Jorge Luis Ferreira Abrão

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Produções bibliográficas

• CONDINI, L. P. ; ABRÃO, J. L. F. . Relações étnico-raciais na Educação Infantil: uma revisão sistemática de literatura. PSICOLOGIA EM PESQUISA (UFJF) , v. 18, p. 1-31, 2024.

• ABRÃO, JORGE LUIS FERREIRA ; SANTOS, MANOEL ANTÔNIO DOS . A participação da mulher na difusão da psicanálise no Brasil no período de 1930 a 1950. Psicologia-Universidade de SP-USP (Impresso) , v. 35, p. 1-10, 2024.

• ABRÃO, J. L. F. . Introdução e difusão das ideias Kleinianas no Brasil e seus impactos para a psicanálise de crianças. MEMORANDUM (BELO HORIZONTE) , v. 41, p. 1-24, 2024.

• SILVA, A.C.R. ; ABRÃO, J. L. F. . A vivência emocional de adolescentes vítimas de violência sexual por intermédio dos Desenhos-Estórias: um estudo de caso no contexto judiciário. Mudanças - Psicologia da Saúde , v. 31, p. 49-57, 2023.

• SILVA, A. C. L. R. ; ABRÃO, J. L. F. . Maternidade Adotiva: compreensões psicanalíticas sobre o cuidado materno e suas representações afetivas. Boletim. Academia Paulista de Psicologia , v. 43, p. 202-213, 2023.

• LIMA, MEIRIZE PICOLI DE ; ABRÃO, JORGE LUÍS FERREIRA . A RELAÇÃO MÃE-BEBÊ NO AMBIENTE HOSPITALAR: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO PSICANALÍTICA BRASILEIRA. Colloquim vitae , v. 13, p. 62-68, 2022.

• ABRÃO, JORGE LUÍS FERREIRA ; LUCHESI, GABRIELA PIRES . O brincar como mediador na interação com crianças que apresentam transtorno do espectro autista / Play as a mediator in the interaction with children with autistic spectrum disorder. Brazilian Journal of Health Review , v. 5, p. 3548-3558, 2022.

• ABRÃO, J. L. F. ; PRESTES, V. R. ; MARFINATI, A. C. . Breve discussão crítica sobre a teoria psicossomática de Pierre Marty e a Escola de Paris. Revista Percurso (Online) , v. 14, p. 231-248-248, 2022.

• SILVA, AMANDA CAROLLO RAMOS DA ; ABRÃO, JORGE LUÍS FERREIRA . Do acolhimento institucional à família adotiva: a vivência da criança nesta transição. ESTILOS DA CLÍNICA , v. 26, p. 83-98, 2021.

• SILVA, A.C.R. ; LUCHESI, G. P. ; ABRÃO, J. L. F. . As experiências emocionais durante a pandemia de Covid-19: um olhar psicanalítico. REVISTA DE PSICOLOGIA DA UNESP , v. 20, p. 228-247, 2021.

• ABRÃO, J. L. F. . Os primórdios da Psiquiatra Infantil e seus reflexos no Brasil. MEMORANDUM (BELO HORIZONTE) , v. 37, p. 1-28, 2020.

• SILVA, G. V. ; ABRÃO, J. L. F. . Experiências emocionais da gravidez na adolescência: entre expectativas e conflitos. Boletim. Academia Paulista de Psicologia , v. 40, p. 63-72, 2020.

• Baracat, Juliana ; ABRÃO, JORGE LUIS FERREIRA ; Martínez, Viviana Carola Velasco . Trauma e testemunho em Ferenczi: uma análise de Vozes de Tchernóbil de Svetlana Aleksiévith. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental , v. 23, p. 841-856, 2020.

• SILVA, ANNA CECÍLIA LATANZIO RODRIGUES ; ABRÃO, JORGE LUÍS FERREIRA . Uma experiência materna com a chegada da filha adotiva: os encontros e os desencontros na construção vincular / A maternal experience with the arrival of the adopted daughter: the encounters and the mismatches in the bonding construction. Brazilian Journal of Health Review , v. 3, p. 17679-17695, 2020.

• ABRÃO, J. L. F. . Virgínia Leone Bicudo. Construindo e difundindo a psicanálise no Brasil. Revista Brasileira de Psicanálise , v. 54, p. 231-249, 2020.

• AMARAL, HENRIQUE UVA DO ; RIBEIRO, DIANA PANCINI DE SÁ ANTUNES ; ABRÃO, JORGE LUÍS FERREIRA . BLOQUEIO NO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL: DIÁLOGO ENTRE AS CONCEPÇÕES DE COURAÇA E FALSO SELF. ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM PSICOLOGIA , v. 10, p. 116, 2019.

• PONCE, JOICE OTÁVIO ; ABRÃO, JORGE LUIS FERREIRA . Autismo e inclusão no ensino regular: o olhar dos professores sobre esse processo. ESTILOS DA CLÍNICA , v. 24, p. 342-357, 2019.

• MARFINATI, ANAHI CANGUÇU ; ABRÃO, JORGE LUÍS FERREIRA . Reflexões sobre as práticas psicanalíticas com crianças autistas no Brasil. ESTILOS DA CLÍNICA , v. 23, p. 152-174, 2018.

• KLIPAN, MARCOS LEANDRO ; ABRÃO, JORGE LUIS FERREIRA . Feminilidade e Melanie Klein: o tema da feminilidade em suas primeiras publicações. Ágora ( PPGTP/UFRJ) , v. 21, p. 386-396, 2018.

• BARROS, JULIANA FERNANDA DE ; ABRÃO, JORGE LUÍS FERREIRA . Psychoanalysis and education in brazil from 1950 onward: a historical study. ESTILOS DA CLÍNICA , v. 22, p. 370-387, 2017.

• BARROS, J. F. ; ABRÃO, J. L. F. . Modos de subjetivação e a fragmentação do saber sobre a criança. INTERAÇÃO EM PSICOLOGIA (ONLINE) , v. 21, p. 90-96, 2017.

• BARACAT, J. ; ABRÃO, J. L. F. ; MARTINEZ, V. C. V. . Confusões de línguas entre Freud e Ferenczi: trauma, sedução e as contribuições de Jean Laplanche. MEMORANDUM (BELO HORIZONTE) , v. 33, p. 68-89, 2017.

