Yuriko Yamamoto Baldin
É Licenciada e Bacharel em Matemática, Mestrado e Doutorado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas, pós-doutorado em USA e visitas científicas no Japão. É membro do corpo editorial do Eletronic Journal of Mathematics and Technology e da Editora LIMC-UFRJ. Atuou na Universidade Federal de São Carlos em ensino, pesquisa e extensão, sendo atualmente professora senior, após a aposentadoria. Pesquisa na área de Matemática, sub-área Geometria Diferencial, tendo concentrado desde 2000 na pesquisa em Ensino de Matemática, especialmente na sub-área de Formação Inicial e Continuada de Professores, Desenvolvimento de Materiais Didáticos, Métodos de Ensino e Aprendizagem de Matemática, Desenvolvimento e Problemática dos Currículos, Utlização das Tecnologias no Ensino da Matemática, relacionados aos temas: uso de software/tecnologias no ensino, geometria diferencial, ensino integrado, conexão entre as matemática básica e superor, Resolução de problemas e a análise de erros como estratégias de ensino e pesquisa, Lesson Study, integração entre o concreto, lúdico e o abstrato, Matemática de Singapura. Trabalhou na Rede Nacional de Formação Continuada de Professores do MEC, nos cursos de capacitação de professores do ProLetramento do MEC, atuou como assessora ad-hoc na Área de Ensino da CAPES. Atuou por 3 vezes no PNLD-MEC e 3 vezes como expert da JICA em cursos de capacitação de professores em Bolivia. Foi coordenadora regional da OBMEP de 2005 a 2013, e atualmente desenvolve Projeto de Integração da OBMEP na formação continuada de professores. É credenciada no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas da UFSCar, orientando dissertações na área de Ensino de Matemática, especializada em Metodologia de Lesson Study e de Resolução de Problemas. Foi representante do Brasil na ICMI-IMU, 2008-2012, membro eleito do Comitê Executivo do ICMI de 2013 a 2016, e de 2017 a 2020. Foi coordenadora do Projeto Klein de Matemática, em Português, de 2010 a 2014, e membro do Design Team do The Klein Project for 21st century do ICMI-IMUm e coordenadora regional da OBMEP de 2005 a 2013. Foi membro efetivo do Comitê de Programa Científico do 12 ICME-!MU em Seul, 2012, do Comité Científico do EARCOME-ICMI em Cebu, Filipinas em 2015, Coordenadora Geral do projeto CANP-ICMI-IMU em Peru, 2016.
Informações coletadas do Lattes em 21/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado Em Matemática
1977 - 1984
Universidade Estadual de Campinas
Título: Subvariedades euclidianas com curvatura não negativa
Orientador: Francesco Mercuri
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: imersões isométricas.
Mestrado em Matemática
1973 - 1976
Universidade Estadual de Campinas
Título: Ações sem pontos fixos do grupo icosaédrico sobre variedades acíclicas
, Ano de Obtenção: 1976.Hugo Horacio Torriani.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Açoes de grupos; variedades acíclicas.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.
Graduação em Bacharelado Em Matemática
1970 - 1973
Universidade Estadual de Campinas
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
1987 - 1987
Pós-Doutorado. , State University of New York, SUNY-STONY BROOK, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra
1986 - 1986
Pós-Doutorado. , University of California at Santa Barbara, UC-SANTA BARBARA, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Formação complementar
2006 - 2006
Innovation of Education and Research in Mathematic. (Carga horária: 160h). , CRICED-University of Tsukuba, CRICED, Japão.
2000 - 2000
Science And Engineering Program For Teachers. (Carga horária: 48h). , Massachusetts Institute Of Technology, MIT, Estados Unidos.
1988 - 1988
College On Global Geometric And Topological Method. (Carga horária: 80h). , International Centre For Theoretical Physics, ICTP, Itália.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Japonês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Informática no Ensino de Matemática/Especialidade: Programas de Geometria Dinâmica Computação Algébrica e Calculadoras.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Geometria e Topologia/Especialidade: Geometria Diferencial.
Organização de eventos
BALDIN, Y. Y. ; Malaspina, U. . Capacity and Networking Project 5 (Ecuador, Peru, Bolivia, Paraguay) -ICMI-IMU. 2016. (Outro).
BALDIN, Y. Y. ; Lau, C . Oficina de Calculadoras CASIO para professores de matemática. 2016. (Outro).
BALDIN, Y. Y. ; Isoda,M ; Isepi, M . Pesquisa de Aula (Lesson Study- Open Class). 2016. (Outro).
VIANA, M. ; BALDIN, Y. Y. ; RIPPOL, C. C. ; Giraldo, V . Klein Project Workshop - Challenges and Opportunities. 2014. (Congresso).
BALDIN, Y. Y. ; SALVADOR, Jose Antonio ; Sampaio, JCV ; MALAGUTTI, P. L. A. ; Bellemain, F ; Bisognin, E ; Bittar, M ; BORTOLOSSI, H. J. ; CARVALHO, J. B. P. F. ; Campos, TMM ; Galvão, MEEL ; Giraldo, V ; GITIRANA, V. ; GRAVINA, M. A. ; Guimarães, LC ; Mattos, FR ; Nobre, S ; Schmitt, T ; SCHUBRING, G. ; Studart,N ; et.al . Vi Coloquio de História e Tecnologia em Ensino de Matemática. 2013. (Congresso).
Studart,N ; Riposati,A ; BALDIN, Y. Y. ; MALAGUTTI, P. L. A. ; Garcia,D . Workshop Internacional sobre Objetos de Aprendizagem no Ensino de Ciências e Matemática. 2010. (Congresso).
BALDIN, Y. Y. ; Carneiro, MJD ; Viana, M . 1o Workshop do Proljeto Klein de Matemática em Português. 2010. (Outro).
BALDIN, Y. Y. ; Carneiro, MJD ; Viana, M ; Barbosa, FJ . 2o Workshop do Projeto Klein de Matemática em Português. 2010. (Outro).
BALDIN, Y. Y. . Aula demonstrativa de Lesson Study no Brasil. 2008. (Outro).
Participação em eventos
BIRS Workshop: Mathematicians and School Mathematics Education. a Pan-American Workshop.Examples of mathematicians´work in in-service teacher education: two examples of professional development of in-service teachers of Mathematics. 2014. (Encontro).
BIRS Workshop: Mathematicians and School Mathematics Education. a Pan-American Workshop.Examples of mathematicians´work in developing online resources. 2014. (Encontro).
EMALCA- Costa Rica.El concepto de curvatira y algunas aplicaciónes. 2014. (Encontro).
Klein Project Workshop- Challenges and Opportunities. International perspectives of the dissemination of the Klein Project. 2014. (Congresso).
Klein Project Workshop- Challenges and Opportunities. The role of Workshop for Teachers on Vignettes. 2014. (Congresso).
1o Simposio Nacional de Formação de Professores.Resolução de problemas e o Projeto PROF/OBMEP. 2013. (Simpósio).
Coloquio de matemática da SBM- Centro Oeste.Oficina Klein para professores do Ensino Básico do projeto Klein de matemática. 2013. (Encontro).
Encontro da RPM.Quadriláteros e Triângulos, extensão de conteúdos matemáticos dentro do currisculo escolar. 2013. (Encontro).
Encontro do Hotel de Hilbert- OBMEP 2012.Problemas de Geometria que não são trabalhados na escola- Nivel 1. 2013. (Encontro).
Klein Workshop- Berlin 2013. An overview of Klein project of Mathematics in Portuguese: structure, action, impact, next steps. 2013. (Congresso).
Klein Workshop- Berlin 2013. The structure of Workshop for Teachers: Klein Project of Mathematics in Poruguese. 2013. (Congresso).
Oficina SBM do Ensino Básico.Oficina Klein para professores do Ensino Básico. 2013. (Encontro).
Semana Academica da Universidade Metodista- SB Campo.A resolução de problemas na capacitação de professores como meio para aprofundar a compreensão da EXPANSÃO das ideias matemáticas. 2013. (Encontro).
12 ICME-IMU. Painel Klein, membro do IPC, liaison to TSG 18 e TSG 19, moderadora das Apresentações Poster. 2012. (Congresso).
Colloque Hommage a Michèle Artigue. Relatório do Grupo de Trabalho Atelier 1. 2012. (Congresso).
IV Forum das Licenciaturas.Formação Inicial de professores de matemática: propostas e experiencias de estágio supervisionado. 2012. (Encontro).
Panoramas da Matemática no Século 20.Moderadora do evento como Coordenadora nacional do projeto Klein e apresentadora de palestra. 2012. (Encontro).
AIM Workshop- Klein Project.American Institute of Mathematics- Workshop on The Klein Project. 2011. (Outra).
CIAEM 2011. Mesa paralela 5: Projeto Klein de Matemática. 2011. (Congresso).
33a CNMAC. Desafios do Ensino de Matenatica Aplicada e Computacional. 2010. (Congresso).
62a Reunião Anual da SBPC. Considerações sobre o tema da Mesa Redonda: Bacharelado e Licenciatura em Matemática, competências para o século 21.. 2010. (Congresso).
II Encontro de Nucleos de Ensino.O que e e por que um Mestrado para professores. 2010. (Encontro).
II Encontro do Núcleo de Ensino.Mestrado profissional em Ensino da Matemática: o que e por que um Mestrado para professores. 2010. (Encontro).
Semana Academica da UFV. A Pesquisa de Aula (Lesson Study) como atividade de pesquisa do professor em exercicio. 2010. (Congresso).
V HTEM. Uso de software livre para aprendizagem de Geometria Analitica. 2010. (Congresso).
Workshop Internacional sobre Objetos de Aprendizagem no Ensino de Cièncias e Matemática. Tradutora e moderadora das apresentações em inglês. 2010. (Congresso).
Participação em bancas
Dias, I.; TUCHAPESK, Michela; Tsunemi, M.H.;BALDIN, Y. Y.. Diario de uma Professora de Matemática- uma experiência. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Instituto de Ciencias Matematicas e de Computação de São Carlos- USP.
Oliveira, E.R.; Carvalho, L. M. O.;BALDIN, Y. Y.. A utilização do estojo de frações como recurso para formação continuada de professores. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Barbosa, G. F.; Bonotto, E. M.;BALDIN, Y. Y.. O modelo de barras como recurso na resolução de problemas algébricos. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas (Matemática)) - Universidade Federal de São Carlos.
Souza, MAVF; Lorenzoni, LL; Wrobel, J;BALDIN, Y. Y.. Formação do Professor de Matemática em aulas de Resolução de problemas a partir de ações colaborativas e reflexivas.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
Dias, Ires; Ladeira, LA;BALDIN, Y. Y.. Defasagem e letramento: uma experiência. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Instituto de Ciencias Matematicas e de Computação de São Carlos- USP.
BALDIN, Y. Y.; Galvão, MEEL; SILVA, A. F.. Um Estudo do Ensino de Frações para o 7o ano: desde um diagnóstico à aprendizagem mediada por Modelo de Barras. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional-PROFMAT) - Universidade Federal de São Carlos.
Paques, OTW; Ferreira, ES;BALDIN, Y. Y.. Atividades para Sala de Aula usando como recurso pedagógico a História da Matemática. Das quadraturas ao número Pi. Matemática na Antiga Grécia.. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.
Queiroz, MLB; Rezende, EQ;BALDIN, Y. Y.. De Eudoxo e Arquimedes a Cavalieri e Cálculo Diferencial e Integral. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.
PRADO, Esther Pacheco de Almeida; Ladeira, LAC; MALAGUTTI, P. L. A.;BALDIN, Y. Y.. Aspectos da história do conceito de funções e suas representações por diagramas, linguagem algébrica e gráficos cartesianos. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Instituto de Ciencias Matematicas e de Computação de São Carlos- USP.
CARDOSO, M. U.; ZUFFI, E. M.;BALDIN, Y. Y.; TEDESCHI, W.. Um estudo sobre o uso de avaliações apoiadas pelas tecnologias. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Instituto de Ciencias Matematicas e de Computação de São Carlos- USP.
SEIXAS, W.;BALDIN, Y. Y.; VIEIRA, J. P.. Um estudo dos Modelos da Geometria Hiperbólica. 2015. Dissertação (Mestrado em MATEMÁTICA) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Vianna, CCS; Oliveira, ATCC; Mandarino, MCF; NASSER, L.;BALDIN, Y. Y.. A Metodologia de Lesson Study na Formação de Professores: uma experiência com licenciandos de Matemática. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BALDIN, Y. Y.; SILVA, A. F.; MALAGUTTI, P. L. A.. O efeito do material concreto e do modelo de barras no processo de aprendizagem significativa do conteúdo curricular de frações pelos alunos do 7o ano do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas (Matemática)) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; SILVA, A. F.; MALAGUTTI, P. L. A.. Resolução de Problemas de Pré-álgebra e Álgebra para Fundamental II do Ensino Básico com auxílio do Modelo de Barras. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas (Matemática)) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; Silva, AF. A Pesquisa de Aula (Lesson Study) no Aperfeiçoamento da Aprendizagem em Matemática no 6o ano segundo o Currículo do Estado de São Paulo. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas (Matemática)) - Universidade Federal de São Carlos.
MALAGUTTI, P. L. A.;BALDIN, Y. Y.; Dias, Ires. O ensino de análise combinatória com fichas de aula e aulas expositivas. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Ex) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; Bassanezi, Rodney C.; SALVADOR, Jose Antonio. O ensino de funções em escola técnica de nível médio por meio da modelagem matemática e uso da calculadora gráfica. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Ex) - Universidade Federal de São Carlos.
Guimarães, LC;BALDIN, Y. Y.; VERNET, O.. Uma tecnologia para redação matemática e seu uso na elaboração de um curso de álgebra linear. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CAETANO, Paulo Antonio Silvani;BALDIN, Y. Y.; Costa, NML. Um ambiente virtual de aprendizagem para o ensino de tópicos de matemática do ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Ex) - Universidade Federal de São Carlos.
