciação Cientitífica da ULBRA. 2008. Universidade Luterana do Brasil.
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CÂMARA, S. G.; PALAZZO, L.; SERRALTA, F.. XIII Salão de Iniciação Científica da Ulbra. 2007. Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.; SAFORCADA, E.. Programa pré-qualificação 2007 - Instituto de Psicologia UFRGS. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
CÂMARA, S. G.; MAGALHAES, M.; SCHERMANN, L. B.. XII Salão de Iniciação Científica da Ulbra. 2006. Universidade Luterana do Brasil.
ZANELLI, J. C.; HUTZ, C.;CÂMARA, S. G.. Jornada de Intercâmbio Científico e Acadêmico da Psicologia - PUCRS. 2005. Programa de Pós Graduação em Psicologia - PUCRS.
CÂMARA, S. G.NAKAMURA, A. P.; HOPPE, M.. XI Salão de Iniciação Científica da ULBRA. 2005. Universidade Luterana do Brasil.
CÂMARA, S. G.. V Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica; X Salão de Iniciação Científica - ULBRA. 2004. Universidade Luterana do Brasil.
PELICCIOLLI, E.; Rangel Meneses, M. P.;CÂMARA, S. G.. Banca examinadora de processo de seleção docente - Professor adjunto - Curso de Psicologia URI. 2004. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.
Orientou
Empregabilidade de jovens aprendizes; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; (Orientador);
Estado da Arte das orientações do Sistema Conselhos de Psicologia para atuação em emergências e desastres; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; (Orientador);
Estresse de minoria na população trans: adaptação dos instrumentos Transgender Identity Survey (TIS) e Trans and Nonbinary Coping Measure (TNCM) para a população brasileira; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; (Orientador);
Saúde mental na adolescência após a vivência de desastre climático no sul do Brasil; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Saúde mental na adolescência após a vivência de desastre climático no sul do Brasil; Início: 2025 - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; (Orientador);
Saúde mental na adolescência após a vivência de desastre climático no sul do Brasil; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; (Orientador);
Saúde mental na adolescência após a vivência de desastre climático no sul do Brasil; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; (Orientador);
Desenvolvimento positivo na adolescência e contextos de vida pós isolamento social: papel mediador do bem-estar multidimensional; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, UFCSPA; (Orientador);
Desenvolvimento positivo na adolescência e contextos de vida pós isolamento social: papel mediador do bem-estar multidimensional; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Teste de Estimativas Cognitivas (CET): Revisão da Adaptação e Evidências de Validade da Versão Brasileira; 2025; Dissertação (Mestrado em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, ; Coorientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Teste de Estimativas Cognitivas: Revisão da Adaptação e Evidências de Validade; 2024; Dissertação (Mestrado em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, ; Coorientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Síndrome de Burnout em profissionais da atenção primária durante a pendemia de covid-19; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, ; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Violência psicológica na adolescência e fatores associados; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Recursos psicossociais de jovens na saída do processo institucional; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, ; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Autolesão entre adolescentes escolares: fatores familiares e comunitários; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, ; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Adaptação e evidências de validade da escala The Bridge Positive Youth Development Scale para escolares brasileiros; 2022; Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Adaptação e evidências de validade da vers; 2022; Dissertação (Mestrado em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, ; Coorientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Evidências de validade da Trait Meta-Mood Scale-24 (TMMS-24) entre adolescentes brasileiros; 2021; Dissertação (Mestrado em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, ; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Prevalência e funções da automutilação não suicida entre adolescentes escolares da rede pública municipal de Montenegro/RS; 2019; Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Prevenção ao uso de drogas: promoção da saúde do escolar; 2018; Dissertação (Mestrado em PPG Enfermagem) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, ; Coorientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Inserção social na cidade, percepção de qualidade do bairro e senso de comunidade como preditores de bem-estar pessoal entre adolescentes escolares de Porto Alegre, RS; 2018; Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, ; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Contexto de trabalho, autoeficácia e estratégias de coping: o papel mediador do fatalismo social entre trabalhadores da atenção básica do município de Porto Alegre, RS; 2018; Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, ; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Contexto laboral, saúde e síndrome de burnout entre trabalhadores da atenção básica do município de Porto Alegre, RS: o papel mediador do bem-estar social; 2018; Dissertação (Mestrado em PPG Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Satisfação com a imagem corporal de adolescentes escolares do nono ano da rede pública estadual de Canoas-RS; 2015; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Bem-estar de pacientes oncológicos atendidos em um hospital geral de Santarém/PA em 2014; 2015; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Síndrome de burnout em profissionais do atendimento pré-hospitalar móvel de urgência de Palmas/TO, em 2014; 2015; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Prevalência de obesidade e sobrepeso e fatores associados em escolares do 8ª ano da rede pública estadual de ensino de Ji-Paraná ? RO; 2011; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Padrões familiares e gestação na adolescência; 2011; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Z; B; Pereira; PREVALÊNCIA E FATORES ASSOCIADOS AO USO DE ÁLCOOL, TABACO E OUTRAS DROGAS, ENTRE ADOLESCENTES ESTUDANTES DA REDE MUNICIPAL EM UMA CIDADE SERRANA DO INTERIOR DO RIO GRANDE DO SUL, EM 2011; 2010; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Prevalência de transtorno mental infantil identificado por agentes comunitários de saúde em uma cidade do RS; 2009; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Adesão à terapia antiretroviral em mulheres de três centros urbanos do Sul do Brasil: Um estudo etnoepidemiológico; 2007; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Fitoterapia na atenção primária á saúde: Conhecimento, significado e crença; 2007; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil, ; Coorientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Comportamento de risco no trânsito: perspectiva de jovens da Região Metropolitana de Porto Alegre; 2007; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil, Propesq; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
A problemática da desnutrição infantil na comunidade indígena Mbyá-Guarani do Cantagalo/RS: Aspectos etnoepidemiológicos; 2006; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
MEDO DE FALAR EM PÚBLICO: OS EFEITOS DE UMA INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA EM PARÂMETROS FISIOLÓGICOS E NA PERCEPÇÃO DA COMUNICAÇÃO; 2021; Tese (Doutorado em Ciências da Reabilitação) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, ; Coorientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Promoção das Habilidades Vocais e Comunicativas para Falar em Público em Universitários; 2018; Tese (Doutorado em Ciências da Reabilitação) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Coorientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Saúde e estilos de vida entre adolescentes de baixa renda: Compreendendo o espaço da vida; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde Coletiva) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Prevalência de câncer de pele em pacientes atendidos no ambulatório de pequenas cirúrgias do Pronto Atendimento Cruzeiro do Sul, no município de Porto Alegre - RS; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde Coletiva) - Programa de Pós Graduação em Saúde Coletiva - ULBRA/Canoas; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
A interferência da baixa-visão na interação social; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da Saúde) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Comunicaçao dentro das organizaçoes; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administracao de Empresas) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
O stress como indicador de sofrimento decorrente de mudanças nas organizações; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administracao de Empresas) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Solastalgia e perspectivas de futuro entre adolescentes de Porto Alegre após as enchentes de maio de 2024; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Teste de Estimativas Cognitivas (CET): administração online por autorrelato versus videoconferência; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Relações interpessoais no trabalho, desempenho e qualidade de vida do trabalhador: revisão integrativa; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Sujeito e espaço na experiência da modernidade: ?A Cidade Sitiada? de Clarice Lispector na perspectiva da Psicologia Ambiental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Aplicações da matriz da Terapia de Aceitação e Compromisso a diferentes contextos: uma revisão integrativa; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
COMPREENDENDO A ECO-ANSIEDADE: uma revisão de literatura; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Fatores Associados a Transtornos Mentais Comuns em Trabalhadores do Rio Grande do Sul durante a Pandemia de COVID-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão em Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Relações pessoa-cidade: mobilidade urbana e qualidade de vida em Porto Alegre, RS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Gravidez na adolescência ? desejo ou consequência? Estudo dos fatores sociais, comunitários e de saúde associados ao fenômeno; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Comportamento ciclista e Psicologia Ambiental: revisão sistemática de literatura (2009-2018); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Completitude e qualidade dos dados sobre violências em sistemas de informação em saúde; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA: INTERVENÇÕES SOBRE FORÇAS DE CARÁTER EM CRIANÇAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Preditores cognitivos, emocionais e funcionais da qualidade de vida em idosos na Atenção Primária em Saúde; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
O papel da racionalidade na tomada de decisão sobre política; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Fatores de risco e proteção ao estresse entre servidores do Judiciário Federal em regime de Teletrabalho; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Prevalência de transtornos mentais comuns e fatores associados entre adolescentes escolares; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Sofrimento e contexto de trabalho de professores e monitores de educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Cognição e emoção: aspectos envolvidos na realização de comportamento de enfrentamento violento físico entre jovens escolares; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Insatisfação corporal em universitários: mídia e satisfação com a vida; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Validação da Escala de Estresse em Estudantes (N; I; S; E; S; T; E) para estudantes universitários brasileiros; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Satisfação no trabalho e Síndrome de Burnout: um estudo junto a funcionários administrativos de uma instituição de ensino superior; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Prevalência e preditores de insatisfação com a imagem corporal em adolescentes escolares do ensino fundamental da rede pública estadual de Canoas/RS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
A; Bonatti; Estilo de vida dos adolescentes escolares de uma cidade do Litoral Norte do Rio Grande do Sul; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Risco de Suicídio em Dependentes Químicos com Episódio Depressivo Maior atendidos num Serviço de Telemedicina: estudo qualitativo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Fatores motivacionais relacionados à adesão à prática de exercício físico; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Tecnoestresse: um estudo com trabalhadores que atuam no setor da Tecnologia da Informação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
