Cassiano de Oliveira Amorim

Sou licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) e mestre em Ciência, Tecnologia e Educação pelo CEFET/RJ. Atuo como professor na rede privada de ensino da cidade do Rio de Janeiro e desenvolvo pesquisas nas áreas de Matemática Inclusiva e Ensino CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade).

Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ciência, Tecnologia e Educação

2026 - Atual

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Orientador: Thiago Brañas de Melo

Mestrado em Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação

2022 - 2024

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Título: CTS e Freire: Uma análise de redes a partir das citações, Ano de Obtenção: 2024
Thiago Brañas de Melo.Palavras-chave: Educação CTS; Paulo Freire; Análise de Redes Sociais.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Graduação em Matemática

2014 - 2020

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: GRÁFICOS TÁTEIS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM MANUAL PRÁTICO PARA O PROFESSOR DE MATEMÁTICA
Orientador: Alexandre Sousa da Silva

Curso técnico/profissionalizante

2010 - 2013

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Formação complementar

2020 - 2020

Educação Especial. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Organização de eventos

AMORIM, C. O. . III- Semana Interna de Prevenção de Acidentes no Trabalho - "Viver com confiança, trabalhar com segurança.". 2012. (Congresso).

AMORIM, C. O. . EXPOTEC ( Semana de Extenção). 2011. (Exposição).

AMORIM, C. O. . II SIPAT (Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho). 2011. (Congresso).

AMORIM, C. O. . EXPOTEC (Semana de Extenção). 2010. (Exposição).

Participação em eventos

Semana Integrada de Tecnologia, Ciência e Cultura da UNIRIO.Mesa redonda sobre educação inclusiva. 2019. (Seminário).

II Simpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Sudeste. 2018. (Simpósio).

International Congress of Mathematicians - ICM. From exponencial bases to modular congruence: A new way of teaching since middle school to graduation. 2018. (Congresso).

CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática - ULBRA. TRABALHANDO COMPRIMENTO DA CIRCUNFERÊNCIA COM DEFICIENTE VISUAL. 2017. (Congresso).

ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2016. (Encontro).

Encontro Mineiro de Educação Matemática ? EMEM. 2015. (Encontro).

II - Fórum Mundial de Educação Profissional Técnológica. III Semana Interna de Prevenção de Acidentes no Trabalho. 2012. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: THAÍS HENTER DE MELO DIAS

AMORIM, C. O.; MELO, T. B.; FERNANDES, J. P.. FORMAÇÃO CIDADÃ NA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA E DA ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. 2023.

Produções bibliográficas

AMORIM, C. O. ; MELO, T. B. . Analisando o impacto de Paulo Freire no ensino brasileiro de Ciência, Tecnologia e Sociedade por meio de citações. INDAGATIO DIDACTICA , v. 16, p. 113-132, 2024.
AMORIM, C. O. ; MELO, T. B. . CTS E FREIRE: UMA ANÁLISE DE REDES A PARTIR DAS CITAÇÕES. Editora Realize , v. 1, p. 1, 2023.
SANTOS, W. D. ; AMORIM, C. O. . TRABALHANDO COMPRIMENTO DA CIRCUNFERÊNCIA COM DEFICIENTE VISUAL. VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA , v. 1, p. 1, 2017.
AMORIM, C. O. . E aí, qual o seu preço?. 1. ed. Rio de Janeiro: Multifoco, 2016. v. 1. 201p .
MELO, T. B. ; AMORIM, C. O. ; BENJAMIN, T. A. ; POLILLO FILHO, G. . GEOGEBRA EM PESQUISAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. In: XV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2025, Manaus. XV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2025.
AMORIM, C. O. ; MELO, T. B. . CTS e Freire: Uma análise de redes a partir das citações. In: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023, Caldas Novas. XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023.
AMORIM, C. O. ; MELO, T. B. . CTS e Freire: Uma análise de redes a partir das citações. In: IX Seminário Ibero-Americano CTS & XIII Seminário CTS, 2024, Aveiro. Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030 Programa completo e resumos do IX Seminário Ibero-Americano CTS & XIII Seminário CTS. Aveiro: UA Editora Universidade de Aveiro Serviços de Biblioteca, Informação Documental e Museologia, 2024. v. 1ª Ed.. p. 1.
AMORIM, C. O. . Semana Integrada de Tecnologia, Ciência e Cultura da UNIRIO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AMORIM, C. O. ; FREITAS, R. M. . From exponencial bases to modular congruence: A new way of teaching since middle school to graduation. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, W. D. ; AMORIM, C. O. . TRABALHANDO COMPRIMENTO DA CIRCUNFERÊNCIA COM DEFICIENTE VISUAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, C. O. . III- Semana Interna de Prevenção de Acidentes no Trabalho: Viver com confiança, trabalhar com segurança.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AMORIM, C. O. ; SILVA, A. S. . GRÁFICOS TÁTEIS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM MANUAL PRÁTICO PARA O PROFESSOR DE MATEMÁTICA 2020 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Instituto Apontar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 15

2023 - Atual

Cel Intercultural School

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 20

2020 - 2024

Colégio Zaccaria

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 16

2019 - 2020

Colégio Zaccaria

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio em Licenciatura em Matemática

2016 - 2016

Colégio Pedro II

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário de Matemática, Carga horária: 20

2017 - 2017

Instituto Benjamin Constant

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário de Matemática, Carga horária: 20

2013 - 2013

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Projeto de Extensão, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista pelo projeto de extensão "SESMT CEFET/RJ UnED Maria da Graça"

2012 - 2012

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Extensão pelo projeto " Semana Interna de Prevenção de Acidentes no Trabalho - SIPAT", do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ

2018 - 2018

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de extensão, Carga horária: 20

2017 - 2018

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor de Cálculo I, Carga horária: 20

2016 - 2016

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa de Extensão

Outras informações:
Bolsista do projeto de extensão "Matemática: Que ciência é essa?"