SEIXAS, W.;BALDIN, Y. Y.; VIEIRA, J. P.. Conicas e Aplicações. 2011. Dissertação (Mestrado em Matematica - Fundamentos da Matematica (Rc)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
BALDIN, Y. Y.; MALAGUTTI, P. L. A.; Guimarães, LC. Pesquisando a melhoria de aulas de matemática seguindo a proposta curricular do estado de São Paulo, pela metodologia da Pesquisa de Aula (Lesson Study). 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas (Matemática)) - Universidade Federal de São Carlos.
PATERLINI, R. R.; Silva, AF;BALDIN, Y. Y.. Logaritmos no Ensino Médio, construindo uma aprendizagem significativa através de uma sequência didática. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Ex) - Universidade Federal de São Carlos.
Agustini,E;BALDIN, Y. Y.; Almeida, DM. Geometria Hiperbólica:uma proposta para desenvolvimento de atividades utilizando o software livre NonEuclid. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.
BALDIN, Y. Y.; PATERLINI, R. R.; Ptrocinio, AC. Metodologia de Resolução de Problemas no planejamento de atividades na transição da Aritmética para a Álgebra. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Ex) - Universidade Federal de São Carlos.
BARBASTEFANO, R. G.;BALDIN, Y. Y.; Guimarães, LC; PIRES, O. V. S.. Mathmoodle, Estudo de caso sobre um CMS munido de ferramentas de computação simbólica e de comunicação de conteúdo matemático. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Santos, SA;BALDIN, Y. Y.; Costa, SIR. O teorema da função implícita em um contexto aplicado e algumas conexões no cálculo de área de regiões planas. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.
HEALY, Victoria Siobhan;BALDIN, Y. Y.; BONGIOVANNI, Vincenzo. Uma abordagem para prova com construções geométricas e Cabri-Géomètre. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BONGIOVANNI, Vincenzo;BALDIN, Y. Y.; HEALY, Victoria Siobhan. Um estudo de frisos no ambiente informatizado:Cabri-Géomètre. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BALDIN, Y. Y.; Tojeiro, Ruy; GORODSKY, Claudio. Ciclides de Dupin. 2003. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; MERCURI, F.; ASPERTI, Antonio Carlos. Variedades de Einstein compactas de dimensão 4. 1997. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; CHAVES, Lucas Monteiro; CHAVES, Rosa Maria dos Santos Barreiro. A curvatura dos espaços de Einstein de dimensão 4. 1996. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; RUAS, M. A. S.. Imersões justas de variedades em espaços euclideanos. 1993. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade de São Paulo.
BALDIN, Y. Y.; PEDROSA, Renato Hyuda de Luna. O laplaciano em variedaes e isospectralidade. 1993. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.
BALDIN, Y. Y.; PERGHER, Pedro Luiz Queiroz; MANZOLI NETO, Oziride. O grupo fundamental de variedaes planas. 1993. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; GÓES, Celia Contin. A aplicação de Gauss de superfícies de Riemann em R3, R4, H3 e H4. 1993. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade de São Paulo.
BALDIN, Y. Y.; TENENBLAT, Keti. Teoremas de rigidez para hipersuperfícies compactas. 1992. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade de Brasília.
BALDIN, Y. Y.; ASPERTI, Antonio Carlos; RABELO, Mauro. Espaços simétricos com curvatura positiva. 1991. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.. O segundo número de Betti de variedades Kaehlerianas de curvatura não negativa. 1991. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; PEDROSA, Renato Hyuda de Luna. O teorema de Toponogov eo operador de Laplace-Beltrami. 1990. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
Olfos, R; Soto, J;BALDIN, Y. Y.. Conocimiento del profesor para enseñar proporcionalidad: del diagnóstico a la superación entre pares. 2017. Tese (Doutorado em Doctorado en Didáctica de la Matemática) - Pontificia Universidad Católica de Valparaiso.
MACULAN, N.; Giraldo, V; WERNER, C.; SCHUBRING, G.; Barbosa, JC; VIANA, M.;BALDIN, Y. Y.. Teoria de Sistemas- Matemática Elementar e Saber Pedagógico de Conteúdo- Estabelecendo Relações em um Estudo Colaborativo. 2015. Tese (Doutorado em PESC - Programa de Engenharia de Sistemas e Computação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BALDIN, Y. Y.; MERCURI, F.; NEGREIROS, Caio José Colletti; MENDONÇA, Sergio José Xavier de; BESSA, Gregório Pacelli Feitosa. Variedades Riemannianas abertas, rigidez das fronteiras ideais e geometria das variedades com curvatura minimal radial assintoticamente não negativa. 2001. Tese (Doutorado em Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.
BALDIN, Y. Y.; MERCURI, F.; PEDROSA, Renato Hyuda de Luna; NEGREIROS, Caio Colletti; ASPERTI, Antonio Carlos. Teoria de Morse para o problema das geodésicas fechadas em variedades de Finsler. 1997. Tese (Doutorado em Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.
BALDIN, Y. Y.; RIGAS, Alcibíades; CARMO, Manfredo Perdigão Do; TENENBLAT, Keti. Resultados sobre a geometria de fibrados. 1992. Tese (Doutorado em Doutorado Em Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.
BALDIN, Y. Y.; ASPERTI, Antonio Carlos; CARMO, Manfredo Perdigão Do; RIGAS, Alcibíades; GÓES, Celia Contin. Alguns aspectos locais de envolventes de n-esferas a dois parametros em uma forma espacial. 1990. Tese (Doutorado em Matemática) - Universidade de São Paulo.
BALDIN, Y. Y.; Felix, TF; Lima, MV. As funções trigonométricas e o sistema massa-mola. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; Rodella, Y M; SEIXAS, W.. Descobrindo o circulo trigonométrico no software GeoGebra. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; SCHUTZER, W.; Gonçalves, D. J.. Descobrindo conceitos fundamentais do pensamento matemático nos problemas da OBMEP, em nível fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos.
CAETANO, Paulo Antonio Silvani;BALDIN, Y. Y.; BARROS, T. E.. O ensino da Matemática através da linguagem Scratch. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; SANTOS, L. A.; SEIXAS, W.. Explorando o desenvolvimento de competências no ensino de Geometria no Ensino Fundamental II com problemas da OBMEP.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; MIYAGAKI, O. H.; SALVADOR, J. A.. Utilização do Modelo Pictório do Modelo de Singapura em Resolução de Problemas para os 5o e 6o anos do Ensin Fundamental, dentro da Proposta Currícular do Estado de São Paulo. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos.
SALVADOR, J. A.;BALDIN, Y. Y.; Moura, R. J.. Uma análise de elementos matemáticos presentes na gravura Melancolia de Albrecht Dürer: Poliedro, Esfera e Quadrad Mágico.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos.
Sampaio, JCV;BALDIN, Y. Y.; SALVADOR, J. A.. A representação decimal fracionário de números reais: aspectos teóricos e históricos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos.
Sampaio, JCV;BALDIN, Y. Y.; BARROS, T. E.. Um estudo sobre wasan e a ocidentalização da Matemática Japonesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
PATERLINI, R. R.;BALDIN, Y. Y.VILLAGRA, G. A. L.. Conexões da Geometria Analítica e Vetorial com a Geometria Espacial de Posição e Métrica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; PATERLINI, R. R.; Talpo, H. Um estudo do Modelo de Barras nos livros didáticos da Matemática de Singapura: fundamentação da álgebra no ensino fundamental I ciclo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; BARROS, T. E.;VILLAGRA, G. A. L.. A resolução de problemas da OBMEP como meio para desenvolver habilidades e competências na aprendizagem da Matemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
PATERLINI, R. R.;BALDIN, Y. Y.. Conexões da Geometria Analítica com a Geometria Plana de posição. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; Sampaio, JCV. Resolução de problemas Sangaku de geometria para Ensino de Geometria em Nível Básico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; PATERLINI, R. R.;VILLAGRA, G. A. L.. Buscando conexões da geometria euclidiana do ensino superior com o ensino médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
Lima, MV;BALDIN, Y. Y.. Medida-Introdução e Exemplos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; Carbone, VL; SANTOS, L. A.. Analise Combinatoria e Probabilidade no Ensino Médio: proposta de uma abordagem de ensino. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
Silva, KS;BALDIN, Y. Y.; COSTA, I. M.. Sistemas Dinamicos e Aplicações. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
VENDRÚSCOLO, Daniel;VILLAGRA, G. A. L.BALDIN, Y. Y.. Modelos de Geometria Hiperbólica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; SANTOS, L. A.; DAREZZO FILHO, Artur. O índice de rotação de curvas fechadas no plano e algumas aplicações. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
VILELA, D. S.;BALDIN, Y. Y.; BAPTISTINI, M. T. Z.. A formação do pedagogo e a matemática nas séries iniciais: um olhar na perspectiva do professor especialista. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
SOUZA, M. C.;BALDIN, Y. Y.; BAPTISTINI, M. T. Z.. Formação Continuada:uma abordagem qualitativa sobre a perspectiva de professores da rede pública de ensino da cidade de São Carlos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; BAPTISTINI, M. T. Z.; MALAGUTTI, P. L. A.. Estudo de um software de geometria dinâmica(Cabri3D) com aplicações para ambiente de ensino básico:corpos redondods e conicas com esferas de Dandelin. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; BAPTISTINI, M. T. Z.; BARROS, T. E.. Um estudo de conicas sob abordagens diversas: história, geometria espacial e plana, equações cartesianas e polares, construções geométricas e aplicações. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; BAPTISTINI, M. T. Z.; SCHUTZER, W.. Um estudo do conceito de cor na Computação Gráfica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; SALVADOR, Jose Antonio; DAREZZO FILHO, Artur. Métodos matemáticos da teoria de robótica:o problema inverso da cinemática do manipulador. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; FURUYA, Y. K. S.; DAREZZO FILHO, Artur. Estudo de um software de geometria dinâmica(Cabri3D) com aplicações para ambientes de ensino básico: geometria de retas e planos no espaço.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
VILLAGRA, G. A. L.BALDIN, Y. Y.; DAREZZO FILHO, Artur. Geometria para deficientes visuais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; BAPTISTINI, M. T. Z.; PATERLINI, R. R.. Uma análise da influencia das Olimpíadas de Matemática na aprendizagem, em nível de Ensino Básico. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
CRESCENTI, Eliane Portaleone; BAPTISTINI, M. T. Z.;BALDIN, Y. Y.. Ensinando geometria Plana: a contribuição dos jogos na aprendizagem dos conceitos geométricos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
TUCHAPESK, Michela; BAPTISTINI, M. T. Z.;BALDIN, Y. Y.. Avaliação Escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
GAMA, R. P.;BALDIN, Y. Y.; BAPTISTINI, M. T. Z.. Um estudo do programa Números em Ação no Ensino Fundamental na EEAML de S.Carlos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
TOMAZELLA, J. N.;BALDIN, Y. Y.; DAREZZO FILHO, Artur. Introdução a Curvas Algébricas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; CRESCENTI, Eliane Portaleone; DAREZZO FILHO, Artur. Estratégias de resolução que alunos empregam ao resolver problemas sobre comprimento, perímetro, área e volume.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; FURUYA, Y. K. S.; DAREZZO FILHO, Artur. Geometria Projetiva e suas aplicações. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; PASSOS, Carmen Lucia Brancaglion; DAREZZO FILHO, Artur. Contribuições do Software Cabri-Géomètre II para o Ensino de Geometria na Educação Básica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; GENTILE, Claudia Buttarelo; DAREZZO FILHO, Artur. Superfícies de Revolução com Curvatura Gaussiana Constante. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; MASSAGO, Sadao; DAREZZO FILHO, Artur. Geometria Esférica e Aplicações - Teoria de confecção de Mapas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; DAREZZO FILHO, Artur; SALVADOR, J. A.. Um estudo do conceito de função num contexto de resolução de problemas para o Ensino Médio, com uso de tecnologia como ferramenta didática. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; DAREZZO FILHO, Artur; TANCREDI, Regina Maria P. A aquisição dos conceitos matemáticos por alunos da 1a. série. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; DAREZZO FILHO, Artur; PASSOS, Carmen. O uso do Cabri-Géomètre como ferramenta de apoio no ensino de matemática da 5a. a 8a. séries do ensino fundamental. 2003.
BALDIN, Y. Y.VILLAGRA, G. A. L.; DAREZZO FILHO, Artur. Metodologia de Ensino em Desenho Geométrico para Deficientes Visuais. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; DAREZZO FILHO, Artur; FURUYA, Y. K. S.. Um estudo de cônicas: visualização espacial e propriedades especiais. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; DAREZZO FILHO, Artur; MALAGUTTI, P. L. A.. A inteligencia artificial no ensino. 2003. Outra participação, Universidade Federal de São Carlos.
BIANCONI, R.; CANDIDO, C. C.;BALDIN, Y. Y.; MALAGUTTI, P. L. A.; ZUFFI, E. M.. Concurso de Ingresso na Carreira Docente. 2013. Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo.
BALDIN, Y. Y.; Giraldo, V; Pereira, AL; Druck,IF; Costa, SIR. Concurso de Ingresso na Carreira Docente. 2010. Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo.
Santos, SA; Costa, SIR;BALDIN, Y. Y.. Defesa de Dissertação do Mestrado profissional. 2008. Universidade Estadual de Campinas.
Godoy, SMS; MENEGHETTI, R. C. G.;BALDIN, Y. Y.; BORGHI, R. F.; BARONI, R. M. S.. Concurso para professor doutor- ICMC-USP. 2008. Innstituto de Ciências Matemáticas e de Computação, USP.
CARVALHO, J. B. P.; MOURA, C. A.; CIPOLATTI, R.;BALDIN, Y. Y.; ROCHA, A.. Concurso de Seleção de Professor Adjunto. 2005. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BALDIN, Y. Y.; VENDRÚSCOLO, Daniel; GENTILE, Claudia Buttarelo. Processo seletivo para Professor Substituto em Universidae Pública. 2004. Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.; SILVA, Paulo Ricardo da; BRUSAMARELLO, Rosali. Concurso público de seleção ao cargo de professor assistente-doutor, UNESP-S.José do Rio Preto. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
BALDIN, Y. Y.; BRAGA, Carlos. Concurso publico de seleção ao cargo de professor assistente UEM. 2002. Universidade Estadual de Maringá.
