LEILA KATIA DE SOUSA FARIAS

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (2016); é especialista em Educação Especial e Inclusiva; exerceu a função docente como professora substitututa na Educação Infantil e Ensino Fundamental da Escola de Aplicação da UFPA.

Informações coletadas do Lattes em 28/09/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Educação Especial e Inclusiva

2018 - 2019

Instituto Carreiras
Título: O desenvolvimento do aluno com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) dentro do processo de inclusão no Ensino Fundamental de uma escola pública de Belém
Orientador: Alexandre Lemos Medeiros

Graduação em Pedagogia

2012 - 2016

Universidade Federal do Pará
Título: A criança e a música na Casa Creche Lar Cordeirinhos de Deus
Orientador: Celi da Costa Silva Bahia

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2007

Escola Estadual de Ensino Médio Raimundo Martins Vianna

Formação complementar

2021 -

Cuidadora Infantil. (Carga horária: 160h). , Instituto Federal Sul de Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2021 - 2021

Introdução à Pesquisa e a Pós-Graduação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFCE, Brasil.

2021 - 2021

Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologias Educacionais. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFCE, Brasil.

2021 - 2021

Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Quadros virtuais: Jamboard e Keep com Google Meet. (Carga horária: 4h). , Escola de Aplicação da UFPA, EAUFPA, Brasil.

2018 - 2019

GOOGLE: USO DOS RECURSOS E FERRAMENTAS SOFTWARE LIVRE COMO SUPORTE. (Carga horária: 20h). , Escola de Aplicação da UFPA, EAUFPA, Brasil.

2013 - 2016

Curso Livre de Inglês. , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2014 - 2014

Treinamento de Professores de Espanhol. (Carga horária: 120h). , Idiomas Aslan, ASLAN, Brasil.

2011 - 2013

Espanhol Avançado. (Carga horária: 360h). , Escola de Idiomas Aslan, ASLAN, Brasil.

2008 - 2008

informática Rápida. (Carga horária: 72h). , Microlins, M, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

FARIAS, L. K. S. . I Seminário da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Escola de Aplicação da UFPA- SEIFEA. 2019. (Outro).

FARIAS, L. K. S. . Encontro de formação aos professores e técnicos pedagógicos da EAUFPA. 2016. (Outro).

FARIAS, L. K. S. . Educação sem limites- Ampliando a visão do professor na educação de crianças com baixa visão. 2016. (Outro).

FARIAS, L. K. S. . "Ensinando Geografia por meio de projetos: Representação através da planta". 2014. (Outro).

Participação em eventos

II Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão (SILICT). 2022. (Seminário).

1 WORKSHOP DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EAUFPA. 2021. (Outra).

4 CICLO DE FORMAÇÃO - FASCÍCULO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS. 2021. (Encontro).

A escrita acadêmica e o texto científico: Descortinando técnicas e procedimentos. 2021. (Oficina).

Ciclo de Oficinas Google. 2021. (Oficina).

II COLÓQUIO DE FORMAÇÃO E PRATICA DOCENTE. 2021. (Outra).

IV Edição do Café Inclusivo. 2021. (Encontro).

IX EDIPE. 2021. (Encontro).

Mesa Redonda: Gênero, sexualidade e educação. 2021. (Outra).

Semana da Inclusão. 2021. (Encontro).

VI Seminário de Educação Inclusiva: Vivencias e desafios da inclusão. 2021. (Outra).

V Sessão de estudos do GEPAPPI. 2021. (Encontro).

2 CICLO DE FORMAÇÃO-FASCÍCULOS DE PRÁTICAS INCLUSIVAS. 2020. (Encontro).

2 Sessão de estudos 2020 do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Aprendizagens e Práticas Pedagógicas Inclusivas-GEPAPPI. 2020. (Outra).

Ciranda de conversa "Protoloco de enfrentamento da Covid-19 nas escolas". 2020. (Outra).

Especial ECA 30 anos: em defesa dos direitos das crianças e dos adolescentes. 2020. (Outra).

II Seminário de Educação Infantil e Anos Iniciais da Escola de Aplicação da UFPA: Diálogos educacionais para novos tempos. 2020. (Seminário).

IV Encontro de estágio supervivionado (online): "Diálogo interinstitucional sobre formação de professores e estágio supervisionado em tempos de pandemia". 2020. (Encontro).

IV Live do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Infância e Filosofia GEPEIF. 2020. (Outra).

Pandemia e Universidade em diálogo internacional. 2020. (Outra).

Quadros virtuais: Jamboard e Keep com Google Meet. 2020. (Oficina).

Webnário "Capacitar para incluir: um olhar para o autismo". 2020. (Outra).

I Seminário de Educação Infantil e Anos Iniciais da Escola de Aplicação da a Universidade Federal do Pará- SEIFEA. 2019. (Seminário).

I Seminário de Estágio da Escola de Aplicação da UFPA: Desafios e avanços no contexto do estágio. 2019. (Seminário).

IV Simpósio de formação de professores- Educação Inclusiva: Discutindo desafios e perspectivas. 2019. (Simpósio).

XI FÓRUM DE PESQUISA E EXTENÇÃO DA EAUFPA.Alfabetização e letramento: Um relato de experiência na EAUFPA. 2019. (Outra).

I Ciclo de estudos e experiências sobre Educação Inclusiva. 2018. (Outra).

II Encontro Do Dia Nacional De Luta Da Pessoa Com Deficiência. 2018. (Encontro).

III Simpósio de Letras. 2018. (Simpósio).

II Seminário dos Institutos, Escolas e Colégios de Aplicação Regional Amazônia Legal, Nordeste e Centro Oeste. 2018. (Seminário).

