Carlos Alex Alves

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Produções bibliográficas

• ALVES, C. A. ; SILVA, L. L. ; ORTEGA, E. M. V. . Interdisciplinaridade na Educação Matemática: um estudo do panorama nacional das pesquisas Stricto Sensu (2015-2020). Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 13, p. 1-26, 2022.

• ALVES, C. A. ; RIBEIRO, G. A. ; MARTINS, P. B. . A Olimpíada Interna de Nivelamento do Conhecimento e o uso de Metodologias Ativas no Ensino Remoto. Olhar de Profesor , v. 25, p. 1-22, 2022.

• COSTA, C. G. ; BATISTA, J. L. G. ; FARIAS, V. L. F. ; ALVES, C. A. . A UTILIZAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO E GEOGEBRA COMO RECURSO METODOLÓGICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA TRIGONOMETRIA. In: Paula Almeida de Castro, Gessika Cecilia Carvalho da Silva; Alex Vieira da Silva; Givanildo da Silva; Ricardo Jorge de Sousa Cavalcante. (Org.). Escola em tempos de conexões. 21ed.Campina Grande-PB: Realize Editora, 2022, v. 1, p. 1251-1266.

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. . O PIBID-MATEMÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: EXPLORANDO NOVOS CAMINHOS COM OUTROS OLHARES. In: Paula Almeida de Castro, Gessika Cecilia Carvalho da Silva; Alex Vieira da Silva; Givanildo da Silva; Ricardo Jorge de Sousa Cavalcante. (Org.). Escola em tempos de conexões. 21ed.Campina Grande-PB: Realize Editora, 2022, v. 3, p. 560-576.

• SOARES, A. L. L. ; SANTOS, L. C. ; ALMEIDA, M. S. ; ALVES, C. A. . A GAMIFICAÇÃO USADA COMO ESTRATÉGIA LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS POLÍGONOS. In: Paula Almeida de Castro, Gessika Cecilia Carvalho da Silva; Alex Vieira da Silva; Givanildo da Silva; Ricardo Jorge de Sousa Cavalcante. (Org.). Escola em tempos de conexões. 21ed.Campina Grande-PB: Realize Editora, 2022, v. 1, p. 496-512.

• COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. ; ALVES, C. A. ; ALVES, J. H. A. . DESAFIOS, PERCALÇOS E CONQUISTAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: EXPERIÊNCIAS COM O USO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DA GEOMETRIA. In: Paula Almeida de Castro (UEPB); Luiz Paulo Cruz Borges (UERJ). (Org.). Educação como (re)Existência: mudanças, conscientização e conhecimentos. 1ed.Campina Grande-PB: Realize Editora, 2021, v. 1, p. 644-658.

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. ; SOUZA, F. F. L. . A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID. AVALIAÇÃO: PROCESSOS E POLÍTICAS. 1ed.CAMPINA GRANDE: REALIZE EDITORA, 2020, v. 2, p. 39-55.

• BATISTA, J. L. G. ; SANTOS, L. C. ; ALMEIDA, M. S. ; FARIAS, V. L. F. ; SANTANA, A. L. L. S. ; ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. . OS SOFTWARES MATEMÁTICOS COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES MATEMÁTICAS. In: XXIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ENID) - DESAFIOS DA DOCÊNCIA: INOVAÇÕES E TECNOLOGIAS NO ENSINO REMOTO, 2022, JOÃO PESSOA. ANAIS DO XXIII ENID: desafios da docência: inovações e tecnologias no ensino remoto. João Pessoa: Editora UFPB, 2022. p. 147-149.

• SOUSA, F. G. ; SILVA, A. B. ; BRITO, D. V. ; SILVA FILHO, A. R. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, C. G. ; ALVES, C. A. . RESSIGNIFICANDO O TEOREMA DE PITÁGORAS: UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DOS SABERES DOS ALUNOS. In: XXIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ENID) - DESAFIOS DA DOCÊNCIA: INOVAÇÕES E TECNOLOGIAS NO ENSINO REMOTO, 2022, João Pessoa. ANAIS DO XXIII ENID: desafios da docência: inovações e tecnologias no ensino remoto. João Pessoa: Editora UFPB, 2021. p. 150-152.

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. ; BRITO, D. V. ; SOUSA, F. G. . AS FUNÇÕES MATEMÁTICAS E A CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. In: VII Escola de Inverno de Educação Matemática e I Escola de Inverno de Ensino de Física - VII EIEMAT e I EIEF, 2021, SANTA MARIA - RS. ANAIS VII Escola de Inverno de Educação Matemática I Escola de Inverno de Ensino de Física, 2021. v. 5. p. 182-192.