BALDIN, Y. Y.; BERGAMASCO, Adalberto; CORDARO, Paulo; BIAGIONI, Hebe de Azevedo; NEGREIROS, Caio Colletti. Concurso de seleção de professor auxiliar no DM-UFSCar. 1992. Universidade Federal de São Carlos.
Ferraro, S. L P.; MACULAN, N.;BALDIN, Y. Y.. Premio de Reconhecimento Docente pela Dedicação ao Ensino de Graduação. 2022. Universidade Estadual de Campinas.
Demetrio, C.G.B.; Castelo Filho, A.;BALDIN, Y. Y.. Premio de Reconhecimento Docente pela Dedicação ao Ensino de Graduação 2019. 2019. Universidade Estadual de Campinas.
VIANNA, C. S.; OLIVEIRA, A. T.; NASSER, L.; Mandarino, M;BALDIN, Y. Y.. Exame de Qualificação para Mestrado em Ensino de Matemática. 2013. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
MACULAN, N.; VIANA, M.; WERNER, C.;BALDIN, Y. Y.; SCHUBRING, G.. Exame de Qualificação para Doutorado. 2012. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BALDIN, Y. Y.; Curvelo, AA. Comissão Julgadora de Premio Capes de Tese. 2012. (CAPES) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
BALDIN, Y. Y.; Aguiar, CE; Carvalho, RT. Comissão Julgadora de Premio Capes de Tese. 2011. (CAPES) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
VILLAGRA, G. A. L.BALDIN, Y. Y.; MANFIO, F.. Exame Oral de Qualificação de Mestrado. 2010. Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.. Comitê Cientifico para avaliação de trabalhos para a V HTEM. 2010.
MALAGUTTI, P. L. A.;BALDIN, Y. Y.; Sampaio, JCV; PATERLINI, R. R.. Processo seletivo de candidatos ao programa de Mestrado Profissional. 2010. Universidade Federal de São Carlos.
MALAGUTTI, P. L. A.;BALDIN, Y. Y.; CAETANO, Paulo Antonio Silvani; PATERLINI, R. R.; Sampaio, JCV; SALVADOR, Jose Antonio. Processo seletivo de candidatos ao programa de Mestrado Profissional. 2009. Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.. Comitê acadêmico para seleção de trabalhos para IV HTEM. 2008. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BALDIN, Y. Y.. Comitê acadêmico para seleção de trabalhos para Simpósio Brasil Japão- SBPN. 2008. Associação Brasileira de Pesquisadores Nikkeis.
MALAGUTTI, P. L. A.;BALDIN, Y. Y.; SALVADOR, Jose Antonio; Sampaio, JCV; PATERLINI, R. R.; CAETANO, Paulo Antonio Silvani. Processo seletivo de candidatos ao programa de Mestrado Profissional. 2008. Universidade Federal de São Carlos.
MALAGUTTI, P. L. A.;BALDIN, Y. Y.; Sampaio, JCV; PATERLINI, R. R.; SALVADOR, J. A.; CAETANO, Paulo Antonio Silvani. Seleção de candidatos para programa de Mestrado Profissional. 2007. Universidade Federal de São Carlos.
BALDIN, Y. Y.. Comitê Acadêmico para seleção de trabalhos da III HTEM. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BONGIOVANNI, Vincenzo;BALDIN, Y. Y.; HEALY, Victoria Siobhan. Qualificação de mestrado. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BALDIN, Y. Y.; BONGIOVANNI, Vincenzo; HEALY, Victoria Siobhan. Qualificação de Mestrado. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BALDIN, Y. Y.. Revisão técnica de trabalho científico para Congresso Internacional. 2004. Purdue University.
BALDIN, Y. Y.. Comissão Científica para seleção de trabalhos submetidos para Congresso. 2004. Universidade Federal da Bahia.
BALDIN, Y. Y.. Comissão Cient;ifica para seleção de trabalhos submetidos para Congressos. 2004. Universidade Estadual de Campinas.
BALDIN, Y. Y.. Comissão Científica para assessoria a Congresso. 2004. Universidade de São Paulo.
BALDIN, Y. Y.. Assesoria para Exame de Livros Didáticos- Ensino Médio. 2004. Ministério de Educação Secretaria de Ensino Médio e de Tecnologia.
Orientou
Ensino de geometria analitica em npivel médio; Início: 2013; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Exatas (Matemática)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
Um estudo da Geometria Analítica sob perspectivas distintas; ; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
A Metodologia de Resolução de Problemas em Atividades de Avaliações Diagnósticas e Formativas de acordo com o Currículo do Estado de São Paulo; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas (Matemática)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Uma experiênca didática com dobradura de papel e geometria das transformações no plano no ensino de matrizes no ensin médio; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas (Matemática)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Proposta para o ensino de frações para 7o ano: desde um diagnóstico à aprendizagem mediada por Modelo de Barras; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional-PROFMAT) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Atividades de Matemática Financeira por meio de aprendizagem coletiva nos anos finais do enino fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas (Matemática)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
O efeito do material concreto e do modelo de barras no processo de aprendizagem significativa do conteúdo curricular de frações pelos alunos de 7o ano do ensino fundamental; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas (Matemática)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Resolução de Problemas de Pré-álgebra e Álgebra para Fundamental II do Ensino Básico com auxílio do Modelo de Barras; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas (Matemática)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
A pesquisa de Aula (Lesson Study) no Aperfeiçoamento da Aprendizagem em Matemática no 6o Ano segundo o Currículo do Estado de São Paulo; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas (Matemática)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
O ensino de funções em escola técnica de nível médio por meio da modelagem matemática e uso da calculadora gráfica; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Ex) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Pesquisando a melhoria de aulas de matemática seguindo a proposta curricular do estado de São Paulo, pela Metodologia da Pesquisa de Aula(Lesson Study); 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas (Matemática)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Metodologia da Resolução de Problemas no Planejamento de Atividades para a Transição da Aritmética para a Álgebra; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas (Matemática)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Variedades de Einstein em dimensão 4: as desigualdades de Hitchin-Thorpe; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
A curvatura dos espaços de Einstein em dimensão 4; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Grupo fundamental de variedades planas; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Espaços Simétricos com Curvatura Positiva; 1990; 0 f; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
O segundo número de Betti de variedades Kählerianas de curvatura não negativa; 1990; 0 f; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
O Teorema de Toponogov e o operador de Laplace-Beltrami; 1989; 0 f; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Descobrindo o circulo trigonométrico no software GeoGebra; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
As funções trigonométricas e o sistema massa-mola; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
O coneito da distância na geometria do taxi; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Volume de Prismas e Cilindros Circulares; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Descobrindo conceitos fundamentais do pensamento matemático nos problemas da OBMEP, em nível fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Explorando o desenvolvimento de competências no ensino de Geometria no Ensino Fundamental II com problemas da OBMEP; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Um estudo dos problemas da OBMEP: conteúdo matemático, habilidades segundo BNCC, expansão como recurso didático; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Utilização do Modelo Pictório do Modelo de Singapura em Resolução de Problemas para os 5o e 6o anos do Ensin Fundamental, dentro da Proposta Currícular do Estado de São Paulo; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
A resolução de problemas da OBMEP através do Método de Barras como meio para capacitação de professores em estratégias de Ensino da Matemática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
O ensino da Matemática através da resolução de problemas de Geometria e Técnicas de Desenho Geométrico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
A resolução de problemas da OBMEP como meio para desenvolver habilidades e competências na aprendizagem da Matemática; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Resolução de problemas Sangaku de Geometria para ensino de Geometria em nível básico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Um estudo do modelo de barras nos livros didáticos da matemática de Singapura: fundamentação da álgebra no ensino fundamental I ciclo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Um estudo da Geometria Espacial na formação do licenciando e no currículo do ensino médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Buscando conexões da Geometria Euclidiana do Ensino Superior com o Ensino Médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
O Terema do Indice de Hopf e o Teorema de Gauss-Bonnet local; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Análise Combinatória e Probabilidade: proposta de uma abordagem de ensino; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Um estudo do conceito de cor na Computação Gráfica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Um estudo de cônicas sob abordagens diversas: história, geometria espacial e plana, equações cartesianas e polares, construções geométricas, aplicações; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Estudo de um software de geometria dinamica (Cabri 3D) com aplicações para ambiente de ensino básico: corpos redondos e cônicas com esferas de Dandelin; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Uma análise da influência das olimpíadas de Matemática na aprendizagem, em nível de ensino básico; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Estudo de um software de geometria dinâmica (Cabri3D) com aplicações para ambientes de ensino básico: corpos redondos e simetrias; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Métodos Matemáticos da Teoria da Robótica: o problema inverso da cinemática do manipulador; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Estudode um software de geometria dinâmica (Cabri3D) com aplicações para ambientes de ensino básico: geometria das retas e planos no espaço; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Princípios matemáticos da geometria projetiva; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Geometria esférica e confecção de mapas; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Superfícies de Revolução com Curvatura Gaussiana Constante; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
O uso de Cabri-Géomètre como ferramenta de apoio no ensino de matemática da 5a a 8a séries do Ensino Fudamental; 2003; 91 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Um estudo do conceito de função num contexto de problemas para o Ensino Médio, com uso de tecnologia como ferramenta didática; 2002; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Um estudo de Cônicas: visualização espacial e propriedades especiais; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Aplicações da Álgebra Linear em Estatística; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Índice de rotação de curvas planas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
O indice de rotação de curvas fechadas e algumas aplicações; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Introdução à geometria diferencial de curvas planas; 2008; Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Álgebra Matricial e aplicações; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Topicos de Geometria Diferencial das Superfícies; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Introdução à Matemática da Robótica; 2002; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
A parametrização do grupo de rotações tridimensionais por quatérnios e aplicações na computação gráfica; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
A geometria da Computação Gráfica e as transformações de objetos gráficos; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Ciência da Computação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
A estrutura algébrica dos grupos de rotação bi e tri-dimensionais e aplicações na Computação Gráfica; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
A estrutura algébrica de grupos de rotação bi e tri-dimensionais e aplicações na Computação Gráfica; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
A geometria da Computação Gráfica e as Transformações de Objetos Gráficos; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Ciência da Computação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
A estrutura algébrica dos grupos de rotação bi e tridimensionais e aplicações na Computação Gráfica; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Tópicos de Geometria Euclidiana com utilização de recursos de Informática; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Tópicos de Geometria Plana com utilização de recursos de Informática; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Aplicações de Álgebra Linear com a utilização do software Maple V; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Ciência da Computação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Utilização do Maple V como auxiliar didático em Álgebra Linear II; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Ciência da Computação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Geometria Euclidiana e Softwares; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Utilização do Maple V como auxiliar didático em Álgebra Linear; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Ciência da Computação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Introdução à teoria de grupos de Lie e algumas aplicaçòes à Física; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Geometria Diferencial e Teoria da Relatividade II; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Física) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Geometria Diferencial e Teoria da Relatividade; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Física) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Aspectos computacionais da Geometria; 1991; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Aspectos computacionais da Geometria; 1991; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Geometria Diferencial de Curvas; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Ciência da Computação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Geometria Diferencial de Curvas; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Geometria hiperbólica plana sob ponto de vista analítico; 1989; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Introdução à geometria hiperbólica plana; 1988; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Topologia e Geometria de Curvas Planas; 1985; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Topologia e Geometria de curvas planas; 1985; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
A geometria analítica de círculos; 2005; Orientação de outra natureza; (Bacharelado Em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Yuriko Yamamoto Baldin;
Produções bibliográficas
-
ISODA, MASAMI ; BALDIN, Yuriko Yamamoto . Estudio de Clases Japonés, su Naturaleza y su Impacto en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas. PARADIGMA (MARACAY) , v. 44, p. 5-35, 2023.
-
BALDIN, Yuriko Yamamoto ; SILVA, APARECIDA FRANCISCO DA ; FELIX, THIAGO FRANCISCO . Introducción de los Principios del Estudio de Clases en Brasil: primeros pasos y grupos de estudio. PARADIGMA (MARACAY) , v. 44, p. 131-158, 2023.
-
ISODA, MASAMI ; BALDIN, Yuriko Yamamoto ; SILVA, APARECIDA FRANCISCO DA ; SOUZA, MARIA ALICE VEIGA FERREIRA DE ; NEVES, REGINA DA SILVA PINA . Editorial. PARADIGMA (MARACAY) , v. 44, p. 1-4, 2023.
-
BALDIN, Yuriko Yamamoto . Da Matemática Experimental à ferramenta didática: o papel do GeoGebra na formação de professores da educação básica. REVISTA DO INSTITUTO GEOGEBRA INTERNACIONAL DE SÃO PAULO , v. 12, p. 194-220, 2023.
-
ISODA, MASAMI ; OLFOS, RAIMUNDO ; ESTRELLA, SOLEDAD ; BALDIN, YURIKO . Duas contribuições da Lesson Study japonesa para a formação de professores de Matemática: a terminologia eficaz para planejamento de aulas e como força promotora de grupos de estudo sustentáveis.. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 2, p. 98-112, 2022.
-
BALDIN, YURIKO ; SILVA, A. F. ; Souza, MAVF . Desafios e diversidade de iniciativas para a implementação de Lesson Study com foco na educação continuada de professores de Matemática. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 2, p. 149-159, 2022.
-
ISODA, MASAMI ; ESTRELLA, SOLEDAD ; ZAKARYAN, DIANA ; BALDIN, YURIKO ; OLFOS, RAIMUNDO ; ARAYA, ROBERTO . Digital competence of a teacher involved in the implementation of a cross-border lesson for classrooms in Brazil and Chile. International Journal For Lesson And Learning Studies , v. 10, p. 362-377, 2021.
-
BALDIN, Y. Y. . Interpretando o letramento estatístico dentro do currículo de matemática do ensino básico: um projeto internacional de ensino integrado sobre o tema de energia com dados reais. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática , v. 18, p. 139-150, 2019.
-
BALDIN, Y. Y. . Desenvolvimento do pensamento algébrico no currículo de escola básica: caso de modelagem pictórica da Matemática de Singapura. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática , v. 17, p. 31-44, 2018.
