Fabiana Eckhardt
Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense- UFF (2017); Mestre em Educação (2006) e Graduada em Pedagogia pela Universidade Católica de Petrópolis - UCP (2002). Professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense e vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Avaliação, Educação Popular e Escola Pública -Gepaep/UFF. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na formação docente, atuando principalmente nos seguintes temas: alfabetização, avaliação, cotidiano escolar, formação docente e educação popular.
Informações coletadas do Lattes em 12/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2013 - 2017
Universidade Federal Fluminense
Título: Quem vive sabe, mesmo sem saber que sabe: formação docente, relações de subalternidade e sonhos de libertação
, Ano de obtenção: 2017. Maria Teresa Esteban.
Mestrado em Educação
2004 - 2006
Universidade Católica de Petrópolis
Título: TRANÇA DE GENTE: em busca do fio-voz da criança no processo de socialização
, Ano de Obtenção: 2006.Marisol Barenco de Mello.Palavras-chave: Criança; Desenvolvimento Moral; Socialização.
Graduação em Pedagogia
1998 - 2002
Universidade Católica de Petrópolis
Título: Por uma autonomia moral na criança de 0 a 6 anos
Orientador: Marisol Barenco de Mello
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
ECKHARDT, FABIANA ; CORREA, C. C. M. . VI Seminário Discente do PPGE/UCP e IV Seminário de Egressos do PPGE/UCP- Educação, Cultura e Direitos Humanos: Práticas e Resistências. 2021. (Outro).
ECKHARDT, F. . A formação de professores no Brasil: novas diretrizes, velhos projetos e antigos problemas. 2021. (Outro).
ECKHARDT, FABIANA ; SALLES, S. S. ; ROSA, P. P. C. ; GOMES, D. M. ; GOMES, L. A. M. . II Jornada da Fraternidade e Redes de cooperação. 2019. (Outro).
ECKHARDT, FABIANA ; SILVA, F. S. ; ESTEBAN, M.T. ; MADEIRA, T. ; TAVARES, M. T. G. . III Seminário Temático do GT- Educação Popular da ANPed. 2018. (Outro).
ECKHARDT, FABIANA ; ESTEBAN, M.T. ; SHILKE, A. L. T. ; SILVA, L. B. S. ; FABRICANTE, B. ; CORDEIRO, D. Q. R. ; FRAGOSO, T. ; GRANATO, J. . II Seminário de Pesquisa Provinha Brasil e Cotidiano Escolar. 2018. (Outro).
ECKHARDT, FABIANA ; ESTEBAN, M.T. ; SHILKE, A. L. T. ; BERNAR, A. P. ; FERNANDES, A. C. C. ; FABRICANTE, B. ; AZEVEDO, E. S. ; CORDEIRO, D. Q. R. ; MADEIRA, T. ; ALCANTARA, G. ; SAMPAIO, M. N. . I Seminário de Pesquisa Provinha Brasil e cotidiano escolar. 2017. 2017. (Outro).
ECKHARDT, FABIANA ; RODRIGUES, L. A . Grupo de Leitura da Obra "A Metamorfose". 2015. (Outro).
ECKHARDT, FABIANA . VI Semana Acadêmica do Centro de Teologia e Humanidades. 2013. (Outro).
ECKHARDT, FABIANA . Circuito Tela Verde- 4ª Mostra Nacional de Produção Audiovisual Independente. 2013. (Outro).
ECKHARDT, FABIANA ; RODRIGUES, L. A . V Semana Acadêmica do Centro de Teologia e Humanidades. 2012. (Outro).
ECKHARDT, F. . Encontro com os Mestres. 2009. (Outro).
Participação em eventos
42 reunião da Anped. Mini-Curso: A Educação Popular chega à Escola Pública?. 2025. (Congresso).
XXVI Fórum Paulo Freire.Alfabetização e Criação. 2025. (Outra).
Biomas do Brasil: Diversidade, Saberes e Tecnologias Sociais: XXIX Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão.Decolonialidades, contra-colonialidades e outras desconstruções professorais: para muito além da sala de professores. 2024. (Outra).
VI Seminário Temático do GT 06- Educação Popular da ANPEd.A pesquisa em rede e o compromisso ético no/do campo da Educação Popular. 2024. (Seminário).
12o (Web)Colóquio GIFORDIC (Grupo de Estudos e Pesquisas da(s) Infância(s), Formação de Professores(as) e Diversidade Cultural),.DIÁLOGOS COM PAULO FREIRE: Por uma Educação Libertadora junto às infâncias. 2021. (Outra).
X Colóquio Internacional de Filosofia e Educação.Quem deixamos "para trás" quando o ensino remoto é a solução para reduzir danos na Educação?. 2020. (Outra).
1º Seminário de Pesquisa Provinha Brasil & Cotidiano Escolar. 2017. (Seminário).
1º Seminário em Psicopedagogia da Região Serrana.Reflexões e Intervenções na Aprendizagem Contemporânea. 2017. (Seminário).
38ª Reunião Nacional da Anped- Democracia em risco: a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resistência.A chegada do outro na universidade: as classes populares desestabilizam as certezas. 2017. (Outra).
II Semana do Estudante.Debate sobre Docência. 2017. (Outra).
Minicurso "Internacionalização da educação popular e as exigências (e possibilidades?) no contexto Nacional". 2017. (Outra).
X Semana Acadêmica do Centro de Teologia e Humanidades.Apresentação de Trabalhos. 2017. (Outra).
Semana do Estudante.A educação Brasileira e o mercado de trabalho pós 1990. 2016. (Outra).
37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós- Graduação e Pesquisa em Educação.Ausências e emergências na formação de professore@s das classes populares. 2015. (Outra).
Cine Tela Verde.Cine Tela Verde. 2015. (Outra).
Expoente da Literatura: lançamento do livro "Andanças pelo país das maravilhas e pelo bosque do espelho: reflexões de Alice para Educação.Expoente da Literatura: lançamento do livro "Andanças pelo país das maravilhas e pelo bosque do espelho: reflexões de Alice para Educação. 2015. (Outra).
II Seminário Integrado de Produção de Conhecimento em Avaliação e Currículo.O diálogo como princípio metodológico. 2015. (Seminário).
Minicurso"Caminhos metodológicos em pesquisas em Educação Popular. 2015. (Outra).
Pátria Educadora: o que está sendo e o que poderá vir a ser. 2015. (Outra).
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia.Avaliação na escola de ensino fundamental no Brasil:práticas, tensões e possibilidades contemporâneas. 2015. (Simpósio).
11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.O Educar-se Das Classes Populares: A Reflexão De Futuros Professores Sobre Sua Formação. 2014. (Encontro).
IV Seminário de Grupos de Pesquisa sobre crianças e infâncias.Professoraspesquisadoras: práticas e (des)aprendizagens com o cotidiano da educação das infâncias. 2014. (Seminário).
VII ENCONTRO ESTADUAL DOS MUNICÍPIOS EM CICLOS DO RIO DE JANEIRO/IV ENCONTRO NACIONAL DAS ESCOLAS EM CICLO/ I ENCONTRO INTERNACIONAL SOBRE A A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR.Para uma escola ética, uma nova ótica para a formação dos professores. 2014. (Encontro).
VI Semana Acadêmica do Centro de Teologia e Humanidades.Apresentação de Trabalhos. 2013. (Outra).
Encontro com os Mestres.Encontro com os Mestres. 2012. (Encontro).
V Semana Acadêmica do CTH.Apresentação de Trabalhos do Curso de Pedagogia. 2012. (Outra).
V Semana Acadêmica do CTH.A contribuição Pedagógica do Cinema. 2012. (Outra).
Comemoração do Jubileu de Ouro do Curso de Pedagogia.Egressos que fazem História do Curso de Pedagogia. 2011. (Outra).
IV Semana Acadêmica do CTH.Apresentação de Comunicações - Eixos, 1,2 e 3. 2011. (Outra).
Semana Internacional do CTH- Os desafios da Cultura Contemporânea à Metafísica.´Fundamentos Metafísicos da Ética e da Educação. 2010. (Outra).
Encontro com os Mestres.Os Desafios da Gestão Escolar. 2009. (Outra).
1o Seminário Victor Civita de Educação. 2006. (Seminário).
II Congresso Internacional de Formação Continuada Pesquisa e Saberes Docentes. 2005. (Congresso).