• ABRÃO, J. L. F. . As vicissitudes da clínica psicanalítica com crianças no século XXI: considerações técnicas no contexto brasileiro. BOLETIM DE PSICOLOGIA , v. 67, p. 1-12, 2017.

• CAMBUÍ, HELOISA AGUETONI ; NEME, CARMEN MARIA BUENO ; ABRÃO, JORGE LUÍS FERREIRA . A constituição subjetiva e saúde mental: contribuições winnicottianas. Ágora ( PPGTP/UFRJ) , v. 19, p. 131-145, 2016.

• ABRÃO, J. L. F. . Marialzira Perestrello: Mulher de Vanguarda e Pioneira da Psicanálise. Memorandum: Memória e História da Psicologia , v. 30, p. 38-62, 2016.

• KUABARA, C. Y. S. ; KLIPAN, M. L. ; ABRÃO, J. L. F. . Família Acolhedora: o estabelecimento de relações objetais em situações de acolhimento. Estilos da Clínica , v. 21, p. 346-365, 2016.

• SCHICOTTI, ROSANA VERA DE OLIVEIRA ; ABRÃO, JORGE LUIS FERREIRA ; GOUVEIA JÚNIOR, SÉRGIO AUGUSTO . Algumas experiências profissionais acerca da construção do diagnóstico do TDAH. Fractal: Revista de Psicologia , v. 28, p. 55-62, 2016.

• LOLI, M. S. A. ; ABRÃO, J. L. F. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. . O uso da imaginação no psicodiagnóstico e na psicoterapia de adolescentes. Boletim de Psicologia , v. 66, p. 80-97, 2016.

• ROSA, H. R. ; SCARABELO, C. F. S. ; ABRÃO, J. L. F. ; Valente, M. L. C. . Mães Alojadas: alojamento conjuntos no hospital geral como forma de humanização. Boletim. Academia Paulista de Psicologia , v. 36, p. 141-156, 2016.

• VERISSIMO, D. M. M. ; ABRÃO, J. L. F. . SUS: problema ou solução? O sofrimento dos trabalhadores da saúde. Estudos do Trabalho , v. 8, p. 38-59, 2015.

• SCHICOTTI, R. V. O. ; ABRÃO, J. L. F. ; GOUVEIA JUNIOR, S. A. . TDAH E MEDICALIZAÇÃO: Considerações sobre os sentimentos e significados dos sintomas apresentados por crianças diagnosticadas. Nuances (UNESP Presidente Prudente) , v. 25, p. 135-154, 2014.

• ABRÃO, J. L. F. . O surgimento das práticas de assistência à saúde mental da criança inspiradas na psicanálise no início do século XX através da obra de Durval Bellegard Marcondes. Memorandum (Belo Horizonte) , v. 26, p. 131-152, 2014.

• DE CASTRO PRADO, JULIANA ; LUÍS FERREIRA ABRÃO, JORGE . PATERNIDADE: UM ESTUDO SOBRE PESQUISAS DESENVOLVIDAS NO CONTEXTO BRASILEIRO. Colloquium Humanarum , v. 11, p. 94-112, 2014.

• PAES, BIANCA ; LUÍS FERREIRA ABRÃO, JORGE . ADOLESCENTES GESTANTES: UM OLHAR PARA OS SENTIMENTOS GERADOS NESTA VIVÊNCIA. Colloquium Humanarum , v. 11, p. 1182-1188, 2014.

• PEREIRA GONÇALVES, LARISSA ; LUÍS FERREIRA ABRÃO, JORGE ; CRISTIANE MANZATO, ALINE . CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO MUNICÍPIO DE ASSIS. Colloquium Humanarum , v. 11, p. 1189-1197, 2014.

• RIPPI MORENO, CAMILA ; LUÍS FERREIRA ABRÃO, JORGE . DESDOBRAMENTOS CLÍNICOS DAS PRÁTICAS DE OBSERVAÇÃO PSICANALÍTICAS DA RELAÇÃO MÃE BEBÊ NO CONTEXTO BRASILEIRO. Colloquium Humanarum , v. 11, p. 1198-1204, 2014.

• FERREIRA, JULIANA ARAÚJO ; ABRÃO, JORGE LUÍS FERREIRA . O sistema de encapsulamento: a evolução dos conceitos de formas e objetos autísticos na obra de Frances Tustin. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , v. 19, p. 398, 2014.

• ANTUNES RIBEIRO, DIANA PANCINI DE SÁ ; VOLPATO, ANA LÚCIA ; FERREIRA ABRÃO, JORGE LUIS . Demandas contemporâneas da psicologia no setor público: reflexões winnicottianas sobre a tendência antissocial. Semina. Ciências Sociais e Humanas (Online) , v. 35, p. 21, 2014.

• ABRÃO, J. L. F. . Virgínia Leone Bicudo: Pioneira da Psicologia e da Psicanálise no Brasil. Interação em Psicologia (Online) , v. 18, p. 217-227, 2014.

• MARFINATI, ANAHI CANGUÇU ; ABRÃO, JORGE LUÍS FERREIRA . Um percurso pela psiquiatria infantil: dos antecedentes históricos à origem do conceito de autismo. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , v. 19, p. 244-262, 2014.

• ARENALES-LOLI, M. S. ; ABRÃO, J. L. F. ; PARRE, R. R. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. . O jogo como mediador na entrevista - um novo lugar no processo psicoterápico com adolescentes. Boletim - Academia Paulista de Psicologia , v. 33, p. 405-426, 2013.

• ABRÃO, J. L. F. ; RIBEIRO, D. P. de S. A. ; COSTA, C. G. ; VOLPATO, A. L. . Reflexões psicanalíticas winnicottianas sobre o sentido do silêncio no setting. Boletim de Psicologia , v. 63, p. 49-63, 2013.

• DIB, P. E. ; ABRÃO, J. L. F. . Uma experiência terapêutica pré-cirurgica:o uso do desenho como mediador lúdico. Boletim de Psicologia , v. 63, p. 159-174, 2013.

