Fátima Gonçalves Cavalcante

Psicóloga (UERJ, 1988), Doutora (2002) e Pós Doutora (2008) em Saúde Pública (ENSP/ FIOCRUZ); Pós Doutora (2016) em Antropologia Social (Museu Nacional/UFRJ); Mestre em Psicologia Social (UERJ, 1996). Consultora da CAPES (Câmara II Social Humanidades: Área Interdisciplinar); Pesquisadora-colaboradora do Centro Latino-Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli (Claves/Ensp/Fiocruz-RJ) há quatorze anos. Fundadora e coordenadora do Laboratório de Práticas Sociais Integradas (LAPSI-UVA) há oito anos; Professora do Doutorado e Mestrado em Psicanálise, Saúde e Sociedade e do Curso de Psicologia da Universidade Veiga de Almeida/Rede Ilumno; Participação no Programa de Internacionalização como Professora investigadora convidada da Fundación Universitária del Área Andina/ Maestría em Salud Pública y Desarollo Social, Colômbia/Rede Ilumno; Professora-colaboradora do Doutorado em Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG/PR). É Líder do grupo de pesquisa Psicanálise e Saúde da UVA e integrante do grupo de pesquisa CLAVES da Ensp/Fiocruz, ligados ao CNPq. Tem experiência profissional de ensino e pesquisa nas áreas de Saúde Coletiva, Saúde Mental, Ciências Sociais e Saúde, Psicanálise e Saúde, Psicologia Social, numa perspectiva interdisciplinar e transdisciplinar. Desenvolve estudos e pesquisas em cinco eixos temáticos: (1) deficiência, família, gênero e sociedade; (2) saúde do idoso, suicídio, gênero, doenças crônicas; (3) violência, direitos, educação, infância e adolescência; (4) interdisciplinaridade e prática profissional; (5) avaliação de serviços e de programas sociais. Entre 2010 e 2017 coordena e participa de pesquisas locais, regionais, nacionais e internacionais financiadas pela Faperj, CNPq e MS. Têm publicações na área de deficiência, idosos, família, direitos, violência, suicídio, metodologia de pesquisa em saúde e materiais de ensino à distância nacionais e internacionais.

Informações coletadas do Lattes em 06/04/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Saúde Pública

1998 - 2002

Fundação Oswaldo Cruz
Título: Pessoas Muito Especiais: A construção social do portador de deficiência e a reinveção da família.
Orientador: Maria Cecília de Souza Minayo
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: deficiência; doença mental; história de vida; etnografia; família.Grande área: Ciências da SaúdeGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Pública / Especialidade: Ciências Sociais e Saúde. Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas.

Mestrado em Psicologia Social

1993 - 1996

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: A gramática da criança anormal" na narrativa familiar: um estudo etnográfico,Ano de Obtenção: 1998
Luiz Felipe Baêta Neves Flores.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: deficiência; doença mental; narrativa; família.Grande área: Ciências da SaúdeSetores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas.

Especialização em Terapia Familiar Psicanalítica

2000 - 2003

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Uma autópsia psico-social do suicídio através da escuta familiar
Orientador: Maria do Carmo Cintra de Almeida Prado

Especialização em Intensive Three Level Course In Gestalt Therapy

1989 - 1991

Pennsylvania Gestalt Center
Título: Workshop in Gestalt Therapy
Orientador: Mariah Fenton Gladis

Graduação em Psicologia

1982 - 1988

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Traços de violência e não violência da instituição psiquiátrica na arte de esquizofrênicos
Orientador: Wilson Moura

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Pós-doutorado

2007 - 2008

Pós-Doutorado. , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil. , Grande área: Ciências da Saúde, Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Pública / Especialidade: Psicologia Social. , Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Psiquiatria / Especialidade: Saúde Mental.

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Formação complementar

1989 - 1990

Extensão universitária em Creative Arts In Therapy. , Hahnemann University, HU, Estados Unidos.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Pública.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Pública/Especialidade: Ciências Sociais e Saúde.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Psiquiatria/Especialidade: Saúde Mental.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Ciências Existenciais e Humanistas/Especialidade: Gestalt Terapia.

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Organização de eventos

Cavalcante, FG. ; VALDENE, Rejane de Souza Rocha ; SANTOS, L. O. ; CARDOSO, Ivone Gonçalves . VII Encontro do Laboratório Social: Extensão, Pesquisa e Responsabilidade social no Rio de Janeiro. 2015. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; LAU, Luciana Ferreira ; BERLIM, D. L. G. ; MENEZES, N. C. ; FLORENCIO, A. S. S. ; DANTAS, Priscila M M. ; COSTA, Thais Abreu da . I Workshop com Mães e Filhos do Filme Um Dia Especial: compartilhando impressões. 2015. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; LAU, Luciana Ferreira ; MENEZES, N. C. ; BERLIM, D. L. G. ; FLORENCIO, A. S. S. ; COSTA, Thais Abreu da ; AMORIM, Yuri C. . II Workshop com Mães e Filhos do Filme Um Dia Especial: um encontro com o cineasta. 2015. (Outro).

MINAYO, M. C. S. ; Cavalcante, F.G. ; FIGUEIREDO, ANA ELISA BASTOS ; MANGAS, R. M. N. . II Oficina de capacitação da Rede Nacional e Internacional de Pesquisa em Tentativa de Suicídio em Idosos.. 2014. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; AMORIM, Yuri C. ; AMORIM, Annibal C. . Cine-Debate: Filme: ?Um Dia Especial?.. 2014. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; AMORIM, Yuri C. ; BAGHDADI, J. ; BARBOSA, G. F. ; SANTOS, L. O. ; CARVALHO, D. B. . Cine-Debate: Filme: ?Um Dia Especial?.. 2014. (Outro).

AMORIM, Yuri C. ; AMORIM, Annibal C. ; Cavalcante, F.G. ; Silva, Moacira G.V. . Cine-Debate: Filme: ?Um Dia Especial?.. 2014. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; SARQUIS, Claudio Assis ; AMORIM, Annibal C. ; GOMES, Mauro Lima ; AMORIM, Yuri C. . Cine-Debate: Filme: ?Um Dia Especial?.. 2014. (Outro).

Cavalcante, FG. ; MINAYO, M. C. S. . I Oficina de Capacitação de Investigadores da Colômbia, que se integraram ao Projeto ?Estudo sobre tentativas de suicídio em idosos sob a perspectiva da saúde pública. 2014. (Outro).

FG ; BARBOSA, G. F. ; LAU, Luciana ; SANTOS, L. O. ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; BERLIM, D. L. G. ; MENEZES, N. . Cine-Debate: Filme: ?Um Dia Especial?.. 2014. (Outro).

AMORIM, Yuri C. ; Cavalcante, FG. . Cine-Debate: Filme: ?Um Dia Especial?.. 2014. (Outro).

AMORIM, Yuri C. ; AMORIM, Annibal C. ; Cavalcante, FG. ; LAU, Luciana Ferreira . Cine-Debate: Filme: ?Um Dia Especial?.. 2014. .

AMORIM, Yuri C. ; AMORIM, Annibal C. ; Cavalcante, FG. ; LAU, Luciana Ferreira . Cine-Debate: Filme: ?Um Dia Especial?.. 2014. (Outro).

AMORIM, Yuri C. ; AMORIM, Annibal C. ; Cavalcante, FG. ; Silva, Moacira G.V. . Cine-Debate: Filme: ?Um Dia Especial?.. 2014. (Festival).

MENDIETA, Giovane I. ; Cavalcante, FG. ; SIMÕES, Cristina Maria Caldas . Conferência Internacional: Sexualidade, Gênero e Prostituição: O papel da Saúde Pública. 2014. (Outro).

Cavalcante, FG. ; COSTA, M. H. ; Ribeiro, Leiliane S.de A. ; BAGHDADI, J. ; OLIVEIRA, L. D. . I Oficina de Capacitação de Pesquisadores do Projeto Avaliação do impacto de doenças crônico-degenerativas e deficiências na vida de pessoas idosas e do apoio que recebem pelo setor saúde.. 2014. (Outro).

Cavalcante, FG. ; COSTA, Marcelo Henrique da ; Ribeiro, Leiliane S.de A. ; BAGHDADI, J. ; OLIVEIRA, L. D. ; SILVA, Raimunda Magalhães . II Oficina de Capacitação de Pesquisadores do Projeto Avaliação do impacto de doenças crônico-degenerativas e deficiências na vida de pessoas idosas e do apoio que recebem pelo setor saúde. 2014. (Outro).

Cavalcante, FG. ; BAGNO, Silvana ; SANTOS, L. O. ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; VALDENE, Rejane de Souza Rocha ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; BARBOSA, G. F. ; GUIMARAES, M. S. . I Oficina de elaboração de material didático-pedagógico do Projeto Humanidades, Projeto: Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. 2014. (Outro).

Cavalcante, FG. ; BAGNO, Silvana ; SANTOS, L. O. ; BRAGA, Daniela de Carvalho . II Oficina de capacitação de uso de recursos lúdicos do Projeto Humanidades, Projeto: Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. 2014. (Outro).

Cavalcante, FG. ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. ; NASSER, Yone B.A.N. ; JESUS, C. T. F. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; SANTOS, L. O. ; Ribeiro, Leiliane S.de A. . VI Encontro do Laboratório Social (LAPSI-UVA): Fazendo ciência no LAPSI - Práticas e Produções de Extensão e Pesquisa. 2014. (Outro).

MENDIETA, Giovane I. ; Cavalcante, F.G. ; Simões, C. ; SADALA, Maria da Gloria S. ; FORTES, Maria Isabel ; MARTINHO, M. H. ; MARQUES, Luciana . Conferência Internacional: A Prostituição Masculina no México: Um olhar Fenomenológico. 2014. (Outro).

OLIVEIRA, M. C. ; Cavalcante, F.G. ; SANTOS, K.R. ; MARTINS, Luciana Oliveira dos Santos ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; RIBEIRO, L. S. A. . SEMINÁRIO-Prevenção da violência e garantia de direitos da criança e do adolescente na escola. 2013. (Outro).

Cavalcante, F.G. ; BARBOSA, G. F. ; BRAGA, Daniela de C. ; MARTINS, Luciana Oliveira dos Santos ; RIBEIRO, L. S. A. . V Encontro do Laboratório Social (LAPSI-UVA): Educação, violência e inclusão: reflexões contemporâneas.. 2013. (Outro).

MINAYO, M. C. S. ; Cavalcante, Fátima G. ; FIGUEIREDO, ANA ELISA BASTOS ; MANGAS, R. M. N. . I Oficina de capacitação da Rede Nacional de Pesquisa em Tentativa de Suicídio em Idosos. 2013. (Outro).

AMORIM, Yuri C. ; AMORIM, Annibal C. ; Cavalcante, FG. ; Silva, Moacira G.V. . Cine-Debate: Filme: ?Um Dia Especial?.. 2013. (Festival).

Cavalcante, Fátima G. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; Oberg, Lurdes ; VERISSIMO, L. J. ; NASSER, Yone B.A.N. ; BARBOSA, G. F. ; GUIMARAES, M. S. ; Carapeticow, Erica M. ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; SANTOS, L. O. . IVEncontro do Laboratório Social (LAPSI-UVA): Pesquisas e práticas interdisciplinares na Saúde e Educação. 2012. (Outro).

Carapeticow, Erica M. ; SANTOS, L. O. ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; NASSER, Yone B.A.N. ; Cavalcante, Fátima G. . Oficina 1: Xadrez, o jogo da vida. 2012. (Outro).

NASSER, Yone B.A.N. ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; SANTOS, L. O. ; OLIVEIRA, Marcus Vinicius de ; BORGES, B. ; Carapeticow, Erica M. ; Cavalcante, Fátima G. . Oficina 2: Roda de Conversa sobre Iniciação Científica. 2012. (Outro).

MINAYO, M. C. S. ; Cavalcante, FG. ; FIGUEIREDO, ANA ELISA BASTOS ; MANGAS, R. M. N. ; MOTTA, Marcelo . I Seminário Nacional sobre Prevenção de Suicídio de Pessoas Idosas. 2012. (Outro).

MINAYO, Maria Cecìlia de Souza ; Cavalcante, Fátima Gonçalves ; MANGAS, Raimunda M do Nascimento ; FIGUEIREDO, Ana Elisa B (Ana Elisa Bastos Figueiredo) ; PINTO, Liana (Liana Pinto) ; MALTA, Deborah Carvalho ; MOTTA, Marcelo . I Seminário Nacional ?Pesquisa qualitativa sobre suicídio de idosos: o método da autópsia psicossocial?. 2011. (Outro).

Cavalcante, F.G. ; DIAS, Mônica ; Oberg, Lurdes ; Marendino, Rosane B. ; BARBOSA, G. F. ; GUIMARAES, M. S. ; NASSER, Yone B.A.N. ; BAGNO, Silvana ; Carapeticow, Erica M. ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; SADALA, Maria da Glória Schwab ; Simões, C. ; SOUTO, S. ; BARCELOS, J. D. ; MARTINHO, M. H. . III Encontro do Laboratório Social (LAPSI-UVA) - Intervenções em emergências e desastres: o trauma e o cuidado a crianças, adolescentes e famílias. 2011. (Outro).

NASSER, Yone B.A.N. ; Cavalcante, Fátima G. ; DIAS, Mônica ; Oberg, Lurdes ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. ; Carapeticow, Erica M. . Oficina do Laboratório Social - Forças Curativas da Alma e Superação de Traumas. 2011. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; Reis, Andressa F. ; Carapeticow, Erica M. ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; Souza, Juliana R.A. ; Ramos, Daisy M. . Oficina Laços de Solidariedade. 2011. (Outro).

MINAYO, M. C. S. ; Cavalcante, FG. ; FIGUEIREDO, ANA ELISA BASTOS ; MANGAS, R. M. N. . II Seminário Nacional ?Pesquisa qualitativa sobre suicídio de idosos: o método da autópsia psicossocial?. 2011. (Outro).

CAVALCANTE ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; Oberg, Lurdes ; VERÍSSIMO, Luiz ; SADALA, Maria da Glória Schwab ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. ; Oliveira, Tereza MR (Tereza Maria Ramos de Oliveira) ; NASSER, Yone B.A.N. ; GUAPYASSU, Fernanda ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; Carapeticow, Érica M (Érica Monteiro Carapeticow) ; OLIVEIRA, Marcus Vinicius de ; TOSTA, Natália Silva Ferreira . II Encontro do Laboratório Social (LAPSI-UVA) na UVA Barra ? Direitos, Ética e Cidadania: Atenção à criança, ao adolescente e à família.. 2010. (Outro).

Cavalcante, Fátima Gonçalves ; Bertolini, Fernanda ABC (Fernanda Anastácia BC Bertolini) ; SOUZA, Juliana Rangel Alves de ; BRAGA, Daniela de Carvalho . Roda de Conversas do Laboratório Social ? Direitos, deveres e outras paradas na infância e adolescência. 2010. (Outro).

Cavalcante, Fátima Gonçalves ; Bertolini, Fernanda ABC (Fernanda Anastácia BC Bertolini) ; SOUZA, Juliana Rangel Alves de . Roda de Conversas do Laboratório Social ? A fantasia e a imaginação curando feridas. Ah, fala sério?. 2010. (Outro).

Cavalcante, Fátima Gonçalves . Roda de Conversa com alunos de Psicologia e Direito ? Direito e Psicologia debatem o Trânsito e as Políticas Públicas Solidárias.. 2010. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; VERÍSSIMO, Luiz ; NASSER, Yone B.A.N. ; PARIZ, Leila Margarete Minucci ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. ; Soares, Luciana LM (Luciana Loyola Madeira Soares) ; GOUVÊA, Gabriela Abreu da Silva ; SZOOR, E. ; Oliveira, Tereza MR (Tereza Maria Ramos de Oliveira) ; BITTENCOURT, Luis (Luis Bittencourt) ; SADALA, Maria da Glória Schwab . I Encontro do Latoratório Social (LAPSI-UVA) Integrando Saberes e Práticas. 2009. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; Bertolini, Fernanda ABC (Fernanda Anastácia BC Bertolini) ; Galvão, Paula (Paula Galvão) ; Gomes, Rafela FS (Rafela Ferreira Souza Gomes) ; Gastaldi, Tatiana ; Boas, Carla FA (Carla Fernanda de Almeida Boas) ; Azevedo, Daniel F (Daniel Farias de Azevedo) ; Almeida, Maria de Penha S (Maria da Penha Souza de Almeida) ; Almeida, Maria Vera A (Maria Vera Azevedo de Almeida) . Oficina: Conhecendo as fronteiras sensoriais. 2009. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; Carapeticow, Érica M (Érica Monteiro Carapeticow) ; Cardoso, Huila G (Huila Gonçalves Cardoso) ; Marques, Mariana P (Mariana Pinto Marques) ; Santos, Patrícia S (Patricia Souza dos Santos) ; Lopes, Francesca RA (Francesca Roberta D'Adamo Lopes) ; Rosalba, Luciano (Luciano Rosalba) ; Santos, Jamile C (Jamile Cristine dos Santos) . Oficina: o estigma e o enigma das diferenças. 2009. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; SADALA, Maria da Glória Schwab ; Veríssimo, Luiz J (Luiz José Veríssimo) ; NASSER, Yone B.A.N. ; PARIZ, Leila Margarete Minucci ; GUIMARAES, M. S. . Deficiência e Inclusão. 2009. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; SADALA, Maria da Glória Schwab ; Veríssimo, Luiz J (Luiz José Veríssimo) ; NASSER, Yone B.A.N. ; PARIZ, Leila Margarete Minucci ; GUIMARAES, M. S. . Amor e Diversidade. 2009. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; MARINHO, Alice Salgueiro Do Nascimento . III Encontro Comemorativo do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, I Seminário dos Resultados Parciais das Pesquisas. 2006. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; MARINHO, Alice Salgueiro Do Nascimento ; ROMANELI, T. ; COLUCCI, Simone ; RIBEIRO, Ana Paula . II Encontro Comemorativo do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência. 2005. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. . I Encontro Comemorativo do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência da UVA e FIOCRUZ. 2004. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; COSTA, Nilson Do Rosário ; FAGUNDES, Hugo . Políticas sociais e reformas: do Estado, Sanitária e Psiquiátrica. 1997. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; HILDEBRANDT, João Paulo ; AMORIM, Annibal Coelho de ; GOMES, Jorge Aloice ; HAUER, Priscila ; ROBAINA, Conceição Maria . IV Congresso Interno do CPPII. 1997. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; VISEU, João Alberto Legy . Aspectos terapêuticos de práticas religiosas afro-brasileiras. 1996. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; RODRIGUES, Mavi Pacheco . A demanda do cuidado e o processo de desinstitucionalização psiquiátrico. 1996. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; VANDERLEY, Lula ; GOMES, Jorge Aloice . Contrastes e contradições de uma psiquiatria que procura superar o asilo: o que dizer das novas e das velhas práticas ?. 1996. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; AMARANTE, Paulo . Projeto Memória da Psiquiatria no Brasil e Projeto Memória da Psiquiatria no CPPII. 1996. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; COSTA, Jurandir Freire . A atualidade do sexual na psicanálise e a pragmática plural da sexualidade. 1996. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; BRASIL, Marco Antônio ; CANONGIA, Ana Irene . Impressões sobre o Primeiro Congresso Mundial de Psicoterapia em Viena/ 1996 e do Congresso da Associação Psiquiátrica Americana em Nova York/ 1996. 1996. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; CASTIEL, Luiz David ; JORGE, Marco Aurélio . O buraco e o avestruz: a singularidade do adoecer humano.. 1996. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; BRASIL, Marco Antônio Alves . Pacientes com queixas difusas - um estudo nosológico. 1996. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; FALCÃO, Carmem Pontual de Arruda ; ZUSMAN, Jose Alberto ; BERER, Liora Coslovsky ; HILDEBRANDT, Rossana Martins . Serviços de atenção diária e abordagem à família. 1996. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; AMORIM, Annibal Coelho de ; RENZO, Renato Di ; BARÇANTE, Márcia Ladvocat ; MEDEIROS, Taís Ladeira de . I Semana de Animação Cultural do CPPII - Do movimento corporal à dinâmica da voz, as rádios entram em cena.. 1996. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; GURGEL, Humbelina Fernandes . Do abandono à esperança: resgatando laços afetivos - uma experiência junto a meninos de rua. 1996. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; COIMBRA, Cecília ; HIDELBRANDT, João Paulo . Semana de Luta Anti-Manicomial. Debate do livro: Guardiães da Ordem - uma viagem pelas práticas psi no Brasil do Milagre. 1996. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; AMORIM, Annibal Coelho de ; GOMES, Jorge Aloice ; HILDEBRANDT, João Paulo . Plenária de Deliberação do III Congresso Interno do CPPII. 1996. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; ABELHA, Lúcia ; AMARANTE, Paulo . Reforma psiquiátrica em debate. 1995. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; HILDEBRANDT, João Paulo ; AMORIM, Annibal Coelho de ; GOMES, Jorge Aloice . Semana comemorativa da Luta Anti-Manicomial no CPPII. 1995. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; HIDELBRANDT, João Paulo Bastos ; AMARANTE, Paulo ; OLIVEIRA, Domingo Sávios de ; COSTA, Jurandir Freire ; BRASIL, Marco Antônio . Semana de abertura do Curso em Saúde Mental em Nível de Residência. 1995. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; HILDEBRANDT, João Paulo Bastos ; AMORIM, Annibal Coelho de ; ALOICE, Jorge . III Congresso Interno do CPPII. 1994. (Outro).

Cavalcante, Fátima G. ; AMORIM, Annibal Coelho de ; BERER, Liora Coslovsky ; GERMAN, Paulo ; PINTO, Fátima . Relatora do Seminário Interno de Reestruturação da Unidade Hospitalar Vicente Rezende. 1993. (Outro).

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Participação em eventos

9ª Mostra Regional de Práticas em Psicologia. Escutando a dor em idosos com doenças crônicas não transmissíveis: Uma revisão. 2015. (Feira).

9ª Mostra Regional de Práticas em Psicologia. Garantia de direitos e prevenção da violência na escola: universidade em ação. 2015. (Feira).

9ª Mostra Regional de Práticas em Psicologia. Ideação e tentativa de suicídio em idosos: um estudo multicêntrico. 2015. (Feira).

Além do Olhar - Atividades paralelas. Debate do Filme documentário: Um Dia Especial. de Yuri Amorim. 2015. (Exposição).

Comemoração dos 20 anos do Programa de Atenção à Saúde do Idoso (PASI).É possível prevenir a antecipação do fim? Suicídio de idosos no Brasi. 2015. (Encontro).

II Workshop com Mães e Filhos do Filme Um Dia Especial: encontro com o cineasta.Dança circular com as mães do elenco do filme 'Um Dia Especial'. 2015. (Encontro).

I Workshop com Mães e Filhos do Filme Um Dia Especial: compartilhando impressões.Revisando perguntas dos cine-debates com as mães: síntese de um percurso. 2015. (Encontro).

VII Encontro do Laboratório Social - Extensão, Pesquisa e Responsabilidade Social no Rio de Janeiro.É possível prevenir a antecipação do fim? Suicídio de idosos no Brasi. 2015. (Encontro).

XII Semana de Iniciação Científica da UVA.Novas tecnologias para registro e documentação de Curso de Extensão sobre Direitos e Violência na escola do Século XXI. 2015. (Encontro).

XII Semana de Iniciação Científica da UVA.Gênero e Deficiência no filme ?Um Dia Especial?: O cotidiano de mães em cine-debates. 2015. (Encontro).

XII Semana de Iniciação Científica da UVA.Perfil de serviços oferecidos aos idosos frágeis com doenças crônicas no município do Rio de Janeiro. 2015. (Encontro).

Seminário: Prevenção da violência e garantia de direitos da criança e do adolescente na escola..Apresentação de produtos da Pesquisa. 2014. (Seminário).

VI Encontro do Laboratório Social: Fazendo ciência no LAPSI: Práticas e Produções de Extensão e Pesquisa,.Projeto de Teresópolis do LAPSI-UVA-CRIART: mobilizando uma universidade. 2014. (Encontro).

1º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura. Desafios sociais e educação: culturas e práticas. Direitos Humanos na educação: análise de um curso de extensão e pesquisa com gestores e diretores. 2013. (Congresso).

1º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura. Desafios sociais e educação: culturas e práticas. Violência na escola: análise de um curso de extensão e pesquisa com gestores e diretores. 2013. (Congresso).

Seminário: Prevenção da violência e garantia de direitos da criança e do adolescente na escola..Apresentação de produtos da Pesquisa. 2013. (Seminário).

Seminário: Prevenção da violência e garantia de direitos da criança e do adolescente na escola..O Curso de Extensão na Linha do Tempo. 2013. (Seminário).

V Encontro do Laboratório Social (LAPSI-UVA): Educação, violência e inclusão: reflexões contemporâneas..Mesa de Abertura. 2013. (Encontro).

V Encontro do Laboratório Social (LAPSI-UVA): Educação, violência e inclusão: reflexões contemporâneas..Filme: ?Um Dia Especial?, de Yuri Amorim, Prêmio ?Mulheres Guerreira? no 6º Festival Internacional do Assim Vivemos. 2013. (Encontro).

I Seminário Nacional sobre Prevenção de Suicídio de Pessoas Idosas.Autópsia psicológica e psicossocial sobre suicídio de idosos: abordagem metodológica. 2012. (Seminário).

I Seminário Nacional sobre Prevenção de Suicídio de Pessoas Idosas.Autópsias psicológicas e psicossociais sobre suicídio de idosos no Brasil. 2012. (Seminário).

IV Encontro do Laboratório Social (LAPSI-UVA): Pesquisas e práticas interdisciplinares na saúde e educação.Ensino infantil e protagonismo juvenil. 2012. (Encontro).

IX Semana de Iniciação Científica.Rede de apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis. 2012. (Encontro).

IX Semana de Iniciação Científica.Prevenção da violência e garantia de direitos da criança e do adolescente na escola. 2012. (Encontro).

III Encontro do Laboratório Social.PESQUISA SOBRE INFÂNCIA, JUVENTUDE, FAMÍLIA, COMUNIDADE. 2011. (Encontro).

III Encontro do Laboratório Social - Intervenções em emergências e desastres: o trauma e o cuidado a crianças, adolescentes e famílias.O LAPSI UVA e o CRIART em parceria para apoiar crianças vitimas das chuvas em Teresópolis. 2011. (Encontro).

Pesquisa qualitativa sobre suicídio de idosos: o método da autópsia psicossocial?.O método da autópsia psicossocial para estudo do suicídio em idosos. 2011. (Seminário).

VIII Jornada do SPA e VIII Encontro de Ex-alunos.Coordenador de Mesa. 2011. (Encontro).

VIII Semana de Inciação Científica da UVA.A Psicologia e o Direito na prática de garantia de direitos da criança e do adolescente. 2011. (Encontro).

VIII Semana de Inciação Científica da UVA.Suicídio de idosos na cidade de Campos de Goytacazes. 2011. (Encontro).

VIII Semana de Inciação Científica da UVA.Rede de mulheres muito especiais: multiplicando rodas de conversa. 2011. (Encontro).

?Intercultural & Interprofessional Health Promotion Approaches: a North and South American Dialogue on Fiocruz`s Integrated Territorial Health Actions... Second Set of round-table presentations. 2010. (Simpósio).

da Roda de Conversa com alunos de Psicologia e Direito.Direito e Psicologia debatem o Trânsito e as Políticas Públicas Solidárias para prevenção de acidentes de trânsito.. 2010. (Oficina).

Dia da Luta Antimanicomial: Saúde Mental, Direito e Compromisso de todos.Marcas da Instituiçao asilar no Brasil. 2010. (Encontro).

II Encontro do Laboratório Social.Família, Comunidade, Juventude e Ética. 2010. (Encontro).

II Encontro do Laboratório Social - Direitos, Ética e Cidadania (Mesa Magna).Garantia de Direitos e Políticas de Promoção Social. Lançamento do Projeto sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para gestores municipais do Rio de Janeiro.. 2010. (Encontro).

II Encontro do Laboratório Social - Direitos, Ética e Cidadania (UVA Barra).Mesa de abertura na UVA Barra. 2010. (Encontro).

II Encontro do Laboratório Social - Direitos, Ética e Cidadania (UVA Tijuca).Mesa de abertura na UVA Tijuca. 2010. (Encontro).

Pesquisa Social e Interdisciplinaridade.lançamento do livro: ?Pesquisa social: reflexões teóricas e metodológicas?. 2010. (Simpósio).

Qualidade de vida das pessoas com deficiência.A família como determinante da qualidade de vida.. 2010. (Seminário).

Roda de Conversa do II Encontro do Laboratório Social - O processo de cura.A fantasia e a imaginação curando feridas. Ah, fala sério? -. 2010. (Oficina).

Roda de Conversa do II Encontro do Laboratório Social - tema Direitos.Direitos, deveres e outras paradas na infância e adolescência. 2010. (Encontro).

VII Semana de Iniciação Científica da UVA.Rede de Mulheres Muito Especiais: Multiplicando rodas de conversas em Manguinhos. 2010. (Seminário).

VII Semana de Iniciação Científica da UVA.Suicídio em Idosos na Cidade do Rio de Janeiro. 2010. (Seminário).

1o Encontro do Laboratório Social (LAPSI-UVA).A função estruturante da sombra, da família e a entrada no mundo do trabalho. 2009. (Encontro).

Ciclo de palestras Arte-in-forma.Violência na escola: desafios atuais. 2009. (Encontro).

Ciclo de palestras do Curso de Psicologia.Bullying - Violência na Escola. 2009. (Encontro).

I Encontro do Laboratório Social: Integrando Saberes e Práticas.Psicanálise, Saúde e Práticas Sociais. 2009. (Encontro).

Seminário Internacional Braille 200.Dimensão legal e Direitos. 2009. (Seminário).

III Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e IX Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental. Violência entre crianças e adolescentes com deficiência e o impacto da pobreza. 2008. (Congresso).

III Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e IX Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental. Proteção à infância e adolescência com deficiência: um diagnóstico situacional da violência em instituições de referência no Rio de Janeiro. 2008. (Congresso).

III Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e IX Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental. A escola promovendo inclusão e prevenindo violência na infância e adolescência. 2008. (Congresso).

I Simpósio Internacional sobre Violência e Saúde Mental.O custo social e econômico da violência. 2008. (Simpósio).

Seminário Direitos Humanos para Todos.Desafios da assistência a crianças e adolescentes portadores de deficiência: como consolidar a promoção e a defesa dos direitos humanos e da cidadania". 2008. (Seminário).

XII Semana de Psicologia e III Encontro do Mestrado em Psicanálise, Saúde e Sociedade.Estudante de Psicologia e sua Formação. 2008. (Oficina).

Impacto da Violência na Saúde Mental da População.Violência Social e as interferências na saúde mental dos cidadãos. 2007. (Seminário).

Perspectivas de enfrentamento dos impactos da violência sobre a saúde pública.Impacto da violência sobre a saúde de portadores de deficiência e perspectivas de atendimento às vítimas e seus familiares. 2007. (Seminário).

Pré-Congresso da Expoepi 2007 - Reunião de avaliação de edital no 24/2004 Violência, Acidentes e Trauma. Violência e Direitos no campo da Deficiência. 2007. (Congresso).

Reunão do Comitê Multidisciplinar da CAPES. 2007. (Encontro).

Segregações.Alteridades. 2007. (Seminário).

VI Congresso Internacional do Ines, XII Seminário Nacional do INES. A Família em Discussão. 2007. (Congresso).

XI Semana da Psicologia, II Encontro e II Seminário Internacional do Mestrado em Psicanálise, Saúde e Sociedade.Violência e Direitos no campo da deficiência: caminhos de uma pesquisa. 2007. (Seminário).

4a Semana de Iniciação Científica da UVA.Violência contra a criança e o adolescente com deficiência: diagnóstico situacional e estratégias de prevenção. 2006. (Encontro).

4o Cao das Promotorias de Justiça do Estado do Rio de Janeiro. 2006. (Seminário).

Dia Nacional da Livre Iniciativa: Compromisso Social do Ensino Superior Particular.Direitos, Política Sociais e Empregabilidade da Pessoa com Deficiência. 2006. (Outra).

III Encontro Comemorativo do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência. I Seminário dos Resultados Parciais das Pesquisas.Abertura do Evento e Apresentação de Dados da Pesquisa CNPq/Faperj. 2006. (Seminário).

III Jornada do SPA e III Encontro de Ex-Alunos.Apresentação de Trabalhos do SPA. 2006. (Encontro).

Impactos sociais e econômicos dos acidentes de trânsito nas rodovias brasileiras.Elaboração do relatório final do evento. 2006. (Seminário).

Psicologia Jurídica e seus desafios: as famíias.Violência intrafamiliar: a dinâmica da violência, a intervenção e o atendimento.. 2006. (Seminário).

Seminário de Pesquisa: Prática Profissional, Psicologia e Saúde Pública.Prática Profissional dos Psicólogos na saúde: pressupostos teóricos e metodológicos. 2006. (Seminário).

V Bienal de Pesquisa da Fiocruz.Prevenção da violência contra crianças e adolescentes com deficiência. 2006. (Outra).

X Semana da Psicologia e I Seminário Internacional em Psicanálise, Saúde e Sociedade.Subjetividade na Prática das Ciências da Saúde. 2006. (Seminário).

1o Simpósio Mosaico da Violëncia.Mesa redonda: Violëncias contra o corpo e contra vida. 2005. (Simpósio).

II Encontro Comemorativo do Dia Internacional da Pessoa com deficiência: Arte e Existência por um espaço sem barreiras.Mesa de Abertura do Evento. 2005. (Seminário).

II Jornada do SPA e II Encontro de Ex-Alunos.Apresentação de trabalhos do SPA. 2005. (Encontro).

IX Semana de Psicologia da UVA.Mesa redonda: Direitos das crianças e dos adolescentes com deficiëncia. 2005. (Encontro).

VIII Semana de Psicologia da UVA.Mesa redonda: Violëncia, família e subjetividade. 2005. (Encontro).

XVI Ciclo de Debates da Psicologia: Corpo, Sexualidade, Violência e Direito.Corpo, Sexualidade, Violência e Direitos na área da Deficiência. 2005. (Outra).

2a Semana de Psicologia da UVA.Investigação epidemiológica do suicídio em Itabira/Minas Gerais. 2004. (Encontro).

Encontro da ABENEP.Mesa Redonda: Transtornos do relacionamento e comunicação, e TID. 2004. (Seminário).

I Encontro Comemorativo do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência da UVA e FIOCRUZ: Acessibilidade e Esportes.Abertura do Encontro: Acessibilidade e Esporte. 2004. (Encontro).

Recepção ao Estudante em Ingresso.Mesa redonda : Rito - Celebração e Violëncia. 2004. (Seminário).

XI Encontro de Amigos pelo Autismo.Mesa redonda: diferentes abordagens com a família, apresentando o tema: Transtornos do desenvolvimento e a reinvenção da família. 2004. (Encontro).

1a Semana de Iniciação Científica da UVA.Investigação psicológica, antropológica e epidemiológica do suicídio: uma autópsia psicossocial em Itabira/Minas Gerais. 2003. (Encontro).

VI Congresso Brasileiro de Autismo, XII Jornada Regional de Autismo, X Encontro de Amigos do Autista. Mesa redonda: Familia: o lugar/papel/importäncia dos pais e da família no tratamento da pessoa com autismo. 2003. (Congresso).

VII Conreso Latinoamericano de Ciencias Sociales y Salud. 2003. (Congresso).

VIII Encontro de Amigos do Autista.Participação em Simpósio como ouvinte. 2001. (Simpósio).

Curso para compreender a deficiência. 2000. (Encontro).

I Mostra de Experiências de Sucesso dos trabalhos com família. 2000. (Encontro).

VII Encontro de Amigos dos Autistas.Meu filho anormal: um caminho de descoberta e superação. 2000. (Encontro).

I Jornada Carioca de Autismo e outras Psicoses Infantis. 1999. (Simpósio).

V Jornada Científica da Fiocruz.Etnografia da criança "anormal" na narrativa familiar. Uma gramática da doença, da saúde e da violência em histórias e mitos. 1999. (Outra).

III Congresso Nacional da Rede Unida. Programa de Residência em Saúde Mental: formação interdisciplinar implantada no Centro Psiquiátrico Pedro II. 1997. (Congresso).

XV Congresso Brasileiro de Psiquiatria. A gramática da criança 'anormal': um estudo etnográfico. 1997. (Congresso).

I Encontro ICADE de Profissionais de Reabilitação e instituições coligadas de atendimento ao deficiente.A praxis de profissionais brasileiros em um programa norte-americano:possibilidades e limites. 1992. (Encontro).

XXX Aniversário do Hospital Universitário Pedro Ernesto. Revisitando o conceito de terapia.'Educateur' ampliando fronteiras na comunidade - a prática profissional em Programa Norte-Americano. 1992. (Simpósio).

XVIII Congresso Brasileiro de Neurologia, Psiquiatria e Higiene Mental/ X Jornada Cearense de Psquiatria. Uma abordagem psicoterápica do paciente crônico: importância de um trabalho multi-profissional integrado. 1987. (Congresso).

IV Semana de Psicologia da UERJ.Traços de violência e não-violência em Instituições Psiquiátricas. 1985. (Encontro).

36a Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.A Educação sanitária para alunos de 1o grau: avaliação de um método para ensino e profilaxia da xistosomose. 1984. (Encontro).

