Raquel Tiemi Masuda Mareco

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Mareco, Raquel Tiemi Masuda ; MURGO, CAMÉLIA SANTINA . Análise das crenças de autoeficácia de tutores da educação a distância. REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR , v. 14, p. 1-23, 2024.

• ASSIS, A. W. A. ; MARECO, R. T. M. . (Trans)Formação de imagens na internet: alterações em circulação no interdiscurso. CADERNOS DE LINGUAGEM E SOCIEDADE , v. 23, p. 27-47, 2023.

• GONCALVES, M. S. ; Mareco, Raquel Tiemi Masuda . A monitoria e a língua inglesa na formação do tecnólogo em gestão empresarial. Revista CBTecLE , v. 1, p. 45-58, 2019.

• MARECO, R. T. M. ; BIRELLO, V. B . Imagem(Ns) do Sujeito-Aluno de Secretariado Executivo Trilíngue acerca de sii e do Profissional da Área. Revista de Gestão e Secretariado , v. 7, p. 132-149, 2016.

• MARECO, R. T. M. ; ASSIS, A. W. A. . Por uma teoria dos pré-discursos. Signo (UNISC. Online) , v. 39, p. 134-138, 2015.

• MARECO, R. T. M. ; ASSIS, A. W. A. . Das sobreasseverações às aforizações: veiculação e interpretação de falas na mídia online. L&S Cadernos de Linguagem e Sociedade , v. 1, p. 141-156, 2015.

• ASSIS, A. W. A. ; MARECO, R. T. M. . Discurso e análise do discurso: (para além de) uma introdução. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso) , v. 45, p. 1-6, 2015.

• ASSIS, A. W. A. ; MARECO, R. T. M. . As frases sem texto. Acta Scientiarum. Language and Culture (Online) , v. 37, p. 207, 2015.

• RIBEIRO, D. C. ; MARECO, R. T. M. . A língua portuguesa em concursos públicos da área de gestão empresarial: um estudo quantitativo. Periódico eletrônico Colloquium Humanarum , v. 12, p. 1658-1664, 2015.

• ASSIS, A. W. A. ; MARECO, R. T. M. ; PASSETTI, M. C. C . A expressão ?sair do armário?: trajeto temático em torno da fórmula discursiva. Polifonia (UFMT) , v. 21, p. 155-176, 2014.

• MARECO, R. T. M. ; PASSETTI, M. C. C . Aforizações e títulos: construção de cenografias em notícias de jornais impressos. Domínios de Lingu@Gem , v. 8, p. 151-171, 2014.

• MARECO, R. T. M. ; PASSETTI, M. C. C . Destextualização: processos de construção de aforizações. Glauks (UFV) , v. 14, p. 1-16, 2014.

• ASSIS, A. W. A. ; MARECO, R. T. M. . Argumentação e Cenografias em um Processo Criminal. Diálogo das Letras , v. 2, p. 263-286, 2013.

• MARECO, R. T. M. ; ALFENA, G . A ferramenta ?inserção de comentários' a serviço do professor de língua portuguesa. Texto Livre , v. 6, p. 1-14, 2013.

• ASSIS, A. W. A. ; MARECO, R. T. M. . A construção dialógica do gênero discursivo propaganda. Entrepalavras , v. 3, p. 168-182, 2013.

• PASSETTI, M. C. C ; MARECO, R. T. M. ; ARCINE, R. F. . Ethos e antiethos de Dilma Rousseff e José Serra em aforizações na imprensa nacional. Revista do GEL , v. 10, p. 125-147, 2013.

• BIRELLO, V. B ; MARECO, R. T. M. . Super secretária executiva: uma análise discursiva sobre as identidades produzidas em um site. Revista UNIFAMMA , v. 12, p. 78-88, 2013.

• MARECO, R. T. M. ; ALFENA, G . Biografia: da construção de um modelo didático às capacidades ensináveis em sala de aula. Revista Trama (UNIOESTE. Online) , v. 8, p. 75-96, 2012.

• ASSIS, A. W. A. ; MARECO, R. T. M. . A produção de sentidos em um enunciado jurídico. Diálogo das Letras , v. 1, p. 123-134, 2012.

• BIRELLO, V. B ; MARECO, R. T. M. . As formações imaginárias na constituição de identidades do secretário executivo trilíngue. Revista Expectativa , v. 11, p. 31-40, 2012.