• ABRÃO, J. L. F. ; SCHICOTTI, R. V. O. ; KLEBIS, A. B. S. O. ; COSTA, J. B. O. . Educação infantil e políticas públicas: algumas considerações a partir de um estudo de caso. Colloquium Humanarum , v. 9, p. 816, 2012.

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• MARFINATI, A. C. ; ABRÃO, J. L. F. . O pensamento psicanalítico sobre autismo a partir da análise da revista Estilos da Clínica. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , v. 16, p. 14-31, 2011.

• ABRÃO, J. L. F. . Zaira de Bittencourt Martins: pioneira da psicanálise de crianças no Rio Grande do Sul. Revista de Psicanálise da Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre , v. 18, p. 219-236, 2011.

• VASCONCELOS, M. S. ; ABRÃO, J. L. F. ; GOMES, V. S. . Brinquedoteca Móvel: O Brincar Interativo na Hospitalização Infantil. Revista Ciência em Extensão , v. 5, p. 5-18, 2010.

• ABRÃO, J. L. F. . As origens da psicanálise de Crianças no Brasil entre a educação e a medicina. Psicologia em Estudo (Impresso) , v. 14, p. 423-432, 2009.

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• ABRÃO, J. L. F. . A Introdução das Idéias relativas à psicanálise de crianças no Brasil através da obra de Arthur Ramos. Memorandum (Belo Horizonte) , v. 14, p. 37-51, 2008.

• ABRÃO, J. L. F. . Por um modelo metodológico de historiografia da psicanálise. Pulsional. Revista de Psicanálise (São Paulo) , v. XX, p. 5-16, 2007.

• ABRÃO, J. L. F. . As Influências da Psicanálise na Educação Brasileira no Início do Século XX. Psicologia. Teoria e Pesquisa , Brasília, v. 22, n.2, p. 233-239, 2006.

• ABRÃO, J. L. F. . Uma leitura contemporânea da obra de Melanie Klein. Pulsional. Revista de Psicanálise (São Paulo) , São Paulo, v. XVIII, p. 142-148, 2005.

• ABRÃO, J. L. F. ; FERNANDES, F. G. . Sob o signo da inclusão: as faces do preconceito na sociedade contemporânea significadas pelo deficiente mental. Temas em Educação e Saúde (Araraquara) , Araraquara, v. 3, n.1, p. 69-84, 2001.

• ABRÃO, J. L. F. . Convergências e Divergências Entre a Educação e a Psicanálise: de Freud a Melanie Klein. Vertentes (UNESP. Assis) (Cessou em 1999. Fundiu-se com ISSN 0103-605X Perfil (Assis) e ISSN 1984-9044 Revista de Psicologia da UNESP) , Assis, v. 3, n.1, p. 77-83, 1997.

• MARFINATI, A. C. ; ABRÃO, J. L. F. . Autismos e psicanálise brasileira: práticas e reflexões. 1a.. ed. Curitiba: Appris, 2021.

• ABRÃO, J. L. F. . As contribuições pioneiras de Oswaldo di Loreto à psicanálise de crianças e à psicoterapia infantil no Brasil. 1a.. ed. São Paulo: Zagodoni/ FAPESP, 2021.

• ABRÃO, J. L. F. . Marialzira Perestrello: Mulher de Vanguarda e Pioneira da Psicanálise. 1a.. ed. São Paulo: Zagodone/FAPESP, 2018. 137p .

• RIBEIRO, D. P. S. A. (Org.) ; ABRÃO, J. L. F. (Org.) . Práticas Grupais na Infância: perspectivapsicanalítica. 1a.. ed. São Paulo: Zagodone/FAPESP, 2016. 126p .

• FERREIRA, J. A. ; ABRÃO, J. L. F. . Francis Tustin: Nomeando o Inominável. 1a.. ed. São Paulo: Zagodone/FAPESP, 2015. 143p .

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• ABRÃO, J. L. F. . Virgínia Bicudo: A Trajetória de Uma Psicanalista Brasileira. 1a.. ed. São Paulo: Arte e Ciência/FAPAESP, 2010. 254p .

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• ABRÃO, J. L. F. . As ansiedades arcaicas e o desenvolvimento emocional do Bebê à luz da teoria kleniana. In: Hilda Rosa Capelão Avoglia; Cleusa Kasue Sacamoto. (Org.). Desenvolvimento psicológico: conceitos e contextos. 1a.ed.São Paulo: Gênio Criador, 2024, v. , p. 43-58.

• SILVA, A. C. L. R. ; ABRÃO, J. L. F. . Cuidado na preparação dos pretendentes à adoção: percepções a partir de um estudo de caso com pais adotivos. In: Mary Yoko Okamoto; Silvio Yasui. (Org.). Subjetividades em trama: interfaces clínicas, institucionais e políticas no cuidado contemporâneo. 1a.ed.Curitiba: CRV, 2024, v. , p. 293-317.

• SILVA, A. C. L. R. ; ABRÃO, J. L. F. . Dependência materna na relação mãe-bebê: um estudo de caso sobre adoção. In: Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo e Rilza Xavier Marigliano.. (Org.). 17ª. Jornada do Apoiar: violência social e autoinflingida: propostas de atenção e pesquisa. 1a.ed.São Paulo: Instituto de psicologia da Universidade de São Paulo, 2021, v. 1, p. 1023-1036.

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• ABRÃO, J. L. F. . A avaliação psicológica do escolar deficitário na obra de Marialzira Perestrello. In: Tamara Ramiro-Sánchez e Maria Teresa Ramiro. (Org.). Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2016. 1a.ed.Granada: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC), 2016, v. , p. 551-556.

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• ABRÃO, J. L. F. . A Continência da Identificação Projetiva Como Comunicação: Uma Reflexão Sobre a Técnica da Análise Infantil. In: Roberto Sagawa; José Justo. (Org.). Rumos do Saber Psicológico. 1ed.São Paulo: Arte e Ciência, 1998, v. 1, p. 49-54.

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• ABRÃO, J. L. F. ; MORENO, C. R. . A influência da psicanálise argentina na difusão do pensamento kleiniano no Brasil entre as décadas de 1940 a 1970. In: 29º Congresso Latino-Americano da Psicanálise: Invenção - Tradição, 2012, São Paulo. Anais do 29º Congresso Latino-Americano da Psicanálise: Invenção ? Tradição, 2012.