III Semana de Psicologia da UERJ.Implantação de um programa de Educação Sanitária relativo a esquistossomose sob o enfoque das ciências do comportamento. 1984. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Paulo Sérgio Silva de Souza

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; Aquino, Ricardo R.. O trauma psíquico associado a lesão física no esporte: obstáculo a ser superado pelo atleta de alto rendimento. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Fabio Ribeiro Rodrigues

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; Aquino, Ricardo R.. O acolhimento ao usuário de álcool e outras drogas - hiv/aids num CAPS Ad: marcas de um estigma. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Sandra Rabello de Frias

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; COSTA, Marcelo Henrique da. Institucionalização de velhos: um espaço de reminiscência e resistência?.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Roberto Vieira da Silva

MACIEL JUNIOR, A.;Cavalcante, Fátima G.; COSTA, M. H.. O discurso do silêncio e a possibilidade da meditação ser considerada uma prática clínica. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Camila Nascimento Cardoso

Cavalcante, FG.; MACIEL JUNIOR, A.; COSTA, Marcelo Henrique da. Efeitos tardios de doenças crônicas e a subjetividade de sujeitos idosos frente a amputações. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Vânia de França Coelho

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; Silva, Marco Antônio C.; Marques, Adílio Jorge. A in-corporação da aprendizagem com crianças na educação infantil: uma arqueologia de práticas corporais à luz da psicanálise e pedagogia inaciana. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Margareth Vianna de Souza

Cavalcante, Fátima G.; Ruth, Ana Maria T.P.; AMORIM, Annibal Coelho de; COSTA, Marcelo Henrique da. Comunicação de más notícias no universo oncohematológico: um desafio desde a residência à prática em equipe interdisciplinar do INCA.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Anita Célia da Costa Peixoto

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; COSTA, Marcelo Henrique da. Do mal-estar à angústia do professor: atravessamentos da sociedade contemporânea.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Benilda Bezerra Ferreira

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; COSTA, Marcelo Henrique da. O percurso de formação do curso de graduação de tecnólogo em RH: contribuições da Psicanálise aos Recursos Humanos. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Adriana de Moura

Cavalcante, Fátima G.; RUDGE, A. M. T. P.; COSTA, Marcelo Henrique da. O acesso à graduação através da educação à distância: um estudo de caso em uma comunidade ribeirnha no interior do Estado do Paraná. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Vanessa Travassos Ribeiro dos Santos

Cavalcante, Fátima G.; RUDGE, A. M. T. P.; Costa, Marcia RL. . O sofrimento materno no contexto de um homecare pediátrico: efeitos do acidente doméstico sob um olhar psicanalítico. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Priscila Pradonoff Oliveira

Cavalcante, F.G.; FORTES, Maria Isabel; Marta, Cristiano B.. As relações de poder na prática gerencial da enfermagem em unidades hospitalares: um olhar foucaultiano e freudiano. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Telma Narciso Rosas

Cavalcante, F.G.; MACIEL JUNIOR, A.; VELOSO, Renato S.. A comunicação e a surdez: genealogia de uma prática linguística no mundo do silêncio. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Terezinha Rosa Mendonça Guimarães

Cavalcante, F.G.; Borges, Sônia X.A.; COSTA, Marcelo Henrique da. Evasão escolar e ensino de jovens e adultos no Brasil: um olhar histórico e psicanalítico da educação.. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Leila Soares Jordano de Barros

Cavalcante, F.G.; MOREIRA, M. C. R.; MARTINHO, M. H.; VELOSO, Renato S.. Fatores psicossociais relacionados ao enfrentamento da doença Enxerto contra Hospedeiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Deniandra Reis Pereira

Cavalcante, F.G.; MACIEL JUNIOR, A.; Dantas, Jurema B.. Os processos de liderança na força militar de paz: diálogo entre a psicologia militar e a psicanálise. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Ana Paula Maciel Sovkef Mendes

BARROS, Solange A.Barbosa de Moraes;Cavalcante, Fátima G.LEANDRO, J.A.; WOITOWICZ, Karina J.; Bourguignon, J.A.. Reflexões sobre Juventude, Violência e Gênero a partir de Narrativas de Vida. 2012. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Karine Diniz da Silva Pontes

GUTIERREZ, Denise M.D.;Cavalcante, Fátima G.; CASTRO, Raquel A.. De menina à mãe: relações entre história de vida materna e vínculo afetivo mãe-filho. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: JOSÉ LUIS DE MAGALHÃES MARTINS JÚNIOR

Cavalcante, Fátima; FUKS, Betty B.; SILVA, J. G.. Aspectos corporais e psíquicos na superação da obesidade mórbida: um diálogo entre a fisioterapia e a psicanálise. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Dayana Mara dos Santos Silva Bizi

Cavalcante, Fátima; PRADO, Maria Do Carmo Cintra de A; Veríssimo, Luiz J (Luiz José Veríssimo); Aquino, Ricardo R.. Cuidado a mães de crianças em risco nutricional: Do Sistema Único de Saúde ao sujeito único da Psicanálise. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Izaulita Cézar Moura

Cavalcante, Fátima; MACIEL JUNIOR, A.; ROCHA, Solange. M. da; VELOSO, Renato S.. A constituição da subjetividade do sujeito surdo à luz da Psicanálise: um olhar além do silêncio. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Raphaela Nunes Alves

Cavalcante, Fátima; SADALA, Maria da Glória Schwab; MARTINS, E. R. C.. Diário de uma Enfermeira numa Unidade de Terapia Intensiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Renata de Oliveria Pinto Caldas

Bittencourt, Maria Inês; Monteiro, Mariangela S.;Cavalcante, Fátima G.. Violência, Redes de apoio e subjetividade: dando voz a crianças de uma favela da Zona Sul do Rio de Janeiro. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Sabrina A

Poli, Maria Cristina C.; Decat, Marisa M.;Cavalcante, Fátima G.. de Souza D. Vasconcelos. Palavras em torno do leito:a contribuição da psicanálise no hospital com crianças com Síndrome de Down. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Leila Tomazinho de Lacerda Dumarde

Cavalcante, Fátima G.; FUKS, Betty; Peregrino, Antônio A.F.. As adversidades no trabalho e os efeitos na subjetividade do profissional de enfermagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Fânia Ramos Araújo

Cavalcante, Fátima G.; Borges, Sônia X.A.; Aquino, Ricardo R.. Jorge de Salles: Vida, Sublimação, Humor e Arte. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Katia Cristina Sampaio Silva

Cavalcante, Fátima G.; ARAÚJO, Marco Aurélio de; FUKS, Betty. A saúde do idoso na farmárcia magistral. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Patrícia Rochele da Rosa Mairesse de Castro

Cavalcante, Fátima G.; Poli, Maria Cristina C.; Aquino, Ricardo R.. A utilização de fábulas e contos na disciplina de ciências. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Claudia Tadéa Ferreira de Jesus

Cavalcante, Fátima Gonçalves; POLI, Maria Cristina Candal; DUARTE, Luiz Fernando Dias; HORA, Dayse Martins. Entre a imagem e o reflexo: a escola vista de fora. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Maria da Conceição Borges Lopes

Llerena Júnior, Juan C.; Chaves, Célia Regina M.;Cavalcante, Fátima G.. Aplicação de questionário doença específica na avaliação da qualidade de vida de crianças e adolescentes com fibrose cística no IFF. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Saúde da Família) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Elizabeth Szoor

Cavalcante, Fátima G.; Veríssimo, Luiz J (Luiz José Veríssimo);MARINHO, Alice Salgueiro Do Nascimento. Nascimento de um bebê com deficiência e a construção da parentalidade. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Luciana Loyola Madeira Soares

Veríssimo, Luiz J (Luiz José Veríssimo);Cavalcante, Fátima G.; Bittencourt, Maria Inês GF (Maria Inês Garcia F Bittencourt). A relação entre professor e aluno na graduação em Psicologia: a importância dos processos intersubjetivos na formação universitária. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Marisa Siggelkow Guimarães

Cavalcante, Fátima G.; PEREZ, L.M.F.; BITTENCOURT, Luis Carlos. A violência na escola pensada à luz da psicanálise: interseções entre a fala dos professores e a fala dos alunos adolescentes no cotidiano de uma escola pública. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Gabriella Ferrarese Barbosa

Cavalcante, Fátima G.MINAYO, Maria Cecília de Souza; SADALA, Maria da Glória Schwab. Formas de prevenir a violência sexual contra a criança e o adolescente na escola: contribuições da Psicanálise e Saúde Coletiva. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Gabriela Abreu da Silva

Cavalcante, Fátima G.; SADALA, Maria da Glória Schwab; CARVALHO, Rosita Edler. Um curso num percurso de inclusão. Contribuições da Psicanálise e da Saúde Pública para a Área Educacional. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Virginia de Souza

LEANDRO, J.A.Cavalcante, Fátima G.; Barros, Solange ABM (Solange A Barbosa de Morase Barros). Famílias monoparentais e vulnerabilidades: uma abordagem a paritr de centros municipais de educação infantil de Ponta Grossa - 2007-2008. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Liana Furtado Ximenes

Cavalcante, Fátima G.; CAVALCANTI, Maria de Lourdes Tavares;MINAYO, Maria Cecília de Souza. Lidando com Tentativas de Suicídio em Serviços de Emergência. Estudo Compreensivo de Representações e Práticas Médicas. 2004. Dissertação (Mestrado em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Joviana Quintes Avanci

Cavalcante, Fátima G.; MONTEIRO, Maria da Conceição Do Nascimento; DESLANDES, Suely Ferreira; ASSIS, Simone Gonçalves de; GOMES, Romeu. Um retrato da auto-estima na família. Estudo sócio-epidemiológico sobre violência em escolares de São Gonçalo, Rio de Janeiro. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Saúde da Família) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Raphaela Nunes Alves

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; MARTINHO, M. H.; COSTA, C. M. A.; NUNES, N. R. A.. O adoecer silencioso em mulheres com o hiv/aids. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Psicanálise, Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Lucimar Aparecida Garcia Coneglian

Cavalcante, Fátima G.; BOARINI, Maria Lucia; COSTA, Marcelo Henrique da; Bourguignon, J.A.; BARROS, S.B.M.B. Cidadania e as práticas de cuidado na contemporaneidade da reforma psiquiátrica brasileira: paradoxos e contradições. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Denise Machado Duran Gutierrez

MINAYO, Maria Cecìlia de SouzaCavalcante, Fátima G.; SCHENKER, Miriam. Papel da Família na Produção de Cuidados da Saúde: Estudo Sócio-Antropológico a partir de um Bairro Popular de Manaus. 2009. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Anna Paula Florenzano de Almeida

MINAYO, Maria Cecília de SouzaCAVALCANTE; CAMPOS, L.A.M.. Do corpo que lamenta ao corpo que grita: análise de uma proposta de atendimento a mulheres com dor crônica e histórias de violência. 2008. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Manola Vidal de Souza Costa

Cavalcante, Fátima G.; BARBO, R.M.; SCHENKER, Miriam; GOMES, M.A.S.M.;MINAYO, Maria Cecìlia de Souza. Dor e Superação de Mâes e Bebês Prematuros: trajetórias da UTI para o convîvio familiar. 2006. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Fernando Donato Vasconcelos

Cavalcante, Fátima G.; RODRIGUES, Débora Diniz; HITA, Maria Gabriela; IRIART, Jorge Alberto Berstein; MACHADO, Eduardo Paes. Ironias da desigualdade: politicas e práticas de inclusão de pessoas com deficiëncia física. 2005. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Miriam Schenker

Cavalcante, Fátima G.; PINKUSFELD, Francisco Inácio; EISENTEIN, Evelyn;MINAYO, Maria Cecília de Souza. Valores familiares e uso abusivo de drogas. 2005. Tese (Doutorado em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Kathie Njaine

Cavalcante, Fátima G.; MARTELETO, Regina Maria; STRUCHINER, Miriam; ROZEMBERG, Brani;MINAYO, Maria Cecília de Souza. Violência na Mídia e seu Impacto na Vida dos Adolescentes: reflexões e propostas de prevenção sob a ótica da saúde pública. 2004. Tese (Doutorado em Saúde Pública) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: José Raimundo da Silva Lippi

Cavalcante, Fátima G.MINAYO, Maria Cecília de Souza; ASSIS, Simone Gonçalves de; ROSELLI, Amadeu; COHEN, Cláudio; CAVALCANTE, Maria de Lourdez Tavares; DESLANDES, Suely Ferreira. Tentativa de suicídio relatada pela história oral associada à violência física, psicológica e sexual contra a criança e o adolescente.. 2003. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Eliana Varanda Dadalto

Cavalcante, Fátima Gonçalves; MACIEL JUNIOR, A.; PRADO, Maria Do Carmo C de Almeida. O lugar atribuído ao cuidador de um familiar com doença de Alzheimer: o entreleçamento de vidas e seus efeitos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Psicanálise, Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Raphaela Nunes Alves

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; COSTA, C. M. A.. O adoecer silencioso em mulheres com o hiv/aids. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Psicanálise, Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Lucimar Aparecida Garcia Coneglian

Cavalcante, Fátima G.; Bourguignon, J.A.; BARROS, Solange A.Barbosa de Moraes; BOARINI, Maria Lucia; AMARANTE, Paulo. (Des)Encontros da cidadania e da reabilitação psicossocial no contexto da reforma psiquiátrica brasileira - O caso dos CAPS no Paraná. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Raphaela Nunes Alves

Cavalcante, Fátima G.; FUKS, Betty B.; SILVA, C. R. L.; MARTINS, E. R. C.. Diário de uma Enfermeira numa Unidade de Terapia Intensiva. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Olga Maria Bastos

Cavalcante, Fátima G.; BASTOS, Liliana Cabral; DESLANDES, Suely Ferreira. Narrativas do adolescer: a ótica dos cuidadores de adolescentes com retardo mental. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Sandra Rabello de Frias

Cavalcante, Fátima Gonçalves; MACIEL JUNIOR, A.; COSTA, Marcelo Henrique da. Institucionalização de velhos: um espaço de reminiscência ou resistência?.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Ana Paula de Barros Rodrigues Cocchiarale Van

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; BAUMWORCEL, A.. A estética do corpo feminino veiculado na mídia contemporânea: um olhar psicanalítico. 2017.

Aluno: Camila Nascimento Cardoso

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; COSTA, Marcelo Henrique da. Doenças crônicas e comorbidades em geriatria em idosos: a importância da avaliação interdisciplinar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Fabio Ribeiro Rodrigues

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; AQUINO, R. R.. O acolhimento ao usuário de álcool e outras drogas que adquiriu hiv/aids: marcas de um estigma na prática profissional em um CAPS-Ad. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Paulo Sérgio Silva de Souza

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; Aquino, Ricardo R.. O trauma psicológico associado à lesão física: obstáculo a ser superado pelo atleta de alto rendimento durante o ciclo olímpico.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Margareth Vianna de Souza

Cavalcante, Fátima G.; RUDGE, A. M. T. P.; Costa, Marcia RL. Comunicação de más notícias no combate as doenças onco-hematológicas: uma prática do Serviço Social em equipe interdisiplinar do Transplante de Medula Òssea do INCA. 2016.

Aluno: Anita Célia da Costa Peixoto

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; COSTA, Marcelo Henrique da. Angústia, desamparo e mal estar do professor no ensino fundamental: desafios da convivência na contemporaneidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Vânia de França Coelho

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; Silva, Marco Antônio C.. A in-corporação da aprendizagem com crianças na fase pré-escolar: uma arqueologia de práticas corporais a luz da psicanálise. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Adriana de Moura

Cavalcante, Fátima G.; RUDGE, A. M. T. P.; COSTA, Marcelo Henrique da. O acesso à graduação através da educação a distância: um estudo de caso em uma comunidade ribeirinha no interior do Estado do Pará.. 2015.

Aluno: Leila Maria Campos Jordão

Cavalcante, Fátima Gonçalves; MACIEL JUNIOR, A.; COSTA, Marcelo Henrique da. O impacto de doenças crônicas e degenerativas na velhice: estudos sobre o corpo e a subjetividade da pessoa idosa.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Vanessa Travassos Ribeiro dos Santos

Cavalcante, Fátima Gonçalves; RUDGE, A. M. T. P.; Costa, Marcia RL. . O sofrimento familiar no contexto de um homecare pediátrico: um olhar psicanalítico. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Benilda Bezerra Ferreira

Cavalcante, Fátima G.; MACIEL JUNIOR, A.; COSTA, M. H.. O percurso de formação do curso de graduação de tecnólogo em RH: contribuições da Psicanálise aos Recursos Humanos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Luciana Oliveira dos Santos

NJAINE, Kathie;Cavalcante, Fátima G.; COSTA, Marcelo Henrique da; AVANCI, Joviana. Análise dos impactos dos tiroteios em escolas: Estudo de caso do Massacre de Realengo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Saúde Pública) - Escola Nacional de Saúde Pública.

Aluno: Terezinha Rosa Mendonça Guimarães

Cavalcante, F.G.; Borges, Sônia X.A.; COSTA, Marcelo Henrique da. Evasão nas escolas estaduais do Rio de Janeiro: um olhar psicossocial sobre as práticas educativas.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Priscila Pradonoff Oliveira

Cavalcante, F.G.; FORTES, Maria Isabel; Marta, Cristiano B.. As relações de poder na prática gerencial da enfermagem em unidades hospitalares: um olhar foucaultiano e freudiano. 2013.

Aluno: Telma Narciso Rosas

Cavalcante, F.G.; Ruth, Ana Maria T.P.; VELOSO, Renato S.. A comunicação e a surdez: biografia e genealogia de uma prática linguística no mundo do silêncio. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Leila Soares Jordano de Barros

Cavalcante, F.G.; MOREIRA, M. C. R.; MARTINHO, M. H.; VELOSO, Renato S.. Fatores psicossociais relacionados ao enfrentamento da doença enxerto contra hospedeiro. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Dayana Mara dos Santos Silva Bizi

Cavalcante, Fátima; PRADO, Maria Do Carmo Cintra de A; FUKS, Betty B.; Aquino, Ricardo R.. Cuidado a mães de crianças em risco nutricional: Do Sistema Único de Saúde ao sujeito único da Psicanálise. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Izaulita Cézar Moura

Cavalcante, Fátima Gonçalves; MACIEL JUNIOR, A.; VELOSO, Renato S.; ROCHA, Solange. M. da. A constituição da subjetividade do sujeito surdo à luz da Psicanálise: um olhar além do silêncio. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: JOSÉ LUIS DE MAGALHÃES MARTINS JÚNIOR

Cavalcante, Fátima Gonçalves; FUKS, Betty B.; SILVA, J. G.. Aspectos corporais e psíquicos na superação da obesidade mórbida: um diálogo entra a fisioterapia e a psicanálise. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Deniandra Reis Pereira

Cavalcante, Fátima G.; FUKS, Betty B.; DANTAS, Jurema. B.. A importância da liderança nas missões de paz: um olhar psicanalítico. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Deniandra Reis Pereira

Cavalcante, Fátima; FUKS, Betty B.; Dantas, Jurema B.. A importância da liderança nas missões de paz: um olhar psicanalítico. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Fânia Ramos de Araujo

Cavalcante, Fátima G.; Aquino, Ricardo R.; BORGES, S. X. A.. Jorge de Salles: vida, sublimação, humor e arte. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Katia Cristina Sampaio Silva

Cavalcante, Fátima G.; ARAÚJO, Marco Aurélio de; QUINET, Antonio. A saúde do idoso na farmácia magistral. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Patrícia Rochele da Rosa Mairesse de Castro

Cavalcante, Fátima G.; Poli, Maria Cristina C.; Aquino, Ricardo R.. A utilização de fábulas e contos na disciplina de ciências. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Leila Tomazinho de Lacerda Dumarde

Cavalcante, Fátima G.; Peregrino, Antônio A.F.; FUKS, Betty B.. As adversidades no trabalho e os efeitos na subjetividade do profissional de enfermagem. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Claudia Tadéa Ferreira de Jesus

Cavalcante, Fátima G.; Poli, Maria Cristina C.; HORA, Dayse M.; DUARTE, Luiz Fernando Dias. Entra a imagem e o reflexo: a escola vista de fora. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Elizabeth Szoor

Cavalcante, Fátima G.; VERISSIMO, L. J.;MARINHO, Alice Salgueiro Do Nascimento. Nascimento de um bebê com deficiência e a construção da parentalidade. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Gabriela Abreu da Silva Gouvêa

Cavalcante, Fátima G.; SADALA, Maria da Glória Schwab; CARVALHO, R.E.. Um curso num percurso de inclusão: contribuições da psicanálise e da saúde pública para a área da educação. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Gabriella Ferrarese Barbosa

Cavalcante, Fátima G.; MOTTA, MRS.; Pollo, VMC. Formas de prevenir a violência sexual contra crianças na escola: um olhar da psicanálise e da saúde pública. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Marisa Siggelkow Guimarães

Cavalcante, Fátima G.; PEREZ, L.M.F.; BITTENCOURT, Luis Carlos. A violência na escola pensada à luz da psicanálise: interseções entre a fala dos professores e a fala dos alunos adolescentes no cotidiano de uma escola pública. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Lílian de Souza Cavalcante

Cavalcante, Fátima G.; ALTOE, S.; Heliana Conde. A interdição da pessoa com deficiência mental e a inclusão social - paradoxos coexistentes na sociedade atual. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicologia Jurídica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gisela Soares de Oliveira

Cavalcante, Fátima Gonçalves; ANSELMÉ, Célia; PAIVA, Elizabeth P. Longevidade: caminhos para o bom envelhecimento e para a boa morte. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Priscila Mählmann Muniz Dantas

COSTA, Marcelo Henrique da;Cavalcante, Fátima G.; NOVAES, Joana de Vilhena. Estratégias de contorno ao desamparo: faces do mal estar na cultura da imagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Erica Monteiro Carapeticow

Cavalcante, Fátima G.; Paiva, Elizabeth; VERÍSSIMO, Luiz José. Corpo em movimento bordado de marcas sensíveis. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Jaqueline Climaco Brites Farina

Cavalcante, Fátima GonçalvesDIAS, Mônica de Vasconcellos; Paiva, Elizabeth. Filhos emocionalmente inteligentes: esperança de uma sociedade mais sadia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Marina de Lima Cota

Cavalcante, Fátima G.; SOUZA, L. C.; CARVALHO, G.. O processo de construção do personagem no teatro e suas conexões com a abordagem criativa em Gestalt terapia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Magdala Amaral Pereira

Cavalcante, Fátima G.; SOUZA, L. C.; FEITOSA, A. C.. A implicação da linguagem na socialização do surdo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Débora Pacífico Santos

Cavalcante, Fátima G.; MOTTA, D. C.; COSTA, Marcelo Henrique da. A influência da música no apoio a crianças autistas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Natasha Coelho Menezes

Cavalcante, Fátima G.; VERISSIMO, L. J.; ALVES, L. H.. Corpo, sexualidade e dança: descobertas em adolescentes com deficiência física. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Aryana Silva dos Santos Florencio

Cavalcante, Fátima Gonçalves; COSTA, Marcelo Henrique da; Araújo, Luzia C. O encantamento do mundo dos surdos e o olhar da Psicologia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Amanda Sarro Mileze

Cavalcante, Fátima Gonçalves; Paiva, Elizabeth; VERISSIMO, L. J.. A Gestalt-terapia com crianças e adolescentes: Resgatando laços familiares. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Leiliane Silva de Almeida Ribeiro

Cavalcante, Fátima Gonçalves; Paiva, Elizabeth; OBERG, Lurdes Perez. Representações Simbólicas do Envelhecer: Dimensões Psicológicas e Sociais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Luciana Ferreira Lau

Cavalcante, F.G.; Paiva, Elizabeth; OBERG, Lurdes Perez. Pessoas com deficiência e políticas publicas, um diálogo em sociedade: o papel do psicólogo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Luciana Oliveira dos Santos

Cavalcante, Fátima G.; Paiva, Elizabeth. Violência na escola: uma contextualização internacional, nacional e local. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Chris Alex Zaharoff Pontes Luz

Cavalcante, Fátima; TAKAHASHI, F. D. M.. Inclusão social em construção: um olhar além da deficiência. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Patrícia Marques de Moura

Cavalcante, Fátima G.; VERISSIMO, L. J.. A clínica da Gestalt Terapia: teoria e prática a partir de um estudo de caso. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Fabiane Rodrigues Fonseca

Cavalcante, Fátima G.; Paiva, Elizabeth. Arte e loucura na contemporaneidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Ediane Machado

Cavalcante, Fátima G.; Oberg, Lurdes. Gestalt terapia e o processo do luto na primeira infância. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Karina Araújo

Cavalcante, Fátima G.; VERISSIMO, L. J.. Gestalt: uma terapia holística. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Adriana Pólvora de Almeida

Cavalcante, Fátima G.; VERISSIMO, L. J.. O salto: a consciência é um fenômeno quântico. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Thaís Cruz da Silva

Madeira, Eunice;Cavalcante, Fátima G.. O uso da música como recurso terapêutico mobilizador de sentimentos e emoções em crianças. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Juliana Romero Barbosa Bandeira de Mello

Cavalcante, Fátima G.; VERÍSSIMO, Luiz. Gravidez na adolescência e reflexos no Self: um estudo de caso. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Daniela de Carvalho Braga

Cavalcante, Fátima G.; DIAS, Mônica. Maternidade, Família e Deficiência: construindo caminhos de superação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Francesca Roberta D'Adamo Lopes

Cavalcante, Fátima G.; Jorge, Lucia H.. A inclusão da criança com deficiência na escola: orientações para o professor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida.

Cavalcante, Fátima G.; AMORIM, Annibal Coelho de; CANONGIA, Ana Irene; ARAÚJO, Marco Aurélio de; OLIVEIRA, Edmar de Sousa; AMENDOEIRA, Maria Cristina; BRASIL, Marco Antônio. Concurso de Seleção do Curso de Saúde Mental em Nível de Residência/ CPPII/FIOCRUZ. 1997. Centro Psiquiátrico Pedro II.

Cavalcante, Fátima G.; AMORIM, Annibal Coelho de; CANONGIA, Ana Irene; AMENDOEIRA, Maria Cristina; ARAÚJO, Marco Aurélio de; OLIVEIRA, Edmar de Sousa; BRASIL, Marco Antônio. Concurso de Seleção do Curso de Saúde Mental em Nível de Residência/ CPPII/ FIOCRUZ. 1996. Centro Psiquiátrico Pedro II.

Cavalcante, Fátima G.; ADRIENE, Márcia; AMORIM, Annibal Coelho de; CANONGIA, Ana Irene; ARAÚJO, Marco Aurélio de; OLIVEIRA, Edmar de Sousa; ROBAINA, Maria da Conceição; HAUER, Priscila; GERMAN, Paulo; CRUZ, Vânia Martins da. Concurso de Seleção do Estágio Integrado em Saúde Mental/CPPII. 1996. Centro Psiquiátrico Pedro II.

Cavalcante, Fátima G.; ADRIENE, Márcia; AMORIM, Anníbal Coelho de; CANONGIA, Ana Irene; ARAÚJO, Marco Aurélio de; OLIVEIRA, Edmar de Sousa; ROBAINA, Maria da Conceição; HAUER, Priscila; GERMAN, Paulo; CRUZ, Vania Martins da. Concurso de Seleção do Estágio Integrado em Saúde Mental. 1995. Centro Psiquiátrico Pedro II.

SADALA, Maria da Glória Schwab; Poli, Maria Cristina C.; Pollo, VMC; Borges, Sônia X.A.; FUKS, Betty B.;Cavalcante, Fátima G.; QUINET, Antonio; RIBEIRO, Maria Anita Carneiro. Seleção do Mestrado Profissional em Psicanálise, Saúde e Sociedade. 2012. Universidade Veiga de Almeida.

SADALA, Maria da Glória Schwab; Pollo, VMC; BORGES, S. X. A.; POLI, Maria Cristina Candal; FUKS, Betty B.;Cavalcante, Fátima G.; QUINET, Antonio; RIBEIRO, Maria Anita Carneiro. Seleção do Mestrado Profissional em Psicanálise, Saúde e Sociedade. 2011. Universidade Veiga de Almeida.

SADALA, Maria da Glória Schwab; Pollo, VMC; Borges, Sônia X.A.; FUKS, Betty B.;Cavalcante, Fátima G.; QUINET, Antonio; RIBEIRO, Maria Anita Carneiro. Seleção do Mestrado Profissional em Psicanálise, Saúde e Sociedade. 2010. Universidade Veiga de Almeida.

SADALA, Maria da Glória Schwab; Borges, Sônia X.A.; Pollo, VMC;Cavalcante, Fátima G.; FUKS, Betty B.; QUINET, Antonio; RIBEIRO, Maria Anita Carneiro. Seleção do Mestrado Profissional em Psicanálise, Saúde e Sociedade. 2009. Universidade Veiga de Almeida.

SADALA, Maria da Glória Schwab; Pollo, VMC; Borges, Sônia X.A.; Cavalcante, FG.; FUKS, Betty B.; QUINET, Antonio; RIBEIRO, Maria Anita Carneiro. Seleção do Mestrado Profissional em Psicanálise, Saúde e Sociedade. 2008. Universidade Veiga de Almeida.

Silva, Cosme MFP (Cosme Marcelo Furtado Passos da Silva);Cavalcante, Fátima G.; Nobre, Aline A (Aline Araújo Nobre). Suicidio em Mato Grosso do Sul, Brasil: Fatores Sócio-Demográficos. 2009. Escola Nacional de Saude Publica e de Medicina Tropical de Lisboa.

LEANDRO, J.A.CAVALCANTE; BARROS, S.B.M.B. Família monoparentais e vulnerabilidades: uma abordagem a partir dos Centros Municipais de Educação Infantil de Ponta Grossa ? 2007/2008. 2008. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Cavalcante, Fátima G.; Veríssimo, Luiz J (Luiz José Veríssimo);MARINHO, Alice Salgueiro Do Nascimento. Nascimento de um bebê com deficiência e a construção da parentalidade: um olhar psicanalítico no campo da reabilitação. 2008. Universidade Veiga de Almeida.

CAVALCANTE; PEREZ, L.M.F.; Pollo, VMC. A violência na escola pensada a luz da psicanálise: interseções entre as falas dos professores e alunos adolescentes no cotidiano de uma escola pública. 2007. Universidade Veiga de Almeida.

CAVALCANTE; MOTTA, MRS.; Pollo, VMC. A violência sexual em crianças sob o olhar da Escola e da Psicanálise: Como preparar professores para este desafio?. 2007. Universidade Veiga de Almeida.

CAVALCANTE; SADALA, Maria da Glória Schwab; CARVALHO, Rosita Edler. Um curso num percurso de inclusão. Contribuições da Psicanálise e da Saúde Pública para a Área Educacional. 2007. Universidade Veiga de Almeida.

POLLO, Vera; VILHENA, M.;CAVALCANTE. Tornar-se mãe: um processo psíquico. A inclusão do sujeito do inconsciente no Programa Nacional de Humanização do Pré-Natal e do Nascimento. 2007. Universidade Veiga de Almeida.

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Comissão julgadora das bancas

Jorge Coelho Soares

MINAYO, Maria Cecília de Souza;SOARES, J. C.. Pessoas Muito Especiais: a construção social do portador de deficiência e a reinvenção da família. 2002. Tese (Doutorado em Saúde Pública) - Fundação Oswaldo Cruz.

VIRGINIA TORRES SCHALL

SCHALL, V. T.. Pessoas Muito Especiais :a construção social do portador de deficiência e a reinvenção da família.. 2002. Tese (Doutorado em Saúde Pública) - Fundação Oswaldo Cruz.

Luiz Felipe Baêta Neves Flores

Neves, L. F. B.; MINAYO, M. C. S.; COSTA, J. F.. A Gramática da criança anormal na narrativa familiar: um estudo etnográfico. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Maria Lucia Seidl-de-Moura

CAVALCANTE, F. G.;SEIDL-DE-MOURA, Maria Lucia. As narrativas do self no âmbito do construcionismo social e da neo-pragmática: um relato sociocultural de relatos de famílias com crianças anormais. 1996. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Simone Gonçalves de Assis

ASSIS, S. G.. Pessoas Muito Especiais: a construção social do portador de deficiência e a reinvenção da família.. 2002. Tese (Doutorado em Saúde Pública) - Fundação Oswaldo Cruz.

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Orientou

Viviane Marques da Silva Neves

Validação de um protocolo de memória de trabalho para a população idosa; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Psicanálise, Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida; (Orientador);

Eliane Varanda Dadalto

O mal-estar dos cuidadores de idosos dependentes com a doença de Alzheimer; Início: 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Psicanálise, Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida; (Orientador);

Paulo Sérgio Silva de Souza

O trauma psíquico associado à lesão física no esporte: obstáculo a ser superado pelo atleta de alto rendimento; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Camila Nascimento Cardoso

Efeitos tardios de doenças crônicas e a subjetividade de sujeitos idosos frente a amputações; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Sandra Rabello de Frias

Institucionalização de velhos: um espaço de reminiscência e resistência?; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fabio Ribeiro Rodrigues

O acolhimento ao usuário de álcool e outras drogas - hiv/aids num CAPS Ad: marcas de um estigma; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Anita Célia da Costa Peixoto

Do mal estar à angustia do professor: atravessamentos da sociedade contemporânea; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Margareth Vianna de Souza

; Comunicação de más notícias no universo onco-hematologico: um desafio desde a residência à prática em equipe interdisciplinar no INCA; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Vânia de França Coelho

A in-corporação da aprendizagem com crianças na educação infantil: uma arqueologia de práticas corporais à luz da Psicanálise e da Pedagogia Inaciana; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Leila Maria Campos Jordão

O impacto de doenças crônicas e degenerativas na velhice: estudos sobre o corpo e a subjetividade da pessoa idosa em Casas Lares; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciana Oliveira dos Santos

Voltando a ser escola - estudo de caso da tragédia de Realengo no município do Rio de Janeiro; 2016; Dissertação (Mestrado em Saúde Pública) - Fundação Oswaldo Cruz, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Benilda Bezerra Ferreira Sobrinho

O percurso de formação do curso de Graduação de Tecnólogo em RH: Contribuições da Psicanálise aos Recursos Humanos; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Adriana de Moura

O acesso à graduação através da educação à distância: um estudo de caso em uma comunidade ribeirinha no interior do Estado do Pará; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Vanessa Travassos Ribeiro dos Santos

; O sofrimento familiar no contexto de um home care pediátrico: efeitos do acidente doméstico sob um olhar psicanalítico; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fabio Ribeiro Rodrigues

O acolhimento ao usuário de álcool e outras drogas - hiv/aids num CAPS Ad: marcas de um estigma; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Priscila Padronoff

As relações de poder na prática gerencial da enfermagem em unidades hospitalares: um olhar foucaultiano e freudiano; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Telma Narciso Rosas

A comunicação e a surdez: genealogia de uma prática linguística no mundo do silêncio; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Terezinha Rosa Mendonça Guimarães

Evasão escolar e ensino de jovens e adultos no Brasil: um olhar histórico e psicanalítico da educação; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Deniandra Pereira Figueiredo

Os processos de liderança na força militar de paz: diálogo entre a psicologia militar e a psicanálise; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Leila Soares Jordano de Barros

Fatores psicossociais relacionados ao enfrentamento da doença Enxerto contra Hospedeiro; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

JOSÉ LUIS DE MAGALHÃES MARTINS JÚNIOR

Aspectos corporais e psíquicos na superação da obesidade mórbida: um diálogo entre a fisioterapia e a psicanálise; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Dayana Mara dos Santos Silva Bizi

Cuidado a mães de crianças em risco nutricional: Do Sistema Único de Saúde ao sujeito único da Psicanálise; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Raphaela Nunes Alves

Diário de uma Enfermeira numa Unidade de Terapia Intensiva; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Izaulita Cézar Moura

A constituição da subjetividade do sujeito surdo à luz da Psicanálise: um olhar além do silêncio; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fânia Ramos Araújo

Jorge de Salles: vida, sublimação, humor e arte; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Katia Cristina Sampaio Silva

A saúde do idoso na farmácia magistral; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Leila Tomazinho de Lacerda Dumarde

As adversidades no trabalho e os efeitos na subjetividade do profissional de enfermagem; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Patrícia Rochele da Rosa Mairesse de Castro

A utilização de fábulas e contos na disciplina de ciências; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Claudia Tadéa Ferreira de Jesus

Entre a imagem e o reflexo: a escola vista de fora; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Elizabeth Szoor

Nascimento de um bebê com deficiência e a construção da parentalidade: dois estudos de caso no campo da reabilitação; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Gabriela Abreu da Silva

Um curso num percurso de inclusão; Contribuições da Psicanálise e da Saúde Pública para a área Educacional; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Gabriella Ferrarese Barbosa

Formas de prevenir a violência sexual contra a criança na escola: contribuições da psicanálise e da saúde coletiva; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Marisa Siggelkow Guimarães

A violência na escola pensada a luz da psicanálise: interseções entre a fala dos professores e alunos adolescentes no cotidiano de uma escola pública; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Lucimar Aparecida Garcia Coneglian

Cidadania e as práticas de cuidado na contemporaneidade da reforma psiquiátrica brasileira: paradoxos e contradições; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Raphaela Nunes Alves

O adoecer silencioso em mulheres com HIV/AIDS; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Psicanálise, Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida,; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fátima Gonçalves Cavalcante

História da psiquiatria infantil no Engenho de Dentro; 1998; 75 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Em Saúde Mental) - Centro Psiquiátrico Pedro II; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fátima Gonçalves Cavalcante

Ousar assumir: a concepção de violência contra a criança e o adolescente e suas implicações na prática institucional de uma equipe de Saúde Mental; 1998; 65 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Em Saúde Mental) - Centro Psiquiátrico Pedro II; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Gisela Soares de Oliveira

Longevidade: caminhos para o bom envelhecimento e para a boa morte; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Ivone Goncalves Cardoso

A relevância da espiritualidade na saúde e na psicologia contemporânea; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Andréia Almeida Silva

Sobre a morte e o morrer: a importância de histórias de vida na prática clínica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

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O envelhecimento no ambiente organizacional - o papel do psicólogo frente ao trabalhador idoso; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Erika de Melo Pereira

Envelhecimento, finitude e morte: Um olhar dos cuidados paliativos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Patrícia Alcântara Soares Queiroz

A influencia das redes sociais nas práticas e idéias suicidas, sobretudo em jovens, na contemporaneidade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Jaqueline Climaco Brites Farina

Filhos emocionalmente inteligentes: esperança de uma sociedade mais sadia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Aryana dos Santos Silva Florencio

O encantamento do mundo dos surdos e o olhar da psicologia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Erica Monteiro Carapeticow

Corpo em movimento bordado de marcas sensíveis; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Débora Pacífico Santos

A influência da música no apoio a crianças autistas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Magdala Amaral Fontoura Valentim Roberto Pereira

A implicação da linguagem na socialização do surdo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Natasha Coelho Menezes

Corpo, sexualidade e dança: descobertas em adolescentes com deficiência física; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Marina de Lima Cota

O processo de construção do personagem no teatro e a abordagem criativa em Gestalt Terapia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Leiliane Silva de Almeida Ribeiro

Representações Simbólicas do Envelhecer: Dimensões Psicológicas e Sociais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciana Ferreira Lau

; Pessoas com deficiência e políticas publicas, um diálogo em sociedade: o papel do psicólogo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Amanda Sarro Mileze

A Gestalt-terapia com crianças e adolescentes: Resgatando laços familiares; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciana Oliveira dos Santos

Violência na escola: uma contextualização internacional, nacional e local; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fabiane Rodrigues Fonseca

Arte e loucura na contemporaneidade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Patrícia Marques de Moura

A clínica da Gestalt Terapia: teoria e prática a partir de um estudo de caso; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Chris Alex Zaharoff Pontes Luz

Inclusão social em construção: um olhar além da deficiência; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Adriana Pólvora de Almeida

O salto: a consciência é um fenômeno quântico; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Karina Araújo

Gestalt: uma terapia holística; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Ediane Machado

Gestalt terapia e o processo do luto na primeira infância; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fernanda Anastácia Boechat Chaves Bertolini

Clínica com adolescentes - um olhar da gestalt terapia; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Juliana Romero Barbosa Bandeira de Mello

Gravidez na adolescência e reflexos no Self: um estudo de caso; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Daniela de Carvalho Braga

Maternidade, Família e Deficiência:construindo caminhos de superação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Francesca Roberta D'Adamo Lopes

A inclusão da criança com deficiência na escola: orientações para o professor; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Andreza Lima Leite

Resiliência no trabalho; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Tatiana Hoelz Jacob

Aposentadoria na administração pública federal; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Ana Liberacy Gomes Maia

?Homoparentalidade Feminina, Filiação e Família; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Carla Fernanda de Almeida Boas

A sexualidade na vida de pessoas com deficiência física?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Rafaela Ferreira de Souza Gomes

?Adoção: mitos e verdades ? Um relato de caso; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Thatiane dos Santos Rodrigues

Síndrome de Burnout em policiais civis; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Maria da Penha Souza de Almeida

A importância do cuidar do idoso com doença de Alzheimer - Um olhar da Gestalt Terapia; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Maria Vera Azevedo de Almeida

O envelhecer na visão da Gestalt Terapia: um estudo de caso; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Simone Andrade Mapurunga

