Giann Mendes Ribeiro

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SOUZA, R. C. ; RIBEIRO, GIANN MENDES ; OLIVEIRA, R. R. . Rock Hunters: um Jogo Apoiado por Software no Ensino de Rochas. : https://doi.org/10.15628/rbept.2025.16484 , v. 03, p. 02-33, 2025.

• SOUZA, R. C. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Estado do Conhecimento Sobre produtos Educacionais na Área de Mineralogia e Petrografia.. https://doi.org/10.16891/2317-434X.v12.e2.a2024.pp4011-4020 , v. Vol.1, p. 4011-4020, 2024.

• COSTA, M. H. B. ; RIBEIRO, Giann Mendes . A aula literatura na educação profissional e tecnológica: aplicação de uma sequência didática. REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR , v. 09, p. 48-66, 2023.

• ALCÂNTARA, ERISVALDO RODRIGUES ; CARVALHO, GUILHERME PAIVA DE ; RIBEIRO, GIANN MENDES ; SILVA, MARCINEIDE MEDEIROS DA . The teaching of ``Choro em Casa`` Project (UFERSA-MOSSORÓ-RN) in the context of the COVID-19 Pandemic. International Journal of Human Sciences Research , v. 3, p. 2-16, 2023.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; MARINHO, G. A. . Autodeterminação na aprendizagem musical mediada por tecnologias digitais no ensino médio: uma pesquisa-ação em uma escola estadual de Mossoró/RN. PER MUSI (ONLINE) , v. 01, p. 01-27, 2022.

• MENEZES, D. A. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Motivação para aprender e/ou ensinar música na educação básica: o estado do conhecimento nos anos de 2001 a 2021. Ensino em Perspectivas , v. 03, p. 01-14, 2022.

• LOPES, A. V. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Estudos com egressos de Licenciatura em Música: o que revelam as publicações brasileiras. OPUS (BELO HORIZONTE. ONLINE) , v. 27, p. 1-23, 2021.

• COSTA, M. H. B. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Morte e vida severina na perspectiva do trabalho: uma sequência didática.. https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.34828 , v. 11, p. 1-26, 2021.

• DANTAS, D. N. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Construção e aplicação de uma proposta de ensino de história e música popular no ensino médio integrado. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. 01, 2021.

• COSTA, M. H. B. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Discussões sobre o trabalho na aula de literatura a partir do poema Morte e Vida Severina. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. 01-15, 2021.

• PEREIRA, G. G. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Saberes docentes da prática pedagógico-musical dos anos finais do Ensino Fundamental. https://doi.org/10.5965/198431781722021025 , v. 17, p. 025-053, 2021.

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• RIBEIRO, Giann Mendes . Educação a Distância: interação e abordagens contemporâneas. Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar , v. 5, p. 302-313, 2019.

• SILVA, R. C. C. ; PEREIRA, GUSTAVO GOMES ; RIBEIRO, Giann Mendes . Formação de professores de música para o ensino médio integrado a educação profissional. Brazilian Journal of Development , v. 5, p. 15437-15450, 2019.

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• LIMA, F. M. ; RIBEIRO, Giann Mendes . O feedback e o seu papel para a motivação no teatro musical. Revista Cena , v. 20, p. 72-84, 2016.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; MARINHO, G. A. . Motivação de jovens guitarristas para aprender a tocar jogando Rocksmith sob a perspectiva da teoria da autodeterminação. MÚSICA EM CONTEXTO (UNB) , v. 1, p. 159-174, 2016.

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• RIBEIRO, Giann Mendes ; NADER, A. M. . Ensino e Pesquisa em Música: reflexões, inovações e práticas em múltiplos contextos.. 01. ed. Mossoró: Edições UERN, 2020. 189p .

• RIBEIRO, Giann Mendes ; SILVA JUNIOR, H. (Org.) . Música na educação profissional. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Brasil Multicultural, 2018. v. 1. 142p .

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• RIBEIRO, C. A. S. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Educação Musical Mediada por Tecnologias Digitais: uma investigação nas aulas de Arte/Música na rede de educação básica do município de Mossoró/RN. 01. ed. Saarbrücken: Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2016. v. 01. 68p .

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• GALVAO, M. A. P. ; RIBEIRO, GIANN MENDES . A integração da arte sob a perspectiva da abordagem interdisciplinar na escola pública.. In: Jean Mac Cole Tavares Santos; Maria Kélia da Silva; Antonio Anderson Brito do Nascimento; Fernanda Sheila Medeiros da Silva. (Org.).. (Org.). Prática docente, política, currículo: para retomar o foco na qualidade.. 1°ed.Mossoró: Edições UERN, 2023, v. , p. 260-293.

• VALE, M. S. A. ; FREIRE, S. R. ; RIBEIRO, Giann Mendes ; MOURA NETO, L. G. . Metodologia do estado do conhecimento: um aporte sobre a canção popular como recurso pedagógico ESTADO DO CONHECIMENTO: UM APORTE SOBRE A CANÇÃO POPULAR COMO RECURSO PEDAGÓGICO. Diversos olhares sobre o campo da educação profissional a partir do "estado do conhecimento"IVERSOS OLHARES SOBRE O CAMPO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL A PARTIR DO ?ESTADO DO CONHECIMENTO?. 01ed.Natal: Editora FAMEN, 2023, v. , p. 16-37.

