Andréa Carla Castro e Silva

Possui Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (2007), Especialização em Coordenação Pedagógica (2011), Especialização em Antropologia e Desenvolvimento cognitivo (2013) e Mestrado em Educação (2016). Atualmente é Doutoranda em Educação na UFPE. Pesquisa os seguintes temas: cultura escolar; juventude; correção de fluxo escolar, análise do discurso; educação básica.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2017 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco
Título: A escola é vida ou prepara para a vida? Reflexões sobre os processos de escolarização da juventude na contemporaneidade.,
Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho

Mestrado em Educação

2014 - 2016

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Sentidos da escola para jovens com trajetórias escolares desiguais,Ano de Obtenção: 2016
Rosângela Tenório de Carvalho.

Especialização em Antropologia e Desenvolvimento Cognitivo

2011 - 2013

Universidade Federal Fluminense
Título: Aproximação entre cultura escolar e cultura juvenil: o caso do Projeto Travessia ensino fundamental

Especialização em Coordenação Pedagógica

2008 - 2011

Faculdade Santa Fé
Título: Práticas curriculares e suas implicações na formação de professores

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia

2002 - 2007

Universidade Federal de Pernambuco
Título: A Educação das Relações Etnico-Raciais na Política Curricular da Rede Munipal de Ensino do Recife
Orientador: Rosangela Tenório de Carvalho

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Formação complementar

2011 - 2011

Extensão universitária em A História da Ecologia Global. (Carga horária: 16h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2011 - 2011

A potência dos afetos. (Carga horária: 36h). , A Cor do Coque, A COR DO COQUE, Brasil.

2006 - 2006

Tecendo o saber - Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 6h). , IV Congreesso de Tecnologia na Educação, SENAC/ SESC, Brasil.

2006 - 2006

V Encontro de Educadores de Jovens e Adultos. (Carga horária: 40h). , Serviço Social do Comércio, SESC (PE), Brasil.

2005 - 2006

Extensão universitária em Formação continuada de professores de Língua Portu. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos em Educação e Linguagem, CEEL, Brasil.

2002 - 2002

Gestão de Pessoas. (Carga horária: 15h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.

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Participação em eventos

6º SBECE.A relação dos jovens com a cultura escolar: sentidos da escola para estudantes das classes de correção de fluxo escolar do Projeto Travessia. 2015. (Seminário).

VII SEAD.Os sentidos da escola para jovens estudantes das classes de correção de fluxo escolar. 2015. (Seminário).

VII Colóquio Luso-brasileiro sobre questõescurriculares. Cultura escolar e culturas juvenis: novos cenários e alguns desafios. 2014. (Congresso).

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação. 2013. (Simpósio).

I Conferência do Programa Via Escola: uma pacto pela educação. 2012. (Outra).

Formação na Metodologia do Telecurso. 2007. (Oficina).

III Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. 2007. (Congresso).

Encontro de professores da Educação de jovens e adultos: Proposta Pedagógica do do SESC LER: Ler e escrever: um compromisso compartilhado. 2006. (Oficina).

IV Congresso Internacional de Tecnologia da Educação. 2006. (Congresso).

Simpósio Internacional Métodos Qualitativos nas Ciências Sociais e na Prática Social. 2006. (Simpósio).

VI Seminário de Produção de Conhecimentos. 2006. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Márcia Maria de Oliveira Melo

CARVALHO, R. T.;MELO, Márcia Maria de Oliveira; BATISTELA, A. C.. A educação das relações étnicos-racionais na política curricular da Rede Municipal de Ensino do Recife. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Kátia Maria da Cruz Ramos

CARVALHO, R. T.; MENEZES, Jaileila A.; Porto, Zélia;RAMOS, Kátia M. C.. Sentidos da escola para jovens com trajetórias escolares desiguais. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Alexandre Simão de Freitas