• ASSIS, A. W. A. ; MARECO, R. T. M. . Enunciados em destaque: caminhos para uma abordagem em análise do discurso. Linguasagem (São Paulo) , v. 2, p. 1-8, 2012.

• MARECO, R. T. M. ; ASSIS, A. W. A. . Classe C: a (des)estabilização dos sentidos do novo pobre brasileiro. Encontros de Vista , v. 1, p. 20-32, 2012.

• BIRELLO, V. B ; MARECO, R. T. M. . 'Autopsicografia': um gesto de interpretação à luz da análise do discurso. Terra Roxa e Outras Terras , v. 23, p. 78-86, 2012.

• MARECO, R. T. M. ; ASSIS, A. W. A. . Conselho de Classe: subjetivação e normalização do sujeito professor. Prolíngua (João Pessoa) , v. 7, p. 17-28, 2012.

• MARECO, R. T. M. ; ARCINE, R. F. . Uma dúzia de polêmicas em análise do discurso. Acta Scientiarum. Language and Culture (Online) , v. 33, p. 331-333, 2011.

• MARECO, R. T. M. ; ARCINE, R. F. . A linguística de corpus em benefício da escrita em análise do discurso: um estudo quantitativo. Revista Iluminart , v. 7, p. 18-31, 2011.

• MARECO, R. T. M. ; PASSETTI, M. C. C . Greve dos professores do estado de São Paulo: efeitos de (im)parcialidade em manchetes de dois jornais paulistas. Revista NUPEM (Online) , v. 2, p. 119-131, 2010.

• MARECO, R. T. M. ; MARACCI, C.C. . Linguística de Corpus e Ensino de Inglês Instrumental. Colloquium Humanarum , v. 7, p. 1-7, 2010.

• ARCINE, R. F. ; MARECO, R. T. M. . A construção dos ethé de credibilidade no discurso de lançamento da pré-candidatura de José Serra. Periódico eletrônico Colloquium Humanarum , v. 7, p. 783-790, 2010.

• MARECO, R. T. M. . Efeitos de sentido em sobreasseverações sobre a greve dos professores do estado de São Paulo. Periódico eletrônico Colloquium Humanarum , v. 7, p. 791-798, 2010.

• MATTOS, E. S. ; MARECO, R. T. M. . O Coloquialismo e a norma padrão na fala cotidiana de futuros profissionais. Letra Magna , v. 10, p. 1-17, 2009.

• MARACCI, C.C. ; MARECO, R. T. M. . Gêneros Textuais na prática de produção de textos em língua inglesa. Saber Acadêmico , v. 7, p. 183-186, 2009.

• MATTOS, E. S. ; MARECO, R. T. M. . Ensino de língua portuguesa por meio de variação linguística: material de apoio. Pesquisas em Discurso Pedagógico (Impresso) , v. 1, p. 01-14, 2009.

• MARECO, R. T. M. . Recursos de persuasão em slogans de escolas de idiomas. Letra Magna , v. 11, p. 01-11, 2009.

• MARECO, R. T. M. ; ASSIS, A. W. A. . Prática de ensino de língua inglesa II. 1. ed. Maringá-PR: CESUMAR - Núcleo de Educação a Distância, 2015. v. 1. 189p .

• MARECO, R. T. M. ; FERNANDES, C. M. . Aula Invertida para Aplicação de Conteúdo de Língua Inglesa. In: Sandra Paula da Silva; Luciana Ruggiero Gonzalez; Herlandí de Souza Andrade; Esmeralda Aparecida de Oliveira; Marinês Oliveira Perez; Sandra Helena da Silva de Santis; Alair Helena Ferreira; Mauro Zackiewicz. (Org.). Metodologias Ativas: Relatos de Experiências do Centro Paula Souza. 1ed.Jundiaí: Edições Brasil / Editora Fibra, 2019, v. 1, p. 81-86.

• ASSIS, A. W. A. ; MARECO, R. T. M. . Gêneros orais na universidade: seminários, apresentações individuais, comunicações e paineis. In: André William Alves de Assis. (Org.). Gêneros acadêmicos: análise e produção de textos na universidade. 1ed.Maringá-PR: E-Nativa, 2018, v. , p. 35-51.

• MARECO, R. T. M. ; ASSIS, A. W. A. . Os elementos do trabalho acadêmico. In: André William Alves de Assis. (Org.). Gêneros acadêmicos: análise e produção de textos na universidade. 1ed.Maringá-PR: E-Nativa, 2018, v. , p. 53-71.