Seminário Semestral de Trabalhos e Pesquisas em Educação do curso de Pedagogia.Trança de gente: dramas morais na infância. 2001. (Seminário).
Seminário Semestral de Trabalhos e Pesquisas em Educação do Curso de Pedagogia.O Papel do Educador na utilização da Internet em classes de 4a série do Ensino Fundamental em escolas privadas do município de Petrópolis. 2001. (Seminário).
Seminário Semestral de Trabalhos e Pesquisas em Educação do Curso de Pedagogia.Em busca de uma autonomia moral na criança de 5 e 6 anos. 2001. (Seminário).
Seminário Especial sobre Representações Sociais e Educação.Infância e Transgressão. 2000. (Seminário).
Seminário Especial sobre Tecnologias e Educação.A contribuição da rádio UCP para a formação da conscieência moral. 2000. (Seminário).
Participação em bancas
TAVARES, M. T. G.;ECKHARDT, FABIANA; MENDONCA, A. A.; CARREIRO, H. J.. INVESTIGANDO O DIREITO À EDUCAÇÃO DA(S) INFÂNCIA(S) EM SÃO GONÇALO: a luta de mulheres pelo direito à creche no bairro do Boaçu/SG. 2026. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RICON, L. C. C.;ECKHARDT, FABIANA; BORTOLOTTI, S. C. M.; BASTOS, Rafael. Conciliação entre carreira esportiva e educação formal: práticas e políticas para jovens atletas de futebol de campo do centro de treinamento Vale das Laranjeiras. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
BORTOLOTTI, S. C. M.;ECKHARDT, FABIANA; CARREIRO, H. J.; RICON, L. C. C.. A EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA-PESQUISADORA UTILIZANDO DIÁRIOS ÍNTIMOS COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO NAS AULAS DE HISTÓRIA. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
BORTOLOTTI, S. C. M.;ECKHARDT, FABIANA; CARREIRO, H. J.; RICON, L. C. C.. DIÁLOGOS DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UFRJ COM O COTIDIANO. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
VASCONCELOS, V. O.;ECKHARDT, FABIANA; SALES, A. C.. SABER OUVIR: SISTEMATIZANDO UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO DIALÓGICA. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
ECKHARDT, FABIANA; ESTEBAN, MARIA TERESA; BERNAR, A. P.; MOCARZEL, M. S. M. V.. Entra pra ler, mas tira o sapato para entrar: investigando leituras da literatura de massa em diálogo com jovens leitores. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; RICON, L. C. C.; BORTOLOTTI, S. C. M.. Contato de si (mim) por entre as histórias de vida e (trans)formação docente. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ESTEBAN, MARIA TERESA;ECKHARDT, FABIANA; FERNANDES, C. O.; ALBUQUERQUE, A. S.. Avaliação Escolar:sentidos que emergem no/do cotidiano por meio de práticas de profissionais da educação da rede municipal de Niterói. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
ECKHARDT, FABIANA; SOUZA, F. S.; CORREA, C. C. M.. A ação de sistemas apostilados de ensino sobre o trabalho docente. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
MOCARZEL, M. S. M. V.;ECKHARDT, FABIANA; ARAUJO, F. M. B.; PIMENTA, M. F. B.. Infância e Educação Infantil: uma retórica a partir da deliberação 039/2019 do Conselho Municipal de Educação de Niterói. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; BREDER, Debora;ESTEBAN, M.T.. nos caminhos de uma extensão sentipensante. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
TAVARES, M. T. G.;ECKHARDT, FABIANA; ARAUJO, M. S.; GOMES, L. O.. Investigando uma escola da infância em tempos de pandemia: impactos da COVID-19 no cotidiano da UMEI Geraldo Montedônio BEzerra de Menezes. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
CORREA, C. C. M.;ECKHARDT, F.; SANTOS, S. R. M.. O lápis que tu me deste: experiências do cotidiano, construindo a identidade na função da orientação pedagógica em uma escola da baixada fluminense no Rio de Janeiro. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
CORREA, C. C. M.;ECKHARDT, F.; DUARTE, C. Z. G.. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na Educação Infantil: avanços e retorcessos. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
TAVARES, M. T. G.; ARAUJO, M. S.;ECKHARDT, F.; GOMES, L. O.. Investigando uma escola da infância em tempos de pandemia: impactos da COVID-19 no cotidiano da UMEI Geraldo Montedônio Bezerra de Menezes. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
CORREA, C. C. M.;ECKHARDT, F.; SANTOS, S. R. M.. A Educação Física nos anos iniciais do ensino fundamental e os saberes docentes- uma perspectiva dos professores generalistas do Município de Duque de Caxias. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
GARCIA, P. B.;ECKHARDT, F.; CARVALHO, M. A. O.. Um olhar para as relações entre infância, literatura e Filosofia. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ESTEBAN, M.T.ECKHARDT, FABIANA; SAMPAIO, M. N.; KAERCHER, G. E. P. S.. Negritude e classes populares: Fios e desafios do diálogo entre professora e crianças na escola pública. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
CORREA, C. C. M.;ECKHARDT, FABIANA; SANTOS, S. R. M.. Os projetos de trabalho como formação continuada no programa bilíngue de uma escola do município de Juiz de Fora. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
CARVALHO, J. S.;ECKHARDT, FABIANA; GONCALVES, H. M.. Educação e tecnologia com referencial de Paulo Freire: uma relação (in)comum. 2020 - Universidade Estácio de Sá.
BASTOS, Rafael;ECKHARDT, FABIANA; MARINS, M. T. A.. . A percepção de jovens egressos, beneficiários do Programa Bolsa Família, de uma Escola de Ensino Médio de Cachoeiro de Itapemirim. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
MOREIRA, A. F. B.;ECKHARDT, FABIANA; FETZNER, A.. Educação do Campo: currículo e cultura no município de Itapemirim -ES. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
BRANDOLIM, F.;ECKHARDT, FABIANA; GARCIA, P. B.. A participação e a motivação de alunos do ensino médio nas aulas de educação física na cidade de Petrópolis - RJ. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
SOUZA, T. Z.;ECKHARDT, F.; NOVAIS, G. S.; MARQUES, F. T.. A Percepção do Ambiente Escolar por crianças em tratamento hemodialítico no HUC- UFU- Uberlândia - MG. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Docente para a Educação Básica) - Universidade de Uberaba- Campus Uberlândia.
ECKHARDT, FABIANA; BREDER, Debora; SOUZA, T. Z.. Entre os desafios impostos pela educação inclusiva: o que é e para quem é. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; BREDER, Debora; CARREIRO, H. J.. Alfabetização e Desenvolvimento da Autonomia discente: o que dizem as práticas pedagógicas?. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; ANTUNES, K. C. V.; BREDER, Debora. Perspectivas das famílias perante os desafios do processo de inclusão da criança com autismo e com seletividade alimentar na Educação Infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; CORREA, C. C. M.; SOUZA, E. G.. Ensino de Arte na escola: por uma educação problematizadora. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; MELLO, M. B. C.; MOCARZEL, M. S. M. V.. Entre o passo e o tropeço: as contradições de uma prática dialógica tecendo os sentidos de uma educação em Saúde no município de Juiz de Fora/MG. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
SOUZA, T. Z.;ECKHARDT, FABIANA; NOVAES, G. S.; MARQUES, F. T.. ?A PERCEPÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR POR CRIANÇAS EM TRATAMENTO HEMODIALÍTICO, NO HCU- UFU, UBERLÂNDIA-MG?.. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Docente para a Educação Básica) - Universidade de Uberaba- Campus Uberlândia.