• ABRÃO, J. L. F. ; FURTADO, G. M. F. . PSICANÁLISE E O TEMPO: A Clínica Psicanalítica e Suas Transformações e Atualizações. In: XXVIII Congreso Latinoamericano de Psicoanálisis, 2010, Bogotá. Anais do XXVIII Congreso Latinoamericano de Psicoanálisis. Bogotá, 2010.

• Menegucci, Silvana ; ABRÃO, J. L. F. . Psicoterapia em grupo com adolescentes portadores de deficiência mental: confrontando a sexualidade. In: VIII Simpósio do CEFAS, 2007, Campinas. Anais do VIII Simpósio do CEFAS, 2007. p. 192-207.

• ABRÃO, J. L. F. ; VASCONCELOS, Mário Segio ; ET, Al . Que brincadeira é essa? A brinquedoteca móvel no hospital.. In: XIX Encontro de Psicologia e VI Encontrode Pós Graduação, 2006, Assis. Anais do XIX Encontro de Psicologia e VI Encontrode pós Graduação. Assis, 2006.

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• ABRÃO, J. L. F. . Virgínia Bicudo: a trajetória de uma psicanalista brasileira. In: XXXVI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2006, Salvador. Anais da XXXVI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2006.

• ABRÃO, J. L. F. ; ANDRIOLLO, Daniela Oliveira . A relação mãe-criança nos transtornos invasivos do desenvolvimento: uma relação modulada pela ambivalência. In: XXXVI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2006, Salvador. Anais da XXXVI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2006.

• ABRÃO, J. L. F. ; VASCONCELOS, M. S. ; ET, Al . Brinquedoteca Mável: promovendo atividades interativas no hospital. In: II Congresso Brasileiro de psicologia: Ciência e Profissão, 2006, São Paulo. Anais do II Congresso brasileiro de psicologia: Ciência e Profissão, 2006.

• ABRÃO, J. L. F. . A difusão do pensamento kleiniano no Brasil sob os auspícios das Sociedades de psicanálise.. In: XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005, Curitiba. Anais da XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005.

• ABRÃO, J. L. F. . Fundamentos teóricos e técnicos do pensamento psicanalítico de Melanie Klein: uma leitura contemporânea.. In: XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005, Curitiba. Anais da XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005.

• ABRÃO, J. L. F. . A difusão da psicanálise no meio educacional brasileiro: uma visão profilática e diagnóstica como forma de atenção à criança. In: XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005, Curitiba. Anais da XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005.

• ABRÃO, J. L. F. ; RIBEIRO, D. P. S. A. ; PAZIAN, R. T. . As Raizes de Ambivalência no Papel de Maternagem. In: XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005, Curitiba. Anais da XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005.

• ABRÃO, J. L. F. ; VASCONCELOS, M. S. ; AL, Et . A Brinquedoteca no Contexto Hospitala como facilitador da Relação mãe-criança. In: III Congresso Interamericano de Psicologia da Saúde, 2005, São Paulo. Anais do III Congresso Interamericano de Psicologia da Saúde, 2005. p. 179-180.

• ABRÃO, J. L. F. ; VASCONCELOS, M. S. ; AL, Et . Recursos Lúdicos interativos em Situação de Risco: a brinquedoteca móvel no Hospital. In: V Congresso Brasileiro de psicologia do Desenvolvimento, 2005, São Paulo. Anais do V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2005. p. 167-167.

• ABRÃO, J. L. F. ; RIBEIRO, D. G. . A inclusão escolar de portadores de deficiência na voz de professores do ensino regular. In: XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileirade Psicologia, 2004, Ribeirão Preto-SP. XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004.

• ABRÃO, J. L. F. ; GIBELO, J. . As especificidades da atividade lúdica de crianças com características autísticas. In: XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004, Ribeirão Preto-SP. XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004.

• ABRÃO, J. L. F. . Acompanhante terapêutico: a conquista de novos espaços no social. In: XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004, Ribeirão Preto-SP. XXXIV Reunião Anual da Sociedade de Psicologia, 2004.

• ABRÃO, J. L. F. ; VASCONCELOS, M. S. ; FREIRE, P. G. . Aspectos da subjetividade materna na hospitalização infantil. In: V Jornada de Psicologia do Hospital Universitário da Universidade Estadual de Londrina, 2004, Londrina-PR. V Jornada de Psicologia do Hospital Universitário da Universidade Estadual de Londrina, 2004.

• ABRÃO, J. L. F. ; GIBELO, J. . O brincar de crianças com características autísticas. In: V Jornada de Psicologia do Hospital Universitário da Universidade Estadual de Londrina, 2004, Londrina-PR, 2004.

• ABRÃO, J. L. F. . Estratégias para inclusão social de crianças e adolescentes portadores de deficiência mental: o acompanhante terapêutico. In: XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia: Psicologia: Compromisso com a vida, 2003, Belo Horizonte. XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasiliera de Psicologia: Psicologia: Compromisso com a vida, 2003. v. I. p. 210-211.

• ABRÃO, J. L. F. . As influências da psicanálise nas práticas pedagógicas no Brasil durante a primeira metade do século XX. In: XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia: Psicologia: Compromisso com a vida, 2003, Belo Horizonte. XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia: Psicologia: Compromisso com a vida, 2003. v. I. p. 200-200.

• ABRÃO, J. L. F. ; RUBIO, A. V. ; SILVA, D. P. ; FREIRE, P. G. . Aprendendo com as experiências cotidianas: O acompanhante terapêutico como fator de desenvolvimento de portadores de deficiência mental. In: I Simpósio Internacional de Psicologia: Das novas demandas às novas práticas, 2003, Assis. I Simpósio Internacional de Psicologia: Das novas demandas às novas práticas, 2003. v. I. p. 31-32.

• ABRÃO, J. L. F. ; MARTINS, E. J. S. ; VASCONCELOS, M. S. ; FREIRE, P. G. . A brinquedoteca no contexto hospitalar: A criança de paciente à agente. In: I Simpósio Internacional de Psicologia: Das novas demandas às novas práticas, 2003, Assis. I Simpósio Internacional de Psicologia: Das novas demandas às novas práticas, 2003. v. I. p. 41-41.