-
Isoda,M ; ARAYA, R. ; Olfos, R ; BALDIN, Y. Y. ; Malaspina, U. ; Mena-Lorca, A ; Colleen, E ; Matney, G. . Teaching Energy Efficiency: A Cross Border Public Class and Lesson Study in STEM. I*D&A(Interaction Design & Architectures) , v. N.35, p. 7-31, 2018.
-
BALDIN, Y. Y. . O projeto Klein de matemática em Português: uma ponte entre a matemática avançada e a escola. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática , v. 11, p. 411-419, 2013.
-
BALDIN, Y. Y. . Some considerations on Teaching Mathematics with Technology. Tsukuba Journal of Educational Study in Mathematics , v. 23, p. 43-48, 2004.
-
BALDIN, Y. Y. . Analysing the limitation of technology in teacher preparing courses. International Journal Of Computer Algebra In Mathematics Education , England, v. 10, n.1, p. 35-53, 2003.
-
BALDIN, Y. Y. ; FURUYA, Y. K. S. . A study of conics with Maple V and Cabri-Géomètre II. Schriftenreihe Didaktik Der Mathematik , Austria, v. 25, p. 349-352, 2002.
-
BALDIN, Y. Y. ; NORONHA, M. H. . Codimension two product submanifolds with non negative curvature. Note Di Matemática, Italia, v. IX, n.3, p. 89-94, 1989.
-
BALDIN, Y. Y. ; MERCURI, F. . Codimension two non orientable submanifolds with non negative curvature. Proceedings of the American Mathematical Society , Estados Unidos, v. 103, n.3, p. 918-920, 1988.
-
BALDIN, Y. Y. ; NORONHA, M. H. . Some complete manifolds with non negative curvature operator. Mathematische Zeitschrift , Alemanha, v. 195, p. 383-390, 1987.
-
BALDIN, Y. Y. ; MERCURI, F. . Isometric immersions in codimension two with non negative curvature. MATHEMATISCHE ZEITSCHRIFT , Alemanha, v. 173, p. 111-117, 1980.
-
BALDIN, Y. Y. ; SILVA, A. F. ; Martins, ACC . Estojo de Frações. 1. ed. Rio de Janeiro: SBM, 2019. v. 1. 42p .
-
BALDIN, Y. Y. ; SILVA, A. F. . Resolução de Problemas na Sala de Aula vol 1- Uma proposta da OBMEP para capacitação de professores em estratégias de Ensino da Matemática. 1. ed. Rio de Janeiro: IMPA, 2016. v. 1. 93p .
-
BALDIN, Y. Y. ; FURUYA, Y. K. S. . Geometria Analitica para todos, e atividades com Octave e GeoGebra. 1. ed. São Carlos: EdUFSCar, 2011. v. 1. 493p .
-
BALDIN, Y. Y. ; VILLAGRA, G. A. L. . Atividades com Cabri-Géomètre II para Cursos de Licenciatura em Matemática e Professores do Ensino Fundamental e Médio. 1. ed. São Carlos: Editora da Universidade Federal de São Carlos, 2002. v. 1. 240p .
-
BALDIN, Y. Y. ; FURUYA, Y. K. S. ; LEME, B. T. . Geometria plana através de transformações. 1. ed. São Carlos: Gráfica da UFSCar, 1982. v. 1. 133p .
-
BALDIN, Y. Y. . O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA ÁLGEBRA NA ESCOLA: O PAPEL MEDIADOR DO MATERIAL CONCRETO. In: Raquel Carneiro Dörr; Regina da Silva Pina Neves (orgs). (Org.). Cenários da Pesquisa em Educação Matemática. 1ed.Jundiaí, SP: PACO EDITORIAL, 2020, v. 1, p. 181-205.
-
BALDIN, Y. Y. ; Malaspina, U. . Introduction/ Conclusions. In: Yuriko Yamamoto Baldin; Uldarico Malaspina. (Org.). Mathematics Teacher Education in the Andean Region and Paraguay, A comparative Analysis of Issues and Challenges. 1ed.Cham, Suiça: Springer Nature Switzerland, 2018, v. 1, p. 105-106.
-
BALDIN, Y. Y. ; Guimarães, LC . El Proceso de Introducción de Estudio de Clases en Brasil. In: Masami Isoda; Abraham Arcavi; Arturo Mena Lorca. (Org.). El Estudio de Clases Japonés en Matemáticas. 3aed.Valparaiso: Ediciones Universitarias de Valparaiso, 2010, v. 1, p. 306-315.
-
BALDIN, Y. Y. . Uso de Tecnologia como Ferramenta Didática no Ensino Integrado. In: Luiz Mariano de Cravalho; Helena N Cury; Carlos A de Moura; John Fossa; Visctor Giraldo. (Org.). História e Tecnologia no Ensino da Matemática. 1aed.Rio de Janeiro: Editora Ciencia Moderna, 2008, v. Vol II, p. 1-24.
-
BALDIN, Y. Y. . Utilizações Diferenciadas de Recursos Computacionais no Ensino de Matemática (CAS, DGS e Calculadoras Gráficas). In: Luiz M.Carvalho; Luiz C.Guimarães. (Org.). História e Tecnologia no Ensino de Matemática. 1ed.Rio de Janeiro: IME-UERJ, 2003, v. 1, p. 27-36.
-
BALDIN, Y. Y. ; SALVADOR, J. A. ; MALAGUTTI, P. L. A. ; PATERLINI, R. R. ; FURUYA, Y. K. S. ; COSTA, I. M. ; RODRIGUES, S. . Álgebra Linear. In: Ivo Machado da Costa; Pedro Luiz Aparecido Malagutti; Yolanda Kioko Saito Furuya. (Org.). O uso do aplicativo Maple V para o Ensino das Disciplinas Básicas da Matemática. 1ed.São Carlos: Gráfica da UFSCar, 1997, v. 1, p. 129-150.
-
BALDIN, Y. Y. . Comunicação sobre revitalização do Projeto Klein (ICMI-IMU). Noticiario Eletronico da SBM, N. 13, Novembro de 2019, Rio de Janeiro, p. 2 - 3, 01 nov. 2019.
-
BALDIN, Y. Y. ; Fusaro Pinto, M ; CARVALHO, J. B. P. F. . Premiação do professor Doutor Gert Schubring com a Medalha hans Freudenthal outorgada pela International Commission on Mathematical Instruction- ICMI- IMU. Noticiario da SBM, Numero 13, Novembro de 2019, Rio de Janeiro, p. 8 - 12, 01 nov. 2019.
-
Pestana da Costa, F. ; Semedo, J.F. ; Cherinda, M. ; Carneiro, MJD ; BALDIN, Y. Y. . The Mathematical Space in the Portuguese Language (EMeLP). EMS Newsletter December 2018, Suiça, p. 58 - 59, 01 dez. 2018.
-
BALDIN, Y. Y. . Matemática: a importância do lar. Ciência Hoje, Rio de Janeiro, , v. 42, p. 10 - 11, 01 out. 2008.
-
BALDIN, Y. Y. . CRICED Newsletter. CRICED Newletter, University of Tsukuba, Tsukuba, Japão, , v. 2, p. 16 - 16, 01 mar. 2004.
-
BALDIN, Yuriko Yamamoto . A Pesquisa de Aula-Lesson Study como meio de investigar as diferentes formas de avaliação de aprendizagem de Matemática com a Metodologia de Resolução de Problemas. In: XVI CIAEM, 2023, Lima, Peru. XVI CIAEM-IACME Presentations. Lima, Peru: CIAEM-IACME 2023, 2023. v. unico.
-
BALDIN, Y. Y. ; Isoda,M ; Olfos, R ; Estrella, S . A STEM Cross-Border lesson on Energy for basic education under APEC Lesson Study project. In: 8th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Education, 2018, Taipei-Taiwan. Proceedings of the 8th ICMI-EARCOME. Taipei-Taiwan: Dept Mathematics- National Taiwan Normal University, 2018. v. 1. p. 236-247.
-
BALDIN, Y. Y. ; SILVA, A. F. . Estojo de Frações. In: 3oSimposio Nacional de Formação de Professores de Matemática, 2017, Rio de Janeiro. Publicações do 3o Simposio Nacional de Formação de Professores de Matemática. Ro de Janeiro: ANPMAT-SBM, 2017.
-
BALDIN, Y. Y. . Challenges in Integrating Technology in Teaching and Learning Mathematics in Basic Education. In: The 21st Asian Technology Conferences in Mathematics, 2016, Pattaya, Thailand. Proceedings of the 21st Asian Technology Conference in Mathematics. Radford,VA, USA: Mathematics and Technology, LLC, 2016. v. 1. p. 81-92.
-
BALDIN, Y. Y. ; Mandarino, M ; Mattos, FR ; Guimarães, LC . A Brazilian project for teachers of primary education: case of whole numbers. In: ICMI Study 23 Conference: Primary Mathematics Study on Whole Numbers, 2015, Macao. Proceedings of ICMI Study 23: primary mathematics study on whole numbers. Macao: University of Macao, 2015. v. 1. p. 510-517.
-
BALDIN, Y. Y. . The role of error analysis in probelm solving lessons to improve the perception of school teachers about assessment. In: EARCOME7 In Pursuit of Quality Education for All, 2015, Cebu, Filipinas. Proceedings of the 7th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Education. Quezon City, Philippine: philippine Council of mathematics Teacher Educators (MATHED), 2015. v. 1. p. 141-150.
-
BALDIN, Y. Y. . A professional development project for teachers to learn how to teach problem-solving lessons through inquiry, exploration, discovery and extensions of mathematical concepts,. In: EARCOME7 In Pursuit of Quality Education for All, 2015, Cebu, Filipinas. Proceedings of the 7th ICMI- East Asia Regional Conference on Mathematics Education. Quezon City, Filipinas: Philippine Council of mathematics Teacher Educators (MATHED), 2015. v. 1. p. 721-729.
-
BALDIN, Y. Y. ; SILVA, A. F. ; FURKOTTER, M. ; RODRIGUES, J. C. ; BEZERRA, D. J. . O Programa Oficinas de Formação (PROF/OBMEP): Relato de Uma Atividade Desenvolvida. In: II Congresso nacional de Formação de professores; XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Águas de Lindóia. Anais do II Congresso nacional de Formação de Professores, XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo: UNESP, 2014. v. 1. p. 4250-4260.
-
BALDIN, Y. Y. ; Carrijo, Luciano . Working Lesson Study Principles in a Developinmg Country to Engage Teachers and Students in Participative Learning. In: The 6th East Asia Regional Conference on Mathematics Education, EARCOME, 2013, Phuket. Proceedings of the 6th EARCOME. Khon Kaen, Thailand: Center for Research in Mathematics Education (CRME), 2013. v. 2. p. 241-249.
-
BALDIN, Y. Y. ; Bilheo, Luiz Alfredo Dealis . An Innovative Classroom Experience using Casio Classpad 330 to engage Students of a Technical High-School in the Learning of Functions. In: The 6th East Asia Regional Conference on Mathematics Education, 2013, Phuket, Thailand. Proceedings of the 6th EARCOME. Khon Kaen, Thailand: Center for Research in Mathematics Education (CRME), 2013. v. 2. p. 524-532.
-
PIMENTEL, D. E. ; BALDIN, Y. Y. . O mestrado profissional como componente transformador na prática do professor da escola básica. In: VI Coloquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática- HTEM, 2013, São Carlos. Anais do VI HTEM. São Carlos: UFSCar, 2013. v. 1. p. 52-63.
-
BALDIN, Y. Y. ; Felix, TF . A pesquisa de aula (Lesson Study) como ferramenta de melhoria da prática na sala de aula. In: XIII Ciaem -Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Resife. Anais da XIII CIAEM. Recife: LEMATEC-UFPE, 2011. v. 1.
-
BALDIN, Y. Y. . O Projeto Klein de Matemática em Português: uma ponte entre a matemática avançada e a escola. In: XIII Ciaem -Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife. Anais da XIII CIAEM. Recife: LEMATEC-UFPE, 2011. v. 1.
-
BALDIN, Y. Y. . The Lesson Study as a strategy to change the paradigm of teching mathematics: a Brazilian experience. In: 4th APEC- Tsukuba International Conference, 2010, Tokyo. Proceedings of 4th APEC Tsukuba International Conference. Tsukuba: Tsukuba University, 2010.
-
BALDIN, Y. Y. ; FURUYA, Y. K. S. . Uso de software livre para aprendizagem de Geometria Analítica. In: V Coloquio de Historia e Tecnologia no Ensino de matemática, 2010, Recife. Anais do V HTEM. Recife, PE: Edumatec/UFPE, 2010. v. unico.
-
BALDIN, Y. Y. . O significado da Metodologia japonesa de Lesson Study nos cursos de capacitação para professores de Matemática no Brasil. In: 10 Simpósio Brasil-Japão 2010, 2010, Campo Grande. Anais do 10 Simpósio Brasil-Japão 2010. São Paulo: SBPN, 2010. v. unico.
-
BALDIN, Y. Y. . Some considerations on advances of Mathematics in 20th century and the possible implications to modernize the school curriculum. In: I International Workshop of Klein Project for 21st century, 2009, Funchal-Madeira. Proceedings of I International Workshop of Klein Project for 21st century. Coimbra, PT: Universidade de Coimbra, 2009.
-
BALDIN, Y. Y. . The use of technology as learning aid by students of Exact Sciences. In: Simpósio Brasil -Japão 2008, 2008, São Paulo. Anais do Simpósio Brasil- Japão 2008. São Paulo: SBPN, 2008. v. 1.
-
BALDIN, Y. Y. ; Felix, TF . Utilização de programa de geometria dinâmica para melhorar a aprendizagem de geometria em nível fundamental. In: IV Coloquio de História e Tecnologia em Ensino de Matemática, 2008, Rio de Janeiro. Anais do iV HTEM. Rio de Janeiro: UFRJ, 2008.
-
BALDIN, Y. Y. . Some considerations about the preparation of teachers to use dynamic geometry software as didactical tool in spatial geometry. In: 11th International Congress on Mathematics Education, 2008, Monterrey, Mexico. Selected papers of DG27, 2008.