• FERNANDES, C. M. ; MARECO, R. T. M. . Gestão do Conhecimento como estratégia para inovação organizacional. In: FERNANDES, C. M.; SILVA, J. J.. (Org.). Aplicação de tecnologias na gestão organizacional. 1ed.Assis-SP: Triunfal, 2017, v. , p. 59-68.

• MARECO, R. T. M. ; ALBUQUERQUE, D. I. P. . Possibilidades e desafios na orientação de trabalho de conclusão em cursos a distância. In: ALBUQUERQUE, D. I. P.. (Org.). Experiências e Práticas para a inovação e formação na educação a distância. 1ed.Jundiaí-SP: Paco, 2017, v. , p. 67-88.

• ALFENA, G ; MARECO, R. T. M. . Professores de língua inglesa como língua estrangeira: identidades materializadas no e-portfólio. In: Mariangela Braga Norte. (Org.). Redefor: reflexões e práticas de ensino de língua inglesa na rede pública do estado de São Paulo. 1ed.São Paulo: Universidade Estadual Paulista/Núcleo de Ensino a distância, 2013, v. , p. 125-142.

• MARECO, R. T. M. ; SILVA, J. O . Identidade de professores de inglês: formações discursivas de empregadores. In: REIS,Simone; VAN VEEN, Klas; GIMENEZ, Telma. (Org.). Identidades de professores de línguas. 1ed.Londrina-PR: EDUEL, 2011, v. , p. 185-210.

• MARECO, R. T. M. . Análise de textos que regulamentam e norteiam a Educação a Distância no Brasil. In: SIPEC - Seminário Interdisciplinar de Pesquisa Científica, 2022, Presidente Prudente. Anais do SIPEC, 2022. p. 562-571.

• REIS, Y. C. ; MARECO, R. T. M. . Cluster ou APL? O aglomerado produtivo de Cianorte-PR. In: VII CINCCI - Colóquio Internacional sobre Comércio e Cidade, 2020, Fortaleza. Anais do VII CINCCI - Colóquio Internacional sobre Comércio e Cidade. São Paulo-SP: Blucher Engineering Proceedings, 2020. v. VII. p. 292-316.

• MARECO, R. T. M. ; MONTEIRO, R. T. . Processo de ensino e aprendizagem presencial remota: o que fica no pós-pandemia. In: III - SIPEC - Edição Especial, 2020, Presidente Prudente. Anais do III SIPEC. Presidente Prudente: Fatec Presidente Prudente, 2020. p. 10-13.

• MARECO, R. T. M. ; PASSETTI, M. C. C . O perfil do tutor virtual e a construção de identidades na modalidade EaD. In: Simpósio Internacional de Educação a Distância, 2017, Presidente Prudente. Anais do Simpósio Internacional de Educação a Distância. Presidente Prudente: Unesp, 2017. p. 702-710.

• GONCALVES, M. S. ; MARECO, R. T. M. . O efeito da monitoria no desenvolvimento da autonomia de alunos de graduação tecnológica. In: SIPEC - Seminário Interdisciplinar de Pesquisa Científica, 2017, Presidente Prudente. A Relevância da Pesquisa no Ensino Superior Tecnológico, 2017. p. 71-78.

• MARECO, R. T. M. ; ARAUJO, R. S. . A relação professor-aluno na EaD: afetividade, proximidade e colaboração no discurso do aluno. In: III Simpósio Internacional de Educação a Distância, 2015, Presidente Prudente-SP. Anais do III Simpósio Internacional de Educação a Distância. Presidente Prudente-SP: Unesp, 2015. p. 646-657.

• MARECO, R. T. M. ; ALBUQUERQUE, D. I. P. . Experiências, estratégias e recursos no processo de orientação de trabalho de conclusão em cursos EaD. In: I Congresso Internacional de Educação da Unoeste, 2015, Presidente Prudente. Anais I Congresso Internacional de Educação da Unoeste. Presidente Prudente: Unoeste, 2015. v. 1. p. 406-417.

• ASSIS, A. W. A. ; MARECO, R. T. M. . Jornalismo online: rupturas e problemáticas na ordem do discurso. In: X EVIDOSOL e VII CILTEC, 2014, Belo Horizonte-MG. Anais do Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online. Belo Horizonte-MG, 2014. v. 3. p. 1-3.