CORREA, C. C. M.;ECKHARDT, F.; ANTUNES, K. C. V.. O professor do atendimaneot educacional especializado: mediador da aprendizagem de alunos com deficiência intelectual no primeiro segmento do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
BREDER, Debora;ECKHARDT, FABIANA; AMARO, Ivan. Este caderno está muito caprichado, ainda dá tempo de corrigir": uma reflexão sobre a (re)produção das relações de gênero na escola. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; ANGELO, M. D.; REBUA, C. E. Z.. Da denúncia às redes sociais: a (in)visibilidade da violência contra a mulher no cotidiano. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
TAVARES, M. T. G.;ECKHARDT, FABIANA; LEITE, V. A. F.; ALVARENGA, M. S.; TAIMO, J. U.; SOUSA, F. R.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DO ENSINO PRIMÁRIO EM MOÇAMBIQUE: POLÍTICAS DE FORMAÇÃO NO PERÍODO 1975-2022. 2026. Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BORTOLOTTI, S. C. M.;ECKHARDT, FABIANA; RICON, L. C. C.; ROSA, T. L. C. P.; CARIUS, A. C.. NARRATIVAS DE UMA PRÁTICA EM RESSIGNIFICAÇÃO: desafios e possibilidades à docência de inglês mediada por jogos digitais. 2026. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ESTEBAN, M.T.ECKHARDT, FABIANA; SAMPAIO, C. S.; PEREZ, C. L. V.; ARAUJO, M. S.; VARANI, A.. AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA NO COTIDIANO ESCOLAR: sistematizando experiências com as crianças. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
PEREZ, C. L. V.;ECKHARDT, FABIANA; ARAUJO, M. S.; MAIA, M. N. V. G.; ALVES, L. P.; MARQUES, M. G.. Corpo, Infância e Natureza: experiências de desemparedamento na Educação Infantil pelo entorno do parque Estadual da Serra da Tiririca. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
MOCARZEL, M. S. M. V.; CARIUS, A. C.;ECKHARDT, FABIANA; OLIVEIRA, A. D.; FRIGOTTO, G.. Por uma formação continuada em serviço institucionalizada nos Institutos Federais: proposições para o Ensino Médio Integrado. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
MOREIRA, L. V. C.; MENEGAT, J.;ECKHARDT, FABIANA; REIS, L. P. C.; OLIVEIRA, S. S.. Implantação e Consolidação de um Curso de Graduação em Psicologia na Região Serrana do Rio de Janeiro: um estudo autoetnográfico. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
SANTOS, S. R. M.; LIMA, J. C. P.; CARVALHO, F. S. P.;ECKHARDT, FABIANA; PASSOS, D. O. R.. Ensino Remoto em uma escola pública de Educação de Jovens e Adultos na Cidade de São Gonçalo: Repercussões no processo ensino-aprendizagem. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
ESTEBAN, M.T.; TAVARES, M. T. G.;ECKHARDT, F.; GUERREIRO, J.; CAVALIERI, L.; VERGARA, L.G.B. F.. Da poética trivial às experiências educativas em territórios periféricos. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
ECKHARDT, FABIANA; Marisol Barenco de Mello; CORREA, C. C. M.; MOCARZEL, M. S. M. V.; CARREIRO, H. J.. A formação continuada nos CEIs como ponto de encontro das memórias das Orientadoras Escolares: produzindo diálogos, tecendo narrativas para registrar experiências. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ALVES, A. M. R.;ECKHARDT, FABIANA; DOLGHIE, J. Z.; BASTOS, Rafael; AMARAL, C. O.; BENTO, E. C.. A Ética mínima de Adela Cortina: uma proposta de integração ao ensino religioso. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
GARCIA, P. B.; MOREIRA, A. F. B.;ECKHARDT, F.; ROSA, T. L. C. P.; KRUBUSLY, R. S.. Corpos excluídos e invisibilizados na escola pública: práticas de um currículo de Ensino Médio excludente. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
MOREIRA, A. F. B.;ECKHARDT, F.; LOUREIRO, C. F. B.; MONTEIRO, A. M. F. C.; BARRETO, R. G.. Escola Bilingue Pública Muncipal: um estudo sobre a dimensão internacional e intercultural curricular. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GARCIA, P. B.;ECKHARDT, F.; BREDER, Debora; VILHENA, J.; BTESHE, M.. Amanhã podemos ser só lembranças: suicídio e pensamentos suicidas em estudantes de medicina. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
MOREIRA, A. F. B.;ECKHARDT, FABIANA; GARCIA, P. B.; IVENICKI, A.; MAIA, M. V. C. M.. Identidade docente e currículo nos teacher movies do século 21. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
ESTEBAN, M.T.; TAVARES, M. T. G.; PEREZ, C. L. V.; SAMPAIO, C. S.;ECKHARDT, FABIANA. Avaliação na Educação Infantil: construindo sentidos com o cotidiano, a criança e suas infâncias - reflexões de uma professora pesquisadora. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
ECKHARDT, FABIANA; BREDER, Debora; GARCIA, P. B.; DAUSTER, T.; CARVALHO, M. A. O.. Clube de Leitura: do giro da roda à formação do leitor- ações propositivas de uma escola pública. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; CARIUS, A. C.; RICON, L. C. C.; MELLO, V. A.. "A participação na escola dos responsáveis pelas crianças do quadro da educação especial. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ESTEBAN, MARIA TERESA;ECKHARDT, FABIANA; KAERCHER, G. E. P. S.; ANDRADE, N. M. S.. Sabia que estou ficando pretinha?!: tranças e tramas do enegrecer práticas na Educação Infantil. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
TAVARES, M. T. G.;ECKHARDT, FABIANA; FINCO, D.; ARAUJO, M. S.; BAMPI, M. L. F.. O direito à creche no município do Rio de Janeiro: desdobramentos da lei 12.796/2013 na dinâmica das famílias de classes populares no bairro do Caju/RJ. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
TAVARES, M. T. G.;ECKHARDT, FABIANA; LEITE, V. A. F.; ALVARENGA, M. S.; TAIMO, J. U.. Formação de Professores/as do ensino primário em Moçambique: um olhar sobre as políticas de formação no período pós-independência nacional - 1975-2022. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ECKHARDT, FABIANA; CORREA, C. C. M.; PEREIRA, M. R. N.; SANTANA, M. S. R.. Redizer o mundo: as setas no caminho da formação continuada de professores um estudo de caso de uma instituição das infâncias no município de Paranaíba- MS. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ALVES, A. M. R.; DOLGHIE, J. Z.;ECKHARDT, FABIANA. A Ética mínima de Adela Cortina: uma proposta de integração ao ensino religioso. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; BERNAR, A. P.;ESTEBAN, M.T.; MOCARZEL, M. S. M. V.. Leitura, Distopia e Educação: uma análise de usos da literatura distópica de massa entre jovens leitores. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
BREDER, Debora; GARCIA, P. B.;ECKHARDT, FABIANA. Os sentidos e significados das práticas alimentares no microcosmo escolar: recreio. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
SILVA, C. M.; BASTOS, Rafael;ECKHARDT, FABIANA. Avaliação Psicológica: formação, concepção e alteridade. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
BREDER, Debora; GARCIA, P. B.;ECKHARDT, FABIANA. Clube de Leitura: do giro da roda à formação do leitor. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
TAVARES, M. T. G.;ECKHARDT, FABIANA; CARREIRO, H. J.; MENDONCA, A. A.. INVESTIGANDO O DIREITO À EDUCAÇÃO DA(S) INFÂNCIA(S) EM SÃO GONÇALO: a luta pelo direito à creche no bairro do Boaçu/SG. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Ja.
TAVARES, M. T. G.;ECKHARDT, FABIANA; ANNA, M. A. S.; BRANCO, J. C.. ?O DIREITO À EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA EM SÃO GONÇALO/RJ: um estudo de caso sobre uma Unidade Municipal de Educação Infantil (UMEI) gonçalense. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
VILAR, E. T. F. E. S.; ALVES, R. O.;ECKHARDT, FABIANA. Configurações da Avaliação no Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ESTEBAN, M.T.ECKHARDT, FABIANA; FERNANDES, C. O.; LOUZADA, Virgínia. AVALIAÇÃO E O AGIR ÉTICO-POLÍTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: produzindo sentidos com as crianças das classes populares. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
TAVARES, M. T. G.;ECKHARDT, FABIANA; CARREIRO, H. J.; MENDONCA, A.. INVESTIGANDO O DIREITO À EDUCAÇÃO DA(S) INFÂNCIA(S) EM SÃO GONÇALO: a luta de mulheres pelo direito à creche no bairro do Boaçu/SG. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
VASCONCELOS, V. O.; SALES, A. C.;ECKHARDT, FABIANA. Saber ouvir: sistematizando uma experiência de educação dialógica. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Sapucaí.
