Giovana Cristiane Dorox

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Produções bibliográficas

• DOROX, G. C. ; RODRIGUES, D. G. ; SAHEB, D. . UMA ANÁLISE SOBRE OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS UTILIZADOS EM PESQUISA EM FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. REVISTA GEPESVIDA , v. 4, p. 78-94-94, 2018.

• LOPES, Adriano ; HAYASHI, Ana Flávia ; DOROX, G. C. . A violação de direitos humanos no Brasil através da tortura. In: TREVISAN, Nicole Marie; SALLES, Letícia Maria Rutkowski. (Org.). A construção de um pensamento: 20 anos do NEADI-PUCPR. 1ed.Curitiba: Centro de Estados de Contemporaneidade, 2019, v. , p. 194-202.

• LOPES, Adriano ; DOROX, G. C. . A lei 12.244/2010 e a precarização do trabalho do bibliotecário. In: TREVISAN, Nicole Marie; SALLES, Letícia Maria Rutkowski. (Org.). Fronteiras & horizontes do direito do trabalho: resultados de pesquisa do Núcleo de Estudos Avançados em Direito do Trabalho e Socioeconômico. 1ed.Porto Alegre: Editora FI, 2019, v. 1, p. 491-492.

• RODRIGUES, D. G. ; DOROX, G. C. ; OLIVEIRA, C. K ; JURASZEK, F. ; SAHEB, D. . A condição humana de morin e a educação ambiental na educação infantil. In: Daniela Gureski Rodrigues, Daniele Saheb. (Org.). Investigações em educação ambiental. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. , p. 165-195.

• RODRIGUES, D. G. ; DOROX, G. C. ; SAHEB, D. . UMA REFLEXÃO SOBRE O TERCEIRO SABER DE MORIN ENSINAR A CONDIÇÃO UMANA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. In: ANPED SUL, 2016, Curitiba. Reunião científica regional da ANPED: Educação, movimentos sociais e políticas governamentais, 2016.

• RODRIGUES, D. G. ; DOROX, G. C. ; SAHEB, D. . UMA REFLEXÃO SOBRE O TERCEIRO SABER DE MORIN ENSINAR A CONDIÇÃO UMANA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. In: Reunião científica regional ANPED: Educação, movimentos sociais e políticas governamentais, 2016, Fortaleza. Reunião científica regional ANPED: Educação, movimentos sociais e políticas governamentais, 2016.

• DOROX, G. C. ; SAHEB, D. ; RODRIGUES, D. G. ; MARTINS, L. F. . A contribuição de um programa de formação continuada para a autoformação do professor do ensino fundamental séries iniciais. In: IV colóquio luso-brasileiro de educação à distância e e-learning, 2018, Curitiba. Anais do 1 congresso humanitas: educação. Curitiba: PUCPR, 2018.

• RODRIGUES, D. G. ; SAHEB, D. ; DOROX, G. C. ; MARTINS, L. F. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. In: Congresso Humanitas | Educação, 2018, Curitiba. Anais do I Congresso Humanitas: Educação. Curitiba: Even3, 2018.

• RODRIGUES, D. G. ; DOROX, G. C. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO CONTINUADA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS JÁ REALIZADAS. In: XVI Encontro Paranaense de Educação Ambiental, 2017, Curitiba. XVI Encontro Paranaense de Educação Ambiental. Curitiba: SETOR DE EDUCAÇÃO DA UFPR, 2017.

• S. A. G ; DOROX, G. C. ; Armando, Jorge . UMA ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO CURRÍCULO DA REDE MUNICIPAL DE CURITIBA E SUA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NA SALA DE AULA. In: XVI Encontro Paranaense de Educação Ambiental, 2017, Curitiba. XVI Encontro Paranaense de Educação Ambiental. Curitiba: SETOR DE EDUCAÇÃO DA UFPR, 2017.

• RODRIGUES, D. G. ; DOROX, G. C. . A Educação Ambiental e a Formação Continuada: o que dizem as pesquisas já realizadas. In: XVI Encontro Paranaense de Educação Ambiental, 2017, Curitiba. XVI Encontro Paranaense de Educação Ambiental. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2017.

• DOROX, G. C. ; RODRIGUES, D. G. ; MARTINELI, L. M. B. ; MOTIN, S. D. ; SAHEB, D. . A AUTOFORMAÇÃO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR AMBIENTAL. In: IX Fórum brasileiro e IV Encontro catarinense de educação ambiental, 2017, Balneário Camboriú. ANAIS DO IX FÓRUM BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Balneário Camboriú: RevBea, 2017. v. 12.