• MARECO, R. T. M. ; ASSIS, A. W. A. . Relação professor-aluno em EAD: pré-construídos em discursos de formadores de professores de língua inglesa.. In: X EVIDOSOL e VII CILTEC, 2014, Belo Horizonte-MG. Anais do Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online. Belo Horizonte-MG, 2014. v. 3. p. 1-6.

• BIRELLO, V. B ; MARECO, R. T. M. . Efeitos de sentido em traduções do discurso de Barack Obama no Brasil. In: 2º Cielli - Colóquio Internacional de estudos linguísticos e literários, 2012, Maringá-PR. Anais do 2º Cielli. Maringá-PR: UEM, 2012.

• ASSIS, A. W. A. ; MARECO, R. T. M. . Sobreimagens: (trans)formação de imagens em circulação na mídia. In: CELSUL - Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2012, Cascavel-PR. Anais do X Encontro do CELSUL. Cascavel-PR: UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2012. v. 10. p. 1-12.

• MARECO, R. T. M. . Efeitos de (im)parcialidade em títulos de notícias on-line sobre as eleições presidenciais 2010. In: 5º Encontro do Grupo de Estudos da Linguagem do Centro-Oeste (GELCO), 2011, Dourados-MS. Estudos da linguagem hoje: dicotomias, interfaces e diversidades. Dourados-MS: UFGD, 2011. v. 1. p. 1-13.

• ARCINE, R. F. ; MARECO, R. T. M. . Jingle e Slogan: efeitos de sentido na campanha política de José Serra. In: XX Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2011, Londrina-PR. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Londrina-PR: UEL, 2011.

• MARECO, R. T. M. ; ARCINE, R. F. . O não dito no dito nas charges Homem-Legenda. In: XX Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2011, Londrina-PR. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Londrina-PR: UEL, 2011.

• MARECO, R. T. M. ; ARCINE, R. F. . Dilma Rousseff na mídia mundial: efeitos de (im)parcialidade na veiculação dos resultados das eleições presidenciais 2010. In: SILEL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos, 2011, Uberlândia. Anais do SILEL. Uberlândia: EDUFU, 2011. v. 2.

• MARECO, R. T. M. ; PASSETTI, M. C. C . Corrupção na política: efeitos de sentido na charge Homem-Legenda. In: III CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2011, Maringá-PR. Anais do ... Congresso Nacional de Linguagens em Interação. Maringá-PR: UEM, 2011. v. 01. p. 189-200.

• MARECO, R. T. M. . Efeitos de sentido em sobreasseverações sobre a greve dos professores do estado de São Paulo. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEPE, 2010, Presidente Prudente-SP. Colloquium Humanarum, 2010. v. 7. p. 791-798.

• ARCINE, R. F. ; MARECO, R. T. M. . A construção dos ethé de credibilidade no discurso de lançamento da pré-candidatura de José Serra. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEPE, 2010, Presidente Prudente-SP. Colloquium Humanarum, 2010. v. 7. p. 783-790.

• MARECO, R. T. M. ; MATTOS, E. S. . Fala coloquial e norma culta do português brasileiro. In: III Congreso Internacional - Transformaciones culturales: Debates de la teoría, la crítica y la lingüística, 2009, Buenos Aires - Argentina. Transformaciones culturales: Debates de la teoría, la crítica y la lingüística. Buenos Aires - Argentina: Universidad de Buenos Aires, 2009. p. 01-15.

• ALFENA, G ; MARECO, R. T. M. . O uso da tecnologia como recurso didático nas aulas de língua portuguesa. In: Enepe - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2013, Presidente Prudente-SP. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste. Presidente Prudente-SP: Unoeste, 2013. p. 1206.

• MATTOS, E. S. ; MARECO, R. T. M. . Ensino, aprendizagem e formação de professores em Letras: identidades e crenças materializadas no discurso de futuros profissionais. In: Enepe - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2013, Presidente Prudente-SP. Anais do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste. Presidente Prudente-SP: Unoeste, 2013. p. 1203.

• MARECO, R. T. M. . O sujeito professor no 'Conselho de Classe'. In: VIII SELISIGNO - Seminário de estudos sobre linguagem e significação, 2012, Londrina-PR. Tempo e discurso. Londrina-PR: UEL, 2012. p. 188-188.