-
BALDIN, Y. Y. ; MALAGUTTI, P. L. A. . Breaking the linear teaching format in a elementary school class, a brazilian case. In: 39th Conference on Mathematics Education, 2006, Hiroshima, Japão. Proceedings of 39th Conference on Mathematics Education. Hiroshima, Japão: Japanese Society of Mathematics Education, 2006. v. 1. p. 847-848.
-
BALDIN, Y. Y. . Uma abordagem de Ensino de Problemas de Geometria em nível básico com História e Tecnologia. In: III Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática-HTEM, 2006, São Paulo. Anais do III HTEM. São Paulo: PUC-SP, 2006.
-
BALDIN, Y. Y. . Reflections about research projects as part of undergraduate curriculum of teacher preparation courses. In: 3rd International Conference on the Teaching of Mathematics at the Undergraduate Level, 2006, Istanbul, Turquia. Proceedings of ICTM3. Istanbul: John Wiley and Sons, 2006. v. 1. p. 31-32.
-
BALDIN, Y. Y. ; SALVADOR, J. A. ; MALAGUTTI, P. L. A. . Developing Interdisciplinary Activities in Secondary School Classrooms. In: 10th International Congress on Mathematical Education, 2004, Copenhagen. Proceedings of ICME-10-Topic Study Group 2-New developments and trends in Secondary Mathematics Education. Copenhagen: ICME-10, 2004. v. 1. p. 95-101.
-
BALDIN, Y. Y. ; ELIAS, Jordana Rodrigues . O uso do Cabri-Géomètre II como ferramenta de apoio no ensino de Matemática do Ensino Fundamental. In: VII Encontro Paulista de Educação Matemática, 2004, São Paulo. VII EPEM Matemática na Escola: Conteúdos e Contextos, 2004. v. 1. p. 159-159.
-
BALDIN, Y. Y. ; CALSANI, Ivana da Silva . Um relato do uso de tecnologia em Ensino Integrado , Nível Básico de Matemática. In: II Colóquio de História e Tecnologia em Ensino de Matemática, 2004, Rio de Janeiro. Anais do Segundo Coloquio de Historia e Tecnologia em Ensino de Matemática. Rio de Janeiro: IME-UERJ, 2004. p. 139-146.
-
BALDIN, Y. Y. . Resolution of geometric construction problems with dynamic geometry, after Pogorelov. In: Cabriworld 2004, 2004, Roma, Italia. Proceedings of Cabriworld 2004. Roma, Italia: Universitá di Roma, 2004.
-
BALDIN, Y. Y. . Preparing future Mathematics teachers to teach with technology. In: 8th Asian Technology Conference in Mathematics, 2003, Hsinchu, Taiwan. Proceedings of 8th ATCM. Blacksburg, VA, USA: ATCM, Inc, 2003. v. 1. p. 314-323.
-
BALDIN, Y. Y. ; FURUYA, Y. K. S. . A study of conics with Maple V and Cabri-Gémètre II. In: International Conference on Technology in Mathematics Teaching 5, 2003, Klagenfurt. Technology in Mathematics Teaching, Proceedings of ICTMT5. Vienna, Austria: obv&hpt Verlagsgessellschaft mbH&Co, 2001.
-
BALDIN, Y. Y. . Explorando formas polares de curvas especiais com Cabri-Géomètre II. In: Congreso IBEROCABRI, 2002, Santiago, CHILE. Anais do Congreso IBEROCABRI. Santiago, Chile: Editora da Universidade de Chile, 2002. v. CD-ROM. p. 14 pg.
-
BALDIN, Y. Y. ; BALDIN, N. . A calculadora gráfica como facilitador do ensino integrado. In: 10a. reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisadores Nikkeis, 2002, São Paulo. SBPN (São Paulo). São Paulo: Sociedade Brasileira de Pesquisadores Nikkeis, 2002. v. 6. p. 307-309.
-
BALDIN, Y. Y. ; SHENG, C. C. . Um estudo visual dos princípios matemáticos da robótica com Maple V. In: 30o. Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia, 2002, Piracicaba. Anais do 30o. COBENGE. Piracicaba: Universidae Metodista de Piracicaba, 2002.
-
BALDIN, Y. Y. ; VILLAGRA, G. A. L. ; HASEGAWA, R. T. . Focal Properties of Conics and Applications. In: Second Cabri Geometry International Conference, 2002, Montréal. Proceedings of 2nd Cabriworld. Montréal, Canada: Université du Quebec, 2001. p. 17pag.
-
BALDIN, Y. Y. . Analysing the limitation of technology in teacher preparation courses. In: Vienna International Symposium on Integrating Technology into Mathematics Education, 2002, Vienna. Proceedings of VISIT-ME-2002. Vienna: bk teachware Schriftenreihe, 2002.
-
BALDIN, Y. Y. ; BALDIN, N. . Calculadoras Gráficas como auxiliar didático no ensino de matemática para as engenharias. In: XXIX Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia, 2001, Porto Alegre,RS. Anais do XXIX COBENGE. Porto Alegre, RS: FENGPUC, PUCRS, 2001.
-
BALDIN, Y. Y. . Cônicas e telescópios, um estudo dinâmico com uso de informática. In: 9a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisadores Nikkeis, 2001, Bauru, SP. SBPN (São Paulo). Bauru,SP: SBPN, 2001. v. 5. p. 182-182.
-
BALDIN, Y. Y. ; BALDIN, N. . Uma experiência no Ensino de Equações Diferenciais para as Engenharias na UFSCar. In: XXVIII Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia, 2000, Ouro Preto. Anais do XXVIII COBENGE. Ouro Preto: Escola de Minas, UFOP, 2000. v. CD-ROM.
-
BALDIN, Y. Y. ; SOUZA, D. F. M. . Aplicações do Software Maple V nos aspectos geométricos da Computação Gráfica. In: XXVII COBENGE 99, 1999, Natal. Anais do XXVII COBENGE 99. Natal: UFRN, 1999.
-
BALDIN, Y. Y. ; SALVADOR, J. A. . A arte de medir o tempo e a Matemática: do gnômon ao relógio atômico. In: VII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisadores Nikkeis, 1999, Londrina. Anais da VII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisadores Nikkeis. Londrina: SBPN, 1999.
-
BALDIN, Y. Y. . A report on computer-aided Instruction of Linear Algebra. In: International Conference on Engineering and Computer Education, ICECE 99, 1999, Rio de Janeiro. Proceedings of ICECE99. Rio de Janeiro: IEEE, Unicamp, 1999.
-
BALDIN, Y. Y. ; VILLAGRA, G. A. L. ; COELHO, L. S. . Um estudo visual dos movimentos rígidos do plano com Cabri-Géomètre II. In: I Congresso Internacional sobre Cabri-Géomètre II, 1999, São Paulo. Anais do I Congresso Internacional sobre Cabri-Géomètre. São Paulo: PUC-SP, 1999.
-
BALDIN, Y. Y. ; VILLAGRA, G. A. L. ; ANADIAS, S. S. . Um método de construção de um polígono regular de 17 lados com Cabri-Géomètre. In: I Congresso Internacional sobre Cabri-Géomètre, 1999, São Paulo. Anais do I Congresso Internacional sobre Cabri-Géomètre. São Paulo: PUC-SP, 1999.
-
BALDIN, Y. Y. ; SALVADOR, J. A. . O computador na Integração da Álgebra e Geometria de Problemas Reais. In: Encontro Paulista de Educação Matemática, 1998, São José do Rio Preto. Anais do Encontro Paulista de Educação Matemática. São José do Rio Pretp: UNESP-Rio Preto, 1998. v. 1. p. 243-245.
-
BALDIN, Y. Y. ; SALVADOR, J. A. ; MALAGUTTI, P. L. A. . Uso de computadores e meios de comunicação informatizados no ensino de 3o. grau. In: VI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisadores Nikkeis, 1998, Ilha Soteira. Anais da VI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisadores Nikkeis. Ilha Solteira: SBPN, 1998. v. 1. p. 285-293.
-
BALDIN, Y. Y. ; PATERLINI, R. R. . O papel da Universidade no processo de melhoria do Ensino de 1o. e 2o. graus: uma experiência do Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia da UFScar. In: VI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisadores Nikkeis, 1998, Ilha Solteira. Anais da VI REunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisadores Nikkeis. Ilha Solteira: SBPN, 1998. v. 1. p. 241-246.
-
BALDIN, Y. Y. ; PASSOS, K. M. . Estudo geométrico de transformações lineares via Maple para um Curso de Álgebra Linear para Engenharia de Computação. In: COBENGE-97 XXV Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia, 1997, Salvador. Anais do XXV COBENGE-97. Salvador, BA: Escola Politécnica da UFBA, 1997. v. 2. p. 834-846.
-
BALDIN, Y. Y. ; PASSOS, K. M. . Aspectos Geométricos de Álgebra Linear: um estudo via Maple V R4. In: V Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisadores Nikkeis, 1997, Águas de Lindóia. Anais da V Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisadores Nikkeis. São Paulo: SBPN, 1997. v. 1. p. 137-143.
-
BALDIN, Y. Y. . Imersões isométricas em codimensão dois com curvatura não negativa. In: 14o. Colóqui Brasileiro de Matemática, 1983, Poços de Caldas. Atas do 14o. Colóqui Brasileiro de Matemática. Rio de Janeiro,RJ: IMPA, 1983. v. 1. p. 281-283.
-
BALDIN, Y. Y. ; MERCURI, F. . Imersões isométricas com curvatura não negativa e codimensão baixa. In: 12o. Colóquio Brasileiro de Matemática, 1979, Poços de Caldas. Atas do 12o. Colóquio Brasileiro de Matemática. Rio de Janeiro, RJ: IMPA, 1979. v. 2. p. 379-393.
-
BALDIN, Yuriko Yamamoto ; PEREIRA, A. R. ; SOUZA, W. G. . A Lesson Study Project to develop Active Learning Class for the Topic of Fractions in the Basic School Curriculum. In: !5th International Congress on Mathematics Education, 2024, Sydney- Australia. //icme15.org/time-table, Friday 12/07/2024. Sydney_Australia: ICME15, 2024.
-
BALDIN, Yuriko Yamamoto ; VILLAGRA, G. A. L. . Atividades com Números Binários e Pensamento Computacional en Nível de Ensino Fudamental. In: XI Bienal de Matemática, 2024, São Carlos. XI Bienal de Matemática. São Carlos: SBM/UFSCar, 2024. v. unico. p. 465-469.
-
BALDIN, Y. Y. . O significado da Lesson Study para educação matemática e seu impacto em nível mundial. In: Seminário Inyernacional de Lesson Study no Ensino de Matemática (SILSEM), 2022, Brasilia. Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática (SILSEM). Vitória, ES: EDIFES Parceria, 2022. v. [unico. p. 43-48.
-
BALDIN, Y. Y. ; SILVA, A. F. . Transformando Oficinas de Formação de Professores na Metodologia de Resolução de Problemas em Grupos de Lesson Study. In: Seminario Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática (SILSEM), 2022, Brasilia. Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática (SILSEM). Vitória, ES: EDIFES Parceria, 2022. v. único. p. 66-72.
-
Presoto, A.E. ; BALDIN, YURIKO ; VILLAGRA, G. A. L. . Um Curso de Pré Calculo em plataformas digitais na transição para estudo universitário na área de Ciênias Exatas em tempos de pandemia.. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologia - Encontro de Pesquisadores em Educação e Tecnologia, 2022, São Paulo. Anais do CIET:ENPET/ESUD:CIESUD 2022. São Paulo, SP: Grupo Horizonte-UFSCar, 2022. p. 570-574.
-
BALDIN, YURIKO ; Silva, A. F da . Um jogo de Aritmética trabalhado com Metodologia de Resolução de Problemas. In: X Bienal de Matemática da SBM, 2022, Belèm, PA. Anais da X Bienal de Mattemática da SBM. Rio de Janeiro: SBM, 2022. p. 1069-1071.
-
BALDIN, Y. Y. ; Silva, AF ; Souza, MAVF ; Wrobel, J.S. . Understanding the Lesson Study in the Brazilian Cultural Context: Current Challenges and perspectives for the Future. In: WALS2018 International Conference -The World Association of Lesson Studies, 2018, Beijing. Abstracts B-7. Beijing, China: Normal University of Beijing, 2018. v. 1. p. 4-5.
-
BALDIN, Yuriko Yamamoto ; Nogueira, Clelia Ignatius ; Esquincalha, Agnaldo ; Thiengo, Edmar Reis . Matemática como ferramenta de inclusão: deficiências, acolhimento, gênero e diversidade. In: XI Bienal de Matemática, 2024, São Carlos. XI Bienal de Matemática. São Carlos: SBM/UFSCar, 2024. v. unico. p. 332.
-
BALDIN, Y. Y. ; Isoda,M ; Olfos, R ; Estrella, S . A Cross Border STEM class on the theme of energy to enhance the statistics education at the level of 6th grade of basic school curriculum of mathematics. In: 11th Southern Hemisphere Conference on the Teaching and Learning of Undergraduate Mathematics and Statistics, 2018, Lajeado, RS. Book of Abstracts of Brazil Delta 2017 Conference. Lajeado, RS: Editora Univates, 2018. v. 1. p. 45-45.
-
BALDIN, Y. Y. . Mathematics and Mathematics Education: The technology as strategy of a hermeneutical approach of the History of Mathematics to teach school mathematics content. In: Hermeneutics in Mathematics Education: History of Mathematics to Imagine the Future and Understand the Perspective of Others, 2015, Tsukuba. Proceedings of the Session 13 of TGSW- U Tsukuba. Tsukuba Japan: U Tsukuba, 2015.
-
Carrijo, Luciano ; BALDIN, Y. Y. . Ensino do Método de Euclides(divisões sucessivas) para o calculo do máximo divisor comum de dois números. In: Jornada Científica da UFScar 2011, 2011, São Carlos. Anais da Jornada Científica, VIII CONEX. São Carlos: UFSCar, 2011.
-
Gois, Renata C. ; BALDIN, Y. Y. . O material concreto como mediadora da aprendizagem significativa das operações com frações. In: Jornada Científica da UFScar 2011, 2011, São Carlos. Anais da Jornada Científica 2011, VIII CONEX. São Carlos: UFSCar, 2011.