• ABRÃO, J. L. F. ; RIBEIRO, D. G. . A inclusão de portadores de deficiência no ensino regular: Perspectiva teórica e fundamentação legal. In: I Simpósio Internacional de Psicologia: Das novas demandas às novas práticas, 2003, Assis. I Simpósio Internacional de Psicologia: Das novas demandas às novas práticas, 2003. v. I. p. 73-73.

• ABRÃO, J. L. F. ; RIBEIRO, D. G. . A educação inclusiva no Brasil através da legislação: um estudo teórico. In: XV Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2003, Marília-SP. XV Congresso de Iniciação Científica. Marília: Marília: UNESP, 2003.

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• ABRÃO, J. L. F. . Encontros entre a educação e a psicanálise no Bras: :uma investigação histórica. In: XXXII Reunião Anual da Socieda Brasileira de Psicologia, 2002, Florianópolis. Anais da XXXII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Florianópolis, 2002. p. 293-293.

• ABRÃO, J. L. F. ; SILVEIRA, T. J. ; MOCO, L. C. . A atividade lúdica da criança com características autísticas. In: XVII Encontro de Psicologia e IV Encontro de Pós-graduação em Psicologia, 2002, Assis. Anais do XVII Encontro de Psicologia e IV Encontro de Pós-Graduação em Psicologia. Assis, 2002. p. 25-25.

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• ABRÃO, J. L. F. ; FERNANDES, F. G. ; TRONBETA, K. D. . O Processo de Simbolizaçào da Criança Portadora de Deficiência Mental Visto Através da Atividade Lúdica. In: V Encontro Anual de Pesquisa e Iniciação Científica da UNOESTE, 2000, Presidente Prudente. Anais do V Encontro Anual de Pesquisa e Iniciação Científica da UNOESTE, 2000. p. 22-22.

• ABRÃO, J. L. F. . As Origens da Psicanálise de Crianças no Brasil. In: IV Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria Infantil, 1998, Marília. Infanto: Revista de Neuro Psiquiatria da Iinfância e Adolescência. São Paulo, 1998. p. 35-35.

• ABRÃO, J. L. F. . Tempo de Estágio X Tempo Terapêutico. In: III Encontro Estadual de Clínicas-Escola, 1995, Assis. Anais do III Encontro Estadual de Clínicas-Escola, 1995.

• ABRÃO, J. L. F. . Adolescência e AIDS: O Hiato entre a Rzào e a Emoção. In: XXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 1994, RIBEIRÃO PRETO. Anais da XXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 1994.

• ABRÃO, J. L. F. ; MARTINS, E. J. S. ; VASCONCELOS, M. S. . Brinquedoteca: A voz da criança no contexto hospitalar. Psicologia Hospitalar , São Paulo-SP, v. 1, n.1, p. 138-138, 2003.

• ABRÃO, J. L. F. . Um Percurso Pela História da Psicanálise de Crianças no Brasil. Revista Perfil , Assis, v. 12, n.1, p. 119-120, 1999.

• ABRÃO, J. L. F. . O brincar como elemento mediador no desenvolvimento simbólico de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO, J. L. F. . Participação da Psicologia na humanização das práticas de atendimento à crianças hospitalizadas por intermédio do brincar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO, J. L. F. . Considerações clínicas sobre o transtorno do espectro do autismo pespectiva psicanalítica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO, J. L. F. . Autismo: perspectiva psicanalítica sobre a etiologia e o tratamento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO, J. L. F. . A atuação do psicologo no acolhimento aos profissionais de saúde e familiares dos pacientes nocontexto hospitalar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO, J. L. F. . Transtorno do espectro do autismo e atividade lúdica:. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO, J. L. F. . Repercussões da Deficiência Intelectual no Contexto Escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO, J. L. F. . A Perspectiva Psicanalítica no atendimento de crianças autistas.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO, J. L. F. ; FURTADO, G. M. F. . Psicanálise e o Tempo: a clínica psicanalítica suas transformações e atualizações.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABRÃO, J. L. F. ; AL, Et . O Desenvolvimento de Atividades Interativas no Brincar de Crianças Hospitalizadas: a brinquedoteca móvel. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABRÃO, J. L. F. ; AL, Et . O Brincar nos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento: criando estratégias de desenvolvimento cognitivo e emocional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABRÃO, J. L. F. . Manejo Clínico da Psicanálise de Crianças na Atualidade: abordagem kleiniana. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO, J. L. F. . A Clínica Psicanalítica Contempânea na Abordagem Kleiniana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO, J. L. F. ; AL, Et . Brinquedoteca: um espaço ludico no hospital. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABRÃO, J. L. F. . Adolescência e Universidade: questões atuais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABRÃO, J. L. F. . Clínica da Infância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO, J. L. F. . O Surgimento da Psicanálise de Crianças no Brasil: entre a educação e a psicanálise. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO, J. L. F. . As transformações da Clínica Psicanalítica com Crianças no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO, J. L. F. ; ANDRIOLLO, Daniela Oliveira . A relação mãe-criança nos transtornos invasivos do desenvolvimento: uma relação modulada pela ambivalência.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABRÃO, J. L. F. . Virgínia Bicudo: a trajetória de uma psicanalista brasileira.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABRÃO, J. L. F. . Virgínia Bicudo: a trajetória de uma psicanalista brasileira. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO, J. L. F. . O pensamento Kleiniano no Brasil: História e Atualidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO, J. L. F. . História do Atendimento em Psicoterapia Infantil: Paradigmas e Escolas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO, J. L. F. . A Importância do Lúdico no Desenvolvimento e no Tratamento da Criança. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO, J. L. F. . A difusão da Psicanálise no Meio educacional brasileiro: Uma Visão Profilática e Diagnóstica como forma de atenção à criança. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO, J. L. F. . O Infantil e a Educação Escolar: perspectivas atuais de aproximação entre a psicanálise e a educação de crianças e adolescentes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO, J. L. F. . Influências da Psicanálise nas práticas de assistência à criança no Brasil durante o século XX. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO, J. L. F. . As vicissitudes do relacionamento entre pais e filhos na atualidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO, J. L. F. . A importância do lúdico no desenvolvimento e no tratamento da criança. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BENEDUZZI, T.M ; ABRÃO, J. L. F. ; AL, Et . Acompanhante Terappeutico: a conquista de Novos Espaços no Social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO, J. L. F. . Arthur Ramos: Precursor da Psicanálise de crianças no Brasil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO, J. L. F. . Aresentação e discussão de casos clínicos em aprendizagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO, J. L. F. . O aparelho mental e a educação: Uma abordagem da inibição intelectual. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO, J. L. F. . Criatividade e Vida Mental-Escolarização, Construção da Identidade e Identidade do Educador. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO, J. L. F. . Aproximações entre a Psicologia e a Educação: Passado, presente, futuro. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  A participação da mulher na introdução, difusão e institucionalização da psicanálise em São Paulo, Descrição: A psicanálise começou a ser divulgada em São Paulo a partir de 1919 por intermédio das iniciativas pioneiras do psiquiatra Franco da Rocha. Influenciado por essas ideias Durval Marcondes empenhou-se em promover a formação de psicanalistas no Brasil, o que se tornou possível com a chegada ao país da psicanalista alemã Adelheid Lucy Koch em 1936. A partir dessa iniciativa formou-se o primeiro grupo de profissionais que, após serem analisados por essa pioneira, fundaram a Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo em 1951. Durante esse processo de difusão e institucionalização da psicanálise em São Paulo destaca-se a presença de diversas mulheres que tiveram proeminência como pioneiras da psicanálise, contribuindo ativamente para a introdução, difusão e institucionalização da psicanálise no Estado de São Paulo, notadamente: Adelheid Lucy Koch, Virgínia Leone Bicudo, Lygia Alcântara do Amaral, Judith Seixas Teixeira de Carvalho Andreucci e Margareth Jones Gill. Assim, a presente pesquisa tem por objetivo compreender o papel exercido por mulheres pioneiras do movimento psicanalítico no Estado de São Paulo durante o século XX, tanto na difusão da psicanálise quanto na adoção de práticas que favorecerem o protagonismo feminino neste período. Para execução desse objetivo será realizado um estudo histórico contextual, baseado em princípios metodológicos da historiografia da psicanálise, por intermédio de análise de documentos disponíveis em arquivos e bibliotecas e realização de entrevistas com profissionais que mantiveram contado com mulheres pioneiras da psicanálise no Estado. Ao final da pesquisa espera-se esboçar o contexto da participação da mulher na psicanálise em São Paulo, por intermédio de suas realizações clínicas, administrativas, literárias, que influenciaram outras gerações no meio psicanalítico, e, além disso, compreender o significado que suas ações exerceram no processo de emancipação feminina que teve lugar durante toda a primeira metade do século XX.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jorge Luís Ferreira Abrão - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2020 - 2021