CARVALHO, R.T.; RODRIGUES, C.M.; SANTOS, J.A.;FREITAS, A. S.; LIMA, J.S.C.. EFEITOS DO DISCURSO NEOLIBERAL NA FORMAÇÃO DOS JOVENS: O PROJETO DE VIDA COMO DISPOSITIVO PEDAGÓGICO DE CONSTRUÇÃO DO SUJEITO DO DESEMPENHO. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

José Batista Neto

CARVALHO, R. T.;BATISTA NETO, J.; MENEZES, J. A.. A relação dos jovens com a cultura escolar: sentidos da escola para estudantes das classes de correção de fluxo escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Cibele Maria Lima Rodrigues

CARVALHO, R. T.; FREITAS, A. S.; MENEZES, J. A.; LIMA, J. S. C.;RODRIGUES, Cibele Maria Lima. Efeitos do discurso neoliberal na formação dos jovens: o projeto de vida como dispositivo pedagógico de construção do sujeito do desempenho. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Janayna Silva Cavalcante de Lima

CARVALHO, R. T.; RODRIGUES, Cibele; MENEZES, Jaileila.;CAVALCANTE, Janayna; FREITAS, A. S.. Efeitos do discurso neoliberal na formação dos jovens: o projeto de vida como dispositivo pedagógico de construção do sujeito de desempenho. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Rosângela Tenório de Carvalho

CARVALHO, R. T.; BATISTA NETO, J.; MENEZES-SANTOS, Jaileila. A Relação dos jovens com a cultura escolar: sentidos da escola para estudantes das classes de correção de fluxo escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

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Foi orientado por

Edilson Márcio Almeida da Silva

Aproximação entre cultura escolar e cultura juvenil: o caso do Projeto Travessia - Ensino Fundamental; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Antropologia e Desenvolvimento Cognitivo) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Edilson Márcio Almeida da Silva;

Jaileila de Araújo Menezes

Estudos sobre Juventude em interface com a discussão geral e identitária; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Jaileila de Araújo Menezes;

Rosângela Tenório de Carvalho

ANDREA CARLA CASTRO E SILVA; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

Rosângela Tenório de Carvalho

A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA POLÍTICA CURRICULAR DA REDE MUNICIPAL DO ENSINO DE RECIFE; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Rosângela Tenório de Carvalho

O Diálogo como dispositivo de Diferenciação Pedagógica na Educação de Jovens e Adultos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

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Produções bibliográficas

  • SILVA, A. C. C. . Educação: discursos e reflexões interdisciplinares - capítulo: A Educação das Relações Étnico-Raciais na Política Educacional da Rede Municipal de Ensino de Recife. 1. ed. Recife: Baraúna, 2008. v. 1. 270p .

  • SOUZA, B. F. ; SILVA, A. C. C. . Educação Ambiental: Um Estudo Sobre Reproduções Conservacionistas nas Escolas Públicas de Pernambuco.. In: XXVIII Congresso ALAS, 2011, Recife, 2011, Recife. XXVIII Congresso ALAS, 2011, Recife, 2011.

  • SILVA, A. C. C. ; SOUZA, B. F. . Práticas Curriculares e suas implicações na construção identitária de raça e etnia.. In: Conferência Internacional Educação Globalização e Cidadania, 2008, João Pessoa. Conferência Internacional Educação Globalização e Cidadania, 2008.

  • SILVA, A. C. C. . As diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais para o ensino de história e cultura afrobrasileira e africana: implicações na política curricular da Rede Municipal do Ensino de Recife. In: III Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2007, João Pessoa. III Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2007.

  • Evandra Grigoletto ; SILVA, A. C. C. . Os sentidos da escola para jovens estudantes das classes de correção de fluxo escolar. In: VII SEAD, 2015, Recife. A análise do discurso e sua história : avanços e perspectivas :. Recife: Evandra Grigoletto, 2015. p. 4-121.