EMOÇÕES ENVOLVIDAS NA REALIZAÇÃO DE COMPORTAMENTO SEXUAL DE RISCO EM ADOLESCENTES; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Autoconceito do adolescente e suas expectativas em relação ao futuro: Um estudo comparativo entre alunos de escola privada e pública; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Prevalência de consumo de drogas lícitas e ilícitas e percepção de saúde e felicidade entre escolares de oitava série do ensino fundamental de Porto Alegre/RS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Qualidade de vida e espiritualidade em adolescentes escolares; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Intervenção lúdica e bem-estar de crianças hospitalizadas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Intervenção em sala de espera com cuidadores de crianças e adolescentes vítimas de violência; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Análise da produção científica brasileira sobre bem-estar e homossexualidade na adolescência; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Desempenho Escolar, Locus de Controle e Auto-eficácia na Educação de Jovens e Adultos ? EJA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Comunicação entre Pais e Filhos na Adolescência; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Percepção da Doença Celíaca e Estratégias de Coping Utilizadas pelos Celíacos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Habilidades Sociais e Estratégias de Coping em jovens Universitários: diferenças relacionadas à participação em Movimento Estudantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Atividade física e bem-estar psicológico em adolescentes escolares; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Bem-estar psicológico e relacionamento familiar entre adolescentes escolares; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Relação entre entre afiliação a grupos formais e projeto de vida entre adolescentes; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Relação entre afiliação a grupos formais e projeto de vida entre adolescentes; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Tempo livre e satisfação com a vida entre adolescentes; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Relacionamento familiar e consumo de drogas na adolescência; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Satisfação com a vida: álcool e drogas na adolescência; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estratégias de coping relacionadas à prática de comportamentos violentos entre escolares; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estratégias de coping utilizadas por trabalhadores dos três setores econômicos no ambiente de trabalho: estudo qualitativo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estratégias de coping utilizadas por trabalhadores dos três setores econômicosa no embiente de trabalho: estudo qualitativo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Envolvimento com os filhos e habilidades sociais de mães de escolares de séries iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Envolvimento com os filhos e habilidades sociais de mães de escolares de séries iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estratégias de coping e percepção da doença em pais de crianças com doença crônica: o contexto do cuidador; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Políticas públicas na promoção da saúde reprodutiva na adolescência; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estratégias de enfrentamento (Coping) de pessoas que realizaram ato delituoso em processo de reinserção social; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Prevalência de afastamento no trabalho: perfil dos trabalhadores de um hospital geral da grande Porto Alegre/RS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Comportamentos de risco no trânsito entre estudantes universitários: Preditores de acidentes; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Comportamentos de risco no trânsito entre estudantes universitários: Preditores de acidentes; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
O psicólogo na saúde pública: Trajetórias e percepções na conquista desse espaço; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Comportamentos de risco na adolescência e gênero; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
A influência dos grupos intensivos de reeducação alimentar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estudo sobre emoções no comportamento violento dos jovens; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
O jovem frente ao mercado de trabalho e sua empregabilidade: Uma intervenção visando melhorar sua capacitação; ; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Processos de integração à cidade e vivências comunitárias e sua relação com saúde, bem-estar, valores e expectativas para o futuro entre adolescentes escolares de Porto Alegre/; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Processos de integração à cidade e vivências comunitárias e sua relação com saúde, bem-estar, valores e expectativas para o futuro entre adolescentes escolares de Porto Alegre/; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Processos de integração à cidade e vivências comunitárias e sua relação com saúde, bem-estar, valores e expectativas para o futuro entre adolescentes escolares de Porto Alegre/RS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Processos de integração à cidade e vivências comunitárias e sua relação com saúde, bem-estar, valores e expectativas para o futuro entre adolescentes escolares de Porto Alegre/RS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Processos de integração à cidade e vivências comunitárias e sua relação com saúde, bem-estar, valores e expectativas para o futuro entre adolescentes escolares de Porto Alegre/RS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Processos de integração à cidade e vivências comunitárias e sua relação com saúde, bem-estar, valores e expectativas para o futuro entre adolescentes escolares de Porto Alegre/RS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Processos de integração à cidade e vivências comunitárias e sua relação com saúde, bem-estar, valores e expectativas para o futuro entre adolescentes escolares de Porto Alegre/RS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Processos de integração à cidade e vivências comunitárias e sua relação com saúde, bem-estar, valores e expectativas para o futuro entre adolescentes escolares de Porto Alegre/RS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Processos de integração à cidade e vivências comunitárias e sua relação com saúde, bem-estar, valores e expectativas para o futuro entre adolescentes escolares de Porto Alegre/RS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Síndrome de Burnout e fatores associados em professores e monitores de escolas de Educação Infantil de Porto Alegre, RS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Síndrome de Burnout e fatores associados em professores e monitores de escolas de Educação Infantil de Porto Alegre, RS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, UFCSPA; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Síndrome de Burnout e fatores associados em professores e monitores de escolas de Educação Infantil de Porto Alegre, RS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Síndrome de Burnout e fatores associados em professores e monitores de escolas de Educação Infantil de Porto Alegre, RS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Síndrome de Burnout e fatores associados em professores e monitores de escolas de Educação Infantil de Porto Alegre, RS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Sofrimento e contexto de trabalho de professores e monitores de Educação Infantil; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Sofrimento e contexto de trabalho de professores e monitores de Educação Infantil; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Sofrimento e contexto de trabalho de professores e monitores de Educação Infantil; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Síndrome de Burnout e fatores associados em professores e monitores de escolas de Educação Infantil de Porto Alegre, RS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estilos de vida de adolescentes escolares; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Contextos de vida e saúde de adolescentes escolares no sul do Brasil; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil, Propesq; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estilos de vida de adolescentes escolares; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estilos de vida de adolescentes escolares; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil, Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estilos de vida de adolescentes escolares; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estilos de vida de adolescentes escolares; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estilos de vida de adolescentes escolares; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estilos de vida de adolescentes escolares; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil, Propesq; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Emoções envolvidas na realização de comportamentos de risco entre adolescentes escolares; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estilos de vida de adolescentes escolares; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Construção e validação de um instrumento para a avaliação de estratégias de enfrentamento (coping) de situações estressantes no trabalho; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil, Propesq; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estilos de vida de adolescentes escolares; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Estilos de vida de adolescentes escolares; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Construção e validação de um instrumento para a avaliação de estratégias de enfrentamento (coping) de situações estressantes no trabalho; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Saúde e estilos de vida entre adolescentes de baixa renda: Compreendendo o espaço da vida; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Luterana do Brasil, Propesq; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Validação da Escala de Afrontamento para Adolescentes em estudantes no sul do Brasil; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Validação da Escala de Afrontamento para Adolescentes em estudantes no sul do Brasil; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Validação da Escala de Afrontamento para Adolescentes (ACS) em estudantes do Sul do Brasil; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil, Propesq; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Validação da Escala de Afrontamento para Adolescentes (ACS) em estudantes do Sul do Brasil; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil, Propesq; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Emoções envolvidas na realização de comportamentos de risco entre jovens; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Emoções envolvidas na realização de comportamentos de risco entre jovens; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Emoções envolvidas na realização de comportamentos de risco entre jovens; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil, Propesq; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Emoções envolvidas na realização de comportamentos de risco entre jovens; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Emoções envolvidas na realização de comportamentos de risco entre jovens; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Validação da Escala de Afrontamento para Adolescentes no Rio Grande do Sul; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Emoções envolvidas na realização de comportamentos de risco entre jovens; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Emoções envolvidas na realização de comportamentos de risco entre jovens; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil, Propesq; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Comportamentos de risco na adolescência: Enfrentamento violento, conduta sexual de risco e consumo de drogas ilegais; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Comportamentos de risco na adolescência: Enfrentamento violento, conduta sexual de risco e consumo de drogas ilegais; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Perfil psicossocial de empregabilidade do jovem portoalegrense; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Perfil psicossocial de empregabilidade do jovem portoalegrense; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Perfil psicossocial de empregabilidade do jovem portoalegrense; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Trabalho de Conclusão de Curso em Psicologia I; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Psicologia Social I; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Psicologia Social I; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Monitoria de Psicologia Social I; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Monitoria da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso II; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Monitoria da disciplina de Psicologia Social e Saúde; 2016; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Monitoria da disciplina de Psicologia de Grupo; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Monitoria em Psicologia de Grupo; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Monitoria em Psicologia de Grupo; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Programa de Iniciação à Docência - PID/UFCSPA; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Monitoria em Psicologia Social I; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Monitoria de Psicologia Social I; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Monitoria em Psicologia Social Cognitiva; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, Programa de Monitoria - UFCSPA; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Programa de Iniciação à Docência: Aprimorando a análise de grupos e instituições: da teoria à prática; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, Programa de Monitoria - UFCSPA; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Monitoria na disciplina de Psicologia de Grupo; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, Programa de Monitoria - UFCSPA; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
Monitoria na disciplina de Psicologia de Grupo; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, Programa de Monitoria - UFCSPA; Orientador: Sheila Gonçalves Câmara;
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NARVAEZ, JOANA CORRÊA DE MAGALHÃES ; CÂMARA, SHEILA GONÇALVES ; GONÇALVES, TONANTZIN RIBEIRO ; LEVANDOWSKI, DANIELA CENTENARO ; SPRITZER, DANIEL TORNAIM ; ESSWEIN, GEORGIUS CARDOSO ; ZELMANOWICZ, ALICE ; AMAZARRAY, MAYTE RAYA ; SILVEIRA, LUIZA MARIA DE OLIVEIRA BRAGA ; REPPOLD, CAROLINE TOZZI ; PINHEIRO, LUCIANA BOOSE ; ROLOFF, JULIANA GOMES ; TELÖKEN, RAFAELA LUIZA ; VEIGA, EVERSON ; DE LUVIZON, FERNANDA DOS SANTOS ; CAMARGO, LUCAS SILVA ; FALCÃO, ARTHUR BEZERRA ; MOREIRA, MARIANA CALESSO ; RAMOS, ARTUR ; MOURA, HELENA ; et.al . Experience report: Mental health interventions during the 2024 floods in Rio Grande do Sul, Brazil. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL PSYCHIATRY , v. 26, p. 207640251336738-2025, 2025.
