Andressa Trainotti

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• VANI, LUCIANA MARIA ; DUARTE DE SOUZA, LINDOMAR ; TRAINOTTI, ANDRESSA . A prática do professor e a aprendizagem dos alunos sobre o ensino de frações: Um estudo de caso no oitavo ano de uma escola estadual de Seara/SC. CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação , v. 3, p. 167-182, 2022.

• DE SOUZA, DIRLEI SALETE ; FRACARO, ADONIS ROGÉRIO ; TRAINOTTI, ANDRESSA . O uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) para o ensino de estatística na educação básica. CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação , v. 3, p. 23-41, 2022.

• TRAINOTTI, A. ; SANT'ANA, M. F. . O ENSINO DA ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE SOBRE A FORMAÇÃO CRÍTICA DE ESTUDANTES DO MUNICÍPIO DE RIO DO SUL - SC. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 9, p. 375-392, 2020.

• TRAINOTTI, A. ; SANT'ANA, M. F. . Estatística no Ensino Médio: currículo e ensino no município de Rio do Sul - SC. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 1, p. 21-29, 2019.

• TRAINOTTI, A. ; GAYESKI, R. G. ; NUNES, L. N. . O conteúdo de Estatística nas provas da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 9, p. 193-209, 2018.

• TRAINOTTI, A. ; SILVA, R. S. . Poly e GeoGebra 3D: um experimento de ensino na educação básica. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 16, p. 1-10, 2018.

• TRAINOTTI, A. ; FUCK, G. ; KRANZ, M. ; ZOTTI, S. A. . Histórico da instituição Escolar de Educação Básica Adolfo Böving. RIO DO SUL , v. 5, p. 7-26, 2016.

• TRAINOTTI, A. ; FUCK, G. ; FERNANDES, J. H. ; KRANZ, M. . A construção de jogos: alternativas para estimular o ensino da Matemática. In: Morgana Scheller, Fátima Peres Zago de oliveira, Paula Andrea Grawieski Civiero, Rogério Sousa Pires. (Org.). Vivências e experiências na formação inicial de matemática. 1ed.Blumenau: Editora do Instituto Federal Catarinense, 2019, v. 1, p. 186-201.

• FORSTER, M. G. ; ASSIS, S. C. ; SOUZA, L. D. ; TRAINOTTI, A. ; VORTMANN, F. C. ; DECEZARE, F. K. . A Matemática Financeira no Cotidiano. In: XI Mostra de Iniciação Científica do Instituto Federal Catarinense Campus Concórdia, 2022, Concórdia - SC. Anais da Mostra de Iniciação Científica do Instituto Federal Catarinense Campus Concórdia, 2022. v. 11.

• TRAINOTTI, A. . Descobrindo a Matemática através do Origami. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas, V Seminário Nacional do PIBID, V Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID e X Seminário Institucional PIBID/PUCPR, 2016, Curitiba, Paraná. Anais do Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, 2016. v. 1.

• TRAINOTTI, A. . De olho no óleo: uma investigação estatística sobre a reciclagem do óleo de cozinha. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TRAINOTTI, A. ; FUCK, G. ; KRANZ, M. ; ZOTTI, S. A. . De Germano Schoroeder à Adolfo Böving: a história da primeira escola do Município de Braço do Trombudo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TRAINOTTI, A. ; FUCK, G. ; KRANZ, M. ; ZOTTI, S. A. . Histórico da Escola de Educação Básica Adolfo Böving. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2021

  A importância da Matemática Financeira no cotidiano, Descrição: O projeto aqui proposto, tem o objetivo de enfatizar a importância da matemática financeira no cotidiano e o quanto o conhecimento de seus conteúdos é indispensável nos momentos de tomada de decisão. Percebeu-se a necessidade de abranger esse tema devido às facilidades dos pagamentos a longo prazo e das altas taxas de juros envolvidas, acarretando assim, um número cada vez maior de famílias endividadas. Nunca houve, como nos dias atuais, tantas facilidades no financiamento dos gastos, ressalta-se que o conhecimento apropriado de conteúdos da matemática financeira evitaria o endividamento da população. Com este projeto, propõe-se verificar nas escolas de educação básica do município de Concórdia-SC se os conteúdos de matemática financeira são ministrados, em quais etapas do ensino ocorre e se os alunos conseguem apontar nas situações diárias, soluções envolvendo o tema abordado. Os dados aqui coletados serão analisados baseando-se em pesquisas e trabalhos publicados anteriormente. Na sequência, propõe-se o estudo de trabalhos associados ao tema e presentes na literatura, revisão de conteúdos históricos para melhorar o entendimento do assunto, além do envolvimento de estudos de casos, presentes na vida real e que irão evidenciar a necessidade do conhecimento dos conteúdos da matemática financeira. Todo o material desenvolvido nessa proposta, será apresentado aos discentes e professores das escolas de educação básica (visitadas no início do projeto), objetivando destacar a grande atuação da matemática financeira no cotidiano. Capacitar estudantes, parte da ideia de que os jovens estão cada vez mais participativos nas compras e tomadas de decisões dos orçamentos familiares. A realização desse projeto almeja formar indivíduos mais conscientes e preparados para o enfrentamento das armadilhas financeiras que poderão surgir em seu cotidiano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andressa Trainotti - Integrante / Sheila Crisley de Assis - Coordenador / Lindomar Duarte de Souza - Integrante.

Prêmios