• SILVA, J. F. P. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Educação Profissional e Técnológia e formação de professores no campus Ipanguaçu do Instituto Federal do Rio Grande do Norte: primeiras incursões.. Simpósio on-line de educação (3. : 2022 : Ipanguaçu, RN). Educação, ciência e saúde : por uma formação integral. 3ed.Natal: FAMEN ; Ipanguaçu, RN: IFRN, 2022., 2022, v. , p. 67-81.

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• MARINHO, G. A. ; RIBEIRO, Giann Mendes . AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM MUSICAL MEDIADA POR TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO MÉDIO: PESQUISA-AÇÃO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MOSSORÓ/RN.. In: Mauro Rogério de Almeida Vieira; José Araújo Amaral; Francisco das Chagas Silva Souza.. (Org.). Educação e contemporaneidade: reflexões multifacetadas.. 1ed.Natal: Editora IFRN, 2021, v. 1, p. 323-365.

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• MARINHO, G. A. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Educação Musical e Tecnologias Digitais: um estado do conhecimento da produção das teses e dissertações de programas de pós-graduação em música de 2007 a 2017.. In: Giann Mendes Ribeiro; Alexandre Milne-Jones Náder. (Org.). Ensino e Pesquisa em Música: reflexões, inovações e práticas em múltiplos contextos.. 01ed.Mossoró: Edições UERN, 2020, v. , p. 87-102.

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• MOURA, L. F. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Música na Escola básica a partir da Lei 11.769/2008: artigos publicados nas revistas semestrais da ABEM 2012-2015. In: Alexandre Milne-Jones Náder. (Org.). Ensaios sobre educação musical: perspectivas, práticas, recursos tecnológicos e formação musical. 1ed.Mossoró: Edições UERN, 2017, v. 1, p. 7-24.

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• MENEZES, D. A. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Motivação para aprender na educação básica sob a perspectiva da teoria da autodeterminação. In: III Encontro Nacional Ensino e Interdisciplinaridade / II Seminário de Avaliação de cursos de Pedagogia, 2019, Mossoró. ANAIS do III Encontro Nacional Ensino e Interdisciplinaridade / II Seminário de Avaliação de cursos de Pedagogia, 2019. p. 120-126.

• LOPES, A. V. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Egressos de licenciatura em música como fonte de pesquisa: levantamento nos anais de evento da área de música. In: III Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade/II Seminário de Avaliação de Cursos de Pedagogia, 2019, Mossoró. III Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade. Mossoró: Anais do III Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade/II Seminário de Avaliação de Cursos, 2019.

• LOPES, A. V. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Interdisciplinaridade entre a música e as outras linguagens artísticas no livro didático de arte. In: XXIV Congresso Nacional da ABEM, 2019, Campo Grande MS. XXIV Congresso Nacional da ABEM, 2019.

• LOPES, A. V. ; SILVA, R. P. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Formação em Educação Musical a distância no Brasil.. In: IV Seminário Internacional de Educação a Distância., 2019, Natal. Educação a distância : contextos, tecnologias e construção do conhecimento. Natal: editoraifrn, 2019. p. 471-480.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; SIMOES, R. C. ; MARIANO, D. A. L. ; SILVA, R. C. C. . Licenciatura em música a distância: proposta pedagógica da universidade do estado do Rio Grande do Norte.. In: IV Seminário Internacional de Educação a Distância., 2019, Natal. Educação a distância : contextos, tecnologias e construção do conhecimento.. Natal: editoraifrn, 2019. p. 442-455.

• LOPES, A. V. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Trajetória Acadêmica dos Egressos do Curso de Música da UERN dos anos 2008 e 2015. In: V Seminário Nacional do Ensino Médio, 2018, Mossoró. Universidade e Formação de Professores na Educação Básica. Mossoró, 2018. v. 5. p. 170-179.

• NÓBREGA, Caio Talmag ; RIBEIRO, Giann Mendes . A Formação Profissional dos Músicos na Atualidade Articulada a Formação Omnilateral nos Contextos da EPT. In: V Seminário Nacional do Ensino Médio, 2018, Mossoró. Educação Profissional e Tecnológica: História, Políticas e Práticas. Mossoró, 2018. v. 3. p. 271-278.

• DANTAS, Diego Nogueira ; RIBEIRO, Giann Mendes . A lógica dualista da educação básica brasileira e o desafio da construção do horizonte da politecnia. In: V Seminário Nacional do Ensino Médio, 2018, Mossoró. Educação Profissional Tecnológica: História, Políticas e Práticas.. Mossoró, 2018. v. 3. p. 78-87.

• LOPES, A. V. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Inserção profissional de egressos do Curso de Música da UERN. In: X Fórum Internacional de Pefagogia (X FIPED), 2018, Pau dos Ferros. X Fórum Internacional (X FIPED). Natal: CCHLA UFRN, 2018.

• MARINHO, G. A. ; RIBEIRO, Giann Mendes . EAD e tecnologias na educação musical: um estado do conhecimento dos programas de pós-graduação em música de 2007 a 2017.. In: X Fórum Internacional de Pedagogia, 2018, Pau dos Ferros. X Fórum Internacional de Pedagogia. Natal: CCHLA UFRN, 2018.