Os medos infantis refletidos no adulto; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Taísa Laudicéa Montenegro da Silva

A construção do sujeito na psicose infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Márcia Valeria Marques Mendes

A interação família-escola e o desenvolvimento da criança; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Jane Lucia Mayrink Lessa

O nascimento do bebê down e o acolhimento da família; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Cecília Helena Fontes Calilo

A psicopatologia da síndrome do pânico e a gestalt terapia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Daniela Farias Barbosa Damasceno

Atuação ética do psicólogo clínico; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Ivone Gomes Corrêa dos Santos

Etiologia da psicose puerperal e estratégias preventivas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Rita de Cássia Moreira Menezes Missuri

Suicídio e depressão: fatores de risco e protetores; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Thayana Oliveira Brider

Avaliação neuropsicológica na infância; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Débora da Costa Souza Bianchi

A criança em processo terapêutico através da abordagem gestáltica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

André Melo

O desenvolvimento da neurose na perspectiva da gestalt terapia; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Alexandre Trzan Ávila

A abordagem centrada na pessoa e o processo terapêutico: um estudo de caso; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Rejane Rodrigues de Azevedo

As Diferentes faces do Amor e a Relação Terapêutica na Abordagem Gestáltica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fernanda Silva Damião

Gestalts inacabadas: a busca pela autenticidade do "eu"; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Sarita Rangel Barrocas

A multiplicidade do "eu" em Pessoa (na obra de Fernando Pessoa); 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Márcia Cristina Fraga dos Reis Rego

Síndrome de Down: limites e potencialidades; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Evelyn Vieira Miranda

Como o transtorno bipolar interfere na vida: um relato existencial e auto-biográfico; 2006; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Daniele Guimarães ramos

A crianca em desenvolvimento sob a perspectiva da Gestalt Terapia; 2006; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Priscilla Cunha Rocha Campos

Estratégias para lidar com uma criança com TDAH: na família, na escola, na psicoterapia; 2006; 76 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luiza Helena Reis Lima Neves

A importância da parceria entre família e instituição no processo do desenvolvimento do deficiente auditivo; 2005; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Rejane de Souza Rocha Valdene

Representações da morte e o morrer por suicídio: um estudo de caso; 2004; 52 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Miriam Alice Ferreira Correia

Função materna e desamparo social: mães que geram nem sempre adotam seus filhos; 2004; 43 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Cátia Nunes Lopes

A complexidade de uma síndrome neurológica e seu impacto no desenvolvimento da criança; 2003; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Vera Beatriz Mafra Vianna

Plantão Psicológico: uma experiência em comunidade; 2003; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciana Maria Vianna Torres

Depressão e Suicídio; 2003; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Èrika Barros de Azevedo

Estimulação Essencial Interdisciplinar em Crianças com Síndrome de Down na APAE-RIO; 2003; 85 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Juliana Monsores Soares

O que há de infantil na depressão ?; 2003; 55 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Milena Maciel de Carvalho

Suicídio: uma reflexão a partir da díade violência e saúde; 2003; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Eveline de Moura Luz Rodrigues

Psicoterapia infantil numa abordagem gestáltica e arteterápica: um estudo de caso; 2003; 65 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Priscila Mählmann Muniz Dantas

O desenho da rede de serviços de saúde e atenção ao idoso no Rio de Janeiro; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Rafael Liotti

Boas práticas em serviços de atenção e promoção à saúde da pessoa idosa; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Priscila Mählmann Muniz Dantas

Boas práticas em serviços de atenção e promoção à saúde da pessoa idosa; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Ivone Goncalves Cardoso

Impacto de doenças crônicas em idosos e desafios no apoio em saúde; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Daniela Lima G

Berlim; ; Gênero e Deficiência no filme ?Um Dia Especial?: O cotidiano de mães em cine-debates; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Natasha Menezes

; Gênero e Deficiência no filme ?Um Dia Especial?: O cotidiano de mães em cine-debates; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Lilian Distler de Oliveira

Perfil de serviços oferecidos aos idosos frágeis com doenças crônicas no município do Rio de Janeiro; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Thaís Abreu da Costa

Perfil de serviços oferecidos aos idosos frágeis com doenças crônicas no município do Rio de Janeiro; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Priscila Mählmann Muniz Dantas

Novas tecnologias para registro e documentação de Curso de Extensão sobre Direitos e Violência na escola do Século XXI; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Ivone Goncalves Cardoso

Novas tecnologias para registro e documentação de Curso de Extensão sobre Direitos e Violência na escola do Século XXI; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Leiliane Silva de Almeida Ribeiro

Análise de Casos e de Boas Práticas na promoção e atenção à pessoa idosa; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Lilian Distler de Oliveira

Estudo sobre tentativas de suicídio em idosos sob a perspectiva da saúde pública; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Erica Monteiro Carapeticow

Programa de Extensão e Pesquisa Interdisciplinar para aprimorar a prática profissional de garantia de direitos da criança e do adolescente e o apoio à família; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciana Oliveira dos Santos

Programa de Extensão e Pesquisa Interdisciplinar para aprimorar a prática profissional de garantia de direitos da criança e do adolescente e o apoio à família; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciana Ferreira Lau

Revisão bibliográfica sobre as formas de promoção e atenção à pessoa com deficiência no eixo Rio-São Paulo; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciene F

Dalbon Senna; Tentativa de Suicídio em Pessoas Idosas em pessoas idosas no Rio de Janeiro; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Daniela de Carvalho Braga

Mapeamento da rede de apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e Análise de Indicadores Sociais; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Priscila da Silva de Lima Guimarães

Mapeamento da rede de apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e Análise de Indicadores Sociais; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Erica Monteiro Carapeticow

A psicologia e o direito na prática de garantia de direitos da criança e do adolescente; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciana Oliveira dos Santos

A psicologia e o direito na prática de garantia de direitos da criança e do adolescente; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Juliana Rangel Alves de Souza

Suicídio de idosos na cidade de Campos de Goytacazes; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Daniela de Carvalho Braga

Construindo uma Rede de Mulheres na área da Deficiência e ampliando Cidadania; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Carlos Alberto Bizarro

Suicídio de idosos na cidade de Campos de Goytacazes; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Erica Monteiro Carapeticow

A psicologia e o direito na prática de garantia de direitos da criança e do adolescente; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Juliana Rangel Alves de Souza

Suicídio de pessoas idosas na Cidade do Rio de Janeiro; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Daniela de Carvalho Braga

Construindo uma Rede de Mulheres na área da Deficiência e ampliando Cidadania; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Thales José Batalha dos Santos

Formação de Multiplicadores em Promoção da Saúde, Defesa dos Direitos, Prevenção da Violência na área da Deficiência: Empoderamento de Profissionais e Famílias; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Francisco Jose Rodrigues Maia

Formação de Multiplicadores em Promoção da Saúde, Defesa dos Direitos, Prevenção da Violência na área da Deficiência: Empoderamento de Profissionais e Famílias; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Rafael Mota Ferreira

Formação de Multiplicadores em Promoção da Saúde, Defesa dos Direitos, Prevenção da Violência na área da Deficiência: Empoderamento de Profissionais e Famílias; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Felipe Fonseca de Freitas

Relatório Final do Estágio em Iniciação Científica do Projeto: Desafios da assistência a crianças e adolescentes portadores de deficiência: como consolidar a promoção e a defesa dos direitos humanos e da cidadania?; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Alexandre Trzan Ávila

Relatório Final do Estágio em Iniciação Científica do Projeto: Violência contra a criança e o adolescente com deficiência: diagnóstico situacional e definição de parâmetros de proteção e prevenção para a assistência; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

elisa vergara borges

Formação de Multiplicadores em Promoção da Saúde, Defesa dos Direitos, Prevenção da Violência na área da Deficiência: Empoderamento de Profissionais e Famílias; ; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luiza Helena Reis Lima Neves

Relatório final do estágio em Iniciação Científica do Projeto: Desafios da assistência à crianças e adolescentes portadores de deficiência:Como consolidar a promoção e a defesa dos direitos humanos e da cidadania?; 2006; 15 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Sérgio Teixeira Machado

Trabalho Final do Estágio em Iniciação Científica do Projeto: Violência contra crianças e adolescentes com deficiência: diagnóstico situacional e definição de parâmetros de proteção e prevenção para a assistência; ; 2006; 8 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Isis da Silva Abrantes

Relatório Final do Estágio em Iniciação Científica do Projeto: Violência contra a criança e o adolescente com deficiência: diagnóstico situacional e definição de parâmetros de proteção e prevenção para a assistência; 2006; 15 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Maurício Ferreira da Silva

Relatório Final do Estágio em Iniciação Científica do Projeto: Desafios da assistência a criancas e adolelescentes portadores de deficiência: como consolidar a promoção e a defesa dos direitos humanos e da cidadania?; 2006; 10 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Rejane de Souza Rocha Valdene

Diário de Bordo: uma epidemiologia do suicídio em Itabira; 2004; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Micheline Pereira Fiaux

Diário de Bordo: uma epidemiologia do suicídio em Itabira (1996/2001); 2003; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Vanda Valadão de Deus

Diário de bordo: uma epidemiologia do suicídio em Itabira (1996/2001); 2003; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Milena Maciel de Carvalho

Diário de bordo: uma epidemiologia do suicídio em Itabira (1996/2001); 2003; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Maria Salete Maimone

Diário de Bordo: uma epidemiologia do suicídio em Itabira (1996/2001); 2003; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciana Maria Vianna Torres

Diário de Bordo: uma epidemiologia do suicídio em Itabira (1996/2001); 2003; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Thaís Abreu da Costa

; Relatório Final de Monitoria em Tópicos Especiais - Gestalt Terapia; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Magdala Amaral Fontoura Valentim Roberto Pereira

Relatório Final de Monitoria em Psicologia das Pessoas com Necessidades Especiais; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Juliana Nunes da Silva Baghdadi

Estudos sobre suicídio em idosos, doenças crônicas e deficiência e biografias retratadas no cinema; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida, Ministério da Saúde/ Fundação Oswaldo Cruz; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Aryana Florencio

; Monitora da Disciplina: Psicologia das Pessoas com Necessidades Especiais; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Leiliane Silva de Almeida Ribeiro

; Monitora da Disciplina: Entrevista Psicológica; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Yone Buonaparte d' Arcanchy Nobrega Nasser

; Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares; 2014; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Psicanálise, Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Yone Buonaparte d' Arcanchy Nobrega Nasser

Programa de Extensão e Pesquisa Interdisciplinar para aprimorar a prática profissional de garantia de direitos da criança e do adolescente e o apoio à família; 2013; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Psicanálise, Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Leiliane Silva de Almeida Ribeiro

; Monitora da Disciplina: Psicologia das Pessoas com Necessidades Especiais; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciana Ferreira Lau

; Monitora da Disciplina: Psicologia das Pessoas com Necessidades Especiais; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Maria José da Silva Gomes

Monitora da Disciplina: Psicologia das Pessoas com Necessidades Especiais; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Elise Dobbin

; Monitora da Disciplina: Psicoterapias Existenciais Humanistas; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Marcela rosete Serra

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Edlaine dos Santos

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Laís Carneiro de Oliveira

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Letícia Messias Marins

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Juliana Borba de Carvalho

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciana Oliveira dos Santos

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciana Ferreira Lau

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Eliana Lage de Souza

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Amanda Sarro Mileze

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fernanda Pontes Soares

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fernanda Pontes Soares

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Mariana Caés Martins Pessoa

Gestalt terapia com grupos no SPA; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fernanda José Maria

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Juliana Areias Pinto

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Andressa Fernandes Reis

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Glaucia Romão Puga

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Thaís Cruz da Silva

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Francesca Roberta D'Adamo Lopes

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Nicole Ferreira de Oliveira Santos

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Daisy de Melo Ramos

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Ohana Calvet Bruno

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Tatiana Hoelz Jacob

A gestalt terapia com adolescentes e adultos no SPA; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fernanda Anastácia Boechat Chaves Bertolini

A gestalt terapia com adolescentes no SPA; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Francesca Roberta D'Adamo Lopes

A gestalt terapia com um adulto com deficiência auditiva no SPA; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Chris Alex Pontes Luz

A gestalt terapia com uma adolescente com deficiência mental no SPA; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Gilson Gonçalves Lopes

Abordagens da saúde pública no campo da deficiência no SPA; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Chris Alex Zahoroff Pontes Luz

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Camila Senna

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciana MArvilha Queiroz

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Patrícia Marques de Moura

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Juliana Rangel Alves de Souza

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Juliana Romero Barbosa Bandeira de Mello

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Mariana Caés Martins Pessoa

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Camila Pereira Domingos

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Gilson Gonçalves Lopes

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Jaqueline Climaco Brites Farina

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Ediane Machado Gonçalves

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Daniela de Carvalho Braga

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Jacqueline dos Santos Silva

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Carla Fernanda de Almeida Boas

Relatório de Estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Rafaela Ferreira Souza Gomes

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Daniel Faria de Azevedo

Relatório de Estágio em Gestalt Terapia apresentada ao SPA; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Maria da Penha de Souza Almeida

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Maria Vera Azevedo de Almeida

Relatório de Estágia apresentado ao SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Paula Galvão

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Simone Mapurunga

Relatório de Estágio apresentado ao SPA; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Tatiana Gastaldi

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Ana Letícia da Silva Teixeira de Souza Lima

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciano Rosalba

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Saúde Pública; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Huíla Gonçalves Cardoso

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Saúde Pública; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Mariana Pinto Marques

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Saúde Pública; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Patricia Souza dos Santos

Relatório de Estágio apresentado ao SPA; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Jamile Cristine dos Santos

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Saúde Pública; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Erica Monteiro Carapeticow

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Saúde Pública; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Francesca Roberta D´Adamo Lopes

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Saúde Pública; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Daniel Farias de Azevedo

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Rafaela Pereira de Souza Gomes

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Carla Fernanda de Almeida Boas

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Paula Galvão

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Maria da Penha Souza de Almeida

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fernanda Anastácia Boechat Chaves Bertolini

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Maria Vera Azevedo de Almeida

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Ana Letícia da Silva Teixeira de Souza Lima

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Sergio |Teixeira Machado

Relatório de estágio apresentado no SPA: Gestalt Terapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Luciano Rosalba

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Huíla Gonçalves Cardoso

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Mariana Pinto Marques

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Patricia Sousa dos Santos

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Jamile Cristine dos Santos

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Erica Monteiro Carapeticow

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Francesca Roberta D'Adamo Lopes

Relatório de estágio apresentado no SPA: Saúde Pública e Deficiência; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Felipe Fonseca de Freitas

Relatório de Estágio apresentado ao SPA; Gestalt Terapia com crianças e adolescentes; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Cecília Helena Fontes Calilo

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Gestalt Terapia com crianças e adolescentes; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Sarita Rangel Barrocas

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Gestalt Terapia com adultos; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fernanda Silva Damião

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Gestalt terapia com crianças e adolescentes; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Sérgio Teixeira Machado

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Gestalt Terapia com adultos; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

André Melo

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Gestalt Terapia com crianças, adolescentes e adultos; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Priscilla Cunha Rocha Campos

Relatório apresentado no SPA: Estudo de Caso em Gestalt Terapia com Criança; ; 2006; 20 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Daniele Guimarães ramos

Relatório apresentado no SPA: Estudo de Caso em Gestalt Terapia com Criança; ; 2006; 23 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Evelyn Vieira Miranda

Relatório apresentado no SPA: Estudo de Caso em Gestalt Terapia com Criança; ; 2006; 30 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Maria Janaina da Silva Fonseca

Relatório apresentado no SPA: Estudo de Caso em Gestalt Terapia com Criança; ; 2006; 30 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Roberta Borba Rodrigues

Relatório apresentado no SPA: Estudo de Caso em Gestalt Terapia com Criança; ; 2006; 20 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Débora da Costa Souza Bianchi

Relatório de Estágio apresentado ao SPA: Gestalt terapia com crianças e adolescentes; 2006; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Rosa Maria de Castro Souza

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2003; 12 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Vera Beatriz Mafra Vianna

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2003; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Cátia Nunes Lopes

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2003; 12 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Simone Theodoro dos Reis

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2003; 13 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Verônica Pereira dos Santos

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2003; 12 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Simone Magda Debiano Lima

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2003; 14 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Eveline de Moura Luz Rodrigues

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2003; 12 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Tatiana Christina Silva da Fonseca

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2003; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Wildes Antonioli Soares

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2003; 15 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Priscila Carvalho Gélio

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2003; 8 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Cássia de Albuquerque

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2003; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Gabriela Strobel Becker Almas

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2003; 12 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Celma Badaró

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2003; 14 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Roberto Jorge Victorio

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2002; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Ana Marcela Martinho Batalha

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2002; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Mônica Johanson de Abreu

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2002; 8 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Shirley Quintanilha de Freitas

Relatório de conclusão de estágio: estudo de caso clínico; 2002; 7 f; Orientação de outra natureza - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

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Foi orientado por

Leila Soares Jordano de Barros

Implicações Psicossociais da Doença Enxerto na vida coditiana de usuários transplantados; ; Início: 2012; Dissertação (Mestrado profissional em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida; (Orientador);

VIRGINIA TORRES SCHALL

Educação em Saúde para o controle de doenças tropicais; 1985; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Fundação Oswaldo Cruz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Virginia Torres Schall;

Luiz Felipe Baêta Neves Flores

A GRAMÁTICA DA CRIANÇA "ANORMAL" NA NARRATIVA FAMILIAR: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO; 1996; Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA E PRÁTICAS SÓCIO-CULTURAIS) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Luiz Felipe Baêta Neves Flores;

Fátima Gonçalves Cavalcante

História da psiquiatria infantil no Engenho de Dentro; 1998; 75 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Em Saúde Mental) - Centro Psiquiátrico Pedro II; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Fátima Gonçalves Cavalcante

Ousar assumir: a concepção de violência contra a criança e o adolescente e suas implicações na prática institucional de uma equipe de Saúde Mental; 1998; 65 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Em Saúde Mental) - Centro Psiquiátrico Pedro II; Orientador: Fátima Gonçalves Cavalcante;

Maria Cecilia de Souza Minayo

Desenvolvimento metodológico de pesquisas que articulam subjetividade e saúde; 2008; Fundação Oswaldo Cruz,; Maria Cecilia de Souza Minayo;

Luiz Fernando Dias Duarte

2015; Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Luiz Fernando Dias Duarte;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

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  • Cavalcante, Fátima G. ; LAU, Luciana ; BERLIM, D. L. G. ; MENEZES, N. ; FLORENCIO, A. S. S. ; COSTA, Thais Abreu da . Revisando perguntas dos cine-debates com as mães: síntese de um percurso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • AMORIM, Yuri C. ; AMORIM, Annibal C. ; Cavalcante, Fátima ; Silva, Moacira G.V. . Debate do Filme documentário: Um Dia Especial. de Yuri Amorim. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Cavalcante, Fátima ; AMORIM, Yuri C. ; AMORIM, Annibal C. . Debate do Filme documentário: Um Dia Especial. de Yuri Amorim. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Cavalcante, Fátima ; SARKIS, C. ; GOMES, M. ; AMORIM, Annibal C. ; AMORIM, Yuri C. . Debate do Filme documentário: Um Dia Especial. de Yuri Amorim. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VEILLARD, K. ; Cavalcante, Fátima . Debate do Filme documentário: Um Dia Especial. de Yuri Amorim. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VEILLARD, K. ; Cavalcante, Fátima . Debate do Filme documentário: Um Dia Especial. de Yuri Amorim. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Cavalcante, Fátima ; FONTENELLE, F. ; AMORIM, Yuri C. ; LAU, Luciana Ferreira . Debate do Filme documentário: Um Dia Especial. de Yuri Amorim. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMORIM, Yuri C. ; AMORIM, Annibal C. ; Cavalcante, Fátima . Debate do Filme documentário: Um Dia Especial. de Yuri Amorim. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMORIM, Yuri C. ; AMORIM, Annibal C. ; Cavalcante, Fátima ; LAU, Luciana Ferreira . Debate do Filme documentário: Um Dia Especial. de Yuri Amorim. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Cavalcante, Fátima ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; NASSER, Yone B.A.N. ; JESUS, C. T. F. ; SANTOS, L. O. ; Ribeiro, Leiliane S.de A. . Projeto de Teresópolis do LAPSI-UVA-CRIART: mobilizando uma universidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; OBERG, Lurdes Perez ; JESUS, Claudia Tadea F. ; NASSER, Yone B.A.N. ; BRAGA, Daniela de Carvalho . Direitos Humanos na educação: análise de um curso de extensão e pesquisa com gestores e diretores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Cavalcante, Fátima G. ; BARBOSA, G. F. ; GUIMARAES, M. S. ; CARAPETICOW, Érica M. ; MARTINS, Luciana Oliveira dos Santos . Violência na escola: análise de um curso de extensão e pesquisa com gestores e diretores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Cavalcante, F.G. ; BARBOSA, G. F. . O Curso de Extensão na Linha do Tempo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, FG. ; GUIMARAES, M. S. ; Carapeticow, Erica M. ; BARBOSA, G. F. . Apresentação de produtos da Pesquisa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, FG. ; LUZ, Lourdes ; SADALA, Maria da Glória Schwab ; Simões, C. ; BARCELOS, J. D. . Mesa de Abertura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Cavalcante, F.G. ; LAU, Luciana . Filme: ?Um Dia Especial?, de Yuri Amorim, Prêmio ?Mulheres Guerreiras? no 6º Festival Internacional do Assim Vivemos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Cavalcante, Fátima G. . Autópsias psicológicas e psicossociais sobre suicídio de idosos no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Cavalcante, Fátima G. . O método da avaliação psicológica e psicossocial: avaliação de instrumento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Cavalcante, Fátima G. . Família: ninho ou nó?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . A força e o poder de uma deficiência afetando pessoas e desafiando famílias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; Oberg, Lurdes ; VERÍSSIMO, Luiz ; NASSER, Yone B.A.N. ; BARBOSA, G. F. ; GUIMARAES, M. S. ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; SANTOS, L. O. ; Carapeticow, Erica M. . Estudo Nacional sobre suicídio em pessoas idosas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROCHA, A. C. ; Cavalcante, Fátima G. ; VERÍSSIMO, Luiz . Novas práticas em pesquisa e avanços na ciência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Marendino, Rosane B. ; CARDOSO, A. ; Cavalcante, Fátima G. ; Carapeticow, Erica M. . A psicologia faz 50 anos: avanços em pesquisas e práticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, FG. . Avaliadora de Projetos de Pesquisa em Iniciação Científica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Cavalcante, Fátima Gonçalves ; MINAYO, Maria Cecìlia de Souza ; FIGUEIREDO, Ana Elisa B (Ana Elisa Bastos Figueiredo) ; MANGAS, Raimunda M do Nascimento ; PINTO, Liana (Liana Pinto) . Manual de Pesquisa Qualitativa sobre Suicídio e o Estudo de caso para ilustrar o método da autópsia psicossocial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Cavalcante, Fátima G. ; Silva, Moacira G.V. . Apresentação do Projeto de Apoio a Crianças e Adolescentes vitimas das chuvas em Teresópolis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Cavalcante, Fátima G. . O LAPSI-UVA e o CRIART em parceria para apoio a crianças vitimas das chuvas em Teresópolis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS, Mônica de Vasconelos ; Oberg, Lurdes ; BARBOSA, G. F. ; Cavalcante, Fátima G. . Pesquisa sobre Infância, Juventude, Família e Comunidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Cavalcante, Fátima G. ; BARCELOS, J. D. ; Lessa, Luiz ; Braga, Ana Maria S. ; Carapeticow, Erica M. . Abordagens psicológicas em situações pós-traumáticas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Cavalcante, Fátima G. ; Block, Pamela ; AMORIM, Annibal Coelho de ; Jorge, Carlos A.A. ; Bezerra, Benilton ; COSTA, Jurandir Freire . Pobreza, violência e saúde das crianças deficientes brasileiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Cavalcante, Fátima G. ; Tostes, Lilian M.R. . Psicologia e Ética: Diversidades e Subjetividades. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Souza, Juliana R.A. ; Rodrigues, Carlos A.B. ; Cavalcante, Fátima G. ; MINAYO, Maria Cecìlia de Souza ; Figueiredo, Ana Elisa B. ; MANGAS, Raimunda M do Nascimento . Suicídio de idosos na cidade de Campos dos Goytacazes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Carapeticow, Erica M. ; Cavalcante, Fátima ; DIAS, Mônica ; Oberg, Lurdes ; VERÍSSIMO, Luiz ; BARBOSA, G. F. ; NASSER, Yone B.A.N. ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; GUIMARAES, M. S. ; BAGNO, Silvana . A Psicologia e o Direito na prática de garantia de direitos da criança e do adolescente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRAGA, Daniela de Carvalho ; Cavalcante, Fátima G. ; AMORIM, Anníbal Coelho de ; Silva, Moacira G.V. ; ALMEIDA, Elizabeth M ; Medeiros, Cristina Barros . Rede de Mulheres Muito Especiais: Multiplicando rodas de conversa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Veiga de Almeida J., M. ; CAVALCANTE . Lançamento do Projeto sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para gestores municipais do Rio de Janeiro.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. ; Drumond, Alice . Marcas da Instituição Asilar no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAVALCANTE . Seqüelas Invisíveis dos Acidentes de Trânsito: impacto na saúde. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CAVALCANTE . Família e Desigualdades Sociais: a pobreza e a violência como morbidades contemporâneas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . A família em discussão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Cavalcante, Fátima G. . Violência Social e as interferências na saúde mental dos cidadãos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. ; EVARISTO, C. ; LACOMBE, F. . Alteridades. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. ; DEUS, Vanda Valdadão de ; MAIMONE, Maria Salete ; FREITAS, Felipe Fonseca de . Violência e direitos no campo da deficiência - caminhos de uma pesquisa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BAGNO, Silvana ; Cavalcante, Fátima G. . A formação de identidade e de redes sociais de imigrantes italianos e seus descendentes. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . Violência e Direitos no Campo da Deficiência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Cavalcante, Fátima G. ; GOLDSON, E. ; CARVALHO, R.E. . Impacto da violência sobre a saúde de portadores de deficiência e perspectivas de atendimento às vítimas e seus familiares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. ; HADDAD, S. . Seqüelas Invisíveis dos acidentes de trânsito: o Transtorno do Estresse Pós-Traumático. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . Violência intrafamiliar: a dinâmica da violência, a intervenção e o atendimento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Cavalcante, Fátima G. . Prática Profissional dos Psicólogos na saúde: pressupostos teóricos e metodológicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. ; ALVES, B. ; GRAÇA, C. ; FRANCISCO, M.T.R. ; COSTA, R.A. . Subjetividade na Prática das Ciências da Saúde. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SOUZA, E.S. ; MYWORM, L. ; BENIGNO, A.L.B. ; Cavalcante, Fátima G. . Direitos, Políticas Sociais e Empregabilidade da Pessoa com Deficiência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Cavalcante, Fátima G. . Organizadores psíquicos e suicídio: retratos de uma autópsia psicossocial. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Cavalcante, Fátima G. ; CARVALHO, Milena Maciel ; NEVES, Luiza Helena Reis Lima . Os Direitos da Criança e do Adolescente. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . Corpo, Sexualidade, Violência e Direitos na área da Deficiência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. ; BERER, Liora Coslovsky ; GRAÇA, Cláudia de Lima ; BRAGANÇA, Lindenbergue ; MOTTA, Sônia . Transtornos do Relacionamento e Comunicação, e T.I.D.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. ; PRADO, Maria Do Carmo Cintra de A ; AMENDOLA, Marcia Ferreira ; DIA, Mônica de Vasconcellos . Violência, família e subjetividade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . Transtornos do desenvolvimento e a reinvenção da família. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Cavalcante, Fátima G. . Rito, Celebração e Violência. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . Clínica Psicanalítica e Laço Conjugal. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . O papel da educação na formação do cidadão. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . A família e o desafio da doença mental infantil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . Família: o lugar/ papel/ importância dos pais e da família no tratamento da pessoa com Autismo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . Os especiais e a família: a construção do portador de deficiência.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . Profissionais de saúde e violência sexual. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Cavalcante, Fátima G. . Família e Desafios Contemporâneos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . Autismo e experiência familiar: histórias bem sucedidas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . Meu filho anormal: um caminho de descoberta e superação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . A construção social da criança anormal e a reinvenção da família. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Cavalcante, Fátima G. . Etnografia da criança anormal na narrativa familiar. Uma gramática da doença, da saúde e da violência em histórias e mitos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Cavalcante, Fátima G. . Programa de Residência em Saúde Mental: uma formação interdisciplinar implantada no Centro Psiquiátrico Pedro II. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Cavalcante, Fátima G. ; AMORIM, Annibal Coelho de . A saúde cidadã - uma experiência democrática de controle social na área da Saúde Mental/ Centro Psiquiátrico Pedro II/RJ. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Cavalcante, Fátima G. . A gramática a criança anormal na narrativa familiar. Um estudo etnográfico. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Cavalcante, Fátima G. . Programa de reabilitação na comunidade - a praxis de profissionais brasileiros em um programa norte-americano: possibilidades e limites. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . "Educateur" ampliando fronteiras na comunidade - a prática profissional em Programa Norte-Americano. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Cavalcante, Fátima G. . Uma abordagem psicoterápica do paciente crônico: importância de um trabalho multiprofissional integrado. 1987. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Cavalcante, Fátima G. . Traços de violência e não-violência em Instituições Psiquiátricas. 1985. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

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Cavalcante, Fátima G. . Reunião de análise APCN e Minter/Dinter da área Interdisciplinar. 2016.

Cavalcante, Fátima G. . Avaliação quadrienal da Capes, área Interdisciplinar. 2013.

Cavalcante, FG. . Grupo de trabalho para elaborar material didático em violência, direitos e educação. 2012.

Cavalcante, FG. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; Oberg, Lurdes ; BARBOSA, G. F. ; GUIMARAES, M. S. ; NASSER, Yone B.A.N. ; JESUS, C. T. F. . Proposta do Curso de Extensão ?Prevenção da violência e Garantia de Direitos da criança e do adolescente na escola?. 2012.

Cavalcante, FG. ; OLIVEIRA, M. C. . Proposta de um evento de encerramento da parceria SME?UVA. 2012.

Cavalcante, Fátima G. ; DIAS, Mônica ; Oberg, Lurdes ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. ; NASSER, Yone B.A.N. . Laboratório de práticas interdisciplinares para promoção e garantia de direitos da criança e do adolescente. 2011.

Cavalcante, Fátima G. ; DIAS, Mônica ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; Oberg, Lurdes ; BARBOSA, G. F. ; GUIMARAES, M. S. ; NASSER, Yone B.A.N. ; BAGNO, Silvana ; Carapeticow, Erica M. . Extensão e Pesquisa Intervenção para acompanhar as ações do Programa de Saúde na Escola, com foco na Intersetorialidade e Interdisciplinaridade.. 2011.

Cavalcante, FG. ; DIAS, Mônica ; Oberg, Lurdes ; BARBOSA, G. F. ; GUIMARAES, M. S. ; Silva, Moacira G.V. ; NASSER, Yone B.A.N. ; BAGNO, Silvana . Elaboração de um Plano de Ação e Projeto Técnico para apoio às vítimas das chuvas em Teresópolis. 2011.

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Cavalcante, Fátima G. ; BARBOSA, G. F. ; GUIMARAES, M. S. ; JESUS, Claudia Tadea F. ; DIA, Mônica de Vasconcellos ; SANTOS, L. O. ; VALDENE, Rejane de Souza Rocha ; COELHO, Vânis. F. ; Paiva, Elizabeth ; DANTAS, Priscila M M. ; CARDOSO, Ivone Gonçalves ; COSTA, Thais Abreu da . Convivência, Garantia de Direitos e Violência em debate na escola do Século XXI - para agentes educadores. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Cavalcante, Fátima G. ; BARBOSA, G. F. ; SANTOS, L. O. ; PEIXOTO, A. C. C. ; COELHO, Vânis. F. ; DANTAS, Priscila M M. ; COSTA, Thais Abreu da . Convivência, Garantia de Direitos e Violência em debate na escola do Século XXI - para Escola em Bangu. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Cavalcante, Fátima G. ; SANTOS, L. O. ; JESUS, Claudia Tadea F. ; BARBOSA, G. F. ; DANTAS, Priscila M M. ; COSTA, Thais Abreu da . Convivência, Garantia de Direitos e Violência em debate na escola do Século XXI - em escola em Vargem Pequena. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Cavalcante, Fátima Gonçalves ; LAU, Luciana Ferreira ; BERLIM, D. L. G. ; MENEZES, N. C. ; FLORENCIO, A. S. S. ; DANTAS, Priscila M M. ; COSTA, Thais Abreu da . Primeiro workshop: Oferecendo um dia especial ao elenco do filme ?Um dia Especial?. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Cavalcante, Fátima G. ; LAU, Luciana Ferreira ; BERLIM, D. L. G. ; MENEZES, N. C. ; FLORENCIO, A. S. S. ; DANTAS, Priscila M M. ; COSTA, Thais Abreu da . Segundo workshop: Um encontro entre mães, filhos e o cineasta do filme: ?Um dia Especial?. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Cavalcante, Fátima G. ; BARBOSA, G. F. ; GUIMARAES, M. S. ; JESUS, Claudia Tadea F. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; SANTOS, L. O. ; VALDENE, Rejane de Souza ; COELHO, Vânis. F. ; PEIXOTO, Anita C. C. ; Paiva, Elizabeth ; DANTAS, Priscila M M. ; CARDOSO, Ivone Gonçalves ; COSTA, Thais Abreu da . Convivência, Garantia de Direitos e Violência em debate na escola do Século XXI - para professores. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Cavalcante, Fátima G. ; MINAYO, Maria Cecília de Souza ; GUTIERREZ, Denise M.D. ; SOUZA, Girliani Silva de ; SILVA, Raimunda Magalhães ; Moura, Rosylaine ; MENEGHEL, STELA NAZARETH ; GRUBTIS, Sônia ; CONTE, Marta ; CAVALCANTE, A. C. S. ; FIGUEIREDO, ANA ELISA BASTOS ; MANGAS, R. M. N. ; Heuguerot, Maria Cristina ; Izquierdo, Giovane Mendieta . O caminho do pensamento para os Instrumentos sobre Tentativa de suicídio em Idosos. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoparapesquisaqualitativaemsuicídioetentativadesuicídio).

Cavalcante, Fátima G. . Relatório de produtos do pós-doutorado em Antropologia Social: segundo ano (2015). 2015. (Relatório de pesquisa).

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MINAYO, M. C. S. ; Cavalcante, FG. ; MANGAS, R. M. N. ; FIGUEIREDO, ANA ELISA BASTOS . Organização e Análise de Dados: Tentativa de suicídio em idosos - 2a Oficina da rede de pesquisa. 2014. .

Cavalcante, FG. ; COSTA, Marcelo Henrique da ; Ribeiro, Leiliane S.de A. ; BAGHDADI, J. ; SILVA, Raimunda Magalhães . Metodologia de Pesquisa e Coleta de Dados: Doenças Crônicas Não Transmissíveis- 1a Oficina de Capacitação. 2014. .

Cavalcante, FG. ; SILVA, Raimunda Magalhães . Oficina de produção de artigos científicos. 2014. .

Cavalcante, FG. ; BAGNO, Silvana ; SANTOS, L. O. ; BRAGA, Daniela de Carvalho . Oficina de capacitação em recursos lúdicos para educadores no campo dos direitos humanos e prevenção da violência. 2014. .

Cavalcante, FG. ; BAGNO, Silvana ; BARBOSA, G. F. . Oficina de capacitação em estórias e jogos para crianças e adolescentes?.. 2014. .

Cavalcante, FG. ; BAGNO, Silvana ; SANTOS, L. O. ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; VALDENE, Rejane de Souza Rocha ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. . Oficina de elaboração do Plano de Trabalho Didático-Pedagógico do Projeto Humanidades. 2014. .

SCHIMANSKI, E. ; Cavalcante, FG. . Pesquisa e Extensão: Experiências e Perspectivas Interdisciplinares.. 2014. (Editoração/Coletânea).

Cavalcante, FG. . Relatório de Pesquisa Interdisciplinar para aprimorar a prática de garantia de direitos da criança na Escola. 2014. (Relatório de pesquisa).

NASSER, Yone B.A.N. ; Cavalcante, FG. . Relatório de Pesquisa do 3º ano da Bolsa de capacitação técnica (TCT 5). 2014. (Relatório de pesquisa).

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Cavalcante, Fátima G. . Relatório de produtos de pesquisas na Fiocruz- Parte III: Dezembro de 2014. 2014. (Relatório de pesquisa).

Cavalcante, Fátima G. . Relatório de produtos do pós-doutorado em Antropologia Social: primeiro ano (2014). 2014. (Relatório de pesquisa).

MINAYO, Maria Cecìlia de Souza ; Cavalcante, FG. ; FIGUEIREDO, ANA ELISA BASTOS ; MANGAS, R. M. N. . Metodologia de Pesquisa e Coleta de Dados: Tentativa de Suicídio em Idosos - 1a Oficina de capacitação. 2013. .

Cavalcante, FG. ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. ; NASSER, Yone B.A.N. ; JESUS, C. T. F. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; Paiva, Elizabeth ; Carapeticow, E.M. ; CARVALHO, D. B. ; SANTOS, L. O. ; VALDENE, Rejane de Souza Rocha ; COSTA, M. H. . Oficina:Uma escola que se abre a todos pode ser uma escola que protege? Ilustrando ações.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Cavalcante, FG. ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. ; NASSER, Y. B. D. N. ; JESUS, C. T. F. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; Paiva, Elizabeth ; Carapeticow, Erica M. ; CARVALHO, D. B. ; SANTOS, L. O. ; VALDENE, Rejane de Souza Rocha ; COSTA, M. H. . Oficina:Há leis e políticas de proteção à criança e adolescente? Qual o papel da escola? Ilustrando ações.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASSER, Yone B.A.N. ; Cavalcante, FG. . Relatório de Pesquisa do 2º ano da Bolsa de Capacitação técnica (TCT 5). 2013. (Relatório de pesquisa).

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Cavalcante, FG. ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. ; NASSER, Yone B.A.N. ; JESUS, C. T. F. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; Paiva, Elizabeth ; OBERG, Lurdes Perez ; Carapeticow, Erica M. ; CARVALHO, D. B. ; SANTOS, L. O. . Políticas Públicas para crianças, adolescentes e família: desafios da escola hoje. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Cavalcante, FG. ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. ; NASSER, Yone B.A.N. ; JESUS, C. T. F. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; Paiva, Elizabeth ; OBERG, Lurdes Perez ; Carapeticow, E.M. ; CARVALHO, D. B. ; SANTOS, L. O. . Violência e Violação de Direitos: como esse tema se coloca para a escola. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Cavalcante, FG. ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. ; NASSER, Y. B. D. N. ; JESUS, C. T. F. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; Paiva, Elizabeth ; OBERG, Lurdes Perez ; Carapeticow, Erica M. ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; SANTOS, L. O. . Direitos da Criança e do Adolescente: como a escola se situa nessa rede de proteção?.......... 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Cavalcante, FG. ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. ; NASSER, Yone B.A.N. ; JESUS, C. T. F. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; Paiva, Elizabeth ; OBERG, Lurdes Perez ; Carapeticow, Erica M. ; BRAGA, Daniela de C. ; SANTOS, L. O. . Ações em rede e defesa dos direitos na Escola e o elo Família-Comunidade. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Cavalcante, Fátima G. ; MINAYO, Maria Cecìlia de Souza ; MENEGHEL, Stella ; SILVA, Raimunda Magalhães ; GUTIERREZ, Denise M.D. ; CONTE, Marta ; FIGUEIREDO, ANA ELISA BASTOS ; GRUBTIS, Sônia ; CAVALCANTE, A. C. S. ; MANGAS, R. M. N. ; VIEIRA, Luiza Jane ES ; MOREIRA, GRACYELLE ALVES REMIGIO . O caminho do pensamento para os Instrumentos sobre Suicídio em Idosos. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticoparapesquisaqualitativasobresuicídiodeidosos).