  A história da psicanálise de crianças no Brasil na segunda metade do século XX: repercussões institucionais, Descrição: A psicanálise de crianças desenvolvida na Europa, sobretudo a partir da década de 1920, por intermédio dos trabalhos pioneiros de Malanie Klein e Anna Freud, começou a ser difundida no Brasil a partir da década de 1930 por iniciativas isoladas de autores que entraram em contato com o tema. Após um período de divulgação eminentemente teórica na década de 1930, a psicanálise de crianças começou a ser empregada, como elemento coadjuvante em práticas ligadas à educação durante a década de 1940, sobretudo em clínicas de orientação infantil, que acolhiam crianças com dificuldades escolares. Somente a partir da década de 1950 evidenciou-se a utilização da psicanálise de crianças, enquanto recurso técnico, para o tratamento do sofrimento mental na infância, prática esta que começou a ser introduzida em diversas instituições de saúde voltadas ao atendimento da saúde mental da criança. Assim, a presente pesquisa tem por objetivo compreender a apropriação e as formas de utilização da psicanálise de crianças, enquanto sistema teórico e instrumento técnico, no contexto institucional brasileiro dedicado ao atendimento de crianças em sofrimento psíquico durante a segunda metade do século XX. Para tal foi empregado o método de historiografia da psicanálise, valendo-se da realização de entrevistas com pioneiros e análise de textos e documentos produzidos no período. Foram identificadas algumas instituições de saúde pioneiras que iniciaram práticas de psicoterapia infantil, tendo como ponto de referência profissionais brasileiros que buscaram formação psicanalítica no exterior durante as décadas de 1950 e 1960. Entre essas instituições destacam-se, entre outras: a Clínica de Orientação Infantil do Instituto de Psiquiatria da Universidade do Brasil, no Rio de Janeiro, o Setor de Higiene Mental e Psiquiatria Infantil do Departamento de Pediatria da Faculdade de Medicina de São Paulo -USP e a Comunidade Terapêutica Enfance, em São Paulo e a Comunidade Terapêutica Leo Kanner em Porto Alegre. Em conjunto essas instituições, cada uma a seu modo, tiveram o mérito de introduzir a psicoterapia infantil de orientação psicanalítica no país, promover a difusão e o reconhecimento social dessa prática e estimular a formação de profissionais qualificados a atuarem no campo da psicanálise infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Luís Ferreira Abrão - Coordenador.

• 2017 - 2019

  As contribuições pioneiras de Oswaldo Di Loreto à psicoterapia infantil no Brasil: interfaces entre psiquiatria, psicanálise e psicologia, Descrição: Oswaldo Duarte Milton Di Loreto (1929-2009) apresenta uma singular trajetória profissional destacando-se como pioneiro da psiquiatria infantil brasileira, em uma atuação que trás como signo distintivo não apenas a marca do pioneirismo, mas também a inserção, articulação e integração entre campos correlatos do pensamento científico como a psiquiatria, psicanálise e psicologia. Entre suas ações de maior destaque figura a criação, em 1968, da Comunidade Terapêutica Enfance, destinada ao tratamento de crianças com transtornos mentais. Assim sendo, destacam-se dois elementos que justificam a relevância histórica do percurso profissional de Oswaldo Di Loreto, que o coloca em posição de destaque como pioneiro da psiquiatria infantil e da psicologia em são Paulo, tendo em vista a magnitude das ações que empreendeu, quais sejam: contribuição para o avanço do campo da psiquiatria infantil, com destaque para o desenvolvimento da psicoterapia infantil de natureza psicodinâmica, e influencia propedêutica sobre novos profissionais. Desta forma, a presente pesquisa tem por objetivo traçar um esboço da biografia profissional de Oswaldo Di Loreto enquanto pioneiro da psiquiatria infantil no Brasil, inserindo-o nos contextos científico e cultural de sua época. Para tal será adotada uma metodologia qualitativa de pesquisa, de caráter biográfico, inserido em um campo mais amplo de estudo, que se convencionou chamar de historiografia da psicologia. Neste sentido, foi delimitada como fontes históricas para esta pesquisa os depoimentos orais e a análise de documentos, por intermédio de consulta a aos trabalhos publicados por Oswaldo Di Loreto e demais registros disponíveis sobre este psiquiatra, que conjuntamente garantem o levantamento de um número expressivo de informações acerca de seu percurso profissional. Como resultado espera-se compor a trajetória profissional Oswaldo Di Loreto no campo da psiquiatria infantil brasileira, destacando, sua contribuição para o desenvolvimento da psicoterapia infantil e as articulações travadas com a psicologia e a psicanálise.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Luís Ferreira Abrão - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - 2016