  • SILVA, A. C. C. . Currículo e Planejamento no Ensino superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, A. C. C. . A relação dos jovens com a cultura escolar: sentidos da escola para estudantes das classes de correção de fluxo escolar do Projeto Travessia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. C. C. . Os sentidos da escola para estudantes jovens de classes de correção de fluxo escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, A. C. C. ; MENEZES, J. A. . Cultura escolar e Culturas juvenis: novos cenários e alguns desafios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. C. C. . A energia move o mundo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, A. C. C. . As diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana; implicações na política curricular da Rede Municipal de Ensino do Recife. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

SILVA, A. C. C. . Metodologias e processos do conhecer: a pesquisa em sala de aula. 2013. (Formação de professores).

SILVA, A. C. C. . Metodologias e processos do conhecer: construção do projeto de pesquisa. 2013. (Formação de professores).

SILVA, A. C. C. . Metodologias e processos do conhecer: o papel da problematização e da argumentação durante a pesquisa. 2013. (Formação de professores).

SILVA, A. C. C. . Metodologias e processos do conhecer: a produção de conhecimento pela humanidade. 2013. (Formação de professores).

GUIMARAES, W. ; FARIAS, C. ; SILVA, A. C. C. . Caderno de Formação Telecurso. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Formação).

SILVA, A. C. C. . Importante são as perguntas e não as respostas. 2012. (Oficina).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Fundação Roberto Marinho. , Rua Sta. Alexandrina, nº336, Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ - Brasil

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Experiência profissional

2012 - 2013

Centro Educacional Helena Lubienska

Vínculo: Palestrante, Enquadramento Funcional: Palestrante, Carga horária: 4

2012 - 2013

Faculdade Joaquim Nabuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora da disciplina Cultura e Cidadania, no curso de Pedagogia.

2012 - 2012

Editora do Brasil

Vínculo: Formaçao de Professores, Enquadramento Funcional: Formadora

2007 - 2007

SOS Corpo - Instituto Feminista para a Democracia, SOS Corpo

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40

Outras informações:
Desenvolveu pesquisas sobre o atendimento dos Serviços de Segurança Pública do Estado de Pernambuco para mulheres vítimas de violência.

2007 - 2017

Fundação Roberto Marinho

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Técnica em Educação, Carga horária: 40

2007 - 2007

Fundação Roberto Marinho

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Consultora na Fomração de Professores, Carga horária: 40

Outras informações:
Desenvolve atividades na área de formação de professores do Ensino Médio da Rede Pública Estadual de Pernambuco.

2006 - 2007

Serviço Social do Comércio

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolveu atividades na área de coordenação de projetos educativos para jovens e adultos e docência na educação infantil.

2006 - 2007

Núcleo de Ensino e Pesquisa e Extensão em Educação...

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolveu atividades como bolsista do CREFAL no prjeto O Diálogo como Dispositivo de Diferenciação Pedagógica na Educação de Jovens e Adultos.

2006 - 2006

Núcleo de Ensino e Pesquisa e Extensão em Educação...

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40

Outras informações:
Desenvolveu pesquisa sobre a memória oral da vivência da proposta de Paulo Freire em Angicos/RN e realização do mapa do analfabetismo do munícpio.

2005 - 2006

CENTRO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolveu atividades como bolsista na ação de pesquisa e monitoramento dos coordenadores pedagógicos da Secretaria de Educação da Prefeitura da Cidade do Recife.

2005 - 2005

Centro de Trabalho E Cultura

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Assistente de Coordenação, Carga horária: 40

Outras informações:
Fomento e articulação para inserção de jovens no mercado de trabalho; projeto vinculado ao Ministério do Trabalho e Emprego, Governo Federal.

2004 - 2005

Centro de Integração Empresa Escola

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 40

Outras informações:
Desenvolveu atividades na área de recursos humanos, no departamento de recrutamento e seleção de estagiários, participando de processo seletivos e do Programa de Informação Profissional do CIEE.

2004 - 2004

Grupo Mulher Maravilha

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 20