• SILVA, R. P. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Saberes docentes em música: um estado do conhecimento no catálogo de teses e dissertações da CAPES.. In: X Fórum Internacional de Pedagogia, 2018, Pau dos Ferros. X Fórum Internacional de Pedagogia. Natal: CCHLA UFRN, 2018.

• HERMINIO, B. A. A. ; RIBEIRO, Giann Mendes . As crenças de autoeficácia dos professores de música de rede pública de Mossoró para atuarem com as tecnologias digitais. In: IV Encontro de Educação Musical Inclusiva, 2018, Recife. TEMUDI - Tecnologia, Música e Diversidade. Recife: Editorial do TeMuDi 2018, 2018. p. 95-102.

• MOURA, L. F. ; RIBEIRO, Giann Mendes . O ensino de música e qualidade do ensino: relato de experiência em uma escola pública do município de Mossoró- RN. In: XI CONFERÊNCIA REGIONAL LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO MUSICAL - ISME - INTERNATIONAL SOCIETY FOR MUSIC EDUCATION, 2017, Natal. Educação musical Latino-americana: tecendo identidades e fortalecendo interações, 2017. p. 1-12.

• SILVA, R. C. C. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Reflexões sobre o projeto político-pedagógico do IFRN: Propostas para o ensino de arte/música no ensino médio integrado.. In: XI CONFERÊNCIA REGIONAL LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO MUSICAL - ISME - INTERNATIONAL SOCIETY FOR MUSIC EDUCATION, 2017, Natal. Educação musical Latino-americana: tecendo identidades e fortalecendo interações, 2017. p. 1-13.

• MOURA, L. F. ; RIBEIRO, Giann Mendes ; MARINHO, G. A. . Reflexões sobre teorias de aprendizagem e o ensino de música no contexto da EaD. In: 3rd International Conference of Music Education of Sobral, 2017, Sobral. Música e Colaboração: Perspectiva para a Educação Musical, 2017.

• MARINHO, G. A. ; RIBEIRO, Giann Mendes ; SILVA, R. C. C. . Autodeterminação para aprender tocar guitarra jogando o Rocsmith. In: XIII Encontro Regional Nordeste da ABEM, 2016, Teresina. XIII Encontro Regional Nordeste da ABEM, 2016.

• LOPES, A. V. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Atuação do egresso da licenciatura em música da UERN dos anos 2008 a 2015.. In: IV SENACEM- Seminário Nacional do Ensino Médio: ensino, juventude e diversidade na escola publica, 2016, Mossoró. IV SENACEM- Seminário Nacional do Ensino Médio: ensino, juventude e diversidade na escola publica, 2016. p. 4248-4262.

• SOUSA, Antonio Carlos Batista de ; RIBEIRO, Giann Mendes . Tecnologias digitais nas aulas de Arte/Música na rede de educação básica de Mossoró/RN.. In: IV SENACEM: Seminário Nacional do ensino médio, 2016, Mossoró. IV SENACEM: Seminário Nacional do ensino médio, 2016. p. 4319-4328.

• FREIRES, S. C. S. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Curso de letras/libras a distância: um estudo sobre as tecnologias de informação e comunicação. In: XIV Encontro Cearense de Historiadores da Educação e IV Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação, 2015. Seca de 1915: história, educação e literatura, 2015. p. 762-768.

• RIBEIRO, Giann Mendes . Educação musical a distância no Brasil. In: X Conferência Regional Latinoamericana e III Conferência Regional Panamericana de Educação Musical da ISME, 2015, Lima. Educação musical nas Américas: situação atual e desafios para o futuro., 2015. p. 448-455.

• SILVA, R. C. C. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Características e concepções do ensino de guitarra elétrica da escola de música da UFRN. In: XII Encontro Regional Nordeste da ABEM, 2014, São Luis. Educação musical: formação humana, ética e produção do conhecimento, 2014.

• SILVA, J. I. P. ; RIBEIRO, Giann Mendes ; FREIRE, J. S. . Música e tecnologia: discussões das revistas da ABEM e da ANPPOM no período 2004-2014. In: XII Encontro Regional Nordeste da ABEMEducação musical: formação humana, ética e produção de conhecimento, 2014, São Luis/ MA. XII Encontro Regional Nordeste da ABEMEducação musical: formação humana, ética e produção de conhecimento, 2014.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; HENTSCHKE, L. . Avaliação das ferramentas e diálogos de interação em aulas de violão a distância online. In: 9ª Conferência Regional Latino-americana de Educação Musical, 2ª Conferência Regional Pan-americana de Educação Musical ISME, 2013. 9ª Conferência Regional Latino-americana de Educação Musical, 2ª Conferência Regional Pan-americana de Educação Musical ISME, 2013.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; CERNEV, F. K. . O papel do feedback na motivação para ensinar e aprender música. In: XXIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2013, Natal. XXIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2013.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; MOURA, M. A. ; RIBEIRO, C. A. S. ; SILVA, R. C. C. . Freewares nas aulas de música no ensino médio: considerações sobre a criação de material didático para professores da educação básica do município de Mossoró-RN. In: VI CoLóquio de exteNssão da UERN, 2013, Mossoró. VI Colóquio de eXtenssão da UERN. Mossoró, 2013. p. 117-121.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; SILVA, J. I. P. ; TEIXEIRA, M. E. B. ; MENEZES, R. R. C. . Produção de material didático para um projeto de extensão: Educação, música e tecnologia- diálogo multidisciplinar na formação continuada- ensino fundamental I. In: VI CoLóquio de exteNssão da UERN, 2013. VI Colóquio de eXtenssão da UERN, 2013. p. 166-169.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; MENDONCA, A. L. G. S. ; SILVA, F. D. D. M. . Teoria e percepção musical: Seleção de Freewares na construção de materail didático para formação continuada de professores da educação básica de Mossoró/RN. In: VI CoLóquio de exteNssão da UERN, 2013, Mossoró. VI Colóquio de eXtenssão da UERN, 2013. p. 181-184.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; MOURA, M. A. ; SILVA, J. I. P. ; SILVA, F. D. D. M. ; MENDONCA, A. L. G. S. . Educação, música e tecnologia: diálogo multidisciplinar na formação continuada. In: XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM, 2013, Pirenópolis. XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM, 2013. p. 950-956.