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CÂMARA, S. G. ; BERLIM, C. S. . A mulher a adultez média: solidão e questões existeciais. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CÂMARA, S. G. . Escola e estado: Refletindo sobre os mecaismos ideológicos a partir d'O Príncipe, de Maquiavel. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÂMARA, S. G. ; SARRIERA, J. C. . Itinerários de transição sócio-laboral dos jovens de Porto Alegre. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÂMARA, S. G. ; SARRIERA, J. C. . O bem-estar psicológico dos jovens portoalegrenses na transição escola-trabalho. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÂMARA, S. G. ; COMUNITÁRIA, G. P. E. P. . Aspectos Psicossociais e de saúde a trasição da escola ao trabalho: perspectiva ecológica. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CÂMARA, S. G. . Orientações para a atuação de Psicólogos em abrigos coletivos temporários em contexto de desastres. Porto Alegre: UFCSPA, 2024 (Informe. Escuela de Ciencias Sociales, Universidad Pontificia Bolivariana).
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CÂMARA, S. G. ; PONSI, L. . Depois da chuva vem o sol 1 - Acolhendo inundações emocionais. Cartilha informativa sobre possíveis reações vivenciadas por pessoas afetadas pelas enchentes no RS. Porto Alegre: UFCSPA, 2024 (Informe. Escuela de Ciencias Sociales, Universidad Pontificia Bolivariana).
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NARVAEZ, J. C. M. ; LEVANDOWSKI, D. C. ; AMAZARRAY, M. R. ; Reppold, C. T. ; GRZYBOWSKI, L. S. ; MOREIRA, M. C. ; CÂMARA, S. G. ; GONCALVES, T. R. ; VARELA, L. R. ; DUTRA, J. P. S. ; PONSI, L. F. ; SANTOS, R. C. ; RIOS, S. C. ; TREMEA, L. A. L. . Depois da chuva vem o sol 2- Acolhendo inundações emocionais. Aspectos para cuidar na vida diária frente a situações potencialmente traumáticas como emergências e desastres. Porto Alegre: UFCSPA, 2024 (Cartilha Informativa).
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HINCAPIE, E. ; CÂMARA, S. G. . COVID-19. incertidumbre, vida del planeta, modelo económico, vínculos y control social. Medellín: Publicación interna, catedra de Investigación Social, Escuela de Ciencias Sociales, UdeC, 2020 (Informe. Escuela de Ciencias Sociales, Universidad Pontificia Bolivariana).
Outras produções
CÂMARA, S. G. . Consultora Ad hoc da Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo. 2012.
CÂMARA, S. G. . Participação como consultora Ad Hoc voluntário(a) na análise de projetos de pesquisa dentro de sua área de atuação, submetidos à Fundação de Amparo à Pesquisa do Espíritos Santo. 2012.
CÂMARA, S. G. . Comitê de Avaliadores Externos dos Projetos submetidos aos Programas Institucionais de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/PUCRS/2012-2013 e de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação PIBITI/CNPq/PUCRS/2012-2013. 2012.
CÂMARA, S. G. . Comitê assessor da avaliação de projetos FAPERGS 2011. 2011.
CÂMARA, S. G. . Comitê Assessor na avaliação do Programa Pesquisador Gaúcho na área de Educação e Psicologia - FAPERGS. 2010.
CÂMARA, S. G. . Primeiros Auxílios Psicológicos: Protocolo de atuação de alunos de Psicologia em situação de desastre. 2024.
CÂMARA, S. G. . Visita técnica à Universidade de Girona, ES. 2014.
CÂMARA, S. G. . Avaliação externa de projetos de pesquisa da UFRN. 2011.
CÂMARA, S. G. . Avaliação externa de projetos de pesquisa da UFRN. 2009.
CÂMARA, S. G. . Programa Bom Dia Rio Grande. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CARLOTTO, M. S. ; CÂMARA, S. G. . Programa Cidadania. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CÂMARA, S. G. . Pílulas musicais e bula musical. 2024; Tema: Atenção em intervenção em crises. (Rede social).
CÂMARA, S. G. . Capacitação de educadores em Gênero e Sexualidade. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÂMARA, S. G. . Síndrome de Burnout para Educadores após o Desastre das Enchentes de maio de 2024. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÂMARA, S. G. . Saúde Mental e Futuro Sustentável do Trabalho: formação para a equipe de saúde mental SESI-RS. 2025. .
MATTOS, F. C. ; SCHMIDT, B. ; CÂMARA, S. G. . Atuação de profissionais de saúde na primeira fase de situações de emergências e desastres. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CÂMARA, S. G. . Avaliação ad hoc de proposta de livro científico a convite da editora Springer, com emissão de parecer técnico-editorial.. 2025. (Avaliação ad hoc (parecer editorial)).
GONCALVES, T. R. ; Serafini, A. J. ; Reppold, C. T. ; LEVANDOWSKI, D. C. ; GRZYBOWSKI, L. S. ; SILVEIRA, L. M. O. B. ; BOECKEL, M. G. ; AMAZARRAY, M. R. ; CÂMARA, S. G. ; GODOI, G. ; PRUDENTE, J. ; NARVAEZ, J. C. M. ; FERRARI, J. ; GONCALVES, K. B. ; VARELA, L. R. . Orientações para a atuação de Psicólogos em abrigos coletivos temporários em contexto de desastres.. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
CÂMARA, S. G. ; PONSI, L. . Pílulas musicais com bula musical. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
CÂMARA, S. G. ; PONSI, L. F. . Depois da chuva vem o sol: acolhendo inundações emocionais. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).
CÂMARA, S. G. . Depois da chuva vem o sol: cuidando dos hábitos diários - Cuidados em saúde mental para a promoção da qualidade de vida diante de situações potencialmente traumáticas. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).
CÂMARA, S. G. ; CARLOTTO, M. S. . Construção e validação de um instrumento para a avaliação de estratégias de enfrentamento (coping) de situações estressoras no contexto de trabalho. 2009. (Relatório de pesquisa).
CÂMARA, S. G. . Emoções envolvidas na realização de comportamentos de risco entre jovens. 2009. (Relatório de pesquisa).