MINAYO, Maria Cecília de Souza ; Cavalcante, Fátima G. . Suicídio de homens idosos no Brasil. 2012. (Editoração/Periódico).

MINAYO, Maria Cecília de Souza ; Figueiredo, Ana Elisa B. ; Cavalcante, Fátima G. . Pesquisa Nacional sobre Suicídio de Idosos e Possibilidades de atuação do setor saúde - SUMÁRIO EXECUTIVO. 2012. (Relatório de pesquisa).

NASSER, Yone B.A.N. ; Cavalcante, Fátima . Relatório de Pesquisa do 1º ano de capacitação técnica (TCT 5). 2012. (Relatório de pesquisa).

Cavalcante, Fátima G. . Gestalt, Infância e Adolescer: A arte do Brincar. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Gonçalves, Ediane M. ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; Cavalcante, Fátima G. . Mandalas com Estagiários PSI sobre o que é Ser Terapeuta. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Gonçalves, Ediane M. ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; Cavalcante, Fátima G. . Mandalas no Instituto Tocando em Você. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MINAYO, Maria Cecìlia de Souza ; Cavalcante, Fátima Gonçalves ; FIGUEIREDO, Ana Elisa B (Ana Elisa Bastos Figueiredo) ; MANGAS, Raimunda M do Nascimento ; PINTO, Liana (Liana Pinto) . Manual de pesquisa: O método da autópsia psicossocial para pesquisa de suicídio em idosos. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para pesquisa qualitativa sobre suicídio de idosos).

Cavalcante, Fátima Gonçalves ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; Oberg, Lurdes ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. ; NASSER, Yone B.A.N. ; Oliveira, Tereza MR (Tereza Maria Ramos de Oliveira) . Manual de pesquisa: Estratégias para aprimorar a prática profissional no âmbito intersetorial e interdisciplinar com foco nos direitos. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para capacitar equipe interdisciplinar sobre direitos e intersetorialidade).

Cavalcante, Fátima Gonçalves ; MARINHO, Alice Salgueiro Do Nascimento ; BRAGA, Daniela de Carvalho . O deficiente, a família e a sociedade: ações em rede como meio de combater a pobreza e a violência e promover inclusão social. 2011. (Relatório de pesquisa).

Cavalcante, Fátima Gonçalves ; BAGNO, Silvana . Oficinas Terapêuticas na prática clínica:oficinas didático-vienciais. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Cavalcante, Fátima G. . Gestalt Terapia e a Arte do Cuidar: Tornar-se terapeuta. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Cavalcante, Fátima G. . Gestalt Terapia e a Arte de Aprender: tornar-se aprendiz. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

JESUS, Claudia Tadéa F de (Claudia Tadéa Ferreira de Jesus) ; Cavalcante, Fátima Gonçalves . O cotidiano de adolescentes na fronteira entre escola e comunidade. 2010. (Relatório de pesquisa).

MINAYO, Maria Cecìlia de Souza ; Cavalcante, Fátima Gonçalves ; MANGAS, Raimunda M do Nascimento ; SOUZA, Juliana Rangel Alves de . Suicídio em idosos na cidade do Rio de Janeiro. 2010. (Relatório de pesquisa).

BRAGA, Daniela de Carvalho ; Cavalcante, Fátima Gonçalves ; CAMPOS, Elizabeth ; MEDEIROS, Cristina Maria Barros ; AMORIM, Anníbal Coelho de ; FREIRE, Maria Auxiliadora . Construindo uma rede de mulheres na área da deficiência e ampliando cidadania. 2010. (Relatório de pesquisa).

MINAYO, Maria Cecìlia de Souza Cavalcante, Fátima Gonçalves GOMES, Romeu DESLANDES, Suely Ferreira SCHENKER, Miriam CONSTANTINO, Patrícia NJAINE, Kathie NAKANO, Ana Maria Spano KOIZUMI, Maria Sumie ANDRADE, Silvânia Suely de Araujo MARQUES, Ana Cecíília NOTO, Ana Regina MORAES, Luciane RODRIGUES, Cintia ZALESKI, Marcos SOBANIA, Luiz Carlos SILVA, Marli de Mesquita LIMA, Maria Luiza Carvalho de Iossi, Martha Angélica FERREIRA, A.L. MENEGHEL, Stella FILHO, Adauto Martins Soares Heichheimer, Michael MORAES, Cláudia Leite ZUMA, Carlos Eduardo , et al. NISKIER, Rachel CARVALHO, Maria da Graça Bomfim CONTE, Marta SILVA, Marta Maria Alves da MALTA, Deborah Carvalho NETO, Otaliba Libânio de Moraes FIGUEROA, Alba Lucy Giraldo MONTENEGRO, Marli ; Prioridades de Pesquisa em Acidentes, Traumas e Violências. 2010. (Relatório de pesquisa).

Cavalcante, Fátima G. . Gestalt Terapia e Arte Terapia: A arte do encontro. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE ; GOLDSON, E. ; MINAYO, Maria Cecília de Souza ; NUNES, Everardo Duarte (Everardo Duarte Nunes) ; MANGAS, Raimunda M do Nascimento ; PEREIRA, Telma Freitas da Silva ; GOMES, Romeu . Deficiência e Saúde Mental: política e práticas de saúde. 2009. (Editoração/Periódico).

CAVALCANTE ; MARINHO, Alice Salgueiro Do Nascimento ; GUIMARAES, M. S. ; BARBOSA, G. F. ; GOUVÊA, Gabriela Abreu da Silva ; SZOOR, E. ; Thales José Batalha dos Santos ; Francisco José Rodrigues Maia ; Rafael Mota Ferreira ; Elisa Vergara Borges . Formação de Multiplicadores em Promoção da Saúde, Defesa dos Direitos, Prevenção da Violência na área da Deficiência.. 2009. (Relatório de pesquisa).

SZOOR, E. ; Cavalcante, Fátima Gonçalves . A construção da parentalidade frente a um bebê com deficiência. 2009. (Relatório de pesquisa).

GUIMARAES, M. S. ; Cavalcante, Fátima Gonçalves . A violência na escola pensada à luz da psicanálise. 2008. (Relatório de pesquisa).

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GOUVÊA, Gabriela Abreu da Silva ; Cavalcante, Fátima Gonçalves . Um percurso de inclusão na área educacional: um curso de formação de professores. 2008. (Relatório de pesquisa).

Cavalcante, Fátima G. ; MARINHO, Alice Salgueiro Do Nascimento ; BASTOS, Olga Maria ; MAIMONE, Maria Salete ; CARVALHO, Milena Maciel de ; FIAUX, Michelline Pereira ; VALDENE, Rejane de Souza Rocha ; DEUS, Vanda Valdadão de ; NEVES, Luiza Helena Reis Lima ; ABRANTES, Isis da Silva ; SILVA, Maurício Ferreira da ; MACHADO, Sérgio Teixeira ; FREITAS, Felipe Fonseca de . Violência e Direitos no Campo da Deficiência: Percorrendo os caminhos de uma pesquisa. 2007. (Relatório de pesquisa).

Cavalcante, Fátima G. ; MARINHO, Alice Salgueiro Do Nascimento ; BASTOS, Olga ; DEUS, Vanda Valdadão de ; VALDENE, Rejane de Souza Rocha ; FIAUX, Michelline Pereira ; CARVALHO, Milena Maciel de ; MAIMONE, Maria Salete ; FREITAS, Felipe Fonseca de ; AVILA, Alexandre Trzan . Diagnóstico situacional sobre violência, direitos e deficiência: Estudos de caso enfocando o impacto da pobreza. 2007. (Relatório de pesquisa).

Cavalcante, Fátima Gonçalves ; MARINHO, Alice Salgueiro Do Nascimento ; BASTOS, Olga Maria ; CARVALHO, Milena Maciel de ; DEUS, Vanda Valdadão de ; MAIMONE, Maria Salete ; VALDENE, Rejane de Souza da Rocha ; FIAUX, Michelline Pereira . Manual de pesquisa: Estratégias para o diagnóstico situacional da violência e representação sobre direitos no âmbito da deficiência. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático sobre pesquisa qualitativa na área da deficiência).

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Cavalcante, Fátima Gonçalves ; MARINHO, Alice Salgueiro Do Nascimento ; BASTOS, Olga Maria ; MAIMONE, Maria Salete ; FIAUX, Michelline Pereira ; VALDENE, Rejane de Souza da Rocha ; DEUS, Vanda Valdadão de ; CARVALHO, Milena Maciel de . Relatório parcial sobre a pesquisa Diagnóstico situacional da violência na área da deficiência para o CNPq. 2006. (Relatório de pesquisa).

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Cavalcante, Fátima G. ; MAIMONE, Maria Salete ; CARVALHO, Milena Maciel de ; VALDENE, Rejane de Souza Rocha ; DEUS, Vanda Valdadão de ; FIAUX, Michelline Pereira ; TORRES, Luciana Maria Vianna . Um recorte epidemiológico e psicossocial do sucídio em Itabira. 2003. (Relatório de pesquisa).

Cavalcante, Fátima G. ; MINAYO, Maria Cecília de Souza ; RAMOS, Ednilsa de Souza ; FIAUX, Micheline Pereira ; DEUS, Vanda Valadão de ; MAIMONE, Maria Salete ; VALDENE, Rejane de Souza ; CARVALHO, Milena Maciel de ; TORRES, Luciana Maria Vianna ; XIMENES, Liana Furtado . A Eloqüência do Ato Final. 2003. (Relatório de pesquisa).

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AMORIM, Annibal C. ; Cavalcante, Fátima . The Castel of Life. 1989. Vídeo.

AMORIM, Annibal C. ; Cavalcante, Fátima . The Water A Mess. 1989. Vídeo.

Cavalcante, Fátima G. ; MARINHO, Alice ; CARVALHO, Milena Maciel de ; DEUS, Vanda Valadão de ; MAIMONE, Maria Salete ; FIAUX, Michelline ; FREITAS, Felipe . III Encontro Comemorativo do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência: I Seminário dos resultados parciais das pesquisa: Prevenção da Violência e Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente com Deficiência. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Cavalcante, Fátima G. ; MARINHO, Alice Salgueiro Do Nascimento ; ROMANELI, Terezinha ; COLUCCI, Simone ; RIBEIRO, Ana Paula ; SADALA, Glória ; LUZ, Lourdes ; CARVALHO, Milena Maciel de ; VALDENE, Rejane de Souza da Rocha . II Encontro Comemorativo do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência: Arte e Existência - Por um Espaço Sem Barreiras. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Cavalcante, Fátima G. ; XIMENES, Liana Furtado ; VERSARI, Maria Regina Gonçalves Pereira ; MAIMONE, Maria Salete ; FIAUX, Michelline Pereira ; CARVALHO, Milena Maciel de ; VALDENE, Rejane de Souza da Rocha ; DEUS, Vanda Valadão de ; LESSA, Luiz Henrique de Silva ; NEVES, Luiza Helen Reis Lima ; GALLINA, Julie Travassos ; LOPES, Heloisa Félix Ribeiro ; MACEDO, Miriam Marinho de Souza ; RONQUETE, Renata da Silva ; TUBINO, Manoel José Gomes . I Encontro Comemorativo do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência da UVA e FIOCRUZ: Acessibilidade e Esporte. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Cavalcante, Fátima G. ; DANTAS, Priscila M M. ; LIOTTI, Rafael . Banner do PIC UVA - Boas práticas em serviços de atenção e promoção à saúde da pessoa idosa. 2017 (XIV Semana de Iniciação Científica da UVA).

Ribeiro, Leiliane S.de A. ; Cavalcante, Fátima G. ; BAGHDADI., J. N. S. ; SILVA, Raimunda Magalhães ; OLIVEIRA, L. D. . Escutando a dor em idosos com doenças crônicas não transmissíveis. 2015 (Banner para evento científico).

Cavalcante, Fátima G. ; DANTAS, Priscila M M. ; CARDOSO, Ivone Gonçalves ; COSTA, Thais Abreu da . Banner do PIC-UVA: Novas tecnologias para registro e documentação de Curso de Extensão sobre Direitos e Violência na escola do Século XXI. 2015 (Banner para evento científico).

Cavalcante, Fátima G. ; OLIVEIRA, L. D. ; Ribeiro, Leiliane S.de A. ; JORDÃO, Leila Maria ; COSTA, M. H. ; COSTA, Thais Abreu da ; CARDOSO, Ivone Gonçalves . Banner do PIC-UVA: Perfil de serviços oferecidos aos idosos frágeis com doenças crônicas no município do Rio de Janeiro. 2015 (Banner para evento científico).

Cavalcante, Fátima G. ; MENEZES, N. ; BERLIM, D. L. G. ; DANTAS, Priscila M M. . Banner do PIC-UVA: Gênero e Deficiência no filme ?Um Dia Especial?: O cotidiano de mães em cine-debates. 2015 (Banner para evento científico).

BRAGA, Daniela de Carvalho ; Cavalcante, Fátima G. ; AMORIM, Annibal Coelho de ; Silva, Moacira G.V. ; Campos, Elizabeth ; Medeiros, Cristina Barros . Rede de Mulheres Muito Especiais: Multiplicando Rodas de Conversa. 2011 (Banner com fotos do trabalho).

Carapeticow, Erica M. ; Cavalcante, Fátima G. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; Oberg, Lurdes ; VERÍSSIMO, Luiz ; BARBOSA, G. F. ; NASSER, Yone B.A.N. ; BRAGA, Daniela de Carvalho ; GUIMARAES, M. S. ; BAGNO, Silvano . A psicologia e o direito na prática de garantia de direitos da criança e do adolescente. 2011 (Banner com fotos do trabalho).

Souza, Juliana R.A. ; Rodrigues, Carlos A.B. ; Cavalcante, Fátima ; MINAYO, Maria Cecìlia de Souza ; Figueiredo, Ana Elisa B. ; MANGAS, Raimunda M do Nascimento . Suicídio em idosos na cidade de Campus dos Goytacases. 2011 (Banner com fotos do trabalho).

Souza, Juliana R.A. ; Cavalcante, Fátima G. ; MINAYO, Maria Cecília de Souza ; MANGAS, Raimunda M do Nascimento . Suicídio em idosos na cidade do Rio de Janeiro. 2010 (Banner com fotos do trabalho).

BRAGA, Daniela de Carvalho ; Cavalcante, Fátima G. ; CAMPOS, Elizabeth ; MEDEIROS, Cristina Maria Barros ; AMORIM, Annibal Coelho de ; FREIRE, Maria Auxiliadora . Rede de Mulheres Muito Especiais: multiplicando rodas de conversa em Manguinhos. 2010 (Banner com fotos do trabalho).

CAVALCANTE ; MARINHO, Alice Salgueiro Do N . Violência contra crianças e adolescentes com deficiência e o impacto da pobreza. 2008.

Cavalcante, Fátima G. ; MARINHO, Alice Salgueiro Do N . Violência contra crianças e adolescentes com deficiência e o impacto da pobreza. 2008 (Banner com fotos do trabalho).

Cavalcante, Fátima G. ; DIAS, Mônica de Vasconcellos ; MARINHO, Alice Salgueiro Do N . Direitos da criança e do adolescente com deficiência: desafios da assistência, promoção de saúde e cidadania. 2006 (Banner com fotos do trabalho).

Cavalcante, Fátima G. ; MARINHO, Alice Salgueiro Do N ; BASTOS, Olga Maria ; VALDENE, Rejane de Souza da Rocha ; CARVALHO, Milena ; FIAUX, Michelline Pereir ; DEUS, Vanda Valdadão de ; MAIMONE, Maria Salete . Violência contra a criança e o adolescente com deficiência. 2006 (Banner com fotos do trabalho).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Ações de prevenção da violência e apoio à população com deficiência no Rio de Janeiro, Descrição: A presente investigação pretende conhecer e analisar espaços de apoio e proteção social - sob a forma de ações em rede - que auxiliem no combate a violência e promoção da inclusão social na área da deficiência. Ao estudar as ações em rede na interface entre o ?deficiente, a família e a sociedade?, iremos focalizar três eixos analíticos: pobreza e rede de suporte; violência e exclusão; direitos e inclusão em instituições do Estado do Rio de Janeiro. Buscamos compreender três níveis de análise: (1) a deficiência e sua vulnerabilidade diante da violência (2) a deficiência e sua vulnerabilidade diante da pobreza; (3) e a vulnerabilidade múltipla quando encontramos a associação entre deficiência, violência e pobreza. A investigação terá como principal norteador o princípio da triangulação de métodos, visando cruzar pontos de vista e integrar informações de diversos contextos locais no enfoque psico-sócio-antropológico. O presente estudo pretende fortalecer ações em rede no Estado do Rio de Janeiro, incrementando informação, comunicação e ações estratégicas voltadas para o empoderamento de pessoas com deficiência e seus familiares. O estudo irá contribuir para a formulação de políticas públicas focadas nas singularidades de uma população com múltiplas vulnerabilidades e desvantagens.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Erika Barros de Azevedo - Integrante / Auterives Maciel Junior - Integrante / Luciana Ferreira Lau - Integrante / Eliane Varanda Dadalto - Integrante / Sandra Rabello de Frias - Integrante / Viviane Marques Neves - Integrante / Lorhan Rodrigues - Integrante / Andréia Almeida Silva - Integrante / Alessandra Penafort - Integrante.Número de orientações: 5

  • 2016 - 2017

    O desenho da rede de serviços de saúde e atenção ao idoso no Rio de Janeiro, Descrição: Trata-se de um estudo de Iniciação Científica, do PIC-UVA, qualitativo, descritivo e estratégico que irá analisar as estratégias de promoção à pessoa idosa na UNATI-UVA e PASI-FIOCRUZ, conhecer seu alcance, eficácia e efetividade, integrando nessa análise o ponto de vista da pessoa idosa e dos profissionais envolvidos a respeito do serviço oferecido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante / Camila Nascimento Cardoso - Integrante / Sandra Rabello de Frias - Integrante / Rafael Liotti - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 6

  • 2015 - 2107

    Perfil de serviços de saúde e da atenção a idosos com doenças crônicas no Rio de Janeiro, Descrição: O presente estudo irá investigar serviços de assistência ao idoso com doenças crônicas no Rio de Janeiro. Ele é um subprojeto do projeto: ?Promoção e Atenção à pessoa idosa no Rio de Janeiro: um estudo de formas inovadoras de produzir saúde e reduzir desigualdades?, desenvolvido em parceria com o Claves/Ensp/Fiocruz, apoiado pela Faperj, e aprovado nos Comitês de Ética da Ensp/Fiocruz e da Secretaria Municipal de Saúde do RJ. A investigação pretende conhecer formas de atenção à saúde do idoso em até quatro serviços e analisar 20 casos ilustrativos de práticas que se revelem capazes de minimizar agravos à saúde do idoso e reduzir vulnerabilidades. Trata-se de um estudo qualitativo e estratégico que constrói análise em dois graus de amplitude: busca-se conhecer serviços e sistematizar práticas que busquem minimizar os impactos de doenças crônicas na velhice. Pretende-se (1) fazer uma descrição de serviços e sua eficácia no apoio às doenças crônicas; (2) fazer estudos de caso escutando profissionais e idosos, de modo a conhecer o alcance de práticas multi e interdisciplinar para reduzir o impacto das doenças crônicas na velhice; (3) enfatizar especialmente as doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) como a hipertensão, diabetes, demência e depressão. Ao construir informações contextualizadas e avaliar a eficácia e efetividade de serviços, práticas, atitudes e ações de apoio aos idosos, espera-se reunir resultados para a melhoria da atenção ao idoso e formulação de políticas de saúde no município do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Marcelo Henrique Costa - Integrante / Leiliane Silva de Almeida Ribeiro - Integrante / Lilian Distler de Oliveira - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante / Ivone Gonçalves Cardoso - Integrante / Leila Maria Jordão - Integrante / Camila Nascimento Cardoso - Integrante / Eliane Varanda Dadalto - Integrante / Sandra Rabello de Frias - Integrante / Viviane Marques Neves - Integrante / Raphaela Nunes Alves - Integrante / Paulo Sergio Silva de Souza - Integrante / Fabio Ribeiro Rodrigue - Integrante / Ana Paula Cocchiarale - Integrante.Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 14

  • 2015 - 2016

    Perfil de serviços oferecidos aos idosos frágeis no município do Rio., Descrição: Este é um SUBPROJETO do PROJETO-E-26/110.067/2013 : Promoção e atenção à pessoa idosa no Rio de Janeiro: um estudo de formas inovadoras de produzir saúde e reduzir desigualdades (apoio Faperj 2014/2015). Ele fez parte do Programa de Iniciação Científica da Universidade Veiga de Almeida (PIC-UVA,2015). O presente estudo irá investigar serviços de assistência ao idoso com doenças crônicas no Rio de Janeiro. Ele é um subprojeto do projeto: ?Promoção e Atenção à pessoa idosa no Rio de Janeiro: um estudo de formas inovadoras de produzir saúde e reduzir desigualdades?, desenvolvido em parceria com o Claves/Ensp/Fiocruz, apoiado pela Faperj, e aprovado nos Comitês de Ética da Ensp/Fiocruz e da Secretaria Municipal de Saúde do RJ. A investigação pretende conhecer formas de atenção à saúde do idoso em até quatro serviços e analisar 20 casos ilustrativos de práticas que se revelem capazes de minimizar agravos à saúde do idoso e reduzir vulnerabilidades. Trata-se de um estudo qualitativo e estratégico que constrói análise em dois graus de amplitude: busca-se conhecer serviços e sistematizar práticas que busquem minimizar os impactos de doenças crônicas na velhice. Pretende-se (1) fazer uma descrição de serviços e sua eficácia no apoio às doenças crônicas; (2) fazer estudos de caso escutando profissionais e idosos, de modo a conhecer o alcance de práticas multi e interdisciplinar para reduzir o impacto das doenças crônicas na velhice; (3) enfatizar especialmente as doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) como a hipertensão, diabetes, demência e depressão. Ao construir informações contextualizadas e avaliar a eficácia e efetividade de serviços, práticas, atitudes e ações de apoio aos idosos, espera-se reunir resultados para a melhoria da atenção ao idoso e formulação de políticas de saúde no município do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Marcelo Henrique da Costa - Integrante / Leiliane Silva de Almeida Ribeiro - Integrante / Lilian Distler de Oliveira - Integrante / Ivone Gonçalves Cardoso - Integrante / Thais Abreu da Costa - Integrante / Leila Maria Jordão - Integrante., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 4

  • 2013 - 2016

    Uma etnografia dos cuidados à pessoa com deficiência: o saber local retratado a partir de práticas profissionais e de narrativas autobiográficas, Descrição: Serão desenvolvidos produtos e processos voltados para o aprofundamento de estudos da Antropologia Social e Deficiência. Proponho a confecção de dois livros complementares na área da Antropologia e Saúde com foco na deficiência. Além disso, farei um registro etnográfico de um ciclo de debates sobre gênero e deficiência retratados no cinema, a partir de um documentário de uma hora e meia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Vanda Valadão de Deus - Integrante / Rejane de Souza Rocha Valdene - Integrante / Micheline Pereira Fiaux - Integrante / Maria Salete Maimone - Integrante / Milena Maciel Carvalho - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Daniela Braga de Carvalho - Integrante / Yuri Cavalcante Amorim - Integrante / Annibal Coelho de Amorim - Integrante / Luciana Ferreira Lau - Integrante / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Coelho Menezes - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 65 / Número de orientações: 22

  • 2013 - 2016

    Promoção e atenção à pessoa idosa no Rio de Janeiro: um estudo de formas inovadoras de produzir saúde e reduzir desigualdades., Descrição: O presente estudo irá investigar formas de promoção e assistência à pessoa idosa na atenção primária, destacando entidades ou programas de referência ou de excelência no Estado do Rio de Janeiro. A investigação pretende identificar formas inovadoras de produzir saúde em até cinco serviços e 50 casos que se revelem capazes de minimizar agravos à saúde do idoso e reduzir vulnerabilidades; promover direitos e cidadania; e combater a discriminação e a violência contra a pessoa idosa. Ou seja, busca-se conhecer, analisar e difundir estratégias que se revelem inovadoras no cuidado, no apoio e na redução de desigualdades. Trata-se de um estudo qualitativo e estratégico que constrói análise em três graus de amplitude: busca-se conhecer serviços, sistematizar casos e verificar os impactos de doenças crônicas na velhice. Pretende-se (1) fazer uma análise situacional de serviços e práticas multi e interdisciplinares, dimensionando indicadores de eficiência de programas; (2) nos serviços escolhidos, se farão estudos de caso sobre o acompanhamento de pessoas idosas e suas famílias para conhecer a prática e a atitude no atendimento à saúde do idoso; (3) nos casos estudados, se irá verificar a ocorrência de doenças crônicas e seu impacto na vida do idoso, especialmente a hipertensão, diabetes, demência e depressão. Ao construir informações contextualizadas e avaliativas da eficácia e efetividade de serviços, práticas, atitudes e ações de apoio aos idosos e verificar formas de reduzir o impacto de doenças crônicas e meios de apoiar grupos mais vulneráveis, espera-se reunir resultados de alto impacto para a melhoria da atenção ao idoso. Afinal, boas práticas poderão nortear equipes de saúde e gestores que atuam na promoção, planejamento e formulação de políticas de saúde e direitos humanos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Marcelo Henrique Costa - Integrante / Ana Elisa Bastos Figueiredo - Integrante / MENEGHEL, STELA NAZARETH - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Raimunda Matilde do Nascimento Mangas - Integrante / Raimunda Magalhães da Silva - Integrante / Mirian Schenker - Integrante / Leiliane Silva de Almeida Ribeiro - Integrante / Lilian Distler de Oliveira - Integrante / Jose Augusto Leandro - Integrante / Leila Maria Jordão - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 24 / Número de orientações: 8

  • 2013 - 2015

    Avaliação do impacto de doenças crônico-degenerativas e deficiências na vida de pessoas idosas e do apoio que recebem pelo setor saúde, Descrição: Com este projeto pretende-se estudar a magnitude e o impacto de doenças crônico-degenerativas e deficiências na velhice e analisar a efetividade dos apoios recebidos pelos idosos com esses agravos, visando propor melhorias ao setor saúde, numa abordagem qualitativa em três municípios brasileiros. Objetivos específicos (1) Realizar estudos sobre a magnitude das doenças crônico-degenerativas (especialmente a hipertensão, diabetes, demência e depressão) e deficiências sensoriais, físicas e mentais em idosos no país; (2) Fazer entrevistas com os idosos de três municípios brasileiros com elevadas taxas de morbidade associadas a doenças crônico-degenerativas e a deficiências para conhecer o impacto das mesmas na qualidade de vida das pessoas idosas; (3) Refletir sobre as condições em que vivem estes idosos quanto a: relações com a família, relações com serviços ou instituições de apoio; rotinas de vida; trabalho; laser; estado de saúde, apoio social e expectativas para o futuro. (4) Analisar como o setor saúde responde a estas demandas, verificando a efetividade da promoção e da atenção global recebida por este grupo vulnerável, do ponto de vista do idoso e do profissional de saúde. Esta pesquisa pauta-se na tecnologia social, inovação e gestão do conhecimento, na medida em que ela irá sistematizar as melhores práticas e lições aprendidas, buscando capturar e reutilizar experiências passadas que valem a pena ser replicadas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Marcelo Henrique Costa - Integrante / FIGUEIREDO, ANA ELISA BASTOS - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Raimunda Matilde do Nascimento Mangas - Integrante / Leiliane Silva de Almeida Ribeiro - Integrante / Lilian Distler de Oliveira - Integrante / Juliana Baghdadi - Integrante.Financiador(es): Ministério da Saúde/ Fundação Oswaldo Cruz - Bolsa., Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 9

  • 2013 - 2015

    Tentativas e ideações entre idosos no Brasil e em alguns países da América Latina, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Cecilia de Souza Minayo em 09/04/2015., Descrição: Trata-se de um estudo nacional sobre tentativas de suicídio em pessoas idosas, que dá continuidade a um projeto sobre suicídios consumados coordenado por mim e que vem se estendendo desde 2009. Esta pesquisa envolverá cinco universidades e centros de pesquisa na área de saúde coletiva.Com este projeto pretende-se estudar o fenômeno de ideação e tentativa de suicídio em idosos em termos de magnitude no país e com uma abordagem qualitativa em 10 municípios brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Simone Gonçalve de Assis - Integrante / Maria Cecìlia de Souza Minayo - Coordenador / Marta Conte - Integrante / Ana Elisa Bastos Figueiredo - Integrante / Denise Machado Duran Gutierrez - Integrante / MENEGHEL, STELA NAZARETH - Integrante / Liana Wernersbach Pinto - Integrante / Raimunda Matilde do Nascimento Mangas - Integrante / Raimunda Magalhães da Silva - Integrante / Sonia Grubtis - Integrante / Ana Celia Sousa Cavalcante - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 39 / Número de orientações: 11

  • 2010 - 2013

    Programa de Extensão e Pesquisa Interdisciplinar para aprimorar a prática profissional de garantia de direitos da criança e do adolescente e o apoio à família, Descrição: Estudo da prática profissional na aplicação do sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente nas áreas da educação, saúde, assistência social e justiça, e seu impacto na família, através de atividades de extensão, educação continuada e pesquisa interdisciplinar, visando formar multiplicadores no âmbito de instituições do Rio de Janeiro.O projeto foi desenvolvido junto à Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro/Núcleo de Apoio Integradas às Unidades Escolares do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Mônica de Vasconelos Dias - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Betty Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Luiz José Veríssimo - Integrante / Érica Monteiro Carapeticow - Integrante / Lurdes Oberg - Integrante / Daniela Braga de Carvalho - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos - Integrante / Claudia Tadea Ferreira de Jesus - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa., Número de produções C, T & A: 55 / Número de orientações: 11

  • 2010 - 2012

    É possível prevenir a antecipação do fim? Suicídio de idosos no Brasil e possibilidades de atuação do setor saúde, Descrição: Análise epidemiológica do suicídio nas cinco regiões do país, através de um estudo ecológico global de 1980 a 2006, observando a tendência de crescimento das taxas e identificando os quinze municípios com maior magnitude do suicídio por pessoa. Em seguida selecionar cinco municípios de cada região do país em que a magnitude do sucídio é alta (conforme diversos fatores cruzados) e realizar busca ativa de dados, bem como a autópsia psicossocial de 50 casos. Formar até cem profissionais das cinco localidades para a aplicação e difusão da metodologia de pesquisa aqui desenvolvida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Coordenador / Simone Gonçalve de Assis - Integrante / Edinilsa Ramos de Souza - Integrante / MANGAS, Raimunda M do Nascimento - Integrante / Cosme Marcelo Furtado Passos da Silva - Integrante.Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 6

  • 2009 - 2012

    Rede de Mulheres Muito Especiais - multiplicando rodas de conversa em Manguinhos, Descrição: O projeto propõe como metodologia central o estabelecimento de rodas de conversa de mulheres que têm filhos(as) enfrentando algum tipo de desvantagem física ou cognitiva e vivem em Manguinhos. O Projeto procurará contradizer o dito popular (?jogando conversa fora?) valorizando o estabelecimento de rodas de conversa onde o tema e a(s) narrativa(s) ligado(s) à questão da deficiência, seja(m) compartilhado(s) como uma das estratégias possíveis de auto-suporte no modo de andar a vida, lidar com a deficiência e combater a pobreza. Partindo de diversas pesquisas realizadas e publicações recentes (Cavalcante & Minayo, 2003-2009; Amorim, 2007) ressaltamos a importância de valorizar e apoiar projetos que tenham como referência o desenvolvimento local sustentável em oposição a não implementação de políticas públicas em áreas com baixo índice de desenvolvimento humano (IDH). Baseados em experiências anteriores (REDECCAP), que apostaram na auto-determinação, o protagonismo e a produção social da saúde dos sujeitos envolvidos, esperamos multiplicar as ?rodas de conversa? no território de Manguinhos, a partir da formação da Rede de Mulheres Muito Especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / MANGAS, Raimunda M do Nascimento - Integrante / Elizabeth Campos - Integrante / Cristina Maria Barros de Medeiros - Integrante / Maria Auxiliadora Freire - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 5

  • 2009 - 2011

    O deficiente, a família e a sociedade: ações em rede como meio de combater a pobreza e a violência e promover inclusão social, Descrição: A presente investigação pretende estudar a interface entre o ?deficiente, a família e a sociedade?, focalizando três eixos analíticos: pobreza e ascensão social; violência e exclusão; direitos e inclusão. Iremos analisar a interação dialética entre o deficiente, a família e a sociedade, descrevendo espaços de invenção social (sob a forma de ações em rede) capazes de reduzir o impacto da pobreza, combater a violência e promover inclusão social. Buscamos compreender três níveis de análise: (1) a deficiência e sua vulnerabilidade diante da pobreza; (2) a deficiência e sua vulnerabilidade diante da violência; (3) e a vulnerabilidade múltipla quando encontramos a associação entre deficiência, violência e pobreza. A investigação terá como principal norteador o princípio da triangulação de métodos, visando cruzar pontos de vista e integrar informações de diversos contextos locais no enfoque psico-sócio-antropológico. Esperamos que o estudo ajude na formulação de políticas públicas focadas nas singularidades de uma população com múltiplas vulnerabilidades e desvantagens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / MANGAS, Raimunda M do Nascimento - Integrante / Elizabeth Campos - Integrante / Cristina Maria Barros de Medeiros - Integrante / Maria Auxiliadora Freire - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Leila Margarete Minucci Pariz - Integrante., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 9

  • 2007 - 2009

    Formação de Multiplicadores em Promoção da Saúde, Defesa dos Direitos, Prevenção da Violência na área da Deficiência, Descrição: Este projeto pretende desenvolver um Programa de Formação de Multiplicadores em Promoção da Saúde, Defesa dos Direitos e Prevenção da Violência, através de uma pesquisa-intervenção, visando o empoderamento de profissionais da saúde e assistência social e de famílias de pessoas com necessidades especiais. A idéia foi devolver resultados de estudos anteriores, em forma sistematizada e formando multiplicadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Milena Maciel de Carvalho - Integrante / Maria Salete Maimone - Integrante / Alice Salgueiro do Nascimento Marinho - Integrante / Vanda Valdadão de Deus - Integrante / Felipe Fonseca de Freitas - Integrante / Alexandre Trzan Avila - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriela Abreu da Silva - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Elizabeth Szoor - Integrante.Financiador(es): Universidade Veiga de Almeida - Remuneração., Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 6

  • 2007 - 2009

    Suicídio na população idosa do Estado do Rio de Janeiro, Descrição: A pesquisa estudou de forma contextualizada casos de suicídios em idosos (população entre 60 anos e mais) ocorridos no Estado do Rio de Janeiro, tendo como limite temporal os anos 2001 a 2007 para os quais houve registro de notificação no sitema médico legal e de saúde. Realizamos um busca ativa de cerca de cinquenta casos e um estudo compreensivo-qualitativo de 10 casos (autópsias psicossociais).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Maria Cecìlia de Souza Minayo - Coordenador / MANGAS, Raimunda M do Nascimento - Integrante / SOUZA, Juliana Rangel Alves de - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 4

  • 2006 - 2008

    Desenvolvimento metodológico de pesquisas que articulam subjetividade e saúde, Descrição: O presente projeto de Pós-doutorado foi desenvolvido no CLAVES/ENSP sob a supervisão de Maria Cecíìlia de Souza Minayo e também incluiu atividades em parceria com a UVA-RJ. Buscou-se desenvolver estudos relacionados ao desenvolvimento metodológico, dentro de uma abordagem complexa e transdisciplinar, visando construir ferramentas teórico-conceituais para tratar de temas que articulem subjetividade e saúde. A iniciativa envolverá publicações de artigos e capítulos de livro e organização de evento científico do CLAVES e eixos metodológicos para publicação de mestrandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante., Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 9

  • 2005 - 2007

    Violência contra a criança e o adolescente portador de deficiência: diagnóstico situacional e definição de parâmetros de proteção e prevenção para a assistência., Descrição: Esta investigação irá fazer um diagnóstico situacional de formas de maus tratos e violação dos direitos contra a criança e o adolescente portador de deficiência sensorial, física e mental, submetidos a condições de pobreza, a partir de um estudo pluri-institucional feito em instituições de referência no município do Rio de Janeiro. Acredita-se que esse seja um estudo pioneiro a dar visibilidade a uma temática que necessita ser conhecida e sistematizada. Pretende-se: (1) descrever situações de risco, de maus-tratos e fatores protetores, contextualizando a violência intrafamiliar e institucional; (2) Descrever e analisar o impacto de diferentes tipos de violência e suas repercussões físicas, emocionais e sociais nos diversos tipos de deficiência; (3) Formular estratégias de promoção, prevenção e controle de danos à saúde junto a essa população de risco. Será feita uma triangulação de métodos num enfoque psico-sócio-antropológico que articule a visão de diferentes atores sociais e áreas do conhecimento. Trata-se de um estudo inter-institucional, inter-setorial e multi-disciplinar que irá reunir subsídios para a identificação, notificação e prevenção da violência nessa parcela vulnerável da população. A pesquisa terá como principal contribuição a elaboração de um livro e a organização de um seminário para a partilha e discussão sobre os resultados, promovendo a troca entre profissionais, portadores, familiares e comunidade e a sensibilização para um enfrentamento mais amplo da violência em sua interface com a deficiência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Michelline Pereira Fiaux - Integrante / Vanda Valadão de Deus - Integrante / Milena Maciel de Carvalho - Integrante / Rejane de Souza Rocha Valdene - Integrante / Maria Salete Maimone - Integrante / Olga Maria Bastos - Integrante / Alice Salgueiro do Nascimento Marinho - Integrante / Jose Augusto Alves de Britto - Integrante / Antilia Januária Martins - Integrante / Sueli Ferreira Deslande - Integrante / Rachel Mislier Sanchez - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 6