• RIBEIRO, Giann Mendes . Autonomia nas aulas de violão a distância sob a perspectiva da macroteoria da autodeterminação. In: XXII Congresso da ANPPOM, 2012, João Pessoa. Produção de conhecimento na área de Música, 2012. p. 620-627.

• KOHLRAUSCH, D. B. ; RIBEIRO, Giann Mendes . A autonomia dos coralistas nas atividades corais de extensão do IA/UFRGS. In: VIII Encontro Regional Sudeste da ABEM, 2012, São Paulo. Educação Musical e contemporaneidade: invenção, tecnologia e pesquisa.. p. 234-241.

• RIBEIRO, Giann Mendes . Pertencimento percebido em aulas de violão a distância. In: XI Encontro Regional da ABEM Nordeste, 2012, Fortaleza. Educação musical em múltiplos contextos: Inovação,inclusão e tecnologias, 2012.

• RIBEIRO, Giann Mendes . Apoiando a competência em aulas de violão a distância. In: II SIMPÓSIO BRASLIEIRO DE PÓS-GRADUANDOS EM MÚSICA, 2012, Rio de Janeiro. SIMPOM, 2012. p. 384-393.

• RIBEIRO, Giann Mendes . Integração de mídias digitais na elaboração de material didático para aulas de violão a distância. In: XX Encontro Nacional da ABEM, 2011, Vitória. A Educação Musical do Brasil do século XXI, 2011. p. 1264-1274.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; LINCOLN, E. . Reflexões sobre a elaboração de material didático para aulas de violão a distância. In: X Encontro Regional da ABEM Nordeste, 2011, Recife. A educação musical no BRASIL do século XXI: A relação com o saber na sociedade contemporânea, 2011. p. 637-645.

• RIBEIRO, Giann Mendes . O ensino de música no IFRN/Mossoró. In: IX Encontro Regional da ABEM Nordeste, 2010, Natal. IX Encontro Regional da ABEM Nordeste, 2010.

• RIBEIRO, Giann Mendes . O choro na primeira década do século XXI em Mossoró. In: XX Congresso da ANPPOM, 2010, Florianópolis. XX ANPPOM CNGRESSO, 2010. p. 626-630.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; Braga Paulo David Amorim . Aprendizagem por videoconferência nas aulas coletivas de instrumento. In: XIX Congresso Nacional da Associção Brasileira de Educação Musical, 2010, Goiania. XIX Congresso da ABEM e IV Encontro do ENECIM. Goiania, 2010. p. 445-455.

• Braga Paulo David Amorim ; RIBEIRO, Giann Mendes . Lições de Interação em um curso de violão a distância. In: XIX Congresso Nacional da Associção Brasileira de Educação Musical, 2010, Goiania. XIX Congresso da ABEM e IV Encontro do ENECIM. p. 1168-1177.

• RIBEIRO, Giann Mendes . Motivação para aprender no ensino coletivo de violão. In: XIX Congresso Nacional da Associção Brasileira de Educação Musical, 2010, Goiania. XIX Congresso da ABEM e IV Encontro do ENECIM, 2010. p. 1251-1263.

• Lopes, Joane pereira ; HENTSCHKE, L. ; CERESER, Cristina Mie Ito ; RIBEIRO, Giann Mendes ; MARTINS, Michael Ribeiro . A motivação para aprender de licenciandos em música. In: XIII Encontro Regional da ABEM Sul, 2010, Porto Alegre. Políticas públicas em Educação Musical: Dimenssão culturais, educacionais e formativas, 2010.

• RIBEIRO, Giann Mendes . Enculturação informal e ensino formal no choro em Mossoró. In: XIX Congresso da Anppom 2009, 2009, Curitba. XIX Congresso Anppom 2009, 2009. p. 347-349.

• Braga Paulo David Amorim ; RIBEIRO, Giann Mendes . Trabalho colaborativo em um curso de violão a distância. In: XVIII Encontro Anual da ABEM e 15° Simpósio Paranaense de Educação Musical, 2009, Londrina. O ensino de música na escola:compromissos e possibilidades, 2009. p. 1167-1172.