Oficina-Adaptações curriculares para alunos com deficiência visual. 2018. (Oficina).

Oficina- Introdução à Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). 2018. (Oficina).

X FÓRUM DE PESQUISA E EXTENSÃO DA EAUFPA: A produção do conhecimento na Educação Básica. 2018. (Outra).

X FÓRUM DE PESQUISA E EXTENSÃO DA EAUFPA: A produção do conhecimento na Educação Básica.Arte como potência na formação humana. 2018. (Outra).

XV Seminário de Educação Especial: Por uma sociedade Inclusiva e I Seminário de Educação Infantil. 2018. (Seminário).

Políticas Públicas para a Educação Infantil na Região Amazônica. 2015. (Seminário).

VII Fórum de Pesquisa e Extenção da EA-UFPA. 2015. (Outra).

Vivência pedagógica: A educação inclusiva no contexto da prática educativa. 2015. (Outra).

Ensinando Geografia nos anos iniciais utilizando a metodologia: Jogos e brincadeiras. 2014. (Oficina).

Ensinando Geografia nos anos iniciais utilizando a metodologia resolução de problemas. 2014. (Oficina).

Ensinando Geografia nos anos iniciais utilizando temas geradores. 2014. (Oficina).

II FIPE. 2014. (Feira).

II Simpósio de Literatura Infantil e formação de leitor na Amazôia. 2014. (Simpósio).

IV Colóquio Constituição do sujeito, cultura e educação. 2014. (Simpósio).

Pedagogia 60 anos. 2014. (Outra).

Um estudo de caso sobre o perfil sócio-econômico da turma 312 de Pedagogia da UFPA. 2014. (Oficina).

A ordem capitalista e a dimensão do Brasil nesse contexto. 2013. (Seminário).

As Especificidades da Docência na Educação Infantil. 2013. (Outra).

Educação: Novos Olhares para a Formação do Pedagogo. 2013. (Seminário).

ENEPE. 2013. (Encontro).

I Ciclo de palestras em Educação: Novos olhares para a formação do pedagogo. 2013. (Outra).

II Mostra Científica de Pedagogia. 2013. (Outra).

Introdução a língua brasileira de sinais. 2013. (Oficina).

Políticas Educacionais: Avaliação, Meritocracia e Responsabilização. 2013. (Seminário).

colóquio o Pensamento de Pierre Bourgieu e a Educação: Contribuições para o Ensino na Amazônia. 2012. (Seminário).

Fipe. 2012. (Feira).

XIII Tapiri Pedagógico. 2012. (Encontro).

XTapiri Pedagógico. 2012. (Outra).

Semana do Calouro. 2011. (Encontro).

Produções bibliográficas

FARIAS, L. K. S. . Adaptação Curricular para um aluno com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) no Ensino Fundamentala I de uma escola pública de Belém. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PINHEIRO, T. P. B. C. ; FARIAS, L. K. S. . O encontro da alfabetização com a música: integrando saberes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FARIAS, L. K. S. ; SANTOS, V. L. C. . O desenvolvimento do aluno com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) dentro processo de inclusão em uma escola pública de Belém. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FARIAS, L. K. S. . Transtorno do Espectro do Autismo (TEA): Relatos de experiência no 1 Ano do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, Luis Paulo Carvalho ; GOMES, Laryssa Kelly ; FARIAS, L. K. S. . Observação, pesquisa e regência: Tarefas essenciais ao processo de formação inicial docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PANTOJA, N. F. S. ; SILVA, Glaudicicléa Cunha ; FARIAS, L. K. S. . Alfabetização e letramento: Um relato de experiência na Escola de Aplicação da UFPA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIAS, L. K. S. . Gênero parlenda: Um caminho para alfabetização. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIAS, L. K. S. ; PANTOJA, N. F. S. ; FARIAS, L. S. . A Criança e a Música na Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIAS, L. K. S. . Transtorno do Espectro Autista: Relatos de experiência da bolsista/acompanhante. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, Ieda C.Q. S do ; FARIAS, L. K. S. . O lúdico na perspectiva da inclusão da criança com TEA: Vivências nos Anos Iniciais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIAS, L. S. ; FARIAS, L. K. S. . Entre a imaginação e a realidade em 'A história das crianças que plantaram um rio', de Daniel da Rocha Leite. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PANTOJA, N. F. S. ; FARIAS, L. K. S. ; FARIAS, L. S. . Visão de mundo e reflexão na obra 'A lenda da chuva vespertina de Belém de Andersen Medeiros'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIAS, L. K. S. ; FARIAS, L. S. . Oficina de construção de instrumentos musicais alternativos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GODIM, S. T. ; FARIAS, L. K. S. . O lúdico e a prática pedagógica inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ASSIS, S. T. G. ; FARIAS, L. K. S. . A inclusão do aluno com Transtorno do Espectro do Autista (TEA) no Ensino Fundamental da Escola de Aplicação da UFPA-EAUFPA: Avanços e Desafios. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIAS, L. K. S. ; ASSIS, S. T. G. . A inclusão do aluno com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) no Ensino Fundamental da Escola de Aplicação da UFPA- EAUFPA 2016 (Resumo).

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

Pequeno principe

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Educação infantil, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2020

Escola de Aplicação da UFPA

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor de sala base, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuou como professora do 1 e 2 Ano do Ensino Fundamental, professora da brinquedoteca, professora da sala de leitura e professora de apoio na Coordenação Pedagógica do Ensino Fundamental.

2014 - 2016

Escola de Aplicação da UFPA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenação de Educação Inclusiva, Carga horária: 20

2017 - 2018

Escola Cangurus

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora dos Anos Iniciais, Carga horária: 20