• MARECO, R. T. M. . Debates televisivos entre presidenciáveis 2010: sobreasseverações na imprensa nacional. In: 2ª jied - Jornada Internacional de Estudos do Discurso e 1º EIID - Encontro Internacional da Imagem em Discurso, 2012, Maringá-PR. Anais da 2ª JIED. Maringá-PR: UEM, 2012. p. 1.

• MARECO, R. T. M. ; ASSIS, A. W. A. . Circulação e (des)estabilização de sentidos da classe C brasileira. In: 2º Cielli - Colóquio Internacional de estudos linguísticos e literários, 2012, Maringá-PR. Anais do 2º Cielli. Maringá-PR: UEM, 2012. p. 1.

• ARCINE, R. F. ; MARECO, R. T. M. . 'O outro no mesmo' nas propagandas dos presidenciáveis brasileiros de 2010. In: V Seminário de Estudos em Análise do Discurso - SEAD, 2011, Porto Alegre-RS. O Acontecimento do discurso: filiações e rupturas. Porto Alegre-RS: Instituto de Letras da UFRGS, 2011. v. 1. p. 132-132.

• MARECO, R. T. M. ; SILVA, J. O . A identidade do professor de inglês:formações discursivas de empregadores. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2011, Presidente Prudente-SP. Colloquium Humanarum. Presidente Prudente-SP: Unoeste, 2011. v. 7. p. 935-935.

• MARECO, R. T. M. ; BIRELLO, V. B . Discurso de Barack Obama no Brasil: efeitos de sentido em traduções de dois jornais. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2011, Presidente Prudente-SP. Colloquium Humanarum. Presidente Prudente-SP: Unoeste, 2011. v. 7. p. 946-946.

• ALESSI, G. A. ; MARECO, R. T. M. . Inglês em medicina veterinária: material de apoio de abordagem instrumental. In: 57º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos (GEL), 2009, Ribeirão Preto-SP. Anais do GEL 2009, 2009. v. 57. p. 09-09.

• MARECO, R. T. M. ; SANTAREM, V. A. ; ALESSI, G. A. . Elementos de coesão em artigos científicos na medicina veterinária. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEPE, 2009, Presidente Prudente-SP. ENEPE - Linguística, Letras e Artes. Presidente Prudente-SP: Unoeste, 2009. v. 1. p. 448-448.

• Mareco, Raquel Tiemi Masuda ; MURGO, C. S . Crenças de autoeficácia docente na educação superior: scoping review. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARECO, R. T. M. . Metodologias ativas em cursos superiores de tecnologia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARECO, R. T. M. ; FURQUIM, C. C. . A autoavaliação nas disciplinas de inglês em cursos de graduação tecnológica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARECO, R. T. M. ; ARAUJO, R. S. . A relação professor-aluno na EaD: afetividade, proximidade e colaboração no discurso do aluno. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ASSIS, A. W. A. ; MARECO, R. T. M. . Jornalismo online: rupturas e problemáticas na ordem do discurso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARECO, R. T. M. ; ASSIS, A. W. A. . Relação professor-aluno em EAD: pré-construídos em discursos de formadores de professores de língua inglesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARECO, R. T. M. . Discursos de professore/tutores de língua inglesa: pré-construídos sobre a relação professor-aluno em EaD. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, A. W. A. ; MARECO, R. T. M. . O percurso de (trans)formação de um objeto em análise do discurso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATTOS, E. S. ; MARECO, R. T. M. . Ensino, aprendizagem e formação de professores em Letras: identidades e crenças materializadas no discurso de futuros profissionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALFENA, G ; MARECO, R. T. M. . O uso da tecnologia como recurso didático nas aulas de língua portuguesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARECO, R. T. M. . Debates televisivos entre presidenciáveis 2010: sobreasseverações na imprensa nacional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARECO, R. T. M. . O sujeito professor no 'Conselho de Classe'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASSETTI, M. C. C ; MARECO, R. T. M. . Mentiras e promessas eleitoreiras: efeitos de sentido na charge Homem-Legenda. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARECO, R. T. M. . Corrupção na política: efeitos de sentido na charge Homem-Legenda. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARCINE, R. F. ; MARECO, R. T. M. . 'O outro no mesmo' nas propagandas dos presidenciáveis brasileiros de 2010. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARECO, R. T. M. ; SILVA, J. O . A identidade do professor de inglês:formações discursivas de empregadores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARECO, R. T. M. ; BIRELLO, V. B . Discurso de Barack Obama no Brasil: efeitos de sentido em traduções de dois jornais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARECO, R. T. M. ; ARCINE, R. F. . O não dito no dito nas charges Homem-Legenda. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARCINE, R. F. ; MARECO, R. T. M. . Jingle e Slogan: efeitos de sentido na campanha política de José Serra. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARECO, R. T. M. ; ARCINE, R. F. . Dilma Rousseff na mídia mundial: efeitos de (im)parcialidade na veiculação dos resultados das eleições presidenciais 2010. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BIRELLO, V. B ; MARECO, R. T. M. . As identidades materializadas no discurso dos futuros secretários executivos trilíngues. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARECO, R. T. M. . Identidade do professor de inglês: formações discursivas de empregadores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARECO, R. T. M. . Greve dos professores do estado de são paulo: efeitos de (im)parcialidade em manchetes de dois jornais paulistas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARECO, R. T. M. . Efeitos de sentido em sobreasseverações sobre a greve dos professores do estado de São Paulo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARCINE, R. F. ; MARECO, R. T. M. . A construção dos ethé de credibilidade no discurso de lançamento da pré-candidatura de José Serra. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARECO, R. T. M. . Efeitos de (im)parcialidade em títulos de notícias on-line sobre as eleições presidenciais 2010. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARECO, R. T. M. ; MATTOS, E. S. . Língua Portuguesa: uma análise da distância entre a fala coloquial e a norma padrão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATTOS, E. S. ; MARECO, R. T. M. . Fala Coloquial e Norma Culta do Português Brasileiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARECO, R. T. M. ; OMODEI, J. D. . Elaboração de feedbacks para atividades que não atendem aos objetivos propostos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• MARECO, R. T. M. . Metodologias ativas em aulas de língua inglesa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• MARECO, R. T. M. . Ensino de produção textual na perspectiva dos gêneros. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• MONTI, F. G. ; RIBEIRO, L. C. ; MARECO, R. T. M. . Inglês para informática: uma abordagem instrumental. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• MARECO, R. T. M. . Análise do Discurso: noções introdutórias. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2024