• Braga Paulo David Amorim ; RIBEIRO, Giann Mendes . Estrutura de ensino em um curso de violão mediado por compuatador. In: VII Encontro Regional da Abem Ne, 2008, João Pessoa. VII Encontro Regional da Abem Ne João Pessoa. João Pessoa, 2008.

• RIBEIRO, Giann Mendes . Camerata de violões do CEFET-RN/MOSSORÓ: reflexões sobre o ensino coletivo de instrumentos. In: VII Encontro Regional da Abem Ne, 2008, João Pessoa. VII Encontro Regional da Abem Ne. João Pessoa, 2008.

• Braga Paulo David Amorim ; RIBEIRO, Giann Mendes . Resultados preliminares de um curso de violão a distância. In: XVII ENCONTRO ANUAL DA ABEM, 2008, SÃO PAULO. Divrsidade Musical e compromisso social: O papel da educação musical, 2008.

• RIBEIRO, Giann Mendes . A Transmissão do choro em Mossoró apartir da década de 1990. In: IV Encontro Nacional da ABET, 2008, Macéio. IV Encontro Nacional da ABET. Macéio: Editora da Ufal, 2008. p. 244-250.

• RIBEIRO, Giann Mendes . A Trasmissão do choro em Mossoró na década de 1990. In: XVIII Congresso da Anppom, 2008, Salvador. XVIII Congresso da Anppom. Salvador: Anppom Editora, 2008. p. 182-186.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; Braga Paulo David Amorim . Estrutura de programa e recursos tecnológicos num curso de violão a distancia. In: XVII Congresso da Anppom, 2007, São Paulo. XVII Congresso da Anppom. São Paulo: Asociação Nacional de Pesquia e Pós graduação em Música, 2007. v. 1.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; Braga Paulo David Amorim . Estruturação de um curso de violão a distancia. In: XVI Encontro Anual da ABEM / Congresso Regional da ISME na América Latina, 2007, Campo Grande. Educação musical na América Latina: concepções, funções e ações., 2007, Campo Grande. XVI Encontro Anual da ABEM / Congresso Regional da ISME na América Latina, 2007, Campo Grande. Educação musical na América Latina: concepções, funções e ações.. Campo Grande: Editora da UFMS., 2007.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; SANTOS, Henderson Rodrigues . Camerata de violões do CEFET-RN/Mosssoró: Música e conhecimento nas escolas da rede pública de ensino em Mossoró-Rn.. In: XVI Encontro Anual da ABEM / Congresso Regional da ISME na América Latina, 2007, Campo Grande. Educação musical na América Latina: concepções, funções e ações., 2007, Campo Grande. XVI Encontro Anual da ABEM / Congresso Regional da ISME na América Latina, 2007, Campo Grande. Educação musical na América Latina: concepções, funções e ações.. Campo Grande: Editara da UFMS., 2007.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; SANTOS, Henderson Rodrigues . Apreciação do sonoro na educação musical : o objeto sonoro e o musical na apreciação. In: XVI Encontro Anual da ABEM / Congresso Regional da ISME na América Latina, 2007, Campo Grande. Educação musical na América Latina: concepções, funções e ações., 2007, Campo Grande. XVI Encontro Anual da ABEM / Congresso Regional da ISME na América Latina, 2007, Campo Grande. Educação musical na América Latina: concepções, funções e ações.. Campo Grande: Editora da UFMS., 2007.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; MARTINS, Michael Ribeiro ; Braga Paulo David Amorim . Camerata de violões do CEFET-RN/Mossoró: Ensino coletivo e formação de platéia na escolas da rede pública de ensino em Mossoró-Rn.. In: XIV Encontro de pesquisa e Extenssão.ENCOPE., 2007, Mossoró. XIV Encontro de pesquisa e Extenssão.ENCOPE.. Mossoró: Editora da UERN., 2007.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; ANJOS, F. W. . Ensino coletivo e formação de platéia: o violão como prática de conjunto na licenciatura em música. In: XV ENCONTRO ANUAL DA ABEM, 2006, JOÃO PESSOA. XV ENCONTRO NACIONAL DA ABEM 2006. JOÃO PESSOA, 2006.

• RIBEIRO, Giann Mendes . Violões da UERN: "Violões da UERN: Música e Conhecimento nas escolas da rede publica de ensino em Mossoró. In: VI Encontro da Abem Centro- Oeste, 2006, Goiânia. VI Encontro da Abem Centro Oeste, 2006.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; MARTINS, H. N. A. ; SALES, R. P. C. ; MEDEIROS, T. R. C. ; NASCIMENTO, D. V. ; ARAUJO, J. C. G. ; CAMARA, H. I. S. . Camerata de Violões do Cefet-RN/MOSSORÓ: A prática de conjunto como ferramenta pedagógica. In: III Congresso de Iniciação científica(Congic), 2005, Natal. III Congresso de Iniciação Científica(Congic), 2005.