CÂMARA, S. G. . I Jornada da liga de dependência química: Da prevenção ao tratamento. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÂMARA, S. G. ; CARLOTTO, M. S. . Caderno Universitário - Pesquisa em Psicologia. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
CÂMARA, S. G. . Abordagem ecológica da saúde. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Rangel Meneses, M. P. ; CÂMARA, S. G. . Redes Sociais. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CÂMARA, S. G. ; Rangel Meneses, M. P. . Qual o papel das Associações de Moradores nas ações comunitárias da cidade?. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÂMARA, S. G. . Manual para Trabalhos de Conclusão de Curso em Psicologia. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
CÂMARA, S. G. . Textos em Psicologia Comunitária. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
CÂMARA, S. G. ; COMUNITÁRIA, G. P. E. P. . Oficina de orientação para o trabalho GPPC/PUCRS - FGTAS/SINE. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÂMARA, S. G. . Treinamento em Habilidades Sociais. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÂMARA, S. G. ; COMUNITÁRIA, G. P. E. P. . Oficina de Orientação para o Trabalho. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÂMARA, S. G. ; COMUNITÁRIA, G. P. E. P. . Oficina de Orientação para o Trabalho. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CÂMARA, S. G. . Curso sobre sexualidade e plaejameto familiar Vamos viver nossa sexualidade de forma saudável. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Saúde mental na adolescência após a vivência de desastre climático no sul do Brasil, Descrição: Os eventos climáticos extremos têm sido mais frequentes nos últimos anos, em diversas regiões do planeta, e comprometem a infraestrutura, as propriedades e a saúde física e mental das pessoas. Crianças e jovens, na atualidade, têm vivido toda a sua vida sob a ameaça das mudanças climáticas, amplamente divulgada pela mídia e isso tem feito com que a consciência climática tenha aumentado nos últimos anos. Em maio de 2024, o estado do Rio Grande do Sul (RS) viveu a maior catástrofe climática de sua história, em função de enchentes. Em Porto Alegre, o Guaíba, lago que cerca a capital do RS, superou o volume da enchente histórica de 1941, e alagou a cidade. O presente estudo se coaduna à preocupação da OMS com a saúde mental na etapa da adolescência e ao terceiro objetivo de desenvolvimento sustentável (ODS) no Brasil: saúde e bem-estar. Após a vivência do desastre climático das enchentes de maio de 2024 no Rio Grande do Sul, o presente projeto se propõe a estudar os impactos psicossociais do desastre na saúde mental de adolescentes escolares de Porto Alegre, RS, considerando a mediação de aspectos psicossociais de risco e proteção relacionados a esse tipo de evento entre adolescentes. Essa população está entre as mais vulneráveis aos impactos diretos e indiretos de desastres naturais, como elevados níveis de preocupação, emoções negativas, impactos na vida cotidiana e preocupações com o futuro. Nesse sentido, o estudo também se alinha ao 13 ODS: ação contra a mudança global do clima. A população do presente estudo observacional, analítico, de corte transversal, serão os adolescentes escolares matriculados no oitavo e nono ano do ensino fundamental da rede pública estadual de Porto Alegre, RS, em 2025. Para o cálculo amostral, utilizou-se o programa Epi-Info. Foi considerada a população de 14.161 alunos matriculados nesses níveis de ensino em 2024, a prevalência de ansiedade climática de 45 (Hickman et al., 2021), um intervalo de confiança = 95, um efeito de delineamento de 1,3 e um poder de 95, considerando-se um adicional de 20 para perdas. A amostra total foi definida em um total de 578 participantes. Será considerada a divisão do município em oito regiões, conforme o planejamento urbano de Porto Alegre. Em cada região será sorteada uma escola, permitindo que diversos níveis de afetação sejam contemplados. O instrumento consta dos seguintes blocos: inquérito sociodemográfico, no qual se inclui o Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB) (ABEP, 2022); informações sobre saúde; dados sobre a vivência das enchentes de maio de 2024 em Porto Alegre; Escala de Impacto Psicossocial dos Desastres (SPSI-D); crença, atribuições e avaliação das mudanças climáticas; Escala Brasileira de Coping para Adolescentes (EBCA); Escala de Fatalismo Social (EFS); General Health Questionnaire 12 itens (GHQ-12); interRAI Self-Reported Quality of Life Child and Youth Mental Health (QOL-ChYMH); Perspectivas de futuro considerando as mudanças climáticas; Escala de Ecoansiedade de Hogg (HEAS-13); e a Escala Breve de Solastalgia (EDS-S). Será solicitada a aprovação da Secretaria Estadual de Educação e Cultura do Rio Grande do Sul. Após a aprovação da realização do estudo pelo CEP-UFCSPA, serão contatadas as escolas sorteadas para o estudo. A coleta de dados será realizada de forma grupal, em salas de aula. O instrumento será organizado na plataforma REDCap e será criado um QR Code para seu acesso. Nas salas de aula, os alunos serão convidados a entrar no link do instrumento. O tempo médio de aplicação previsto é de 40 minutos. Será utilizada estatística descritiva para caracterização da amostra e do comportamento dos instrumentos na população em estudo; análise da confiabilidade dos instrumentos; análise fatorial confirmatória (CFA); estatística multivariada (modelo de equações estruturais) para avaliar as associações entre a magnitude da afeta. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador / Flavia Cardozo de Mattos - Integrante / Victória Velho Wojtysiak - Integrante / Amanda Decker - Integrante / Letícia Bolzan da Silveira - Integrante / Maria Eduarda da Luz Salvamoura - Integrante / Cynthia Schwarcz Berlim - Integrante.
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2025 - Atual
Bem-estar Subjetivo na Infância: Percepções das Crianças e Fatores Psicossociais Associados, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jorge Castellá Sarriera em 16/01/2026., Descrição: Estudo multicêntrico Brasil-Chile. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Integrante / Jorge Castellá Sarriera - Coordenador / Livia Maria Bedin - Integrante.
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2022 - Atual
Teste de Estimativas Cognitivas: Revisão da Adaptação e Evidências de Validade da Versão Brasileira, Descrição: Trata-se de um estudo de delineamento transversal (Sampieri, Collado, Lucio, 2013), o qual será realizado seguindo as diretrizes para a adaptação de instrumentos psicológicos apresentadas por Guidelines for Translating and Adapting Tests (International Test Commission [ITC], 2017), as recomendações dos autores Borsa, Bandeira e Damásio (2012) e as orientações da Resolução n 002/2003 do Conselho Federal de Psicologia (CFP, 2003). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Integrante / Gabriela Peretti Wagner - Coordenador / Angela Grassioli - Integrante / Tharlise Paim Girelli - Integrante / Gustavo Silva da Rocha - Integrante / Gabriela Rech Gobbi - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2022 - Atual
Desenvolvimento positivo na adolescência e contextos de vida pós isolamento social: papel mediador do bem-estar multidimensional, Descrição: A abordagem do Desenvolvimento Positivo na Adolescência (DPA) tem se popularizado entre pesquisadores e profissionais que trabalham com a promoção da saúde de adolescentes. O modelo dos Cinco Cs compreende o DPA a partir do conjunto de cinco características: competência, confiança, conexão, caráter e cuidado. Segundo a abordagem do DPA, os contextos de vida dos adolescentes ocupam um papel central na construção de trajetórias de vida dos jovens, com destaque para o acesso a recursos comunitários e oportunidades de socialização. Desde março de 2020, os contextos de vida e atividades cotidianas foram consideravelmente afetados pelo isolamento social derivado da pandemia COVID-19. Esse fenômeno acarretou impactos no bem-estar relativo a várias dimensões da vida dos adolescentes e, provavelmente, no seu processo de desenvolvimento. Sendo assim, o objetivo geral deste projeto é estudar o desenvolvimento positivo na adolescência, considerando-se suas relações com bem-estar dimensional, estilos de vida e recursos comunitários no período pós isolamento social derivado da pandemia COVID-19 entre adolescentes escolares. O estudo observacional, analítico e transversal será realizado mediante coleta de dados on-line, com adolescentes escolares de todo o país. Espera-se contar com o mínimo de 506 participantes, de ambos os sexos, com idades entre 10 e 19 anos. Serão utilizados como instrumentos: Inquérito de Informações Sociodemográficas (SD), Escala de Desenvolvimento Positivo na Adolescência (DPA), Escala de Recursos Desenvolvimentais na Comunidade (ERDC), Questionário de Atividades Cotidianas para Adolescentes (ACA), Questionários sobre relacionamentos e sentimentos no período de isolamento pela pandemia COVID-19 (RTIS e SIS), uma questão sobre autopercepção de saúde geral e Escala de Bem-estar multidimensional (I COPPE). Os questionários TIS e SIS e ACA foram desenvolvidos para o presente estudo e serão avaliados em termos de sua validade de conteúdo; a ERCD e a I COPPE foram traduzidas e adaptadas para este estudo e também serão avaliadas em termos de suas evidências de validade e confiabilidade na população em estudo. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFCSPA. A coleta de dados será realizada mediante assentimento dos participantes e concordância dos responsáveis com o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados serão analisados mediante estatística descritiva, bivariada e multivariada, conforme os objetivos propostos. Mais concretamente, será testado um modelo que explora as associações entre o contexto de vida dos adolescentes como preditores de desenvolvimento positivo na adolescência, tendo por variável mediadora o bem-estar multidimensional. Espera-se que os resultados contribuam para a obtenção de evidências sobre a influência do contexto comunitário e as atividades cotidianas em seu bem-estar em diversas esferas da vida e seu desenvolvimento, especificamente considerando-se o período de isolamento social. Com isso pretende-se contribuir para subsidiar estratégias, em âmbito familiar, escolar, comunitário e de políticas públicas para a promoção da saúde dos adolescentes, bem como para ações que visem compensar as possíveis perdas advindas do período de isolamento social nessa população.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador / Bruna Freitas Toldo - Integrante / Carolina Hermuth Hofstaetter - Integrante / Luísa Barbosa Anzolin - Integrante / Vivian Marx - Integrante / Eduardo Neumann Weber - Integrante / Júlia Andrade Rabello Vedoy - Integrante / Juliana Shakira Flores Macalão - Integrante / Felipe Schwarcz Berlim - Integrante.