  Marialzira Perestrello: mulher de vanguarda e pioneira da psicanálise, Descrição: A psicanálise começou a ser difundida no Brasil a partir da década de 1920, por precursores que divulgaram a disciplina freudiana em diferentes contextos culturais, como: educação, direito literatura e psiquiatria. Em meados da década de 1940 evidenciou-se o aparecimento de uma prática clínica efetiva, por intermédio de profissionais pioneiros que realizaram formação psicanalítica no exterior, e a institucionalização do movimento psicanalítico, com a criação de Sociedades de Psicanálise inicia-se a formar psicanalistas no país. Entre os pioneiros da psicanálise no Brasil, destaca-se a presença feminina, não só pelo caráter pioneiro de sua atuação, mas também pela liderança e influência exercida, entre as quais destacam-se: Virgínia Bicudo em São Paulo, Zaira Martins no Rio Grande do Sul e Marialzira Perestrello no Rio de Janeiro. Desta forma, a psiquiatra Marialzira Perestrello, após concluir sua formação na Associação Psicanalítica Argentina em 1948, constitui-se na primeira mulher habilitada como psicanalista a exercer a prática clínica no Rio de Janeiro e, em 1957, participou da fundação da Sociedade Brasileira de Psicanálise de do Rio de Janeiro. Assim, a presente pesquisa tem por objetivo realizar um estudo biográfico sobre a psicanalista Marialzira Perestrello que possibilite inserir sua obra nos contextos cultural e cinético brasileiros do século XX. Tendo como suporte metodológica os fundamentos das pesquisas em historiografia da psicanálise, será realizado um estudo qualitativo de natureza histórica que empregará fontes orais, através de entrevistas coma própria personagem biografada além de profissionais, parentes e amigos que conviveram com ela durante seu percurso profissional, e fontes documentais, mediante levantamento nas instituições em que atuou e análise de sua extensa produção teórica em livros, jornais e revistas. Será possível assim, traçar um perfil biográfico desta psicanalista, que articule sua atuação profissional com o contexto científico e cultural do século XX, enquanto mulher e psiquiatra.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Luís Ferreira Abrão - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  As vicissitudes da clínica psicanalítica com crianças no século XXI: delimitação de parâmetros técnicos no contexto brasileiro, Descrição: Desde o surgimento da psicanálise com crianças no início da década de 1920, por intermédio dos trabalhos de Melanie Klein e Anna Freud, muitas transformações ocorreram na técnica da análise infantil. Entre os fatores que contribuíram para ampliação e modificação de parâmetros técnicos destacam-se: as mudanças sociais e o próprio desenvolvimento da psicanálise. Durante o século XX ocorreram muitas transformações nas relações sociais, cujos reflexos reverberaram na concepção de infância vigente na sociedade, ou na forma de educação das crianças. Por outro lado, a ampliação dos quadros clínicos abordados pela psicanálise bem como a difusão do conhecimento psicanalítico para outros países com contextos culturais diversos, levaram a modificações na prática clínica com crianças. Partindo da hipótese de que estas transformações tiveram reflexo na clínica psicanalítica com crianças no Brasil tanto nas formas de manifestação do sofrimento psíquico, quanto no manejo da técnica, a presente pesquisa tem por objetivo investigar as especificidades técnicas da clínica psicanalítica com crianças no século XXI a partir da experiência de psicanalistas que atuam na prática clínica e na formação de outros profissionais. Tomando como referência o método histórico contextual, a pesquisa consistiu inicialmente em um levantamento bibliográfica sobre o tema em periódicos nacionais no período de 1996 e 2010, a partir do qual foram definidos nove autores com maior número de publicações que, posteriormente, foram entrevistados. Com base nos dados obtidos nas entrevistas foi possível identificar duas grandes fronteiras de desenvolvimento teórico e técnico da psicanálise com crianças no contexto brasileiro: as práticas clínicas de intervenção na relação mãe-bebê e a análise de pacientes em que prevalecem estados mentais primitivos, dos quais o autismo tornou-se um elemento paradigmático. A partir destas práticas foram introduzidas variações técnicas que se consolidaram como tendências na psicanálise com crianças de forma mais abrangente, tais como: introdução dos pais no setting psicanalítico, relativização da importância e variação nas formas de utilização do brincar durante a análise e utilização de interpretação para descrever experiências emocionais ao invés de transcrever significados simbólicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jorge Luís Ferreira Abrão - Coordenador / Yuri Yrving Muller Silva - Integrante / Camila Rippi Moreno - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2008 - 2010