• HENTSCHKE, L. ; PFUTZENREUTER, A. C. ; CERNEV, F. K. ; FIGUEIREDO, E. A. F. ; KOHLRAUSCH, D. B. ; SCNEIDER, A. F. ; CERESER, Cristina Mie Ito ; RIBEIRO, Giann Mendes . Motivation to learn and teach music in multiples context in Brazil. In: Motivation to learn and teach music in multiples context in Brazil, 2014, Porto Alegre. Motivation to learn and teach music in multiples context in Brazil, 2014.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; HENTSCHKE, L. . Self-determination to learn guitar at disnance. In: 5TH Internacional Conference on Self- Determination Theory, 2013, Rochester. 2013 Conference Guide. Rochester: AchieveGlobal, 2013. p. 26-27.

• RIBEIRO, C. A. S. ; SILVA, J. I. P. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Formação continuada em tecnologias digitais aplicadas à educação musical na rede de ensino básico em Mossoró -Rn. In: III CONLID- Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso, 2013, Mossoró. III CONLID, 2013. p. 1618-1629.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; RIBEIRO, C. A. S. ; ARAUJO, J. M. M. . Multidisciplinary dialogue on continuing educators in educational technology for music educators. In: 31st ISME World Conference on Music Education, 2014, Porto Alegre. 31st ISME World Conference on Music Education, 2014.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; HENTSCHKE, L. . Self-determination to learn in guitar classes at a disntance: A Contemporary perspective of motivation. In: 30th ISME World Conference on Music Education of the Internacional Society for Music Education, 2012, Thessalonik. Music Paedeia: From Ancient Greek Philosophers Toward Global Music Communities, 2012. p. 228-229.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; HENTSCHKE, L. . Motivation on how to play the guitar through Distance Education. In: I Conferencia Regional Panmericana de la Sociedad internacional para la Educación Musical, 2011, Villahermosa. I Conferencia Regional Panmericana de la Sociedad internacional para la Educación Musical, 2011.

• RIBEIRO, Giann Mendes ; ARAUJO, J. C. G. ; NASCIMENTO, D. V. ; MEDEIROS, T. R. C. ; MARTINS, H. N. A. ; SALES, R. P. C. . Educação Musical. In: I Jornada Nacional da Produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica, 2006, Brasilia. Educação Musical. Brasilia: Gráfica e Editora Qualidade.

• RIBEIRO, Giann Mendes . Camerata de violões do CEFET-RN/Mossoró: Histórico e abordagem do ensino coletivo de instrumentos. In: XV ENCONTRO ANUAL DA ABEM, 2006, JOÃO PESSOA. XV ENCONTRO ANUAL DA ABEM 2006. JÕÃO PESSOA, 2006.

• RIBEIRO, Giann Mendes . Camerata de violões do Cefet/RN Mossoró- Uma experiência de ensino coletivo de instrumento. In: VII SIMPÓSIO UERN DE PESQUISA E EXTENSÃO, 2005, MOSSORÓ. XII ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO - ENCOPE, 2005.

• RIBEIRO, Giann Mendes . Camerata de Violões do Cefet-Rn/Uned, uma experoência do ensino coletivo de instrumentos. In: IV Encontro Regional - ABEM NORDESTE, 2005, Macéio. IV Encontro Regional - ABEM NORDESTE, 2005.

• RIBEIRO, Giann Mendes . Educação a distância e ensino remoto emergencial: caraterísticas e potencialidades na atualidade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOPES, A. V. ; PEREIRA, G. G. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Interdisciplinaridade entre a música e as outras linguagens artísticas no livro didático de arte. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENTSCHKE, L. ; PFUTZENREUTER, A. C. ; CERNEV, F. K. ; FIGUEIREDO, E. A. F. ; KOHLRAUSCH, D. B. ; SCNEIDER, A. F. ; CERESER, Cristina Mie Ito ; RIBEIRO, Giann Mendes . Motivation to learn and teach music in multiples context in Brazil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIBEIRO, Giann Mendes . Finnish Brazillian Music Education Project. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, Giann Mendes . Cognição e Ensino aprendizagem na música (VII SINCAM). 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, T. A. ; SILVA, R. R. T. ; Mota, M.C Alves ; RIBEIRO, Giann Mendes . Racismo: debate e possiveis soluções. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GRACAS, S. A. A. ; RIBEIRO, Giann Mendes . Oficina de Percepção. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Impactos educacionais e socioeconômicos da educação a distância na UERN entre os anos de 2015 a 2024., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Giann Mendes Ribeiro - Coordenador / Alice Silva da Costa - Integrante / Rubens Mateus Monteiro Gomes - Integrante.

• 2023 - 2024

  Autodeterminação para aprender nas aulas de violão a distância do curso de música da UERN, Descrição: Esta pesquisa aborda a motivação para aprender música em ambientes de aprendizagem virtual sob uma perspectiva teórica organísmica da motivação. Tem como objetivo geral investigar os processos motivacionais de estudantes em interações online, em aulas de violão a distância, no curso de Licenciatura em Música na Modalidade a Distância da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), com base na Teoria da Autodeterminação (TAD) (DECI; RYAN, 2008a). E como objetivos específicos analisar as percepções de satisfação das necessidades de autonomia, competência e pertencimento dos estudantes nas interações online; identificar a qualidade motivacional dos estudantes para aprender violão em interações online; discutir influências socioambientais sobre a motivação de estudantes; verificar as manifestações das necessidades psicológicas básicas em interações síncronas e assíncronas e destacar as ferramentas de interações online que auxiliaram no processo educacional a distância. A pesquisa terá como metodologia uma abordagem qualitativa. Os dados serão coletados por meio de observação participante, entrevistas semiestruturadas, filmagens das interações realizadas nas videoconferências e registros de diálogos em fóruns síncronos e assíncronos. Espero que essa investigação contribua para as discussões da motivação no campo da educação musical a distância online.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Giann Mendes Ribeiro - Coordenador / Alisson Chrystian de Oliveira Campelo - Integrante / Laurindo Moises da Silva Filho - Integrante.