  • 2005 - 2007

    Desafios da assistência a crianças e adolescentes portadores de deficiência: como consolidar a promoção e a defesa dos direitos humanos e da cidadania ?, Descrição: Esta investigaçãoi investiga formas de promoção e defesa dos direitos da criança e do adolescente com deficiência a , a partir de um estudo pluri-institucional feito em instituições de referência no município do Rio de Janeiro. Trata-se de um estudo de alta relevãncia social que focaliza os direitos humanos do portador de deficiência sensorial, física, mental, submetidos a condições de pobreza. Pretende-se: (1) idendificar situações de promoção ou defesa dos direitos e, também, de risco ou de violação dos direitos de crianças e adolescentes com deficiência; (2) descrever as diversas formas de promoção e defesa dos direitos, exemplificando quando e de que modo aparecem, e analisar suas implicações em benefício da população-alvo; (3) mostrar de que modo situações de risco ou de violação afetam e/ou prejudicam crianças e adolescentes que já são desafiados por suas incapacidades; (4) reunir estratégias de promoção e defesa dos direitos deste grupo que auxiliem na construção da cidadania e possam nortear políticas ou medidas a serem adotadas pelo governo. Será feita uma triangulação de métodos num enfoque psico-sócio-antropológico, numa abordagem inter-institucional que irá aproximar serviços e núcleos de pesquisa para formar recursos humanos numa perspectiva interdisciplinar. A pesquisa irá contribuir com a elaboração de um Guia de Orientação de Maus-tratos contra crianças e adolescentes com deficiência, a luz dos direitos humanos, considerando a especificidade dos diferentes tipos e graus de deficiëncia. Um seminário final irá promover a socialização dos resultados da pesquisa, favorecendo a sensibilização e a troca entre profissionais, portadores, familiares e comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Michelline Pereira Fiaux - Integrante / Vanda Valadão de Deus - Integrante / Milena Maciel de Carvalho - Integrante / Rejane de Souza Rocha Valdene - Integrante / Maria Salete Maimone - Integrante / Olga Maria Bastos - Integrante / Alice Salgueiro do Nascimento Marinho - Integrante / Rachel Miskier - Integrante / Jose Augusto Alves de Britto - Integrante / Kathie Najaine - Integrante / Antilia Januãria Martins - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 6

  • 2005 - 2007

    Violência contra a criança e o adolescente portador de deficiência: diagnóstico situacional e definição de parãmetros de proteção e prevenção para a assistência., Descrição: Esta investigação irá fazer um diagnóstico situacional de formas de maus tratos e violação dos direitos contra a criança e o adolescente portador de deficiência sensorial, física e mental, submetidos a condições de pobreza, a partir de um estudo pluri-institucional feito em instituições de referência no município do Rio de Janeiro. Acredita-se que esse seja um estudo pioneiro a dar visibilidade a uma temática que necessita ser conhecida e sistematizada. Pretende-se: (1) descrever situações de risco, de maus-tratos e fatores protetores, contextualizando a violência intrafamiliar e institucional; (2) Descrever e analisar o impacto de diferentes tipos de violência e suas repercussões físicas, emocionais e sociais nos diversos tipos de deficiência; (3) Formular estratégias de promoção, prevenção e controle de danos à saúde junto a essa população de risco. Será feita uma triangulação de métodos num enfoque psico-sócio-antropológico que articule a visão de diferentes atores sociais e áreas do conhecimento. Trata-se de um estudo inter-institucional, inter-setorial e multi-disciplinar que irá reunir subsídios para a identificação, notificação e prevenção da violência nessa parcela vulnerável da população. A pesquisa terá como principal contribuição a elaboração de um livro e a organização de um seminário para a partilha e discussão sobre os resultados, promovendo a troca entre profissionais, portadores, familiares e comunidade e a sensibilização para um enfrentamento mais amplo da violência em sua interface com a deficiência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Luiza Helena Reis Lima Neves - Integrante / Maurício Ferreira da Silva - Integrante / Isis da Silva Abrantes - Integrante / Sérgio Machado - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 4

  • 2005 - 2007

    Desafios da assistência a crianças e adolescentes portadores de deficiência: como consolidar a promoção e a defesa dos direitos humanos e da cidadania ?, Descrição: Esta investigaçãoi investiga formas de promoção e defesa dos direitos da criança e do adolescente com deficiência a , a partir de um estudo pluri-institucional feito em instituições de referência no município do Rio de Janeiro. Trata-se de um estudo de alta relevãncia social que focaliza os direitos humanos do portador de deficiência sensorial, física, mental, submetidos a condições de pobreza. Pretende-se: (1) idendificar situações de promoção ou defesa dos direitos e, também, de risco ou de violação dos direitos de crianças e adolescentes com deficiência; (2) descrever as diversas formas de promoção e defesa dos direitos, exemplificando quando e de que modo aparecem, e analisar suas implicações em benefício da população-alvo; (3) mostrar de que modo situações de risco ou de violação afetam e/ou prejudicam crianças e adolescentes que já são desafiados por suas incapacidades; (4) reunir estratégias de promoção e defesa dos direitos deste grupo que auxiliem na construção da cidadania e possam nortear políticas ou medidas a serem adotadas pelo governo. Será feita uma triangulação de métodos num enfoque psico-sócio-antropológico, numa abordagem inter-institucional que irá aproximar serviços e núcleos de pesquisa para formar recursos humanos numa perspectiva interdisciplinar. A pesquisa irá contribuir com a elaboração de um Guia de Orientação de Maus-tratos contra crianças e adolescentes com deficiência, a luz dos direitos humanos, considerando a especificidade dos diferentes tipos e graus de deficiëncia. Um seminário final irá promover a socialização dos resultados da pesquisa, favorecendo a sensibilização e a troca entre profissionais, portadores, familiares e comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Luiza Helena Reis Lima Neves - Integrante / Maurício Ferreira da Silva - Integrante / Isis da Silva Abrantes - Integrante / Sérgio Machado - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Cooperação., Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2006

    O deficiente, a família e a sociedade: entre a exclusão naturalizada e a inclusão solidária, Descrição: Esta pesquisa é o desdobramento de um estudo anterior feito durante o doutorado intitulado: "a construção social do portador de deficiência e a reinvenção da família". Enquanto que antes foi focalizado, numa metodologia complexa e plural, a descrição etnográfica de experiências familiares 'bem sucedidas' junto aos filhos portadores de deficiência, agora neste segundo momento, o foco do estudo amplia-se num alargamento mais sociológico. Pretende-se investigar o expectro de desafios que atingem as famílias de portadores de deficiência na sociedade brasileira e suas mais variadas conseqüências desde aquelas que reforçam a exclusão social, em seus distintos agravantes, até aquelas que na outra polaridade produzem inclusão social. A idéia agora é mapear a interface família-deficiente-sociedade, averiguando as condições sociais que tendem a produzir um deslizamento no sentido da exclusão, ou ao contrário, que favorecem a inclusão social. As condições de produção de fatores excludentes ou inclusivos serão contextualizadas numa rede social que articula experiências de portadores de deficiência; histórias familiares; ações de instituições de saúde, reabilitação e educação, ou de outras instituições de apoio social; a descrição do efeito de práticas e legislações instituídas; a reflexão sobre estudos e pesquisas relevantes, evidenciando-se o jogo dialético que permeia essa realidade em que a discriminação ainda predomina em nosso país. Esta investigação irá dar visibilidade a micro-teias sociais que reproduzem a desigualdade, procurando decifrar o modo como isso se dá, mapeando a participação das várias instâncias sociais nesse processo e identicando maneiras de se potencializar ações preventivas de maior eficácia e alcance social. O estudo irá centrar-se no eixo Rio-Minas-São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 2

  • 2004 - 2005

    Prevenção da violência no trânsito: um estudo envolvendo cinco capitais brasilieiras, Descrição: O Centro Latino-Americano de Estudos de Violência e Saúde está desenvolvendo uma pesquisa, com o apoio do Ministério da Saúde, para tratar da questão da prevenção da violência no trânsito. O estudo envolve 5 capitais brasileiras e articula equipes de ações locais, com o acompanhamento global feito pelo Claves, de como as ações de prevenção estão sendo aplicadas. Um grupo de pesquisadores da área qualitativa e da área quantitativa, do qual eu faço parte, compõe o referido estudo. O projeto envolve idas às respectivas capitais em dois momentos, no início das ações de prevenção, e após a aplicação da maior parte da ações. Uma triangulação de métodos de alta complexidade perpassa essa invetigação, que estará sendo desenvolvida até o final deste ano, com o relatório final de pesquisa previsto para outubro de 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Kathie Njaine - Integrante / Ednilsa de Souza Ramos - Integrante / Simone Gonçalve de Assis - Integrante / Suely Deslandes Ferreira Deslandes - Integrante / João Paulo Costa da Viega - Integrante / Juaci Vitória Malaquias - Integrante / Nillton César dos Santos - Integrante / Cláudio Felipe Ribeiro da Costa - Integrante / Lianna Ximenes - Integrante.Financiador(es): Ministério da Saúde - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2004 - 2004

    Estudo da implantação da polícia comunitária em 3 favelas do Rio de Janeiro: O projeto do GPAE., Descrição: Este foi um estudo pontual, que teve como objetivo fazer uma análise estratégica a partir de dados coletados pelo Viva Rio. O estudo envolveu entrevistas individuais com lideranças comunitárias, lideranças da hierarquia policial, gestores, idealizadores do projeto e pesquisadores. Além disso foram feitos grupos focais com policiais do GPAE ou de outras inserções, com as pessoas das comunidades, com segmentos da hierarquia policial. Procurou-se analisar o proceso de implantação nos últimos 2 a 3 anos. As conclusões revelam a necessidade de se desenvolver programas de segurança pública que efetivamente atendam as demandas da população local. É fundamental para o sucesso do desse tipo de proposta que programas de efetivo alcance social sejam desenvolvidos, em paralelo, para que a comunidade possa ser assistida e atendida em seus direitos mais básicos e fundamentais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Kathie Njaine - Integrante / Ednilsa de Souza Ramos - Integrante.Financiador(es): Ministério da Justiça - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2003 - 2005

    Uma investigação psico-social do suicído: aprofundamento de casos estudados em Itabira, Descrição: No ano de 2004 serão feitas idas ao campo para aprofundamento do projeto de suicídio feito em Itabira em 2003, visando sobretudo a ampliação dos dados extraídos das autópsias psico-sociais . O aprofundamento dos dados ocorrerá após a devolução dos resultados da pesquisa, encerrada em 2003, a ser feita para a Secretaria Municipal de Saúde de Itabira. Haverá um seminário para apresentação e discussão dos resultados quando será acordada a nova estratégia de investigação na etapa de aprofundamento. O referido projeto centra-se nos mesmos objetivos: (1) evidenciar o sentido do suicídio num contexto sócio-econômico-político e cultural de uma cidade como Itabira, onde o suicídio aparece como o problema mais preocupante no conjunto de causas externas, entre os jovens - em contraste com a realidade brasileira em que os homicídios aparecem como o problema mais preocupante, junto aos acidentes de trânsito; (2) descrever os acontecimentos suicidógenos ou a sua tentativa, a partir da lógica dos sujeitos (familiares e comunidade nos casos consumados, e no de tentativas, a partir das próprias pessoas); (3) levantar o número de casos de suicídio e de tentativas desde 1996, através de busca ativa dos dados. Foram elaboradas fichas de coleta de dados epidemiológicos e um roteiro de entrevista que irá guiar as entrevistas semi-estruturadas. Este instrumento, que costuma ser chamado de "autópsia psico-social" procura estabelecer a causalidade do suicídio e das tentativas por fatores psíquicos, sócio-demográficos, sociais, orgânicos ou biológicos. Além disso, será feita uma análise etnográfica do suicídio e das condições de crise social, juntando indagações de ordem intrapsíquica, de caráter orgânico e biológico e, sobretudo, do contexto social. Pretende-se: analisar o significado das mortes violentas por suicídio em Itabira, integrando ou negando a hipótese de seu crescimento como indicador do processo de decadência econômica e de depressão social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Vanda Valadão de Deus - Integrante / Milena Maciel de Carvalho - Integrante / Micheline Pereira Fiaux - Integrante / Maria Salete Maimone - Integrante / Rejane de Souza Rocha Valdene - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 8

  • 2002 - 2006

    O deficiente, a família e a sociedade: entre a exclusão naturalizada e a inclusão solidária, Descrição: Esta pesquisa é o desdobramento de um estudo anterior feito durante o doutorado intitulado: "a construção social do portador de deficiência e a reinvenção da família". Enquanto que antes foi focalizado, numa metodologia complexa e plural, a descrição etnográfica de experiências familiares 'bem sucedidas' junto aos filhos portadores de deficiência, agora neste segundo momento, o foco do estudo amplia-se num alargamento mais sociológico. Pretende-se investigar o expectro de desafios que atingem as famílias de portadores de deficiência na sociedade brasileira e suas mais variadas conseqüências desde aquelas que reforçam a exclusão social, em seus distintos agravantes, até aquelas que na outra polaridade produzem inclusão social. A idéia agora é mapear a interface família-deficiente-sociedade, averiguando as condições sociais que tendem a produzir um deslizamento no sentido da exclusão, ou ao contrário, que favorecem a inclusão social. As condições de produção de fatores excludentes ou inclusivos serão contextualizadas numa rede social que articula experiências de portadores de deficiência; histórias familiares; ações de instituições de saúde, reabilitação e educação, ou de outras instituições de apoio social; a descrição do efeito de práticas e legislações instituídas; a reflexão sobre estudos e pesquisas relevantes, evidenciando-se o jogo dialético que permeia essa realidade em que a discriminação ainda predomina em nosso país. Esta investigação irá dar visibilidade a micro-teias sociais que reproduzem a desigualdade, procurando decifrar o modo como isso se dá, mapeando a participação das várias instâncias sociais nesse processo e identicando maneiras de se potencializar ações preventivas de maior eficácia e alcance social. O estudo irá centrar-se no eixo Rio-Minas-São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 6

  • 2002 - 2004

    Podem as taxas de suicídio representar uma crise de desagregação socio-econômica e cultural num espaço social concreto ?, Descrição: Pretendemos conhecer a magnitude e o significado psicológico e social do crescimento progressivo de taxas de suicídio em Itabira/ MG que nos últimos 15 anos passa por forte e acelerada reestruturação produtiva com conseqüências sócio-econômicas e culturais significativas. Nosso objetivo é compreender porque, nos últimos anos, o município de Itabira que carregou uma etapa de desenvolvimento nacional muito mais importante e muito maior que ele próprio, (a Companhia Vale do Rio Doce é hoje a maior empresa de mineração a céu aberto do mundo) passou a representar, em sua população, sintomas auto-destrutivos, por meio de crescimento acelerado das suas taxas de suicídio. Nossa hipótese é de que mudanças sócio-econômicas e culturais muito aceleradas, nestes últimos anos, possam estar influenciando o aumento do número e das taxas de suicídios, constituindo-se essas num indicador da crise de transição e reestruturação produtiva do município, nos últimos quinze e especialmente nos últimos cinco anos. O tema será tratado a partir de uma série de variáveis: fatores sócio-demográficos; psicológicos e psicopatológicos, orgânicos e biológicos; sociais e culturais. Estão sendo desenvolvidas três etapas de investigação: (1) um estudo epidemiológico - estudo das projeções populacionais e dos dados estatísticos dos últimos 15 anos; (2) um estudo etnográfico do suicídio que irá combinar uma análise interdisciplinar da psicologia e da antropologia, integrando estratégias de entrevista semi-estruturada, observação-participante e caderno de campo, com investigação quantitativa de dados epidemiológicos coletados diretamente no campo; (3) um trabalho antropológico voltado para análise das estruturas econômico-sociais, das ações do poder local, visando compreender as mudanças que estariam produzindo "depressão social", contaminado as subjetividades, modificando o perfil de morbi-mortalidade, passando a exigir capacidade de respostas sócio-políticas novas e desafiantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Coordenador / Ednilsa Ramos de Souza - Integrante / Vanda Valadão de Deus - Integrante / Milena Maciel de Carvalho - Integrante / Rejane de Souza Rocha Valdene - Integrante / Maria Salete Maimone - Integrante / Michelline Pereir Fiaux - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 5

  • 2002 - 2004

    Podem as taxas de suicídio representar uma crise de desagregação sócio-econômica e cultural num espaço social concreto ?, Descrição: Na qualidade de professora assistente da UVA e de récem-doutora fui convidada pela pesquisadora Maria Cecília Minayo para atuar como pesquisadora assistente junto a uma pesquisa sobre suicídio no município de Itabira/MG. Considerando esta uma oportunidade ímpar para incluir alunos do curso de graduação em psicologia, foi estabelecido uma parceria UVA-CLAVES/FIOCRUZ visando o desenvolvimento de projeto de iniciação científica, sob minha orientação. Face a complexidade e amplitude do projeto, seis alunas foram selecionadas. O referido projeto busca: (1) evidenciar o sentido do suicídio num contexto sócio-econômico-político e cultural de uma cidade como Itabira, onde o suicídio aparece como o problema mais preocupante no conjunto de causas externas, entre os jovens - em contraste com a realidade brasileira em que os homicídios aparecem como o problema mais preocupante, junto aos acidentes de trânsito; (2) descrever os acontecimentos suicidógenos ou a sua tentativa, a partir da lógica dos sujeitos (familiares e comunidade nos casos consumados, e no de tentativas, a partir das próprias pessoas); (3) levantar o número de casos de suicídio e de tentativas desde 1996, através de busca ativa dos dados. Foram elaboradas fichas de coleta de dados epidemiológicos e um roteiro de entrevista que irá guiar as entrevistas semi-estruturadas. Este instrumento, que costuma ser chamado de "autópsia psico-social" procura estabelecer a causalidade do suicídio e das tentativas por fatores psíquicos, sócio-demográficos, sociais, orgânicos ou biológicos. Além disso, será feita uma análise etnográfica do suicídio e das condições de crise social, juntando indagações de ordem intrapsíquica, de caráter orgânico e biológico e, sobretudo, do contexto social. Pretende-se: analisar o significado das mortes violentas por suicídio em Itabira, integrando ou negando a hipótese de seu crescimento como indicador do processo de decadência econômica e de depressão social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Michelline Pereira Fiaux - Integrante / Vanda Valadão de Deus - Integrante / Milena Maciel de Carvalho - Integrante / Rejane de Souza Rocha Valdene - Integrante / Luciana Maria Vianna Torres - Integrante / Maria Salete Maimone - Integrante / Liana Furtado Ximenes - Integrante / Maria Regina G Pereira Fiaux - Integrante / Edinilsa Ramos de Souza - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2002 - 2003

    Um estudo epidemiológico, psicológico e antropológico sobre o suicidio. O caso de Itabira, Descrição: Na qualidade de professora-assistente da UVA e récem-doutora fui convidada pela pesquisadora Maria Cecília de Souza Minayo para atuar como pesquisadora assistente junto a uma pesquisa sobre suicídio no município de Itabira/MG. Considerando esta oportunidade ímpara para incluir alunos do curso de Psicologia, foi estabelecida uma parceira UVA/Claves-Ensp-Fiocruz visando o desenvolvimento de projetos de iniciação cientìfica sobre minha orientação. Face à complexidade e amplitude do projeto seis alunas foram selecionadas. O referido projeto busca: (1) Evidenciar o sentido do suicídio num contexto sócio-econômico-político-cultural de uma cidade como Itabira, onde o suicídio aparece como o problema mais preocupante no cojunto de causas externas, entre os jovens - em contraste com a realidade brasileira em que os homicídios aparecem como o problema mais preocupante no conjunto de causas externas, junto aos acidentes de trânsito; (2) Descrever os acontecimentos suicidógenos ou a sua tentativa, a partir da lógica dos sujeitos (familiares ou de pessoas que tentaram o suicídio); (3) Levantar o número de casos de suicídio e de tentativas de 1996, através da busca ativa dos dados. Foram elaboradas Fichas de Coleta de Dados Epidemiológicos e um Roteiro de Entrevista que irá guiar as entrevistas semi-estruturadas. Este instrumento aqui denominado de "autópsia-psicossocial" procura estabelecer a causalidade de suicídio e das tentativas por fatores psíquicos, sócio-demográficos, orgânicos ou biológicos. Além disso, será feita uma análise etnográfica do suicídio e do contexto social. Pretende-se analisar o significado das mortes violentas por suicídio em Itabira, integrando ou negando a hipótese de seu crescimento como indicador do processo de decadência econômica e de depressão social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Michelline Pereira Fiaux - Integrante / Vanda Valadão de Deus - Integrante / Milena Maciel de Carvalho - Integrante / Rejane de Souza Rocha Valdene - Integrante / Luciana Maria Vianna Torres - Integrante / Maria Salete Maimone - Integrante / Edinilsa Ramos de Souza - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.

  • 2000 - 2002

    A construção social da criança 'anormal' e a reinvenção da família: um olhar etnográfico, Descrição: O projeto de pesquisa do doutorado em Saúde Pública da ENSP, sob orientação de Maria Cecilia de Souza Minayo buscou estudar a experiência da família diante da deficiência. O estudo pretende desvendar o percurso de famílias bem sucedidas na ampliação do potencial do filho com deficiência e de seus vínculos. Será feita uma abordagem qualitativa mediante uma triangulação de métodos: quatro estudos de caso no formato de etnografias descrevendo famílias que optaram por ver vida onde só se vê perturbação. Pretende-se descrever visões de mundo e modelos de interioridade, reconhecendo determinante histórico-sociais na relação família/deficiência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 10

  • 1999 - 1999

    Avaliação do Convênio Programa Pró-Adolescente Ações Sócio-Educativas UERJ/DEGASE, Descrição: Esta avaliação do Convênio de Cooperação Técnica realizado pelo Departamento de Ações Sócio-Educativas/DEGASE, em conjunto com a Universidade do Estado do Rio de Janeiro/UERJ, é uma proposta encomendada, por ambos os parceiros, ao Centro Latino Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli/CLAVES, núcleo da Escola Nacional de Saúde Pública/ Fundação Oswaldo Cruz. Pela premência do tempo e escassez de recursos, tratava-se de fazer o máximo de forma mais econômica e o mais rapidamente possível. Foi essa a tentativa que nos mobilizou, buscando também ser solidários com todo o conjunto de atores que se envolveram no processo. Utilizamos tecnologias que já vimos usando com sucesso na avaliação de serviços na área da saúde, fundamentadas no já reconhecido método RAP (Rapid Assessment Program) e em tecnologias de triangulação de métodos desenvolvidas pela própria equipe de investigadores do CLAVES. Nosso dilema nessa avaliação está dado pelos próprios limites do que nos foi solicitado. Coube-nos avaliar a percepção dos atores, o processo de implantação e implementação, e os produtos do Convênio UERJ/DEGASE. No entanto, nesse processo de análise, o tempo todo a reflexão ultrapassou esses limites, levando a questionamentos sobre a filosofia, a dinâmica, e as práticas institucionais, foco para onde convergiam os objetos dos projetos que compunham o convênio. Portanto, neste relatório, buscaremos fazer um movimento que nos leve à descrição e à análise crítica de cada uma das propostas que compõem o objeto do Convênio e do Convênio como um todo. Porém, não nos furtaremos a levantar algumas questões que ultrapassam esse limite, embora de forma muito geral e apenas enunciativa. Esse último aspecto, a nosso ver faz parte do compromisso social e político que temos em todos os nossos trabalhos, pois nossa meta é a contribuição efetiva para a formulação e reformulação de políticas públicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Coordenador / Ednilsa Ramos de Souza - Integrante / Kathie Njaine - Integrante / Simone Gonçalves Assis - Integrante / Suely Ferreira Deslandes - Integrante / Vanessa Ricardo Faissal - Integrante / Renata Pires Pesce - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 1995 - 1996

    As narrativas do self no âmbito do construcionismo social e da neo-pragmática: relatos de famílias com crianças ?anormais?, Descrição: Pretende-se fazer um estudo de natureza antropológica através de narrativas biográficas visando conhecer o impacto do nascimento social de uma filho 'anormal' na famíília. Será trabalhada a noção de sujeito e 'eu' será visto enquanto discurso que se constitui através da linguagem e do uso das palavras na esfera pública. A narrativa enquanto metáfora de sujeitos-textos será compreendida como um processo social. O referencial teórico será o construcionismo social de Kenneth Gergen e o neo-pragmatismo com destaque para o filósofo Luwig Wittgenstein. Será feita análise qualitativa de entrevistas semi-estruturadas. Acredita-se que o estudo irá contribuir para a compreensão do elaboração da anormalidade e seus efeitos na família.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 1

  • 1990 - 1991

    As atitudes do portador de deficiência frente aos mitos e estereótipos sociais, Descrição: Esta pesquisa pretendeu estudar as atitudes de pessoas portadoras de deficiência mental em relação aos mitos e estereótipos socialmente construídos acerca da deficiência. Especificamente, procurava averiguar como a identidade socialmente construida pela pessoa deficiente era afetada por tais mitos. Inicialmente, elaboramos um video de teatro de fantoches, denominado "O Castelo da Vida", editado em inglês, que problematizava a questão da deficiência, da eficiência e o problema da construção de competências sociais em situações de desafios. Este instrumento que imaginamos ser um provocador de debates mostrou-se inapropriado em virtude das fronteiras lingüísticas e culturais que nos separava do povo americano. Tão longo compreendemos algumas dessas diferenças e nos apropriamos da linguagem e da representação de realidade dos nossos pesquisandos americanos, decidimos elaborar uma nova produção teatral em forma de vídeo. A própria elaboração do texto, dos personagens, do cenário, os ensaios, a filmagem, a divisão de tarefas, tudo isso nos possibilitou a coleta de dados que pretendíamos : desse processo fluiu, espontaneamente, num jogo lúdico e divertido, uma narrativa que dava visibilidade a alguns mitos da deficiência, que tendia a perpetuar uma idéia de segregação e de falta de eficiência. O fantoche ajudava ao deficiente a se dissociar de seu lugar "deficitário" e olhar esse processo com algum distanciamento, favorecendo a expressão de experiências de vida e a reflexão sobre elas. A construção da peça teatral acabou servindo como instrumento revelador de mitos sociais, ao mesmo tempo, em que ajudou a gerar um processo de desconstrução de alguns desses mitos. Por fim, o grupo decidiu elaborar três finais distintos, oferecendo à platéia a chance de escolher. Um "rito de passagem" possibilitou a desidentificação com o rótulo, preparando o sujeito para mudança na auto-percepção. A pesquisa está publicada (Amorim, A.C. & Cavalcante, F.G., 1992).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Anníbal Coelho de Amorim - Coordenador.Financiador(es): Bancroft Incorporated - Cooperação.

  • 1987 - 1987

    Caracterização dos pacientes crônicos do CPPII, Descrição: Foi feito um estudo inter-institucional no âmbito do CPPII, ao longo de um ano, visando caracterizar as condições de vida da "população crônica abandonada", submetida a internações prolongadas. Foram selecionadas três unidades: (1) O Hospital de Neuropsiquiatria Infantil (UHNPI); (2) O Hospital Gustavo Ridel (UHGR); (3) O Instituto Professor Adalto Botelho (IPAB), a primeira realizando internações de crianças e adolescentes e as duas últimas de adultos e idosos. A triagem da população dita "crônica" revelou-se difícil e polêmica face à pouca objetividade e ao evidente comprometimento ideológico do termo. Por "crônicos abandonados" denominamos aqueles pacientes sem um plano mínimo de tratamento, "depositados" em pátios e em enfermarias. Esta pesquisa visava extraír subsídios para reorientação da assistência a esta clientela. Dos 200 pacientes "crônicos" inicialmente triados, foram estudados 124 casos. Esta redução resultou de um desacardo entre pacientes elegíveis, um descontentamento com a "falta de clareza da categoria", e o modo como algumas equipes se sentiram "avaliadas". Os resultados apontaram um "abandono assistencial" em mais de 50% dos casos, havendo precariedade na rotina assistencial, bem defasada da necessidade dos pacientes. Observou-se que 60% dos casos são do sexo feminino, ou estão na meia-idade. A clientela mais jovem encontra-se no final da adolescência ou na fase de adulto jovem em 85% dos casos. Prevalecem internações de 5 a 10 anos (30 a 40%) e de 10 a 20 anos ( 25 a 30% ). A condição de abandono social é acentuada e menos de 35% dos casos recebem visitas. Há casos de pacientes sem sintomas produtivos, com problemática eminentemente social. O presente estudo mobilizou as equipes, despertando-as para este perfil de cliente e levando a algumas altas hospitalares. Concluiu-se pela não segregação dessa clientela e pelo desenvolvimento de atividades partilhadas entre "agudos" e "crônicos".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Anelise Alves Tupinambá - Integrante / Vicente M Mourthé - Integrante / Sônia M Castro de Paula - Integrante.Financiador(es): Centro Psiquiátrico Pedro II - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

  • 1987 - 1987

    A internação e o corpo do paciente institucionalizado: um olhar antropológico, Descrição: A pesquisa pretendia verificar a influência da internação psiquiátrica prolongada em pacientes crônicos institucionalizados, sob um olhar antropológico. Buscava-se compreender o modo como as estratégias institucionais intervêm sobre a pessoa, produzindo um corpo singular despojado de marcas socialmente "dignas". Os pacientes que comporiam o referido estudo foram selecionados na Unidade de Neuropsiquiatria Infantil, sobretudo, por encontrarem-se em situação de "abandono institucional" , herança de uma psiquiatria asilar. Pretendia-se estudar as relações do corpo no espaço institucional, as atitudes corporais, as técnicas corporais empregadas sobre o corpo e as representações que os pacientes têm de si, num espaço onde o corpo sofre profundas influências do corpo institucional. A investigação baseava-se no estudo de caso de seis pacientes e a análise iria se deter nas seguintes etapas: (a) restrospectiva da história pessoal e psiquiátrica através de pesquisa em prontuário; (b) pesquisa de atividades com os pacientes cujos dados foram registrados em acervo guardado na antiga biblioteca da Unidade de Neuropsiquiatria Infantil; (c) entrevistas com familiares e profissionais que lidam diretamente com a população alvo; (d) observação de comportamento da rotina institucional, observação participante em atividades pertinentes; registro dos dados em caderno de campo; (e) documentação visual em fotografia, slide e video. Infelizmente esta pesquisa foi interrompida abruptamente, no final da década de 80, em meio à crise político-institucional que marcou o primeiro "desmonte" do processo de transformação do perfil assistencial do CPPII. As mudanças também atingiram os pacientes estudados, que foram transferidos para outra unidade. A orientação de Luiz Fernando Dias Duarte foi interrompida pela falta de condições institucionais em virtude da crise que se instalou.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Andrea Goldefeld - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Cooperação.

  • 1983 - 1985

    Educação em saúde para alunos de primeiro grau. Avaliação de material para ensino e profilaxia da esquistossomose., Descrição: Considerando a importância da informação sobre esquistossomose para alunos de 7 a 15 anos, faixa etária apontada como de alta prevalência em regiões endêmicas e cujos hábitos colaboram para a disseminação da doença, foi elaborado um material de ensino baseado em um texto de conotação literária, o qual foi aplicado em escolas de região considerada foco isolado da doença no Município do Rio de Janeiro (Brasil). Desenvolveu-se uma metodologia de uso do material a ser empregada pelos professores, que resultou eficaz em promover aprendizagem de conceitos e cuidados básicos em relação à esquistossomose. Propõe-se o uso deste processo para outras doenças parasitárias a serem testadas em áreas caracteristicamente endêmicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Virgínia T Schall - Coordenador / Pedro Jurberg - Integrante / Elizabeth M Almeida - Integrante / Clarice Casz - Integrante / Silvana Bagno - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

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Projetos de desenvolvimento

  • 2013 - Atual

    Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate, Descrição: O presente projeto irá apoiar um filme-documentário de uma hora e trinta minutos, em fase final de edição, e que precisa ser submetido a vários tratamentos de pós-produção. O filme aborda de modo inédito no país a biografia de mães e sua relação com filhos com deficiência na vida cotidiana. Fragmentos da vida e modos de superação são narrados e ilustram aprendizados diante de diferentes tipos de deficiência e autismo. O filme: Um Dia Especial inicia com uma indagação: Se a sua vida fosse um filme, o que não poderia ficar de fora? E conclui com uma reflexão: Pra você, o que seria um dia especial? . O filme nasce de um trabalho continuado de uma rede de mulheres em prol da advocacia em causa própria e se torna instrumento de reflexão para ampliação dessa rede que busca fortalecer mães e mulheres na lida cotidiana com a deficiência, vencendo barreiras, preconceitos e discriminações. O objetivo geral é a finalização de uma tecnologia social que será difundida em eventos, circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado, no país e no exterior. Os objetivos específicos são: (1) Apoiar o uso do filme-documentário para empoderar mulheres e mães dedicadas a cuidar de filhos com deficiência e ampliar a Rede de Mulheres Muito Especiais; (2) Organizar cine-debates em escolas, universidades e instituições para que o filme seja conhecido por diferentes públicos; (3) Difundir o filme em festivais, concursos e circuitos de cinema, de modo a inseri-lo no rol cultural do cinema nacional e internacional; (4) Reeditar o filme no formato de minissérie para a TV de modo a ampliar sua difusão em rede nacional. Ele foi inicialmente elaborado com apoio da JICA, empresa japonesa que investe na área da deficiência e por um jovem cineasta que acompanhou o trabalho da rede de mulheres e organizou uma equipe de cinema também jovem. As repercussões do filme serão acompanhadas por especialistas de notoriedade no Estado e no país na área de antropologia e saúde. Pretende-se: (a) que o filme provoque um novo modo de olhar gênero e deficiência, uma vez que esse objeto complexo é interrogado em diferentes ângulos, o que propicia uma visão caleidoscópica do mesmo; (b) que o filme favoreça o trabalho no imaginário social e auxilie a desconstrução de preconceitos e estigmas. O filme traz perspectivas diferentes daquelas tradicionalmente partilhadas na área e seu ineditismo irá contribuir para fortalecer a imagem do Rio de Janeiro como difusor de projetos culturais ousados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Luiz José Veríssimo - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Yuri Cavalcante Amorim - Integrante / Telma Freitas da Silva Pereira - Integrante / Luiza Pimenta Gualhano - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 7

  • 2013 - Atual

    Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares, Descrição: Propõe-se um Programa de Educação Permanente sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para professores da rede pública de ensino, dando continuidade a ações de extensão e pesquisa que foram desenvolvidas com gestores das CREs e diretores de escola da Secretaria Municipal de Educação/ Núcleo Integrado de Apoio às Unidades Escolares do Rio de Janeiro em projeto apoiado pela Faperj. O objetivo geral é criar ambientes de ensino participativo de modo que o educador possa refletir sobre sua prática e se instrumentalizar para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. Haverá dois subprojetos: (1) Um curso de extensão intitulado Reflexões sobre a prática de garantia de direitos e prevenção da violência na escola para educadores do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. O curso será desenvolvido em quatro módulos: I- Ensino e Sociedade; II- Violência e Escola; III- Direitos e Educação; IV- Escola, Família e Comunidade. Serão feitas aulas teórico-vivenciais focadas na prática, intercaladas com oficinas para aprofundamento reflexivo e elaborar formas criativas de intervir, proteger, mediar conflitos e promover uma cultura de paz. Ao final, será organizada um Painel de Comunicações sobre as melhores práticas desenvolvidas pelo professor na escola; (2) Elaboração de tecnologias sociais sob a forma de estratégias e materiais lúdicos infanto-juvenis que favoreçam o ensino sobre direitos e formas de prevenir a violência na escola em três modalidades: I- Contos e Fábulas; II-Histórias em Quadrinhos; III-Oficina de Fotografia e Vídeo adaptados para crianças e adolescentes visando refletir sobre a relação escola, família e comunidade . Haverá um registro sistemático e compreensivo dos encontros com os educadores, buscando compreender as formas de representação social de suas realidades. Além disso, conhecer a prática cotidiana do professor irá nos permitir elaborar tecnologias sociais inovadoras para fortalecer a rede de ensino no Rio. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Rejane de Souza da Rocha Valdene - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Solange A. Barbosa de Moraes Barros - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Jussara Ayres Bourguignon - Integrante / Claudia Tadea Ferreira de Jesus - Integrante / Marcelo Henrique da Costa - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Danielle da Cunha Motta - Integrante / Ricardo Vieiralves de Castro - Integrante / Virgínia Torres Shcall - Integrante / Erica Monteiro Carapeticow - Integrante / Luiz Jose Verissimo - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 8

  • 2011 - 2012

    Apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção social., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nas escolas e comunidades locais ao longo de doze meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivência familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção a crianças e adolescentes em risco psicossocial. Contribuir localmente com a reconstrução após a catástrofe. Apesar de aprovado em Edital Público, o projeto não foi implantado pela Prefeitura local. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Silvana Bagno - Integrante / Mônica de Vasconelos Dias - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Betty Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Lurdes Oberg - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Rosane Barbosa Marendino - Integrante / Maria Helena Martinho - Integrante / Gloria Nusia Santos Branco - Integrante / Andrea Veloso Del - Integrante / Angela Susini Ribeiro Haddad - Integrante / Erica M. Carapeticow - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Prefeitura de Teresópolis - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 1996 - 1997

    Projeto Memória da Psiquiatria no Brasil - Parceria CPP II/ FIOCRUZ, Descrição: Em março de 1996 iniciamos trabalho de cooperação técnica entre o CPPII (CETAPE/ UHGR/ Centro Comunitário) e a FIOCRUZ (NUPES/LAPS/ Casa Owaldo Cruz/ Departamento de Arquivo e Documentação) para implantação do Projeto Memória da Psiquiatria a nível do antigo CPPII, atual Instituto Municipal Nise da Silveira. Na qualidade de diretora do CETAPE eu coordenava os trabalhos no CPPII, enquanto o Dr. Paulo Amarante era o coordenador geral. Em abril de 1996 foi elaborado laudo técnico sobre os acervos documentais e bibliográficos do CPPII, realizado pela equipe do Projeto Memória/FIOCRUZ. Este projeto contribui para conscientizar a instituição sobre a importância do referido acervo e sobre a necessidade de se viabilizar esforços (infra-estrutura material e humana) para a readequação do mesmo. O diretor da UHGR, Dr. Annibal, integrando nossa equipe do Projeto Memória, tomou iniciativa para "salvar" prontuários do século passado das precárias condições em que foram encontrados naquela unidade em 1995, guardados em sacos de lixo, em espaço inadequado. Foi feito um primeiro tratamento deste precioso material, acondicionando-os em caixas-box, após limpeza e seleção categorial, num total de 80 metros cúbicos de documentos variados. Em 1997, eu tive oportunidade de orientar quatro estagiários que se responsabilizaram em cuidados específicos junto ao acervo da biblioteca, rearrumando-a num novo espaço central definido em reunião de diretores. O Projeto Memória no CPPII ganhou dois espaços físicos adicionais. O chamado "espaço de expansão do CETAPE", recentemente submetido à pintura e pequenas reformas, foi preparado para receber os prontuários do século passado encontrados na UHGR. A UHPAB cedeu um segundo espaço amplo, para reordenamento da biblioteca, mas necessitava de reforma. A reorganização da biblioteca foi se processando através de mutirões das equipes do CPPII e da FIOCRUZ. Um primeiro reodenamento e higienização foi realizado, graças ao empenho das duas equipes. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Paulo Amarante - Coordenador / Leandro Coutinho de Oliveira Sampaio - Integrante / Leandro Vieira Osuna - Integrante / Flávia Vaz de Souza Lima - Integrante / Rodrigo Abecassis - Integrante / Maria Cristina Reis Amendoeira - Integrante., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