ECKHARDT, FABIANA; RICON, L. C. C.; BORTOLOTTI, S. C. M.. A brincadeira como linguagem infantil: um eixo para o trabalho pedagógico e a formação da professora das infâncias. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
RICON, L. C. C.;ECKHARDT, FABIANA; BASTOS, Rafael. Conciliação entre carreira esportiva e educação formal: práticas e políticas para jovens atletas do futebol de campo do Centro de Treinamento Vale das Laranjeiras. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
CORREA, C. C. M.;ECKHARDT, FABIANA; BASTOS, Rafael. Narrativas e Discursos: uma análise da gestão do Colégio Brigadeiro Newton Braga. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; SANTOS, S. R. M.; CORREA, C. C. M.. Desafios e avanços na práxis dos diretores frente às dimensões pedagógica e administrativa no cotidiano das escolas da rede municipal de ensino de Petrópolis. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
TAVARES, M. T. G.;ECKHARDT, FABIANA; GOMES, L. O.; ARAUJO, M. S.. Investigando uma escola da infância em tempos de pandemia: impactos da COVID-19 no cotidiano da UMEI Geraldo Montedônio Bezerra de Menezes. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ECKHARDT, FABIANA; CORREA, C. C. M.; SOUZA, F. S.. Sistemas franquiados de ensino e as implicações no trabalho docente - um estudo de caso. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
CORREA, C. C. M.;ECKHARDT, FABIANA; MOCARZEL, M. S. M. V.. A Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental e os saberes docentes - uma perspectiva dos professores generalistas do município de Duque de Caxias. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; ROSA, P. P. C.; CARVALHO, M. A. O.. Um olhar para as relações entre infância, literatura e filosofia. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
GARCIA, P. B.; BASTOS, Rafael;ECKHARDT, FABIANA. Quem te medo de ensinar? A prática docente e seu papel na educação infantil analisada pela perspectiva histórico-crítica de ensino. 2019 - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; BASTOS, Rafael; FONSECA, M. J. S.. A situação de Egressos, beneficiários do PBF, de uma Escola de Ensino Médio de Cachoeiro de Itapemirim. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
WERNECK, V. R.; CORREA, C. C. M.;ECKHARDT, FABIANA. A Escola enquanto lugar: o valor do ambiente físico de escolas estaduais de Ensino Médio em Petrópolis/RJ. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
BREDER, Debora;ECKHARDT, F.; AMARO, Ivan. As relações de gênero e o adestramento dos corpos no ambiente escolar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Colégio de Aplicação da Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; BASTOS, Rafael; CORREA, C. C. M.. Formação Continuada - uma análise das políticas públicas em educação no município de Belford Roxo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
MOREIRA, A. F. B.;ECKHARDT, FABIANA; BASTOS, Rafael. Educação do Campo: currículo e cultura no município de Itapemirim. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
ROSA, T. L. C. P.;ECKHARDT, F.; GARCIA, P. B.. O Slam Poético: na margem entre a escola e a liberdade de criação artística. 2019 - Universidade Católica de Petrópolis.
BREDER, Debora;ECKHARDT, FABIANA; PEIXOTO, R. M.; BASTOS, Rafael. Relações Sociais em um Estalo: o uso do snapchat por jovens do Ensino Médio de uma escola pública de Petrópolis. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
OLIVEIRA, C. E. R.; MOTTA, G. D.;ECKHARDT, FABIANA. Formação do Professor formador no contexto da formação continuada da rede municipal de Juiz de Fora no ano de 2016. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
PEREZ, C. L. V.;ECKHARDT, FABIANA. E EU VOU FALAR UM POUCO DO QUE EU APRENDI-Alinhavos entre diferentes espaçotempos educativos e a pedagogia Freinetiana. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
PEREZ, C. L. V.;ECKHARDT, FABIANA. Os desafios contemporâneos da Alfabetização. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
ALBUQUERQUE, A. S.;ECKHARDT, FABIANA. A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
ALBUQUERQUE, A. S.;ECKHARDT, FABIANA. VIVÊNCIAS E REFLEXÕES DISCENTES SOBRE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM PERSPECTIVA DISCURSIVA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
ECKHARDT, FABIANA; ALBUQUERQUE, A. S.. REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA ALFABETIZADORA EM FORMAÇÃO: DESAFIOS, PRÁTICAS E APRENDIZAGENS. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
MOCARZEL, M. S. M. V.;ECKHARDT, FABIANA. Alfabetização e Letramento de jovens e adultos: planejamento curricular e os seus diferenciais para alunos da EJA- PEJA I Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
MOCARZEL, M. S. M. V.;ECKHARDT, FABIANA. A educação no Período Imperial em Petrópolis- o caso da Escola Doméstica de Nossa Senhora do Amparo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
CORREA, C. C. M.;ECKHARDT, FABIANA. Paulo Freire e o processo de Alfabetização. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; BREDER, Debora. Olhar, ouvir e escrever: uma pedagogia reflexiva na busca pela emancipação da concepção tecnicista. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; BORTOLOTTI, S. C. M.. Fracasso Escolar e Trabalho Docente. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; BORTOLOTTI, S. C. M.. A ausência da escola durante a Pandemia de Covid-19: narrativas infantis. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
LOPES, J. C. P.;ECKHARDT, FABIANA. Mary Wollstonecraft e Condorcet: um diálogo acerca dos sexos e da instrução feminina no contexto do Iluminismo europeu. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; DUTRA, J. C. S. C.. O falante do português não-padrão e o valor da língua escrita. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; RODRIGUES, G. F.. Relações étnico-raciais na Educação Infantil: gritos sem palavras. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; RODRIGUES, G. F.. Quem são os personagens negros na obra de Ruth Rocha? Uma análise da relação de representatividade e literatura infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; BORTOLOTTI, S. C. M.. Os princípios educacionais de Maria Montessori em diálogo com concepções de Educação Infantil: o trabalho da Escola Céu Azul. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, F.; RODRIGUES, G. F.. A presença da mulher na sociedade.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, F.; CORREA, C. C. M.. Uma reflexão sobre a alfabetização das classes populares. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, FABIANA; BORTOLOTTI, S. C. M.. A escuta da criança na educação infantil: um olhar sobre o diálogo e planejamento pedagógico de Madalena Freire. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
GROSSI, I. N. S.; RICON, L. C. C.;ECKHARDT, F.; SILVA, C. M.. Olhar para o outro: educação inclusiva em diálogo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Católica de Petrópolis.
LOPES, J. C. P.;ECKHARDT, FABIANA. As concepções educacionais de Martinho Lutero a partir de suas cartas Aos Conselhos e Uma Prédica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Católica de Petrópolis.
LOPES, J. C. P.;ECKHARDT, FABIANA. Os jovens servem ao Führer: a juventude hitlerista no Terceiro Reich (1933-1945). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Católica de Petrópolis.
LOPES, J. C. P.;ECKHARDT, FABIANA. A (des)memória de uma dama: uma análise sobre a presença de Leopoldina nos livros didáticos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Católica de Petrópolis.
RICON, L. C. C.;ECKHARDT, FABIANA; SILVA, C. M.. Silêncio! Agora é a vez das mulheres narrarem: uma análise das narrativas femininas sobre abusos em páginas de Facebook. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Católica de Petrópolis.
ECKHARDT, F.; BORTOLOTTI, S. C. M.. A relação entre a formação de professores para a educação infantil e os anos iniciais e as possibilidades com o lúdico e a brincadeira na escola. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
FERRAZ, L. S. L. A.;ECKHARDT, F.; MELLO, M. B. C.. Centro Educacional São Jorge: uma história de solidariedade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Católica de Petrópolis.
CUNHA, S. G.;ECKHARDT, F.. A presença da perspectiva multi e intercultural na formação e prática docente no Brasil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
CUNHA, S. G.;ECKHARDT, F.. A educação para jovens infratores: uma pesquisa bibliográfica sobre estruturas e dinâmicas pedagógicas em unidades socioeducativas brasileiras. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
RICON, L. C. C.;ECKHARDT, FABIANA. Vítimas esquecidas: os fins dos animais não humanos durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Católica de Petrópolis.