• SOARES, A. L. L. ; ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; ALVES, J. H. A. ; FARIAS, V. L. F. . A PERCEPÇÃO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NO COTIDIANO DOS DISCENTES. In: VII Escola de Inverno de Educação Matemática e I Escola de Inverno de Ensino de Física - VII EIEMAT e I EIEF, 2021, SANTA MARIA - RS. ANAIS VII Escola de Inverno de Educação Matemática I Escola de Inverno de Ensino de Física, 2021. v. 5. p. 193-204.

• COSTA, C. G. ; ALVES, C. A. ; SOARES, A. L. L. ; BATISTA, J. L. G. ; SANTOS, M. S. . PENSAMENTO ESTATÍSTICO: UM ESTUDO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL. In: VII Escola de Inverno de Educação Matemática e I Escola de Inverno de Ensino de Física - VII EIEMAT e I EIEF, 2021, SANTA MARIA - RS. ANAIS VII Escola de Inverno de Educação Matemática I Escola de Inverno de Ensino de Física, 2021. v. 5. p. 205-215.

• COSTA, C. G. ; ALVES, C. A. ; SOARES, A. L. L. ; SILVA, A. B. ; SILVA FILHO, A. R. . RESSIGNIFICANDO O TEOREMA DE PITÁGORAS: UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DOS SABERES DOS ALUNOS. In: VII Escola de Inverno de Educação Matemática e I Escola de Inverno de Ensino de Física - VII EIEMAT e I EIEF, 2021, SANTA MARIA - RS. ANAIS VII Escola de Inverno de Educação Matemática I Escola de Inverno de Ensino de Física, 2021. v. 5. p. 131-141.

• ALVES, C. A. ; SOARES, A. L. L. ; COSTA, C. G. ; BRITO, D. V. ; SOUSA, F. G. . O USO DA GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM AULAS REMOTAS. In: VII CONEDU - Conedu em Casa, 2021, ONLINE. Anais VII CONEDU - Edição Online. Campina Grande-PB: Realize Editora, 2021.

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. ; SANTOS, L. C. ; ALMEIDA, M. S. . OS SOFTWARES MATEMÁTICOS COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES MATEMÁTICAS. In: VII Escola de Inverno de Educação Matemática e I Escola de Inverno de Ensino de Física - VII EIEMAT e I EIEF, 2021, SANTA MARIA - RS. ANAIS VII Escola de Inverno de Educação Matemática I Escola de Inverno de Ensino de Física, 2021. v. 5. p. 170-181.

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. . DILEMAS, POSSIBILIDADES E CONQUISTAS: A PERCEPÇÃO DOS LICENCIANDOS DO PIBID/MATEMÁTICA/UFPB NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: VII CONEDU, 2020, Maceió - AL. Anais VII CONEDU - Edição Online. Campina Grande - PB: Realize Editora, 2020.

• ALVES, C. A. ; SOARES, A. L. L. ; COSTA, C. G. . AUTOAVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL: OS FAZERES, OS SABERES E OS DIZERES DE PIBIDIANOS NA PRIMEIRA EXPERIÊNCIA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. In: VII Seminário Internacional de Práticas de Educativas ? SECAMPO, 2020, MAMANGUAPE-PB. Anais do VII Seminário internacional de práticas educativas: Paulo Freire: educação e liberdade. JOÃO PESSOA-PB: EDITORA UFPB, 2020. p. 213-235.

• ALVES, J. H. A. ; ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. . PRÁTICAS DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA PERANTE A PANDEMIA DO COVID-19. In: VII Seminário Internacional de Práticas de Educativas ? SECAMPO, 2020, MAMANGUAPE-PB. Anais do VII Seminário internacional de práticas educativas: Paulo Freire: educação e liberdade. JOÃO PESSOA-PB: EDITORA UFPB, 2020. p. 170-188.

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. ; SOUZA, F. F. L. ; COSTA, E. L. . PIBID MATEMÁTICA/CAMPUS IV: CAMPO DE INTERAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO BÁSICA. In: VI CONEDU, 2019, Fortaleza - CE. Anais VI CONEDU. Campina Grande - PB: Realize Editora, 2019.

