Hélcio de Pádua Lanzoni

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Novas tecnologias educacionais.

LANZONI, H. P. . 1 Ciclo de Workshops em Língua Inglesa. 2008. (Outro).

LANZONI, H. P. ; Alvarenga M. B. . XVIII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2002. (Congresso).

LANZONI, H. P. . XVI Spring Conference. 2002. (Congresso).

IV SEMAPLE Seminário de Avaliação de Proficiência em Línguas Estrangeiras.Policies for Language Assessment in Brazil and in Latin America. 2020. (Seminário).

22 Encontro da Associação Brasileira de Educação Internacional - FAUBAI Nordeste.A internacionalização das IES e os Desafios da Qualificação Linguística.. 2018. (Encontro).

Oficina de Treinamento de Examinadores do EPPLE-Inglês.Funcionalidades e Segurança do PAE - Programa de Aplicação de Exames. 2015. (Oficina).

I Seminário Internacional de Educação UNISEB. 2013. (Seminário).

Métodos para datação para arqueologia e paleoantropologia. 2013. (Outra).

Workshop sobre a implementação do Centro de Inclusão Social.Ensino de Inglês. 2013. (Oficina).

Encontro sobre o Exame de Proficiência para Professores de Línguas Estrangeiras. 2012. (Encontro).

Tarde da Escrita Científica no Campus da USP de São Carlos. 2012. (Oficina).

Globalização + Língua Inglesa = Sucesso Profissional: uma equação inevitável?.Capacitação Linguística. 2011. (Outra).

I SEMAPLE - Seminário de Avaliação de Proficiência em Língua Estrangeira.Princípios e procedimentos para avaliação de proficiência linguística em meios eletrônicos. 2010. (Seminário).

Aspectos Teóricos e Práticos da Avaliação Discente no Ensino Superior. 2009. (Oficina).

Colóquio de Linguística Aplicada - UNB.O desafio da implementação de um exame brasileiro de proficiência em língua. 2009. (Oficina).

38ª Semana de Letras do Centro Universitário Barão de Mauá.Retrospectiva 2013 - O Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras nos Últimos cinco anos e as perspectivas para 2014. 2008. (Outra).

5ª Conferência Nacional de Ensino CNA.A Síndrome do Eterno Intermediário. 2008. (Encontro).

Capacitação de Docentes da Faculdade Interativa COC. 2008. (Oficina).

CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. A Avaliação da Leitura e da Produção de Textos no exame EPPLE: Critérios de Elaboração e Correção. 2008. (Congresso).

II Seminário do Instituto Acadêmico de Desenvolvimento Educacional.Políticas de Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2008. (Seminário).

I Seminário do Instituto Acadêmico de Desenvolvimento Educacional.Políticas de Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2007. (Seminário).

XXIII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. Efeitos Retroativos da Avaliação em contexto brasileiro: abrangência e implicações. 2007. (Congresso).

15 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Avaliação de rendimento e exames externos: desenvolvimento e impacto. 2005. (Congresso).

VII CBLA - Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. O exame TEAP e seu efeito retroativo nas concepções de leitura em LE e tradução de candidatos e alunos de pós-graduação. 2004. (Congresso).

XIX JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Evaluation: Practice Challenges. 2003. (Simpósio).

XVIII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. A Construção de Exame de Proficiência em Língua Estrangeira. 2002. (Congresso).

XVI Spring Conference.The Theoretical and Practical Axes of the English Language Teaching-Learning Process. 2002. (Simpósio).

XV Spring Conference. 2001. (Simpósio).

I Encontro de Iniciação Científica.Avaliação do Novo Milênio. 2000. (Encontro).

XIV Spring Conference. 2000. (Seminário).

XVI JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. A Reinvenção da Avaliação. 2000. (Congresso).

XVI JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2000. (Congresso).

V Simpósio de Filosofia.Motivação na Aprendizagem de Língua Estrangeira. 1999. (Simpósio).