• 2022 - 2023

  Percursos de inserção profissional dos egressos da Licenciatura em música da UERN formados entre 2019 e 2022., Descrição: Essa pesquisa é parte de uma iniciação científica PIBIC/CNPQ que dá continuidade ao acompanhamento sistemático dos egressos da licenciatura em música da UERN que vem sendo realizado pelo grupo de pesquisa GPPEM, desde o ano de 2015. estudo teve como objetivo principal investigar os percursos de inserção profissional dos egressos do período de 2018 a 2023. Os objetivos específicos foram buscar caracterizar os licenciados formados no período da pesquisa; desvelar a trajetória de inserção profissional dos egressos e identificar os percursos de inserção profissional. Foi utilizado o método survey interseccional como caminho metodológico. As principais referências para a temática de inserção profissional e diferentes tipos de estabilidade profissional foram Vincens (1986, 1997), Almeida Neto (2013) e Alves (2009). Os resultados apontam uma quebra na sequência positiva de inserção profissional que os egressos da Licenciatura em Música da UERN vinham tendo no mundo do trabalho até o ano de 2017. Apesar de haver na presente pesquisa um número considerável atuando em escolas específicas de música, vale destacar que são empregos temporários e sem estabilidade. Além disso, percebemos um número muito pequeno de egressos inseridos na educação básica, que, até o último estudo vinha sendo apontado como o espaço profissional mais promissor para o professor de música e de ser o espaço que proporciona melhores renda e estabilidade para os profissionais. Temos, assim, atualmente mais profissionais atuando sem estabilidade profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Giann Mendes Ribeiro - Coordenador / Anne Valeska Lopes - Integrante / Brena Maria Rocha da Silva - Integrante / Nicholas Vinicius Araújo Pinheiro - Integrante.

• 2021 - 2022

  Perfil dos alunos ingressantes da Licenciatura em Música a distância da UERN, Descrição: A proposta da presente pesquisa consiste em realizar uma análise sobre o perfil dos alunos ingressantes do curso de Licenciatura em Música na modalidade a distância da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), recém ofertado em convênio com a Universidade Aberta do Brasil (UAB). Tem como objetivo geral descrever e analisar o perfil do aluno do curso de Licenciatura em Música a distânciaofertada pela UERN e como esse aluno é assistido nesse contexto universitário. Como objetivosespecíficos pretende-se criar e aplicar um questionário que possibilite traçar o perfil socioeconômico e atrajetória musical do aluno e de como ocorre sua relação com a instituição de ensino; verificar a formação inicial e musical prévia dos alunos do curso de música na modalidade a distância; discutir as políticas de formação inicial de professores na modalidade a distância e refletir sobre a democratização do acesso ao ensino superior em música.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Giann Mendes Ribeiro - Coordenador / Cleyton Oliveira Tibúrcio - Integrante / Thaysy Fazana Bezerra Silva - Integrante / Lívia Karla da Fonsêca Alburqueque - Integrante.

• 2020 - 2021

  Perfil digital dos alunos da graduação em música da UERN, Descrição: Este projeto aborda o perfil digital do aluno da graduação em música da UERN matriculados no curso em 2020 e 2021. Tem como objetivo geral realizar um levantamento sobre as características dos alunos matriculados na graduação em música da UERN quanto a utilização de tecnologias de informação e comunicação. E como objetivos específicos: levantar o número de alunos matriculados na graduação em música da UERN no período de desenvolvimento dessa pesquisa (2020/2021); identificar as principais formas de acesso à internet dos alunos; conhecer as principais ferramentas digitais utilizadas por eles. Através de uma pesquisa quantitativa, utilizando como método o Survey interseccional. Espera-se com esse estudo conhecer o perfil digital do aluno da graduação em música, para a partir disso planejar ações e atividades através das tecnologias digitais, que cada vez mais estão presentes em diferentes instancias da sociedade, inclusive na educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Giann Mendes Ribeiro - Coordenador / Cleyton Oliveira Tibúrcio - Integrante.

• 2019 - 2020

  Educação musical a distância no Brasil: o estado da arte, Descrição: Esse projeto aborda o contexto contemporâneo da educação musical a distância no Brasil. Tem como objetivo geral realizar um levantamento acerca de trabalhos científicos sobre a educação musical no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giann Mendes Ribeiro - Coordenador / Cleyton Oliveira Tibúrcio - Integrante.