• ANDRADE, E. S. ; ALVES, C. A. ; SILVEIRA, A. A. ; ASSIS, J. L. . ETNOMATEMÁTICA E 9 ANO: UMA PROPOSTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM. In: X ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA & V ENCONTRO CAJAZEIRENSE DE MATEMÁTICA, 2018, CAJAZEIRAS-PB. Anais X EPBEM. Campina Grande - PB: EDITORA REALIZE, 2018. v. 1.

• SILVEIRA, A. A. ; ASSIS, J. L. ; ANDRADE, E. S. ; ALVES, C. A. . O ENSINO-APRENDIZAGEM DE ANÁLISE COMBINATÓRIA EM SALA DE AULA. In: X ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA & V ENCONTRO CAJAZEIRENSE DE MATEMÁTICA, 2018, CAJAZEIRAS-PB. Anais X EPBEM. Campina Grande - PB: EDITORA REALIZE, 2018. v. 1.

• MORAIS, A. D. ; ALVES, C. A. . O LETRAMAT: LEITURAS COMPLEMENTARES E OS JOGOS MATEMÁTICOS. In: X ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA & V ENCONTRO CAJAZEIRENSE DE MATEMÁTICA, 2018, CAJAZEIRAS-PB. Anais X EPBEM. Campina Grande - PB: EDITORA REALIZE, 2018. v. 1.

• ALVES, C. A. . DESVENDANDO O POTENCIAL TURÍSTICO NA CIDADE DE RIO TINTO-PB ATRAVÉS DA MODELAGEM MATEMÁTICA. In: V CONEDU, 2018, OLINDA-PE. Anais V CONEDU. Campina Grande - PB: REALIZE EDITORA, 2018.

• ALVES, C. A. ; SOARES, A. L. L. ; SOUZA, F. F. L. . O PIBID NA ECI BURITY: OS PRIMEIROS SABERES E FAZERES. In: VII ENALIC, 2018, Fortaleza - CE. Anais VII ENALIC. Campina Grande - PB: Realize Editora, 2018.

• ALVES, C. A. ; SILVEIRA, A. A. ; ANDRADE, E. S. . ENSINO-APRENDIZAGEM DE ANÁLISE COMBINATÓRIA EM ALGUMAS ESCOLAS DO ESTADO DA PARAÍBA. In: I COREM, 2018, MOSSORÓ-RN. ANAIS DO I COREM. MOSSORÓ-RN: EDUERN, 2018. p. 47-55.

• ALVES, C. A. ; MORAIS, A. D. . OS JOGOS COMO FACILITADOR NO ENSINO DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM OS NÚMEROS INTEIROS. In: I COREM, 2018, MOSSORÓ-RN. ANAIS DO I COREM. MOSSORÓ-RN: EDUERN, 2018. p. 124-131.

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SOUZA, F. F. L. . O PIBID NA ECI SENADOR RUI CARNEIRO: OS CAMINHOS CONSTRUÍDOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. In: VII ENALIC, 2018, FORTALEZA - CE. Anais VII ENALIC. CAMPINA GRANDE: REALIZE EDITORA, 2018.

• ALVES, C. A. ; MORAIS, A. D. . POEMAT : CONSTRUINDO POEMAS, APRENDENDO MATEMÁTICA!. In: VI Seminário Internacional de Práticas de Educativas ? VI SECAMPO: Paulo Freire: Educação, Resistência, Ousadia e Liberdade, 2018, MAMANGUAPE-PB. Anais VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS: Paulo Freire: Educação, Resistência, Ousadia e Liberdade.. JOÃO PESSOA: EDITORA DA UFPB, 2018. v. 1. p. 818-826.

• ALVES, C. A. ; ANDRADE, E. S. ; SOUZA, E. L. ; SILVA, A. H. ; SOARES, A. L. L. . O USO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS COMO RECURSO DIAGNOSTICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ESPACIAL. In: III CONEDU, 2016, NATAL-RN. Anais III CONEDU. Campina Grande - PB: REALIZE EDITORA, 2016.

• ALVES, C. A. ; FERRAZ, A. L. E. S. . UM ESTUDO MATEMÁTICO SOBRE O CONTEÚDO DE NÚMEROS DECIMAIS: VAMOS COMBATER A OBESIDADE CALCULANDO, CONHECENDO E ANALISANDO NOSSO IMC?. In: III CONEDU, 2016, NATAL-RN. Anais III CONEDU. CAMPINA GRANDE-PB: REALIZE EDITORA, 2016.