LANZONI, H. P.; MOURA FILHO, A. C. L.. Avaliando as competências de língua estrangeira (inglês): um estudo sobre validade de uma certificação internacional. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

LANZONI, H. P.; Alvarenga M. B.; SCARAMUCCI, M. V. R.. Uso de um exame internacional de proficiência em língua inglesa para crianças no ensino fundamental brasileiro. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

LANZONI, H. P.; Castrequini, V. F.; Costa, A. D. M.. A Trajetória do Ensino de Inglês como Língua Estrangeira no Brasil: Considerações sobre Legislação e Formação de Professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

LANZONI, H. P.; SCARAMUCCI, M. V. R.; OLIVEIRA, P. S. X.. A perspectiva do examinando sobre a autenticidade de avaliações em leitura em língua estrangeira. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

LANZONI, H. P.; SCARAMUCCI, M. V. R.; CONSOLO, D. A.. Subsídios para a elaboração de um exame de proficiência para professores de inglês. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

SCARAMUCCI, M. V. R.;LANZONI, H. P.; CAMARGO, G. P. Q. P.; PAULA, S. R. B. G.; AMARANTE, M. F. S.. O inglês no ENEM e na escola: práticas de dois professores do ensino médio.. 2015. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, O. L. N.; PAIVA, V. L. M. O. E.; TORRENT, T. T.; BERLINK, R. A.; SILVA, B. C. D.;LANZONI, H. P.; BAPTISTA, A. E. B. O.; MINCOFF, L. B. P.. Polissemia em Phrasal Verbs: Uma Concepção Semântico-Cognitiva de Análise e Aplicação Didática. 2013. Tese (Doutorado em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CONSOLO, D. A.;LANZONI, H. P.; BENEDETTI, A. M.; SCHROEDER, D. N.; CAVALARI, S. M. S.. Elaboração de um teste para avaliação da compreensão oral em língua italiana de (futuros) professores.. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CONSOLO, D. A.;LANZONI, H. P.; Alvarenga M. B.; BENEDETTI, A. M.; KANEOYA, M. L. C. K.. Avaliação: meio para intervenção pedagógica na formação do professor de língua estrangeira e (re)construção da sala de aula.. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CONSOLO, D. A.;LANZONI, H. P.; BENEDETTI, A. M.; DUTRA, D. P.; ABRAHAO, M. H. V.. Precisão e complexidade gramatical na avaliação de proficiência oral em inglês do formando em Letras: implicações para a validação de um teste.. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, A. M.; ABRAHAO, M. H. V.; DUTRA, D. P.;LANZONI, H. P.. Precisão e complexidade gramatical na avaliação de proficiência oral em inglês do formando em Letras: implicações para a validação de um exame.. 2009. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

LANZONI, H. P.; SCARAMUCCI, M. V. R.; Jordão, C. M.; BUSNARDO NETO, J. M. M.; NERY, R. M.. Efeito retroativo do vestibular da Universidade Federal do Paraná no ensino de língua inglesa em nível médio no Paraná: uma investigação em escolas públicas, particulares e cursos pré-vestibulares.. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

SCARAMUCCI, M. V. R.;LANZONI, H. P.; MORAES, M. R. S.. Os Efeitos Retroativos daProva de Redação do Vestibular da Universidade Estadual de Campinas em um Material Didático para o 3 Ano do E#nsino Médio.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em mestrado Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

LANZONI, H. P.; Silva, K. A.; CONCARIO, M.. Professores de língua inglesa e suas crenças em relação ao ensino de idiomas. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade de Ribeirão Preto.

LANZONI, H. P.; Silva, K. A.; CONCARIO, M.. Professores de Língua Inglesa e suas Crenças em Relação ao Ensino de Idiomas. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade de Ribeirão Preto.

LANZONI, H. P.; CONCARIO, M.; DANIEL-FLINT, I. M.. A abordagem lexical em livros para ensino e aprendizagem de língua inglesa. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade de Ribeirão Preto.

LANZONI, H. P.; CONCARIO, M.; CROCCI, M. S.. O papel da gramática no ensino/aprendizagem de língua estrangeira: conceitos teóricos e análise de crenças de alunos de curso de letras. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade de Ribeirão Preto.

O papela da gramática no ensino/aprendizagem de língua estrangeira: conceitos teóricos e análise de crenças de alunos de cursos de Letras; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade de Ribeirão Preto; Orientador: Hélcio de Pádua Lanzoni;

Abordagem Comunicativa no Ensino de Idiomas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Hélcio de Pádua Lanzoni;

O Ensino da Língua Inglesa no Brasil: Aspectos Históricos e Contemporâneos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Hélcio de Pádua Lanzoni;

LANZONI, H. P. . Preparation Course for the TEAP. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LANZONI, H. P. . Metodologia Científica. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).