BORTOLOTTI, S. C. M.;ECKHARDT, FABIANA. A literatura infantil no processo de formação do leitor: contribuição do gênero literário conto de fadas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
BORTOLOTTI, S. C. M.;ECKHARDT, FABIANA. O desenvolvimento da criança de 0 a 5 anos: papel da família e da instituição educacional nesse processo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
BORTOLOTTI, S. C. M.;ECKHARDT, FABIANA. PNAIC na Educação Infantil: do que falamos?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
CORREA, C. C. M.;ECKHARDT, FABIANA. A desvalorização do professor na sociedade brasileira e seus efeitos na saúde mental e física do docente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
RODRIGUES, L. A;ECKHARDT, FABIANA. Literatura Infantil e a Formação do Leitor no Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
BORTOLOTTI, S. C. M.;ECKHARDT, FABIANA. Escola pública e educação do/ no campo: a constituição de um campo de trabalho e pesquisas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
HORA, D. M.;ECKHARDT, FABIANA. A Pedagogia Rudolf Steiner. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
BORTOLOTTI, S. C. M.;ECKHARDT, FABIANA. A afetividade no processo de ensino-aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
CUNHA, S. G.; CORREA, C. C. M.;ECKHARDT, FABIANA. Crianças com Transtorno do Desenvolvimento de Linguagem (TDL): uma questão para as escolas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
RODRIGUES, L. A;ECKHARDT, FABIANA. A dicotomia dentro da escola:leitura prazerosa sem deixar de ser educativa: aspectos primitivos nas obras de Monteiro Lobato e Lygia Bojunga Nunes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Católica de Petrópolis.
BORTOLOTTI, S. C. M.;ECKHARDT, FABIANA. A música no desenvolvimento da criança na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
NOVICKI, V.;ECKHARDT, FABIANA. Educação Ambiental e cinema: VI Circuito Tela Verde. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
PEIXOTO, R. M.;ECKHARDT, FABIANA. A importância da música na aprendizagem escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
DUTRA, J. C. S. C.;ECKHARDT, FABIANA. A prática pedagógica do professor como fator de transformação social. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
BORTOLOTTI, S. C. M.;ECKHARDT, FABIANA. O brincar como aprendizado cultural. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
RODRIGUES, L. A;ECKHARDT, FABIANA. A influência da relação família - escola no processo de letramento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Católica de Petrópolis.
RODRIGUES, L. A;ECKHARDT, FABIANA. Preconceito e Exclusão em "Vidas Secas". 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Católica de Petrópolis.
RODRIGUES, L. A;ECKHARDT, FABIANA. O politicamente correto nas Histórias da Turma da Mônica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Católica de Petrópolis.
RODRIGUES, L. A;ECKHARDT, FABIANA. GRIMM: a literatura e a TV. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Católica de Petrópolis.
RODRIGUES, L. A;ECKHARDT, FABIANA; DUTRA, J. C. S. C.. Transtorno do déficit de Atenção e Hiperatividade: como auxiliar crianças e adolescentes portadores da síndrome na leitura, compreensão e interpretação de texto. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Católica de Petrópolis.
NOVICKI, V.;ECKHARDT, FABIANA. Administração escolar: o papel do gestor através da história da educação brasileira. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
BUSTAMANTE, S. B. V.;ECKHARDT, FABIANA. Rotina: um caminho para a autonomia?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
MERCON, G.;ECKHARDT, F.. Transtorno do Deficit de Atenção/Hiperatividade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
MERCON, G.;ECKHARDT, F.. Autonomia e Afeto na construção de uma nova escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.
MOTTA, G. D.; SOUZA, E. G.;ECKHARDT, FABIANA. Processo Seletivo do Programa de Pós Graduação em Educação. 2018. Universidade Católica de Petrópolis.
Orientou
O Trabalho dos diretores escolares na Rede Municipal de Petrópolis: os desafios frente às dimensões administrativas e pedagógicas em busca de uma gestão humanizada; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Fabiana Eckhardt;
De professora de língua inglesa à professora-pesquisadora das infâncias: pensando a linguagem com as crianças; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiana Eckhardt;
ENTRA PRA LER, MAS TIRA O SAPATO PRA ENTRAR: INVESTIGANDO LEITURAS DA LITERATURA DE MASSA EM DIÁLOGO COM JOVENS LEITORAS; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Contato de si (mim) por entre as histórias de vida e (trans)formação docente; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Fabiana Eckhardt;
nos caminhos de uma extensão sentipensante; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Do Ensino Remoto ao Ensino Presencial: uma Análise das Avaliações Diagnósticas em Turma d (provisório)e Alfabetização da Rede Municipal de Juiz de Fora; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A AÇÃO DE SISTEMAS APOSTILADOS DE ENSINO SOBRE O TRABALHO DOCENTE; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Perspectivas de famílias perante os desafios do processo de inclusão da criança com autismo e com seletividade alimentar na educação infantil; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A formação de Professores para a Educação Inclusiva: Reflexões do complexo movimento entre construção teórica e atividades práticas; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiana Eckhardt;
O PAPEL DO ORIENTADOR PEDAGÓGICO DA REDE MUNICIPAL DE DUQUE DE CAXIAS NO ACOMPANHAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES QUE ATUAM NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Entre o passo e o tropeço: as contradições de uma prática dialógica tecendo os sentidos de uma educação em saúde no município de Juiz de Fora/MG; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Entre os desafios impostos pela Educação Inclusiva: O que é e para quem é?; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Alfabetização e desenvolvimento da autonomia discente: o que dizem as práticas pedagógicas?; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Diálogos com crianças sobre a escola: o cotidiano da educação infantil; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Ensino de arte na escola: por uma educação problematizadora; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Fabiana Eckhardt;
PRÁTICAS EMANCIPATÓRIAS NO COTIDIANO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMNETAL DA CIDADE DE VOLTA REDONDA: DA JUSTIÇA COGNITIVA A JUSTIÇA SOCIAL(provisório); 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A formação continuada nos CEIs como ponto de encontro das memórias das Orientadoras Escolares: produzindo diálogos, tecendo narrativas para registrar experiências; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Avaliação Psicológica: Formação, Concepção e Alteridade; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Fabiana Eckhardt;
REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA ALFABETIZADORA EM FORMAÇÃO: DESAFIOS, PRÁTICAS E APRENDIZAGENS; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Leitura e Infância: diálogos possíveis; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Olhar, ouvir e escrever: uma pedagogia reflexiva na busca pela emancipação da concepção tecnicista; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Fracasso Escolar e Trabalho Docente; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A ausência da escola durante a Pandemia de Covid-19: narrativas infantis; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
O Falante do português não-padrão e o valor da língua escrita; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A presença da mulher na sociedade; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A escuta da criança na educação infantil: um olhar sobre o diálogo e planejamento pedagógico de Madalena Freire; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Uma reflexão sobre a alfabetização das classes populares; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Olhar para o outro:educação inclusiva brasileira em diálogo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Alfabetização com sentido: a criança como protagonista do processo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Educação do Sensível e Educação Matemática: é possível falarmos em númeromundo?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Mulheres, trabalhadoras, donas de casa, esposas e mães: dificuldades e superações para concluir o ensino superior; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Ciclo de Alfabetização: ampliação do tempo para crianças e professoras; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Escola Sem Partido: reflexões a partir de uma perspectiva acadêmica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Avaliação das aprendizagens e marcadores sociais: a diferença tomada como fracasso escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
O curso de pedagogia e questões de subalternidade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Provinha Brasil: implicações no cotidiano escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Uma discussão sobre medicalização infantil e impactos sócio escolares; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Formação de professores: um memorial da infância à Universidade correlacionando teoria e prática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Educação de Bebês; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A brincadeira como espaço privilegiado de aprendizagem desinteressada na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Uma experiência sobre a participação das crianças no processo de alfabetização; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A prova como mais um instrumento de avaliação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A importância da disciplina Ensino Religioso no processo de humanização e aprendizagem do aluno: estudo de caso no Colégio Santa Catarina de Juiz de Fora/MG; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Ludicidade e brincadeira na educação: um método imprescindível; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Pedagogia hospitalar: humanização e adequação do sujeito no ambiente hospitalar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