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2022 - Atual
Demandas e recursos do trabalho e o contexto pandêmico: o papel da Síndrome de Burnout entre professores universitários, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mary Sandra Carlotto em 06/06/2025., Descrição: Professores estão expostos a diversos estressores ocupacionais, que, se persistentes, podem levar à Síndrome de Burnout. O estudo objetiva avaliar o papel mediador de variáveis referentes à recursos pessoais e do trabalho entre as demandas do trabalho, especialmente em relação às mudanças laborais decorrentes da pandemia de COVID-19 e os recursos pessoais e do trabalho entre professores universitários. Estudo de delineamento misto com coleta de dados on-line.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Integrante / Mary Sandra Carlotto - Coordenador / Pedro Gil-Monte - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2018 - 2019
Gravidez na adolescência ? desejo ou consequência? Estudo dos fatores sociais, comunitários e de saúde associados ao fenômeno, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador / Ana Júlia Saldanha Lehnen - Integrante.
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2018 - 2019
Relações pessoa-cidade: mobilidade urbana e qualidade de vida em Porto Alegre, RS, Descrição: A mobilidade urbana garante o deslocamento e o acesso aos dispositivos da cidade. O descaso com os meios de transporte sustentáveis e o grande investimento em modais motorizados individuais geraram grande impacto na saúde da população, no uso democrático da cidade e na degradação do meio ambiente. O modal de transporte representa grande parte do contato das pessoas com a cidade, uma vez que a maioria das atividades fora da residência se atravessam nesses. Por sua vez, a mudança na escolha modal, resulta e se influencia por diversos fatores. O apego ao lugar é um dos fatores de análise da relação das pessoas com a cidade, assim como atitudes ambientais como conectividade e apatia ambiental. O presente estudo tem por objetivo analisar, através de um questionário online, as relações entre os meios de transporte, a percepção da cidade, aspectos de apego e atitudes comportamentais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador / Lutiely Neves Parenza - Integrante / Gabriel Machado Paz - Integrante.
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2018 - Atual
Processos de integração à cidade e vivências comunitárias na adolescência: relação com saúde, bem-estar, valores, expectativas para o futuro e atitudes ambientais, Descrição: A população adolescente representa 16% da população mundial. No Brasil, representa 18% da população total. Essa etapa do ciclo vital vem acompanhada de mitos sobre os adolescentes constituírem um grupo predominantemente saudável, cujos problemas principais se restringem à saúde sexual e reprodutiva e o consumo de substâncias. No entanto, as estatísticas revelam um aumento da morbimortalidade nesse grupo populacional, enquanto aspectos de saúde psicológica e emocional são negligenciados. A saúde o bem-estar desse grupo, no entanto, pode constituir um importante recurso social para a sociedade atual e futura. Saúde e bem-estar na adolescência são aspectos que precisam ser considerados em termos de suas dimensões espacial e temporal. Em termos de ambiente, o lugar é um centro de significado que se estabelece mediante as experiências humanas, as relações sociais, bem como emoções e cognições. A vinculação ao lugar é definida como o vínculo entre as pessoas e os ambientes que lhe são significativos. O apego ao lugar tem sido relacionado a bem-estar pessoal e grupal. Assim como o bem-estar, outros aspectos positivos do apego ao lugar são relacionados a vinculação com a vizinhança e a cidade. Quanto à dimensão temporal, a motivação humana está relacionada tanto a vivências passadas quanto a perspectivas de futuro. Essas dimensões se unem no momento presente, contribuindo para a tomada de decisões e a regulação de comportamentos. De acordo com esses pressupostos, o presente estudo de base escolar, observacional, analítico, com corte transversal tem por objetivo geral estudar a relação entre processos referentes às dimensões pessoal, processual, contextual e temporal da vida adolescente em relação ao seu bem-estar, bem-estar social, saúde, satisfação com a vida e percepção subjetiva de saúde e felicidade e atitudes ambientais de adolescentes escolares de oitavo ano da rede pública estadual de Porto Alegre/RS. A dimensão pessoal corresponde aos valores pessoais; a dimensão processual refere-se à inserção comunitária; a dimensão contextual diz respeito à inserção social na cidade e percepção de qualidade do bairro de residência; e, a dimensão temporal corresponde à orientação temporal em termos de presente, passado e futuro, preocupação imediatista ou voltada para o futuro e expectativas de futuro. Para tanto, o estudo está organizado em quatro estudos complementares. O primeiro propõe dois instrumentos de avaliação da inserção social na cidade e percepção de qualidade do bairro e visa avaliar as evidências de validade dos mesmos. O segundo trata da relação entre as dimensões pessoal, processual, contextual e temporal da vida adolescente e seu bem-estar, bem-estar social, saúde, satisfação com a vida e percepção subjetiva de saúde e felicidade. O terceiro avalia a capacidade preditiva das variáveis referentes às dimensões de processo, contexto e tempo sobre atitudes ambientais. O quarto avalia o potencial efeito mediador do bem-estar social entre as variáveis pessoais, perspectiva de tempo, senso de comunidade, inserção social na cidade e percepção de qualidade do bairro e atitudes ambientais. Os participantes serão 587 estudantes de ambos os sexos, do oitavo ano do ensino fundamental, matriculados na rede pública estadual de Porto Alegre/RS, em 2019, com idades entre 12 e 19 anos. Serão sorteadas 11 escolas para comporem o estudo. Como instrumentos serão utilizados: Inquérito de dados sociodemográficos; Critério de Classificação Econômica Brasil; Questionário sobre inserção na comunidade, no bairro e na cidade; Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale; Health Behaviour of School Children symptom checklist; Happiness Overall Life; Item único de percepção de saúde; Satisfaction With Life Scale; Escala de Inserção Social à Cidade para Adolescentes; Escala de Percepção de Qualidade do Bairro; Sense of Community Index; Environmental Attitude. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador / Bruna Freitas Toldo - Integrante / Juliana Macalão - Integrante / Eduardo Weber - Integrante.
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2018 - Atual
Desenvolvimento positivo na adolescência: relações com características ambientais e comunitárias, atividades cotidianas, saúde e bem-estar, satisfação com a vida e expectativas de futuro, Descrição: A abordagem do Desenvolvimento Positivo na Adolescência (DPA) tem se popularizado entre pesquisadores e profissionais que trabalham com a promoção de saúde de adolescentes. O modelo dos Cinco Cs compreende o DPA a partir do conjunto de cinco características: competência, confiança, conexão, caráter e cuidado. Segundo a abordagem do DPA, os contextos da cidade, bairro, comunidade e escola ocupam um papel central na construção de trajetórias de vida dos jovens, com destaque para o acesso a atividades de cultura e lazer e oportunidades de socialização. Sendo assim, o objetivo geral desta pesquisa será avaliar a contribuição das características ambientais e comunitárias, das suas atividades cotidianas, da saúde e bem-estar, da satisfação com a vida, da preocupação com o tempo e consideração de consequências futuras para o DPA entre adolescentes escolares do município de Canoas, RS. A amostra será composta por 576 adolescentes, de 12 a 19 anos, alunos de turmas do 7, 8 e 9 ano de escolas municipais de Canoas, RS. Serão utilizados os seguintes instrumentos: Inquérito de Informações Sociodemográficas, Critério de Classificação Econômica, Escala de Integração Social à Cidade, Questionário de Percepção da Qualidade do Bairro, Escala de Recursos Desenvolvimentais na Comunidade, Escala de Apego a Escola, Questionário de Atividades Cotidianas, Escala de Bem-Estar Positivo, Escala de Satisfação com a Vida, Escala de Preocupação com o Tempo, Escala de Consideração de Consequências Futuras e o The Bridge Positive Youth Development Scale, o qual será traduzido e adaptado para a cultura brasileira. A pesquisa ocorrerá mediante anuência da Secretaria Municipal de Educação do Município de Canoas, RS e aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da UFCSPA. A coleta de dados será realizada em grupos, nas dependências das escolas, mediante assentimento dos participantes e assinatura pelos responsáveis do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados serão analisados mediante estatística descritiva, bivariada e multivariada, conforme os objetivos propostos. Espera-se que os resultados sejam utilizados para a identificação de fatores urbanos, comunitários e escolares que possam contribuir para a promoção de saúde dos adolescentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador / Bruna Freitas Toldo - Integrante.