  ANÁLISE DAS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DE TUTORES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo avaliar a autoeficácia e as fontes de formação das crenças de autoeficácia de mediadores on-line de um curso superior de tecnologia, oferecido na modalidade a distância, por uma faculdade tecnológica estadual. O estudo será dividido em duas partes: i) revisão de escopo; ii) estudo correlacional transversal sobre autoeficácia docente na Educação a Distância. A revisão de escopo será embasada nos procedimentos da extensão do protocolo PRISMA-ScR (TRICCO et al., 2018), e visa a levantar referências e organizar as leituras que servirão de base teórica para a descrição e análise dos dados. A segunda parte será iniciada após a aprovação deste projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisa, pois envolve a participação voluntária de seres humanos, por meio de respostas a um questionário eletrônico. Trata-se de um estudo de abordagem quantitativa na modalidade de pesquisa exploratória. Serão utilizados três questionário como instrumentos de coleta de dados: questionário Sociodemográfico; Escala de autoeficácia do professor (Polydoro, Winterstein, Azzi, Carmo e Venditti Junior, 2004); Escala sobre fontes de autoeficácia (Iaochite e Azzi, 2007). Os participantes, por meio de um link, receberão as informações a respeito dos objetivos deste estudo, e o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Apenas após aceitarem o termo de consentimento poderão dar continuidade à participação na pesquisa. Os dados obtidos serão submetidos às análises estatísticas descritivas (frequências, percentuais, escores médios e desvio padrão), análise de regressão, análises associativas/correlacionais de Pearson por meio do Statistical Package for the Social Sciences - SPSS 23.0, a fim de identificar possíveis correlações entre autoeficácia docente, e fontes de formação de crenças de autoeficácia, bem como entre variáveis sociodemográficas, variáveis sobre saúde e escores de autoeficácia. Para comparações de médias e efeitos entre as variáveis demográficas serão utilizados o teste t de Student e ANOVA (COZBY, 2003; SOUZA,2020).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Tiemi Masuda Mareco - Coordenador / Camélia Santina Murgo - Integrante.