De que escola um autista precisa?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Literatura Infantil e o processo de alfabetização; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
O estudante protagonista de sua aprendizagem: contribuições de paulo freire e celèstin freinet; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Vínculos afetivos na Educação infantil e suas Contribuições para a Relação professor e aluno; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Experiência e Docência; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Pedagogia de projetos na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Brincadeira - eixo do currículo no cotidiano da Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Um olhar crítico sobre a literatura brasileira; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Diálogos sobre gênero a partir da Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
O que há e o que ainda falta para a concretização de uma escola de todos; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Autoridade docente e autonomia discente: faces do processo educativo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A participação da família no processo de avaliação; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Educação para a mídia: ?Um novo objeto de estudo no fazer pedagógico?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A didática como instrumento de construção de um conhecimento reflexivo/crítico: A transposição didática com foco no aluno; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Motivos do abandono e do retorno de educandos na modalidade EJA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Educação de Jovens e Adultos: por que você está aqui?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
EJA na minha história; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
O valor da relação professor-aluno para a aprendizagem de alunos TDA/H; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A dança como prática educativa no estágio pré-operatório; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
O papel do professor no sucesso do aluno dislexo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
O que pensam as crianças sobre as regras escolares; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A importância da música na aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Pipas e rabiolas; Um breve esboço sobre a explosãodo TDA/H e a medicação comportamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A importância das brincadeiras e jogos na Educação; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Gagueira infantil e a prática docente; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Afetividade: a importância do papel do professor através do olhar do aluno; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Avaliação: auxiliadora da ação educativa ou embasamento para o fracasso escolar?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Organização do Espaço na Educação Infantil: qual a importância dele na prática pedagógica?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Exclusão Social e decadência educacional; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
O racismo no cotidiano escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
O pedagogo empresarial; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A visão das professoras sobre o PNAIC; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A construção do número na educação infantil: práticas e concepções; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
O que é indisciplina: sob o ponto de vista da ética; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
A matemática soba ótica de alunos da modalidade de educação de jovens e adultos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Atos de Indisciplina e medidas educativas na visão do professor; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
Gestão empresarial aplicada a gestão escolar: erro ou acerto?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Fabiana Eckhardt;
O construtivismo na alfabetização visando uma aprendizagem significativa e letrada; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Fabiana Eckhardt;
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ECKHARDT, FABIANA ; SILVA, F. S. ; MADEIRA, T. . O diálogo como princípio metodológico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ECKHARDT, FABIANA ; CORDEIRO, D. Q. R. . Professoras Pesquisadoras: práticas e (des)aprendizagens com o cotidiano da educação das infâncias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ECKHARDT, FABIANA . Para uma escola ética, uma nova ótica para a formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ECKHARDT, FABIANA . O Educar-se das Classes Populares: a reflexão de futuros professores sobre sua formação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ECKHARDT, FABIANA . Trança de gente: dramas morais na infância. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ECKHARDT, FABIANA . O papel do Educador na utilização da internet em classes de 4ª série do Ensino Fundamental em escolas privadas do município de Petrópolis. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ECKHARDT, FABIANA . Em busca de uma autonomia moral da criança de 5 a 6 anos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ECKHARDT, FABIANA . Os Direitos das Crianças. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ECKHARDT, FABIANA . A contribuição da rádio UCP para a formação da consciência moral. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ECKHARDT, FABIANA . Infância e transgressão. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ECKHARDT, FABIANA . Narrar o vivido, narrar o narrado: Experiências e Memórias de Orientadores Escolares na Educação Infantil. Curitiba, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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ECKHARDT, FABIANA . Decolonialidade e Avaliação Psicológica. Curitiba, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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ECKHARDT, FABIANA . Mais que especial. São Paulo, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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ECKHARDT, FABIANA ; REBUA, C. E. Z. ; RICON, L. C. C. . Educação popular no Brasil Contemporâneo. Rio de Janeiro: Poder & Cultura, 2019 (Editorial de Dossiê).
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ECKHARDT, FABIANA ; ESTEBAN, M.T. ; LOUZADA, VIRGINIA . Cotidianos, políticas e avaliação. Rio de Janeiro: Proped/UERJ, 2018 (Editorial de Dossiê).
Outras produções
ECKHARDT, FABIANA . Parecer Ad Hoc Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES). 2025.
ECKHARDT, FABIANA . Paracer Anped- Nacional - João Pessoa. 2025.
ECKHARDT, FABIANA . XIII Encontro de Pesquisa em Educação e VII Congresso Internacional de Trabalhos Docentes e Processos Educativos. 2025.
ECKHARDT, FABIANA . Parecer Ad Hoc Revista Cocar. 2024.
ECKHARDT, F. . Parecer Ad Hoc para a Anped Regional -Sudeste. 2024.
ECKHARDT, F. . Parecer Ad Hoc para a 41 Reunião Anual da Anped. 2023.
ECKHARDT, F. . Parecer Ad hoc para a Revista de Educação Popular. 2023.
ECKHARDT, F. . Parecer Ad hoc para a Revista de Educação Popular. 2023.
ECKHARDT, F. . Parecer Ad Hoc Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2022.
ECKHARDT, FABIANA . Parecer Ad hoc para a 40 Reunião Anual da Anped. 2021.
ECKHARDT, F. ; DUTRA, J. C. S. C. ; BUSTAMANTE, S. B. V. . Pedagogia: guia da disciplina 1º módulo. 2018.
ECKHARDT, F. ; DUTRA, J. C. S. C. ; BUSTAMANTE, S. B. V. ; RICON, L. C. C. . Pedagogia: guia da disciplina 2º módulo. 2018.
ECKHARDT, FABIANA ; ESTEBAN, M.T. ; SILVA, F. S. ; SOUZA, T. Z. . Podcast Exercícios de Pesquisa com o Cotidiano: Escola Pública Popular. 2025. (Programa de rádio ou TV/Outra).
ECKHARDT, FABIANA ; ESTEBAN, M.T. ; SILVA, F. S. ; AZEVEDO, E. S. . Podcast Exercícios de Pesquisa com o Cotidiano: Escola Pública Popular. 2025. (Programa de rádio ou TV/Outra).
ECKHARDT, FABIANA ; ESTEBAN, MARIA TERESA ; SILVA, F. S. ; MARTINS, L. R. G. . Podcast: Exercícios de Pesquisa com o Cotidiano: Escola Pública Popular. 2025. (Programa de rádio ou TV/Outra).
ECKHARDT, FABIANA ; ESTEBAN, M.T. ; SILVA, F. S. ; MURCIA, J. D. S. A. ; FLOREZ, D. F. M. . Podcast: Exercícios de Pesquisa com o Cotidiano:Escola Pública Popular. 2025. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SAMPAIO, C. S. ; ECKHARDT, FABIANA ; BERNAR, A. P. ; SILVA, F. S. . Podcast Exercícios de Pesquisa com o Cotidiano: O que sabe quem erra?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SANTOS, M. ; ECKHARDT, FABIANA ; SILVA, F. S. ; BERNAR, A. P. . Podcast Exercícios de Pesquisa com o Cotidiano: o que sabe quem erra?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
ALVES, N. ; BERNAR, A. P. ; ECKHARDT, FABIANA ; SILVA, F. S. . Podcast Exercícios de Pesquisa com o Cotidiano: O que sabe quem erra?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
ARAUJO, M. S. ; BERNAR, A. P. ; ECKHARDT, FABIANA ; SILVA, F. S. ; ESTEBAN, M.T. . Podcast Exercícios de Pesquisa com o Cotidiano: Professora pesquisadora. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
OLIVEIRA, J. P. S. G. ; BERNAR, A. P. ; ECKHARDT, FABIANA ; SILVA, F. S. ; ESTEBAN, M.T. . Podcast Exercícios de Pesquisa com o Cotidiano: Professora pesquisadora. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SILVA, T. R. ; BERNAR, A. P. ; ECKHARDT, FABIANA ; SILVA, F. S. ; ESTEBAN, M.T. . Podcast Exercícios de Pesquisa com o Cotidiano :Professora Pesquisadora. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MACEDO, N. A. ; BERNAR, A. P. ; ECKHARDT, FABIANA ; SILVA, F. S. ; ESTEBAN, M.T. . Podcast Exercícios de Pesquisa com o Cotidiano: Professora Pesquisadora. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
AQUINO, N. ; ECKHARDT, FABIANA ; BERNAR, A. P. ; SILVA, F. S. . Podcast Exercícios de Pesquisa com o Cotidiano: O que sabe quem erra?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SANTOS, M. C. P. ; BERNAR, A. P. ; ECKHARDT, FABIANA ; SILVA, F. S. . Podcast Exercícios de Pesquisa com o Cotidiano: Série O que sabe quem erra?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
ECKHARDT, F. . Ser professor. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ECKHARDT, FABIANA ; GUERRA, S. M. ; BORBA, J. L. ; FERNANDES, E. C. ; BRITO, I. L. . Anais do V Seminário Discente do PPGE/UCP e III Seminário de Egressos do PPGE/UCP. 2020. (Editoração/Anais).
ECKHARDT, FABIANA . Formação de professores para atuar em escolas públicas: desafios e possibilidades no trabalho. 2019. (palestra).