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2017 - Atual
Prevalência e funções da automutilação não suicida entre adolescentes escolares da rede pública municipal de Montenegro/RS, Descrição: A automutilação não suicida tem atingido altas prevalências em diversos países do mundo, associada a diversas funções e fatores psicossociais, sendo que a realidade brasileira carece de instrumentos que mensurem as expressões desse construto. Assim sendo, apresenta-se este projeto que investigará prevalências, funções e a contribuição de variáveis sociodemográficas (sexo, idade, escolaridade dos pais, religião, prática da religião e classificação econômica), individuais (bem-estar psicológico, estratégias de coping, impulsividade, satisfação com a vida, afetos positivos e negativos e regulação emocional) e variáveis psicossociais (facilidade de comunicação com pessoas de referência, estresse interpessoal, maus tratos na infância e habilidades sociais interpessoais) na predição da automutilação não suicida. Além disso, verificará as evidências da escala de automutilação não suicida, escala de conflitos interpessoais e escala de habilidades interpessoais, bem como a avaliação das evidências de validade das mesmas na população em estudo, buscando contemplar a necessidade de recursos técnicos para a execução do estudo por não terem sido encontradas, no Brasil, escalas que mensurassem a expressão de tais construtos. A pesquisa será realizada com adolescentes escolares dos quintos aos nonos anos, matriculados na rede pública municipal de Montenegro/RS (n=1.388). Como instrumentos serão utilizados: Inquérito sociodemográfico, Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB), Escala de automutilação não suicida, Escala FASM, Questões sobre ideação, planejamento e tentativa de suicídio, General Health Questionnaire ? 12 itens (GHQ-12), Escala Brasileira de Coping para Adolescentes (EBCA) (versão revisada), questão sobre impulsividade, Brief Multidimensional Students? Life Satisfaction Scale (BMSLSS), Escala de Afetos Positivos e Negativos, Trait meta-moodscale (TMMS-24), Facilidade de comunicação com as pessoas, Escala de estresse interpessoal, Questionário Sobre Traumas na Infância (QUESI) e Escala de habilidades sociais interpessoais. Para a análise dos dados serão utilizadas as analises: univariada, bivariada e multivariada. Para o estudo das evidências de validade serão conduzidas análises fatoriais: exploratória e confirmatória e análise da consistência interna pelo método Alfa de Cronbach. O estudo visa a subsidiar futuras ações de prevenção e promoção da saúde nessa população.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador / Mara Cristiane Von Muhlen - Integrante.
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2016 - 2018
Evidências de validade das escalas de Bem-Estar Psicológico, Bem-Estar Social e Fatalismo Social no contexto brasileiro, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador / Paulo Roberto Taborda de Souza Filho - Integrante / Filipe Campani - Integrante.
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2016 - Atual
Satisfação com a imagem corporal e bem-estar entre adolescentes escolares do ensino fundamental da rede pública estadual no sul do Brasil: avaliação e desenvolvimento de instrumentos de avaliação, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador.
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2016 - Atual
Processos psicossociais relacionados à saúde de trabalhadores da atenção básica de Porto Alegre, RS: bem-estar social e fatalismo social, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador / Paulo Roberto Taborda de Souza Filho - Integrante / Filipe Campani - Integrante.
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2015 - Atual
Adaptação e evidências de validade da Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) para adolescentes brasileiros, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador / Mary Sandra Carlotto - Integrante / Mara Cristiane Von Muhlen - Integrante.
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2014 - 2016
Síndrome de Burnout e fatores associados em professores e monitores de escolas de Educação Infantil de Porto Alegre, RS., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador / Mayte Raya Amazarray - Integrante / Bruna Freitas Toldo - Integrante.
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2014 - 2016
Comportamento violento na adolescência, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador / Carmem Oliveira - Integrante.
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2013 - Atual
Contextos de vida e saúde de adolescentes escolares no sul do Brasil, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador / Jorge Castellá Sarriera - Integrante / Denise Aerts - Integrante / Gehysa Guimarães Alves - Integrante / Lílian dos Santos Palazzo - Integrante / Mayte Raya Amazarray - Integrante / Lúcia Marques Stenzel - Integrante / Vagner Reinaldo Zingalli Bueno Pereira - Integrante / Mara Cristiane Von Muhlen - Integrante / Mariana Stechman - Integrante / Caroline Do Val Marques - Integrante.
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2008 - 2010
Fatores associados à gestação na adolescência: um estudo de casos e controles com jovens de 14 a 16 anos em Porto Alegre, RS, Descrição: Este é um projeto multidisciplinar para um estudo de casos e controles, no qual os casos serão todas as gestantes de 14 a 16 anos residentes em Porto Alegre, que terão filhos no ano de 2008. Os controles serão uma jovem da mesma idade, que freqüente a mesma escola do caso, e uma jovem vizinha do caso, totalizando assim, dois controles para cada caso. Serão investigados diversos fatores de exposição que possam estar associados à gestação na adolescência, tais como aspectos psicossociais e familiares, escolaridade e desempenho escolar, saúde reprodutiva, uso de serviços de saúde e estilo de vida, dentre outros. Considerando que a condição socioeconômica é apontada pela maioria dos estudos como o determinante mais fortemente associado à gestação na adolescência, o presente projeto investigará outros fatores associados, buscando conhecer porque algumas jovens pobres engravidam e outras não.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Integrante / Lígia Braun Schermann - Integrante / Jorge Umberto Béria - Coordenador / Denise Aerts - Integrante / Gehysa Guimarães Alves - Integrante / Lílian dos Santos Palazzo - Integrante / Luciana Petrucci Gigante - Integrante / Airton Tetelbom Stein - Integrante / Juliana Balbinot Hilgert - Integrante / Andréa Fachel Leal - Integrante.
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2007 - 2012
Estilos de vida de adolescentes escolares, Descrição: O tema da saúde adolescente tem adquirido cada vez mais importância entre os pesquisadores e profissionais da área de saúde, especialmente no que tange aos comportamentos de risco entre jovens. O presente projeto enfoca o tema dos estilos de vida entre os adolescentes como uma forma de identificar tanto as práticas que contribuem para o risco, como aquelas que potenciam a saúde. Trata-se de um estudo transversal híbrido, qualitativo e quantitativo, que tem como objetivos principais identificar a relação existente entre os estilos de vida de adolescentes escolares e seu bem-estar psicológico, satisfação com a vida, afetos positivos e negativos e capacidade para lidar com suas emoções; e, conhecer os estilos de vida dos adolescentes escolares a partir de seu cotidiano, aprofundando a percepção do que os adolescentes compreendem por estilo de vida saudável e seus fatores intervenientes. Para o estudo quantitativo será realizado o cálculo amostral, visando uma amostra representativa de estudantes de sétima série, com idades entre 12 e 16 anos do ensino médio de escolas da rede estadual do município de Porto Alegre. Para o estudo qualitativo, serão realizados grupos focais com adolescentes da mesma faixa etária em uma escola do município. Os instrumentos da parte quantitativa investigam comportamentos referentes a atividade física, alimentação, consumo de álcool, cigarros e outras drogas ilegais, higiene dental, hábitos de descanso, respeito pelas normas de trânsito, escola e tempo livre e percepção de saúde. São também avaliados, através de escalas específicas, a inteligência emocional percebida, afetos positivos e negativos, bem-estar psicológico e satisfação geral com a vida. Os grupos focais abordarão como tópicos a vivência e as representações sociais dos jovens em relação a estilos de vida saudáveis, saúde e bem-estar. Para a análise dados quantitativos serão realizadas análises univariadas, bivariadas e multivariadas, de acordo com os objetivos específicos, que sã. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador / Rosicler Amado - Integrante / Suelen Blazina - Integrante / Cheila de Oliveira Bueno - Integrante / Miriam Raquel Wachholz - Integrante / Denise Aerts - Integrante / Gehysa Guimarães Alves - Integrante / Lílian dos Santos Palazzo - Integrante / Alessandra Ritzel - Integrante / Caroline Do Val Marques - Integrante.
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2006 - 2009
Tecnoestresse em trabalhadores que atuam com Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: As tecnologias de comunicação e informação (TIC) têm provocado profundas transformações em praticamente todas as áreas de atividade humana, envolvendo economia, política, cultura, a própria organização do tecido social e das relações interpessoais, com reflexos visíveis sobre o trabalho humano, trazendo conseqüências para a saúde mental do trabalhador. O uso de tecnologia tem se associado ao estresse psicológico, sendo atualmente nomeado de tecnoestresse. O tecnoestresse tem sido definido como estado psicológico negativo relacionado com o uso de TIC ou ameaça de seu uso futuro. Este estado está condicionado pela percepção de um desajuste entre as demandas e os recursos relacionados ao uso de TIC que conduz a um alto nível de ativação psicofisiológica não prazerosa levando ao desenvolvimento de atitudes negativas frente às TICs. Assim, o presente projeto de investigação de delineamento observacional analítico de corte transversal, pretende identificar a relação existente entre tecnoestresse, variáveis demográficas, profissionais e psicossociais assim como seus preditores em trabalhadores que atuam com tecnologias de informação e comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador.
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2006 - 2009
Validação da Escala de Afrontamento para Adolescentes (ACS) em estudantes do Sul do Brasil, Descrição: Na adolescência o jovem precisa lidar com uma série de estressores inerentes a esta etapa do desenvolvimento. Para tanto, lança mão de estratégias aprendidas na infância que, na maioria das vezes, não resultam satisfatórias para o momento de vida atual. Da mesma forma, novas estratégias de enfrentamento são testadas no sentido de aliviar a tensão causada por situações aversivas. Dentre uma ampla gama de estratégias possíveis, ele vai escolher as mais acessíveis em suas condições de vida, o que implica em diferenças individuais, fatores contextuais e de gênero, entre outras. Para tanto, é preciso considerar o coping (estratégias de enfrentamento) entre adolescentes. O conceito de coping tem suas origens na perspectiva cognitivista, abarcando aspectos cognitivos e comportamentais. Sua aplicação refere-se ao empenho dos indivíduos em superar situações estressantes específicas, oriundas dos meios tanto externo quanto interno em um determinado momento, quando as contingências de vida parecem superar as capacidades e recursos pessoais para lidar com tais situações. O projeto visa analisar as características psicométricas (validade de conteúdo e construto e fidedignidade) da Escala de Afrontamento para Adolescentes (ACS) a partir de uma amostra de jovens estudantes de terceiro ano do ensino médio em escolas públicas e privadas da Grande Porto Alegre.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador.