  • 2013 - Atual

    Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate, Descrição: O presente projeto irá apoiar um filme-documentário de uma hora e trinta minutos, em fase final de edição, e que precisa ser submetido a vários tratamentos de pós-produção. O filme aborda de modo inédito no país a biografia de mães e sua relação com filhos com deficiência na vida cotidiana. Fragmentos da vida e modos de superação são narrados e ilustram aprendizados diante de diferentes tipos de deficiência e autismo. O filme: Um Dia Especial inicia com uma indagação: Se a sua vida fosse um filme, o que não poderia ficar de fora? E conclui com uma reflexão: Pra você, o que seria um dia especial? . O filme nasce de um trabalho continuado de uma rede de mulheres em prol da advocacia em causa própria e se torna instrumento de reflexão para ampliação dessa rede que busca fortalecer mães e mulheres na lida cotidiana com a deficiência, vencendo barreiras, preconceitos e discriminações. O objetivo geral é a finalização de uma tecnologia social que será difundida em eventos, circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado, no país e no exterior. Os objetivos específicos são: (1) Apoiar o uso do filme-documentário para empoderar mulheres e mães dedicadas a cuidar de filhos com deficiência e ampliar a Rede de Mulheres Muito Especiais; (2) Organizar cine-debates em escolas, universidades e instituições para que o filme seja conhecido por diferentes públicos; (3) Difundir o filme em festivais, concursos e circuitos de cinema, de modo a inseri-lo no rol cultural do cinema nacional e internacional; (4) Reeditar o filme no formato de minissérie para a TV de modo a ampliar sua difusão em rede nacional. Ele foi inicialmente elaborado com apoio da JICA, empresa japonesa que investe na área da deficiência e por um jovem cineasta que acompanhou o trabalho da rede de mulheres e organizou uma equipe de cinema também jovem. As repercussões do filme serão acompanhadas por especialistas de notoriedade no Estado e no país na área de antropologia e saúde. Pretende-se: (a) que o filme provoque um novo modo de olhar gênero e deficiência, uma vez que esse objeto complexo é interrogado em diferentes ângulos, o que propicia uma visão caleidoscópica do mesmo; (b) que o filme favoreça o trabalho no imaginário social e auxilie a desconstrução de preconceitos e estigmas. O filme traz perspectivas diferentes daquelas tradicionalmente partilhadas na área e seu ineditismo irá contribuir para fortalecer a imagem do Rio de Janeiro como difusor de projetos culturais ousados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Luiz José Veríssimo - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Yuri Cavalcante Amorim - Integrante / Telma Freitas da Silva Pereira - Integrante / Luiza Pimenta Gualhano - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 7

  • 2013 - Atual

    Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares, Descrição: Propõe-se um Programa de Educação Permanente sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para professores da rede pública de ensino, dando continuidade a ações de extensão e pesquisa que foram desenvolvidas com gestores das CREs e diretores de escola da Secretaria Municipal de Educação/ Núcleo Integrado de Apoio às Unidades Escolares do Rio de Janeiro em projeto apoiado pela Faperj. O objetivo geral é criar ambientes de ensino participativo de modo que o educador possa refletir sobre sua prática e se instrumentalizar para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. Haverá dois subprojetos: (1) Um curso de extensão intitulado Reflexões sobre a prática de garantia de direitos e prevenção da violência na escola para educadores do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. O curso será desenvolvido em quatro módulos: I- Ensino e Sociedade; II- Violência e Escola; III- Direitos e Educação; IV- Escola, Família e Comunidade. Serão feitas aulas teórico-vivenciais focadas na prática, intercaladas com oficinas para aprofundamento reflexivo e elaborar formas criativas de intervir, proteger, mediar conflitos e promover uma cultura de paz. Ao final, será organizada um Painel de Comunicações sobre as melhores práticas desenvolvidas pelo professor na escola; (2) Elaboração de tecnologias sociais sob a forma de estratégias e materiais lúdicos infanto-juvenis que favoreçam o ensino sobre direitos e formas de prevenir a violência na escola em três modalidades: I- Contos e Fábulas; II-Histórias em Quadrinhos; III-Oficina de Fotografia e Vídeo adaptados para crianças e adolescentes visando refletir sobre a relação escola, família e comunidade . Haverá um registro sistemático e compreensivo dos encontros com os educadores, buscando compreender as formas de representação social de suas realidades. Além disso, conhecer a prática cotidiana do professor irá nos permitir elaborar tecnologias sociais inovadoras para fortalecer a rede de ensino no Rio. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Rejane de Souza da Rocha Valdene - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Solange A. Barbosa de Moraes Barros - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Jussara Ayres Bourguignon - Integrante / Claudia Tadea Ferreira de Jesus - Integrante / Marcelo Henrique da Costa - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Danielle da Cunha Motta - Integrante / Ricardo Vieiralves de Castro - Integrante / Virgínia Torres Shcall - Integrante / Erica Monteiro Carapeticow - Integrante / Luiz Jose Verissimo - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 8

  • 2011 - 2012

    Apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção social., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nas escolas e comunidades locais ao longo de doze meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivência familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção a crianças e adolescentes em risco psicossocial. Contribuir localmente com a reconstrução após a catástrofe. Apesar de aprovado em Edital Público, o projeto não foi implantado pela Prefeitura local. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Silvana Bagno - Integrante / Mônica de Vasconelos Dias - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Betty Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Lurdes Oberg - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Rosane Barbosa Marendino - Integrante / Maria Helena Martinho - Integrante / Gloria Nusia Santos Branco - Integrante / Andrea Veloso Del - Integrante / Angela Susini Ribeiro Haddad - Integrante / Erica M. Carapeticow - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Prefeitura de Teresópolis - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 1996 - 1997

    Projeto Memória da Psiquiatria no Brasil - Parceria CPP II/ FIOCRUZ, Descrição: Em março de 1996 iniciamos trabalho de cooperação técnica entre o CPPII (CETAPE/ UHGR/ Centro Comunitário) e a FIOCRUZ (NUPES/LAPS/ Casa Owaldo Cruz/ Departamento de Arquivo e Documentação) para implantação do Projeto Memória da Psiquiatria a nível do antigo CPPII, atual Instituto Municipal Nise da Silveira. Na qualidade de diretora do CETAPE eu coordenava os trabalhos no CPPII, enquanto o Dr. Paulo Amarante era o coordenador geral. Em abril de 1996 foi elaborado laudo técnico sobre os acervos documentais e bibliográficos do CPPII, realizado pela equipe do Projeto Memória/FIOCRUZ. Este projeto contribui para conscientizar a instituição sobre a importância do referido acervo e sobre a necessidade de se viabilizar esforços (infra-estrutura material e humana) para a readequação do mesmo. O diretor da UHGR, Dr. Annibal, integrando nossa equipe do Projeto Memória, tomou iniciativa para "salvar" prontuários do século passado das precárias condições em que foram encontrados naquela unidade em 1995, guardados em sacos de lixo, em espaço inadequado. Foi feito um primeiro tratamento deste precioso material, acondicionando-os em caixas-box, após limpeza e seleção categorial, num total de 80 metros cúbicos de documentos variados. Em 1997, eu tive oportunidade de orientar quatro estagiários que se responsabilizaram em cuidados específicos junto ao acervo da biblioteca, rearrumando-a num novo espaço central definido em reunião de diretores. O Projeto Memória no CPPII ganhou dois espaços físicos adicionais. O chamado "espaço de expansão do CETAPE", recentemente submetido à pintura e pequenas reformas, foi preparado para receber os prontuários do século passado encontrados na UHGR. A UHPAB cedeu um segundo espaço amplo, para reordenamento da biblioteca, mas necessitava de reforma. A reorganização da biblioteca foi se processando através de mutirões das equipes do CPPII e da FIOCRUZ. Um primeiro reodenamento e higienização foi realizado, graças ao empenho das duas equipes. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Paulo Amarante - Coordenador / Leandro Coutinho de Oliveira Sampaio - Integrante / Leandro Vieira Osuna - Integrante / Flávia Vaz de Souza Lima - Integrante / Rodrigo Abecassis - Integrante / Maria Cristina Reis Amendoeira - Integrante., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

  • 2013 - Atual

    Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate, Descrição: O presente projeto irá apoiar um filme-documentário de uma hora e trinta minutos, em fase final de edição, e que precisa ser submetido a vários tratamentos de pós-produção. O filme aborda de modo inédito no país a biografia de mães e sua relação com filhos com deficiência na vida cotidiana. Fragmentos da vida e modos de superação são narrados e ilustram aprendizados diante de diferentes tipos de deficiência e autismo. O filme: Um Dia Especial inicia com uma indagação: Se a sua vida fosse um filme, o que não poderia ficar de fora? E conclui com uma reflexão: Pra você, o que seria um dia especial? . O filme nasce de um trabalho continuado de uma rede de mulheres em prol da advocacia em causa própria e se torna instrumento de reflexão para ampliação dessa rede que busca fortalecer mães e mulheres na lida cotidiana com a deficiência, vencendo barreiras, preconceitos e discriminações. O objetivo geral é a finalização de uma tecnologia social que será difundida em eventos, circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado, no país e no exterior. Os objetivos específicos são: (1) Apoiar o uso do filme-documentário para empoderar mulheres e mães dedicadas a cuidar de filhos com deficiência e ampliar a Rede de Mulheres Muito Especiais; (2) Organizar cine-debates em escolas, universidades e instituições para que o filme seja conhecido por diferentes públicos; (3) Difundir o filme em festivais, concursos e circuitos de cinema, de modo a inseri-lo no rol cultural do cinema nacional e internacional; (4) Reeditar o filme no formato de minissérie para a TV de modo a ampliar sua difusão em rede nacional. Ele foi inicialmente elaborado com apoio da JICA, empresa japonesa que investe na área da deficiência e por um jovem cineasta que acompanhou o trabalho da rede de mulheres e organizou uma equipe de cinema também jovem. As repercussões do filme serão acompanhadas por especialistas de notoriedade no Estado e no país na área de antropologia e saúde. Pretende-se: (a) que o filme provoque um novo modo de olhar gênero e deficiência, uma vez que esse objeto complexo é interrogado em diferentes ângulos, o que propicia uma visão caleidoscópica do mesmo; (b) que o filme favoreça o trabalho no imaginário social e auxilie a desconstrução de preconceitos e estigmas. O filme traz perspectivas diferentes daquelas tradicionalmente partilhadas na área e seu ineditismo irá contribuir para fortalecer a imagem do Rio de Janeiro como difusor de projetos culturais ousados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Luiz José Veríssimo - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Yuri Cavalcante Amorim - Integrante / Telma Freitas da Silva Pereira - Integrante / Luiza Pimenta Gualhano - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 7

  • 2013 - Atual

    Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares, Descrição: Propõe-se um Programa de Educação Permanente sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para professores da rede pública de ensino, dando continuidade a ações de extensão e pesquisa que foram desenvolvidas com gestores das CREs e diretores de escola da Secretaria Municipal de Educação/ Núcleo Integrado de Apoio às Unidades Escolares do Rio de Janeiro em projeto apoiado pela Faperj. O objetivo geral é criar ambientes de ensino participativo de modo que o educador possa refletir sobre sua prática e se instrumentalizar para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. Haverá dois subprojetos: (1) Um curso de extensão intitulado Reflexões sobre a prática de garantia de direitos e prevenção da violência na escola para educadores do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. O curso será desenvolvido em quatro módulos: I- Ensino e Sociedade; II- Violência e Escola; III- Direitos e Educação; IV- Escola, Família e Comunidade. Serão feitas aulas teórico-vivenciais focadas na prática, intercaladas com oficinas para aprofundamento reflexivo e elaborar formas criativas de intervir, proteger, mediar conflitos e promover uma cultura de paz. Ao final, será organizada um Painel de Comunicações sobre as melhores práticas desenvolvidas pelo professor na escola; (2) Elaboração de tecnologias sociais sob a forma de estratégias e materiais lúdicos infanto-juvenis que favoreçam o ensino sobre direitos e formas de prevenir a violência na escola em três modalidades: I- Contos e Fábulas; II-Histórias em Quadrinhos; III-Oficina de Fotografia e Vídeo adaptados para crianças e adolescentes visando refletir sobre a relação escola, família e comunidade . Haverá um registro sistemático e compreensivo dos encontros com os educadores, buscando compreender as formas de representação social de suas realidades. Além disso, conhecer a prática cotidiana do professor irá nos permitir elaborar tecnologias sociais inovadoras para fortalecer a rede de ensino no Rio. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Rejane de Souza da Rocha Valdene - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Solange A. Barbosa de Moraes Barros - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Jussara Ayres Bourguignon - Integrante / Claudia Tadea Ferreira de Jesus - Integrante / Marcelo Henrique da Costa - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Danielle da Cunha Motta - Integrante / Ricardo Vieiralves de Castro - Integrante / Virgínia Torres Shcall - Integrante / Erica Monteiro Carapeticow - Integrante / Luiz Jose Verissimo - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 8

  • 2011 - 2012

    Apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção social., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nas escolas e comunidades locais ao longo de doze meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivência familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção a crianças e adolescentes em risco psicossocial. Contribuir localmente com a reconstrução após a catástrofe. Apesar de aprovado em Edital Público, o projeto não foi implantado pela Prefeitura local. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Silvana Bagno - Integrante / Mônica de Vasconelos Dias - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Betty Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Lurdes Oberg - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Rosane Barbosa Marendino - Integrante / Maria Helena Martinho - Integrante / Gloria Nusia Santos Branco - Integrante / Andrea Veloso Del - Integrante / Angela Susini Ribeiro Haddad - Integrante / Erica M. Carapeticow - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Prefeitura de Teresópolis - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 1996 - 1997

    Projeto Memória da Psiquiatria no Brasil - Parceria CPP II/ FIOCRUZ, Descrição: Em março de 1996 iniciamos trabalho de cooperação técnica entre o CPPII (CETAPE/ UHGR/ Centro Comunitário) e a FIOCRUZ (NUPES/LAPS/ Casa Owaldo Cruz/ Departamento de Arquivo e Documentação) para implantação do Projeto Memória da Psiquiatria a nível do antigo CPPII, atual Instituto Municipal Nise da Silveira. Na qualidade de diretora do CETAPE eu coordenava os trabalhos no CPPII, enquanto o Dr. Paulo Amarante era o coordenador geral. Em abril de 1996 foi elaborado laudo técnico sobre os acervos documentais e bibliográficos do CPPII, realizado pela equipe do Projeto Memória/FIOCRUZ. Este projeto contribui para conscientizar a instituição sobre a importância do referido acervo e sobre a necessidade de se viabilizar esforços (infra-estrutura material e humana) para a readequação do mesmo. O diretor da UHGR, Dr. Annibal, integrando nossa equipe do Projeto Memória, tomou iniciativa para "salvar" prontuários do século passado das precárias condições em que foram encontrados naquela unidade em 1995, guardados em sacos de lixo, em espaço inadequado. Foi feito um primeiro tratamento deste precioso material, acondicionando-os em caixas-box, após limpeza e seleção categorial, num total de 80 metros cúbicos de documentos variados. Em 1997, eu tive oportunidade de orientar quatro estagiários que se responsabilizaram em cuidados específicos junto ao acervo da biblioteca, rearrumando-a num novo espaço central definido em reunião de diretores. O Projeto Memória no CPPII ganhou dois espaços físicos adicionais. O chamado "espaço de expansão do CETAPE", recentemente submetido à pintura e pequenas reformas, foi preparado para receber os prontuários do século passado encontrados na UHGR. A UHPAB cedeu um segundo espaço amplo, para reordenamento da biblioteca, mas necessitava de reforma. A reorganização da biblioteca foi se processando através de mutirões das equipes do CPPII e da FIOCRUZ. Um primeiro reodenamento e higienização foi realizado, graças ao empenho das duas equipes. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Paulo Amarante - Coordenador / Leandro Coutinho de Oliveira Sampaio - Integrante / Leandro Vieira Osuna - Integrante / Flávia Vaz de Souza Lima - Integrante / Rodrigo Abecassis - Integrante / Maria Cristina Reis Amendoeira - Integrante., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

  • 2015 - 2015

    Gênero e Deficiência no filme ?Um Dia Especial?: O cotidiano de mães em cine-debates, Descrição: Este é um SUBPROJETO do PROJETO- E 26/111.176/2013 : Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate (apoio Faperj 2013/2015). Para se alcançar um novo modo de olhar gênero e deficiência, é preciso interrogar esse objeto sob outros ângulos, diferentes daqueles usualmente partilhados na área pelos pares. É preciso criar uma oportunidade de contato com outros territórios vivenciais desenhando uma metodologia que nos ajude a construir um olhar complexo. Três perguntas-chave guiam essa tentativa: (1) Como é possível transformar uma perturbação numa experiência de vida? (2) Qual o impacto da deficiência na família e na vida de mães e mulheres que em geral assumem esse desafio? (3) Como mostrar à sociedade ?Cenas do Cotidiano de um dia de Cuidado? que aponte a complexidade de cada deficiência, seus efeitos e as possibilidades compensatórias a nível cerebral, cognitivo, afetivo, social e cultural? O cinema foi a nossa resposta. O mundo das artes oferece a possibilidade de dar uma visibilidade inédita ao tema e nos permite trabalhar o imaginário social sobre a pluralidade de vivências que acompanha a chegada de um filho com deficiência, a comunicação do diagnóstico, o impacto da notícia na família, o impacto da deficiência na vida das mulheres, mães, esposas e profissionais, as adaptações que vivenciaram ao longo da vida, suas dores e superações, o que aprenderam, o que elas têm a dizer sobre sua experiência ao mundo. O cinema poderá dar eco a ?Vozes nem sempre ouvidas e compreendidas?.Objetivo geral: Apoiar a divulgação do filme-documentário: ?Um Dia Especial? como tecnologia social a ser difundida em circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado e no país. Objetivos específicos: (1) Organizar cine-debates nas universidades, escolas e eventos de modo que o filme seja conhecido e debatido por diferentes públicos, visando o trabalho no imaginário social e a sistematização dos debates para futura análise; (2) Apoiar o uso do filme-documentário como forma de empoderamento de mulheres e de mães da área da deficiência, através de cine-debates e rodas de conversas, fortalecendo a atuação da Rede de Mulheres Muito Especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Menezes - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante., Número de produções C, T & A: 29 / Número de orientações: 9

  • 2013 - Atual

    Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate, Descrição: O presente projeto irá apoiar um filme-documentário de uma hora e trinta minutos, em fase final de edição, e que precisa ser submetido a vários tratamentos de pós-produção. O filme aborda de modo inédito no país a biografia de mães e sua relação com filhos com deficiência na vida cotidiana. Fragmentos da vida e modos de superação são narrados e ilustram aprendizados diante de diferentes tipos de deficiência e autismo. O filme: ?Um Dia Especial? inicia com uma indagação: ?Se a sua vida fosse um filme, o que não poderia ficar de fora?? E conclui com uma reflexão: ?Pra você, o que seria um dia especial??. O filme nasce de um trabalho continuado de uma rede de mulheres em prol da advocacia em causa própria e se torna instrumento de reflexão para ampliação dessa rede que busca fortalecer mães e mulheres na lida cotidiana com a deficiência, vencendo barreiras, preconceitos e discriminações. O objetivo geral é a finalização de uma tecnologia social que será difundida em eventos, circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado, no país e no exterior. Os objetivos específicos são: (1) Apoiar o uso do filme-documentário para empoderar mulheres e mães dedicadas a cuidar de filhos com deficiência e ampliar a Rede de Mulheres Muito Especiais; (2) Organizar cine-debates em escolas, universidades e instituições para que o filme seja conhecido por diferentes públicos; (3) Difundir o filme em festivais, concursos e circuitos de cinema, de modo a inseri-lo no rol cultural do cinema nacional e internacional; (4) Reeditar o filme no formato de minissérie para a TV de modo a ampliar sua difusão em rede nacional. Ele foi inicialmente elaborado com apoio da JICA, empresa japonesa que investe na área da deficiência e por um jovem cineasta que acompanhou o trabalho da rede de mulheres e organizou uma equipe de cinema também jovem. As repercussões do filme serão acompanhadas por especialistas de notoriedade no Estado e no país na área de antropologia e saúde. Pretende-se: (a) que o filme provoque um novo modo de olhar gênero e deficiência, uma vez que esse ?objeto complexo? é interrogado em diferentes ângulos, o que propicia uma visão caleidoscópica do mesmo; (b) que o filme favoreça o trabalho no imaginário social e auxilie a desconstrução de preconceitos e estigmas. O filme traz perspectivas diferentes daquelas tradicionalmente partilhadas na área e seu ineditismo irá contribuir para fortalecer a imagem do Rio de Janeiro como difusor de projetos culturais ousados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos - Integrante / Luís José Veríssimo - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Yuri Cavalcante Amorim - Integrante / Telma Freitas da Silva Pereira - Integrante / Luiza Pimenta Gualhano - Integrante / Luciana Ferreira Lau - Integrante / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Coelho Menezes - Integrante / Vanessa Travassos Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 21

  • 2013 - Atual

    Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares, Descrição: Propõe-se um Programa de Educação Permanente sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para professores da rede pública de ensino, dando continuidade a ações de extensão e pesquisa que foram desenvolvidas com gestores das CREs e diretores de escola da Secretaria Municipal de Educação/ Núcleo Integrado de Apoio às Unidades Escolares do Rio de Janeiro em projeto apoiado pela Faperj. O objetivo geral é criar ambientes de ensino participativo de modo que o educador possa refletir sobre sua prática e se instrumentalizar para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. Haverá dois subprojetos: (1) Um curso de extensão intitulado ?Reflexões sobre a prática de garantia de direitos e prevenção da violência na escola? para educadores do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. O curso será desenvolvido em quatro módulos: I- Ensino e Sociedade; II- Violência e Escola; III- Direitos e Educação; IV- Escola, Família e Comunidade. Serão feitas aulas teórico-vivenciais focadas na prática, intercaladas com oficinas para aprofundamento reflexivo e elaborar formas criativas de intervir, proteger, mediar conflitos e promover uma cultura de paz. Ao final, será organizada um Painel de Comunicações sobre as melhores práticas desenvolvidas pelo professor na escola; (2) Elaboração de tecnologias sociais sob a forma de estratégias e materiais lúdicos infanto-juvenis que favoreçam o ensino sobre direitos e formas de prevenir a violência na escola em três modalidades: I- Contos e Fábulas; II-Histórias em Quadrinhos; III-Oficina de Fotografia e Vídeo adaptados para crianças e adolescentes visando refletir sobre a relação ?escola, família e comunidade?. Haverá um registro sistemático e compreensivo dos encontros com os educadores, buscando compreender as formas de representação social de suas realidades. Além disso, conhecer a prática cotidiana do professor irá nos permitir elaborar tecnologias sociais inovadoras para fortalecer a rede de ensino no Rio. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Rejane de Souza da Rocha Valdene - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Solange A. Barbosa de Moraes Barros - Integrante / Jussara Ayres Bourguignon - Integrante / Claudia Tadea Ferreira de Jesus - Integrante / Marcelo Henrique da Costa - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Danielle da Cunha Motta - Integrante / Ricardo Vieiralves de Castro - Integrante / Virgínia Torres Shcall - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante / Ivone Gonçalves Cardoso - Integrante / Thais Abreu da Costa - Integrante / Vânia de França Coelho - Integrante / Anita Célia da Costa Peixoto - Integrante / Rosa Guedes Lopes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 59 / Número de orientações: 19

  • 2011 - 2012

    Apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção social., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nas escolas e comunidades locais ao longo de doze meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivência familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção a crianças e adolescentes em risco psicossocial. Contribuir localmente com a reconstrução após a catástrofe. Apesar de aprovado em Edital Público, o projeto não foi implantado pela Prefeitura local. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Silvana Bagno - Integrante / Mônica de Vasconelos Dias - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Betty Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Lurdes Oberg - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Rosane Barbosa Marendino - Integrante / Maria Helena Martinho - Integrante / Gloria Nusia Santos Branco - Integrante / Andrea Veloso Del - Integrante / Angela Susini Ribeiro Haddad - Integrante / Erica M. Carapeticow - Integrante., Financiador(es): Prefeitura de Teresópolis - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 1996 - 1997

    Projeto Memória da Psiquiatria no Brasil - Parceria CPP II/ FIOCRUZ, Descrição: Em março de 1996 iniciamos trabalho de cooperação técnica entre o CPPII (CETAPE/ UHGR/ Centro Comunitário) e a FIOCRUZ (NUPES/LAPS/ Casa Owaldo Cruz/ Departamento de Arquivo e Documentação) para implantação do Projeto Memória da Psiquiatria a nível do antigo CPPII, atual Instituto Municipal Nise da Silveira. Na qualidade de diretora do CETAPE eu coordenava os trabalhos no CPPII, enquanto o Dr. Paulo Amarante era o coordenador geral. Em abril de 1996 foi elaborado laudo técnico sobre os acervos documentais e bibliográficos do CPPII, realizado pela equipe do Projeto Memória/FIOCRUZ. Este projeto contribui para conscientizar a instituição sobre a importância do referido acervo e sobre a necessidade de se viabilizar esforços (infra-estrutura material e humana) para a readequação do mesmo. O diretor da UHGR, Dr. Annibal, integrando nossa equipe do Projeto Memória, tomou iniciativa para "salvar" prontuários do século passado das precárias condições em que foram encontrados naquela unidade em 1995, guardados em sacos de lixo, em espaço inadequado. Foi feito um primeiro tratamento deste precioso material, acondicionando-os em caixas-box, após limpeza e seleção categorial, num total de 80 metros cúbicos de documentos variados. Em 1997, eu tive oportunidade de orientar quatro estagiários que se responsabilizaram em cuidados específicos junto ao acervo da biblioteca, rearrumando-a num novo espaço central definido em reunião de diretores. O Projeto Memória no CPPII ganhou dois espaços físicos adicionais. O chamado "espaço de expansão do CETAPE", recentemente submetido à pintura e pequenas reformas, foi preparado para receber os prontuários do século passado encontrados na UHGR. A UHPAB cedeu um segundo espaço amplo, para reordenamento da biblioteca, mas necessitava de reforma. A reorganização da biblioteca foi se processando através de mutirões das equipes do CPPII e da FIOCRUZ. Um primeiro reodenamento e higienização foi realizado, graças ao empenho das duas equipes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Paulo Amarante - Coordenador / Leandro Coutinho de Oliveira Sampaio - Integrante / Leandro Vieira Osuna - Integrante / Flávia Vaz de Souza Lima - Integrante / Rodrigo Abecassis - Integrante / Maria Cristina Reis Amendoeira - Integrante., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

  • 2015 - 2015

    Gênero e Deficiência no filme ?Um Dia Especial?: O cotidiano de mães em cine-debates, Descrição: Este é um SUBPROJETO do PROJETO- E 26/111.176/2013 : Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate (apoio Faperj 2013/2015). Para se alcançar um novo modo de olhar gênero e deficiência, é preciso interrogar esse objeto sob outros ângulos, diferentes daqueles usualmente partilhados na área pelos pares. É preciso criar uma oportunidade de contato com outros territórios vivenciais desenhando uma metodologia que nos ajude a construir um olhar complexo. Três perguntas-chave guiam essa tentativa: (1) Como é possível transformar uma perturbação numa experiência de vida? (2) Qual o impacto da deficiência na família e na vida de mães e mulheres que em geral assumem esse desafio? (3) Como mostrar à sociedade ?Cenas do Cotidiano de um dia de Cuidado? que aponte a complexidade de cada deficiência, seus efeitos e as possibilidades compensatórias a nível cerebral, cognitivo, afetivo, social e cultural? O cinema foi a nossa resposta. O mundo das artes oferece a possibilidade de dar uma visibilidade inédita ao tema e nos permite trabalhar o imaginário social sobre a pluralidade de vivências que acompanha a chegada de um filho com deficiência, a comunicação do diagnóstico, o impacto da notícia na família, o impacto da deficiência na vida das mulheres, mães, esposas e profissionais, as adaptações que vivenciaram ao longo da vida, suas dores e superações, o que aprenderam, o que elas têm a dizer sobre sua experiência ao mundo. O cinema poderá dar eco a ?Vozes nem sempre ouvidas e compreendidas?.Objetivo geral: Apoiar a divulgação do filme-documentário: ?Um Dia Especial? como tecnologia social a ser difundida em circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado e no país. Objetivos específicos: (1) Organizar cine-debates nas universidades, escolas e eventos de modo que o filme seja conhecido e debatido por diferentes públicos, visando o trabalho no imaginário social e a sistematização dos debates para futura análise; (2) Apoiar o uso do filme-documentário como forma de empoderamento de mulheres e de mães da área da deficiência, através de cine-debates e rodas de conversas, fortalecendo a atuação da Rede de Mulheres Muito Especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Menezes - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante., Número de produções C, T & A: 29 / Número de orientações: 9

  • 2013 - 2016

    Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate, Descrição: O presente projeto irá apoiar um filme-documentário de uma hora e trinta minutos, em fase final de edição, e que precisa ser submetido a vários tratamentos de pós-produção. O filme aborda de modo inédito no país a biografia de mães e sua relação com filhos com deficiência na vida cotidiana. Fragmentos da vida e modos de superação são narrados e ilustram aprendizados diante de diferentes tipos de deficiência e autismo. O filme: ?Um Dia Especial? inicia com uma indagação: ?Se a sua vida fosse um filme, o que não poderia ficar de fora?? E conclui com uma reflexão: ?Pra você, o que seria um dia especial??. O filme nasce de um trabalho continuado de uma rede de mulheres em prol da advocacia em causa própria e se torna instrumento de reflexão para ampliação dessa rede que busca fortalecer mães e mulheres na lida cotidiana com a deficiência, vencendo barreiras, preconceitos e discriminações. O objetivo geral é a finalização de uma tecnologia social que será difundida em eventos, circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado, no país e no exterior. Os objetivos específicos são: (1) Apoiar o uso do filme-documentário para empoderar mulheres e mães dedicadas a cuidar de filhos com deficiência e ampliar a Rede de Mulheres Muito Especiais; (2) Organizar cine-debates em escolas, universidades e instituições para que o filme seja conhecido por diferentes públicos; (3) Difundir o filme em festivais, concursos e circuitos de cinema, de modo a inseri-lo no rol cultural do cinema nacional e internacional; (4) Reeditar o filme no formato de minissérie para a TV de modo a ampliar sua difusão em rede nacional. Ele foi inicialmente elaborado com apoio da JICA, empresa japonesa que investe na área da deficiência e por um jovem cineasta que acompanhou o trabalho da rede de mulheres e organizou uma equipe de cinema também jovem. As repercussões do filme serão acompanhadas por especialistas de notoriedade no Estado e no país na área de antropologia e saúde. Pretende-se: (a) que o filme provoque um novo modo de olhar gênero e deficiência, uma vez que esse ?objeto complexo? é interrogado em diferentes ângulos, o que propicia uma visão caleidoscópica do mesmo; (b) que o filme favoreça o trabalho no imaginário social e auxilie a desconstrução de preconceitos e estigmas. O filme traz perspectivas diferentes daquelas tradicionalmente partilhadas na área e seu ineditismo irá contribuir para fortalecer a imagem do Rio de Janeiro como difusor de projetos culturais ousados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos - Integrante / Luís José Veríssimo - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Yuri Cavalcante Amorim - Integrante / Telma Freitas da Silva Pereira - Integrante / Luiza Pimenta Gualhano - Integrante / Luciana Ferreira Lau - Integrante / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Coelho Menezes - Integrante / Vanessa Travassos Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 21

  • 2013 - Atual

    Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares, Descrição: Propõe-se um Programa de Educação Permanente sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para professores da rede pública de ensino, dando continuidade a ações de extensão e pesquisa que foram desenvolvidas com gestores das CREs e diretores de escola da Secretaria Municipal de Educação/ Núcleo Integrado de Apoio às Unidades Escolares do Rio de Janeiro em projeto apoiado pela Faperj. O objetivo geral é criar ambientes de ensino participativo de modo que o educador possa refletir sobre sua prática e se instrumentalizar para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. Haverá dois subprojetos: (1) Um curso de extensão intitulado ?Reflexões sobre a prática de garantia de direitos e prevenção da violência na escola? para educadores do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. O curso será desenvolvido em quatro módulos: I- Ensino e Sociedade; II- Violência e Escola; III- Direitos e Educação; IV- Escola, Família e Comunidade. Serão feitas aulas teórico-vivenciais focadas na prática, intercaladas com oficinas para aprofundamento reflexivo e elaborar formas criativas de intervir, proteger, mediar conflitos e promover uma cultura de paz. Ao final, será organizada um Painel de Comunicações sobre as melhores práticas desenvolvidas pelo professor na escola; (2) Elaboração de tecnologias sociais sob a forma de estratégias e materiais lúdicos infanto-juvenis que favoreçam o ensino sobre direitos e formas de prevenir a violência na escola em três modalidades: I- Contos e Fábulas; II-Histórias em Quadrinhos; III-Oficina de Fotografia e Vídeo adaptados para crianças e adolescentes visando refletir sobre a relação ?escola, família e comunidade?. Haverá um registro sistemático e compreensivo dos encontros com os educadores, buscando compreender as formas de representação social de suas realidades. Além disso, conhecer a prática cotidiana do professor irá nos permitir elaborar tecnologias sociais inovadoras para fortalecer a rede de ensino no Rio. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Rejane de Souza da Rocha Valdene - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Solange A. Barbosa de Moraes Barros - Integrante / Jussara Ayres Bourguignon - Integrante / Claudia Tadea Ferreira de Jesus - Integrante / Marcelo Henrique da Costa - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Danielle da Cunha Motta - Integrante / Ricardo Vieiralves de Castro - Integrante / Virgínia Torres Shcall - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante / Ivone Gonçalves Cardoso - Integrante / Thais Abreu da Costa - Integrante / Vânia de França Coelho - Integrante / Anita Célia da Costa Peixoto - Integrante / Rosa Guedes Lopes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 59 / Número de orientações: 19

  • 2011 - 2012

    Apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção social., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nas escolas e comunidades locais ao longo de doze meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivência familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção a crianças e adolescentes em risco psicossocial. Contribuir localmente com a reconstrução após a catástrofe. Apesar de aprovado em Edital Público, o projeto não foi implantado pela Prefeitura local. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Silvana Bagno - Integrante / Mônica de Vasconelos Dias - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Betty Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Lurdes Oberg - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Rosane Barbosa Marendino - Integrante / Maria Helena Martinho - Integrante / Gloria Nusia Santos Branco - Integrante / Andrea Veloso Del - Integrante / Angela Susini Ribeiro Haddad - Integrante / Erica M. Carapeticow - Integrante., Financiador(es): Prefeitura de Teresópolis - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 1996 - 1997

    Projeto Memória da Psiquiatria no Brasil - Parceria CPP II/ FIOCRUZ, Descrição: Em março de 1996 iniciamos trabalho de cooperação técnica entre o CPPII (CETAPE/ UHGR/ Centro Comunitário) e a FIOCRUZ (NUPES/LAPS/ Casa Owaldo Cruz/ Departamento de Arquivo e Documentação) para implantação do Projeto Memória da Psiquiatria a nível do antigo CPPII, atual Instituto Municipal Nise da Silveira. Na qualidade de diretora do CETAPE eu coordenava os trabalhos no CPPII, enquanto o Dr. Paulo Amarante era o coordenador geral. Em abril de 1996 foi elaborado laudo técnico sobre os acervos documentais e bibliográficos do CPPII, realizado pela equipe do Projeto Memória/FIOCRUZ. Este projeto contribui para conscientizar a instituição sobre a importância do referido acervo e sobre a necessidade de se viabilizar esforços (infra-estrutura material e humana) para a readequação do mesmo. O diretor da UHGR, Dr. Annibal, integrando nossa equipe do Projeto Memória, tomou iniciativa para "salvar" prontuários do século passado das precárias condições em que foram encontrados naquela unidade em 1995, guardados em sacos de lixo, em espaço inadequado. Foi feito um primeiro tratamento deste precioso material, acondicionando-os em caixas-box, após limpeza e seleção categorial, num total de 80 metros cúbicos de documentos variados. Em 1997, eu tive oportunidade de orientar quatro estagiários que se responsabilizaram em cuidados específicos junto ao acervo da biblioteca, rearrumando-a num novo espaço central definido em reunião de diretores. O Projeto Memória no CPPII ganhou dois espaços físicos adicionais. O chamado "espaço de expansão do CETAPE", recentemente submetido à pintura e pequenas reformas, foi preparado para receber os prontuários do século passado encontrados na UHGR. A UHPAB cedeu um segundo espaço amplo, para reordenamento da biblioteca, mas necessitava de reforma. A reorganização da biblioteca foi se processando através de mutirões das equipes do CPPII e da FIOCRUZ. Um primeiro reodenamento e higienização foi realizado, graças ao empenho das duas equipes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Paulo Amarante - Coordenador / Leandro Coutinho de Oliveira Sampaio - Integrante / Leandro Vieira Osuna - Integrante / Flávia Vaz de Souza Lima - Integrante / Rodrigo Abecassis - Integrante / Maria Cristina Reis Amendoeira - Integrante., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

  • 2015 - 2015

    Gênero e Deficiência no filme ?Um Dia Especial?: O cotidiano de mães em cine-debates, Descrição: Este é um SUBPROJETO do PROJETO- E 26/111.176/2013 : Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate (apoio Faperj 2013/2015). Para se alcançar um novo modo de olhar gênero e deficiência, é preciso interrogar esse objeto sob outros ângulos, diferentes daqueles usualmente partilhados na área pelos pares. É preciso criar uma oportunidade de contato com outros territórios vivenciais desenhando uma metodologia que nos ajude a construir um olhar complexo. Três perguntas-chave guiam essa tentativa: (1) Como é possível transformar uma perturbação numa experiência de vida? (2) Qual o impacto da deficiência na família e na vida de mães e mulheres que em geral assumem esse desafio? (3) Como mostrar à sociedade ?Cenas do Cotidiano de um dia de Cuidado? que aponte a complexidade de cada deficiência, seus efeitos e as possibilidades compensatórias a nível cerebral, cognitivo, afetivo, social e cultural? O cinema foi a nossa resposta. O mundo das artes oferece a possibilidade de dar uma visibilidade inédita ao tema e nos permite trabalhar o imaginário social sobre a pluralidade de vivências que acompanha a chegada de um filho com deficiência, a comunicação do diagnóstico, o impacto da notícia na família, o impacto da deficiência na vida das mulheres, mães, esposas e profissionais, as adaptações que vivenciaram ao longo da vida, suas dores e superações, o que aprenderam, o que elas têm a dizer sobre sua experiência ao mundo. O cinema poderá dar eco a ?Vozes nem sempre ouvidas e compreendidas?.Objetivo geral: Apoiar a divulgação do filme-documentário: ?Um Dia Especial? como tecnologia social a ser difundida em circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado e no país. Objetivos específicos: (1) Organizar cine-debates nas universidades, escolas e eventos de modo que o filme seja conhecido e debatido por diferentes públicos, visando o trabalho no imaginário social e a sistematização dos debates para futura análise; (2) Apoiar o uso do filme-documentário como forma de empoderamento de mulheres e de mães da área da deficiência, através de cine-debates e rodas de conversas, fortalecendo a atuação da Rede de Mulheres Muito Especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Menezes - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante., Número de produções C, T & A: 29 / Número de orientações: 9

