Douglas Ramos Prietsch

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• PRIETSCH, D. R. ; CHIQUETTI, E. ; SANTOS, L. O. ; CASAROTTO, V. J. . Perfil psicomotor de crianças institucionalizadas no município de Uruguaiana, RS. revista digital efdeportes , v. 22, p. 1-8, 2017.

• PRIETSCH, D. R. . PEIXES KINGUIOS COMO TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2020, virtual. Anais do 12º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA:Salão de Extensão, 2020. v. 12.

• PRIETSCH, D. R. . TAES – MEXA-SE COM PILATES: PROJETO DE EXTENSÃO DA FISIOTERAPIA DA UNIPAMPA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2020, Santana Do Livramento _ RS. Anais do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA:Salão de Extensão, 2019. v. 10.

• PRIETSCH, D. R. . TRABALHO ÁRDUO' NO CAMPUS URUGUAIANA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2017, Santana Do Livramento _ RS. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA:Salão de Extensão, 2017. v. 9.

• SARAIVA, L. ; CHIQUETTI, E. ; CALDEIRA, C. ; PRIETSCH, D. R. . Síndrome de Angelman - relato de caso. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPE, 2013, BAGÉ. CIÊNCIAS DA SAÚDE, 2013. v. 5.

• PRIETSCH, D. R. . As manifestações artísticas e culturais negras: a dança - afro no espaço de ensino de Educação Física. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2013, Uruguaiana. Anais do 2º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA:Salão de Extensão, 2013. v. 2.

• PRIETSCH, D. R. ; BRUM, L. A. M. ; MARTINS, L. B. ; BRATZ, D. T. K. ; GIACOMELLI, T. S. . INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA EM UM PORTADOR DE FIBROSE CÍSTICA ? RELATO DE CASO. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão( SIEPE) unipampa, 2012, Bagé-RS. Anais do IV SIEPE, 2012.

• PRIETSCH, D. R. ; NEIS, A. S. K. T. . PEIXES KINGUIOS COMO TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRIETSCH, D. R. . FISIOTERAPIA NEUROFUNCIONAL EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRIETSCH, D. R. . 'TAES: MEXA-SE COM PILATES? - PROJETO DE EXTENSÃO DA UNIPAMPA?.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRIETSCH, D. R. ; GLOCK, R. S. . Formação acadêmica, expectativas profissionais e Planejamento de carreira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRIETSCH, D. R. . 'TRABALHO ÁRDUO' NO CAMPUS URUGUAIANA '. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRIETSCH, D. R. ; BRATZ, D. T. K. ; MARTINS, L. B. ; BRUM, L. A. M. ; GIACOMELLI, T. S. . INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA EM UM PORTADOR DE FIBROSE CÍSTICA - RELATO DE CASO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Práticas educativas e formação permanente: ressignificando as investigações na EPT, Descrição: Com o objetivo de conhecer e mapear as pesquisas realizadas no âmbito das práticas educativas e da formação docente na Educação Básica, Profissional, Técnica e Tecnológica - EBPT, elaborou-se a presente investigação. Esta última vincula-se aos macroprojetos da linha de Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica, do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - PROFEPT, e realiza-se em parceria com o projeto "Concepções epistemológicas e práticas de pesquisas presentes nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul", coordenado pelo Prof. Dr. Josim Aparecido Vieira, aprovado no edital Pró-Humanidades do CNPQ, em 2022. Diante desse propósito, se problematiza: Que práticas pedagógicas e concepções de doc se materializam na Rede Federal de Educação Básica, Profissional, Técnica e Tecnológica - EBPT? Como objetivo específico, busca-se identificar quais as principais práticas pedagógicas desenvolvidas pelos docentes nesta modalidade de ensino, averiguando os possíveis impactos dessas concepções na atuação docente; bem co verificar como essas práticas são publicizadas dentro do ambiente acadêmico. Desse mapeamento, busca-se traçar algumas categorias e representações das conce identificadas no estudo e seu impacto no ensino e na aprendizagem, a fim de delinear uma radiografia das imagens de docência instituída nos diferentes espaços educativos, problematizando as práticas pedagógicas instituídas no IFFar. Do mesmo modo, pretende-se contribuir com a construção do que denominamos de sabe docentes na/da EPT. A metodologia pauta-se nos procedimentos da abordagem qualitativa. A coleta dos dados ocorrerá, sobretudo, por meio de pesquisa bibliográf documental. Já em relação à análise dos dados, todas as investigações do Magma trabalham por meio da Conteúdo Categorial-temática, alicerçada nos pressuposto Bardin (1977), ou por meio da Análise Textual Discursiva, na perspectiva de Moraes e Galiazzi (2007). A decisão sobre qual das formas de análise será utilizada é definida em conjunto com os pesquisadores do grupo com vistas a atingir os objetivos da(s) investigação(ões), havendo a possibilidade de incluir novas abordagen metodológicas. Ademais, importa destacar que o presente projeto também abarcará as investigações vinculadas, especialmente, aos projetos dos mestrandos do ProfEPT-IFFar, a fim de contribuir com as pesquisas realizadas na área do ensino desta Instituição. Portanto, pode-se trabalhar também com entrevistas, narrativas vida, questionários, rodas de conversa, grupos de estudo, gravações em áudio e vídeo, e outros instrumentos e procedimentos de geração, coleta e registro de dad que se fizerem necessários a cada investigação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Douglas Ramos Prietsch - Coordenador / vantoir roberto brancher - Integrante.