• ALVES, C. A. ; ALVES, F. T. O. ; SILVA, J. P. . ESTREITANDO LAÇOS ENTRE A ESCOLA E A UNIVERSIDADE: OS CONTRIBUTOS DO PROJETO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: 4ª ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA e 2 ENCONTRO NACIONAL PIBID - MATEMÁTICA, 2014, SANTA MARIA - RS. Anais da 4ª Escola de Inverno de Educação Matemática 2o Encontro Nacional PIBID-Matemática, 2014. v. 2.

• ALVES, C. A. . QUANDO OS PROFESSORES RESSIGNIFICAM O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA: O QUE MUDA NA PRÁTICA DOCENTE?. In: IV COLÓQUIO BRASILEIRO EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA, 2014, CAMPINA GRANDE - PB. ANAIS COBESC, 2014. v. 1.

• ALVES, C. A. ; REGO, R. M. . Quando professores e Futuros professores Vivênciam Atividades de Modelagem Matemática: que saberes são mobilizados?. In: XVIII ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2014, RECIFE - PE. ANAIS ELETRÔNICOS, 2014.

• ALVES, C. A. ; MORAIS, A. D. . MODELAGEM MATEMÁTICA: VIVÊNCIA E ELABORAÇÃO. In: I COREM, 2018, MOSSORÓ-RN. ANAIS DO I COREM. MOSSORÓ-RN: EDUERN, 2018. p. 17-18.

• ALVES, C. A. ; SILVA, L. L. . CENÁRIOS VE2RPAM2 : Uma Teorização da Modelagem Matemática Como Espaço de Formação Docente à Luz do Pensamento Complexo. In: XVIII Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2022, Bauru, On-line. Anais da XVIII Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2021. p. 35-37.

• ALVES, C. A. . QUAIS OS CONTRIBUTOS DO PROJETO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA?. In: V ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS, IV SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID E XI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, 2014, NATAL - RN. ANAIS ENALIC, 2014.