  A produção psicanalítica brasileira através da Revista Brasileira de Psicanálise: características, influências e singularidades., Descrição: As primeiras referências à psicanálise surgiram no Brasil no século XIX por intermédio de Juliano Moreira, eminente psiquiatra e catedrático da Faculdade de Medicina da Bahia. No entanto, foi somente a partir da década de 1920 que a psicanálise começou a ser difundida no país com maior regularidade, ganhando expressão tanto no meio cultural como científico. O caminho trilhado pela psicanálise no Brasil, dada a influência que este sistema teórico exerceu, e ainda exerce, sobre a vida cultural e científica do país, tem suscitado, predominantemente nas últimas duas décadas, várias pesquisas de caráter historiográfico que tem por finalidades descrever os acontecimentos que balizaram a introdução e o desenvolvimento das idéias freudianas no país, ou de analisar aspectos pontuais da história da psicanálise no Brasil. Assim, a presente pesquisa, que se insere no campo da historiografia da psicanálise no Brasil, tem por objetivo caracterizar a produção psicanalítica brasileira no período de 1967 a 2007 por intermédio dos artigos de autores nacionais publicados na Revista Brasileira de Psicanálise. Este periódico constitui-se na publicação dedicada ?a psicanálise mais antiga do Brasil, que vem sendo publicada com regularidade desde 1967, congregando trabalhos de psicanalistas provenientes das diversas Sociedades de Psicanálise filiadas a IPA existentes no Brasil. Neste sentido, a escolha deste periódico como instrumento para a realização da presente pesquisa está sustentada em duas razões principais: trata-se da revista especializada em psicanálise mais antiga do Brasil e sua abrangência nacional agrega contribuições de diferentes regiões. Para tal será realizado um levantamento em todos os números da referida revista com a finalidade de selecionar todos os artigos publicados por autores brasileiros ao longo do período investigado. Na seqüência, os artigos selecionados serão classificados levando-se em consideração dois eixos de categorização, um temático e outro cronológic. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Luís Ferreira Abrão - Coordenador.

• 2005 - 2007

  Virgínia Bicudo: a trajetória de uma psicanalista brasileira, Descrição: As pesquisas dedicadas à historiografia da psicanálise contam com larga tradição tanto no meio universitário quanto nos círculos psicanalíticos, de forma que desde Freud muitos trabalhos sobre o tema vêm sendo produzidos. No entanto foi a partir da década de 1980 que as pesquisas sobre a história da psicanálise ganharam maior ímpeto em todo o mundo, em decorrência de um maior interesse pelo tema por parte da comunidade científica, da descoberta de novas fontes históricas e de aprimoramento metodológico. No Brasil, os últimos vinte anos marcaram o incremento das pesquisas históricas relativas à psicanálise, fazendo com que um amplo espectro de temas fosse percorrido, tais como: a introdução da psicanálise em diferentes regiões do país, a criação das Sociedades de Psicanálise filiadas à International Psychoanalytical Association e o surgimento das práticas dedicadas à psicanálise de crianças. Um levantamento destas pesquisas aponta, entre outras coisas, a prevalência de alguns nomes que se destacaram em diferentes momentos como elementos centrais do movimento psicanalítico brasileiro, entre eles figura o de Virgínia Leone Bicudo. Paulistana de origem humilde, Virgínia Bicudo (1910-2003) formou-se pela Escola Normal Caetano de Campos em 1930, em 1932 obteve o título de Educadora Sanitária pelo Instituto de Higiene e Saúde Pública de São Paulo e, em 1936, concluiu o bacharelado em ciências sociais pela Escola de Sociologia e Política da USP, figura nos anais da historiografia psicanalítica no Brasil como: fundadora da Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo, da Sociedade de Psicanálise de Brasília e da Revista Brasileira de Psicanálise, além de ser apontada como pioneira da psicanálise de crianças no país. Partindo da hipótese de que Virgínia Bicudo teve participação vital na introdução e desenvolvimento da psicanálise no Brasil e considerando que são muito precários e imprecisos os esboços biográficos que buscam delinear sua participação nestes eventos, a pres. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jorge Luís Ferreira Abrão - Coordenador / Anahi Canguçu Marfinati - Integrante / Yuri Yrving Muller Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2005 - 2006

  Experiências de maternagem: uma visão psicanalítica, Descrição: De acordo com a teoria psicanalítica a relação mãe-filho assume importância significativa para o desenvolvimento emocional da criança, uma vez que os cuidados maternos proporcionam as condições básicas para a saúde mental da crianca. Por outro lado, o mundo contemporâneo, tem introduzido novas demandas e necessidades as mulheres, como o ingresso na vida profissional, fazendo emergir diferentes modelos de relação mãe-filho. A presente pesquisa tem por objetivo investigar as vicissitudes da relação mãe-criança na atualidade, enfatizando, por um lado, os sentimentos maternos e, por outros, as experiências da criança frente a este contato. Trata-se de um estudo qualitativo realizado com base no método psicanalítico, mediante a realização de entrevistas ou da observação psicanalítica da relação mãe-filho. A partir dos dados obtidos busca-se compreender as características das experiências de maternidade na atualidade frente a diferentes situações que envolvam dificuldades da mãe ou da criança, e identificar quais os efeitos, sobre a criança, decorrentes das dificuldades ou limitações das práticas de maternagem no mundo contemporâneo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jorge Luís Ferreira Abrão - Coordenador / Daniela Oliveira Andriollo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2004 - 2007

  A psicanálise de crianças no Brasil: investigação histórica e análise epistemológica, Descrição: Partindo da premissa de que as primeiras referencias relativas a psicanálise surgiram no país durante a década de 1920 e de que esta teoria encontrou ampla ressonância no meio científico brasileiro, acumulando ao longo dos anos uma vasta produção teórica e prática que se difundiu para várias áreas como a educação e a saúde, evidenciamos um crescente interesse nos estudos dedicados a esquadrinhar a história e a epistemologia da psicanálise no Brasil. Desta forma, a presente pesquisa tem por objetivo investigar os principais fatos e características que marcam o desenvolvimento da psicanálise de crianças no Brasil, bem como analisar os fundamentos epistemológicos de sua produção teórica. Trata-se de um estudo qualitativo relativo à memória histórica das idéias no Brasil, realizado dentro do enfoque metodológico da História Nova, por intermédio de levantamento de documentos, análise de produção teórica e realização de entrevistas. Com base nas informações coletadas espera-se compor um panorama que retrate os principais fatos, acontecimentos e personagens que caracterizaram o desenvolvimento histórico da psicanálise de crianças no Brasil, alem de compreender os fundamentos epistemológicos que caracterizam a produção teórica e a prática clínica da psicanálise brasileira ao longo dos anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jorge Luís Ferreira Abrão - Coordenador / Anahi Canguçu Marfinati - Integrante., Número de produções C, T & A: 4