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2005 - 2009
Comportamento e estilo de vida de escolares de Gravataí-RS, segundo gênero e cor da pele, Descrição: O estudo, intitulado ?A SAÚDE DO ESCOLAR DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE GRAVATAÍ ? RS?, é o resultado de uma parceria entre a Universidade Luterana do Brasil, Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, e Secretaria de Educação do município de Gravataí. O projeto tem a duração prevista de 48 meses, tendo iniciado em março de 2005, e término previsto para março de 2009, tendo como objetivo principal avaliar o estado de saúde dos escolares da rede pública municipal. O presente sub-projeto visa estudar o potencial discriminatório de características relacionadas ao comportamento e ao estilo de vida dos escolares de sétima série Gravataí-RS, segundo gênero e cor da pele. Para tanto, foi utilizado o delineamento de estudo transversal, tendo como unidade de observação escolares da rede municipal de ensino do município de Gravataí, RS. Para o cálculo do tamanho da amostra tomou-se como ponto de partida a população alvo (2.282 alunos) distribuída em 15 regiões do município, finalizando a amostra em 1.366 alunos. Os dados foram coletados com o auxílio de quatro instrumentos: ficha coletiva para a anotação das medidas antropométricas; e o BSQ, que é um questionário auto-aplicável sobre a satisfação corporal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Integrante / Denise Aerts - Coordenador / Gehysa Guimarães Alves - Integrante / Lílian dos Santos Palazzo - Integrante.
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2005 - 2006
Síndrome de Burnout e estratégias de enfrentamento em professores, Descrição: A organização do trabalho do professor, atualmente, possui características que o expõe a fatores estressantes que, se persistentes, podem levar à Síndrome de Burnout. Esta surge como uma resposta crônica aos estressores interpessoais ocorridos na situação de trabalho. Burnout é considerado um fenômeno psicossocial constituído de três dimensões: exaustão emocional, despersonalização e sentimento de baixa realização profissional. O estudo busca identificar as diferenças existentes nas estratégias de enfrentamento utilizadas por professores que apresentam e pelos que não apresentam Burnout. A população do estudo se constitui de 276 professores das 3 escolas estaduais de grande porte de uma cidade da região metropolitana de Porto Alegre. Os instrumentos utilizados são um Questionário para levantamento de dados sócio-demográficos e profissionais, o Inventário de Estratégias de Coping e o Maslach Burnout Inventory. O estudo busca subsidiar ações de prevenção da saúde mental do professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador.
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2004 - 2005
Adaptação e Validação do Inventário Maslach Burnout Inventory (MBI) para a população de trabalhadores desempregados, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador.
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2004 - Atual
Emoções envolvidas na realização de comportamentos de risco entre jovens, Descrição: Objetiva identificar o papel das emoções na realização de comportamentos de risco. Isto é, visa compreender porque, embora tendo conhecimento e informação acerca de comportamentos de risco e formas de prevenção, os jovens seguem apresentando esse tipo de conduta. Um dos possíveis fatores imbricados neste tema diz respeito às emoções como variável interveniente entre a intenção e a realização de comportamentos de risco. Em geral, parece que os objetivos que se propõem à regulação do afeto são instrumentais nas decisões de jovens na realização de comportamentos de risco (Cox e Klinger, em Caffray e Schneider, 2000). Estudo no contexto das escolas da cidade de Canoas-RS, com jovens de terceiro ano do ensino médio. São avaliadas as experiências destes jovens nos comportamentos de risco no trânsito, conduta sexual sem proteção, consumo de álcool e drogas e enfrentamentos violentos. São avaliadas algumas emoções básicas no continuum antes, durante e depois da realização de determinado comportamento juntamente com outros aspectos relativos a atitudes, valoração de amigos e familiares, intenção de repetição, entre outros. Todos estes, aspectos comtemplados pela Teoria do Comportamento Planificado ? TCP (Azjen 1988, 1991; Azjen e Madden, 1986), com exceção das emoções.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Sheila Gonçalves Câmara - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Prêmios
2023
Adaptação e evidências de validade do instrumento interRAI Self-Reported Assessment for Mental Health para o contexto brasileiro, Conselho Regional de Enfermagem do Rio Grande do Sul (Coren-RS).
2023
Evidências de validade do interRAI Self-Report of Carer Needs (SCAN) para o contexto brasileiro, Conselho Regional de Enfermagem do Rio Grande do Sul (Coren-RS).
2012
Destaque na área de Ciências Humanas no Salao de Iniciacao Científica e Tecnológica da ULBRA, ULBRA/Canoas.
2011
Prêmio Apresentação Oral - Pesquisa no Terceiro Congresso da ABRAMD, Asociação Brasileira Multidisciplinar de Estudos sobre Drogas.
2010
Destaque na sessao Psicologia e Saúde III no XXII Salao de Iniciacao Científica da UFRGS, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
2010
Destaque no XVI Salao de Iniciacao Científica e Tecnológica da ULBRA, Universidade Luterana do Brasil.
2007
Destaque da área "Ciências Humanas, Letras e Artes - Psicologia" na Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - 2007, Feevale.
Histórico profissional
Endereço profissional
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FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE, Departamento de Psicologia. , Rua Sarmento Leite, 245 - Sala 208, Centro Histórico, 90050170 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33038875
Experiência profissional
2010 - Atual
Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto AlegreVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor associado nível 4, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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10/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de TCC.
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11/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Comissão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Saúde.
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08/2021
Ensino, PPG Psicologia e Saúde, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa quantitativa
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03/2019
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Básico Supervisionado I Observação em Sáude, Estágio Básico Supervisionado II Prática em Intervenção Psicossocial, Psicologia Comunitária, Psicologia dos Grupos, Psicologia Social I, Trabalho de Conclusão de Curso I
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03/2019
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia Social e Saúde, Seminário Integrador em Atenção Primária à Saúde
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03/2018
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tutoria Curso de Psicologia
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08/2016
Ensino, PPG Psicologia e Saúde, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Dissertação I, Seminário de Dissertação II, Seminário de Dissertação III, Seminário de Dissertação IV, Seminários Teóricos Avançados: Processos Psicossociais, Saúde e Desenvolvimento
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08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Núcelo Docente Estruturante do Curso de Psicologia.
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08/2023 - 09/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Membro docente.
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08/2025 - 08/2025
Extensão universitária , Programa de Pós Graduação em Psicologia e Saúde.Atividade de extensão realizada, Gênero e sexualidade não é uma fase capacitação da comunidade escola.
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07/2025 - 07/2025
Extensão universitária , Programa de Pós Graduação em Psicologia e Saúde.Atividade de extensão realizada, Síndrome de Burnout para Educadores após o Desastre das Enchentes de maio de 2024.
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05/2024 - 08/2024
Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia.Serviço realizado, Atuação em Primeiros Auxílios Psicológicos no resgate de pessoas atingidas pelas enchentes de maio de 2024 no Rio Grande do Sul; Atuação em abrigos com pessoas atingidas pelas enchentes de maio de 2024 no Rio Grande do Sul.
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05/2024 - 07/2024
Extensão universitária , Departamento de Psicologia.Atividade de extensão realizada, Atenção psicossocial nos abrigos Sogipa e Cristal.
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05/2024 - 07/2024
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Psicologia, Departamento de Psicologia.Atividade realizada, Atuação em Primeiros Cuidados Psicológicos em situação de resgate de vítimas; atuação em intervenção em situações de crise em abrigos de Porto Alegre durante as enchentes de maio de 2024.
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10/2020 - 12/2022
Direção e administração, Programa de Pós Graduação em Psicologia e Saúde.Cargo ou função, Coordenadora.
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01/2018 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Coordenação da Comissão de Trabalho de Conclusão de Curso em Psicologia.
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06/2016 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Psicologia e Saúde.Cargo ou função, Comissão Coordenadora do Programa de Pós Graduação em Psicologia e Saúde.
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12/2018 - 02/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Institucional dos Programas de Iniciação Científica ? CIPIC.Cargo ou função, Membro do Comitê Institucional dos Programas de Iniciação Científica ? CIPIC.
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08/2018 - 08/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Fonoaudiologia.Cargo ou função, Comissão de Graduação (COMGRAD) do Curso de Fonoaudiologia.
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01/2011 - 12/2019
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Elaboração e Avaliação de Modelos de Práticas em Processos de Gestão em Saúde Mental Coletiva, Modelos de Projetos em Saúde Mental em Diferentes Contextos: Comunidade, Escola, Trabalho, Clínica e Instituições - Módulo de Psicologia Comunitária, Psicologia de Grupos, Psicologia Social I, Seminário Integrador em Atenção Primária à Saúde I, Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II
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03/2011 - 12/2018
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia Geral para Fonoaudiologia, Psicologia Social e Saúde
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08/2016 - 07/2018
Ensino, PPG Enfermagem, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisas e projetos de intervenção em enfermagem, Redes de atenção à saúde e linhas do cuidado, Seminários de Projetos
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03/2011 - 06/2018
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Supervisão de estágio - Estágio Básico Supervisionado II: Ensino-Aprendizagem
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12/2012 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Membro efetivo da Comissão para Trabalhos de Conclusão de Curso em Psicologia.