• 2019 - Atual

  Ensino na escola pública: relações entre tecnologias, autonomia e Educação Profissional e Tecnológica (EPT), Descrição: Este projeto integrado reúne as pesquisas em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO) e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) que dialogam com os seguintes temas: ensino e tecnologias digitais; autonomia da aprendizagem; EPT. Em desenvolvimento no IFRN campus Mossoró, essas investigações têm como objetivo tanto a reflexão sobre os materiais e práticas utilizados no ensino da escola pública quanto a elaboração de propostas de ensino que visem ao aperfeiçoamento do ensino nesse contexto através de pesquisas aplicadas e intervenções pedagógicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (18) . , Integrantes: Giann Mendes Ribeiro - Coordenador / Samuel de Carvalho Lima - Integrante / Sandra Maria Campos Alves - Integrante.

• 2018 - 2020

  Inserção Profissional de Licenciados em Música: um estudo sobre egressos do curso de música da UERN, Descrição: Este trabalho corresponde a uma pesquisa de mestrado em andamento intitulada ?Atuação profissional dos egressos do Curso de Licenciatura em Música da UERN na Educação Básica?. Com esse estudo procuro discutir a seguinte quesão: A atuação profissional dos egressos do curso de Música da UERN que atuam na educação básica está condizente com as orientações gerais para esse ensino e com a formação que obtiveram na Licenciatura em Música da UERN? Partindo desse questionamento tenho como objetivo geral neste trabalho investigar sobre a atuação profissional dos egressos do curso de Licenciatura em Música da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) que atuam na educação básica. E como objetivos específicos: 1. Analisar os documentos oficiais que regem o ensino de música no Brasil assim como a matriz curricular do Curso de Licenciatura em Música da UERN; 2. Investigar quais os conteúdos e metodologias utilizadas pelos egressos em sala de aula para o ensino da música; 3. Conhecer as expectativas profissionais dos egressos da licenciatura em música da UERN para continuarem atuando na educação básica e 4. Verificar se na prática profissional dos egressos acontece o ensino de forma interdisciplinar com as outras linguagens artísticas. Esse estudo terá como base as pesquisas realizadas por Wolffenbüttel e Scheffer (2013), além de Gomes (2015) e Martins (2015). O método de pesquisa utilizado será o da pesquisa qualitativa, serão aplicados questionários, posteriormente farei observações as aulas dos egressos e para encerrar será realizado uma conversa através do procedimento do grupo focal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Giann Mendes Ribeiro - Coordenador / Anne Valeska Lopes - Integrante.

• 2018 - 2019

  As crenças de autoeficácia dos professores de música de rede pública de Mossoró para atuar com a tecnologias digitais., Descrição: O presente projeto situa-se na temática motivação para ensinar música desenvolvida no âmbito do grupo de pesquisa Perspectiva em Educação Musical. O projeto de pesquisa aqui proposto tem o objetivo investigar as crenças de autoeficácia dos professores de música para atuar com as tecnologias digitais na educação básica. Atualmente o sistema educacional está cada vez mais voltado para aprendizagens mediadas por tecnologias digitais. É importante enfatizar a necessidade de desenvolver tipos de competências do professor para lidar com essa nova realidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giann Mendes Ribeiro - Coordenador / Bruno Alisson Alves Hermínio - Integrante.

• 2015 - 2016

  Atuação do egresso da Licenciatura em Música da UERN dos anos 2008 à 2015, Descrição: Esse projeto tem como objetivo, investigar as características de identificação pessoal, situação e atuação profissional, formação acadêmica e expectativa em relação a instituição dos egressos do curso de Licenciatura em Música da UERN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giann Mendes Ribeiro - Coordenador / Anne Valeska Lopes - Integrante.

• 2014 - 2015

  Educação musical online: Uma pesquisa-ação em dois contextos da educação básica do município de Mossoró-RN, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Giann Mendes Ribeiro - Coordenador / Carlos Antonio Santos Ribeiro - Integrante / Rafaela de Souza Dantas - Integrante.

• 2014 - 2015

  Educação musical mediada por tecnologias nas escolas de educação básica do Município de Mossoró-RN., Descrição: Esse projeto de pesquisa tem como objetivo trazer um panorama do uso de tecnologias nas práticas educativas musicais nas escolas de educação básica do município de Mossoró-RN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Giann Mendes Ribeiro - Coordenador / Carlos Antonio Santos Ribeiro - Integrante / Rafaela de Souza Dantas - Integrante.

• 2014 - 2015

  Desenvolvimento de tecnologias inovativas aplicadas em educação musical, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giann Mendes Ribeiro - Coordenador / Matti Ruippo - Integrante / Cláudia Maria Fernandes Araújo Ribeiro - Integrante / Plácido Antonio de Souza Neto - Integrante / Felipe Araujo Aleixo - Integrante.

• 2013 - 2015

  As Crenças de autoeficácia dos professores de música para atuar com as tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Esta pesquisa tem o objetivo investigar as crenças de autoeficácia dos professores de música para atuar com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na educação básica em relação as variáveis demográficas. Atualmente o sistema educacional está cada vez mais voltado para aprendizagens mediadas por tecnologias digitais. É importante enfatizar a necessidade de desenvolver tipos de competências do professor para lidar com essa nova realidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Giann Mendes Ribeiro - Integrante / Cristina Mie Ito Cereser - Integrante / Liane Hentschke - Coordenador / Francine Kemmer Cernev - Integrante / Edson A. F. Figueiredo - Integrante / Daniela B. KOHLRAUSCH - Integrante / Ana Francisca Schneider Grings - Integrante / Mario André Wanderley de Oliveira - Integrante.