• MOTIN, S. D. ; MARTINELI, L. M. B. ; RODRIGUES, D. G. ; DOROX, G. C. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COMPLEXIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: IX Fórum brasileiro IV encontro catarinense de educação ambiental, 2017, Balneário Camboriú. ANAIS DO IX FÓRUM BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Balneário Camboriú: RevBea. v. 12.

• DOROX, G. C. ; RODRIGUES, D. G. ; MARTINELI, L. M. B. ; MOTIN, S. D. ; SAHEB, D. . A AUTOFORMAÇÃO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR AMBIENTAL. In: IX Fórum brasileiro e IV Encontro catarinense de educação ambiental, 2017, Camburiu. ANAIS DO IX FÓRUM BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. São Paulo: Revista Brasileira de Educação Ambiental, 2017. v. I. p. 532-533.

• L. Mariléia ; DOROX, G. C. . LÍNGUA PORTUGUESA COMO PROPOSTA DE EQUIDADE SOCIAL. In: 1 PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL, 2015, Lages - SC. PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada, 2015.

• RODRIGUES, D. G. ; SAHEB, D. ; DOROX, G. C. ; MARTINS, L. F. . O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. In: Congresso Humanitas | Educação, 2018, Curitiba. Anais do I Congresso Humanitas: Educação. Curitiba: Even3, 2018.

• DOROX, G. C. ; SAHEB, D. ; RODRIGUES, D. G. ; MARTINS, L. F. . O ESTUDO DE CASO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA. In: Congresso Humanitas | Educação, 2018, curitiba. Anais do I Congresso Humanitas: Educação. Curitiba: Even3.

• DOROX, G. C. . O CARTEIRO CHEGOU: TECNOLOGIA DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO. In: 1 PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL, 2015, Lages - SC. Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada, 2015.

• DOROX, G. C. . ONG: Apresentada por um ponto de vista pedagógico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DOROX, G. C. . ONG apresentada por um ponto de vista pedagógico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DOROX, G. C. . ONG: apresentada por um ponto de vista pedagógico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, D. G. ; DOROX, G. C. ; SAHEB, D. . Ensinar a Compreensão: uma reflexão sobre a Educação infantil a partir do sexto saber de Morin. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOROX, G. C. ; RODRIGUES, D. G. ; SAHEB, D. . O sexto Saber de Morin na Formação de professors. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOROX, G. C. ; GARCIA, M. R. S. ; WLODARCZYH, M. A . A utilização das tecnologias de informação e comunicação pelos professores da educação básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOROX, G. C. ; PHOHARSKI, N. R. B . Conceitos matemáticos e interdisciplinaridade: uma experiencia no PIBID/subprojeto pedagogia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DOROX, G. C. . O CARTEIRO CHEGOU: TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO 2015 (Resumo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  complexidade, transdisciplinaridade e a prática docente em educação ambiental, Descrição: Este projeto tem como foco de investigação os saberes e as práticas referentes à prática docente em Educação Ambiental na perspectiva da complexidade e da transdisciplinaridade. Na pesquisa busca-se investigar, identificar e analisar em profundidade o potencial inovador e criativo das escolas de Educação Infantil e anos Iniciais do Ensino Fundamental, para estimular a implantação de propostas pedagógicas transdisciplinares em Educação Ambiental, no sentido de construir uma proposta de Formação Continuada em Educação Ambiental para professores à luz da Complexidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Giovana Cristiane Dorox - Integrante / Daniela Gureski Rodrigues - Integrante / Daniele Saheb - Coordenador / Chrizian Karoline Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2013 - Atual

  Aprendizagem e Conhecimento na Formação Continuada, Descrição: Os resultados das pesquisas anteriores deste grupo indicaram a necessidade de investigações na área da formação continuada de professores, com foco na mobilização dos alunos à prática da pesquisa em aprendizagem. Sendo assim, o objetivo da atual pesquisa é promover espaços de intervenção na formação continuada de professores de diferentes níveis de ensino, com o intuito de ressignificar suas aprendizagens como pesquisadores de suas práticas pedagógicas, visando a potencialização da aprendizagem discente, na perspectiva da transformação da realidade complexa educativa. Com esta expectativa busca-se compreender como o professor da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior entende a prática pedagógica e como encaminha esta prática a partir dos diferentes saberes construídos na formação inicial e continuada. Esta pesquisa está pautada na visão fenomenológica hermenêutica e com o intuito de descrever e interpretar os dados serão considerados como temas norteadores: a profissionalização docente; o professor como pesquisador; aprendizagem: estilos e estratégias; metacognição; prática pedagógica: estratégias e estilos de ensino; professor pesquisador; docência: interferir ou intervir; ambiente educativo: espaço de aprendizagem do professor.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giovana Cristiane Dorox - Coordenador / Daniela Gureski Rodrigues - Integrante / Daniele Saheb - Integrante / Evelise Maria Labatut Portilho - Integrante.