• 2019 - Atual

  Gêneros de texto e ensino-aprendizagem de línguas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) André William Alves de Assis em 10/06/2019., Descrição: Esta pesquisa investiga pontos de convergência e de divergência entre diferentes perspectivas linguísticas que têm como objeto os "gêneros de texto", a fim de promover conhecimento teórico e prático sobre o ensino-aprendizagem de línguas, contemplando os âmbitos da oralidade, da leitura, da escrita e da análise linguística nesses processos. A partir dos estudos de autores como Bakhtin (1997), Dolz e Schneuwly (1999), Bronckart (1999), Bazerman (2005, 2006, 2007), Miller (1984, 2008), Bathia (2009), Swales (2009), dentre outros, busca-se compreender as heterogêneas formas de manifestação da linguagem humana, assim como fundamentar, teórico-metodologicamente, pesquisadores e estudantes da UNILA e de outras instituições envolvidas para a prática de ensino de línguas em situações contextualizadas. As análises privilegiam publicações atuais relacionados aos gêneros de texto e ao ensino-aprendizagem de línguas, assim como produções de pesquisadores e de alunos envolvidos no projeto. Os resultados esperados congregam momentos de discussão e de estudos teóricos e práticos; elaboração de recursos e materiais didáticos diversos; participações em eventos; promoções de cursos para a comunidade interna e externa à UNILA. Pretende-se, ainda, elaborar um livro com os aspectos estudados pelos participantes do projeto, a fim de promover a divulgação dos resultados obtidos e subsidiar os projetos de ensino e extensão inter-relacionados a este projeto de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Raquel Tiemi Masuda Mareco - Integrante / André William Alves de Assis - Coordenador / Cristia Rodrigues Miranda - Integrante / Edneia Aparecida Bernardineli Bernini - Integrante / Sidinei Eduardo Batista - Integrante.

• 2016 - 2017

  A influência da monitoria na disciplina de inglês nos cursos tecnológicos da Fatec Presidente Prudente, Descrição: A língua inglesa, antes considerada um algo a mais no currículo, hoje passou a ser exigência em muitas empresas. Como diferencial de mercado, a Fatec Presidente Prudente optou pelas grades curriculares que oferecem, em todos os cursos ofertados na unidade, a disciplina de Inglês nos seis semestres. A monitoria visa a auxiliar o aluno em eventuais dúvidas que não foram sanadas em sala de aula e também incentivar a adquirir uma autonomia em seus estudos, para que não se dependa da monitoria, mas de sua própria disciplina e organização para os estudos. Descobrir o quanto a monitoria interfere na vida acadêmica e se pode ou não fazer diferença no crescimento acadêmico do aluno, é de suma importância para a manutenção, ou não, da monitoria na faculdade. Além disso, pode revelar estratégias de ensino-aprendizagem que possam beneficiar aluno e instituição. Este estudo objetiva analisar a influência da monitoria no estudo da língua inglesa, considerando as produções bibliográficas do assunto, analisando vários autores. Acredita-se que a maior barreira para o aprendizado da língua inglesa, seja a barreira psicológica criada pelo aluno, ainda nas séries iniciais do ensino fundamental. A monitoria pode auxiliar na quebra deste empecilho, abrindo caminho para que o próprio aluno descubra que pode aprender. Dirimindo dúvidas pontuais ou algo que várias pessoas não conseguiram assimilar durante as aulas regulares, cria-se um caminho livre para o autodesenvolvimento. Há diversos trabalhos sobre a monitoria, envolvendo livros, artigos e teses de mestrado e doutorado, nos quais os autores discorrem o tema tanto analisando outros autores como através de observação prática. Este estudo pretende agrupar estes trabalhos por tema, realizando buscas em bases de dados, considerando as palavras-chave: monitoria; ; monitoria língua inglesa; monitoria curso de graduação. Num segundo momento, pretende-se traçar ações a serem implantadas na FATEC Presidente Prudente, com base nas conclusões dos textos analisados. Os quatro cursos tecnológicos da FATEC Presidente Prudente têm duração de 3 anos e seus cursos são divididos em 6 semestres, possuindo a disciplina de Inglês na grade curricular, em todos os semestres. Desta forma, com essa extensa possibilidade de público, a monitoria pode e dever ser otimizada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel Tiemi Masuda Mareco - Coordenador / Mayra Soellyn Gonçalves - Integrante.