  • 2013 - 2016

    Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate, Descrição: O presente projeto irá apoiar um filme-documentário de uma hora e trinta minutos, em fase final de edição, e que precisa ser submetido a vários tratamentos de pós-produção. O filme aborda de modo inédito no país a biografia de mães e sua relação com filhos com deficiência na vida cotidiana. Fragmentos da vida e modos de superação são narrados e ilustram aprendizados diante de diferentes tipos de deficiência e autismo. O filme: ?Um Dia Especial? inicia com uma indagação: ?Se a sua vida fosse um filme, o que não poderia ficar de fora?? E conclui com uma reflexão: ?Pra você, o que seria um dia especial??. O filme nasce de um trabalho continuado de uma rede de mulheres em prol da advocacia em causa própria e se torna instrumento de reflexão para ampliação dessa rede que busca fortalecer mães e mulheres na lida cotidiana com a deficiência, vencendo barreiras, preconceitos e discriminações. O objetivo geral é a finalização de uma tecnologia social que será difundida em eventos, circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado, no país e no exterior. Os objetivos específicos são: (1) Apoiar o uso do filme-documentário para empoderar mulheres e mães dedicadas a cuidar de filhos com deficiência e ampliar a Rede de Mulheres Muito Especiais; (2) Organizar cine-debates em escolas, universidades e instituições para que o filme seja conhecido por diferentes públicos; (3) Difundir o filme em festivais, concursos e circuitos de cinema, de modo a inseri-lo no rol cultural do cinema nacional e internacional; (4) Reeditar o filme no formato de minissérie para a TV de modo a ampliar sua difusão em rede nacional. Ele foi inicialmente elaborado com apoio da JICA, empresa japonesa que investe na área da deficiência e por um jovem cineasta que acompanhou o trabalho da rede de mulheres e organizou uma equipe de cinema também jovem. As repercussões do filme serão acompanhadas por especialistas de notoriedade no Estado e no país na área de antropologia e saúde. Pretende-se: (a) que o filme provoque um novo modo de olhar gênero e deficiência, uma vez que esse ?objeto complexo? é interrogado em diferentes ângulos, o que propicia uma visão caleidoscópica do mesmo; (b) que o filme favoreça o trabalho no imaginário social e auxilie a desconstrução de preconceitos e estigmas. O filme traz perspectivas diferentes daquelas tradicionalmente partilhadas na área e seu ineditismo irá contribuir para fortalecer a imagem do Rio de Janeiro como difusor de projetos culturais ousados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos - Integrante / Luís José Veríssimo - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Yuri Cavalcante Amorim - Integrante / Telma Freitas da Silva Pereira - Integrante / Luiza Pimenta Gualhano - Integrante / Luciana Ferreira Lau - Integrante / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Coelho Menezes - Integrante / Vanessa Travassos Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 21

  • 2013 - Atual

    Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares, Descrição: Propõe-se um Programa de Educação Permanente sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para professores da rede pública de ensino, dando continuidade a ações de extensão e pesquisa que foram desenvolvidas com gestores das CREs e diretores de escola da Secretaria Municipal de Educação/ Núcleo Integrado de Apoio às Unidades Escolares do Rio de Janeiro em projeto apoiado pela Faperj. O objetivo geral é criar ambientes de ensino participativo de modo que o educador possa refletir sobre sua prática e se instrumentalizar para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. Haverá dois subprojetos: (1) Um curso de extensão intitulado ?Reflexões sobre a prática de garantia de direitos e prevenção da violência na escola? para educadores do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. O curso será desenvolvido em quatro módulos: I- Ensino e Sociedade; II- Violência e Escola; III- Direitos e Educação; IV- Escola, Família e Comunidade. Serão feitas aulas teórico-vivenciais focadas na prática, intercaladas com oficinas para aprofundamento reflexivo e elaborar formas criativas de intervir, proteger, mediar conflitos e promover uma cultura de paz. Ao final, será organizada um Painel de Comunicações sobre as melhores práticas desenvolvidas pelo professor na escola; (2) Elaboração de tecnologias sociais sob a forma de estratégias e materiais lúdicos infanto-juvenis que favoreçam o ensino sobre direitos e formas de prevenir a violência na escola em três modalidades: I- Contos e Fábulas; II-Histórias em Quadrinhos; III-Oficina de Fotografia e Vídeo adaptados para crianças e adolescentes visando refletir sobre a relação ?escola, família e comunidade?. Haverá um registro sistemático e compreensivo dos encontros com os educadores, buscando compreender as formas de representação social de suas realidades. Além disso, conhecer a prática cotidiana do professor irá nos permitir elaborar tecnologias sociais inovadoras para fortalecer a rede de ensino no Rio. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Rejane de Souza da Rocha Valdene - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Solange A. Barbosa de Moraes Barros - Integrante / Jussara Ayres Bourguignon - Integrante / Claudia Tadea Ferreira de Jesus - Integrante / Marcelo Henrique da Costa - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Danielle da Cunha Motta - Integrante / Ricardo Vieiralves de Castro - Integrante / Virgínia Torres Shcall - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante / Ivone Gonçalves Cardoso - Integrante / Thais Abreu da Costa - Integrante / Vânia de França Coelho - Integrante / Anita Célia da Costa Peixoto - Integrante / Rosa Guedes Lopes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 59 / Número de orientações: 19

  • 2011 - 2012

    Apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção social., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nas escolas e comunidades locais ao longo de doze meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivência familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção a crianças e adolescentes em risco psicossocial. Contribuir localmente com a reconstrução após a catástrofe. Apesar de aprovado em Edital Público, o projeto não foi implantado pela Prefeitura local. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Silvana Bagno - Integrante / Mônica de Vasconelos Dias - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Betty Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Lurdes Oberg - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Rosane Barbosa Marendino - Integrante / Maria Helena Martinho - Integrante / Gloria Nusia Santos Branco - Integrante / Andrea Veloso Del - Integrante / Angela Susini Ribeiro Haddad - Integrante / Erica M. Carapeticow - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Prefeitura de Teresópolis - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 1996 - 1997

    Projeto Memória da Psiquiatria no Brasil - Parceria CPP II/ FIOCRUZ, Descrição: Em março de 1996 iniciamos trabalho de cooperação técnica entre o CPPII (CETAPE/ UHGR/ Centro Comunitário) e a FIOCRUZ (NUPES/LAPS/ Casa Owaldo Cruz/ Departamento de Arquivo e Documentação) para implantação do Projeto Memória da Psiquiatria a nível do antigo CPPII, atual Instituto Municipal Nise da Silveira. Na qualidade de diretora do CETAPE eu coordenava os trabalhos no CPPII, enquanto o Dr. Paulo Amarante era o coordenador geral. Em abril de 1996 foi elaborado laudo técnico sobre os acervos documentais e bibliográficos do CPPII, realizado pela equipe do Projeto Memória/FIOCRUZ. Este projeto contribui para conscientizar a instituição sobre a importância do referido acervo e sobre a necessidade de se viabilizar esforços (infra-estrutura material e humana) para a readequação do mesmo. O diretor da UHGR, Dr. Annibal, integrando nossa equipe do Projeto Memória, tomou iniciativa para "salvar" prontuários do século passado das precárias condições em que foram encontrados naquela unidade em 1995, guardados em sacos de lixo, em espaço inadequado. Foi feito um primeiro tratamento deste precioso material, acondicionando-os em caixas-box, após limpeza e seleção categorial, num total de 80 metros cúbicos de documentos variados. Em 1997, eu tive oportunidade de orientar quatro estagiários que se responsabilizaram em cuidados específicos junto ao acervo da biblioteca, rearrumando-a num novo espaço central definido em reunião de diretores. O Projeto Memória no CPPII ganhou dois espaços físicos adicionais. O chamado "espaço de expansão do CETAPE", recentemente submetido à pintura e pequenas reformas, foi preparado para receber os prontuários do século passado encontrados na UHGR. A UHPAB cedeu um segundo espaço amplo, para reordenamento da biblioteca, mas necessitava de reforma. A reorganização da biblioteca foi se processando através de mutirões das equipes do CPPII e da FIOCRUZ. Um primeiro reodenamento e higienização foi realizado, graças ao empenho das duas equipes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Paulo Amarante - Coordenador / Leandro Coutinho de Oliveira Sampaio - Integrante / Leandro Vieira Osuna - Integrante / Flávia Vaz de Souza Lima - Integrante / Rodrigo Abecassis - Integrante / Maria Cristina Reis Amendoeira - Integrante., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

  • 2015 - 2015

    Gênero e Deficiência no filme ?Um Dia Especial?: O cotidiano de mães em cine-debates, Descrição: Este é um SUBPROJETO do PROJETO- E 26/111.176/2013 : Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate (apoio Faperj 2013/2015). Para se alcançar um novo modo de olhar gênero e deficiência, é preciso interrogar esse objeto sob outros ângulos, diferentes daqueles usualmente partilhados na área pelos pares. É preciso criar uma oportunidade de contato com outros territórios vivenciais desenhando uma metodologia que nos ajude a construir um olhar complexo. Três perguntas-chave guiam essa tentativa: (1) Como é possível transformar uma perturbação numa experiência de vida? (2) Qual o impacto da deficiência na família e na vida de mães e mulheres que em geral assumem esse desafio? (3) Como mostrar à sociedade ?Cenas do Cotidiano de um dia de Cuidado? que aponte a complexidade de cada deficiência, seus efeitos e as possibilidades compensatórias a nível cerebral, cognitivo, afetivo, social e cultural? O cinema foi a nossa resposta. O mundo das artes oferece a possibilidade de dar uma visibilidade inédita ao tema e nos permite trabalhar o imaginário social sobre a pluralidade de vivências que acompanha a chegada de um filho com deficiência, a comunicação do diagnóstico, o impacto da notícia na família, o impacto da deficiência na vida das mulheres, mães, esposas e profissionais, as adaptações que vivenciaram ao longo da vida, suas dores e superações, o que aprenderam, o que elas têm a dizer sobre sua experiência ao mundo. O cinema poderá dar eco a ?Vozes nem sempre ouvidas e compreendidas?.Objetivo geral: Apoiar a divulgação do filme-documentário: ?Um Dia Especial? como tecnologia social a ser difundida em circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado e no país. Objetivos específicos: (1) Organizar cine-debates nas universidades, escolas e eventos de modo que o filme seja conhecido e debatido por diferentes públicos, visando o trabalho no imaginário social e a sistematização dos debates para futura análise; (2) Apoiar o uso do filme-documentário como forma de empoderamento de mulheres e de mães da área da deficiência, através de cine-debates e rodas de conversas, fortalecendo a atuação da Rede de Mulheres Muito Especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Menezes - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante., Número de produções C, T & A: 29 / Número de orientações: 9

  • 2013 - 2016

    Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate, Descrição: O presente projeto irá apoiar um filme-documentário de uma hora e trinta minutos, em fase final de edição, e que precisa ser submetido a vários tratamentos de pós-produção. O filme aborda de modo inédito no país a biografia de mães e sua relação com filhos com deficiência na vida cotidiana. Fragmentos da vida e modos de superação são narrados e ilustram aprendizados diante de diferentes tipos de deficiência e autismo. O filme: ?Um Dia Especial? inicia com uma indagação: ?Se a sua vida fosse um filme, o que não poderia ficar de fora?? E conclui com uma reflexão: ?Pra você, o que seria um dia especial??. O filme nasce de um trabalho continuado de uma rede de mulheres em prol da advocacia em causa própria e se torna instrumento de reflexão para ampliação dessa rede que busca fortalecer mães e mulheres na lida cotidiana com a deficiência, vencendo barreiras, preconceitos e discriminações. O objetivo geral é a finalização de uma tecnologia social que será difundida em eventos, circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado, no país e no exterior. Os objetivos específicos são: (1) Apoiar o uso do filme-documentário para empoderar mulheres e mães dedicadas a cuidar de filhos com deficiência e ampliar a Rede de Mulheres Muito Especiais; (2) Organizar cine-debates em escolas, universidades e instituições para que o filme seja conhecido por diferentes públicos; (3) Difundir o filme em festivais, concursos e circuitos de cinema, de modo a inseri-lo no rol cultural do cinema nacional e internacional; (4) Reeditar o filme no formato de minissérie para a TV de modo a ampliar sua difusão em rede nacional. Ele foi inicialmente elaborado com apoio da JICA, empresa japonesa que investe na área da deficiência e por um jovem cineasta que acompanhou o trabalho da rede de mulheres e organizou uma equipe de cinema também jovem. As repercussões do filme serão acompanhadas por especialistas de notoriedade no Estado e no país na área de antropologia e saúde. Pretende-se: (a) que o filme provoque um novo modo de olhar gênero e deficiência, uma vez que esse ?objeto complexo? é interrogado em diferentes ângulos, o que propicia uma visão caleidoscópica do mesmo; (b) que o filme favoreça o trabalho no imaginário social e auxilie a desconstrução de preconceitos e estigmas. O filme traz perspectivas diferentes daquelas tradicionalmente partilhadas na área e seu ineditismo irá contribuir para fortalecer a imagem do Rio de Janeiro como difusor de projetos culturais ousados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos - Integrante / Luís José Veríssimo - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Yuri Cavalcante Amorim - Integrante / Telma Freitas da Silva Pereira - Integrante / Luiza Pimenta Gualhano - Integrante / Luciana Ferreira Lau - Integrante / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Coelho Menezes - Integrante / Vanessa Travassos Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 21

  • 2013 - Atual

    Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares, Descrição: Propõe-se um Programa de Educação Permanente sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para professores da rede pública de ensino, dando continuidade a ações de extensão e pesquisa que foram desenvolvidas com gestores das CREs e diretores de escola da Secretaria Municipal de Educação/ Núcleo Integrado de Apoio às Unidades Escolares do Rio de Janeiro em projeto apoiado pela Faperj. O objetivo geral é criar ambientes de ensino participativo de modo que o educador possa refletir sobre sua prática e se instrumentalizar para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. Haverá dois subprojetos: (1) Um curso de extensão intitulado ?Reflexões sobre a prática de garantia de direitos e prevenção da violência na escola? para educadores do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. O curso será desenvolvido em quatro módulos: I- Ensino e Sociedade; II- Violência e Escola; III- Direitos e Educação; IV- Escola, Família e Comunidade. Serão feitas aulas teórico-vivenciais focadas na prática, intercaladas com oficinas para aprofundamento reflexivo e elaborar formas criativas de intervir, proteger, mediar conflitos e promover uma cultura de paz. Ao final, será organizada um Painel de Comunicações sobre as melhores práticas desenvolvidas pelo professor na escola; (2) Elaboração de tecnologias sociais sob a forma de estratégias e materiais lúdicos infanto-juvenis que favoreçam o ensino sobre direitos e formas de prevenir a violência na escola em três modalidades: I- Contos e Fábulas; II-Histórias em Quadrinhos; III-Oficina de Fotografia e Vídeo adaptados para crianças e adolescentes visando refletir sobre a relação ?escola, família e comunidade?. Haverá um registro sistemático e compreensivo dos encontros com os educadores, buscando compreender as formas de representação social de suas realidades. Além disso, conhecer a prática cotidiana do professor irá nos permitir elaborar tecnologias sociais inovadoras para fortalecer a rede de ensino no Rio. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Rejane de Souza da Rocha Valdene - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Solange A. Barbosa de Moraes Barros - Integrante / Jussara Ayres Bourguignon - Integrante / Claudia Tadea Ferreira de Jesus - Integrante / Marcelo Henrique da Costa - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Danielle da Cunha Motta - Integrante / Ricardo Vieiralves de Castro - Integrante / Virgínia Torres Shcall - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante / Ivone Gonçalves Cardoso - Integrante / Thais Abreu da Costa - Integrante / Vânia de França Coelho - Integrante / Anita Célia da Costa Peixoto - Integrante / Rosa Guedes Lopes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 59 / Número de orientações: 19

  • 2011 - 2012

    Apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção social., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nas escolas e comunidades locais ao longo de doze meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivência familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção a crianças e adolescentes em risco psicossocial. Contribuir localmente com a reconstrução após a catástrofe. Apesar de aprovado em Edital Público, o projeto não foi implantado pela Prefeitura local. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Silvana Bagno - Integrante / Mônica de Vasconelos Dias - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Betty Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Lurdes Oberg - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Rosane Barbosa Marendino - Integrante / Maria Helena Martinho - Integrante / Gloria Nusia Santos Branco - Integrante / Andrea Veloso Del - Integrante / Angela Susini Ribeiro Haddad - Integrante / Erica M. Carapeticow - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Prefeitura de Teresópolis - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 1996 - 1997

    Projeto Memória da Psiquiatria no Brasil - Parceria CPP II/ FIOCRUZ, Descrição: Em março de 1996 iniciamos trabalho de cooperação técnica entre o CPPII (CETAPE/ UHGR/ Centro Comunitário) e a FIOCRUZ (NUPES/LAPS/ Casa Owaldo Cruz/ Departamento de Arquivo e Documentação) para implantação do Projeto Memória da Psiquiatria a nível do antigo CPPII, atual Instituto Municipal Nise da Silveira. Na qualidade de diretora do CETAPE eu coordenava os trabalhos no CPPII, enquanto o Dr. Paulo Amarante era o coordenador geral. Em abril de 1996 foi elaborado laudo técnico sobre os acervos documentais e bibliográficos do CPPII, realizado pela equipe do Projeto Memória/FIOCRUZ. Este projeto contribui para conscientizar a instituição sobre a importância do referido acervo e sobre a necessidade de se viabilizar esforços (infra-estrutura material e humana) para a readequação do mesmo. O diretor da UHGR, Dr. Annibal, integrando nossa equipe do Projeto Memória, tomou iniciativa para "salvar" prontuários do século passado das precárias condições em que foram encontrados naquela unidade em 1995, guardados em sacos de lixo, em espaço inadequado. Foi feito um primeiro tratamento deste precioso material, acondicionando-os em caixas-box, após limpeza e seleção categorial, num total de 80 metros cúbicos de documentos variados. Em 1997, eu tive oportunidade de orientar quatro estagiários que se responsabilizaram em cuidados específicos junto ao acervo da biblioteca, rearrumando-a num novo espaço central definido em reunião de diretores. O Projeto Memória no CPPII ganhou dois espaços físicos adicionais. O chamado "espaço de expansão do CETAPE", recentemente submetido à pintura e pequenas reformas, foi preparado para receber os prontuários do século passado encontrados na UHGR. A UHPAB cedeu um segundo espaço amplo, para reordenamento da biblioteca, mas necessitava de reforma. A reorganização da biblioteca foi se processando através de mutirões das equipes do CPPII e da FIOCRUZ. Um primeiro reodenamento e higienização foi realizado, graças ao empenho das duas equipes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Paulo Amarante - Coordenador / Leandro Coutinho de Oliveira Sampaio - Integrante / Leandro Vieira Osuna - Integrante / Flávia Vaz de Souza Lima - Integrante / Rodrigo Abecassis - Integrante / Maria Cristina Reis Amendoeira - Integrante., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

  • 2015 - 2015

    Gênero e Deficiência no filme ?Um Dia Especial?: O cotidiano de mães em cine-debates, Descrição: Este é um SUBPROJETO do PROJETO- E 26/111.176/2013 : Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate (apoio Faperj 2013/2015). Para se alcançar um novo modo de olhar gênero e deficiência, é preciso interrogar esse objeto sob outros ângulos, diferentes daqueles usualmente partilhados na área pelos pares. É preciso criar uma oportunidade de contato com outros territórios vivenciais desenhando uma metodologia que nos ajude a construir um olhar complexo. Três perguntas-chave guiam essa tentativa: (1) Como é possível transformar uma perturbação numa experiência de vida? (2) Qual o impacto da deficiência na família e na vida de mães e mulheres que em geral assumem esse desafio? (3) Como mostrar à sociedade ?Cenas do Cotidiano de um dia de Cuidado? que aponte a complexidade de cada deficiência, seus efeitos e as possibilidades compensatórias a nível cerebral, cognitivo, afetivo, social e cultural? O cinema foi a nossa resposta. O mundo das artes oferece a possibilidade de dar uma visibilidade inédita ao tema e nos permite trabalhar o imaginário social sobre a pluralidade de vivências que acompanha a chegada de um filho com deficiência, a comunicação do diagnóstico, o impacto da notícia na família, o impacto da deficiência na vida das mulheres, mães, esposas e profissionais, as adaptações que vivenciaram ao longo da vida, suas dores e superações, o que aprenderam, o que elas têm a dizer sobre sua experiência ao mundo. O cinema poderá dar eco a ?Vozes nem sempre ouvidas e compreendidas?.Objetivo geral: Apoiar a divulgação do filme-documentário: ?Um Dia Especial? como tecnologia social a ser difundida em circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado e no país. Objetivos específicos: (1) Organizar cine-debates nas universidades, escolas e eventos de modo que o filme seja conhecido e debatido por diferentes públicos, visando o trabalho no imaginário social e a sistematização dos debates para futura análise; (2) Apoiar o uso do filme-documentário como forma de empoderamento de mulheres e de mães da área da deficiência, através de cine-debates e rodas de conversas, fortalecendo a atuação da Rede de Mulheres Muito Especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Menezes - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante., Número de produções C, T & A: 29 / Número de orientações: 9

  • 2013 - 2016

    Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate, Descrição: O presente projeto irá apoiar um filme-documentário de uma hora e trinta minutos, em fase final de edição, e que precisa ser submetido a vários tratamentos de pós-produção. O filme aborda de modo inédito no país a biografia de mães e sua relação com filhos com deficiência na vida cotidiana. Fragmentos da vida e modos de superação são narrados e ilustram aprendizados diante de diferentes tipos de deficiência e autismo. O filme: ?Um Dia Especial? inicia com uma indagação: ?Se a sua vida fosse um filme, o que não poderia ficar de fora?? E conclui com uma reflexão: ?Pra você, o que seria um dia especial??. O filme nasce de um trabalho continuado de uma rede de mulheres em prol da advocacia em causa própria e se torna instrumento de reflexão para ampliação dessa rede que busca fortalecer mães e mulheres na lida cotidiana com a deficiência, vencendo barreiras, preconceitos e discriminações. O objetivo geral é a finalização de uma tecnologia social que será difundida em eventos, circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado, no país e no exterior. Os objetivos específicos são: (1) Apoiar o uso do filme-documentário para empoderar mulheres e mães dedicadas a cuidar de filhos com deficiência e ampliar a Rede de Mulheres Muito Especiais; (2) Organizar cine-debates em escolas, universidades e instituições para que o filme seja conhecido por diferentes públicos; (3) Difundir o filme em festivais, concursos e circuitos de cinema, de modo a inseri-lo no rol cultural do cinema nacional e internacional; (4) Reeditar o filme no formato de minissérie para a TV de modo a ampliar sua difusão em rede nacional. Ele foi inicialmente elaborado com apoio da JICA, empresa japonesa que investe na área da deficiência e por um jovem cineasta que acompanhou o trabalho da rede de mulheres e organizou uma equipe de cinema também jovem. As repercussões do filme serão acompanhadas por especialistas de notoriedade no Estado e no país na área de antropologia e saúde. Pretende-se: (a) que o filme provoque um novo modo de olhar gênero e deficiência, uma vez que esse ?objeto complexo? é interrogado em diferentes ângulos, o que propicia uma visão caleidoscópica do mesmo; (b) que o filme favoreça o trabalho no imaginário social e auxilie a desconstrução de preconceitos e estigmas. O filme traz perspectivas diferentes daquelas tradicionalmente partilhadas na área e seu ineditismo irá contribuir para fortalecer a imagem do Rio de Janeiro como difusor de projetos culturais ousados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos - Integrante / Luís José Veríssimo - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Yuri Cavalcante Amorim - Integrante / Telma Freitas da Silva Pereira - Integrante / Luiza Pimenta Gualhano - Integrante / Luciana Ferreira Lau - Integrante / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Coelho Menezes - Integrante / Vanessa Travassos Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 21

  • 2013 - 2016

    Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares, Descrição: Propõe-se um Programa de Educação Permanente sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para professores da rede pública de ensino, dando continuidade a ações de extensão e pesquisa que foram desenvolvidas com gestores das CREs e diretores de escola da Secretaria Municipal de Educação/ Núcleo Integrado de Apoio às Unidades Escolares do Rio de Janeiro em projeto apoiado pela Faperj. O objetivo geral é criar ambientes de ensino participativo de modo que o educador possa refletir sobre sua prática e se instrumentalizar para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. Haverá dois subprojetos: (1) Um curso de extensão intitulado ?Reflexões sobre a prática de garantia de direitos e prevenção da violência na escola? para educadores do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. O curso será desenvolvido em quatro módulos: I- Ensino e Sociedade; II- Violência e Escola; III- Direitos e Educação; IV- Escola, Família e Comunidade. Serão feitas aulas teórico-vivenciais focadas na prática, intercaladas com oficinas para aprofundamento reflexivo e elaborar formas criativas de intervir, proteger, mediar conflitos e promover uma cultura de paz. Ao final, será organizada um Painel de Comunicações sobre as melhores práticas desenvolvidas pelo professor na escola; (2) Elaboração de tecnologias sociais sob a forma de estratégias e materiais lúdicos infanto-juvenis que favoreçam o ensino sobre direitos e formas de prevenir a violência na escola em três modalidades: I- Contos e Fábulas; II-Histórias em Quadrinhos; III-Oficina de Fotografia e Vídeo adaptados para crianças e adolescentes visando refletir sobre a relação ?escola, família e comunidade?. Haverá um registro sistemático e compreensivo dos encontros com os educadores, buscando compreender as formas de representação social de suas realidades. Além disso, conhecer a prática cotidiana do professor irá nos permitir elaborar tecnologias sociais inovadoras para fortalecer a rede de ensino no Rio. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Rejane de Souza da Rocha Valdene - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Solange A. Barbosa de Moraes Barros - Integrante / Jussara Ayres Bourguignon - Integrante / Claudia Tadea Ferreira de Jesus - Integrante / Marcelo Henrique da Costa - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Danielle da Cunha Motta - Integrante / Ricardo Vieiralves de Castro - Integrante / Virgínia Torres Shcall - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante / Ivone Gonçalves Cardoso - Integrante / Thais Abreu da Costa - Integrante / Vânia de França Coelho - Integrante / Anita Célia da Costa Peixoto - Integrante / Rosa Guedes Lopes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 59 / Número de orientações: 19

  • 2011 - 2013

    Apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção social., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nas escolas e comunidades locais ao longo de doze meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivência familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção a crianças e adolescentes em risco psicossocial. Contribuir localmente com a reconstrução após a catástrofe. Apesar de aprovado em Edital Público, o projeto não foi implantado pela Prefeitura local. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Silvana Bagno - Integrante / Mônica de Vasconelos Dias - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Betty Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Lurdes Oberg - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Rosane Barbosa Marendino - Integrante / Maria Helena Martinho - Integrante / Gloria Nusia Santos Branco - Integrante / Andrea Veloso Del - Integrante / Angela Susini Ribeiro Haddad - Integrante / Erica M. Carapeticow - Integrante., Financiador(es): Prefeitura de Teresópolis - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 1996 - 1997

    Projeto Memória da Psiquiatria no Brasil - Parceria CPP II/ FIOCRUZ, Descrição: Em março de 1996 iniciamos trabalho de cooperação técnica entre o CPPII (CETAPE/ UHGR/ Centro Comunitário) e a FIOCRUZ (NUPES/LAPS/ Casa Owaldo Cruz/ Departamento de Arquivo e Documentação) para implantação do Projeto Memória da Psiquiatria a nível do antigo CPPII, atual Instituto Municipal Nise da Silveira. Na qualidade de diretora do CETAPE eu coordenava os trabalhos no CPPII, enquanto o Dr. Paulo Amarante era o coordenador geral. Em abril de 1996 foi elaborado laudo técnico sobre os acervos documentais e bibliográficos do CPPII, realizado pela equipe do Projeto Memória/FIOCRUZ. Este projeto contribui para conscientizar a instituição sobre a importância do referido acervo e sobre a necessidade de se viabilizar esforços (infra-estrutura material e humana) para a readequação do mesmo. O diretor da UHGR, Dr. Annibal, integrando nossa equipe do Projeto Memória, tomou iniciativa para "salvar" prontuários do século passado das precárias condições em que foram encontrados naquela unidade em 1995, guardados em sacos de lixo, em espaço inadequado. Foi feito um primeiro tratamento deste precioso material, acondicionando-os em caixas-box, após limpeza e seleção categorial, num total de 80 metros cúbicos de documentos variados. Em 1997, eu tive oportunidade de orientar quatro estagiários que se responsabilizaram em cuidados específicos junto ao acervo da biblioteca, rearrumando-a num novo espaço central definido em reunião de diretores. O Projeto Memória no CPPII ganhou dois espaços físicos adicionais. O chamado "espaço de expansão do CETAPE", recentemente submetido à pintura e pequenas reformas, foi preparado para receber os prontuários do século passado encontrados na UHGR. A UHPAB cedeu um segundo espaço amplo, para reordenamento da biblioteca, mas necessitava de reforma. A reorganização da biblioteca foi se processando através de mutirões das equipes do CPPII e da FIOCRUZ. Um primeiro reodenamento e higienização foi realizado, graças ao empenho das duas equipes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Paulo Amarante - Coordenador / Leandro Coutinho de Oliveira Sampaio - Integrante / Leandro Vieira Osuna - Integrante / Flávia Vaz de Souza Lima - Integrante / Rodrigo Abecassis - Integrante / Maria Cristina Reis Amendoeira - Integrante., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

  • 2015 - 2015

    Gênero e Deficiência no filme ?Um Dia Especial?: O cotidiano de mães em cine-debates, Descrição: Este é um SUBPROJETO do PROJETO- E 26/111.176/2013 : Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate (apoio Faperj 2013/2015). Para se alcançar um novo modo de olhar gênero e deficiência, é preciso interrogar esse objeto sob outros ângulos, diferentes daqueles usualmente partilhados na área pelos pares. É preciso criar uma oportunidade de contato com outros territórios vivenciais desenhando uma metodologia que nos ajude a construir um olhar complexo. Três perguntas-chave guiam essa tentativa: (1) Como é possível transformar uma perturbação numa experiência de vida? (2) Qual o impacto da deficiência na família e na vida de mães e mulheres que em geral assumem esse desafio? (3) Como mostrar à sociedade ?Cenas do Cotidiano de um dia de Cuidado? que aponte a complexidade de cada deficiência, seus efeitos e as possibilidades compensatórias a nível cerebral, cognitivo, afetivo, social e cultural? O cinema foi a nossa resposta. O mundo das artes oferece a possibilidade de dar uma visibilidade inédita ao tema e nos permite trabalhar o imaginário social sobre a pluralidade de vivências que acompanha a chegada de um filho com deficiência, a comunicação do diagnóstico, o impacto da notícia na família, o impacto da deficiência na vida das mulheres, mães, esposas e profissionais, as adaptações que vivenciaram ao longo da vida, suas dores e superações, o que aprenderam, o que elas têm a dizer sobre sua experiência ao mundo. O cinema poderá dar eco a ?Vozes nem sempre ouvidas e compreendidas?.Objetivo geral: Apoiar a divulgação do filme-documentário: ?Um Dia Especial? como tecnologia social a ser difundida em circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado e no país. Objetivos específicos: (1) Organizar cine-debates nas universidades, escolas e eventos de modo que o filme seja conhecido e debatido por diferentes públicos, visando o trabalho no imaginário social e a sistematização dos debates para futura análise; (2) Apoiar o uso do filme-documentário como forma de empoderamento de mulheres e de mães da área da deficiência, através de cine-debates e rodas de conversas, fortalecendo a atuação da Rede de Mulheres Muito Especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Menezes - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante., Número de produções C, T & A: 29 / Número de orientações: 9

  • 2013 - 2016

    Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate, Descrição: O presente projeto irá apoiar um filme-documentário de uma hora e trinta minutos, em fase final de edição, e que precisa ser submetido a vários tratamentos de pós-produção. O filme aborda de modo inédito no país a biografia de mães e sua relação com filhos com deficiência na vida cotidiana. Fragmentos da vida e modos de superação são narrados e ilustram aprendizados diante de diferentes tipos de deficiência e autismo. O filme: ?Um Dia Especial? inicia com uma indagação: ?Se a sua vida fosse um filme, o que não poderia ficar de fora?? E conclui com uma reflexão: ?Pra você, o que seria um dia especial??. O filme nasce de um trabalho continuado de uma rede de mulheres em prol da advocacia em causa própria e se torna instrumento de reflexão para ampliação dessa rede que busca fortalecer mães e mulheres na lida cotidiana com a deficiência, vencendo barreiras, preconceitos e discriminações. O objetivo geral é a finalização de uma tecnologia social que será difundida em eventos, circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado, no país e no exterior. Os objetivos específicos são: (1) Apoiar o uso do filme-documentário para empoderar mulheres e mães dedicadas a cuidar de filhos com deficiência e ampliar a Rede de Mulheres Muito Especiais; (2) Organizar cine-debates em escolas, universidades e instituições para que o filme seja conhecido por diferentes públicos; (3) Difundir o filme em festivais, concursos e circuitos de cinema, de modo a inseri-lo no rol cultural do cinema nacional e internacional; (4) Reeditar o filme no formato de minissérie para a TV de modo a ampliar sua difusão em rede nacional. Ele foi inicialmente elaborado com apoio da JICA, empresa japonesa que investe na área da deficiência e por um jovem cineasta que acompanhou o trabalho da rede de mulheres e organizou uma equipe de cinema também jovem. As repercussões do filme serão acompanhadas por especialistas de notoriedade no Estado e no país na área de antropologia e saúde. Pretende-se: (a) que o filme provoque um novo modo de olhar gênero e deficiência, uma vez que esse ?objeto complexo? é interrogado em diferentes ângulos, o que propicia uma visão caleidoscópica do mesmo; (b) que o filme favoreça o trabalho no imaginário social e auxilie a desconstrução de preconceitos e estigmas. O filme traz perspectivas diferentes daquelas tradicionalmente partilhadas na área e seu ineditismo irá contribuir para fortalecer a imagem do Rio de Janeiro como difusor de projetos culturais ousados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos - Integrante / Luís José Veríssimo - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Yuri Cavalcante Amorim - Integrante / Telma Freitas da Silva Pereira - Integrante / Luiza Pimenta Gualhano - Integrante / Luciana Ferreira Lau - Integrante / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Coelho Menezes - Integrante / Vanessa Travassos Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 21

  • 2013 - 2016

    Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares, Descrição: Propõe-se um Programa de Educação Permanente sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para professores da rede pública de ensino, dando continuidade a ações de extensão e pesquisa que foram desenvolvidas com gestores das CREs e diretores de escola da Secretaria Municipal de Educação/ Núcleo Integrado de Apoio às Unidades Escolares do Rio de Janeiro em projeto apoiado pela Faperj. O objetivo geral é criar ambientes de ensino participativo de modo que o educador possa refletir sobre sua prática e se instrumentalizar para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. Haverá dois subprojetos: (1) Um curso de extensão intitulado ?Reflexões sobre a prática de garantia de direitos e prevenção da violência na escola? para educadores do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. O curso será desenvolvido em quatro módulos: I- Ensino e Sociedade; II- Violência e Escola; III- Direitos e Educação; IV- Escola, Família e Comunidade. Serão feitas aulas teórico-vivenciais focadas na prática, intercaladas com oficinas para aprofundamento reflexivo e elaborar formas criativas de intervir, proteger, mediar conflitos e promover uma cultura de paz. Ao final, será organizada um Painel de Comunicações sobre as melhores práticas desenvolvidas pelo professor na escola; (2) Elaboração de tecnologias sociais sob a forma de estratégias e materiais lúdicos infanto-juvenis que favoreçam o ensino sobre direitos e formas de prevenir a violência na escola em três modalidades: I- Contos e Fábulas; II-Histórias em Quadrinhos; III-Oficina de Fotografia e Vídeo adaptados para crianças e adolescentes visando refletir sobre a relação ?escola, família e comunidade?. Haverá um registro sistemático e compreensivo dos encontros com os educadores, buscando compreender as formas de representação social de suas realidades. Além disso, conhecer a prática cotidiana do professor irá nos permitir elaborar tecnologias sociais inovadoras para fortalecer a rede de ensino no Rio. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Rejane de Souza da Rocha Valdene - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Solange A. Barbosa de Moraes Barros - Integrante / Jussara Ayres Bourguignon - Integrante / Claudia Tadea Ferreira de Jesus - Integrante / Marcelo Henrique da Costa - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Danielle da Cunha Motta - Integrante / Ricardo Vieiralves de Castro - Integrante / Virgínia Torres Shcall - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante / Ivone Gonçalves Cardoso - Integrante / Thais Abreu da Costa - Integrante / Vânia de França Coelho - Integrante / Anita Célia da Costa Peixoto - Integrante / Rosa Guedes Lopes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 59 / Número de orientações: 19

  • 2011 - 2013

    Apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção social., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nas escolas e comunidades locais ao longo de doze meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivência familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção a crianças e adolescentes em risco psicossocial. Contribuir localmente com a reconstrução após a catástrofe. Apesar de aprovado em Edital Público, o projeto não foi implantado pela Prefeitura local. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Silvana Bagno - Integrante / Mônica de Vasconelos Dias - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Betty Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Lurdes Oberg - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Rosane Barbosa Marendino - Integrante / Maria Helena Martinho - Integrante / Gloria Nusia Santos Branco - Integrante / Andrea Veloso Del - Integrante / Angela Susini Ribeiro Haddad - Integrante / Erica M. Carapeticow - Integrante., Financiador(es): Prefeitura de Teresópolis - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 1996 - 1997

    Projeto Memória da Psiquiatria no Brasil - Parceria CPP II/ FIOCRUZ, Descrição: Em março de 1996 iniciamos trabalho de cooperação técnica entre o CPPII (CETAPE/ UHGR/ Centro Comunitário) e a FIOCRUZ (NUPES/LAPS/ Casa Owaldo Cruz/ Departamento de Arquivo e Documentação) para implantação do Projeto Memória da Psiquiatria a nível do antigo CPPII, atual Instituto Municipal Nise da Silveira. Na qualidade de diretora do CETAPE eu coordenava os trabalhos no CPPII, enquanto o Dr. Paulo Amarante era o coordenador geral. Em abril de 1996 foi elaborado laudo técnico sobre os acervos documentais e bibliográficos do CPPII, realizado pela equipe do Projeto Memória/FIOCRUZ. Este projeto contribui para conscientizar a instituição sobre a importância do referido acervo e sobre a necessidade de se viabilizar esforços (infra-estrutura material e humana) para a readequação do mesmo. O diretor da UHGR, Dr. Annibal, integrando nossa equipe do Projeto Memória, tomou iniciativa para "salvar" prontuários do século passado das precárias condições em que foram encontrados naquela unidade em 1995, guardados em sacos de lixo, em espaço inadequado. Foi feito um primeiro tratamento deste precioso material, acondicionando-os em caixas-box, após limpeza e seleção categorial, num total de 80 metros cúbicos de documentos variados. Em 1997, eu tive oportunidade de orientar quatro estagiários que se responsabilizaram em cuidados específicos junto ao acervo da biblioteca, rearrumando-a num novo espaço central definido em reunião de diretores. O Projeto Memória no CPPII ganhou dois espaços físicos adicionais. O chamado "espaço de expansão do CETAPE", recentemente submetido à pintura e pequenas reformas, foi preparado para receber os prontuários do século passado encontrados na UHGR. A UHPAB cedeu um segundo espaço amplo, para reordenamento da biblioteca, mas necessitava de reforma. A reorganização da biblioteca foi se processando através de mutirões das equipes do CPPII e da FIOCRUZ. Um primeiro reodenamento e higienização foi realizado, graças ao empenho das duas equipes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Paulo Amarante - Coordenador / Leandro Coutinho de Oliveira Sampaio - Integrante / Leandro Vieira Osuna - Integrante / Flávia Vaz de Souza Lima - Integrante / Rodrigo Abecassis - Integrante / Maria Cristina Reis Amendoeira - Integrante., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