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. ; SILVA, A. B. ; SILVA FILHO, A. R. . A Gamificação no Processo de Ensino e Aprendizagem da Equação Polinomial de Segundo Grau. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. ; BATISTA, J. L. G. ; FARIAS, V. L. F. . Como Professores Entendem e Usam Memes no Ensino de Matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, C. A. ; SOARES, A. L. L. ; SOUSA, F. G. ; BRITO, D. V. ; COSTA, C. G. . O USO DA GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM AULAS REMOTAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, A. L. L. ; ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; ALVES, J. H. A. ; FARIAS, V. L. F. . A PERCEPÇÃO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NO COTIDIANO DOS DISCENTES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. ; SANTOS, L. C. ; ALMEIDA, M. S. . OS SOFTWARES MATEMÁTICOS COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES MATEMÁTICAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. ; BRITO, D. V. ; SOUSA, F. G. . AS FUNÇÕES MATEMÁTICAS E A CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, C. G. ; ALVES, C. A. ; SOARES, A. L. L. ; SILVA, A. B. ; SILVA FILHO, A. R. . RESSIGNIFICANDO O TEOREMA DE PITÁGORAS: UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DOS SABERES DOS ALUNOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, C. A. ; SILVA, L. L. . CENÁRIOS VE2RPAM2: UMA TEORIZAÇÃO DA MODELAGEM MATEMÁTICA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DOCENTE À LUZ DO PENSAMENTO COMPLEXO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, J. H. A. ; SILVA, M. T. A. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. ; ALVES, C. A. . A GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO DE FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. T. A. ; ALVES, J. H. A. ; SOARES, A. L. L. ; COSTA, C. G. ; ALVES, C. A. . O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, C. G. ; ALVES, C. A. ; SOARES, A. L. L. ; BATISTA, J. L. G. ; SANTOS, M. S. . PENSAMENTO ESTATÍSTICO: UM ESTUDO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, C. A. . Vivências na formação continuada no Mestrado Profissional: percepções e desafios. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. F. L. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. ; ALVES, C. A. ; ABRANTES ; NASCIMENTO, G. M. . O USO DE JOGOS E MATERIAIS MANIPULATIVOS NO ENSINO DA PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. ; ALVES, C. A. ; GOUVEIA, J. F. ; SILVA, M. T. A. ; CRUZ, A. P. R. . O USO DE JOGO DIGITAL COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA GEOMETRIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, C. A. ; SOARES, A. L. L. ; COSTA, C. G. . AUTOAVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL: OS FAZERES, OS SABERES E OS DIZERES DE PIBIDIANOS NA PRIMEIRA EXPERIÊNCIA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVES, J. H. A. ; ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. . PRÁTICAS DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA PERANTE A PANDEMIA DO COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVES, C. A. . MODELAGEM MATEMÁTICA: DA FORMAÇÃO DOCENTE À SALA DE AULA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, C. A. ; MORAIS, A. D. . MODELAGEM MATEMÁTICA: VIVÊNCIA E ELABORAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, C. A. . MODELAGEM MATEMÁTICA: DA FORMAÇÃO DOCENTE À PRÁTICA ESCOLAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, C. A. . DESVENDANDO O POTENCIAL TURÍSTICO NA CIDADE DE RIO TINTO-PB ATRAVÉS DA MODELAGEM MATEMÁTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, C. A. ; ANDRADE, E. S. ; SILVEIRA, A. A. . ENSINO-APRENDIZAGEM DE ANÁLISE COMBINATÓRIA EM ALGUMAS ESCOLAS DO ESTADO DA PARAÍBA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, C. A. ; MORAIS, A. D. . OS JOGOS COMO FACILITADOR NO ENSINO DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM OS NÚMEROS INTEIROS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, C. A. ; MORAIS, A. D. . POEMAT : CONSTRUINDO POEMAS, APRENDENDO MATEMÁTICA!. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, F. F. L. ; COSTA, C. G. ; ALVES, C. A. . O PIBID NA ECI SENADOR RUI CARNEIRO: OS CAMINHOS CONSTRUÍDOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, C. A. ; SOARES, A. L. L. ; SOUZA, F. F. L. . O PIBID NA ECI BURITY: OS PRIMEIROS SABERES E FAZERES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, C. A. ; ALVES, F. T. O. ; SILVA, J. P. . ESTREITANDO LAÇOS ENTRE A ESCOLA E A UNIVERSIDADE: OS CONTRIBUTOS DO PROJETO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, C. A. . QUANDO OS PROFESSORES RESSIGNIFICAM O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA: O QUE MUDA NA PRÁTICA DOCENTE?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, C. A. ; REGO, R. M. . Quando professores e Futuros professores Vivênciam Atividades de Modelagem Matemática: que saberes são mobilizados?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, C. A. . QUAIS OS CONTRIBUTOS DO PROJETO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, F. T. O. ; SILVA JUNIOR, L. M. ; ALVES, C. A. ; SILVA, S. V. P. ; SILVA, G. P. ; CARVALHO, M. J. . AS MATEMÁGICAS E A MATEMÁTICA: VAMOS JUNTOS DESCOBRIR?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, R. M. ; ALVES, C. A. ; ALVES, L. S. . MAPEANDO O MAPLE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, F. T. O. ; ALVES, C. A. ; CARVALHO, M. J. . Brincando também se aprende: o uso de jogos matemáticos no ensino-aprendizagem das operações com números naturais e frações. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA JUNIOR, L. M. ; ALVES, C. A. ; ALVES, F. T. O. . O Currículo de matemática dos anos iniciais: a ressignificação por professores a partir da formação e vivência em grupos colaborativos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. M. ; ALVES, C. A. . OBTENÇÃO DE SOLUÇÕES UNIDIMENSIONAIS DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS EM FÍSICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAIS, A. D. ; ALVES, C. A. ; SILVA, S. V. P. . Vivências de atividades educativas: as contribuições do currículo e da didática para a organização da ação docente nas escolas públicas municipais de Rio Tinto/PB. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. M. C. ; MORAIS, A. D. ; ALVES, C. A. ; SILVA, R. C. D. . PRÁTICA DE LETRAMENTO EM EJA: ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM TEXTOS DE JORNAIS PARA SUBSIDIAR A METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, S. M. C. ; MORAIS, A. D. ; ALVES, C. A. ; JERONIMO, R. C. D. S. ; SANTOS, A. S. S. . UM MÉTODO DE APRENDIZAGEM ESTATÍSTICA POR MEIO DE METÁFORAS COGNITIVAS ALOCADAS NOS JORNAIS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, F. T. O. ; SILVA JUNIOR, L. M. ; ALVES, C. A. ; SILVA, S. V. P. . A RESSIGNIFICAÇÃO DO CURRÍCULO POR PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: O CASO DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE MAMANGUAPE/PB. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, F. T. O. ; ALVES, C. A. ; SILVA JUNIOR, L. M. ; SILVA, S. V. P. . A UTILIZAÇÃO DO ÁBACO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZEM DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL E DOS ALGORÍTIMOS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, F. T. O. ; ALVES, C. A. ; SILVA JUNIOR, L. M. ; SILVA, S. V. P. . O TRABALHO COM OS NÚMEROS RACIONAIS NA FORMA FRACIONÁRIA A PARTIR DE SITUAÇÕES LÚDICAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, F. T. O. ; ALVES, C. A. ; MORAIS, A. D. ; SILVA, S. V. P. . Vivências de atividades educativas: as contribuições do currículo e da didática para a organização da ação docente nas escolas públicas municipais de Rio Tinto/PB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, C. F. ; ALVES, C. A. ; CABRAL, V. L. A. . MANIA DE PITÁGORAS: HISTÓRIA E DEMONSTRAÇÕES. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  REDE COLABORATIVA ENTRE GEPEM E ESCOLA BÁSICA: PESQUISA - AÇÃO & FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA, Descrição: o Projeto REDE COLABORATIVA ENTRE GEPEM E ESCOLA BÁSICA: PESQUISA - AÇÃO & FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática - GEPEM da UFPBGEPEM/UFPB/CAMPUS IV teve início no ano de 2009, agrega atualmente 32 membros participantes e visa contribuir com a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Matemática da região do Vale do Mamanguape/PB, tendo suas pesquisas voltadas para a formação inicial e continuada de professores de Matemática e buscando estudar/implementar metodologias de ensino diversas, elaboração de materiais didáticos/jogos, estudos na área de tecnologias da comunicação e informação, entre outras. Atualmente, o grupo adota como prática investigativa a pesquisa colaborativa e está sob a coordenação das professoras Drª. Cibelle de Fatima Castro de Assis e Drª. Graciana Ferreira Dias. Minha participação como professor da educação básica está especificamente no GT 2 ? Formação de Professores e Metodologias Ativas, que incluem temáticas como a modelagem matemática, a resolução de problemas e a formação de professores e futuros professores que ensinam matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Alex Alves - Integrante / CIBELLE DE FÁTIMA CASTRO DE ASSIS - Coordenador.