• 2014 - 2015

  A língua portuguesa em concursos públicos da área de Gestão Empresarial: um estudo quantitativo, Descrição: A língua portuguesa é uma disciplina que está presente em todos os concursos, sendo essencial que o candidato se saia muito bem nessa matéria para que consiga a aprovação. Entretanto, além de ser disciplinado para estudar, o candidato precisa saber o que estudar de cada disciplina. Pensando nisso, o objetivos desta pesquisa quantitativa foi levantar as recorrências de conteúdos nas provas de língua portuguesa de concursos nacionais. Para tanto, contamos com 17 provas de concursos cujos editais foram publicados de 2012 a 2015. A análise demonstrou que a intepretação de textos é o conteúdo mais recorrente nas provas dos concursos analisados, seguido de significação de palavras e análise sintática. Concluímos que, mesmo tendo a interpretação de textos como o conteúdo mais recorrente, se somarmos todos os conteúdos que exigem um conhecimento de gramática, terá maior probabilidade de aprovação nesses concursos, o candidato que estudar aspectos gramaticais da língua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Raquel Tiemi Masuda Mareco - Coordenador / Diego de Campos Ribeiro - Integrante.

• 2011 - 2016

  Práticas discursivas político-midiáticas na contemporaneidade, Descrição: Este projeto de pesquisa tematiza as relações entre mídia e política sob o viés discursivo e se insere no objetivo maior de contribuir para o fortalecimento da linha de pesquisa Estudos do texto e do discurso , da área de Estudos Lingüísticos do Programa de pós-graduação em Letras da Universidade Estadual de Maringá (PLE/UEM), conforme prevê o projeto de cooperação acadêmica 043/2007 UEM-UNICAMP. Pretende-se, por meio dele, promover um aprofundamento em questões cruciais referentes às novas configurações do discurso político na sociedade contemporânea, ambientada e estruturada em redes de comunicação, problematizando os modos de enunciação e de circulação midiática dos discursos políticos e os modos de discursivização desse discurso pela instância midiática. Após o desenvolvimento de um projeto de análise de discursos políticos e midiáticos de um arquivo da campanha política eleitoral para prefeito de Maringá em 2004, e da criação de um grupo de pesquisa com estudos e pesquisas sobre mídia e política, percebemos a necessidade de produzir novos conhecimentos teórico-reflexivos sobre as relações entre mídia e política à luz de pressupostos discursivos, ampliando assim as reflexões que se fazem sobre essas relações no campo da comunicação e das ciências sociais e políticas. A hipótese inicial é a de que a midiatização de nossa sociedade tenha levado a transformações na materialidade do discurso político, que ainda não receberam uma devida descrição nem compreensão de seu funcionamento exigindo então reflexões sobre a produção e interdição histórico-discursiva de lugares de enunciação do político, a partir de estudos multidisciplinares com os campos afetos a essa questão. Tendo por base o dispositivo teórico-analítico da Análise do Discurso, a pesquisa propõe um resgate dos estudos políticos em AD e, na seqüência, a formulação de reflexões teóricas sobre as relações discursivas entre o campo político e midiático.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Raquel Tiemi Masuda Mareco - Integrante / Raquel de Freitas Arcine - Integrante / Maria Célia Cortez Passetti - Coordenador / Paula Camila Mesti - Integrante / Juliana da Silveira - Integrante / Adélli Bortolon Bazza - Integrante / Valquíria Botega de Lima - Integrante / Verônica Cardoso da Silva - Integrante / Douglas Zampar - Integrante / Viviane Rochtaschel Foss - Integrante / Rejone Valentim Alves - Integrante / Ludimila Machado Marques - Integrante.

• 2008 - 2008

  Comunicação cotidiana: a distância entre o coloquialismo e a norma padrão de futuros profissionais, Descrição: A pesquisa objetiva avaliar futuros profissionais da área de Letras e Comunicação Social quanto ao domínio da linguagem padrão, pois esses profissionais influenciarão e servirão de modelo a outros usuários da língua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Tiemi Masuda Mareco - Integrante / Edima de souza mattos - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Sociolingüística: a distância entre a fala coloquial e a norma padrão no ensino médio, Descrição: A pesquisa visou documentar a distância entre a fala coloquial e a norma padrão dos alunos do ensino médio de três escolas estaudais de Presidente Prudente. Avaliou quais os conteúdos nos quais ocorrem a maior distância e analisou os motivos dos deslizes mais freqüentemente cometidos. Após resultados foi elaborada uma apostila com sugestões de atividades que possam diminuir a distância entre a fala coloquial e a norma padrão constatada na pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Tiemi Masuda Mareco - Integrante / Edima de souza mattos - Coordenador.

Prêmios