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01/2014 - 12/2016
Direção e administração, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Coordenação do Serviço-Escola do Curso de Psicologia da UFCSPA.
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01/2014 - 12/2016
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Supervisão de Estágio Profissional Obrigatório I - Gestão em Saúde Mental Coletiva, Supervisão de Estágio Profissional Obrigatório II - Gestão em Saúde Mental Coletiva, Supervisão de Estágio Profissional Obrigatório III - Gestão em Saúde Mental Coletiva, Supervisão de Estágio Profissional Obrigatório IV - Gestão em Saúde Mental Coletiva
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08/2013 - 12/2016
Extensão universitária , Departamento de Psicologia.Atividade de extensão realizada, Grupos com agentes comunitários de saúde e educadores sociais: Conversando sobre Saúde Mental.
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03/2011 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Comisão de Estágios.
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01/2011 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Fonoaudiologia.Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante do Curso de Fonoaudiologia.
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08/2014 - 08/2016
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Básico I
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08/2013 - 07/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Membro efetivo da Comissão de organização do Programa de Pós-Graduação do Curso de Psicologia da UFCSPA.
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02/2014 - 12/2015
Extensão universitária , Departamento de Saúde Coletiva.Atividade de extensão realizada, Tutoria do Programa de Educação para o Trabalho para a Saúde - PET-Saúde.
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05/2012 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética e Pesquisa da UFCSPA.
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01/2012 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Comissão de Estágios em Psicologia.
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08/2011 - 07/2015
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos de Práticas Profissionais Interdisciplinares: Comunidade, Escola, Trabalho, Clínica e Instituições - Módulo: Psicologia Hospitalar, Intervenção e Saúde I
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01/2013 - 12/2013
Extensão universitária , Departamento de Psicologia.Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão sobre Direitos Humanos, Prevenção da Violência e Mediação de Conflitos.
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03/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Representante suplente do quadro de conselheiros do Conselho Universitário.
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08/2011 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Comissão do Departamento de Psicologia sobre carga horária do Curso de Psicologia.
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Enfermagem, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia Geral aplicada à Enfermagem
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08/2011 - 12/2011
Extensão universitária , Departamento de Psicologia.Atividade de extensão realizada, Feira da Saúde.
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08/2010 - 07/2011
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos de Práticas Profissionais Interdisciplinares: Comunidade, Escola, Trabalho, Clínica e Instituições - Módulo: Psicologia Escolar, Modelos de Projetos em Saúde Mental em Diferentes Contextos: Comunidade, Escola, Trabalho, Clínica e Instituições - Módulo: Psicologia Escolar, Saúde Mental e Instituições, Técnicas de Intervenção II - Abordagem sistêmica
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03/2011 - 03/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Comissão Examinadora da Seleção para Transferência Extravestibular Voluntária.
2003 - 2013
Universidade Luterana do BrasilVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2013 - 12/2013
Extensão universitária , Curso de Psicologia ULBRA/Canoas.Atividade de extensão realizada, Participação no Projeto SerH - Grupos com homens autores de violência em parceria com a Prefeitura Municipal de Canoas, RS.
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03/2011 - 12/2013
Extensão universitária , Ulbra/Canoas.Atividade de extensão realizada, Supervisora local de estágio na Ênfase de Prevenção e Promoção da Saúde no Núcleo de Atendimento a Vítimas de Violência.
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01/2011 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Psicologia ULBRA/Canoas.Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso.
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03/2010 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Ulbra/Canoas.Cargo ou função, Comitê de Avaliadores Internos dos Projetos submetidos aos Programas Institucionais de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/ULBRA, de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação PIBITI/CNPq/ULBRA e de Iniciação Científica PROBIC/FAPERGS/ULBRA.
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03/2006 - 12/2013
Ensino, Saúde Coletiva, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Etnoepidemiologia, Métodos qualitativos em Saúde Coletiva, Promoção e educação em saúde
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03/2005 - 12/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação em Saúde Coletiva - ULBRA/Canoas.Linhas de pesquisa
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03/2003 - 12/2013
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Dinâmica dos processos grupais, Fundamentos das Medidas Psicológicas, Intervenções em situações de crise, Metodologia de Pesquisa em Psicologia, Pesquisa em Psicologia, Psicologia Comunitária, Psicologia da Saúde, Psicologia Social, Psicologia Social Contemporânea
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia Comunitária, Fundamentos das medidas psicológicas, Psicologia da Saúde, Ética em psicologia
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08/2010 - 09/2010
Ensino, Saúde Coletiva, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Promoção e Educação em Saúde
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08/2004 - 01/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Ulbra/Canoas.Cargo ou função, Membro do Colegiado do curso.
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03/2006 - 12/2008
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Psicologia ULBRA/Canoas, Curso de Psicologia ULBRA/Canoas.Atividade realizada, Editora Associada da Revista Aletheia do Curso de Psicologia ULBRA/Canoas.
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Saúde Coletiva, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Promoção e educação em saúde
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Saúde
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04/2008 - 05/2008
Ensino, Avaliação psicológica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Construção das medidas psicológicas
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia Sócio-histórica
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08/2005 - 03/2007
Extensão universitária , Curso de Psicologia ULBRA/Canoas.Atividade de extensão realizada, Implantação do Serviço e Pesquisa em Psicologia Comunitária - SEPPCOM.
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08/2003 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Ulbra/Canoas.Cargo ou função, Coordenação de Trabalhos de Conclusão de Curso.
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08/2003 - 06/2004
Ensino, Psicologia da Saúde, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos básicos e Marco conceitual da Psicologia da Saúde, Metodologia de Investigação em Psicologia da Saúde
2002 - 2003
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das MissõesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 20
Atividades
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08/2002 - 08/2003
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Supervisão Estágio Básico II - Processos Grupais, Processos Grupais, Psicologia Social Comunitária, Psicologia Social I
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08/2002 - 11/2002
Ensino, Serviço Social, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Grupos, Organizações e Famílias
2001 - 2002
Universidade do Oeste de Santa CatarinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor horista
Atividades
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02/2001 - 12/2001
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Epistemologia da Psicologia, Psicologia Experimental
2009 - 2010
Instituto de Educação e Pesquisa da Associação Hospitalar Moinhos de VentoVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 11
Atividades
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10/2010 - 10/2010
Ensino, Saúde da Família, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Cuidado Integral à Saúde da Criança e Adolescência
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06/2009 - 04/2010
Ensino, Psicologia Hospitalar, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Intervenções em crise, Fundamentos em Psicologia da Saúde
2003 - 2003
Universidade do Planalto CatarinenseVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado
Atividades
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10/2003 - 10/2003
Ensino, Psicologia Social e Comunitária, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Técnicas de Intervenção em Psicologia Social Comunitária
1998 - 2003
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estudante de pós-graduação, Carga horária: 20
Atividades
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03/1998 - 08/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.Linhas de pesquisa
1998 - 2000
Campus Aproximado da PucrsVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 5
1996 - 1997
Campus Aproximado da PucrsVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário em Psicologia Comunitária, Carga horária: 20
Outras informações:
Atividades:
Visitas domiciliares
Assessoramento à Associação de Moradores da Vila Nossa Senhora de Fátima
Participação em eventos comunitários: educação sanitária, jornal comunitário, análise de necessidades da comunidade, atendimentos individuais e grupais com enfoque psicossocial
Atividades
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03/1998 - 12/2000
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Aproximado da Pucrs.Linhas de pesquisa
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03/1998 - 12/2000
Treinamentos ministrados , Campus Aproximado da Pucrs.Treinamentos ministrados, Relações humanas no trabalho
2000 - 2003
Centro de Atendimento e Profissionalização CriativaVínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: Assessoramento e supervisão de equipe, Carga horária: 6
Atividades
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03/2000 - 06/2003
Serviços técnicos especializados , Centro de Atendimento e Profissionalização Criativa.Serviço realizado, Assessoramento e supervisão de equipe.
1999 - 2000
Centro Israelita de Assistência Pesquisa e Estudos Ao Menor e Ao AdultoVínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: Supervisor, Carga horária: 4
Atividades
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04/1999 - 01/2000
Serviços técnicos especializados , Centro Israelita de Assistência Pesquisa e Estudos Ao Menor e Ao Adulto.Serviço realizado, Supervisâo de estágio de psicopatologia.
2025 - 2025
Conselho Regional de Psicologia - 7a. RegiãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 4
Outras informações:
Órgão: Comissão de Emergência, Ecologias e DesastresTipo de atividade: Comissão técnica permanenteFunção: ColaboradoraForma de ingresso: Designação por portariaDescrição :Participação como colaboradora na Comissão de Emergência, Ecologias e Desastres do Conselho Regional de Psicologia 7 Região, conforme Portaria n 40/2025.
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Sheila Gonçalves Câmara e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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