-
Soares, A ; BALDIN, Y. Y. . O teorema do indice de Hopf e o teorema sw Gauss-Bonnet local. In: Simpósio da Graduação, 2010, São Carlos. Resumos do Simposio da Graduação 2010. São Carlos: ICMC-USP, 2010. v. unico.
-
Soares, A ; BALDIN, Y. Y. . Uma introdução diferente à geometria diferencial. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica - UFScar, 2010, São Carlos. Anais do XVIII CIC-CICT-UFSCar. São Carlos: UFSCar, 2010. v. unico.
-
PIMENTEL, D. E. ; BALDIN, Y. Y. . Metodologia da Resolução de Problemas no planejamento de atividades para a transição da aritmética para a álgebra. In: 8a Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar, 2009, São Carlos. Anais da 8a Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. São Carlos: UFSCar, 2009.
-
Felix, TF ; BALDIN, Y. Y. . Aprendizagem participativa nas aulas de geometria dentro da proposta curricular do estado de São Paulo. In: 8a Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar, 2009, São Carlos. Anais da 8a Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. São Carlos: UFSCar, 2009.
-
Soares, A ; BALDIN, Y. Y. . Número de Rotação e algumas Aplicações. In: XVII CIC UFSCAR, 2009, São Carlos. Anais do XVII CIC UFSCar. São Carlos: UFSCar, 2009.
-
Soares, A ; BALDIN, Y. Y. . Curvas Planas e sua exploração através do software Maple. In: XVI Congresso de Iniciação Científica da UFScar, 2008, São Carlos. Anais do XVI CIC-UFSCar. São Carlos, SP: UFSCar, 2008.
-
LUCCHIARI, A. C. ; BALDIN, Y. Y. . A geometria do latus rectum no estudo de cônicas segundo Apolônio de Perga. In: XVI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2008, São Carlos. Anais do XVI CIC-UFSCar. São Carlos: UFSCar, 2008.
-
Santos, FJG ; BALDIN, Y. Y. . Um estudo do conceito de cor na computação gráfica. In: XVI CIC UFSCar, 2008, São Carlos. Anais do XVI CIC UFScar. São Carlos: UFSCar, 2008.
-
BALDIN, Y. Y. ; Charaba Jr, S. . Influência das aulas com problemas tipo olimpíadas na atuação do professor de matemática. In: XV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2007, São Carlos. Anais do XV CIC-UFScar. São Carlos: UFSCar, 2007.
-
BALDIN, Y. Y. ; Gonçalves, JP . Informática Aplicada ao Ensino: uma disciplina inovadora no currículo de lecenciatura em Matemática. In: I Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: Currículo, Prática Docente e Avaliação, 2007, São Carlos. Anais do I Seminário de Inovações Pedagógicas - UFScar. São Carlos: UFSCar, 2007.
-
BALDIN, Y. Y. ; GONÇALVES, Natália de Barros . Álgebra Matricial aplicada a um Problema de Mecânica. In: XII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2004, São Carlos, SP. Anais do XII CIC-UFSCar. São Carlos, SP: Universidade Federal de São Carlos, 2004.
-
MAGRO, Rogerio Correa ; BALDIN, Y. Y. . Superfícies de revolução com curvatura gaussiana constante. In: XII CIC-UFSCar, 2004, São Carlos. Anais do XII CIC-UFSCar. São Carlos: UFSCar, 2004.
-
BALDIN, Y. Y. ; SHENG, C. C. . Um estudo dos princípios matemáticos da robótica. In: 10. Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2002, São Carlos. Anais do X CIC-UFSCar. São Carlos, SP: Universidae Federal de São Carlos, 2002.
-
BALDIN, Y. Y. ; SHENG, C. C. . Uma aplicação da Álgebra Linear no ensino da Robótica. In: IX Congresso de Iniciação Científica da UFScar, 2001, São Carlos, SP. 4a. Jornada Científica da UFSCar. São Carlos, SP: UFSCar, 2001.
-
BALDIN, Y. Y. ; BONATTO, T. . Usando calculadora gráfica TI-92 plus no estudo de Métodos de Regressão e aplicações no Ensino Médio. In: IX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2001, São Carlos, SP. 4a. Jornada Científica da UFSCar. São Carlos, SP: UFSCar, 2001.
-
BALDIN, Y. Y. ; SOUZA, D. F. M. . Métodos de interpolação para representação de objetos em Computação Gráfica. In: VIII Congresso de Iniciação Científica UFScar, 2000, São Carlos. Resumos de Trabalhos Científicos, VIII CIC-UFSCar. São Carlos, SP: Universidade Federal de São Carlos, 2000. v. CD-Rom.
-
BALDIN, Y. Y. ; DOMINGUES, W. B. ; PASCHOA, F. Y. . Álgebra dos Quatérnios e ângulos de Euler: aspectos algébricos da geometria da Computação Gráfica. In: VIII Congresso de Iniciação Científica UFSCar, 2000, São carlos. Resumos de Trabalhos Científicos VIII CIC-UFSCar. São Carlos, SP: Universidade Federal de São Carlos, 2000. v. CD-ROM.
-
BALDIN, Y. Y. . The Integrated Instruction of Geometry and Algebra with the use of Technology. In: The 9th International Congress on Mathematical Education, 2000, Tokyo/Makuhari. Short Presentations- ICME 9. Makuhari Japão: International Commission on Mathematical Instruction ICMI, 2000. v. 1. p. 365-365.
-
BALDIN, Y. Y. ; VILLAGRA, G. A. L. ; COELHO, L. S. . Um estudo visual dos movimentos rígidos do plano com Cabri-Géomètre II. In: VII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 1999, São Carlos. Anais do VII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. São Carlos: UFSCar, 1999.
-
BALDIN, Y. Y. ; ANADIAS, S. S. ; VILLAGRA, G. A. L. . Um método de Poncelet e Steiner para a construção de um polígono regular de 17 lados, utilizando o Software Cabri-Géomètre II. In: VII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 1999, São Carlos. Anais do VII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. São Carlos: UFSCar, 1999.
-
BALDIN, Y. Y. ; SOUZA, D. F. M. . Álgebra Matricial aplicada à Computação Gráfica no Software Maple V. In: VII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 1999, São Carlos. Anais do VII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. São Carlos: UFSCar, 1999.
-
BALDIN, Y. Y. . Algumas aplicações do Software Maple V no Ensino de Álgebra Linear. In: Workshop Encontro de Informática no Ensino de Matemática, 1997, São Carlos. Anais do Workshop Encontro de Informática no Ensino de Matemática. São Carlos: ICMC-USP, 1997. v. 1. p. 15.
-
BALDIN, Y. Y. ; PASSOS, K. M. . Utilização do Maple V como auxiliar didático em Álgebra Linear. In: I Workshop de disciplinas básicas de Engenharia, 1997, São Carlos. Anais do I Workshop de disciplinas básicas de Engenharia. São Carlos: UFSCar, 1997. v. 1. p. 2.
-
BALDIN, Y. Y. ; PASSOS, K. M. . Alguns exemplos de programação de animação em Maple V no estudo de transformações lineares. In: V Congresso de Iniciação Científica da UFScar, 1997, São Carlos. Anais do V Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. São Carlos: UFSCar, 1997.
-
BALDIN, Y. Y. ; PASSOS, K. M. . Sistemas de equações lineares: análise e visualização gráfica de soluções via Maple V. In: IV Congresso de Iniciação Científica da UFScar, 1996, São Carlos. Anais do IV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. São Carlos: UFSCar, 1996. v. 1. p. 45.
-
BALDIN, Y. Y. ; SANTOS, N. L. . Um exemplo de grupo de Lie: o grupo de Poincaré. In: III Congresso de Iniciação Científica da UFScar, 1995, São Carlos. Anais do III Congresso de Iniciação Científica da UFScar. São Carlos: UFSCar, 1995.
-
BALDIN, Y. Y. ; SANTOS, N. L. . A geometria do espaço-tempo e a equação de Einstein. In: II Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 1994, São Carlos. Anais do II Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. São Carlos: UFSCar, 1994.
-
BALDIN, Y. Y. ; SANTOS, N. L. . Os conceitos de cone de luz e causalidade na geometria de Minkowski. In: I Congresso de Iniciação Científica da UFScar, 1993, São Carlos. Anais do I Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. São Carlos: UFSCar, 1993.
-
BALDIN, Y. Y. ; NORONHA, M. H. . Subvariedades produto com curvatura não negativa e codimensão dois. In: 16o. Colóquio Brasileiro de Matemática, 1987, Rio de Janeiro. Atas do 16o. Colóquio Brasileiro de Matemática. Rio de Janeiro, RJ: IMPA, 1987. v. 2. p. 533.
-
BALDIN, Y. Y. . Variedades com operador de curvatura não negativo. In: II Encontro de Geometria Diferencial, 1986, Fortaleza. Anais do II Encontro de Geometria Diferencial. Fortaleza, CE: UFC, 1986. v. 1. p. 54-60.
-
BALDIN, Y. Y. . Imersões isométricas de variedades não orientáveis de curvatura não negativa. In: 5a. Escola de Geometria Diferencial, 1984, São Paulo. Atas da 5a. Escola de Geometria Diferencial. São Paulo, SP: USP, 1984. v. 1. p. 09-11.
-
BALDIN, Y. Y. . Imersões isométricas de variedades de curvatura não negativa em espaço euclidiano com codimensão dois. In: 2a. Jornada Científica da UFSCar, 1982, São Carlos. Atas da 2a. Jornada Científica da UFScar. São Carlos: Gráfica da UFSCar, 1982. v. 1. p. 115.
-
Souza, MAVF ; Wrobel, J ; BALDIN, Y. Y. . Lesson Study como Meio para a Formação Inicial e Continuada de Professores de Matemática- Entrevista com Yuriko Yamamoto Baldin. BOLETIM GEPEM , 2018.
-
BALDIN, Yuriko Yamamoto ; PEREIRA, A. R. ; SOUZA, W. G. . A Lesson Study Project to develop Active Learning Class for the Topic of Fractions in the Basic School Curriculum. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BALDIN, Yuriko Yamamoto . The role of Mathematicians in the Transition Stages of Education Systems in the 21st century. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Yuriko Yamamoto . Itens essenciais no planejamento de 'Aula- Pesquisa' dentro de um projeto de Pesquisa de Aula-Lesson Study. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Yuriko Yamamoto . Avaliação das habilidades docentes para o ensino de matemática. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BALDIN, Yuriko Yamamoto . Reflexões sobre os desafios atuais do Ensino de Matemática (Mesa Redonda: Situação atual do Ensino de Matemática). 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Yuriko Yamamoto . Teacher Education concerning Assessment in Mathematics Classes in Latin American Countries. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
Ruiz, A. ; BALDIN, Yuriko Yamamoto ; Leon, Nelly ; ESTRELLA, SOLEDAD ; Vargas, Claudia . Mathematics Education in Latin America-on behalf of CIAEM-IACME. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . Lesson Study como parte da formação de professores da escola básica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . O papel da resolução de problemas na formação dos professores de Matemática: desenvolver a linguagem do pensamento matemático no ensino e aprendizagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . The role of different agents in the complex education systems of developing countries for the implememntatuon of Lesson Study Groups with international cooperation. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . El papel central de la metodología de reslución de problemas en múltiplos contextos de la enseñanza y del aprendizaje de Matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
Presoto, A.E. ; BALDIN, Yuriko Yamamoto ; VILLAGRA, G. A. L. . Um Curso de Pre-Cálculo em Plataformas Digitais na Transição para o Estudo Universitário na área de Ciências Exatas em tempos de pandemia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
WEIGAND, H. ; Artigue, M ; ARZARELLO, F. ; BALDIN, Y. Y. ; MCCALLUM, B.. ; BENGMARK, S. . The Felix Klein Project- Vignettes in Practice. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. ; SILVA, A. F. . The pedagogical journey from arithmetic to algebraic reasoning in a professional development project through the theme of fractions. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. ; SILVA, A. F. . The role of education secretaries in the collaborative learning groups in mathematics: bridging between University and Schools. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . El aprendizaje de Matemáticas por Resolución de Problemas: ejemplos con el contenido de geometría a nivel básico. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . Reflexões sobre a Matemática Escolar e o Curso Superior de Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . O pensamento computacional como um eixo do pensamento matemático da atualidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . A Resolução de Problemas como eixo condutor do desenvolvimento contemporâneo do currículo de Matemática na Educação Básica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . O Modelo de Barras da Matemática de Singapura: expandindo seu significado dentro do currículo escolar no Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . La modelización en la fase de Pre Algebra en el curriculo de escuela básica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BALDIN, Y. Y. . Sobre una metodología que sostiene la enseñanza de fracciones en aulas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . O método de Singapura como auxiliar didático na resolução de problemas de matemática no Ensino Básico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BALDIN, Y. Y. . Uma conversa sobre o letramento na escola e o papel da tecnologia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . O papel do Ensino da Matemática no currículo escolar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Desafios atuais e futuros dos Cursos de Matemática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . A resolução de problemas para aprendizagem da Matemática na sala de aula: exemplos com modelagem pictórica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Desafios e possibilidades de conteúdo e de metodologias emergentes ma matemática escolar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. ; SILVA, A. F. ; Souza, MAVF . The practice of Lesson Study and equity in collaborative learning groups for mathematics classroom in Brazil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BALDIN, Y. Y. ; de Camargo, P.C. ; Mattos, S.H.V.L. de . A iniciativa EduSCar e a ação colaborativa em uma escola-modelo de Ensino Fundamental I. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
Verri, A ; BALDIN, Y. Y. ; Jacoudi, J. ; Mariotto, R. . Mulheres na Matemática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . Desafios de ensinar Matemática no século XXI. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . A matemática na escola como linguagem da interdisciplinaridade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
BALDIN, Y. Y. . O que é Lesson Study? Desafios e Possibilidades para o ensino atual no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
BALDIN, Y. Y. . Uma Conversa sobre Matemática, reflexões sobre o passado e possibilidades no presente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . La Enseñanza de Fracciones para la Educación Básica facilitada por Material Concreto y Secuéncia Didáctica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . O desenvolvimento da aprendizagem da álgebra na escola: o papel mediador do material concreto. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BALDIN, Y. Y. . As componentes essenciais que sustentam a pesquisa em Ensino da Matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BALDIN, Y. Y. . O papel das Metodologias de Ensino da Matemática na formação dos professores que sabem ensinar e avaliar a aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
Lima, J ; BALDIN, Y. Y. . A abordagem TPACK para a integração da calculadora científica na prática docente através da metodologia Lesson Study. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. ; SILVA, A. F. ; Souza, MAVF ; Wrobel, J.S. . Comparative Study of two Study Groups on Kyouzai kenkyu in Lesson Study Project in Brazil.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . Reflexões sobre o tema de WALS2019: Elaboração da Pedagogia Sustentável para Ensino e Aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BALDIN, Y. Y. . Resolução de problemas de geometria: Áreas e Perímetros. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BALDIN, Y. Y. . Dimensões do potencial educacional da Lesson Study (Pesquisa de Aula). 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BALDIN, Y. Y. . Desvendando os princípios e as etapas da Lesson Study(Pesquisa de Aula): desafios para o professor na sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BALDIN, Y. Y. . Interpretando el letramiento estadístico dentro del currículo de las matemáticas de la enseñanza básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. ; Isoda,M ; Olfos, R ; Estrella, S . A Cross Border STEM class on the theme of energy to enhance the statistics education at the level of 6th grade of basic school curriculum of mathematics. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. ; SILVA, A. F. ; Souza, MAVF ; Wrobel, J.S. . Understanding the Lesson Study in the Brazilian Context: current challenges and the perspectives for the future.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . Resolução de Problemas na formação do professor de matemática: aspectos teóricos e práticos.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Considerações sobre o significado da linguagem matemática no desenvolvimento do raciocínio algébrico dentro do currículo da educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . A importância da Matemática para a Humanidade: reflexões sobre diferentes significados do aprender Matemática como disciplina científica e para a educação da cidadania. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. ; Isoda,M ; Olfos, R ; Estrella, S . A Cross Border STEM class on the theme of Energy to enhance the statistics education at the level of 6th grade of basic school curriculum of Mathematics. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . Introdução aos principios da geometria dinâmica na capacitação de professores de matemática no ensino básico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