SCHAEFER, J. G. ; ECKHARDT, FABIANA . O PROCESSO INCLUSIVO DA CRIANÇA AUTISTA COM SELETIVIDADE ALIMENTAR: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Apresentação de Comunicações).
ECKHARDT, F. . Cotidiano escolar e formação continuada de professores: infâncias e campos de experiências. 2018. .
ECKHARDT, FABIANA ; BUSTAMANTE, S. B. V. ; RICON, L. C. C. . Pedagogia: guia da disciplina 2º módulo.. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia da disciplina).
ECKHARDT, FABIANA ; DUTRA, J. C. S. C. ; BUSTAMANTE, S. B. V. . Pedagogia: guia da disciplina 1º módulo. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de disciplina).
ECKHARDT, FABIANA . III Seminário discente do PPGE/UCP I Seminário de Egressos do PPGE/UCP. 2018. (Editoração/Outra).
ECKHARDT, FABIANA ; GONSALVES, E. ; PEIXOTO, J. P. ; ADAMS, T. ; FLEURI, R. M. . É possível pensar/praticar a Educação popular como prática de Liberdade? Desafios freireanos ao tempo presente. 2018. (coordenação de mesa debatedora).
ECKHARDT, FABIANA ; BORTOLOTTI, S. C. M. . Oficina de Avaliação. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ECKHARDT, FABIANA . Instrumentos e procedimentos de avaliação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ECKHARDT, FABIANA ; RODRIGUES, L. A . Grupo de Leitura: A metamorfose. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ECKHARDT, F. . Apresentação de Trabalhos do Curso de Pedagogia- Eixo- Cinema e Educação. 2012. (Apresentação de Comunicações).
ECKHARDT, F. . A contribuição Pedagógica do Cinema. 2012. (coordenação de mesa debatedora).
ECKHARDT, F. . IV Semana Acadêmica do CTH. 2011. (Apresentação de Comunicações - eixos 1,2 e 3).
ECKHARDT, F. . Egressos que fazem a História do Curso de Pedagogia. 2011. (coordenação de mesa debatedora).
ECKHARDT, F. . Fundamentos Metafísicos da Ética e da Educação. 2010. (Coordenação de Palestra).
ECKHARDT, F. . Os Desafios da Gestão Escolar. 2009. (coordenação de mesa debatedora).
ECKHARDT, F. . Capacitação Pedagógica para atendentes de creche. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ECKHARDT, F. . Métodos e Técnicas Pedagógicas aplicadas à Educação Infantil. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ECKHARDT, F. . Aprender brincando - uma reflexão da ludicidade na educação. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ECKHARDT, F. . Os direitos das crianças. 2001. (palestra).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
A PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DAS CLASSES POPULARES: CONTRIBUIÇÕES DO GRUPALFA/UFF, Descrição: Discutir teorias e práticas de alfabetização é discutir projetos de sociedade. A presente pesquisa foca na alfabetização das crianças das classes populares e as contribuições do Laboratório GRUPALFA/UFF a partir da Pós-graduação Lato-sensu Alfabetização das crianças das classes populares oferecida à professoras/es alfabetizadoras/es do municipío de Niterói/RJ e adjacências, ao longo de três décadas. Para tanto, indaga ao acervo de trabalhos de conclusão do curso: i) quais questões tem mobilizado os/as professores/as alfabetizadores/as ao longo desses anos e ii) como a relação prática-teoria-prática (Garcia, 1997) tem contribuído para a produção do como alfabetizar, considerando o porquê, o para quê e o para quem desenvolver tais práticas. A investigação assume a pesquisa bibliográfica (Gil, 2002; Severino, 2007; Lakatos e Marconi 2003), tomando o diálogo como método (Freire, 2001; 2004). Recorre-se, inicialmente, aos seguintes etapas da pesquisa: levantamento preliminar; recolha de questões mobilizadoras dos trabalhos e construção de categorias emergentes para seleção dos trabalhos que serão analisados. Para fins de análise, tomaremos as duas indagações propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fabiana Eckhardt - Coordenador / NYX PAIXÃO FIGUEIREDO LEITE - Integrante / Carolyne Stephanne Ribeiro dos Santos Gomes - Integrante.
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2025 - Atual
ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DAS CLASSES POPULARES: O GRUPALFA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA OS ESTUDOS SOBRE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo investigar as contribuições do Laboratório GRUPALFA para a educação brasileira, a partir de sua trajetória consolidada na articulação entre ensino, pesquisa e extensão. Formado por mulheres professoras com ampla experiência nos anos iniciais do ensino básico, o GRUPALFA tem se dedicado à produção acadêmica voltada à alfabetização de crianças das classes populares, com ênfase em práticas emancipatórias que reconhecem os saberes, valores e lógicas culturais desses sujeitos.A investigação parte da concepção de alfabetização como um processo que transcende a mera aquisição do código escrito, promovendo a apropriação crítica da linguagem em diálogo com outras formas de expressão, como a imaginação, a intuição e os sentidos. Adota-se uma abordagem qualitativa, fundamentada na pesquisa participante (Brandão, Freire, Streck), por favorecer processos de transformação coletiva e formação docente pautada por uma dimensão ético-política.Serão utilizados procedimentos como observação participante, aplicação de questionários, entrevistas semiestruturadas e rodas de conversa com professoras alfabetizadoras, além de análise documental e revisão bibliográfica. Espera-se que os resultados evidenciem o impacto do GRUPALFA na construção de práticas pedagógicas comprometidas com a justiça social e a valorização dos sujeitos populares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Eckhardt - Coordenador.
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2024 - Atual
Rede de saberes e fazeres sobre avaliação escolar: conexões entre formação de professores em cursos de Pedagogia e práticas docentes no I segmento do ensino fundamental, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Teresa Esteban do Valle em 28/11/2024., Descrição: A avaliação educacional influi de maneira significativa nas ações educativas e na qualidade da educação oferecida. A presente pesquisa foca os processos de avaliação realizados no cotidiano das escolas e suas relações com a aprendizagem e a formação de professores e elege os anos iniciais do ensino fundamental como campo empírico. Toma a ação e a formação docentes para análise, visando colaborar com a melhoria das práticas avaliativas desenvolvidas nas escolas públicas. Para tanto, indaga: i) como as crianças são avaliadas pelos docentes; ii) ao planejarem suas práticas avaliativas, os docentes buscam quais referências iii) o que os cursos de formação propõem como estudos teórico-práticos, no campo da avaliação, buscando subsidiar a ação docente. A investigação assume a pesquisaparticipante (Brandão 1981, 1999, 2006; Freire 1981, 1982, 2011 e Streck 2006, 2013) como aquela que melhor se adequa a favorecer as mudanças, ao envolver um coletivo de professores, alicerçada em uma dimensão ético-política da formação que poderá influenciar na construção do conhecimento por todos os participantes do processo investigativo.Recorre-se, inicialmente, aos seguintes procedimentos de pesquisa: observação participante; questionários, entrevistas semiestruturadas e grupos focais com professores e licenciandos de Pedagogia. Também será realizada análise documental e revisão bibliográfica. Ainda no âmbito da pesquisa participante serão realizados dois cursos de extensão para docentes da educação básica, voltados ao primeiro segmento do ensino fundamental, nas redes municipaisde Educação de Paraíba do Sul (RJ) e de Salvador (BA), considerando também, para fins de análise, a documentação pedagógica que será produzida no contexto desses cursos, incluindo-se depoimentos, evidências e memórias das ações desenvolvidas junto aos docentes das referidas redes de ensino. A pesquisa se constitui também como espaço de produção de materiais pedagógicos que subsidiem a avaliação escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Eckhardt - Integrante / Maria Teresa Esteban do Valle - Coordenador / Virgínia Cecília da Rocha Louzada - Integrante / Andrea Fetzner - Integrante / Elder dos Santos Azevedo - Integrante / Claudia de Oliveira Fernandes - Integrante / Rejane de Oliveira Alves - Integrante / Edna Vilar - Integrante / Camila Avelino - Integrante / Henrique Dias Gomes de Nazareth - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2021 - 2023
NARRATIVAS DA VIDA COTIDIANA: o que pensam as crianças da E.M.Alto Independência sobre a ausência da escola?, Descrição: Inserindo-se no âmbito de estudos sobre a formação de professores no curso de pedagogia em diálogo com as crianças e seu processo de alfabetização, este projeto de pesquisa tem como objetivo identificar como se dá os processos de recepção/fruição, apropriação/leitura e reinterpretação/produção de narrativas audiovisuais em uma escola da rede municipal de Petrópolis/RJ, visando compreender a constituição da experiência estética no processo de alfabetização, entre crianças no 3 ano do Ensino Fundamental. Trata-se de compreender os modos como a experiência contemporânea da visualidade e as narrativas infantis vem sendo incorporada nas práticas pedagógicas que intencionam a consolidação da alfabetização das crianças das classes populares durante o período de afastamento físico e social e o fechamento das escolas promovido pela Pandemia da Covid-19.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabiana Eckhardt - Coordenador / Ana Carolina Coelho Christ - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2018 - 2024
Formação de professores das infâncias: educação estética e experiência, Descrição: O processo de democratização da educação no Ensino Superior colocou-nos diante da grande inserção de sujeitos oriundos das classes populares nas licenciaturas, em especial, no curso de Pedagogia. Problematizar essa chegada justifica-se porque historicamente esses sujeitos que estiveram fora dos bancos escolares, na atualidade, assumem o lugar da docência. Atenta a esse contexto, tenho me interessado em investigar a descolonização da pedagogia, buscando compreender os traços de subalternidade na formação dos professores. Esse projeto de pesquisa tem como objetivo indagar ações e práticas educativas em diferentes instâncias e contextos, tendo como referência central a descolonização das infâncias e da formação de seus professores. Para isso, dialogamos com as experiências desses sujeitos e com a educação estética, por percebermos a arte como uma linguagem descolonizadora ao possibilitar às práticas educativas seu caráter humanizante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabiana Eckhardt - Coordenador / Sandra Cristina Motta Bortolotti - Integrante / Anna Carolina Eckhardt de Medeiros Rodrigues - Integrante / Taylane da Silva Lopes - Integrante / Celeste Maria Pinto Coelho Guedes - Integrante / Raquel Albuquerque de Oliveira - Integrante / Luiza Marins Costa - Integrante / Carla Fernanda Rodrigues Marques Borges - Integrante / Joice Pimentel Soares de Andrade - Integrante.