• 2009 - 2012

  A RESSIGNIFICAÇÃO DO CURRÍCULO POR PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: O CASO DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE MAMANGUAPE/PB, Descrição: Este projeto é uma pesquisa que está sendo desenvolvida com dois grupos denominados de colaborativos de estudo e trabalho em matemática e formados por professores que ensinam nos anos iniciais do ensino fundamental. Tais professores são integrantes da Rede pública Municipal de Ensino da cidade de Mamanguape/PB. Os encontros do grupo são quinzenais e acontecem em uma escola municipal e neles são estudados/discutidos conteúdos, metodologias, atividades e encaminhamentos sobre a matemática objetivando a ressignificação do currículo pelos professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carlos Alex Alves - Integrante / FRANCISCA TEREZINHA DE OLIVEIRA ALVES - Coordenador / LUCIANO MOREIRA DA SILVA JUNIOR - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2009 - 2010

  VIVENCIAS EDUCATIVAS: AS CONTRIBUIÇÕES DO CURRÍCULO E DA DIDÁTICA PARA A ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO DOCENTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE RIO TINTO, Descrição: INTRODUÇÃO: O presente projeto se constituiu em uma experiência concreta de vivência da prática docente, contribuindo com a formação inicial dos alunos dos cursos de pedagogia e matemática e a formação continuada dos professores em exercício da profissão. METODOLOGIA: A produção de conhecimentos se deu a partir da discussão teoria/prática entre escola/universidade/licenciandos e professores. Tal projeto teve a participação dos licenciandos no campo da organização do trabalho docente dos professores dos anos iniciais, com ênfase na contribuição dos campos da didática e do currículo com eixos estruturantes do fazer pedagógico nas unidades escolares, proporcionando subsídios para as atividades de mediação em sala de aula e a reflexão da pratica docente, esta compreendida como espaço de investigação e produção de conhecimento em educação. RESULTADOS: Tivemos resultados satisfatórios, como: A participação efetiva dos professores nas vivências, a partilha de saberes entre professores das escolas, os licenciandos e os professores da universidade, a troca de experiências, a organização/produção de outras vivências a partir dos estudos desenvolvidos e também a motivação dos professores das escolas em continuar a estudar. CONCLUSÃO: Partilha de saberes entre professores das escolas, os licenciandos e os professores da universidade, a troca de experiências e também motivação dos professores das escolas em continuar a estudar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Alex Alves - Integrante / FRANCISCA TEREZINHA DE OLIVEIRA ALVES - Coordenador / Sheila Valeria Pereira da Silva - Integrante / Anaelson Donizete de Morais - Integrante.

Prêmios