Matheus Barroso Mantel

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MANTEL, M. B. . A construção do 'Risco Ambiental' no Maciço da Tijuca (Rio de Janeiro). In: XXXVII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural UFRJ, 2015, Rio de Janeiro. Livro de Resumos da XXXVII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural, 2015.

• MANTEL, M. B. . Caracterização do Mercado de Trabalho do Arco Sul da Faixa de Fronteira Continental do Brasil. In: XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural UFRJ, 2013, Rio de Janeiro. Livro de Resumos da XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural, 2013.

• MANTEL, M. B. . CAp Identidade Virtual: Espaço e memória. In: 19ª Semana de Iniciação Científica da UERJ, 2010, Rio de Janeiro. Livro de Resumos 19ª SEMIC-UERJ, 2010.

• MANTEL, M. B. . A CONSTRUÇÃO DO 'RISCO AMBIENTAL' NO MACIÇO DA TIJUCA (RIO DE JANEIRO). 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MANTEL, M. B. . A CONSTRUÇÃO DO ?RISCO AMBIENTAL? NO MACIÇO DA TIJUCA (RIO DE JANEIRO). 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MANTEL, M. B. . CARACTERIZAÇÃO DO MERCADO DE TRABALHO DO ARCO SUL DA FAIXA DE FRONTEIRA CONTINENTAL DO BRASIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MANTEL, M. B. . PROJETO CAP IDENTIDADE: ESPAÇO E MEMÓRIA VIRTUAL - CONHECER E FAZER: UMA NOVA EXPERIÊNCIA EM ICJR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MANTEL, M. B. . CAp Identidade Virtual: Espaço e memória. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MANTEL, M. B. . Projeto Imagem e Memória ICJr. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2016

  Territórios dissidentes: precarização socioeconômica, movimentos sociais e práticas espaciais insurgentes nas cidades do capitalismo (semi)periférico, Descrição: O objetivo geral do projeto é investigar as reações dos desprivilegiados e ?perdedores? na esteira das transformações econômicas e sociais que vêm ocorrendo nos países da semiperiferia capitalista sob a influência de fenômenos globalmente interconectados como globalização, ?reestruturação produtiva?, políticas econômicas neoliberais (desregulação etc.) e mudanças no mundo do trabalho (precarização crescente etc.). A partir da consideração desse pano de fundo, o fulcro da pesquisa define-se como a análise da formação de ?territórios dissidentes?, resultado das práticas espaciais de grupos socialmente desprivilegiados que, em várias cidades do capitalismo semiperiférico, vêm exercendo um protagonismo insurgente manifestado sob a forma de ocupação de terrenos e prédios, construção de circuitos econômicos alternativos e tessitura de redes de solidariedade e teias de sociabilidade mais ou menos à margem (e contra) as instâncias sistêmicas mercado (mercado de trabalho formal que expele e exclui cada vez mais) e Estado (que cada vez menos consegue realizar a meta ideológica de ?integrar? e ?incluir?, e em alguns casos entra em evidente colapso).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Matheus Barroso Mantel - Integrante / Marcelo Lopes de Souza - Coordenador / Eduardo Tomazine Teixeira - Integrante / Katerine Sonoda - Integrante / Marianna Fernandes Moreira - Integrante / Rafael da Costa Gonçalves de Almeida - Integrante / Daniel Souza Monteiro de Jesus - Integrante / Éric Vidal da Guia - Integrante / Tatiana Tramontani - Integrante / Matheus da Silveira Grandi - Integrante.

• 2008 - 2010

  CAp-Identidade: espaço e memória virtual - ICJr - A História do Banheiro do Bloco B. 2010, Descrição: Este projeto se sustenta na premissa de que a articulação de diferentes linguagens na produção de sentido das experiências cotidianas escolares possibilita a criação de saberes específicos em diferentes áreas. Por sua vez, a síntese desses saberes institui o sentido da própria experiência escolar. Dito de outra forma, a articulação de diversos planos de expressão o verbal, o visual, o matemático etc. possibilita a criação de muitos conhecimentos sobre um objeto, decorrente da síntese de vários pontos de vista. Esta investigação, portanto, atua nas duas instâncias da formação escolar: a formação pessoal para o convívio social crítico e a organização de saberes teóricos, necessários à escolarização básica. Enquanto os saberes focalizam os fundamentos do desenho projetivo, a formação está relacionada à reflexão sobre experiência pessoal e coletiva de ser estudante no CApUERJ, reflexão esta que constitui um componente fundamental da identidade da Instituição. A ação investigativa focaliza a relação do estudante com os espaços escolares. Desde as questões expressas pelas memórias afetivas decorrentes das vivências em diferentes ambientes do cotidiano já que se trata de uma escola de horário integral , até as sugestões e críticas provenientes da reflexão sobre essa experiência, que expressem as expectativas dos alunos sobre as condições materiais (ou de outra natureza) adequadas à boa qualidade da Educação Pública em nível básico... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Matheus Barroso Mantel - Integrante / Esequiel Rodrigues - Coordenador.

Prêmios