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2016 - 2020
Provinha Brasil e cotidiano escolar: tecendo modos de ver e viver as aprendizagens infantis na alfabetização, Descrição: O projeto trata do impacto dos resultados da Provinha Brasil nos processos escolares de alfabetização, considerando os modos de compreensão do ser criança na escola e as propostas de integração das crianças à dinâmica escolar. Indaga como redes municipais de educação (nas quais as escolas se incluem) produzem, interpretam e usam os dados e informações obtidos por intermédio da Provinha Brasil, atuando na articulação da avaliação externa com as práticas escolares cotidianas. O estudo se fundamenta nas teorias pós-colonial e decolonial e na epistemologia do sul para tratar da incessante produção da diferença e da desigualdade que demarca a oposição centro-margem, torna a periferia lugar de negação e naturaliza a subalternidade. Os estudos da sociologia da infância e da filosofia da infância dialogam na composição de um olhar que se pretende, na efetivação do estudo, em parceria também com as crianças para pensar a alfabetização. A educação popular indica um horizonte de relações e práticas que inscrevem a ação escolar nos processos de libertação das classes populares e servem como balizadores da qualidade da educação almejada. Para concluir a composição do seu quadro teórico estão os trabalhos no campo da avaliação educacional que assumem uma perspectiva crítica. É uma pesquisa qualitativa, que elege o diálogo como método e se desenvolve em parceria com quatro secretarias municipais de educação, integrando também professores/as e estudantes ao processo... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Eckhardt - Integrante / Dilcelene Quintanilha de Resende Cordeiro - Integrante / Ana Lúcia Tarouquella Shilke - Integrante / Virgínia Cecília da Rocha Louzada - Integrante / Bruna Fabricante - Integrante / Thiago Fragoso - Integrante / ESTEBAN, MARIA TERESA - Coordenador.
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2014 - 2017
Avaliação institucional e cotidiano escolar: desafios e possibilidades da reconstrução de práticas no processo de democratização da escola pública, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido em colaboração com a Escola Municipal Barro Branco, tendo como principal objetivo fomentar um processo de autoavaliação institucional. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Eckhardt - Integrante / Ana Lúcia Tarouquella Shilke - Integrante / Fabiano Soares da Silva - Integrante / Idiléa Aquino - Integrante / Bruna Fabricante - Integrante / Maria Cândida Almeida - Integrante / Joana Paula dos Santos Gomes de Oliveira - Integrante / Ana Cristina Correa Fernandes - Integrante / Ticyane Madeira - Integrante / ESTEBAN, MARIA TERESA - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2024
Universidade Católica de PetrópolisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40
2020 - 2023
Universidade Católica de PetrópolisVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora do PPG Educação, Carga horária: 40
2013 - 2018
Universidade Católica de PetrópolisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-direção Centro de Teologia e Humanidades
2010 - 2018
Universidade Católica de PetrópolisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Pedagogia, Carga horária: 40
2009 - 2010
Universidade Católica de PetrópolisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 16
2004 - 2004
Universidade Católica de PetrópolisVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor auxiliar
Atividades
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática, Geografia e suas práticas pedagógicas, Teorias e práticas da educação infantil
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação: Infâncias e Educação
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02/2021 - 06/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Educacional, Matemática e suas práticas pedagógicas
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática e suas práticas pedagógicas, Filosofia da Educação
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação: Educação e Experiência
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02/2020 - 06/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Educacional
-
02/2020 - 06/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas no cotidiano escolar
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Educacional
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho e Formação Docente
-
02/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
-
03/2019 - 06/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Avançada de Pesquisa
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Brasileira: questões atuais
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Educacional
-
03/2018 - 07/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Brasileira: questões atuais
-
02/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
-
02/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ludicidade e Educação
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Educacional, Psicologia da Educação
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08/2017 - 12/2017
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Avaliação Educacional
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08/2016 - 12/2016
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Didática, Currículo, políticas e práticas
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Educacional, Matemática e suas práticas pedagógicas, Psicologia da Educação
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02/2015 - 06/2015
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Didática
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Educacional, Matemática e suas práticas pedagógicas, Psicologia da Educação
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Artes e suas práticas pedagógicas, Didática
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Educacional, Estágio Suervisionado em Ensino Fundamental I, Estágio Supervisionado em Educação Infantil II, Gestão Educacional, Matemática e suas práticas pedagógicas, Teorias e práticas da Educação Infantil
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02/2013 - 06/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Artes e suas práticas pedagógicas, Currículo, políticas e práticas, Ética profissional na Educação, História e suas práticas pedagógicas, Língua portuguesa e suas práticas pedagógicas, Estágio Supervisionado em Educação Infantil I
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Profissional, Matemática e suas práticas pedagógicas, Psicologia da Educação, Teorias e práticas da Educação Infantil, Estágio Supervisionado em Educação Infantil II
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02/2012 - 06/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Currículo, políticas e práticas, Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental II- EJA, Língua Portuguesas e suas práticas pedagógicas
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Educação e Literatura Infantil, Educação para a Paz
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02/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental II- EJA, Currículo, políticas e práticas
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo, políticas e práticas, Ética Profissional na Educação
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02/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental II- EJA
-
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisinado em Contextos Não- Escolares, Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental II, Psicologia da Educação
-
02/2004 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Educação Infantil I, Currículos e Programas, Avaliação Educacional
2000 - 2011
Colégio de Aplicação da Universidade Católica de PetrópolisVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora - Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 25
Atividades
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01/2008 - 12/2011
Direção e administração, Colégio de Aplicação da Universidade Católica de Petrópolis.Cargo ou função, Coordenação Pedagógica da Educação Infantil e do 1o Segmento do Ensino Fundamental.
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01/2007 - 12/2007
Ensino,Disciplinas ministradas, Todas as disciplinas para a 4a série do Ensino Fundamental
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01/2004 - 12/2006
Direção e administração, Colégio de Aplicação da Universidade Católica de Petrópolis.Cargo ou função, Coordenação Pedagógica da Educação Infantil e do 1o Segmento do Ensino Fundamental.
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01/2000 - 12/2003
Ensino,Disciplinas ministradas, todas as disciplinas para a 4a série do Ensino Fundamental
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Fabiana Eckhardt e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?