BALDIN, Y. Y. . Entendendo a matemática que explica como funciona a busca de informações do Google. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Aprendendo a Matemática para a vida: vivenciando a Matemática na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Que Matemática a escola precisa ensinar para o futuro?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . O papel da Lesson Study(Pesquisa de Aula) na formação do professor de matemática dos anos finais do ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
Martins, ACC ; Pereira, C ; Lima, MRD ; SILVA, A. F. ; BALDIN, Y. Y. . Grupo de Estudos metodologia de Resolução de Problemas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
BALDIN, Y. Y. . Material concreto, matrizes e geometria no ensino médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . Ejemplos de prácticas de enseñanza de las Matemáticas a nivel básico mediante materiales concretos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . Uso de tecnologias en las actividades de enseñanza y aprendizaje de la matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BALDIN, Y. Y. ; Olfos, R ; Estrella, S . Caso de una clase cross-border de STEM bajo el proyecto de Estudio de Clase de APEC: Chile y Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . O papel da Lesson Study (pesquisa de Aula) nas tendências recentes ds pesquisa sobre Formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . O significado da Lesson Study na avaliação qualitativa da aprendizagem do aluno. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . Oficina de Resolução de Problemas no Ensino de Matemática com Modelo Pictórico da Matemática de Singapura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . Reflexões sobre Currículo de Licenciatura e formas de Educação Continuada: Lesson Study tem espaço no Brasil?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BALDIN, Y. Y. . Inovando atividades de Geometria para aprendizagem por descobertas no Ensino Básico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . GeoGebra como apoio ao 'ensino por questionamentos' para a aprendizagem por descobertas no Ensino Básico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . OBMEP não é apenas competição: significados da OBMEP para o futuro da educação no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. ; PIMENTEL, D. E. ; QUEIROZ, J. M. S. . The Pre Algebra activities in transition years from arithmetic to algebra in basic education. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . A resolução de problemas da OBMEP na sala de aula pode promover o desenvolvimento de competências no Ensino Básico?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . OBMEP mão é apenas competição: significados da OBMEP para o futuro da educação no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . A tecnologia como instrumento didático no ensino e aprendizagem da matemática como disciplina necessária na formação contemporânea de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . A resolução de problemas de pré-álgebra com modelagem pictórica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . A resolução de problemas como estratégia de ensino e aprendizagem da Matemática voltada para a prática do professor na sala de aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . The pre-alebra activities in transition years from arithmetic to algebra in Basic Education. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . Aiming at Education for All in Brazil: challenges from quantitative and qualitative perspectives. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
BALDIN, Y. Y. . Competency in Assessment for Teacher Standards:brief reflection. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
BALDIN, Y. Y. . Distintos aspectos da Resolução de problemas na Pesquisa de Aula (Lesson Stdy) da educação continuada de professores de matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Mathematics and Mathematics Education: The use of technology as a strategy of a hermeneutical apporoach of the History of Mathematics to teach school mathematics content. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
BALDIN, Y. Y. . In service Teacher Education in Brazil: projects in UFSCar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
BALDIN, Y. Y. . Las trendéncias educacionales y curriculares de la enseñanza de las matemáticas: el potencial didáctico de las calculadoras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . A importância das metodologias de ensino que favorecem o desenvolvimento do raciocínio algébrico desde os anos iniciais do ensino básico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . A Metodologia de Resolução de Problemas na Sala de Aula: perspectivas internacionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
BALDIN, Y. Y. . A representação pictórica no desenvolvimento do pensamento algébrico no ensino fundamental: exemplos do projeto PROF-OBMEP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
BALDIN, Y. Y. . The Klein Project. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Role of Workshop for Teachers on Vignettes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. ; Silva, AF . Examples of mathematicians´work in in-service teacher education: two examples of professional development of in-service teachers of Mathematics. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. ; Silva, AF . Examples of mathematicians´work in developing online resources. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . El concepto de curvatira y algunas aplicaciónes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Consideraciónes acerca de la Enseñanza de las Matemáticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Problemas de Geometría Plana con Visualización y Validación. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Algunas sugeréncias de acercamiento de geometría espacial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Ejemplos de Prácticas de Enseñanza de las Matemáticas para el Desarrollo del Pensamiento Algebraico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . El significado de Resolución de problemas de Matemática en la Reforma Curricular de Costa Rica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . La resolución de problemas como eje principal del currículo de formación inicial de los profesores de Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Alguns problemas de geometria na transição da aritmética para álgebra. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. ; SILVA, A. F. ; BEZERRA, D. J. ; RODRIGUES, J. C. ; FURKOTTER, M. ; BAPTISTINI, M. Z. . A Study of Quadrilaterals aiming at the Development of Skills to solve Area Problems without Formulae. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. ; Silva, AF ; BEZERRA, D. J. ; RODRIGUES, J. C. ; FURKOTTER, M. ; BAPTISTINI, M. T. Z. . A project of professional development of teachers: PROF-OBMEP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . O Projeto Klein de Matemática no Brasil: um panorama do seu desenvolvimento e perspectivas de contribuições futuras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . A matemática de alguns artigos Klein e Curso de Licenciatura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . An overview of Klein project of Mathematics in Portuguese: structure, action, impact, next steps. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . The structure of Workshop for Teachers: The Klein project of Mathematics in Portuguese. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
QUEIROZ, J. M. S. ; BALDIN, Y. Y. . Problemas utilizando a Metodologia de Cingapura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BALDIN, Y. Y. . A pesquisa de aula (Lesson Study): interpretando a concepção original no contexto brasileiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. ; MALAGUTTI, P. L. A. . Mestrado para Professores, PPGECE-UFSCar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Algumas considerações sobre resolução de problemas: exemplos na Matemática Discreta. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . O Projeto Klein de Matemática em Português: implicações para a educação de ciências no Ensino Básico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Algumas considerações sobre Matemática da Cingapura e a Educação Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . O que aprendemos com as oficinas para professores do Projeto Klein de Matemática: olhares distintos sobre os artigos Klein. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. ; Bilheo, Luiz Alfredo Dealis . Ensino de matemática no Ensino Médio com Metodologias Atualizadas: modelagem, tecnologias, problemas contextualizadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BALDIN, Y. Y. . Special Report about Klein project of Mathematics in Portuguese. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Compartiendo una buena práctica de la Metodología de Estudio de Clases(Lesson Study). 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Special Session- Klein Project. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
Bilheo, Luiz Alfredo Dealis ; BALDIN, Y. Y. . Caracterização de uma função quadrática no ensino médio com uso de calculadora gráfica e modelagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
Zanotti, Mariana ; PATERLINI, R. R. ; BALDIN, Y. Y. . O jogo dos discos e o uso de experimentos no ensino de matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BALDIN, Y. Y. . The Lesson Study as a strategy to change the paradigm of teaching mathematics: a brazilian exeperience. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . Working Lesson Study principles in Professional Development Courses for Teachers. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . O projeto Klein para o século 21. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
BALDIN, Y. Y. . Some considerations on advances of Mathematics of 20th century and the possible implecations to modernize the school curriculum. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . A geometria na matemática japonesa dos séculos 18 e 19. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . Some consderations about the preparation of teachers to use dynamic geometry software as didactical aid in spatial geometry. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BALDIN, Y. Y. . Simposio sobre Mestrados Profissionais em Matemática e Ensino de Matemática: Formação de pessoal voltado à docência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
BALDIN, Y. Y. ; MALAGUTTI, P. L. A. ; Hellmeister, ACP ; Rippol, CC . A Matemática no Ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
BALDIN, Y. Y. . Alguns problemas de geometria esquecidos no ensino básico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . O que ajuda a aprender Matemática?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BALDIN, Y. Y. . The use of technology as learning aid by students of exact sciences: applications to Sangaku problems. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BALDIN, Y. Y. ; Malaspina, U. . Mathematics Teacher Education in theA ndean Region and Paraguay, A Comparative Analysis of Issues and Challenges. Cham, Switzerlend, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
BALDIN, Y. Y. ; Malaspina, U. . Mathematics Teacher Education in the Andean region and Paraguay, A Comparative Analysis of Issues and Challenges. Cham, Switzerland, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.
-
BALDIN, Y. Y. ; Malaspina, U. . Mathematics Teacher Education in the Andean region and Paraguay, A Conparative Analysis of Issues and Challenges. Cham, Swiitzerland, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
-
BALDIN, Y. Y. ; Malaspina, U. . Prefacio a los Informes Educación Matemática: Ecuador, Perú, Capacity and Networking Project 2016-ICMI. San Jose, Costa Rica, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
BALDIN, Y. Y. ; Galvão, MEEL ; Rodrigues, JF ; Silva, JC ; Campos, TMM . Os desafios do ensino de matemática na educação básica. São Carlos: Editora da Universidade Federal de São Carlos, 2016. (Tradução/Livro).
-
BALDIN, Y. Y. . Plano de Aula e Atividades de Lesson Study 'Gráfico de Funções'. São Paulo: Escola de Aplicação da Faculdade de Educação -USP, 2016. (Tradução/Outra).
-
BALDIN, Y. Y. . Reflexões sobre o Modelo de Barras e a Matemática de Singapura. Rio de Janeiro, RJ: OBMEP, 2013 (Texto).
-
BALDIN, Y. Y. . d book. Tsukuba, Japão: CRICED-TSUKUBA University, 2013. (Tradução/Outra).
-
BALDIN, Y. Y. ; Isoda,M ; Yahara,H . GRAPES-Software de Gráfico de Funções. Tsukuba, Ibaraki: CRICED-University of Tsukuba, 2006. (Tradução/Outra).
-
BALDIN, Y. Y. . Resolução de Problemas e o Ensino de Geometria 2004 (Texto).
-
BALDIN, Y. Y. . Ensino de Matemática com uso de Tecnologia 2004 (Texto).
-
BALDIN, Y. Y. . A metodologia de Pogorelov para resolução de problemas de construção geométrica revista com geometria dinâmica 2004 (Texto).
-
BALDIN, Y. Y. ; VILLAGRA, G. A. L. . Resolvendo problemas com Cabri-Géomètre II no computador e na calculadora TI-92. São Carlos: DM-UFScar, 2001 (Texto).
-
BALDIN, Y. Y. ; COSTA, I. M. ; SALVADOR, J. A. ; MALAGUTTI, P. L. A. ; FURUYA, Y. K. S. ; PATERLINI, R. R. . Matemática Universitária Básica com Maple V. São Carlos: Editora da UFSCar, 2000 (CD/ROM).
-
BALDIN, Y. Y. . Utilização do Maple V como auxiliar didático em Álgebra Linear. São Carlos: Rede local do DM-UFSCar, 1998 (Hipertexto).
Outras produções
SILVA, A. F. ; BALDIN, Y. Y. . Grupo de Estudos da Oficina Pedagógica da DREJB e DRESJRP. 2016.
BALDIN, Y. Y. . Parecer sobre Proposta de Criação do Curso de Licenciatura em Matemática- FFCLRP-USP. 2014.
BALDIN, Y. Y. . A Importância da Matemática para a Humanidade: Reflexões sobre diferentes significados do aprender a matemática como disciplina científica e para a educação da cidadania. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BALDIN, Y. Y. . O papela da Lesson Study(Pesquisa de Aula) na formação de professores de matemática nos anos finais do ensinofFundamental. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BALDIN, Y. Y. ; OLIVEIRA, S. ; BORTOLOSSI, H. J. . Materiais Didáticos e Recursos Digitais para Ensino de Matemática. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BALDIN, Y. Y. ; MALAGUTTI, P. L. A. ; Silva, AF . Universidade-Escola. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BALDIN, Y. Y. ; Artigue, M ; Silva, JC . O Projeto Klein de Matemática. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BALDIN, Y. Y. ; SILVA, G. . Licenciatura e Bacharelado em Matemática: Competẽncias para o século XX. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
Jurkiewicz,S. ; BALDIN, Y. Y. ; GRAVINA, M. A. . Salto para Futuro. 2005. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BALDIN, Y. Y. . Mini-Curso: Parábola e Função Quadrática: exploração, conexão e expansão, dentro do currículo escolar. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Pellizzer, A.D. ; BALDIN, Y. Y. . Cuidados Necessários ao Trabalhar Atividades Matemáticas com Pessoas Não-Videntes através do Computador. 2020. (Relatório de pesquisa).