  • 2015 - 2015

    Gênero e Deficiência no filme ?Um Dia Especial?: O cotidiano de mães em cine-debates, Descrição: Este é um SUBPROJETO do PROJETO- E 26/111.176/2013 : Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate (apoio Faperj 2013/2015). Para se alcançar um novo modo de olhar gênero e deficiência, é preciso interrogar esse objeto sob outros ângulos, diferentes daqueles usualmente partilhados na área pelos pares. É preciso criar uma oportunidade de contato com outros territórios vivenciais desenhando uma metodologia que nos ajude a construir um olhar complexo. Três perguntas-chave guiam essa tentativa: (1) Como é possível transformar uma perturbação numa experiência de vida? (2) Qual o impacto da deficiência na família e na vida de mães e mulheres que em geral assumem esse desafio? (3) Como mostrar à sociedade ?Cenas do Cotidiano de um dia de Cuidado? que aponte a complexidade de cada deficiência, seus efeitos e as possibilidades compensatórias a nível cerebral, cognitivo, afetivo, social e cultural? O cinema foi a nossa resposta. O mundo das artes oferece a possibilidade de dar uma visibilidade inédita ao tema e nos permite trabalhar o imaginário social sobre a pluralidade de vivências que acompanha a chegada de um filho com deficiência, a comunicação do diagnóstico, o impacto da notícia na família, o impacto da deficiência na vida das mulheres, mães, esposas e profissionais, as adaptações que vivenciaram ao longo da vida, suas dores e superações, o que aprenderam, o que elas têm a dizer sobre sua experiência ao mundo. O cinema poderá dar eco a ?Vozes nem sempre ouvidas e compreendidas?.Objetivo geral: Apoiar a divulgação do filme-documentário: ?Um Dia Especial? como tecnologia social a ser difundida em circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado e no país. Objetivos específicos: (1) Organizar cine-debates nas universidades, escolas e eventos de modo que o filme seja conhecido e debatido por diferentes públicos, visando o trabalho no imaginário social e a sistematização dos debates para futura análise; (2) Apoiar o uso do filme-documentário como forma de empoderamento de mulheres e de mães da área da deficiência, através de cine-debates e rodas de conversas, fortalecendo a atuação da Rede de Mulheres Muito Especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Menezes - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante., Número de produções C, T & A: 29 / Número de orientações: 9

  • 2013 - 2017

    Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares, Descrição: Propõe-se um Programa de Educação Permanente sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para professores da rede pública de ensino, dando continuidade a ações de extensão e pesquisa que foram desenvolvidas com gestores das CREs e diretores de escola da Secretaria Municipal de Educação/ Núcleo Integrado de Apoio às Unidades Escolares do Rio de Janeiro em projeto apoiado pela Faperj. O objetivo geral é criar ambientes de ensino participativo de modo que o educador possa refletir sobre sua prática e se instrumentalizar para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. Haverá dois subprojetos: (1) Um curso de extensão intitulado ?Reflexões sobre a prática de garantia de direitos e prevenção da violência na escola? para educadores do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. O curso será desenvolvido em quatro módulos: I- Ensino e Sociedade; II- Violência e Escola; III- Direitos e Educação; IV- Escola, Família e Comunidade. Serão feitas aulas teórico-vivenciais focadas na prática, intercaladas com oficinas para aprofundamento reflexivo e elaborar formas criativas de intervir, proteger, mediar conflitos e promover uma cultura de paz. Ao final, será organizada um Painel de Comunicações sobre as melhores práticas desenvolvidas pelo professor na escola; (2) Elaboração de tecnologias sociais sob a forma de estratégias e materiais lúdicos infanto-juvenis que favoreçam o ensino sobre direitos e formas de prevenir a violência na escola em três modalidades: I- Contos e Fábulas; II-Histórias em Quadrinhos; III-Oficina de Fotografia e Vídeo adaptados para crianças e adolescentes visando refletir sobre a relação ?escola, família e comunidade?. Haverá um registro sistemático e compreensivo dos encontros com os educadores, buscando compreender as formas de representação social de suas realidades. Além disso, conhecer a prática cotidiana do professor irá nos permitir elaborar tecnologias sociais inovadoras para fortalecer a rede de ensino no Rio. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Rejane de Souza da Rocha Valdene - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Claudia Tadea Ferreira de Jesus - Integrante / Marcelo Henrique da Costa - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante / Ivone Gonçalves Cardoso - Integrante / Vânia de França Coelho - Integrante / Anita Célia da Costa Peixoto - Integrante / Rosa Guedes Lopes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 59 / Número de orientações: 19

  • 2013 - 2016

    Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate, Descrição: O presente projeto irá apoiar um filme-documentário de uma hora e trinta minutos, em fase final de edição, e que precisa ser submetido a vários tratamentos de pós-produção. O filme aborda de modo inédito no país a biografia de mães e sua relação com filhos com deficiência na vida cotidiana. Fragmentos da vida e modos de superação são narrados e ilustram aprendizados diante de diferentes tipos de deficiência e autismo. O filme: ?Um Dia Especial? inicia com uma indagação: ?Se a sua vida fosse um filme, o que não poderia ficar de fora?? E conclui com uma reflexão: ?Pra você, o que seria um dia especial??. O filme nasce de um trabalho continuado de uma rede de mulheres em prol da advocacia em causa própria e se torna instrumento de reflexão para ampliação dessa rede que busca fortalecer mães e mulheres na lida cotidiana com a deficiência, vencendo barreiras, preconceitos e discriminações. O objetivo geral é a finalização de uma tecnologia social que será difundida em eventos, circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado, no país e no exterior. Os objetivos específicos são: (1) Apoiar o uso do filme-documentário para empoderar mulheres e mães dedicadas a cuidar de filhos com deficiência e ampliar a Rede de Mulheres Muito Especiais; (2) Organizar cine-debates em escolas, universidades e instituições para que o filme seja conhecido por diferentes públicos; (3) Difundir o filme em festivais, concursos e circuitos de cinema, de modo a inseri-lo no rol cultural do cinema nacional e internacional; (4) Reeditar o filme no formato de minissérie para a TV de modo a ampliar sua difusão em rede nacional. Ele foi inicialmente elaborado com apoio da JICA, empresa japonesa que investe na área da deficiência e por um jovem cineasta que acompanhou o trabalho da rede de mulheres e organizou uma equipe de cinema também jovem. As repercussões do filme serão acompanhadas por especialistas de notoriedade no Estado e no país na área de antropologia e saúde. Pretende-se: (a) que o filme provoque um novo modo de olhar gênero e deficiência, uma vez que esse ?objeto complexo? é interrogado em diferentes ângulos, o que propicia uma visão caleidoscópica do mesmo; (b) que o filme favoreça o trabalho no imaginário social e auxilie a desconstrução de preconceitos e estigmas. O filme traz perspectivas diferentes daquelas tradicionalmente partilhadas na área e seu ineditismo irá contribuir para fortalecer a imagem do Rio de Janeiro como difusor de projetos culturais ousados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos - Integrante / Luís José Veríssimo - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Yuri Cavalcante Amorim - Integrante / Telma Freitas da Silva Pereira - Integrante / Luiza Pimenta Gualhano - Integrante / Luciana Ferreira Lau - Integrante / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Coelho Menezes - Integrante / Vanessa Travassos Ribeiro dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 21

  • 2011 - 2013

    Apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção social., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nas escolas e comunidades locais ao longo de doze meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivência familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção a crianças e adolescentes em risco psicossocial. Contribuir localmente com a reconstrução após a catástrofe. Apesar de aprovado em Edital Público, o projeto não foi implantado pela Prefeitura local. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Silvana Bagno - Integrante / Mônica de Vasconelos Dias - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Betty Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Lurdes Oberg - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Rosane Barbosa Marendino - Integrante / Maria Helena Martinho - Integrante / Gloria Nusia Santos Branco - Integrante / Andrea Veloso Del - Integrante / Angela Susini Ribeiro Haddad - Integrante / Erica M. Carapeticow - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Prefeitura de Teresópolis - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 1996 - 1997

    Projeto Memória da Psiquiatria no Brasil - Parceria CPP II/ FIOCRUZ, Descrição: Em março de 1996 iniciamos trabalho de cooperação técnica entre o CPPII (CETAPE/ UHGR/ Centro Comunitário) e a FIOCRUZ (NUPES/LAPS/ Casa Owaldo Cruz/ Departamento de Arquivo e Documentação) para implantação do Projeto Memória da Psiquiatria a nível do antigo CPPII, atual Instituto Municipal Nise da Silveira. Na qualidade de diretora do CETAPE eu coordenava os trabalhos no CPPII, enquanto o Dr. Paulo Amarante era o coordenador geral. Em abril de 1996 foi elaborado laudo técnico sobre os acervos documentais e bibliográficos do CPPII, realizado pela equipe do Projeto Memória/FIOCRUZ. Este projeto contribui para conscientizar a instituição sobre a importância do referido acervo e sobre a necessidade de se viabilizar esforços (infra-estrutura material e humana) para a readequação do mesmo. O diretor da UHGR, Dr. Annibal, integrando nossa equipe do Projeto Memória, tomou iniciativa para "salvar" prontuários do século passado das precárias condições em que foram encontrados naquela unidade em 1995, guardados em sacos de lixo, em espaço inadequado. Foi feito um primeiro tratamento deste precioso material, acondicionando-os em caixas-box, após limpeza e seleção categorial, num total de 80 metros cúbicos de documentos variados. Em 1997, eu tive oportunidade de orientar quatro estagiários que se responsabilizaram em cuidados específicos junto ao acervo da biblioteca, rearrumando-a num novo espaço central definido em reunião de diretores. O Projeto Memória no CPPII ganhou dois espaços físicos adicionais. O chamado "espaço de expansão do CETAPE", recentemente submetido à pintura e pequenas reformas, foi preparado para receber os prontuários do século passado encontrados na UHGR. A UHPAB cedeu um segundo espaço amplo, para reordenamento da biblioteca, mas necessitava de reforma. A reorganização da biblioteca foi se processando através de mutirões das equipes do CPPII e da FIOCRUZ. Um primeiro reodenamento e higienização foi realizado, graças ao empenho das duas equipes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Paulo Amarante - Coordenador / Leandro Coutinho de Oliveira Sampaio - Integrante / Leandro Vieira Osuna - Integrante / Flávia Vaz de Souza Lima - Integrante / Rodrigo Abecassis - Integrante / Maria Cristina Reis Amendoeira - Integrante., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

  • 2015 - 2015

    Gênero e Deficiência no filme ?Um Dia Especial?: O cotidiano de mães em cine-debates, Descrição: Este é um SUBPROJETO do PROJETO- E 26/111.176/2013 : Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate (apoio Faperj 2013/2015). Para se alcançar um novo modo de olhar gênero e deficiência, é preciso interrogar esse objeto sob outros ângulos, diferentes daqueles usualmente partilhados na área pelos pares. É preciso criar uma oportunidade de contato com outros territórios vivenciais desenhando uma metodologia que nos ajude a construir um olhar complexo. Três perguntas-chave guiam essa tentativa: (1) Como é possível transformar uma perturbação numa experiência de vida? (2) Qual o impacto da deficiência na família e na vida de mães e mulheres que em geral assumem esse desafio? (3) Como mostrar à sociedade ?Cenas do Cotidiano de um dia de Cuidado? que aponte a complexidade de cada deficiência, seus efeitos e as possibilidades compensatórias a nível cerebral, cognitivo, afetivo, social e cultural? O cinema foi a nossa resposta. O mundo das artes oferece a possibilidade de dar uma visibilidade inédita ao tema e nos permite trabalhar o imaginário social sobre a pluralidade de vivências que acompanha a chegada de um filho com deficiência, a comunicação do diagnóstico, o impacto da notícia na família, o impacto da deficiência na vida das mulheres, mães, esposas e profissionais, as adaptações que vivenciaram ao longo da vida, suas dores e superações, o que aprenderam, o que elas têm a dizer sobre sua experiência ao mundo. O cinema poderá dar eco a ?Vozes nem sempre ouvidas e compreendidas?.Objetivo geral: Apoiar a divulgação do filme-documentário: ?Um Dia Especial? como tecnologia social a ser difundida em circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado e no país. Objetivos específicos: (1) Organizar cine-debates nas universidades, escolas e eventos de modo que o filme seja conhecido e debatido por diferentes públicos, visando o trabalho no imaginário social e a sistematização dos debates para futura análise; (2) Apoiar o uso do filme-documentário como forma de empoderamento de mulheres e de mães da área da deficiência, através de cine-debates e rodas de conversas, fortalecendo a atuação da Rede de Mulheres Muito Especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Menezes - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante., Número de produções C, T & A: 29 / Número de orientações: 9

  • 2013 - 2017

    Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares, Descrição: Propõe-se um Programa de Educação Permanente sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para professores da rede pública de ensino, dando continuidade a ações de extensão e pesquisa que foram desenvolvidas com gestores das CREs e diretores de escola da Secretaria Municipal de Educação/ Núcleo Integrado de Apoio às Unidades Escolares do Rio de Janeiro em projeto apoiado pela Faperj. O objetivo geral é criar ambientes de ensino participativo de modo que o educador possa refletir sobre sua prática e se instrumentalizar para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. Haverá dois subprojetos: (1) Um curso de extensão intitulado ?Reflexões sobre a prática de garantia de direitos e prevenção da violência na escola? para educadores do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. O curso será desenvolvido em quatro módulos: I- Ensino e Sociedade; II- Violência e Escola; III- Direitos e Educação; IV- Escola, Família e Comunidade. Serão feitas aulas teórico-vivenciais focadas na prática, intercaladas com oficinas para aprofundamento reflexivo e elaborar formas criativas de intervir, proteger, mediar conflitos e promover uma cultura de paz. Ao final, será organizada um Painel de Comunicações sobre as melhores práticas desenvolvidas pelo professor na escola; (2) Elaboração de tecnologias sociais sob a forma de estratégias e materiais lúdicos infanto-juvenis que favoreçam o ensino sobre direitos e formas de prevenir a violência na escola em três modalidades: I- Contos e Fábulas; II-Histórias em Quadrinhos; III-Oficina de Fotografia e Vídeo adaptados para crianças e adolescentes visando refletir sobre a relação ?escola, família e comunidade?. Haverá um registro sistemático e compreensivo dos encontros com os educadores, buscando compreender as formas de representação social de suas realidades. Além disso, conhecer a prática cotidiana do professor irá nos permitir elaborar tecnologias sociais inovadoras para fortalecer a rede de ensino no Rio. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Rejane de Souza da Rocha Valdene - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Claudia Tadea Ferreira de Jesus - Integrante / Marcelo Henrique da Costa - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Priscila Mählmann Muniz Dantas - Integrante / Ivone Gonçalves Cardoso - Integrante / Vânia de França Coelho - Integrante / Anita Célia da Costa Peixoto - Integrante / Rosa Guedes Lopes - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 59 / Número de orientações: 19

  • 2013 - 2016

    Gênero e Deficiência retratados no Cinema: biografias em debate, Descrição: O presente projeto irá apoiar um filme-documentário de uma hora e trinta minutos, em fase final de edição, e que precisa ser submetido a vários tratamentos de pós-produção. O filme aborda de modo inédito no país a biografia de mães e sua relação com filhos com deficiência na vida cotidiana. Fragmentos da vida e modos de superação são narrados e ilustram aprendizados diante de diferentes tipos de deficiência e autismo. O filme: ?Um Dia Especial? inicia com uma indagação: ?Se a sua vida fosse um filme, o que não poderia ficar de fora?? E conclui com uma reflexão: ?Pra você, o que seria um dia especial??. O filme nasce de um trabalho continuado de uma rede de mulheres em prol da advocacia em causa própria e se torna instrumento de reflexão para ampliação dessa rede que busca fortalecer mães e mulheres na lida cotidiana com a deficiência, vencendo barreiras, preconceitos e discriminações. O objetivo geral é a finalização de uma tecnologia social que será difundida em eventos, circuitos de cinema, cine-debates e festivais no Estado, no país e no exterior. Os objetivos específicos são: (1) Apoiar o uso do filme-documentário para empoderar mulheres e mães dedicadas a cuidar de filhos com deficiência e ampliar a Rede de Mulheres Muito Especiais; (2) Organizar cine-debates em escolas, universidades e instituições para que o filme seja conhecido por diferentes públicos; (3) Difundir o filme em festivais, concursos e circuitos de cinema, de modo a inseri-lo no rol cultural do cinema nacional e internacional; (4) Reeditar o filme no formato de minissérie para a TV de modo a ampliar sua difusão em rede nacional. Ele foi inicialmente elaborado com apoio da JICA, empresa japonesa que investe na área da deficiência e por um jovem cineasta que acompanhou o trabalho da rede de mulheres e organizou uma equipe de cinema também jovem. As repercussões do filme serão acompanhadas por especialistas de notoriedade no Estado e no país na área de antropologia e saúde. Pretende-se: (a) que o filme provoque um novo modo de olhar gênero e deficiência, uma vez que esse ?objeto complexo? é interrogado em diferentes ângulos, o que propicia uma visão caleidoscópica do mesmo; (b) que o filme favoreça o trabalho no imaginário social e auxilie a desconstrução de preconceitos e estigmas. O filme traz perspectivas diferentes daquelas tradicionalmente partilhadas na área e seu ineditismo irá contribuir para fortalecer a imagem do Rio de Janeiro como difusor de projetos culturais ousados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos - Integrante / Luís José Veríssimo - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Yuri Cavalcante Amorim - Integrante / Telma Freitas da Silva Pereira - Integrante / Luiza Pimenta Gualhano - Integrante / Luciana Ferreira Lau - Integrante / Daniela Lima G. Berlim - Integrante / Natasha Coelho Menezes - Integrante / Vanessa Travassos Ribeiro dos Santos - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 21

  • 2011 - 2013

    Apoio a crianças e adolescentes vítimas das chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção social., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nas escolas e comunidades locais ao longo de doze meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivência familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção a crianças e adolescentes em risco psicossocial. Contribuir localmente com a reconstrução após a catástrofe. Apesar de aprovado em Edital Público, o projeto não foi implantado pela Prefeitura local. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Silvana Bagno - Integrante / Mônica de Vasconelos Dias - Integrante / Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Betty Fuks - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Lurdes Oberg - Integrante / Cristina Maria Caldas Simões - Integrante / Moacira Garcia Veranio Silva - Integrante / Rosane Barbosa Marendino - Integrante / Maria Helena Martinho - Integrante / Gloria Nusia Santos Branco - Integrante / Andrea Veloso Del - Integrante / Angela Susini Ribeiro Haddad - Integrante / Erica M. Carapeticow - Integrante.Financiador(es): Prefeitura de Teresópolis - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 1996 - 1997

    Projeto Memória da Psiquiatria no Brasil - Parceria CPP II/ FIOCRUZ, Descrição: Em março de 1996 iniciamos trabalho de cooperação técnica entre o CPPII (CETAPE/ UHGR/ Centro Comunitário) e a FIOCRUZ (NUPES/LAPS/ Casa Owaldo Cruz/ Departamento de Arquivo e Documentação) para implantação do Projeto Memória da Psiquiatria a nível do antigo CPPII, atual Instituto Municipal Nise da Silveira. Na qualidade de diretora do CETAPE eu coordenava os trabalhos no CPPII, enquanto o Dr. Paulo Amarante era o coordenador geral. Em abril de 1996 foi elaborado laudo técnico sobre os acervos documentais e bibliográficos do CPPII, realizado pela equipe do Projeto Memória/FIOCRUZ. Este projeto contribui para conscientizar a instituição sobre a importância do referido acervo e sobre a necessidade de se viabilizar esforços (infra-estrutura material e humana) para a readequação do mesmo. O diretor da UHGR, Dr. Annibal, integrando nossa equipe do Projeto Memória, tomou iniciativa para "salvar" prontuários do século passado das precárias condições em que foram encontrados naquela unidade em 1995, guardados em sacos de lixo, em espaço inadequado. Foi feito um primeiro tratamento deste precioso material, acondicionando-os em caixas-box, após limpeza e seleção categorial, num total de 80 metros cúbicos de documentos variados. Em 1997, eu tive oportunidade de orientar quatro estagiários que se responsabilizaram em cuidados específicos junto ao acervo da biblioteca, rearrumando-a num novo espaço central definido em reunião de diretores. O Projeto Memória no CPPII ganhou dois espaços físicos adicionais. O chamado "espaço de expansão do CETAPE", recentemente submetido à pintura e pequenas reformas, foi preparado para receber os prontuários do século passado encontrados na UHGR. A UHPAB cedeu um segundo espaço amplo, para reordenamento da biblioteca, mas necessitava de reforma. A reorganização da biblioteca foi se processando através de mutirões das equipes do CPPII e da FIOCRUZ. Um primeiro reodenamento e higienização foi realizado, graças ao empenho das duas equipes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fátima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / Paulo Amarante - Coordenador / Leandro Coutinho de Oliveira Sampaio - Integrante / Leandro Vieira Osuna - Integrante / Flávia Vaz de Souza Lima - Integrante / Rodrigo Abecassis - Integrante / Maria Cristina Reis Amendoeira - Integrante.Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

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Prêmios

2014

Assim Vivemos: Filme "UM DIA ESPECIAL". Melhor filme pelo público (RJ, SP, DF), Ministério da Cultura e Banco do Brasil - 6o Festival Internacional de Filmes sobre Deficiência.

2014

Patronesse na Cerimônia de Colação de Grau do Curso de Graduação em Psicologia Noite, Campus Tijuca, realizado pela Universidade Veiga de Almeida, Turma 2014.1, Universidade Veiga de Almeida.

2014

Professora Homenageada na Cerimônia de Colação de Grau do Curso de Graduação em Psicologia Manhã, Campus Tijuca, Turma 2013.2, Universidade Veiga de Almeida.

2013

Assim Vivemos: Prêmio Mulheres Guerreiras ao Filme "UM DIA ESPECIAL" (apoio JICA & FAPERJ), Ministério da Cultura e Banco do Brasil - 6o Festival Internacional de Filmes sobre Deficiência.

2013

Patronesse na Cerimônia de Colação de Grau do Curso de Graduação em Psicologia Noite, Campus Tijuca, Universidade Veiga de Almeida, Turma 2012.2, Universidade Veiga de Almeida.

2013

Patronesse na Cerimônia de Colação de Grau do Curso de Graduação em Psicologia, Campus Tijuca, realizada pela Universidade Veiga de Almeida, Universidade Veiga de Almeida.

2012

Professora homenageada da Turma Psicologia Noite, Campus Tijuca, 1o semestre, Universidade Veiga de Almeida.

2012

Patronesse da turma de Psicologia noite, campus Tijuca, 2o semestre, Universidade Veiga de Almeida.

2011

Patronesse da Turma de Psicologia Noite, Campus Tijuca, 2o semestre, Universidade Veiga de Almeida.

2010

Paraninfa da Turma de Psicologia Noite, Campus Tijuca, 2o Semestre, Universidade Veiga de Almeida.

2009

Paraninfa da Turma de Psicologia, Noite, Campus Tijuca, 2o semestre., Universidade Veiga de Almeida.

2008

Professora homenageada da Turma Psicologia Noite, Campus Tijuca, 2o semestre, Universidade Veiga de Almeida.

2007

Professora homenageada da Turma Psicologia Manhã, Campus Tijuca, 2o semestre, Universidade Veiga de Almeida.

2006

Professora homenageada de 02 Turmas Manhã e Noite, Campus Tijuca, 2o semestre., Universidade Veiga de Almeida.

2003

Professora homenageada da Turma Psicologia Noite, Campus Tijuca, 1o semestre, Universidade Veiga de Almeida.

2003

Professora homenageada da Turma Psicologia Noite, Campus Tijuca, 2o semestre, Universidade Veiga de Almeida.

2003

Professora homenageada da Turma Psicologia Manhã, Campus Tijuca, 2o semestre, Universidade Veiga de Almeida.

2003

Professora homenageada da Turma Psicologia Manhã, Campus Barra, 2o semestre, Universidade Veiga de Almeida.

2002

Professora homenageada da Turma Psicologia Manhã, Campus Barra, 2o semestre, Universidade Veiga de Almeida.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Veiga de Almeida, Mestrado em Psicanálise, Saúde e Sociedade. , Rua Ibituruna, 108 - casa 04, sala 201 (LAPSI-UVA), Tijuca, 20271020 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 25748800, Ramal: 321, Fax: (21) 32343024, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2002 - Atual

    Universidade Veiga de Almeida

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora universitária do Doutorado em Psicanálise, Saúde e Sociedade e do Mestrado Profissional em Psicanálise, Saúde e Sociedade, ministrando as disciplinas eletivas: "Família, Saúde e Sociedade"; "Deficiência, Família e Sociedade", "Comunidade e Saúde" e "Antropologia e Saúde" com dedicação integral. Coordenadora do LAPSI-UVA (Laboratório de Práticas Sociais Integradas do Mestrado em Psicanálise, Saúde e Sociedade, da Universidade Veiga de Almeida), orientadora de alunos do doutorado e do mestrado, monografia e de iniciação científica através de iniciativas feitas em parceira UVA-CLAVES/ENSP/FIOCRUZ e UVA-UEPG. Professora do Curso de gradução em Psicologia da UVA, ministrando as disciplinas: (1) Psicologia dos Portadores de Necessidades Especiais; (2) Teorias Existenciais-Humanistas; (3) Psicoterapias Existenciais-Humanistas; Orientadora de Estágio em Psicologia Clínica.

    Atividades

    • 03/2007

      Pesquisa e desenvolvimento , Mestrado em Psicanálise, Saúde e Sociedade, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2006

      Ensino, Mestrado Em Psicanálise Saúde e Sociedade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Família, Saúde e Sociedade

    • 02/2002

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Complementares, Ètica Profissional II, Políticas públicas de saúde, Psicologia, Psicologia do Desenvolvimento III, Psicologia dos Portadores de Necessidades Especiais, Psicoterapia de Casal e Família, Psicoterapias Existenciais-Humanistas, Teorias e Técnicas psicoterápicas II, Teorias Existenciais-Humanistas, Tópicos Especiais : Gestalt Terapia, Tópicos Especiais: Família, Tópicos Especiais: Psicologia, Violência e Saúde

    • 02/2002

      Estágios , Instituto de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Estágio realizado, Estágio em Iniciação Científica com pesquisas na área da Psicologia, Psicanálise e Saúde Pública.

    • 02/2002

      Estágios , Instituto de Ciências da Saúde, Serviço de Psicologia Aplicada.,Estágio realizado, Estágio em Psicologia Clínica na área da Gestalt Terapia.

    • 11/2006 - 12/2006

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências da Saúde, Instituto de Ciências da Saúde.,Atividade realizada, III Encontro comemorativo do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência. I Seminário das Pesquisas.

    • 01/2005 - 09/2005

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências da Saúde, Instituto de Ciências da Saúde.,Atividade realizada, II Encontro Comemorativo do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência. Arte e Existência - Por um Espaço sem Barreiras.

    • 10/2004 - 12/2004

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências da Saúde, Instituto de Ciências da Saúde.,Atividade realizada, I Encontro comemorativo do dia internacional da pessoa com deficiência da UVA e Fiocruz: Acessibilidade e Esporte.

    • 10/2003 - 12/2003

      Extensão universitária , Instituto de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Workshop: Gestalt Terapia na Prática.

    • 07/2003 - 12/2003

      Extensão universitária , Instituto de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Gestalt e Arte-Terapia na infância e adolescência.

    • 07/2003 - 09/2003

      Extensão universitária , Instituto de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Gestalt: a arte do encontro.

  • 2009 - Atual

    Centro Latino-Americano de Estudo de Violência e Saúde Jorge Careli

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviço em Pesquisa, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Colaborando como vice-coordenadora de uma pesquisa nacional: ?É possível prevenir a antecipação do fim? Suicídio de Idosos no Brasil e possibilidades de Atuação do Setor Saúde?, responsável pela investigação qualitativa, com apoio do Edital Inova-Ensp. Essa é mais uma parceria Uva-Claves-Ensp-Fiocruz.

  • 2007 - 2009

    Centro Latino-Americano de Estudo de Violência e Saúde Jorge Careli

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboração Eventual, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Colaboração em pesquisas, publicações e revisão de periódicos

  • 2006 - 2009

    Fundação Oswaldo Cruz

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora-colaboradora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Continuo atuando como pesquisadora-colaboradora, junto ao Claves, em parceria para desenvolver atividades com mestrandos, alunos de iniciação científica da UVA e para o desenvolvimento de projetos ligados ao LAPSI- UVA, Laboratório de Práticas Sociais Integradas em Psicanálise, Saúde e Sociedade. Também colabora com pesquisas do Claves.

  • 2003 - 2006

    Fundação Oswaldo Cruz

    Vínculo: Pesquisador visitante, Enquadramento Funcional: Bolsista do CNPq, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Pesquisadora visitante com bolsa do CNPq, que vigorou por três anos.

  • 2002 - 2003

    Fundação Oswaldo Cruz

    Vínculo: Pesquisadora convidada, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviço em Pesquisa, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Fui convidada para atuar como pesquisadora assistente numa pesquisa ligada ao tema "suicídio", financiada pelo CNPQ, prevista para finalizar em maio de 2003, na qualidade de prestadora de serviços.

  • 1999 - 2001

    Fundação Oswaldo Cruz

    Vínculo: Estágio em pesquisa/ doutorado, Enquadramento Funcional: Pesquisadora colaboradora, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Ao longo do Curso de Doutorado em Saúde Pública estive ligada ao CLAVES, Centro Latino Americano de Estudos de Violência e Saúde, onde pude desenvolver alguns projetos de pesquisa.

  • 1983 - 1985

    Fundação Oswaldo Cruz

    Vínculo: Bolsa de iniciação científica, Enquadramento Funcional: estagiário, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Estágio no Departamento de Biologia da FIOCRUZ, orientada pela pesquisadora Virgínia Schall, atuando na interface entre a saúde e a educação, num projeto de educação sanitária que envolvia o uso da literatura infantil como recurso para informar ao público infanto-juvenil diversos conceitos de saúde. Participei de todas as etapas da pesquisa, fui a eventos científicos, apresentei trabalhos e fui co-autora de artigos científicos que vieram a ser publicados. Fui bolsista do CNPQ durante uma parte da vigência do estágio, enquanto era estudante de psicologia.

    Atividades

    • 09/2004 - 12/2007

      Ensino, Saúde Pública, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leituras em Violência, disciplina ministrada pelo Claves

    • 03/2007 - 11/2007

      Outras atividades técnico-científicas , CLAVES/ENSP/FIOCRUZ, CLAVES/ENSP/FIOCRUZ.,Atividade realizada, Colaborei com a organização do Seminário Internacional do Claves de 27 a 29/11/2007: Perspectivas de enfrentamento dos impactos da violência sobre a saúde pública. Em foco a América Latina.

    • 03/2003 - 12/2006

      Pesquisa e desenvolvimento , Escola Nacional de Saúde Pública, Centro Latino Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli.,Linhas de pesquisa

    • 03/1999 - 12/2006

      Pesquisa e desenvolvimento , Escola Nacional de Saúde Pública, Centro Latino Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli.,Linhas de pesquisa

    • 03/1998 - 03/2003

      Pesquisa e desenvolvimento , Escola Nacional de Saúde Pública, Centro Latino Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli.,Linhas de pesquisa

    • 07/1999 - 07/2000

      Estágios , Escola Nacional de Saúde Pública, Centro Latino Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli.,Estágio realizado, Estágio em pesquisa durante o doutorado.

    • 09/1999 - 11/1999

      Outras atividades técnico-científicas , Escola Nacional de Saúde Pública, Escola Nacional de Saúde Pública.,Atividade realizada, Relatora de uma oficina nacional promovida pela ABRASCO: "Adolescentes trabalhadores em situações extremas de risco".

    • 05/1983 - 05/1985

      Estágios , Departamento de Biologia, Setor Voltado Para a Educação Sanitária.,Estágio realizado, Estágio na área da educação sanitária.

  • 2010 - Atual

    Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora-colaboradora, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Elaboração conjunto de livro, colaboração em pesquisa e integrante do corpo docente do Doutorado em Ciências Sociais Aplicadas aprovado pela CAPES no 2o semestre de 2012

  • 1984 - 1998

    Centro Psiquiátrico Pedro II

    Vínculo: Servidor público estatutário, Enquadramento Funcional: Agente Administrativo, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Aderi ao PLano de Demissão Voluntária em setembro de 1999

    Atividades

    • 01/1996 - 12/1997

      Direção e administração, Hospital Público Federal, Centro de Estudos Treinamento e Aperfeiçoamento Paulo Elejalde.,Cargo ou função, Coordenador da Residência em Saúde Mental.

    • 01/1996 - 12/1997

      Estágios , Hospital Público Federal, Centro de Estudos Treinamento e Aperfeiçoamento Paulo Elejalde.,Estágio realizado, Estágio da Residência em Saúde Mental.

    • 01/1996 - 12/1997

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Hospital Público Federal, Centro de Estudos Responsável Pela Residência Em Saúde Mental.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Concurso para Residência.

    • 01/1995 - 09/1997

      Direção e administração, Hospital Público Federal, Centro de Estudos Treinamento e Aperfeiçoamento Paulo Elejalde.,Cargo ou função, Diretora do Centro de Estudos.

    • 01/1995 - 09/1997

      Direção e administração, Hospital Público Federal, Centro de Estudos Treinamento e Aperfeiçoamento Paulo Elejalde.,Cargo ou função, Coordenador do Estágio Integrado em Saúde Mental.

    • 01/1995 - 09/1997

      Estágios , Hospital Público Federal, Centro de Estudos Treinamento e Aperfeiçoamento Paulo Elejalde.,Estágio realizado, Programa de Estágio Integrado em Saúde Mental.

    • 01/1995 - 09/1997

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Hospital Público Federal, Centro de Estudos Responsável Pelo Estágio Integrado Em Saúde Mental.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Concurso para Estágio.

    • 06/1997 - 08/1997

      Ensino, Programa de Residência Em Saúde Mental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicoterapias e práticas grupais

    • 10/1996 - 12/1996

      Ensino, Programa de Residência Em Saúde Mental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas psicoterápicas em instituição psiquiátrica

    • 05/1996 - 11/1996

      Ensino, Fórum Permanente do Cetape, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Coordenando ciclo de palestras e debates institucionais

    • 05/1995 - 07/1995

      Ensino, Programa do Estágio Integrado Em Saúde Mental, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, A invenção da saúde através de práticas de enfoque comunitário

    • 03/1993 - 03/1995

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Hospital Público Federal, Programa do Centro Comunitário.,Cargo ou função, Membro de comissão de implantação do Centro Comunitário.

    • 03/1991 - 03/1994

      Serviços técnicos especializados , Hospital Público Federal, Unidade Hospitalar Vicente Rezende.,Serviço realizado, Apoio psicológico a crianças e adolescentes em enfermaria e em ambulatório. Avaliação psicológica, psicoterapia individual e grupal, apoio familiar. Apoio a pacientes em crise psiquiátrica aguda, acompanamento de pacientes egressos, trabalho com equipe i.

    • 09/1992 - 10/1992

      Ensino, Programa de Educação Continuada da Aperj, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Questões da Saúde Mental em Comunidade

    • 03/1985 - 03/1986

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Hospital Público Federal, Unidade Hospitalar de Neuropsiquiatria Infantil.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de reordenação da biblioteca da UHNPI.

  • 1993 - 1995

    Centro de Acompanhamento Psicopedagógico

    Vínculo: Pesquisadora visitante, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

    Outras informações:
    Atuação clínica como terapeuta de família, oferecendo apoio familiar, terapia de casal, grupo de casais, grupo de mães, enquanto, em paralelo, coletava dados para minha pesquisa do mestrado com famílias de crianças portadoras de deficiência ( deficiência mental, múltipla deficiência, psicose infantil e autismo).

    Atividades

    • 10/1993 - 12/1995

      Serviços técnicos especializados , Instituição Filantrópica Que Apoia Crianças e Adolescentes Portadoras de De, Setor Responsável Pelo Apoio Familiar.,Serviço realizado, Apoio psicoterápico a famílias e a casais.

  • 2002 - 2002

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Contratação Temporária, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Contratação temporária como professora substituta, pelo período máximo de 1ano, não renovável, para o ensino de disciplina ligada ao Curso de Psicologia que será oferecida a alunos do Curso de Nutrição da UERJ.

  • 1993 - 1996

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Aluna bolsista do mestrado, Enquadramento Funcional: Bolsista do Mestrado, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Aluna bolsista do curso de mestrado em Psicologia e Práticas Sócio-Culturais do Curso de Psicologia da UERJ.

    Atividades

    • 03/2002 - 12/2002

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento VI

    • 08/1993 - 08/1996

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Curso de Mestrado Em Psicologia e Práticas Sócio Culturais.,Linhas de pesquisa

  • 1989 - 1991

    Bancroft Incorporated

    Vínculo: Partnership Program, Enquadramento Funcional: Educateur, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Participei de um "Programa de Treinamento em Serviço" em instituição norte-americana para pessoas portadoras de deficiência mental, tendo sido integrada ao "Educateur Program". Eu e meu marido, médico-neurologista, atuamos como "família substituta" oferecendo apoio continuado a um grupo de portadores de deficiência adultos jovens que faziam parte do "Community Based Program", uma modalidade de serviço em que os portadores residiam em casas da comunidade, dentro de condomínios, e mantinham um estilo de vida o mais independente e autônomo possível. Alguns deles estavam empregados, faziam compras de supermercado e levavam uma vida mais autônoma. Outros precisavam ser supervisionados em tarefas domésticas (cuidado no preparo da alimentação, limpeza da casa, limpeza da roupa, higiene pessoal), acompanhamento da conta bancária e planejamento de uso do dinheiro. Eles também eram assistidos em termos de questões do convívio diário com seus pares, conflitos de relacionamento com amigos e parentes, questões que envolviam o namoro e a vida sexual, desafios no mundo do trabalho, questões ligadas ao desemprego e à procura de um novo emprego, ou seja, assuntos relativos a uma vida a mais normalizada possível. Todos viviam na comunidade e se deslocavam com maior ou menor grau da autonomia. A instituição oferecia um sistema de transporte que viabilizava a rotina de atividades diárias, atividades de lazer e passeios previamente agendados. Nossa tarefa era ser um "educateur", ou seja, um educador para a vida.

    Atividades

    • 07/1989 - 02/1991

      Serviços técnicos especializados , Instituição Filantrópica Para Pessoas Portadoras de Deficiência, Community Based Program In Woods II And In Marlton.,Serviço realizado, Uso de alternativas terapêuticas com portadores de deficiência: arteterapia; teatro de fantoches; construção de história de vida.

    • 02/1989 - 02/1991

      Estágios , Instituição Filantrópica Para Pessoas Portadoras de Deficiência, Community Based Program In Woods II.,Estágio realizado, Treinamento em serviço em programa de base comunitária.