BALDIN, Y. Y. ; Malaspina, U. . Mathematics Teacher Education in the Andean Region and Paraguay. 2018. (Editoração/Livro).
BALDIN, Y. Y. . Minicurso'A matemática de Singapura: o que é e por que é importante para a aprendizagem da matemática no Ensino Básico'. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . MiniCurso 'O Projeto Klein de Matemática e oficina sobre artigos Klein para Professores'. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Oficina sobre artigos Klein para professores. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. ; SILVA, A. F. . 12 Video Aulas para Topicos para Professores -Portal da Matemática -OBMEP. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
BALDIN, Y. Y. . Oficinas Klein para professores- PROFMAT São Carlos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. ; SALVADOR, Jose Antonio ; Bisognin, E . Oficinas Klein para professores- CNMAC2012. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Oficinas Klein para professores- Coloquio do Nordeste2012. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Oficinas Klein para professores- Bienal da SBM. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. ; Silva, AF ; BEZERRA, D. J. ; RODRIGUES, J. C. ; FURKOTTER, M. ; BAPTISTINI, M. T. Z. . Material para o projeto PROF-OBMEP, Projeto Piloto Módulo 1. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional).
BALDIN, Y. Y. ; GODOY, S. M. S. ; CARVALHO, P. C. ; SILVA, R. P. ; FERREIRA, A. C. ; TRALDI JR, A. . A Formação do Professor de Matemática no Curso de Licenciatura: Reflexões produzidas pela comissão paritária SBM/SBEM. 2012. (Documento comissionado por Termo de Referência).
BALDIN, Y. Y. . A Resolução de Problemas e o Ensino de Matemática. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Moni Curso" Explorando a resolução de problemas: geometria e álgebra". 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MALAGUTTI, P. L. A. ; BALDIN, Y. Y. . Os Números Inteiros no Ensino Fundamental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. ; FURUYA, Y. K. S. . Geometria Analítica para todos e Atividades com GeoGebra e Octave. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).
MALAGUTTI, P. L. A. ; BALDIN, Y. Y. . Números Inteiros no Ensino Fundamental. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto para Oficina).
BALDIN, Y. Y. . Minicurso de Resolução de problemas de geometria. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Curso "tecnicas de enseñanza de la matemática para el nivel primario". 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Curso "Técnicas de enseñanza de la matemática para el nivel primario". 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Curso"Técnicas de enseñanza de la matemática para el nivel primario". 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Curso "Técnicas de la enseñanza de la matemática para el nivel primário". 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Mini Curso "Ensino de construções geométricas e resolução de problemas". 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Mini Curso "Ensino de geometria e construções geométricas". 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Alguns problemas de geometria esquecidos no ensino básico. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Resolução de problemas de geometria com técnicasde construção geométrica, origami, quirigami e material concreto. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Explorando Resolução de problemas: visualização e validação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Isoda,M ; BALDIN, Y. Y. . Challenges through Lesson Study for Developing Pedagogical Content Knowledge, using historical sources for Teacher Education. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Explorando Resolução de problemas: visualização e validação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. ; Tsubota, K . Pesquisa de Aula de Matemática. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . La resolución de problemas y la enseñanza de Geometria. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . La resolución de problemas y la enseñanza de Geometria. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . La resolución de problemas y la enseñanza de Geometría. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BALDIN, Y. Y. . Entrevista à Radio UFSCar sobre PICME-OBMEP e Projeto Klein de Matemática. 2010.
BALDIN, Y. Y. . Entrevista sobre ICMI. 2008.
BALDIN, Y. Y. . Explorando o grupo de rotações. 2003 (Demais trabalhos relevantes) .
BALDIN, Y. Y. ; VILLAGRA, G. A. L. . Resolvendo problemas com Cabri-Géomètre II no computador e na calculadora TI-92 ( nível fundamental). 2001 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. ; VILLAGRA, G. A. L. . Resolvendo problemas com Cabri-Géomètre II no computador e na calculadora TI-92(nível médio). 2001 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. . Explorando a Matemática com Cabri-Géomètre II: resolução de problemas com computadores e calculadoras TI-92 (ensino fundamental e médio). 2001 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. ; VILLAGRA, G. A. L. . Atividades de geometria aplicadas à Resolução de Problemas. 2001 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. . Resolução de problemas com uso de informática no Ensino de Matemática: o quê o professor pode encontrar?. 2001 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. ; VILLAGRA, G. A. L. . Curso de Verão 2000: Atividades com Cabri-Géomètre II. 2000 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. ; VILLAGRA, G. A. L. . Atividades de Trigonometria com Cabri-Géomètre II para o Ensino Médio. 2000 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. ; COSTA, I. M. ; SALVADOR, J. A. ; FURUYA, Y. K. S. . Curso de Verão 2000: O Maple na Matemática Universitária. 2000 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. ; RUAS, M. A. S. . Reunião Regional da Sociedade Brasileira de Matemática. 2000 (Organização de evento) .
BALDIN, Y. Y. . Tópicos de Matemática usando Cabri-Géomètre II para professores do ensino médio (com uso das calculadoras TI-92). 2000 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. . Exemplos de Atividades de Matemática usando Cabri-Géomètre II da calculadora TI-92 para professores do ensino médio. 2000 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. . Ensino de trigonometria com Cabri-Géomètre II para o ensino médio. 2000 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. . Explorando Matemática com Cabri-Géomètre II: resolvendo problemas. 2000 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. ; SALVADOR, J. A. . Atividades de Geometria e Trigonometria aplicadas às Geociências e à Astronomia II. 1999 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. ; VILLAGRA, G. A. L. . Atividades de Geometria analítica com Cabri-Géomètre II para o ensino médio. 1999 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. ; VILLAGRA, G. A. L. . Exemplos de atividades com Cabri-Géomètre II para o ensino médio. 1999 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. ; BALDIN, N. . Álgebra Linear. 1998 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. . Álgebra de tensores e aplicações na Geometria. 1998 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. ; SALVADOR, J. A. . Atividades de Geometria e trigonometria aplicadas às Geociências e à Astronomia I. 1998 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. ; SALVADOR, J. A. . Atividades de Geometria e Trigonometria aplicadas às Geociências e à Astronomia. 1997 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. . Reunião Regional da Sociedade Brasileira de Matemática. 1996 (Organização de evento) .
BALDIN, Y. Y. . Curso de Verão 93. 1993 (Organização de evento) .
BALDIN, Y. Y. . Grupos de Lie. 1993 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. . Curso de verão 92. 1992 (Organização de evento) .
BALDIN, Y. Y. . Álgebra Linear. 1990 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. . Tópicos de geometria: Geometria de fibrados. 1989 (Curso de curta duração) .
BALDIN, Y. Y. . An inequality for euclidean submanifolds with non-negative curvature. 1987 (Relatório de Pesquisa) .
BALDIN, Y. Y. ; LEME, B. T. ; FURUYA, Y. K. S. . Extensão Universitária Geometria Plana através de transformaçòes. 1980 (Organização de evento) .
Projetos de pesquisa
-
2023 - Atual
Pesquisa de Aula (Lesson Study) sobre Ensino de Matemática no Ensino Básico, Descrição: Formamos Grupo de Estudos segundo o processo de Pesquisa de Aula- Lesson Study, visando o desenvolvimento profissional de professores de matemática, inicial e continuada;Pesquisa-se o processo de Pesquisa de Aula-Lesson Study nos ciclos de Lesson Study elaborados pelos integrantes do Grupo de Estudos, em prática de aula dentro das salas de escolas de nível básico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Yuriko Yamamoto Baldin - Coordenador / Adriana Regina Pereira - Integrante / Wilson Giovani de Souza - Integrante.
-
2004 - Atual
REDE Nacional de Formação Continuada de Professores, Descrição: Projeto em parceria com pesquisadores da UFRJ, PUC-Rio, UFPE, com finaciamento do MEC/SEB, com objetivo de produção de material didático de apoio aos professores do ensino básico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Yuriko Yamamoto Baldin - Coordenador / José Antonio Salvador - Integrante / Pedro Luiz Aparecido Malagutti - Integrante / Roberto Ribeiro Paterlini - Integrante / Yolanda Kioko Saito Furuya - Integrante / Ivo Machado da Costa - Integrante / Paulo antonio Silvani Caetano - Integrante / Fernando Herrero Lomas - Integrante / Esther Pacheco de Almeida prado - Integrante / Michela Tuchapesk - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
-
2003 - Atual
Metodologias de Ensino e Aprendizagem de Matemática, Descrição: Este projeto tem como objetivo desenvolver entendimentos aprofundados sobre as diversas metodologias de ensino e aprendizagem de matemática, que conecte a teoria educacional dessas metodologias com a prática na sala de aula. O projeto visa a educação continuada de professores de todos os níveis e trazer práticas organizadas de atividades de pesquisa no exercício da profissão do professor. O projeto está inserido no Grupo de Pesquisa GIPEM do DM-UFSCar. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Yuriko Yamamoto Baldin - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9
-
1996 - 2000
Projetos REENGE 1 e 3, Descrição: Dentro dos projetos de modernizaçào dos Cursos de Engenharia, Este projeto de minha responsabilidae tratou da integraçào das disciplinas básicas de matemática com modernas tecnicas de ensino com software de computação algébrica. Em particular, foram produzidos vários trabalhos relacionados à aplicação da álgebra linear para computação gráfica e robótica, e também textos para cursos de cálculo diferencial e integral e equaçòes diferenciais, além de vários artigos explorando o aspecto didático da utilizaçào de tecnologia no ensino superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Yuriko Yamamoto Baldin - Coordenador / Pedro Luiz Aparecido Malagutti - Integrante / Yolanda Kioko Saito Furuya - Integrante / Ivo Machado da Costa - Integrante / Nelio Baldin - Integrante / Jose Antonio Salvador - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 26
Prêmios
2000
Excelência em Ensino de Matemática, Science and Engineering Program for Teachers, MIT, MIT Club do Brasil.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal de São Carlos, Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Departamento de Matemática. , Rod. Washington Luiz km235, Jd Guanabara, 13565905 - São Carlos, SP - Brasil - Caixa-postal: 676, Telefone: (16) 33519170, Fax: (16) 33518218, URL da Homepage:
Experiência profissional
2014 - 2014
University Of TsukubaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador Visitante, Carga horária: 40
Outras informações:
Pesquisador visitante durante o período de um mês, para execução do projeto de pesquisa Desenvolvimento de material didático para educação de professores de matemática em nível básico.
2014 - Atual
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Senior, Carga horária: 40
2003 - 2014
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Voluntário, Carga horária: 40
Outras informações:
Colaboro com o ensino, orientações de alunos, desenvolvimento de projetos, assessorias, etc.
1977 - 2003
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
De março de 1977 a 10 de 1984 fui Professora Assistente.
Atividades
-
03/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia.Linhas de pesquisa
-
01/2005
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Departamento de Matemática.Atividade de extensão realizada, Cursos de Atualização de Professores do Ensino Básico.
-
01/2000
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Topicos de Matemática Superior, Vetores e Geometria Analítica, Álgebra Linear A, Informática aplicada ao Ensino
-
03/1996
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Departamento de Matemática.Linhas de pesquisa
-
07/2001 - 05/2003
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Departamento de Matemática.Cargo ou função, Vice-coordenadora de graduação.
-
03/2003 - 03/2003
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Departamento de Matemática.Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Universitária "Resolvendo Problemas de Matemática com uso de computadores e calculadora gráfica, para Professores do Ensino Fundamental e médio..
-
05/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Departamento de Matemática.Atividade de extensão realizada, Projeto Pró- Ciências, interdsiciplinar.
-
03/2001 - 09/2001
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Departamento de Matemática.Atividade de extensão realizada, Projeto Pró-Ciências, integrado Física-Matemática.
-
04/2000 - 04/2000
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Departamento de Matemática.Atividade de extensão realizada, Curso de Trigonometria usando Cabri-Géomètre II.
-
01/2000 - 02/2000
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Departamento de Matemática.Atividade de extensão realizada, Curso de Verão 2000 de atualização de profissionais de ensino no uso de informática no ensino.
-
03/1977 - 12/1999
Ensino, Bacharelado Em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geometria Euclidiana, Cálculo Numérico, Equações Diferenciais Aplicadas, Calculo Diferencial e Series, Cálculo Diferencial e Integral 1, Cálculo Diferencial e Integral 3, Álgebra Linear 1, Álgebra Linear 2, Estruturas Algébricas 2, Geometria Analítica, Geometria Diferencial, Fundamentos de Geometria, Fundamentos de Matemática Elementar, Análise Matemática 2, Análise Real, Introdução à Análise Funcional, Equações Diferenciais Ordinárias, Introdução à Matemática Superior, Matrizes, Vetrores e Geometria Analítica
-
01/1998 - 07/1999
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Departamento de Matemática.Atividade de extensão realizada, Atualização de Professores de Ensino Medio.
-
03/1988 - 10/1997
Ensino, Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geometria Diferencial, Topologia, Geometria Riemanniana, Tópicos de Geometria
-
10/1988 - 09/1997
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Programa de Pós Graduação Em Matemática.Linhas de pesquisa
-
01/1997 - 02/1997
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Departamento de Matemática.Atividade de extensão realizada, Atividades de Geometria aplicadas às Geociências e Astronomia.
-
12/1992 - 10/1996
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Departamento de Matemática.Cargo ou função, Coordenadora de Pós-Graduação na Reitoria.
-
12/1991 - 11/1992
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Programa de Pós Graduação Em Matemática.Cargo ou função, Coordenador do Programa.
-
11/1991 - 11/1992
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Departamento de Matemática.Cargo ou função, Coordenador de Programa.
-
01/1980 - 02/1980
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Departamento de Matemática.Atividade de extensão realizada, Extensão Universitária em Geometria Plana para professores do 2o. grau.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Yuriko Yamamoto Baldin e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?